古詩詞是中華優(yōu)秀文化遺產(chǎn)的瑰寶，學(xué)習(xí)和鑒賞古詩詞有助于豐富我們的內(nèi)涵?？偨Y(jié)的內(nèi)容要有重點(diǎn)和亮點(diǎn)，體現(xiàn)自己在某個(gè)領(lǐng)域的獨(dú)特性和創(chuàng)新性?？偨Y(jié)是我們回頭觀察前行的過程，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫一篇完美的總結(jié)需要我們充分地了解所總結(jié)的內(nèi)容，做到客觀公正。接下來是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
我是青奧小主人篇一
我是未來的小主人，我將發(fā)揮我的智慧和才能把城市和農(nóng)村建設(shè)得更加美麗，為國家、地球做出一份貢獻(xiàn)。
我是未來小主人，我將帶給你們一個(gè)嶄新的城市。這里一棟棟高樓拔地而起，在陽光下熠熠生輝！天空漂浮著朵朵白云，一塵不染。處處四季長春，空氣清新，鮮花盛開，蝴蝶蜜蜂翩翩起舞。因?yàn)楣I(yè)煙塵、汽車尾氣已經(jīng)被我制造的空氣清新器轉(zhuǎn)化為新鮮空氣，城市噪聲被我的吸音功能機(jī)轉(zhuǎn)化為優(yōu)美輕柔的音樂，城市成為了一個(gè)美麗的花園。
來參觀一下我們的工廠吧！這也是一個(gè)安靜、美麗的地方。幾個(gè)工人正在操作電腦，機(jī)器人承攬了大量臟活、累活，它們用靈活的機(jī)器手臂在努力操作。我們還安裝了噪聲能源機(jī)，將原始的發(fā)動(dòng)機(jī)改造，安裝聲音收集器，把噪聲收集起來，轉(zhuǎn)化為電能。同時(shí)，我們還安裝了太陽能發(fā)動(dòng)機(jī)，把太陽能收集起來做為動(dòng)力，來生產(chǎn)工作。這里也安裝空氣清新器，及時(shí)把工廠廢氣凈化。機(jī)器人每天都用神奇豆將廢水過濾、變清。
我們?cè)偃マr(nóng)村感受一下吧！只見那兒山高水清，田野一片翠綠，種埴了大量莊稼。這里不用除草，也不用噴灑農(nóng)藥，而且都是自動(dòng)化作業(yè)，只要地控制室里操縱按紐，就會(huì)自動(dòng)將肥料噴灑到田野上。這些肥料是怎么來的呢?就是超級(jí)垃圾袋把平時(shí)大量工業(yè)、生活垃圾存放在袋中，用納米機(jī)器人把垃圾處理成無毒無害的肥料。所以別擔(dān)心，種埴出來的水果蔬菜可是真正的天然食品哦！
接著，我將駕駛著自動(dòng)汽車帶你們到家里作客吧！夜幕已經(jīng)降臨了，可是家家戶戶都沒點(diǎn)燈，你可別奇怪哦！因?yàn)槲覀兌佳b上了光能玻璃，它白天吸收太陽的光和熱，并能轉(zhuǎn)化為電能儲(chǔ)存起來。夜晚，它會(huì)自動(dòng)打開電源，通過熒光層發(fā)出明亮的光線，給你一個(gè)明亮的世界。帶大家玩了一天也餓了，還要自己燒飯嗎?不，機(jī)器人已經(jīng)做好了美味可口的飯菜，正等待著我們回來呢！
周末到了，我還可以帶你們?nèi)ヌ斩燃倥?！我們坐著水陸空三用飛艇，開向太空旅館。這里設(shè)施齊全，還會(huì)為你克服失重的感覺。因?yàn)檫@個(gè)旅館每三分種就自己轉(zhuǎn)一圈，這樣就能產(chǎn)生和地球相似的引力呢！
看，我們的未來世界是多么美好！我這個(gè)未來小主人當(dāng)?shù)貌诲e(cuò)吧！
我是青奧小主人篇二
我家很早就住進(jìn)了虞園小區(qū)，我從小就是在這里長大的，我跟它有著深厚的感情！
我家住進(jìn)來的時(shí)候，小區(qū)環(huán)境還沒建設(shè)好，土地沆洼不平，一到下雨天，地上滿是泥濘。我親眼見到工人叔叔為小區(qū)小路鋪上了馬路磚，在屋前屋后鋪上了綠色的草坪，還種上了各種美麗的花草，樹木。尤其是小區(qū)內(nèi)還修建了一個(gè)大型的活動(dòng)場(chǎng)。每當(dāng)下午放學(xué)或休息日，總看見成群的孩子和悠閑的老人，婦女，在活動(dòng)場(chǎng)上活動(dòng)和休息。社區(qū)環(huán)境變得美麗了，我們生活在這里感到好舒適！
小區(qū)也吸引了越來越多的住戶，由于活動(dòng)人數(shù)的增加，社區(qū)變得越來越臟了，我和我的朋友們自愿組成了一個(gè)“護(hù)綠小分隊(duì)”，我們決定改變這里的面貌，讓小區(qū)煥然一新。哥哥聽說了這件事，也積極地參加了我們小組，我們倆成了好“搭檔”。
一次，我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小姑娘在摘花，這是很不文明的事，我跟幾個(gè)好朋友一起去阻止她，我對(duì)她說：“小妹妹，請(qǐng)你不要摘花好嗎？”那個(gè)小姑娘拿著花，一聲不吭，好像不理睬我，于是，我們幾個(gè)人選派代表和她講道理：“你看，如果人都把花摘了，大家以后欣賞什么呀？我們的小區(qū)不就不美了嗎？”小姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭，不再摘花了。
還有一次，我和哥哥在活動(dòng)場(chǎng)上玩，無意中看到兩個(gè)大人邊吃西瓜子邊說話，把瓜子殼隨手往地上扔，我看著心里真不是個(gè)滋味。機(jī)靈的哥哥想出了一個(gè)絕好的辦法，那就是演一場(chǎng)戲……好戲開始了，哥哥從家中拿出一袋瓜子，坐在那兩個(gè)大人的旁邊，猛吃瓜子，裝出津津有味的樣子，同樣把瓜子殼扔得滿地都是，再就是我出場(chǎng)了，我來到哥哥身邊大聲說：“哥哥，你怎么這么不講文明啊，亂扔瓜子殼！”哥哥說：“呀！
