總結(jié)是智慧的結(jié)晶，是我們不斷成長和進步的見證?？偨Y(jié)應該圍繞主題展開，不偏離主線，避免贅述和廢話。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望對大家有所啟發(fā)和借鑒。
時事軍事論文篇一
7月16日，教育部公布《關(guān)于對學位論文作假行為的暫行處理辦法(征求意見稿)》，面向社會公開征集意見。該辦法規(guī)定，出現(xiàn)論文作假的學生，學位將取消，3年內(nèi)不得再申請學位。指導教師將視情況獲暫停招生、取消指導資格直至解聘處理。此舉引發(fā)網(wǎng)友熱議。
騰訊網(wǎng)一位網(wǎng)友認為，論文的寫作過程應該是師生互動的過程。現(xiàn)在很多老師沒能盡到指導責任，也沒對論文加以辨識，只是“催租逼債式”地讓學生提交論文以完成任務，相當于變相鼓勵學生抄襲。如果指導教師能夠多與學生切磋研究、溝通交流，學生抄襲首先就難過老師這一關(guān)。
“現(xiàn)在一些教師自己就學術(shù)不端、論文作假，怎么監(jiān)督學生?”一位天涯社區(qū)網(wǎng)友說，現(xiàn)在不僅是一些本科生論文作假，一些研究生、博士生甚至教授的論文作假情況也有不少，而且手法更“高明”，對于他們更應處罰嚴明。一些國家的做法值得借鑒，去年德國國防部長古滕貝格涉嫌博士論文造假，最后的結(jié)果是，他放棄博士學位并且辭職。
新浪微博網(wǎng)友“曼珠沙華季”指出，那些公眾人物包括官員和教授的論文如果有作假之嫌，也有必要重新進行審議，直至取消其學位，并對此進行公示。比如，“最年輕市長”周森鋒曾被質(zhì)疑論文作假，但處理結(jié)果一直沒有公布。意見稿說要追溯問責，他們就應與在校生的論文作假一視同仁。
長江網(wǎng)網(wǎng)友“慕容家康”擔心，僅憑教育部的努力，難以有效遏制論文作假泛濫。比如，論文的買賣行為其實很難取證，一般而言，買賣雙方都會出于自身利益考量而不會公開此事。論文代寫行為也很難界定，究竟達到什么程度才算是“代寫”?再比如，“論文剽竊”行為，目前比較權(quán)威的檢測軟件是中國知識基礎(chǔ)設施工程(cnki)的學術(shù)不端檢測軟件，但是最近幾年該軟件缺陷頗多。有學者反映，在一篇論文中引用別人的科研成果并注明出處，該軟件也會判定其內(nèi)容為抄襲。
商都網(wǎng)網(wǎng)友“李方向”說，如果沒有統(tǒng)一的尺度，為提高學位授予率和聲譽，學校各自會有不同的標準，可能會將假論文也歸入真論文的行列。一旦被曝出有假論文，不但指導老師可能想辦法掩蓋，就連學校也可能幫助其滅火。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇對此撰文指出，希望教育部在聽取意見修訂辦法時，針對論文造假的不同情形，明確處理意見，減少高校的自由裁量，防止高校對學術(shù)不端的“掩護”。同時，要強調(diào)對論文造假進行公開處理，不能僅僅是內(nèi)部處理和通報，這直接關(guān)系到調(diào)查、處理的公正。
時事軍事論文篇二
為更好適應新形勢新要求，中央決定對2010年印發(fā)的《關(guān)于領(lǐng)導干部報告?zhèn)€人有關(guān)事項的規(guī)定》予以修訂。修訂出臺的《規(guī)定》和新制定的《辦法》，貫徹以習近平同志為核心的黨中央堅定推進全面從嚴治黨的部署要求，著眼于建立完善中國特色領(lǐng)導干部個人有關(guān)事項報告制度，總結(jié)黨的以來貫徹執(zhí)行報告制度的實踐經(jīng)驗，堅持突出重點，力求精準科學，強化監(jiān)督約束，對報告主體、報告內(nèi)容、抽查核實及結(jié)果處理等作出改進完善?！兑?guī)定》、《辦法》的印發(fā)實施，對于進一步嚴明黨的政治紀律和組織紀律，從嚴管理監(jiān)督干部，具有十分重要的意義。報告事項內(nèi)容更加突出與領(lǐng)導干部權(quán)力行為關(guān)聯(lián)緊密的家事、家產(chǎn)情況。
近日，對福建南平市委原、副市長、武夷新區(qū)黨工委書記廖俊波同志先進事跡作出重要指示。中央組織部專門印發(fā)通知，要求認真學習貫徹重要指示精神，廣泛開展向廖俊波同志學習活動。廖俊波先進事跡經(jīng)新聞媒體報道后，在廣大黨員干部中引起強烈反響，大家一致認為，廖俊波無愧于“全國優(yōu)秀縣委書記”的稱號，要努力學習他對黨忠誠、心系群眾、忘我工作、無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì)，身體力行把黨的方針政策落實到基層和群眾中去。
國務院4月19日主持召開國務院常務會議，決定推出進一步減稅措施，持續(xù)推動實體經(jīng)濟降成本增后勁。
國務院日前印發(fā)《關(guān)于做好當前和今后一段時期就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》。從“堅持實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略，支持新就業(yè)形態(tài)發(fā)展，促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)，抓好重點群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)，強化教育培訓和就業(yè)創(chuàng)業(yè)服務”五個方面著力，就業(yè)是13億多人口最大的民生，也是經(jīng)濟發(fā)展最基本的支撐。面對就業(yè)形勢的新變化和新挑戰(zhàn)，必須把就業(yè)作為重中之重，堅持實施就業(yè)優(yōu)先戰(zhàn)略和更加積極的就業(yè)政策，堅決打好穩(wěn)定和擴大就業(yè)的硬仗。
日前，吉林省9市(州)和公主嶺等11個地區(qū)與浙江省11個地市的糧食行政管理部門“結(jié)對子”，開展大米文化節(jié)和糧食產(chǎn)銷對接活動。
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時事軍事論文篇三
矮子爬樓梯--巴不得(迫切盼望)
矮子爬坡--步步高升;步步登高
矮子婆娘--見識低
矮子騎大馬--上下兩難;上下為難
矮子想登天--不知天高地厚;妄想;癡心妄想
矮子坐高凳--夠不著;上下夠不著;上下為難
愛打官司逞英雄--窮斗氣
庵堂里的木魚--任人敲打
鵪鶉要吃樹上果--夠不著;盡想好事;想得倒美
岸上看人溺水--見死不救
岸上撈月--白費功夫;白費勁
按別人的腳碼買鞋--生搬硬套
按彩球的乞丐--高興得發(fā)傻
按方抓藥--照辦
按雞頭啄米--白費心機
按牛頭喝水--辦不到;沒法辦
按下葫蘆起了瓢--顧了這頭丟那頭;此起彼落
案板頂門--管得寬
案板上的搟面杖--光棍一條
案板上的肉--任人宰割;隨人宰割
案板上的魚--挨刀的貨
暗地里盯梢--偷偷摸摸
暗地里耍拳--瞎打一陣
暗室里穿針--難過
暗中使絆子--蔫兒壞
熬盡了燈油--燒心(芯)
鏊子上烙冰--化湯了
鏊子上烙餅--翻來翻去
八百吊錢掉井里--難摸哪一吊
八百年前立的`旗桿--老光棍
八百銅錢穿一串--不成調(diào)(吊)
八寶飯上撒胡椒--又添一味
八輩子的老陳帳--說不清
八寸腳穿七寸鞋--別扭
八斗的小垂缸--裝不下一石
八哥啄柿子--揀軟的欺
八個老漢劃拳--三令五申(伸)
八個錢的膏藥--沾上了
八個錢買碗餛飩--沒有面
八個歪脖坐一桌--誰也不正眼看誰
八股文的格式--千篇一律
八卦爐里睡覺--熱氣騰騰
八卦陣里騎馬--闖不出路子;出路難找
八級工學技術(shù)--精益求精
八級師傅學手藝--長到老，學到老
八角掉進糞坑里--香臭不分;香臭難分
八斤半的鱉吞了大秤砣--狠心王八
八斤半的老鱉吞了個秤砣--狠心的王八
八斤半的王八中狀元--規(guī)矩(龜舉)不小
八十個人抬轎子--好威風
八十老漢害個搖頭病--不由人愿;由不得人
八十老人吹燈--喘不上氣;上氣不接下氣
八十老翁練琵琶--老生常談(彈)
八十老翁學打拳--越練越結(jié)實
八十老翁學手藝--老來發(fā)奮
八十歲的老絕戶頭--后繼無人
八十歲刮胡子--不服老
八十歲老翁挑擔子--心有余而力不足
八十歲留胡子--老主意
八十歲沒兒女--老來孤單
八十歲生兒子--代代落后
八十歲跳舞--老天真
八十歲玩猴子--老把戲
八十歲學吹笛--盡是老調(diào);老調(diào)子
八十歲學摔打--拼老命
八十歲演員扮孩子--返老還童
八十歲站柜臺--老在行
八五炮打兔子--得不償失
八仙過海--各顯神通
八仙聚會--神聊
八仙桌缺只腿--擱不平
八仙桌上放燈盞--明擺著
八仙桌子--有棱有角
八賢王進宮--好難請
八月的苦瓜--心里紅
八月的蓮藕--又鮮又嫩
八月的石榴--滿腦袋的點子
八月的柿子--越老越紅;老來紅
八月桂花開--到處飄香
八月里的黃瓜棚--空架子
八月十五吃年飯--還早哩
八月十五吃元宵--與眾不同
八月十五吃粽子--不是時候
八月十五的月餅--人人歡喜;個個喜愛;上下有
八月十五的月亮--年年都一樣;正大光明
八月十五過端陽--晚了;遲了
八月十五看龍燈--晚了大半年
八月十五生孩子--趕巧了
八月十五送月餅--趕在節(jié)上
八月十五云遮月--掃興
八月十五蒸年糕--趁早(棗)
