寫讀后感時(shí)，我們可以自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受，沒有正確與錯(cuò)誤之分。讀后感可以從不同的角度、不同的層次來進(jìn)行寫作，靈活運(yùn)用各類修辭手法，提升文章的表達(dá)力和感染力。如果你想分享你的讀后感，歡迎參考以下范文，體會(huì)與他人的共鳴和分享。
夢幻飛翔島讀后感篇一
前幾天，姐姐給我買了一本書，叫《夢幻飛翔島》，是奧地利著名的作家海因茨·雅尼施寫的，從中一看便知到飛翔島是想出來的。
這本書的內(nèi)容是：“無止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑借意志就可以操控這條船的航行方向，也不是因?yàn)榇夏俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無止號(hào)”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想，而這種夢想或許是永無止境的航行。在航行中，他們見識(shí)了英勇無懼的樺樹斯坦騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄地；試；還有那座令人稱奇的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的.東西是會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家堅(jiān)信，只要有夢想，就一定會(huì)有希望。
從這本書中我明白了：只要有夢想，并且你去努力了，就會(huì)有希望，就會(huì)成功。在生活中，在學(xué)習(xí)上，在事業(yè)上等等地方也一樣，要有夢想，要有理想，就有希望，就會(huì)成功。“無止號(hào)”上的人們，都有著夢想，都想追尋心中的飛翔島，最后他們成功了。我們也要有夢想，并努力去完成，就能成功?？忌虾玫某踔?，考上好的高中，考上好的大學(xué)，加油吧，朝著它的方向努力吧。
這本書還運(yùn)用了許多修辭手法，還有這本書里的故事很吸引人，讓人看了一眼就放不下，一定要把它看完，由于寫的太精彩，引得我真想去夢幻飛翔島玩一下，可惜我沒有魔球。
夢幻飛翔島讀后感篇二
一只貓溫柔地將海鷗蛋包覆起來，一動(dòng)不動(dòng)，只有吃飯和方便時(shí)才離開一下。無論刮風(fēng)還是下雨，它帶領(lǐng)著海港貓咪們一起呵護(hù)著那個(gè)弱小的生命……索爾巴斯，索爾巴斯，我輕聲呼喚著小家伙的名字！
我，一個(gè)11歲的大男孩，除了看書，在父母眼里似乎什么都不值一提。不會(huì)做飯，不敢自己騎車出門，甚至連一個(gè)人上樓都會(huì)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。書呆子，果真是個(gè)書呆子！
看著伙伴們在塘子里的得意勁兒，我更是憋屈得慌。于是，這個(gè)夏天，我便想證明點(diǎn)什么。
傍晚五點(diǎn)左右，太陽光沒有先前那么毒辣了。我找到了那套許久都不曾觸碰過的游泳裝備走到了爸爸跟前，“老爸，我想學(xué)游泳！”爸爸似乎被我的話驚住了，轉(zhuǎn)身又故意問了我一遍：“說什么呢？”“我—想—學(xué)—游—泳！”我一個(gè)字一個(gè)字地從嘴里吐出了這句話。爸爸似乎有些興奮了，趁我不注意，竟俯下身親了我一口，并說到：“學(xué)，當(dāng)然學(xué)，咱曄楠可是個(gè)男子漢了！”
看著爸爸那手舞足蹈的樣子，或許，他也早就期盼著這一天了。
但說歸說，當(dāng)我走到池塘邊的時(shí)候，小心臟又不由自主地加大了馬力。我趕緊把游泳圈往身上一套，好像抓住了一根救命稻草似的。再怎么樣，起碼還能保住小命吧！老爸并沒有跟我多說什么，只是隨手抓起一顆稍大點(diǎn)的石子投入水中。那石子慢慢地沉到水底，接著便冒出一長串的氣泡。我來學(xué)游泳，老爸怎么玩起石子來了，難道對我沒信心，不想教我？我心里正嘀咕著，他突然發(fā)話了：“噥，看到剛才的石子沒有？第一課，把這石子撿起來就算學(xué)完！”
