寫心得體會可以加深對所學(xué)知識的理解和掌握。在寫心得體會時,可以運用一些合適的寫作技巧和方法,增加文章的可讀性和吸引力。以下是小編為大家收集的心得體會范文,供大家參考。每篇范文都是從不同的角度出發(fā),涉及學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的心得和感悟,相信對大家寫總結(jié)時會有所啟發(fā)和幫助。通過閱讀這些范文,我們可以了解到不同人的不同體會和心得,在吸取他人經(jīng)驗的同時,也可以由此激發(fā)自己的思考和創(chuàng)造力。希望大家可以借鑒這些范文,用心去寫出一篇完美的心得體會,讓自己不斷進步,為自己的成長提供更多的動力和動力。
國培教育的心得體會篇一
一直以來,總希望自己做一個能與“好”字勉強搭邊的小學(xué)語文教師,于是,我總是非常虔誠而又執(zhí)著的行走在小學(xué)語文教學(xué)的道路上。在這條道路上,我曾認真細致的拜讀過許多語文名師的理論著作;曾通宵達旦的觀看過優(yōu)秀教師的教學(xué)錄像;曾孜孜不倦的做過很多自認為有效的嘗試……可每一次,當(dāng)我認真的反思自己在小語道路上的所作所為時,總覺得惶恐不安。我的淺薄和幼稚,讓我在語文教學(xué)中不知不覺犯了許多不可饒恕的罪名:假素質(zhì)真應(yīng)試、假感悟真灌輸、偽國學(xué)真填鴨……每念及此,總感慚愧,也倍感彷徨。
今天,有幸聆聽了譚文麗老師和羅良建老師的講座,似乎有一種茅塞頓開的感覺。我這個在語文教學(xué)道路上將近迷路的野孩子,似乎在突然之間找到了回家的'方向,雖然,回家的路會很曲折,但我會努力在這條道路上去嘗試,直到我真正回到語文教學(xué)的溫暖家園。
很多時候,我們都因為片面追求一些形而上學(xué)的或是急功近利的東西,讓我們在語文教學(xué)中多了一些浮躁。文本細讀不夠,是我們很多語文老師共有的毛病?!耙蛔治匆耸?,語語悟其神”,而我們總是采摘了一片樹葉就覺得自己擁有了整片樹林。一篇非常優(yōu)秀的語文文本,我們也許就經(jīng)過了那么幾次淺薄的閱讀,就帶著它走進了課堂,這樣的課堂,注定是沒有深度的、沒有情感共鳴的課堂,是與語文根本沾不上邊的“偽語文課堂”;很多時候,我們片面的追求所謂的課堂教學(xué)效果而在語文教學(xué)中多了一些粉飾的成分。在有限的時間內(nèi),給予學(xué)生的要求太多、所謂的游戲、探究等等太多,而忽略了課堂最重要的地方——有效。因此,在今后的教學(xué)中,我們一定要用更質(zhì)樸的方式尊重語文,潛心涵詠,用心對話,讓語文課呈現(xiàn)出應(yīng)有的本色:思維活躍、智慧激揚、童心蕩漾、潤物無聲。
作為語文教師,自身的語文教學(xué)能力是事關(guān)教學(xué)成敗的重要因素,因此,我們更應(yīng)該加強自身學(xué)習(xí)和修煉,不斷增強自身的教學(xué)能力。首先,我們要豐厚自身的文化底蘊,讓自己不再淺薄,其次,要拓寬我們自身的知識視野,讓自己不再閉塞;最后,要陶冶我們自身的道德情感,讓我們不再簡單粗暴。由此,我想到了一位教育專家提出的“一個教師的十二項修煉”:修煉自己的聲音,讓他引人入勝;修煉自己的語言,讓他妙趣橫生;修煉自己的眼睛,讓他傳神豐富;修煉自己的表情,讓他神采飛揚;修煉自己的行為,讓他規(guī)范專業(yè);修煉自己的學(xué)識,讓他猶如泉涌;修煉自己的脾氣,讓他逗人喜愛;修煉自己的個性,讓他鮮明唯美;修煉自己的心靈,讓他平和美麗;修煉自己的氣質(zhì),讓他超凡脫俗;修煉自己的靈魂,讓他崇尚圣潔;修煉自己的人生,讓他陽光幸福。
漢語言所特有的表意特征,賦予了文字以繽紛的生命,對詞句的咀嚼品味則是鑒賞文本的一把鑰匙。如果沒有了對詞句的錘煉,沒有了“吟安一個字,捻斷數(shù)莖須”的執(zhí)著探究精神,就會使我們的語文教學(xué)失去本該有的“語文味”。文學(xué)作品也好,應(yīng)用文字也好,詞句之于文本鑒賞,就如同咀嚼橄欖,越是咀嚼得細膩,回味也就越是香甜。而同樣的文本,對于不同人來說,也會有著完全不同的體悟。所以,一個成功的語文教師,應(yīng)該有著自己鮮明的教學(xué)個性。所以,我們要更加珍惜“國培計劃”給我們創(chuàng)造的這個機會,與專家對話、與同行對話,在對話中反思,在對話中不斷成長,努力尋找最利于自身發(fā)展的道路,形成自身鮮明的教學(xué)個性。
語文教育需要激情,需要全身心的投入;語文教育需要詩意,需要洋溢浪漫主義情懷,致力于語文教學(xué)的我們,要付出更多的思考和探索,讓我們在語文教學(xué)的道路上不斷自主發(fā)展;有學(xué)者說過:“語文是字詞句篇,是聽說讀寫;是生活中的藝術(shù),是藝術(shù)中的生活;是“月上柳梢情”,是“清泉石上流”;是李清照的“人比黃花瘦”,是蘇東坡的“千里共嬋娟”;是余光中的鄉(xiāng)愁,是李太白的杯中酒;是珠落玉盤的琵琶,是高山流水的琴瑟……”熱愛語文教學(xué)的我們,更應(yīng)徜徉于語文這條博大的河流中,汲取營養(yǎng),收獲快樂!
