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大學(xué)生就業(yè)期望篇一
為提升社區(qū)勞動(dòng)保障工作的就業(yè)服務(wù)水平和就業(yè)援助功能，落實(shí)各項(xiàng)促進(jìn)就業(yè)政策，以開展創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”活動(dòng)，形成促進(jìn)就業(yè)的良好社會(huì)氛圍。
20xx年底前，社區(qū)達(dá)到“充分就業(yè)社區(qū)”標(biāo)準(zhǔn)；勞動(dòng)年齡內(nèi)（除在校學(xué)生外）有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的人員就業(yè)率達(dá)到96%以上，基本無“零就業(yè)”家庭。
xx社區(qū)現(xiàn)有勞動(dòng)能力人員2475名，其中失業(yè)人員632名，正常使用中的有70人，低保12人，殘疾15人，困難家庭10人，實(shí)際失業(yè)的有73名。xx社區(qū)結(jié)合本社區(qū)實(shí)際，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)工作全覆蓋，特制定以下工作措施：
（一）健全組織體系，完善各項(xiàng)規(guī)章制度
社區(qū)黨委、居委會(huì)高度重視創(chuàng)建“充分就業(yè)社區(qū)”活動(dòng)，成立了由社區(qū)主任擔(dān)任的“社區(qū)充分就業(yè)”領(lǐng)導(dǎo)小組，定期開展就業(yè)工作碰頭會(huì)議，不斷完善就業(yè)工作覆蓋面。同時(shí)社區(qū)建立了崗位信息聯(lián)絡(luò)員隊(duì)伍，由社區(qū)各行政小組長、在職黨員、在冊黨員，各類志愿者隊(duì)伍組成。及時(shí)收集崗位信息。其次，將完善社區(qū)的各類制度，建立失業(yè)人員調(diào)查建檔制度，困難失業(yè)人員跟蹤服務(wù)制度，失業(yè)人員安置承諾制度。以各類規(guī)章制度的完善，提高了社區(qū)充分就業(yè)服務(wù)水平。
（二）加強(qiáng)政策宣傳引導(dǎo)，服務(wù)社區(qū)失業(yè)人員
（四）以援助在身邊活動(dòng)，達(dá)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)穩(wěn)民心結(jié)合社區(qū)志愿服務(wù)特色，由志愿者協(xié)辦員定期走訪失業(yè)人員家庭，對“零就業(yè)”家庭重點(diǎn)關(guān)注，及時(shí)了解掌握失業(yè)人員的就業(yè)意向和生活狀況，對有困難的失業(yè)人員及時(shí)給予必要的幫助。積極配合街道勞動(dòng)保障機(jī)構(gòu)為失業(yè)人員，尤其是就業(yè)困難人員提供職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹服務(wù)，組織推薦其參加職業(yè)技能培訓(xùn)，使所有有勞動(dòng)能力和就業(yè)愿望的失業(yè)人員都參與到積極的就業(yè)準(zhǔn)備活動(dòng)中。對有創(chuàng)業(yè)愿望的人員指導(dǎo)其參加開業(yè)培訓(xùn)，并積極宣傳各項(xiàng)涉及開業(yè)的優(yōu)惠扶持政策。及時(shí)全面地掌握社區(qū)內(nèi)就業(yè)困難與家庭生活困難人員的實(shí)際情況，配合政府有關(guān)部門做好“低?！比藛T的認(rèn)定工作，對生活困難、急需就業(yè)的人員，要給予即時(shí)就業(yè)安置，基本消除“零就業(yè)家庭”。
對社區(qū)內(nèi)的勞動(dòng)力資源狀況定期進(jìn)行摸底調(diào)查，摸清楚社區(qū)內(nèi)各類失業(yè)人員底數(shù)。對社區(qū)內(nèi)未就業(yè)群體進(jìn)行排查，找原因、想對策。排查可采取電話排查與走訪排查相結(jié)合的方式，有記錄、有臺(tái)帳，準(zhǔn)確詳細(xì)建立一人一檔，全面掌握失業(yè)人員特別是就業(yè)困難人員等各項(xiàng)基礎(chǔ)動(dòng)態(tài)信息的收集，為失業(yè)人員再就業(yè)提供充分依據(jù)。建立失業(yè)人員基本情況臺(tái)帳，實(shí)行動(dòng)態(tài)式管理辦法，按時(shí)上報(bào)情況。并對靈活就業(yè)人員進(jìn)行登記和認(rèn)證管理，幫助落實(shí)就業(yè)再就業(yè)各項(xiàng)扶持政策，提高他們的就業(yè)穩(wěn)定性。
（五）以幫扶落實(shí)服務(wù)，實(shí)現(xiàn)共享促就業(yè)
