學校青年教師發(fā)言稿(匯總18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 06:52:20
學校青年教師發(fā)言稿(匯總18篇)
時間:2023-11-29 06:52:20     小編:溫柔雨

商業(yè)是現(xiàn)代社會的重要組成部分,它對經(jīng)濟的發(fā)展起著重要的推動作用。閱讀是開拓眼界、提高寫作水平的有效途徑,可以通過閱讀優(yōu)秀作品來學習寫作技巧和表達方式。在下面給大家展示一些值得一讀的總結(jié)范文,希望能夠啟發(fā)大家寫出更好的總結(jié)。

學校青年教師發(fā)言稿篇一

大家下午好!

今天我演講的題目是《一校興衰,我的責任》,聽到這個題目,我們大家一定會想到:責任,主人。是的,從我們大家在新一一校工作的第一天起,我們大家就成了他的主人,我們大家是學校的主人,是我們大家許許多多的一校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發(fā)展,為了這個家的繁榮幸福,一批批的教師讓青春在這里閃光,一批批的教師讓汗水在這里盡情揮灑,從幼稚到成熟,從青絲變白發(fā),這里讓我們大家付出了太多的.情,太多的愛,因為這里有我們大家熱愛的事業(yè),有我們大家人生的追求,身為一校人,我們大家自豪,因為我有一個充滿活力,銳意創(chuàng)新,不斷進取的領(lǐng)導班子,我們大家有一批特別能吃苦,特別能奉獻,特別聰明,可親可敬的教師隊伍,我們大家有一群陽光可愛、德智體美勞全面發(fā)展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長給我們大家的那份厚重的信任。

我們大家是幸福的,因為我們大家是一校人,我們大家在享受著一校帶給我們大家的榮耀,同時我們大家也是自豪的,因為我們大家在這里更分擔著一校的責任?!疤煜屡d亡,匹夫有責”,‘一校興衰,我們大家每位一校人的責任’。說起責任,有人會覺得嚴肅,會覺得沉重。翻開字典我得到了責任最準確的描述:責任是分內(nèi)應(yīng)該做的事情,也就是承擔應(yīng)該承擔的任務(wù),完成應(yīng)當完成的使命,做好應(yīng)當做好的工作。這里出現(xiàn)了幾個“應(yīng)當”,我們大家教師的“應(yīng)當”是什么?我們大家都知道教師的工作是一分良心活,是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作,“學校無小事,處處皆教育”, “教師無小節(jié),事事皆楷?!蔽覀兇蠹业呢熑纬溆趯W校的每一個角落,反應(yīng)在學校的每一個學生的身上:學生行為規(guī)范,學生的思想品質(zhì),學生的學習習慣,校園的環(huán)境衛(wèi)生,學校的文化建設(shè)等等,哪一樣不與責任相連,哪一樣與責任無關(guān)?慶幸的是:我們大家勇于把這些責任承擔。你看,我校領(lǐng)導率先垂范,團結(jié)進取,具向心力,有凝聚力。我校的教師愛崗敬業(yè),嚴于律已,受學生愛戴,得到家長的信任,我校學生畢業(yè)成績突出,在市區(qū)等大型活動中表現(xiàn)卓越,為學校爭得許多榮譽……一切的一切,都證明著我們大家在承擔著自己的責任,盡著自己應(yīng)盡的義務(wù)。

親愛的同事們,隨著教育的改革,面對著我們大家學??陀^條件不可改變的事實,我們大家學?,F(xiàn)在面臨著許多發(fā)展的危機,但我們大家一定要堅信,只要大家同心協(xié)力,發(fā)揚團結(jié)拼搏的精神,積極主動承擔起屬于自己的責任,我們大家一校的明天會更加美好。

(謝謝大家)

學校青年教師發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導、同事:

非常榮幸能代表我個人和風景園林系在這次青年教職工座談會上發(fā)言。

我進校,當時的學校有非常多的困難和問題亟待解決,幾年來,在我校的領(lǐng)導的帶領(lǐng)下,學校各方面得到了明顯的改善,快速通道到學校道路的修通,學校環(huán)境的改善和美好,各類項目數(shù)量和金額的增加,無不在彰顯學校發(fā)展的動力和活力,我校領(lǐng)導在一步步兌現(xiàn)他們的承諾,我為我們能擁有如此重諾守信的領(lǐng)導而倍感榮幸。

學校是在校職工共同組成的,學校是每一名教職員工個人發(fā)展的平臺,同時教師的個人提升也促進了學校的發(fā)展,只有每一名教職員工秉持著愛崗敬業(yè)的信念,為學校發(fā)展貢獻自己的力量,學校才能提供更為廣闊的平臺促進教師的進步。

下面我將結(jié)合自身談一些目前青年教師存在的問題。

首先,青年教師由于參加工作時間不長,缺乏在教學和管理方面的經(jīng)驗,而近期學校推行的傳幫帶式活動,很大程度上解決了這一問題。希望老教師能夠從教學、科研等多方面給予青年教師指導。

其次,在我看來,高職院校教師的職業(yè)認同感不高,在教學活動中難以像中小學教師一樣獲得成就感。如何在今后的工作中堅守“愛崗敬業(yè)”的信念,是我需要認真學習和體會的內(nèi)容。

學校召開這次座談會是希望青年教師能為學校的`建設(shè)建言獻策,我自身閱歷尚淺,經(jīng)驗也不足,提出的建議難免有不對的地方,希望各位領(lǐng)導和同事指正。以下:

1、學院施行院系兩級管理,而系部一直以來都承擔著教學和系部管理工作的責任,相應(yīng)的卻缺乏與責任相對應(yīng)的權(quán)力,明確院系的權(quán)責范圍,適當放權(quán)到系部,不僅能提高系部在日常工作中作用,也可以在一定程度上減少學院行政工作的壓力。

2、園林專業(yè)的實操性非常強,園林行業(yè)中,尤其是設(shè)計和規(guī)劃過程中應(yīng)用的技術(shù)和手段變化迅速,雖然理論知識十分重要,但將理論知識應(yīng)用到實際操作中則是這個行業(yè)的難點所在,增強系部與企業(yè)的聯(lián)系,派教師到企業(yè)實習,甚至如果有可能,學??砷_辦校辦企業(yè)和校辦工廠,第一可以為學校創(chuàng)收,第二為教師和學生提供了很好的實習場所,使教師跟上行業(yè)的變化速度。

3、明確崗位職業(yè),簡化如報賬等的辦事流程,推進無紙化辦公。

4、強化學生會在學生管理、學生活動中的作用。

最后,作為學校的一員,我將服從學院和領(lǐng)導的安排,認真完成學院和領(lǐng)導交托給我的每一項工作。

我的發(fā)言完畢。

學校青年教師發(fā)言稿篇三

我校一貫重視青年教師的培養(yǎng),通過各種形式提升青年教師的專業(yè)水平。我們開展的師徒幫帶、備課組內(nèi)聽評課、課堂教學基本功競賽、外出交流研討等系列活動有效地促進了青年教師的迅速成長。青年教師們在平時的教育教學工作中踏實肯干、兢兢業(yè)業(yè),在老師和學生面前展示了你們積極向上、不斷進取的精神風貌。大批青年教師在市、區(qū)、校優(yōu)質(zhì)課評選及指導學生參加各級各類競賽中獲得了優(yōu)異成績(李x等參加漢濱區(qū)優(yōu)質(zhì)課評賽活動中均取得優(yōu)異成績。張丹、鄭開美在學生競賽活動中獲省級優(yōu)秀指導獎。李x等在全校性公開課活動中均獲得一致好評)。還有張靜、李天、史璇等年輕教師已成長為學科教學骨干教師,并先后在賽教中榮獲省級教學能手稱號。青年教師們,你們的進步之快、進步之大,使我們更加堅信漢濱初中的未來會更好。我們今天召開本次會議,一是回顧,二是反思。

20xx年,我們安排了41名青年教師全部參加了師徒幫帶活動,一大批青年教師迅速成長起來。我們當時的做法是經(jīng)常查看大家的教案、聽課記錄,同時對青年教師的課堂教學進行了考核和驗收。如:劉x等青年教師已成為教學的骨干力量。后來為保證此項工作更具有針對性,我們將青年教師的業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作主要集中在剛走上工作崗位時間不長的老師身上,比如本學期主要是郭孟、熊金峰、李良三位老師,其他青年教師業(yè)務(wù)培養(yǎng)工作就以備課組單位聽評課的形式開展。此項工作中,老教師們認真細致評價和分析每節(jié)課,做好了教學理念和工作作風的傳承工作。從總體情況來看,備課組和各位老師都能按要求完成。