學(xué)游泳，竟然讓我撿石子，那還不是小菜一碟。我想都沒想，猛地往下一蹲，想把身子埋到水里。還沒等我反應(yīng)過來，強(qiáng)大的水壓硬生生地把我拽了上來。水嗆到了鼻子里，臉也漲得通紅，我只覺得胸口一陣陣刺痛，似乎快喘不過氣來了。再看看老爸，他倒好，雙手交叉，一副幸災(zāi)樂禍的樣子。
莫名的委屈爬上我的心頭，我狠狠地用拳頭砸了一下水面?！安皇钦f好教我學(xué)游泳嗎？教我撿石子？是不是就想看我的笑話！”我的聲音都有些顫抖了。老爸似乎看出了我的心思，用手拍拍我的'肩膀說：“傻孩子，有哪個(gè)人學(xué)游泳是直接就能浮在水上自由劃動(dòng)的。記住，要想浮就得先學(xué)會(huì)沉！”我看著老爸那認(rèn)真的樣子，覺得他說得也挺有道理。“看你這個(gè)性子，剛才的游泳裝備都白帶了！”老爸邊說邊幫我戴上了泳帽和泳鏡，“記住，先吸氣，再憋氣！”
老爸默默地望著我，不再說話。
低頭看著剛才石子落下去的地方，我的心里仍有些忐忑。胸口還在隱隱作痛，耳朵也癢得厲害，我遲疑了?！皶糇?！旱鴨子！”一群野孩子在池塘對岸朝我喊著，像是挑釁，更像是侮辱?；秀敝g，映在水中的倒映開始變得模糊了。尖尖的耳朵，寶石般的眼球……那不是“索爾巴斯”嗎？它躲在水里面，正朝著我笑呢！
一個(gè)猛扎，兩只手在水底來回摸了一陣子，一個(gè)石子被牢牢地抓在手心里……。
夢幻飛翔島讀后感篇三
八月，我看了一本有趣的書——《夢幻飛翔島》。
這本書主要寫了老安德列亞斯把玻璃魔球給了那個(gè)可以得知關(guān)鍵詞魔咒的小男孩約納。安德列亞斯叫約納放一只小碗在地圖的印度洋中，碗中盛上水，心中想著斯威夫特飛翔島或者拉普達(dá)飄島，同時(shí)將其中一個(gè)玻璃魔球丟進(jìn)碗里。約納照辦后便進(jìn)了另一個(gè)世界，那兒沒有時(shí)間，但有一艘神奇的船，它就是“無止號(hào)”奇妙船。
約納上船后遇見了小姑娘艾莎、水手巴爾塔扎、白發(fā)小船長、樺樹家族騎士斯坦。巴爾塔扎常常要約納說關(guān)鍵詞來喚回自己的另一半，使自己重新成雙；小船長經(jīng)常用思想控制船兒前進(jìn)的方向......
船上的每個(gè)人都有無止盡的夢想，用非凡的毅力控制著這艘小船，于是小船被命名為“無止號(hào)”。途中艾莎從聲音貝殼中聽見了貓咪叫，小船長見到了無名人士給他們的石信，斯坦從有聲貝殼中聽見他家的開飯鈴聲......
蒼蒼青天、茫茫海，小船長在夢幻飛翔島見到了爸爸，斯坦跟家人回到了新家.......這次神奇的旅行，幫助他們解決了各自心中的疑團(tuán)。
這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要堅(jiān)持夢想，就可以夢想成真！這本國際大獎(jiǎng)小說還榮獲了維也納青少年文學(xué)獎(jiǎng)。
夢幻飛翔島讀后感篇四
很小的時(shí)候，我就有一個(gè)愿望：我想擁有一艘漂亮而堅(jiān)固的船，在無邊無際的大海上自由自在的航行，體會(huì)大海的遼闊和神秘。在假期中，我讀了《夢幻飛翔島》以后，我感覺我的夢想和書中的描寫簡直太相似了，在讀這本書的過程中，我?guī)缀蹙桶炎约寒?dāng)成了故事中的小主人公。讀完以后，我沉浸在故事中，久久不能自拔。
故事中的`小船長，駕駛著“無止號(hào)”，帶著五位乘客，尋找“飛翔島”，“無止號(hào)”上的每一位乘客都有著自己的夢想，而這種夢想或許是無止境的航行。在航行中，他們遇到了大海中忽然冒出來的小島，可是那不過是一封石頭信；他們在“雕像島”見識(shí)了樺樹斯坦騎士和一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄的比試；還有一座神奇的“第二眼之島”，當(dāng)你看它第二眼的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)變化了。最后他們找到了一座小小的飛翔島，從島上下來的人正是小船長失蹤已久的父親——老船長。當(dāng)他們的航行結(jié)束，再次踏進(jìn)家門時(shí)，發(fā)現(xiàn)時(shí)間僅僅過了一個(gè)小時(shí)，真是一次神奇的航行！