社區(qū)將在區(qū)、街道的指導(dǎo)下，組織開展多樣化的再就業(yè)援助活動(dòng)（包括就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)咨詢、就業(yè)宣傳、就業(yè)互助，以及小規(guī)模的再就業(yè)招聘活動(dòng)等）。通過社區(qū)的文藝進(jìn)社區(qū)，服務(wù)活動(dòng)進(jìn)社區(qū)進(jìn)行宣傳，及時(shí)將就業(yè)信息、就業(yè)政策信息送到社區(qū)失業(yè)人員手中，最終實(shí)現(xiàn)由被動(dòng)式就業(yè)服務(wù)向主動(dòng)式就業(yè)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，由一般性、普遍式就業(yè)服務(wù)向自助式、個(gè)性化就業(yè)服務(wù)的轉(zhuǎn)變，由依賴政府幫助就業(yè)向自謀出路、互助就業(yè)的轉(zhuǎn)變。
大學(xué)生就業(yè)期望篇二
據(jù)我國教育部、人事部相關(guān)統(tǒng)計(jì)資料顯示，2006年畢業(yè)生人數(shù)有413萬人，而2007年全國普通高校畢業(yè)生達(dá)495萬人，比上年增長。2010年我國有630萬大學(xué)生畢業(yè)校園，走向社會(huì)。預(yù)計(jì)2011年7月，將有畢業(yè)生671萬大學(xué)生畢業(yè)，畢業(yè)人數(shù)將創(chuàng)歷史新高。就業(yè)壓力仍然十分巨大。
在校生對未來的就業(yè)形勢持怎樣的態(tài)度呢？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為。
大學(xué)生在求職路上遇到了哪些問題？他們期望的薪酬是多少？對于就業(yè)，他們又持有怎樣的態(tài)度？最新20xx大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查顯示，近五成大學(xué)在校生對未來就業(yè)感到擔(dān)憂，七成應(yīng)屆畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)該先就業(yè)后擇業(yè)，同時(shí)，應(yīng)屆畢業(yè)生期望薪酬大幅降低——研究生已逼近本科生。
日前，智聯(lián)招聘發(fā)布了《20xx年大學(xué)生就業(yè)狀況調(diào)查》（以下簡稱“調(diào)查”），調(diào)查顯示，今年近九成畢業(yè)生的畢業(yè)安排是就業(yè)，截至本月，有（其中為求職考研兩手準(zhǔn)備者）的20xx屆畢業(yè)生準(zhǔn)備投入到新的一年考研中去。
在校生對未來的就業(yè)形勢持怎樣的態(tài)度呢？經(jīng)調(diào)查，四成在校生認(rèn)為通過努力可以找到工作，但認(rèn)為自己能夠找到合適工作的大學(xué)生比例僅為；對找到工作感到憂心忡忡的大學(xué)生比例達(dá)到；感到就業(yè)形勢嚴(yán)峻、很難找到工作的比例也達(dá)到了。
職場專家表示，雖然大學(xué)生對自己的未來充滿擔(dān)憂，但對就業(yè)付出的實(shí)際行動(dòng)卻并不積極。今年畢業(yè)生至今依然有的人沒有職業(yè)規(guī)劃，甚至低于在讀生的比例。
七成畢業(yè)生認(rèn)為應(yīng)先就業(yè)后擇業(yè)
到底是先就業(yè)還是先擇業(yè)？這個(gè)問題一直是大學(xué)生比較困惑的。調(diào)查顯示，有參與調(diào)查的學(xué)生選擇先就業(yè)再擇業(yè)。
“其實(shí)這兩個(gè)方面并不互相沖突?！敝锹?lián)招聘職業(yè)顧問祝紅艷說，大學(xué)生在就業(yè)前就應(yīng)該對自己的職業(yè)發(fā)展有個(gè)清晰的目標(biāo)，在這個(gè)清晰的目標(biāo)下對自己的第一份工作放低求職期望。對于大學(xué)生而言，社會(huì)還是個(gè)比較模糊的概念，行業(yè)和職業(yè)也只是模糊的概念。在經(jīng)過社會(huì)工作的磨練后才能更加清晰地認(rèn)識自己的職業(yè)發(fā)展之路，因此大學(xué)生在就業(yè)時(shí)一方面切忌盲從認(rèn)定一些熱門行業(yè)，另一方面也不要期望值過高。憑借大學(xué)生目前對于行業(yè)和企業(yè)的認(rèn)識，很難根據(jù)自己的判斷“擇業(yè)”。因此，在基本確定方向后，建議大學(xué)生先就業(yè)，在社會(huì)的摸索中學(xué)會(huì)擇業(yè)。
20xx屆畢業(yè)生的期望薪酬是多少呢？調(diào)查顯示，本科畢業(yè)生的期望薪酬集中在2001至3000元，比例為。研究生的期望薪酬集中在3000至4000元，比例為，期望薪酬在2000至3000元的比例也達(dá)到了，逐步逼近本科生。而博士及以上學(xué)歷的期望薪酬，基本在5000元以上，比例為。
而大學(xué)生畢業(yè)后是留在大城市還是去基層？調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生就業(yè)首選地與其就讀的高校所處地區(qū)有著密切的關(guān)系。在京畢業(yè)生八成以上想在北京就業(yè)，其次是到沿海城市，排在第三位的是廣東深圳地區(qū)。在上海畢業(yè)的大學(xué)生就業(yè)首選地九成以上是上海，其次是沿海城市，之后是廣東深圳地區(qū)。