此項工作分別于20xx年3月、20xx年3月各開展了一次,在聽課后評委的共識是:

1、能體現(xiàn)新課改理念,學生參與度高。

2、教學設(shè)計合理,課堂張弛有度。

3、講練結(jié)合、清晰明了。

值得改進的地方有:

1、個別課堂結(jié)構(gòu)不夠合理,要在熟悉教材上下功夫,達到用教材而不是教教材。

2、要關(guān)注學情,我們上課的目的是使不同的學生各有所獲。

3、表述要嚴謹,特別是概念。

此項活動中成績突出的有:鄭x等。結(jié)合此項工作,從中選取了部分老師于20xx年9月、20xx年9月開展了全校性匯報課活動。

裸備課競賽也是我們促進青年教師業(yè)務(wù)成長的一種手段?,F(xiàn)就20xx年開展的活動做以簡單的總結(jié)和反饋。

1、優(yōu)點

(1)大部分老師思路清晰、環(huán)節(jié)完整、目標明確、重點突出,從中我們看到了大家扎實的基本功。

(2)有的老師不僅備教材,分析了學情,體現(xiàn)了備課的全面性。(劉鴻)

(3)有的老師對每個環(huán)節(jié)的教學設(shè)計做了說明。(余艷)

(4)文科老師注重了學生的個人閱讀體驗和語言賞析。(全東)

(5)有的詳盡具體,整個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,且有反思。(柏虎峰)

(6)有的學法指導靈活多樣。(李霞)

(7)有的以課本習題作為問題情境引入教學,體現(xiàn)了探索過程。(鄭茹)

2、存在的問題:

(1)對教材的知識結(jié)構(gòu)理解不夠完整,重、難點確定不到位。

(2)備學情、學法指導不夠。

(3)教學環(huán)節(jié)過渡不合理、不自然。

(4)應(yīng)備習題。

(5)延伸和拓展不夠,單一就課備課。

此項活動中成績突出的有:全東、楊娟、馮丹、劉文君、柏虎峰、陳潤東、付春、陳小玉、余艷、李霞、劉鴻。

老師們,教師的職業(yè)周期分為四個階段:

(1)準備期:教齡在五年之內(nèi),這個階段主要是打好基礎(chǔ),樹立教學形象。

(2)適應(yīng)期:教齡在五年至十年之,這個階段主要是形成穩(wěn)定的教育教學能力,做一名合格的教師。

(3)發(fā)展期:形成獨特的教學風格,成為骨干教師。

(4)創(chuàng)造期:專家型教師。

在此,我真誠地希望大家靠驕人的業(yè)績?nèi)?chuàng)造學校和自己美好的未來。

學校青年教師發(fā)言稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:

時間過得飛快,在忙忙碌碌中,一學年即將過去。仔細回想這一年來的點點滴滴,好像除了上課、下課、上學、放學,自己什么事也沒有做。忽然間覺得自己在蹉跎時光,虛度了大好年華。其實,教師就是一個平凡的職業(yè),它的職責就是教好書,育好一批又一批的學生,除此之外又有什么“驚天動地”的大事可做呢?有人把教師比作擺渡的船夫,送走了一批又一批的過客,自己卻獨守江中。是??!既然選擇了教師這個職業(yè),就要甘于平凡。我們要做的就是調(diào)整好自己的心態(tài),做好每一件事,做好每一天的事。

拋開浮躁,靜下心來給自己的教師生涯定一個目標吧!首先,我要成為學生眼中“知識淵博”的老師。現(xiàn)在的學生可不比從前,他們接觸面廣,課外知識豐富,一個個都像小百科全書似的,想糊弄他們可不容易。而且他們還會時不時的找兩個怪問題來考一考老師。為了不讓學生把自己難倒,不落后于學生的步伐,自己平時要多讀書,多學習。所謂“腹有詩書氣自華”一個能引經(jīng)據(jù)典、妙語連珠,有廣博知識的老師才會有吸引力,才能成為學生心中崇拜模仿的對象。多讀書,多讀些和教學有關(guān)的書,才能讓我們自如的應(yīng)對教學中的各種問題,自如的面對學生。在這點上我還很欠缺,我還要不斷的提醒自己,督促自己,讓讀書成為一種習慣。

其次,我還要不斷完善自身,成為一個有素質(zhì)、有修養(yǎng)的老師。所謂“言傳身教,身教重于言教”就告訴我們,教師要時刻注意自己言行舉止。因為自己的一言一行,都會在不經(jīng)意間被學生模仿。

然后,我還要成為一名快樂的老師。那么從現(xiàn)在起調(diào)整好自己的心態(tài)吧!多看到生活中積極地一面,讓自己盡可能多的擁有快樂的心情,樂觀快樂的做人,樂觀快樂的教學,用快樂積極的心態(tài)去引導學生。只有自己快樂了學生才能被你感染,相信快樂的課堂才會充滿生機,快樂的課堂才會讓學生學的輕松、學的愉快。

還有,我還要成為一名嚴格又寬容的老師。嚴格是要對學生嚴格要求,所謂“嚴師出高徒”不是沒有一定道理的。但嚴格中又要多一些寬容,學生是一個成長的個體,在一個人的成長過程中會有許多的嘗試,會存在這樣或那樣的問題。我們要寬容的看待學生成長中的過錯,不斷地引導、督促,使他們每天進步一點點,然后慢慢地、自覺地達到老師的要求。當學生犯錯時,一定不要盲目批評,要有策略、有方法的教育。這些教學中的“小藝術(shù)”可是非常博大精深的,我還要不斷的向有經(jīng)驗的老師請教、學習。

我還要成為學生們朋友似的老師。教師和學生是兩個平等的個體,因此教師不要把自己凌駕于學生之上,課上是老師,課下和學生成為朋友吧!平時多和他們聊天,加入他們的活動中,這樣才能了解學生的思維動態(tài),拉近師生的距離,相信這一定會對我們教學有利。

學校青年教師發(fā)言稿篇五

時間過得真的很快,從畢業(yè)到參加工作已經(jīng)兩個多年頭了。而這兩年,字里行間乃至記憶里,都寫滿了三小,三小的一草一木,三小的歡聲笑語,三小的溫暖都時刻蕩漾在我記憶的深處。

兩年,教我如何褪去青澀,去融入到一項備受全社會關(guān)注的工作中。短短的兩個春夏,我經(jīng)歷了哭,經(jīng)歷了笑,有辛酸的汗水,有辛勤過后的頓悟。在最美的年華里,成長的每一步都都是實實在在的,就是這份真實與堅持成為這個春天的序,構(gòu)成了我整個生命的軌跡。

在此,作為青年教師,經(jīng)驗談不上 ,倒是有幾點感想和體會想和在座的一起分享。

首先,我覺得愛學生,對學生負責,是一個老師最重要的品德。

愛這個字眼 ,可能聽起來比較寬泛,比較抽象,其實自我看來,對學生的愛恨簡單,它可以是一個鼓勵的眼神,一次親切的撫摸,一個溫柔的撫摸,讓學生時刻體會到愛的溫暖,他們發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學習,也許學習和教學之路才能走的更加深遠和快樂吧!

