9.總結(jié)是一種對成長和發(fā)展的重要記錄，有助于我們了解自己在不同階段的進步。一個較為完美的總結(jié)應該具備清晰的結(jié)構(gòu)和邏輯，能夠讓讀者容易理解和接受。在閱讀以下總結(jié)范文時，請大家注意其中的亮點和亮點，可以借鑒到自己的寫作中。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇一
1、提高認識，堅定不移的抓好教學質(zhì)量的提高，保證教學質(zhì)量是硬道理。
2、進一步完善課程實施水平，開全課程，開足課時。做好地方課程監(jiān)督檢查，保證其教學質(zhì)量，加大薄弱學科的研究力度。
3、嚴格貫徹落實教學常規(guī)要求，規(guī)范教學行為。杜絕不規(guī)范現(xiàn)象，向常規(guī)要質(zhì)量。
4、對課程開設、教學計劃、備課、上課、作業(yè)的布置與批改、學生輔導、考試考查、課外活動、教學評價等教學常規(guī)各環(huán)節(jié)實施精細化管理，明確要求，重點督導。
5、加強學校課程的研討，把校本課程實施作為本學期的工作重點去落實。
強力推進學校課程，在體育、藝術(shù)、書法、京劇、象棋等課程的基礎上加強趣味數(shù)學和誦讀類課程的開發(fā)。做好家庭教育資源的開發(fā)，把家長講堂辦好。
6、加強教學模式的研究，積極開展建?；顒?。
7、開展系列活動，以豐富多采的活動推進素質(zhì)教育。
8、堅持不懈的抓課堂教學質(zhì)量，注重課堂教學實效。圍繞提高課堂教學質(zhì)量，將與教科處一起開展優(yōu)秀教師公開課展示、聽評課活動，開展推門聽課活動。
9、加強作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。深入開展創(chuàng)新型作業(yè)、特色作業(yè)的研究。本學期要開展特色作業(yè)展示。
10、根據(jù)各年級特點確定各年級教學及管理重點。低中年級首先要加強習慣，高年級要加強能力、效率培養(yǎng)，努力提高學業(yè)成績。
11、加強實驗教學。開足開全規(guī)定數(shù)量的學生分組實驗和演示實驗。
12、加強現(xiàn)代化教學設備的使用和管理，督促教師用好觸控一體機和電子白板，用現(xiàn)代化教學手段提高教學質(zhì)量。
13、加強音體美微機等學科教學。加強寫字和閱讀教學。培養(yǎng)學生良好的讀書和書寫習慣。
14、加強與學生家長的聯(lián)系、合作與交流。
15、加強英語學科的教學，打好英語基礎。抓好中高年級的教學，特別是六年級教學。
16、綜合實踐活動成果期中、期末兩次上交作業(yè)。
1、加強師德建設，堅決杜絕違背教學規(guī)律的現(xiàn)象。一是杜絕不符合教師身份的言語或粗魯?shù)?、過激的言語；二是堅決杜絕體罰或變相體罰學生的行為。三是堅決杜絕以罰代教。四是杜絕有償家教。
2、加強學習，進一步提高教師業(yè)務素質(zhì)，培養(yǎng)名師。
3、重視學科帶頭人等骨干教師作用的發(fā)揮，加強教師的反思。
4、構(gòu)建陽光的、和諧的、團結(jié)向上的辦公集體。
5、繼續(xù)實行目標管理，低、中年級側(cè)重學生習慣培養(yǎng)，高年級在培養(yǎng)習慣的基礎上重點側(cè)重質(zhì)量和效率。
6、積極建構(gòu)教學特色。
7、加強辦公制度和考勤管理。堅持簽到制度，嚴格請假制度，保證規(guī)范、正常的教學秩序。要事前請假，事后銷假。嚴禁事后補假或擅離工作崗位。
8、加強課堂教學督導，經(jīng)常性地開展推門聽課活動。
1、加強學生管理，真誠關愛、啟發(fā)鼓勵與嚴格要求相結(jié)合。
2、在重視智力因素培養(yǎng)的基礎上，特別注意非智力因素的培養(yǎng)。
3、高度重視學生習慣養(yǎng)成，向?qū)W生學習習慣要質(zhì)量。
4、加強學籍管理。班主任老師要及時督促轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的學生辦理有關轉(zhuǎn)學手續(xù)。
5、做好書籍與報刊的征訂發(fā)放工作，特別是做好教科書循環(huán)使用、收交工作。
6、加大工作力度，嚴格教輔資料管理，堅決杜絕私自統(tǒng)一購買或暗示學生統(tǒng)一購買教育局統(tǒng)一征訂之外的其它任何教輔資料。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇二
1、個別備課組長表率作用發(fā)揮不好，對教師引導不夠，自習跟得不緊；語文、政史、英語在考試評卷時，有意識抬高賦分；個別教師評聘高一級職稱后，思想消極，成績大幅滑坡。
2、個別教師缺乏工作熱情，成績低下，直接影響本學科成績；個別教師不注重作業(yè)批改，批閱質(zhì)量不高；部分教師教學管理跟不上，課堂上存在學生睡覺和不遵守紀律的現(xiàn)象。
3、部分年輕教師工作計劃性不強，對教材內(nèi)容不熟悉，對教材體系把握不好，上課完全憑借課件講解，抓不住重點、難點；部分中老年教師教法需改進，如：套路教學法、數(shù)形不結(jié)合、不總結(jié)歸納、課件使用過繁等。
1、九年級在中考中，平均分保持全縣第一，上線率力爭全縣第一，音體美特長生錄取在去年基礎上要有突破，優(yōu)生前10、50、100名人數(shù)均達到全縣50%，優(yōu)勢學科地位要確保，物理學科必須脫貧。
2、八年級生物要繼續(xù)保持優(yōu)勢，地理學科必須脫貧，其它學科穩(wěn)中求進。
3、七年級苦抓學風、教風建設，重視學生理想信念教育，重視學法指導，多調(diào)查研究，力爭語數(shù)外各科教學成績和兄弟學校差距明顯縮小，其他起始學科保持較高起點。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇三
一、狠抓常規(guī)管理，提高教學效率。
1、加強常規(guī)檢查的力度，搞好教學常規(guī)反饋工作。本學期教導處堅持“備課、批改、聽課、反思、筆記”月檢查制度和教學常規(guī)反饋制度。工作三年以下教師的教案必須有80%的教學后記，其他情況要有30%的教學后記，所有教師超前一周備課，都要積極參加各類課堂教學和說課比賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。
2、加強巡課。值周行政、教導處每天都有專人負責巡課檢查，加大對課堂教學的監(jiān)控力度，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋。設常規(guī)檢查記錄，嚴肅查處誤課、不備課上課、上課遲到、隨意離開課堂、提前下課、體罰學生等教學事故。
3、加強聽課管理。教導處加強隨堂聽課的力度，每位行政和教研組長每周至少聽一趟隨堂課，并及時與教師交換意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后積極認真進行教學反思。本學期要求校長、副校長、教導主任、教研組長聽課30節(jié)以上；教師聽課不少于20節(jié)，聽課都要有評課，聽課后要及時與授課老師交換意見或提出建議，以便改進教學方法，取長補短。教導處每月檢查聽課記錄本，公布檢查結(jié)果。
4、實行分層管理。一是教導處和教研組兩個層次對教學工作實行有序管理。教導處負責全?？偟慕虒W活動的監(jiān)控調(diào)度，主要抓下屬的教研組，各教研組長負責日常管理，落實具體的教學目標及各項任務的完成。這樣的“分層管理”做到了條塊結(jié)合，職責明確。既讓教導處集中精力抓教學，又使教師兢兢業(yè)業(yè)搞教學。有效地穩(wěn)定了正常的教學秩序。二是對教師隊伍以50歲為界限，進行分層管理，重點放在50歲以下教師身上。
二、深化教研教改，推進教學質(zhì)量全面提高。
1、制度保證。本學期我們將教研工作抓實抓細，努力使教研工作輻射到每個年級，每個學科，滲透到每一位教師及教學的基本環(huán)節(jié)。為此，教導處加強教研制度的建設，重點健全教研組教研體系。教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善安排，全體教師每月參加教研組活動一次?；顒有问绞牵航萄薪M長組織材料帶領教師學習視頻，進行說課或公開的評課活動，交流外出學習心德等。
2、做好“青藍工程”。我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時，高度重視發(fā)揮他們的傳幫帶作用，進一步培養(yǎng)年輕教師，促進教師整體的發(fā)展，通過師徒結(jié)對結(jié)成幫教關系，在師徒互動中，分享經(jīng)驗，互相學習，彼此支持，共同成長。
3、以教研帶動課改，以教研提升課改。我們以各教研組為課改實驗單元進行教學研究，注重過程的同時更要注重實驗結(jié)果，堅持以教研帶動課改，以教研提升教學，使課改和教學工作走上科學化、規(guī)范化的道路?；顒舆^程要具體體現(xiàn)全過程，有重點，有專題，有資料記載。本期3—6年級的語文、數(shù)學、英語全部納入課改實驗?！靶〗M互助，分步反饋”課改實驗，受到區(qū)教科室好評。
4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。
教導處指導、督促各教研組長積極整理，及時上交教研資料，便于教導處總結(jié)匯報。
三、進一步完善和規(guī)范學籍管理規(guī)范，做好“控流保學”。
1、高度重視學籍管理工作。
義務教育是國家統(tǒng)一實施、每一位適齡兒童少年必須接受的國民教育，加強義務教育學籍管理是每一所義務教育階段學校必須做好的一項常規(guī)工作，是基礎教育基本現(xiàn)代化不可缺少的重要組成部分。
2、嚴格規(guī)范異動學生的學籍管理。
我校能嚴格按照教育局的要求，依法把好轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入關，一切按學籍管理的制度辦事，做到手續(xù)齊全，程序規(guī)范，盡力減少學生家長的麻煩。
3、加強各種表冊學籍檔案的管理。
根據(jù)有關學籍檔案的條款建立完整規(guī)范的各種表冊，每年按規(guī)定的時間將所有的學生學籍整理入檔。
四、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)。
1、廣泛開展讀書活動。
教導處要求所有教師加強自身業(yè)務學習，每學期讀幾本好書，至少寫幾篇學習體會，每年有幾篇論文發(fā)表或獲獎。
2、個人教研培訓。
學校把校本培訓工作歸入到重要工作日程來抓。制定了切實可行的校本培訓計劃。本著務本求實的原則，自修——反思——實踐——研究的培訓模式做了進一步的探索和實踐，突出了根據(jù)需求自我進修，在實踐中探索創(chuàng)新，在解決問題中提高自己的創(chuàng)造性學習方式。
3、校內(nèi)外觀摩學習。
積極派遣教師外出學習。今年下期派遣趙毅、楊利、沈靜、楊美華、周海燕、戴英、等老師出校學習或參加遠程研修。積極組織教師參加區(qū)教育局、片區(qū)、學校組織的各組示范課教學活動，聽課加強了教師間的相互交流，更將理論與實踐有機的結(jié)合起來，使教師受益匪淺。
4、課題研究。學校積極參加區(qū)教育局的綜合實踐課題研究，活動扎實開展，資料整理及時、完整，效果顯著。
五、重視體育衛(wèi)生工作，促進學生健康發(fā)展。
認真貫徹體育、衛(wèi)生兩個條例，繼續(xù)抓好“兩操”和大課間活動，認真實施陽光體育，確保學生1小時體育活動時間。一方面通過校內(nèi)秋季運動會、專題講座、黑板報、櫥窗等活動進行健康知識的宣傳，切實加強學生健康行為習慣的養(yǎng)成教育；另一方面，充分利用區(qū)級學生比賽的契機，對我校學生進行競技精神的熏陶和體能的訓練。
六、工作中問題的反思。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變。
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是新課改理念實施的過程中，很多教師由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，針對新課改理念實施的過程中產(chǎn)生的問題不能及時解決而心生情緒。
2、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價。
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄聽課記錄的現(xiàn)象，不及時上交資料，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，也扣發(fā)相應的費用，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
3、完善教研組的監(jiān)管與監(jiān)督。
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，需要討論與開展的工作還有很多。怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是教導處在下一步工作中需要思考的重點。
教導處工作人員歇盡全力，認真做好各項工作，取得了一點成績，但還遠遠不夠。
總之，在過去一學期，學校教導處工作開展得扎實有效，學校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應看清自身的不足，我們要下決心克服一切困難，深入學習現(xiàn)代化的教育教學理論，不斷提高自身業(yè)務素質(zhì)，進一步增強服務意識，與全體教師一道，同心同德、盡心盡力、兢兢業(yè)業(yè)干好工作，努力使我校教育教學工作再上一個新臺階。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇四
一、加強教師的業(yè)務學習，努力提高教師的綜合素質(zhì)。
1、繼續(xù)開展教師讀書活動。
結(jié)合學校"讀好書，寫好字"活動的開展，大力加強教師讀書活動的開展，并將活動落到實處。學期初，學校為每一位教師購買了閱讀的書籍，老師們制定個人的讀書計劃；學期中，教師們撰寫讀書反思論文參加學校的讀書論壇活動；學期末，教師撰寫讀書總結(jié)。學校鼓勵教師建立教學博客，將學習與寫作相結(jié)合，將學習與反思相結(jié)合，將學習的收獲應用到自己的教育教學實踐中來。
2、教研活動中開展學科微課題研究。在微課題研究中，各教研組的教師們加強理論學習，并結(jié)合自己的教學實踐積極反思開展研究。
3、開展新一輪小學教師基本功提升工程。
學校組織教師參加歷城區(qū)教研室的培訓活動，并組織參加培訓的教師及時在校內(nèi)對全體教師開展反饋性培訓。每位教師根據(jù)學校教師基本功的實施方案和辦法，制定個人學習計劃，開展即興演講、課堂教學、課件制作、作業(yè)與試卷設計為主要內(nèi)容的理論學習活動。
二、加強教學工作的常規(guī)化管理，全面提高教學質(zhì)量。
1、認真落實《歷城區(qū)小學課程實施水平評價方案（試行）》，不斷提高課程實施水平，落實三級課程管理。規(guī)劃學校課程體系，積極開發(fā)學校特色課程，并將學校校本特色課程開發(fā)與綜合實踐、美術(shù)、體育、地方課程等課程相結(jié)合，積極開展國家課程校本化、師本化研究。
2、各教研組認真學習歷城區(qū)教研室下發(fā)的各科教師教育教學工作評價方案。通過學習加強對備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規(guī)的落實。教導處加強常規(guī)教學工作的檢查，每次檢查有記錄，并且每次檢查后及時反饋。
3、借鑒市區(qū)學科教學指導意見，各學科進一步深化課堂教學基本規(guī)范，開展高效課堂研究。通過"教科研活動月",開展了課堂教學研究。
4、教研組每學期初制定教研計劃，每月有教研總結(jié)。每次教研活動在嘗試"確定主題——制定目標——設計方案——實施研究——總結(jié)提升"的基本途徑和方法下，將教研活動落到實處，開展教研活動的課程化研究。
