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高中物理年度工作計劃篇一
本學期本人擔任高一物理教學工作，在教學中不斷改進教學方法，達到的教學效果。
剛接觸這些新生，并沒有深入地了解，雖然大家都說這屆高一年學生的基礎(chǔ)相對說比較差，但是目前從整體上課的情況來看，學生普遍聽得懂，學生學習的積極性也很高，課堂氣氛活躍，遇到不懂的就會問，作業(yè)也按時有效完成。這比想像中要好得多，至少他們肯學。
本學期高一物理的教學任務(wù)是完成人教版必修1的教材。必修1這本書是新教材，突出了新課程的四個特點：注重基礎(chǔ)。
1、強調(diào)從生活走進物理，從物理走向社會，注重保護探索興趣，學習欲望；
2、強調(diào)知識的構(gòu)建過程，注重培養(yǎng)物理實驗、科學探究能力；
3、強調(diào)基礎(chǔ)知識的學習，注重物理學核心概念的建立。
必修1是整個高中物理的基礎(chǔ)，有很多重難點都是高考、會考中的重難點，比如勻變速直線運動、摩擦力、力的平衡、牛頓三大運動定律等可以說是整個高中物理的重中之重。而質(zhì)點、位移、加速度等概念又是同學們進入高中新接觸到的，理解起來又比較費勁，但是這些概念是學習運動學部分的關(guān)鍵，因此務(wù)必要引起學生重視。
本學期的主要任務(wù)是帶領(lǐng)學生在高一打下良好基礎(chǔ)，為進一步學好高二和高考作好輔墊。學生能夠在活躍的教學氣氛下，積極主動地學習，能夠掌握好基礎(chǔ)知識和把握好重點。并在學好基礎(chǔ)之上，有意識讓學生接觸到往年的高考題，拓展他們的思維，提高學生的解題能力。并在平時注重養(yǎng)成學生良好的解題習慣，規(guī)范解題的格式和步驟。堅持小測并保證質(zhì)量，加強學生對知識點的記憶和鞏固。為此，具體要求如下：單元考、期中、期末考試中力爭平均分、及格率、優(yōu)秀率相對別的平行班級穩(wěn)步提高。
1、因材施教，精講精練，及時鞏固，改進不足，爭取每位學生都有所突破。
2、加強實驗課的教學和探索，特別是分組實驗，要保證學生都能獨立地完成，培養(yǎng)學生的動手實驗?zāi)芰陀脤嶒灲鉀Q物理問題的能力，努力滲透物理研究問題方法的培養(yǎng)。
3、重視課外活動，進行物理課外興趣小組活動的指導，進行研究性學習，給學生以充分的課外研究探索的舞臺，使學生的課外物理活動豐富多彩，真正成為培養(yǎng)興趣、發(fā)展能力的陣地。
4、在教學中可以理論聯(lián)系生活，讓學生體驗到學習物理的有用，從而激發(fā)他們的學習熱情。
1、加強校本課程的研究，開發(fā)本校的校本課程，課題研究，提高本人的教科研水平。
2、每上完一節(jié)課后進行教案的整理以及進行教學反思，重新備課，同時對一些典型的習題、例子、素材加以搜集和整理，為本校有自己的完整的物理資料做出應(yīng)該做的工作。
3、堅持每周與備課組成員進行一到兩次的集體備課，針對教學中的重難點進行探討，尋找更好的教學模式。
4、堅持每周聽一節(jié)同行的課，課后及時與上課老師探討交流，研究教學中的長處與不足，互相學習，取長補短，努力提高自身的教學水平。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，利用遠程教育平臺多聽講座，多學習現(xiàn)代教育理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在物理課堂教學中的應(yīng)用。深入鉆研高中新課程理念，以先進理念推進高中新課程實施，努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教學水平。
高中物理年度工作計劃篇二
根據(jù)上年度期制訂教學進度，結(jié)合學生特點，注重全面提高學生的素質(zhì)和培養(yǎng)學生自主學習的能力，在高三這年度中穩(wěn)步提高學生分析問題和解決問題的能力，爭取今年高考的成功。這一基本思想也是在教學中應(yīng)該全面貫徹的教學思想。
(一)教材分析：根據(jù)課程安排，本學期三月份要完成一、二輪復習的教學任務(wù)，夯實基礎(chǔ)，查漏補缺，寧慢勿快，穩(wěn)扎穩(wěn)打，扎扎實實搞好基本知識的復習。
(二)學生學情分析：
這學期擔任高三xx班，239班的物理教學
1、課堂情況：物理科是理科生高考必考的主要科目，238班大多數(shù)的學生對物理知識的求知欲望比較強烈，在課堂上比較自覺地與老師互動，配合老師完成教學任務(wù)。
2、239班學生對基礎(chǔ)知識的掌握還不夠牢固，大多數(shù)學生雖然通過了高一高二兩年的高中物理學習和訓練，但尚未能獨立地形成物理情景，建立物理模型，獨立分析物理過程，解決物理實際問題的能力較低，還有待于大力提高和著重培養(yǎng)。
認真學習普通高中物理課程標準，根據(jù)新課標的考綱，認真組織教學。
1、專題復習，分項突破
2、高考分析，能力引導
4、力爭在20xx年高考理綜取得好成績
1、面向全體，分類分層次指導。
從全面提高學生的素質(zhì)，對每一位學生負責的基本點出發(fā)，根據(jù)各層次學生的具體情況，制定恰當?shù)慕虒W目標和要求，因材施教。
2、抓好基礎(chǔ)教學，注意能力的培養(yǎng)。
認真學習新的課程標準，在教學中應(yīng)強調(diào)理解，掌握好基礎(chǔ)知識，同時也要注意培養(yǎng)學生獨立閱題，獨立分析物理過程，獨立解決物理問題的能力。
一輪復習在x、x日結(jié)束
第二階段：專題復習(20xx.x.x———)
高中物理年度工作計劃篇三
學生情況分析:。
思想基礎(chǔ)：總的特點來講，同學們愛學習，對學習物理也有一定的興趣；學生們的思想能力已較上學期有了較大的進步；分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。
學習基礎(chǔ)：學科成績也在不斷的提高。但由于學生思維能力、認識水平、學習基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然而，做為一名教師，應(yīng)該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。
內(nèi)容簡介。
1.重視現(xiàn)象觀察關(guān)注物理實驗。
物理是一門以觀察、實驗為基礎(chǔ)的科學，物理知識來源于實踐，特別是來源于觀察和實驗，要認真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因，要認真做好物理實驗，要通過觀察和實驗，逐步提高自己的觀察能力和實驗?zāi)芰Α?/p>
2.明確物理特點注重理解運用。
物理知識是在分析物理現(xiàn)象和實驗的基礎(chǔ)上經(jīng)過抽象、概括或者是經(jīng)過推理得來的。學好物理，應(yīng)該對所學的知識有確切的理解，而且要善于把學到的物理知識運用到實踐中去，要在不斷的運用中，擴展和加深自己對物理概念、規(guī)律的認識，學會對具體問題具體分析，提高分析和解決問題的能力。
3.形成科學思維構(gòu)建物理模型。
物理思維的方法包括分析、綜合、比較、抽象、概括、歸納、演繹等。在物理學習過程中，形成物理概念以抽象、概括為主；建立物理規(guī)律以演繹、歸納、概括為主；構(gòu)建物理模型以抽象、對比為主。分析法、綜合法、模型法和比較法滲透到整個物理思維之中，特別是解決物理問題時要分析法和綜合法并用。
3、學生能運用所的物理知識去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的能力要得到提高；
4、爭取使學生成績在去年的基礎(chǔ)上有所進進步；
