總結(jié)是不斷進(jìn)步的基礎(chǔ)，它可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而提高自己的能力。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們要注意審題，不要偏離主題，確?？偨Y(jié)的內(nèi)容緊密結(jié)合所要總結(jié)的對(duì)象?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇一
魯大學(xué)的畢業(yè)生秦玥飛回國(guó)從事公共服務(wù)，本意是要為社會(huì)出力，然而這么簡(jiǎn)單的一件事卻招致一些無(wú)聊者的攻擊，“官二代”“富二代”“名和利”的帽子不由分說(shuō)地砸了過(guò)來(lái)。顯然，在一個(gè)利己主義的文化醬缸里，這些批評(píng)者腦中只剩下了“人不為己天誅地滅”的話語(yǔ)，那些為社會(huì)、為國(guó)家踏踏實(shí)實(shí)做一些事情的簡(jiǎn)單理想已蕩然無(wú)存。然而這是我們的國(guó)家與社會(huì)，它決不會(huì)因那些批評(píng)而變得更好。我們所需真是秦玥飛那樣的優(yōu)秀奉獻(xiàn)者，這是我們的責(zé)任。
不僅想起北大錢(qián)理群教授的一席話：“我們的大學(xué)，包括北京大學(xué)，正在培養(yǎng)一群‘精致的利己主義者’，他們高智商、世故、圓滑……更善于利用體制達(dá)到自己的目的，這樣的人一旦掌權(quán)，比一般的貪官污吏危害更大?！边@個(gè)社會(huì)是我們的社會(huì)，我們只有在這個(gè)大環(huán)境中才能實(shí)現(xiàn)我們自身的價(jià)值，同事社會(huì)因我們的責(zé)任而日臻完善，這才是社會(huì)的出路。惟有那些利己主義的“精英”們真正想起了社會(huì)，踏踏實(shí)實(shí)負(fù)起責(zé)任來(lái)，社會(huì)才得以進(jìn)步。
社會(huì)的責(zé)任同樣壓在每一個(gè)普通人頭上，當(dāng)無(wú)數(shù)優(yōu)秀的“秦玥飛”選擇為社會(huì)出一份力時(shí)，我們是選擇謾罵，選擇圍觀，還是選擇像他們一樣，擔(dān)起這個(gè)社會(huì)的重?fù)?dān)?也許我們平凡，但那只是社會(huì)分工的不同罷了。青年馬克思能胸懷天下，愿意為人類(lèi)的解放燃燒一生，那我們連自己的生活的社會(huì)都不愿意奉獻(xiàn)了嗎?現(xiàn)在很有這么一些人，把一切想社會(huì)提供服務(wù)，承擔(dān)責(zé)任的人看做野心家，這是非常狹隘和錯(cuò)誤的。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇二
人類(lèi)心中有一種美好的東西，它讓這個(gè)本來(lái)陰晦的世界充滿陽(yáng)光，這就是心靈中持守的那一份高度的社會(huì)責(zé)任感。
在維護(hù)世界和平，人民長(zhǎng)治久安的今天，人們呼吁高度的社會(huì)責(zé)任感。
張瑞臣夫婦為中國(guó)機(jī)械建設(shè)設(shè)備輸出總公司的兩名普通的員工，他們兩人長(zhǎng)年駐伊拉克，負(fù)責(zé)公司的建設(shè)督導(dǎo)任務(wù)。20xx年，伊拉克與美國(guó)的戰(zhàn)事打響，許多伊拉克的本地居民都紛紛逃往鄰國(guó)約旦避難，但在富饒的美索不達(dá)米亞平原上，仍活躍著張瑞臣夫婦的身影，他們沒(méi)有回國(guó)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)從國(guó)內(nèi)運(yùn)發(fā)至巴格達(dá)價(jià)值三千萬(wàn)美金的物資尚未到港，這樣他們便來(lái)回奔波于中國(guó)大使館駐地通往巴格達(dá)的死亡之路上，持續(xù)近一個(gè)月的時(shí)間。
是什么力量鼓勵(lì)著他們?cè)谒劳龅倪吘壣贤Ａ袅私粋€(gè)月的時(shí)間？就是那一份高度的社會(huì)責(zé)任感。羅曼羅蘭的一句話說(shuō)的好：“我將吃苦不要緊！為了責(zé)任而受苦是美好的命運(yùn)。”張瑞臣夫婦正是憑借著他們的那一份對(duì)國(guó)家、對(duì)人民利益的責(zé)任，克己奉公，將個(gè)人的利益拋之腦后，做出了卓越的貢獻(xiàn)。
我還要說(shuō)，高度的社會(huì)責(zé)任感不是一種居高臨下的施舍，它是發(fā)自?xún)?nèi)心深處的幽光。
仍記得20xx年度感動(dòng)中國(guó)人物叢飛的頒獎(jiǎng)辭是這樣的：“從看到失學(xué)兒童的第一眼到被死神眷顧之前，他把所有的時(shí)間都給了那些需要幫助的孩子，沒(méi)有絲毫保留，甚至不惜向生命借貸，他曾經(jīng)用舞臺(tái)構(gòu)筑課堂，用歌聲點(diǎn)亮希望，今天他的歌喉也許不如往昔嘹亮，卻贏得了最飽含敬意的喝彩！”叢飛正是憑借著他的那一份高度的社會(huì)責(zé)任感，將自己的一切都奉獻(xiàn)給了需要幫助的孩子！這是一種愛(ài)的大悲憫，情的高品位，擁有了它，你的生命之泉便會(huì)清澈常新，便會(huì)澤被萬(wàn)方。
回望整個(gè)社會(huì)，能夠擁有那一份高度社會(huì)責(zé)任感的人又有幾個(gè)呢？衡陽(yáng)的大火燒得我們心悸，在那片廢墟中，留下的便是大樓承建商心靈的骯臟，他們?nèi)笔欠莞叨鹊纳鐣?huì)責(zé)任感。20xx年的非典在中國(guó)迅速蔓延的原因，不就是因?yàn)橐恍┴澒傥劾魝儯賵?bào)、虛報(bào)疫情，從而隱瞞造成的后果嗎？這些人都缺失了那一份對(duì)祖國(guó)對(duì)人民的責(zé)任感！
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇三
3月5日是學(xué)雷鋒日。雷鋒同志的感人事跡我們都銘記于心，他助人為樂(lè)、無(wú)私奉獻(xiàn)，用自己的一雙手溫暖了許多人的心。他盡力付出卻從來(lái)不求回報(bào)，因?yàn)樗袕?qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的同時(shí)，也幫別人實(shí)現(xiàn)他們的價(jià)值。
現(xiàn)代社會(huì)“雷鋒”依然存在，而這些“雷鋒”被我們稱(chēng)為“志愿者”，他們所發(fā)揚(yáng)的精神，就是“志愿者精神”。什么是志愿者精神？簡(jiǎn)要地說(shuō)，這是指一種自愿的、不計(jì)報(bào)酬地參與推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、促進(jìn)人類(lèi)自身全面發(fā)展的社會(huì)公益事業(yè)的精神。在我國(guó)，志愿者精神的內(nèi)容體現(xiàn)為“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”，正是這種精神，促進(jìn)了社會(huì)更加和諧。而促使這些志愿者義務(wù)奉獻(xiàn)的，也正是他們心中強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。
青春是無(wú)價(jià)的，縱使億萬(wàn)富翁也買(mǎi)不回自己的青春。青春的無(wú)價(jià)，體現(xiàn)在青春的純潔，無(wú)私。新中國(guó)成立以來(lái)，一批又一批的有志青年奔赴國(guó)家建設(shè)最急需的地方，奉獻(xiàn)自己的青春和熱血。君不見(jiàn)，無(wú)數(shù)優(yōu)秀的大學(xué)生放下城市優(yōu)越的工作環(huán)境，毅然下基層，到祖國(guó)的大西北，到貧困地區(qū)，去譜寫(xiě)新時(shí)代青年的贊歌。這是一首歌頌社會(huì)責(zé)任感的贊歌。
同學(xué)們，盡管我們還是一個(gè)高中學(xué)生，但我們已清醒地意識(shí)到自己柔嫩的肩膀上所承受的責(zé)任。這種責(zé)任不僅僅是努力學(xué)習(xí)，確定自己的人生目標(biāo)，關(guān)愛(ài)家人，而更重要的是一種社會(huì)責(zé)任感。在社會(huì)上，我們要做一個(gè)有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的公民，與此同時(shí)，更應(yīng)該積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，這才是我們作為一個(gè)青年學(xué)生應(yīng)有和應(yīng)盡的社會(huì)責(zé)任。
不，我們需要有社會(huì)責(zé)任感的作文，有歷史使命感的作文。這與“主題先行、政治掛帥”是兩碼事，我們需要的應(yīng)該是真實(shí)的社會(huì)生活在學(xué)生心靈的投射反映?！白魑氖墙】等松拈_(kāi)端”，那些為了完成老師布置的任務(wù)，純?yōu)椤鞍欠帧倍鴮?xiě)的作文，不僅難以提高學(xué)生的作文水平，而且在一定程度上扭曲了學(xué)生的人格。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇四
3)從他被投進(jìn)這個(gè)世界的那一刻起，就要對(duì)自己的一切負(fù)責(zé)一生?！痉ā克_特。
7)當(dāng)一個(gè)笨蛋做某件他感到害躁的事時(shí)，他總是宣稱(chēng)這是他的義務(wù)。——【英】蕭伯納。
10)偉大的代價(jià)就是責(zé)任。——【英】丘吉爾。
11)人應(yīng)當(dāng)努力減少痛苦與殘忍，這是我們最重要的責(zé)任。——【法】羅曼·羅蘭。
