最新第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃(優(yōu)秀17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-29 13:25:06
最新第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃(優(yōu)秀17篇)
時(shí)間:2023-11-29 13:25:06     小編:雁落霞

計(jì)劃可以幫助我們合理分配時(shí)間和資源,以最大限度地提高效率。我們可以利用一些工具和方法來輔助計(jì)劃的制定,如時(shí)間管理工具、思維導(dǎo)圖等。如果你想要掌握一門樂器,制定一個(gè)科學(xué)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃是必不可少的,下面是小編為大家整理的學(xué)習(xí)樂器的計(jì)劃范文。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇一

本學(xué)期,為使教科研工作富有成效,學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序、靈活、高效的教科研活動(dòng),注重一線科研,個(gè)性科研,愉快科研。

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

我們要抓住新一輪課改契機(jī),以先人一步,早人一拍的膽識(shí),搶戰(zhàn)教育制高點(diǎn),對新課程理念,要準(zhǔn)確把握,全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),樹立學(xué)習(xí)資源無處不在的思想,做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者。其二要正確定位師生角色,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者,實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

2.加強(qiáng)課題研究。

學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值,而在于通過有目的、有計(jì)劃地實(shí)施研究,實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題,探索教育教學(xué)規(guī)律。因此,要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道,有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,在工作狀態(tài)下研究。認(rèn)真做好省、市級課題的結(jié)題工作,及時(shí)總結(jié)成果,撰寫課題研究報(bào)告。

在省、市級課題的基礎(chǔ)上,努力做好縣級微型課題研究。積極抓好“四個(gè)一”工程:即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)??傉n題及本學(xué)科實(shí)際,確立視角小、內(nèi)容實(shí)、周期短、結(jié)題快的小課題,明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,特別是前者,我們要圍繞研究重點(diǎn),隨時(shí)采擷教改生活浪花,捕捉教學(xué)智慧火花,不斷升華教育實(shí)踐,積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,由學(xué)校評審小組予以評定)。總之,我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,不斷發(fā)現(xiàn)新問題,總結(jié)新經(jīng)驗(yàn),闖出新路子。

3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。

要努力營造濃厚的教科研氛圍,構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍。一是健全組織,建立校長室——教科室——大學(xué)科組——年級學(xué)科組的四級網(wǎng)絡(luò)管理體系,確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,堅(jiān)持半日研修活動(dòng),學(xué)習(xí)新課改精神,帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn),對新上崗的教師,要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn),促其盡快上道入門;中間層的教師,引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,開展研究,不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題,通過教育科研,逐步形成特色,努力打出旗幟。

4.促進(jìn)特色發(fā)展。

對新課程改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入和發(fā)展,及時(shí)推薦學(xué)習(xí)書刊及。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇二

做好蘇州市級立項(xiàng)課題的具體落實(shí)研究、太倉市級立項(xiàng)課題的中期匯報(bào)工作。課題組老師要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),根據(jù)前一階段的研究情況進(jìn)一步深入研究,完成研究計(jì)劃,寫好觀察記錄,不斷分析、不斷總結(jié),完善課題方案。通過各種途徑切實(shí)提高教師的科研水平與業(yè)務(wù)水平,加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化成長。

(二)完善科研制度,規(guī)范課題研究過程管理。

為規(guī)范過程管理,有效保證課題正常進(jìn)行,我們將在課題承擔(dān)者中實(shí)施以下工作制度:按時(shí)制訂課題研究階段計(jì)劃、每月參加一次科研例會(huì),小結(jié)并匯報(bào)自己的課題研究情況、每學(xué)期圍繞自己承擔(dān)的課題上好研究課,并進(jìn)行自我評析、期末寫好課題階段小結(jié)或論文。

(三)我們要堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向貫穿課程始終,以課程審議為途徑,一起發(fā)現(xiàn)問題解決問題。前審議中對主題的主題目標(biāo)、已有經(jīng)驗(yàn)、主題資源、主題網(wǎng)絡(luò)圖(刪除不適宜本園幼兒的單個(gè)教育活動(dòng),并說明理由;結(jié)合本土資源、幼兒經(jīng)驗(yàn)等設(shè)計(jì)多樣化的活動(dòng)作為課程內(nèi)容的補(bǔ)充)、各班主題切入方式等的商討;中審議中圍繞各班的問題進(jìn)行討論,最終形成一致性意見。

(四)推廣科研成果。我們將以幼兒園主頁宣傳窗口,鼓勵(lì)教師及時(shí)撰寫信息及文章,發(fā)布于網(wǎng)站;積極利用各種途徑,向家長、同行、社會(huì)宣傳我園的教科研成果。同時(shí)將著力組織教師參加各級各類征文、論文比賽;選送一批文章、案例、教育敘事、活動(dòng)設(shè)計(jì)等教科研成果,向各級各類雜志、刊物投稿,爭取有一定數(shù)量的發(fā)表率。加大推廣與宣傳力度,展示我園教育改革與發(fā)展的成果。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇三

一、指導(dǎo)思想:。

以“以人為本”的思想為指導(dǎo),充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí),注重德育活動(dòng)的組織實(shí)施。以活動(dòng)系列化、形式多樣化、過程重體驗(yàn)、內(nèi)容針對性為目標(biāo)加強(qiáng)活動(dòng)建設(shè)。德育活動(dòng)要講實(shí)效,重過程,力求每次活動(dòng)都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。鞏固校園文化建設(shè)成果,強(qiáng)化學(xué)生個(gè)體,良好品德行為習(xí)慣的養(yǎng)成,探索學(xué)生良好心理素質(zhì)形成的規(guī)律與方法,完善美育和勞動(dòng)教育促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。

二、工作要點(diǎn):

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識(shí),促進(jìn)和推動(dòng)學(xué)校德育工作。

2、結(jié)合本學(xué)期學(xué)校工作重點(diǎn),進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),培養(yǎng)一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實(shí)效、開拓進(jìn)取的班主任隊(duì)伍。開展優(yōu)秀班主任的帶頭、指導(dǎo)作用,通過班主任例會(huì)學(xué)習(xí)、經(jīng)驗(yàn)交流、班隊(duì)會(huì)的參觀等,促進(jìn)班主任管理班級的工作水平和能力的提高。其次做好學(xué)困生的思想教育工作,通過三心(愛心、耐心、恒心)一訪,與家長常溝通,形成施教合力,嚴(yán)禁有體罰和變相體罰學(xué)生現(xiàn)象。

三、工作目標(biāo):。

(一)加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育。

(二)加強(qiáng)法制教育,加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)期內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生。

(三)深化少先隊(duì)活動(dòng),從活動(dòng)中培養(yǎng)和提高學(xué)生的素質(zhì)。組織開展綜合實(shí)踐活動(dòng),不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。

(四)堅(jiān)持“三個(gè)加強(qiáng)”,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)德育科研,調(diào)動(dòng)校內(nèi)各條線的育人積極性,全員育人,全程育人,爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

(五)進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)檢查力度。

1、加強(qiáng)值周工作管理。學(xué)校將不斷完善各種規(guī)章制度,加強(qiáng)對學(xué)生的儀表儀容、紅領(lǐng)巾的佩戴、遲到早退、亂買零食等情況的檢查工作,加大對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)生的處罰力度,每天都有“文明禮儀小衛(wèi)士”小組成員和學(xué)校值日領(lǐng)導(dǎo)站在學(xué)校門口監(jiān)督,以保證學(xué)校良好的秩序和風(fēng)氣。

2、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動(dòng),有學(xué)生代表講話,用自己身邊的典型事例進(jìn)行教育,具有真實(shí)可信度,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

3、繼續(xù)進(jìn)行班級量化評比,每周公布一次,具體項(xiàng)目有:班紀(jì)班風(fēng)、各班清潔區(qū)衛(wèi)生評比。

(六)抓好德育基礎(chǔ)教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

1、主要是規(guī)范語言,要求學(xué)生講普通話,正確使用文明用語,不說臟話、粗話,規(guī)范學(xué)生日?;顒?dòng),不在教室跑跳、不打架,積極參加興趣小組活動(dòng)。隊(duì)列、早操、各種集會(huì)做到快、靜、齊。開展文明班級、文明學(xué)生評選活動(dòng),學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育專項(xiàng)檢查評價(jià),每周一評,每月一小結(jié)。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,交通安全知識(shí)教育,通過圖片展覽、召開主題班隊(duì)會(huì)等形式,把這些知識(shí)灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?,培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

3、開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。繼續(xù)以“弘揚(yáng)和培育民族精神、文明行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”為重點(diǎn)。各班德育工作是學(xué)校工作的重要組成部分,我校將以爭創(chuàng)文明學(xué)校為目標(biāo),嚴(yán)格常規(guī)管理,注重養(yǎng)成教育,深入開展各項(xiàng)活動(dòng),為構(gòu)建和諧校園而不懈努力!