然而,取他人之長補己之短也是非常重要的。

我們剛剛走上工作崗位,欠缺的是經(jīng)驗,摸索頓悟的同時需要去汲取他人的有益養(yǎng)分。我們可以多聽聽課,多交流,做一個反思型的教師。同時我們也應(yīng)該更加關(guān)注課堂上和課后的細節(jié),小到作業(yè)的批改,和學生交流的語氣,大到整個教學的主流方向。常常探討,常常反思,才不會偏離教育的主流方向。

再者,我們應(yīng)該多讀書,多學習,做個智慧型的老師。

以前我們總說,要給學生一碗水,那我們老師必須擁有一桶水,其實,現(xiàn)在根據(jù)同學們智力發(fā)展的趨勢和家庭教育的多元化,教師擁有一桶水是遠遠不夠的。我們更應(yīng)該是一條河,提供源源不斷的活水。教育之路是一個漫長的過程,只把自己看作或者當作一個教書匠是痛苦的,所以尤其我們作為青年教師,更應(yīng)該多讀書,提升自己各方面的素質(zhì),把書本的理論藝術(shù)的運用于課堂教學實踐,不斷的摸索頓悟和改進。

最后,我想把這樣一句話送給自己和在座的所有的青年教師:每個人的心中都有一個舞臺,只要你是一顆有生命力的頑強的種子,不管時境如何變遷,坐定教學這把椅子,用心投入的去做,生命就一定會怦然綻放。

學校青年教師發(fā)言稿篇六

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

很多人都有接觸過中職青年教師座談會發(fā)言稿了,讓我們來看看吧。青年教師座談會就是為傾聽青年教師所思所想所盼,加大對青年的關(guān)心、培養(yǎng)力度而準備的。下面是小編為大家收集有關(guān)于學校青年教師座談會發(fā)言稿,希望你喜歡。

尊敬的各位領(lǐng)導,各位老師:

大家下午好!今天我們利用這樣一個輕松的時間來召開本學期的新教師座談會,我覺得非常的合適,很榮幸我們的所有行政領(lǐng)導和年級組長都能來參加。本學期我校共有32位新教師,因為你們的到來,使我們明德小學更具生機和活力,首先歡迎各位老師加入明德這個大家庭!今天的座談會安排在此時此刻舉行,是希望老師們能夠盡快了解我們共同努力的校園,盡快轉(zhuǎn)變角色,擁有自己的教學特色,同時也為了達到了相互了解與促進的目的。因此會議分為三個議程,第一,由我來向大家簡單介紹一下明德外語實驗學校以及對老師的一些基本要求;第二是由陳麗娜、鄧志清、熊梅婷三位新教師代表發(fā)言,談?wù)勛约汗ぷ鞯捏w會和來校后的一些感受;最后請校長講話。

那首先就由我本人來向大家介紹我們的學校并向各位新教師提出以下要求。明德外語實驗學校創(chuàng)辦于2004年9月,…。。這就是明德小學的過去;美好的未來期待各位的共同創(chuàng)造!所以對于工作我給大家提以下幾點要求:

一、希望新教師調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色、盡快融入到工作中;。

二、加強師德修養(yǎng)、塑造自己的人格魅力;。

三、學會展示、用行為彰顯自己的才干;。

四、努力學習、勤于實踐、邁好跨入職業(yè)教育的第一步。

結(jié)交積極向上的朋友,受積極影響。

最后贈給新教師十點建議:度量大一點、嘴巴甜一點、行動快一點、效率高一點、腦筋活一點、理由少一點、做事多一點、脾氣小一點、說話輕一點、微笑露一點。

一直以來明德老師在我的心目中都是最牛的,希望各位的加入讓明德這個集體更加牛!

接下請新教師代表發(fā)言,一位上臺的是陳麗娜老師,大家掌聲歡迎!

下面請鄧志清老師上臺發(fā)言。

下面請熊梅婷老師上臺發(fā)言。

感謝馮校長,最后希望在座的各位老師,努力工作、率先垂范,以身作則,為學校的建設(shè)和發(fā)展再立新功!今天的座談會到此結(jié)束,謝謝大家!

尊敬的領(lǐng)導、親愛的老師們:

大家下午好!我是語文組二年級的熊英。首先,非常感謝學校領(lǐng)導為我們新老師提供了這樣一個學習和交流的平臺,非常榮幸來到長郡雨外,認識大家,我很開心與各位同仁們在這里分享我這一個多月來的幸福、困惑與收獲。我想用三個詞語來概括我今天的發(fā)言,第一個是感謝,第二個是感動,第三個是感想。

先說感謝。其實之前,我就來過我們學校,所以可以說是慕名而來,再次來到這里,通過面試,真正以一位長郡雨外教師的身份在這里時,內(nèi)心的喜悅是無法言說的,非常感謝領(lǐng)導對我的信任。還有,我想感謝這段時間,同事們對我的關(guān)心。我所在的語文組是一個優(yōu)秀的教研組,有一大批優(yōu)秀的教師,非常熱心幫助我們新教師,在這個隊伍中,我可以學習收獲到許多,成長得更快。還有我們二年級組的老師們,因為我是唯一的新成員,無論是工作還是生活上,不論大小事,都給了我許多熱情無私的幫助,讓我感到溫暖。二(6)班的家長們,也非常給力,盡力地配合著我,讓我的工作開展得更順利。對此,我都充滿感激!

再說感動。剛來到這兒,面對著這一切新事物的變化,說實話,我的大腦一時之間沒轉(zhuǎn)換過來,還有些缺氧,特別是開學之時那繁雜的工作,尤其是班主任的工作,我突然就覺得,我之前的工作鍛煉都是蒼白的。那一段時間,真的壓力特別大,感覺都透不過氣來。就在我害怕、迷茫、困惑的時候,二年級組這個可愛的集體給了我最大的信任與支持,她們都會及時地與我交流,疏導我,幫我解決了許多難題。還記得要上亮相課的那段時間,我很忐忑,她們都會鼓勵我。每一次的磨課,五位語文老師都會想辦法來聽課,下課后還會一起討論不足與進步,她們見證了我點點滴滴的成長,還有每一次的集體備課,每天晚上的研課,讓我感到身處這個團結(jié)的集體是多么的幸運,她們就像我的家人,讓身處異鄉(xiāng)、初來乍到的我,倍感溫暖。還有語文組的成員也給了我很多無私的幫助與支持。記得亮相課那天,許多老師過來聽課,課結(jié)束后,一起評課,給我提了許多寶貴的建議,比如,課堂上教師的教學語言要豐富,過渡銜接要自然流暢,提問的藝術(shù)性等,這些建議我都認真接受,努力摸索,不斷進步。我想,有了這么多學習的榜樣,我們新老師都會有更多的進步。對于大家,除了感謝,也有感動。

最后說感想?,F(xiàn)在的學生我想用“無奇不有”來形容,當老師累,當班主任更累。如果得不到理解,那是累上加累。這是心里話,更是事實。我曾看到一本書上寫了這樣一句話:“在教師生涯中,如果沒有當過班主任,應(yīng)該說是有遺憾的。”對此,我很有感觸。當班主任工作確實很累,特別是來到我們二(6)班這個將近六十人的大家庭,這個龐大的隊伍是我沒有想到的,但對于一個喜愛孩子的我,班主任工作能讓我更了解親近她們,正是這種對于孩子的喜愛,讓我走上了教師這條路。所以每當看到孩子們渴求知識的眼神,每當看到孩子們一次次的進步,還有各種懂事的瞬間,我都會感到教書育人的自豪與喜悅,勞累也會忘卻。同時,我也時刻提醒自己:教書和育人,缺一不可。所以我一方面盡力當好班主任,積極向同事們學習更多更好的經(jīng)驗,同時努力提高自身教學水平。有人說,年輕教師經(jīng)常寫教學反思,就會很快成為一位好老師。我認為,要當好班主任,也要經(jīng)常反思。通過寫反思,就會知道班級管理中存在的一些問題,就會知道采取何種方法處理較好。

這一個多月來的很多感受是無法用言語表達夠的,總之,一分耕耘,一分收獲,我將以更大的熱情投身于這份事業(yè),用心和愛去培育我的學生。

各位老師,大家好:

今天,我們在這里舉行一個座談會,新聘老師坐在一起交流,歡迎你們進入我們這個老師圈子,盡快融入這個圈子。下面,我就我所學所經(jīng)歷所感悟的與大家共同交流,希望大家暢所欲言,有什么希望和想法,都可以表達的。

一、崗位不分好壞,素養(yǎng)決定境界。

在學校,崗位沒有好壞之分,沒有高低之別,只有分工不同;每個崗位都是一個舞臺,能否扮演好自己的角色完全取決于自身。這就要求我們愛崗敬業(yè),努力提高個人素養(yǎng),打造自己人生的最高境界。就我們的工作特點而言,上好課是基本工作,我們要為每一堂課備好充分的教學思路。這就要求我們在開始上課之前做大量的案頭工作。這樣,我們的技藝就會不斷提高。也只有這樣,才表明我們是一個愛崗敬業(yè)的教師,才會在其它教師心目中有一席之地,也才能得到領(lǐng)導的認可和工作上的支持。