八月十五種花生--瞎指揮
八只腳的螃蟹--橫行霸道
八字不見一撇--沒眉目;差得遠;差遠了
巴掌長瘡--毒手
巴掌穿鞋--行不通;走不通
巴掌上攤煎餅--巧手;好手
扒了皮的癩蛤蟆--活著討厭，死的還嚇人
扒了墻的廟--慌了神
芭蕉插在古樹上--粗枝大葉
芭蕉開花--一條心;緊相連
時事軍事論文篇四
摘要：隨著經(jīng)濟日益全球化以及中國改革開放的不斷拓展，國際形勢的走向越來越關(guān)乎中國自身的發(fā)展，中國受眾對外部世界的關(guān)注度越來越高。這種關(guān)注從《參考消息》這類以國際時事報道為主的報紙的發(fā)行量穩(wěn)中有升便可看出。
然而，中國的一些國際時事報道至今仍處于嚴重依賴西方消息源這樣一種尷尬境地。一方面，正在崛起的中國急欲了解世界形勢的風云變幻，并適時發(fā)表自己的見解和聲音;另一方面，國際輿論舞臺上“西強我弱”的格局并沒有大的改觀，國內(nèi)傳播的一些國際時事新聞基本上出自西方主流媒體之手，中國媒體“原創(chuàng)”的第一手報道較少，甚至就連最權(quán)威的央視“新聞聯(lián)播”，不少國際新聞的畫面也基本來自西方媒體。在這種情況下，作為主要以外媒報道為信息源的《參考消息》如何展開國際時事報道就大有講究了。以本人在參考消息報社長期從事國際時事報道的經(jīng)驗和體會，我認為在新形勢下搞好國際時事報道必須把握好如下幾個要素：
地球上每天發(fā)生的新聞事件可以說是數(shù)不勝數(shù)，報紙沒有足夠版面能夠?qū)⑺行畔⑾?shù)收納，受眾也沒有時間、精力甚至興趣一一關(guān)注所有新聞事件。在這種情況下，媒體為受眾服務的首要功能就是有針對性地提供那些具有典型意義并為多數(shù)受眾所關(guān)注的新聞。報道選題選得恰當，對報道來說可謂事半功倍，同時也能體現(xiàn)這家媒體的報道品位和報道眼光。
一般而言，國際新聞報道的選題會根據(jù)各家媒體的定位有所不同，但作為大眾媒體，影響力和貼近性應該是確定報道選題的首要標準。所謂影響力，是指新聞事件在世界范圍內(nèi)的影響大小。就新聞事件本身而言，牽扯面越廣、影響度越深的事件越有報道價值;就傳播角度而言，影響小的事件一般可以忽視，影響大的則必然要關(guān)注。那么如何判斷新聞事件的影響力，這里有幾個標準：
1.新聞發(fā)生的背景：舉例來說，同樣一起恐怖襲擊事件，何人策劃、針對誰、意欲何為等這些非常重要。有影響力的國家、勢力、集團策劃的背景復雜的行動，與影響力小的國家、勢力以至個體策劃的行動不可同日而語。
2.新聞發(fā)生的地點：同樣一起恐怖襲擊，發(fā)生在美國和發(fā)生在影響力較小的國家、發(fā)生在美國的紐約和發(fā)生在美國的田納西的影響是有很大差別的。
3.新聞發(fā)生的規(guī)模：同樣一起恐怖襲擊，如果在美國損失微乎其微，則其影響程度在某種情況下也會發(fā)生慣常順序的顛倒。所以，除了特殊情況，一般與熱點地區(qū)、焦點問題有關(guān)的事件，特別是發(fā)生在世界影響力大的國家的新聞事件，比較適合作為報道的重要選題。因為世界大國的有關(guān)動向往往會牽扯到國際局勢的變化，受眾更加關(guān)注便是必然。
而選題的貼近性，多與具體的受眾有關(guān)。從常理上講，人們一般對與己有關(guān)的新聞關(guān)注度會更高一些。所以，對中國受眾而言，與中國有關(guān)的重大國際新聞無疑應成為報道選題的首選。特別是在“你中有我，我中有你”的當今世界，所謂“國際新聞”和“國內(nèi)新聞”的分界已很模糊，很多時候，世界上許多重大事件的發(fā)生都會在中國攪起漣漪，而中國內(nèi)部的許多重大事態(tài)同樣會在世界掀起波浪。這種情況下，針對中國受眾的報道必須盡可能地尋找國際新聞與中國相聯(lián)系的契合點。與中國明顯有關(guān)的國際新聞毋庸贅言，如美國加強在亞太地區(qū)的軍事存在、日本在diaoyu島問題上動作頻頻等;即使那些看似不那么與中國有關(guān)的新聞，也經(jīng)常能從中發(fā)現(xiàn)與中國相關(guān)的因素，如美聯(lián)儲的“量寬政策”雖是針對美國經(jīng)濟下的一劑猛藥，但實際上卻牽扯到中美貿(mào)易和匯率政策的沖突，因而必然會引起國內(nèi)受眾的關(guān)注。
當然，除了重大國際新聞，報紙上每天所刊登的還有很多一般性的外國政壇、社會、外交、文化等方面的新聞，這類新聞報道的貼近性則主要體現(xiàn)在抓住受眾興趣和關(guān)注點上，即在多數(shù)受眾的“求知欲望”、“好奇心理”、“逐星習慣”、“對比意識”等方面下功夫。在這方面，報紙編輯的選題一定不能以個人的好惡，或以某個受眾小群體的關(guān)注取向為出發(fā)點，而是要去尋求最具共性的受眾關(guān)注點，只有這樣，你的報道選題才會吸引更多讀者。
新聞界里流傳這樣一句名言：“世界上不存在不可報道的新聞，只存在如何去報道的問題。”這句話實際就是在說新聞報道的角度問題。大千世界，不同的國家體制、不同的意識形態(tài)、不同的風俗習慣、不同的喜好嫌惡導致各色媒體發(fā)出各路聲音，不同的報道角度能體現(xiàn)媒體不同的價值取向和政治傾向。一條新聞，對于某個國家、勢力、集團來說是噩耗，但對他們的對手來說很可能是喜訊。比如俄羅斯多莫杰多沃機場爆炸案，俄羅斯人舉國哀悼之時，策劃慘案的kb分子肯定正在慶祝。所以，媒體從什么角度、以什么口吻報道新聞事件，往往體現(xiàn)出這家媒體的報道立場。
本文開篇處，我們談到中國受眾對國際時事報道的高度關(guān)注與國際時事報道的信息源主要來自西方媒體這樣一種尷尬的現(xiàn)狀，而且這一狀況在短時間內(nèi)恐怕改變不大。在這種情況下，在有關(guān)大是大非和國家利益的重大國際新聞報道上，中國媒體必須在來自西方媒體的信息源中找準自己的報道角度，必須通過報道表達自己的立場、發(fā)出自己的聲音，避免在報道上成為西方媒體的“轉(zhuǎn)播器”和“傳聲筒”。尤其在國際政治斗爭日趨復雜、各種利益交錯糾纏的形勢下，就更需要保持清醒頭腦，厘清事態(tài)脈絡，認清事件本質(zhì)，做出正確的判斷。比如美國發(fā)動的阿富汗戰(zhàn)爭，從表面上看這是針對恐怖主義勢力的一場軍事行動，而中國對于打擊國際恐怖主義勢力是持支持立場的;但這場戰(zhàn)爭背后實際上還掩藏著美國試圖控制中亞這一戰(zhàn)略要地的深層圖謀，矛頭不光對準中亞各國和俄羅斯，也對準了中國。如果我們只是從第一個層面判斷這場戰(zhàn)爭的性質(zhì)，照搬照用西方媒體的報道角度和報道口吻，無疑會失去正確的報道方向;而如果洞悉美國發(fā)動的這場戰(zhàn)爭的本質(zhì)，我們就能通過報道揭示美國稱霸世界的深層圖謀，從而起到正確引導受眾的作用。
只要媒體善于尋找角度，即使在報道中使用了西方媒體的某些信息源也無礙大局，《參考消息》在國際時事報道中“以我為主，為我所用”的報道方式就是很好的例證。當然，阿富汗戰(zhàn)爭是個定性比較明顯的例子，在日常報道中更多碰到的是所謂“中性新聞”，即那些很難清晰定性的新聞事件，比如最近俄日島嶼爭端和柬泰邊境沖突。在這類“公說公有理，婆說婆有理”的爭端中，報道同樣需謹慎把握基調(diào)和角度，采取客觀平衡的報道手法，任何不恰當?shù)膬A向性表述都有可能使我們的報道甚至國家的外交工作陷入被動。
需要指出的是，所謂報道角度問題既表現(xiàn)在涉及大是大非的宏觀層面，也表現(xiàn)在如何吸引受眾的微觀層面。同樣一個新聞事件，事態(tài)脈絡千頭萬緒，從哪個角度展開報道，其對受眾的吸引力大不一樣。在這方面，影響力和貼近性仍然是選擇報道角度的主要依據(jù)。就拿對美國總統(tǒng)國情咨文的報道來說，國情咨文涉及方方面面，而對于中國多數(shù)受眾來講，他們所關(guān)注的無非就是兩個方面：一是美國在重大對內(nèi)對外政策問題上的立場變化，二是美國對華政策的重要表態(tài);前者涉及影響力，后者關(guān)乎貼近性。媒體的有關(guān)報道即可就此展開，而不必“流水賬”般地面面俱到。
此外，在一般國際時事報道中，特別要善于發(fā)現(xiàn)和抓住新聞事件中的新動向、新變化、新提法、新內(nèi)容，因為“新鮮”最容易吸引受眾眼球。
正如國際政治斗爭錯綜復雜的現(xiàn)實要求中國必須妥善應對各種挑戰(zhàn)一樣，媒體在國際時事報道中同樣需要妥善處理各種敏感問題。這里涉及的就是如何把握報道分寸的問題，也就是我們常說的“度”。如果說報道角度是新聞報道的橫向軸，那報道分寸就是縱向軸。對世界上很多事務的把握，少半分即虧，多一分則過，編輯把握好報道分寸就如同廚師把握好燒菜的火候一樣關(guān)鍵，這在許多敏感的國際新聞報道上更是如此：該放開報道時就大張旗鼓，該控制報道時就點到為止。當然，把握報道分寸說易行難，它要求編輯具備敏銳的新聞敏感、扎實的理論功底和過硬的政策把握能力。
毋庸否認，任何媒體都具有自己的價值取向和政治傾向，因此，如何既開拓報道思路和領(lǐng)域、滿足受眾日益增強的了解外部世界的需求，又妥善報道敏感國際新聞，是媒體要著力解決好的問題。在這方面，我們可以把“三個意識”作為行動指針。
我們常提到的“政治意識、大局意識和責任意識”，首先是指媒體要顧全大局，讓自己的報道對黨、對國家、對人民負責。就拿目前震動世界的埃及局勢來說，如果僅從新聞報道的角度看，這一事件無疑值得媒體大報特報，但如果縱觀事件的前因后果，我們的媒體就不應像西方媒體那般大肆報道當?shù)氐膭邮幒蜎_突，而是要保持理性客觀的立場，把報道重點放到分析引發(fā)動蕩的背景和可能造成的后果上。