活動(dòng)安排:

九月份——安全教育月。

1.開學(xué)對學(xué)生進(jìn)行收心教育和安全教育、精心上好“開學(xué)第一課”

2.尊師教育,文明禮儀教育。

3.教師節(jié)、中秋節(jié)手抄報(bào)評比、黑板報(bào)評比、感恩教育等活動(dòng)、

十月份——國情教育月。

1.慶國慶詩歌朗誦比賽活動(dòng)。

2.慶國慶師生書法、繪畫展。

3.對學(xué)生滲透愛國教育。

十一月份——感恩教育月。

1.重陽敬老教育。

2.班主任例會(huì)。

3.感恩教育。

4.法制教育。

十二月份——常規(guī)教育月。

1.安全教育。

2.節(jié)約教育。

3.心理健康教育。

4.反邪教教育。

一月份——總結(jié)月。

1.優(yōu)秀評選工作。

2.期末工作總結(jié)。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇四

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),緊緊圍繞教育局教學(xué)工作要點(diǎn),以日常教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)小課題研究為抓手,搭建各級各類教科研平臺(tái),不斷增強(qiáng)教師的科研意識(shí)和科研水平,積極促進(jìn)教育理論與實(shí)踐的結(jié)合,促進(jìn)教育科研成果的轉(zhuǎn)化和應(yīng)用,逐步形成以校本化教研科研為重點(diǎn)的可持續(xù)發(fā)展的教育科研運(yùn)行機(jī)制,進(jìn)一步提升學(xué)校的教科研水平。

二、主要任務(wù)和目標(biāo)。

1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新教師教育理念。

加強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)培訓(xùn),不斷更新和轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2.立足課堂,提升教師反思能力。

聚焦課堂教學(xué),構(gòu)建以學(xué)定教的課堂教學(xué)體系,實(shí)施教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃為抓手,以教師讀書工程的實(shí)施為載體,以課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為主陣地,以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專業(yè)發(fā)展成長機(jī)制。

3.問題導(dǎo)向,推進(jìn)小課題研究。

以課堂教學(xué)中遇到的小問題為導(dǎo)向,深入扎實(shí)的開展好小課題研究,解決問題,改進(jìn)教學(xué),力求取得更好、更大的成效,努力提升教師的教科研水平,要在課例研究、師訓(xùn)研究、校園文化建設(shè)研究和班級管理研究四個(gè)方面取得新的突破。

4.樹立品牌,創(chuàng)建學(xué)校特色課程。

學(xué)校創(chuàng)建一切條件,積極鼓勵(lì)教師主動(dòng)有效地開發(fā)實(shí)施校本課程,圍繞學(xué)校已經(jīng)較為成熟的課題,不斷豐富和完善,使之成為學(xué)校的特色課程,從而彰顯學(xué)校辦學(xué)特色,形成促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的課程體系。

5.互相交流,搭建研究共享平臺(tái)。

學(xué)校努力為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想,互通信息的平臺(tái),并為我校的對外宣傳和交流暢通一條便捷的通道。

三、主要工作措施和要求。

(一)打造一支業(yè)務(wù)精湛的科研骨干隊(duì)伍。

1.強(qiáng)化主題培訓(xùn),更新教育理念,改進(jìn)教育行為。

學(xué)校將通過主題報(bào)告、集中培訓(xùn)、以會(huì)代訓(xùn)、論壇交流等形式加強(qiáng)思想引領(lǐng),開闊視野,形成共識(shí),豐富知識(shí),提升素養(yǎng);另一方面,教師自主研修,通過“三個(gè)一”(即讀好一本教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)類著作、研究一節(jié)網(wǎng)上發(fā)布的教學(xué)大賽教學(xué)視頻課、結(jié)合實(shí)踐寫好一篇教后反思)等任務(wù)的完成,真正樹立起體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀及學(xué)生觀、教學(xué)觀、課程觀等思想觀念。

2.開展讀書沙龍,提升教師科研理論素養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)成長。

學(xué)校將開展“讀書伴我成長—教師讀書沙龍活動(dòng)”。要求教師全員參與到讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)中來,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,認(rèn)真落實(shí)讀書學(xué)習(xí)“五個(gè)一”活動(dòng)要求,即每周讀一篇文章,每月讀一本刊物,每期讀一本專著,每年參加一次讀書論壇活動(dòng),并做到警句能背誦,名篇有體會(huì),教學(xué)有行動(dòng),反思有案例,營造“好讀書,善思考,勤記錄,能寫作”的濃厚氛圍。通過這樣的活動(dòng),增強(qiáng)教師的文化底蘊(yùn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

3、搭建各類平臺(tái),分層指導(dǎo)提高,提升教師的科研水平。

學(xué)校將為全體教師創(chuàng)設(shè)和搭建各級各類教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)研究平臺(tái),根據(jù)不同年齡層次、不同的需求,以賽課比武、課題研究等方式,多層次的培訓(xùn),努力為各層次的教師搭建盡快發(fā)展成長的平臺(tái),提供成功的條件,創(chuàng)設(shè)成名的機(jī)會(huì),積極推動(dòng)向高層次邁進(jìn),同時(shí)充分發(fā)揮各級名師、骨干教師、教學(xué)能手在教師常規(guī)培訓(xùn)、新課程改革和課堂教學(xué)中的輻射帶動(dòng)作用,本學(xué)年學(xué)校將舉辦各級骨干教師教學(xué)技能公開展示活動(dòng);狠抓青年教師的培養(yǎng)工作,讓青年教師優(yōu)先外出參加各級、各形式的觀摩學(xué)習(xí),認(rèn)真落實(shí)骨干教師與青年教師“師徒結(jié)對”幫扶制度,廣泛開展青年教師教學(xué)練兵和聽評課活動(dòng),努力為青年教師創(chuàng)設(shè)成長發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)其盡快成長成熟。

(二)、積極推進(jìn)各級各類課題研究。

1、以課堂教學(xué)問題為導(dǎo)向,扎實(shí)推進(jìn)各類課題研究。

學(xué)校將緊緊圍繞新課改和教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)實(shí)踐中的焦點(diǎn)、疑惑和實(shí)際問題進(jìn)行研究和探索,通過解決實(shí)際教育教學(xué)(此文來自斐斐課件園)問題,有效地改進(jìn)工作和教學(xué),使小課題研究形成為我校的`教科研鮮明特色,使小課題研究成為促進(jìn)教師專業(yè)成長的重要途徑。本學(xué)年每個(gè)備課組都要有自己的小課題研究活動(dòng),各教研組還要至少交一份小課題研究的實(shí)施方案和研究成果。各課題研究組要圍繞研究計(jì)劃進(jìn)一步開展扎實(shí)有效的研究工作。同時(shí),要把課堂教學(xué)作為實(shí)施“草根式”小課題研究的主渠道,積極開展以上課、說課、評課為基本形式的課堂教學(xué)競賽活動(dòng),深入探究各個(gè)學(xué)科教學(xué)的基本策略;逐步形成“課題從課堂教學(xué)中去選,研究到課堂教學(xué)中去做,答案到課堂教學(xué)中去找,成果到課堂教學(xué)中去用”的研究文化。引導(dǎo)教師研教結(jié)合,在實(shí)踐中反思,在反思中提高。

2、以各類科研評比為契機(jī),扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校課題研究。

學(xué)校將積極參加市區(qū)的課題申報(bào),并以此為契機(jī),積極鼓勵(lì)教師參與課題申報(bào),指導(dǎo)教師撰寫課題申請書,同時(shí)不斷加強(qiáng)對教師科研方法的指導(dǎo)和培訓(xùn),形成以教研組為核心的學(xué)校教科研團(tuán)隊(duì),不斷增強(qiáng)教師的課題研究意識(shí),不斷提升教師的課題研究能力。

(三)以學(xué)校教科成果展示為平臺(tái),推進(jìn)教科成果轉(zhuǎn)化。

1、完善學(xué)??蒲匈Y源庫建設(shè),不斷加大教科研推廣力度。

學(xué)校將各級各類的教科研成果上傳至校園網(wǎng)以及微信群和博客群中,切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗(yàn),溝通思想,互通信息的平臺(tái),為我校的教科研成果的轉(zhuǎn)化構(gòu)建暢通便捷的通道。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,我校教科研工作將圍繞“教研興校”這一工作中心,積極開展教育教學(xué)的科學(xué)研究活動(dòng),開展教師隊(duì)伍建設(shè)工作,不斷提高教師的教育教學(xué)水平和教科研水平,以期取得更多的形式多樣的科研成果。結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況,及工作安排,特制定本學(xué)期教育科研工作計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想。

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,以課本為本,圍繞學(xué)校提出的工作目標(biāo),依托全校教師,以課程改革為重點(diǎn),以課題研究為載體,堅(jiān)持科研管理科學(xué)化、科研組織網(wǎng)絡(luò)化、科研資料信息化、課題管理規(guī)范化、科研隊(duì)伍層次化等方面開展好學(xué)??蒲泄ぷ?。積極開展校本教科研活動(dòng),推進(jìn)課程改革,轉(zhuǎn)變觀念,使教科研工作有新的發(fā)展,新的突破,新的高度。

二、工作目標(biāo)。

堅(jiān)持以學(xué)校工作意見和市縣教科室計(jì)劃為指導(dǎo),積極營造“教學(xué)即研究”的科研氛圍,遵循教育科研“關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進(jìn)課堂、師生成長”的原則,把解決教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究重點(diǎn),把促進(jìn)教師專業(yè)成長作為歸宿,圍繞“規(guī)范、有效、校本、特色”四個(gè)關(guān)鍵詞,以教育科研促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高為中心,努力追求教育科研形態(tài)的“多元化”,在改進(jìn)實(shí)踐中提升教育科研的層次和水平。