國培教育的心得體會篇二
高職教育國培是針對我國經(jīng)濟社會發(fā)展需求,全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的重要舉措。參加國培培訓(xùn)是我教育教學(xué)生涯中的一大收獲,通過此次培訓(xùn),不僅加深了對高職教育的認識和理解,也學(xué)到了許多教學(xué)方法和教學(xué)技能。在此,我分享一下我在這次國培培訓(xùn)中的體會和心得。
第二段:培訓(xùn)內(nèi)容。
這次高職教育國培培訓(xùn)主要涉及到高職教育理論、高職教學(xué)方法、課程設(shè)計以及技能實務(wù)等方面的內(nèi)容。在講解高職教育理論時,講師詳細講解了高職教育的概念、特點、地位和發(fā)展趨勢。在講解高職教學(xué)方法時,講師則從實際出發(fā),介紹了許多適用于高職教學(xué)的方法和技巧。在獲悉了這些內(nèi)容后,我對于自己的課程教學(xué)也有了很大的提升空間。
第三段:教學(xué)方法。
高職教學(xué)中,適用的方法與普通高中教學(xué)有很大不同,在國培途中,我學(xué)到了很多高職教學(xué)方法,其中尤其讓我受益匪淺的是講解式教學(xué)、案例式教學(xué)以及工作場景式教學(xué)。讓我感覺最深的是,講解式教學(xué)不是枯燥乏味的羅列知識,而是介紹更多實際工作中的應(yīng)用場景,這樣更能讓學(xué)生很快地理解和掌握知識。
第四段:課程設(shè)計。
高職課程設(shè)計相比其他教育階段更為實際,能力導(dǎo)向性強,這也要求我們在課程設(shè)計中注重實戰(zhàn)化和綜合性。在培訓(xùn)中,我們不僅了解了如何編寫科學(xué)的教案,還學(xué)到了如何讓學(xué)生們通過項目式學(xué)習(xí)來達到技能提升的目的。我開始重視培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,在選用課程教材時也更加注重以實際應(yīng)用為導(dǎo)向的教材。
第五段:總結(jié)。
通過高職教育國培的學(xué)習(xí)培訓(xùn),我更深刻了解到高職教育的定位和重要性,也更加理解了學(xué)生群體的需求和教學(xué)方法。當(dāng)然,這只是一個開始,我將繼續(xù)不斷提升自己的教學(xué)水平,以此切實地幫助學(xué)生們掌握專業(yè)技能,順利地融入職場生活。
國培教育的心得體會篇三
國培教育是國家為推動教育現(xiàn)代化而開展的一項重要舉措,旨在提高我國教育的整體水平,吸引優(yōu)秀人才從事教育事業(yè),促進教育公平。在我所在的幼兒園,也得到了國培教育的支持和幫助。在這里,我與園中的老師和家長共同探討和實踐了國培教育的理念和方法,并有了一些體會和感受。
第二段:加強教師專業(yè)能力。
在國培教育中,教師專業(yè)能力的提升是一個重要的目標(biāo)。在幼兒園,國培教育為我們提供了各種形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機會,讓我們有機會了解最新的教育理念和方法,深度學(xué)習(xí)教學(xué)技巧和方法,加強對幼兒心理和行為的認識,提高幼兒游戲和課堂教學(xué)的質(zhì)量。更重要的是,我們開始關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,帶著對每個幼兒的責(zé)任和關(guān)愛,注重與家長平等合作,建立起家園聯(lián)系的橋梁。
第三段:多樣化的教學(xué)方式。
除了加強教師專業(yè)能力,國培教育還推廣了新的教學(xué)方式,在幼兒園中得以落實。我們開始探究、實踐幼兒主導(dǎo)的學(xué)習(xí)模式,體驗“情景化教學(xué)模式”,使孩子們逐漸成為學(xué)習(xí)的主人,而不是單純的聽眾和接收者。我們也鼓勵孩子們參與課堂激勵活動,以創(chuàng)新的思維和魔術(shù)表演吸引幼兒的注意力,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力,促進孩子們口語交流和表達的能力。
第四段:注重情感體驗。
國培教育強調(diào)人本教育的理念,認為教育是一種情感的、身體的、智力的、社會的體驗,需要注重幼兒的身心發(fā)展。在幼兒園中,我們注重多樣化的課堂活動,給孩子們?yōu)橹鲗?dǎo)的“情景化環(huán)境”中體驗新的知識和技能,以游戲、玩耍、互動、探究的方式將知識潛移默化地融入到幼兒學(xué)習(xí)中。我們也在課堂中增加了一些繪本故事,引導(dǎo)孩子們感性地認識世界和生活。讓幼兒們發(fā)自內(nèi)心的喜愛和享受學(xué)習(xí),同時,也對情感的引導(dǎo)和塑造起了更重要的作用。
第五段:家校聯(lián)動合作。
家庭教育在幼兒成長過程中有非常重要的地位。在國培教育的推廣下,我們加強了對幼兒家庭的溝通和聯(lián)系,倡導(dǎo)家校合作,推進教育公平化。我們定期舉行家長參與的活動,讓家長在了解教育的同時,能夠更好地理解孩子的成長和需求。同時,我們把幼兒的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)和體驗感受及時反饋給家長,建立良好的互信,共同關(guān)注幼兒的成長與發(fā)展。在家庭教育和幼兒園教育的雙重促進下,孩子們的全面發(fā)展為家庭和社會作出了更大的貢獻。
總之,國培教育在幼兒園教育中的實踐與運用,為我們的教育事業(yè)帶來了許多好處,促進了幼兒的綜合素質(zhì)提升、學(xué)業(yè)成績提高以及幼兒園的品牌和效益增長。我們將會繼續(xù)依托國培教育的支持,從幼兒的全面發(fā)展出發(fā),肩負起培養(yǎng)幼兒的重任,創(chuàng)建更具科學(xué)性、人本性和藝術(shù)性的教育體系,促進幼兒的自主創(chuàng)新和社會發(fā)展。
國培教育的心得體會篇四
近年來,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)在中國教育體系中扮演著越來越重要的角色。尤其在當(dāng)今快速發(fā)展的信息時代,知識更新?lián)Q代迅猛,不斷提升自身素養(yǎng)和專業(yè)能力已成為每個現(xiàn)代人的追求。通過參加繼續(xù)教育國培培訓(xùn),我獲得了許多寶貴的心得體會。本文將從培訓(xùn)的必要性、提升專業(yè)技能、拓寬人際關(guān)系、培養(yǎng)創(chuàng)新能力和成為終身學(xué)習(xí)者這幾個方面進行論述。
首先,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)的必要性無可置疑。隨著科技的進步和全球經(jīng)濟的擴張,知識更新的速度日益加快。在這個競爭激烈的時代,不斷學(xué)習(xí)新知識和技能已成為適應(yīng)社會發(fā)展的重要途徑。繼續(xù)教育國培培訓(xùn)為廣大人民群眾提供了充分學(xué)習(xí)和增長知識的機會,使我們能夠跟上時代的步伐,適應(yīng)社會的快速變化。
其次,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)能夠幫助個人提升專業(yè)技能。現(xiàn)代社會對各行各業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)要求越來越高,只有不斷學(xué)習(xí)和充實自己,才能適應(yīng)職業(yè)發(fā)展的需求。通過參加繼續(xù)教育國培培訓(xùn),我掌握了一些新的工作方法和技能,提高了自己的專業(yè)能力,為未來的職場競爭提供了更多的優(yōu)勢。
此外,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)還能夠拓寬人際關(guān)系。在培訓(xùn)過程中,我結(jié)識了許多來自不同地區(qū)的學(xué)員,他們來自各個領(lǐng)域,有著不同的背景和經(jīng)驗。與他們的交流和合作,不僅增加了自己的人脈資源,也開拓了眼界,讓我對不同行業(yè)和領(lǐng)域的發(fā)展趨勢有了更深入的了解。這種拓寬人際關(guān)系的效果對于今后的工作和發(fā)展都具有積極的影響。
另外,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)還能夠培養(yǎng)創(chuàng)新能力。培訓(xùn)課程中,我們接觸到了許多新的理念、新的觀念和新的方法。通過學(xué)習(xí)和探索,我們不僅能夠提高自己的思維能力和分析問題的能力,也能夠培養(yǎng)創(chuàng)新意識和解決問題的能力。這對于提升工作效率、創(chuàng)造新的價值具有重要意義。
最后,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)使我成為了一名終身學(xué)習(xí)者。通過參加培訓(xùn),我意識到知識的學(xué)習(xí)和積累是一個持久的過程,沒有終點。無論是對于個人的發(fā)展還是對于社會的發(fā)展,不斷學(xué)習(xí)和充實自己都是至關(guān)重要的。在未來的生活和工作中,我會繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的態(tài)度,不斷提升自己的知識和能力,為個人和社會作出更大貢獻。
綜上所述,繼續(xù)教育國培培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嘤幸娴捏w驗和感悟。通過參加培訓(xùn),我意識到學(xué)習(xí)不僅要有目標(biāo),更要持之以恒;不僅要掌握知識,更要善于運用知識;不僅要拓寬眼界,更要積極創(chuàng)新。我相信通過不斷學(xué)習(xí)和努力,我一定能夠在未來的道路上取得更好的成績。繼續(xù)教育國培培訓(xùn)的經(jīng)歷將成為我人生中寶貴的財富,也將成為我不斷前進的動力。
國培教育的心得體會篇五