當然，隨著我國改革開放事業(yè)的發(fā)展以及國民思想觀念不斷更新，一些人們早先習慣的報道范疇、報道方式和報道尺度已經(jīng)發(fā)生了變化。特別是隨著現(xiàn)代信息傳輸技術(shù)的飛速發(fā)展，人們獲知信息的渠道已不再單一。這些變化都要求國際時事報道在新的形勢下必須有所。
創(chuàng)新。
有所前進。在許多我們不喜歡、不認同、甚至于我不利的新聞事件面前是采取“鴕鳥政策”視而不報還是主動尋找適合的方式、角度和分寸進行報道從而占據(jù)主動地位?對于西方攻擊中國的言論是采取圍追堵截、“密不透風”的應對方法還是有選擇地報道以澄清事實?這也能檢驗媒體在報道中是否具有“三個意識”。
如果出于怕捅婁子、犯錯誤的心理而不去客觀報道，一遇敏感問題便回避，無異于我們把有關(guān)事態(tài)的“獨家報道權(quán)”拱手讓于西方媒體，相當于在戰(zhàn)場上把陣地拱手交給敵人。
另外，把握報道分寸也存在宏觀和微觀兩個層面，亦即全面把握和局部把握的問題。對有些國際新聞事件應避免炒作，控制其報道規(guī)模;而有些新聞事件總體于我無害，但衍生出的枝節(jié)問題可能會有負作用，就可在充分報道整個事件的同時對有關(guān)問題的報道加以把握。只有善于在敏感問題的報道方面做到收放自如，媒體才能確保為國家的改革開放事業(yè)和社會的安定團結(jié)添磚加瓦，而不是“得過且過”，更不是“不幫忙反添亂”。
時事軍事論文篇五
月18日電，中共中央、國家主席、中央軍委主席、中央全面深化改革領(lǐng)導小組組長4月18日下午主持召開中央全面深化改革領(lǐng)導小組第三十四次會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，督察是抓落實的重要手段。各地區(qū)各部門要把抓改革落實擺到重要位置，投入更多精力抓督察問效，加強和改進督察工作，拓展督察工作廣度和深度，點面結(jié)合，多管齊下，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的實效。
當?shù)貢r間4月17日，《談治國理政》土耳其文版首發(fā)式在土耳其首都安卡拉舉行。
4月18日電，商務部合作司負責人18日表示，今年一季度，我國境內(nèi)投資者共對全球129個國家和地區(qū)的2170家境外企業(yè)進行了非金融類直接投資，累計實現(xiàn)投資205.4億美元，同比下降48.8%。3月當月對外直接投資71.1億美元，同比下降30.1%。
4月18日，c919大型客機首飛放飛評審會在中國商飛公司試飛中心召開。經(jīng)過嚴格評審，評審委員會一致同意，c919大型客機首架機通過首飛放飛評審，待完成全部高速滑行測試后，可擇機開展首飛。這標志著c919大型客機首架機的首飛又邁出了重要一步。這也是繼3月20日通過了首飛技術(shù)評審后，c919大型客機完成的首飛前最后一項評審任務。
日前從北京世園會組委會舉辦的駐華使節(jié)吹風會上獲悉：截至目前，近百個國家和國際組織表達了積極的參展意向，包括印度、蘇丹、阿爾及利亞等國在內(nèi)的20個國家已書面確認參展。目前，北京世園會已經(jīng)完成了世界園藝展示區(qū)規(guī)劃布局，用于室內(nèi)展示的國際館建筑方案“花海、花傘”也已新鮮出爐。
內(nèi)蒙古自治區(qū)公務員“四級聯(lián)考”筆試將于4月22日、23日舉行，此次聯(lián)考招錄職位涉及自治區(qū)、盟市、旗縣區(qū)和蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)4個層級，涵蓋黨政群各類機關(guān)，實際開考職位招錄4478人，參考人數(shù)18.45萬人，與去年相比增加近1萬人，參錄比達到41∶1。
由甘肅省人民政府主辦的世界500強走進甘肅對接交流會18日在京召開，100多家世界500強和中國500強、民營500強企業(yè)，15家國(境)外和外國駐華使館機構(gòu)等各界人士參加了會議。
中國銀聯(lián)4月18日發(fā)布的《中國銀行卡產(chǎn)業(yè)發(fā)展報告(2017)》顯示，銀聯(lián)網(wǎng)絡轉(zhuǎn)接交易金額72.9萬億元，占全球銀行卡清算市場份額進一步提高。同時，銀行卡發(fā)卡和受理規(guī)模進一步擴大，銀聯(lián)卡全球發(fā)行累計超過60億張，銀聯(lián)卡全球受理網(wǎng)絡已延伸到160個國家和地區(qū)，覆蓋逾4000萬家商戶和超220萬臺atm，用卡增值服務不斷豐富。
4月18日電，在京津冀協(xié)同發(fā)展大背景下，中國銀行以疏解北京非首都功能為重點，持續(xù)加大對北京副中心建設以及京津冀地區(qū)產(chǎn)業(yè)、交通等重點領(lǐng)域的資源投入。截至一季度末，中國銀行支持京津冀協(xié)同發(fā)展項目353個，貸款余額近1800億元;京津冀3家分行人民幣貸款余額9364億元。同時，在北京副中心授信項目及投放規(guī)模方面，中國銀行均位居大型銀行首位。
時事軍事論文篇六
近日，寧夏銀川市舉辦了互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院集中簽約儀式，在簽約儀式上，“丁香園”“北大醫(yī)信”“春雨醫(yī)生”等15家全國知名互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療企業(yè)與銀川市政府簽約，正式獲得互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院資質(zhì)，進駐銀川智慧互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院基地。目前，加上已經(jīng)落戶銀川的“好大夫”等，在銀川市的互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院已達到17家，占到全國總量的68%，銀川市互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院已經(jīng)形成了集群效應。銀川市出臺《互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院職業(yè)醫(yī)師準入及評級制度》《銀川市互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院管理辦法實施細則(試行)》《銀川市互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院醫(yī)療保險個人賬戶及門診統(tǒng)籌管理辦法(試行)》《互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療機構(gòu)監(jiān)督管理制度》等6項制度辦法和實施細則?；ヂ?lián)網(wǎng)醫(yī)院的出現(xiàn)，使得北上廣等地醫(yī)生加入互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院進行多點執(zhí)業(yè)，等于整合這些醫(yī)生的碎片時間，再造了2—3倍量的醫(yī)生資源，增加了醫(yī)療資源的供給。中西部地區(qū)病人到北上廣大醫(yī)院尋醫(yī)治療的費用中，吃住行等非醫(yī)療費用占整體費用30%—50%。而現(xiàn)在僅僅“好大夫”互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)院運行以來，日咨詢、診療人次已超過1萬人，其中中西部地區(qū)占比43%。
京津冀地區(qū)首個海鐵聯(lián)運的綜合性集裝箱鐵路樞紐中鐵天津集裝箱中心站正式開通運營，目前已發(fā)送國內(nèi)集裝箱班列155列，1個標準箱。天津港通過鐵路網(wǎng)直接串聯(lián)起二連浩特、阿拉山口、霍爾果斯、滿洲里4個過境口岸。天津由此成為連接東亞經(jīng)濟圈與中東歐經(jīng)濟圈國際貨運中轉(zhuǎn)的一條“快速通道”。此外，天津還將推進?？砧F多式聯(lián)運、設立國家級“一帶一路”海鐵聯(lián)運綜合試驗區(qū)。
時事軍事論文篇七
本想只剪個10塊錢的頭發(fā)，結(jié)賬時卻要付1776元，花3000多元辦了卡打了折，還要付600多元。這個頭發(fā)理的，寧波小伙小顧感覺自己被“坑”慘了。(9月28日錢江晚報)。
對此，筆者的觀點是，莫讓“天價理發(fā)”荒了人心。
縱觀“天價蝦”、“天價理發(fā)”他們干的都是“刀尖上舔血”的買賣，小顧所遭遇的“天價理發(fā)”如此：店家見“談不攏”，態(tài)度開始強硬;“天價蝦”亦是如此：僵持一段時間后，周圍有其他飯店的食客勸走吧，但是當作勢要走時，老板就拿著一根大棍子，威脅，并且打電話叫人過來，說吃完霸王餐想跑。這對于一名“外地人”，當然是“致命的威脅”。有的人為了自己能夠全身而退，擦擦眼淚，只能讓錢受苦了，于是“天價蝦”、“天價理發(fā)”贏了。有人咽不下這口窩囊氣，選擇報警了，結(jié)果被曝光了。