《夢幻飛翔島》告訴了我，只要有希望，并且不要害怕，勇敢的為自己的夢想而奮斗，我們的夢想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的！在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都有許多美好的愿望，這些愿望給了我們希望，我們只有不停的為希望而奮斗，永不放棄，才能最終實(shí)現(xiàn)我們的愿望！
夢幻飛翔島讀后感篇五
最近我細(xì)細(xì)閱讀了由海因茨·雅尼施著作的《夢幻飛翔島》，我覺得這本書極富想象力，帶我走進(jìn)了一個(gè)神秘又奇妙的世界。
這本書描述了主人公約納借助魔球的力量來到了一艘叫“無止號(hào)”的船上。在那里，他遇上了一些特殊的成員：可以通過一個(gè)正確的關(guān)鍵詞變成雙料水手的巴爾塔，一個(gè)木頭騎士樺樹斯坦，一個(gè)行動(dòng)敏捷的小女孩和一個(gè)可以用意志控制船的白發(fā)小船長。
他們在途中還經(jīng)歷了許多稀奇的小島。比如：雕像島，上面都是一些活雕像，庫諾小騎士還和一尊騎士展開了驚心動(dòng)魄的格斗；還有音響島，整個(gè)島嶼像一個(gè)蝸牛殼，雖然里面寂靜無聲，但是地上五彩的貝殼里卻裝載了不同的聲音。另外，還有四十四塔島、第二眼之島等。
我讀完這本書后感觸很深，故事里騎士的勇氣、小船長的謹(jǐn)慎等品格都是值得我們學(xué)習(xí)的，他們勇往直前、無所畏懼的精神，更是值得我們學(xué)習(xí)。我想，在我們的在學(xué)習(xí)中不也需要這些品格和精神嗎？只有具備了這些品格和精神，我們才不會(huì)被各種困難嚇倒，才會(huì)一直勇往直前地為自己的'目標(biāo)而努力。
這本書很值得一看，我建議大家也去看一看哦！
夢幻飛翔島讀后感篇六
有這樣一本書，它能讓你感受到奇妙的幻想境界，也能讓你欣賞到驚心動(dòng)魄的旅程，更能讓你領(lǐng)略到人生道路上的追求……這本書就是——《夢幻飛翔島》。
我喜歡《夢幻飛翔島》一書，不光是因?yàn)槟菨M頭白發(fā)的小船長僅僅憑意志就能操縱“無止號(hào)”船的特殊能力，也不是因?yàn)檫M(jìn)行永無止境航行的“無止號(hào)”船，而是因?yàn)榇舜魏叫械乃谐丝投紤阎约邯?dú)特的夢想與追求。在航行中，他們經(jīng)歷了許多的冒險(xiǎn)，但是大家卻堅(jiān)信，有夢想就有希望，就有力量。他們憑借著自己的夢想和努力的奮斗，堅(jiān)持不懈，最終圓滿返航。
每個(gè)人心中都有一座夢幻飛翔島，但經(jīng)過長期的磨礪，我們才能看到它。只要有夢想，我們就會(huì)努力地朝著夢想的方向航行，只要堅(jiān)持不懈，懷揣希望，總有一天會(huì)到達(dá)終點(diǎn)線。在這一刻，就讓我們揚(yáng)起夢想的風(fēng)帆，登上“無止號(hào)”，朝著自己的夢想出發(fā)！要堅(jiān)信，只要有夢想，就一定會(huì)有希望。
《夢想飛翔島》一書使我受用不盡。
夢幻飛翔島讀后感篇七
這本書主要寫了老安德列亞斯把玻璃魔球給了那個(gè)可以得知關(guān)鍵詞魔咒的小男孩約納。安德列亞斯叫約納放一只小碗在地圖的印度洋中，碗中盛上水，心中想著斯威夫特飛翔島或者拉普達(dá)飄島，同時(shí)將其中一個(gè)玻璃魔球丟進(jìn)碗里。約納照辦后便進(jìn)了另一個(gè)世界，那兒沒有時(shí)間，但有一艘神奇的船，它就是“無止號(hào)”奇妙船。
約納上船后遇見了小姑娘艾莎、水手巴爾塔扎、白發(fā)小船長、樺樹家族騎士斯坦。巴爾塔扎常常要約納說關(guān)鍵詞來喚回自己的另一半，使自己重新成雙；小船長經(jīng)常用思想控制船兒前進(jìn)的方向......
船上的每個(gè)人都有無止盡的夢想，用非凡的毅力控制著這艘小船，于是小船被命名為“無止號(hào)”。途中艾莎從聲音貝殼中聽見了貓咪叫，小船長見到了無名人士給他們的石信，斯坦從有聲貝殼中聽見他家的開飯鈴聲......