就拿我個人來說,到學校工作后,可以說我把整個身心都投入到了學校,我以學校的苦為苦,以學校的樂為樂,我與學校同榮辱、共進退。也許,有人會問,你是怎樣達到這一境界的。我的答案就是我有著強烈的責任感,我盡我最大能力做到最好。

二、環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度。

在這里,我要告訴大家的是,環(huán)境不論優(yōu)劣,態(tài)度決定高度。既然走上講臺,想要成為一個好教師,這就需要我們對職業(yè)生涯做一個長遠的規(guī)劃,定好每個階段的目標,再按部就班地去實施,最后實現(xiàn)我們職業(yè)生涯的成功。

從我個人的感受來看,我覺得剛剛參加工作的前幾年最為重要,它會養(yǎng)成我們一生的習慣、決定我們起步的速率、影響我們今后的發(fā)展。我把教師的成長概括為三個階段:一是成人階段,即初步把握住教學方向、教學體系,了解了教學的重點、難點在體系中的位置,學會了一般的教育教學技巧,初步探求出學科的教學規(guī)律的階段,也就是知道該怎么教的階段;二是成才階段,在成人的基礎(chǔ)上,進一步吃透教材、研究教法、讀懂學生、自我反思、多學科滲透,初步形成自己的教學風格;三是成名階段,在初步形成教學風格的基礎(chǔ)上,再結(jié)合自己的知識結(jié)構(gòu)、個性特點、興趣方向、教學風格等方面的特色,探索出一條屬于自己的道路,爭取成為本學科在本校、本縣都有名氣的優(yōu)秀教師。這也就是說,年輕教師要力爭“成人,成才,成名”,當大家成功的時候,就會更真切地感到:選擇做一個教師,是我職業(yè)生涯中作出的最正確的決定。

三、英雄不問出處,認識決定出路。

答案都是否定的。記得有這樣一句名言:“一個人的自我思想決定他的為人?!币虼耍乙嬖V大家的是,英雄不問出處,認識決定出路,認識不到位,做事沒出路。如今是知識爆炸的時代,以前是要教學生一杯水,自己得有一桶水,可如今,需要的是一汪源源不斷的清泉,因為知識是活的。所以,大家走上工作崗位后,一定不要忘記學習。如果要成為一名教師,懂一些知識和教學方法是可以勝任的`,但要成為被學生、同行看得起的教師,那就需要懂很多東西,你的口才,你的知識面,你的專業(yè)能力,你的教學魅力,都是缺一不可的。

四、能力不講大小,責任決定績效。

能力不講大小,責任決定績效,責任保證一切。責任心是一個人的品格問題,也是一個人素質(zhì)高低的體現(xiàn)。一般來說,能力和責任的幾種情形是:有能力且盡責任,有能力但責任心差,責任心強但能力弱,能力弱且無責任心。對于一件事,你去做了,說明你有責任心,你做好了,說明你能力強。一個能力再強的人如果沒有責任心,是干不出好成績的。

一個有知識的人可以成為學者,但不一定能成為一名教師。因為要成為教師還需要有一名特別的功夫:教學。師者,授業(yè),傳道,解惑也。我們的職責我們的責任就是要把知識傳遞給學生,不是簡單的給予,而是藝術(shù)性地、技巧性地給予,那種只管自己講,不管學生聽得如何的教師,是不能真正做到授其業(yè),傳其道,解其惑的。選擇了教師這份職業(yè),也就選擇了教書育人這份責任,我們所要做的,就是努力想辦法把它做好。同樣是一起畢業(yè)的大學生、在同樣的工作環(huán)境中,過了幾年,所取得的成績卻大不相同,除了個性、機遇、自我期望的因素,相當大的一部分原因是責任感的強弱在起作用。能力不是萬能的,沒有責任是萬萬不能的!

五、工作不談報酬,努力決定成就。

我們究竟為了什么而工作?為了生活還是為了理想?為了生活而工作,說得明白一些,就是為了生計。常言道,今天不努力工作,明天努力找工作。從某一個層面看,工作是為了報酬,但得到報酬卻不是我們工作的唯一目的。在工作中,我們更多的時候是懷著熱愛和感激之心去盡職盡責的做好每一件事,來回報領(lǐng)導、同事、學生對我們的支持、關(guān)愛和期待,開始時是為了生活而工作,但一個有志青年總應(yīng)該有事業(yè)心,總應(yīng)該不斷要求上進。這里有一段話與大家共勉:“當你擁有一份工作時,你正在實現(xiàn)你生命的價值;當你做好一份工作時,你正在使你生命的價值提升。只有當你意識到是為自己工作時,你才能體會生命是多么快樂和有意義?!弊屛覀冋湎ё约?、善待自己,經(jīng)營自己,快樂地為自己工作,享受有意義的人生吧!

學校青年教師發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導、各位教師:

大家好,十分榮幸能夠在那里和大家應(yīng)對面的交流,梳理自我的`一些想法。今日圍繞我們青年教師座談會的主題,我主要談四個問題。

第一個是我入校以來工作的體會:xx年大學剛畢業(yè),我就來到我院工作。3年的時間匆匆而逝。從我自身來講,這3年來變化還是很大的。初到學校時,懷揣著夢想與滿腔的活力,總免不了有很多不切實際的想法,恨不得學校一下子就能發(fā)生翻天覆地的巨變。有時候就有點眼高手低、怨天尤人。到了此刻,我覺得自我的內(nèi)心已逐漸趨于沉靜和安然。認識到很多問題是長久積累的復雜的矛盾,不是一朝一夕就能夠改變的,僅有更好的與學院相融合,不斷的改變自我,以一個進取的心態(tài),從自我做起,學院的明天才會更好。三年來,我們的學院也跟我一樣經(jīng)歷了很多變化和成長。尤其是本學期開學大會上,聽了各位領(lǐng)導的講話,大家都備受鼓舞,這和各位領(lǐng)導的正確引領(lǐng)以及各位同事的辛勤努力是分不開的。這些可喜的收獲和變化讓我們看到了期望,也是大家前進的動力。我想日后,我們青年教師也會繼續(xù)做好自我的本職工作,為學院的發(fā)展盡心、盡責、盡力。

第二個問題是關(guān)于青年教師如何盡快成長為骨干教師:我想成為一名骨干教師絕對不是一件容易的事情,這是一個不斷修煉的過程,不僅僅需要長期扎實的實踐、頑強自覺的學習、聯(lián)系實際的思考、充滿個性的創(chuàng)新,更需要多元的知識結(jié)構(gòu),以及一些外部環(huán)境的作用等。可是不能因為難就止步不前,我們青年教師要堅持進取心。只要我們保有對教育事業(yè)的真心、對本職工作的熱情、對學生的愛。同時能夠在平時的教學工作中加強學習、加強實踐、加強積累、加強反思。終有一日我們能夠成長、提高,成為一名學科骨干。當然,在我們成長的過程中,我們會有很多的疑惑、迷茫。所以也必須有學院的幫忙、栽培和支持。我自我的感受就是,比如我做項目,因為沒有做過,我沒有任何的經(jīng)驗,科研水平也很低。多虧有馬院長、焦教師及我們系教師許多次不厭其煩的指導和提議,我才能一點點的前行。期望我們廣大青年教師能夠多去嘗試、多問、多學。并肩攜手,一齊努力繼續(xù)前行,爭取早日成長為學科骨干,也期望學院多多幫忙和支持。

第三個問題是關(guān)于學院如何創(chuàng)造條件,促進青年教師全面成長:我的提議是,期望學院能夠有組織、有計劃、有步驟的為青年教師創(chuàng)造更多的培訓、學習、實踐鍛煉的機會。逐漸把青年教師培養(yǎng)成為學院師資隊伍的中堅力量。因為學科的不一樣,有的教師常有外出學習、培訓的機會,而有的學科的任課教師則很少有這樣的機會。期望學院能夠幫忙主動聯(lián)系、進取爭取。以促進青年教師的成長。同時在學歷深造方面,也期望學院能夠爭取機會,為學院的青年教師創(chuàng)造條件,幫忙青年教師的全面發(fā)展。

第四個問題是對于教輔、行政部門工作作風、提高服務(wù)質(zhì)量的提議:行政部門在教師的日常教學工作中接觸的并不多,而教學輔助工作的許多具體任務(wù),其實也是靠我們廣大青年教師來執(zhí)行的。當然有許多做的好的地方、也有很多不足。我的提議是,學院應(yīng)當進一步優(yōu)化管理制度、明確崗位職職責務(wù)、建立健全相應(yīng)的考核激勵機制,調(diào)動廣大教職員工的進取性,從而進一步提高服務(wù)質(zhì)量。最終還想提議一下,此刻大家都坐班了,提議學院組織活動,豐富教職員工的學校文化生活。比如成立教工合唱團、舞蹈隊、排球隊等團隊。既能夠讓教師們發(fā)揮所長、又能夠愉悅身心、還能夠凝聚團隊精神,那真真是極好的!

