無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
安全教育作文篇一
人的一生中要經歷許多坎坷,會遇到許多危險,比如:遇到火災時要怎樣辦?火災時,千瓦們不要慌亂,要堅持鎮(zhèn)靜,量力而行?;馂某跗痣A段,一般是很小的一個火點,燃燒面積不大,產生的熱量不多。這時只要隨手用沙土、干土、浸濕的毛巾、棉被、麻袋等去覆蓋,就能使初起的火災熄滅。如果火熱較大,正在燃燒或可能蔓延時,切勿試圖撲火,應立即逃離火場,撥打火警電話,通知消防隊救火。
再比如:遇到勒索時,我們首先要冷靜應對,不要慌張,把身上的錢交給對方,滿足對方的要求,記下那個人的外貌特征,想辦法逃離現場,保護自我的生命,學會隨機應變。事后再報警,讓警察把壞人逮住。不要讓他們在危害其他人。總之,遇到勒索是應當沉著冷靜,隨機應變,以自我的生命安全為第一,不要多研究其他事,這樣才不會對自我造成傷害。舉了兩個例子,我也不再費話了,向大家說幾點小學生自我保護法吧!
1、遇到電線斷頭,切不可隨意拉、拔。不熟悉的電器不亂摸,以免危險。
2、沒有家長帶領,不能擅自游泳。
3、若遇閃電打雷,刮臺風,要盡量避開大樹和危險建筑物。
4、自行參加社會活動,要注意安全,防止被人擠傷踩傷。
5、不在公共場所、學校內放鞭炮,也不圍觀他人放鞭炮。
安全互衛(wèi)著我們的生命,因為我們只能擁有一次生命,所以我們要珍惜生命,保護自我的生命!
安全教育作文篇二
大地回春,陽光燦爛,生命就如同這明媚春光一樣的美麗!我們歌頌生命,因為生命是寶貴的,它屬于我們每個人只有一次;我們熱愛生命,因為生命是美好的,它令我們的人生煥發(fā)出灼灼光彩。
“生命”是一個多么鮮活的詞語;“安全”,一個多么古老的話題;“幸?!币粋€多么美妙的境界。也許在座的各位同學都有這樣的人生經歷:在我們蹣跚學步的時候,母親會經常充滿關愛地指點:“孩子,繞過前面的石子?”;在我們要騎車上學時,父親會在身后語重心長地叮嚀:孩子,當心路上的汽車?。。??”絲絲縷縷都是愛,點點滴滴系著情。在人生的旅途上,祝你平安——是人們永恒的祝愿,祝你幸?!侨藗児餐钠谂巍?/p>
我相信,同學們都理解“平安是?!薄⑵桨彩墙稹钡仍捳Z所包含的對生命的思考;我斷定,同學們都曾用“平安、健康、幸福、順利”等吉祥詞語對父母、親戚、同學、朋友表達過良好的祝愿。
健康、平安是生活賜給每一個懂得它意義的人的最好禮物,這就是幸福!
安全重于泰山,它歷來都是個人、家庭、集體、社會最基本的生命線,更是維系個人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。
然而,面對生活、學習中可能存在的隱患和潛在的意外,您是否做好準備加以防范?
春去春會來,花謝花會開。然而生命只有一次,不可以重來。生命不僅僅是自己的,同時也屬于所有關心,呵護,愛著我們的人。因此我們不僅僅要為自己堅強的活著,更應該為愛我們的人努力的活著。千萬不要當人去樓空的時候,再來懊悔,惋惜,那樣一切的一切都還來得及嗎?珍愛生命,健康成長是一種責任,是在對自己和愛自己的人負責。
學生安全,牽動萬家。而當今生活環(huán)境的千變萬化,社會諸多的不確定因素,家庭的過多保護,使許多學生面對具體問題時顯得束手無策。無論是教師、父母或者警察等,都不可能給任何孩子安全一生的承諾和保護,只有學生自身具備了安全意識和能力,方可一生平安。
父母賦予我們生命,是用來珍愛和熱愛的,是用來愛家、愛國、愛這個世界的。一切生命都是大自然的神奇造化,是美麗且獨一無二的。自己的生命很重要,別人的生命同樣重要。這就是生命賦予我們的意義。
我們來到這個世界上,能夠圓滿度過自己的一生是很不容易的一件事情。在我們的人生中,不可能永遠是春光明媚,重要的是一種心態(tài)。
泰戈爾在一首詩中寫到:“天空不留下鳥的痕跡,但我已飛過。”多么坦然的一種心態(tài)!
這個世界美麗紛擾,許多事的得失成敗我們不可預料,也承擔不起。因而,我們只需盡力去做,求得一份付出之后的坦然和快樂,不必總是計較成敗得失。
生命是美好的,一百年的時間更不算長。我們活著,有幸感到這世界的一切,遭遇酸甜苦辣的一生,每一樣遭遇都應該好好接受,好好品嘗,好好珍愛。無論是幸福的感受還是不幸的體味,都是生活賜予我們的東西,一如金子般珍貴。雖然幸福是我們所希求的,但穿過不幸我們卻獲得了堅強和經驗。
因此,無論如何,我們都應該善待自己,善待這有限的一生,微笑著去面對這亦福亦禍的人生。父母把我們帶到這個世上,我們生活的體面、富有乃至飛黃騰達并不是他們的愿望,他們真正的目的是讓我們平安、健康、快樂的生活!他們不需要我們?yōu)樗麄冏鍪裁矗灰覀兡軕?zhàn)勝困難挫折,平安快樂的過一生,就是他們的欣慰和驕傲!請記住,每朵花都有其獨特的色彩,每顆星都有其光芒的璀燦,每縷清風都會送來涼爽,每滴甘露都會滋潤原野,每個人都可以留下不朽的詩篇!面對挫折和失敗,我們可以自信地微笑:我們年輕,一切都可以從頭再來!
臧克家先生在《有的人》一詩中寫道:“有的人活著,他已經死了?!蔽蚁耄切┦ソ】档木褡非?、迷失正確的人生方向、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產物嗎?這種“產物”充其量只能是沒完沒了地吸取消化父母親血汗的機器,只能成為社會發(fā)展長河中的廢物,甚至成為危害社會發(fā)展的危險物。當前中學生中相繼出現了不少因思想、心理、行為上的偏差而引發(fā)的傷亡事件,暴露出了當前學生在思想上、心理上和行為上具有普遍性的安全隱患。據太原市教育局通報:剛剛結束的寒假期間,大同市就有一名高三學生自殺身亡。一個個觸目驚心、血淚交織的悲劇不能不叫人扼腕嘆息、心有余悸,也更對我們敲響了安全的警鐘。
我們每一個同學都要牢固樹立安全意識,時時處處注意安全,風險事不干,擁擠圈不看,危險處不去,斗毆事不上。三無食品不吃,過期飲料不喝,遠離危險品,不近危險人。快快樂樂每一天,平平安安過一生。
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