1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。
2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。
3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力。教學不能默守陳規(guī)，應(yīng)該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)實踐好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。
4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，教師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習；每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。
5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。教師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進行野外考察、下農(nóng)村進行實驗調(diào)查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培養(yǎng)學生的能力，鞏固學生所學的知識。
6、加強教師自身的業(yè)務(wù)進修，提高自己的教學水平。本期我在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長。
總之，這個學期我將認真完成教學任務(wù)，努力使學生的成績能更上一層。
高中物理年度工作計劃篇四
物理是一門實驗與理論相結(jié)合的科學，物理基礎(chǔ)教學更要注重技能的訓練，高中物理實驗教學計劃。實驗則是培養(yǎng)學生綜合能力的重要環(huán)節(jié)。為了提高學生科學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生實事求是的科學精神，為更好地實施實驗教學，現(xiàn)做計劃如下：
物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。因此，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，在安全第一的前提下，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。
中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是，通過實驗，使學生最有效地掌握進一步學習現(xiàn)代科學技術(shù)所必需的基礎(chǔ)物理知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗?zāi)芰εc提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學能力、運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力。
學校有物理實驗室一個，有16個教學班級，其中八年級有8個教學班，8個教學班。在教學過程中，改變物理課脫離學生生活的情形，引導學生“從生活走向物理，從物理走向社會”。根據(jù)學生的認知特點，激發(fā)并保持學生的學習興趣，讓學生領(lǐng)略自然現(xiàn)象的美妙與和諧，通過，為，探索物理現(xiàn)象，揭示隱藏其中的物理規(guī)律，并將其應(yīng)用于生產(chǎn)生活實際;培養(yǎng)學生終身的探索興趣、良好的思維習慣和初步的科學實踐能力。在教學中改變過去充分強調(diào)知識傳承的傾向，讓學生經(jīng)歷科學探究的過程，學習科學研究為，科學探究，使學生經(jīng)歷基本的科學探究過程，發(fā)展初步的科學探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學態(tài)度。改革過去以書本為主、實驗為輔的教學模式，提倡多樣化的教學搜集整理的應(yīng)用，也可以是與物理有關(guān)的問題。其形式可以是社會調(diào)查、查閱資料、參觀訪問或?qū)嵉販y量等。
1、倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式。
2、使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“，同時能夠樹立實事求是的科學精神。
1、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解。若有條件可改成分組實驗，增強學生的切身體驗。
2、學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力。
1、制定出本學期實驗教學進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學中按計劃安排實驗。
2、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患。
1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。
2、要教育學生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。
3、要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。
4、培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄。
高中物理年度工作計劃篇五
??1、選用教材：人民教育出版社普通高中課程標準實驗教科書物理1、2。
??2、具體內(nèi)容：
??第一章運動的描述。
??第二章勻變速直線運動的研究。
??第三章相互作用。
??第四章牛頓運動定律。
??第五章機械能及其守恒定律。
??第六章曲線運動。
??第七章萬有引力與航天。
高中物理年度工作計劃篇六
本學期我校高中物理教研組教學，緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校物理教學質(zhì)量。具體教學主要有以下幾點：
根據(jù)我校實際學情，按照我們奚校長“有所為有所不為”的教學思路，我們物理組內(nèi)分年級認真研究教材，研究高考，從我學生實際情況出發(fā)分解教學內(nèi)容，設(shè)計導學案并在我校教科處的安排下填寫導學案的安排表，將本學期的教學任務(wù)均衡的分給各位老師，組織每位教師每學年上好一節(jié)示范課、教學研究課，共同探索提高課堂教學效率的方法和途徑。
本學期安排兩周一次的組內(nèi)課題研究活動，第一周根據(jù)教育教學過程中的感想、反思、經(jīng)驗……確定課題和研究方向，第二周課題發(fā)表者將自己的課題及內(nèi)容在組內(nèi)公布，組內(nèi)其他老師認真研究和分析并加以評論，課題發(fā)表者再征集大家的意見和建議加以總結(jié)，組內(nèi)人人參與，以上課題的發(fā)表、組內(nèi)的討論和意見的征集均要上傳校園網(wǎng)，供大家學習。
1.繼續(xù)組織青年教師學習教育理論，要求他們堅持自學教育理論，寫好學習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的嚴格要求，探討課堂教學結(jié)構(gòu)、模式和方法，爭取提供青年教師參加討論、參觀等學習的機會，這樣有助于幫助青年教師熟悉教學業(yè)務(wù)，提高教學業(yè)務(wù)水平。