蒼蒼青天、茫茫海，小船長在夢幻飛翔島見到了爸爸，斯坦跟家人回到了新家.......這次神奇的旅行，幫助他們解決了各自心中的疑團(tuán)。
這個(gè)有趣的故事告訴我們：只要堅(jiān)持夢想，就可以夢想成真！這本國際大獎(jiǎng)小說還榮獲了維也納青少年文學(xué)獎(jiǎng)。
夢幻飛翔島讀后感篇八
前幾天，姐姐給我買了一本書，叫《夢幻飛翔島》，是奧地利著名的作家海因茨?雅尼施寫的，從中一看便知到飛翔島是想出來的。
這本書的內(nèi)容是：“無止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑借意志就可以操控這條船的航行方向，也不是因?yàn)榇夏俏华?dú)特的水手巴爾塔扎。這艘船之所以叫“無止號(hào)”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想，而這種夢想或許是永無止境的航行。在航行中，他們見識(shí)了英勇無懼的樺樹斯坦騎士與一尊活雕像進(jìn)行了一次驚心動(dòng)魄地；試；還有那座令人稱奇的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西是會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，大家堅(jiān)信，只要有夢想，就一定會(huì)有希望。
從這本書中我明白了：只要有夢想，并且你去努力了，就會(huì)有希望，就會(huì)成功。在生活中，在學(xué)習(xí)上，在事業(yè)上等等地方也一樣，要有夢想，要有理想，就有希望，就會(huì)成功。“無止號(hào)”上的人們，都有著夢想，都想追尋心中的飛翔島，最后他們成功了。我們也要有夢想，并努力去完成，就能成功?？忌虾玫某踔?，考上好的高中，考上好的大學(xué)，加油吧，朝著它的方向努力吧。
這本書還運(yùn)用了許多修辭手法，還有這本書里的故事很吸引人，讓人看了一眼就放不下，一定要把它看完，由于寫的太精彩，引得我真想去夢幻飛翔島玩一下，可惜我沒有魔球。
夢幻飛翔島讀后感篇九
“青鳥”是書的題目，在書中是一種動(dòng)物，但其并不是一種具體存在的鳥類。莫里斯·梅特林克說過：“青鳥”之所以是“青鳥”，不僅僅是因?yàn)樗恼滟F和美麗，它還代表了人類亙古不變的幸福和單純。我相信在我們每一個(gè)人心底都會(huì)有一片美麗的凈土，那里承載著幸福，承載著那只美麗的“青鳥”。
我想，讀完這本書，雖然書中沒有提到，但我相信感觸最深的問題一定是：“在我們的人生中，幸福是什么？幸福在哪里？”
“幸福是什么？”，世界上有這么多的幸福，為什么有很多人卻沒有感受到呢？因?yàn)槿藗兺豢粗啬切╋@而易見的幸福：“有錢幸?！?、“私有幸?！?、“滿足虛榮心幸?！钡饶切┧^的幸福，在它們幸福的外表下，是一顆丑惡的心，他們根本不懂什么是真正的快樂，就像書中“宴席散去，不留痕跡；那些胖子幸福身穿的絲絨錦緞和花冠，在刮入舞臺(tái)的帶閃光的勁風(fēng)中飄拂而起，撕裂成碎片，落到地上，而他們笑吟吟的假面具也落到腳邊，露出驚慌的臉色。他們象破裂的氣泡一樣，眼看著萎縮下去，大家面面相覷，在不習(xí)慣的光線刺激下眨巴著眼睛，終于互相看到赤裸裸的本相：面目丑陋，皮肉松弛，神情凄慘”。而且人們卻都容易忽略那些最微小但卻是最美好的幸福，如：“母愛幸?！?，“健康幸?！?，甚至是幾乎沒人注意過的“空氣幸?！?，“陽光幸?！?。我想這樣一對比幸福的真正含義也就顯而易見了。
“幸福在哪里？”，幸福同樣更不是遙不可及。正如光明與孩子們告別時(shí)最后所說的：“回去吧，親愛的孩子們，幸福的青鳥就在那里，在那間破舊的小茅屋里，在那溫暖的爐火旁。和愛你們的爸爸媽媽在一起?！闭沁@樣，幸福并是金錢、名利等物質(zhì)生活的富裕，只是我們能做著你喜歡的事，和所愛的人在一起快樂地生活。那么為什么還要哀嘆幸?？赏豢杉茨兀课蚁脒@便是《青鳥》這部作品的一個(gè)魅力所在：要教會(huì)我們?nèi)W(xué)會(huì)用一顆樂觀豁達(dá)的心，去觀察整個(gè)世界，去細(xì)細(xì)地品味人生，做到這些我相信我們將永遠(yuǎn)是幸福的。
同時(shí)，《青鳥》也寄托了一種美好的幻想：生命不會(huì)死亡或消失，而是會(huì)永遠(yuǎn)地延續(xù)下去，死去的人們會(huì)在另一個(gè)地方快樂地生活。
《青鳥》通過兩個(gè)小孩尋找“青鳥”的故事說明了人類幸福是存在的，存在于生活各處。雖然我們可能因?yàn)榭偛荒馨l(fā)現(xiàn)，便以為離我們很遠(yuǎn)，但其實(shí)幸福經(jīng)過千難萬險(xiǎn)最終是可以找到的，即使會(huì)得而復(fù)失，也能再次找到。故事中的“青鳥”便象征著幸福，而小兄妹蒂蒂爾和米蒂爾對青鳥的不懈追尋也可理解成是人類對幸福的永恒追求。但是，“青鳥”不是一種可以永恒占有的東西，它帶不走，卻又永恒存在于人們所表現(xiàn)出愛心的每一個(gè)地方。讀完此書，我對幸福又有了新的理解：幸福不易辨認(rèn)又難于追尋。只有愿意與別人分享，才會(huì)得到真正的幸福。我認(rèn)為在書中最具有幻想之處是各種動(dòng)植物、思想情感、社會(huì)現(xiàn)象，甚至抽象的概念和未來的事物這些有形和無形的物質(zhì)，都被擬人化了，而作者以此來給人以具體而形象的啟發(fā)，書便不但具有童話劇的優(yōu)美詩意，同時(shí)蘊(yùn)含著深邃的哲理意味。讓孩子在童話世界中遨游時(shí)同時(shí)領(lǐng)略深刻道理。