5、完善學生評價方案，促進學生綜合素質(zhì)的發(fā)展。各位任課教師在教學中加強學生綜合素質(zhì)的考察，尊重個體差異，關注學生成長發(fā)展的過程，開展無分數(shù)評價。9月份，學校組織了"教育質(zhì)量綜合評價、學科質(zhì)量診斷與評價及課業(yè)負擔"測試活動。10月份，學校迎接了歷城區(qū)教育局的檢測工作。
三、積極承辦各項活動，促進師生綜合素質(zhì)的提高。
四、加強教師專業(yè)化成長研究，促進教師成長。
在教師的課題研究、青年教師培養(yǎng)等工作中，教師們也獲得了很大的收獲。20__年，胡____老師、曹____老師和薛____老師評為歷城區(qū)教學能手；趙____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀教師";曹____老師評為"濟南市優(yōu)秀班主任";張____老師評為"歷城區(qū)優(yōu)秀班主任";曹____老師和趙____老師在《濟南教育》上發(fā)表論文；曹____老師獲國家級展示課一等獎；張____老師和曹____老師獲歷城區(qū)素質(zhì)大賽一二等獎；李____老師、趙____老師、丁____老師等獲各級論文等評選一等獎。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇五
本學期教導處圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃和工作目標,根據(jù)區(qū)教研室的工作精神,以“改進課堂教學生態(tài),提高課程實施水平”為中心,以“教師發(fā)展”“學生發(fā)展”“課程發(fā)展”為總目標,以“課程資源開發(fā)”為基石,以“特色成果孵化”為核心,實實在在地進行數(shù)字化課堂教學研究,開創(chuàng)我校教學改革新局面。
1.學課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學期各學科教研組教師深入學習學科課程標準修改稿及最新的教育理念,開學初,各教研組組織學習區(qū)各學科教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內(nèi)容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設開放而有活力的學校課程。語文組請來教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語文學科新走向。
2.學理論。隨著本學期數(shù)字化學習在學校的全面鋪開,我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內(nèi)閱讀數(shù)字化學習方面最前沿的理論文章,如《信息技術(shù)變革對教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)》《信息技術(shù)將帶來教育的結(jié)構(gòu)性改變》,修煉內(nèi)功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過學習、交流,促使教師用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于學科設計中,塊狀設計,小組學習,合作交流,這種開放型課堂教學模式已經(jīng)在我校形成,培養(yǎng)了學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學習單的設計,做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高課堂教學效率。
3.學名師。本學期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學姜明紅校長來校作了題為《課堂教學的轉(zhuǎn)型探索》的精彩講座。姜校長就課堂教學中的觀念、內(nèi)容、對象、過程、能力等方面的轉(zhuǎn)型進行了深入淺出的詮釋,一個個生動而真實的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實的操作方法,簡明易懂而又深刻清晰,引人深思。報告中傳達出的先進課堂轉(zhuǎn)型理念如春天的陽光,照亮了大家的內(nèi)心,引領著大家從更高境界重新審視自己,改進教學行為,重整課堂教學。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能》的講座,從學科教學新走向、課堂轉(zhuǎn)型新形態(tài)、學習單設計新視角、學習單使用新路徑四個方面為我們闡述了實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能。金主任指出學習單是依據(jù)學情分析,為達成學習目標而設計的課堂學習活動的載體。它具有導向性、支架性、合作性等基本特征,有著明確的學習要求、學習內(nèi)容、學習方式等,對學生的學習具有方向指引、方法指導、資源提供等作用。教師在對學習單的設計進行考量時,要把握教材特點,在了解學生基礎的情況下合理地研制教學目標,在課堂中要巧妙地安排任務。切忌把學習單變成作業(yè)的翻版,加重學生負擔,而是要讓學習單轉(zhuǎn)變學生的學習方式,從而提升學習的有效性,進而促成課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)型。
1.青年教師培訓比賽活動。除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團隊”的相關活動,教研組還組織校10年內(nèi)青年教師開展課堂教學評比活動,活動中,語文組沙可、數(shù)學組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開展相關培訓,組織教學設計及寫作比賽,在活動中夯實堅實的基礎,在賽事中歷練自身素質(zhì)。
2.常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學實際的安排,每周三上午為語文組活動,每周四下午為數(shù)學組活動,周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動,周五上午為英語組活動。每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組,督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。教研活動內(nèi)容豐富,練兵課、理論學習相結(jié)合。本學期圍繞數(shù)字化學習中學習單的設計開展沙龍研討、專題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。
1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學習在我校開展已三年多了,隨著這項研究的層層推進,它已經(jīng)從研究課、實驗課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學校硬件設施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學期各年級、各學科都運用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進行常態(tài)課的課堂教學研究。開學初教導處、教研組及學校相關領導對全校的數(shù)字化課堂教學現(xiàn)狀進行診斷。同時不同級部內(nèi)都定期開展聽評課活動,及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個性問題,明確改進方向。
2.聚焦突破問題。通過上學期的數(shù)字化課堂研究,根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問題,在各學科校本教研中,根據(jù)問題,重點研究。教導處設計觀察量表,聽課中根據(jù)量表重點觀察記錄,集體討論中通過研究尋找解決的策略。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個老大難,一是任務單的設計問題。很多老師的學習單設計存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,問題設計的開放度不夠,不能抓準學科年段目標設計,這些問題本學期進行了重點研究。本學期開學前,以語文、數(shù)學組為突破口,開學前布置每位老師設計數(shù)字化教案,教導處通過仔細檢查研究,根據(jù)每個教師設計中的問題個別輔導,一個個教會老師,共性的問題在教研活動中逐個擊破,努力改善。在后半學期,以語文數(shù)學組輻射到整個學校的各學科,人人設計數(shù)字化課,人人上課。二是小組學習的有效性問題。在小組學習中,如何恰到好處地處理自主學習和合作學習的關系?小組學習中老師起什么作用?在過程互動中如何體現(xiàn)教師的調(diào)控力?通過研究,形成共識。學習單中簡單的問題先自學,后交流;開放性問題小組交流形成觀點后大組匯報交流。教師在小組活動中要進行針對性指導,巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題及時撥亂反正,以提高效率。
3.形成課堂模式。本學期,通過研究,初步形成了北環(huán)路小學數(shù)字化學習課堂的模式。課前預學,課堂導學、課后延學。為促進研究,組織全校教師根據(jù)要求進行數(shù)字化課堂教學設計與平臺課堂設計,在活動中,教師們把學習收獲融于教學設計,通過評比,促進了教師能力的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術(shù)對于學習支持的特性,開放的主題式研究,使得學生的發(fā)展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,使得學習探索力無限擴大;技術(shù)與傳統(tǒng)學習無縫銜接,做到學習能力的很好繼承;教者的教學智慧、學生的自主分享,使得教學無痕于心。
1.語文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點亮心燈”開展系列活動:“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書目為主,也輔以其它相關的經(jīng)典書目。時間12月,為時30天。分為過程性活動和元旦迎新活動兩個系列。在過程性活動中,又分為比賽活動和常態(tài)活動兩類。按低、中、高年段分別開展活動,以比賽促活動。低年級兒歌、詩詞擂臺賽(比賽活動);中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動)唱經(jīng)典詩詞(常態(tài)活動);高年級閱讀經(jīng)典,寫讀后感(比賽活動)學生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學生提供一個講述的舞臺。
2.舉辦科技節(jié)活動。學校通過舉辦科技節(jié),形成了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,培養(yǎng)和提高了孩子們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力。科學小報作為本次科技節(jié)的展示評比類活動,最能真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。在紙飛機穿越凱旋門比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動中,各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。
3.舉辦了體育節(jié)活動。學校通過體育節(jié)活動,豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學生的體育精神,增強學生的身體素質(zhì),全面落實陽光體育的運動精神。體育節(jié)分團體操表演,團體項目和個人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進行了集體展示活動,一年級拍手操,二年級動物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項比賽分別進行了單搖、雙搖、單踢和盤踢的比賽。運動員們做了充足的賽前準備,在個人競賽中,他們個個卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動會的氣氛推向高潮。一、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過河;三、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長繩;五、六年級是籃球運球和跳長繩。同學們同心協(xié)力,頑強拼搏,為班集體爭光。
4.各學科、社團比賽活動再創(chuàng)佳績。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續(xù)發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績。并在各個單項比賽中,都取得了驕人的成績,甚至在一些項目中出現(xiàn)包攬所有獎項的好成績。數(shù)學教研組開展《小數(shù)報》讀報用報活動,在活動中提高學生對數(shù)學學科的興趣,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。校內(nèi)選拔出了26位學生參加第六屆“小數(shù)報杯”小小數(shù)學家活動,共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語文組在區(qū)市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區(qū)作文比賽中獲一等獎1名,二等獎3名。
1.成立領導小組,領航德育工作。學校成立以校長、書記為組長的德育工作領導小組,副校長、德育主任、大隊輔導員為副組長,負責落實具體德育工作,各班主任在學校的統(tǒng)一安排下,負責開展本班的德育教育工作。
3.加強多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學校。本學期舉行全校家長會,各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長委員會,為學校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設,積極爭取社會支持和監(jiān)督,扎實推進課堂教學改革,充分展示學校的精神風貌、教師的教學水平和學生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長進行半日開放,家長反饋情況較好。
4.進一步豐富對學生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術(shù)節(jié)等活動,給班級和學生提供一個自我展示的舞臺。繼續(xù)踐行“八禮四儀”活動,在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,圍繞“八禮四儀”開展了主題隊活動觀摩會,制作了微視頻來尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專門組織全校各班進行專題板報設計和動漫情景劇劇本創(chuàng)作評比。通過“八禮四儀”的學習和體驗,從小做一個文明有德之人。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇六
本年度，在校長的指導下，在我校全體教師的支持下，認真貫徹執(zhí)行教育方針堅持正確的辦學方向，切實制訂好學期教學工作計劃，在工作中認真執(zhí)行各級教育主管部門的各項管理制度，并以學校計劃為綱，以教學工作計劃為主，認真開展各項教學活動，同時把握常規(guī)管理具體工作總結(jié)以下：