13)責(zé)任心就是關(guān)心別人，關(guān)心整個(gè)社會(huì)。有了責(zé)任心，生活就有了真正的含義和靈魂。這就是考驗(yàn)，是對(duì)文明的至誠(chéng)。它表現(xiàn)在對(duì)整體，對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。這就是愛(ài)，就是主動(dòng)。(穆尼爾.納素)。
14)“一個(gè)人若是沒(méi)有熱情，他將一事無(wú)成，而熱情的基點(diǎn)正是責(zé)任心?！薄坝袩o(wú)責(zé)任心，將決定生活家庭工作學(xué)習(xí)成功和失敗。這在人與人的所有關(guān)系中也無(wú)所不及?！?托爾斯泰)。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇五
企業(yè)社會(huì)責(zé)任理論產(chǎn)生于20世紀(jì)20年代，是由美國(guó)學(xué)者oliver。sheldon（1924）提出的。在其撰寫(xiě)的《管理哲學(xué)》中指出：企業(yè)的責(zé)任不僅僅應(yīng)該創(chuàng)造利潤(rùn)，而應(yīng)當(dāng)承擔(dān)更多的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)的動(dòng)機(jī)應(yīng)當(dāng)是道德。改革開(kāi)放以來(lái)，隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，跨國(guó)企業(yè)在我國(guó)投資日趨增長(zhǎng)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。特別是中國(guó)進(jìn)入wto之后，越來(lái)越多的跨國(guó)公司進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng)，跨國(guó)公司已經(jīng)成為中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，一些深層次的問(wèn)題日趨顯現(xiàn)，外資企業(yè)違背社會(huì)責(zé)任的事件屢屢發(fā)生，其在社會(huì)責(zé)任履行方面受到了種種質(zhì)疑，外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任問(wèn)題受到廣泛關(guān)注。
本文研究了外資企業(yè)在我國(guó)的社會(huì)責(zé)任履行情況及其變動(dòng)趨勢(shì)，并根據(jù)外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的評(píng)價(jià)結(jié)果，通過(guò)實(shí)證研究分析了企業(yè)內(nèi)外部因素對(duì)企業(yè)社會(huì)責(zé)任的影響路徑與作用機(jī)理，確定了在華外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的重要影響因素，該研究也為政府制定外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的相關(guān)政策和制度提供了參考，有利于提升跨國(guó)公司在華履行社會(huì)責(zé)任的積極性與力度，對(duì)推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展具有重要意義。
同時(shí)，對(duì)于我國(guó)企業(yè)"走出去"也有一定的借鑒意義。
二、在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的趨勢(shì)。
本文根據(jù)《中國(guó)企業(yè)社會(huì)責(zé)任研究報(bào)告》分析整理了20xx~2014年年銷(xiāo)售收入前100強(qiáng)的外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行情況，發(fā)現(xiàn)在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任有如下趨勢(shì)：
（一）社會(huì)責(zé)任履行情況不斷改善，但與國(guó)有企業(yè)相比有一定的差距?？傮w來(lái)看，20xx~2014年連續(xù)三年我國(guó)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任整體呈現(xiàn)上升趨勢(shì)，可見(jiàn)中國(guó)企業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行日益重視，企業(yè)社會(huì)責(zé)任管理水平也有所提高?？梢钥闯觯瑖?guó)有企業(yè)的社會(huì)責(zé)任指數(shù)最高，民營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)與之相比還有很大差距。20xx年外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)得分最低，而20xx年、20xx年外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)均超過(guò)了民營(yíng)企業(yè)的水平，而且連續(xù)三年外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)增長(zhǎng)最快，說(shuō)明外資企業(yè)加強(qiáng)了企業(yè)社會(huì)責(zé)任的履行，更加重視其在企業(yè)當(dāng)中的地位。
（二）韓國(guó)、日本企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)較高?？傮w來(lái)看，日韓、歐洲企業(yè)、美洲企業(yè)的社會(huì)責(zé)任指數(shù)呈逐年上升的趨勢(shì)，可見(jiàn)跨國(guó)公司越來(lái)越重視企業(yè)社會(huì)責(zé)任對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性，更加注重把社會(huì)責(zé)任落到實(shí)處。另外，總部位于韓國(guó)的外資企業(yè)連續(xù)三年社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)得分最高。20xx年韓資企業(yè)的得分為42.3，與20xx年相比增長(zhǎng)了60%，增長(zhǎng)幅度較大，可見(jiàn)韓資企業(yè)對(duì)于社會(huì)責(zé)任履行的重視程度。20xx~2014年日韓企業(yè)與歐美企業(yè)社會(huì)責(zé)任得分逐年呈現(xiàn)差距增大的趨勢(shì)。來(lái)自日韓的外資企業(yè)由于與中國(guó)具有相似的文化，更加容易地融入中國(guó)市場(chǎng)，從而也更加重視自身社會(huì)責(zé)任的建設(shè)。
（三）混業(yè)經(jīng)營(yíng)的外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行表現(xiàn)較好。各個(gè)行業(yè)的社會(huì)責(zé)任指數(shù)逐年提升，總體呈現(xiàn)較好趨勢(shì)。相比服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)，跨行業(yè)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)得分最高，可見(jiàn)混業(yè)經(jīng)營(yíng)的企業(yè)對(duì)社會(huì)責(zé)任的履行要好于單一行業(yè)的企業(yè)。20xx年外資企業(yè)中3家領(lǐng)先者中有2家是混業(yè)經(jīng)營(yíng)，10家追趕者中也有4家是混業(yè)經(jīng)營(yíng)的。服務(wù)業(yè)、加工業(yè)、制造業(yè)相比，20xx年制造業(yè)企業(yè)社會(huì)責(zé)任履行較好，連續(xù)三年加工業(yè)的企業(yè)社會(huì)責(zé)任發(fā)展指數(shù)增長(zhǎng)較快，而服務(wù)業(yè)上漲較為緩慢。
三、在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的建議及啟示。
（一）建議。
通過(guò)對(duì)在華外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任的分析，對(duì)提升外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任履行可以總結(jié)出以下幾點(diǎn)建議：
1、完善外資企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任相關(guān)法律制度。我國(guó)現(xiàn)行法律存在不完善、監(jiān)管不嚴(yán)等問(wèn)題，給了外資企業(yè)更多的可乘之機(jī)，導(dǎo)致跨國(guó)公司的違法成本低，由此出現(xiàn)了大量的旁觀者。作為政府部門(mén)要解決跨國(guó)公司"雙重"標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)立法，完善《公司法》、《勞動(dòng)法》、《環(huán)境保護(hù)法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》等法律，來(lái)規(guī)范跨國(guó)公司的行為。20xx年10月28日，十八屆四中全會(huì)通過(guò)并發(fā)布的《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》提出"加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任立法"。加強(qiáng)企業(yè)社會(huì)責(zé)任立法不僅表明我國(guó)政府為社會(huì)責(zé)任的整體推進(jìn)提供了較好的法律政策機(jī)制和環(huán)境，也進(jìn)一步凸顯出了政府作為社會(huì)責(zé)任推進(jìn)格局中的引導(dǎo)性作用。