我有幸參加了“20xx國培計劃——示范性遠程培訓(xùn)項目”,聆聽專家的講座,汲取名師的精華,帶來了豐富的精神食糧,通過學(xué)習(xí)使我對教材教法有分更新更全面的認識。在培訓(xùn)即將結(jié)束之時,真的要對本遠程培訓(xùn)說聲謝謝,感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這次學(xué)習(xí)的機會??v觀本次遠程培訓(xùn)活動安排,既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、也有專家在線答疑以及實踐活動。這些活動都是我們一線教師所關(guān)注的領(lǐng)域,是我們發(fā)自內(nèi)心想在這次培訓(xùn)中能得到提高的內(nèi)容。這些天的學(xué)習(xí)讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機會,收益良多,以下是我的體會和總結(jié):
通過研修,使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,充實自己,具有豐富的知識含量,扎實的教學(xué)基本功,否則就要被時代所淘汰,增強了自身學(xué)習(xí)的緊迫性,危機感和責(zé)任感,樹立了“以孩子發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行教學(xué)觀念的更新,教學(xué)行為和學(xué)生的'學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。進一步了解教育教學(xué)改革動態(tài),學(xué)習(xí)了不少的教育教學(xué)理論。這些內(nèi)容以教育理論為基礎(chǔ)從教學(xué)、德育工作、師生心理、職業(yè)規(guī)劃以及法規(guī)政策這些方面為我們進行了指導(dǎo),也就是涵蓋了一名教師成長所需要的全部知識。在培訓(xùn)指導(dǎo)過程中,以案例為基礎(chǔ)非常實際地幫助我們解決了很多問題。
感悟教師職業(yè),升華自我素養(yǎng)。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同幼兒的心理特點、心理困惑、心理壓力等,以給予及時的幫助和排解,培養(yǎng)幼兒健康的心理品質(zhì)。作為一名幼兒教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識。
遠程研修培訓(xùn),是自己提高和進步的基石。我通過課程加深了對專題的理解;新的課程理念新的教學(xué)方法新的評價體系在這次培訓(xùn)期間,我更加明確了學(xué)習(xí)目標(biāo),這對于一個從事一線教學(xué)的老師來說無疑是一個福音。通過一系列系統(tǒng)的講授與學(xué)習(xí),作為學(xué)習(xí)者的角度來說,我都覺得這樣的培訓(xùn)方式與內(nèi)容更易于接受,更加能集中一點加以突破,達到研修的目的和效果。
在這次培訓(xùn)期間,讓人沒想到遠程研修卻是如此的豐富,仿佛又回到了以前的學(xué)校的學(xué)習(xí)生活,集中在一起上課聽報告,還有指導(dǎo)老師的精彩點評更讓人心生敬佩之心。在這一平臺上,有一線教師的上課實錄來彌補理論的空洞,有教授的理論為我們導(dǎo)航,有各地同仁的精辟點評,有專家的即時評說,有課后反思研討,有困惑的解答,有鮮明熱烈的在線研討所有的這一切都是我未曾料想的。
總之,通過這次學(xué)習(xí),我不僅是對教學(xué)專業(yè)知識上的收獲,一種潛心學(xué)習(xí)、按時完成作業(yè)的學(xué)習(xí)態(tài)度,更重要是一種教學(xué)態(tài)度,一種教學(xué)意識。
國培教育的心得體會篇六
國培教育是一項旨在提升中國教育質(zhì)量的全國性項目,它涵蓋了從嬰幼兒教育到高等教育的各個階段,并致力于促進教育改革和發(fā)展。幸運的是,我有機會參加幼兒園的國培教育項目,并在此過程中獲得了寶貴的體驗和體會,我希望在這篇文章中與大家分享一下我的心得體會。
第二段:學(xué)習(xí)淺談。
在參加國培教育項目的過程中,最深刻的體會之一是,我們學(xué)到了如何更好地接觸和理解幼兒。比如說,在課堂上,老師傳授了很多包括語言溝通、肢體語言和情感交流等方面的技巧,以幫助我們與幼兒建立更緊密的聯(lián)系。這讓我意識到,幼兒教育不僅是教授知識,也是更好地感知和回應(yīng)孩子的需求和情感,讓他們在一個溫馨的環(huán)境中成長。
第三段:實踐體驗。
除此之外,實踐經(jīng)驗也是我們在國培教育項目中獲得的重要收獲。在教師的指導(dǎo)下,我們親身體驗了許多教學(xué)策略和游戲方式,其中包括音樂、繪畫和體育等豐富多彩的活動。這些經(jīng)驗讓我認識到,通過多樣化的學(xué)習(xí)體驗,幼兒可以在更加積極和愉悅的氛圍中磨煉自己的能力,從而更好地適應(yīng)競爭激烈的社會環(huán)境。
第四段:合作互動。
國培教育項目還注重引導(dǎo)我們學(xué)生發(fā)揮團隊精神和互動能力,與同伴交流并互相促進。在參加這項教育項目時,我有機會和其他幼兒園學(xué)生一起合作完成任務(wù)和項目,這不僅讓我們深入了解到自己的優(yōu)勢和缺陷,更提高了我們互相協(xié)作的能力,這些能力都對我們未來的學(xué)習(xí)和生活具有極大的推動力。
第五段:收獲成長。
總的來說,參加國培教育項目是一次寶貴的經(jīng)歷,這讓我看到了教育的新視角和更廣闊的發(fā)展前景。這些年輕而有活力的教育工作者們,正在積極向更好的教育方向邁進,他們帶著熱情和專業(yè)精神,探索更優(yōu)秀的教育模式,并在實踐中不斷完善和優(yōu)化。我相信,這種精神和探索精神將在未來的教育領(lǐng)域中發(fā)揮越來越重要的作用,并帶動中國教育事業(yè)不斷地前進。
國培教育的心得體會篇七
通過這次“國培計劃”遠程項目的培訓(xùn),使我學(xué)習(xí)到了很多知識。而且在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解,使我對小學(xué)英語教學(xué)有了更多新的認識。經(jīng)過這次的培訓(xùn)令我感觸很大,下面將談?wù)勎业囊恍└惺埽?/p>
教師的一舉一動、一言一行都直接對學(xué)生起著潛移默化的作用。“學(xué)高為師,身正乃范”。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學(xué)生做到的,教師首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學(xué)生樹立榜樣。新時期的班主任應(yīng)對教育對象實施影響的同時,不斷地完善自己。必須不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提高自身素質(zhì),才能嚴(yán)于律己,以身作則,在學(xué)生中樹立一個實實在在的榜樣。學(xué)生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。
渴望理解,渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說,信任更是推動其上進的力量。比如我對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,首先親近他們,尊重他們,在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),生活中熱心關(guān)懷,經(jīng)常同他們交談,了解思想狀況,抓住時機,盡量做到多表揚,多鼓勵,多給他們改錯的機會,樹立自信心,使他們感受到來自各方面的幫助,盡快提高學(xué)習(xí)成績。班主任要走進學(xué)生的心靈,作為班主任是班級的組織者、教育者,所而做為一個班主任要善待每一個學(xué)生,做好與每一個學(xué)生的接觸,縮短師生間的心理距離,與學(xué)生“打成一片”。注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進行因材施教。對學(xué)生要注意語言分寸,多鼓勵學(xué)生,樹立學(xué)生的自信心做到你尊重他,他才會尊重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。
接到培訓(xùn)的通知,我滿心歡喜,回到學(xué)校馬上打開電腦,然后把屬于我的學(xué)號和密碼輸進去以后,屏幕上馬上彈出了我的名字——學(xué)習(xí)開始啦!我以前所未有的學(xué)習(xí)激情投入到了這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中,開始如饑似渴的求知。在這里,我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進的教學(xué)理念,我開始感覺到自己的無知和渺小,聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后,我深深的感覺到自己的一點點努力是那么的微不足道。在緊張忙碌的工作之余,我就打開“國培計劃”的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟,班級群中老師們之間的交流讓我很受益,班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑......于是我沉湎于此,樂此不疲,我告誡自己貴在堅持,感謝這次培訓(xùn),讓我的生活變得更加充實,我會繼續(xù)努力的。
作為一個工作在農(nóng)村初中的英語教師,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,通過這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來的經(jīng)驗和理論,如何使我們的英語課堂愈發(fā)顯得真實、自然、厚重而又充滿著人情味,作為英語老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在英語課堂中那些只可意會、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,做一位有心的“烹飪師”,讓每一節(jié)英語課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“英語大餐”!