3.制定本學期培青計劃
要求：
青年老師要多向指導老師請教每周至少向指導老師學習兩節(jié)課;
指導老師要認真指導青年教師多聽課多引導，讓我們青年老師盡快成長起來。
畢業(yè)班物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學，重視學生思維能力培養(yǎng)，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復習教學研討活動,共同研究歷屆高考試卷,多與外界交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理高考成績。
高中物理年度工作計劃篇七
新學期是物理教研組教研工作的新起點，物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅決地投入到課改中去，充分體現(xiàn)“課改”的核心是“人性化”即以學生為本，加強課題研究，不斷促進教研組教師的群體素質(zhì)，提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實，,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學方法和手段，扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期教研組主要作好以下幾個方面的工作：
注重教與學方式轉(zhuǎn)變、創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng)，大面積提高教學質(zhì)量。加強學習、加強教學研究和教學管理、強化師資力量、全面提高素質(zhì)教育水平，整體提高教學質(zhì)量和水平。
以提高課堂效率為工作方向，以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點，以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標，結(jié)合學科特點，形成教學特色，提高課堂教學效益。
(一)理論學習,提高理論水平
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師做好每周星期五的專業(yè)學習，每次要有主講人及主講內(nèi)容。主講內(nèi)容要圍繞教學的困惑和存在的問題，提出自己的看法和見解。并定期做好學習心得進行交流，通過理論學習，樹立正確的思想觀念,密切聯(lián)系教學實際，通過理論的運用，增強主體意識和創(chuàng)新精神，切實解決學科教學中存在的主要問題，提高教師的教育理論素質(zhì)。
2、高三、初三物理教師研究高考、中考要求，學習高考、中考考試說明，明確考試方向，在強化學科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上，進一步加強學生綜合能力的訓練，力爭取得優(yōu)異成績。同時，高一年級、高二年級、八年級教師應(yīng)加強課改理論的學習，形成共識，明確新課程目標，提高物理學科基礎(chǔ)知識和基本技能、基本能力的培養(yǎng)，在考試中取得好成績。
3、組織本組教師繼續(xù)開展四步教學法，聽市教學能手上四步教學法的示范課，然后在組內(nèi)進行同課異構(gòu)觀摩課。使傳統(tǒng)的教學方法更上層次，使我們的教師的教學水平、教學質(zhì)量更上臺階。
(二)物理組常規(guī)教研、科研工作
1、要提高教學質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，細備課、精備課，“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。要求教師自主開發(fā)、設(shè)計教案，對優(yōu)秀的案例，課后的點評要上傳教研室。
2、完成本學期的聽課任務(wù)，每人20次，要求授課教師自己找教師聽課，每次至少有6位教師聽課。希望全組教師能積極聽課，如遇到重課的盡力調(diào)整。抱有積極的、負責任、幫助的態(tài)度做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。積極參加上級單位的教師培訓工作，尤其是評優(yōu)的教師要有160個學時。
3、做好“一師一優(yōu)課、一課一名師”的上傳，把教案、課件、課后反思、論文等上傳。同時在“人人通”網(wǎng)站上增加點擊量、下載量。
4、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
5、認真組織好物理競賽，每年級選前20名同學參賽，全組教師積極準備，及時評卷，及時總結(jié)。通過競賽，激發(fā)學生學習物理的興趣。
6、抓課程改革,要求苦練教學基本功,爭當業(yè)務(wù)尖子,開展新老幫教活動,積極開展“拜師”活動:校內(nèi)學先進,校外學名師。
總之,我們物理教研組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理教研組的各項活動推向更高層次。
高中物理年度工作計劃篇八
本學期我教授高一（xx）、（xx）兩個班物理，經(jīng)過初步了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
（1）認真預習，提前把不會的問題做標記。
（2）帶著預習的問題聽課。這樣可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。同時也可以鍛煉學生的思維能力，教授學生思維方法。
（3）熟能生巧，及時做作業(yè)。
（一）新課程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)；
2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；
3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；
4、聯(lián)系實際，貼近生活；
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
（二）新教材知識體系的.特點：
九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應(yīng)注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
1、鼓勵科學探究的教學。
（1）鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
（2）使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
（3）重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、自主學習，每個學生都有一套適合自己的學習方法，具體情況具體分析，幫助學生找到最佳的.學習方式。
3、層次化教學，鼓勵成績好的學生帶動成績差的學生。
（1）新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。
（2）教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
（3）教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
