通過總結(jié)，我們可以了解自己在某個領(lǐng)域的成長和進步。總結(jié)應該客觀地反映自己的工作和學習情況，不應夸大或低估自己的表現(xiàn)。這些范文涵蓋了各個領(lǐng)域的總結(jié)，可以給我們提供一些思路和靈感。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇一
孟莊鎮(zhèn)中學綠色校園的總體目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，為校園人文建設增光添彩。因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導下，我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，通過精心組織，周密安排，認真落實植樹及綠化、美化改造工作，經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領(lǐng)導積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業(yè)國校長為組長，邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領(lǐng)導小組。成員有總務處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人，董校長主抓學校綠化工作，鄭君義主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作，董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為后勤部門，專門聘請了花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領(lǐng)導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
1，按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。
3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4，設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年投入萬元進行人工湖二十四孝亭改造，在北教學修建花壇四座，并在原有花木基礎(chǔ)上，新栽桂花樹四棵，校園中種香樟樹四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學校園綠化面積由原來的9000提高為10100。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88，生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力，如今的孟莊中學校園，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：勵志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫，郁郁蔥蔥話高雅；古樹名木受保護，四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇二
以黑龍江省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“２０xx年工作目標”為指導。以龍爪鎮(zhèn)中心校計劃為工作切入點。制定龍爪中學發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設方向，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
打造“綠色校園”學校特色，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋果園，右有青菜畦，金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景，園林里果實的香氣風中流淌，魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起，學生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習成長，身心會受到極大的陶冶和升華。其二：在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動，轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來，，培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍，培養(yǎng)一個懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校，愛師，愛生的主題教育，真正建立起全校師生勤奮守紀，文明向上的"綠色校園"。
靈。提高學生"綠色校園"意識；培養(yǎng)學生良好的"綠色校園"習慣；規(guī)范學生的"綠色校園"行為，如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫，公共場合不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源，不打架，不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來，我們要注學生做到以下五點：第一，樹立一個信心：我能行．每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創(chuàng)立一種學風：勤奮向上，求實創(chuàng)新．第三，建立一個目標．志存高遠，終能奮翼．第四，培養(yǎng)一種習慣：自覺．讀書改變命運，習慣成就人生．第五，創(chuàng)設一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識，才能成為對社會有用的人。
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點。
１在龍爪中學這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無私的奉獻，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級領(lǐng)導和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績，不斷的向上一級學校輸送優(yōu)秀人才，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
念比生硬的說教更易于接受，在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活，使之深入人心，我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
３在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
４通過各項努力，形成一個這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。
在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見，我校綠色校園建設，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽之后，怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程，良性循環(huán)使學校的各項工作呈螺旋式上升。
（一）健全領(lǐng)導機構(gòu)。
育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。
2強化領(lǐng)導核心，建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構(gòu)。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護校為責，育人為任，給學生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學，才能有例可依。
3完善監(jiān)督、檢查機制，建立建全監(jiān)督機制，適時檢查，才能及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，及時糾正盲區(qū)，堅持記錄定期總結(jié)，不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經(jīng)驗材料，也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟，扎實前行，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4定期召開“綠色校園”專題會議，推動我?！熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變，從而調(diào)動師生的積極性。
（二）多層次、全方位，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內(nèi)逐步引入到行動，形成一種精神。
各班級設立宣傳墻報，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的龍爪中學。
2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點和敏感話題，創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，特別是我校開設的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農(nóng)科教課，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活，學生易于接受的同時也能學以致用，各位教師都能認真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設融入到課堂中，校本課程已成為我?！熬G色校園”建設的課程陣地。
3充分發(fā)揮農(nóng)科教實驗基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農(nóng)科教實踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺，通過自然給予的財富，使學生更直觀的了解農(nóng)科教知識，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。
4具體活動安排。
（1）近期目標。
進行中學生秋季籃球賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生真正的成為學校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍。
（2）長遠目標。
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。
搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇三
為響應國家植樹綠化的號召，使學生充分了解有關(guān)樹木的知識，了解植樹節(jié)的來歷及其遠大意義;進一步了解樹木與人類的密切關(guān)系，提高學生保護樹木花草的責任感;增強愛護樹木的能力。
在升旗儀式上，團支部向全體隊員介紹綠色植物的作用并發(fā)出號召:人人參與植樹節(jié)護綠,養(yǎng)綠系列活動,為美化,凈化環(huán)境盡一份力。并且向全體教師發(fā)出倡議：開展“愛樹育人”活動，教師要結(jié)合自己學科的特點，在班級中深入開展綠化環(huán)保、愛樹護樹教育，培養(yǎng)學生保護環(huán)境，愛護家園的良好行為，力爭形成人人關(guān)心綠化、人人參與綠化、人人爭當文明使者的良好氛圍。
3月9日下午兩節(jié)課后，全體黨員和團員率先行動起來，分組成立護綠小組,認養(yǎng)校內(nèi)綠化植物,并對校園內(nèi)的花壇開展了揀垃圾、落葉、擦花壇、翻土養(yǎng)護綠化等活動。大家個個精神抖擻，用鐵鍬翻動著花池里的泥土用抹布擦拭著花壇，用雙手揀著壇內(nèi)的落葉及垃圾，黨員和團員用他們的實際行動感染著身邊的每一位老師和學生，不時有群眾老師和學生也紛紛加入到我們的行列之中，為美化我們的校園出一份力量!
全校以班為單位舉行了一次以“護綠愛綠·美化校園”為主題的班隊活動，深化學生的思想意識，在活動中學生們以小品、相聲、詩歌朗誦等形式，了解植樹節(jié)的來歷和意義，及如何愛護綠樹。并且讓學生談談校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為以及面對這些不良行為，我們應該怎樣做等等，另外學生們還搜集交流了環(huán)保宣傳標語。
甚至還有班級發(fā)出號召：讓學生利用周末對本學校及自己所居住的小區(qū)進行一次自發(fā)的愛樹護綠行動為小樹澆水、施肥，除雜草等，這樣既有思想認識又有實踐行動的活動，受到了師生的歡迎。
在“綠色周”活動中，所有老師都結(jié)合自己的學科開展了各有特色的活動。如語文教師，讓學生搜集、了解有關(guān)樹木的知識、植樹節(jié)的來歷及其遠大的意義。美術(shù)教師讓學生開展了“我與小樹共同長”為主題的繪畫比賽;思品老師開展了尋找生活中的垃圾等有意義的活動。信息技術(shù)課教師讓學生從網(wǎng)上了解樹類知識及相關(guān)內(nèi)容，進行一次樹類知識調(diào)查，在班內(nèi)進行匯報交流。
總之，此次植樹節(jié)“綠色周”活動，使學生與老師們增強環(huán)保意識,生態(tài)意識,達到為班級、學校、社會增添綠色,凈化,美化環(huán)境的目的培養(yǎng)學生們愛綠、護綠、養(yǎng)綠的意識。
大家都積極地行動起來，用自己的實際動行，為了保護地球母親，為了美化綠城太原，也為了美化我們的校園，貢獻自己的力量!
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇四
一年來，在國家環(huán)保總局宣教中心的正確指導下，在__省各市、州環(huán)保宣教中心同志們的大力支持和共同努力下，__省綠色學校創(chuàng)建工作取得了較好的成績，全面完成了既定的工作目標。具體工作如下：
到___年我省共有國家級綠色學校__所。省級綠色學校___所，市級綠色學校___所。綠色學校創(chuàng)建工作已經(jīng)逐步走上科學化、制度化和規(guī)范化軌道。綠色學校已經(jīng)成為傳播社會主義精神文明、培養(yǎng)青少年環(huán)境保護意識和參與能力的重要場所。特別是在“綠色學?！眲?chuàng)建過程中，不僅極大地調(diào)動了教育部門參與環(huán)境教育的積極性，同時也進一步加深了師生們對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想以及建立和諧社會的認識和理解。提高了教師和學生們的環(huán)境素養(yǎng)，為培養(yǎng)具有高度環(huán)境意識的新一代和實現(xiàn)我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提供了人才保障。創(chuàng)建“綠色學校”活動還帶動了學生家長、社區(qū)和社會公眾等與環(huán)境保護事業(yè)，使綠色學校成為推動環(huán)境保護工作的有效載體。
二、提高認識，做到自覺接受培訓、認真組織培訓、積極參與培訓。
為了建立一支高素質(zhì)的“綠色學?！眲?chuàng)建工作主管人員隊伍，不斷提高綠色學校創(chuàng)建質(zhì)量，交流創(chuàng)建經(jīng)驗，深刻領(lǐng)會創(chuàng)建理念，我們把接受培訓、組織培訓、參與培訓作為綠色學校創(chuàng)建工作的一項重要內(nèi)容來抓。首先，積極選派人員參加國家組織的培訓班、研討班。通過學習和交流我們增長了創(chuàng)建知識，開闊了視野，交流了經(jīng)驗。___年我省有__人參加了國家組織的培訓與研討。其次，認真開展了本省的培訓工作。___年_月，我們組織省主管綠色學校的環(huán)保局、教育局人員進行培訓。通過培訓，學員們不僅更加深入地理解了綠色學校的創(chuàng)建理念、創(chuàng)建意義和途徑，也了解了我國及我省綠色學校創(chuàng)建形勢。在培訓班上，學員們還聽取了_所申報國家表彰綠色學校的創(chuàng)建經(jīng)驗。