此外,我還認識到:一節(jié)好的英語課,新在理念、巧在設(shè)計、贏在實踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的英語課,要做到兩個關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注英語:抓住英語的本質(zhì)進行教學(xué),注重英語思維方法的滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷英語化的學(xué)習(xí)過程,使學(xué)生真正體驗到英語,樂學(xué)、愛學(xué)英語。此外,我認識到:一節(jié)好的英語課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注英語方法,體現(xiàn)英語課的靈魂,使英語課上出“英語味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。
我突然感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺得我還是一個小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因為自己新而原諒自己教育教學(xué)上的不足,因為對學(xué)生來說小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實踐,及時對自己的教育教學(xué)進行反思、調(diào)控我相信通過自己的不斷努力會有所收獲,有所感悟的。
在以后的教學(xué)中,我要做的是:
第一,自我反思。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。
第二,不斷學(xué)習(xí)。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。
第三,交流。他人直言不諱的意見與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、認識“廬山真面目”的有效途徑。要聽真言,要想聽真言,更要會聽真言,久而久之對我大有裨益。
這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會,促使我在教育生涯的軌道上大步前進!
20xx年中旬,我有幸參加了“國培計劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠程培訓(xùn),湖南初中英語2班培訓(xùn)?;緟⑴c了培訓(xùn)的全過程。在培訓(xùn)初期由于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)的原因我并沒有好好的學(xué)習(xí)。只是想著有空就掛掛。在不經(jīng)意中收聽了英語教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格、先進的教育理論;有機會也在留言中和班級的同僚交流交流,不但加強了理論和專業(yè)知識的學(xué)習(xí),又和本班的教師一起進行了課例研究。可以說此次培訓(xùn)收獲不小,受益頗多。
為期幾個月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),讓我在平常的忙碌中偶爾停下來發(fā)現(xiàn)自己教育中的方向,發(fā)現(xiàn)教育是需要遠見卓識的。在本次培訓(xùn)中,每位專家老師給我們做精彩的講座。各位專家老師的講座,闡述了他(她)們對初中英語教學(xué)的獨特見解,對新課程的各種看法,對英語思想方法的探討,并向我們介紹了比較前沿的教育理論知識,以及如何開展課例研究。從各位專家的親身體會,很客觀的講述了教育的本質(zhì)。
作為一名教師,我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能。在日常課堂中,從生活中入手找到適合學(xué)生的新聞,事件和圖片創(chuàng)設(shè)生動有趣的問題情境來吸引學(xué)生的注意力。在培訓(xùn)過程中,讓我了解課堂效率的重要性以及教學(xué)目的的明確性。和結(jié)果不一定掛鉤。關(guān)鍵是學(xué)生有東西可學(xué);愿意學(xué);不同層次的學(xué)生學(xué)到相應(yīng)的知識。我用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué),在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),如此用心的循環(huán)往復(fù),是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力,變得更加有心。
在忙碌的工作中,培訓(xùn)成了我放松的途徑。了解到自己除了教學(xué)上有優(yōu)勢在教研的過程當(dāng)中自己的缺乏。對于教育歷史的了解和自己的專業(yè)的知識在多年的教學(xué)中已經(jīng)萎縮面也變得越來越窄了。沒有深層次的學(xué)習(xí)過,充實過。培訓(xùn)中,我感受到不變無法求新。、學(xué)無止境的氛圍。自己要學(xué)習(xí),還要看別人怎么學(xué)習(xí)。在實踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),便也敢于創(chuàng)新??梢哉f,是所以我們要想做一名優(yōu)秀的教師,不能做一潭死水,而是要做那源源不斷的源頭水,因此必須要不斷加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。
課例是教師課堂教學(xué)“軌跡”的真實反映。課例是老師怎么順利進行課堂教學(xué)明燈。有了對整個課文的了解結(jié)合所交班級的特點。老師可以量體裁衣的進行課堂的教學(xué)。以課例為研究對象開展課例研究,是教師從事教學(xué)改革研究的重要方式,有利于促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師的職業(yè)成長有一個循序漸進的自然成熟過程,有目的、有計劃的開展教學(xué)研究及課例研究,能有效縮短教師成長周期。此次培訓(xùn)我覺得讓我收獲最大的就是課例研究活動。
在好幾個月的的培訓(xùn)過程中,我的心里發(fā)生了很大的變化,從最初把研修看成一種負擔(dān),變成今天的感激和期盼。培訓(xùn)過程中,我們班的每一位老師都付出的努力,一次次的善意的提醒和總結(jié)讓我們都有極大的收獲。一次次的課后交流,我們的思想都有點點滴滴的改變,凝結(jié)成智慧的結(jié)晶。在研修過程中,我們付出了努力,收獲頗豐,但最讓我們感到欣慰的是:我們這些原本陌生的人因為課例研究走在了一起,通過親密無間的合作。我們堅信,課例研究過程中的這種不服輸、不言敗,孜孜以求的精神將使我們終生受益。
國培要結(jié)束了,我希望永遠都有培訓(xùn),時刻有人對我教學(xué)的進行啟發(fā)和督促。讓教育人關(guān)榮的,堅定地,創(chuàng)新地,信心滿滿的走下去。走出一條教育的陽光大道。
國培教育的心得體會篇八
教育國培是我國政府面向全國各級學(xué)校和教師舉辦的大型培訓(xùn)活動,旨在提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。作為一名中學(xué)語文教師,我有幸參與了今年的教育國培活動,并從中受益匪淺。下面,我將分享我個人的心得體會,并對這次活動提出一些建議。
首先,教育國培活動給了我們教師們一個提升自我的機會。在活動中,我們有幸聆聽了來自全國各地教育界的一流專家的授課,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了前沿的教育理論和教學(xué)方法。在聽課的過程中,我感受到了專家們深厚的學(xué)術(shù)造詣和極高的授課水平,他們不僅言傳身教,更通過大量案例和實際操作讓我們學(xué)以致用。通過這次學(xué)習(xí),我了解到教育是一門復(fù)雜且深奧的科學(xué),只有不斷學(xué)習(xí)才能保持自己的競爭力。
其次,教育國培活動為我們提供了一個交流與分享的平臺?;顒又校處焸冇袡C會與來自全國各地的同行進行交流,并分享自己的教育心得和經(jīng)驗。通過這種交流與分享,我們可以借鑒其他學(xué)校和教師的優(yōu)點,同時也可以向他們請教自己在教學(xué)中遇到的困難和問題。正是通過這種開放的交流和分享,我們可以更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,謀求更好的發(fā)展。
再次,教育國培活動提高了我對教育事業(yè)的責(zé)任感和使命感?;顒又?,專家們不僅講述了教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn),更強調(diào)了教師在推動教育改革中的重要角色。他們通過豐富的案例和實踐,告訴我們教育改革不僅僅需要政策和資源,更需要有責(zé)任感和使命感的教師去推動。作為一名語文教師,我時刻感受到我在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和創(chuàng)新思維方面的重要責(zé)任,這也讓我更加努力地投入到自己的教育教學(xué)工作中。
最后,我想提出一些建議,希望下一次的教育國培活動能更加完善。首先,加強實踐環(huán)節(jié),讓教師們在學(xué)習(xí)的同時也能有更多的操作和實踐機會。理論知識的學(xué)習(xí)只是第一步,通過實際操作才能更好地應(yīng)用到教學(xué)中。其次,活動組織者可以更充分利用新技術(shù)手段,比如在線學(xué)習(xí)平臺等,及時分享活動資料和教學(xué)資源,方便教師們遠程學(xué)習(xí)和交流。最后,可以增加一些教師自主選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容,滿足不同教師的需求和興趣,進一步提高學(xué)習(xí)的效果。