學校青年教師發(fā)言稿篇八

尊敬的.各位老師:

大家晚上好,我是四班班主任,很高興有機會能作為青年教師代表在此跟大家談一談我的心路歷程。

從我選擇師范的那天起,我就給自己設(shè)定了一個不算清晰的人生目標,那就是成為一名人民教師。在大三學校組織試講比賽,我第一次以教師的角色站上比賽講臺的時候,我深切的感受到,這,就是我熱愛的講臺。所以,我再次給自己設(shè)定了一個清晰的人生目標,那就是我一定要成為一名優(yōu)秀的人民教師。而如今,我也正在向這個目標不斷地努力著!!這樣的一種對目標職業(yè)強烈的信仰和熱愛給我?guī)砹司薮蟮膭恿?。從學生到老師,從科任老師到班主任,他支撐著我完成了一次又一次角色的轉(zhuǎn)變;也支撐著我完成了一次又一次的突破,當遇到棘手的學生問題、難應(yīng)對的家長、高強度的工作任務(wù),這種信仰都在告訴著我,夢想沒有捷徑,你必須一步步來!

當我第一次以教師的身份踏進蘆溪中學時,我的心情很激動,也很自豪。然而俗話說得好:酒后方知酒味濃,為師方知為師難。作為初出茅廬的新人,為備好一節(jié)課,我必須認真研讀教材,積極向有經(jīng)驗的教師請教。為上好每一節(jié)課,我必須不斷地做題練題,提高自己解題能力和思維能力,不斷琢磨適合自己的教學方法,探究如何才能讓學生提高學習積極性,如何讓學生更快速的理解并掌握數(shù)學知識。而作為初來乍到的班主任,我更要用心對待班里每個學生,因為缺乏經(jīng)驗,在面對班級各種突發(fā)情況,我顯得手無寸鐵??!這樣的時候很多,但現(xiàn)在越來越少,在蘆溪中學這個大家庭里,我得到了很多有經(jīng)驗班主任和科任老師的幫助和支持,真的很感謝,當然,我也在不斷的學習著如何讓自己成為一名合格的,負責任的班主任,期待自己有一天處理各種問題都能游刃有余。我始終告訴自己,教育絕非易事,需要你用心去做,我也時常在想,在我的高中時代,對待學習和生活是怎樣的心態(tài),面對問題我需要得到怎樣的幫助,在沒有學習動力的時候,老師怎樣幫助我最有效。再轉(zhuǎn)換角度,用這些問題的答案來幫助學生,讓他們得到最有效的鼓勵和幫助,當班主任的日子里,每天都很累,但每天都很充實。

現(xiàn)在離高考僅剩35天的時間,說實話,我也有些緊張,如何才能讓學生在這么短的時間里再次提高成績,我給自己制定了這樣一個計劃,就是開短而精的會議:男生會,讓男生們保持高昂的斗志和激情,樹立拼搏意識和搶分意識;女生會,讓女生穩(wěn)住狀態(tài),排解情緒干擾,用大學的美好來不斷激勵他們進步,樹立搶分意識和穩(wěn)重求勝意識;中生會,讓中生看到自己的優(yōu)點,分析中生各科提分點,鼓勵他們將一個個大洞縫小,給予他們最大的自信;開后進生會議,穩(wěn)住后進生狀態(tài),鼓勵他們要有努力拼搏意識,讓他們看到更多更大的希望。最后的階段是最苦,最累,但也是最有意義的,作為青年教師,我們雖然沒有豐富的高三經(jīng)驗,但是我們有著一顆永不言敗的心和重頭再來的勇氣,陪伴學生高考,我們義不容辭,我們會用最大的激情來影響和鼓勵學生,也請年級組給予我們信任和鼓勵,我們定會不負學生不負家長,在教師崗位上,在高考的終點,交上滿意的答卷。

最后,預(yù)祝我們20xx級高考取得輝煌的成績,祝我們各位青年教師都能在自己的崗位上熠熠生輝,謝謝大家!

學校青年教師發(fā)言稿篇九

教委又組織青年教師業(yè)務(wù)講座,我想出發(fā)點是好的,想讓我們青年教師快速成長起來,所以我也認真準備了!思考了幾天,實在是沒有什么可以拿到書面上,講給大家聽的,總感覺自己平常的教學也就是按部就班的依照教學進度實施的,真的沒有可以講的。至于非要俺說說,那么我認為也就是每個單元后的整理與復習搞得比較扎實吧!無論是那個單元,我都讓學生進行整理復習,整理該單元的知識結(jié)構(gòu),從而強化學生對本單元知識的整體性和系統(tǒng)性的認識。所以,我要說的也就是復習方面的一點做法。

本學期的期末考試已經(jīng)臨近,各年級、各學科都已經(jīng)進入到緊張的復習階段。復習是鞏固和強化所學知識必不可少的手段,是學習過程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復習不單是機械的重復,而更應(yīng)包含著對知識的理解和運用。

每位同學應(yīng)該根據(jù)這次復習的課程,制定切實可行的計劃。俗話說:“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢?!逼谀┛荚嚳颇慷啵瑑?nèi)容龐雜,很多同學復習起來感覺到千頭萬緒,無從下手。這就要求我們根據(jù)學科特點制定出適合于自己的切實可行的復習計劃,對后幾天的學習作出詳細、科學、合理的安排,以便心中有數(shù)。我們要充分利用點點滴滴的時間,爭取多溫習一遍老師在課上講的重點,保持這樣的“擠”的恒心與韌勁,才能把有限的時間變成無限的力量!

我們平時學習的時候,大腦中接受的是相對單一的知識點,一學期下來,許多同學會感到頭腦里裝了很多東西,很多很亂。所以在考前我們應(yīng)該將平時所學習的知識進行整理、歸納理清教材的思路,完整地把教材看一遍。這樣我們能夠在頭腦中構(gòu)建起一個知識網(wǎng)絡(luò),從而形成一個完整的知識體系,便于知識的提取。

在復習課上認真參與,開動腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識規(guī)律,進行有目的的練習。敢于提問。如果感到自己哪方面的知識不過關(guān)、有疑問的一定要提出來,問同學、問老師、問家長,弄懂以后還要多練習兩次。

復習期間,老師會根據(jù)知識的重難點布置作業(yè)。按老師要求,認認真真地做好作業(yè),只有這樣復習才能達到事半功倍的效果。

每個同學要對自己的知識結(jié)構(gòu)進行認真的分析,找出自己知識上的落后環(huán)節(jié),自己制定計劃,有選擇進行自我復習。不妨給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學習很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒,這時可以把功課分成若干個部分,把每一部分限定時間,例如一小時內(nèi)完成這份練習、八點以前做完那份測試等等,這樣不僅有助于提高效率,還不會產(chǎn)生疲勞感。

6錯題改過后再進入知識歸納、題型歸類、查漏補缺、鞏固提高階段。一定要立足課本:問渠那得清如許,為有源頭活水來。對課本中基本概念、基礎(chǔ)知識掌握不到位是學習中好多問題的根源,所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡單的把課本看一遍,做例題就比看例題效果好,做題后發(fā)現(xiàn)問題及時回去看書就比單純的看書效果好。

最后,祝同學們期末考試個個都能笑逐顏開。

學校青年教師發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導、老師們:

大家好!

我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生,我有幸可以來到二中,懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個有著知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣,所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。

為了盡快地成長,就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝?,F(xiàn)在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學生學,而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的'影響,我的觀念里還是那種老套的教學方式,但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的時代這種教學方式已經(jīng)過時,學生們既不接受也達不到新課標的標準,更不符合現(xiàn)代化達標的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。

這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課,覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂,給予我指導、幫助我改進教學中的不足,同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出,還可以及時鞏固課堂內(nèi)容。

通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進行,我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面,使教學的內(nèi)容更加明確,完全將老教師解放出來,讓學生變成了課堂的主體,而不再是簡單的教與學,極大程度的提高了學生的積極性,真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經(jīng)驗,我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長,補我之短,真正的把學習到的本領(lǐng)融進我自己的課堂里,爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見,因為成長就必須接受磨練!