從城市性質(zhì)來看，大學(xué)生希望在發(fā)達(dá)大城市就業(yè)的比例為，排首位。其次是較發(fā)達(dá)的沿海城市，比例為?？h級以下排在最后，僅為。
大家選擇就業(yè)首選地的考慮因素都是哪些呢？發(fā)展機(jī)會(huì)較多、較大的原因排在了首位，比例為，遙遙領(lǐng)先于其他因素所占的比例。排在第二位的因素是良好的文化及教育環(huán)境，大家選擇就業(yè)地的原因多樣，比如說能和家人在一起也是大學(xué)生選擇就業(yè)地的主要原因。“人生的發(fā)展道路是多樣的，選擇就業(yè)地要考慮多方面因素，而不是盲目地跟著大家做決定，做出適合自己的選擇才是關(guān)鍵?！甭殘鰧＜冶硎?。
隨著就業(yè)形勢一年比一年嚴(yán)峻，大學(xué)生意識到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。不少大學(xué)生都表示，在大四前就要開始進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃。調(diào)查顯示，大學(xué)生最想得到的就業(yè)方面的輔導(dǎo)為職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)，比例達(dá)到了。
祝紅艷指出，大學(xué)生在低年級時(shí)比較難以制定出系統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃，但在進(jìn)入大學(xué)以后，應(yīng)該逐漸形成一個(gè)大致的目標(biāo)。就業(yè)、考研或是出國，無論是哪一種，制定最基本的目標(biāo)后，就應(yīng)該將自己的時(shí)間和精力略有側(cè)重?！叭绻x擇就業(yè)，則應(yīng)該開始有計(jì)劃地考慮自己未來想從事哪個(gè)行業(yè)或者哪個(gè)職業(yè)的工作，逐漸摸索自己感興趣做的事情和能做好的事情，及時(shí)調(diào)整，并在一定程度上參與實(shí)習(xí)工作?！痹搶＜曳Q。
在求職輔導(dǎo)的內(nèi)容中，大學(xué)生認(rèn)為在就業(yè)階段幫助最大的是職業(yè)生涯規(guī)劃的輔導(dǎo)，其次是職場工作技巧課程，另外，職業(yè)素質(zhì)類課程與簡歷撰寫與求職面試技巧也是目前大學(xué)生期望得到輔導(dǎo)的內(nèi)容。
面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)業(yè)成為人們熱議的話題，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)更是人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對于白手起家沒有豐富社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生而言，創(chuàng)業(yè)從何談起？大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要來自于哪些方面的支持？
參與調(diào)查的大學(xué)生認(rèn)為，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)最需要的是資金方面的支持，比例為。其次是人脈，比例為。核心的技術(shù)和理念排在第三位，比例僅為。國家今年也出臺(tái)了相關(guān)政策支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說是很好的消息。
祝紅艷分析指出，很多大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)前并沒有雄厚的經(jīng)濟(jì)背景支持，核心技術(shù)和理念是吸引資金的關(guān)鍵。創(chuàng)業(yè)在近幾年越炒越熱，但創(chuàng)業(yè)并不適合于所有大學(xué)生。事實(shí)上，上述幾種因素，缺了任何一點(diǎn)，都有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗，相對于有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的職場人而言，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難度更大，盲目進(jìn)入創(chuàng)業(yè)的潮流并不可取。
總的來說，大學(xué)生就業(yè)理念正在逐漸趨于理性，體現(xiàn)在對個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)的看重，對待遇的期待值降低，對于自身綜合能力尤其是人際交往能力欠缺的認(rèn)識等方面，但是大學(xué)生對于很多信息的不了解，以及就業(yè)信息不夠通暢也制約了大學(xué)生的就業(yè)，比如對三線以下城市缺乏興趣，以及對體制外職業(yè)的認(rèn)知偏見，都成為了大學(xué)生就業(yè)的瓶頸，很多大學(xué)生也因此而延誤了工作機(jī)會(huì)。解決大學(xué)生全面就業(yè)問題，不僅需要轉(zhuǎn)變大學(xué)生職業(yè)的定位，同時(shí)也需要教育部門、學(xué)校的綜合努力，在如何全面培養(yǎng)大學(xué)生綜合素質(zhì)，放開擇業(yè)視野，明確職業(yè)規(guī)劃與職業(yè)定位等方面進(jìn)行改進(jìn)，才能更好的解決大學(xué)生就業(yè)問。