我們認為，綠色學校創(chuàng)建工作是一項系統(tǒng)的、長期的工程，每一位工作者都應成為學習者、宣傳者、實踐者。只有自己成為專家，才能把這項工作抓好，抓出效果，抓出新意。
三、積極做好綠色學校網(wǎng)絡化管理的準備工作，加強基礎(chǔ)資料收集整理工作。
___年，我們重點開展了全省綠色學校數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計工作，并將資料全部輸入電腦，在數(shù)據(jù)收集工作中，全省大部分市州都能積極配合做到數(shù)據(jù)報送及時準確，為國家報送了基礎(chǔ)資料。
為了提升現(xiàn)有綠色學校創(chuàng)建水平，掌握創(chuàng)建情況，于___年_月份開始對第一、二、三、四批國家和省綠色學校進行了全面復查。在復查過程中，主管綠色學校創(chuàng)建工作的楊宏副主任非常負責任，帶領(lǐng)省綠色學校創(chuàng)建領(lǐng)導小組成員李超、肖瑞不辭辛苦，到各市縣檢查。有的學校坐落在離市、縣區(qū)很遠的地方，路途遠且坎坷，有時一天上午坐車_個小時到一個學校檢查后，吃口飯，下午又坐車_個小時趕到另一所學校。應該說非常勞頓。我們每到一處，既要檢查又要宣傳、總結(jié)，對綠色學校創(chuàng)建工作起到了推動作用。
五、組織__省第_屆綠色學校環(huán)境教育教案評選工作。
為了搞好環(huán)境滲透教學，我們在全省中、小學及幼兒園中開展了綠色學校環(huán)境教育教案評選工作。隨著綠色學校創(chuàng)建活動的開展，綠色學校教案評選也得到了廣大師生的重視，他們踴躍參加，___年全省有___多份教案參加評選。在教案中我們欣喜地看到，教師的環(huán)境意識不斷提高，環(huán)境教育滲透到了各個學科。楊淑華主任，楊宏副主任親自評選把關(guān)，并與教育廳協(xié)調(diào)。
六、組織相關(guān)人員參加國家的培訓和競賽活動。
組織綠色學校學生參加“綠色小記者”我家鄉(xiāng)節(jié)能減排明星大賽活動。轉(zhuǎn)發(fā)了國家關(guān)于開展比賽活動通知。我們又與各地區(qū)環(huán)保局、學校聯(lián)系，督促他們做好組織工作。我們教育科對各地推薦上來的作品一一認真評選，__副主任做了最后把關(guān)，我們對所有作品一一地做了推薦說明。就這項工作用去了許多精力和時間，天道酬勤吧，我省__鎮(zhèn)__小學__同學的作品“_大爺家的新鮮事”獲獎，這也是對我們的最大安慰。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇五
提高學生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護環(huán)境的綠色行為是廣大教育工作者責無旁貸的責任。開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學校，培養(yǎng)全校師生的環(huán)保素養(yǎng)，是一種契機，也是一種希望，它能有效地促進我校的校風、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，是我校師生的一致愿望。
在培養(yǎng)學生環(huán)保觀念，創(chuàng)建綠色學校方面，我們金碧小學腳踏實地的做了大量卓有成效的工作，并且取得了顯著的成績。
保持生態(tài)環(huán)境是利國利民的一件大事，環(huán)境保護是我國的基本國策之一。由此，我校領(lǐng)導高度重視環(huán)境教育工作，建立了創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，制定了具體的工作計劃和實施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，根據(jù)泉州市"綠色學校"標準把創(chuàng)建工作總體規(guī)劃，學科教育滲透，主題教育和社會實踐活動，校園環(huán)境建設，宣傳活動等工作，具體落實到各部門。制定了《創(chuàng)建綠色學?；顒臃桨浮?、《護綠愛衛(wèi)責任區(qū)檢查機制》等，由于目標明確，內(nèi)容清晰，責任落實，各部門開展工作按計劃有步驟，互相配合，井然有序，取得了明顯的階段性成果。
如今當你走進我們的校園，展現(xiàn)在眼前的是四季長青的花草樹木，雖不見富麗堂皇的建筑，卻透著沁人心脾的清新和典雅。
1、我們采取了讓學生自己教育的原則，充分發(fā)揮學生的小主人。
翁作用，召開以環(huán)保教育為內(nèi)容的主題班、隊會，讓學生討論怎樣去做保護環(huán)境的“小天使”。
3、各中隊設立"綠化角"，在自己分到的中隊綠化點上進行養(yǎng)護、盆景裝點，適時"綠色班級"的評比。
4、在校長倡導下開展"你丟我撿，丟一撿三"活動，師生們已養(yǎng)成“彎彎腰”的好習慣，學校的環(huán)境保持整潔有序。
5、組織隊員們利用節(jié)假日，走出校門，走入社會，擦洗街道護欄，清掃衛(wèi)生死角，澆澆路邊的花草樹木，做好保護花草的宣傳牌，給花草當保鏢；向社會人士發(fā)出環(huán)保倡議書，使人人行動起來，保護環(huán)境衛(wèi)生。
6、發(fā)動小隊隊員，利用廢品搞小發(fā)明、小制作，培養(yǎng)隊員動手能力和創(chuàng)新能力。分類收集垃圾，拿到廢品收購站賣，把所得的錢捐贈給災區(qū)小朋友，培養(yǎng)隊員的愛心，起到一舉兩得的效果。
7、在學校網(wǎng)站上開辟"綠色學校"專欄，宣傳綠色環(huán)保的有關(guān)知識，及時反映學校創(chuàng)建工作的最新情況，接受師生的有關(guān)建議。
學校要求各學科發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，寓環(huán)境教育于課堂教學之中，在課堂上教學中見縫插針，有意識地進行環(huán)境教育滲透，加強對學生進行節(jié)水、植樹、防污染等環(huán)境教育。在課外，各教研組有計劃地對環(huán)境教育工作進行研討，學校把環(huán)保滲透作為教研組評優(yōu)的指標之一，要求教師每學期針對學科特點寫出環(huán)保滲透論文，使師生滿懷激情地用心用筆去談環(huán)保這個人類永恒的話題。
環(huán)保是一場綠色變革，環(huán)保是一種自然回歸，環(huán)保更是一種生活時尚。學校把綠色環(huán)保教育與學生的日常行為要求結(jié)合起來，如教育學生在家中種花種草綠化家園，水的重復利用節(jié)約水資源，回收廢紙，多使用再生紙，拒用一次性餐具，建議媽媽用無磷洗衣粉等等。在校園，教育學生爭當綠色小先鋒，課間不追趕打鬧，減少噪音。愛護學校一草一木，文明禮貌，也是一種綠色行為。為創(chuàng)造良好的班風校風,為創(chuàng)建綠色學校營造良好的氛圍。課堂中的有機滲透，豐富多彩的各種活動，使學生所接受的環(huán)境教育，從表層開始深入到了內(nèi)心，再轉(zhuǎn)化為自覺的行為。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇六
創(chuàng)建綠色學校是我校近年來的重要工作，綠化美化、衛(wèi)生、環(huán)境教育工作，是學校一直高度重視的中心工作之一。學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，加大控制污染力度，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、建立組織。我校首先成立了以周廣冉校長為組長，副校長張xx、馬xx為副組長，張xx、蘇xx、王xx、劉xx、周xx、郭x等處室主任為成員的創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，由校長直接負責，下設宣傳、環(huán)衛(wèi)、教育、校本課程開發(fā)三個工作組。分工明確，職責具體，形成了完善的綠色學校創(chuàng)建組織網(wǎng)絡，保證了創(chuàng)建工作的有序開展。
2、健全制度。將綠色學校創(chuàng)建納入學校的發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃中，并制定了《xx一中綠色學校創(chuàng)建實施方案》，并滲透到學校的教學、教研、德育、后勤計劃中，保證了創(chuàng)建工作有計劃、有目標、有落實。根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，制定了一系列創(chuàng)建工作管理制度，職責分明，管理到位。衛(wèi)生、環(huán)境工作不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環(huán)境育人的問題，而是事關(guān)辦學方向，甚至事關(guān)學校整體形象、學校可持續(xù)發(fā)展的大事。為保證學校環(huán)境、衛(wèi)生工作的制度化、科學化、細致化、人性化。我校制訂了一系列規(guī)章制度，確保了學校衛(wèi)生工作順利實施和目標的實現(xiàn)。
1、加大宣傳力度。學校充分利用校委會例會、教職工會、學生大會、班團會、國旗下的講話、宣傳櫥窗、電子屏幕、演講比賽等形式進行廣泛的宣傳發(fā)動，大力宣傳環(huán)境保護科普知識，向師生宣傳環(huán)保典型事跡，好經(jīng)驗，好作法等，使全校師生人人懂環(huán)保知識，人人愛護環(huán)境。做到宣傳教育活動人人皆知，深入人心。使全校廣大師生明確“綠色學?！钡膬?nèi)涵及其創(chuàng)建意義，提高了廣大師生對“綠色學?！眲?chuàng)建工作的主動性和積極性。
2、組織教師學習環(huán)境保護法和環(huán)保知識。學校利用教職工例會，帶領(lǐng)廣大教職工學習《中華人民共和國環(huán)境保護法》以及有關(guān)文件，通過集體學習，增強對環(huán)境保護的責任感，使廣大教師認識到認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。教職工通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的環(huán)境狀況。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。同時，也為教師將環(huán)保教育滲透到學科教學中打下了了理論與情感基礎(chǔ)。
3、開展綠色學校知識問答活動。學校把傳播環(huán)境知識，提高學生環(huán)境意識，促進環(huán)境基礎(chǔ)教育作為對學生進行素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。印發(fā)了綠色學校知識問答材料，對學生進行系統(tǒng)的“綠色學校”創(chuàng)建活動教育。
1、營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。美化、凈化、亮化”的總體要求，進行了校園環(huán)境建設和整治，做到了喬木、灌木、草皮錯落有致，三季有花，四季常青；對教學樓進行美化，在教學樓各層走廊的墻面上，布置精致的名言警句以及班風班訓和心理健康等知識標語，使師生隨時隨地都能受到感染和熏陶，成了學校一道亮麗的風景線。學校把創(chuàng)建“綠色學?！薄嵤熬G色教育”作為落實素質(zhì)教育、推進可持續(xù)發(fā)展教育的切入點，把開展環(huán)境教育創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛橥七M素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要工作常抓不懈。
2、重視校園周邊環(huán)境的整治。重視校外環(huán)境整治，積極配合綜治辦、公安、工商等部門，堅決取締學校周圍的游戲廳、網(wǎng)吧及其它不健康文化場所，加強交通、飲食衛(wèi)生的預防和控制，堅決消除校園周圍的一切不安全隱患，同時學校對校外為前進行了粉刷和美化，對綠化帶進行了平整和綠化。為學生健康成長創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。
3、加強環(huán)境衛(wèi)生管理。在校園衛(wèi)生環(huán)境的管理上，我校堅持做到規(guī)范化、科學化、經(jīng)常化、制度化、量管化。政教處、團委、學生會制定了《學校衛(wèi)生檢查評比細則》，教室、各功能室和辦公室等場所定期消毒。學校為各個班級劃分衛(wèi)生保潔區(qū)，落實責任制，每天由指定班級學生打掃，部分區(qū)域則由專人負責清掃，要求各班班委設專職的衛(wèi)生委員，各班衛(wèi)生區(qū)內(nèi)無衛(wèi)生死角，教室內(nèi)外墻壁、衛(wèi)生區(qū)處的墻壁無亂寫亂畫現(xiàn)象及其他臟痕。室內(nèi)物品擺放整齊、衛(wèi)生整潔、窗明幾凈。政教團委學生會每天對各年級各班教室、衛(wèi)生區(qū)進行量化打分，并以此為依據(jù)每周評比出各年級的“衛(wèi)生先進班級”，在周一升旗后，頒布上一周的衛(wèi)生紀律檢查成績，對先進班級頒發(fā)流動紅旗。這一成績也是評選學校文明班集體的重要依據(jù)，這樣大大調(diào)動了師生們的積極性，為學校衛(wèi)生工作的順利實施和確保目標的實現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
4、抓好個人衛(wèi)生，提高師生健康水平。我校十分重視學生的個人衛(wèi)生工作，制定了《中學生個人衛(wèi)生基本標準》，要求學生衣著整潔，不留長發(fā)、怪發(fā)，勤剪指甲，勤洗手等，學生會成員不定期進行學生個人衛(wèi)生抽查，每月進行一次全校學生個人衛(wèi)生儀容儀表大檢查，以促進學生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。學校校醫(yī)對學生適時進行流行病、傳染病的預防教育，提高了同學們的防病意識。并每學期協(xié)同辦事處衛(wèi)生院做好學生的體檢工作，為每一位學生建立了健康檔案。學校注重抓好學生的兩操及用眼衛(wèi)生，使他們養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣，做好視力檢查和防近工作，嚴格控制近視率。在公共場合要求學生認真做到“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”，通過提高個人衛(wèi)生水平，帶動公共衛(wèi)生提高。
1、開齊健康和環(huán)境教育課程。我校十分重視環(huán)境教育工作。不斷加大環(huán)境保護教育的宣傳力度，借助豐富多彩的活動，提高師生的思想認識，明確搞好環(huán)境保護教育和健康教育的重大意義，真正使保護環(huán)境成為全體師生的共識。良好的輿論環(huán)境，為扎實有效地開展好環(huán)境教育工作打下了良好的基礎(chǔ)。同時，積極采取各種措施，認真落實環(huán)境教育課和健康教育課，做到了有教師、有教材、有教學計劃、有課時、有教案、有考評、有總結(jié)，保證了學生環(huán)境保護教育知識知曉率90%以上，環(huán)保行為形成率85%以上。數(shù)年來，我校通過扎實有效地開展環(huán)境保護教育工作，大大增強了全體師生保護環(huán)境的意識，推進了整體文明水平的發(fā)展與提高。
2、收集環(huán)境教育資料，有效開展環(huán)境教育的教學。在開好《環(huán)境教育》地方課程的同時，組織教師通過互聯(lián)網(wǎng)、圖書收集綠色環(huán)保教育材料，利用豐富的環(huán)境污染與保護的案例，結(jié)合同學們身邊的事例，撰寫教育方案，讓同學們從課程走向生活，用課程的知識分析生活中的環(huán)境現(xiàn)象，解決環(huán)境問題。積極組織開展環(huán)保興趣小組活動，對學生進行環(huán)境教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。同時利用寒暑假，給學生布置環(huán)保方面的綜合實踐性作業(yè)。如上學期暑假時布置的觀察記錄我身邊的污染現(xiàn)象，我家一年使用多少個塑料袋等。