無論“天價蝦”還是“天價理發(fā)”分明存在價格欺詐依然無疑，要不然絕對不會產(chǎn)生“天價蝦”按個算，“天價理發(fā)”按夾子算。
時事軍事論文篇八
中共中央政治局3月31日召開會議，聽取省級黨委和政府脫貧攻堅工作成效考核情況匯報，對推進脫貧攻堅工作提出要求。中共中央主持會議。黨的確定了到全面建成小康社會的目標，其中最難實現(xiàn)的就是農(nóng)村貧困人口脫貧、貧困縣摘帽、消除區(qū)域性整體貧困。實現(xiàn)這個目標是我們黨對人民的莊嚴承諾。必須把從嚴要求貫穿脫貧攻堅工作全過程、各方面，嚴格落實脫貧攻堅工作報告制度、責任制度、考核制度、督查巡查制度，確保實現(xiàn)脫貧攻堅工作目標任務。
國務院3月31日主持召開國務院第七次全體會議，決定任命林鄭月娥為香港特別行政區(qū)第五任行政長官，于7月1日就職。
國家統(tǒng)計局、中國物流與采購聯(lián)合會3月31日聯(lián)合發(fā)布數(shù)據(jù)，3月份，中國制造業(yè)采購經(jīng)理指數(shù)(pmi)為51.8%，連續(xù)兩個月上升，高于上月0.2個百分點，制造業(yè)保持穩(wěn)中向好態(tài)勢。
從中國航天科工集團公司發(fā)布的“虹云工程”規(guī)劃中了解到：該公司計劃發(fā)射156顆衛(wèi)星，它們將在距離地面1000公里的軌道上組網(wǎng)運行，基本實現(xiàn)覆蓋全球的寬帶互聯(lián)網(wǎng)接入。
時事軍事論文篇九
摘要：國家要求普通高校必須開設國防教育，國防教育由此成為了高校學生的必修課。面對國家未來的建設者，高校應重視國防教育中的心理戰(zhàn)教育。但是目前心理戰(zhàn)教育還沒有引起足夠的重視，國防教育甚至還沒有涉及到這方面的內(nèi)容。因此，本文對高校開設心理戰(zhàn)教育的重要性及其戰(zhàn)略意義進行了探討。
關(guān)鍵詞：高校；國防教育；心理戰(zhàn)教育。
（一）高校開展國防教育的意義。
隨著改革開放和經(jīng)濟建設的不斷發(fā)展，我國高校學生的人數(shù)達到了空前的規(guī)模，從而為培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備人才提供了良好的機會。高校在培養(yǎng)高素質(zhì)的國防后備力量方面，具有許多絕對優(yōu)勢：學生是經(jīng)過統(tǒng)一考試挑選出來的優(yōu)秀學子，同時高校也是青年人最集中的地方。自20世紀90年代以來，國家為了加強國防后備力量的建設，并增強廣大青年的國防觀念、民族意識，要求必須對在校大學生進行軍事訓練和軍事理論教育，為此還制定了有關(guān)法律。實踐證明，國防教育對全面提高大學生的素質(zhì)起到了較大的作用。
（二）國防教育應重視現(xiàn)代心理戰(zhàn)教育。
現(xiàn)代戰(zhàn)爭使人們進一步認識到，取得戰(zhàn)爭的勝利不在于從肉體上消滅多少敵人，而在于從精神上、心理上征服對手，從而使世界各國都高度重視心理戰(zhàn)的教育?？梢灶A見的是，在未來的局部戰(zhàn)爭中，心理戰(zhàn)的樣式會越來越多，作用也會越來越大。此外，在實行心理戰(zhàn)的同時，還要進行防敵滲透和策反的宣傳，以維護本國民眾的心理安全，這實際上是對國民的心理素質(zhì)提出了更高的要求。可見，對在校學生進行心理戰(zhàn)教育有著極為重要的意義，而國防教育則必須承擔起這個任務。
國防教育工作者必須清醒地認識到現(xiàn)代心理戰(zhàn)在戰(zhàn)爭中的作用，并認識到國民的心理素質(zhì)對于未來局部戰(zhàn)爭的影響。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高校大學生非?？释玫竭@方面的知識、渴望揭開它的神秘面紗。國家必須重視高校國防教育中的心理戰(zhàn)教育，制定相關(guān)教學大綱，并組織專家編寫適合高校學生的教育內(nèi)容，使國防教育工作者加強對心理戰(zhàn)知識的掌握。這樣，才能通過教學有效地抵制一些西方國家敵對勢力的滲透。
（三）著眼國防心理戰(zhàn)教育，培養(yǎng)學生的愛國情懷。
由于心理科學在軍事領(lǐng)域的應用和發(fā)展，心理戰(zhàn)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭中的地位和作用日益凸現(xiàn)，并越來越受到世界各國的普遍關(guān)注和重視。多次局部戰(zhàn)爭的實踐表明，心理戰(zhàn)已構(gòu)成了軍事戰(zhàn)斗力的重要因素之一?！「咝５膰澜逃?，應繼續(xù)堅持行之有效的傳統(tǒng)做法，并在此基礎(chǔ)上，加強大學生的心理疏導工作，筑牢其科學理論基礎(chǔ)，堅定其革命的理想信念，從而自覺抵制某些西方敵對勢力的“西化”、“分化”、“弱化”等政治圖謀。要教育學生充分認清中國選擇社會主義道路的必然性，充分認識到走中國特色社會主義道路是實現(xiàn)中華民族偉大復興的必由之路，從而始終保持高度的政治警覺和堅定的政治信念。在國防教育的課堂中，教師要加強愛國主義和革命主義教育，培養(yǎng)學生不怕苦、不畏死的英雄氣概，從而在精神上做好戰(zhàn)斗的準備。這樣，他們才能在國家和人民需要的時候，毫不猶豫地挺身而出，譜寫中華民族英雄主義的新篇章。此外，在現(xiàn)代的高技術(shù)條件下還要充分運用電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒工具，加大對學生的宣傳教育，積極創(chuàng)新具有我國高校特色的心理戰(zhàn)教育。
（四）國防教育要加強心理戰(zhàn)教育的隊伍建設。
2001年，我國為高校的國防教育專門下發(fā)了文件，要求普通高校必須在2005年全部開設國防教育課，并針對師資隊伍的建設提出了具體的要求。根據(jù)現(xiàn)代心理戰(zhàn)的發(fā)展趨勢，高校國防教育應抓住軍事變革的機遇，加強心理戰(zhàn)教育隊伍的建設，為我國的國防經(jīng)濟建設服務。
1、加強現(xiàn)有國防教育隊伍的心理戰(zhàn)教育。心理戰(zhàn)教育訓練是一個綜合性科目，涉及到軍事、政治、后勤和裝備等部門，是部隊整體教育訓練的重要組成部分。因此，國家可以編寫一些心理戰(zhàn)教育方面的資料，并定期對現(xiàn)在的國防教育工作者進行培訓，以提高他們的知識水平。還可以選派一些致力于這方面研究的優(yōu)秀青年教師到部隊院校的心理戰(zhàn)研究所進修、學習，使之成為符合國防教育需要的心理戰(zhàn)教育人才。
2、地方院校和部隊院校相結(jié)合，共同培養(yǎng)心理戰(zhàn)的教育人才。心理戰(zhàn)教育人才的培養(yǎng)是一個復雜的、系統(tǒng)的工程。院校教育以傳授基本理論和基本技能為主，在提供基礎(chǔ)性知識和相應專業(yè)化訓練等方面具有較強的優(yōu)勢；而部隊在心理戰(zhàn)組織指揮和實戰(zhàn)的訓練方面具有優(yōu)勢。為此，應樹立合力育才的觀念，充分發(fā)揮院校、部隊的資源優(yōu)勢，建立人才選拔、共同考核、部隊實習等一整套切實可行的共同育人機制，把院校和部隊共同培育心理戰(zhàn)教育人才的工作經(jīng)?；?、制度化，從而達到共育高素質(zhì)心理戰(zhàn)人才的目的。
時事軍事論文篇十
電影《唐山大地震》從7月22日零點至7月25日24點，首周末票房超過1.6億元，創(chuàng)國產(chǎn)影片票房新高。許多人走出電影院時眼睛還掛著淚珠，一些看完電影的`觀眾說：好久沒有這樣感動過了。
這部影片的出現(xiàn)，是中國現(xiàn)實主義電影走向現(xiàn)代化過程的一個標志性成果，其意義超出影片本身，是文化體制改革中的一次勝利之作，影片之所以被廣大觀眾所認可，票房創(chuàng)歷史新高，主要有以下三點。
突出展現(xiàn)個體經(jīng)驗?！短粕酱蟮卣稹吠怀隽藗€體經(jīng)驗的表現(xiàn)，通過主人公李元妮一家人長達32年的情感救贖過程，反映了唐山和中國社會的變遷，并且對地震及災后個體經(jīng)驗的呈現(xiàn)，貫穿電影始終。任何宏大的電影命題，只有通過個體經(jīng)驗的表現(xiàn)，才能讓觀眾看到其中的意義。面對一個災難性的歷史事件，我們往往選擇面對集體，怎樣抗震救災，怎樣重建家園，這樣的表現(xiàn)方式雖然非常正確，但存在藝術(shù)敘述的不合理，過多的宣傳和說教，難以得到觀眾的認同。
拍攝態(tài)度樸實真誠。不同于以往的商業(yè)大片，追求炫目的畫面，《唐山大地震》克制了創(chuàng)作中難以避免的技術(shù)沖動和戲劇沖動，用真誠而自然的拍攝方式，形象生動的對白，贏得了觀眾和市場的認同，而中國的電影需要的正是這種態(tài)度。
融入主流價值觀。商業(yè)上獲得成功的影片，都會傳遞一種主流價值觀，《唐山大地震》表現(xiàn)了親情的可貴、生命的珍貴，以及生活的溫暖和希望，讓每個人走出電影院的時候，都有一點溫暖和愛，觀眾的情感得以接受。
時事軍事論文篇十一