夢幻飛翔島讀后感篇十
《飛翔的教室》這本書寫的就是五個(gè)住校瘋孩子在童年發(fā)生的很值得懷戀的故事。
這本書有聲有色地描繪了五個(gè)性格各不相同的孩子------敏感多思，自小失去父母關(guān)愛但又擅長寫作的約尼；繪畫天才，懂事的學(xué)習(xí)尖子馬??；總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯；膽小但又有勇氣改變自己的小個(gè)子烏利；頭腦機(jī)靈的塞巴斯蒂安他們之間友情，勇氣和自信的趣事。在他們成長的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦康暮蛶椭?，使得他們一生向著一個(gè)明朗的.方向前進(jìn)。
讀完這本書，讓我留下深刻的印象，讓我懂得，童年即使有困難，有不幸，也要記住自己的童年，記得德國的埃里?！P斯特納曾經(jīng)說過：“很多很多人像對待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟在一邊，把它們像一個(gè)不用了的玩具。以前他們都曾經(jīng)是孩子，后來他們都長大了，可他們現(xiàn)在又如何呢？只有那些已經(jīng)長大，但卻仍然保持了童但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人?！?/p>
夢幻飛翔島讀后感篇十一
我開始還不知道有這么一本書，通過老師的介紹就買了，反正漫漫暑期我也沒什么可做的。
我剛開始對這本書并不感興趣，以為這本書一定又是科幻小說，當(dāng)我翻開書本的時(shí)候，就發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，這是描寫一本童年生活的書，我開始細(xì)細(xì)的品嘗這本書的味道，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被這本書所征服了，這本書描寫的是幾個(gè)住宿的小伙在他們的童年發(fā)生的許許多多的.故事，他們分別是馬丁，一個(gè)懂事的孩子，約尼，一個(gè)作文水平十分高的孩子，塞巴斯蒂安，一個(gè)愛鉆研的孩子，還有伯克博士，以及不吸煙的人，他們5個(gè)好朋友的童年是充滿樂趣的，但在快樂背后，卻也有幾分悲愁，馬丁和約尼在等父母的時(shí)候更是讓人黯然神傷，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境是多么好，父母是多么的愛我們，他們卻的在涼風(fēng)嗖嗖的夜晚等待父母，我們應(yīng)該珍惜眼前的一切，把握幸福。
我想這個(gè)故事表達(dá)的是作者對幸福美滿的童年生活的向往，以及描述了5個(gè)小伙擁有的多姿多彩的童年生活！
夢幻飛翔島讀后感篇十二
今天，我去書店買了一本書名字叫【雄鷹飛翔】。讀了之后我有了深刻的感受。
故事的主人公是一只叫金閃子的雄鷹，它在一棵云南松上筑巢。有一天，一只叫白羽臀的雄鷹入侵了金閃子的地盤。金閃子所在的那壺河谷草木茂盛、食源豐富、方圓百里。金閃子拼死也要保護(hù)好它的領(lǐng)地。于是它開始了跟白羽臀的戰(zhàn)斗。
金閃子在跟白羽臀的戰(zhàn)斗中看到了一條銀環(huán)蛇在草叢中游動(dòng)，最讓它注意的是那塊梅花似的'疤痕。因?yàn)榭吹搅四菞l銀環(huán)蛇，金閃子放棄了趕走白羽臀的最佳時(shí)機(jī)。向那條銀環(huán)蛇飛去。
原來那條銀環(huán)蛇就是曾經(jīng)殺死妻子的兇手，金閃子記得一清二楚，然后金閃子和白羽臀一起殺死了銀環(huán)蛇，于是它們就成了朋友。
后來，因?yàn)槟菈睾庸葋砹艘恢淮弃棧鼈兙鸵虼水a(chǎn)生了矛盾，它們都想娶那只雌鷹，卻又不想傷到對方。于是它們就決定展示自己的才藝。最后，那只雌鷹看中了金閃子，就把紅繡球拋給了它。
讀完了這個(gè)故事，我懂得了一個(gè)道理，朋友之間，如果有矛盾，不應(yīng)該用武力解決要有別的方法清除矛盾。如果用武力解決的話，只會(huì)讓矛盾越來越大，最后就不可能再清除這樣的矛盾了。我們只要做到這一點(diǎn)，就可以有很多朋友。
夢幻飛翔島讀后感篇十三
看《飛翔的教室》這本書后，最吸引我的是五個(gè)性格完全不相同的孩子：敏感多思、擅長寫作的約尼，繪畫天才、學(xué)習(xí)尖子的馬丁，總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯，自卑膽小的小個(gè)子烏利，頭腦機(jī)智的賽巴蒂斯安。
這本《飛翔的教室》是埃里?！P斯特納所寫，文章中的五個(gè)孩子在成長的道路上，因?yàn)橛胁瞬┦亢筒怀闊煹娜艘龑?dǎo)和幫助他們，使他們的人生向著一個(gè)充滿希望的道路上前行。在最后，五個(gè)孩子共同演出的話劇《飛翔的教室》在圣誕節(jié)慶祝晚會(huì)上取的了巨大的成功伴隨著歌曲《靜靜的夜晚，神圣的夜晚》，孩子們一同憧憬著美好的.未來!
