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青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇一
時(shí)光如流水，眨眼間，我已在青春的路途中度過(guò)好幾站。青春之路，既充滿了歡聲笑語(yǔ)，又到處布滿了荊棘坎坷。
我長(zhǎng)大了！
在一片歡聲笑語(yǔ)中，我吹滅了十五歲的生日蠟燭。于是，我理直氣壯得對(duì)父母說(shuō)：“我長(zhǎng)大了！”心里想著從此可以擺脫親人的束縛，尋找屬于自己的一片天空，自由自在的翱翔。再也沒(méi)有耐心聽(tīng)父母的絮叨，對(duì)老師的批評(píng)更是不以為然。追求時(shí)尚，尋找刺激的感覺(jué)，因?yàn)?，我長(zhǎng)大了！
友情·依賴(lài)。
多一份成熟。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”是真已經(jīng)指向12了，此刻，勞累一天的人們?cè)缫堰M(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，而臺(tái)燈下。
青春中的我，正在接受著生活的洗禮?？傆幸惶煳視?huì)揮動(dòng)著青春的翅膀，飛向成功。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇二
在青春的路上，我們總會(huì)有一種惆悵；在成長(zhǎng)時(shí)，也不時(shí)會(huì)有些迷茫。在青春的軌道上，我們一路尋找著勝利的曙光。雖然途中也會(huì)布滿障礙物，但我們一定要努力地挑戰(zhàn)并跨越它們，才可以看到最美的風(fēng)景。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)成為了一名真正的中學(xué)生。中學(xué)時(shí)代是我們?nèi)松幸粋€(gè)重要的歲月，這時(shí)的我們意氣風(fēng)發(fā)，風(fēng)華正茂，風(fēng)雨會(huì)使我們變得強(qiáng)壯，挫折會(huì)使我們變得堅(jiān)強(qiáng)。
我還有很長(zhǎng)的一段路要走，而這也需要我的奮斗來(lái)完成，才能夠不留遺憾。我很想念過(guò)去美好的事情、美好的人物，那些回憶對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么地五彩繽紛。可那終究是過(guò)去，我現(xiàn)在要面對(duì)的，是人生中的一個(gè)新起點(diǎn)。這一段路，我相信它同樣是美好的。
如今，我們看到了青春的美好與短暫，就應(yīng)該下定決心去把握它。我們要明白自己在現(xiàn)在所承擔(dān)的責(zé)任，為自己今后的人生負(fù)責(zé)。我們的年紀(jì)注定了我們要奮斗，為自己的明天奮斗，在奮斗中成長(zhǎng)。青春蘊(yùn)藏著不竭的活力，它是熱血、是激情、是信念，是最美妙的交響曲。
雄鷹在風(fēng)雨中練就了結(jié)實(shí)的翅膀，梅花在寒冬中散放撲鼻的芬芳。在這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)期，我們不應(yīng)該畏畏縮縮，東張西望，而要在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)會(huì)生存，譜寫(xiě)出屬于自己的樂(lè)章。
前方荊棘叢生，我們就將持之以恒；在學(xué)海中，我們爭(zhēng)做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪。青春的歲月容不得我們浪費(fèi)，我們應(yīng)該把握好每一天，向著金色的彼岸前行。只因?yàn)槲覀冞€年輕，只因?yàn)槲覀冇欣硐?，只因?yàn)槲覀冋登啻旱哪耆A，所以我們不顧一切地向前沖。
淚水與歡笑，風(fēng)暴與陽(yáng)光，豪情與柔情，構(gòu)成了青春那多彩的天空。人生的青春有著多少美麗的風(fēng)景？讓我們都來(lái)珍惜擁有青春的日子，一起努力前進(jìn)，不要讓它在迷茫中逝去！
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇三
有朋友曾經(jīng)告訴過(guò)我有關(guān)雙魚(yú)座的秘密：雙魚(yú)座的主宰星是海王星，海王星代表幻想、夢(mèng)、冒險(xiǎn)和敏感。
處在青春期的男孩女孩們，是不是也愛(ài)幻想？也愛(ài)預(yù)測(cè)未來(lái)呢？
因?yàn)槟贻p，生活中總是充滿幻想，不相信黑暗中就沒(méi)有星光，沒(méi)有希望，不相信世界可以改變我，我就不能改變世界；但，慢慢地，我們從花季走向雨季，從幼稚走向成熟，走向生命中重要的時(shí)光！
我們不讓青春就這樣悄然逝去！！
站在青春的舞臺(tái)上，是最有風(fēng)采的，三毛曾經(jīng)理解性的告訴我們：“少年有少年的心事，青年有青年的迷茫，在這種初面對(duì)社會(huì)、學(xué)業(yè)和前途的一個(gè)斷層，那種壓力，絕對(duì)是勝過(guò)中年的?！痹谇啻旱睦Щ笾?，我并不迷茫，也不能迷茫，也許一次的思想沖突就能使我成熟，我愿在五彩繽紛中為自己找到一個(gè)位子，做自己想做的，不被人所左右，為了一個(gè)目標(biāo)，就一直這樣做下去，自我鞭策，自我鼓勵(lì)。