軍事理論是關(guān)于軍事活動和戰(zhàn)爭規(guī)律的系統(tǒng)知識和理論概括,是軍事生活的總結(jié)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎大家前來參考查閱！
1.構(gòu)建針對性、典型性戰(zhàn)例教學法。
所謂的戰(zhàn)例教學指的就是利用真實的戰(zhàn)斗例子，研究在作戰(zhàn)過程中應用了哪些作戰(zhàn)的理論，實戰(zhàn)過程中應用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學模式。所謂的戰(zhàn)例教學就是為了讓學生能夠更加精準地了解戰(zhàn)斗過程中的一些細節(jié)部分，指導學生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進入到情景當中，老師與學生之間進行有效的溝通，分析在作戰(zhàn)過程中應用了什么樣的手段，其中包含有哪些理論知識，從而更加科學的認識軍事現(xiàn)象，真正讓學生了解軍事知識，對軍事知識的教學產(chǎn)生興趣。
2.構(gòu)建互動式、典型性案例教學法。
在研究軍事理論課程的時候，我們首先是要采用案例分析的方式，選擇時下最新鮮的軍事案例進行分析，這樣對于學生學習和主動思考問題才能有所助益，有效促進學生與老師之間的溝通，提升課堂的教學效率，使整個軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開辟出一條新的道路，達到一個新高度。普通高等學校在進行軍事理論教育的過程中主要會講述五大模塊的內(nèi)容，在講授知識的過程中，充分結(jié)合理論和實際，使軍事理論的課堂能夠有新時代的氣息，軍事理論的描述也能具有更強的感染力。
3.構(gòu)建個性化、多樣化專題教學法。
在教授學生軍事理論的時候，老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來進行講解，改變傳統(tǒng)的知識體系，突破思維定式，使教學能夠更加的個性化，教學的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識的時候可以參考教學大綱來完成教學目標，針對不同學生的特點，找到最適合學生的教學方法。學生在學習的過程中可以及時提出自己的疑問，讓老師第一時間知道學生的學習情況，并及時地為學生解答疑問，在解答的過程中有針對性地融入一些國防知識和軍事理論等。
4.構(gòu)建問題型、討論型啟發(fā)式教學法。
在講授軍事知識理論的過程中，可以采用不同的教學模式，靈活多變的教學模式不僅可以讓學生能夠更加輕松的理解軍事知識，同時還能增進老師和學生們之間的情誼，讓學生與教師之間能夠增加彼此溝通的機會。在軍事理論教學的課堂上，老師要引導學生發(fā)現(xiàn)軍事知識的樂趣，激起學生的求知欲望，讓學生主動的去思考問題，探索知識的奧秘。
5.完善多媒體輔助教學課件。
在大部分高校中，軍事課程教師在教學的過程中都會按照既定的教學目標展開教學工作，充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書技術(shù)結(jié)合起來，使學生們能夠更容易的理解其中的含義，由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學也漸漸的進入了大眾的視野，因此采用多媒體教學工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識，把外表看似簡單的東西具象化，把深層次的內(nèi)涵表達出來。
6.建設集授課、自學、交流于一體的軍事理論課程網(wǎng)站教學平臺和實踐教學平臺。
對于很多學生來說，軍事理論的教學是比較抽象化的，正因為這一點，在講授相關(guān)知識的時候，會夾雜較多難以理解的知識點。為了能夠讓學生理解這些知識點，老師們應該去尋找更加適合教學的方法，利用高科技的教學方式，讓學生能夠站在更加科學的視角去理解這些問題。通過圖片、聲音、視頻的一系列展示，晦澀難懂的軍事理論就變得生動明快起來，枯燥的軍事理論知識也變得有趣容易理解。為了能夠達到更好的教學效果，教師可以將復雜的軍事知識與一些生動有趣的知識點結(jié)合在一起，采用因材施教的方式，增強軍事理論知識的感染力，培養(yǎng)學生主動思考的能力。同時還可以通過全方位的教學方式，達到預期教學目的。
7.結(jié)語。
在進行軍事理論教學的過程中，我們會使用到很多教學的方法和手段，利用戰(zhàn)例教學、案例教學以及專題教學結(jié)合的方式，能夠更加明顯的體現(xiàn)出教學方法的優(yōu)勢，使課堂教學的效率得到明顯的提升；為了使軍事理論教育能夠真正發(fā)揮出作用，可以搭建一個集多媒體輔助教學、信息媒體互動教學、兵器陳列室輔助教學的多元教學平臺，真正實現(xiàn)對學生全方位的教育，讓國防教育成為我們教育體系中的常態(tài)。只有這樣才能夠滿足大學生軍事教程教學的特點，才能夠有效地提升軍事理論教學的效果，為中國的新青年們種下一顆愛國的種子，培養(yǎng)大學生的愛國情懷，為國家部隊提供有力的支持。
參考文獻：
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[2]時慧.慕課背景下國防教育在線課程建設的思考[j].科教文匯（下旬刊），2018（08）。
基礎(chǔ)研究的發(fā)展來自兩種動力:一種是人類對未知世界的探索和追求，科學系統(tǒng)本身內(nèi)部規(guī)律認識的擴大和深化，一種是面向國民經(jīng)濟、社會發(fā)展和防衛(wèi)建設的重要需求。防控科技基礎(chǔ)研究的目的目的是取得新的軍事技術(shù)優(yōu)勢，為防衛(wèi)科學技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。基礎(chǔ)研究會出現(xiàn)了新的概念，引起了技術(shù)和作戰(zhàn)能力的重大變化。美國《國家安全科技戰(zhàn)略》認為，技術(shù)優(yōu)勢是美國國家軍事戰(zhàn)略的基礎(chǔ)，保持對美國安全至關(guān)重要的技術(shù)優(yōu)勢，對美國非常重要，今天的基礎(chǔ)研究為明天的創(chuàng)新發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
(1)線性研究模型。
1945年，美國總統(tǒng)科學顧問萬尼瓦爾·布什在一篇關(guān)于科學-無盡的新領(lǐng)域的文章中，首次簡要說明了基礎(chǔ)研究，提出了科學研究的線性研究模式。根據(jù)這種模式，科學研究從基礎(chǔ)工作到開發(fā)是以逐步前進的方式進行的?；A(chǔ)研究被認為是線性模型的第一步。線性研究模型可以說是基礎(chǔ)研究-應用研究-前期技術(shù)開發(fā)，線性模型對基礎(chǔ)研究有很多定義。例如，基礎(chǔ)研究是對現(xiàn)象和可觀測事實的基本見解，沒有對技術(shù)和產(chǎn)品的具體應用基礎(chǔ)研究不考慮實際結(jié)果等。
線性研究模式是在二戰(zhàn)后，適應科技發(fā)展的需要，首先在美國形成并發(fā)展，成為當時研究部門的工作模式。在曼哈頓計劃等成功經(jīng)驗的推動下，美國國家實驗室和政府研究機構(gòu)依靠大量預算繁榮，研究教育體系發(fā)展迅猛，高校入學人數(shù)增加，為行業(yè)研究實驗室培養(yǎng)了大量人才。
(2)統(tǒng)一研究模式。
的雙曲馀弦值。的雙曲馀弦值。由于政府用于基礎(chǔ)研究的預算不斷削減，工業(yè)對基礎(chǔ)研究的投入也大大減少，為了獲得最大的經(jīng)濟和軍事利益，基礎(chǔ)研究和應用研究逐漸結(jié)合起來，研究過程從線性連接變成了相互連接的統(tǒng)一體。在統(tǒng)一的模型中，研究過程的各個階段交織在一起，不是孤立的。基礎(chǔ)研究可以作為沒有預定應用目標的基礎(chǔ)探索工作進行，也可以作為解決產(chǎn)品開發(fā)過程中新出現(xiàn)的問題的應用基礎(chǔ)研究。
1997年，美國《研究與發(fā)展》雜志對4000名研究咳嗽苯辛基礎(chǔ)研究調(diào)查。調(diào)查人員中，67-3%的人將基礎(chǔ)研究最重要的因素定義為理解科學原理和現(xiàn)象的工作。此外，17.1%的人認為基礎(chǔ)研究是為未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這種認識支持將各研究階段整合為統(tǒng)一模式，而不是孤立地進行。基礎(chǔ)研究以兩種方式歸入統(tǒng)一體，即探索性基礎(chǔ)研究和應用性基礎(chǔ)研究。探索性基礎(chǔ)研究或純基礎(chǔ)研究-應用領(lǐng)域尚不清確，不產(chǎn)生直接利益，其任務是探索客觀事物的基本規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新原理，提出新理論。該研究對長期技術(shù)和經(jīng)濟繁榮非常重要的應用性和目標基礎(chǔ)研究屬于工程技術(shù)科學的范疇，任務是對生產(chǎn)實踐中提出的科學技術(shù)問題進行理論探索和實驗研究，或者利用基礎(chǔ)科學理論為解決某種工程技術(shù)領(lǐng)域的普遍問題提供理論和實驗依據(jù)?？偠灾?，基礎(chǔ)研究無論是探索性還是應用性，都是為研究過程打下長期的基礎(chǔ)，是推動研究工作前進的車輪。必須對基礎(chǔ)研究進行穩(wěn)定持久的投資，確保今天進行的研究為未來的技術(shù)和經(jīng)濟提供足夠的安全性。