大學(xué)生就業(yè)期望篇三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!我xx-x大學(xué)物流管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信能勝任這一職位,所以特意寫了這封信。感謝您能在百忙中翻閱我的求職信。經(jīng)過四年物流專業(yè)的學(xué)習(xí)。我熟練掌握與現(xiàn)代物流相關(guān)的知識。并于xx-xx年國家物流師職業(yè)資格證書。
四年的大學(xué)校園和社會(huì)實(shí)踐生活使我不斷地挑戰(zhàn)自我、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間得到了老師和同學(xué)們的一致肯定。作為一名物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生,我期望從一線職位做起,把所學(xué)到的專業(yè)知識,與實(shí)際工作情況相結(jié)合,快速積累最基礎(chǔ)的工作經(jīng)驗(yàn),所以工作初期階段,本人期望從事物流實(shí)際操作。
本人在校成績最好的是物流市場營銷,這是由于本人的愛好所決定的,物流管理與市場營銷都是我最喜歡的專業(yè),所以我期望從事二者的結(jié)合體----物流市場營銷。在大學(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在多家公司做過兼職工作。正因?yàn)榇耍刮曳e累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，而且更加注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念，更加明確了我的人生目標(biāo)。
我堅(jiān)信，生活需要自己來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。未來的事業(yè)更要靠自己去探索和拼搏。請您相信我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,如果能得到您的欣賞,我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的信任。謝謝。
我很期望能進(jìn)入貴公司，并為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。祝您工作順利。身體健康。
此致
敬禮!
求職者:
大學(xué)生就業(yè)期望篇四
??（一）調(diào)查背景
??就目前而言，雙向選擇是應(yīng)聘者在尋找工作和用人單位在挑選職員過程中呈現(xiàn)出來的一種趨勢。企業(yè)選擇具備知識、技能、吃苦耐勞精神等素質(zhì)的綜合型人才，而待遇優(yōu)厚、能提供發(fā)展空間的企業(yè)何嘗不是對應(yīng)聘者有著巨大的吸引力。中職中專、技校畢業(yè)生作為廣大求職者中的一員，對所就職的企業(yè)、單位的一些期望和要求，總體來說是與當(dāng)下求職大軍的情況相符的。在就業(yè)競爭慘烈的狀況下，中職中專、技校畢業(yè)生如何在職場上存活下來，除了考慮職教類學(xué)生在學(xué)歷上的劣勢、社會(huì)上對這類學(xué)生存在的偏見、勞動(dòng)力過?，F(xiàn)狀下來自其他求職者的激烈競爭等客觀因素外，最重要的還是要求職教類學(xué)生培養(yǎng)自己的核心競爭力——比如利用自身在技能方面的優(yōu)勢，在重視發(fā)揚(yáng)長處的同時(shí)，彌補(bǔ)身上存在的短板。
??對職業(yè)院校學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)教育應(yīng)該是與知識、技能類教育同步進(jìn)行的，而且越早越好。這樣能便于端正學(xué)生對知識、技能學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓其形成對就業(yè)的重視和緊張感。而這些工作應(yīng)該先從了解中職中專、技校學(xué)生對就業(yè)期望的情況入手，如此除了能為學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀奠定基礎(chǔ)，還能為學(xué)生自己制定個(gè)性化的職業(yè)生涯規(guī)劃提供一個(gè)方向。
??（二）調(diào)查目的
??1、了解中職中專、技校類學(xué)生對未來工作單位和企業(yè)的期待、期望，包括他們對所從事的職業(yè)、工資薪酬和待遇、職位提升、發(fā)展空間等方面的要求和期望。