對(duì)不起，我錯(cuò)了，我們把殼掃掉吧！”，然后我和哥哥忙把瓜子殼掃干凈了。那倆個(gè)大人聽見了我們的對(duì)話，感到不好意思了，也就不再繼續(xù)吃瓜子了。他們也象看出了點(diǎn)什么，認(rèn)真地對(duì)我們說：“小朋友，我們知道了，也錯(cuò)了。”我和哥哥相視一笑，高興地離開了。
雖然我所做的是一些微不足道的小事，但我是社區(qū)的小主人，我要從小為社區(qū)的文明盡自己的一點(diǎn)力。
我是青奧小主人篇三
每當(dāng)你們跨入校園大門，步入教室時(shí)，你們是否感覺到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣。或許，大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說：環(huán)境是心靈的港灣，畫家說：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰不想生活在舒適的環(huán)境中呢？我們愛我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長的搖籃。和諧的校園要由我們大家來創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛護(hù)公物，不在上面亂寫亂畫；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績來報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)；我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查；還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無論輸、贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長的足跡。
霸州市第二小學(xué)——是我們的第二個(gè)家園，霸州市第二小學(xué)——是我們立志成功的起點(diǎn)，—霸州市第二小學(xué)—是我們放飛夢(mèng)想的地方。我們老師天天也在做夢(mèng)，但能圓夢(mèng)的人是我們——美麗霸州市第二小學(xué)，可愛的小主人。
同學(xué)們，讓我們手牽著手，一起爭做一個(gè)讓霸州市第二小學(xué)驕傲的小主人吧！
我是青奧小主人篇四
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
圖片三幅重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
(幼兒自由講述)教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來了客人，你是怎么來招待她的?
(幼兒自由講述)三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
我是青奧小主人篇五
早晨，我和爸爸一起吃湯圓。忽然，門鈴響了，我跑到門口問："誰?。?"請(qǐng)問這是不是萱萱家？"我?guī)е⑿﹂_了門，說："我就是萱萱，您請(qǐng)進(jìn)！"張叔叔說："你真有禮貌，"我說："謝謝，應(yīng)該的.，我這就叫爸爸去。"。
這時(shí)，爸爸出來了，他和張叔叔握手問好，張叔叔脫下外套，摘掉圍巾，我大方的請(qǐng)他坐到沙發(fā)上。爸爸叫我去拿水果，爸爸先和張叔叔說起話來。我去端了一盤水果，然后又給張叔叔倒了一杯茶，張叔叔夸獎(jiǎng)我是個(gè)懂事的孩子。
中午張叔叔要走了，我和爸爸把張叔叔送到門口，我和爸爸說："再見，歡迎您再來。"張叔叔說："萱萱長大了，也歡迎你也到我家做客。"聽到張叔叔夸我，我心里美滋滋的。
我是青奧小主人篇六
其實(shí)同學(xué)們都是班級(jí)的小主人，但同學(xué)們沒有小主人的樣子，我們不能只依靠老師來管理班級(jí)，我們也要自己管理。不能給班級(jí)抹黑，比如說：做操做不好扣分，入校時(shí)嬉戲打鬧，作業(yè)完成不了······這些都不是主人應(yīng)該做的。小主人應(yīng)該積極表現(xiàn)，為班級(jí)增光。比如說：在課堂上積極回答問題，作業(yè)認(rèn)真完成，按時(shí)交上，多多參加體育活動(dòng)，不要老在屋里呆著······這些才是主人應(yīng)該做的.事情。
每一個(gè)人都是主人，無論在家里，還是在學(xué)校里，都要有種小主人的意識(shí)，這樣班級(jí)才會(huì)更好。
我是青奧小主人篇七
轉(zhuǎn)眼間，已來到了金秋十月，又到祖國媽媽生日的日子了。今年，我們的祖國媽媽已經(jīng)69歲了，在舉國上下為祖國媽媽慶祝生辰的好日子里，我們海星假日小隊(duì)用自己獨(dú)特的方式為祖國媽媽慶祝生日。我們海星小隊(duì)捺不住節(jié)日的氣氛，在國慶節(jié)到來之際，做一回“社區(qū)小主人”，走進(jìn)小公園，給社區(qū)增添幾分光彩。
9月30日上午，我們海星小隊(duì)一行人便走進(jìn)翠苑二區(qū)的公園，開啟了我們的“主人之路”。
今日的公園真與往日有些許不同，設(shè)施變得更齊全了，生機(jī)也更旺盛了，小草和小花互相打招呼，享受著陽光的呵護(hù)；蒼翠欲滴的大樹給人們?cè)旄?、乘涼；連老人們都悠閑地坐在社區(qū)提供的躺椅上在陽光下打牌、下棋、聊天。