有時(shí)我們會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)我們?cè)跐u漸的成長(zhǎng)著，成長(zhǎng)在燦爛的陽(yáng)光下，成長(zhǎng)在明媚的春風(fēng)中，也成長(zhǎng)在雷鳴閃電交加中。
不要讓青春就這樣在縫隙中悄悄溜走，也許青春的渴望會(huì)帶來(lái)一生的感動(dòng)和安詳?。。?！
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇四
常聽(tīng)別人說(shuō)，青春就像是四月天空中斑斕多姿的風(fēng)箏，想要飛高，飛遠(yuǎn)，想隨著風(fēng)抵達(dá)他處，卻被線牢牢束縛，于是迷惘，不知所措。
正值青春的我們，早已褪去了身份證嫩的臉龐，但仍擁有著尚未成熟的心志。當(dāng)看到課桌上高如小山般的書(shū)本時(shí)，當(dāng)絞盡腦汗地思考一道又一道棘手的難題時(shí)，當(dāng)萬(wàn)家燈火熄滅，還在寒窗苦讀時(shí)，我們是多么想要放棄，又是多么渴望自己能有一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，拋開(kāi)一切，在雨夜里飛奔一把，任由雨水淋濕自己，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)大雨的洗禮，我想，我們所有的煩惱也能夠拋之腦后了吧！但這畢竟是幻想，年少時(shí)的煩惱就像是一條細(xì)長(zhǎng)的棉絮，說(shuō)不出，理不清也剪不斷，只能暗藏在心里，無(wú)人問(wèn)津便也不愿訴說(shuō)，只當(dāng)是青春歲月的見(jiàn)證。
有時(shí)路過(guò)學(xué)校附近的幼稚園或是小學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地便聽(tīng)見(jiàn)他們爽朗的笑聲，看著那一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，甭提有多羨慕。但轉(zhuǎn)念想，無(wú)拘無(wú)束的日子我也曾擁有過(guò)，而此時(shí)此刻，我不必再幻想時(shí)光機(jī)帶我重新回到過(guò)去，更多的是珍惜當(dāng)下，珍惜青春，把握好每分每秒，若等青春之花無(wú)聲凋落的時(shí)候后悔莫及，也便遲了。于是我扭過(guò)頭來(lái)，眼神更加堅(jiān)定了，我大步向前，爭(zhēng)分奪秒，因?yàn)槲抑?，青春是一本太倉(cāng)促的書(shū)，而揮霍青春就是犯罪。
在美麗的青春年華里，我們總是勇敢地奔跑，然后狠狠躍倒，但這有何妨？自己站起來(lái)，擦干眼淚，再次出發(fā)，一樣笑靨如花。況且，身旁還有始終陪伴著自己的家人、朋友，我們是風(fēng)箏，而他們是線，其實(shí)線不單單是束縛，它更像是一種保護(hù)，它讓風(fēng)箏知道，就算你飛得再高，再遠(yuǎn)，你也不是一個(gè)人，青春的這場(chǎng)遠(yuǎn)行，有我們相伴。
所謂青春，便是花開(kāi)花落，哭過(guò)、笑過(guò)，而我們也在這青春歲月里慢慢成長(zhǎng)。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇五
燕子去了又再來(lái)，楊柳枯了又再青，桃花謝了又再開(kāi)……寒來(lái)暑往，成長(zhǎng)的腳步從不停留，驀然間，輕輕悄悄地，青春的花蕾已悄然待放，蘊(yùn)育著無(wú)限遐想，我沐浴著青春的陽(yáng)光，吮吸著青春的雨露，期盼成長(zhǎng)的青春能留下貝多芬名曲那樣的經(jīng)典，幻想成長(zhǎng)的青春能擁有莎士比亞的戲劇那樣扣人心弦，憧憬成長(zhǎng)的青春能具有魯迅作品那般讓人醍醐灌頂?shù)牧α浚尦砷L(zhǎng)的青春留下執(zhí)著，留下雨后的風(fēng)景，成長(zhǎng)的我起航在青春的路上。
成長(zhǎng)的青春也是迷失的羔羊。我是一只迷失的羔羊，心思萬(wàn)緒，總羨慕那些琴藝高超的同學(xué)，在我的“死纏爛打”下，爸媽終于同意我報(bào)學(xué)了鋼琴興趣班，可是我沒(méi)有好好把握自己的學(xué)習(xí)，功課被我放棄了，成績(jī)直線下降，因?yàn)檫@事，爸媽不再讓我去韓老師家學(xué)琴，要求我專(zhuān)心把功課做好，非把成績(jī)趕上來(lái)不可。當(dāng)我痛苦地向韓韓老師傾訴自己的心事時(shí)，韓老師耐心地安慰我，她那如春雨般的話語(yǔ)時(shí)時(shí)縈繞在我耳畔：親愛(ài)的孩子，加油!相信你一定能把功課做好的，我永遠(yuǎn)在等你……萬(wàn)般無(wú)奈的我不得不暫時(shí)把鋼琴打入冷宮，于是我學(xué)會(huì)了珍惜，我意識(shí)到了我的青春必須由我做主，我必須從迷失的路上找回自我，用勤奮去戰(zhàn)勝挫折。用勤奮澆灌知識(shí)的田野，才會(huì)有嬌艷的鮮花盛開(kāi)，迷失的羔羊才能找到陽(yáng)光的路!