（4）新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
（1）以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學。
（2）在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
（3）盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平。
高中物理年度工作計劃篇九
我所任教的是高一4、5、6三個平行班級。學生總體而言，物理學習基礎(chǔ)偏弱，學生素質(zhì)參差不齊。剛上高一的學生在面臨物理學科的學習時，會遇到各種各樣的問題，如教材變化、學生學習習慣和學習方法不適應(yīng)、學習能力不足、學習過程中的心理問題等。
1、學習內(nèi)容不適應(yīng)。
初中物理內(nèi)容比較直觀，富有生活氣息，內(nèi)容通俗易懂。而高中物理知識體系的容量和難度都比較大，重視分析推理、定量研究，對物理知識的應(yīng)用要求較高。
2、學習習慣和學習方法不適應(yīng)。
(3)缺乏問的意識，有些同學對問題不及時解決，與老師同學缺乏交流，導致問題積壓，影響學習的進度。
高中物理的學習要求學生要有主動進取精神，課前要自覺預習，課上積極思考，注意觀察，勤于動手，把知識學活，舉一反三，甚至要有獨創(chuàng)精神。
3、學習能力存在不足。
(1)邏輯思維能力和空間想象能力不足，不能根據(jù)問題的實際情況建立完整的物理情景，建構(gòu)物理模型。
(2)觀察和實驗動手能力不足，個別同學甚至不愿動手。
(3)應(yīng)用物理知識解題的能力不足，計算能力不夠，代數(shù)運算的能力也不夠。
(4)分析歸納能力不夠，不善于對知識進行歸納總結(jié)，綜合運用能力較差。
4、學習過程中心理的不成熟。
有些同學在初中階段就聽說高中物理很難，因此在正式進入高中學習之前就心存畏懼，缺乏信心和興趣。還有些同學缺乏完整正確的高中三年的學習規(guī)劃，在高一階段缺乏正確的學習態(tài)度，容易松懈。
二、教材內(nèi)容分析。
本學期的教學內(nèi)容是魯科版物理必修一，本模塊是高中物理的第一個模塊，是共同必修模塊。在本模塊中，學生將進一步學習物理學的內(nèi)容和研究方法，了解物理學在技術(shù)上的應(yīng)用和物理學對社會的影響。
本模塊的概念和規(guī)律是進一步學習的基礎(chǔ)，有關(guān)實驗在高中物理中具有典型性。要通過這些實驗學習基本的操作技能，體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。
在本模塊中，學生將在學習物理基礎(chǔ)知識的同時，初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。
高中物理年度工作計劃篇十
為繼續(xù)積極穩(wěn)妥地推進數(shù)學新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學方式，進一步提高課堂教學效率，落實“快樂學習”，確保我縣數(shù)學教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在全面完成各項任務(wù)的同時，重點抓好以下幾項工作：
繼續(xù)加強對“快樂學習”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學數(shù)學課堂教學的有效性，利用好課內(nèi)45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而達到“快樂學習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續(xù)開展以改善課堂教學方式，提高課堂教學效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學數(shù)學課堂教學的有效做法，把他（她）們有效的數(shù)學課堂教學策略加以挖掘與整理，形成比較系統(tǒng)的、有效的中學數(shù)學課堂教學策略。
高一、高二要進一步結(jié)合常規(guī)教研活動加強對新教材的學習、研究和培訓。
要進一步提高高中各年級教研活動的質(zhì)量，加強對新課程的教學指導，教研活動的內(nèi)容應(yīng)是教師所關(guān)心的，并確實對教師的教學有幫助的。教研活動的形式力爭豐富多樣。教研活動的全部發(fā)言稿，縣數(shù)學中心備課組提前審讀，并提出修改意見。為便于開展教研活動以，高一年級中心組要按必修課程五個模塊的教學順序，高二年級中心組要對高二四個學段的課程，合理安排教研活動時間及內(nèi)容，加強對數(shù)學同步導學的指導。
做好高二數(shù)學競賽的組織工作。堅持學生自愿參加。競賽內(nèi)容為高中數(shù)學課程標準的必修內(nèi)容和部分選修內(nèi)容，主要考查學生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學生只能對應(yīng)一位輔導教師）。
本屆高三是我省依據(jù)《高中數(shù)學課程標準》進行教學的第一屆，我們要按照課程標準與考試說明的要求，穩(wěn)步、扎實有效地做好高三復習備考的工作。
高三數(shù)學教研工作要繼續(xù)圍繞“確保本科數(shù)，提高平均分”的兩個主要目標，在20xx年我縣數(shù)學高考成績的'基礎(chǔ)上，20xx年應(yīng)努力提高平均分，保三爭二。
要加強對我省20xx年高考數(shù)學命題特點的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀方向。要落實“抓基礎(chǔ)、抓重點、抓落實”和“精選材料、夯實基礎(chǔ)、有效訓練、及時反饋”的備考策略。要繼續(xù)總結(jié)、宣傳、推廣有效的數(shù)學復習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實實的、符合教學規(guī)律的科學備考之路。
加強高三數(shù)學課堂教學研究，有計劃地抓好高三中青年數(shù)學教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點內(nèi)容和高三課堂教學規(guī)律兩方面的研究，通過準確把握考試內(nèi)容，增加學生活動，提高復習備考的質(zhì)量。同時還要充分利用高三教研活動時間，加強對《數(shù)學高考大綱》的使用指導。
加強備課組的隊伍建設(shè)，提升備課組長的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本開展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應(yīng)為我縣高考數(shù)學備考排憂解難，為各校提供一些高質(zhì)量、免費的復習資料。
1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：
徐州市高三的三次質(zhì)量檢測，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競賽。
高二學生參加全國數(shù)學競賽的預賽。
2.組織教師參加教研活動：
徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復習研討會。
縣高三數(shù)學中心備課組活動。
高一高二教學研討會。
3.深入學校進行教學視導。
4.數(shù)學教研員上教學研討課.