三、工作任務(wù)。

(一)教研活動(dòng)。

繼續(xù)加強(qiáng)集體備課與自主創(chuàng)新相結(jié)合的.教研活動(dòng),嚴(yán)格落實(shí)《教研活動(dòng)制度》的有關(guān)要求,做到每周有檢查,每月有通報(bào),每學(xué)期有評比和表彰。

(二)課題研究。

1.申報(bào)、立項(xiàng)省級以上重大課題1~2項(xiàng),3年左右結(jié)題,爭取能涉及學(xué)校教育教學(xué)較多方面,能夠團(tuán)結(jié)各個(gè)學(xué)科,讓絕大部分一線教師參與,引領(lǐng)學(xué)校全面發(fā)展,提升學(xué)校教育質(zhì)量,推動(dòng)教師教科研水平。

2.本年度將建立課題研究校內(nèi)監(jiān)督機(jī)制,要求所有我校教師集體或個(gè)人或以協(xié)作等方式申報(bào)并立項(xiàng)課題,在教科室登記、建檔后,定期填寫“課題研究情況匯報(bào)表”報(bào)存教科室,如期結(jié)題以及課題獲獎(jiǎng)等檔案,交由教科室建檔報(bào)存,形成完成檔案。

(三)做好新教師的“拜師結(jié)對”工作。

1.本年度要安排好年青教師教師參加“拜師結(jié)對”活動(dòng)。9月底,要做好師徒結(jié)對簽約儀式,并做好活動(dòng)的中期檢查督促工作。

檢查內(nèi)容為:新分教師的聽課情況;指導(dǎo)教師的指導(dǎo)備課情況等等。

2.評選本學(xué)期“拜師結(jié)對”活動(dòng)中優(yōu)秀師徒。

3.做好上述材料的建檔工作。

(四)校內(nèi)競賽。

1.組織新進(jìn)老師上好匯報(bào)展示課。

2.組織全校老師積極參加優(yōu)質(zhì)課競賽,并做好材料的整理工作。

(五)校內(nèi)出版工作。

1.編印一至六年級必讀書目的閱讀課教案集。

2.編印優(yōu)質(zhì)課競賽教案集。

12月份完成“20xx年教師優(yōu)秀教案集”,這一集將主要選于20xx年優(yōu)質(zhì)課競賽教案。

(六)其他工作。

1.做好各級各類論文,以及學(xué)生作品的評選活動(dòng)的宣傳、組織與推薦工作。

2.做好各科競賽的組織工作。

四、工作措施。

(一)深化課題研究規(guī)范課題研究過程。

規(guī)范的管理是提高科研實(shí)效的保證,是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教科研工作健康有序、高效運(yùn)行的關(guān)鍵。在強(qiáng)化課題過程管理的同時(shí),由教科室牽頭,組織課題組長開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐、邊研究、邊總結(jié),不斷探索,使課題研究多出成果。

1.抓好課題過程的實(shí)效性。

本學(xué)期,教科室將按照上級有關(guān)文件精神,對學(xué)?,F(xiàn)有課題進(jìn)行規(guī)范管理,每月一次組織教科研的專題活動(dòng)。課題研究組分工到人,計(jì)劃、總結(jié)、活動(dòng)記錄、資料收集有課題組長承擔(dān),使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范性和科學(xué)性,提高課題研究的針對性、實(shí)效性,不斷提高學(xué)校教育教學(xué)內(nèi)涵。從管理中求質(zhì)量,從管理中求規(guī)范,從管理中求發(fā)展,為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量做出努力,增添教科室的亮點(diǎn)。

2.做好課題管理的規(guī)范性。

本學(xué)期,在課題研究方面,繼續(xù)由教科室牽頭,以各子課題組為研究單位,定期召開子課題組長會(huì)議,組織課題組開展多層次、多渠道、全方位的研究,使課題研究早出成果,多出成果。本學(xué)期,教科室將沿襲過去的成功做法,要求各子課題組在學(xué)期初制訂學(xué)期研究計(jì)劃,按計(jì)劃開展研究,定期對各子課題進(jìn)行階段推進(jìn),檢查落實(shí)研究的進(jìn)展情況,確保課題研究的過程真實(shí)、有效。學(xué)期末,各子課題組組長撰寫課題研究學(xué)期總結(jié),并注意過程性資料的收集與整理。

3.提高科研成果的推廣性。

把鼓勵(lì)撰寫與組織評比相結(jié)合,積極鼓勵(lì)每位教師撰寫課題研究論文、教育教學(xué)案例等,并向各級各類刊物投稿,組織教師積極參加各級各類的征文、論文競賽,使教師由“經(jīng)驗(yàn)型”轉(zhuǎn)向“科研型”,切實(shí)提高教師的科研能力,促進(jìn)科研成果的推廣和運(yùn)用。

與此同時(shí),積極發(fā)動(dòng)每位教師參與校報(bào)《汛之韻》的投稿、編輯工作,使校報(bào)更好地展現(xiàn)我校學(xué)習(xí)、科研特色。

(二)開辟多種渠道加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)。

1.集中學(xué)習(xí)和自己學(xué)習(xí)相結(jié)合。

今年我們?nèi)蕴岢宰詫W(xué)為主組織學(xué)習(xí)為輔的學(xué)習(xí)方式,認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)理論。本學(xué)期我們可以結(jié)合教研組活動(dòng)時(shí)進(jìn)行集中學(xué)習(xí),課題組長要提前搜集資料下發(fā)給老師。教師也可以在網(wǎng)站上學(xué)習(xí),青年骨干教師要多上“全國中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)”學(xué)習(xí)專家講座和授課。

2.精讀與通讀相結(jié)合。

要求每位教師充分利用學(xué)校的圖書資源,開展讀書工程,倡導(dǎo)讀名著讀經(jīng)典的風(fēng)尚。每位教師將學(xué)到的先進(jìn)理念,前沿信息,優(yōu)秀教法,成功舉措,同自己的教學(xué)實(shí)踐相融合,提升自己的教學(xué)水平。

3.讀與寫相結(jié)合。

堅(jiān)持寫好學(xué)習(xí)心得、體會(huì),要求剛參加工作的青年教師認(rèn)真撰寫讀書筆記,可以寫讀書后的心得,也可以運(yùn)用書中的理論結(jié)合自己的教育故事寫。根據(jù)教導(dǎo)處要求,每位教師特別是青年教師要積極撰寫教學(xué)隨筆,每周一篇,每篇不少于200字。

(三)開展校本培訓(xùn)促進(jìn)教師專業(yè)成長。

1.加強(qiáng)科研隊(duì)伍的建設(shè)。

繼續(xù)通過“請進(jìn)來,走出去”的辦法,為老師們盡可能地創(chuàng)設(shè)提高學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。學(xué)校將邀請有關(guān)教育專家、教學(xué)行家來校作講座、指導(dǎo),幫助教師進(jìn)一步更新教育理念。組織教師參加各級各類的研討活動(dòng)、出席觀摩交流,促使教師逐步由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。

2.營造良好學(xué)術(shù)氛圍。

開展各種以教科研與教學(xué)相結(jié)合為主題的學(xué)術(shù)活動(dòng),為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)、探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。通過新老教師師徒結(jié)對、說課比賽、撰寫教育隨筆比賽等形式,引領(lǐng)教師始終關(guān)注和直面現(xiàn)實(shí),善于發(fā)發(fā)現(xiàn),把課題研究與校本培訓(xùn)、培訓(xùn)與考核、培訓(xùn)與評優(yōu)、培訓(xùn)與小型競賽相結(jié)合,以促進(jìn)骨干教師的茁壯成長,真正發(fā)揮骨干教師的作用,不斷推動(dòng)我校校本培訓(xùn)工作的深入開展。

3.結(jié)合各類征文活動(dòng)。

繼續(xù)開展校內(nèi)教育教學(xué)論文、教學(xué)案例分析等征文評比活動(dòng),進(jìn)一步提高教師的教學(xué)反思能力,在提高專業(yè)化水平的道路上不斷發(fā)展和完善自我。

4.加強(qiáng)教科研骨干隊(duì)伍建設(shè)。

繼續(xù)組織課題組長參加課題研究的管理工作,如一起聽課題組成員的隨堂課,參與研討課等。為加速青年教師的成長,要求新進(jìn)教師本學(xué)期精心設(shè)計(jì)教案,認(rèn)真上好匯報(bào)課,及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思,35周歲以下的青年教師人人爭取參加校舉行的優(yōu)質(zhì)課評比,并至少參加一次市級以上的論文比賽,爭取獲得佳績。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇六

為進(jìn)一步確立“內(nèi)涵求發(fā)展,機(jī)制求創(chuàng)新,隊(duì)伍求提高”為核心的現(xiàn)代教育觀點(diǎn),切實(shí)把優(yōu)化教育過程,更新課程內(nèi)容作為深入教育科研,推動(dòng)教育改革的主要抓手。堅(jiān)持教育科研為教育改革和發(fā)展的實(shí)踐服務(wù),為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),為促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展和學(xué)生的健康成長服務(wù)為宗旨,以教師學(xué)習(xí)觀念的真正轉(zhuǎn)變?yōu)橄葘?dǎo),以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn),結(jié)合“評好課”課改要求,力爭做到重點(diǎn)突出,組織有序,以活動(dòng)促發(fā)展,使教研工作更好的促進(jìn)學(xué)生和教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