成長(zhǎng)的青春就是歡樂(lè)的樂(lè)曲。在成長(zhǎng)的日子里，有前進(jìn)目標(biāo)是快樂(lè)的，因此我想成為服裝設(shè)計(jì)師，我想成為琴藝師，我還想成為智勇雙全的警察……于是，我在自己的芭比王國(guó)里為我的芭比公主們梳妝打扮，我貢獻(xiàn)了自己漂亮的衣服，設(shè)計(jì)裁剪成一件件精美的芭比服裝，希望自己成為服裝設(shè)計(jì)師。我在開(kāi)心的時(shí)候，在琴鍵上隨心所欲地演奏只有自己才欣賞的樂(lè)曲，我在自己的“獨(dú)創(chuàng)”的樂(lè)曲中不亦樂(lè)乎;我在知識(shí)的田野里開(kāi)啟那生銹的犁啦，希望犁出一片知識(shí)的綠洲，讓青春也快樂(lè)成長(zhǎng)。
青春如初春，如朝日，如甘露。成長(zhǎng)的青春是幻想，既歡樂(lè)又可愛(ài);成長(zhǎng)的青春是迷途者，迷茫卻堅(jiān)定;成長(zhǎng)的青春是樂(lè)曲，婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)。
成長(zhǎng)的青春也是一個(gè)短暫的美夢(mèng)，當(dāng)你醒來(lái)時(shí)，它早已消失得無(wú)影無(wú)蹤了。所以當(dāng)我們擁有青春時(shí)，就必須好好珍惜著時(shí)光，它會(huì)讓我們曲奇勝利的旗幟站在自己的山峰。成長(zhǎng)的青春我做主，讓我們共同譜寫(xiě)青春的旋律!
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇六
很久以后，我才明白奶奶的執(zhí)著。
去年寒假，我回到了老家。雖說(shuō)我只穿了一條單褲，但坐在火爐旁，并沒(méi)感到冷。只是有時(shí)奶奶進(jìn)屋時(shí)，會(huì)裹挾著一些冷風(fēng)進(jìn)來(lái)。一天晚飯后，忙了一天的奶奶與我一起坐在火爐旁。她進(jìn)來(lái)的時(shí)候，又忘記了關(guān)門(mén)。我說(shuō)：“好冷，您幫我關(guān)一下門(mén)?！蹦棠桃宦?tīng)，立馬起身去關(guān)門(mén)，隨后撩一下我的褲腳，發(fā)現(xiàn)我只穿著一條單褲，又急忙去找棉褲。我說(shuō)：“不用了，又不冷。”奶奶不理會(huì)，固執(zhí)地找來(lái)棉褲，固執(zhí)地讓我穿上。看著臃腫的棉褲，我剛想抱怨幾句，可抬頭看見(jiàn)奶奶那滿頭白發(fā)，心驀地軟了下來(lái)。
通往過(guò)去的途徑，似乎只剩下那一段無(wú)法逾越的身高。那次，一個(gè)住得很遠(yuǎn)的親戚家擺喜酒，請(qǐng)我們?nèi)?。我不想去，因?yàn)槁泛荛L(zhǎng)且很顛簸。奶奶不同意。后來(lái)我干脆耍賴(lài)說(shuō)：“我就是不去?！蹦棠桃宦?tīng)，急了，要找棍子打我。棍子還沒(méi)找到，我已經(jīng)坐在地上哇哇大哭，腳胡亂地踢，手奮力地甩?！叭グ桑グ?，那邊有很多好玩的?！蹦棠贪牒灏腧_。我不上當(dāng)，依舊哭鬧。僵持了半天，奶奶說(shuō)要找繩子綁我去。我哭得更兇了。終于，奶奶在無(wú)奈之下打了我一巴掌，打得我愣著不知道干什么才好。那時(shí)候，滿含淚水抬頭，只覺(jué)得奶奶好高好高，高得我似乎無(wú)法超越。
大年三十的時(shí)候，奶奶忙著洗菜、燒菜。那天下雪了，我出門(mén)看了一下，發(fā)現(xiàn)奶奶在井邊擇菜。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落在她的頭上、身上、手上、水中。她蹲下的時(shí)候矮了許多。我站在遠(yuǎn)處看她，似乎只有我的拳頭般大小。深黑色的建筑，越發(fā)凸顯出她發(fā)梢的一抹白，觸目驚心。我向奶奶走去，雪花漫天飛舞，落在我的鼻尖，又漸漸模糊了我的視線。快靠近的時(shí)候，奶奶抬頭看我，皺紋越發(fā)深沉。那一瞬間，我猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我已比奶奶高出許多。只是，這樣的高度，讓人心酸。