總之,教育國培活動是一次對教師進行系統(tǒng)培訓(xùn)和提升的機會。通過這次活動,我深刻感受到了教育的重要性和挑戰(zhàn),更激發(fā)了我投身于教育事業(yè)的熱情。同時,我也對未來的教育國培活動提出了一些建議,希望能進一步提高培訓(xùn)效果,造福更多的教師和學(xué)生。
國培教育的心得體會篇九
近年來,中國教育系統(tǒng)不斷優(yōu)化,教育國培成為了教師們繼續(xù)深造的重要途徑。作為一名學(xué)生,我也有幸參加了一次教育國培,通過這次培訓(xùn),我深刻地體會到了教育國培的重要性和價值。以下是我對于教育國培的一些心得體會。
首先,教育國培給了我們一個終身學(xué)習(xí)的機會。在教育國培期間,我們遇到了許多優(yōu)秀的教育學(xué)者和專家,他們通過講座、研討會和實踐教學(xué)等多種形式,向我們傳授了他們的知識和經(jīng)驗。這使得我們可以不斷學(xué)習(xí)和更新教育理念和教育方法。無論是面對新課改、新教材還是新技術(shù),我們都能夠有更好的發(fā)展和適應(yīng)能力。通過教育國培,我們能夠不斷提高自己的教育水平,做到與時俱進,適應(yīng)時代的需求。
其次,教育國培為我們提供了一個交流學(xué)習(xí)的平臺。在教育國培期間,我們和許多來自不同地區(qū)、不同學(xué)校的老師們齊聚一堂,進行了深入的交流和探討。通過和他們的交流,我們可以了解到其他地區(qū)的教育實踐和經(jīng)驗,開闊了我們的視野,增加了我們對教育的認識和理解。在討論中,我們可以相互學(xué)習(xí)借鑒,共同提高教育水平。交流學(xué)習(xí)的平臺也使得我們建立了一批寶貴的教育資源,可以在以后的學(xué)習(xí)和教學(xué)中繼續(xù)相互支持和幫助。
第三,教育國培提供了豐富的教育資源。在教育國培期間,我們到訪了不同城市的名校,觀摩了一流的教育實踐。這些學(xué)校在師資力量、教學(xué)設(shè)施、教育資源等方面具有非常優(yōu)勢,通過觀摩和學(xué)習(xí),我們可以了解到他們在教學(xué)中的先進經(jīng)驗和教育理念。這些寶貴的教育資源對我們的教育工作具有很大的借鑒和啟發(fā)作用。我們可以將這些成功經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中,提高教育質(zhì)量和水平。
第四,教育國培培養(yǎng)了我們的合作與團隊意識。在教育國培期間,我們和來自不同學(xué)校的老師進行了合作和團隊活動。這些活動推動我們之間的溝通和互動,培養(yǎng)了我們的合作精神和團隊意識。通過合作和團隊活動,我們可以共同解決問題,分享資源,相互支持和幫助。這不僅有助于提高我們的解決問題的能力,也有助于增強我們的團隊合作能力。在教育國培期間,我們不再是一個孤立的個體,而是一個團隊的一部分,共同努力實現(xiàn)教育目標(biāo)。
最后,教育國培強化了我們的教育責(zé)任感和使命感。中國是一個發(fā)展中國家,教育事業(yè)的發(fā)展對于國家的發(fā)展至關(guān)重要。作為一名教師,我們肩負著培養(yǎng)未來的人才和傳承文化的重要使命。通過教育國培,我們更加深刻地認識到教育的重要性和責(zé)任。我們要熱愛教育事業(yè),追求教育公平和質(zhì)量,努力為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。我們堅信,通過不斷提升自己的教育水平和教育能力,我們能夠為這個國家做出更大的貢獻。
總之,教育國培是提高教師教育水平和教育質(zhì)量的重要途徑。通過教育國培,我們可以不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識,增加交流學(xué)習(xí)的機會,獲取豐富的教育資源,培養(yǎng)合作與團隊意識,增強教育責(zé)任感和使命感。相信在未來的教育工作中,我們能夠?qū)⒔逃龂嗨鶎W(xué)到的知識和經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為實際行動,為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻。
國培教育的心得體會篇十
現(xiàn)代遠程教育是伴隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體等新技術(shù)的發(fā)展而產(chǎn)生的一種新型教育。它是傳播信息、學(xué)習(xí)知識、構(gòu)筑知識經(jīng)濟時代人們終身學(xué)習(xí)體系的重要教育手段。實施現(xiàn)代遠程教育工程,極大地推動了教育思想、教育內(nèi)容、教育手段、教學(xué)模式的變革。我們不禁驚呼:網(wǎng)絡(luò)改變了教育!(傳統(tǒng)的教育)。
當(dāng)今的教育應(yīng)該是現(xiàn)代化信息技術(shù)的教育,所以它也是提高和推動學(xué)校教育特別是農(nóng)村學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的一個重要因素。解決農(nóng)村優(yōu)質(zhì)教育資源匱泛、彌補師資力量不足、改進教育教學(xué)方法、提高教育教學(xué)質(zhì)量等方面起到了積極作用。
通過遠程教育培訓(xùn),我理解到國家對基礎(chǔ)教育的重視,在以后的教學(xué)中,我要做的是:
領(lǐng)悟并踐行學(xué)習(xí)精神。從以往的實踐中總結(jié)經(jīng)驗得失。作為教師,必須給自己定好位,在今后的工作中,必須走“學(xué)習(xí)反思研究實踐”相結(jié)合的專業(yè)發(fā)展之路。在今后的教育教學(xué)實踐中,靜下心來采他山之玉,納百家之長,慢慢地走,慢慢地教,在教中學(xué),在教中研,在教和研中走出自己的一路風(fēng)彩,求得師生的'共同發(fā)展,求得教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。通過多聽、多思、多練、多悟,圍繞教學(xué)技能與課例分析,進一步修煉基本功,創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計,豐富教學(xué)方法,開發(fā)教具器材,確保每一節(jié)數(shù)學(xué)課的質(zhì)量,教會學(xué)生的基本知識與基本技能,提高學(xué)生學(xué)習(xí),參與學(xué)習(xí)活動的積極性。同時還要學(xué)會以“誠”待人。良好的師生關(guān)系是要靠自己用心經(jīng)營的,對待學(xué)生要公平、平等、不高高在上,要有威嚴(yán)、言出必行,做孩子的表率。還要學(xué)會“容”納一切。比如學(xué)生的表現(xiàn)、成績、來源等。我想這是作為教師應(yīng)該做到的非常重要的一點。同時我們也要充滿愛心,要懂得原諒,要學(xué)會用另一種眼光看待學(xué)生,盡量發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,多表揚、少批評。
以終身學(xué)習(xí)為目標(biāo)。作為教師,我體會到要終身學(xué)習(xí),平時要勤讀書、勤思考、勤動筆。馬可連柯說過:“學(xué)生可原諒老師的嚴(yán)厲、刻板甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。”我們要講好課,做學(xué)生喜歡的課堂,只有讀書、讀書、再讀書;學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)!形成自己的教學(xué)風(fēng)格。教材只是工具,只有當(dāng)教師擁有淵博的知識時,才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學(xué)生興趣與主觀能動性的有效途徑。說實話,平時工作在教學(xué)第一線,忙于應(yīng)付上課,我更多的是考慮如何把具體的教學(xué)任務(wù)完成,而無暇顧及其他,更沒有時間來進行系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)。這就需要今后自己付出更多的時間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,勇于到課堂中去實踐,相信只要通過自己不懈的努力,一定會有所收獲,有所感悟。只有及時地充實自己,提高自己,面對競爭和壓力,我們才可能從容面對,才不會被社會所淘汰。讀萬卷書,行萬里路,讀書是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長流水。積極與專家互動。在每次的教研中,都是自己最好的學(xué)習(xí)機會。平時的教學(xué)中,自己也特別喜歡與其他教師交流教法、學(xué)法以及學(xué)生情況,最大限度的地提高教學(xué)效率。茶余飯后,幾個同事坐在一起,討論最多的也是學(xué)生。在本次培訓(xùn)中,自己也更深切地感受到了網(wǎng)絡(luò)交流平臺給我們的教育教學(xué)工作帶來了極大的方便,自己能在交流中獲得了更多的知識,有了更多的收獲。
國培教育的心得體會篇十一
教育是一個國家發(fā)展的基石,培養(yǎng)人才是教育的最重要任務(wù)之一。國家培養(yǎng)人才的計劃和政策在教育國培中發(fā)揮著重要作用。近年來,我國積極推行教育國培計劃,為提高教育質(zhì)量、培養(yǎng)一流人才做出了巨大努力。在我參與教育國培計劃的過程中,我深刻體會到了教育國培的重要性和益處。