2、建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)加強(qiáng)監(jiān)管。完善外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的管理與監(jiān)管需要建立專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)對(duì)跨國(guó)公司進(jìn)行管理，以相關(guān)法律、制度作為保障，加快外資企業(yè)社會(huì)責(zé)任的監(jiān)管步伐，建立外資企業(yè)履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任評(píng)估機(jī)制，要求跨國(guó)公司在中國(guó)子公司進(jìn)行社會(huì)責(zé)任報(bào)告制度。另外，之前媒體對(duì)跨國(guó)公司的不良經(jīng)營(yíng)行為監(jiān)督不夠或者很少曝光，助長(zhǎng)了一些跨國(guó)公司企業(yè)社會(huì)責(zé)任缺失問(wèn)題的長(zhǎng)期存在，所以要加強(qiáng)媒體對(duì)跨國(guó)公司的關(guān)注力度。我們應(yīng)通過(guò)各種途徑、各個(gè)方面對(duì)不履行社會(huì)責(zé)任的跨國(guó)公司進(jìn)行監(jiān)督和約束，創(chuàng)造培育社會(huì)責(zé)任的社會(huì)氛圍，以輿論監(jiān)督來(lái)規(guī)范跨國(guó)公司在華的經(jīng)營(yíng)行為，通過(guò)消費(fèi)者和非盈利組織，對(duì)外資企業(yè)的社會(huì)責(zé)任情況進(jìn)行約束與監(jiān)督。
3、依托行業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟，積極構(gòu)建報(bào)告分享和交流的平臺(tái)。借助國(guó)際產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟全球發(fā)展的機(jī)遇，我國(guó)應(yīng)加強(qiáng)對(duì)于我國(guó)本土行業(yè)組織和產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟的扶持力度，通過(guò)規(guī)范化的管理積極引導(dǎo)，一方面有利于構(gòu)建社會(huì)責(zé)任報(bào)告溝通自由、信息順暢、包容性強(qiáng)、參與性廣的交流平臺(tái)；另一方面也有利于形成社會(huì)責(zé)任報(bào)告互相補(bǔ)益、定期分享的長(zhǎng)效機(jī)制。
得益于此，有志于通過(guò)報(bào)告工具加強(qiáng)利益相關(guān)方溝通和公司社會(huì)責(zé)任管理提升，通過(guò)借助產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟和行業(yè)組織提供的平臺(tái)，在與優(yōu)秀外資企業(yè)學(xué)習(xí)和交流中，也能夠得到一定的進(jìn)步。
（二）對(duì)我國(guó)企業(yè)走出去的啟示。
1、我國(guó)"走出去"企業(yè)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化企業(yè)公民意識(shí)，更加關(guān)注當(dāng)?shù)乩嫦嚓P(guān)者的利益。很多企業(yè)把承擔(dān)社會(huì)責(zé)任當(dāng)成一種短期行為，這就使得我國(guó)"走出去"企業(yè)的社會(huì)責(zé)任實(shí)踐停留在被動(dòng)、分散的層面。我國(guó)企業(yè)應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)自身公民意識(shí)，制定持久的社會(huì)責(zé)任履行戰(zhàn)略，加強(qiáng)與利益相關(guān)者的溝通，讓利益相關(guān)者參與企業(yè)社會(huì)責(zé)任戰(zhàn)略的制定，實(shí)現(xiàn)雙方的長(zhǎng)期互利共贏。我國(guó)企業(yè)應(yīng)當(dāng)與當(dāng)?shù)卣g保持友好關(guān)系，獲得他們的信任與支持。
2、關(guān)注雙方的文化差異，加強(qiáng)企業(yè)的本土化程度。國(guó)情的不同會(huì)導(dǎo)致人們對(duì)社會(huì)責(zé)任認(rèn)知的差異性。而且企業(yè)所處的階段不同所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任也不同。我國(guó)"走出去"企業(yè)在進(jìn)行企業(yè)社會(huì)責(zé)任實(shí)踐時(shí)更加關(guān)注文化差異所帶來(lái)的影響。盡量多選擇公益項(xiàng)目來(lái)提升公司在當(dāng)?shù)氐钠放菩蜗蟆?/p>
在任用當(dāng)?shù)貑T工時(shí)注重當(dāng)?shù)匚幕?xí)俗等，使企業(yè)融入當(dāng)?shù)匚幕諊校谏鐣?huì)文化發(fā)展等方面加強(qiáng)企業(yè)的本土化程度。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇六
我公司法人代表為xx，手機(jī)號(hào)碼為xx，身份證號(hào)碼xx，實(shí)際居住地為xx。我公司我自愿用信譽(yù)、公司全部財(cái)產(chǎn)、法人代表個(gè)人財(cái)產(chǎn)為于20xx年月日與簽定供需合同的貨款本息、費(fèi)用及違約金承擔(dān)共同支付責(zé)任。
我公司提供的營(yíng)業(yè)執(zhí)照復(fù)印峻、企業(yè)資產(chǎn)清單、法人代表身份證復(fù)印峻等資料一套，內(nèi)容均真實(shí)有效，且企業(yè)資產(chǎn)無(wú)抵押、查封，且在借款本息未還清之前不抵押、查封、不轉(zhuǎn)讓?zhuān)駝t為詐騙行為，我公司承擔(dān)一切刑事和民事責(zé)任。
保證人（蓋章）：
法人代表簽字（簽章）：
xx年xx月xx日。
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承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇七
作為一個(gè)現(xiàn)代公民，我們不能僅僅關(guān)注自己的私人利益，而應(yīng)該承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。志愿者活動(dòng)便是一種表達(dá)自己對(duì)社會(huì)的關(guān)注和責(zé)任感的方式。我參與志愿者活動(dòng)的初衷是希望能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，改善弱勢(shì)群體的生活條件，同時(shí)也鍛煉自己的能力和拓寬自己的視野。
第二段：描述參與志愿者服務(wù)的經(jīng)歷和活動(dòng)。
在過(guò)去的一年里，我參與了多個(gè)志愿者服務(wù)活動(dòng)，包括社區(qū)掃街行動(dòng)、孤寡老人陪伴、義教活動(dòng)等。其中，最讓我印象深刻的是在一個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)開(kāi)展的義務(wù)教育活動(dòng)。這所小學(xué)位于偏遠(yuǎn)山區(qū)，學(xué)校條件簡(jiǎn)陋，缺乏教學(xué)資源。我們志愿者組織了一次為期兩周的教育支援活動(dòng)，為孩子們提供各種學(xué)習(xí)資源和興趣培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。通過(guò)與學(xué)生們的互動(dòng)，我親身體會(huì)到了他們的渴望求知的心情和對(duì)知識(shí)的渴望。
第三段：對(duì)參與志愿者服務(wù)所獲得的收獲和體會(huì)。
通過(guò)參與志愿者服務(wù)，我不僅能夠幫助他人，更重要的是得到了很多收獲。首先，我學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，并且提升了自己的溝通能力和人際關(guān)系。在與孤寡老人交流和教導(dǎo)學(xué)生的過(guò)程中，我培養(yǎng)了一種耐心和同理心。其次，志愿者服務(wù)還讓我看到了生活中的不公平和不完美之處，激發(fā)了我的責(zé)任感，進(jìn)一步激發(fā)了我改變社會(huì)和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力。
第四段：談?wù)撝驹刚呔竦闹匾院捅匾浴?/p>