也就是在那一刻，我終于明白了奶奶的“固執(zhí)”。其實(shí)，她只是以她特有的方式，教會(huì)我生活、做人，讓我成長(zhǎng)。她慢慢老去了，而我的青春年華，卻在她的年華流逝中悄然而至。
最后，我和奶奶一起在雪中擇菜，她起初不讓?zhuān)艺f(shuō)：“奶奶，您就讓我來(lái)吧?！蔽业那啻?，以奶奶的年華為交換，走向成長(zhǎng)，無(wú)比燦爛。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇七
如果錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)你流了淚，那么你也要錯(cuò)過(guò)群星。
很多時(shí)候我們總說(shuō)書(shū)上寫(xiě)的東西是很沒(méi)有用的，但是我們又總在接受。就像很多事兒我們知道努力了也不會(huì)有結(jié)果，而還在拼命堅(jiān)持。
你好嗎？或者說(shuō)不好？嗯，我很好。我經(jīng)常這樣問(wèn)自己，你好嗎？其實(shí)好不好只有自己知道。蘇格拉底說(shuō)你每天多問(wèn)自己幾個(gè)為什么就能洞察出你做事的動(dòng)機(jī)，不是全無(wú)道理。
很多時(shí)候我們思考自己做過(guò)的一些事兒是否值得，就像思想者們思考“人為什么活著”這樣的哲學(xué)問(wèn)題一樣。其實(shí)值得與否，全在個(gè)人心態(tài)，沒(méi)有人能左右你的思想就像喬哈里理論說(shuō)你連自己都并不認(rèn)識(shí)自己一樣。很多高屋建瓴的理論是虛無(wú)縹緲的，而很多不期而遇的現(xiàn)實(shí)是冷酷無(wú)情的。沒(méi)有人能預(yù)料你會(huì)碰到怎樣的人就像沒(méi)有人知道明年的克卜勒會(huì)下幾場(chǎng)雨，甚至沒(méi)有人知道那里是否會(huì)下雨。
人是有七情六欲的，它帶給人歡快的同時(shí)也留給了人天生的劣根性，你總說(shuō)自己哪里好，哪里不好，其實(shí)你哪里都不好，哪里也都好。有喜就會(huì)有悲，有得就會(huì)有失。悲傷是難過(guò)的締造者，快樂(lè)是幸福的代名詞。
然而我們總把快樂(lè)當(dāng)成是理所當(dāng)然，于是在難過(guò)的時(shí)候就思緒萬(wàn)千。
是在你生命里的一段時(shí)光，你突然變得狂妄、急躁，你越加掩飾對(duì)外界的憤怒反而欲蓋彌彰。你甚至試圖把自己隔離起來(lái)，悄悄地把自己塞進(jìn)沒(méi)有生息的黑洞之中，你以為你這樣做了就能逃離一切自己厭惡的東西。可是后來(lái)你總會(huì)發(fā)覺(jué)其實(shí)你錯(cuò)了，你一直埋怨別人的冷酷無(wú)情，埋怨他人在你悲傷之際卻高談闊論他有多么幸福，埋怨他人的自私自利，而你現(xiàn)在就這么做著。人總是很容易忽略自己，很不喜歡從自己的身上找問(wèn)題，所以你寧愿相信錯(cuò)過(guò)的一定是最美好的也不愿相信享受擁有才是最幸福的。同時(shí)人也是最邪惡的，你一邊埋怨世事的冷酷無(wú)情卻又以相同的方式復(fù)制著冷漠無(wú)情傷害著另一些人。你以為你用你的發(fā)泄報(bào)復(fù)了那些在你生命中帶給你傷害的人，其實(shí)不是，你的發(fā)泄只會(huì)傷害在你生命中帶給你幸福的人，loveislove，雖說(shuō)愛(ài)與不愛(ài)不一定成正比，但是選擇珍惜好的，淘汰壞的，好像也沒(méi)有什么錯(cuò)。
奧利弗在《忽然七日》中說(shuō)，他們說(shuō)，當(dāng)你死的時(shí)候，你的一生都會(huì)在眼前出現(xiàn)，但是，這并沒(méi)有發(fā)生在我的身上。我只看到了自己人生最精彩的時(shí)刻，那些我希望記住的事情，還有我希望人們借以記住我的事情。你憑什么讓別人記住你？如果你一再粗俗低落、憤世嫉俗，如果你總是帶給別人傷害，總是從不考慮別人的感受，總是給自己找機(jī)會(huì)留下遺憾。