??2、通過了解中職中專、技校學(xué)生的就業(yè)期望，合理地指導(dǎo)他們制定職業(yè)生涯規(guī)劃，樹立正確的就業(yè)觀，端正學(xué)生對知識、技能等學(xué)習(xí)的態(tài)度，形成對就業(yè)的重視和緊張感。
??3、進(jìn)一步將就業(yè)指導(dǎo)教育和課程教育相結(jié)合，培養(yǎng)讓企業(yè)和學(xué)生自身都滿意的優(yōu)秀職業(yè)人才。
??（三）調(diào)查對象
??南寧高級技工學(xué)校民族校區(qū)20xx級幼兒教育2班，共28人。
??（四）調(diào)查方法
??1、開展相關(guān)主題班會(huì)，初步了解學(xué)生相關(guān)意向。
??2、問卷調(diào)查
??3、個(gè)別訪談
??（一）就業(yè)準(zhǔn)備
??在“是否以考慮就業(yè)問題”一題中，僅有34%的學(xué)生開始考慮就業(yè)問題，其余學(xué)生對就業(yè)問題還未開始重視，認(rèn)為自己僅是一年級學(xué)生，還不用著急此類問題。但是調(diào)查對象有特殊之處，就是該班學(xué)生全是女生，對就業(yè)問題重視的早晚和程度可能也與此有關(guān)。
??在“哪些方式對就業(yè)最有用”調(diào)查中，47%的學(xué)生選擇重視刻苦學(xué)習(xí)，努力提高學(xué)習(xí)
??2成績。27%的學(xué)生選擇技能證書多，26%的學(xué)生選擇社會(huì)能力強(qiáng)。
??（二）就業(yè)意愿
??在“是否愿意從事專業(yè)不對口的工作”時(shí)，67%的學(xué)生選擇不愿意，僅37%的學(xué)生選擇愿意，其余表示無所謂。
??在“希望的工作單位性質(zhì)”方面，的學(xué)生選擇事業(yè)單位，的學(xué)生選xxx辦幼兒園，學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，的學(xué)生表示無所謂。但是就目前幼師的就業(yè)狀況看，去民辦幼兒園的幼師占絕大多數(shù)。
??在“就業(yè)選擇時(shí)最看重的因素”中，37%的學(xué)生選擇經(jīng)濟(jì)收入，34%的學(xué)生選擇單位地理位置，15%的學(xué)生選擇技能的學(xué)習(xí)，14%的學(xué)生選擇個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)。
??在“月薪期望”問題中，絕大多數(shù)學(xué)生選擇1500—20xx元，并且在“單位地理位置”的選擇中，更傾向于二、三線的經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)城市或者省會(huì)城市等地。
??（三）個(gè)人發(fā)展
??在“是否選擇繼續(xù)深造”的問題中，一半以上的學(xué)生選擇放棄繼續(xù)學(xué)習(xí)畢業(yè)后就找工作，只有四分之一的學(xué)生選擇愿意繼續(xù)深造，其余學(xué)生還處于觀望態(tài)度。
??在“職位升遷中，你認(rèn)為你所能達(dá)到的程度”問題中，51%的學(xué)生認(rèn)為自己只能做一個(gè)普通的幼兒教師，45%的學(xué)生希望自己能晉升到單位的管理層，僅有4%的學(xué)生希望自己能晉升到政府的教育系統(tǒng)任職，其余學(xué)生選擇不知道。
??3閑一些。這是一個(gè)普遍的現(xiàn)象，如此工作狀態(tài)恐怕是人人求而不得的。以幼師為例，現(xiàn)實(shí)是出于職業(yè)的需要，每位幼師都需要不怕臟不怕累，還要有責(zé)任心耐心和愛心。幼師不僅是幼兒的“保姆”，要照顧好幾十個(gè)幼兒在幼兒園的方方面面，還是他們的啟蒙老師，因此落在幼師肩上的責(zé)任是非常重的。由此看來與清閑的工作相去甚遠(yuǎn)，并不是“一杯茶、一張報(bào)紙”就能度過一個(gè)下午的。吃苦耐勞的精神，不僅僅是幼師應(yīng)該具備，而是所有求職者都應(yīng)具備的一種素質(zhì)，也是用人單位所期望和要求的。這代表了一種積極向上思進(jìn)取的心態(tài)和敬業(yè)精神。
??（五）提高自己的意識不高
??在以拼綜合能力的競爭時(shí)代，一定程度上存在拼學(xué)歷的現(xiàn)象。當(dāng)下大專院校學(xué)生、本科生、碩士生遍地開花，供大于求。雖然學(xué)歷不是必須的，但它卻是一個(gè)敲門磚，甚至是構(gòu)成某些就業(yè)的條件。集高學(xué)歷、高能力于一身者更容易獲得薪酬優(yōu)渥、個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)大的工作，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)期望。不管條件允許與否，中職中專、技校學(xué)生都不應(yīng)放棄提高自我、進(jìn)行深造的機(jī)會(huì)。如果條件允許，提高自我，進(jìn)行深造可以在畢業(yè)后接著進(jìn)行；若條件不允許，可先就業(yè)，等到時(shí)機(jī)合適再進(jìn)行。重要的是一定要有提高自我，進(jìn)行深造，不斷學(xué)習(xí)的意識。如此還能建立中職中專、技校學(xué)生的自信，為其在求職就業(yè)過程中增添資本。