謝謝大家!

學校青年教師發(fā)言稿篇十一

本學年,我有幸成為孫啟環(huán)老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中,我們互相學習,互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對于本學期的師徒結(jié)對工作,現(xiàn)小結(jié)如下:

一、規(guī)范指導,使他們迅速步入學校教育教學工作的正軌。

在剛進入學校時,對學校在備課、上課、輔導、批改作業(yè)、試卷和作業(yè)反饋上有什么要求,在教學常規(guī)、甚至在上班紀律和作息制度上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范,新老師是不可能透徹了解的,不僅是作為指導老師,就是不是指導老師的老教師,也有責任和義務(wù),結(jié)合本校的校本培訓,將學校的有關(guān)要求、制度、規(guī)范等對孫啟環(huán)老師加以指導,使她少走彎路,盡快邁入正常發(fā)展的軌道。

二、虛心學習,努力提高自身素質(zhì)。

雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

三、加強自身修養(yǎng),以高尚的人格力量影響他們。

四、做好示范,共同提高。

在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時,我也盡力幫她尋找好的`教材,設(shè)計出科學合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

孫啟環(huán)教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,也幫助孫啟環(huán)老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

學校青年教師發(fā)言稿篇十二

大家好!

今天,我榮幸地作為師傅在學校“青藍工程”師徒結(jié)對儀式上發(fā)言,心情非常激動,因為這代表了一種榮譽、一種肯定。同時也深感身上的責任和壓力,學校組織師徒結(jié)對,表明了學校領(lǐng)導對青年教師的重視和殷切期望。以老帶新、以新促老、師徒結(jié)對、共同提高是青藍工程師徒結(jié)對的重要目的`。我只有在師徒結(jié)對活動中精心指導、刻苦求索、盡心盡職才能報答學校及青年教師對我的信任。作為師傅,我愿意自己首先做到敬業(yè)愛崗、為人師表,引領(lǐng)年輕教師很好的進入教師角色,快速提高思想覺悟。平時工作上盡力做到對自己嚴格要求,業(yè)務(wù)上多提高,在教學常規(guī)、教學研究、教學思想等方面對年輕教師毫無保留,盡自己所能,全面關(guān)心和指導徒弟。在教學常規(guī)中對徒弟嚴格要求,真誠合作,多聽課,交流心得,開展活動,為我校的年輕教師培養(yǎng)工作盡我的力量。

教學藝術(shù)是博大精深的,教無止境,學無止境,我深知我有經(jīng)驗的優(yōu)勢,但也有不足,年輕教師有充沛的精力,旺盛的熱情,有活躍的思維,嶄新的思路,有強烈的求知欲,這些都是值得我去學習的?!澳苷邽閹煛?,因此,師傅在成就徒弟的同時,也提高了自己。在青藍工程活動中,我將和年輕教師互相學習,共同探討,取長補短,優(yōu)勢互補,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)。

最后,我對學校給我創(chuàng)造的這一交流學習的機會表示感謝。在學校領(lǐng)導的大力支持下,我和徒弟會攜起手來,把青藍結(jié)對這項活動落實到行動中去。謝謝!

學校青年教師發(fā)言稿篇十三

大家下午好!

我很榮幸代表本次拜師的青年教師發(fā)言。在此,請允許我代表所有青年教師,向提供這次學習機會的校領(lǐng)導表示衷心的感謝,向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

自從踏入青島十五中,我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師,我們深知自己在起步階段,存在著諸多不足,如:業(yè)務(wù)水平有待提高,教學經(jīng)驗有待豐富,知識領(lǐng)域有待拓寬。和老教師相比,我們有太大的差距,“學高為師,德高為范”,我們迫切的期待在老教師們的帶領(lǐng)下,盡快成熟、盡快完善。

為此,我們青年教師保證做到以下幾點:

首先,我們要繼承和發(fā)揚老教師愛崗敬業(yè),無私奉獻的精神。通過這次拜師結(jié)對活動,我們要認真學習老教師們精于教書,勤于育人,一絲不茍,嚴謹治學,刻苦鉆研,誨人不倦的工作作風和精神。將他們在教學領(lǐng)域這片沃土中,孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承并落實到我們的'工作中去,用我們的愛心和激情,把這一精神發(fā)揚光大。

其次,我們要虛心向老教師學習,真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們,需要進步,需要成長。我們會制定好計劃,明確發(fā)展方向,向著目標一步一個腳印,扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問,及時總結(jié),仔細研究教育教法,增強教育教學能力,盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、虛心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此,我們會多聽師父和其他老師的課,努力使自己成為教育工作的實踐者,教育理論的探索者,成為有創(chuàng)造能力和反思能力的新型教師。

第三,在向老教師學習的同時,更加嚴格要求自己。每周堅持聽師父的課,堅持聽同一備課組、同一學科教師的課,吸納不同風格,取長補短;力求在老教師的指導下,盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關(guān)書籍,并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材,熟悉教材體系,認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題,使自己在教育教學業(yè)務(wù)上每一學期都有所提高。

第四,我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫,不斷提高自己的教育科研能力。

作為一名青年教師,老師們稱我們是“新人”,是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分,我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學工作帶來更多的活力與生機,我們更加渴望通過老教師們的言傳身教,以老教師深厚的涵養(yǎng),豐富的學識,精湛的教藝,給我們更加厚實的滋養(yǎng)。

我們相信,通過師父們的言傳身教,一定會促使我們迅速成長,讓我們用青春之心,碰撞出學生的心靈之火;用拼搏和汗水,愛灑桃李;用努力和奉獻,與師父們攜手,共創(chuàng)十五中的輝煌!

謝謝大家!

學校青年教師發(fā)言稿篇十四

敬重的各位領(lǐng)導、教師們:

下午好!在這秋意漸濃的季節(jié)里,我代表這次拜師的青年老師發(fā)言,深感榮幸,在此,請允許我向供應(yīng)這次珍貴學習時機的校領(lǐng)導們表示誠心的感謝,向在以后工作中對我們進展悉心指導、耐性協(xié)助的老老師們致以崇高的敬意。

進入高新小學,我們就為參加這個榮耀的集體而倍感驕傲,同時也深深感受到了身上的責任和壓力。初為人師的我們,熱忱、有活力,但最缺乏的是經(jīng)歷。我們往往熱忱很高,勁頭很足,但結(jié)果卻時時不盡如人意??偨Y(jié)一次次教訓,使我們深刻地相識到:工作不光要依靠熱忱,更須要方法。如對待一些突發(fā)事務(wù),有經(jīng)歷的教師會因勢利導,到達教育學生的目的,處理起來游刃有余,非常得體;而年輕的我們時時會手足無措,更有甚者好心辦壞事,因處理不當,言行不妥損害到學生和家長,得不到應(yīng)有的支持和理解,反而激化出不必要的沖突,把事情越搞越糟。作為一名老師,特殊是一名年輕老師,肩負著家庭、學校和社會賜予的厚望,這是一種動力,更是一種責任。本著對學生負責、對家長負責、對學校負責、對學生負責的看法,我們會以愛崗敬業(yè)、勤學善思、專心從教的標準來嚴格要求自己,在日常教學過程中力爭做到以下幾點:

“問渠那得清如許,為有源頭活水來”,在日常備課中,我們會用在教材理解上專心,在學生思維上專心,在獨立思索上專心。虛心地向經(jīng)歷豐富的老師學習,主動多聽家常課,并真誠的向老老師請教。在學習老老師經(jīng)歷的同時,與自身特點相結(jié)合,學以致用,多探究,多積累,力求在老老師的指導下,盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。

作為初入教壇的新人,養(yǎng)成良好的學習習慣是特別重要的?;貞洝⒖偨Y(jié)、反思是老師成長的主要途徑,在以后的教育教學中,我們會做一個擅長學習、勤于反思的`有心人,勤學多問,剛好總結(jié),細致探究,增加教育教學實力,盡快提高自身水平,在學問和實力素養(yǎng)上最一名合格的老師。