在文章中的序幕里埃里?！P斯特納講到：一個(gè)成年人不能忘記自己的童年。我認(rèn)為他是對的，盡管童年會(huì)有不快活的時(shí)候，不高興的時(shí)候，但是童年只有一次，過去了就不會(huì)回來，畢竟我們也會(huì)有快活，開心的時(shí)候，而且是占大部分時(shí)光，在我們長成大人的時(shí)候回憶就是重溫童年的好方法。沒有童年的人多可悲呀！只有長大了還有一顆童心才是真正的人，而我們就見證了五個(gè)孩子的童年，喜怒哀樂。他們會(huì)因?yàn)橛胁瞬┦浚怀闊煹娜藥椭麄兌吲d，會(huì)因?yàn)楸蝗苏剂梭w育館——他們排練的地方而發(fā)怒，會(huì)因?yàn)闉趵麖奶葑由纤ち讼聛矶鴤?，也?huì)因?yàn)樯米噪x校被伯克博士批評而感到害怕。
文章還講到要學(xué)會(huì)正視不幸的本領(lǐng)，失敗了不要害怕；倒霉了，不要膽怯。要打起精神，一定要接受生活的磨練!就像拳擊家說的那樣，你們應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住打擊，應(yīng)當(dāng)忍受打擊，還要領(lǐng)會(huì)打擊的痛苦，不然，一旦給生活打了第一個(gè)耳光，你們就受不住了。你們打起精神來，接受生活的磨練。因?yàn)樗M管被打了耳光，但他保持鎮(zhèn)定，這還是值得。這體現(xiàn)了事關(guān)重要的兩種品質(zhì)：勇敢和機(jī)智。沒有機(jī)智的勇敢是胡鬧，而沒有勇敢的機(jī)智是荒唐。歷史上有笨人勇敢，或聰明人膽怯，這種說法統(tǒng)統(tǒng)不對。如果勇敢的人變機(jī)智，機(jī)智的人變勇敢，那才會(huì)使人感到，原來多次被說成錯(cuò)誤的東西，恰恰是人類的進(jìn)步。我認(rèn)為這也是對的，經(jīng)受不住生活的打擊的人還怎么生活，怎么在社會(huì)中立足呢？我們要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是失敗了再次嘗試，倒霉了不怕，繼續(xù)前行，接受生活的磨練的過程我們將再一次成長，在經(jīng)受生活的打擊后保持鎮(zhèn)定——前面的路還很長。還要做一個(gè)機(jī)智與勇敢兼得的人，這就是相比較與以前的進(jìn)步呀！
我每讀一次書，都會(huì)有不同的疑問，但讀完后我的問題就解開了。我問媽媽：“為什么讀的是同一本書，每讀一次書，都會(huì)有不同的疑問，但讀完后我的問題就解開了？”媽媽說：“因?yàn)槟汩L大了！”
或許是這樣吧。那么，下一次讀《飛翔的教室》我又會(huì)有什么問題呢？答案又是什么呢？
夢幻飛翔島讀后感篇十四
這本書的作者尹小星是殘疾人，他本來家里就很貧窮，更不幸的是他從小患上了小兒麻痹癥，兩條腿殘疾了。在上小學(xué)時(shí)，遭到了同學(xué)的欺負(fù)、嘲笑還有捉弄。但他并沒有因此而看不起自己，而是勇于去面對，跟其他人做好朋友。更重要的是，他沒有因?yàn)樽约旱臍埣捕挥霉W(xué)習(xí)，而是比任何人要發(fā)奮。當(dāng)上記者是他的夢想，為此，他去應(yīng)聘，去考。結(jié)果，沒有一家報(bào)館要收他。如果是我，我就一定會(huì)放棄了，再堅(jiān)持也沒用??！奇怪的是，尹小星沒有去停止過自己對夢想的追尋，踏上無止境的路。最后，皇天不負(fù)有心人，他成功了，有報(bào)社肯收他。實(shí)現(xiàn)夢想的尹小星，除了當(dāng)記者以外，他更想走遍天下，這似乎是不能完成的。但是，他都完成了，踏遍了中國三十一個(gè)省市自治區(qū)。憑著頑強(qiáng)的毅力，征服了華山，泰山，黃山等20多座名山，甚至創(chuàng)建了基尼斯記錄，穿越了世界第二大流動(dòng)性沙漠—塔克瑪干沙漠。頑強(qiáng)而不放棄的心，不向自己的命運(yùn)低頭，挑戰(zhàn)自我。