國防科技基礎(chǔ)研究歸屬于應用性基礎(chǔ)研究一類，是以軍事應用為目地開展的探索新思想、新概念、新原理、新方法、新材料的科學研究活動，為解決武器裝備研發(fā)的技術(shù)性難題提供基本知識。防衛(wèi)科技基礎(chǔ)研究一是著眼于現(xiàn)有軍事系統(tǒng)需求的漸進式研究，二是為滿足未來防衛(wèi)需求的革命性研究，前者逐步提高技術(shù)發(fā)展水平，后者為突破性創(chuàng)新和形成能力奠定基礎(chǔ)。
1997年4月9日，北京理工大學、哈爾濱工業(yè)大學、北京航空航天大學、西北工業(yè)大學、國防科技大學等5所大學校長聯(lián)名提出《關(guān)于在《國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展規(guī)劃（綱要）加強國防科技基礎(chǔ)研究的建議書》，獲得中國科學院、中國工程院17名院士的建議。專家們認為，國家一天也不能預防，國防一天也不能沒有科學技術(shù)。發(fā)達國家國防科技發(fā)展的歷程，以及我國兩彈一星研發(fā)的成功經(jīng)驗表明，國防科技基礎(chǔ)研究不僅是整個國家基礎(chǔ)研究工作的重要組成部分，也是發(fā)展武器系統(tǒng)新概念、新原理、新方法、新技術(shù)，從而導致武器裝備發(fā)生質(zhì)的變化，直到引發(fā)軍事技術(shù)革命的動力，同時也是我國國防科技發(fā)展的基石和源泉。防衛(wèi)科學技術(shù)的基礎(chǔ)研究不僅具有一般基礎(chǔ)研究的許多共性，而且具有一般基礎(chǔ)研究不具備的獨特性。例如，由于高、精、尖武器系統(tǒng)之間的激烈對抗性，防衛(wèi)科學技術(shù)基礎(chǔ)研究的先進性、緊迫性和目的性、多學科領(lǐng)域的綜合性、國家安全帶來的保密性等。這些特性決定了國防科技的基礎(chǔ)研究，是國家基礎(chǔ)研究的重要組成部分。
國家基礎(chǔ)研究涉及到各個學科領(lǐng)域，具有廣泛而深刻的探索性和應用性基礎(chǔ)研究成果，這些成果為國防科技發(fā)展提供了充分的知識基礎(chǔ)，是國防科技發(fā)展不可或缺的條件。國內(nèi)外武器裝備的發(fā)展，尤其是我國兩彈一星研發(fā)的成功經(jīng)驗，證明了國家基礎(chǔ)研究對國防科技發(fā)展的重要作用。
基礎(chǔ)研究的本質(zhì)是探索未知，往往需要幾年到幾十年的努力，研究工作可以看到成果和突破，其潛力可以提供軍事應用。雖然有時候某項研究工作的成果可以從實驗室直接轉(zhuǎn)化為戰(zhàn)場上使用的防務系統(tǒng)來顯示其效果，但是大部分的基礎(chǔ)研究成果都是循序漸進的成果，雖然革命性的突破很少見，但是一旦突破，就非常值得。
歷史上，基礎(chǔ)研究的突破導致新軍工裝備的例子很多。例如，激光是由美國國防部資助的三軍聯(lián)合電子學計劃的分子光譜學研究引起的。如今，各種類型的激光器用于測距儀、機載掃雷器、通信系統(tǒng)和其他軍事裝備和軍事訓練，其應用范圍仍在擴大。盡管如此，激光研究仍在繼續(xù)，不斷取得重大突破。
技術(shù)上占優(yōu)勢的軍事力量的發(fā)展和維持，依賴于持續(xù)有效的防衛(wèi)技術(shù)基礎(chǔ)研究計劃。耐高溫發(fā)動機材料、視頻圖像、激光器、信息處理和全球定位等技術(shù)的發(fā)展都是長期堅持基礎(chǔ)研究的成果。從研究到投入戰(zhàn)場應用的時間，一般需要7~20年。當然，這取決于科學發(fā)現(xiàn)的性質(zhì)。但是，在軟件、理論模型、新技術(shù)等領(lǐng)域(特別是微電子材料和軟件)，不到7年就有可能轉(zhuǎn)移到制造和已經(jīng)部門。
的系統(tǒng)中提供近期效益。美國國防部基礎(chǔ)研究最近取得的能帶來遠期和近期軍事效益的成就近50項。這些成就全面反映了基礎(chǔ)研究對軍事力量所產(chǎn)生的重大影響。
制訂國防科技基礎(chǔ)研究計劃，確定政策和加強基礎(chǔ)研究投入，必將大大推動我國國防科技基礎(chǔ)研究的發(fā)展。在加快重點武器裝備研制步伐，加強預研成果向現(xiàn)代戰(zhàn)斗力轉(zhuǎn)化的同時，進一步加強國防科技基礎(chǔ)研究，也為穩(wěn)定國防科技基礎(chǔ)研究隊伍，增強國防科技發(fā)展后勁提供了新的契機。
1997年5月，國防科工委科技委召開了國防科技基礎(chǔ)研究專題研討會。到會的100余位科技專家(包括34位中國科學院院士和中國工程院院士)認為，《一九五六———一九六七年科學技術(shù)發(fā)展遠景規(guī)劃綱要(草案)》中第十二項重點任務的規(guī)劃《若干重要基本理論和研究》之所以成功，在于當時很好地瞄準了發(fā)展“兩彈一星”中的重大科學問題。因此，許多同志都希望今天的國家基礎(chǔ)研究計劃或國防科技基礎(chǔ)研究計劃，也應瞄準新時期對國家安全有重大影響的科學問題，全面瞄準在戰(zhàn)略層次上對基礎(chǔ)研究的需求。
1.構(gòu)建針對性、典型性戰(zhàn)例教學法。
所謂的戰(zhàn)例教學指的就是利用真實的戰(zhàn)斗例子，研究在作戰(zhàn)過程中應用了哪些作戰(zhàn)的理論，實戰(zhàn)過程中應用了哪些作戰(zhàn)規(guī)律的一種教學模式。所謂的戰(zhàn)例教學就是為了讓學生能夠更加精準地了解戰(zhàn)斗過程中的一些細節(jié)部分，指導學生在特殊的戰(zhàn)斗環(huán)境中能夠進入到情景當中，老師與學生之間進行有效的溝通，分析在作戰(zhàn)過程中應用了什么樣的手段，其中包含有哪些理論知識，從而更加科學的認識軍事現(xiàn)象，真正讓學生了解軍事知識，對軍事知識的教學產(chǎn)生興趣。
2.構(gòu)建互動式、典型性案例教學法。
在研究軍事理論課程的時候，我們首先是要采用案例分析的方式，選擇時下最新鮮的軍事案例進行分析，這樣對于學生學習和主動思考問題才能有所助益，有效促進學生與老師之間的溝通，提升課堂的教學效率，使整個軍事課能夠在今后的改革創(chuàng)新道路上開辟出一條新的道路，達到一個新高度。普通高等學校在進行軍事理論教育的過程中主要會講述五大模塊的內(nèi)容，在講授知識的過程中，充分結(jié)合理論和實際，使軍事理論的課堂能夠有新時代的氣息，軍事理論的描述也能具有更強的感染力。
3.構(gòu)建個性化、多樣化專題教學法。
在教授學生軍事理論的時候，老師可以嘗試使用一些新鮮的方式來進行講解，改變傳統(tǒng)的知識體系，突破思維定式，使教學能夠更加的個性化，教學的內(nèi)容也能更加的多樣化。相關(guān)老師在教授知識的時候可以參考教學大綱來完成教學目標，針對不同學生的特點，找到最適合學生的教學方法。學生在學習的過程中可以及時提出自己的疑問，讓老師第一時間知道學生的學習情況，并及時地為學生解答疑問，在解答的過程中有針對性地融入一些國防知識和軍事理論等。
4.構(gòu)建問題型、討論型啟發(fā)式教學法。
在講授軍事知識理論的過程中，可以采用不同的教學模式，靈活多變的教學模式不僅可以讓學生能夠更加輕松的理解軍事知識，同時還能增進老師和學生們之間的情誼，讓學生與教師之間能夠增加彼此溝通的機會。在軍事理論教學的課堂上，老師要引導學生發(fā)現(xiàn)軍事知識的樂趣，激起學生的求知欲望，讓學生主動的去思考問題，探索知識的奧秘。
5.完善多媒體輔助教學課件。
在大部分高校中，軍事課程教師在教學的過程中都會按照既定的教學目標展開教學工作，充分的將現(xiàn)代多媒體技術(shù)與傳統(tǒng)的板書技術(shù)結(jié)合起來，使學生們能夠更容易的理解其中的含義，由于現(xiàn)代化技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學也漸漸的進入了大眾的視野，因此采用多媒體教學工具也能夠較為具體的展現(xiàn)出軍事理論知識，把外表看似簡單的東西具象化，把深層次的內(nèi)涵表達出來。
6.建設集授課、自學、交流于一體的軍事理論課程網(wǎng)站教學平臺和實踐教學平臺。
對于很多學生來說，軍事理論的教學是比較抽象化的，正因為這一點，在講授相關(guān)知識的時候，會夾雜較多難以理解的知識點。為了能夠讓學生理解這些知識點，老師們應該去尋找更加適合教學的方法，利用高科技的教學方式，讓學生能夠站在更加科學的視角去理解這些問題。通過圖片、聲音、視頻的一系列展示，晦澀難懂的軍事理論就變得生動明快起來，枯燥的軍事理論知識也變得有趣容易理解。為了能夠達到更好的教學效果，教師可以將復雜的軍事知識與一些生動有趣的知識點結(jié)合在一起，采用因材施教的方式，增強軍事理論知識的感染力，培養(yǎng)學生主動思考的能力。同時還可以通過全方位的教學方式，達到預期教學目的。
7.結(jié)語。