1、認(rèn)真落實(shí)教研組活動(dòng)計(jì)劃的各項(xiàng)要求、任務(wù),做到不走形式,關(guān)注教師自身的發(fā)展。

2、繼續(xù)組織全體老師學(xué)習(xí)、實(shí)踐《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,加強(qiáng)對課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),樹立先進(jìn)的語文課程理念,處理好語文學(xué)科工具性和人文性的關(guān)系,實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的融合,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。努力將學(xué)、教相結(jié)合,以學(xué)促教,以教促學(xué);集中培訓(xùn)與分點(diǎn)培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,力爭讓每個(gè)教師學(xué)有所獲,并能用于指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

3、繼續(xù)進(jìn)一步作好“評好課”課改研究工作。結(jié)合區(qū)內(nèi)青年教師大賽,本著人人參與,課課反思的原則,及時(shí)而有效展開評課,讓大賽帶動(dòng)學(xué)校教師隊(duì)伍尤其是青年教師的成長。

4、加強(qiáng)教研論文的撰寫工作,以“評好課”為題,各年級段實(shí)際特點(diǎn)進(jìn)行專題研究,寫好有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)論文,加強(qiáng)對課堂教學(xué)行為的反思。

5、以“提升教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控。

6、落實(shí)各項(xiàng)語文常規(guī)工作,使學(xué)校語文教學(xué)扎實(shí)有效,做好“六認(rèn)真”的檢查記載,規(guī)范學(xué)生作業(yè)布置及批改要求。

7、配合教導(dǎo)處開展并組織“迎春杯”作文等比賽。

十月份:青年教師展示課研討業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)區(qū)級“青年教師大賽”賽前準(zhǔn)備檢查作業(yè)。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇七

關(guān)注科研指導(dǎo)的內(nèi)容、形式要系統(tǒng)性和科學(xué)性。圍繞幼兒園的龍頭課題,以年級為單位,合作建立“研討與實(shí)踐”的研究方式;完善課題分級網(wǎng)絡(luò),形成園級、組級、個(gè)人多級課題網(wǎng)絡(luò),并有針對性地實(shí)施監(jiān)督與指導(dǎo),確保每組科研課題的成效。

(二)拓寬課題研究,爭取科研成果。

依據(jù)《基于家園合作背景下的幼兒禮儀教育養(yǎng)成》市級課題計(jì)劃,有序做好階段性課題研究活動(dòng)的組織與實(shí)施。在“科研與教研共研”的背景下,各年級組制定課題計(jì)劃,不斷豐富家園特色活動(dòng)的內(nèi)容與內(nèi)涵,培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì),提高教師實(shí)踐課題的能力。除此之外,加強(qiáng)園級課題的開發(fā),注重科研管理平臺(tái)的應(yīng)用,以整體培訓(xùn)與個(gè)體指導(dǎo)為載體提升教師參與課題研究的意識(shí)和能力。

(三)搭建多元平臺(tái),助力教師研究。

圍繞我園課題研究的階段目標(biāo),多方宣傳,鼓勵(lì)骨干教師、青年教師、個(gè)人與小組合作研究集體項(xiàng)目,為教師搭建更多平臺(tái),為教師自主申報(bào)相關(guān)課例研究活動(dòng)提供支持。

(四)注重資源整合,提升培訓(xùn)質(zhì)量。

利用市級科邀請專家、行家來園講座、指導(dǎo),豐富我園科研培訓(xùn)形式與內(nèi)容,注重學(xué)習(xí)資料的整合,開設(shè)適合我園實(shí)際、切實(shí)能提升教師教育教學(xué)、教育科研、案例撰寫能力的培訓(xùn)。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇八

4、邀請鎮(zhèn)科教辦的領(lǐng)導(dǎo)親臨我園指導(dǎo)工作。

1、市級課題《在人際交往中激發(fā)幼兒的責(zé)任心》結(jié)題報(bào)告會(huì)。

2、教師上交論文,召開教師優(yōu)秀論文交流會(huì)。

3、組織教師外出參觀學(xué)習(xí)。

1、確立研究新課題,申報(bào)市級立項(xiàng)。

2、共同研究制定課題的實(shí)驗(yàn)方案;做好子課題的分工。

3、搜集所研究課題的有關(guān)資料。

4、各級組開展教研觀摩活動(dòng)。

1、針對教師在課題研究過程中所遇到的難題展開研討,共同尋求解決方法。

2、舉行教師優(yōu)質(zhì)課評比,進(jìn)一步提高保教質(zhì)量。

3、鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記。

1、認(rèn)真做好科研工作總結(jié),并準(zhǔn)時(shí)上交到鎮(zhèn)科教辦。

2、整理課題研究資料,歸類存檔。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期,教科研室將圍繞學(xué)校xx年工作目標(biāo),堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的方針,堅(jiān)持科研與教研緊密結(jié)合的原則,以“xx”課題研究為中心,以教科研制度建設(shè)為保障,增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性,使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),盡快形成一批專家型、學(xué)者型、科研型教師,增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持年級主任負(fù)責(zé)制,認(rèn)真開展校本培訓(xùn),利用雙周日下午把課標(biāo)解讀、教材疏通作為重點(diǎn),積極組織教師參加培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn):學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)工作,一是聘請有關(guān)專家對我鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式,增強(qiáng)教師的教育理論素養(yǎng)及提高教育教學(xué)水平;二是組織學(xué)校骨干教師對所指定的教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)與幫扶;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是組織青年教師繼續(xù)利用課余時(shí)間觀看特級教師上課錄象,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,及時(shí)學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平;五是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;六是增加教師外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,提供平臺(tái)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究:教師要確立全面的質(zhì)量觀,不僅要重視考試成績,而且更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略,提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力:通過上幾個(gè)學(xué)期在全鎮(zhèn)教師的共同努力下,“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式及“七不六讓”的教學(xué)策略已有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī),加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的新局面。

xx年是新一輪教育規(guī)劃的開始年,我鎮(zhèn)小學(xué)已申報(bào)省級《信息技術(shù)對于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級課題《新形勢下班集體建設(shè)的研究》兩個(gè)課題,其中市級課題已立項(xiàng),省級課題正在申批中。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)將從整體出發(fā),以提高我鎮(zhèn)小學(xué)教科研水平為宗旨,申報(bào)縣級“xx”短期課題20個(gè)。并對課題研究將進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化過程管理:

1、構(gòu)建科研例會(huì)制,營造科研新氛圍

教科室將按上級有關(guān)文件精神,對學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié),不斷探索,光上升為理論,使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運(yùn)行科研工作例會(huì)制,結(jié)合常規(guī)科研活動(dòng),充分利用兩周一次的研討活動(dòng),收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題與困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、競爭、求實(shí)的教科研氛圍,人人做到為課題研究出謀劃策,把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事,認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作,踴躍參加各類課題研究課的開課實(shí)踐活動(dòng),各級撰寫心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。

2、各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理,按計(jì)劃,有步驟的扎實(shí)開展研究活動(dòng)

特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教研結(jié)合,一方面,課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng),認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié),可以是文字記載、也可以是音像畫面,以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。具體要求每個(gè)課題組完成四項(xiàng)工作:一是建立課題組例會(huì)制度,定期召開課題組成員會(huì);二是定期組織老師學(xué)習(xí)教科研知識(shí);三是研究過程落實(shí),各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動(dòng),每次研討要有明確的目的;四是及時(shí)反饋,各課題組及時(shí)提供一條研究信息并上報(bào),并要求課題組成員要完成“五個(gè)一”活動(dòng):每月一篇讀書筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄?、一?jié)研討課、一篇論文。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十

深入開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃研究與指導(dǎo)。

切實(shí)把握學(xué)段課程改革重點(diǎn)。

積極開展學(xué)段教學(xué)銜接研究。

著力推進(jìn)“愛閱讀”活動(dòng)。

2.堅(jiān)持“學(xué)為中心”,堅(jiān)持推進(jìn)課堂改革。

持續(xù)推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)。

探索基于技術(shù)的教與學(xué)模式創(chuàng)新。

3.堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向,積極推進(jìn)評價(jià)研究。

開展課程與教學(xué)評價(jià)研究。

深化學(xué)生學(xué)習(xí)的研究。

加強(qiáng)考試命題技術(shù)研究。

4.堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新,著力提升教科研質(zhì)量。

創(chuàng)新教育科研骨干教師培養(yǎng)模式。

依托互聯(lián)網(wǎng)+,引領(lǐng)教研新常態(tài)。

5.堅(jiān)持名師引領(lǐng),有效發(fā)揮名師效應(yīng)。

6.堅(jiān)持精準(zhǔn)服務(wù),加強(qiáng)自身建設(shè)。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十一

指導(dǎo)思想:。

我校在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹上級的指示精神,按照構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的要求,以辦好人民滿意的教育為宗旨,以構(gòu)建和諧校園為抓手,以"學(xué)校管理規(guī)范年"為主題,深入學(xué)習(xí)貫徹新修訂的義務(wù)教育法,推進(jìn)教育創(chuàng)新,深化課堂改革,全面提升我校的各項(xiàng)工作.