??（一）就業(yè)準(zhǔn)備較晚，缺乏就業(yè)信息
??學(xué)生普遍認(rèn)為才一年級就進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備為時(shí)過早，但這是一種錯(cuò)誤的觀念。未雨綢繆，準(zhǔn)備充分何時(shí)都不言早。一是可以充分掌握當(dāng)前的就業(yè)信息、動(dòng)向以及用人單位的需求，二是以此為方向不斷調(diào)整、督促自己日后的學(xué)習(xí)。
??（二）專業(yè)一定要對口
??專業(yè)對口其實(shí)是就業(yè)中的一種理想狀態(tài)，是一種最佳的就業(yè)方案，學(xué)以致用是為人人所樂見的。但現(xiàn)實(shí)總是不盡如人意的，心儀的崗位可能已經(jīng)飽和，或者競爭激烈。這就要求學(xué)生改變就業(yè)觀，可以先就業(yè)，再擇業(yè)。適當(dāng)應(yīng)聘一些招普工的工作單位，學(xué)習(xí)是一個(gè)持續(xù)的過程，可以在工作中不斷學(xué)習(xí)知識和技能，以適應(yīng)工作單位的需要。此外，許多單位都有崗前培訓(xùn)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生不應(yīng)過于擔(dān)心或者排斥專業(yè)不對口的工作。
??（三）就業(yè)期望過高
??不可否認(rèn)社會(huì)上存在對中職中專、技校學(xué)生的偏見問題，比如認(rèn)為其學(xué)歷不高而忽略了其技能方面的優(yōu)勢，或者認(rèn)為這類學(xué)生自身的素質(zhì)不高等等，加之現(xiàn)在越來越多較高學(xué)歷的大學(xué)生、研究生等與之同爭一個(gè)飯碗，用人單位很容易處于對中職中專、技校學(xué)生持刻板印象，輕易地將其剔除出局。
??（四）缺乏吃苦耐勞精神，希望工作清閑
??在與學(xué)生訪談的過程中，不少學(xué)生表示希望工作能有一份好的月薪外，工作最好能清閑。這是很不好的現(xiàn)象。
??（一）就業(yè)指導(dǎo)與課程教育兩手都要抓
??將就業(yè)指導(dǎo)提升到與課程教育同樣的高度，并且就業(yè)指導(dǎo)的進(jìn)行越早越好。學(xué)生的在校的每一學(xué)年都應(yīng)開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的課程，并分階段進(jìn)行。比如對一年級的學(xué)生，可以先豐富他們的就業(yè)信息，在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們主動(dòng)去收集就業(yè)信息。在此階段還應(yīng)改變學(xué)生的就業(yè)觀（確保專業(yè)教育按照人才培養(yǎng)方案進(jìn)行的情況下），比如讓他們意識到就業(yè)并不一定要專業(yè)對口，以此可以鼓勵(lì)學(xué)生找到自己興趣所在，并向日后希望從事的職業(yè)靠攏，擴(kuò)大就業(yè)選擇面。對二年級的學(xué)生可以知道其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃；對于三年級的學(xué)生可以進(jìn)行求職技巧的教授，并且進(jìn)行模擬招聘等。
??（二）認(rèn)清雙向選擇的趨勢，拓寬就業(yè)渠道
??求職者和用人單位雙向選擇是現(xiàn)在招聘的大勢，讓學(xué)生減少對學(xué)校推薦的依賴，強(qiáng)化自己求職的意識。自己求職不僅能在競爭中積累經(jīng)驗(yàn)、提高自身競爭力和自信心，而且更有可能找到符合就業(yè)期望的工作。
??（三）改變學(xué)生就業(yè)觀，強(qiáng)調(diào)吃苦耐勞精神
??讓學(xué)生明白可以先就業(yè)，再擇業(yè)。對第一份工作的要求不可過高過于挑剔，而應(yīng)該注重個(gè)人發(fā)展空間，或者所能提供的對于技能方面的學(xué)習(xí)。切勿眼高手低，應(yīng)該讓自己處在不斷的磨練中。一勞永逸是理想狀態(tài)，而在工作中不斷克服的困難和取得的成果則讓人獲得滿足感，實(shí)現(xiàn)人的社會(huì)價(jià)值。
??（四）做好繼續(xù)教育的宣傳
??鼓勵(lì)有條件的學(xué)生繼續(xù)接受教育，通過上大專、或者函授等方式深造。學(xué)習(xí)是永無止境的，雖然獲得更高的學(xué)歷看起來比較功利，但對日后就業(yè)會(huì)提供一定方便，而且這本身就是一種追求上進(jìn)的表現(xiàn)。
大學(xué)生就業(yè)期望篇五
職場體驗(yàn)報(bào)告
——黃瑋 1214015
臨床醫(yī)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀情況如下：