1、努力培養(yǎng)一支為人師表、嚴于律于、敬業(yè)愛崗、師德優(yōu)良的師資隊伍，是我們不懈的追求。因此首要加強《新教師職業(yè)道德》學習，規(guī)范教師行為最重要是加強教師的思想轉(zhuǎn)變，而教師的思想不是一蹴而就，需要長期的身教和言教。所以在學校自我的規(guī)范是非常重要的。本學期進行了兩次《新教師職業(yè)道德》學習，讓教師寫了學習心得，讓教師結(jié)合自己的教育行為總結(jié)自己與《新教師職業(yè)道德》要求的差距。通過學習，討論教師的職業(yè)道德上有了很大的進步。
2、加強師資隊伍建設關鍵還要讓教師業(yè)務能力的提升。本學期我們加強教研工作力度，在校內(nèi)開展公開課教學，教師互相聽課、評課，在交流的過程中教師的得到提升。同時我們也不放松中心學校開展的各項教學活動，讓教師能在大舞臺上去鍛煉是年青教師提升最快的捷徑。本學期教學課堂比賽共3次，其中康有志，周自水和我本人也取得了很好的成績。我們不放過任何外出聽課和學習機會，其中很多教師都有幾次機會聽課，課后能參加研討，回校能與同事分享?？傊尷蠋熢跇I(yè)務上提升是我們撲切希望。
3、校本培訓長期進行，校本培訓一部分的工作是在校內(nèi)進行的，作為學校要組織好培訓是重要的工作。作為一名老師我不但是組織者也是成員，所以我本學期進行了兩次由我主講的學習機會，一是讓老師學習博客制作，二是培訓了電腦應用教學，介紹教師書刊報告也是經(jīng)常的。開展集體備課，公開課，課后教師進行交流是經(jīng)常的事，所以我校老師在業(yè)務上有了很大的提升。
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質(zhì)量。
1、認真做好教學常規(guī)工作。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執(zhí)行《小學管理規(guī)程》，教學常規(guī)工作進一步規(guī)范化、制度化。特別是對老師的“教學六認真”工作，除了定期進行檢查之外，還采取不固定的隨堂聽課、加大隨機抽查備課及作業(yè)批改情況的力度，做到經(jīng)常性地給老師一定的壓力，使老師踏實做好教學常規(guī)工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎。
2、加強“兩操”和藝體課的常規(guī)管理。要想做學生的全面發(fā)展推動素質(zhì)教育，我們不能只加強智育的教學，其它的能力要讓學生得到充分的學習。所以本學期加強校園文化建設，增設了音響設備，利用中午學生休息的機會經(jīng)常放名曲和少兒歌曲，讓學生得到音樂欣賞能力的提升。“兩操”要求規(guī)范，做到按時按量規(guī)范的做好眼保操和早操。教學過程中加強文藝課的教學，要求教師利用好現(xiàn)有的設備加強文藝課和常識課的教學。
3、加強教學手段的力度，教學方法的轉(zhuǎn)變一大部分屬于電教手段。應用好電教手段教學不但讓學習變得輕松快樂也讓教師能夠最大效的完成教學任務。本學期繼續(xù)堅持應用農(nóng)村遠程教育資源電教課上，要求教師經(jīng)常應用，一周兩次電教課，做到就嚴格按照電教課表上好課，課后記錄，讓教師養(yǎng)成電教課的習慣。
最后，我感謝老師們半年來對我們工作的支持，同時也希望在以后的工作中大家依然是對我們多一些鼓勁，少一份責備；多一點溝通，少一些距離；多一些理解，少一點埋怨。最后預祝大家新年快樂！
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇七
一、學練結(jié)合,提升教師隊伍。
(一)學習中提升。
1.學課標。課程改革對教師提出了更高的要求,本學期各學科教研組教師深入學習學科課程標準修改稿及最新的教育理念,開學初,各教研組組織學習區(qū)各學科教研工作計劃精神,掌握課程的基本理念。采取多種方式引導教師加深對課程標準和教材有關內(nèi)容的理解,提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力,努力建設開放而有活力的學校課程。語文組請來教師發(fā)展中心金主任講座,明確了語文學科新走向。
2.學理論。隨著本學期數(shù)字化學習在學校的全面鋪開,我們有計劃、有針對性地組織全體教師在各教研組內(nèi)閱讀數(shù)字化學習方面最前沿的理論文章,如《信息技術(shù)變革對教師職業(yè)的四大挑戰(zhàn)》《信息技術(shù)將帶來教育的結(jié)構(gòu)性改變》,修煉內(nèi)功、拓展視野,提升素養(yǎng)。通過學習、交流,促使教師用新的理念來審視自己的教學,反思自己的教學行為,研究教法,把新的教學、教育理念貫穿于學科設計中,塊狀設計,小組學習,合作交流,這種開放型課堂教學模式已經(jīng)在我校形成,培養(yǎng)了學生自主學習的習慣和能力,突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng);學習單的設計,做到面向全體學生,照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要,努力促使課堂教學結(jié)構(gòu)的最優(yōu)化,大大提高課堂教學效率。
3.學名師。本學期,我校特邀請江蘇省特級教師、常州局前街小學姜明紅校長來校作了題為《課堂教學的轉(zhuǎn)型探索》的精彩講座。姜校長就課堂教學中的觀念、內(nèi)容、對象、過程、能力等方面的轉(zhuǎn)型進行了深入淺出的詮釋,一個個生動而真實的案例有宏觀的理念也有現(xiàn)實的操作方法,簡明易懂而又深刻清晰,引人深思。報告中傳達出的先進課堂轉(zhuǎn)型理念如春天的陽光,照亮了大家的內(nèi)心,引領著大家從更高境界重新審視自己,改進教學行為,重整課堂教學。教師發(fā)展中心金主任——特級教師金東旭《實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能》的講座,從學科教學新走向、課堂轉(zhuǎn)型新形態(tài)、學習單設計新視角、學習單使用新路徑四個方面為我們闡述了實現(xiàn)課堂轉(zhuǎn)型的另一種可能。金主任指出學習單是依據(jù)學情分析,為達成學習目標而設計的課堂學習活動的載體。它具有導向性、支架性、合作性等基本特征,有著明確的學習要求、學習內(nèi)容、學習方式等,對學生的學習具有方向指引、方法指導、資源提供等作用。教師在對學習單的設計進行考量時,要把握教材特點,在了解學生基礎的情況下合理地研制教學目標,在課堂中要巧妙地安排任務。切忌把學習單變成作業(yè)的翻版,加重學生負擔,而是要讓學習單轉(zhuǎn)變學生的學習方式,從而提升學習的有效性,進而促成課堂生態(tài)的轉(zhuǎn)型。
(二)活動中歷練。
1.青年教師培訓比賽活動。除了參加區(qū)“青年教師成長營”和“潛力教師團隊”的相關活動,教研組還組織校10年內(nèi)青年教師開展課堂教學評比活動,活動中,語文組沙可、數(shù)學組胡嫻沖出集團,脫穎而出,在區(qū)教師發(fā)展中心組織的青年教師賽課中均獲二等獎。組織40周歲以下青年教師開展相關培訓,組織教學設計及寫作比賽,在活動中夯實堅實的基礎,在賽事中歷練自身素質(zhì)。
2.常規(guī)教研活動。校本教研已成為我校雷打不動的活動,根據(jù)教學實際的安排,每周三上午為語文組活動,每周四下午為數(shù)學組活動,周二上午第一、二節(jié)為綜合組活動,周五上午為英語組活動。每位教師出勤率須達到90%以上。校長室、教導處也深入到各教研組,督促、指導教研活動科學、規(guī)范地開展。教研活動內(nèi)容豐富,練兵課、理論學習相結(jié)合。本學期圍繞數(shù)字化學習中學習單的設計開展沙龍研討、專題講座等多種形式的研究,有效提升教師的綜合素養(yǎng)。
二、診斷突破,催生數(shù)字化課堂。
1.診斷數(shù)字化課堂形態(tài)。數(shù)字化學習在我校開展已三年多了,隨著這項研究的層層推進,它已經(jīng)從研究課、實驗課逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殡S堂課,常態(tài)課。在學校硬件設施配備齊全的前提下,老師們的課堂是否能煥發(fā)出新的生命活力呢?本學期各年級、各學科都運用張欣校長新開發(fā)的數(shù)字化平臺進行常態(tài)課的課堂教學研究。開學初教導處、教研組及學校相關領導對全校的數(shù)字化課堂教學現(xiàn)狀進行診斷。同時不同級部內(nèi)都定期開展聽評課活動,及時發(fā)現(xiàn)教師課堂中存在的共性和個性問題,明確改進方向。
2.聚焦突破問題。通過上學期的數(shù)字化課堂研究,根據(jù)數(shù)字化課堂中存在的問題,在各學科校本教研中,根據(jù)問題,重點研究。教導處設計觀察量表,聽課中根據(jù)量表重點觀察記錄,集體討論中通過研究尋找解決的策略。我們發(fā)現(xiàn)目前課堂上存在著兩個老大難,一是任務單的設計問題。很多老師的學習單設計存在著穿新鞋走老路的現(xiàn)象,問題設計的開放度不夠,不能抓準學科年段目標設計,這些問題本學期進行了重點研究。本學期開學前,以語文、數(shù)學組為突破口,開學前布置每位老師設計數(shù)字化教案,教導處通過仔細檢查研究,根據(jù)每個教師設計中的問題個別輔導,一個個教會老師,共性的問題在教研活動中逐個擊破,努力改善。在后半學期,以語文數(shù)學組輻射到整個學校的各學科,人人設計數(shù)字化課,人人上課。二是小組學習的有效性問題。在小組學習中,如何恰到好處地處理自主學習和合作學習的關系?小組學習中老師起什么作用?在過程互動中如何體現(xiàn)教師的調(diào)控力?通過研究,形成共識。學習單中簡單的問題先自學,后交流;開放性問題小組交流形成觀點后大組匯報交流。教師在小組活動中要進行針對性指導,巡視中發(fā)現(xiàn)共性問題及時撥亂反正,以提高效率。
3.形成課堂模式。本學期,通過研究,初步形成了北環(huán)路小學數(shù)字化學習課堂的模式。課前預學,課堂導學、課后延學。為促進研究,組織全校教師根據(jù)要求進行數(shù)字化課堂教學設計與平臺課堂設計,在活動中,教師們把學習收獲融于教學設計,通過評比,促進了教師能力的提高,顯示了我校數(shù)字化研究成果,技術(shù)對于學習支持的特性,開放的主題式研究,使得學生的發(fā)展有了無限的可能;平臺與軟件的無間隙切換,使得學習探索力無限擴大;技術(shù)與傳統(tǒng)學習無縫銜接,做到學習能力的很好繼承;教者的教學智慧、學生的自主分享,使得教學無痕于心。
三、開展活動,提高綜合素養(yǎng)。
1.語文組聯(lián)合教科室圍繞主題“閱讀經(jīng)典,點亮心燈”開展系列活動:“誦讀經(jīng)典”以各級部推薦書目為主,也輔以其它相關的經(jīng)典書目。時間12月,為時30天。分為過程性活動和元旦迎新活動兩個系列。在過程性活動中,又分為比賽活動和常態(tài)活動兩類。按低、中、高年段分別開展活動,以比賽促活動。低年級兒歌、詩詞擂臺賽(比賽活動);中年段講述經(jīng)典故事(比賽活動)唱經(jīng)典詩詞(常態(tài)活動);高年級閱讀經(jīng)典,寫讀后感(比賽活動)學生在閱讀經(jīng)典后,賞析角度各有不同,“北小講壇”給學生提供一個講述的舞臺。
2.舉辦科技節(jié)活動。學校通過舉辦科技節(jié),形成了濃厚的學科學、愛科學、用科學的氛圍,培養(yǎng)和提高了孩子們的科學素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力?？茖W小報作為本次科技節(jié)的展示評比類活動,最能真實反映孩子童心的一種藝術(shù)形式。在紙飛機穿越凱旋門比賽、七巧板大比拼、九連環(huán)、魔方比賽活動中,各班在班級里形成了科技比賽的熱潮。
3.舉辦了體育節(jié)活動。學校通過體育節(jié)活動,豐富了北小校園體育文化,培養(yǎng)學生的體育精神,增強學生的身體素質(zhì),全面落實陽光體育的運動精神。體育節(jié)分團體操表演,團體項目和個人單項三部分組成。團體操表演,以年級為單位,各級部進行了集體展示活動,一年級拍手操,二年級動物模仿操,三年級繩操,四年級韻律操,五六年級分別是武術(shù)操和武術(shù)套路表演同學們英姿颯爽,氣宇軒昂。單項比賽分別進行了單搖、雙搖、單踢和盤踢的比賽。運動員們做了充足的賽前準備,在個人競賽中,他們個個卯足了勁,奮力拼搏,挑戰(zhàn)自我。以班級為單位的團體項目競賽則將本次運動會的氣氛推向高潮。一、二年級比賽項目有套圈接力和搭橋過河;三、四年級比賽項目是滾胎接力和跳長繩;五、六年級是籃球運球和跳長繩。同學們同心協(xié)力,頑強拼搏,為班集體爭光。
4.各學科、社團比賽活動再創(chuàng)佳績。北小航模團隊的所有成員將再接再厲,在比賽中繼續(xù)發(fā)揚拼搏向上、不畏艱難的精神,獲得優(yōu)異的成績。一舉奪得男子組和女子組團體一等獎的好成績。并在各個單項比賽中,都取得了驕人的成績,甚至在一些項目中出現(xiàn)包攬所有獎項的好成績。數(shù)學教研組開展《小數(shù)報》讀報用報活動,在活動中提高學生對數(shù)學學科的興趣,提升學生的數(shù)學素養(yǎng)。校內(nèi)選拔出了26位學生參加第六屆“小數(shù)報杯”小小數(shù)學家活動,共36人獲獎,分獲一等獎11名、二等獎10名、三等獎15名。語文組在區(qū)市作文比賽中獲高年級二等獎1名;區(qū)作文比賽中獲一等獎1名,二等獎3名。
四、以德為首,推進素質(zhì)教育。
1.成立領導小組,領航德育工作。學校成立以校長、書記為組長的德育工作領導小組,副校長、德育主任、大隊輔導員為副組長,負責落實具體德育工作,各班主任在學校的統(tǒng)一安排下,負責開展本班的德育教育工作。
3.加強多方聯(lián)系,凝心聚力辦好學校。本學期舉行全校家長會,各班還推薦產(chǎn)生了新一屆家長委員會,為學校的發(fā)展出謀劃策。為了加強我校教師隊伍建設,積極爭取社會支持和監(jiān)督,扎實推進課堂教學改革,充分展示學校的精神風貌、教師的教學水平和學生的行為習慣,下半年,二年級和四年級還向全體家長進行半日開放,家長反饋情況較好。
4.進一步豐富對學生的教育形式。充分發(fā)揮周一升旗儀式、黑板報、紅領巾廣播和宣傳櫥窗等陣地的宣傳作用,借助豐富多彩的藝術(shù)節(jié)等活動,給班級和學生提供一個自我展示的舞臺。繼續(xù)踐行“八禮四儀”活動,在未成年人中培育和踐行社會主義核心價值觀,圍繞“八禮四儀”開展了主題隊活動觀摩會,制作了微視頻來尋找身邊的禮儀傳播正能量,還專門組織全校各班進行專題板報設計和動漫情景劇劇本創(chuàng)作評比。通過“八禮四儀”的學習和體驗,從小做一個文明有德之人。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇八
一學期以來，在校長室領導支持下，xx中心校教導處按照學期初制定的工作計劃，牢固樹立教育教學是中心，教學質(zhì)量是生命的觀念，扎實開展教導處工作。發(fā)揮教導處對學校教學的研究、指導、服務的功能，注重教學過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實效性。反思才會進步，總結(jié)才會提高。現(xiàn)對本學期教導處工作作如下總結(jié)：
(一)繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學期教導處組織了多次理論學習與研討活動，鼓勵中青年教師走進多媒體、運用班班通，與現(xiàn)代化教育接軌。
(二)嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開齊課程
做到學科安排不走樣，綜合實踐課程不走味，校本課程安排不走調(diào)，確保高質(zhì)量完成各科教育教學任務。
(三)狠抓常規(guī)管理，提高教學效益
1、本學期教導處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作，對教師的教學計劃、備課、上課、教案、課后反思、聽評課、作業(yè)批改、缺差生輔導、考試等各個教學環(huán)節(jié)在學期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實處。