有時(shí)你回想自己經(jīng)歷的青春，你都會(huì)為自己或狂妄、或急躁、或神經(jīng)質(zhì)、或東倒西歪雜亂無(wú)章的人生輕聲冷笑。你總說(shuō)自己很平凡，所以有時(shí)你特別羨慕那些青春走得特別平穩(wěn)、一帆風(fēng)順的人。他們從不鋒芒畢露，他們總能朝著自己的目標(biāo)生活，逆來(lái)順受，他們溫暖，有人疼有人愛(ài)?？墒乔啻翰豢梢詮?fù)制，摔倒了可以站起來(lái)。你總是很努力地去爭(zhēng)取那些出現(xiàn)在你生命中最美好的東西卻總是踉踉蹌蹌，不知所終。你以為這樣的你實(shí)在很平凡，所以你開(kāi)始羨慕別人的一帆風(fēng)順，其實(shí)不是，有很多人更羨慕你。
你在發(fā)泄了之后你才會(huì)被現(xiàn)實(shí)的殘酷打回原形，心里靜得如光滑透明的湖面，于是你開(kāi)始思考生命的意義何在？一個(gè)人一生所經(jīng)歷的這些事情的意義何在？然后你才真正開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己，開(kāi)始明白生命到底是怎么一回事兒。一個(gè)人也只有真正靜下來(lái)了，才能明白但凡那些在你生命中走過(guò)的人、發(fā)生的事兒，或好或壞，善意的總多于惡意的，美好的總能在時(shí)光的角逐中淘汰丑惡的。幸運(yùn)的是，無(wú)論善惡與否，善意的帶給了你溫暖而惡意的卻教會(huì)了你成長(zhǎng)。
心中有愛(ài)，便能知始終。
所幸生活不同于生命，生活能給你重生的機(jī)會(huì)而生命卻只有一次。過(guò)往美好的或是不好的都會(huì)隨著時(shí)光的流逝銷(xiāo)聲匿跡，那些曾經(jīng)駐扎在你內(nèi)心深處的傷痛也會(huì)被時(shí)間撫平，你應(yīng)該感謝生命給你創(chuàng)造的生活，讓你或不羈的、或平穩(wěn)的在這個(gè)世界里走過(guò)一輪；感謝那些關(guān)心你、疼你、愛(ài)你的人。從此幸福、美滿、積極、樂(lè)觀地生活下去。
你一定要記?。旱裁\(yùn)不想賜予給你的東西，一定有它的道理。
你一定要記住：生命的偶然和徒勞無(wú)功其實(shí)真的都是很尋常的事情。
你一定要記?。簳r(shí)光是一劑良藥，借由這一劑良藥，你總會(huì)從悲傷暴戾的青春中解脫出來(lái)。
你一定要記?。撼砷L(zhǎng)是青春的凱歌。
說(shuō)了那么多的你，總覺(jué)得應(yīng)該對(duì)自己說(shuō)句什么——。
我想原來(lái)是她，原來(lái)這么恰當(dāng)，愛(ài)也愛(ài)過(guò)，等也等過(guò)，心也涼過(guò)，終是沒(méi)有荒廢。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇八
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。
——題記。
青春，多么美好。成長(zhǎng)，像一粒種子在青春的尚未褪去的嚴(yán)寒中破土而出，懵懂而又充滿著希望，在風(fēng)雨不斷地打擊中汲取養(yǎng)分——這就是我的青春旋律。
帶著尚未成熟的心，踏入中學(xué)的大門(mén)，是各個(gè)新初一新生們所經(jīng)歷的，他們?cè)谛W(xué)時(shí)玩耍而調(diào)皮的心境中，漠然中便走進(jìn)了教室，懷著各自的理想，走向渺遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方。而我便是其中之一。
當(dāng)時(shí)的我，并不了解何為學(xué)習(xí)，何為理想，理想或是一個(gè)游戲機(jī)卻又或是可有可無(wú)?？稍谶@青春激昂的校園中，處處散發(fā)著拼搏自強(qiáng)，渴望夢(mèng)想的“新思想”。我那頭腦中的“封建勢(shì)力”便開(kāi)始土崩瓦解，開(kāi)始了改革開(kāi)放的進(jìn)程。