但美中不足的是，公園里那么多的健身器材經(jīng)常沒有人打掃，擦洗，所以大部分的器材上都有一層灰。那作為“社區(qū)小主人”，我們當(dāng)然得用實(shí)際行動(dòng)讓社區(qū)變更美呀！于是，我們二話不說，拿起抹布開始擦洗那些器材。有的在認(rèn)真地擦提示牌，有的在仔細(xì)地擦著轉(zhuǎn)盤，有的在一聲不吭地擦著秋千，還有的一邊驚嘆著“好臟呀”，一邊擦洗著太空漫步機(jī)?？傊?，每一個(gè)人都專心致志地在擦洗著，絲毫沒有大意，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的心愿：讓社區(qū)變得更好、更美！
擦完所有的器材后，我們又拿起垃圾袋，開始撿起被人們“遺棄”的垃圾。路上的礦泉水瓶，草叢中的白色的餐巾紙，石臺(tái)上的廣告紙，統(tǒng)統(tǒng)落入了我們的垃圾袋中。
和諧，讓我們?yōu)閯?chuàng)建美麗社區(qū)一起努力吧！
我是青奧小主人篇八
每個(gè)人都有自己的`學(xué)校，我的學(xué)校是“武漢市光谷第八小學(xué)”。
光谷八小是以前“長山學(xué)?！北桓慕ㄟ^的，前兩年才正式完工。因此，光谷八小是座新學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)工具和運(yùn)動(dòng)設(shè)施都很齊全。
學(xué)校里有一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層，但已足夠1-6年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)了。老師的辦公室分別建在了一樓，二樓，三樓和四樓，每個(gè)老師的辦公室離自己的班最近，每一個(gè)教室都有一個(gè)移動(dòng)電視和空調(diào)，烈日炎炎的夏天，同學(xué)們可以吹著涼爽的空調(diào)，津津有味的看著電視學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)感到心曠神怡，可以很輕松的學(xué)習(xí)。
樓下的操場(chǎng)很寬廣，幾條紅紅的跑道圍繞著綠色的操場(chǎng)，美極了！操場(chǎng)中間就是籃球場(chǎng)，有六座籃球架，如果沒事的話就可以來打打籃球，鍛煉身體。
操場(chǎng)旁有一座體育館，體育館很大，但也空間有限的，里面有幾個(gè)羽毛球網(wǎng)，剩下的空間什么也沒有，夏天天氣炎熱的時(shí)候，體育老師，會(huì)讓我們?cè)袤w育館里跑步。
圖書室在教學(xué)樓旁，里面有許多種類的書，課間休息的時(shí)候，可以到圖書館去看書，增長知識(shí)。
我們要愛護(hù)我們的校園，維護(hù)校園清潔，不隨意亂扔垃圾，上課要認(rèn)真聽講，取得優(yōu)異的成績，為光谷八小爭光，我們一起努力吧！
我是青奧小主人篇九
10月9日，這是一個(gè)讓我興奮的日子，我們六年級(jí)一至四班200多名同學(xué)驅(qū)車開赴雨花區(qū)素質(zhì)教育營地。
走進(jìn)營地，教官們?yōu)槲覀兣e行了隆重的入營儀式，四年級(jí)時(shí)我們已來過一次，這次雖然沒有第一次的好奇，但是多了幾分期盼與自豪。
穿上迷彩服，就應(yīng)該有小軍人的樣子——神氣自信?！皟墒仲N緊褲縫，兩眼平視前方，腳尖微微打開，身子傾斜15度?！苯坦俚脑捲谖叶皂懫?，我按照教官的話練習(xí)軍姿?！罢竞萌菀?，保持難?！眲傔^幾分鐘，我的腿就保持不住了，又酸又痛，汗水從我的雙頰流了下來。我咬住牙關(guān)，保持著。平時(shí)玩時(shí)覺得時(shí)間過得飛快，站著練習(xí)軍姿時(shí)間怎么這么難挨。哎！才幾個(gè)小時(shí)就累成這樣，三天的體驗(yàn)咋過呀！
經(jīng)過一天的魔鬼式訓(xùn)練，我再也不敢調(diào)皮，只能專心致志聽好每一節(jié)課。第二天的軍事五項(xiàng)，給我全新的鍛煉，我們?nèi)B女生得了第一。隨著李達(dá)教官一聲令下，雙方隊(duì)員都開始行動(dòng)了。沙子飛舞起來，整個(gè)軍事五項(xiàng)的訓(xùn)練場(chǎng)地全都彌漫在黃沙之中，可是大家全然不顧，大家一個(gè)個(gè)屏住呼吸，等待教官命令。輪到我了，我趕緊做好了準(zhǔn)備，飛快地往前沖?！耙欢欢蔽衣牭酵瑢W(xué)們?cè)跒槲壹佑停倚判陌俦?。匍匐前進(jìn)時(shí)，沙子飛進(jìn)了我的眼睛，我趕緊閉上眼睛繼續(xù)前進(jìn)。我順利地通過了匍匐地和搖晃橋?？傻搅霜?dú)木橋時(shí)我愣住了，這么窄怎么過呀？時(shí)間不允許我多想，我鼓起勇氣上了獨(dú)木橋，兩手伸展，保持身體平衡，眼睛平視前方，小心翼翼地往前走，終于穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)赝ㄟ^了獨(dú)木橋。飛速翻越完繩坡后，我勝利完成了任務(wù)，為自己所在的三連盡了自己的一份力量，心里樂滋滋的。
植樹、無線電測(cè)向、陶藝等活動(dòng)，我在教官的引導(dǎo)下，克服困難，挑戰(zhàn)自我，都比以前有了很大的提高。