2、本學期，教導處組織進行了5次教學檢查，檢查采取不定期進行的方式，并把專項檢查與期末評比相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、作業(yè)，做到檢查有記錄、有反饋，注重實效性。從檢查的情況來看，各教研組及老師的任務完成情況整體上較好，但仍然存在著一些問題，如不按要求書寫教案，少數(shù)青年教師教案太簡，聽課次數(shù)不真實，作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
3、注意課堂教學各環(huán)節(jié)的規(guī)范性，以提高40分鐘效益為目標，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學生、教法和練習，備課組內(nèi)要開展好集體備課，互相協(xié)作，資源共享，共同進步。
4、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外，還在學區(qū)內(nèi)成功組織了1次質(zhì)量監(jiān)測，加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時也加大了考試對教師的評價實效性。
(四)進一步優(yōu)化課堂教學
1、各教研組活動注重教學活動的效益，摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研，優(yōu)化課堂教學的環(huán)節(jié)，提高教學效益，特別對備課、聽課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
2、要求50周歲以下教師人人參加“一師一優(yōu)課”錄制參賽，學校安排專人磨課、錄制、上報。人人認真評論、研討。通過此項活動，我校有陶勁松、柯慧玲、王愛瓊、趙海宏、趙阿敏、張愛國、董善義、吳瓊、李家元、方義紅、王愛國、解正鋒等33位教師在規(guī)定時間內(nèi)上傳了自己的課例。這次的“一師一優(yōu)課”比賽，提高了教師的課堂教學效果，教師的信息技術(shù)水平明顯提高。另外，通過一學期的努力，對其他學科教師也進行了聽課評課活動，均達到了預期目標。
3、為進一步提高班班通設備使用率，推廣電子白板教學應用，推動網(wǎng)絡環(huán)境下集體備課，深入推進信息技術(shù)與學科教學融合，根據(jù)《關于舉辦全縣電子白板課堂教學月賽的通知》(肥教〔20xx〕33號)精神，積極組織全體教師參加電子白板課堂教學月賽活動，本學期共提交37件參賽作品，并榮獲5月份優(yōu)秀組織獎。
4、為了積極響應教育信息化的戰(zhàn)略部署和“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃，不斷豐富優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源的共建共享，扎實推進信息技術(shù)與教育教學的深度融合，探索微課在課堂教與學創(chuàng)新應用中的有效模式和方法，組織我校11名縣級骨干教師參加安徽省首屆中小學微課大賽。
(五)提高了組織管理水平
本學期按縣教育局的安排，學校接受了縣督導室、教研室等職能部門多次檢查，教導處組織了相關教師聽課活動及材料的查閱等，通過檢查評估一致認為我校教師水平較高、教研教改意識強，給予了很高評價。在大家共同努力下，綜合評價、教學管理、教學質(zhì)量均獲全縣二等獎。
(六)繼續(xù)加強教研組建設
各教研組認真制訂學期教學研究計劃，明確研究重點任務，積極開展教學研究活動，切磋教法學法，上好常態(tài)課、研討課，積極開展評課交流，不斷總結(jié)提高。同時，引導教師自覺學習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學，關心新教師成長，形成良好的學習氛圍，增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用，本學期我校語數(shù)教研組分別承擔全縣教研共同體活動各1次和2次211模式課堂教學展示活動，另外，還承辦了花崗鎮(zhèn)小學教研分會“聚焦課堂 教學相長”觀摩活動。
(七)組建“青藍結(jié)對工程”幫扶新教師
在全縣“聚焦課堂.教學相長”教研活動月中，xx中心校舉行了“青藍工程”結(jié)對儀式,共有6位青年教師分別從學科教學方面找到了自己的導師?？h、市級骨干教師言傳身教，率先垂范，做好“三帶”：帶師魂----敬業(yè)愛崗，無私奉獻;帶師能-----掌握教育教學基礎知識與技能;帶師德----為人師表，德才兼?zhèn)?。引導青年教師快速成長、同行共進，并有兩位導師在我校承辦的全縣“精加略課型”研討課中一展風采。
(八)繼續(xù)規(guī)范教導處工作，加強自身建設
充分認識教導處的職責，提高工作的主動性與計劃性，努力發(fā)揮對教學工作的研究、指導和服務功能。
扎實開展各類教研活動，大力開展課堂教學研究，努力提高課堂教學效果。開展“清晰的課堂教學，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學改革，關注學生學習能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高，同時更加關注學生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣。
(九)加強課題研究的過程管理
堅持開展以教研活動為形式，以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)，本學期申報4個縣級課題，并有1個語文課題被推薦參加市級課題評選。
(十)組織師生參加比賽，取得驕人成績
今年，在縣教育局的安排下，我校語文教師參加了全縣“語文教研共同體”的五次校際研討活動，這極大地增強了我校教師的使命感，在認真完成教學常規(guī)工作的同時，還與柿樹崗中心校教師結(jié)對開展活動，分別進行了校際研討和線上線下實時交流。得到了專家的好評和指導。
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學藝術(shù)，多關注學生，管理學生。
2、教師隊伍建設難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時，必須加強師德建設。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師未完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，造成了消極的影響，。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善，本期期末考試中，部分教師閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學生學習和做題過程的培養(yǎng)，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定，沒能真正做到扣分有理，給分有據(jù)。
(一)教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責;
2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在辦公室，教學檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。
3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領導聽課制度落到實處。
(二)校本研修實質(zhì)性進展。
本學期，各教研組普遍對校本培訓高度重視，不再搞形式、走過場，再加上學校經(jīng)費支持，為教師盡可能地創(chuàng)造條件，創(chuàng)造機會，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者，重視對教師教研活動的技術(shù)指導，發(fā)揮專業(yè)引領的作用，并在全縣校本培訓評比中，榮膺第一。
(三)校園文化建設可圈可點。
校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學底蘊，育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學校的辦學品味，符合素質(zhì)教育理念。因為迎接義務教務教育均衡發(fā)展驗收，從無到有，從簡到美。
總之，在過去一學期，取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，工作會做得更好。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇九
一、以學生和教學為中心，做好教務管理和學籍管理工作。
期初，教導處能有條不紊地安排好全校老師的課務，及時召開班。
主任。
年級組長教研組長會議，明確各條線工作任務，保證教育教學工作的順利開展。同時教導處能指導和督促各位老師完成校校平臺有關個人信息和進度計劃的電子錄入工作，及時完成學生的學籍信息的匯總電子錄入和檔案管理工作，配合教育局進行一年級新生的學籍審核工作。
二、加強教育教學管理工作，提高教育教學質(zhì)量。
1、密切課程內(nèi)容與生活的聯(lián)系。
依照教育部頒發(fā)的義務教育課程標準，組織好教師學習新課程理念，利用期初教研活動、平時教學研討，指導教師用好教材，加強課程內(nèi)容與學生生活的聯(lián)系，在關注學生個性發(fā)展同時促進學生德、智、體、美的全面發(fā)展。
2、圍繞教學工作中心，規(guī)范教學管理工作。
(1)抓備課開學初，根據(jù)學校工作實際，結(jié)合教研室有關教學“七認真”的檢查指導，向全體教師明確提出備課的具體要求，做到：教案目標定位準確、重點突出、難點突破、流程設計科學合理有效、板書規(guī)范、習題作業(yè)適當、教學反思體現(xiàn)新課程理念。教導處組織教研組長先后進行了三次檢查。極大地提高教師的課前教學準備的有效性。
(2)抓課堂按新課程要求做到：主動參與，合作探究，精講精練。同時結(jié)合我校的各課程實驗，讓學生有更多的時間進行學習體驗，提高課堂教學效率。學期初，為了規(guī)范新上崗教師的教學“七認真”工作，使其能盡快適應崗位要求，教導處組織了新上崗教師的“亮相課”活動，組織全體教師進行聽課、點評活動，加快青年教師的專業(yè)成長;教導處還進行了教育教學常規(guī)的檢查工作，進行了語、數(shù)、英及其他學科的推門課和隨堂課活動，督促教師抓好平時的課堂教學工作;本學期還組織了輔導區(qū)語、數(shù)、英、思品、綜合、班隊課的會課活動，為各科骨干教師搭設了展示自我的舞臺。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十
一學年來，我擔任五年級（1）的數(shù)學課和兩個班級的科學課根據(jù)學校、教研組的工作安排，認真制定學科計劃，并落實完成。我認真鉆研教材，學習新課標，仔細體會新課標理念，理解教材的意境，根據(jù)學生的實際情況制定切實可行的教案。積極參加科組教研活動，參與課改研討，到外校聽課、學習，不斷提高業(yè)務知識水平，務求精益求精。本學年，自己制作的教具在區(qū)評比中榮獲三等獎，一篇數(shù)學獲區(qū)三等獎。
嚴格按照教學五認真開展教學活動，勤于批改、講評。在平時教學中，積極開展合作研討，即在課堂中學生以小組形式為學習群體，突出學生的協(xié)作與討論，充分利用集體的力量，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，這樣有利于學生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高，小組由不同性別、不同成績、不同能力的學生組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉，差等生得到幫助，互相學習，取長補短，同時使學生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展。
二、誠誠懇懇管理，對學校負責。
本人在擔任教導處負責人期間，切實履行崗位職責。工作踏實，任勞任怨，始終保持科學民主，實事求是的工作作風，想方設法提高工作效率和質(zhì)量，全力以赴做好校長的助手。本學年，面對全新的工作崗位，面對生疏的管理業(yè)務，感受到了前所未有的壓力和挑戰(zhàn)。為了盡快熟悉業(yè)務，提高本部門工作效率和質(zhì)量，通過加強業(yè)務學習，虛心向校長及本部門老師求教，認真聽取學校行政和教師的意見，堅持事事身體力行，以身作則的原則，使自己迅速地成長起來。
在全體師生的共同努力下，學校繼續(xù)保持穩(wěn)定的發(fā)展。在今后，日常管理還要細致入微，細到無懈可擊；多學習多研究，讓全體教師教學水平不斷提高。
最后相信我們將在以后的工作中會一如既往地彼此理解，彼此支持，共同分享教育教學的快樂，讓我們期待著__學年的開始，一起走進更幸福的明天！
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十一
本學期，教導處在校長的正確領導下，貫徹學校工作計劃，全面落實學校工作意見，以生為本，以實踐有效教學為主題，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐，使廣大教師能運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、積極開展教研活動。
（1）、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學期教導處組織教師聽評課12節(jié)，特別對剛進校的年輕教師，采取聽課-現(xiàn)場指導-再聽的方式，使她們盡快適應講臺，站穩(wěn)講臺。從聽課、教學準備到課后的評課及總結(jié)上，我們教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個老師的教學水平。
（2）、努力開展教學研討會。教導處每月組織了一次有針對性的教學研討會，由教導處及教研組長主持，就教學中遇到的某些教學難點的突破展開學習討論。如：低年級的識字認字教學、三年級的作文起步、如何讓學生輕松學英語、記單詞等，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言，大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上，提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
（3）、學校領導深入課堂聽課，教師互相聽課。校長、教導處及各教研組長以身作則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學微觀領域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運用于實踐當中。
教學常規(guī)是教師開展日常教學工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作：
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。本學期加強了查課力度，也加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，進一步加強了教學常規(guī)工作的管理與考核。
（1）抓備課。備課是上好課的關鍵，我們要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了兩次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
（2）抓上課。上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