“看法確定一切”。每一位老師的成長都是一個不斷磨練、積累的過程,我們會在抓住機遇、充溢自己的同時,把滿腔的熱忱和愛心投入到教學工作中,愛教育事業(yè),做到敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè);愛學生,做到對學生的關(guān)愛、敬重、理解和觀賞;愛所教授的學科好學嚴謹,踴躍創(chuàng)新。專心、用愛來履行老師的榮耀職責。

我們要繼承和發(fā)揚老老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神,謹慎學習他們精于教書、勤于育人、嚴謹治學、誨人不倦的工作作風和精神。將他們在高新小學這片沃土中孕育成的優(yōu)良傳統(tǒng)繼承并落實到我們的工作中去,用我們的愛心和激情把這一精神發(fā)揚光大。

在學校領(lǐng)導的正確指引下,師傅們的言傳身教下,我們必須會快速成長。在“三尺講臺”上,用成長、成熟、成才不斷鼓勵自己前進,用良心、耐性、愛心陪伴孩子們度過他們的成才路,用優(yōu)異的成果交出一份令學校領(lǐng)導和師傅們滿足的答卷,實現(xiàn)自我的人生價值。今日,我們是一棵棵教壇新苗,明天我們必須會長成參天大樹。

我的演講完畢,感謝大家!

學校青年教師發(fā)言稿篇十五

敬重的各位領(lǐng)導、教師們:

大家好!

我很榮幸地能作為青年老師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生,我有幸可以來到二中,懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個有著學問卻缺少經(jīng)歷的年輕教師。我想我就和剛來的高一新生一樣,全部的教法對我來說都是生疏的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。

為了盡快地成長,就必需采納最干脆的、最有效的方法——拜師學藝。此時此刻的二中和以往不同了,不再是單純的教師教、學生學,而是將最新的教學方法融入課堂。或許是受以前教師的影響,我的`觀念里還是那種老套的教學方式,但我知道在這個日新月異、高速開展的時代這種教學方式已經(jīng)過時,學生們既不承受也達不到新課標的標準,更不符合現(xiàn)代化達標的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是非常必要的,同時這樣也可以讓我在學習溝通中更快的進步。

這幾個月陸接連續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀教師的課,覺得自己真的有許多的缺乏。各位領(lǐng)導、教師抽出珍貴的時間來到我的課堂,賜予我指導、協(xié)助我改良教學中的缺乏,同時也鼓勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂敏捷運用不僅可以將學習難點、重點突出,還可以剛好穩(wěn)固課堂內(nèi)容。

通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進展,我不再手忙腳亂。教學目標分為學問、實力、情感三個方面,使教學的內(nèi)容更加明確,完全將老老師解放出來,讓學生變成了課堂的主體,而不再是簡潔的教與學,極大程度的提高了學生的踴躍性,真正到達了有效課堂。這些珍貴經(jīng)歷的了解,得益于我有許多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

全部的教師身上都有我要學習的珍貴學問和經(jīng)歷,我愿代表新一批的教師慎重承諾:我們平常會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長,補我之短,真正的把學習到的本事融進我自己的課堂里,爭取早日成為一名合格的教師。也盼望各位教師多給我提出珍貴看法,因為成長就必需承受磨練!

感謝大家!

學校青年教師發(fā)言稿篇十六

在剛進入學校時,對學校在備課、上課、輔導、批改作業(yè)、試卷和作業(yè)反饋上有什么要求,在教學常規(guī)、甚至在上班紀律和作息制度上應(yīng)該遵守什么樣的規(guī)范,新老師是不可能透徹了解的,不僅是作為指導老師,就是不是指導老師的老教師,也有責任和義務(wù),結(jié)合本校的校本培訓,將學校的有關(guān)要求、制度、規(guī)范等對孫啟環(huán)老師加以指導,使她少走彎路,盡快邁入正常發(fā)展的軌道。

雖然我是師傅,但我還是需要虛心學習,把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請教,努力使自己在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次,在其他老師上公開課時,我總是盡量安排出一定的時間前去聽課學習,并仔細記錄、認真評課,使自己在評課方面有一定進步。再次,在平時的休息時間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍,是自己的專業(yè)理論也有一定的提高。

在這個學期里,我把每一節(jié)課都當成示范課,充分準備,不管是教具、教學過程都會精心設(shè)計,盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的.匯報課時,我也盡力幫她尋找好的教材,設(shè)計出科學合理教案,并指導他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來,以提高教育教學水平。

孫啟環(huán)教師有充沛的精力,有好學的熱情,有豐富的知識,有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補己之短。在本學期的師徒結(jié)隊活動中,我不但自己的教學教育水平有了一定的提高,也幫助孫啟環(huán)老師共同提高,我想,在以后的類似活動中,我要更主動、更認真、更努力,使自己和同伴的能力有一個很大的進步。

學校青年教師發(fā)言稿篇十七

尊敬的領(lǐng)導、友愛的同事們:

大家好!

在xx小,這個和諧、進取、創(chuàng)新的學校中,我迎來了老師生涯的第二個春秋。一年的教同學活讓我體會到了老師這一職業(yè)的特別、光榮、艱辛和幸福。今日,能站在這里,心里又緊急又感動。但是,還是很快樂能和大家一起來共享我這一年來的勝利和失敗。稱不上什么閱歷,卻是我最想和大家共享的。

曾經(jīng)看到過這樣一段話:一位合格的老師,就是一盞燈,他的光不肯定刺眼,但是肯定能夠長期地照射著人生的道路。要時刻想到,你的工作是無可取代的。

老師要活在“人世間”,只能“捧著一顆心來,不拿半根草去”。所以,我告知自己,想要成為這樣的一盞燈,就必需要靠自己的不懈努力。于是,從站上講臺的那一刻起,我便始終這樣努力著。

回想去年的這個時候,我和在座的全部新老師一樣,懷揣著一份特別的情感走上這個崗位。也曾在我們的晨會上,作為代表抒發(fā)著作為一位新老師對自己第一個老師節(jié)的感想。轉(zhuǎn)瞬現(xiàn)在,我已經(jīng)在享受自己的第二個老師節(jié)了?;叵脒@一年的點點滴滴,還真的是成長了不少,收獲了不少。

記得剛進學校那會兒,面對新的環(huán)境,面對新的角色,面對一大群剛從幼兒園上來的一班級新生,還真有些茫然,覺得自己是在摸著石子過河,心中一點底都沒有,不知道自己的教學方式是否有效,不知道自己的班級管理方法是否精確,怕因為自己的緣由讓孩子們不能更好的進展。其實,我也算是一個比較頑強比較自信的人,很少會消失這樣的時候。還記得有一次當我外出聽課回來之后,聽說了班上有孩子拿了小店的玩具。當時的感覺是一下子蒙了。

但是望著孩子茫然不知所措的眼睛,突然覺得很心疼,也立即冷靜了下來。聯(lián)系家長,訓練孩子,一切都很順當?shù)剡M行著?;氐浇淌液螅紫聏x雙清亮的眼睛,眼淚就止不住出來了。心中布滿著無法言語的情感,將心中全部的擔憂、憂慮和對孩子的期望一古腦兒說了出來,或許對于才7歲的孩子,這些根本無法聽懂,但我想讓孩子知道,老師愛你們。這是我第一次在同學面前哭,也是我第一次那么不信任自己。不是因為太累,也不是因為委屈,而是因為心中的.那一份無形的責任,對孩子成長的責任。

事后想想還挺丟臉的。那么大個人了,竟然在一群孩子面前哭鼻子。不過看著許多孩子也滿臉淚水地說著要努力的話,真的很感動。于是,我告知自己要更加努力地讓自己快快成長,這樣才能讓孩子們更好的成長。也是經(jīng)過這件事情之后,才讓我真正完成了角色的轉(zhuǎn)換,真正感受到作為一名老師的特別。

應(yīng)這個新的環(huán)境,去融入這個大家庭中。而我也這樣努力去做了,一開頭,雖然許多老師的名字都不能一一記住,但是,在路上遇見,我總是會獻上自己最絢爛的微笑,主動和大家交談,拿出自己最大的誠意來。因為,我覺得,這就是一個新老師所應(yīng)當有的態(tài)度。