高中物理年度工作計劃篇十一
一、指導思想：
以“減時增效，進一步推進課堂教學改革精神”為指導，以校本課程和教師隊伍建設(shè)為抓手，以教學標準體系建設(shè)為保障，以評估促建設(shè)，開展教學模式和教學方法的探討；加強教學日常管理，加強督導和反饋；深化教學研究，重視正常教學，提高教學時效性?！白屓藗儗W習有價值的數(shù)學，每個人都能得到必要的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展”。
二、工作要點：
1、制定教研計劃，建立教研制度。
（1）備考小組要認真核對教學基本要求和老教師控制下的教學大綱要求；制定本學科的教學計劃；教研組在市教研組長會議的基礎(chǔ)上制定好教研計劃。確定教研活動的時間和地點。理論學習的內(nèi)容。教研組長要組織好、參加好工作。
（2）認真學習教材、學生、考試方向、考試說明。積極參與校本教材的編寫和論文的撰寫。
（3）備考組每周有固定的活動時間，每項活動都有主題。每周都要討論交流上周的教學經(jīng)驗，反思教學中存在的問題，及時改進和完善。為下周的工作做安排?；顒悠陂g記錄活動。
（4）組內(nèi)所有老師每學期在組內(nèi)開一次公開課。（5）組內(nèi)所有教師都要制定自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
2、認真學習教材和備課。
各備課組老師要認真仔細地學習最近三年的高考試題，備課時結(jié)合新課程的教學要求。教師應(yīng)改變備課方式，提高備課質(zhì)量，選擇范例，并根據(jù)班級學生的實際情況靈活配備和要求練習。及時反思教學過程，盡量在每次課后寫教學后記，寫下教學感受。各備課組老師要團結(jié)協(xié)作，一起討論教學大綱，疏通教材，指出重點難點，列舉一些典型例子，選擇習題等。并請專家和老師給予必要的指導和幫助，認真做好記錄，讓一些理解不同的地方通過認真討論達成共識，力求突出重點，降低教學難度。根據(jù)學生的實際情況，有針對性地進行教學，提高教學效果。注重學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。加強數(shù)學思維方法在每節(jié)課的滲透，發(fā)現(xiàn)和探究每節(jié)課的探究和發(fā)現(xiàn)情況，從而達到培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的目的。
3、深化課堂教學研究推進課堂教學改革。
高一銜接教學，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好的學習習慣。
這學期從常規(guī)教學開始，以“低起點、精講、多練、勤反饋”為教學指導原則，注重作業(yè)選擇、面簽和批改，注重保護學生的成功經(jīng)驗，促進學生的學習習慣。平時注意教材的積累和提煉。作為初三，要從標準化和一套的小表象入手，讓學生養(yǎng)成良好的習慣。
（1）從教學常規(guī)出發(fā)，力求完善，努力提高基本的教學技能，采取互助互助互助的方式，讓備考組的老師站在課堂上，增強教學的針對性和有效性。
（3）注重科研，采取教學探究模式和反思性教學的研究?？蒲泻苤匾?，備考組這學期努力學習其他學校優(yōu)秀的工作方法，開展教學研究和反思性教學活動。
（1）注重學生學習習慣的培養(yǎng)。
（1）“努力學習，上課認真聽講，課后及時復習，課后適當練習”。這學期老師要強調(diào)這四點。當我們把它放在適當?shù)奈恢脮r，我們不應(yīng)該放松。
上課做筆記要記錄課外習題集，鼓勵學生鞏固和養(yǎng)成這個好習慣。“量變到質(zhì)變”：為了實現(xiàn)質(zhì)的飛躍而進行的訓練量的積累。填空訓練小題，分層作業(yè)不懈努力。
（2）做好提高質(zhì)量和彌補差距。
更好的發(fā)展和分層操作的安排。根據(jù)班級學生成績差距大的特點，不同的班級作業(yè)和課外作業(yè)應(yīng)分層次安排，并在不同層次的課外材料中努力激發(fā)不同層次學生的積極性。
利用統(tǒng)考機會，大力開展邊緣生輔導。多關(guān)注邊緣學生，給他們信心，定目標，發(fā)現(xiàn)不足，提出方法，讓他們順勢而為，不斷進步。
3、加強信息的收集和整合，避免高考復習走彎路。比如數(shù)學高考。
高中物理年度工作計劃篇十二
學部工作的每位牽頭人，一切工作都要考慮學校的整體發(fā)展，關(guān)心學部每位教職員工的個人切身利益，擯除個人私心，踏實認真、公正和悅地履行自己的職責。
高中部是全校工作的重點，高中的教學質(zhì)量直接關(guān)系到高考升學率。抓教學、提質(zhì)量是學部工作的根本，其他各項工作都應(yīng)落在為教學服務(wù)的根本點上。各個部門、各個工作層面齊心抓教學，爭取每年的高考成績有新的突破。
尊重客觀現(xiàn)實才能保證處事的公正性。學部的每位負責人一定要堅持用客觀公正的態(tài)度評價老師的工作，評價學生的實際情況，堅決杜絕主觀武斷的工作方式。
“誠信”是為人的立身之道。對他人的坦誠，才能收獲別人的真心。學部每位負責人在與同仁的交流中要講真話，說實話，絕不耍陰陽兩面手段，工作中出現(xiàn)的矛盾一定要真誠交流，坦誠相待。
每位教職工拋棄原來穩(wěn)定的工作，忍受很大的犧牲，走進北師大附校。都是想要在一個寬松的環(huán)境下干一番事業(yè)。每位同仁除了分工不同之外，大家都是平等的。工作生活中的矛盾應(yīng)在和諧的氛圍中平等交流，多換位思考，多相互理解，達成共識。
高中部過去取得的成績，依靠的是所有教職工。未來的發(fā)展、壯大、提高更需要所有同仁的共同努力。我們合理使用各層次的老師，特別注意培養(yǎng)年輕老師。生活上，精神上給與老師們熱情地關(guān)懷。充分調(diào)動老師們的工作積極性，在一個相對寬松的環(huán)境里，大家團結(jié)一心，鉆研教學，努力工作，互相協(xié)助。打造一支團結(jié)一心、作風硬朗、勇挑重擔的工作團隊。
總設(shè)想：兩線并進、分層管理、協(xié)調(diào)統(tǒng)一、宏觀指導。
以教學科研組織和學生思想管理兩大塊實施并進式工作模式。學生工作管理處根據(jù)不同年級學生的學齡、思想、學習狀況指導年級組開展學生工作。進行日常行為規(guī)范，學習紀律管理。教學科研處指導組織教研組（備課組）進行常規(guī)教學。開展教學科研工作。指導并協(xié)調(diào)年級組開展日常教學，結(jié)合工作特點和時段性教育教學兩條線的工作在充分體現(xiàn)其特色的前提下，有機結(jié)合。