讀完這本書以后，我被他的勇氣所震撼。我敬佩他，我敬佩他不向命運(yùn)低頭的毅力；我敬佩他，我敬佩他在困難面前不退縮的勇氣；我敬佩，我敬佩他要做就要堅(jiān)持到底的精神。在生活中，我們許多健全的人也比不上他。在他的書中，有句話對我的印象很深，那就是“只有殘缺的肢體，沒有殘缺的生命”。也許在生活中我們會(huì)遇到不少的挫折，會(huì)讓我們失去對生活的熱誠。對生活失去信心。但你們有沒有想過比自已的挫折更大，更不幸的人大有人在。生活不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順的，生活常常會(huì)遇到挫折，不要灰心，人生是公平的，總要?dú)v盡苦難后，才能見月朗天晴。
當(dāng)我慎重的翻過最后一頁，讀完了這個(gè)情節(jié)曲折，跌宕起伏的故事之后，我想我真的被它震撼了。
這本《無翼也飛翔》圍繞著主人公斷臂嬌子楊孟衡來寫的。這本書記述楊孟衡的生活狀況以及感悟。這更讓我明白了做人怎樣才是最充實(shí)、最享受、最快樂的。
他從絕望中敢于向命運(yùn)發(fā)起挑戰(zhàn)。他用樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、執(zhí)著、自信、刻苦的心態(tài)來告訴我們做事本該這樣。
起初，他想像菲爾普斯一樣19歲就在奧運(yùn)賽場上獨(dú)攬6金，他想，這樣能讓自己的生活更加燦爛輝煌。于是，他每天刻苦鍛煉希望有所成就。天不遂人意。運(yùn)動(dòng)會(huì)上上賽前莫名其妙的傷痛使他一周不能下水。最終奧運(yùn)夢破碎。雖然沒有實(shí)現(xiàn)奧運(yùn)夢是個(gè)現(xiàn)實(shí)，但是他的夢我心里覺得早已實(shí)現(xiàn)。
足球使他癡迷，足球使他感悟，使他知道一次次的付出，不是都能得到應(yīng)有的回報(bào)。但是，足球更使他明白，必勝的信心只能建立在不懈追求奮發(fā)的過程中。這，使我覺得學(xué)習(xí)不是一天兩天的事，而是每一天的知識(shí)匯集在一起，這樣學(xué)習(xí)就會(huì)進(jìn)步。
為什么他可以而我卻不能？更何況，我是一個(gè)健全的'人。我不得不承認(rèn)自己的軟弱與無能，在生活中遇到挫折，父母總是扶著我走過去?？吹綏蠲虾膺@樣，真不敢想象他的生活是多么的艱辛，體驗(yàn)到他對生命的熱愛，對生活的態(tài)度。
生活就像一幅畫，有的人畫出春天的生機(jī)，夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望；而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的凄涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何取決于作畫本人對生活的態(tài)度。
我崇尚我的生活，盡管它很普通。我會(huì)像楊孟衡一樣熱愛生活，我要用我笨拙的筆去畫，畫出一幅最美的生活！
夢幻飛翔島讀后感篇十五
“無止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑借意志就可以操控這條船的航海方向，不是因?yàn)榇系哪俏环浅＊?dú)特的水手巴爾嗒扎，也不是因?yàn)樗麄兊臍v險(xiǎn)。這艘船之所以叫“無止號(hào)”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想，而這種夢想或許是永無止境的航行。
在這次的航行中，他們見識(shí)了英勇無懼的樺樹·斯坦騎士與一尊活雕像驚心動(dòng)魄地一場比試；還有那座令人奇稱的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西是會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，這艘船的乘客們堅(jiān)信，只要擁有夢想，就一定會(huì)擁有希望。