1、充分挖掘各學科中的環(huán)境教育內(nèi)涵。學校積極發(fā)動教師有機、有度、有量、有效的把學科基礎(chǔ)課作為達成環(huán)教的重要途徑之一。在制訂教學目標時，根據(jù)教材內(nèi)容的特點挖掘環(huán)教的因素，創(chuàng)設各種有利于環(huán)教的情景，形成師生之間、生生之間以及師生與環(huán)境之間的多向聯(lián)系，帶動學生樹立正確的生態(tài)價值觀、可持續(xù)發(fā)展觀，培養(yǎng)學生環(huán)保意識與和諧相處的能力。通過這些有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如化學課上的大氣污染及防治、水的污染及防治、酸雨的形成及危害、溫室效應、赤潮、水華現(xiàn)象等。
2、積極開發(fā)校本課程《綠色伴我行》。為把綠色學校創(chuàng)建工作推向深入，結(jié)合我校實際，組建了《綠色伴我行》校本課程開發(fā)小組，現(xiàn)在已進入模塊化實施中。分為綠色學校、環(huán)保知識、常見花的養(yǎng)殖、xx的苗木、綠色語言與行為等。
學校利用課余時間組織學生開展各種有意義的環(huán)?；顒印Ｍ瑢W們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。開展我為世界添色彩——養(yǎng)一盆花、種一棵樹活動，我心中的綠色學校征文活動、我為低碳做貢獻活動、建立班級垃圾分類回收袋等。積極開展“尋找身邊的環(huán)保使者”活動，學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作，形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。同時，學校開張的演講比賽、藝術(shù)節(jié)的活動，也都滲透著環(huán)境教育，環(huán)境保護意識在潛意識中得到不斷地加強。
xx年來，學校平整草地，購買衛(wèi)生設施、種植綠化苗木，建設校園文化墻，大型電子屏，并對各樓進行了內(nèi)外粉及標識性建設，改善校園環(huán)境；學校新建了三處校園自來水洗刷處，兩處廁所洗手盆，并建了一處綠化專用自來水供水管；每年政教團委及總務處都開展植樹活動。努力營造整潔、亮麗的校園學習環(huán)境。
通過開展創(chuàng)建“綠色學?！被顒?，我們做了一些工作，其中包括一些有益的嘗試，并取得了一定成績。全校師生環(huán)境意識不斷增強，環(huán)保素質(zhì)不斷提高，校園清潔優(yōu)美，環(huán)境綠化美化工作取得初步成果。今后我們將把創(chuàng)建“綠色學校”的各項要求內(nèi)化為每一名師生員工的自覺行動，形成良好的品質(zhì)固定下來，并要長期堅持下去，把創(chuàng)建活動不斷推向深入，以此推動學校各項工作的全面進步、發(fā)展，為爭創(chuàng)、建設綠色學校而加倍努力！
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇七
以云南省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“20xx年工作目標”為指導。以寧利鄉(xiāng)中學計劃為工作切入點。制定我校發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設方向，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長由校長擔任，組員由校中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區(qū)域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。
打造“綠色校園”學校特色，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
"綠色校園"的含義：其一：龍爪中學四面環(huán)水，景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林，后有枝繁葉茂的大豆田，左有蘋果園，右有青菜畦，金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景，園林里果實的香氣風中流淌，魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起，學生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習成長，身心會受到極大的陶冶和升華。其二：在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時，努力打造精神上的"綠色校園"，品德上的"綠色校園"，通過熱愛校園教育，美化校園活動，轉(zhuǎn)入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來，，培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍，培養(yǎng)一個懂得感恩，人格向上，擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校，愛師，愛生的主題教育活動，真正建立起全校師生勤奮守紀，文明向上的"綠色校園"。
把創(chuàng)建"綠色校園"作為學校素質(zhì)教育的重點內(nèi)容來抓。綠色校園特色學校建設，不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀，更要塑造美好的學生心靈。提高學生"綠色校園"意識；培養(yǎng)學生良好的"綠色校園"習慣；規(guī)范學生的"綠色校園"行為，如努力做到校內(nèi)外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫，公共場合不高聲喧嘩，不損壞樹木花草，自覺節(jié)約資源，不打架，不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來，我們要注學生做到以下五點：第一，樹立一個信心：我能行．每個人都有存在的理由，都有自己獨特的價值，世界上沒有相同的兩片樹葉．第二，創(chuàng)立一種學風：勤奮向上，求實創(chuàng)新．第三，建立一個目標．志存高遠，終能奮翼．第四，培養(yǎng)一種習慣：自覺．讀書改變命運，習慣成就人生．第五，創(chuàng)設一種環(huán)境：人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習慣，形成優(yōu)秀的心理品質(zhì)，撐握豐富的文化知識，才能成為對社會有用的人。
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點。
１在龍爪中學這片熱土上，有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘，無私的奉獻，在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋，一直以來都受到上級領(lǐng)導和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績，不斷的向上一級學校輸送優(yōu)秀人才，這些成績的取得源于我校師生的一種精神，那就是永不言敗，舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結(jié)提煉出的思想神粹，也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
心，我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感，一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
３在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石，我們希望通過這些成績，樹立我們自己的品牌，增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力，從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
４通過各項努力，形成一個這樣的校園，即：綠色、文明、勤奮、向上。在這樣的校園中，我們的環(huán)境給人以綠色的生機，我們的教師有著“綠色”的信條，我們的學生有“綠色”的活力，我們無處不“綠色”，“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見，我校綠色校園建設，從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽，在全校師生都堅定了共同的信念，確定了一致的追求，向往著同一種榮譽之后，怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之，工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程，良性循環(huán)使學校的各項工作呈螺旋式上升。
（一）健全領(lǐng)導機構(gòu)。
1組織建立綠色校園領(lǐng)導小組，以宋世剛校長親自任組長，副組長：邴國軍成員：謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教育辦公室，主任：邴國軍，副主任：原孝貴，成員：各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。2強化領(lǐng)導核心，建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構(gòu)。我們深知樹人先樹己，約人先律己的道理，教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力，所以全校教師都要先做到愛校如家，愛生如子，護校為責，育人為任，給學生以正確的示范，讓他們在身邊就能看到榜樣，有樣可學，才能有例可依。
3完善監(jiān)督、檢查機制，建立建全監(jiān)督機制，適時檢查，才能及時的發(fā)現(xiàn)其中存在的不足，及時糾正盲區(qū)，堅持記錄定期總結(jié)，不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經(jīng)驗材料，也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規(guī)劃，調(diào)整步驟，扎實前行，按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4定期召開“綠色校園”專題會議，推動我?！熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會，讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變，從而調(diào)動師生的積極性。
（二）多層次、全方位，開展“綠色校園”宣傳教育，從外到內(nèi)逐步引入到行動，形成一種精神。
1在教學中滲透“綠色校園”教育，寓教育于活動中，大力開展宣傳活動，促進全?！熬G色校園”意識的深入發(fā)展。設立宣傳欄，在各班級設立宣傳墻報，走廊內(nèi)懸掛宣傳版，校園內(nèi)張貼宣傳標語，充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識，以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔，教生面貌全新的龍爪中學。
2挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素，結(jié)合“綠色校園”的熱點和敏感話題，創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，特別是我校開設的校本課程。綠色人生課，安全課，禮儀課，農(nóng)科教課，這些校本課程由任課課教師根據(jù)我校實際自行編排教材，內(nèi)容貼近生活，學生易于接受的同時也能學以致用，各位教師都能認真?zhèn)湔n，將“綠色校園”建設融入到課堂中，校本課程已成為我?！熬G色校園”建設的課程陣地。
3充分發(fā)揮農(nóng)科教實驗基地的育人作用，我校環(huán)境優(yōu)美，農(nóng)科教實踐資源豐富，有果園，有魚塘，有稻田，有菜畦，它們成為農(nóng)科教課程的天然平臺，通過自然給予的財富，使學生更直觀的了解農(nóng)科教知識，培養(yǎng)一些農(nóng)科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。
4具體活動安排。
（1）近期目標。
通過對學校綠化、美化、凈化，使學校環(huán)境優(yōu)美，處處綠意，生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育，開展“綠色校園”專題教育活動，每周五進行一次義務掃除，組織中學生主題演講比賽，豐富學生業(yè)余文化生活，開展中學生校園歌曲大賽，增強學生體育鍛煉，進行中學生秋季籃球賽，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，使學生真正的成為學校的主人，在文化生活得到豐富，身體素質(zhì)得以提高的同時，精神層次了有一大步的飛躍。
（2）長遠目標。
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展，逐步使之成為我校的一個亮點，使百姓聽到龍爪中學便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念，積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè)，使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀，終生受益。
搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇八
xx市職業(yè)技術(shù)學校創(chuàng)辦于1976年，現(xiàn)為xx省一級重點中等職業(yè)學校。目前，校園面積為260畝，建筑面積4萬多平方米?，F(xiàn)有56個教學班，在校生為3400余人。學校師資力量雄厚，有教職工190人，其中具中高級職稱的教師有90余人。校內(nèi)教學設施設備齊全，設有400米環(huán)形跑道標準操場、圖書館、音樂室、書畫室、電腦室、理化生實驗室，建有標準鉗工房、數(shù)控車床車間、電工電子模擬室、財會模擬室、汽車構(gòu)件模擬室等現(xiàn)代化的專業(yè)實習實驗場所。
近幾年來，我校十分重視環(huán)境教育，致力抓好綠色學校的創(chuàng)建工作，取得了令人矚目的成績。多次被評為xx市和金華市的文明單位、衛(wèi)生先進單位、花園式學校，20xx年被評為xx省綠色學校。對照創(chuàng)建國家級綠色學校的有關(guān)標準，我們認真地進行了自查，認為各項指標已經(jīng)基本達到了規(guī)定的標準，現(xiàn)將我們自查的情況報告如下。
1、指導思想及管理。
我校把創(chuàng)建綠色學校作為辦學的重要目標，樹立綠色教育觀念，建設綠色校園，實施綠色教育，倡導保護環(huán)境行為，把環(huán)境教育作為學校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。早在1998年我校就提出“實現(xiàn)校園綠化、美化和凈化，把本校建成金華市最優(yōu)美、最干凈的學校”的口號。于20xx年6月作出了創(chuàng)建省級“綠色學校”的決定，制定了爭創(chuàng)省級“綠色學校”的各項具體目標。在獲得省級綠色學校的基礎(chǔ)上，又提出了爭創(chuàng)國家級“綠色學?！钡木唧w措施。成立創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，由校長親自擔任組長，并明確了領(lǐng)導小組各個成員具體職責。
2、具體指標和方案。
制定了創(chuàng)建綠色學校的具體指標和方案，把環(huán)境宣傳教育納入學校的總體安排和領(lǐng)導班子的重要議事日程。抓好教師的環(huán)保培訓，大力開展環(huán)境教育。把學校德育工作、與環(huán)境教育緊密地結(jié)合起來，在教學工作和學生管理中滲透環(huán)保教育；在校園的規(guī)劃和建設中十分重視綠化和美化，開展多種形式的環(huán)保宣傳教育活動，全校師生參與環(huán)境保護活動。
3、創(chuàng)建活動的實施。