志愿者精神是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力。在一個(gè)不斷變化和發(fā)展的社會(huì)中，人們對(duì)公共事務(wù)的參與是至關(guān)重要的。志愿者精神可以幫助我們更好地了解社會(huì)問(wèn)題，增強(qiáng)社會(huì)凝聚力和和諧。此外，志愿者服務(wù)不僅僅是幫助他人，也是個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)志愿者服務(wù)，我們可以拓展自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的能力，同時(shí)也為未來(lái)的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
第五段：總結(jié)參與志愿者服務(wù)的重要意義和對(duì)個(gè)人的影響。
志愿者服務(wù)是一種對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)和表達(dá)對(duì)他人關(guān)愛(ài)的方式。通過(guò)參與志愿者活動(dòng)，我深刻意識(shí)到自己是一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)墓瘛Ｃ看畏?wù)結(jié)束后，我會(huì)感到滿足和快樂(lè)，因?yàn)槲抑雷约涸跒樯鐣?huì)做出了一點(diǎn)點(diǎn)的貢獻(xiàn)。同時(shí)，志愿者服務(wù)也讓我成長(zhǎng)和鍛煉了自己，提高了自身的素質(zhì)和能力。我相信，只有更多的人愿意承擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，參與到志愿者服務(wù)中，我們的社會(huì)將變得更加美好和充滿愛(ài)意。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇八
關(guān)于企業(yè)社會(huì)責(zé)任，有人提出“企業(yè)能力之上、能力之下”的概念，即企業(yè)承擔(dān)能力之內(nèi)、之外的社會(huì)責(zé)任的意思，個(gè)人認(rèn)為，能力之上的事情做不到，企業(yè)不要勉強(qiáng)去做，因?yàn)檫@反而會(huì)影響企業(yè)能力之內(nèi)即份內(nèi)責(zé)任的履行。社會(huì)不能要求企業(yè)承擔(dān)能力之外的責(zé)任，否則會(huì)讓一些企業(yè)為了去做能力之外的事情，反而無(wú)法將能力之內(nèi)的事情做到位，這是最大的損失。
對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，什么是能力之內(nèi)的事情？可用八條概述：
第一，為用戶添快樂(lè)。
企業(yè)的首要功能之一就是為廣大消費(fèi)者提供質(zhì)量合格、安全放心、讓人滿意的產(chǎn)品和服務(wù)。如果企業(yè)的產(chǎn)品和服務(wù)出了問(wèn)題，不僅不能改善人們的生活水平，還會(huì)給消費(fèi)者帶來(lái)很多的麻煩、苦惱，甚至利益損失、感情損失。
第二，為員工謀福利。
包括員工及相關(guān)利益方（產(chǎn)業(yè)鏈上的商家）的發(fā)展和成長(zhǎng)的責(zé)任。這屬于社會(huì)安全責(zé)任的范疇，員工及相關(guān)利益方的安居樂(lè)業(yè)，會(huì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，增加人們對(duì)未來(lái)的信心，對(duì)社會(huì)安定起到很大的作用。
第三，為社會(huì)創(chuàng)財(cái)富，為弱者造溫暖。
企業(yè)所創(chuàng)財(cái)富包括有形的和無(wú)形的，有形的如繳納稅收、解決就業(yè)、慈善捐贈(zèng)等，無(wú)形的就是企業(yè)的創(chuàng)新精神、先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)、對(duì)弱者的關(guān)愛(ài)精神，以及一切工商文明。
第四，為行業(yè)立標(biāo)桿。
這是領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)應(yīng)該做的。負(fù)責(zé)任的品牌企業(yè)堅(jiān)守或提高標(biāo)準(zhǔn)，不僅避免整個(gè)行業(yè)的惡性競(jìng)爭(zhēng)，還維護(hù)社會(huì)的健康與發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)型企業(yè)有樹(shù)立行業(yè)形象的義務(wù)，真實(shí)地向社會(huì)公眾反映出一個(gè)行業(yè)發(fā)展的水平，營(yíng)造一個(gè)信息對(duì)稱(chēng)的購(gòu)物環(huán)境，樹(shù)立消費(fèi)者對(duì)整個(gè)行業(yè)的信心；另外領(lǐng)導(dǎo)品牌還應(yīng)該引領(lǐng)行業(yè)發(fā)展的方向，維護(hù)行業(yè)的秩序。
第五，為國(guó)家爭(zhēng)光彩，
向國(guó)外輸出產(chǎn)品以增強(qiáng)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)力，合理阻擋國(guó)外經(jīng)濟(jì)對(duì)我們的沖擊，帶領(lǐng)中國(guó)品牌走出國(guó)門(mén)。在加入世貿(mào)組織保護(hù)期結(jié)束以后，這種責(zé)任更大。另外不能拿著偽劣品到國(guó)外去。走向世界，企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量要提高，應(yīng)比國(guó)內(nèi)標(biāo)準(zhǔn)有更高的要求。同時(shí)，通過(guò)參加各種會(huì)議傳播中國(guó)文化，改變世界對(duì)中國(guó)的印象。
第六，為人類(lèi)保環(huán)境、節(jié)資源。
在全球能源、環(huán)境危機(jī)的當(dāng)口，中國(guó)很有必要對(duì)本條做出強(qiáng)制性要求。這條有兩個(gè)層面：一是不造成環(huán)境污染，不過(guò)度消耗資源；二是為環(huán)境保護(hù)和資源節(jié)約做貢獻(xiàn)。
第七，為民族傳文化，為子孫留精神。
作為社會(huì)重要的單元細(xì)胞，企業(yè)通過(guò)對(duì)社會(huì)宣傳（企業(yè)資源較多，話語(yǔ)權(quán)較大），利用各種方式，如廣告、寫(xiě)書(shū)、博客等給社會(huì)施加一些影響力，將企業(yè)創(chuàng)新精神、管理經(jīng)驗(yàn)、可持續(xù)發(fā)展理念等傳播開(kāi)來(lái)，把提升社會(huì)文化、提升民族素質(zhì)的工作做下去。
第八，為股東贏利潤(rùn)。
這是被大家忽略的問(wèn)題。股東是風(fēng)險(xiǎn)最大、貢獻(xiàn)最大的一個(gè)群體，他們的投資也盡了社會(huì)責(zé)任。如果不為股東贏利潤(rùn)，就沒(méi)有人投資了。上市公司那些股民更是了不得，企業(yè)如果破產(chǎn)了，影響成千上萬(wàn)人，有的甚至家破人亡，直接影響社會(huì)安定。
歡迎與作者探討您的觀點(diǎn)和看法，電子郵件：hmbk51@。
關(guān)于作者：
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇九
1.創(chuàng)造有魅力的質(zhì)量，造就忠實(shí)的客戶群體。
2.質(zhì)量是制造出來(lái)的，而不是檢驗(yàn)出來(lái)的。
3.創(chuàng)新突破穩(wěn)定品質(zhì)，落實(shí)管理提高效率。
4.做好產(chǎn)品包裝工作，保障產(chǎn)品最終質(zhì)量。
5.質(zhì)量意識(shí)在我心中產(chǎn)品質(zhì)量在我手中。
6.創(chuàng)優(yōu)質(zhì)品牌，鑄一流形象。
7.以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展，向質(zhì)量要效益。
8.建質(zhì)量效益之路，創(chuàng)質(zhì)量效益之業(yè)。
9.顧客至上，改革求實(shí)，以人為本，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。
10.追求品質(zhì)卓越，盡顯企業(yè)精華。
11.細(xì)心、精心、用心，品質(zhì)永保稱(chēng)心。
12.顧客反饋勤分析，品質(zhì)改善有主意。
13.原始記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。
14.不接受不良品，不制造不良品，
15.每天自我檢討，品質(zhì)自然更好。
16.你思考，我思考，品質(zhì)提升難不倒。
17.我們的承諾：不做不良品。
18.檢驗(yàn)測(cè)試堅(jiān)持做，一點(diǎn)問(wèn)題不放過(guò)。
19.寧愿事前檢查，不可事后返工。
20.生產(chǎn)沒(méi)有質(zhì)量的產(chǎn)品，等于制造無(wú)用的垃圾。
21.眼到、手到、心到，不良自然跑不掉。
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承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十
尊敬的各位評(píng)委老師：
上午好!