三天兩晚的軍營生活使我學(xué)到了不少。“我來體驗(yàn)，我能吃苦，我會(huì)創(chuàng)造，我定成功?！卑凑者@樣的口號(hào)我成功地體驗(yàn)了軍人生活，學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，磨練了意志，克服了嬌氣的壞毛病，成為了營地實(shí)踐的小主人。我為自己的成功喝彩！
我是青奧小主人篇十
2014，一個(gè)看似普通的數(shù)字，但它卻蘊(yùn)含著全國人民的期望，可能你會(huì)問為什么，也可能你會(huì)一下子就想起這個(gè)答案—青奧會(huì)。到那時(shí)全國各地，五湖四海的人都齊聚在南京，所有人的目光都齊聚南京，南京將會(huì)以一個(gè)主人的身份，展現(xiàn)她的風(fēng)采和美麗。
南京申請(qǐng)青奧的成功，作為一個(gè)南京市民來說，心中是多么的喜悅與自豪，這代表著中國的實(shí)力，中國有實(shí)力將這次青奧會(huì)開展成功，豐富多彩，代表了中國實(shí)力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國人民團(tuán)結(jié)一心的精神。
面對(duì)這千載難分的好機(jī)會(huì)，作為一個(gè)南京人，一個(gè)光榮的中國先鋒隊(duì)少先隊(duì)員，我要趕快行動(dòng)起來，與青奧共成長，從現(xiàn)在做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，自覺遵守紀(jì)律，熱愛集體，愛護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，與同學(xué)和平共處，用自己的實(shí)際行動(dòng)來支持青奧，參與青奧，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語，做一名志愿者，和老外交流，向老外介紹南京的悠久歷史，它是我國的“六朝古都"，我會(huì)帶他去爬紫金山，在山頂俯視整個(gè)南京城，欣賞南京的優(yōu)美景色；我會(huì)帶他去中山陵，瞻仰孫中山先生的塑像，給他講解孫中山先生的事跡，孫中山先生是我國國父；我還會(huì)帶他去夫子廟，品嘗香甜可口的小吃。
我還要宣傳身邊的人，不亂人垃圾，道路上車輛整齊，沒有尾氣，地上沒有一絲紙屑，即使有，人們也會(huì)主動(dòng)撿起來。
青奧會(huì)就像一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)出我們友誼第一，比賽第二的社會(huì)風(fēng)范，還可以展現(xiàn)出我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛南京。
青奧會(huì)是我們青少年的奧運(yùn)會(huì)，讓我們行動(dòng)起來吧，為了2014青奧會(huì)，加油！
我是青奧小主人篇十一
今天，老師說要演一出課本劇，名叫“做客”。本來我不太怎么有興趣，但后來又轉(zhuǎn)念一想，當(dāng)主人公也不錯(cuò)，還可以白吃一頓“飯”，那多有意思！
表演馬上開始了，同學(xué)們整齊地坐成兩排靜靜地等待著我們的演出。
我們當(dāng)然也得有準(zhǔn)備，例如一杯茶或者一盤水果什么的。不過，這些我早就準(zhǔn)備好了。我坐在座位上靜靜地看起了書。
“王子騎著他的寶馬與妖怪搏斗，對(duì)面城堡里的公主高聲呼救……”可是，我正看得起勁，突然隱隱約約傳來了一陣敲門聲。我半天才反應(yīng)過來，急忙堆起滿臉的笑容跑去開門。
“哦!是你呀王爍，快請(qǐng)進(jìn)，老同學(xué)快請(qǐng)進(jìn)！對(duì)了，怎么沒把孩子帶來呀？”我笑容滿面地說。沒想到我話音剛落，全班同學(xué)立刻哄堂大笑起來。這要是平時(shí)，我早就上去給他們一腳了，可現(xiàn)在，又有什么辦法呢？哎！只好硬著頭皮演下去。
說起“孩子”，也只不過是一個(gè)被繩子綁住的足球而已?！昂昧耍怨?，現(xiàn)在你一個(gè)人去沙發(fā)去玩吧！”說著我便把“孩子”放進(jìn)了“沙發(fā)”里?！敖裉炷銇碛惺裁词聠?？”我笑著問道?！捌鋵?shí)也沒什么事?！蓖鯛q也朝我友好的笑笑，“這不，大年初一來看看你，這是我給你的禮物?！闭f完，他從身后變戲法一樣變出了一袋水果。
唉，我還以為是一袋零食，真沒創(chuàng)意！雖然我心里這么想，但也不敢怠慢，“來，快吃水果?！蔽抑缓冒阉P往他面前推推，示意他趕快吃。他搖了搖頭，笑著說：“我不吃了，我還有事，馬上要走了。”說完他起身走了。
看著他離開的背影，我急忙把他給我的水果裝進(jìn)袋子里全部帶回家了。臺(tái)下的同學(xué)又是一陣哈哈大笑。
我是青奧小主人篇十二
1。初步感受作為家庭中一員應(yīng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任，逐步養(yǎng)成愛勞動(dòng)、懂禮貌的好習(xí)慣。
2。熟悉身邊的各種家務(wù)勞動(dòng)，主動(dòng)做力所能及的事。
3。愿與同伴交流、分享做家務(wù)時(shí)的體驗(yàn)和快樂。
（一）學(xué)情分析