根據(jù)學校的辦學目標和創(chuàng)建綠色學校的計劃，經(jīng)常組織創(chuàng)建活動，定期組織自查，不斷推進創(chuàng)建工作。對校園進行大規(guī)模改造，狠抓校園環(huán)境衛(wèi)生綜合治理。開展“美化教室”、“美化寢室”、“美化校園”三項競賽活動；每雙周舉行一次全校性衛(wèi)生大檢查；開展值星活動，注重校園環(huán)境衛(wèi)生清掃和保潔工作，并對值星學生進行衛(wèi)生習慣及環(huán)境保護教育。學校開展的各項創(chuàng)建活動有計劃、有檢查、有總結(jié)，并進行評比。在校報上開辟了“心理健康教育”及“環(huán)保知識講座”專欄；利用黑板報、櫥窗等宣傳陣地對全校師生進行環(huán)保宣傳教育。
4、環(huán)境教學設備及經(jīng)費保障。
學校領(lǐng)導對環(huán)境教學高度重視，每學期撥出一定的資金用于環(huán)境教育，本校的環(huán)境教學經(jīng)費能得到切實保障。學校近幾年來，不斷添置環(huán)境教學和各種活動所需的設備和圖書資料，購買了攝像機，建設了校園網(wǎng)、多媒體教室和校園閉路電視系統(tǒng)。投資2萬多元把校內(nèi)所有路燈改成以環(huán)保為主題的燈箱，增添了學校的環(huán)保教育氛圍。
5、環(huán)境教學教案及各種培訓。
分教研組組織編寫環(huán)境教學學科滲透教案，每學期均由教務處進行教案的觀摩、檢查和評比。利用職教學科的專業(yè)性、實用性的特點，讓各專業(yè)的學生都認識到環(huán)保與自身建設的密切關(guān)系。如財會專業(yè)在電算化教學中，通過無紙化辦公與現(xiàn)行辦公方式比較，提高了師生的環(huán)保意識；機電專業(yè)的教師則現(xiàn)身說法，利用實習工場提醒學生要注意廢料回收利用，減少資源的浪費。市場營銷專業(yè)的學生即對一次性快餐盒、衛(wèi)生筷等等日常問題進行調(diào)查研究，增強了全校師生環(huán)保的憂患意識并走向社會宣傳資源保護、環(huán)境保護的重要性。我校環(huán)境教學學科滲透的覆蓋面廣，幾乎滲透到各個專業(yè)的所有學科，許多學科以教材為紐帶，帶動學生收集有關(guān)環(huán)保的資料，讓學生把課內(nèi)的知識與時代的熱點、焦點問題結(jié)合起來開展討論，切實地增強學生的環(huán)保憂患意識，環(huán)保參與意識等，效果很好。現(xiàn)在我校正在組織開發(fā)環(huán)境教學的校本教材。
學校多次派政教主任、教務主任及有關(guān)教師赴杭州、北京等地參加環(huán)境教育培訓；利用本校每周一次的青年教師培訓活動對廣大教師進行環(huán)境教育及環(huán)保知識培訓；派教師參加“心理健康教育”培訓等。
6、檔案管理。
學校開展的各項活動均有記錄，注重原始數(shù)據(jù)和文件材料的積累，檔案資料齊全，管理完善。
1、環(huán)境保護內(nèi)容的教育科研。
注重教育科研是我校辦學的一大特色。我們把環(huán)保作為教育科研的一個重大內(nèi)容?！堵毟呱男睦斫】到逃剿鳌繁涣袨榻鹑A市20xx年度重點課題；《機電專業(yè)教學改革實驗》被列為xx省20xx年度規(guī)劃課題；《職業(yè)中學環(huán)境教育》被列為金華市20xx年度重點課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學辦學理論與實踐》榮獲xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。廣大教師結(jié)合本學科的教學，開展環(huán)保滲透教育的研究，寫出了大量的論文。自1999年以來，本校每年發(fā)表或在市級以上獲獎的論文均超過100篇。通過教育科研，提高了課堂教學質(zhì)量，使學生切實掌握教材所規(guī)定的教學內(nèi)容，并且提高了教師的環(huán)保意識和環(huán)保理論水平。
2、環(huán)境教育活動。
采用“走出去，請進來”的各種形式，有計劃，有組織地開展培訓、講座等環(huán)境教育活動。學校曾多次聘請有關(guān)專家來校進行環(huán)境保護方面的專題講座；經(jīng)常請本市環(huán)保部門和企業(yè)的領(lǐng)導與專家來校作報告，對全校師生進行教育；在鷹鵬化工公司等企業(yè)建立本校的多個環(huán)保教育基地，經(jīng)常組織學生到環(huán)保教育基地參觀學習；學校搜集剪輯有關(guān)環(huán)保題材的影視材料，定期放映，組織學生觀看；各班級訂閱《中國環(huán)境報》、《環(huán)境科學雜志》等有關(guān)環(huán)境教育的報刊雜志，在“讀寫唱”時間內(nèi)（每天一節(jié)課，20分鐘）進行集體學習；充分發(fā)揮團組織、班集體的作用，定期組織以“環(huán)?！睘閮?nèi)容的主題班會；抓好班級黑板報的環(huán)保內(nèi)容刊出并進行評比；經(jīng)常開展以環(huán)保為內(nèi)容的演講賽、辯論賽、作文比賽、書畫展、文藝演出等活動；結(jié)合一些重大環(huán)保節(jié)日，如世界地球日、植樹節(jié)、世界環(huán)境日等開展環(huán)保專題活動。
通過有計劃的培訓和講座，增強了師生環(huán)保意識，豐富了環(huán)保知識，提高了參與環(huán)保的自覺性和主動性。
3、環(huán)保社團活動。
我們積極引導和鼓勵學生成立環(huán)保社團，開展各種活動。由學生會牽頭，成立環(huán)保協(xié)會，負責策劃和協(xié)調(diào)學生社團的活動；組建多個環(huán)保小衛(wèi)隊，在校內(nèi)開展“你丟我撿”活動；成立勤工儉學社團，設立廢紙、廢電池、廢金屬回收點；每年暑假組織環(huán)保夏令營，開展“追尋錢江源頭”、“野生動物保護”、“xx森林探究”等活動；成立十多個以環(huán)保為主題的研究性學習小組，例如“垃圾的利用”、“廢氣治理”、“節(jié)電研究”、“校園綠化”、“水資源的利用”、“第二起跑線”等，讓學生成為研究的主體，在研究的過程中，讓學生充分運用課堂上學到的基本知識與原理進行有目的的實驗。
通過環(huán)保社團活動，不但使學生受到豐富多彩的環(huán)境教育，提高了學生的環(huán)保意識，而且增強了學生自主研究、探求真理的能力。
4、師生參與環(huán)境保護活動。
通過一系列的宣傳教育，全校師生具有良好的環(huán)保意識，積極、主動參與社會環(huán)境教育的宣傳活動，為周邊環(huán)境保護做好事，做實事。在校內(nèi)開展“綠地認領(lǐng)活動”及“一禁二止三杜絕”活動；開展回收廢紙、廢塑料、廢金屬等活動。在校外開展“保護母親河”等環(huán)保宣傳活動；清理東永二線公路及校園周邊環(huán)境，在全市范圍內(nèi)開展“回收廢電池”等活動；進行“打撈xx江”、“清理城市衛(wèi)生死角”等一系列社會保潔活動。
從身邊做起，師生人人參與，人人動手大掃除，美化身邊環(huán)境，努力營造合乎環(huán)保標準和要求的生活空間。
5、校園綠化布局及覆蓋率。
我校十分重視校園科學規(guī)劃，專門聘請xx省科學設計院的專家進行校園設計規(guī)劃，學校的生活、教學、運動等功能區(qū)域布局合理。
我們xx市職業(yè)技術(shù)學校在校園規(guī)劃時，就把校園綠化作為一個重要事情來抓，預留了大片的空地用以建設花壇、草坪和綠化帶，并修建亭臺、水榭、假山、曲徑?，F(xiàn)在校園里除了建筑占地和硬化的道路、場地外，所有空地都已進行了綠化，綠化的覆蓋率達到了82％，花草樹木齊全，喬木、灌木、草坪相互搭配，落葉樹與常青樹兼有。校園實現(xiàn)了刮風無灰塵，下雨無泥水，春有花、夏有陰、秋有果、冬有青的園林環(huán)境。近幾年我校連續(xù)被評為xx市和金華市的綠化先進單位、花園式學校和xx省綠色學校。
學校教學環(huán)境良好：教室、寢室、辦公室、實驗室、閱覽室等場所的采光、濕度均符合標準。
師生自覺使用可重復餐具，而不使用一次性筷子、快餐盒，自覺節(jié)約用水、用電，杜絕浪費現(xiàn)象。例如：1999年前，在校師生約1500人，垃圾量每天約0.6噸，目前人數(shù)增到3400人，垃圾量并沒有增加。學校人數(shù)增加了一倍多，用電器也大大增加，而用電量僅增加了40%。同是一口深井，當初用水還比較緊張，而今卻能保證供應。食堂的剩菜和剩飯，一直用投標的方式出售，以前每年能賣15000元，而今8000元卻都歉價格高。廢物回收的價值從原來的每年20xx元增加到現(xiàn)在的12000元。
7、校園環(huán)境基礎(chǔ)設施及控制。
學校本身產(chǎn)生的污染能得到有效的控制。學?；拶Y購買了大量不銹鋼垃圾筒，對垃圾進行分類處理。根據(jù)學校發(fā)展需要不斷改進排污系統(tǒng)，環(huán)境基礎(chǔ)設施良好。嚴格把好煤的質(zhì)量關(guān)，采用無煙煤，有效控制煤煙污染，煤渣用來墊鋪跑道，做到廢物利用。
生活污水經(jīng)過處理后排放，基本符合污水排放標準。開挖了一口人工湖，收集天然雨水，經(jīng)沉淀過濾循環(huán)利用，用來沖洗廁所，澆灌花草。
制訂各項衛(wèi)生制度，并有專人負責廁所的管理，定期開展校園凈化、美化檢查。目前我校的校園凈化，廁所干凈，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標準。學校多次被評為xx市和金華市的文明學校、文明單位及衛(wèi)生先進單位。
7、環(huán)境教育的特色。
特色教育：環(huán)境教育與社區(qū)教育相結(jié)合，在鷹鵬公司等企業(yè)中建立多個環(huán)保教育基地；派學校的教師到企業(yè)里掛職，了解企業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境治理的情況；針對學生青春期生理心理發(fā)展特點，設立了心理健康輔導室，定期舉辦青春期衛(wèi)生知識講座；采用群眾喜聞樂見的文娛演出方式到全市各個學校、村鎮(zhèn)宣傳《環(huán)境保護法》等法律法規(guī)，20xx年度被評為xx省級普法先進單位。
創(chuàng)新管理：在金華市內(nèi)率先實行值星班制度，每班通過一周的校園保潔勞動和環(huán)境監(jiān)督活動，使學生深刻體會到整潔、優(yōu)美環(huán)境的來之不易，從而自覺維護校園環(huán)境，多次受到國家教育部、省教育廳等各級領(lǐng)導的好評。
教育科研：《職高生的心理健康教育探索》、《職業(yè)中學環(huán)境教育》被列為金華市重點課題；以環(huán)保為內(nèi)容的《職業(yè)中學辦學理論與實踐》被評為xx省20xx年教育科研優(yōu)秀成果一等獎。自1999年以來，每年發(fā)表或在市級以上獲獎的教育教學論文均超過100篇。
三、今后努力方向。
在創(chuàng)建綠色學校活動中，盡管我們學校已經(jīng)取得了很大的成績，在組織師生開展環(huán)保教育和參與環(huán)境保護活動方面積累了許多經(jīng)驗，全校師生的環(huán)保意識明顯增強，校園環(huán)境基礎(chǔ)設施有了很大改善，校園環(huán)境實現(xiàn)了綠化、凈化和美化，同時也得到了許多榮譽。但是與國家對環(huán)境保護的要求相比，在一些方面還存在著差距。今后我們的努力方向是：
1、進一步加強對教師的環(huán)保培訓，提高教師的環(huán)保意識，在教育教學活動中自覺地與環(huán)境教育結(jié)合起來，同時積極參與環(huán)境保護活動，使每一個教職工都成為綠色使者。
2、進一步加強對學生環(huán)境教育。在教育方式方法上力求有所創(chuàng)新，以增強環(huán)境教育的實效性。
3、進一步開展校園環(huán)境衛(wèi)生的綜合治理，使本校校園的三化（綠化、凈化和美化）水平進一步提高。
4、進一步開展環(huán)境保護活動。把環(huán)境保護活動進一步推向社會，通過積極向社會宣傳和親自參加環(huán)境保護活動，以提高當?shù)毓竦沫h(huán)保意識，使我校師生成為xx當?shù)丨h(huán)保教育和環(huán)境治理的一支重要力量，使我校成為提高當?shù)丨h(huán)保質(zhì)量的加速器。
5、進一步開展環(huán)境教育的科研工作。通過不斷深入的教育科研，提高環(huán)境教育的水平，促進全校教育教學質(zhì)量的進一步提高。
6、進一步加大對校園環(huán)境建設的資金投入，把我們的校園建設成富有現(xiàn)代化氣息的優(yōu)美的校園。
我們堅信，沒有最好，只有更好。我們決心以爭創(chuàng)國家級綠色學校為契機，不斷努力追求，勇于開拓創(chuàng)新，把創(chuàng)建綠色學校的行動以及學校的其他各項工作不斷推向前進。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇九
孟莊鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)孟莊鎮(zhèn)中學綠色校園的總體目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境，陶冶師生員工的思想情操，激勵他們工作熱情和學習熱情，為校園人文建設增光添彩。因此，加強校園綠化建設，對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領(lǐng)導下，我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一，通過精心組織，周密安排，認真落實植樹及綠化、美化改造工作，經(jīng)過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動，基本上達到了預期目標。
校園綠化的實質(zhì)，就是美化自己的家園，塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領(lǐng)導積極利用班會時間向?qū)W生宣傳綠化工作的重要性，定期刊出綠化工作板報，開展“綠化校園，美化環(huán)境”的主題宣傳活動，組織學生參加義務植樹活動，增強了師生的綠化意識，環(huán)境意識和生態(tài)意識。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業(yè)國校長為組長，邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領(lǐng)導小組。成員有總務處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人，董校長主抓學校綠化工作，鄭君義主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作，董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領(lǐng)導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想，定期召開會議，總結(jié)經(jīng)驗，研究布置工作，制定綠化計劃。在隊伍建設方面，總務處作為后勤部門，專門聘請了花工負責綠化工作，為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中，學校領(lǐng)導身先士卒，帶頭實干，增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心，提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質(zhì)，這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
1，按照班級清潔區(qū)的劃分，將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草，由學生按時澆水，除草，并做好看管工作。
2，總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪，有效防止病蟲害。3，建立檢查評比制度，與班級量化考評掛鉤。
4，設立標志牌，專人給樹木掛牌管理。
5，鼓勵教職工捐花種樹。
6，建立賠償制度。
在校園綠化方面，學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎(chǔ)上，今年投入8萬元進行人工湖二十四孝亭改造，在北教學修建花壇四座，并在原有花木基礎(chǔ)上，新栽桂花樹四棵，校園中種香樟樹四棵，紅楓8株，整修美化竹林，新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學校園綠化面積由原來的9000o提高為10100o。綠化覆蓋率由原來的33.8提高到現(xiàn)在的37.88，生均綠地面積由原來的18.75提升為現(xiàn)在的19.36。經(jīng)過我們的努力，如今的孟莊中學校園，充滿了欣欣向榮，花團錦簇的麗景：勵志園中，曲徑回廊通幽處，小橋紅荷伴書聲。書香苑里，爬墻植物長得好，滿眼碧色人愛瞧；竹林里，竹影婆娑水墨畫，郁郁蔥蔥話高雅；古樹名木受保護，四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲，但離花園式學校還有不小的差距，今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十