我是xx號(hào)考生。今天我要說(shuō)課的題目是《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》。我將從說(shuō)教材、說(shuō)學(xué)情、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)、說(shuō)教學(xué)方法、說(shuō)教學(xué)過(guò)程、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)7個(gè)方面進(jìn)行說(shuō)課。
一、說(shuō)教材。
教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。
本節(jié)課是初中思想品德九年級(jí)全一冊(cè)第一單元第二課第二框《承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任》，本課主要說(shuō)明兩層意思：一是公民要樹(shù)立“國(guó)家興亡、匹夫有責(zé)”的責(zé)任意識(shí)，二是要樹(shù)立“熱心公益、服務(wù)社會(huì)”的奉獻(xiàn)意識(shí)。學(xué)生通過(guò)對(duì)第一框《承擔(dān)關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任》的學(xué)習(xí)，了解了個(gè)人是集體的一員，人人負(fù)有關(guān)愛(ài)集體的責(zé)任，本框由承擔(dān)集體的責(zé)任上升到承擔(dān)社會(huì)的責(zé)任，使學(xué)生能夠主動(dòng)為國(guó)分憂，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，同時(shí)也為下一框做鋪墊，有承上啟下的作用。
二、說(shuō)學(xué)情。
教學(xué)之路從認(rèn)識(shí)學(xué)生開(kāi)始，下面我來(lái)談一談學(xué)情。
九年級(jí)的學(xué)生在心智能力等方面已經(jīng)有了迅速地成長(zhǎng)，已經(jīng)有了一些責(zé)任的意識(shí)。但是一些學(xué)生對(duì)于什么是責(zé)任，承擔(dān)責(zé)任與自己身心的和諧發(fā)展、適應(yīng)社會(huì)、服務(wù)祖國(guó)之間的關(guān)系等問(wèn)題不甚了了，從而自覺(jué)或不自覺(jué)地逃避責(zé)任。在社會(huì)生活中主動(dòng)幫助有困難的人、熱心公益、服務(wù)社會(huì)是每一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民應(yīng)該認(rèn)真履行的責(zé)任，但有的同學(xué)只關(guān)心自己的利益，認(rèn)為社會(huì)上的事情與自己沒(méi)有關(guān)系。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)，并且能夠熱心公益，服務(wù)社會(huì)，主動(dòng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
三、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)。
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學(xué)目標(biāo)：
1.具有關(guān)愛(ài)集體、服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)祖國(guó)的情懷。
2.維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)，主動(dòng)為國(guó)分憂，與國(guó)家共渡難關(guān)。
3.通過(guò)案例分析，具有維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)和榮譽(yù)的能力。
4.通過(guò)分享參加公益活動(dòng)的經(jīng)歷，增強(qiáng)幫助他人、服務(wù)社會(huì)的能力。
5.說(shuō)出熱心公益，服務(wù)社會(huì)，是承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的必然要求。
四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)。
依據(jù)《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。
【重點(diǎn)】。
維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)是每個(gè)公民的責(zé)任。
【難點(diǎn)】。
通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)，如何提升個(gè)人的自我價(jià)值。
五、說(shuō)教學(xué)方法。
本課我將采用案例分析法與合作探究法。本框教學(xué)多采用日常生活中的案例，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究討論，交流分析，通過(guò)這些環(huán)節(jié)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，拉進(jìn)了學(xué)生與課堂之間的距離，在這些過(guò)程中建構(gòu)知識(shí)，發(fā)展能力，在教師引導(dǎo)下師生互動(dòng)交流、共同總結(jié)。
六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
下面，主要談?wù)剬?duì)本課教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)。
環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課。
首先是新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)，在這一環(huán)節(jié)，我將通過(guò)運(yùn)用實(shí)例的方式進(jìn)行導(dǎo)入，具體做法如下：
亞洲金融危機(jī)中，韓國(guó)公民拿出黃金首飾和外匯積蓄捐給政府;“9·11”恐怖襲擊事件中，美國(guó)公民自發(fā)趕到遇襲地點(diǎn)救人，或到醫(yī)院排著長(zhǎng)隊(duì)獻(xiàn)血;我國(guó)抗洪救災(zāi)和抗擊非典中，億萬(wàn)中國(guó)公民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)這幾個(gè)實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生思考如何看待各國(guó)公民的行為，進(jìn)而引出本課的內(nèi)容：承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任。這樣的導(dǎo)入有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)學(xué)生們的思考，迅速地引出本節(jié)課的主題，讓同學(xué)們帶著問(wèn)題進(jìn)入課堂。
環(huán)節(jié)二：新課講授。
(一)國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。
1.共同營(yíng)造：“我為人人，人人為我”的社會(huì)氛圍。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例一：
李文是一名出租車(chē)司機(jī)。他深切地感受到，出租車(chē)是城市流動(dòng)的風(fēng)景線，于是他向全市的出租車(chē)司機(jī)發(fā)出“文明在的士、美化新城市”的'倡議。
一位市民向環(huán)保部門(mén)舉報(bào)某化工廠在夜間偷偷排放未經(jīng)處理的污水。
九年級(jí)的同學(xué)利用雙休日在市民廣場(chǎng)舉辦“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”的公益宣傳活動(dòng)。
設(shè)計(jì)意圖：根據(jù)這三則小案例并列舉部分學(xué)生生活中的類(lèi)似事例，組織學(xué)生討論：這些是他們必須做的事情嗎?為什么?他們這樣做有何影響?通過(guò)回答進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生明確只有每一個(gè)公民都盡到自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任，做到“我為人人”，才能收獲“人人為我”的幸福。通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生從同類(lèi)事例中提煉共同價(jià)值觀的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任意識(shí)，熱情參與和諧社會(huì)建設(shè)。
2.維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)和利益。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例二：
四名剛剛大學(xué)畢業(yè)的青年人，為抵制制作美化侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的電腦游戲軟件，憤然向外資公司提交辭職申請(qǐng)。不久，又有七名員工提出辭呈。他們說(shuō)：“這件事傷害了我們的民族感情，我們別無(wú)選擇”。其中一名大學(xué)生說(shuō)：“在外資公司工作，既是一種待遇，更是一種考驗(yàn)。我們中國(guó)人應(yīng)該懂得哪些事是應(yīng)該做的，哪些事是不應(yīng)該做的?！?/p>
承擔(dān)對(duì)社會(huì)的責(zé)任設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生閱讀情景材料，并組織學(xué)生以小組的形式討論：這些大學(xué)生作出自己的選擇的原因，他們這樣選擇面臨什么樣的考驗(yàn)。根據(jù)學(xué)生的回答引發(fā)學(xué)生思考：如果你是其中一位憤然辭職的大學(xué)生，你最想說(shuō)的一句話是什么。在學(xué)生探究的基礎(chǔ)上總結(jié)：作為中國(guó)公民，無(wú)論在哪兒工作，都要維護(hù)國(guó)家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。最后引導(dǎo)學(xué)生設(shè)身處地地思考和選擇，增強(qiáng)學(xué)生自我判斷、自我選擇的能力。
3.為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家共渡難關(guān)。
在學(xué)生對(duì)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任有了初步的了解之后，將責(zé)任、榮譽(yù)、國(guó)家等詞語(yǔ)在黑板上展現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生體會(huì)這些詞語(yǔ)的內(nèi)涵，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生要有主動(dòng)為國(guó)分憂、勇?lián)厝?、與國(guó)家古渡難關(guān)的意識(shí)。
4.肩負(fù)鑄造民族輝煌的重任。
請(qǐng)同學(xué)們閱讀材料：