（3）抓作業(yè)批改。本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考。
評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，有的甚至文不對題，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，通過督促檢查，學生的書寫有了較大大改觀。
（4）抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
（5）抓教后反思?！墩n程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
2、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學期教導處共組織各類測試4次，根據(jù)檢測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學中改正的方法；尤其是在期中考試以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學學科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們在全體數(shù)學老師中開展了如何提高學生計算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，經(jīng)過努力，在期終考試中有了明顯的改觀。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題；怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十二
本學期，教導處在教育局和上級領導的正確領導下，全面落實學校工作計劃，以人為本，一切為了師生發(fā)展，讓教師得到發(fā)展，讓學生獲得成功為辦學理念，以提高學校的教育教學質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學水平，加大常規(guī)教學管理力度，全面提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
教育教學理論能指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平。加強業(yè)務學習，能有效提高教師的專業(yè)水平。
1、積極組織教師深入學習各科課程標準和《義務教育法》，認真學習，認真做筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
的凝聚力和科研能力。
重點做好了如下工作：
抓常規(guī)管理：
抓備課：促進管理更加規(guī)范本學期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時也促進了學生的全面發(fā)展。抓備課。備課是上好課的關鍵，教導處要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期教導處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
抓上課：上課是教學過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學質(zhì)量的關鍵。本學期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學生，提高了課堂效率。
抓作業(yè)批改：本學期學校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認真及時，馬虎應付；作業(yè)量少而簡，沒有布置相應內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對這些情況，對每一位老師提出不同的整改要求，以口頭形式通知老師，下次檢查時重點看改正的情況。不過，大部分教師還是認真的，能夠針對學生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學生輔導改正。
抓課后輔導：要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學生的思想教育，加強課后輔導，引導學生加強對學習的責任心。
抓教后反思：《課程標準》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學促進全體學生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思，并對反思進行具體要求，以書面、小組等形式進行教學反思，達到提高自身教學水平的目的。
教導處的中心工作是教學，提高教學質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務提高問題;怎樣促使“問題班級”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學，全面提高學生能力；怎樣使集體備課落到實處等。下學期我們的設想是把日常教學工作的開展再扎實一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學質(zhì)量。
回首過去，成績有所提高，面對未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級領導的正確領導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，為鐵西小學校譜寫教育新篇！
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十三
辦學條件的改善為學校推進教育變革創(chuàng)造了條件。站在新的起點上，我校承繼絲綢文化素質(zhì)教育的理論與實踐經(jīng)驗，在“心靈、眼明、手巧、體健”8字素質(zhì)教育目標的基礎上，明確提出了培養(yǎng)“秀外慧中的陽光兒童”的目標，并通過深入的內(nèi)涵解讀，進一步提出了“好讀書、知禮儀、健身心、遠志向；會傾聽、善思考、厚基礎、有潛能”八個方面的具體目標，使學校的所有工作有了明晰的方向、有了深遠的意義。
我校積極應對學生發(fā)展的需要，設計了“晨讀—午習—晚練—暮省”四時段自我發(fā)展課程。特別是把晨讀作為一門課程列入教學的重要內(nèi)容。即早晨全班共讀一本書活動，讀經(jīng)典、厚積淀；各年級精選美文閱讀，欣賞美，感受美；古詩誦讀，宏傳統(tǒng)，會詩境。通過默讀，深情并茂地朗讀，創(chuàng)造了具有濃郁書香的校園，為學生一生的閱讀打下扎實的基礎。
讓好讀書成為學生自身的內(nèi)心需要，成為學生自我意識的追求，我校又把早讀課程作為學生自我管理課程。由學生自己組織，自我管理，自己創(chuàng)造一個良好的讀書環(huán)境，把讀書變成完成自覺的行為與習慣，達到真正好讀書的培養(yǎng)目標。
1．實現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移，將上課、輔導、批改作為“必修的功課”。以往，教師的主。
要時間與精力都花在了備課、寫教案上，幾乎占到教師工作時間的三分之一。而我校將教師的備課提前至暑期，開學后進行初查，凡有不合格或要改進的，可以在期末提請復查。如此，教師就把繁重的備課工作提前“消化”，將重心轉(zhuǎn)移到上課、輔導與批改上來。
2．認真上課。倡導禮儀進課堂，規(guī)范學生的上課規(guī)范，培養(yǎng)學生很好的上課習。
慣，認真傾聽，善于思考，大膽發(fā)言，大方表達。提倡課堂的實效性，少講多練，杜絕課堂滿堂灌的現(xiàn)象。本學期進行了三年級的學生和家長調(diào)研，調(diào)研情況顯示教師能夠更新自己的教學理念，充分地向課堂40分鐘要效率。
3．作業(yè)。加強作業(yè)研究的力度，做好和上課、輔導的聯(lián)系，注重批改的準確，
要做到當天批改，當天反饋，當天輔導（作文除外）。本學期還是實行作業(yè)月查制度，每月底，科教處組織人員進行考評。作業(yè)兩不超過一小時，使用等第評分。
4．認真監(jiān)測。嚴格控制考試次數(shù)，每學期組織一次考核。技能科教師期初制定明確的`考核內(nèi)容和標準，建立合理的學科監(jiān)測體系，切實提高學生的綜合素質(zhì)。
本學期，學校切實針對學生在朗讀、書寫、計算等方面存在的薄弱現(xiàn)象，提出夯實學生基礎，加強讀寫算訓練的方案。除了以具體的活動促進學生基礎能力提高之外，又為低年級學生配買了握筆矯正器，從硬件上為學生握筆姿勢的正確指導起到了保證的作用。為四年級所有學生開設了軟筆書法課程，學校統(tǒng)一購買書法用品，外聘專業(yè)的書法老師，統(tǒng)一規(guī)劃課程內(nèi)容，進行專業(yè)的指導與訓練，讓學生在濃濃的墨鄉(xiāng)中感受漢文字的魅力。
與此同時，學校還開展了相應的讀寫算的活動，低年級的鉛筆字比賽，中年級的鋼筆字比賽，高年級的朗誦比賽，及各年段的口算等數(shù)學競賽，讓學生在收獲中享受成功感，享受成長的喜悅。
管理的最終落腳點在課堂，在教學。以往的管理，常常。
以為是、隔靴搔癢，因為管理者對課堂教學存在的問題缺乏深刻的體認。本學期，我校自校長到中層管理人員，人人任教自己的專業(yè)學科，滿負荷教學工作量，切身體驗做一名學科教師將遇到的各類難題，以求尋找解決的良策。
1．本學期，我校著重開展了周五骨干教師展示活動，組織教師就展示課進行網(wǎng)絡研討，真正著眼于家常的樸素課堂研究，起到了一定的成效。這樣，教師才有更多的時間與精力輔導后進學生，給他們補償性的教學輔導，有效地促進了學生在原有基礎上的發(fā)展；這樣，教師才有更多的經(jīng)歷來研究設計練習，并從學生的練習反饋中發(fā)現(xiàn)教學的不足和改進的策略。沉于繁重的教學事務中，是很難把重點工作做實做細的。
2．實現(xiàn)學科均衡，每門學科都是最重要的。以往，非考試科目常常缺乏有效的質(zhì)量調(diào)研方法，因而忽視了這些學科教學的重要性。我校于本學期制定了非考試科目的質(zhì)量管理方案，以教師為測評單位，由任課教師從自己任教的班級中抽取一個班級，并進行整班質(zhì)量檢測，一個一個測，一個一個評。這樣的測評觸動了各科教師：每個學科都有后進生，每個學科都需要對后進生補課！這樣的認識正是建立在學校對所有學科的重視之上的。如此，每個學科教師都將盡心盡力地教學，確保每個學生都能達到學科課程的基本要求。而這樣的教學，才真正將學科均衡落到實處。
3．實現(xiàn)質(zhì)量突破，增強學科教學的信心。我校學科教學質(zhì)量長期以來處于起伏狀態(tài)，特別是非考試科目，學生的技能掌握水平令人沒有底氣。我校試圖打破這種困境，于期初教師大會提出“要做吳江第一操，要跳吳江第一舞”的奮斗目標。全校體育、藝術(shù)教師齊心協(xié)力，各盡所能，努力實現(xiàn)做操、跳舞兩項技能教學質(zhì)量的歷史性突破。歷經(jīng)訓練，終于在吳江市學生集體舞比賽中，獲得第一名。這項教學活動成果振奮了全校師生：凝心聚力，萬事可成！我們的教師、學生都有無限的潛能，相信自己，就會創(chuàng)造奇跡。一旦形成這樣的信念，學校的教學質(zhì)量及其他活動質(zhì)量，都有了實現(xiàn)突破的可能。
有效教學，如果僅僅從技藝上去雕琢，而忽略了教師與學生內(nèi)在動力的激發(fā)，必然事倍功半。
我校充分發(fā)揮實驗小學的研究和輻射作用，積極開展校際合作，在合作中促進雙方的發(fā)展。
1．對口支教。我校與泗陽南劉集中心小學是對口支教單位。本學期，我校選派了10多位骨干教師，分4批先后前往支教。在課堂教學研究、學校教育管理、教師隊伍建設等方面，我校教師進行了切實的指導，促進了南劉集中心小學的發(fā)展。同時，我校還向南劉集中心小學的貧困生捐助了13000元助學款，捐贈了1臺一體機，改善了他們的辦公條件。20xx年，我校被評為江蘇省支教先進學校。
2．結(jié)對互助。我校與銅羅中心小學、桃源中心小學結(jié)成互幫互助單位，本學期，分別在兩所學校舉行了學科教學研討活動，選派了學科骨干教師上同題課，并進行了深入的研討，收效顯著。既增進了友誼，又提升了水平。
3．幫扶民校。我校長期幫扶外來民工子弟學校思進小學，在教學設備、教學管理、學科研究、學生活動等方面，都開展了全方位的幫扶活動。本學年，我校選派了5批骨干教師，送教到校。同時，開展了學生之間的交流活動，共同開展班級聯(lián)誼活動、讀書活動等，促進了學生層面的互動交流。思進小學得到了長足的進步與發(fā)展。
我校還與廣西桂林崇善、回民、平山三所學校開展教學交流活動；與南京北京東路小學、無錫師范附屬小學等四所學校結(jié)成“蘇南五校聯(lián)盟”，定期開展深度研討活動，實現(xiàn)雙贏……廣泛的校際合作聯(lián)盟活動，開闊了我校的視野，也提升了我校的內(nèi)涵與實力。
我校積極開展形式多樣的活動，科教處組織的主題教育月活動，以“藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、體育健身節(jié)”等形式，突出主題，活躍身心，豐富了校園生活。學校的各類活動充分運用已有的教育資源，如圍繞校園里的一棵石榴樹，我校開展了系列活動：有“石榴花開”作文節(jié)系列活動；有“石榴樹上”感恩教育活動；有“石榴杯”經(jīng)典誦讀活動；有“金石榴、銀石榴”評章達標活動……一棵小小的石榴樹，有了教育的智慧，也可以做出這么多的文章來。
在日常的教學中，開設了電腦繪畫、英文輸入、小組唱、舞蹈、電腦作文、作文興趣組、講故事等各種形式的興趣組活動。學校選派了骨干力量，精心打造這些興趣課程，培養(yǎng)有特長的學生，創(chuàng)造生機勃勃的校園，這些興趣組于期末以不同的形式展示了各組的學習成果，成為學校一道道靚麗的風景線。
一所沒有生活情趣的學校，是沒有教育生機的學校。我校個部門、各班級開展的豐富多彩的校園活動，就是師生的校園生活，提升校園生活質(zhì)量正是提升生命質(zhì)量的重要內(nèi)容。從師生生命成長的視角看，校園的活動的確很有價值。
“全國讀書活動優(yōu)秀組織獎”，“江蘇省支教先進學?！保皡墙械谌萍冀逃厣珜W?！保谔K州市校園網(wǎng)頁評比中獲二等獎，獲吳江市學科基地一等獎，吳江市集體舞比賽一等獎，吳江市唱陶歌比賽集體一等獎，吳江市經(jīng)典誦讀二等獎，吳江市雙語卡拉ok比賽二等獎。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十四
上學期在小學部校長的領導下，在其他各部門的配合與幫助下，小學教導處的各項工作都有條不紊的進行，現(xiàn)將本學期的工作做如下總結(jié)：
一、
“學會做人”是德育工作的出發(fā)點和歸宿。開學以來，我們根據(jù)小學生的身心特點，針對學校行事歷安排，具體的工作如下：
9月1日—9月30日，“尊師愛?！痹?，我們組織了“我愛我家”教室及樓道裝飾活動；“尊師愛?！睅熒葜v比賽；“養(yǎng)好小學生行為習慣”班主任座談會。
10月1日—10月31日，“尚禮愛國”月，學部組織了小學生趣味運動會；小學生硬筆書法比賽；“我愛祖國”繪畫比賽；“講文明愛祖國”手抄報展評；“崇尚禮儀，愛我祖國”演講比賽。
11月1日—11月30日，“孝先愛家”月，學部組織了“榜樣就在我們身邊”主題演講賽；“孝為本”情景??；“溝通從新開始”感恩家長會。
12月1日—12月31日，“自立自強”月，學部組織了“星級學生”評選活動；“我的獎項我申請”獎狀申請活動；“優(yōu)秀教師”評選活動。
另外，針對德育工作的特點，我們提出了“人人都當?shù)掠龁T的口號”，讓每個老師在平常的學習生活中都來關心學生的德育問題，讓學生養(yǎng)成良好的學習生活習慣，也取得了顯著成效。
根據(jù)領導的安排，我們列出日?？荚u表進行一學期的常規(guī)量化考評，主要包括平時查課、教案檢查、隨堂聽課、作業(yè)批改、考試成績、家長評教、學生評教、教學研究八項內(nèi)容，每項都分為開學初、期中、期末和抽查的形式。每月都配合校長以及教研組長做好檢查工作，然后公示檢查結(jié)果，公開透明，公平公正的去評價每位老師的日常工作，來作為年終績效獎金發(fā)放的重要依據(jù)。