我撫摸著初一的書(shū)本，在那些文字中穿梭，飛越，那些小學(xué)聞所未聞的名詞、文章、人物似銳利的進(jìn)攻，扣擊著我的思想大門(mén)，開(kāi)始著“文化交融”。于我而言，這些新鮮事物使我興奮而又令我難以招架。
那接踵而至的月考、期中考試乃至這以來(lái)的一系列考試，物理的“聲光熱”配合著數(shù)學(xué)的幾何打了我個(gè)措手不及，接著歷史那一次次的“條約”與“戰(zhàn)爭(zhēng)”使我像紫禁城里的封建君主走到了窮途末路。
直到一個(gè)主題為“成長(zhǎng)與理想”的班會(huì)，只見(jiàn)一個(gè)個(gè)同學(xué)上臺(tái)述說(shuō)理想與不斷地成長(zhǎng)歷程，我卻只能在臺(tái)下自慚形穢。一次次的掌聲使我無(wú)比自容，而這也在我的心里埋下了一粒種子。
就在那晚，我下定決心要用汗水與淚水澆灌夢(mèng)想。
接著，是那一個(gè)個(gè)深夜，昏黃臺(tái)燈下的背影。
我不是那種“天生我材必有用”的人，但我不甘讓人生在最美妙的時(shí)候卻無(wú)一絲記憶與奮斗的傷痕，還有那成功或失敗的淚水。
一次次的臥倒在床，一次次考試的進(jìn)步，是一次次夢(mèng)想之苗接受汗水洗禮的結(jié)果，也使我迎來(lái)了一次次刻骨銘心的成長(zhǎng)，我心彌堅(jiān)。
“煙花要綻放在黑夜，水花要開(kāi)放在雨天，雪花多舍不得冬天”——這是青春的寫(xiě)照。
就在這試題的亂世，我用努力作甲，用淚作劍，在一次次考試中過(guò)關(guān)斬將，也不斷遍體鱗傷，好讓那成長(zhǎng)之苗美麗無(wú)悔地在青春中盛開(kāi)芬芳。
我將奮斗不止，成長(zhǎng)不懈，用淚、汗的獎(jiǎng)?wù)聯(lián)Q取青春的養(yǎng)料，愿成長(zhǎng)在這青春旋律中永無(wú)休止符。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇九
我們是一群放蕩不羈的少年，簡(jiǎn)稱(chēng)“獨(dú)年體“．對(duì)于老師的“之乎者也”，被我們譯為“天書(shū)是也”。父母的軟硬兼施，我們軟硬不吃。誰(shuí)知道我們?cè)谙胧裁茨?，我們也不懂，只嘆一聲“我的青春誰(shuí)做主啊”。
月亮怎么像小葉的臉一樣圓吶，我望著早已漆黑的天空，癡癡的。教室里我最安靜了，嘿嘿，老班“西天取經(jīng)”了，誰(shuí)還阿彌陀佛啊?！昂湍阋粯?，一樣的堅(jiān)強(qiáng)”班長(zhǎng)大人的嗓音原來(lái)這么好啊，橙子忽然向我后面那位仁兄喊了聲“阿杰，你媽媽來(lái)看你啦?！鼻?，這話誰(shuí)信啊，誰(shuí)知，他一臉期待是我向窗外望去，暈。
腦細(xì)胞迅速運(yùn)轉(zhuǎn)，哦，他爸媽的紅線早斷了，他跟他媽當(dāng)然也沒(méi)想到外表那么叛逆，心里也想家??！
在我的意識(shí)里，青春是自由的上帝，就是“叛逆”。
手里握著香甜的牛奶仍不滿足，非還要兌點(diǎn)咖啡和滿滿一勺糖不可，嘗了一口，太苦了，加了點(diǎn)可口可樂(lè)，一陣嗆，沖到咽。我咳嗽不停，媽媽來(lái)了邊拍我的背邊說(shuō)我作怪，我說(shuō)“不要你管”。
我不知，代溝像雪山一樣日益增長(zhǎng)著。
網(wǎng)絡(luò)的繽紛時(shí)時(shí)誘惑著想找到自己夢(mèng)想的人，那里什么都有，但誰(shuí)也沒(méi)有想真正知道，那是不是真的。我正迷著“勁舞團(tuán)”，那箭頭指的方向好似為我鋪設(shè)好的人生的方向，不容得一點(diǎn)兒差錯(cuò)，否則全軍覆沒(méi)。為了練這個(gè)，我還在課桌上畫(huà)了這四個(gè)方向，我不喜歡呆在家里玩游戲，而向往到網(wǎng)吧里去尋找刺激，那是精神的興奮。