一加強(qiáng)德育教育,構(gòu)建和諧校園。

1構(gòu)建和諧領(lǐng)導(dǎo)班子.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校工作的領(lǐng)頭羊風(fēng)向標(biāo).這個(gè)班子人員的一言一行,一舉一動(dòng),都至關(guān)重要.班子人員要講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),講民主,識(shí)大體,顧大局,真正起到模范帶頭作用.

2同事之間要互幫互助,互敬互愛,互相學(xué)習(xí),相互理解,寬宏大量.教師是人類靈魂的工程師,教師要為人師表.每位教師要從小事做起,從我做起,從身邊做起.尊重同事,尊重學(xué)生,和平相處.

3創(chuàng)新德育載體,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè),辦好學(xué)校少先隊(duì)報(bào)宣傳欄.開展"創(chuàng)文明班級,當(dāng)文明學(xué)生"等活動(dòng),發(fā)揮少先隊(duì)組織教育功能.結(jié)合本地實(shí)際,充分挖掘地方人文歷史社會(huì)德育資源,豐富學(xué)校德育內(nèi)容.積極開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),組織學(xué)生走出校園,走向社會(huì),體驗(yàn)真實(shí),回歸自然,強(qiáng)化自律意識(shí)責(zé)任意識(shí),讓學(xué)生在和諧中健康成長.

4在學(xué)校工作中要樹立一種正氣,要堅(jiān)持"德育為首,育人為先"的原則.要在困難面前見行動(dòng),榮譽(yù)面前講成績,堅(jiān)決杜絕見困難就躲,見榮譽(yù)就要的現(xiàn)象發(fā)生.

二腳踏實(shí)地抓教學(xué),一心一意求質(zhì)量.

1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理.認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹區(qū)教研室頒發(fā)的小學(xué)教學(xué)規(guī)程.在教案方面,杜絕翻版盜版.要結(jié)合新一屆學(xué)生,新的教學(xué)理念,寫出新教案,要有創(chuàng)新.每篇課文或每個(gè)單元要寫教學(xué)反思.作業(yè)布置上要數(shù)量適中,要題型多樣,要講質(zhì)量;杜絕題型單一,數(shù)量多多.作業(yè)批改要及時(shí)認(rèn)真,提倡當(dāng)堂批改,當(dāng)天批改.杜絕學(xué)生代改或一"閱"了之.

2堅(jiān)持教學(xué)常規(guī)檢查.開學(xué)初細(xì)查,認(rèn)真檢查每位教師的計(jì)劃是否切實(shí)可行,作業(yè)設(shè)置是否全面,班主任工作是否到位.學(xué)期末全面檢查,查看一學(xué)期教師工作情況.平時(shí)一月一次,針對具體情況,確定檢查項(xiàng)目.

3抓好課堂教學(xué),提高教學(xué)成績.發(fā)揮好學(xué)校的青年骨干教師的模范帶頭作用,開好校級示范課.本學(xué)期不少于4節(jié)課,語文數(shù)學(xué)英語體育各一節(jié).學(xué)校教師全員參與,骨干教師講課說課,聽課教師評課,做到暢所欲言,共同提高.同時(shí),還要開展教師間互聽課活動(dòng),使每位教師的聽課次數(shù)不少于20節(jié).

4開展好教研活動(dòng),提高教師的業(yè)務(wù)水平.教研活動(dòng)仍以課堂教學(xué)為主,并和單元備課相結(jié)合.重視過程的管理,不走過場,不流于形式.

三調(diào)整教師評估機(jī)制.落實(shí)好任城區(qū)小學(xué)生管理的規(guī)定,為暑期的教師聘任做好準(zhǔn)備工作.從制度上要和上級主管部門保持一致,運(yùn)用多元多樣的評價(jià)方式,體現(xiàn)公平公正公開的原則,增加操作的透明度.

四搞好綠化美化.春天是綠化美化的大好時(shí)節(jié),一定要抓住這一時(shí)機(jī),在校園的空地上栽好花,種好草,植好樹,美化好校園,凈化好空氣,為師生營造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境.

五安全工作不放松.牢固樹立"安全第一"的思想,要警鐘長鳴,建立長期的防范機(jī)制,決不可掉以輕心.要利用校會(huì)班會(huì)國旗下講話等形式經(jīng)常講,利用好黑板報(bào)手抄報(bào)定期宣傳.同時(shí),還要結(jié)合時(shí)令做好預(yù)防工作.結(jié)合我校情況要特別注意交通安全.

六做好春季運(yùn)動(dòng)會(huì)的準(zhǔn)備工作.我校設(shè)有專職的體育教師,我們要充分發(fā)揮好這一優(yōu)勢,提前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作.

附月份工作安排。

1.開學(xué)。

2.制定各種計(jì)劃。

3.學(xué)校業(yè)務(wù)自查。

4.迎接上級督導(dǎo)評估。

5.參加鎮(zhèn)級教學(xué)基本功比賽。

6.搞好校園綠化美化工作。

1.校級骨干教師示范課。

2.學(xué)校中高年級手抄報(bào)比賽。

3.校園安全工作檢查。

4.電教優(yōu)質(zhì)課電教論文推薦。

5.組織期中考試。

6.舉辦學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

1."五一勞動(dòng)節(jié)"。

2.召開家長會(huì)。

3.開展"紅五月"讀書活動(dòng)。

4.參加全鎮(zhèn)英語口語比賽。

5.學(xué)校業(yè)務(wù)自查。

六月份:1."六一兒童節(jié)"。

2.參加全鎮(zhèn)交流集體備課活動(dòng)。

3.學(xué)校組織六年級摸底考試。

4.迎接鎮(zhèn)教學(xué)常規(guī)視導(dǎo)。

5.組織1~6年級期末考試。

1.寫出各種工作總結(jié)。

2.做好各種資料的收集和整理工作。

3.對學(xué)生做好暑期的安全教育。

4.做好暑期的各項(xiàng)工作。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十二

指導(dǎo)思想:

本學(xué)期,教科研室將圍繞學(xué)校xx年工作目標(biāo),堅(jiān)持以教科研為先導(dǎo)的方針,堅(jiān)持科研與教研緊密結(jié)合的原則,以“xx”課題研究為中心,以教科研制度建設(shè)為保障,增強(qiáng)教科研工作的實(shí)效性,使校本教研真正成為教師專業(yè)發(fā)展的平臺(tái),促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè),盡快形成一批專家型、學(xué)者型、科研型教師,增強(qiáng)學(xué)校的核心競爭力。

具體措施:

一、推進(jìn)課程改革,強(qiáng)化校本培訓(xùn),構(gòu)建學(xué)習(xí)型、科研型教師。

本學(xué)期繼續(xù)堅(jiān)持年級主任負(fù)責(zé)制,認(rèn)真開展校本培訓(xùn),利用雙周日下午把課標(biāo)解讀、教材疏通作為重點(diǎn),積極組織教師參加培訓(xùn)。

1、加強(qiáng)校本培訓(xùn):學(xué)校將采取措施加強(qiáng)對教師業(yè)務(wù)水平的指導(dǎo)工作,一是聘請有關(guān)專家對我鎮(zhèn)教師進(jìn)行培訓(xùn),通過專家的講座及收看優(yōu)秀示范課等形式,增強(qiáng)教師的教育理論素養(yǎng)及提高教育教學(xué)水平;二是組織學(xué)校骨干教師對所指定的教師進(jìn)行一對一指導(dǎo)與幫扶;三是充分發(fā)揮師徒對子的作用,從師德、工作態(tài)度、工作方法、業(yè)務(wù)素養(yǎng)上進(jìn)行全方位的指導(dǎo),提高青年教師的水平;四是組織青年教師繼續(xù)利用課余時(shí)間觀看特級教師上課錄象,從中汲取新的教學(xué)思想和教學(xué)方法,及時(shí)學(xué)以致用,不斷提高教育教學(xué)水平;五是全體教師要充分利用教學(xué)雜志、書籍,加強(qiáng)自學(xué),以不斷把握并適應(yīng)教學(xué)改革的新動(dòng)向;六是增加教師外出學(xué)習(xí)、觀摩的機(jī)會(huì),為教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件,提供平臺(tái)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)課堂教學(xué)評價(jià)體系的研究:教師要確立全面的質(zhì)量觀,不僅要重視考試成績,而且更要關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生走全面發(fā)展之路。

3、繼續(xù)推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,認(rèn)真實(shí)施“七不六讓”的教學(xué)策略,提高教師課堂教學(xué)的駕馭能力:通過上幾個(gè)學(xué)期在全鎮(zhèn)教師的共同努力下,“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式及“七不六讓”的教學(xué)策略已有了較大的進(jìn)展。本學(xué)期將以“贛榆縣教學(xué)質(zhì)量年”為契機(jī),加大力度推進(jìn)“自主學(xué)習(xí)、合作探究”教學(xué)模式,倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手的新局面。

二、抓好課題申報(bào)和研究工作,細(xì)化過程管理。

xx年是新一輪教育規(guī)劃的開始年,我鎮(zhèn)小學(xué)已申報(bào)省級《信息技術(shù)對于學(xué)生創(chuàng)新思維能力的研究》和市級課題《新形勢下班集體建設(shè)的研究》兩個(gè)課題,其中市級課題已立項(xiàng),省級課題正在申批中。本學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)將從整體出發(fā),以提高我鎮(zhèn)小學(xué)教科研水平為宗旨,申報(bào)縣級“xx”短期課題20個(gè)。并對課題研究將進(jìn)一步進(jìn)行細(xì)化過程管理:

1、構(gòu)建科研例會(huì)制,營造科研新氛圍。

教科室將按上級有關(guān)文件精神,對學(xué)校課題進(jìn)行細(xì)化管理。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究,邊實(shí)踐邊研究邊總結(jié),不斷探索,光上升為理論,使課題研究早出成果、多出成果。各課題組要運(yùn)行科研工作例會(huì)制,結(jié)合常規(guī)科研活動(dòng),充分利用兩周一次的研討活動(dòng),收集、反饋實(shí)驗(yàn)中老師們普遍遇到的問題與困惑,分析問題產(chǎn)生的原因;集思廣益,解決問題,保證課題研究的有效推進(jìn)。努力營造課題組內(nèi)健康、向上、競爭、求實(shí)的教科研氛圍,人人做到為課題研究出謀劃策,把課題研究的不斷深入作為自己的份內(nèi)之事,認(rèn)真參與課題研究各個(gè)階段的工作,踴躍參加各類課題研究課的開課實(shí)踐活動(dòng),各級撰寫心得體會(huì)和學(xué)術(shù)論文。

2、各課題負(fù)責(zé)人要嚴(yán)格按照學(xué)校教科研管理,按計(jì)劃,有步驟的扎實(shí)開展研究活動(dòng)。

特別注重平時(shí)研究,堅(jiān)持教研結(jié)合,一方面,課題組內(nèi)成員堅(jiān)持相互觀摩各自組織的研究活動(dòng),認(rèn)真分析課題研究進(jìn)展中的得與失,共同討論研究中遇到的各類問題,努力尋求解決的辦法。另一方面,注重及時(shí)記錄研究過程中每一細(xì)小環(huán)節(jié),可以是文字記載、也可以是音像畫面,以追求研究的實(shí)效性、科學(xué)性。具體要求每個(gè)課題組完成四項(xiàng)工作:一是建立課題組例會(huì)制度,定期召開課題組成員會(huì);二是定期組織老師學(xué)習(xí)教科研知識(shí);三是研究過程落實(shí),各課題組必須在本學(xué)期安排二至三次教學(xué)研討活動(dòng),每次研討要有明確的目的;四是及時(shí)反饋,各課題組及時(shí)提供一條研究信息并上報(bào),并要求課題組成員要完成“五個(gè)一”活動(dòng):每月一篇讀書筆記、一篇教育教學(xué)案例、一篇教學(xué)設(shè)計(jì)或?qū)嶄?、一?jié)研討課、一篇論文。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十三

牢固樹立以校為本的教科研理論,發(fā)揮校本教科研推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革的先導(dǎo)作用。開展針對教育教學(xué)實(shí)踐的校本研究,確立立足課堂,立足教師,立足過程的校本教育科研觀。將教育科研的重心下移,抓住教育教學(xué)中的實(shí)際問題進(jìn)行研究。通過搭建校本科研的臺(tái)子,建立培訓(xùn)、教學(xué)、科研相結(jié)合的工作方式,營造使每一個(gè)教師都能自主進(jìn)行教育科研的氛圍。為教師專業(yè)發(fā)展提供實(shí)踐、反思、研究和促進(jìn)的途徑。

二、工作重點(diǎn)及采取措施。

(1)積極開展校本、校際教研活動(dòng),加強(qiáng)常規(guī)教科研活動(dòng)的過程管理。各教研組按常規(guī)定時(shí)定點(diǎn)的開展教研活動(dòng)。各組帶頭人和骨干積極開設(shè)示范課,組內(nèi)積極研討交流。每個(gè)教研組結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn),突出各自學(xué)科的課堂教學(xué)模式,注意發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)和主動(dòng)精神,建立平等對話的新型師生關(guān)系,形成各自的學(xué)科特色,不斷改進(jìn)自己的課堂,通過反思總結(jié)和行動(dòng)研究,形成教科研的真知灼見,形成具有學(xué)科特色的教學(xué)模式,提高教育教學(xué)的效益與效率,全面提高教學(xué)質(zhì)量,不斷增強(qiáng)學(xué)校教科研的總體實(shí)力。

(2)深入開展“讀書伴我成長——教師全員讀書活動(dòng)”。蘇霍姆林斯基曾說,老師要有喚醒學(xué)生潛能的能力。巨大的精神壓力使教師們常常會(huì)產(chǎn)生職業(yè)倦怠,尤其是老教師??朔殬I(yè)倦怠,激情可是一劑猛藥。我們應(yīng)盡可能地喚醒教師們的激情,并幫助他們保持激情,讀書便是最有效的方式之一。讀書能讓我們每一個(gè)教師擁有更寬廣敏銳的心靈,擁有促使教育生命不斷綻開花蕾的“源頭活水”。讀書,是教書匠通往名師的必由之路。我們將繼續(xù)訂閱優(yōu)秀讀物讓教師研讀,并要求每位教師不斷反思并積極的撰寫讀書心得和反思日記。營造“好讀書,善思考,勤記錄,能寫作”的濃厚氛圍。教師只有在反思和實(shí)踐中不斷提升自己的教育科研水平,從而進(jìn)一步的促進(jìn)教育教學(xué)的發(fā)展。

2.突出和深化課題的引領(lǐng)價(jià)值和導(dǎo)向。

課題的研究對于促進(jìn)教師的發(fā)展起到很重要的作用。通過課題研究能把實(shí)踐中的問題理論化實(shí)驗(yàn)化從而促進(jìn)問題的解決和思維的提升。加強(qiáng)市級和區(qū)級立項(xiàng)課題的過程性管理。本學(xué)期個(gè)人課題也將進(jìn)入中期階段。我們將督促每位教師做好課題的中期研究管理工作,促使每位教師扎實(shí)有效的開展研究,真正發(fā)揮課題對教育問題的研究功能。在條件成熟的情況下,我們將先聘請有關(guān)專家對全體教師進(jìn)行課題研究的培訓(xùn),確保每位教師在區(qū)級個(gè)人課題結(jié)題時(shí)都能高效結(jié)題,并力爭多出精品課題。

3.促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,加強(qiáng)師資培養(yǎng)走可持續(xù)發(fā)展之路。

(1)積極組織教師參加培訓(xùn),更新教學(xué)理念。

為進(jìn)一步更新教師教育理念,更新教師知識(shí)結(jié)構(gòu),努力提高教師的業(yè)務(wù)水平以適應(yīng)新課程實(shí)施的需要。學(xué)校應(yīng)充分利用教研組、備課組活動(dòng)、教師例會(huì)等時(shí)間,結(jié)合教科研課題和課程改革,積極開展校本培訓(xùn)、理論學(xué)習(xí)。抓住各種機(jī)會(huì),組織教師參加省市區(qū)各級各類培訓(xùn)、遠(yuǎn)程繼續(xù)教育培訓(xùn)和網(wǎng)上培訓(xùn),在條件許可的情況下積極采取走出去、請進(jìn)來的辦法,聘請專家學(xué)者來我校開設(shè)講座、組織教師到外地考察交流。

積極促進(jìn)教師開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作,通過電子和遠(yuǎn)程資源加強(qiáng)教師的專業(yè)發(fā)展,促進(jìn)他們知識(shí)和能力的更新,提升他們的素質(zhì)。本學(xué)期重點(diǎn)要求體育、美術(shù)、音樂、信息技術(shù)、綜合實(shí)踐、社會(huì)和思品等學(xué)科老師參加遠(yuǎn)程信息技術(shù)培訓(xùn)。

(2)注重骨干教師管理,加強(qiáng)本校新教師培養(yǎng)。

加強(qiáng)骨干教師的管理和培養(yǎng),努力打造骨干教師隊(duì)伍,特別是教科研骨干隊(duì)伍。組織名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀教師參加各級各類教學(xué)技能競賽。為促進(jìn)新教師快速成長,繼續(xù)實(shí)施“新老教師結(jié)對方案”,要求指導(dǎo)教師對結(jié)對教師的教案、作業(yè)、試卷命題、教學(xué)過程等進(jìn)行全程跟蹤輔導(dǎo),并對新教師的專業(yè)成長效果負(fù)責(zé)。充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶頭作用,落實(shí)“傳、幫、帶”工作的過程管理,促進(jìn)教師專業(yè)成長。

4.繼續(xù)開展形式多樣的校際交流、發(fā)揮輻射作用。

積極承辦課改教研活動(dòng)和校際教研活動(dòng),歡迎兄弟學(xué)校老師來我校交流指導(dǎo)。我們應(yīng)精心準(zhǔn)備,為來賓開設(shè)好高效課堂的示范課,讓學(xué)生充分展示自己,成為課堂的主人。

5.積極開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)。

“一師一優(yōu)課、一課一名師活動(dòng)”是總理工程,我校作為甌海區(qū)一所重要的公辦初中,承擔(dān)了“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)的部分任務(wù)。完成好這項(xiàng)任務(wù),是本學(xué)期學(xué)科組的一項(xiàng)重要工作。

6.組織推進(jìn)拓展性課程。

經(jīng)過一學(xué)期來的努力,已經(jīng)整理出近30個(gè)拓展課程綱要,安排35個(gè)班級。本學(xué)期將正式開展拓展性課程選課和實(shí)施,加強(qiáng)過程管理,多出精品課程。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十四