“十五”期間，根據(jù)國家環(huán)?？偩帧?0xx—20xx年全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》的要求，山東省以創(chuàng)建各級“綠色學?！睘橐劳?，深入開展中小學環(huán)境教育，切實加強領(lǐng)導、部門協(xié)作、嚴格標準、積極創(chuàng)建、規(guī)范驗收、強化培訓，創(chuàng)建工作取得了顯著的成效。創(chuàng)建學校環(huán)境教育日益規(guī)范，環(huán)保課外活動形式多樣，環(huán)境文化豐富多彩，校園優(yōu)美整潔，師生的環(huán)保知識和環(huán)境意識不斷提高，形成了小手拉大手、學校帶動和影響社會的環(huán)境保護氛圍。
截至目前，我省已有國家級“綠色學?！?5所、省級“綠色學?！?12所、市級綠色學校700多所。在省環(huán)保、教育部門的大力推動下，“綠色學?！钡膭?chuàng)建已成為帶動學校開展環(huán)境教育的有效形式和對未成年人進行環(huán)境道德教育的主要載體，社會影響越來越大，越來越多的學校自愿參加到創(chuàng)建活動中來，發(fā)展勢頭良好。
1、加強領(lǐng)導，部門協(xié)作。為保證“綠色學校”創(chuàng)建工作規(guī)范有序開展，創(chuàng)建之初，省環(huán)保局與省教育廳就聯(lián)合成立了省級“綠色學?！北碚妙I(lǐng)導小組，由分管領(lǐng)導擔任組長，負責標準的制定以及“綠色學?！钡谋碚煤兔?。各市也都成立了相應機構(gòu)，領(lǐng)導市級“綠色學?！钡膭?chuàng)建工作。為進一步加強領(lǐng)導，促進環(huán)境教育的廣泛深入開展，我們把環(huán)境教育普及率作為一項重要內(nèi)容，納入省市長環(huán)境目標責任制考核范圍，每兩年考核一次，成績向社會公布，接受公眾監(jiān)督。各市也按照這個模式依次簽定了責任書，將環(huán)境教育情況統(tǒng)一納入對領(lǐng)導干部的業(yè)績考核中。
2、完善標準，鼓勵創(chuàng)建。為提高各級中小學校的創(chuàng)建積極性，確保創(chuàng)建質(zhì)量，我們不斷完善《省級“綠色學校”創(chuàng)建標準》，細化各項考評指標，增強操作性，便于學校對照自查和組織申報。省里檢查驗收時也以《標準》為依據(jù)，逐條打分，及時發(fā)現(xiàn)問題，指出努力方向。另外，我們借鑒國家局做法，采取按比例分配省級“綠色學?！泵~的辦法，鼓勵各市積極創(chuàng)建市級“綠色學校”，以此為龍頭，帶動各市中小學環(huán)境教育工作的開展。
3、嚴格驗收，確保質(zhì)量。為確保高質(zhì)量創(chuàng)建，體現(xiàn)出先進性和示范性，我們對申報學校高標準、嚴要求，在各市自查的基礎(chǔ)上，由省環(huán)保、教育部門聯(lián)合組成檢查驗收小組，隨機挑選學校，現(xiàn)場檢查驗收。驗收組每到一市，有的放矢地開展工作，通過聽取學校負責人情況匯報、查看學校創(chuàng)建檔案資料、問卷調(diào)查師生環(huán)境意識、實地考察校園環(huán)境等形式，親身感受學校環(huán)境教育氛圍，對學校的環(huán)境教育情況進行綜合評定，增強了命名的準確性和權(quán)威性。
4、加強培訓，優(yōu)化師資。實踐證明，創(chuàng)建綠色學校，不僅需要環(huán)保和教育部門的領(lǐng)導重視，學校有積極性，更需要有一批掌握環(huán)保知識、熱衷于環(huán)境教育的教師骨干。因此，我們非常重視培訓工作，利用參加國家培訓、省里統(tǒng)一集訓、會議典型發(fā)言等形式，有重點、有組織地對省級“綠色學校”領(lǐng)導和主管教師進行環(huán)保培訓，并將培訓情況作為省級“綠色學?！笨己蓑炇盏闹笜酥?。20xx年我省舉辦的省級“綠色學?！杯h(huán)境教育培訓班，有幸請到了國家局“綠色學校”項目負責同志前來授課，專家的講解對參訓人員幫助很大，120余名中小學校領(lǐng)導和教師受到了一次專業(yè)、系統(tǒng)的環(huán)境教育培訓，大家表示受益匪淺，對環(huán)境教育工作目標更加明確、更有信心。
5、拓寬渠道，輔助創(chuàng)建。為推動環(huán)境教育的深入開展，提高中小學生學習環(huán)保知識的興趣，培養(yǎng)他們的動手能力和創(chuàng)造精神，20xx年，我們和山東師范大學附屬中學聯(lián)合開設了網(wǎng)上環(huán)保課堂，利用網(wǎng)絡教學信息量大、普及面廣、傳播迅速的優(yōu)勢，對我省的中小學生進行環(huán)保知識教育。各級“綠色學校”的中小學生成為網(wǎng)上環(huán)境教育的參與者和受益者，他們認真學習、積極思考、努力實踐，切實提高了環(huán)境意識和環(huán)保知識水平，成績突出的還被授予“環(huán)境小行家”稱號，極大地調(diào)動了中小學生學習環(huán)保知識的熱情，豐富了我省中小學環(huán)境教育的形式，推動了“綠色學校”創(chuàng)建工作的開展。
1、創(chuàng)建覆蓋面廣，學校積極性高。我省的“綠色學?！奔扔辛x務教育階段的小學和初中，也有面臨高考壓力的高中學校；既有擁有百年歷史的老學校，也有迎著新世紀朝陽誕生的新學校；既有國家出資的公辦學校，也有個人出資的民辦學校。各級各類學校對“綠色學校”創(chuàng)建工作熱情高漲，在創(chuàng)建方面投入了大量的人力、物力和財力，充分挖掘環(huán)境教育資源，拓寬環(huán)境教育渠道，把創(chuàng)建“綠色學?！弊鳛殚_展素質(zhì)教育的有效形式，成功構(gòu)筑起以學校為主導，學生為主體，課堂和社會為載體，學校和主管部門共同參與的學校環(huán)境教育體制。
2、課堂滲透充分，專題教育扎實。我省各級“綠色學?！币蕴岣咧行W生的環(huán)境意識和環(huán)保認同感，推動綠色理念的普及為重點，利用課堂教學的主陣地，在實施環(huán)境教育過程中緊扣教材、自然貼近、點滴滲透、潛移默化，把環(huán)保知識普及與課堂教學有機地融為一體。為有力地補充課堂教學，各學校廣開思路，積極開展專題環(huán)境教育，有的學校在校園網(wǎng)站中開設環(huán)保教育網(wǎng)頁，有的學校編寫了環(huán)境教育校本教材，還有的學校開展了教師環(huán)境教育教案及多媒體課件評比，收到很好的'教育效果。
3、活動形式多樣，實踐富有特色。我省各級“綠色學校”把開展社會實踐活動作為課堂教學的延續(xù)，圍繞“世界環(huán)境日”、“地球日”等環(huán)保紀念日，積極創(chuàng)新活動形式，吸引學生參與環(huán)保實踐，增強了孩子們參與環(huán)保公益活動的興趣和責任心。日照市第三實驗小學在原有的12枚雛鷹獎章基礎(chǔ)上，增設了“環(huán)保章”，在全校掀起了爭做“環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。青島市福林小學舉行的“我與綠色同行”宣誓活動，在孩子們幼小的心靈播灑綠色的希望，引領(lǐng)他們走向“綠色人生”。兗州一中不僅在校園內(nèi)開展環(huán)境教育活動，而且要求每個學生向家長傳播環(huán)保知識，許多學生既是學校愛護環(huán)境的模范，又是家庭環(huán)境監(jiān)督的使者。
4、校園環(huán)境優(yōu)美，內(nèi)涵更加豐富。我省各級“綠色學?！倍际种匾曅@建設，整體規(guī)劃、分布實施，營造綠化、美化、凈化、現(xiàn)代化的校園環(huán)境。各學校在加強校園綠化美化，努力營造良好的教書育人氛圍的同時，賦予“綠色”更深的內(nèi)涵，由自然環(huán)境的綠色擴展到設施環(huán)境、人文環(huán)境的綠色，發(fā)揚健康向上而又充滿生機的“綠色”精神，利用先進的辦學條件和文明的教學手段，精心打造一條龍的“綠色”育人環(huán)境，為“綠色學?！弊⑷胄碌幕盍Α?/p>
我省“綠色學?！眲?chuàng)建工作雖然取得了一定的成績，但是也存在不足之處：如有的學校領(lǐng)導對創(chuàng)建認識不到位，理解有偏差；有的學校檔案不齊全，管理不規(guī)范；有的學校領(lǐng)導和環(huán)境教師未參加過相應培訓，環(huán)境教育管理和教學水平有待提高；有的學校未按《中小學環(huán)境教育教學大綱》的相關(guān)要求開展專題環(huán)境教育，對環(huán)境教育情況的考核機制還不健全；東西部“綠色學校”發(fā)展不平衡，地區(qū)間的經(jīng)驗交流還比較匱乏等。
通過開展“綠色學?！眲?chuàng)建活動，我們深刻體會到：孩子是祖國的未來，更是環(huán)保事業(yè)的未來。環(huán)境教育從青少年抓起是我們環(huán)保工作者義不容辭的責任。期間，我省將加大各級“綠色學?！眲?chuàng)建力度，中小學環(huán)境教育力爭實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：一是，完成由教學自發(fā)滲透向教材系統(tǒng)傳授的轉(zhuǎn)變，增加省編中小學各科教材中環(huán)境知識的份量，形成系統(tǒng)全面的環(huán)境知識教學體系；二是，完成環(huán)境教育由地區(qū)差異大、發(fā)展失衡向增加交流、共同提高的轉(zhuǎn)變，多創(chuàng)造觀摩、交流的機會，及時推廣環(huán)境教育的好經(jīng)驗、好做法，推動我省環(huán)境教育整體實力的提高；三是，完成“綠色學?！睌?shù)量由少到多、質(zhì)量不斷提高的轉(zhuǎn)變，在保證創(chuàng)建質(zhì)量的前提下，力爭到末省級“綠色學?！蓖黄?00家；四是，完成環(huán)境教師由培訓不足向全面提升從業(yè)水平的轉(zhuǎn)變，在較短時間內(nèi)，對全省環(huán)境教師輪訓一遍，提高他們的環(huán)境教育教學水平；五是，完成環(huán)境教育形式由較單調(diào)向多樣化的轉(zhuǎn)變，不斷創(chuàng)新環(huán)境教育形式，加強環(huán)境教育的實踐和考核，保證環(huán)境教育的實效。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十一
以云南省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體，以縣教育局“2013年工作目標”為指導。以寧利鄉(xiāng)中學計劃為工作切入點。制定我校發(fā)展規(guī)劃，擬定我校建設方向，全面推進素質(zhì)教育，創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組的組長由校長擔任，組員由校中層領(lǐng)導擔任，其中后勤主任負責管理工作，一把手負責指導組織工作，組員分區(qū)域負責具體管理工作，做到了處處有人管，時時有人管的管理制度。
搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經(jīng)驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作，學校檔案室和各部門加強檔案管理，對有關(guān)“綠色校園”教育的文件、計劃、總結(jié)、論文、書刊、錄相等資料要妥善管理。
總之，通過營造“綠色校園”，開展綠色活動使全體師生員工，樹立綠色理念，提高綠色教育水平，積極探索行之有效的教育方法，不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階，爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融，師生文明健康、人格向上，銳意進取的綠色校園。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十二
創(chuàng)建市級綠色學校是我校近年來的重要工作，今天，是我校近年來最有意義的一天。首先，我代表西山小學全體師生對在座各位的到來表示最熱烈的歡迎。西山小學，原為紅旗鄉(xiāng)中心小學，其前身為西山國民初級小學，創(chuàng)辦于1913年。1994年12月通過省級督導評估，20xx年12月被命名為紹興市示范小學，20xx年12月被命名為新昌縣綠色學校，20xx年3月學校制定了“紹興市綠色學校創(chuàng)建規(guī)劃”。
衛(wèi)生、清潔工作，是西山小學歷任校長一直高度重視的中心工作之一。愛清潔、講衛(wèi)生，是西山小學學生的優(yōu)良傳統(tǒng)。早在我們胡幕蘇校長在的時候，西山小學的行為規(guī)范教育就得到了當時局領(lǐng)導的高度評價，在同行中享有盛譽。近年來，學校對照綠色學校標準，展開工作部署，增加專項資金的投入，改善環(huán)境設施和環(huán)境教學設施；收集整理環(huán)境教育材料；編寫環(huán)境教案；組建環(huán)境保護組織，將創(chuàng)建工作落到實處?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
根據(jù)學校持續(xù)發(fā)展的需要，我們將市級綠色學校的創(chuàng)建工作列入學校的重要議事日程。20xx年3月完成創(chuàng)建規(guī)劃，召開了創(chuàng)建工作動員大會。20xx年4月，少先隊大隊部發(fā)出了“綠色學習、綠色生活”倡議書，利用學校的少兒廣播臺分塊進行學習交流。
建立學校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的領(lǐng)導小組。組長：學校校長。副組長：教導主任。組員：總務主任、少先隊輔導員、班主任、生活指導、少先隊大隊長、當?shù)卮甯刹?、學生家長委員會成員。
學校環(huán)境教育工作，領(lǐng)導重視是關(guān)鍵。學校行政領(lǐng)導率先學習《環(huán)境保護法》、《環(huán)境與環(huán)境問題》以及有關(guān)文件，增強對環(huán)境保護的責任感，認識環(huán)境教育是關(guān)系子孫后代的千秋大業(yè)，必須抓緊抓好。學校教師通過學習環(huán)境保護科普知識，了解當今世界及我國的大氣環(huán)境、水體情況、自然資源。今年，結(jié)合當?shù)氐母珊等彼默F(xiàn)狀，進行節(jié)約用水，“人類只有一個地球”的教育。讓全體教師認識到現(xiàn)在的生態(tài)危機，環(huán)境污染的嚴重性，從而產(chǎn)生保護地球的意識。
通過互聯(lián)網(wǎng)收集綠色環(huán)保教育材料，整理成冊。有《花草與空氣質(zhì)量》、《撿起手帕，拒絕紙巾》、《京城餐館拒絕一次性筷子》、《香港兩學生一月省用上百塑料袋》等。組織教師撰寫教育方案，利用班隊課時間對學生進行學習教育，寓教于樂，將環(huán)保教育融入游戲、活動之中。
在語文、數(shù)學、常識、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育、勞技、思想品德等課程中有豐富的環(huán)保素材，我們有意識地把環(huán)境教育有機滲透在各學科的教學中，使學生的環(huán)保意識在學習中得到潛移默化。如語文閱讀中指導學生欣賞美麗大自然的優(yōu)美詞語、句子和圖片欣賞；數(shù)學應用題教學中，通過運算認識綠化造林，消滅害蟲天敵的作用；美術(shù)教師指導學生描繪可愛的校園和美麗的大自然、開展寫生活動，制作以環(huán)保為題材的紙貼畫、葉貼畫、手抄報。
優(yōu)美的校園環(huán)境可以促進小學生的環(huán)境意識和良好道德觀念的形成。學校綠蔭環(huán)抱，桂花飄香。教學樓視野開闊，遠離廠礦企業(yè)和交通要道，環(huán)境幽靜，無噪聲干擾。凈化、綠化、香化、美化、自然化，五化結(jié)合；校園、學園、花園、樂園，四園相統(tǒng)一。整個校園分為六個區(qū)，即教學區(qū)、生活區(qū)（室內(nèi)活動區(qū)）、教師宿舍區(qū)、室外活動區(qū)（操場）、勞動實踐區(qū)和綠化區(qū)。是理想的學習場所。
學校教室內(nèi)的課桌椅，由于是購置于不同的時期，不同的廠家，高矮和長短參差不齊，高年級與低年級的桌子高度基本一樣，不適合于學生的身高特征，既影響學生的學習姿勢，影響學生的勢力，又有礙雅觀。因此，我們對課桌作了整理，低、中、高統(tǒng)一為不同的高度。