玩久了，就再也興奮不起來(lái)了，我是屬于新鮮感的保質(zhì)期只有一兩個(gè)星期的人，在我從游戲里出來(lái)時(shí)，我又找到了新型玩法。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十
青春，是與七個(gè)自己相遇：一個(gè)明媚，一個(gè)憂傷，一個(gè)華麗，一個(gè)冒險(xiǎn)，一個(gè)倔強(qiáng)，一個(gè)柔軟，最后那個(gè)，正在成長(zhǎng)。
——題記。
青春。
席慕容眼中的青春，是一本裝訂的極為拙劣的書(shū)；李白眼中的青春，是“郎騎竹馬來(lái)，繞床弄青梅”的情；孟郊眼中的青春，是“青春須早為，豈能長(zhǎng)少年”的志。而我眼中的青春，是那襯著藍(lán)邊的的校服。是那密密麻麻，排了一黑板的公式方程。是那五十幾張朝夕相處了數(shù)年的面孔。
我的青春歲月，像花兒一樣。
哪怕——考試失利。隨著考試鈴聲的打響，我的心，也只好如“嶺南的荔枝花”等待著“寂寞的憔悴”?！安苎┣墼鞘裁?？字什么？又字什么？還字什么？他號(hào)什么？祖籍哪里？”面對(duì)著一連串的怪問(wèn)題，我好像見(jiàn)到了查戶(hù)口的大媽正“孜孜不倦”地詢(xún)問(wèn)著曹雪芹同志。頭大！于是乎，白卷一張，叉號(hào)一堆，對(duì)勾幾個(gè)，無(wú)奈無(wú)奈。
考試失利固然令我心痛欲絕，但也不能因噎廢食不是？青春，依舊明媚，像花兒一樣。
相遇。
納蘭容若曾嘆息：“人生若只如初見(jiàn)，何事秋風(fēng)悲畫(huà)扇。”此刻，我也多想，與你們，只是初見(jiàn)，而已。
因?yàn)橹挥羞@樣，在畢業(yè)鐘聲敲響時(shí)，我才不會(huì)為你們流兩行清淚；因?yàn)橹挥羞@樣，我才可以做到“送你不出戶(hù)，訣你不回眸”的灑脫；因?yàn)橹挥羞@樣，我們，才不會(huì)為了離別憂心。
但我卻又怕未曾遇到過(guò)你們。
哪怕——你情緒總是陰晴不定。記得你是極雙面的人。有時(shí)候，會(huì)因?yàn)橐痪湓?，脆弱地掩面而泣；有時(shí)候，一回頭，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)咬著牙堅(jiān)持走了好久。這樣子，你會(huì)不會(huì)累呢？我親愛(ài)的閨蜜，累嗎？如果累了，就往后靠吧。我們一直都在呢。
春天依然遠(yuǎn)去，但秋天也有“晴空一鶴排云上”的豪邁啊。青春，依然憂傷而華麗，像花兒一樣。
成長(zhǎng)。
處于青春期的我們，苛求完美。
哪怕——我們只是豆蔻年華，只是連一元二次方程和浮力定律都搞不懂的少年。其實(shí)我們身上都有自己所討厭的缺點(diǎn)。比如，討厭作業(yè)本上的紅叉卻又心照不宣地“復(fù)制”著別人的對(duì)勾。也許，多年之后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年那個(gè)最不完美的，恰恰是自己。
其實(shí)，何苦要求完美呢？
莫言說(shuō)：“世上的事物最忌諱的就是完美。你看那樹(shù)上的果子，一旦熟了，馬上就要墜落；天上的月亮，一旦圓滿，馬上就要虧欠。凡事留些缺憾，才能持恒?！碑厴I(yè)，不正是一種缺憾嗎？留些缺憾吧。因?yàn)橹挥羞@樣，畢業(yè)后偶爾話起，心中才會(huì)仍記得當(dāng)時(shí)的感動(dòng)和熱情。
青春，好不瀟灑。
相遇，好不幸運(yùn)。
成長(zhǎng)，好不完美。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十一
在這充滿活力的成長(zhǎng)歲月中，時(shí)常伴隨著青春的`足跡。
青春，是一道美麗的風(fēng)景線，需要仔細(xì)觀賞；青春，是一副繽紛色彩的畫(huà)卷，需要用心領(lǐng)悟；青春是一顆嫩綠的樹(shù)苗，需要細(xì)心呵護(hù)；青春是一條充滿坎坷的道路，需要堅(jiān)定不移的信心邁步前進(jìn)。