衛(wèi)生和紀律一直是我們教導處工作的重中之重。搞好衛(wèi)生和紀律，我們才能有一個良好的工作學習環(huán)境。為此，我們教導處幾個教導員實行了分片管理的方法，每人主抓一片的衛(wèi)生，每天都要去檢查，及時進行監(jiān)督和打掃，還要進行衛(wèi)生紀律評比，都取得了顯著的成效。
我們每天做到：1、“四查”，即早晨、間操、中午、離校。2、“不定期、不定時的檢查”，即隨時組織有關人員進行聯(lián)合檢查；3、“學生跟蹤檢查”，即每個課間、兩操都有值日學生進行常規(guī)檢查。由于實行層層管理使學校的常規(guī)管理工作落到了實處，收到了一定的效果。
在這學期當中我們也組織并參加了很多的活動，比如有課間操比賽、演講比賽、教師節(jié)活動、以及最重要的元旦晚會等等。在這些活動中，每個人都能把自己負責的工作做好，完成了使命，但是也暴露了很多的問題，比如我們的學生不知道該怎么去演講，主持人不能跟觀眾很好的互動，不知道注重儀態(tài)的細節(jié)問題，還有在每個環(huán)節(jié)的銜接上面我們還需要更好的去溝通，更像一個團隊去工作，而不是每個人只負責自己的事。這些問題在我們過后的總結(jié)會上都提到了，而且進行了深刻的檢討和交流，明白了團隊的力量是不容輕視的，一個活動的每個環(huán)節(jié)都需要溝通和默契的配合，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題，在舞臺上將會被無限制的放大。在以后的工作中，我們會吸取經(jīng)驗教訓，做好充分準備，用團隊的力量去做好每一件事。
這學期進行了全小學學生的學籍注冊。根據(jù)上面的要求，在各班班主任的配合下，我們在規(guī)定的時間內(nèi)完成了全部學生的學籍注冊任務，在后面又陸續(xù)把轉(zhuǎn)校生的學籍都轉(zhuǎn)了過來，基本完成了本學期的任務。
在學校的宣傳報道方面，每次學校的大小活動以及新聞事件，老師和同學們的佳作，都以文字和圖片形式進行了報道，分別投稿到集團校報以及上傳到學校的網(wǎng)站，對學校進行了有力的宣傳。
1、健全德育工作考核制度，將德育工作盡量全面納入班級及教師個人的考核量化，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作。
2、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境，進一步搞好校內(nèi)、外德育陣地建設，保障學校德育工作長期、有序、健康、和諧地開展，使每一名同學都受良好的德育教育。
在這學期的德育工作中，有成效有也不足。我們會更加努力，爭取在以后的工作中吸取教訓和經(jīng)驗，不斷進步。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十五
根據(jù)學期初制訂的`工作計劃，三月份教導處工作在校領導的關心下及所有老師的共同配合下圓滿完成?，F(xiàn)將所做工作小結(jié)如下：
本月初，我們組織了學生返校練習，并表揚了一些成績優(yōu)秀的學生，同時，結(jié)合練習成績，召開了一次16年級的學生家長會。通過家長會，確實加強了學科教師與家長之間的交流與溝通，得到了家長的一致好評。為家?；印⒐餐岣邔W生成績打下扎實的基礎。
中旬，我們針對目前我校學生基礎差、學習態(tài)度不端正等現(xiàn)狀，利用每天的晨會課時間，要求班主任加強學生的學習態(tài)度與學習目的教育。同時，配合提高學生成績，從抓學生的基礎入手，我們重點搞了幾個活動：
一、是1、2年級默字、口算比賽。雖說一、二年級的學生年齡較小，但在×××、×××等幾位老師的精心教學與輔導下均取得了較好成績。
二、是依托課本、補充習題，我們組織各年級語文、數(shù)學、英語學科進行了月練習活動，要求每位教師要強化達標意識，課本上、補充習題上的題目，每個學生應人人達標，題題過關?！痢痢恋葞孜焕蠋熌茚槍毩曋谐霈F(xiàn)的問題，認真進行分析與反思，查出癥結(jié)采取行動，為下面的教學活動找準方向。
同時，我們還在“備、上、批、輔、練”五個環(huán)節(jié)中抓好流程管理，除了定期檢查外，我們還在月末組織了語、數(shù)、英學科教師舉行作業(yè)展評及“互幫、互學”活動，取得了較好效果，使每位教師找到不足，及時彌補。
為了更好地促進教師業(yè)務成長，本月下旬我們還精心組織了由×××、×××、×××三位老師執(zhí)教的校公開課系列活動，通過“互幫、互學、互評”等活動的開展，有力地提升了教師的業(yè)務水平，提高了教師運用多媒體的能力，有力的促進了信息技術(shù)與學科教學的整合。
當然，通過近期的工作開展，我們也發(fā)現(xiàn)了工作中存在的困難與不足：
一、是教師運用現(xiàn)代多媒體手段需進一步加強，絕大部分教師在信息技術(shù)掌握程度上與現(xiàn)有教學應用存在很大差距，一些年輕教師甚至連基本的辦公自動化都存在困難，更不要談運用多媒體進行教學；二、是計算機網(wǎng)絡普及不夠，幾個教師辦公室均無電腦，只有教導處有一臺電腦，并且無網(wǎng)絡配備，不利于提高教師辦公自動化水平以及網(wǎng)絡資源在教學中的應用；三、是課堂教學模式需加強改革，以實現(xiàn)教學模式的個性化和特色化；四、是中心小學僅有階梯教室一套多媒體設備，且老化嚴重、配套不齊，教學效果大打折扣，多媒體教室數(shù)量不足，影響了教師接觸多媒體的機會以及運用水平的提高。
四月份工作安排：
1、組織鎮(zhèn)第四屆“古詩文背誦”比賽；
2、組織英語“口語、百詞競賽”；
3、組織一、二年級優(yōu)生全能競賽；
4、組織三、四年級應用題競賽；
5、組織五、六年級作文競賽；
6、集體備課、期中視導、學科競賽，并進行質(zhì)量分析。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十六
一學期以來，我校在區(qū)教育局的直接領導下，以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為兩大工作重點，以深化教研和科研為動力，以加強隊伍建設為保障，以狠抓教育管理為重心，以培養(yǎng)學生的應用意識和創(chuàng)新精神為重點，緊緊圍繞學校工作總目標，多渠道開展教導教研活動，進一步推進課程改革，全面實施素質(zhì)教育?，F(xiàn)將教導處工作總結(jié)如下：
課程計劃是學校一切工作的依據(jù)，教導處必須認真落實課程計劃，做好教導常規(guī)管理。從教學秩序、教學環(huán)節(jié)、教學評價、教學改革四個方面抓實抓好，完成學校教育任務，努力提高教學質(zhì)量。在教導常規(guī)管理方面，本學期我們重點做好如下幾個方面的工作：
1、依法治教，開足課程。
本學期，我校能夠嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每周安排聽隨堂課。期末，通過調(diào)查學生，了解學科平時的教學情況及教學任務完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。
2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。
為促進我校各項教學工作的順利開展，全面了解各位教師業(yè)務的開展情況，我們對每個教師的教學工作進行定期和不定期檢查。教導處本期對教師的備課教案(包括教學反思)、課堂作業(yè)的布置與批改，學生的課業(yè)負擔等方面，進行了4次詳細認真的檢查，并在學校教研月會上進行反饋交流。
3、多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。
要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。
教學工作是學校工作的中心，課堂教學質(zhì)量是學校生存的生命線。為搞好教學工作，教導處要求教師們認真鉆研教材、細心制定計劃、精心編寫教案、上好每一堂課、批好每一分作業(yè)?？此破匠s并不平常的教學工作，凝聚著教師們無盡的精力和心血。本期在教學工作方面主要做了如下幾方面的工作：
1、認真上好每一堂課。教導要求每個教師認真鉆研教材，寫出符合本班學生特點的教案，決不允許有先上課后補教案的現(xiàn)象出現(xiàn)，不允許無教案上課堂，要求提前備課，備課超前量要求在一周之上。上課不遲到、不拖堂;鼓勵三至六年級教師使用液晶投影儀等輔助教學，讓每堂課都成為一堂好課，學生樂學，教師樂教師，教學相長。
2、及時批改每份作業(yè)。教師在上完一課課之后，不代表完成了這一堂課的教學任務，還要認真及時批改每一份作業(yè)，并及時反饋學生作業(yè)情況。作業(yè)并力求面批，當面說清優(yōu)點和錯誤的原因，并要求及時訂正。經(jīng)常進行作業(yè)評比，展示優(yōu)秀作業(yè)，做好榜樣示范作業(yè)。本學期共檢查學生作業(yè)3次，展示優(yōu)秀作業(yè)1次。
3、耐心做好差生轉(zhuǎn)化。各年級都存在一定比例的學困生，他們不僅學習成績差，學習習慣和學習品質(zhì)也不良。教師們根據(jù)本班學生的不同特點，制定了行之有效的轉(zhuǎn)差方案，通過耐心教育、精心輔導和優(yōu)先提問等方式，對差生進行特別輔導，有始有終，持之以恒，有的放矢。由于老師們的不懈努力，學困生不斷提高了自信心，學習習慣有所改善，學習成績也有了不同程度的提高。
學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力?；谶@樣的認識，本學期，我校領導非常重視師資的培訓，想盡一切辦法，拓寬各種渠道，為教師的專業(yè)培訓鋪設一條綠色的通道。
1、切實加強教師的培訓。精心安排和組織了教師校本培訓活動。包括國培等培訓內(nèi)容以分學科組收看、評議錄像課，開展網(wǎng)絡教研，撰寫、交流聽后感受為主，培訓貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。本學期參加外出學習、培訓的教師達24人。
2、認真組織教研活動，抓教研組長的學習。定期召集組長理論學習、聽課、評課;賦于組長責任，讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學、互研活動，提高每一位教師的素質(zhì)。
3、做好課堂教學評估。協(xié)同教師就如何“減負增效”“提高40分鐘的課堂效率”進行全面深入的討論與研究。本學期，校長室、教導處成員到課堂聽課均在30節(jié)以上。
本學期我校教研工作在校長室的帶領下，通過全校教師的努力，取得了豐碩的成果。
1、教師論文發(fā)表6人次：
陳學紅老師的論文發(fā)表在《教育界》;譚軍老師的論文發(fā)表在《科學大眾》;湯粉蘭、張?zhí)m香老師的論文發(fā)表在《教師教育》;張平老師的論文發(fā)表在《小學時代》;吳桂梅老師的論文發(fā)表在《揚州教育》。
2、教師教學論文、教學設計獲獎市級以上25人次：
其中莫正云、樊飛老師的論文市一等獎;高翠萍老師的教學設計獲區(qū)一等獎。
3、教學能力競賽獲獎區(qū)級以上4人次：
萬秋萍老師參加區(qū)數(shù)學賽課獲三等獎;程剛老師參加區(qū)科學賽課獲二等獎;周妹麗老師區(qū)品德與社會(生活)賽課獲二等獎;徐婭老師參加市英語教師基本功大賽獲一等獎。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十七
本月共計接收上級文件數(shù)量29件；其中實驗區(qū)教研室文件數(shù)件，教育處文件數(shù)件，鄭州市教育局文件數(shù)件。
結(jié)合本月接收上級文件要求，按時上報材料數(shù)件，撰寫匯報材料數(shù)件，制作匯報ppt數(shù)件，整理檔案數(shù)件。包括啟航上交情況的布置、審核、督促、上傳及再修改。
開學第二周，我校推選出引領示范課5節(jié)，分別是：王校長為全體老師做引領示范課《倒數(shù)的認識》、孫主任的引領示范課《落花生》、任忠艷老師的示范課《分數(shù)乘法解決問題》、英語組名師李x的示范課《 unit1 hell》、王x的示范課《天地人》。以上老師的引領課為老師們樹立的榜樣，為今后的教學工作帶來了參考和借鑒，能更好的開展教學活動。
一師一優(yōu)課活動截止時間推遲，截止目前，我校一師一優(yōu)課參加報名教師人數(shù)77人，曬課人數(shù)32人。教師上傳曬課材料完整度達到百分之百的僅有6人，此項工作因網(wǎng)絡延遲和教師材料上傳不完整的原因造成，老師們可根據(jù)自己的上傳情況進行完善，避開網(wǎng)絡高峰進行材料上傳。
本學期計算機社團、ipad社團、機器人社團，按照學期初的安排有序開展；由于一年級學生年齡原因，一年級計算機和ipad社團暫停，其他年級正常開展。
新增社團：心理劇、象棋、書法、英語情景劇、英語口語社團
開學第三周，各教研組按時上報課例安排，我校課例研究課正式開始，授課教師高度重視，聽課老師積極參與觀課活動，課例研究氛圍濃厚。
基于實驗區(qū)教研室學期初工作安排，各教研組將第一次集體教研內(nèi)容定為《教材教法解讀》，各教研組利用教研時間進行教材教法研究，并保存下來了有形材料和教研總結(jié)。
接教研室通知，張莊中心學校六年級老師，要來觀摩我校六年級語文教研組的教材教法教研活動，六年級語文教研組積極準備、全員參與，為我校教師做了一次教研展示。
今年我校新進教師14名，教導處擠出時間深入課堂，對14名教師逐一進行聽課，并及時反饋教學中的優(yōu)點與不足，并與個別教師進行談話溝通，提出今后工作的建議和方法。（幾位老師進步明顯）
8月29日上午，我校舉辦了20xx年秋季一年級新生家長會。王校長向與會的家長介紹了學校的整體情況與辦學理念，并孫主任做了主題為《和孩子一起為升學做準備》的講座，緊扣幼升小學生的學情，為孩子們?nèi)绾伪M快適應小學生活做好了準備。在師生和家長的共同努力下，此次家長會取得了圓滿的成功。
教導處在開學初對老師們的周前備課等工作進行了檢查，采用教導處抽查，教研組之間互評方式開展，老師們能夠做到周前備課，但是個別教師的教學設計缺少二次備課的痕跡。
教導處對早讀、午托、輔導、教學進行專人巡視檢查，對表現(xiàn)好的班級和存在的問題班級每天進行及時的反饋，以上常規(guī)工作較開學初有了較大進步，常規(guī)工作走上了正規(guī)，今后將繼續(xù)扎實開展。
教師粉筆字檢查、鋼筆字檢查、教研記錄、一日常規(guī)記錄上交情況見“每周家事”。
本月共計接收教師培訓文件數(shù)29件，外派教師分別參加培訓 13次，分別是區(qū)里的各學科教材培訓、教學經(jīng)驗交流會、課堂觀察會議及培訓、新教材培訓；市里的科學微課培訓、足球教練員培訓、省骨干教師培訓、道德課堂診斷交流培訓、中國夢新課堂，參與培訓人數(shù)達到 百分之八十。
邀請教育教學專家在我校做培訓2場，分別是鄭州眾意路小學校長馬靖為全體老師作《如何進行家校溝通》講座、深圳市課納思科技公司講師作《如何利用平板電腦授課》講座。
本月學校舉行內(nèi)部經(jīng)驗交流會、培訓會4場，分別是孫主任的《常規(guī)工作培訓》、假期外出培訓教師《學習心得分享交流會》、姜威主任為全體老師做《一師一優(yōu)課活動的解讀》講座和《如何使用計算機日常軟件和網(wǎng)絡常見問題》的講座、教師節(jié)優(yōu)秀教師《教師班級管理與教學經(jīng)驗交流會暨表彰會》。
1、一年級新生辦理學籍。鄭州索特系統(tǒng)和全國學籍系統(tǒng)兩套學籍同時辦理，共導入系統(tǒng)459名學生信息及照片，通過教育局審核，我校共辦理成功459名一年級新生的學籍。
2、辦理二到五年級轉(zhuǎn)學籍手續(xù)。從9月1日至今，辦理區(qū)內(nèi)轉(zhuǎn)入53人，跨省轉(zhuǎn)入9人，省內(nèi)轉(zhuǎn)入72，轉(zhuǎn)出11人，復學9人，共處理154人的學籍問題。
3、六年級處于畢業(yè)年級不予辦理轉(zhuǎn)學籍手續(xù)，因此讓六年級轉(zhuǎn)學生13人簽借讀證明。
本月針對學籍問題進行一一處理，復雜的學籍情況逐漸條理化，為學生的就學提供了良好的前提。
8月11日，鄭州市教育局現(xiàn)代教育信息中心督導組領導蒞臨我校進行信息化示范學校進行驗收，分別對我校的信息化功能室的使用情況、班班通的使用情況、信息化活動開展情況、創(chuàng)客空間建設、一師一優(yōu)課開展情況進行了實地考查和座談，督導組對我校取得的成績給予了很高的評價。