一年來，學校平整青草地，購買衛(wèi)生設施、環(huán)保光盤教材，宣傳圖片，環(huán)保手冊。油漆課桌椅，粉刷墻壁，改善學習環(huán)境；建立學校網(wǎng)站，開通adsl寬帶網(wǎng)，做到互聯(lián)網(wǎng)進教室，建設校園局域網(wǎng)和校園廣播系統(tǒng)，增添環(huán)保教育設施。累計投入資金3萬2千元。
少先隊大隊部成立環(huán)保小隊，進行社區(qū)環(huán)保宣傳。廣泛開展“保護環(huán)境，凈我校園”活動：同學們有的清理草坪中的垃圾，有的為花草澆水，有的清理周邊張貼物，使學校和周邊環(huán)境時時保持清潔、衛(wèi)生。組織學生開展“五個一”環(huán)保系列活動：讀一篇環(huán)保方面的文章；作一次環(huán)保的專題調(diào)查；寫一篇關(guān)于環(huán)境問題的感想；進行一次主題性的環(huán)保班隊會；參與一次環(huán)保宣傳活動；參加一次環(huán)保實踐活動。設置“珍惜資源、回收垃圾”的收集箱。學生不隨便亂丟、亂倒、亂畫、不大聲喧嘩，自覺做好衛(wèi)生清潔工作。形成了良好的衛(wèi)生行為習慣。環(huán)境保護意識也在潛意識中得到不斷地加強。自從創(chuàng)建活動開展以來，學校的垃圾明顯減少。學校的花草自由生長，盡情開放。
（一）綠色時間。1、學生的在校時間不超過6小時。2、確保學生的課余活動時間，不拖堂，不進行大量的重復練習。3、確保學生課堂中的知識內(nèi)化時間，規(guī)定教師集中講析時間不超過20分鐘。4、確保學生的思維活動時間，要求教師提問后耐心地等待。
（二）綠色空間。1、學校和周遍環(huán)境的綠色化、文明化、清潔化。2、安全、安靜，寬松、民主、和諧的學習活動空間。3、拓展學生知識的應用空間，為學生提供更多的實踐機會。4、創(chuàng)設學生的思維活動空間，切忌教學講解過細。
（三）綠色教育行為。1、樹立沒有不稱職的學生，只有不稱職的老師的觀念。讓在校的每一個學生都健康地發(fā)展，都能在學校內(nèi)品嘗到成功的喜悅。2、不歧視、諷刺、體罰或變相體罰學生，以發(fā)展的眼光看待學生的過錯。
一年來，各中隊成立廢物回收小組，都有不同程度的收入，所有收入作為少先隊活動資金的一部分。除用作少先隊活動費用外，更多的是用于贊助貧困學生。
西山小學。
20xx年10月。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十三
在國家、省市環(huán)保局的正確指導下，自20_年以來，南昌市環(huán)境宣傳教育工作取得了長足發(fā)展。通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，不僅使學校成為培養(yǎng)綠色人才的搖籃，更重要的是通過“綠色學?！钡膭?chuàng)建，使師生明確了對實施環(huán)境教育重要意義的認識，有效地促進了學生環(huán)境意識的提高和環(huán)保習慣的養(yǎng)成，進一步加強了學生對文化知識的鞏固與理解，初步形成了學生帶動家庭、家庭帶動社區(qū)、社區(qū)帶動社會的環(huán)境教育網(wǎng)絡，從而推動了環(huán)境宣傳教育工作的開展。以下，將20_年以來全市創(chuàng)建綠色學校工作報告如下：
一、提高認識，明確意義，確保創(chuàng)建工作取得新進展。
環(huán)境保護和可持續(xù)發(fā)展是世界各國都關(guān)注的全球性大事，是人類生存與發(fā)展的必然認識和持久行動。環(huán)境意識、生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的重要組成部分，對青少年來說，必須具備一定的環(huán)境素養(yǎng)，才符合現(xiàn)代社會對每個人基本素質(zhì)的普遍要求。而創(chuàng)建綠色學校正是落實我國環(huán)境保護基本國策，實施環(huán)境教育從學生抓起、從幼兒抓起的載體，旨在提高全民族環(huán)境意識的基礎(chǔ)工作。南昌市創(chuàng)建“綠色學校”，開展環(huán)境教育起步較早，工作具有一定的基礎(chǔ)。在20_年全國首屆創(chuàng)建“綠色學?！北碚么髸希喜袞|湖區(qū)青新小學作為江西省唯一一所小學榮獲國家環(huán)?？偩?、教育部聯(lián)合授予的全國“綠色學校”稱號。在創(chuàng)建“綠色學校”的過程中，全市各學校認真學習國家、省市“綠色學?！眲?chuàng)建標準和青新小學等先進單位的經(jīng)驗做法，制訂了各有特色的創(chuàng)建規(guī)劃，建立了由校長、書記親自掛帥的領(lǐng)導機構(gòu)，完善了主要領(lǐng)導親自抓，分管領(lǐng)導具體抓，各部門參與的齊抓共管的工作機制，使工作開展的有聲有色，教育效果不斷顯現(xiàn)。
綠色學校的創(chuàng)建是一個系統(tǒng)工程，光靠領(lǐng)導的重視是不夠的，必須要有全體師生的參與才能取得實效。為此，各學校通過教研組會議、班主任、年級組長會議以及國旗下的講話等多種渠道，動員和組織全體師生參與到這一活動中來，并通過師生帶動社區(qū)和學生家長共同參與到這一活動中來，較好地構(gòu)建起一個廣泛的環(huán)境教育體系。20_年，我市百花洲小學、右營街小學又獲全省“綠色學校”光榮稱號。南昌市站前路小學、育新學校、南昌市十中、三中、安義中學、一職等三所小學、六所中學、一所職業(yè)學校被評為全市首批市級“綠色學?！?。
二、以點帶面，逐步滲透，打好創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)。
創(chuàng)建“綠色學校”活動，不僅成為學校實施素質(zhì)教育的重要載體，而且也逐漸成為新形勢下環(huán)境教育的一種有效方式。讓青少年在接受教育、學習知識的同時，樹立熱愛大自然、保護地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負責任的精神;通過掌握基本的環(huán)境科學知識，懂得人與自然要和諧相處的基本理念。自1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》中提出創(chuàng)建“綠色學?！被顒右詠恚覀兘逃到y(tǒng)就與環(huán)保部門積極行動，把環(huán)境教育作為提高學生素養(yǎng)和改進校園環(huán)境管理的切入點，根據(jù)實際情況，做了大量細致的工作，經(jīng)過持續(xù)地努力，推動了創(chuàng)建“綠色學?！被顒拥拈_展。一是加大投入，搞好校園美化建設。近年來，各學校緊扣創(chuàng)建花園城市，集中人力、物力、財力改善校園面貌，按照高起點、高水平、高品位的標準，狠抓花園式學校的綠化、亮化工程。20_年，我市評出了首批10所花園式學校。二是在創(chuàng)建工作中從原來單一的宣讀模式得到逐步完善和提高，做到了從自覺保護環(huán)境、提高學生綜合素質(zhì)這一主題，在求特色，創(chuàng)品牌中，始終把開展環(huán)境教育確定為學校工作的一個光點和亮點不斷地加以拓展，把環(huán)境熏陶、課程滲透、師生互動、特色輻射作為環(huán)境教育的主題。三是在創(chuàng)建中，注重以建設環(huán)境教育室為載體，宣傳環(huán)?？破罩R，組織學生開展環(huán)保書法、繪畫、小報、環(huán)保征文活動。通過生物標本作為素材資料，系統(tǒng)介紹我國環(huán)境現(xiàn)狀、污染危害及防治措施。這些系列教育不僅增強了學生的環(huán)保意識，擴展了學生的知識，也使學生的生活豐富多彩，促進了學生的全面發(fā)展，起到了以點帶面的模范作用。
三、加強協(xié)調(diào)，緊密配合，整體提升學校素質(zhì)教育的發(fā)展水平。
五年來，經(jīng)過與環(huán)保部門相互溝通、密切合作，更多地了解當前有關(guān)學校環(huán)保教育的方針政策，深入地了解學校在創(chuàng)建“綠色學?！被顒舆^程中存在的問題和困難，有針對性地加以指導，并給予切實的幫助和支持。通過“綠色學校”的創(chuàng)建，對整體提升各學校素質(zhì)的發(fā)展起到了積極地促進作用。20__年被評選為全市首批“綠色學校”的單位大多數(shù)獲得了全市(還有全國)教育系統(tǒng)教學管理讀書活動、精神文明建設、小公民道德建設示范基地等稱號的先進集體。近幾年來，各學校通過投入大量資金美化校園，改善育人環(huán)境;通過組織班隊會、寫小論文、文藝演出、參觀調(diào)查、參加社會公益活動等形式，為學校素質(zhì)教育引進了鮮活的內(nèi)容。通過開展環(huán)境教育，既鞏固和加深了相關(guān)學科的課內(nèi)知識、又擴大了學生科技素質(zhì)的'提高，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，對培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，解決問題的能力有了很大的促進與提高，促進了學生的全面發(fā)展。
綠色是生命和希望的象征，“綠色思想”的核心是保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，這是我們共同的理想，“綠色學?！笔俏覀儗嵺`和追求的共同目標。我們應肩負起對新的一代和地球未來的責任，共同努力，讓“綠色學?！敝Ψ比~茂，染綠洪城大地!
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十四
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》提出的要求以及北京市關(guān)于開展創(chuàng)建綠色學校的《通知》精神，“十五”期間，我區(qū)以樹立學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)人與自然和諧的品德與行為，加強素質(zhì)教育為重點，積極開展綠色學校創(chuàng)建工作。由于領(lǐng)導重視，密切配合，狠抓落實，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作取得了明顯成效，全區(qū)163所中小學校，近60萬人次的中小學生受到環(huán)境教育，目前已創(chuàng)建了國家級綠色學校1所，北京市級綠色學校7所，豐臺區(qū)級綠色學校17所。
一、領(lǐng)導重視，建立機制。
環(huán)境教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，人的素質(zhì)直接影響著環(huán)境的狀況，要實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略目標，重在提高人的素質(zhì)，培養(yǎng)人的素質(zhì)要從學生抓起，抓學生培養(yǎng)學校是關(guān)鍵。區(qū)環(huán)保局、區(qū)教委聯(lián)合成立了豐臺區(qū)創(chuàng)建綠色學校領(lǐng)導小組，下設創(chuàng)建辦公室，使全區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作有了組織保障。為做好此項工作，領(lǐng)導小組成員認真學習中宣部、國家教育部、國家環(huán)?？偩致?lián)合頒發(fā)的《全國環(huán)境保護宣傳教育行動綱領(lǐng)(1996—20__年)》的精神，深刻領(lǐng)會綠色學校理念，提高對創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義的認識，同時定期聽取工作匯報;創(chuàng)建辦公室還組織有關(guān)科室座談，研究如何在全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作，使此項工作扎實有效的推進。所有被考評的學校也非常重視，校長、書記任本校創(chuàng)建綠色學校工作領(lǐng)導小組組長，良好的機制促進了學校各部門共同參與、共創(chuàng)共建的局面的形成。
二、廣泛宣傳，提高認識。
創(chuàng)建工作領(lǐng)導小組成員不定期的深入到有關(guān)中小學校給學校領(lǐng)導、教師、學生宣講，宣講綠色學校理念，宣講可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建綠色學校與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，創(chuàng)建綠色學校的現(xiàn)實意義和歷史意義，通過宣講，學校領(lǐng)導、教師、學生的理解和認識大為提高，正如有些學校領(lǐng)導所講：過去我們認為綠色學校就是綠化學校，不就是多種幾棵樹、多栽點草，使環(huán)境多一點綠色就是了。通過宣講，我們才明確了綠色學校不是綠化學校，綠色學校是學校整體行為，不是個人行為，綠色學校與學校的教學、管理等各項工作不是對立，而是融入學校各項工作之中并形成有機的結(jié)合。
三、完善標準，制定細則。
為保障綠色學校創(chuàng)建工作規(guī)范的開展，我們依據(jù)北京市綠色學校評估標準，結(jié)合外省市創(chuàng)建綠色學校工作的經(jīng)驗，充分考慮我區(qū)的區(qū)情和中小學校的實際情況，在進行反復調(diào)研，反復修改的基礎(chǔ)上制定出了《豐臺區(qū)綠色學校標準(暫行)》、《豐臺區(qū)綠色學?？荚u細則》等規(guī)范性的文件，對全區(qū)開展創(chuàng)建綠色學校工作起到了指導、規(guī)范的作用。
四、積極創(chuàng)建，各顯特色。
課堂滲透教育人，校園氛圍熏陶人，實踐活動培養(yǎng)人。形式多樣的育人環(huán)境，豐富多彩的教育活動為創(chuàng)建綠色學校注入活力。全區(qū)綠色學校創(chuàng)建工作會召開后，各中小學校認真學習文件，學習綠色學校的標準、細則，建立健全機制，積極開展豐富內(nèi)容、形式多樣的創(chuàng)建工作。
如云崗中學抓課堂滲透，開展“讀一本環(huán)保書、寫一篇環(huán)保征文、做一件環(huán)保實事”三個一活動，同時還開展了“征集環(huán)保提示語”，升旗后拾撿廢棄物、廢報紙、廢紙回收換取環(huán)保鉛筆，全校使用再生紙等活動;豐臺一小開展的一個主題、兩個重點，學校、家庭、社會三位一體，四個渠道、五個建設、六個評估，讓墻墻都會說話，奧運之星、奧運之家、奧運之村，廢舊物制作工藝品等活動別具一格;十二中學走廊六大系列生態(tài)自然教育區(qū)育人效果好;翠林小學環(huán)保融入舞蹈，學校每個教室都有一個自由寫畫園地，小學生特色濃，綠色宣言、綠色暢想園則是白盆窯小學的一個亮點。另外，我們還組織全區(qū)中小學積極參加區(qū)中小學生環(huán)保征文、環(huán)保繪畫活動，在市環(huán)保基金會、環(huán)保宣教中心聯(lián)合舉辦的中小學生我愛地球媽媽、綠色奧運我參與等演講比賽活動中，年年得獎。
總之，我區(qū)創(chuàng)建綠色學校工作雖然取得了一些成績，但是與上級的要求和先進單位相比還存在一些差距，我們將進一步學習先進經(jīng)驗，進一步改進我們的工作，把我區(qū)的環(huán)境教育和創(chuàng)建綠色學校工作進一步引向深入。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十五
我的學校在恩施的市中心，身居鬧市卻獨得其幽，學校優(yōu)美的環(huán)境和無處不在的“綠”——郁郁蔥蔥的大樹、嫩綠的小草讓學校充滿了生機與活力。所謂“綠”可不是吹牛，我們學校雖然不大，但綠化面積卻占了三分之一，每一天一走進學校，一陣陣清香撲鼻而來。
春天，柳樹抽出新芽，柳枝像一條綠辮子一樣，在春風的吹拂下，在學校里來回擺動，青青的，輕輕地……..
夏天，是樹木生長最茂盛的季節(jié)，各種各樣的樹木都在以最快的速度生長，學校里呈現(xiàn)出一幅幅綠的畫面。夏日的太陽無情的炙烤著大地，但我們能夠躲在綠樹下乘涼，多爽呀!
秋天，桂花樹開花了，樹的清香與桂花的濃郁香味混合在一齊，彌漫了整個學校，那樹的綠、花的香給學校增添了又一美景。
冬天，綠是最異常的，它不是肉眼能看到的，它就是——期望。冬天，我們在學校播下期望的種子，第二年就會收獲更好的成績、更多的歡樂。
我們學校還有一種綠，它能讓你每一天背著書包歡樂的學習，它能讓你在課堂上獲得知識，它是人類幸福的源泉，它就是——健康。健康不僅僅指身體健康，還包括心理健康。一個人如果沒有健康，他將無法正常的學習，無法幸福的生活。健康讓我們這個時代變成綠色時代，讓我們的學校變成綠色學校。我們的學校是一個綠色的天地，是一個充滿期望的樂園!