首先,教育國培計劃為教育工作者提供了更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。在教育國培計劃中,我有機會與其他優(yōu)秀的教育工作者一起學(xué)習(xí)和交流,了解到他們的教學(xué)方法和經(jīng)驗。這些經(jīng)驗對我職業(yè)生涯的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響,讓我意識到自己還有很多需要改進和學(xué)習(xí)的地方。同時,教育國培計劃也為我提供了更多參與教育政策制定和決策的機會,讓我可以直接參與到改善教育條件和提高教育質(zhì)量的工作中,為我國教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
其次,教育國培計劃加強了教師的專業(yè)素養(yǎng)。在教育國培計劃中,我接受了系統(tǒng)的培訓(xùn)和提高,學(xué)習(xí)了教育理論和實踐技巧。這些培訓(xùn)不僅加深了我對教育工作的理解,提高了我的教學(xué)能力,還使我成為了一個更加專業(yè)的教育工作者。我學(xué)會了有效地設(shè)計教學(xué)方案,靈活運用不同的教學(xué)方法,提高了教學(xué)效果。同時,教育國培計劃還強調(diào)了教師的綜合素質(zhì)培養(yǎng),幫助我提升了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力等方面的素質(zhì),使我能夠更好地應(yīng)對各種教育工作中的挑戰(zhàn)。
再次,教育國培計劃注重了教育質(zhì)量的提高。教育國培計劃鼓勵教育工作者開展教學(xué)研究和創(chuàng)新實踐,促進教育質(zhì)量的不斷提高。在教育國培計劃中,我有機會參與到教學(xué)研究項目中,與其他教育工作者一起探討和解決教學(xué)中的難題。這些研究和實踐使我對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法有了更深入的了解,找到了適合他們的教學(xué)方法,提高了我的教學(xué)質(zhì)量。同時,教育國培計劃還鼓勵教育工作者開展課程改革和教育創(chuàng)新,推動教育教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變,為培養(yǎng)具備創(chuàng)新能力和實踐能力的人才奠定了基礎(chǔ)。
最后,教育國培計劃促進了教育資源的合理配置。教育國培計劃為教育工作者提供了廣泛的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)資源,使他們能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。同時,教育國培計劃還通過合理調(diào)配教育資源,提高了教育資源的利用效率。例如,教育國培計劃鼓勵優(yōu)秀教育工作者到基層學(xué)校任教,幫助貧困地區(qū)的學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)教育。這種合理調(diào)配教育資源的方式,可以有效解決教育資源不均衡的問題,為全國范圍內(nèi)的學(xué)生提供了更公平的教育機會。
總之,教育國培計劃在我國教育事業(yè)發(fā)展中起到了重要的推動作用。通過參與教育國培計劃,我深切體會到了這一計劃對教育工作者的重要意義,提高了我的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng),讓我成為了一個更好的教育工作者。同時,教育國培計劃也在提升教育質(zhì)量、合理配置教育資源上取得了明顯的成效。相信在未來,教育國培計劃將繼續(xù)發(fā)揮其重要作用,為我國教育事業(yè)的健康發(fā)展做出新的貢獻。
國培教育的心得體會篇十二
xx年10月23日,我有幸參加了在廣西師大由教育部組織的“國培計劃(xx)”骨干教師高中物理研修班培訓(xùn)。與來自全國各省市的中學(xué)物理學(xué)科帶頭人、骨干教師一起學(xué)習(xí)和交流。通過這次培訓(xùn),使我在教育教學(xué)理念上接受了一次深刻的洗禮,讓我有機會再次來充實和完善自己。在這次培訓(xùn)的過程中,我聆聽了來自國內(nèi)外多位教育專家的生動、形象而精彩的講座,提高了自身的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)知識。同時我也深深的感到自身存在的不足,我決定細品所學(xué),總結(jié)所得,把此次培訓(xùn)的所學(xué),所得用于指導(dǎo)我縣的物理教師中。下面談?wù)勎疫@次學(xué)習(xí)的收獲。
我給他們談了這次研修的種種收獲,并且學(xué)習(xí)簡報上也刊登我的照片,協(xié)助泰國教授完成一次演示實驗,我們集體備課,在桂林四中上了兩堂教學(xué)研討課。
各位知名專家、學(xué)者從自己的研究方向方面的深厚的學(xué)術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā),暢談了他們對新課程的改革以及高中物理教學(xué)技術(shù)等教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā),在暢談中國物理教育的過去、現(xiàn)在的同時,給我們展示未來中國教育的遠景和物理教育各家之長。我認識到新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí),都是以學(xué)生的積極參與為前提,沒有學(xué)生的積極參與,就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,參與的深度與廣度,直接影響著課堂教學(xué)的效果,同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。
在培訓(xùn)過程中,我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,在交流過程中,了解到各學(xué)校的新課程開展情況,并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中,我們不斷地交流,真正做到彼此之間的“相長”。
學(xué)習(xí)期間,我仔細瀏覽了我國現(xiàn)行的高中物理“滬科”版、“人教”版、“魯科”版、“教科”版、“粵教”版五套教材的電子課本,在這次培訓(xùn)的師資中,有幾位就是教材的編寫者,通過他們詳細的講解,明確了五種高中物理教科書的編寫意圖,熟悉了各個知識點在不同版本教材中的體現(xiàn)和各自的特點。也明確了新課程標(biāo)準(zhǔn)對各版本的要求。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的時間非常緊張,也很扎實。經(jīng)過學(xué)習(xí)和到各所學(xué)校聽課,初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗,了解了自己的雙重角色:學(xué)習(xí)者和培訓(xùn)者,清楚了自己的雙重任務(wù),那就是學(xué)習(xí)課程內(nèi)容和掌握輔導(dǎo)方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念,讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時候,各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情,向我們展示了一位位大師的風(fēng)采,讓我明白了一個真人的快樂。
這次國培只是一個手段,只是一個開端,對于培國給予的清泉,我要讓它細水長流。將在這里學(xué)到的新知識盡快地外化于形內(nèi)化于心,在今后的工作中,我要慢慢摸索經(jīng)驗,我要時刻告誡自己,更新觀念,確立創(chuàng)新意識,善于動腦,勤于思考,開拓進取,始終站在時代的前頭,不斷研究新情況,解決新問題,使自己的工作上一個新臺階。我還要結(jié)合我縣物理學(xué)科的實際情況,及時地為物理學(xué)科建設(shè)和發(fā)展出謀劃策,努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,求知精神,協(xié)作能力,加強平時的學(xué)習(xí)、充電。相信他山之石,可以攻玉,我一定學(xué)以致用,將學(xué)到的知識運用于實踐中去,讓培訓(xùn)的碩果在我縣教學(xué)事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。
總之,通過這次培訓(xùn),使我提高了認識,理清了思路,找到了自身的不足之處以及與成為優(yōu)秀教育工作者的差距所在,對于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動作用,我將以此為起點,讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力,不斷梳理與反思自我,促使自己不斷成長。
作為一名小學(xué)語文教師,我們擔(dān)負著培養(yǎng)未來社會有用人才的重任,在這個學(xué)期中,我有幸參加網(wǎng)絡(luò)教育研修。經(jīng)過近期的學(xué)習(xí)、研修,我有以下體會:從學(xué)習(xí)中,我最大的體會是我在教學(xué)思想上的轉(zhuǎn)變,雖然在平時的工作中,我們已經(jīng)十分重視教師...