9月5日下午，教研室張秀玲主任帶領教研員對我校開學初工作進行檢查，分別對校園環(huán)境、班級文化、教案撰寫、培訓記錄、學校各學科教學計劃、學校整體方案進行檢查；我校工作開展扎實，獲得檢查組的肯定；其中我校的“開學第一課教學設計”、“班級文化建設”、“網(wǎng)站宣傳更新”是檢查中的亮點。
9月13日上午，鄭州市道德課堂診斷交流檢查組一行七人在來到我校，開展道德課堂診斷交流活動診斷。
本次診斷交流的內(nèi)容主要有：學校創(chuàng)客建設情況、創(chuàng)客教育師資力量、課程建設、創(chuàng)客成果、環(huán)境建設和合作推廣的診斷檢查。檢查組一行首先查看了我校的創(chuàng)客空間、ipad教室、計算機教室、直播教室、文體中心，對我校的硬件設施給予好評。
接下來，檢查組一行還聽取了學校王春喜校長介紹學校創(chuàng)客教育建設情況。通過查閱資料，交流座談的形式，檢查組一行對鄭州航空xx中心學校的創(chuàng)客教育課程進行全面診斷交流，并給予了一致好評。
9月21日，市政府教育工作督導團一行，在xx基礎教育處處長張秀芬、教研室副主任海國忠、xx教育處督導辦負責人翟廣林陪同下到我校驗收學校三年規(guī)劃落實工作。
督導考核組一行先后深入我校教室、計算機教室、ipad教室、錄播教室、文體中心、舞等處，詳細查看并指導工作。通過走訪、聽取匯報，督導組對我校的校園布局、文化建設、三年規(guī)劃發(fā)展落實情況等工作給予了高度評價，對我校今后辦學方向、教育教學工作提出了殷切希望，并鼓勵我校今后按照三年規(guī)劃認真落實，再創(chuàng)佳績。
每一次迎檢，都離不開檔案整理、材料匯報、ppt制作，及各班文化墻、圖書角、衛(wèi)生等方面的整理。
我校積極配合教育處拍攝教育宣傳片，領導經(jīng)過精心策劃和組織，將學校的辦學特色、教師隊伍建設等方面情況進行拍攝，并將學校的有形材料提供給拍攝組。
我校領導和教師高度重視，積極配合教育處工作，安排教師高標準布置會場，選拔學生王怡靜和楊武杰作為少先隊員代表為本次會議獻詞，兩位孩子精彩的演講贏得了與會領導和教師的一陣陣掌聲。同時，我校被評為實驗區(qū)教育教學先進單位，會議取得圓滿成功。
9月23日上午，鄭州市檢察機關“法治進校園——走進鄭州航空港實驗區(qū)”啟動儀式在鄭州航空港實驗區(qū)中心學校舉行。我校領導高度重視、積極配合，按照會議要求整理會場，安排六年級學生進行宣誓活動并全程參與會議。
9月25日上午，航空xx招警考試在我校舉行，我校按照上級要求布置考場、打印并粘貼考號等，活動在我校順利進行。
按照慣例，開學一個月，要督促師生來個回頭看。安排命題、印制試卷、組織考試和評卷，還有隨后的質(zhì)量分析與經(jīng)驗交流。
1、一年級招生工作。兩天的集中招生工作，不斷延續(xù)的一年級招生工作持續(xù)了近三周時間。
2、插班生考試與編班。先后組織了記不清多少次的插班生入班考試，批改試卷和編班。
3、多次的課務調(diào)整。由于教師緊缺，部分遲遲到不了位，加上孕產(chǎn)婦多，為能正常運轉(zhuǎn)，開齊課程，經(jīng)歷了不知多少次的調(diào)課，至今仍不能成為定局。
4、處理學生隨機問題。特殊學生的處理，如偷拿家長的錢，迷戀網(wǎng)絡問題，小賣部記賬、厭學情況的處理、智障學生的處理等。
5、教師調(diào)課問題，學校大，什么事都有，有時由于上級活動多，有沖突；有時因為 一個班的老師同時請假，不得不兼顧全體，協(xié)調(diào)安排，使工作得以正常運轉(zhuǎn)。
6、突發(fā)事件的處理：家長不理解老師，與老師發(fā)生沖突，需要抽出時間，耐心做通家長的工作。
7、每周的工作安排?？偨Y(jié)上周得失，計劃本周工作，安排課例，進行周工作反饋。
8、通盤考慮協(xié)調(diào)。哪塊工作需要協(xié)調(diào)安排，都要周密考慮，合理安排。如體測人員的抽調(diào)安排。
9、關注個體教師。不讓一位學生掉隊，不讓一位教師掉隊。針對特殊教師，不斷聽課、評課、指導，給出建議?？粗齻円惶焯斓淖兓?，心中有些許欣慰。
10、宣傳版面的制作。為防止家長的糾纏與不理解，我們在一年級招生之前做版面；開學初學生家長不敢放手，又做版面；診語文實驗學校授牌，又做易拉寶。
每一次版面的制作，至少要花費一天以上的時間。
還有一些不足掛齒的小事，不需花費太多精力和時間，直接落實。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十八
本學期，教導處在校長室的正確領導下，全面貫徹黨的教育方針，以深化課程改革為中心，以有效教學為主題，以課堂教學研究為主陣地，以優(yōu)化作業(yè)設計為抓手，以提高教學質(zhì)量為核心，注重教師教學能力的培養(yǎng)，以實施課堂教學的有效性，提高學生的綜合素質(zhì)?，F(xiàn)將一學期來，教導處工作總結(jié)如下：
1、加強了各學科備課管理、作業(yè)管理、課堂教學管理。教導處堅持組織教師業(yè)務檢查制度，并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合，專項檢查中重點是備課、聽課、試卷批改，做到檢查有結(jié)果，檢查之后及時進行反饋，幫助任課教師進行整改，資料作為個人業(yè)務檔案進行存檔；及時了解各年級各科教學進度情況，要求教師根據(jù)課程設置變化及時調(diào)整教學計劃，提前預防，最大限度的避免了本學期課程調(diào)整所帶來的沖擊。
2、落實課程計劃，定位于課堂教育，扎扎實實、認認真真地把課開齊、上足、上好。根據(jù)上級要求及時調(diào)整了課程表，加大了對地方課程、國家課程的管理，引導教師改變教學方式，努力提高課堂效率。
3、認真組織各類監(jiān)測工作，并及時進行分析總結(jié)：提前安排好教師、試卷、聽力廣播、監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分等事項，保證期中和期末考試的順利進行，同時要求各教師和年級組作好質(zhì)量分析，要求找出原因和對策，促進教學水平的提高和學生素質(zhì)的全面提高。
4、規(guī)范了學籍管理工作，為一年級學生拍照錄入，建立了符合省定標準的電子學籍；規(guī)范轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出手續(xù)，促進了學籍管理水平的提高。
1、各教研組根據(jù)制訂好的工作計劃，由教研組長負責組織學習相關理論文章、集體備課、聽課、評課等交流活動，并且做好了教研活動過程的記載。
2、創(chuàng)造一切條件，采用“走出去，請進來”的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博采眾長，拓寬教學思路。發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用，在學校開好示范課。
3、繼續(xù)扎實有效的開展課題研究，全力支持教師參加各級各類課題研究活動，這些課題的開展極大的提升了我校的教育科研水平，促進了我校教育教學水平的提高。
1、加強教師的培訓和繼續(xù)教育工作。學校積極組織教師外出聽課、詳細進修。
2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓的機會，以獲取先進的課改信息，學習先進的教育理論和實踐經(jīng)驗。
本學期教導處工作有了一定的改進，一定程度上提高了教學效益，促進了教育教學發(fā)展，不可否認，也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中，我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋€過程，要付出更多的的努力，特別是本學期實行新的課程設置方案后，一開始教師觀念都有所轉(zhuǎn)變，但由于在實踐中遇到的現(xiàn)實問題，往往產(chǎn)生了一些急躁或急功近利的情緒，造成一些波折，如何在有限的時間里取得最大的效果是我們下學期課堂教學研究的最大課題。
2、教師隊伍建設難度增加
由于一些骨干教師的年齡在逐漸增大，新教師又不能及時補充，我校教師平均年齡已接近45歲，這是困擾我校發(fā)展的最大瓶頸。
3、加強教學常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學期的教學檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務而補教案、抄補聽課記錄的現(xiàn)象，個別教師對待常規(guī)教學任務不夠認真，造成了消極的影響，對檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)予以公布，但仍然不能杜絕此現(xiàn)象，對其原因應進行專門的研討與分析。
4、完善教研組的領導與監(jiān)督
本學期的教研組工作取得了一定的效果，但還遠遠不完善。如教研組開展中的評價問題，教研組工作開展不均衡問題，教研組長工作開展中的積極性與責任心問題，怎樣才能讓教研組長真正感到有職有權(quán)有責任，積極主動地去開展工作，怎樣解決教研組長所遇到的組內(nèi)存在的現(xiàn)實困難，提供更好的服務也是學校在下一步工作中需要思考的重點。
總之，在過去一學期，整體工作上取得了一些成績，也存在著一些問題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境，抓住每一項制度的落實，工作會做得更好。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇十九
本學期，我們認真貫徹落實縣鎮(zhèn)教研室的工作計劃，根據(jù)本學年的工作特點，立足我校實際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質(zhì)量為主要目標，積極推進課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業(yè)務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，同時發(fā)揮教導處的教育科研作用，順利完成本學期的教育教學工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強理論學習。
以學校開展的讀書富腦工程為主導，加強新課程理念的學習，根據(jù)學段特點，組織全體教師集體備課，就教學中的問題共同商討，開展聽、評課活動，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。并逐步落實到了教育教學實踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學方法和模式，以新課程標準來指導和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學水平的提高打下了扎實的基礎。
二、加強常規(guī)工作的指導與檢查，找到切入點，重點突破。
主要表現(xiàn)在常規(guī)管理的幾個環(huán)節(jié)中。實行包保責任制，認真落實管理干部的領導力。學校教學工作實行層層分包制，校長和書記分別包保學段工作，教導處、學段包保年級和班級，任課教師和班主任包保班級，簽訂目標責任書，并對薄弱學段和薄弱學科教師，實行了跟蹤式幫扶。管理干部每周深入課堂調(diào)研，參與教學的各項活動，保證教學工作的順利開展。
規(guī)范教學過程認真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對學生是否負責最直接的體現(xiàn)。教導處和各教研組、學段加強聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對部分教師進行檢查，并及時反饋信息和填寫工作檢查表。
用制度來規(guī)范和引領老師們的教學活動。認真執(zhí)行縣下發(fā)的常規(guī)制度，結(jié)合學校實際，每年初制訂教學目標獎懲制度，對任課教師、班主任和管理干部實行捆綁式獎懲，發(fā)揮集體的力量。
1、備課：平時做到組內(nèi)互相交流，同年級共同研究集體備課，各教研組長把關，杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學期進行了備課重點的改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學生上去，加強備課的針對性。期中考試期間進行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析會上，對取得的.成績和下步應該注意的問題，進行了列舉，并及時給老師們提出下步目標，修訂了質(zhì)量目標獎懲方案。挖掘內(nèi)部潛力，提高教育教學質(zhì)量。
2、上課：一方面，在各位老師認真?zhèn)湔n的基礎上，抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學生積極主動地學習，努力培養(yǎng)學生的良好學習習慣，短期內(nèi)效果較好，缺少持久性。教導處盡量每周親臨教室聽課，及時了解和掌握每位教師的課堂教學，并能有針對性地進行指導和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，給每位教師展示的平臺，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評課，不斷提高教師的教學水平。積極開展聽課評課活動，提前安排好本學期的聽課表，要求本組成員必須參加，鼓勵其他學科組教師積極參與。
3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：抓作業(yè)就是抓落實。學生的學習效果如何，通過作業(yè)可以明顯反饋出來，精選作業(yè)，不額外增加學生課業(yè)負擔，力求實效，保證學生提高。隨機抽查和召開座談會，了解學生的作業(yè)情況，及時總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料。對部分不按要求做的教師進行了個別談話，幫助他們?yōu)樘岣哔|(zhì)量積極整改個人的不足。
5、建立“用競賽引導人才成長”的質(zhì)量提升新導向。組織開展“經(jīng)典詩文誦讀大賽”，創(chuàng)新學校圖書管理模式，在班級、樓道走廊、學生宿舍、餐廳等場所，設立圖書架，盡可能讓圖書遍布學生活動的各個場所，為學生讀書創(chuàng)造一切機會。適時開展校內(nèi)各種小競賽（學生書寫、繪畫、英語單詞記憶、數(shù)學計算、語文作文等），為學生全面發(fā)展、個性發(fā)展搭建平臺。
6、做好總結(jié)和反思工作?！爱斁终呙裕杂^者清”，利用好各級檢查的機會，對提出的問題和建議，及時進行落實與整改，以提高個人的工作。利用好學月質(zhì)量檢測和學校例會，及時發(fā)現(xiàn)自己在工作中的不足，形成書面材料，進行反思總結(jié)，也是對下步工作的提醒。鼓勵老師們對工作中遇到的問題進行交流，發(fā)表個人看法，發(fā)揮集體的智慧，學人之長，為我所用。
三、加強隊伍建設，提高整體水平和教學能力。
1、一學期來加強了隨堂聽課的力度，加強課堂教學指導，一學期來教研組一些老師進行隨堂聽課，優(yōu)化教師的課堂教學。行政能帶頭進行聽課，行政聽課都達到24節(jié)以上，教師聽課達到15節(jié)以上。加強教研組建設，實行組長負責制，各位組長訂好計劃，積極探索各種教學模式，開展各項活動，使全體教師的業(yè)務水平不斷提到提高。
2、積極開展教師校本培訓，提升教師自身素質(zhì)。組織教師的基本功培訓，讀書與教師成長，教師讀書展示、信息化教學等活動，收到了良好效果。同時，學校積極開展“讀書富腦工程”學習活動，有針對性地給教師教學活動以引領。
3、加強對骨干教師的再提高，給他們定任務、壓擔子，在活動中，要求他們上一堂示范課，供其他老師學習，使他們迅速成長，取得了較好的效果。
4、利用好外出學習的機會，按照上級安排，積極外派我校優(yōu)秀教師外出學習。將學習到理念、方法、心得等及時傳達給其他教師，并上好示范匯報課，供大家參考學習。爭取讓我校的教師共同成長起來，提高我校的教育教學質(zhì)量。