在進行軍事理論教學的過程中，我們會使用到很多教學的方法和手段，利用戰(zhàn)例教學、案例教學以及專題教學結(jié)合的方式，能夠更加明顯的體現(xiàn)出教學方法的優(yōu)勢，使課堂教學的效率得到明顯的提升；為了使軍事理論教育能夠真正發(fā)揮出作用，可以搭建一個集多媒體輔助教學、信息媒體互動教學、兵器陳列室輔助教學的多元教學平臺，真正實現(xiàn)對學生全方位的教育，讓國防教育成為我們教育體系中的常態(tài)。只有這樣才能夠滿足大學生軍事教程教學的特點，才能夠有效地提升軍事理論教學的效果，為中國的新青年們種下一顆愛國的種子，培養(yǎng)大學生的愛國情懷，為國家部隊提供有力的支持。
參考文獻：
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[2]時慧.慕課背景下國防教育在線課程建設的思考[j].科教文匯（下旬刊），2018（08）。
時事軍事論文篇十二
5、必須鞏固海防。僅有鞏固海防才能鞏固國防，沒有海防就沒有國防。——粟裕。
6、傷其十指不如斷其一指?！珴蓶|。
8、軍事謀略與呆板，守舊和僵化是不相容的?！宀┓颉?/p>
9、用兵之道，攻心為上，攻城為下；心戰(zhàn)為上，兵戰(zhàn)為下?！T葛亮。
10、以近待遠，以佚待勞，以飽待饑?！獙O武。
12、始如**，敵人開戶，后如脫兔，敵不及拒?！獙O武。
13、過渡階段的長短，決定于戰(zhàn)斗?！芏鱽怼?/p>
14、集中優(yōu)勢兵力，各個殲滅敵人?！珴蓶|。
16、用兵必須審敵虛實而趨其危?！獏瞧?。
17、正確的戰(zhàn)略意圖，必須經(jīng)過戰(zhàn)役的勝利來實現(xiàn)。——粟裕。
18、**流血不流淚，生死尋常無怨尤?！愐?。
19、戰(zhàn)術(shù)之為物，一言以蔽之是若干世紀以來的軍事經(jīng)驗的積累?！骷?/p>
20、斗志和斗法（戰(zhàn)術(shù)）是用兵的把柄。——劉伯承。
21、戰(zhàn)勢可是奇正，奇正之變，不可勝窮也?！獙O武。
23、有正無奇，雖整不烈，無以致勝也；有奇無正，雖銳無恃，難以控御也?！瘟汲?。
24、每一種情景都有適合于它的一個特殊的戰(zhàn)略?！驳铝摇げ└?。
26、正義沒有武力是無能，武力沒有正義是**?！退箍ā?/p>
27、水之行，避高而趨下；兵之形，避實而擊虛。——孫武。
28、沉著鎮(zhèn)靜和尊重部屬，是每個首長必須具備的品德?！_科索夫斯基。
29、凡戰(zhàn)者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如山河。——孫武。
30、在戰(zhàn)略上，最漫長的迂回道路，常常又是到達目的的最短途徑?！聽枴す?。
31、兵有奇正，旋相為用，如環(huán)之無端?！K轍。
32、凡與敵戰(zhàn)，須務持重。見利則動，不見利則止，慎不可輕舉也?！獎⒒?/p>
33、事實證明，以徒步追擊現(xiàn)代化裝備的敵人，不能取得大的戰(zhàn)果?！淼聭?。
34、合兵以壯威，分兵以制勝?！谊?。
37、應當記住西塞羅的一句話，“最大的災難是內(nèi)戰(zhàn)”?！袑帯?/p>
39、得道者多助，失道者寡助?！献?。
40、戰(zhàn)略若太復雜，必然失敗?！鬣l(xiāng)隆盛。
41、僅有決戰(zhàn)，才能解決兩軍之間誰勝誰敗的問題?！珴蓶|。
45、尋找敵人的弱點，如其沒有弱點，那就要創(chuàng)造敵人的弱點?！獎⒉小?/p>
47、假如我知道前進的路上有雷區(qū)，我也會讓部隊直接開過去。——朱可夫。
48、軍隊裝備真正現(xiàn)代化，僅有國民經(jīng)濟建立了比較好的基礎(chǔ)才有可能。——鄧**。
50、以全軍破敵為上，不以得土地城池為意?！体姟?/p>
51、戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人?！珴蓶|。
52、敵情不明，不與作戰(zhàn)?！煜蚯?。
53、先打分散和孤立之敵，后打集中和強大之敵?！珴蓶|。
54、打得贏就打，打不贏就走?！斓隆?/p>
55、人員武器軍事思想——這是一支軍隊的三個基本要素?！炜煞颉?/p>
56、孤軍外線作戰(zhàn)，任務不定，遲疑徘徊，實為兵家之大忌?！煜蚯?。
59、突然性是戰(zhàn)略的本質(zhì)?！聽枴す?。
62、要想挫敗敵人的進攻計劃，僅有采取進取防御，也就是攻勢防御?！蘅煞?。
65、死神在勇敢者的馬刀和刺刀前退卻?！K沃洛夫。
66、是故百戰(zhàn)百勝，非善之善者也；不戰(zhàn)而屈人之兵，善之善者也?！獙O武。
68、天時不如地利，地利不如人和?！献?。
69、出其所必趨，趨其所不意?！獙O武。
70、夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭?！軇?。
73、對付敵人，不但斗力，更要斗智?！谠?。
74、僅有獲得勝利的可能性十分大時，才可進行決戰(zhàn)?！鞲袼?。
75、弱軍對于強軍作戰(zhàn)的再一個必要條件，就是揀弱的打?！珴蓶|。
76、與人斗，不扼其亢，拊其背，未能全勝也?！喙獭?/p>
77、敵進我退，敵駐我擾，敵疲我打，敵退我追。——毛澤東。
78、武器是**的重要因素，但不是決定因素。決定因素是人不是物?！珴蓶|。
79、**是強迫敵人服從我們意志的一種**行為?！藙谌S茨。
81、迅速而公平地頒發(fā)勛章，對鼓舞士氣至關(guān)重要?！皖D。
82、正兵貴先，奇兵貴后?；蛳然蚝?，制敵者也。——魏繚。
83、如稍存輕敵觀念，做浮躁行動必易受損失?！直?。
84、臃腫的機構(gòu)如果不“消腫”，不要說指揮作戰(zhàn)，就是疏散也不容易?！?*。
86、沒有正確的**方針，就不能有正確的軍事方針?！斓?。
87、善用兵者，不以短擊長，而以長擊短。——司馬遷。
88、宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王?！珴蓶|。
89、學習軍事理論必須與實際結(jié)合。——劉伯承。
90、一頭雄獅率領(lǐng)著的一群綿羊，會戰(zhàn)勝一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子?！闷苼?。
91、在戰(zhàn)略上是打強的，在戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)上是打弱的?！獎⒉小?/p>
92、人民**必須向云霧一樣，在任何地方也不凝結(jié)成一個反抗的核心?！藙谌S茨。
94、襲擊是游擊**的基本作戰(zhàn)形式?！珴蓶|。
95、用兵以能聚散為上?！獥顣r。
時事軍事論文篇十三
信息爆炸的時代，讓任何一個人都不可能置身于世界之外。古人說:“文章合為時而作?！蹦切┓从硶r事，與現(xiàn)實生活密切相關(guān)的文章更容易打動人。青少年是未來世界的主人，對于發(fā)生在地球角落里那些大大小小的事情更應該有選擇地去吸取?，F(xiàn)在很多人都有些矯枉過正的想法，以為讓學生去讀報紙看新聞頗有些“不務正業(yè)”的成分在里面。其實，持這種觀點的人是目光短淺的人。
時事中有很多值得思考的問題，“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特”，而我只想要看到你心里的哈姆雷特，這就要求對一些新聞事件能提出自己獨立的看法，而考試作文正是給你提供了一方思辯的舞臺，來展現(xiàn)你在寫作方面的特長。而這樣的“眼前事”，也更容易引起閱卷老師的共鳴，因而得到高分。
想要寫好這類文章，就要睜大眼睛，豎起耳朵，多看多聽。然后把你的信息反饋到作文中，用孩子的語言去紡織現(xiàn)實世界的熙熙攘攘。
時事軍事論文篇十四
電影《唐山大地震》從7月22日零點至7月25日24點，首周末票房超過1.6億元，創(chuàng)國產(chǎn)影片票房新高。許多人走出電影院時眼睛還掛著淚珠，一些看完電影的觀眾說：好久沒有這樣感動過了。
這部影片的出現(xiàn)，是中國現(xiàn)實主義電影走向現(xiàn)代化過程的一個標志性成果，其意義超出影片本身，是文化體制改革中的一次勝利之作，影片之所以被廣大觀眾所認可，票房創(chuàng)歷史新高，主要有以下三點。
突出展現(xiàn)個體經(jīng)驗?！短粕酱蟮卣稹吠怀隽藗€體經(jīng)驗的表現(xiàn)，通過主人公李元妮一家人長達32年的情感救贖過程，反映了唐山和中國社會的變遷，并且對地震及災后個體經(jīng)驗的呈現(xiàn)，貫穿電影始終。任何宏大的電影命題，只有通過個體經(jīng)驗的表現(xiàn)，才能讓觀眾看到其中的意義。面對一個災難性的歷史事件，我們往往選擇面對集體，怎樣抗震救災，怎樣重建家園，這樣的表現(xiàn)方式雖然非常正確，但存在藝術(shù)敘述的不合理，過多的宣傳和說教，難以得到觀眾的認同。
拍攝態(tài)度樸實真誠。不同于以往的商業(yè)大片，追求炫目的畫面，《唐山大地震》克制了創(chuàng)作中難以避免的技術(shù)沖動和戲劇沖動，用真誠而自然的拍攝方式，形象生動的對白，贏得了觀眾和市場的認同，而中國的電影需要的正是這種態(tài)度。
融入主流價值觀。商業(yè)上獲得成功的影片，都會傳遞一種主流價值觀，《唐山大地震》表現(xiàn)了親情的可貴、生命的珍貴，以及生活的溫暖和希望，讓每個人走出電影院的時候，都有一點溫暖和愛，觀眾的情感得以接受。