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十六
在區(qū)委、區(qū)政府的指導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高職工隊伍整體素質(zhì)和行業(yè)誠信建設程度，加大了監(jiān)督檢查工作力度，嚴肅查處各類違法違規(guī)行為;主動開展各類專項整治，深入隱患排查治理工作，我局系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作呈穩(wěn)步上升趨勢，現(xiàn)將安全誠信建設工作總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心部署。
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，我局成立了以黨組書記張曉紅同志為組長，黨組副書記韓繼榮、羅經(jīng)倫為副組長，辦公室負責人為成員的活動領(lǐng)導組，落實了各站、各科室的責任。召開專題會議部署了局系統(tǒng)安全誠信建設行動，并將安全生產(chǎn)納入年度目標管理考核，有力地推動了各項工作落實。進一步分解細化了活動方案，明確了工作內(nèi)容和職責，做到目標到人、責任到人。
二、加強誠信建設，強化監(jiān)管力度。
我局認真組織廣大干部職工開展多種形式的學習教育活動，以社會主義核心價值體系為重點，以誠信建設為核心，圍繞弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設。通過學習《公民道德建設實施綱要》與“二十字”公民基本道德規(guī)范，引導廣大職工牢固樹立誠信觀念，以熱情服務，誠信辦事，誠信服務的實際行動取信于民。
我局還進一步督促各方責任主體完善安全設施、落實安全責任、強化安全監(jiān)管，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治促進安全生產(chǎn)工作開展，達到互相促進、共同提高的目的。開展20xx年建筑施工安全專項整治工作，重點整治建筑施工起重機械安全管理不落實，腳手架及臨邊洞口防護不到位，管理人員不到位、不履職，安全教育流于形式等問題，進一步加強“強化主體責任，落實安全生產(chǎn)領(lǐng)導責任制;嚴格市場準入關(guān)，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)許可證制度;強化日常監(jiān)管督察，細化安全管理措施;加大生產(chǎn)安全責任事故查處力度”四個方面的工作，建立起安全生產(chǎn)參與方齊抓共管、賦權(quán)負責、分工配合的良好局面。年初以來，約談了11個項目的建設、施工單位負責人，向施工單位下整改通知書41份。
三、下一步工作措施。
1、進一步落實安全生產(chǎn)責任制，使安全監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)督有機結(jié)合，對全區(qū)工程建設項目實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理。通過“安全生產(chǎn)日”、安全生產(chǎn)百日督查和安全生產(chǎn)隱患排查治理活動，及時消除不安全隱患。
在黨委政府的關(guān)心支持下、在市局的領(lǐng)導下，如皋市港城實驗學校領(lǐng)導班子帶領(lǐng)全校教職員工，以創(chuàng)建和諧校園為目標，全面促進學校各項工作的開展。現(xiàn)將創(chuàng)建和諧校園工作情況匯報如下：
一、制定明確的和諧發(fā)展目標。
根據(jù)學校所處的地理位置，分析該校的現(xiàn)狀，進一步理順關(guān)系，調(diào)整思路，扎實工作，在原來的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。落實“兩個全面”：全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育；狠抓兩個重點：狠抓常規(guī)管理，提升管理水平；狠抓教育科研，提高教育質(zhì)量；加強三大建設：加強和諧隊伍建設，加強教師隊伍建設，加強校園基礎(chǔ)設施建設。
二、努力打造和諧的教師隊伍。
擁有一支勤奮敬業(yè)、博學多才的教師隊伍是打造和諧學校的前提和基礎(chǔ)，是學校發(fā)展的根本。該校抓和諧教師隊伍建設的主要做法是：
1、加強思想政治學習，努力提高教師的思想覺悟。堅持把德育工作放在首位。健全德育工作領(lǐng)導機構(gòu)。以黨支部書記，政教主任和少先隊總輔導員，工會主席，值勤校長，年級組長，班主任代表等組成德育工作領(lǐng)導小組，認真制訂并指導落實各項措施，使德育工作起到導向、動力作用。
2、突出師德師風建設，著力提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。一是將黨的教育方針、中小學教師職業(yè)道德規(guī)范、教師的五種精神、教師的工作職責》等內(nèi)容制成宣傳欄（牌）在學校宣傳欄、教師辦公室樓長期擺放，時刻提醒教師注意行為操守。二是在全校開展向優(yōu)秀教師學習活動。
3、加強職業(yè)道德教育，建設一支師德高尚、敬業(yè)愛崗的教師隊伍。在學校工作中以爭創(chuàng)一流學校凝聚全體教師，引導教師講正氣，講奉獻，講業(yè)績，在自己的崗位上建功立業(yè)。在日常工作中，引導教師教育學生要循循善誘，特別是對待后進學生要倍加關(guān)心，以自身良好的師表形象和耐心細致的工作教育和引導學生。學校通過文化長廊、宣傳櫥窗、教師會議等各種形式大力宣傳身邊的榜樣人物，宣傳教師中涌現(xiàn)的優(yōu)秀事跡。通過組織教職工學習學校新修訂的《如皋市港城實驗學校章程》，制定學校近期目標、中期計劃、長遠規(guī)劃，讓全體教職工了解學校的規(guī)則制度和奮斗目標，以制度去管理學校，以目標去激勵教師。
4、搭建干群互動平臺，增強學校的凝聚力。中心初中統(tǒng)計了全鎮(zhèn)教師的生日信息，每到生日這天學校都會準時將中心初中校長盧新龍親筆簽名的生日賀卡送到教師的辦公桌上，同時以月為單位，邀請本月生日教師及其家人共同聚會，以此來增強組織的凝聚力，促進學校的和諧建設。
三、注重特色立校，在特色教育教學研究中促進學校精神文明建設再上臺階。
蘇霍姆林斯基說過：“學校領(lǐng)導，首先是教育思想的領(lǐng)導，其次才是行政上的領(lǐng)導。”只有確立科學的辦學思想、創(chuàng)新的教育理念，才能為教師的成功、學生的成長和學校的發(fā)展提供堅實的思想基礎(chǔ)和行動指南。所以學校管理中校長的思路必須先行。有思路才有出路，有作為才有地位。作為校長，我們必須清醒地認識到：學校要發(fā)展，必須有特色；學校有特色，才能出品位。
根據(jù)港城實驗學校特殊的地理位置，該校選取的突破口是“開發(fā)江域文化，提升學校品位”；確立的辦學思路是：“以人為本，全面發(fā)展”，確立的辦學特色是“營造書香校園，共建和諧港城”。
1、利用現(xiàn)有資源，創(chuàng)設書香氛圍，提升精神境界。
為抓好“營造書香校園”這一特色活動，為讓師生書香校園中一同成長，我們充分利用圖書館的資源，引薦大家讀教育大家的名典專著，每人建立有閱讀筆記本，每學期要求寫一萬字左右的讀書筆記或制作閱讀記錄卡片。教師們通過閱讀教育名著，積累教育教學理論和名家觀點，加強教師的內(nèi)涵修養(yǎng)，提高教師的專業(yè)水平。學校還從有限的資金中為老師們訂閱了《中國教育報》《現(xiàn)代教育報》《江蘇教育》《基礎(chǔ)教育研究》《小學語文教學》《小學數(shù)學教師》等業(yè)務報刊雜志，同時要求每一位老師訂閱一份適合本專業(yè)的教學業(yè)務雜志，通過閱讀報刊雜志，及時了解當前課改信息，修訂自己教學方法。學校增設了專門的閱覽室和“陽光書屋”。閱覽室和陽光書屋定期對師生開放。班級設有圖書角，隨時對學生開放。
2、創(chuàng)設和諧的校園文化，在校園精神文化熏陶中精神文明建設得以提升。
學校的校園文化建設是和諧校園建設中的.一大亮點。讓校園中“每一堵墻都說話”、“讓每一位師生員工時時受到書香氛圍的熏陶、隨時的到精神糧食的補充”，首先我們在校園文化長廊和宣傳欄的布置上尋找特色。一進學校西大門，文化長廊中“我們的學?！睓淮爸杏袑W校的辦學目標，辦學特色，五年規(guī)劃等，讓師生在目標的指引下前進。我們的宣傳欄開辟有“我們的老師”“我們的學生”等版塊，其內(nèi)容一為師生的奮斗目標，二為身邊的榜樣激勵。操場南邊我們準備在百米文化長廊設計更為生活化的文化設計其目標就是使師生更加知書答禮，書卷味兒更濃了。
3、以主題德育活動為載體，著力培養(yǎng)學生的愛心與責任心。
抓好主題班隊會，完善德育教育的網(wǎng)絡，落實德育活動載體。一方面，我們注重抓好每位班主任、每個教師的“校信通”培訓工作，使“校信通”真正成為家校及時溝通的紐帶和橋梁，促進學生各方面的健康和諧發(fā)展；另一方面，我們抓好各個部門教育職責的落實：每周一進行升國旗例會的講話，對學生進行教育；值周教師每天巡堂發(fā)現(xiàn)問題及時教育；大隊輔導員、值勤校長、護導隊抓好每天行為規(guī)范檢查；年級組長每月布置所管年級的一次主題會，對學生進行教育按照市教育局關(guān)于印發(fā)《進一步加強和改進學校德育工作的實施意見》，我們以“愛與責任同行”為主要德育活動載體，班主任每個學期至少進行五大專題十次班會課。一是安全紀律教育：如“勤學守紀多動腦”“自我約束保安全”；二是集體主義教育：如“美化校園多出力”“我為班級獻份計”；三是人格教育：如“誠實節(jié)儉勤讀書”“團結(jié)協(xié)作齊奮進”；四是文明禮儀教育：如“禮貌待人心靈美”“經(jīng)典伴隨我成長”；五是環(huán)保教育：“愛護環(huán)境齊動手”“環(huán)境整潔靠自覺”等。
在今后的工作中，我們將在上級的領(lǐng)導下，堅定信心，扎實工作，使我校辦學條件優(yōu)良、育人環(huán)境優(yōu)美、教師隊伍優(yōu)秀、學校管理手段優(yōu)化、教學質(zhì)量優(yōu)異。以實際行動創(chuàng)建三個一流，創(chuàng)建市級精神文明校園，實現(xiàn)我?？缭绞桨l(fā)展，創(chuàng)造港城教育更輝煌的明天。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十七
隨著科技的發(fā)展，時代的提高，環(huán)境被日益的破壞，我們?yōu)榱税l(fā)展科技，我們付出了環(huán)境被破壞的代價是不值得，有時候我真覺得人類是一種可愛的`生物，他們先把空氣污染了，在帶起口罩。
許多人認為環(huán)境保護是政府的事，和我們這些市民沒什么關(guān)系，其實不然，環(huán)境保護應當從我們身邊做起，在我們的日常生活中，多多為環(huán)保做貢獻，為了保護環(huán)境而努力，每一個小小的改善乘上60億就是一個難以想象的數(shù)字，每個人都能夠成為環(huán)保的衛(wèi)士。比如，從一下幾點就能夠做到保護環(huán)境的目的：
世界的污染問題日益的嚴重，中國的環(huán)境問題也不是很夢想，中國的酸雨面積到達了中國國土面積的40%，這一切的罪魁禍首就是汽車尾氣中的有害氣體。我們應當多乘交通工具，此刻上海的交通工具遍布了全市，出行乘坐交通工具十分的方便。所以乘坐交通工具是一個有方便又環(huán)保又便宜的出行方式。
臭氧層空洞也是一個重要的環(huán)境問題，我們應當減少空調(diào)的使用，或者把空調(diào)的溫度調(diào)高幾度，僅僅是這幾個小小的動作就能夠做到減少2氧化碳和氟氯胺的排放。
中國的森林面積也在逐年的減少，許許多多的土地變成了沙漠，許許多多的樹木被做成了一雙雙的一次性筷子，我們?nèi)ビ貌蜁r應當減少一次性筷子的使用，盡量使用竹筷子，或自帶筷子。就像公益廣告里說的那樣，“沒有買賣，就沒有殺害?！痹谄綍r我們也應當多多參加學校社區(qū)舉辦的公益植樹活動。為地球環(huán)境改善做貢獻。
做到以上幾點我相信我們必須能成為一個合格的環(huán)保衛(wèi)士的。集眾人之力，我相信我們必須能使我們的地球變成綠色的家園。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十八
根據(jù)《全國環(huán)境教育行動綱要》及__年教育頒布的《中小學環(huán)境教育專題大綱》中對“創(chuàng)建綠色學?！钡囊蠛汀镀謻|新區(qū)環(huán)境保護與生態(tài)建設三年行動計劃》文件的工作要求。至今，我區(qū)已形成了每一年開展一輪創(chuàng)建10所區(qū)級學校以及三年期限的綠色學校復評的長效運行機制。
(二)完善綠色學校的管理制度。
通過多年來的實踐和探究《浦東新區(qū)綠色學校管理辦法》與《浦東新區(qū)綠色學校評價指標和標準》日趨完善和成熟，確立了有效的監(jiān)控機制。
《綠色學校管理辦法》全方位地詮釋了浦東新區(qū)建設綠色學校工作的指導思想、組織實施機構(gòu)、創(chuàng)建單位的條件、綠色學校的認定及其權(quán)利和義務以及年度考核、獎勵和日常管理等內(nèi)容。經(jīng)過歷年來不斷地修正，該辦法已經(jīng)基本符合浦東地域特征和學校教育現(xiàn)狀及項目管理的要求。實踐證明，改管理辦法有力提升了我區(qū)綠色學校的建設和管理的內(nèi)涵發(fā)展，進一步推進了我區(qū)學校綠色學校建設的可持續(xù)發(fā)展。
二、組建了浦東新區(qū)綠色學?！敖涣?、研討”和“信息互動”平臺。
(一)一個“信息互動”的平臺――浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)。
浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)是一個比較成熟的網(wǎng)站，每所綠色學校通過網(wǎng)絡信息技術(shù)，定期向浦東新區(qū)環(huán)境網(wǎng)發(fā)布和反饋學校綠色學校建設和環(huán)境教育的動態(tài)信息，因此該網(wǎng)站成為浦東新區(qū)綠色學校間一個信息交流互動平臺。浦東新區(qū)環(huán)境教育網(wǎng)的正常運作一定意義上也提升和帶動了整個浦東新區(qū)綠色學校建設及環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次。
(二)一個“交流研討”的平臺――浦東新區(qū)綠色學校教研組。
為了浦東新區(qū)綠色學校建設及環(huán)境教育的可持續(xù)發(fā)展，為了增強對綠色學校建設項目實施的監(jiān)管和可控性，為了把浦東新區(qū)在綠色學校建設中涌現(xiàn)出來的有創(chuàng)新開拓精神的學校有一個交流、研討平臺，組建綠色學校教研組，把這些積極因子凝集起來形成合力，可提升和帶動整個浦東新區(qū)綠色學校建設和環(huán)境教育內(nèi)涵發(fā)展的層次，進而形成浦東新區(qū)的特色。
三、浦東新區(qū)區(qū)域?qū)用婢G色學校建設及環(huán)境教育工作初具特色。
(一)學校校長都將開展環(huán)境教育和建設綠色學校作為辦學理念，作為學校全面推進綜合素質(zhì)教育的一個重要載體，成為學校整體教育的一個有機組成部分。