學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)20xx北京奧運(yùn)會(huì)精神,向全體教師提出更高、更快、更強(qiáng)的教學(xué)要求,即教學(xué)效率更高、教學(xué)創(chuàng)新更快、教學(xué)能力更強(qiáng)。激勵(lì)全體教師自覺學(xué)習(xí)和貫徹先進(jìn)教學(xué)理念的主動(dòng)性,激發(fā)全體教師追求卓越的工作熱情和腳踏實(shí)地的責(zé)任感,調(diào)動(dòng)全體教師完善自我發(fā)展自我的積極性,繼續(xù)抓好“三課”(課程、課堂、課外)工作,進(jìn)一步深化“三法”(教法、學(xué)法、考法)研究,為創(chuàng)造學(xué)生和家長滿意的教學(xué)成果而努力奮斗。

二、工作目標(biāo):。

著力追求高考、中考和高中會(huì)考有良好的成績,初中學(xué)生后20%的人數(shù)比例進(jìn)一步減少,有更多的教師在各級各類教學(xué)比賽、論文評比中獲獎(jiǎng),有更多的學(xué)生在各級各類的學(xué)科比賽中獲獎(jiǎng),學(xué)校獲得更多的教育教學(xué)先進(jìn)榮譽(yù)。精心打造更多的各級教壇新秀、教壇中堅(jiān)、教壇宿將、教學(xué)骨干、名師,爭取有更多的教師獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等各種教育教學(xué)榮譽(yù)。努力實(shí)現(xiàn)家長和學(xué)生對于學(xué)校教學(xué)質(zhì)量滿意度的進(jìn)一步提高,奮力爭取學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、社會(huì)美譽(yù)度的進(jìn)一步提升。

三、工作措施。

1、加強(qiáng)校長室對教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)。

(1)學(xué)校行政會(huì)議要多討論教學(xué)問題。

(2)堅(jiān)持校長和主管副校長、教研處正副主任每周聽課制度,加強(qiáng)對教學(xué)問題的調(diào)研工作。

(3)堅(jiān)持每月一次的教研組長例會(huì)制度,加強(qiáng)對教研組工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、完善教師評價(jià)與激勵(lì)制度。

(1)在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步修改教師綜合評價(jià)方案。

(2)實(shí)施xx年通過的高考、中考獎(jiǎng)勵(lì)方案,并且根據(jù)實(shí)施過程中的實(shí)際情況予以補(bǔ)充完善。

(3)堅(jiān)持和完善學(xué)生評價(jià)教師教學(xué)情況書面問卷調(diào)查制度。

(4)試行家長評價(jià)教師教學(xué)情況書面問卷調(diào)查制度。

3、堅(jiān)持和加強(qiáng)校本教研活動(dòng)。

(1)堅(jiān)持每兩周一次的教研組校本教研活動(dòng)。要求每次活動(dòng)都有一個(gè)立足校本的教研主題。教研處負(fù)責(zé)檢查活動(dòng)情況。

(2)堅(jiān)持和改進(jìn)每兩周一次的備課組活動(dòng)。在一般情況下,每次活動(dòng)都應(yīng)有一個(gè)組員作中心發(fā)言。教研處負(fù)責(zé)平時(shí)的抽查和期末的記錄本檢查。

(3)堅(jiān)持和完善公開課制度。

繼續(xù)要求所有的教師每學(xué)年至少開設(shè)一節(jié)公開課。教研組要在第三周內(nèi)上報(bào)所有教師開設(shè)公開課的安排計(jì)劃。教研處將公布全體教師開設(shè)公開課的安排表。

(4)努力推行教師之間的推門聽課風(fēng)尚。

(5)認(rèn)真組織教學(xué)研討會(huì)。準(zhǔn)備召開二次教學(xué)研討會(huì),分別探討校本教研相關(guān)問題。

(6)要求全體教師以認(rèn)真的態(tài)度繼續(xù)推進(jìn)我校的興趣化教學(xué)課題研究和教學(xué)實(shí)踐工作。各種校本教研活動(dòng)都要與本課題相結(jié)合。所有教師都要在9月10日前上交課題研究階段性小結(jié)和興趣教學(xué)論文(案例)一篇。

4、加強(qiáng)和完善教學(xué)常規(guī)管理。

(1)改進(jìn)作業(yè)檢查制度。

對教師批改作業(yè)情況實(shí)施抽查和普查相結(jié)合的措施,每學(xué)期抽查二次,普查一次。

(2)加強(qiáng)考試工作管理。

繼續(xù)堅(jiān)持命題交換和審核制度、重要考試實(shí)行試卷交換與流水批閱制度。

各個(gè)年級段根據(jù)各自特點(diǎn)采取不同的測試和考試方式,有條件的年級段實(shí)行月考制度。

(3)繼續(xù)堅(jiān)持課堂教學(xué)秩序檢查巡視制度。

(4)推行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研處負(fù)責(zé)人和教研組組長推門聽課制度。

(5)實(shí)行對教師教案或者教學(xué)課件不定期抽查的措施。

(6)實(shí)行教師參加校外各種教學(xué)活動(dòng)情況書面反饋制度。

5、打造教師專業(yè)發(fā)展平臺(tái)。

(1)開展教學(xué)對外開放周活動(dòng)。本學(xué)期以高中中青年教師為對象,選擇一周時(shí)間,開出興趣化教學(xué)展示課。邀請教研院對初中課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)研。

(2)繼續(xù)開展“做模范反思型教師”活動(dòng)。繼續(xù)選擇尚未拍攝錄像的教研組拍攝隨堂課錄像,并要求教師本人寫好反思文章。

(3)認(rèn)真組織校級教育教學(xué)論文(案例)評比,編輯校級優(yōu)秀教育教學(xué)論文(案例)集。

(4)積極組織教師參加上級各種教學(xué)論文(案例)評比、教學(xué)競賽。

(5)努力完成本年度各級規(guī)劃課題的研究、結(jié)題工作和各級課題立項(xiàng)工作。

(6)堅(jiān)持校本培訓(xùn)。積極組織校內(nèi)外優(yōu)秀教師、專家對全體教師進(jìn)行先進(jìn)教育理念、教學(xué)方法的培訓(xùn)指導(dǎo)工作。計(jì)劃安排三場專題培訓(xùn)。

(7)促進(jìn)教師教學(xué)基本技能和專業(yè)素質(zhì)(包括粉筆字、普通話、教學(xué)課件制作、論文(案例)撰寫、命題、分析試卷等的發(fā)展。

(8)繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動(dòng),認(rèn)真做好過程檢查和總結(jié)。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十五

本學(xué)期語文教研組本著以教師為主體,以第四次全國教育工作會(huì)議精神為指導(dǎo),以新的課改理念為導(dǎo)向,以深化校本教研為核心,以推動(dòng)課題深入研究為動(dòng)力,以促進(jìn)教師專業(yè)成長為根本,以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),充分發(fā)揮教研組研究、服務(wù)、指導(dǎo)的職能,努力提高語文課堂教學(xué)效率,扎實(shí)有效開展語文學(xué)科教學(xué)研究,開創(chuàng)我校語文課程改革新局面。

二、中心任務(wù)和具體措施。

(一)深入加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),增強(qiáng)課程改革的意識(shí)。

結(jié)合第四次全國教育工作會(huì)議精神,深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期將在第四次全國教育工作會(huì)議精神指導(dǎo)下,深入學(xué)習(xí)語文新課程標(biāo)準(zhǔn),加深領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,以“減負(fù)增效科學(xué)發(fā)展”為主線,用新的理念來審視自己的教學(xué),反思自己的教學(xué)行為,研究教法,把新的教學(xué)、教育理念貫穿于新教材中,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,建設(shè)開放而有活力的語文課程,從而全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

2、深入學(xué)習(xí)各種教育專著,提升教師專業(yè)水平。

積極主動(dòng)吸收課改前沿信息,大力提倡閱讀教育教學(xué)理論專著,撰寫讀書筆記,不斷提升教師的現(xiàn)代教學(xué)理念,不斷適應(yīng)形勢的發(fā)展與變化。

(二)進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)效率。

堅(jiān)持集體備課主備制。

確保每周一下午集體備課活動(dòng)的正常開展,每次活動(dòng)做到主備人責(zé)任明確,每位教師的教案都要有內(nèi)容,有重點(diǎn),有記載。集體備課教案要有在個(gè)人備課基礎(chǔ)上的二次備課痕跡,或調(diào)整修改、或補(bǔ)充資料,確保形成既有基礎(chǔ)保障,又有個(gè)性特色的切實(shí)可行的教學(xué)方案。要求提前兩周備課。每次課堂教學(xué)結(jié)束后要認(rèn)真寫好基于課堂教學(xué)行為的.教學(xué)反思。

2、堅(jiān)持讀寫教學(xué)兩結(jié)合。

注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國的語言文字,培養(yǎng)學(xué)生欣賞美文的能力,從中獲得審美情趣、道德修養(yǎng)及運(yùn)用祖國語言文字的能力。加強(qiáng)學(xué)生的隨筆評價(jià)與指導(dǎo),使閱讀與寫作緊密結(jié)合,促進(jìn)學(xué)生閱讀理解與寫作能力的提高。在教學(xué)過程中,積極鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,教會(huì)學(xué)生分析問題,解決問題;組織學(xué)生開展合作學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;積極運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),促進(jìn)其與語文學(xué)科的整合。