在19的抗洪救災(zāi)中，億萬(wàn)中國(guó)人民頑強(qiáng)拼搏，眾志成城。當(dāng)洪水襲來(lái)的時(shí)候，許多共產(chǎn)黨員、干部群眾不顧個(gè)人生命和家庭利益，“人在堤在，誓與大堤共存亡”。當(dāng)上級(jí)下達(dá)“破堤泄洪”的命令后，他們又毅然“舍小家，保大家”。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)生閱讀材料，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“天下興亡，匹夫有責(zé)”的內(nèi)涵，進(jìn)而使學(xué)生意識(shí)到青少年肩負(fù)著鑄造民族輝煌的重任。
(二)熱心公益，服務(wù)社會(huì)。
1.社會(huì)需要互助和關(guān)愛(ài)。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例三：
讀大學(xué)時(shí)，小石就是某環(huán)保組織的志愿者，雖然已經(jīng)畢業(yè)幾年了，工作換了好幾份，但他這份“兼職工作始終沒(méi)有換過(guò)。他堅(jiān)持的理由很簡(jiǎn)單——沒(méi)有人不喜歡蔚藍(lán)的天、碧綠的草和優(yōu)美的環(huán)境。
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀情景材料，組織學(xué)生討論：作為一名志愿者，小石雖然很忙，但為什么不覺(jué)得苦和累。進(jìn)而啟發(fā)學(xué)生思考：如果你是小石，你最大的收獲是什么。通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生明確小石在奉獻(xiàn)中找到快樂(lè)、實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的道理，并且體驗(yàn)小石的內(nèi)心感受，增強(qiáng)學(xué)生服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感。
2.積極參加社會(huì)公益活動(dòng)。
請(qǐng)同學(xué)們分析案例四：
一位老人70歲時(shí)開(kāi)始自費(fèi)做艾滋病的預(yù)防和救治工作。她先后走訪了100多個(gè)村莊，見(jiàn)過(guò)1000多艾滋病患者，把自己的全部收入都用在艾滋病的預(yù)防和治療上。至20，她無(wú)償資助了多名艾滋病孤兒。年7月，這位老人榮獲“亞洲的諾貝爾獎(jiǎng)”——拉蒙——麥格塞公共服務(wù)獎(jiǎng)。
這位老人說(shuō)“‘給’比‘得’帶來(lái)更多的愉快，這不是因?yàn)椤o’是一種犧牲，而是因?yàn)橥ㄟ^(guò)‘給’表現(xiàn)了我的生命力?！?/p>
設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)閱讀材料引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，談?wù)剬?duì)“‘給’比‘得’帶來(lái)更多的愉快”這句話的體會(huì)。進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生積極投身于各種公益活動(dòng)，以促進(jìn)自身的全面發(fā)展和社會(huì)的和諧進(jìn)步。
環(huán)節(jié)三：拓展延伸。
接下來(lái)是鞏固提高環(huán)節(jié)，為了鞏固本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在這一環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際，回想自己曾參加過(guò)哪些社會(huì)公益活動(dòng)，并談?wù)勼w會(huì)和感受。通過(guò)探究活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)投身于社會(huì)公益活動(dòng)對(duì)于增強(qiáng)責(zé)任感、豐富精神生活、陶冶情操、促進(jìn)社會(huì)和諧所具有的積極作用，從而以實(shí)際行動(dòng)參加社會(huì)公益活動(dòng)。
環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)。
最后是小結(jié)作業(yè)環(huán)節(jié)，我與學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)所學(xué)到的內(nèi)容，并給他們布置一個(gè)任務(wù)：以小組為單位參加一個(gè)社會(huì)公益活動(dòng)，撰寫(xiě)一份實(shí)踐報(bào)告。在之后的課堂上分享參加公益活動(dòng)的收獲與體會(huì)。
設(shè)計(jì)意圖：這樣做可以真正地把思想品德課上所學(xué)到的理論更好地運(yùn)用實(shí)踐中去，同時(shí)也調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，可以更好地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)。
板書(shū)設(shè)計(jì)是教師教學(xué)得以引人入勝的向?qū)В情_(kāi)啟學(xué)生思路的鑰匙。我的板書(shū)設(shè)計(jì)本著直觀、簡(jiǎn)潔的原則，如下圖所示：
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十一
案例2：
活動(dòng)主題：責(zé)任的復(fù)雜性。
活動(dòng)目的：使學(xué)生理解責(zé)任的復(fù)雜性，學(xué)會(huì)對(duì)責(zé)任進(jìn)行具體分析。
活動(dòng)過(guò)程：
步驟一：教師呈現(xiàn)材料“海因茨偷藥”
步驟三：把你的理由整理出來(lái)，在班上進(jìn)行交流。
案例3：積極參加公益活動(dòng)。
活動(dòng)目的：使學(xué)生樹(shù)立為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
活動(dòng)過(guò)程：
步驟一：教師呈現(xiàn)材料“撿硬幣”活動(dòng)。
美國(guó)加利福尼亞州有的中學(xué)自1990年以來(lái)，在學(xué)生中開(kāi)展“撿硬幣”活動(dòng)，借此教育學(xué)生珍惜每一分錢(qián)。有一所中學(xué)四年來(lái)共拾得100萬(wàn)枚1分硬幣，由學(xué)校統(tǒng)一存入銀行，加上利息，共創(chuàng)造11114美元的財(cái)富。銀行為鼓勵(lì)孩子們將這件有意義的活動(dòng)繼續(xù)進(jìn)行下去，專(zhuān)門(mén)派車(chē)裝上100萬(wàn)硬幣拉到學(xué)校展出。校方?jīng)Q定將這筆錢(qián)作為獎(jiǎng)學(xué)金，獎(jiǎng)勵(lì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。據(jù)報(bào)載，全美建立了中學(xué)生社會(huì)服務(wù)網(wǎng)，服務(wù)范圍不斷擴(kuò)大。具體服務(wù)內(nèi)容，如為窮人募捐，在貧民收容所幫廚，為低能兒當(dāng)家教，到社區(qū)或?qū)W校自助餐廳無(wú)償服務(wù)，幫助無(wú)家可歸者，自愿教跑步、游泳、體操等。全美現(xiàn)有自愿服務(wù)人員6000萬(wàn)，中學(xué)生占相當(dāng)大的比例。教育機(jī)構(gòu)認(rèn)為，引導(dǎo)中學(xué)生盡力而為地貢獻(xiàn)自己的時(shí)間和才能，干力所能及的無(wú)償服務(wù)工作，有利于培養(yǎng)他們對(duì)自己公共社區(qū)的責(zé)任感。一個(gè)人年輕時(shí)就做好事，往往會(huì)一輩子都做好事。
步驟二：圍繞上述材料進(jìn)行討論，交流對(duì)公益活動(dòng)的看法。
步驟三：寫(xiě)一篇有關(guān)公益活動(dòng)的小文章。
三、法律與社會(huì)秩序。
目標(biāo)：知道依法治國(guó)是我國(guó)的治國(guó)方略，增強(qiáng)法律意識(shí)；認(rèn)識(shí)法律在維護(hù)社會(huì)秩序中的重要作用，自覺(jué)維護(hù)法律的權(quán)威。
在我與國(guó)家、社會(huì)的維度對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，強(qiáng)調(diào)了解國(guó)家的法律制度、維護(hù)國(guó)家的法律制度。內(nèi)容安排的思路是：憲法在國(guó)家法律體系中的最高地位；依法治國(guó)方略；依法治國(guó)的要求；法律制度實(shí)施的保障，以及學(xué)生行使監(jiān)督權(quán)等。
具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)共有四項(xiàng)。
3．1知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力，樹(shù)立憲法意識(shí)。
憲法，作為國(guó)家的總章程，在我國(guó)的法律體系中居于首要地位。從內(nèi)容上看，憲法規(guī)定國(guó)家生活中的根本問(wèn)題。如規(guī)定國(guó)家的國(guó)體、政體、根本任務(wù)、基本國(guó)策、社會(huì)制度、公民的基本權(quán)利和義務(wù)，規(guī)范國(guó)家權(quán)力的運(yùn)行等根本問(wèn)題。從效力上看，憲法具有最高的法律效力。憲法是母法，普通法律是子法。普通法律是根據(jù)憲法制定的，是憲法的具體化；普通法律不能和憲法相抵觸，否則要被撤銷(xiāo)和宣布無(wú)效。一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)，都不得同憲法相抵觸。從程序上看，憲法制定和修改的程序比普通法律更為嚴(yán)格。正是由于憲法的這些特點(diǎn)，表明憲法是國(guó)家的根本大法。
憲法的至高地位，決定了它是最高的行為準(zhǔn)則。憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)的最高行為準(zhǔn)則。國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，不得做憲法和法律禁止做的事，不得拒絕做憲法和法律規(guī)定做的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。憲法又是一切團(tuán)體和組織以及全體公民的最高行為準(zhǔn)則。全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。
在整個(gè)法制教育中，憲法教育居于重要的核心和統(tǒng)率地位。要通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生知道憲法是國(guó)家的根本法，具有最高的法律效力；知道憲法是國(guó)家的最高權(quán)威，自覺(jué)遵守憲法，熱情宣傳憲法，勇于同違反憲法的行為作斗爭(zhēng)，樹(shù)立憲法意識(shí)。
3．2知道依法治國(guó)就是依照憲法和法律的規(guī)定管理國(guó)家，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求，樹(shù)立法制觀念。
黨的十五大明確提出了依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的方略和目標(biāo)。1999年3月15日，九屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)了憲法修正案，把“中華人民共和國(guó)實(shí)行依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家”寫(xiě)入憲法。這就以最高法的形式確認(rèn)了依法治國(guó)方略的地位。