1.基層學校為了使綠色學校建設工作的各項措施落到實處，學校制定了完善的管理制度，并加大管理力度。先后制訂了《校園綠化管理制度》、《學校環(huán)境教育管理制度》和《學生綠色行為規(guī)范》等一系列規(guī)章制度。學校還與教職工每學期的評優(yōu)、晉級和量化考核直接掛鉤。全校建立了環(huán)境監(jiān)督網(wǎng)，由各領(lǐng)導小組成員輪流帶隊執(zhí)勤，對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督。
2.不少學校將創(chuàng)建綠色學校工作和學校日常工作緊密結(jié)合使之常態(tài)化。課程發(fā)展處負責教學，落實學科滲透;教師發(fā)展處負責教師的學校培訓和組織環(huán)境教育科研;學生發(fā)展處，負責而開展環(huán)境教育實踐活動;校務辦負責宣傳和校園環(huán)境規(guī)劃設計、校園環(huán)境衛(wèi)生和環(huán)境教育所需的經(jīng)費設施等。
3.學校同時也充實和完善原有的規(guī)章制度，制訂了《創(chuàng)建綠色學校工作制度》，確保綠色學校建設工作有序規(guī)范地進行，也促進了全體師生參與建設工作的積極性。
(三)以建設綠色學校為核心的環(huán)境教育已經(jīng)做到常態(tài)化，重視過程，注意充分利用學校和社會的環(huán)境資源。
1.利用重要的環(huán)境紀念日，開展環(huán)境教育的主題教育。
2.開展豐富多彩、形式多樣的專題教育活動及社會考察實踐活動。
3.有常設宣傳“綠色文化，綠色理念及綠色行動”的環(huán)境教育窗口。
(四)環(huán)境育人，促進學生綜合素質(zhì)全面提高。
1.學校開始注重建設，營造環(huán)境育人的氛圍。
2.學校關(guān)注學生學會參與，在教學活動中注重學生體驗，學生綜合素質(zhì)全面提高。
(五)學校建設以學生為主體的探究型社團活動，以此作為提升綠色學內(nèi)在品質(zhì)的一個重要舉措。
(六)學校挖掘區(qū)域環(huán)境資源優(yōu)勢，開發(fā)拓展型或研究型校本課程及教材。
建設綠色學校，實施環(huán)境教育是一項系統(tǒng)工程，需要作出長期的努力和反復的實踐及持續(xù)的探究。項目組的實踐研究雖然取得了一定的成績，但是尚有很多實踐研究工作需要進一步的持續(xù)，對已有的成果也需要進一步的驗證。為此項目組將進一步努力，積極開展綠色學校建設工作，探索綠色學校建設發(fā)展的規(guī)律，為培養(yǎng)具有主體精神與相應能力以及可持續(xù)發(fā)展思想與相應能力的新一代公民作出貢獻。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇十九
學校以先進的理念辦學，注重校風建設，注重學生的品行教育，幾年來，連續(xù)被評為“石獅市文明學?！保陙?，學校以提高學生綜合素質(zhì)和環(huán)境意識為目標，以普及環(huán)境科學知識、環(huán)境法律法規(guī)，培養(yǎng)學生良好的行為習慣為著力點，全面推進素質(zhì)教育，開展了一系列創(chuàng)建綠色學校的工作，現(xiàn)將創(chuàng)建活動工作總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導，建章立制，落實責任。
21世紀是注重人與環(huán)境和諧發(fā)展的綠色時代，因此，營造健康、和諧、舒適、優(yōu)美的生活環(huán)境已成為人們的追求，讓孩子們從小懂得熱愛大自然，保護環(huán)境是學校教育的責任。因此，學校領(lǐng)導十分重視綠色學校的創(chuàng)建工作，把創(chuàng)建綠色列入學校年度工作計劃和長遠規(guī)劃，作為學校環(huán)境教育的基礎(chǔ)工程，作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展的重要組成部分，作為學校精神文明建設的重要內(nèi)容，為保證我校創(chuàng)建工作的實施，我校成立了由柯培清校長任組長，許燕燕教導、分管學校村干部蔡明追為副組長，黃棉棉等行政人員參加的創(chuàng)建“綠色學校”領(lǐng)導小組，統(tǒng)籌安排學校創(chuàng)建工作。從校園文化建設、課內(nèi)教學、課外教育、校園管理、宣傳教育、資料整理等各方面入手，廣泛開展創(chuàng)建活動，全面提高廣大師生的環(huán)境意識，樹立良好的環(huán)境道德觀念和行為規(guī)范。
二、加強宣傳，引導師生確立綠色理念。
環(huán)境保護是我國的一項基本國策，在中小學加強環(huán)境教育，開展創(chuàng)建綠色學校的活動，是實施素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。近年來，我校充分利用廣播站、櫥窗、板報、等輿論陣地，積極宣傳環(huán)境保護知識和環(huán)境保護的法律法規(guī);不斷增強廣大師生的環(huán)境意識。廣大師生充分認識到：“人類只有一個地球”、“地球是人們共同的家園”，人們應該倡導綠色文明與大自然和諧相處等等。
在綠色學校的創(chuàng)建中，我校還結(jié)合“周度文明班級”評比，不斷加強學生的日常行為規(guī)范評比與教育，培養(yǎng)學生良好的生活、學習、禮儀、衛(wèi)生習慣，我們的口號是：“人人都是清潔工，人人都是責任人”。我們的衛(wèi)生標準是：“窗明幾凈、一塵不染”。明確了保護環(huán)境，從我做起，從身邊小事做起，從現(xiàn)在做起。把環(huán)境教育真正落實到師生行動中，扎根在師生的頭腦里。
三、加強校園文化建設，營造一流的育人環(huán)境。
我校坐落于石獅市文化中心地帶，學校占地面積為16000平方米，除了鋪上水泥路的土地外，其它能綠化的土地均綠化，沒有一塊裸露的土地沒有綠化。教學區(qū)、生活區(qū)分設，是一所現(xiàn)代化的義務教育窗口學校。為發(fā)揮環(huán)境對人潛移默化的教育作用，我們?nèi)Υ蛟烊宋木瘢岣咿k學品位，以校園文化建設為突破口，美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。學校投資實施校園美化工程，透露出奮發(fā)向上的時代精神，“一切為了學生、為了學生的一切”的辦學理念，“勤奮”、“進取”的校風等金色大字高掛在教學樓的上面，又體現(xiàn)了我校追求卓越的辦學思想和求真求實的工作作風，激勵全校師生努力工作、勤奮學習、不斷進取。校內(nèi)宣傳櫥窗、名人畫像，環(huán)保宣傳標語、果皮箱等無不體現(xiàn)出我校環(huán)境育人的良苦用心，為學生的健康成長創(chuàng)設了一流的環(huán)境。
四、構(gòu)建環(huán)境教育課程，全面實施環(huán)境教育。
我們認為課堂是實施環(huán)境教育的主渠道，在上級部門的領(lǐng)導下，我們積極推行課程改革和實驗，在每周的“專題教育課”中，我們按規(guī)定完成“環(huán)境教育”的內(nèi)容，每學期不少于2節(jié)，同時我們結(jié)合“植樹節(jié)”、“地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等綠色紀念日，通過國旗下講話進行專題教育。
此外，學校還要求教師充分挖掘各學科教材中的環(huán)境教育因素，在自然、勞動、思品、社會、語文、音樂等各科教學中，進行有機滲透，將環(huán)境教育寓于各科教學活動中，不斷增強學生的環(huán)境意識。
五、精心設計，讓創(chuàng)綠工作蘊涵在各種實踐活動中。
實踐證明，環(huán)境教育必須以活動為載體，讓學生在活動中受教育、長知識、養(yǎng)行為。
1、利用與環(huán)境有關(guān)的節(jié)日和機會，通過主題隊會、實踐活動等形式，開展環(huán)?；顒?。近年來，我校以“保護地球、愛我家園”為主題開展了一系列豐富多彩的活動，每年的3月12日前后我們都組織學生參加環(huán)保植樹活動，組織學生栽植盆景美化教室，組織學生捐植樹木綠化、美化校園。在每年的“65”世界環(huán)境日前后，學校都要組織大型環(huán)保實踐活動，組織學生走進社會，開展“伸出我的小手、呵護清水綠地”、“保護環(huán)境、珍愛生命”、“為了我們共同的未來”一系列活動。此外各中隊以自然、社會、等為基本學科，都成立了相應的環(huán)保小組，并定期開展環(huán)?；顒?，清理學校衛(wèi)生死角或走上社會、走進村莊開展環(huán)保宣傳活動等。在實踐中同學們都以“讓家鄉(xiāng)的水更綠，天更藍”為己任，激起了熱愛家鄉(xiāng)的無限熱情。
2、讓學生自主參與學校常規(guī)管理。在日常生活中，學校注重讓學生自主管理，在讓學生熟悉常規(guī)管理要求的基礎(chǔ)上，組織學生打掃衛(wèi)生，每月定期檢查學生的個人衛(wèi)生，守紀情況，參與學校的常規(guī)管理，讓學生在這些“行”中體會感受清潔工人的辛苦，學校常規(guī)管理中的困難，和管理有序給人的愉悅，從而促使學生產(chǎn)生自覺遵守行為規(guī)范的“情”和“意”，逐漸地由不自覺到自覺。
3、讓學生在綜合實踐活動中體驗生活，增強環(huán)保意識。在全面實施新課程的過程中，我們緊緊抓住“綜合實踐活動”這一課改的亮點，把有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容和要求溶入到本校綜合實踐活動課程實驗方案之中，并要求三年級同學要積極參加相關(guān)專題的實踐活動。綜合實踐活動讓廣大學生體驗社會、體驗生活，在活動中增強了學生的環(huán)保意識，在學生的心靈里產(chǎn)生了“熱愛自然、珍愛生命”的理念。
目前，“做環(huán)保小衛(wèi)士、創(chuàng)綠色學?！边@一活動正在我校蓬勃開展。環(huán)?；顒右褲B透到學校的各項工作當中。全校每一位老師和學生都以保護環(huán)境為己任，從自身實際出發(fā)，力所能及地為環(huán)保工作做出自己的努力。創(chuàng)建“綠色學?！钡幕顒邮刮倚L到甜頭，美化了校園、凈化了學校的育人環(huán)境，增強了全校師生環(huán)保意識，促進了學校的各方面工作的開展。但與上級的要求相比，與少年兒童熱愛大自然，熱愛科學的渴求相比，與素質(zhì)教育的形勢相比，尚有很大的差距。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇二十
二0__年度，進修學校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導、指導下，全面落實學校的控煙工作計劃，全體師生認真學習健康知識，充分認識到吸煙的危害和控煙的意義，嚴格執(zhí)行學?？責熞?guī)定，成效顯著。
首先制定計劃，健全制度，學校領(lǐng)導高度重視，控煙工作領(lǐng)導小組根據(jù)校情、學情制訂計劃，進一步完善控煙制度，各科室、各班級有專人負責，并經(jīng)常性地巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。
其次是重在落實。學校的教室、實驗室、圖書館、電教室、會議室、辦公室、食堂等公共場所，禁止吸煙，并設有醒目標志，有專人負責，確保校園無人吸煙。
三是充分利用健康教育課，世界無煙日活動，對師生開展吸煙有害健康的宣傳教育，培養(yǎng)師生不吸煙的好習慣，增強師生自我保健意識，提高了師生員工的控煙能力。特別是在無煙日這天，學校要求學生勸阻家長控煙、戒煙，并講說吸煙的危害，家長戒煙，又為學生養(yǎng)成不吸煙的習慣做表率。
在學校領(lǐng)導的正確指導和控煙領(lǐng)導小組的督導檢查下，控煙工作取得顯著效果，我校從校長到教師員工再到學生，原來有吸煙習慣的，現(xiàn)在都戒了煙，學校沒有吸煙現(xiàn)象，即使外來人員進校園也一律不再吸煙。
我校控煙計劃針對性強，控煙工作責任到人，師生員工有健康的生活理念，二00九年度控煙工作效果很好，今后重在保持，不反彈，為創(chuàng)建文明校園，和諧校園而努力。
學校創(chuàng)建綠色校園工作總結(jié)篇二十一
在區(qū)委、區(qū)政府的指導下，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，不斷提高職工隊伍整體素質(zhì)和行業(yè)誠信建設程度，加大了監(jiān)督檢查工作力度，嚴肅查處各類違法違規(guī)行為;主動開展各類專項整治，深入隱患排查治理工作，我局系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作呈穩(wěn)步上升趨勢，現(xiàn)將安全誠信建設工作總結(jié)如下：
根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府的統(tǒng)一部署，我局成立了以黨組書記張曉紅同志為組長，黨組副書記韓繼榮、羅經(jīng)倫為副組長，辦公室負責人為成員的活動領(lǐng)導組，落實了各站、各科室的責任。召開專題會議部署了局系統(tǒng)安全誠信建設行動，并將安全生產(chǎn)納入年度目標管理考核，有力地推動了各項工作落實。進一步分解細化了活動方案，明確了工作內(nèi)容和職責，做到目標到人、責任到人。
我局認真組織廣大干部職工開展多種形式的學習教育活動，以社會主義核心價值體系為重點，以誠信建設為核心，圍繞弘揚愛國主義、集體主義、社會主義思想，加強社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設。通過學習《公民道德建設實施綱要》與“二十字”公民基本道德規(guī)范，引導廣大職工牢固樹立誠信觀念，以熱情服務，誠信辦事，誠信服務的實際行動取信于民。
我局還進一步督促各方責任主體完善安全設施、落實安全責任、強化安全監(jiān)管，以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治促進安全生產(chǎn)工作開展，達到互相促進、共同提高的目的。開展20xx年建筑施工安全專項整治工作，重點整治建筑施工起重機械安全管理不落實，腳手架及臨邊洞口防護不到位，管理人員不到位、不履職，安全教育流于形式等問題，進一步加強“強化主體責任，落實安全生產(chǎn)領(lǐng)導責任制;嚴格市場準入關(guān)，嚴格執(zhí)行安全生產(chǎn)許可證制度;強化日常監(jiān)管督察，細化安全管理措施;加大生產(chǎn)安全責任事故查處力度”四個方面的工作，建立起安全生產(chǎn)參與方齊抓共管、賦權(quán)負責、分工配合的良好局面。年初以來，約談了11個項目的建設、施工單位負責人，向施工單位下整改通知書41份。
1。進一步落實安全生產(chǎn)責任制，使安全監(jiān)督與質(zhì)量監(jiān)督有機結(jié)合，對全區(qū)工程建設項目實現(xiàn)網(wǎng)絡化管理。通過“安全生產(chǎn)日”、安全生產(chǎn)百日督查和安全生產(chǎn)隱患排查治理活動，及時消除不安全隱患。
2。及時處置來信來訪，從而確保建設行業(yè)的和諧穩(wěn)定，為促進我區(qū)建設事業(yè)又好又快發(fā)展奠定了堅實的保障。
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