學部教育教學工作的工作重心應(yīng)較多下移至教研組、年級組。教研組（備課組）應(yīng)在學情研究，教學科研，提高質(zhì)量，緊盯高考，提高應(yīng)試能力等方面多動腦筋。多花工夫潛心鉆研，這一層面的扎實的工作是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵。原則上將每周星期三、星期四的下午定為理科、文科的教研活動時間。
年紀組應(yīng)在日常教學常規(guī)，班級工作管理，營造學習氛圍，開展課外及社會活動等方面加大管理力度，承擔更多的工作責任，保證良好的教學秩序，獲取最佳的教育教學效果。教學科研處和學生工作處對兩個層面的工作應(yīng)多做指導和考評。
教育教學工作的各自側(cè)重點雖有所不同，但根本點都是一樣的。培養(yǎng)一名合格的高中生，使更多的學生考上高等學校。在這個前提下，兩條線的工作應(yīng)目標一致，注重協(xié)調(diào)。教育工作的出發(fā)點要落實到如何讓學生熱愛學習，用心學習的根本點上。教學工作一定是要注意依托教育工作的成果狠抓學生的學習興趣，習慣，成就感培養(yǎng)，保證教育教學工作的雙豐收。
學部工作一是要仔細領(lǐng)會黨對基礎(chǔ)教育規(guī)劃要求的精神，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策。根據(jù)學校、學部工作的特點，各年級的學情、家長、社會對我們工作的合理要求，進行宏觀指導，充分調(diào)動每位老師的工作積極性。各盡所能，團結(jié)一心地開展工作。
為保證每位老師上班時間全身心地投入教育教學工作，學部一定精簡會議，壓縮會議時間。既要考慮老師的工作，也要考慮老師的休息。
學生工作：堅持嚴格行為習慣管理，開展系列思想教育活動，組織形式多樣的社會活動。
教學工作：抓住課堂核心點，實施分層教學上水平，體現(xiàn)特點創(chuàng)品牌。
過去五年，高中部抓學生行為習慣的教育與管理是卓有成效的，為學校教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高做出了一定的貢獻。以后，學生的常規(guī)管理工作仍要堅持“中學生習慣要求”的標準和我校的辦學特點從嚴抓好行為習慣的.管理，注意體現(xiàn)對學生的身心關(guān)懷，人性化要求。特別注意學生的性格差異，因人施教；尊重客觀、因事施教；誠心教育、感化教育。保證良好的教學秩序，生活秩序，社會活動秩序。
高中生正處在思想與身體的成長與發(fā)育期，這一時期加強對他的思想的正確教育與引導尤顯重要。學生工作要在愛心、人生道德、責任、社會等方面有步驟地開展系列化的教育活動。愛心教育要引導學生珍愛自己，尊愛父母，關(guān)愛他人，熱愛祖國民族與中國共產(chǎn)黨。人生教育要讓學生明白生命的寶貴，培養(yǎng)學業(yè)與事業(yè)的成就感；責任意識教育應(yīng)首先要求學生對自己負責，再延伸至對家庭、社會、國家負責；社會意識要讓每位學生懂得作一個合格公民的基本要求。
以抓課堂教學為核心，落實好教師的教學組織和學生認真學習的兩個管理細節(jié)，注重個性化的培養(yǎng)模式，實施分層教學，教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
a、 教師
課堂是一塊神圣的領(lǐng)地，教育工作者一是要以高度的職業(yè)責任心，扎實的專業(yè)素養(yǎng)，豐富多樣而又實用的教學手段組織教學工作，保證學生的學業(yè)成績穩(wěn)步提高，個性得到充分發(fā)展。
教師必須細讀大綱，了解目標要求；熟悉本科目教材的完整內(nèi)容，精讀所授教材內(nèi)容，明白教學的主要任務(wù)、重點、難點和應(yīng)采用的教學手段。
備好課是保證課堂教學成功的重要前提，一定要認真對待。除了備教學內(nèi)容之外，還要注意備學生。不同層次的教學應(yīng)有不同層次的達成目的，注重學生的個性發(fā)展。
忽視課堂組織則必然不能達到良好的教學效果，除了教學內(nèi)容的組織外，許多情況下一定要注意學生學習注意力，學習狀態(tài)，學習紀律，學習方法的組織教學。
鞏固是保證學習效果的重要環(huán)節(jié)，作業(yè)是手段之一。一定要注意精選內(nèi)容，保證知識的鞏固效果；一定要指導學生加強課外閱讀，增加知識理解鞏固的內(nèi)涵，注意作業(yè)的糾錯。
成長中的青年學生在人生和學習生活中常會遇到迷茫和困惑，特別需要老師的悉心指導。我們要在已有成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上繼續(xù)推行導師制，并不斷完善其操作內(nèi)容方式、時間安排等內(nèi)涵。教務(wù)處、學工處考慮具體實施方案。
開學一個月內(nèi)現(xiàn)高一、高二的老師確定自己指導的學生對象，明確指導的具體內(nèi)容。導師對學生的指導不應(yīng)是單純的學習內(nèi)容，還應(yīng)注重學生的心理、思想認知、個性發(fā)展等方面。
根據(jù)我校生源質(zhì)量的特性，必須要推行分層教學的模式，才能保證教學質(zhì)量的普遍性提高。
優(yōu)秀生：發(fā)現(xiàn)失子群、緊盯高考、培養(yǎng)能力、提高水平
學困生：培養(yǎng)學習興趣、規(guī)范要求、打好基礎(chǔ)、穩(wěn)步提高
學校第二個五年發(fā)展的規(guī)劃藍圖已經(jīng)描繪，在辦學目標、管理模式、教育理念、教學質(zhì)量等方面提出了更高更新、更具體的要求與奮斗目標。高中部的工作一定服從在理事會領(lǐng)導下的校長負責制的管理原則。堅決推行學生德育教育內(nèi)容及管理的轉(zhuǎn)型，教學與教科以“個性化”培養(yǎng)為特點，瞄準高考升學率，團結(jié)學部的所有教職員工。扎實努力地開展工作，力爭教育教學工作再上新臺階。
高中物理年度工作計劃篇十三
1.與質(zhì)量管理中心建立聯(lián)動機制，認真落實《濟南外國語學校教學管理制度》，定期督察并反饋，促進教師形成科學的教學理念、嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和高效的教學方法。
2.落實《濟南外國語學校優(yōu)秀學科組評價方案》，通過優(yōu)秀教研組、備課組評選，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的職能作用。加強對集體教研的檢查評價，防止集體備課流于形式，機械僵化。
3.以教研組、備課組為單位完善單元檢測辦法，認真組織好期中、期末考試以及歷次考試的質(zhì)量分析，提升雙上線率，加強各學科教學質(zhì)量的過程管理。