初二年級備課組本學(xué)期將以“智匯語文跑道”為總名稱開展主題活動(dòng),每月一主題,提高學(xué)生語文素養(yǎng),營造濃厚語文學(xué)習(xí)氛圍。具體活動(dòng)安排九月份舉辦一次讀書報(bào)告會(huì);十月份舉辦一次朗誦比賽或演講比賽;十一月份舉辦一次年級組為單位的語文學(xué)習(xí)成果展示;十二月份舉辦一次征文比賽;一月份組織學(xué)生參加古詩文競賽。

3、堅(jiān)持科學(xué)設(shè)計(jì)處理作業(yè)。

作業(yè)要兼顧基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性的合理搭配。作業(yè)設(shè)計(jì)要力求體現(xiàn)語文知識(shí)的綜合運(yùn)用,能促進(jìn)聽說讀寫能力的整體發(fā)展,使語文課程和其他課程的融合,書本學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合。形式上可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平設(shè)計(jì)為必做題和選做題結(jié)合,課內(nèi)與課外結(jié)合,課外練習(xí)量遵照學(xué)校相關(guān)規(guī)定嚴(yán)格控制。作業(yè)批改要及時(shí),批改符號(hào)要規(guī)范,書寫要力求端正。作業(yè)中錯(cuò)誤改正應(yīng)及時(shí),同時(shí)要注意堅(jiān)持二次批改。

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第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十六

指導(dǎo)思想。搭建可行平臺(tái),促教師專業(yè)成長。開展形式多樣的教研活動(dòng),制定教研活動(dòng)制度,保證每周兩次的教研活動(dòng)時(shí)間,并能切實(shí)體現(xiàn)效果。本學(xué)期要求每周有一個(gè)生成的活動(dòng)(對此活動(dòng)在教研組中進(jìn)行說課以及集體評課);每月一篇保教心得(在園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上交流);本學(xué)期至少寫出一篇關(guān)于教學(xué)研討的論文(推薦到業(yè)務(wù)主管部門及刊物)。對教師一日活動(dòng)操作進(jìn)行常規(guī)檢查并將結(jié)果與學(xué)期考核相掛鉤,避免一日活動(dòng)安排的隨意性,保證保教合一的質(zhì)量。

根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、興趣,分年齡段預(yù)設(shè)本學(xué)期主題。經(jīng)過教研組討論本學(xué)期大班預(yù)設(shè)的主題有:我是哥哥姐姐、我是中國人、有趣的自然界、有趣的`復(fù)制、元旦、保護(hù)自己;中班預(yù)設(shè)的主題有:長大了、秋天、有趣的動(dòng)物、探索大自然、過新年;小班預(yù)設(shè)的主題有:開心寶寶、我自己、一起玩、秋天、冬天、新年好。

備課檢查重在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)反思;并視人、課不同而采取個(gè)別備課、輔導(dǎo)備課、集體備課相結(jié)合的方法。

根據(jù)本園實(shí)際,對教學(xué)工作進(jìn)行分層管理。園長、保教主任、教研組長要重視隨堂聽課,天天進(jìn)班,爭取能與每一位老師針對教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行探討。

提高教師對每位幼兒的觀察記錄的能力,利用成長檔案使家長更了解幼兒,使教師更關(guān)注幼兒,使幼兒更加自信。三位一體最大限度地促進(jìn)每一位幼兒的發(fā)展,以求達(dá)到更好的教學(xué)效果。

教學(xué)課題。

1、混齡編班如何更有效地進(jìn)行五大領(lǐng)域教學(xué)。

2、如何提高幼兒漫畫欣賞能力。

3、英語教學(xué)如何融入全語言整合活動(dòng)。

措施。

1)邀請專家進(jìn)行指導(dǎo)及研討。

2)餐前組織幼兒進(jìn)行“開心一刻”活動(dòng)(包括漫畫欣賞、聽幽默故事、漫畫創(chuàng)作等)。組織活動(dòng)形式多樣化,以激發(fā)幼兒的幽默感與創(chuàng)造性思維。盡量做到兒童畫與漫畫很好的結(jié)合,讓幼兒在愉悅的氛圍中畫出自己的心聲。

3)專職英語教師進(jìn)班。

具體工作安排。

行事歷。

周次月份日期內(nèi)容

預(yù)備八月份8.20--8.31制定教研、班級計(jì)劃,進(jìn)行期初環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料的準(zhǔn)備。

1、9.12―9.16業(yè)務(wù)園長會(huì)議。

2、9.19―9.23各教研組根據(jù)年齡特點(diǎn)制定“我愛祖國媽媽”活動(dòng)計(jì)劃。

3、9.26―9.30制定10月份計(jì)劃,

計(jì)劃。

教師饌寫案例。

4、10.3―10.7區(qū)角活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比(重點(diǎn)在材料的投放)。

5、10.10―10.14參加區(qū)民辦骨干教師考核。

6、10.17―10.21對隨堂聽課提出建議及共同探討。

7、10.24―10.28制定11月份月計(jì)劃,教師饌寫案例。

8、10.31―11.5教研組針對主題活動(dòng)實(shí)施過程中疑難問題的解惑。

9、11.7―11.11全區(qū)“新綱要”實(shí)施研討會(huì)。

10、11.14―11.25交流整合新教材活動(dòng)中遇到的具體問題,饌寫論文。

11、11.28―12.2制定12月份月計(jì)劃、教師饌寫案例、參加區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比。

12、12.5―12.9展示活動(dòng)觀摩及研討、幼兒園教師專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)競賽。

13、12.26―12.30教研組討論迎新年活動(dòng)內(nèi)容。制定一月份月計(jì)劃。

14、1.2―1.6教師饌寫案例,教研組總結(jié)工作。

15、1.9―1.13制定下學(xué)期計(jì)劃。

16、資料歸檔。9月:

配合教師進(jìn)行招生工作,組織保育員清掃衛(wèi)生,清理藥品柜,購置新藥。

結(jié)合本園實(shí)際情況,計(jì)劃將上學(xué)期的簡易手寫食譜規(guī)劃為櫥窗內(nèi)電腦打印食譜。

同時(shí),根據(jù)上半年市考察團(tuán)來園檢查,計(jì)劃有針對性的改進(jìn)工作如下:

1、膳食委員會(huì)每月定期開,深入討論,留有記錄。

2、伙食每餐留樣24小時(shí),廚房有專人負(fù)責(zé),并有包括簽名記錄,每日一次。

3、消毒留有記錄,有負(fù)責(zé)人及監(jiān)督簽名。

配合防疫站為小朋友口服輪狀病毒及注射流感疫苗。

全園組織秋游,積極配合各班及時(shí)處理意外事故發(fā)生。

迎接區(qū)婦幼保健院來園檢查工作。

本學(xué)期為幼兒測身高、體重2次。

整理一學(xué)期衛(wèi)生保健資、存檔。

學(xué)期末組織保育員進(jìn)行環(huán)境清掃,保育員進(jìn)行環(huán)境清掃,準(zhǔn)備放寒假。

第一學(xué)期科研的工作計(jì)劃篇十七

以科研促課改,以評價(jià)促質(zhì)量,踐行深化課改理念,培育優(yōu)質(zhì)項(xiàng)目,提升教師的核心研究素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)。

1.提升全校教科研隊(duì)伍對研究項(xiàng)目的設(shè)計(jì)力、研發(fā)力、診斷力、指導(dǎo)力和評價(jià)力。

2.創(chuàng)新教育科研、課程建設(shè)和質(zhì)量評價(jià)的工作機(jī)制、結(jié)構(gòu)體系、活動(dòng)、管理方式、評價(jià)手段。

3.培育精品課題、精品課程、精品項(xiàng)目、精英教師、精英教研組等優(yōu)質(zhì)科研品牌。

三、重點(diǎn)工作。

1.堅(jiān)持立德樹人,全面深化課程改革。

積極優(yōu)化中小學(xué)德育實(shí)踐。

深入開展學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)生涯規(guī)劃研究與指導(dǎo)。

切實(shí)把握學(xué)段課程改革重點(diǎn)。

積極開展學(xué)段教學(xué)銜接研究。

著力推進(jìn)“愛閱讀”活動(dòng)。

2.堅(jiān)持“學(xué)為中心”,堅(jiān)持推進(jìn)課堂改革。

持續(xù)推進(jìn)教學(xué)新常規(guī)建設(shè)。

探索基于技術(shù)的教與學(xué)模式創(chuàng)新。

3.堅(jiān)持質(zhì)量導(dǎo)向,積極推進(jìn)評價(jià)研究。

開展課程與教學(xué)評價(jià)研究。

深化學(xué)生學(xué)習(xí)的研究。

加強(qiáng)考試命題技術(shù)研究。

4.堅(jiān)持機(jī)制創(chuàng)新,著力提升教科研質(zhì)量。

創(chuàng)新教育科研骨干教師培養(yǎng)模式。

依托互聯(lián)網(wǎng)+,引領(lǐng)教研新常態(tài)。

5.堅(jiān)持名師引領(lǐng),有效發(fā)揮名師效應(yīng)。

6.堅(jiān)持精準(zhǔn)服務(wù),加強(qiáng)自身建設(shè)。

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