按照黨的十八大提出的要求,中材集團黨委,從今年七月份開展黨的群眾路線教育實踐活動以來,通過參加中材集團、中材國際有關(guān)會議及邯鄲分公司黨委中心組的多次集中學(xué)習(xí),自己對這次活動的深遠意義有了更為深刻的認識,觸動很大,感受頗深...
光陰飛逝,時光荏苒,高三的腳步格外匆忙,正式開學(xué)已有一月。再有261天,你們就要直面高考。不論意識到還是沒意識到,不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒在學(xué)習(xí)狀態(tài),高考都在悄悄地逼近。
一,英語自我介紹一定要背。英語的自我介紹,考生最好提前準(zhǔn)備好,并熟背于心。如果在自我介紹時,顯得很不流利,就說明他的口語肯定很差。另外,提醒在自我介紹時要很自然,參加考研復(fù)試的考官,一般應(yīng)該是在40歲上下年紀(jì)的中年人,作為...
能有幸成為遠程骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的一員。深感光榮的同時也覺得自己所肩負的責(zé)任重大,為了在本次培訓(xùn)中有所收獲,我認真按要求參加培訓(xùn),堅持做好每期筆記。
xx年9月,根據(jù)縣教育局支教的有關(guān)精神和統(tǒng)一部署,我校從本校實際出發(fā),對照上級要求,積極有效地推動支教工作。作為分管校長,總結(jié)一年工作一、對口支援幫扶中1、統(tǒng)一思想,積極響應(yīng)支教精神,工作早部署早安排。
在今年的四月份,我有幸參加了我校關(guān)于入黨積極分子的黨課培訓(xùn)。為期半個月的黨課培訓(xùn)雖然已經(jīng)暫時結(jié)束了,但我的心卻久久不能平靜,那雄壯的國際歌旋律依然在耳邊回響,久久不能忘懷黨課培訓(xùn)中,許多優(yōu)秀的老師教會了我很多道理,我懂得...
大學(xué)畢業(yè)以后,金光便成為我踏入職場生涯的第一個征程。到了今天,兩個月的培訓(xùn)期即將結(jié)束。我們也即將踏上正式的職場生涯,這兩個月的生活很苦,來的時候的六十八個人如今只剩下四十五個。
國培教育的心得體會篇十三
隨著經(jīng)濟全球化的加劇,人才的培養(yǎng)變得愈發(fā)重要,國培教育應(yīng)運而生。國培教育是加強國家人才培養(yǎng)的有效途徑,培養(yǎng)出一大批適應(yīng)國家需求的專業(yè)人才。我有幸參加了國培教育項目,通過這段時間的學(xué)習(xí)和實踐,讓我對國培教育有了更深入的了解,并體會到了它的重要性和可持續(xù)性。
第一段:國培教育的內(nèi)涵及重要性。
國培教育是國家級的人才培養(yǎng)項目,旨在提升我國各行各業(yè)的專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)新能力。相比于傳統(tǒng)教育模式,國培教育更加注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊合作能力,力求培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需求的人才,為國家的發(fā)展貢獻力量。國培教育的重要性在于,它不僅可以提高個體的能力水平,更重要的是對整個社會的發(fā)展和進步起到了推動作用。
國培教育有其獨特的特點和優(yōu)勢。首先,國培教育在課程設(shè)置上更加靈活多樣,能夠更好地滿足學(xué)生的需求和社會的變化。其次,國培教育更注重實踐教學(xué),通過實際操作,讓學(xué)生更深入地了解專業(yè)知識的應(yīng)用和實際操作的方法。另外,國培教育還注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng),不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力,更要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團隊合作能力。
第三段:國培教育的可持續(xù)性和影響力。
國培教育的可持續(xù)性是其最令人欣喜的地方,它不僅能夠培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的人才,更能夠為未來的人才培養(yǎng)提供經(jīng)驗和示范。通過國培教育的實施,學(xué)校和教師們可以不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法,提升教育質(zhì)量,并在實踐中不斷探索創(chuàng)新,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)造力。有了這種可持續(xù)發(fā)展的能力和影響力,國培教育可以更好地推動整個教育體系的發(fā)展和進步。
作為一名國培教育學(xué)員,我深切體會到了國培教育給予我的機會和挑戰(zhàn)。國培教育不僅提升了我的專業(yè)水平,更鍛煉了我的綜合能力和團隊合作精神。在實踐中,我學(xué)到了很多理論知識的應(yīng)用方法和技巧,并通過團隊合作完成了許多項目。這些經(jīng)歷使我成長了很多,并為我的未來發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
第五段:國培教育的不足與展望。
盡管國培教育取得了很多成就和進步,但也存在著一些不足之處。首先,國培教育的資源分配不均衡,有些地區(qū)和學(xué)校的教育資源相對較少,導(dǎo)致教育質(zhì)量無法得到有效保障。其次,國培教育的優(yōu)勢和特點尚未廣泛傳播和推廣,許多學(xué)生和教育工作者對國培教育的認知度不高。因此,未來需要加強對國培教育的宣傳和推廣,堅持以人為本、注重實踐的教育理念,提高國培教育的質(zhì)量和影響力。
總而言之,國培教育是一種有效的人才培養(yǎng)模式,通過其課程設(shè)置的靈活性、實踐教學(xué)的特點和全面素質(zhì)的培養(yǎng),國培教育為學(xué)生的個人發(fā)展和國家的發(fā)展做出了巨大貢獻。在未來的發(fā)展中,我們需要進一步完善國培教育的機制和體系,解決存在的問題和困難,使國培教育發(fā)揮出更大的作用,為國家的繁榮和進步做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十四
接下來的日子,是緊張的學(xué)習(xí)。每一天,每一課,我都聽得很認真。在眾多專家、名師們的學(xué)識、風(fēng)范,以及他們孜孜不倦、卓有建樹的研究面前,我感到,自己只是一個一無所知的孩童。且不說學(xué)術(shù)上的成果,只憑他們那執(zhí)著追尋,全身心投入付出的精神,便不免引發(fā)我高山仰止的贊嘆。相形之下,自己多么渺??!“雖不能至,心向往之”。巨大的差距,讓我有一種向前奔跑的渴望。
就多年的現(xiàn)狀而言,教育環(huán)境并不寬松。有傳統(tǒng)教育思想與現(xiàn)代意識的碰撞;有素質(zhì)教育與應(yīng)該教育的較量;有物質(zhì)的誘惑,也有社會的苛責(zé)。可以說,教師們有過太多的茫然與迷失,有過太多的徬徨與掙扎!而當(dāng)教育改革,國培計劃的春風(fēng)拂來,眼前豁然開朗,迷霧消散。
從專家名師們那里,得到了精神的濡染,心靈的洗滌,專業(yè)知識的更新。走出迷惘的森林,我找到了處理素質(zhì)教育與應(yīng)試教育關(guān)系的方向,發(fā)現(xiàn)了自己存在的問題和不足,學(xué)習(xí)到了有效教學(xué)的理念和方法。我更加自信,我的眼更加清明,我的內(nèi)心更加從容,我的教學(xué)成長方向也更加明確了!相信別的參訓(xùn)教師也和我一樣,有巨大的收獲。當(dāng)我結(jié)束培訓(xùn),即將踏上歸路,我的眼前是千門萬戶春陽朗照的一片繁花似錦!