4.進一步規(guī)范提升實驗教學質(zhì)量。繼續(xù)落實《濟南外國語學校實驗教學改進意見(20xx年-20xx年)》，開齊、開好實驗課，充分發(fā)揮學校實驗教學的資源優(yōu)勢，激發(fā)學生學習興趣，促進學生全面發(fā)展，爭取在各級各類實驗比賽中取得更優(yōu)異成績。
5.做好理化生實驗室、多功能教室、圖書館等教學資源的管理和使用工作，增強多媒體資源的利用率和使用實效，進一步規(guī)范圖書借閱管理程序，真正使學校的教學資源起到輔助教學、促進教學、提高教學質(zhì)量的作用。
(五)著力完善評價模式，發(fā)揮評價指揮棒作用。
1.繼續(xù)加強選課走班的研究，優(yōu)化走班教學模式,提升走班制下的'班級管理水平。繼續(xù)推進數(shù)學學科按能力編班，實施分層教學,嘗試英語學科按能力編班。
2.健全育人成果評價方案，依據(jù)中共中央《深化新時代教育評價改革總體方案》，結(jié)合學校實際情況，通過改進結(jié)果評價，強化過程評價，探索增值評價，健全綜合評價，形成省內(nèi)領(lǐng)先的育人成果評價模式，增強教師的工作動力與活力，推動學校育人成果的穩(wěn)步提高。
(六)著力提升教師的能力素養(yǎng)及學生的學習力，全面提高教學質(zhì)量。
1.強化師資培訓，刷新教師教育理念，通過“請進來、走出去”等方式為中青年教師搭建專業(yè)成長與發(fā)展的平臺，提升教師的專業(yè)能力與素養(yǎng)。
2.與各年級聯(lián)動，充分討論并研究制定學生學習習慣與學習力提升方案，系統(tǒng)培養(yǎng)學生良好的學習習慣，促進人格力、學習力、創(chuàng)造力的發(fā)展，提高學習效率，開發(fā)個性潛能，全面提高教育教學質(zhì)量。
(七)著力做好各類考試工作，確保安全無事故。
1.全年科學調(diào)配、統(tǒng)籌安排人員，高標準要求，切實保證完成好學校和社會各級各類考試工作。
3.按照高中綜合評價系統(tǒng)的相關(guān)要求，對期中、期末考試及補考程序進行規(guī)范，嚴格相關(guān)成績和學分的管理。
高中物理年度工作計劃篇十四
新學期是高中物理備課組教研工作的新起點,高二物理組全體教師將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,堅持以學生為本,加強課題研究,不斷促進教師的群體素質(zhì),提高教育教學水平和教學質(zhì)量。工作中狠抓教學常規(guī)的落實,深化課堂教學結(jié)構(gòu)的改革,優(yōu)化教學方法和手段,扎扎實實開展以新課程標準為主的教研活動。本學期備課組主要作好以下幾個方面的工作：
以提高課堂效率為工作方向,以探討學生的實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)為工作重點,以大力提高全組教師的整體素質(zhì)為工作目標,結(jié)合學科特點,形成教學特色,提高課堂教學效益。
1、本學期繼續(xù)要求和組織全組教師進行備課交流,并定期進行學習心得交流,切實解決學科教學中存在的主要問題,提高教師的教學經(jīng)驗。
2、組織本組教師研究新教材,新教學大綱和新學科課程標準,明確要求,在全面學習交流的基礎(chǔ)上,吃透大綱和考試說明的要求,結(jié)合當前學科教學的實際,明確教學的方向與思路,繼續(xù)探討新的教學的模式與教學策略,扎實搞好教學,努力使教學質(zhì)量上臺階。
3、要提高教學質(zhì)量,則首先要抓好教師備課關(guān),“細備課、精備課”,“備教材、備教法、備實驗、備學生、備反饋”。充分利用多媒體現(xiàn)代化教學手段,引導學生積極思維,參與教學機會多,課外有針對性地指導學生,課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精,轉(zhuǎn)變“學會”為“會學”。
4、繼續(xù)組織好一周一次的聽課、評課活動,做到內(nèi)容落實、時間保證,確定每人最好組內(nèi)講公開課一次,并做好評課、議課,每位教師留下詳細記載和學習心得。
5、多交流,共提高,要求組內(nèi)每位教師按學校要求每周至少聽課1節(jié),以老帶新,取長補短,充分挖掘潛力。
6、收集本組教師對教學工作的意見和要求,并向校領(lǐng)導反映、匯報教研活動及學科教學工作情況。
7、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作,并認真組織實施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析,并認真進行組內(nèi)教學小結(jié),使全組成員的教學業(yè)績在研究中前進。
總之,我們高二物理備課組全體組員將在思想上與學校工作思路和要求保持高度一致,通過自身的不懈努力,用實際行動將新學年物理備課組的各項活動推向更高層次。
高中物理年度工作計劃篇十五
在深化普通高中課程改革的背景下，根據(jù)市和我校xxxx學年第一學期工作計劃，初步確定xxxx學年下學期語文教研組工作計劃。重點探討高中語文課堂教學有效學習方式，努力探索學生閱讀能力和寫作能力的提高方法，探討xxxx年高考語文命題趨勢，努力提升高三課堂復習效率，切實提高學生語文能力。
二、工作具體措施。
（一）落實教學常規(guī)，全面推進有效教學。及時了解學生學習的情況，有針對性的改進備課和教學環(huán)節(jié)；認真研究試題，琢磨命題規(guī)律，提高命題水平。
（二）加強組內(nèi)互助，結(jié)合本校新生的特點和三年后高考的要求，做好語文三年教學規(guī)劃，抓住學習規(guī)律，把握教學節(jié)奏，做到步步穩(wěn)，逐步提高學生語文水平。
高中語文教研活動表。
周次日期活動內(nèi)容
18月24—30。
始業(yè)教育，正式上課。
28月31—9月6。
學校教研組長會議。
39月7—9月13。
教研組長參加市直高中語文教研工作會議。
49月14—20。
第一次語文教研活動，迎新，通知比賽。
59月21—27。
高三教師參加xxxx年市高考語文試卷分析暨復習研討會。
周曉瓊參加市直社科文閱讀說課比賽。
69月28—10月4。
高二教師參加高中語文新高考命題項目組活動，高中語文學業(yè)水平考試研討會。周曉瓊吳燁參加校一級評審活動。
710月5—10月11。
第二次語文教研活動。命題競賽初稿審核。
810月12—10月18。
高二教師參加市高中語文課堂教學評比，市直高二語文教研活動。
910月19—10月25。
第三次語文教研活動。命題競賽二稿審核。
1010月26—11月1。
期中考試。普高學校學考選考。
1111月2—11月8。
秋假一周。
1211月9—11月15。