開學(xué)已經(jīng)很長時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生中，有不會(huì)洗臉的，不會(huì)刷牙的，不會(huì)書包的，還有自己不能吃飯、等著家長喂的，不能自己穿衣服的……他們覺得這是大人們應(yīng)該做的。而家長們?cè)诩依镉趾雎粤藢?duì)孩子勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，甚至是有意剝奪孩子“勞動(dòng)”的權(quán)利。為了幫助學(xué)生們養(yǎng)成在生活中不要事事依賴大人、自己的事情自己做，在家里學(xué)著做家務(wù)的好習(xí)慣，我們開展了這次“我是家里的小主人”活動(dòng)。這不僅僅是為了培養(yǎng)學(xué)生小主人的責(zé)任意識(shí)，更是為了他們生活和成長的需要。
（二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備
錄音機(jī)、學(xué)生用的活動(dòng)用品、活動(dòng)前一個(gè)月致每位學(xué)生家長的一封信。
以下是信的內(nèi)容：
家長朋友：
您好！
您的孩子如今已是光榮的小學(xué)生了，希望您不光在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，更要在品行和生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣方面關(guān)心他們。為了豐富孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，懇請(qǐng)各位家長在閑暇之余，耐心地指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)做他們力所能及的一項(xiàng)或幾項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)，并講清注意事項(xiàng)。期待著您的大力支持！ 同意（）不同意（）
一年級(jí)一班
3課時(shí)。其中2課時(shí)的課內(nèi)活動(dòng)，1課時(shí)的課外記錄、評(píng)比活動(dòng)。
（一）活動(dòng)導(dǎo)入
從學(xué)生身邊熟知的人和事入手，自然地導(dǎo)入本次活動(dòng)。
師（很高興地）：同學(xué)們，今天早晨老師碰到了孫晨的爸爸，他一臉高興勁兒，說孫晨在家里不僅能給他捶背，還學(xué)會(huì)了刷碗。老師知道，最近你們也做了許多讓你們的家長覺得你長大了的事，快在小組內(nèi)說說吧。
（二）組內(nèi)交流（組名由學(xué)生自定）
小組長組織大家有序地發(fā)言，教師不時(shí)地參與到各組學(xué)生的交流活動(dòng)中去。
1?！八{(lán)貓小組”的交流活動(dòng)。
組員圍坐一圈，認(rèn)真地聽從組長的活動(dòng)安排。
生1：“藍(lán)貓小組”的交流活動(dòng)開始，誰先發(fā)言？發(fā)言時(shí)我們都要認(rèn)真聽。
師：小組長主持得不錯(cuò)。
生2：你們知道怎么洗襪子嗎？告訴你們吧，要先洗襪跟和襪尖，然后再通洗一遍，最后要用清水洗干凈。我現(xiàn)在還能幫爸爸媽媽洗呢。
師（彎下腰，認(rèn)真傾聽，并給予和引導(dǎo)）：你真會(huì)洗襪子，但要注意節(jié)約用水喲。
生3：我會(huì)刷碗，媽媽說要先把袖子挽上去，再用刷碗布把碗里碗外抹洗幾遍，再一沖，將污水沖凈，擦干就好了。
生4：那碗里有油怎么辦？
師：這個(gè)問題問得好。
生3：你可以用溫水，也可以不用溫水，要倒入少量洗滌靈，抹洗干凈，再多沖幾遍就好了。千萬要小心，不要打碎了盤、碗。
師：即使打碎了，也不要用手去抓撿瓷器片，以免扎傷。這時(shí)最好請(qǐng)大人來幫忙。
生5：媽媽的手前幾天被刀劃破了一條口子，還天天堅(jiān)持刷碗，我沒她，我回家也試試刷碗，媽媽一定會(huì)高興的`。
2?！翱鞓沸〗M”的交流活動(dòng)。
生：媽媽在單位工作經(jīng)常用電腦，肩膀、脖子經(jīng)常酸疼，我在她休息時(shí)就給她按摩，用勁兒既不能太小也不能太大，媽媽說舒服極了。不信，王老師，我給你按按。
師：太好了，真是太感謝你了。
生：以前我不知道怎樣書包，所以把所有的書本全裝上，結(jié)果我都快背不動(dòng)了?，F(xiàn)在我會(huì)按照課表來裝，比如周一先把數(shù)學(xué)、音樂、外語、體育、語文課本裝好，再放文具盒，最后再裝紙巾、塑料袋、跳繩……這樣就不會(huì)丟三落四了。
師：你真行，自己的事做得這么好，老師相信你們都能這樣做。
生：我會(huì)擇菜。比如小白菜，要先把黃葉子擇下來，再將葉子一片一片掰下來，看看每片葉子的前面或后面有沒有小蟲就行了，這是奶奶告訴我的。
生：我補(bǔ)充，擇完菜要將那些扔掉的壞葉子等收拾到垃圾袋中，再用抹布將周圍抹干凈！
師：你聽得真認(rèn)真，補(bǔ)充得真好，做事情就應(yīng)像你這樣善始善終，咱們今后要學(xué)會(huì)做這些事情，養(yǎng)成生活、學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
……
（三）觀看表演、深入主題
小組活動(dòng)后，許多學(xué)生已按捺不住躍躍欲試了。這時(shí)教師組織學(xué)生們將桌椅搬到四周，盡量為學(xué)生們一個(gè)大一點(diǎn)兒的空間。在搬挪桌椅的過程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生們很有秩序，同桌之間相互幫助，男同學(xué)能主動(dòng)幫助小個(gè)兒的女同學(xué)，這時(shí)老師及時(shí)說：“同學(xué)們，就在剛才你們搬挪桌椅的過程中，老師高興地發(fā)現(xiàn)你們都很有秩序，同桌之間相互幫助，男同學(xué)能主動(dòng)幫助小個(gè)兒的女同學(xué)，老師真是為你們自豪，你們要處處養(yǎng)成這些好習(xí)慣。”