心在痛，血在滴，為在一次次災難中逝去的同胞，為這個多災多難的國家和民族。傷痛需要愛來彌合，愛有待再長一些的痛感來得以張揚：是這些痛，給我們反思的力量。
黨的群眾路線教育實踐活動總結(jié)大會10月8日在北京召開，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席會議并發(fā)表重要講話。他強調(diào)，風清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。教育實踐活動使黨在群眾中的威信和形象進一步樹立，黨心民心進一步凝聚，形成了推動改革發(fā)展的強大正能量。（人民日報10月9日）。
俗話說，“金杯銀杯不如群眾的口碑”。黨員干部在群眾面前能不能有一個好的形象，不是靠自己怎么說、怎么裝，而是靠自己怎么做、群眾怎么看。只有做到親民、為民、利民，才能在群眾中有著高大的形象和很高的威信。
古今中外無數(shù)事例說明，人心向背是一個政黨、一個政權(quán)盛衰興亡的根本因素。人心向背是一個黨的執(zhí)政能力，歸根結(jié)底是它獲得廣大人民群眾認同或滿意度的問題。關(guān)鍵是要確立以人為本思想，全力實施為民、利民、惠民的群眾滿意工程，確保群眾滿意和支持，這樣我們就會在群眾心目中有位置，我們說話辦事就有公信力和權(quán)威性。要始終以人民群眾歡迎不歡迎、擁護不擁護、贊成不贊成、滿意不滿意、答應不答應，作為我們一切工作的出發(fā)點和落腳點。我們果真做到了情為民所系、權(quán)為民所用、利為民所謀，人民群眾就會成為我們做好一切工作的堅強靠山。
古人云“滴水之恩，當以涌泉相報！”作為人民培養(yǎng)的黨員領(lǐng)導干部當然有責任、有義務全心全意為人民服務，這也是由黨的宗旨所決定的。一個共產(chǎn)黨員、一個領(lǐng)導干部只有把自己的生死同最廣大人民群眾的根本利益緊緊聯(lián)系在一起，生命才最有價值。相反，心中只想著自己的名利和地位，時時處處當官做老爺，最終將會被我們的人民群眾所不齒，甚至被趕下馬。各級黨員領(lǐng)導干部要始終樹立“群眾利益無小事”的思想，常修為民之德，常懷為民之心，常做利民之事，以自己的實際行動和突出業(yè)績來回報人民群眾的養(yǎng)育之恩。
時事軍事論文篇十五
7月20日那天，我參加了石臺縣龍騰山軍事教育基地的夏令營。
這里的活動都跟軍事有關(guān)。里面有歡樂的水上樂園，水深80cm，但對于一個游過一米五深水的人，一定不用工具就可以的，可是教練為了我們的安全，要我們用上了游泳圈。有刺激的真人cs，這個活動我覺得特別好玩。有革命先烈紀念館，里面的每一樣東西都記錄著先烈們的艱苦戰(zhàn)斗和生活。還有篝火晚會，我們圍著篝火一起唱，一起跳，一起觀看表演。最后還有機槍體驗館和溶洞穿越。機槍體驗館里面有一把機槍，每人五發(fā)子彈，打中一個標盤就算得一分。而溶洞穿越，是一個設有多個關(guān)卡的洞，據(jù)我所知，這個溶洞里是夏涼冬暖的。
我印象最深的活動是真人cs。
這個游戲是每人一把cs，而子彈是看不見的，只要擊中敵方頭上的燈，就扣敵方一滴血。我們是按藍守紅攻的玩法來。游戲開始了，我被分為了守方。我?guī)е鴆s來到一塊大石頭下，準備來一個守株待兔，可沒想到的是一個人也沒有來，我重新找了一塊石頭躲了起來。
突然，一陣陣腳步聲傳了過來，我探出頭來一看，哦，原來是敵方走過來了，我得趁這個好機會立功??！我把子彈調(diào)成了連發(fā)，走了出去，擋在他們的面前準備射擊他們的頭腦，但他們拿槍就射，直接扣了我的兩滴血?；琶μ幼?，逃到了藍方的基地，返身射擊對方，讓對方不敢攻過來。
游戲結(jié)束了，最終我們藍方獲勝。
這一次的夏令營，讓我知道了軍人在部隊里有多么辛苦，多么艱難。我很舍不得這里，也舍不得我那些宿舍的朋友，希望下次還能到這里來。
【軍事夏令營作文【精】】。
時事軍事論文篇十六
摘要：數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)最早出現(xiàn)在20世紀50年代，美國在軍事上首次由非熟練人員不依靠測試文件，通過高速測試設備自動控制完成了對數(shù)據(jù)的采集與控制。由于這種系統(tǒng)具有靈活性、高速性等優(yōu)點，可以滿足很多傳統(tǒng)測試模式下不可能完成的任務，因此受到了廣泛的認可。60年代后期，成套的基于專屬系統(tǒng)的數(shù)據(jù)采集與控制設備就已經(jīng)開始進入市場。
關(guān)鍵詞：軍事領(lǐng)域數(shù)據(jù)采集測試模式。
20世紀中后期，微型機的快速發(fā)展使得將以其、儀表、計算機融為一體的數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)開始出現(xiàn)，這種系統(tǒng)以優(yōu)良的性能，超越了傳統(tǒng)的專用數(shù)據(jù)控制系統(tǒng)和自動檢測儀表，從而獲得了飛速的發(fā)展。70年代開始，數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)劃分成為了用于實驗室和用于工業(yè)現(xiàn)場的兩類不同的數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)。
20世紀80年代，計算機開始普及并應用到了社會、生產(chǎn)、科研的各個領(lǐng)域，數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)因此獲得了極大的發(fā)展，開始出現(xiàn)了通用的系統(tǒng)。一類系統(tǒng)由計算機、儀器、儀表、通用總線接口構(gòu)成。另一類由控制卡、總線和計算機組成，這種系統(tǒng)將接口卡放在機箱內(nèi)，由計算機進行控制，這類系統(tǒng)在工業(yè)中使用較為普遍，如果測試任務更改只需通過新的電纜將測試箱接入系統(tǒng)，再在測試箱中的插入新的測試卡就可以根據(jù)測試任務要求完成硬件平臺的搭建。
20世紀末，數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)在發(fā)達國家已經(jīng)被廣泛的用于軍事、工業(yè)、航空等領(lǐng)域。隨著集成電路技術(shù)的不斷進步，一種高精度的單片機采集與控制系統(tǒng)誕生了，由于其高可靠性、高性能的特點，在工業(yè)領(lǐng)域獲得了極為廣泛的應用。該階段的系統(tǒng)采用模塊結(jié)構(gòu)，只需要簡單的增加或者減少相應的模塊就能快速的改變系統(tǒng)，變?yōu)橐粋€新的系統(tǒng)。
國外發(fā)展狀況：
隨著微電子技術(shù)、計算機技術(shù)、通信技術(shù)以及測控技術(shù)的飛速發(fā)展，國外的數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)較發(fā)展之初已經(jīng)有了巨大的進步，國外數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)主要向著體積小型化、功能多樣化、操作簡便化等方向發(fā)展，此外，其主要特點還體現(xiàn)在以下幾個方面。
1、既可以進行數(shù)據(jù)采集和控制，還可以作為狀態(tài)分析儀，能夠?qū)崿F(xiàn)頻域分析、時域分析，還能實現(xiàn)細化、倒譜、包絡譜等功能。
2、即可以作為數(shù)據(jù)采集器，還可以作為其他儀器來使用。
3、存儲量大、測量范圍寬、適應范圍廣，能夠適應從低頻到高頻，從低速到高速地各種類型的測量。
4、可根據(jù)需要對各種不同的數(shù)據(jù)進行采集，如電流、電壓、溫度、濕度、濃度、轉(zhuǎn)速、位移、壓力等等，形成多參數(shù)的測量系統(tǒng)。
5、數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)的配套軟件系統(tǒng)應具有較強的功能和適應性，能夠使用多種類型不同用途多種參數(shù)的數(shù)據(jù)采集與控制器。
6、元器件集成度高、機身重量輕、密封性好，能夠在各種惡劣的工業(yè)環(huán)境下正常工作。
國內(nèi)發(fā)展狀況：
我國已經(jīng)自主研制除了多種類型的數(shù)據(jù)采集與控制系統(tǒng)，能夠適應基本的狀況檢測、頻譜分析以及故障處理的要求，基本達到了國外測試采集與控制器初期的水平，但是同國外先進的系統(tǒng)相比，技術(shù)上仍有較大差距，主要體現(xiàn)在：
1、傳感器技術(shù)落后，精度不夠高，限制了很多環(huán)境下的進行測試以及分析條件，給數(shù)據(jù)采集和診斷造成了困難。
2、由于數(shù)據(jù)控制與采集系統(tǒng)內(nèi)存空間小，處理能力差在現(xiàn)場只能做簡單的診斷，精密地分析需要到計算機上完成，現(xiàn)場分析診斷能力差。
3、配套軟件水平落后，診斷系統(tǒng)還不完善，人機界面有待改進，局限性較大，軟件適應度差。
參考文獻。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16358514.html】