所謂依法治國(guó)，就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依照憲法和法律規(guī)定，通過(guò)各種途徑和形式管理國(guó)家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，管理社會(huì)事務(wù)，保證國(guó)家各項(xiàng)工作都依法進(jìn)行，逐步實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義民主的制度化、法律化，使這種制度和法律不因領(lǐng)導(dǎo)人的改變而改變，不因領(lǐng)導(dǎo)人看法和注意力的改變而改變。依法治國(guó)方略的提出是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)方式、執(zhí)政方式的重大進(jìn)步，確立了法高于人、法大于權(quán)的根本原則。依法治國(guó)，是社會(huì)進(jìn)步的重要體現(xiàn)，是現(xiàn)代社會(huì)的重要標(biāo)志。依憲治國(guó)是依法治國(guó)的核心。因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定國(guó)家的根本問(wèn)題，在國(guó)家一系列根本問(wèn)題上，必須遵守憲法的規(guī)定和憲法的原則；因?yàn)閼椃ň哂凶罡叩姆尚Я?，不?shí)施憲法，就不能保證法律法規(guī)符合憲法的要求，依法治國(guó)就失去了法律正當(dāng)性的大前提。由于憲法是我國(guó)法律體系中的核心和基礎(chǔ)，所以不實(shí)施憲法，就無(wú)法有效地貫徹依法治國(guó)的原則，也就很難實(shí)現(xiàn)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的戰(zhàn)略目標(biāo)。
依法治國(guó)，是建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。法治是相對(duì)于人治而言的，它是比人治開(kāi)明和進(jìn)步的治國(guó)主張。法治是指一種治國(guó)方式或國(guó)家所處的狀態(tài)，指國(guó)家權(quán)力的行使（立法、執(zhí)法、司法等活動(dòng)）和社會(huì)成員的活動(dòng)，普遍處于符合一種良好而完備的法律規(guī)則系統(tǒng)要求的狀態(tài)。依法治國(guó)，既是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的一項(xiàng)重要目標(biāo)，又是實(shí)現(xiàn)國(guó)家長(zhǎng)治久安的必然要求。
因此，要通過(guò)思想品德課教學(xué)，讓學(xué)生知道依法治國(guó)的內(nèi)容和意義，樹(shù)立法制觀念。
3．3理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，能夠自覺(jué)守法，維護(hù)社會(huì)秩序。
這項(xiàng)內(nèi)容著重講建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，實(shí)施依法治國(guó)方略的基本要求。中共十六大報(bào)告再次把堅(jiān)持有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究作為加強(qiáng)社會(huì)主義法制建設(shè)的首要要求。其中的有法可依，講的是立法，它是依法治國(guó)的前提。在社會(huì)主義法制建設(shè)中，我國(guó)立法工作取得長(zhǎng)足的進(jìn)展，這是有目共睹的。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)全面進(jìn)步和加入世貿(mào)組織的新形勢(shì)，加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，到2010年形成中國(guó)特色社會(huì)主義法律體系。”有法必依，是法制建設(shè)的中心環(huán)節(jié)。一切國(guó)家機(jī)關(guān)、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位、武裝力量和一切國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員及公民，都必須嚴(yán)格依法辦事，嚴(yán)格遵守法律，而不得違背法律。執(zhí)法必嚴(yán)，要求執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員在執(zhí)行法律時(shí)，必須嚴(yán)格、嚴(yán)肅，做到認(rèn)真準(zhǔn)確，不枉不縱。違法必究，要求對(duì)一切違法行為都必須追究法律責(zé)任，任何人都沒(méi)有超越法律的特權(quán)。十六大報(bào)告強(qiáng)調(diào)：“推進(jìn)依法行政，維護(hù)司法公正，提高執(zhí)法水平，確保法律的嚴(yán)格實(shí)施……尤其要增強(qiáng)公職人員的法制觀念和依法辦事能力?！?/p>
作為中學(xué)生，無(wú)權(quán)立法，也不處于執(zhí)法的地位，落腳點(diǎn)應(yīng)該在守法。但是，作為未來(lái)依法治國(guó)方略的實(shí)施者，應(yīng)當(dāng)理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的含義和意義，尤其要求其能夠自覺(jué)守法，以維護(hù)社會(huì)的良好秩序。
3．4了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。
實(shí)行依法治國(guó)，保證法律有效實(shí)施和司法公正，需要加強(qiáng)監(jiān)督和制約機(jī)制，因?yàn)闆](méi)有監(jiān)督的權(quán)力會(huì)導(dǎo)致腐敗。其中的監(jiān)督是廣泛的、多渠道的。包括黨的監(jiān)督，人民群眾的監(jiān)督，社會(huì)組織的監(jiān)督，法律監(jiān)督檢察機(jī)關(guān)的監(jiān)督和社會(huì)輿論的監(jiān)督。其中的制約，除監(jiān)督的制約外，還有制度制約和程序制約。國(guó)家機(jī)關(guān)各有分工，各司其職，互相監(jiān)督；執(zhí)法和司法都有法定的程序，通過(guò)履行必要的程序受到制約。對(duì)于這些較為復(fù)雜的社會(huì)運(yùn)行的具體內(nèi)容，不一定要向?qū)W生詳細(xì)講解，但要求學(xué)生了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障。
從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生學(xué)會(huì)行使自己享有的監(jiān)督權(quán)利。這實(shí)際上是強(qiáng)調(diào)學(xué)生要有國(guó)家主人的公民意識(shí)，關(guān)心國(guó)家和社區(qū)的事情，有公民的責(zé)任感。行使監(jiān)督權(quán)利，需要調(diào)查知情，需要有正確的善惡、是非觀念，需要掌握行使監(jiān)督權(quán)的有效方法。比如，對(duì)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員，有提出批評(píng)和建議的權(quán)利，但要采取適當(dāng)?shù)姆椒ǎㄈ绠?dāng)面反映、打電話、發(fā)信、發(fā)電子郵件、向人民代表反映、通過(guò)媒體反映等），而不能采用貼大字報(bào)、聚眾鬧事的方法；發(fā)現(xiàn)國(guó)家機(jī)關(guān)和國(guó)家工作人員的違法失職行為，有權(quán)并知道要向有關(guān)國(guó)家機(jī)關(guān)提出申訴、控告或者檢舉（最常用的方式是用各種方式投訴、舉報(bào)），但是不得捏造或者歪曲事實(shí)進(jìn)行誣告陷害；對(duì)社會(huì)上特別是所在社區(qū)中存在的問(wèn)題，有權(quán)向有關(guān)部門(mén)反映，更可以提出解決的辦法，使行使監(jiān)督權(quán)從身邊做起、從小事做起，逐步學(xué)會(huì)行使監(jiān)督權(quán)。
活動(dòng)建議：
這部分的活動(dòng)建議共有三項(xiàng)。
其一，結(jié)合“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”等格言，討論依法治國(guó)的重要性。
這是針對(duì)第二項(xiàng)內(nèi)容（依法治國(guó)）而設(shè)計(jì)的活動(dòng)?；顒?dòng)設(shè)計(jì)的目的在于讓學(xué)生通過(guò)自己的生活體驗(yàn)、通過(guò)對(duì)熟知的格言的理解，上升到對(duì)依法治國(guó)必要性的理性認(rèn)識(shí)?！皼](méi)有規(guī)矩不成方圓”、“家有家規(guī)，國(guó)有國(guó)法”，是古代傳統(tǒng)格言，我國(guó)歷來(lái)就有崇尚按規(guī)矩辦事、行為不逾矩的傳統(tǒng)；人們的現(xiàn)實(shí)生活經(jīng)驗(yàn)也證明需要按規(guī)則辦事，而不能為所欲為。通過(guò)學(xué)生的討論，可以收到提高依法治國(guó)重要性的認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)和法律意識(shí)的良好教學(xué)效果。
其二，開(kāi)展“我是中國(guó)公民”主題活動(dòng)，討論群眾舉報(bào)和輿論監(jiān)督對(duì)維護(hù)司法公正和社會(huì)秩序的作用。
這是針對(duì)第四項(xiàng)內(nèi)容（行使監(jiān)督權(quán)）而設(shè)計(jì)的活動(dòng)建議。法制教育乃至整個(gè)思想品德教育，都以培養(yǎng)四有公民為根本主旨。公民意識(shí)，可以說(shuō)是這一教育的重要目標(biāo)。通過(guò)這項(xiàng)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在討論中理解自己作為公民的責(zé)任和享有的權(quán)利，頗有意義。鑒于這個(gè)主題活動(dòng)的題目較大，所以確定了監(jiān)督權(quán)的角度。事先可以讓學(xué)生收集群眾舉報(bào)的信息（包括數(shù)據(jù)情況、所起的作用、社會(huì)的反響、對(duì)實(shí)施依法治國(guó)維護(hù)社會(huì)秩序的意義等），收集電視焦點(diǎn)訪談、法制經(jīng)緯、今日說(shuō)法等欄目的典型報(bào)導(dǎo)和廣播、報(bào)刊披露的典型材料，進(jìn)而開(kāi)展討論活動(dòng)。收集信息本身，就是一種受教育活動(dòng)，而且還能獲得收集、整理、綜合處理信息的能力。也體現(xiàn)了課程改革改變學(xué)習(xí)方式、調(diào)動(dòng)學(xué)生主體作用，強(qiáng)調(diào)學(xué)生參與和體驗(yàn)的教育理念。
其三，組織一次模擬法庭活動(dòng)。
這是針對(duì)第四項(xiàng)內(nèi)容（監(jiān)督制約）而設(shè)計(jì)的活動(dòng)建議。建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障，法庭的審判活動(dòng)是從制度和程序上監(jiān)督制約的典型。法庭審理，是以堂皇的儀表、戲劇性的演示申張正義的活動(dòng)。這種正義的申張是看得見(jiàn)的申張。其中的原告、被告、雙方律師、起訴方、審判員等，是監(jiān)督和制約的主體；開(kāi)庭、起訴、調(diào)查、舉證、陳述、辯論、判決、抗訴、上訴、執(zhí)行等，是監(jiān)督制約的制度和程序。整個(gè)審理活動(dòng)，都要以事實(shí)為根據(jù)，以法律為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格按訴訟程序辦事，這樣才能公正司法，即不放過(guò)壞人、不冤枉好人，依法排解糾紛、解決爭(zhēng)議，使案件得到公正處理。