學(xué)生匯報(bào)表演。
師：還有誰愿意在大家面前“亮亮絕活”呢？
生1：爺爺?shù)睦匣ㄧR經(jīng)常臟乎乎的，我就幫爺爺擦老花鏡。媽媽告訴我擦眼鏡的時(shí)候應(yīng)該這樣：用眼鏡布，順著一個(gè)方向擦，不要來回使勁兒擦，不能用紙巾等別的東西，那樣眼鏡片就會(huì)有劃印。（他一邊說，一邊擦給同學(xué)看）
生2：我會(huì)掃地、擦桌子。（他走到桌子面前，拿出抹布擦給同學(xué)看）擦桌子千萬不能東一下、西一下的，要有順序挨著擦，要不怎么也擦不干凈，這是媽媽教我的。
……
（四）實(shí)踐――能干的小主人
師：咱們班的小同學(xué)，個(gè)個(gè)是家里能干的小主人，像李曉雅不僅會(huì)收拾自己的書包還會(huì)收拾家務(wù)。老師知道還有許多這樣能干的同學(xué)，現(xiàn)在咱們來個(gè)小比賽，書包、擇菜、疊衣服、洗襪子。請(qǐng)同學(xué)們選擇一項(xiàng)自己最喜歡的內(nèi)容，先是在小組內(nèi)比一比，看誰在5分鐘內(nèi)完成得又快又好。5分鐘之后各小組互換比賽內(nèi)容。
學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，體驗(yàn)成功。
（五）生活變奏曲
教師播放家庭日常生活中做不同家務(wù)發(fā)出的不同聲響，教室里頓時(shí)靜極了。
師：聽！這是什么聲音？
生1：這是拍打被褥的聲音。
生2：這是燒開水的聲音。
生3：這是哈氣擦東西的聲音。
師：你的小耳朵真靈，你真是個(gè)細(xì)心人。
生4：這是刷鞋的聲音。
生5：這是用鋼絲球蹭東西的聲音。
……
師：同學(xué)們，動(dòng)動(dòng)小手吧，咱們一起來嘗試。老師再重新播放錄音，這一次大家邊聽邊做。
我是青奧小主人篇十三
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
3、積極的.參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
圖片三幅重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
（幼兒自由講述）教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來了客人，你是怎么來招待她的？
（幼兒自由講述）三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來做有禮貌的小主人。
家中門鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅，達(dá)到寓教于樂的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
我是青奧小主人篇十四
大年初三是我們家春節(jié)待客的日子，聽奶奶說會(huì)有很多人來給她拜年，我興奮地問：“有姐姐嗎？有小表妹毛毛嗎？有……”奶奶連連回答：“有，有，有，今天就派你來當(dāng)回小主人，負(fù)責(zé)招呼好咱們的這些小客人，怎么樣？”“沒問題，今天我是小主人啦!”
不一會(huì)兒，他們就來了，大人在客廳聊天，我們就在我的房間里盡情的玩著，一會(huì)兒下棋，一會(huì)兒玩塞爾號(hào)，一會(huì)兒講故事……我還不時(shí)地給他們遞上喜歡的糖果，房間里到處是歡聲笑語。
弟弟又要去放炮，我就提著許多炮帶他們來到樓下，我主要做好服務(wù)工作，給妹妹拿拿衣服，給弟弟取一個(gè)花炮，幫姐姐打開包裝……這邊一聲謝謝，那邊一聲謝謝，妹妹還不停地叫著：“哥哥，我怕?！蔽亿s快給她捂上耳朵。姐姐激動(dòng)了：“快看，快看，我的飛機(jī)炮多高！”我忙個(gè)沒停，真是太熱鬧了。
我是青奧小主人篇十五
1、 知道大班小朋友應(yīng)在各方面關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，給弟妹做好榜樣。
2、 激發(fā)幼兒為幼兒園爭光的榮譽(yù)感。
3、 培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
4、 幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力
配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”
1、 引導(dǎo)幼兒討論，怎么做哥哥姐姐、做幼兒園的小主人。
現(xiàn)在誰是幼兒園最大的小朋友?。你打算怎樣做好幼兒園小主人呢?
總結(jié)“我們是幼兒園里最大的小朋友，我們是幼兒園的小主人，應(yīng)從各方面關(guān)心幼兒園、幫助弟弟妹妹，給弟弟妹妹做好榜樣。
2、 請(qǐng)幼兒討論“客人來了，我們?cè)鯓幼龊眯≈魅四?”
“應(yīng)該怎樣上課?為什么?”
“幼兒園的小主人在勞動(dòng)的時(shí)候應(yīng)該怎么做?”
“我們應(yīng)該怎樣做游戲呢?”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣為班級(jí)、幼兒園做好事?”
“幼兒園的小主人應(yīng)該怎樣關(guān)心弟弟妹妹?”