“總把新桃換舊符”
還未回去上課,我便已有些躍躍欲試了。我要認真踐行,踏實鉆研。期待著,素質(zhì)教育的新桃,換去陳舊的思想,換下陳陋的教學(xué)模式和方法!
我真想告訴學(xué)生:孩子們,教育的春天來了。
國培教育的心得體會篇十五
近年來,國家培訓(xùn)計劃(簡稱“國培”)教育成為教育界的熱門話題。作為一名受益者,我深有感觸。在這次國培教育中,我學(xué)到了許多知識,培養(yǎng)了自己的專業(yè)技能,提高了個人素質(zhì)。以下是我對國培教育的心得體會。
首先,國培教育讓我擁有了更廣闊的視野。在國培教育中,我不僅僅學(xué)習(xí)了自己專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的知識,還有機會接觸到其他領(lǐng)域的知識。通過與來自其他行業(yè)的學(xué)員的交流與互動,我深刻認識到各行各業(yè)的重要性和緊密聯(lián)系。例如,我曾和一位醫(yī)生進行過長時間的交流,在交流過程中,我了解到了醫(yī)學(xué)科技的最新進展,深刻的認識到了醫(yī)療行業(yè)對于人們健康的重要性。這些交流不僅僅拓寬了我的視野,還使我明確了自己的專業(yè)發(fā)展方向。
其次,國培教育提高了我的專業(yè)技能。在國培教育中,我通過專業(yè)的課程學(xué)習(xí),學(xué)到了許多實用的技能。這些技能不僅能夠幫助我在工作中更好地勝任職責(zé),還能夠提高自己的競爭力。尤其是在信息技術(shù)方面,我通過參加國培教育學(xué)習(xí)了許多新技術(shù)和工具,比如大數(shù)據(jù)分析、人工智能等。這些技術(shù)在當(dāng)今社會發(fā)展中非常重要,掌握這些技能使得我在工作中更加得心應(yīng)手,能夠更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
進一步,國培教育提高了我的個人素質(zhì)。國培教育不僅僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更是對我們的思維方式和思考能力的培養(yǎng)。在國培教育中,我接觸到了許多優(yōu)秀的教師和學(xué)員,他們的思維方式和學(xué)習(xí)方法對我產(chǎn)生了很大的影響。他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方式激發(fā)了我不斷追求進步的動力。在國培教育中,我還參與了一些團隊項目,在項目中我學(xué)到了如何與他人合作、如何有效溝通以及如何管理時間等等,這些對于我個人的成長都非常有幫助。
另外,國培教育激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情和自信心。在國培教育中,我經(jīng)歷了一些挑戰(zhàn)和困難,但是我堅持下來了。這個過程鍛煉了我的毅力和堅持不懈的精神。通過不懈的努力,我取得了一定的成績,這增強了我的學(xué)習(xí)熱情和自信心。我相信只要我繼續(xù)努力,一定能夠取得更好的成績。
總之,國培教育給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。我從中學(xué)到了很多實用的知識和技能,并且培養(yǎng)了自己的專業(yè)素養(yǎng)。在國培教育的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己的視野變得更開闊,知識面更加豐富,個人素質(zhì)得到了提高。我相信這次國培教育對于我的未來發(fā)展將有著重要的影響。我將會將我在國培教育中學(xué)到的知識和技能應(yīng)用到實際工作中,為社會做出更大的貢獻。
國培教育的心得體會篇十六
近年來,為了提高全民素質(zhì)和應(yīng)對未來挑戰(zhàn),我國積極推進國培教育。作為國培教育的受益者,我深感這種教育方式對個人和社會的積極影響。在接受國培教育的過程中,我獲得了許多知識和技能,并且對自己未來的發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。在這篇文章中,我將分享我對國培教育的心得體會,以期能夠為更多人理解和認同國培教育的價值所在。
首先,國培教育為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)機會。通過國培教育,我有機會接觸到豐富多彩的課程和資源,這些資源在以往的普通教育中很難獲得。例如,在學(xué)習(xí)過程中,我參加了一場關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的研討會,了解了成功企業(yè)家的故事和經(jīng)驗。這種接觸和學(xué)習(xí),讓我深刻認識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性,并且啟發(fā)了我對自己未來職業(yè)發(fā)展的思考。國培教育的學(xué)習(xí)機會不僅擴寬了我的知識面,也拓展了對未來職業(yè)選擇的眼界。
其次,國培教育注重實踐與實用。相比傳統(tǒng)的課堂教育,國培教育更加注重學(xué)以致用。在學(xué)習(xí)過程中,我有機會參與各種實踐活動,例如實地考察、實際操作等。這些實踐活動不僅可以加深對知識的理解,也可以提升自己的實際操作能力。例如,在一次實地考察中,我了解到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的發(fā)展前景,并且親自參與了一個環(huán)保項目的實施。通過親身實踐,我深刻認識到了環(huán)保產(chǎn)業(yè)的重要性,并且對自己未來從事相關(guān)工作充滿了信心。國培教育的實踐導(dǎo)向不僅提高了我個人的實際能力,也為我未來的職業(yè)選擇提供了更多的可能性。
再次,國培教育注重個性化發(fā)展。在國培教育中,學(xué)習(xí)者的個性和興趣被更好地尊重和發(fā)展。通過對學(xué)員的興趣和特長進行評估,國培教育能夠為每個學(xué)員制定個性化的學(xué)習(xí)計劃。例如,我對音樂藝術(shù)有著濃厚的興趣,通過國培教育,我不僅能夠接觸到專業(yè)的音樂課程,還有機會參與到一些音樂表演和創(chuàng)作項目中。這種個性化發(fā)展的方式,讓我感到自己的興趣和特長得到了充分的發(fā)揮,也激發(fā)了我對音樂藝術(shù)的更大熱情。國培教育的個性化方式,不僅能夠提高學(xué)習(xí)的積極性和主動性,也能夠更好地培養(yǎng)學(xué)員的個性和創(chuàng)造力。
最后,國培教育促進了個人的終身學(xué)習(xí)。在接受國培教育的過程中,我深深體會到了學(xué)習(xí)對個人成長的重要性。在一個快速發(fā)展和變化的世界中,終身學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了一種必備的能力。通過國培教育,我不僅獲得了豐富的知識和技能,也培養(yǎng)了主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力。這種終身學(xué)習(xí)的意識和能力,將伴隨我一生,并且為我應(yīng)對未來挑戰(zhàn)提供了堅實的基礎(chǔ)。
綜上所述,國培教育對于我個人的成長和發(fā)展有著積極而深遠的影響。通過提供廣闊的學(xué)習(xí)機會、注重實踐與實用、關(guān)注個性化發(fā)展以及促進終身學(xué)習(xí),國培教育為我開拓了廣闊的發(fā)展空間,并且為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的可能性。我相信,通過積極推進和實施國培教育,我國的學(xué)習(xí)者將有更多的機會獲得全面而優(yōu)質(zhì)的教育,從而為我國的現(xiàn)代化建設(shè)做出更大的貢獻。
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