開(kāi)展模擬法庭活動(dòng)，可以讓學(xué)生分別扮演不同角色，體會(huì)監(jiān)督制約的作用，體會(huì)法律的尊嚴(yán)、權(quán)威和公正。這就讓學(xué)生在形象的真實(shí)情景中，通過(guò)喜聞樂(lè)見(jiàn)親身參與的活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，深切體味、掌握知識(shí)，提高尊重法律的覺(jué)悟，提高依法辦事的能力。當(dāng)然，審判活動(dòng)是非常復(fù)雜又有諸多種類(lèi)的訴訟活動(dòng)，對(duì)初中學(xué)生來(lái)說(shuō)，只能演示其中的一種和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，不可提出過(guò)高的要求。也就是說(shuō)，開(kāi)展這一活動(dòng)，要從實(shí)際出發(fā)，要抓住重點(diǎn)，要服從整體教學(xué)的安排，通過(guò)精心設(shè)計(jì)和組織，達(dá)成教育目標(biāo)。
案例：模擬法庭。
活動(dòng)目的：通過(guò)學(xué)生參與、實(shí)踐，了解建立健全監(jiān)督和制約機(jī)制是法律有效實(shí)施和司法公正的保障；體會(huì)法庭的嚴(yán)肅、法律的尊嚴(yán)和公正，增強(qiáng)權(quán)利義務(wù)觀念，掌握維護(hù)權(quán)益的有效方法。
活動(dòng)步驟：
1．課前準(zhǔn)備：
（1）提供訴訟典型案例。
（參與案例）一天，某縣個(gè)體戶a將從外地販運(yùn)來(lái)的1000公斤西紅柿存放在自己的家門(mén)口，當(dāng)?shù)囟悇?wù)所副所長(zhǎng)b正巧從這里經(jīng)過(guò)，見(jiàn)此情形就將a帶到稅務(wù)所進(jìn)行審查。a拿出自己的營(yíng)業(yè)證和進(jìn)貨單。b見(jiàn)營(yíng)業(yè)證上寫(xiě)有“販運(yùn)農(nóng)副產(chǎn)品”的內(nèi)容，但以西紅柿不屬于農(nóng)副產(chǎn)品的范疇為由，將a的營(yíng)業(yè)證扣押，致使1000公斤西紅柿無(wú)法出售，全部霉?fàn)€。
事情發(fā)生后，a多次到縣稅務(wù)局反映情況，要求處理稅務(wù)所和b的不當(dāng)行為，并賠償自己的損失。稅務(wù)局卻不予理睬。萬(wàn)般無(wú)奈，a到縣人民法院提起訴訟，狀告b和稅務(wù)所侵權(quán)?？h人民法院受理了此案，判決縣稅務(wù)局賠償因非法扣押a的營(yíng)業(yè)證給a造成的經(jīng)濟(jì)損失。
（2）確定模擬扮演分工。
從本班同學(xué)中選出若干人，分別扮演審判長(zhǎng)、審判員、書(shū)記員、原告、原告律師、被告、被告律師等。不擔(dān)任扮演角色的同學(xué)也作出分工，作為某具體角色的助理，參與學(xué)習(xí)、調(diào)查、研究和準(zhǔn)備工作。扮演者準(zhǔn)備服裝（或者標(biāo)志），由班干部作出安排并準(zhǔn)備模擬法庭所用的簡(jiǎn)單道具。
（3）根據(jù)案情和角色需要，分別復(fù)習(xí)、查找與此案審判的有關(guān)法律知識(shí)（如適用什么訴訟程序、涉及的有關(guān)法律根據(jù)、訴訟請(qǐng)求的根據(jù)、辯駁對(duì)方的證據(jù)等）。
（3）開(kāi)庭前布置模擬法庭現(xiàn)場(chǎng)。
2．開(kāi)庭審理。
審判長(zhǎng)在核查訴訟參與人到齊之后，宣布正式開(kāi)庭。
遵照審判長(zhǎng)的安排，原告宣讀訴狀，并出示有利于自己證據(jù)。
原告辯護(hù)律師申述訴訟請(qǐng)求的法律根據(jù)。
被告（或其辯護(hù)律師）作答或者提出反訴，并出示自己的證據(jù)。
法庭辯論。
審判長(zhǎng)宣判。
審判長(zhǎng)宣布審判活動(dòng)結(jié)束。
3．本活動(dòng)后的總結(jié)。
（1）扮演者結(jié)合自己的角色，說(shuō)明審理中受到的制約，說(shuō)明自己參與活動(dòng)的體會(huì)（如審判長(zhǎng)的審判手記、原告勝訴的依據(jù)、被告敗訴的教訓(xùn)、辯護(hù)律師的作用和辯護(hù)依據(jù)等）。
（2）全班同學(xué)交流自己的心得（如對(duì)法律的理解，對(duì)訴訟程序的理解，參加旁聽(tīng)的體會(huì)，對(duì)訴訟參與人表現(xiàn)的評(píng)價(jià)等）。
（3）由老師歸納同學(xué)意見(jiàn)，對(duì)此次活動(dòng)作出一分為二的具體總結(jié)。
承擔(dān)社會(huì)責(zé)任小論文篇十二
答：
(1)公平是在比較中產(chǎn)生的。人們心目中公平，意味著處理事情要合情合理，不偏袒某個(gè)人，即參與社會(huì)合作的每一個(gè)人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益：
(2)公平體現(xiàn)著人們對(duì)自由的追求，對(duì)權(quán)利的尊重、對(duì)自身力量的肯定。
答：社會(huì)需要公平。
(1)公平能夠使人穩(wěn)定地合作。不公平則會(huì)使人與人之間信任降低導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼;會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。
(2)有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障;才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣才能共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
答：公平合作意識(shí)對(duì)于社會(huì)成員的共同生活非常重要，它關(guān)系到我們每個(gè)社會(huì)成員的利益和幸福。
(2)對(duì)社會(huì)不公平的現(xiàn)象，我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合作的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平，崇尚公平、主持公道，同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
考點(diǎn).能辨別正義和非正義行為，培養(yǎng)正義感，自覺(jué)遵守社會(huì)規(guī)則和程序。
答：
(2)凡是阻礙人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步與發(fā)展、損害公共利益和他人正當(dāng)權(quán)益的行為，都是非正義的行為。
答：
(2)正義要求我們尊重人權(quán)、尊重規(guī)則、尊重自由、還要求我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。
答：有正義感的人應(yīng)該做的到：
(1)如果不正義的行為發(fā)生在自己身上，自己能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞?，奮起抗?fàn)?
(4)明辨正義和非正義行為，還能去感悟，升華道德境界，去踐行，以伸張正義，為自己、為他人、為集體、為國(guó)家的正義而奮斗。
考點(diǎn).知道責(zé)任是一個(gè)人做某事或以一定方式行為的職責(zé)或義務(wù)
答：責(zé)任是一個(gè)人應(yīng)當(dāng)做的事情，也可以說(shuō)，是不應(yīng)該做某些事情。
答：責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。如，來(lái)自對(duì)他人的承諾、分配的任務(wù)、上級(jí)的任命、職業(yè)的要求、法律的規(guī)定、傳統(tǒng)習(xí)俗、公民身份、道德原則等。
考點(diǎn).理解承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和不承擔(dān)責(zé)任的后果。
答：我們承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候，會(huì)感受到責(zé)任的分量，不會(huì)那么輕松。承擔(dān)責(zé)任要付出一定的代價(jià)，比如要付出時(shí)間、精力和金錢(qián)，可能因做得不好而受到責(zé)備，甚至受到處罰。
答：
(1)不負(fù)責(zé)任使社會(huì)和遭受損失;
(2)使個(gè)人利益遭受損失;
(3)使個(gè)人名譽(yù)遭受損失。
考點(diǎn)：掌握在不同的責(zé)任之間進(jìn)行選擇的途徑和方法
答：對(duì)于可以選擇承擔(dān)的責(zé)任，我們要憑借自己的'經(jīng)驗(yàn)和智慧，對(duì)承擔(dān)責(zé)任的代價(jià)和回報(bào)進(jìn)行正確的評(píng)估，作出合理的選擇，一旦作了選擇，就要義無(wú)反顧地承擔(dān)起來(lái)，對(duì)于不能自愿選擇但必須承擔(dān)的責(zé)任，我們?nèi)匀灰袚?dān)起來(lái)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。
答：角色不同，責(zé)任不同。責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系之中的相互承諾。每個(gè)人因不同的社會(huì)身份而負(fù)有不同的責(zé)任。每個(gè)人都擔(dān)任了不同的社會(huì)角色，每個(gè)角色都意味著一種責(zé)任。
明確責(zé)任的不同來(lái)源，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。
答：
(1)角色不同，責(zé)任有別;
(2)增強(qiáng)責(zé)任感的意義。每個(gè)人應(yīng)具責(zé)任感。社會(huì)是一個(gè)整體，每個(gè)人在社會(huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé);我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)至底，就是對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。
考點(diǎn).知道參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)，樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
答：
(1)參與社會(huì)公益活動(dòng)是現(xiàn)代公民應(yīng)備的素質(zhì)。在參與社會(huì)公益活動(dòng)的過(guò)程中，我們既承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任，又在幫助他人，并使自身的價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升。
(2)這一過(guò)程有助于增長(zhǎng)我們的社會(huì)知識(shí)，鍛煉實(shí)踐能力，培養(yǎng)優(yōu)秀品質(zhì)，養(yǎng)成良好的新聞習(xí)慣，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，為社會(huì)公眾服務(wù)，是我們回報(bào)社會(huì)的重要途徑。
(3)我們要樹(shù)立服務(wù)社會(huì)，為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
答：
(3)通過(guò)這些活動(dòng)，展現(xiàn)自己對(duì)他人和社會(huì)的愛(ài)心，逐步樹(shù)立起為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神。
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