3、讓幼兒欣賞配樂詩歌“我是幼兒園的小主人”
布置“優(yōu)秀小主人”專欄，每天評(píng)一次，為優(yōu)秀的幼兒“貼星”以示表揚(yáng)。
在本次活動(dòng)中，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。
我是青奧小主人篇十六
1、愿意到別人家做客，不哭鬧、不亂翻別人的東西。
2、會(huì)禮貌熱情的接待客人，會(huì)說禮貌用語，如：請(qǐng)、謝謝、再見…
《今天我是小主人》掛圖；歌曲磁帶《找朋友》
一、與幼兒討論：小朋友如果你自己在家的時(shí)候，你家來客人啦，你會(huì)怎么來招待客人？應(yīng)該怎么說？你到小朋友家做客時(shí)應(yīng)該怎么說？怎么做呢？（在老師的引導(dǎo)下討論回答）
二、出示圖片，引出主題
3、出示圖片（4）幼兒觀察，提問：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，對(duì)主人說了什么？主人對(duì)客人又會(huì)說什么呢？（幼兒自由講述）
教師小結(jié)：通過觀察圖片讓幼兒知道，到別人家做客或招待客人時(shí)要有禮貌，能主動(dòng)和客人打招呼，不哭、不鬧，做個(gè)懂事、乖巧的好孩子。
三、情景表演：歡迎來做客
1、教師示范表演，然后分別請(qǐng)幾對(duì)幼兒模擬角色，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒做一名有禮貌的小客人或小主人。
提醒幼兒表演時(shí)注意：客人對(duì)主人說些什么？主人對(duì)客人說些什么？應(yīng)該怎樣招待客人？客人要走了，主人對(duì)客人說些什么？（游戲反復(fù)）
四、游戲《找朋友》
師：小朋友想不想認(rèn)識(shí)更多的朋友，會(huì)不會(huì)請(qǐng)你的朋友到你家去做客呀！
師幼一起玩《找朋友》的游戲。
五、活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的孩子都是每一個(gè)家庭中的寶，有什么好吃的、好用的家長都會(huì)在第一時(shí)間想到給孩子，當(dāng)然在很多事情上（比如：禮貌、謙讓、友好…）家長也會(huì)睜一只、閉一只眼，繼而給孩子養(yǎng)成了一種叫霸道、任性等的名字，針對(duì)這點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了《我是小主人》教育活動(dòng)，開始部分利用圖片的方式引入主題，通過觀察讓幼兒知道，家里來客人了，要主動(dòng)打招呼、懂禮貌、不哭、不鬧，根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了情景表演，可以讓幼兒在表演中進(jìn)一步理解做客和待客禮儀。
我是青奧小主人篇十七
2、會(huì)禮貌熱情地接待客人，會(huì)說禮貌用語。激發(fā)幼兒樂于助人為樂的美好情感，提高他們的健康意識(shí)。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
1、桌椅、玩具、水杯、水果
1、律動(dòng)《讓愛住我家》進(jìn)入場(chǎng)地。
2、模擬電話，引起幼兒興趣?！榫皩?dǎo)入，激發(fā)興趣
“叮鈴鈴——”“喂，您好！這里是小一班！”……“哦！知道了！”
（一）客人來我家——引導(dǎo)幼兒懂得基本的禮儀。
1、教師提問：你家里來客人你該怎樣做？
引導(dǎo)幼兒說出——掃地、拖地、準(zhǔn)備茶水、水果、糖果、圖書、玩具等。
（二）教師邀請(qǐng)寶寶來做客小朋友。
（1）——學(xué)習(xí)如何招待客人
“現(xiàn)在我邀請(qǐng)兩個(gè)小朋友來我家做客哦！”
（老師扮演小主人、幼兒扮演客人）
情景表演（1）：主人邊整理客廳邊說：客人要來了，我把客廳整理干凈?？腿饲瞄T主人請(qǐng)客人進(jìn)來時(shí)，客人向主人問好。主人請(qǐng)客人坐下，請(qǐng)喝水，客人說謝謝！
教師小結(jié)：主人對(duì)客人說“歡迎到我家做客”。
逐步深入——我這里有玩具，請(qǐng)你們一起來玩吧?。▋晌恍】腿俗杂砂l(fā)揮）
師幼一起點(diǎn)評(píng)：
你認(rèn)為主人做得怎么樣？小客人哪里做得好？能不能爭搶玩具？能不能動(dòng)主人家的東西？
師小結(jié)：小朋友們非常棒！
（2）——學(xué)習(xí)做禮貌客人。
情景表演（2）：主人請(qǐng)客人玩玩具，客人有禮貌地說謝謝，并能一起友好地玩，客人不隨便動(dòng)主人家里的東西。
教師小結(jié)：怎樣做有禮貌的小客人，不爭搶玩具，不動(dòng)主人家的東西，做文明小客人。
（3）——學(xué)習(xí)如何告別。
情景表演（3）：玩了一會(huì)兒后，客人要走了，有禮貌地謝謝主人的招待，和主人道別，并邀請(qǐng)主人下次到自己家做客。
教師提問：客人要走了，對(duì)主人說什么。
幼兒小結(jié)：說再見和邀請(qǐng)下次再到我家做客。
（三）神秘客人模擬表演：歡迎來做客——鞏固幼兒禮儀。
請(qǐng)一名配班老師扮演熊媽媽，幼兒招待小客人。
“咚咚咚！”——配班老師扮演的熊媽媽敲門。
“小朋友們猜一猜是誰呢？”老師激起幼兒興趣。
4、分組進(jìn)行表演，教師隨機(jī)指導(dǎo)。
幼兒創(chuàng)編各種角色進(jìn)行表演，如：小熊、小青蛙、小鳥等等。