高一教師參加市直語文教研活動。
1311月16—11月22。
備課組活動，高中學科命題競賽評比。
1411月23—11月29。
第四次教研組活動，組員開課。
1511月30—12月6。
備課組活動。
1612月7—12月13。
第五屆高中學生現(xiàn)場作文大賽。第五次教研活動，組員開課。
1712月14—12月20。
備課組活動。
1812月21—12月27。
第六次教研活動組員開課。
1912月28—1月3。
第七次教研活動總結(jié)一學期教研活動。
201月4—1月10。
期末復習。
211月11—1月17。
期末考試。
高中物理年度工作計劃篇十六
本學期我教授高一（__）、（__）兩個班物理，經(jīng)過初步了解，每班學生成績參差不齊，兩極分化較突出?？偟膩碇v，學生學習的積極性和主動性都有待加強，需要對學生進行思想工作。
二、學情分析。
（1）認真預習，提前把不會的問題做標記。
（2）帶著預習的問題聽課。這樣可以提高聽課的效率，能使聽課的重點更加突出。同時也可以鍛煉學生的思維能力，教授學生思維方法。
（3）熟能生巧，及時做作業(yè)。
三、教材內(nèi)容分析。
（一）新課程教科書的特點：
1、從學生興趣、認知規(guī)律和探究的方便出發(fā)，設(shè)計教材結(jié)構(gòu)；
2、注重探究活動，提倡學習方法多樣化；
3、形式生動活潑，激發(fā)學生的學習興趣；
4、聯(lián)系實際，貼近生活；
5、注意學科間的綜合，擴大學生的知識面。
（二）新教材知識體系的.特點：
九年級知識涉及電學較多，在中考中所占分值的比例大，內(nèi)容較難，不易理解，對此應(yīng)注意保護學生的學習興趣，通過各種實驗、圖畫等形象化、趣味化方式調(diào)動起學生對物理的興趣，也有利于增加學生對物理的感性認識。
四、提高教育教學質(zhì)量的具體措施。
1、鼓勵科學探究的教學。
（1）鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。
（2）使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。
（3）重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內(nèi)與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質(zhì)的形成。
2、自主學習，每個學生都有一套適合自己的學習方法，具體情況具體分析，幫助學生找到最佳的.學習方式。
3、層次化教學，鼓勵成績好的學生帶動成績差的學生。
（1）新課開始前，提前讓學生預習，為新課做好準備。
（2）教學過程中盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法。
（3）教學速度以適應(yīng)大多數(shù)學生為主，盡量兼顧后進生，注重整體推進。
（4）新課教學中涉及到舊知識時，對其作相應(yīng)的復習回顧。
4、加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。
（1）以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結(jié)合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采用多種教學手段進行教學。
（2）在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。
（3）盡可能讓學生用身邊的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。
五、其他方面。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。同時多讀關(guān)于素質(zhì)教育的書籍，多聯(lián)系家長，了解學生的心理，以利于提高自己的教育教學水平。
高中物理年度工作計劃篇十七
1、積極探索新課程背景的課堂教學評價體系和方法。制定課堂教學質(zhì)量評價標準，充分利用其導向性引領(lǐng)教師的教育教學。
2、積極開展主題式或?qū)ｎ}式教研活動。從課堂教學實際中發(fā)現(xiàn)研究主題，形成課堂教學的研究專題，逐步解決一些教學中存在的實際問題，提高課堂教學效率。
(一)加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)設(shè)教師發(fā)展平臺，分層引領(lǐng)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強青年教師培養(yǎng)，努力提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。舉行青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽，以此為契機促進青年專業(yè)進步;對青年教師進行跟蹤輔導，特別是對教齡1-4年的青年教師，制訂詳盡的成長方案和發(fā)展計劃，使優(yōu)秀的青年教師能脫穎而出，盡快成為教學業(yè)務(wù)中的骨干。
2、配合教研室工作，推進學科名師建設(shè)。指導各級各類名師及培養(yǎng)對象能不斷增強自己的教科研能力，逐步形成自己的教學特色，盡快出成績、出成果。指導各級各類名師通過龍崗教研網(wǎng)發(fā)布個人的教案、課例、課件、教育教學論文等，充分發(fā)揮名師的示范帶頭作用。
(二)完善教學調(diào)研機制，確保教學質(zhì)量。
1、常態(tài)教學調(diào)研。在學期中間除了教研室統(tǒng)一組織的集體教學調(diào)研外，不定期開展由生物學科中心組成員參與的“課堂教學有效性”的教學調(diào)研。
2、跟蹤式教學調(diào)研。擬將布吉中學和布吉高中作為跟蹤式調(diào)研對象，參與校本教研和集體備課，并選擇各學校的2—3位老師進行跟蹤研修。
(三加強高考研究，提高高考成績。
組織高三生物學科教師對__年廣東高考試題及高考考綱、考試說明等進行認真分析，做好__年高考復習備考的指導和教研工作，力爭__年高考取得更好成績。
(四)以龍崗教研網(wǎng)為平臺，積極開展網(wǎng)絡(luò)教研教學活動。
積極探索網(wǎng)上教研，拓展教研時空范圍，提高教研效率。充分利用龍崗教研網(wǎng)、學科專題網(wǎng)站和教育博客開展網(wǎng)上教研活動或評課、議課、教學視導的反饋與交流等活動。
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