看了這本書，我很開心，因?yàn)樗麄兊膲粝雽?shí)現(xiàn)了。我的感受是一個(gè)人，是要有堅(jiān)定的夢想就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要愿望夠大，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)成功。
夢幻飛翔島讀后感篇十六
最近，我讀了一本智利作家路易斯·塞普爾維達(dá)寫的童話故事—《教海鷗飛翔的貓》，讓我受益匪淺。
故事的大意是：海鷗媽媽“肯佳”因?yàn)槿祟惼茐暮Ｑ蟮男袨槎?，臨終前她將剛產(chǎn)下的蛋托付給港口的大黑貓“索爾巴斯”。“索爾巴斯”答應(yīng)了她的三個(gè)請求：不吃海鷗蛋、照顧小海鷗、教會(huì)小海鷗飛翔。在港口，一只貓的事情就是所有港口貓的事情。因此，索爾巴斯和它的貓朋友們—“秘書”、“上?！?、“萬事通”和“逆風(fēng)而上”共同承擔(dān)起了照顧和教育小海鷗“幸運(yùn)兒”的責(zé)任，他們與無賴貓搏斗、與老鼠談判、與猴子爭理、與人類斗智。為了教會(huì)小海鷗飛翔，他們想盡一切辦法，翻遍了百科全書，甚至不惜破戒與人類開口交談。最后，在一位詩人的'幫助下，在一個(gè)風(fēng)雨之夜，小海鷗終于敞開心靈，飛向了廣闊的天空。
故事溫馨感人、立意雋永，特別是其中有兩段讓我最有感觸。一段是寫海鷗媽媽被海浪奪去生命：“海鷗‘肯佳’展開雙翅試圖起飛，可巨浪來勢迅猛，完全將她吞沒。等她浮出水面，天都黑了下來，她拼命地晃了晃腦袋，才明白是海水蒙住了她的雙眸。她好幾次把頭埋進(jìn)海里，直到幾絲光亮透進(jìn)她那已沾滿油污的瞳孔。她的翅膀上全是黏黏的污液，黑黑的，散發(fā)著陣陣惡臭……”當(dāng)我讀到這里，我不禁為“肯佳”感到悲哀—這樣年輕鮮活的生命就要結(jié)束了，而這一切都是因?yàn)槲覀內(nèi)祟?！如果不是人類肆無忌憚地將石油大量傾泄到海里，破壞海洋環(huán)境，會(huì)有那么多無辜的生靈死去嗎？我真想對“肯佳”說一聲對不起，我更想大聲疾呼：醒醒吧，人類！還我們蔚藍(lán)的天空，還我們蔚藍(lán)的海水！
在這篇令人感動(dòng)的故事里，作者路易斯·塞普爾維達(dá)叔叔為我們創(chuàng)造了一個(gè)理想的化身—一只又大、又黑、又肥的貓。他幽默風(fēng)趣，信仰與大自然和諧共生，和一群貓朋友無憂無慮地生活在漢堡的港口；他言出必行，答應(yīng)海鷗媽媽的事就一定做到，雖然貓吃鳥是天經(jīng)地義的事；他保護(hù)弱小、尊重異類，不僅把一只幼小的海鷗撫養(yǎng)長大，還教她學(xué)會(huì)了飛翔。我覺得貓有時(shí)候比我們?nèi)祟愡€可愛，我喜歡大黑貓“索爾巴斯”！
夢幻飛翔島讀后感篇十七
“無止號(hào)”是一艘很奇妙的船。不光因?yàn)闈M頭白發(fā)的小船長僅僅憑借意志就可以操控這條船的航海方向，不是因?yàn)榇系哪俏环浅＊?dú)特的`水手巴爾嗒扎，也不是因?yàn)樗麄兊臍v險(xiǎn)。這艘船之所以叫“無止號(hào)”，或許是因?yàn)檫@次航行中的每一位乘客都帶著自己的夢想，而這種夢想或許是永無止境的航行。
在這次的航行中，他們見識(shí)了英勇無懼的樺樹?斯坦騎士與一尊活雕像驚心動(dòng)魄地一場比試；還有那座令人奇稱的第二眼之島，你會(huì)發(fā)現(xiàn)島上的東西是會(huì)發(fā)生變化的，尤其是在你第二次去看它的時(shí)候。但是，這艘船的乘客們堅(jiān)信，只要擁有夢想，就一定會(huì)擁有希望。
看了這本書，我很開心，因?yàn)樗麄兊膲粝雽?shí)現(xiàn)了。我的感受是一個(gè)人，是要有堅(jiān)定的夢想就有可能會(huì)實(shí)現(xiàn)。只要愿望夠大，堅(jiān)持不懈，你就會(huì)成功。
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