教師鼓勵(lì)小朋友的表演很棒，對(duì)幼兒在家里來的客人提出禮儀希望。
請(qǐng)家長將孩子在家的表現(xiàn)記錄下來，或是照片，或是錄像，和小朋友們互相學(xué)習(xí)。
小百科：主人是接待賓客的人。與“客人”相對(duì)。
我是青奧小主人篇十八
通過活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)所在班級(jí)有所了解，感受到成長在集體里的幸福，從而培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，做到心中有集體，心中有他人。
1、螞蟻搬糧食的幻燈片、錄音帶。
2、玻璃瓶5個(gè)，每個(gè)瓶放6個(gè)用線吊著的小球。
（一）明理。
1、集體力量大。
（1）邊看小螞蟻搬糧食的幻燈片邊聽錄音故事。
故事梗概：一只小螞蟻看到一只大蝸牛，它很想把蝸?？富丶?，讓兄弟姐妹們飽餐一頓?？墒撬贡M了所有力氣也搬不動(dòng)，怎么辦呢？小螞蟻想出了好辦法，回到家把兄弟姐妹都叫來：“一、二、三”大家一用力，大蝸牛給抬起來了。
（2）提問：為什么一只螞蟻搬不動(dòng)大蝸牛，許多螞蟻卻搬起來了呢？引導(dǎo)學(xué)生討論、回答，學(xué)生小結(jié)。
2、只要善于合作，發(fā)揮集體的力量就能把事情辦好。
（2）學(xué)生討論、回答。學(xué)生小結(jié)。
（3）游戲。
游戲規(guī)則：擺5個(gè)玻璃瓶，每個(gè)瓶內(nèi)用線吊著六個(gè)小球（瓶口每次剛好能提出一個(gè)小球）。六個(gè)同學(xué)一組，比一比，看哪個(gè)組的同學(xué)在較短的時(shí)間內(nèi)把瓶內(nèi)的小球全部提出來。
（4）優(yōu)勝組授予“團(tuán)結(jié)協(xié)作”小組稱號(hào)。
（二）評(píng)選“班級(jí)小主人”
1、更好地了解自己的班級(jí)，為彼此共同努力下取得的成績感到驕傲。師生共同總結(jié)班上已經(jīng)取得的成績，讓學(xué)生討論，指出還需要努力的方面。
2、民主評(píng)議，評(píng)選十個(gè)“班級(jí)小主人”（要求為班上多次爭得榮譽(yù)）。
3、民主評(píng)議，評(píng)選兩個(gè)互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作小組。
（三）爭當(dāng)班級(jí)小主人，為集體出力。
1、中隊(duì)長宣讀倡議書（主要內(nèi)容：班級(jí)開展?fàn)幃?dāng)“優(yōu)秀值日生”活動(dòng)，號(hào)召人人爭當(dāng)“優(yōu)秀值日生”）。
2、建立班集體崗位責(zé)任制。
（1）中隊(duì)長宣布決定：讓每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)崗位，教室里的一桌一椅，一墻一角，包括黑板、日光燈、掃帚等都要有人管，要讓全班每個(gè)同學(xué)都負(fù)責(zé)一個(gè)地方，承擔(dān)一個(gè)責(zé)任，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓大家人人都能為班集體服務(wù)。
（2）讓每個(gè)學(xué)生在班級(jí)選擇一個(gè)為集體服務(wù)的崗位。
指出一滴滴小小的'水可以匯成長長的江，一條條長長的江可以匯成一片片滔滔的海，一個(gè)人辦不到的事，許多人在一起，齊心協(xié)力、通力合作，就一定能辦到。只要每個(gè)同學(xué)都為班級(jí)貢獻(xiàn)自己的一份力，我們這個(gè)集體就會(huì)成為一個(gè)先進(jìn)的集體。
1、明理部分要讓學(xué)生充分討論，自行總結(jié)，真正明白故事的寓意。
2、此活動(dòng)的（二）（三）部分應(yīng)該與班級(jí)的日常管理工作掛鉤，并可根據(jù)本班實(shí)際進(jìn)行調(diào)整，使之成為班級(jí)日常管理工作的有益促進(jìn)，而不能流于形式。
我是青奧小主人篇十九
你好！
我是您的那條丟失的紅領(lǐng)巾，也許您已經(jīng)不記得我了，但是我卻每天都在學(xué)校的一角等待您。我每天都期待著您能夠找到我，并把我?guī)Щ丶摇Ｄ€記得嗎？我是您上次在愛心流通站買回來的。您卻在一次體育課上與同學(xué)聊天，把我遺忘在了籃球架上。
“小馬虎”，您可不止忘了我一樣?xùn)|西了，還有衣物、暖水杯、鋼筆、紅領(lǐng)巾、跳繩、鑰匙……它們都被您遺忘在了學(xué)校的某一角，它們同我一樣在等待您來尋找。您可不要小看丟三落四的毛病，雖然現(xiàn)在您丟的只是一些生活和學(xué)習(xí)用品，但如果您繼續(xù)這樣，長大以后萬一丟了某樣非常重要的物品呢，到那時(shí)您再后悔就來不及了！
所以，我的`主人，您一定要改掉這個(gè)毛病。您可以在課后想一想自己的東西是否帶齊了，或者可以在自己的物品上貼上名字帖并寫上班級(jí)與姓名，這樣如果丟了同學(xué)還可以還給你。慢慢的您就會(huì)逐步改掉這個(gè)丟三落四的壞毛病了！
此致
敬禮！
祝：主人身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步。
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