（一）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)在增加，就業(yè)難度逐漸加大。
近年臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)形勢化床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生由供不應(yīng)求變?yōu)楣┻^于求，就業(yè)難度日趨加大。由于高等醫(yī)學(xué)院校擴(kuò)大了模，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的總量明顯增加，加劇了就業(yè)競爭。目前絕大多數(shù)醫(yī)院的發(fā)展重點(diǎn)不在擴(kuò)大規(guī)模而是以急需的、具備一定資歷的專業(yè)人才為主，大量接收畢業(yè)生的狀況將不存在。
因此，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的難度越來越大。
（二）臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生擇業(yè)觀念陳舊，就業(yè)期望值過高。
大多數(shù)畢業(yè)生看好大城 市 和 沿 海 經(jīng) 濟(jì) 發(fā) 達(dá) 地 區(qū)，把 擇 業(yè) 定 位 在 城 市 、大 醫(yī) 院 經(jīng) 濟(jì)效 益 好 的 醫(yī) 院 。
（三） 臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生供需矛盾
大城市和發(fā)達(dá)地區(qū)的醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)日趨飽和，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)期望值過高，造成就業(yè)困難。
作為一名臨床醫(yī)學(xué)生，首先我們應(yīng)該學(xué)好專業(yè)知識，為我們未來發(fā)展基礎(chǔ)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我們知道現(xiàn)在的醫(yī)療單位要找的是具有一定資歷的專業(yè)人才，這就要求我們不僅在專業(yè)知識上打好基礎(chǔ)，在動(dòng)手實(shí)踐、做人處事等方面也要做好，只有這樣我們才能在眾多畢業(yè)生中脫引而出，散發(fā)自己的光彩。如果把學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)比作建一座房子，那么那些一些知識就是建造這座房子的磚瓦，我們只有把房子的地基打好，才能進(jìn)一步建造上面的樓層，這座房子才會(huì)堅(jiān)固，也就是在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造出輝煌。所以說打好基礎(chǔ)是多么重要。
…… …… 余下全文
大學(xué)生就業(yè)期望篇六
一、自我認(rèn)識
我是學(xué)習(xí)材料科學(xué)與工程專業(yè);專業(yè)基礎(chǔ)知識比較扎實(shí);溝通能力較強(qiáng);思維敏捷，表達(dá)能力強(qiáng);在大學(xué)期間擔(dān)任班委、輔導(dǎo)員助理，有較強(qiáng)的組 織協(xié)調(diào)能力;有很強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。相信自己將來一定能取得成就。學(xué)歷目標(biāo)：大學(xué)畢業(yè)后就想?yún)⒓庸ぷ鞑粶?zhǔn)備考研。
二、社會(huì)環(huán)境
材料是人類一切生產(chǎn)和生活水平提高的物質(zhì)基礎(chǔ)，是人類進(jìn)步的里程碑。每一種新材料的出現(xiàn)都會(huì)使生產(chǎn)力獲得一次巨大的發(fā)展，人類社會(huì)就出現(xiàn)一次飛躍。因此，材料成為人類文明進(jìn)步的標(biāo)志，成為人類歷史時(shí)代劃分的標(biāo)志。隨著各種科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，對材料的性能要求不斷提高。所以材料行業(yè)的前景還是比較廣闊的。
三、大學(xué)期望
大一、大二已經(jīng)在渾渾噩噩中度過了，后悔也為時(shí)以晚。只有把握接下來這一年的時(shí)間。
接下來在加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時(shí)，考取與目標(biāo)職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或通過職業(yè)技能鑒定。因?yàn)榕R近畢業(yè)，所以要提高求職技能、搜集一些公司信息。和大四同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)做一份簡歷，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并好好利用最后一個(gè)暑假和老師做一些實(shí)驗(yàn)或者到一些企業(yè)的技術(shù)部門去當(dāng)暑期工(可以不要工資)這樣可以多接觸材料專業(yè)的檢測儀器。