作為一名新老師,其實更多的時候我還是把自己當作是一個同學,因為我知道,在我身邊的每一位同事都是我的老師,他們許多都有著豐富的教學閱歷,有著各自的教學風格,所以每聽一次課,我就會有許多的收獲,會發(fā)覺原來課可以這樣上。聽課對于我而言,也是學習的一種很好的方式,從中可以得到很多在書上無法學到的實踐閱歷。

在我們學校,許多有閱歷的老師都會有自己班級管理上的一些特殊的行之有效的小竅門。這些都是很珍貴的閱歷,也正是我所缺少的。是我要好好學習的。所以,我要學的還有許多。有的時候,我也會主動提一些自己在教學或班級管理上遇到的問題,尋求大家的關(guān)心,和大家一起溝通,從她們的閱歷中得出自己想要的結(jié)論或者方法,而且有時候,甚至會得到很多意想不到的驚喜,讓我受益匪淺。

所以,在這里,也想對和我一樣的新老師說句真心話:過去的榮耀都代表過去,現(xiàn)在,請放下面子,放下害怕,放棄自己的閉門造車,快快地讓自己融進老師這個職業(yè)大家庭吧,只要你主動,信任許多的老師都會情愿關(guān)心你。我也特別慶幸自己在第一年的時候就遇到了那么多的良師益友。給我最多鼓舞和關(guān)心的我的師傅楊老師,同班級的有閱歷的卻始終無條件關(guān)心我的老師們,給了我許多機會外出聽課學習和給我許多教導及啟示的x老師,還有許多關(guān)心過我,給過我微笑的老師,是她們的鼓舞和關(guān)心,讓我更快地找回了自信,開頭在xx小這塊肥沃的土地上健康地成長。

在這一年里,我也擁有了很多展現(xiàn)自我的機會。一開學的老師節(jié)慶?;顒?,很意外地讓我擔當了主持人。在第一屆鎮(zhèn)級輔導員素養(yǎng)比武中獲得了演講三等獎,才藝二等獎和綜合的二等獎的成果。還參加了校鼓號隊的組建和訓練工作。班上的孩子在我的指導下獲得了故事大王競賽的一等獎。在青年老師的課堂比武中,也能夠很好的完成出課任務(wù),細心預(yù)備,反復修改教案,重復試教,請有閱歷的老師聽課,并仔細聽取大家的意見,準時地更新自己的想法,也獲得了不錯的成果,得到了大家的確定。

而我印象最深的一次,應(yīng)當就是上學期的xx市迎六一文藝競賽,支配到我們學校的剛好是舞蹈。于是,我參加了舞蹈的訓練。而之所以會印象深刻,是因為花的心思最多,每天的早上,中午,傍晚的休息時間都是在訓練中度過的,一方面要完成自己班上的教學任務(wù),另一方面也要加緊時間練習舞蹈,所以,那段時間說實在真的是蠻累的。但是,也沒有想過說要敷衍了事,因為對于舞蹈,自己原來就有一份堅持,另外,這也是我工作以來接手的最重要的一次競賽,代表的是我們整個學校,甚至整個xx教辦,所以就算是累也還是會堅持下去的,不能辜負大家的期望。最終競賽結(jié)果,我們的舞蹈獲得了xx市x等獎。大家都挺滿足??墒?,我信任,下次會更好。

經(jīng)過一年的歷練,我成長了很多,享受到了勝利的喜悅,也感受到了失敗的難受。這些讓我更加理智,也找到了很多自己的方式。但是在教學,班級管理這條道路上,我還將始終探究下去,因為一年的時間,還遠遠不夠去好好探究的,而且這條路也沒有終點,有的只是更多的閱歷和創(chuàng)新。所以,在我接下來的日子中,我要做的就是連續(xù)努力,讓自己健康地成長。其實這對大家,對每一位老師而言都不難,只要擺正自己的位置,放正自己的心態(tài),那么無論遇見什么樣的困難,都是可以解決的。

最終,想送給大家一句話,也是我最近始終放在手機上的一句話:只要心中有所堅持,那么,無論什么事,都會有更好的進展。

學校青年教師發(fā)言稿篇十八

大家好!

我很榮幸地能作為青年教師的代表來發(fā)言。作為一個剛從師范院校畢業(yè)的大學生,我有幸可以來到二中,懷揣著無盡熱忱的我想大展拳腳,可是我只是一個有著知識卻缺少經(jīng)驗的年輕老師。我想我就和剛來的高一新生一樣,所有的教法對我來說都是陌生的。大學時學習的教學方法也只是紙上談兵,沒有真正的操練過。

為了盡快地成長,就必須采用最直接的、最有效的方法——拜師學藝?,F(xiàn)在的二中和以往不同了,不再是單純的老師教、學生學,而是將最新的教學方法融入課堂。也許是受以前老師的影響,我的觀念里還是那種老套的教學方式,但我知道在這個日新月異、高速發(fā)展的.時代這種教學方式已經(jīng)過時,學生們既不接受也達不到新課標的標準,更不符合現(xiàn)代化達標的要求,所以找到一位師傅引領(lǐng)我走上新的教法之路是十分必要的,同時這樣也可以讓我在學習交流中更快的進步。

這幾個月陸陸續(xù)續(xù)聽了學校一些優(yōu)秀老師的課,覺得自己真的有很多的不足。各位領(lǐng)導、老師抽出寶貴的時間來到我的課堂,給予我指導、幫助我改進教學中的不足,同時也激勵我前進。在這個過程中我學到了學案導案在課堂靈活運用不僅可以將學習難點、重點突出,還可以及時鞏固課堂內(nèi)容。

通過三段七步法引領(lǐng)課堂有序進行,我不再手忙腳亂。教學目標分為知識、能力、情感三個方面,使教學的內(nèi)容更加明確,完全將老教師解放出來,讓學生變成了課堂的主體,而不再是簡單的教與學,極大程度的提高了學生的積極性,真正達到了有效課堂。這些寶貴經(jīng)驗的了解,得益于我有很多好師傅。古人云:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>

所有的老師身上都有我要學習的寶貴知識和經(jīng)驗,我愿代表新一批的老師鄭重承諾:我們平時會多聽課、多反思、多討教、多總結(jié),集大家之所長,補我之短,真正的把學習到的本領(lǐng)融進我自己的課堂里,爭取早日成為一名合格的老師。也希望各位老師多給我提出寶貴意見,因為成長就必須接受磨練!

本站提供的青年教師會議發(fā)言稿范文,都是經(jīng)過我們會員精心挑選整理的。

感謝校領(lǐng)導精心組織每月一次的青年教師沙龍,不管白天的工作多繁忙,也從來沒有耽誤。從9月份的校內(nèi)骨干教師備課分享到10月份的請專家指導如何聽課,11月份的模擬課堂展示,再到今天的主題研討和團隊拓展。我真切感受到學校對我們青年教師的重視與認真培養(yǎng),希望我們能在這個學校里成長,能感受到團隊的力量和歸屬感,希望我們與學校共成長。在這個群體中我時常感受到來自領(lǐng)導和同事的溫暖善意,受益于分工協(xié)作、互相幫助的團隊力量,我開始變得不怕困難,我知道當我遇到困難時同事們不會笑話我,我能從團隊中尋求到幫助。正是因為這樣,我會更盡力高效地完成工作,更愿意去和同事溝通交流,我會充滿信心有點恣意的對同事說我需要你的幫助,我需要你給我指導一下。我也會盡力地去配合幫助團隊中的同事們。

在一中的時間過的真的很快,在這一學期的時間在一眨眼的功夫就接近了尾聲。在過去的每一天里,我踏實完成本職工作,開設(shè)公開課,撰寫論文,從不松懈。因為今天的松懈會讓明天付出更多代價;因為我看到身邊的同事都在努力前行。就像一只大雁遠不及雁群飛的遙遠,那是因為雁群中每一只大雁都履行了自己的職業(yè),團結(jié)協(xié)作,互相關(guān)愛,給彼此助力,從而提高了群體的飛行力。

學校給我們青年教師健康成長營造了優(yōu)越的環(huán)境,提供了便利的條件,今后我會不斷學習提高自己的教育教學水平,多參加聽評課活動,參加教學比賽,養(yǎng)成閱讀學習好習慣,樹立終身學習觀念。樹立校榮我榮,校恥我恥的信念,努力為學校的發(fā)展貢獻一點點力量,與學校共發(fā)展。

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