5、加強教師的心理健康教育學校心理健康教育要想取得好的效果，發(fā)揮心理健康教育在促進教育教學中的作用，加強教師的心理健康教育是前提。因為，只有健康的教師，才能有健康的學生。再有，我們強調(diào)發(fā)揮教師的在推進學校心理健康教育中的作用，當教師的心理健康的知識和意識都缺乏，又如何談對學生進行教育呢？要加強自身的心理健康知識的理論與實踐的學習。學校推薦書籍讓教師進行學習，如發(fā)展心理學、教師心理學、教育心理學等；開展論壇活動，讓教師在碰撞中升華認識等等。觀看心理健康教育專家講座，使全體教師充分認識到心理健康教育對學生、教師、國家、社會及搞好素質(zhì)教育的重要性，并逐漸地滲透到教學實踐中。
四、積極落實“四項”制度。
鼓勵全體教師動起來，積極參與學生的管理，研究學生，加強家校聯(lián)系，讓學生真正成為家庭、學校和社會一體的人，三方共同來培養(yǎng)學生的各項技能。
總之，在過去的一學期中，我校教導處的工作取得了一定的成績，但也存在著種種不足，如管理粗放，不細致，工作方式方法有待創(chuàng)新，對學段工作缺少指導與督促，對教師培訓指導不力等。下步，我們將以學校創(chuàng)省規(guī)為動力，以規(guī)范管理為契機，進一步樹立信心。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇二十
本學期，教導處在學校的領導下，堅持以教學工作為中心，根據(jù)學校制定的工作計劃，和開學初制定的教導處工作計劃，認真落實。加強教學常規(guī)管理，充分發(fā)揮指導監(jiān)督、整合推進的功能，通過開展校本培訓進一步增強了服務意識，通過課堂教學研討提高教師業(yè)務水平。教導處基本完成學期初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個新臺階現(xiàn)將近一年工作小結(jié)。
1、我們根據(jù)省、市、縣下發(fā)的教學常規(guī)要求，制定了學校自己的教學常規(guī)。從教師上課、備課、批改、輔導及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。教導處做到經(jīng)常查課，具體檢查教師是否提前5分鐘進課堂、是否帶教案、是否坐著授課、是否上課接打電話、是否體罰學生、是否提前下課、是否中途離開等情況。對檢查的結(jié)果認真做好記錄。教導處每月對全體教師備課教案進行檢查，主要檢查教案進度是否提前備出一周課、備課質(zhì)量等。對每次檢查做出評價，提出改進意見。教導處每月對教師批改進行檢查，具體檢查有無錯批、漏批、復批、作業(yè)量是否適中、作業(yè)是否規(guī)范統(tǒng)一。教導處建立月通報制度，每月對教師教學工作檢查的結(jié)果小結(jié)通報。期末評出趙園、周羿吟、宋琴、羅鵬、馮愛華、姚利利、羅迎湘、黃瑛、賀云、黃倩倩、成柳的教案為本學期優(yōu)秀教案。
2、加強學籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學。具體表現(xiàn)在：學校始終本著學生就近入學的原則，做好新生的入學工作和在校學生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作，按上級要求做到手續(xù)完備，材料齊全。通過電子學籍的形式使其管理體制規(guī)范化。
3、在學困生轉(zhuǎn)化上，教導處多次在例會上提出學困生的輔導方法，研究學困生學習差的原因，要用平等的態(tài)度幫助學困生，提高學困生多方面素質(zhì)。以長補短，以優(yōu)代困，以鼓勵表揚為主，即使是點滴進步，也應及時給予充分肯定，讓他們也能感受到成功的喜悅。對存在學困生多的班級，研究教學方法，把習題系統(tǒng)分類，采取難易篩選，讓不同的學生從中受益。通過面批的方法，讓學困生學會數(shù)學思維方式。
精心選擇習題，嚴禁將已有的、外來的、其他教師的習題不加選擇的照搬給學生，提倡布置選擇性作業(yè)；加強學生書寫技能訓練，提高學生漢字書寫。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇二十一
常規(guī)教學永遠是教學管理工作的重點，是提高學校教學質(zhì)量的重要保障。本學期，教導處科室人員深入一線教學，一如既往加強教學常規(guī)管理，著眼于教師課堂教學的督管與引導，促進學校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。
1、更新設施，服務教學。本學期，經(jīng)學校多方努力，湖北省第三批薄改計劃設備劃撥到位。教導處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學展臺等設備進行安裝調(diào)試。協(xié)助總務處參與學校操場改造字計劃。教學設施設備的更新，方便了教師教學和學生活動。
2、深入課堂，交流引導。一學期來，教導處聯(lián)合教科室，多次到各年級、教學班巡堂，施行大面積推門聽課。對教師在教學中出現(xiàn)的問題，及時指出，并指導教師們規(guī)范教學行為，有效提高教學質(zhì)量。
3、落實考評，科學管理。在這學期里，由教導處牽頭，各年級具體組織實施，嚴格落實教師教學月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測，做到不斷完善考務工作，及時分析，及時評價。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項檢查，我們的工作受到上級領導好評。
正由于工作步步走實，學校教學質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學期市教研室組織的六年級抽考中，我校成績處于全市前列。
二、潛心科研，蓄勢養(yǎng)銳，激活教師發(fā)展正能量。
著眼教師終身發(fā)展，打造名師，科研興校，是學校辦學的重要理念。一學期來，教導處、教科室齊心協(xié)力潛心科研，以校本研訓為主陣地，以各級各類科研競賽活動為平臺，積極促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、先行課——活躍于一線的草根教研。
先行課一直是學校傳統(tǒng)的教研活動，在近幾年此項活動落實良，真正做到服務教師、服務教學。本學期，教導處、教科室共參與各學科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效，覆蓋面廣，參與積極，有力的提高了教師的業(yè)務水平。
2、教學比武——教師嶄露頭角的舞臺。
本學期的課內(nèi)比教學活動，方案制訂嚴密，組織工作完善，教、評、議相結(jié)合。中高段語文、低段數(shù)學及綜合學科共六十多名教師走上講臺，展示各自教學風采。爾后，在開展了橫向聯(lián)系交流活動，邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學校教師到校聽課，教學比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例，深受同行好評。
3、培訓學習——業(yè)務提升的充電站。
為提高教師的理論修養(yǎng)，在這學期里教導處經(jīng)常組織老師們進行業(yè)務學習。五月份的期中考試質(zhì)量分析會按學科組織開展，一是對考試情況進行科學分析，二是各組小結(jié)教學比武活動。在培訓學習的過程中，我們還聯(lián)系平時的教學實際，倡導部分教師在教學實踐中好的做法，具有實際指導意義。與此同時，本學期里教導處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學研討及學習活動，為學校教學科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
4、競賽活動——超越夢想的地方。
一直以來，由于學校對教科研工作的重視，大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學期，王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎，董勝元老師在省科學優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎，黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導，肖敏老師申報的省級課題“以學定教，順學而導”批準立項，五月份學校被省教研室認定為“特級教師研究中心基地學校”。通過參與系列活動，老師們增強了教學科研的信心，同時也為學校創(chuàng)品牌奠定了基礎。
三、發(fā)展特色，創(chuàng)造品牌，營造校園文化新局面。
“四節(jié)一活動”是學校為發(fā)展特色，創(chuàng)立品牌，培養(yǎng)“合格+特長”學生，全面提高學生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中，教導處認真制訂活動方案，精心組織，為廣大學生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第九屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié)，包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動，深受學生歡迎，有力地激發(fā)了學生閱讀的興趣，促進了書香校園建設。
2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學生帶來一撥又一撥美的享受，師生書畫展引發(fā)學生嘖嘖稱贊，六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息，學生紛紛走上舞臺展示自我。另外，教導處在本屆藝術(shù)節(jié)期間，還組織匯編實驗小學學生書畫集，中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
20xx年小學教導處工作總結(jié)4篇工作總結(jié)3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學期的體育節(jié)主要是學生球類競賽活動，一是乒乓球比賽，二是三四年級“苗苗杯”足球賽。與歷屆比賽相比，本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認真組織，公正執(zhí)裁，加上此次儒學校區(qū)的參與，使活動聲勢更加壯大，為學校足球傳統(tǒng)項目學校品牌發(fā)展提高保障。
半年來，教導處在學校領導下，科室人員明確分工，精誠團結(jié)，任勞任怨，付出很多，收獲頗豐。當然，工作之中也有不盡人意之處，如進一步加強教學常規(guī)管理，更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓的平臺等。這些教導處將在下一步工作中逐步落實，以促進整個學校健康良性發(fā)展。
度小學教導處工作總結(jié)美篇篇二十二
1、學期期初制定了語文組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃。
2、我們組開學初就制定了低段語文素養(yǎng)的培養(yǎng)目標：從常規(guī)抓起，讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面，讓老師有目的、有意識地去培養(yǎng)。
3、本學期安排兩節(jié)校級公開課，五年級的文言文《楊氏之子》，三年級的《太陽是大家的》。首先年級內(nèi)進行同課交流，集體備課、聽課，集體評議，然后才在組內(nèi)公開上，最后是再評議。這兩節(jié)課的最大的特點是把信息技術(shù)應用到教學中，既拓寬了老師的教學視野，又讓學生有了全新的視角。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
4、加強教師理論知識學習，再讀《新課程標準》；安排老師查閱有關資料，在組內(nèi)進行學習、探討。比如《如何觀課、評課？》、《如何做一個學生喜歡的老師？》，觀看視頻《中國詩詞大會》。我們尋求最佳的教學，確保孩子最優(yōu)化的教育。從而提高了組內(nèi)語文教師的課堂教學水平，提高了課堂教學質(zhì)量。
1、學期期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了學科教學計劃。
2、組織開展了三年級和六年級的公開課教學活動，由嚴漢老師和吉秀蘭老師執(zhí)教，并進行集體備課、研討。
3、每月進行教學常規(guī)檢查。
4、組織開展理論學習：
（1）如何觀課、議課？
（2）解讀《義務教育小學數(shù)學課程標準（20xx年版）》
（3）如何做一個學生喜歡的老師？
5、組織進行一至六年級數(shù)學競賽。
1、學期期初制定了科組教研計劃，各組員制定學科教學計劃。
2小學英語能力競賽
3安排六一活動：
組織參加縣六一活動文藝節(jié)目排練；
美術(shù)、手工作品展；
慶六一歡樂活動。
4、安排下午放學后游戲活動
本學期，各教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處每月進行教學常規(guī)檢查。使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師把課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關、每次檢測各年級都能認真做好質(zhì)量分析。
3、一學期來教研組共進行常規(guī)檢查3次，教師們都能按要求備足、備好課，并能及時寫好教后反思。每次檢查時，用相機記錄備查教師存在的亮點及不足之處，以簡報的形式在教研活動中真實反饋。此舉取得較好效果。
4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課記錄。
5、一學期來教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。
6、組織進行了一二年級語文基礎知識檢測活動，三至六年級語文知識競賽的活動，各評出一等獎4名，二等獎8名，三等獎14名。一至六年級的數(shù)學競賽活動，各評出一等獎7名，二等獎12名，三等獎24名。小學英語能力競賽各評出一等獎10名，二等獎14名，三等獎19名。小學美術(shù)作品展（剪紙、繪畫、手工）各評出一二三等獎若干名。同時做好表彰評價工作，這樣更好地調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學習的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍。
7、校園文化豐富多彩
8、教師走出去。學校經(jīng)常派教師參加各級各類學習，數(shù)學、語文、社科組有教師參加省縣組織的各種培訓，取得較好的培訓成績。
9、參加學術(shù)交流獲得較好成績。方瑜老師成績英語演講比賽，張永榮參加科學課賽課。
1、運用理論指導實踐不夠。有些老師對自己的豐富經(jīng)驗及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學期我們將更進一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導我們的實踐。
2、我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個問題地把握還有所欠缺，再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
3、我校教師的專業(yè)素質(zhì)、專業(yè)發(fā)展水平與當前新課程的新理念、新要求還很不適應，課程意識比較薄弱，教學創(chuàng)新的能力不夠強。
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