大四目標(biāo)應(yīng)鎖定在工作申請及成功就業(yè)上。開始畢業(yè)后工作的申請，積極參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備;積極利用學(xué)校提供的條件，強(qiáng)化求職技巧，進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練， 盡可能地做出充分準(zhǔn)備。在撰寫畢業(yè)論文的時(shí)，確立好研究的方向好好利用好實(shí)驗(yàn)設(shè)備，大膽創(chuàng)新。積極思考鍛煉自己獨(dú)立解決問題的能力。
四、畢業(yè)五年計(jì)劃
順利畢業(yè)后按自己的目標(biāo)選擇職業(yè)，不能因?yàn)楦咝降恼T惑選擇自己不喜歡的職業(yè)。應(yīng)該積極進(jìn)入發(fā)展?jié)摿玫钠髽I(yè)。就業(yè)后做好本職工作的同時(shí)，還應(yīng)該多看專業(yè)方面的書不斷提高自己對材料的認(rèn)識，把握材料研究的新方向?？既∠嚓P(guān)方面的更高級的職稱。
五、對大學(xué)生就業(yè)期望的認(rèn)識
當(dāng)今社會(huì)處在變革的時(shí)代，到處充滿著激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出。要想在這場激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗 之地，必須設(shè)計(jì)好自己的職業(yè)生涯期望。這樣才能做到心中有數(shù)，不打無準(zhǔn)備之仗，但規(guī)劃要按照自身的實(shí)際來制定，不能眼高手低。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預(yù)期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強(qiáng)度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應(yīng)，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
大學(xué)生就業(yè)期望篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我xx-x大學(xué)物流管理專業(yè)的一名應(yīng)屆畢業(yè)生。近期獲知貴公司正在招聘人才，我自信能勝任這一職位，所以特意寫了這封信。感激您能在百忙中翻閱我的求職信。經(jīng)過四年物流專業(yè)的學(xué)習(xí)。我熟練掌握與現(xiàn)代物流相關(guān)的知識。并于xx-xx年國家物流師職業(yè)資格證書。
四年的大學(xué)學(xué)校和社會(huì)實(shí)踐生活使我不斷地挑戰(zhàn)自我、開拓創(chuàng)新，為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在校期間得到了教師和同學(xué)們的一致肯定。作為一名物流管理專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生，我期望從一線職位做起，把所學(xué)到的專業(yè)知識，與實(shí)際工作情景相結(jié)合，快速積累最基礎(chǔ)的工作經(jīng)驗(yàn)，所以工作初期階段，本人期望從事物流實(shí)際操作。
本人在校成績的是物流市場營銷，這是由于本人的愛好所決定的，物流管理與市場營銷都是我最喜歡的專業(yè)，所以我期望從事二者的結(jié)合體――物流市場營銷。在大學(xué)期間，我參加過多次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并曾在多家公司做過兼職工作。正因?yàn)榇耍刮曳e累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并且更加注重團(tuán)隊(duì)合作精神和團(tuán)體觀念，更加明確了我的人生目標(biāo)。
我堅(jiān)信，生活需要自我來勾畫，不一樣的方式就有不一樣的人生。未來的事業(yè)更要靠自我去探索和拼搏。請您相信我對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，如果能得到您的欣賞，我將會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)您的信任。多謝。
我很期望能進(jìn)入貴公司，并為公司的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。祝您工作順利。身體健康。
自薦人：
時(shí)間：
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