對(duì)于剛剛步入中學(xué)的我，生活上有些迷茫，不知所措，倍感學(xué)習(xí)任務(wù)重，壓力大，沒(méi)有兒時(shí)般過(guò)得快樂(lè)、輕松自在，現(xiàn)在的我，課后也要抱著書(shū)本學(xué)習(xí)，不能再像以前一樣，下課就拉著玩伴的手做著無(wú)拘無(wú)束的事，現(xiàn)在的我雖少了些幼稚、天真，但卻多了一分沉著與穩(wěn)重。
時(shí)過(guò)境遷，物是人非，手里的洋娃娃變成了書(shū)籍，漂亮的衣服變成了莊嚴(yán)的校服，寫(xiě)字臺(tái)上擺放的再也是玲瓏飾品，而是學(xué)習(xí)必用品，不知不覺(jué)，這一切的改變發(fā)生的是那么快。
青春，讓我懂得了友誼，讓我懂得了珍惜，讓我懂得了團(tuán)結(jié)，讓我懂得了感恩，青春的生活，需要用微笑去面對(duì)，要勇于挑戰(zhàn)自己，抓緊時(shí)間做自己該做的事情，不給自己留下遺憾。
青春的天空時(shí)而陰雨連綿，時(shí)而陽(yáng)光明媚，但這都不要緊，因?yàn)榭傆屑胰恕⑴笥押屠蠋熢谏砗笈惆橹?，支持著我，為了自己奮斗目標(biāo)，為了關(guān)愛(ài)我的人，我一定要學(xué)會(huì)快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我的青春伴隨著傳奇色彩以致無(wú)怨無(wú)悔！
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十二
如今，正值花季的我已經(jīng)踏入了中學(xué)校門(mén)，開(kāi)學(xué)前的軍訓(xùn)，我第一次離開(kāi)家，沒(méi)有了媽媽的照顧。我開(kāi)始學(xué)習(xí)生活自理，學(xué)習(xí)獨(dú)立思維，知道了感悟、感恩。軍訓(xùn)中的競(jìng)賽，我在鍛煉中綜合能力得到提高……一次次的人生歷練，正是我成長(zhǎng)的寓意。邁著青春矯健的步伐，在成長(zhǎng)的樹(shù)上，盛開(kāi)著一朵朵美麗的花兒。
別對(duì)青春的逝去傷感，她更能讓人成長(zhǎng)！成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程，我正在努力，向著明天起航、出發(fā)！
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十三
走過(guò)漫長(zhǎng)的初一學(xué)年，讓我感受到了同學(xué)、老師以及家庭帶給我無(wú)盡的關(guān)愛(ài)和幫助，更讓我感受到了在學(xué)習(xí)中的壓力和困惑，初一年級(jí)的走過(guò)，更代表著我初中生涯的三分之一已經(jīng)走過(guò)，突然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，已不再是小時(shí)候不懂事的孩子了，我在成長(zhǎng)的過(guò)程中，思想也在成長(zhǎng)。
在爸爸面前我是聽(tīng)話的孩子，但在外面，才是真正展現(xiàn)我的地方，骨子里已經(jīng)萌發(fā)出年輕的激情，青春的活力。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十四
成長(zhǎng)，是每一個(gè)孩子的必經(jīng)之路。它可能會(huì)使我們跌倒，但是每一次跌倒都會(huì)使我們有所收獲。成長(zhǎng)也可能會(huì)有所收獲，但每一點(diǎn)收獲都是無(wú)數(shù)次跌倒后獲取的。在懵懂的青春中，我們不怕跌倒。
記得有一次，在風(fēng)和日麗的下午。我的哭聲打破了午后的寧?kù)o。我沒(méi)有考上一所好的中學(xué)，我，名落孫山了。媽媽來(lái)勸我，但我依然不可原諒自己。就這樣默默的哭，哭得我失去了最后的信心。
一聲清脆而又響亮的聲音在我耳邊回蕩，原來(lái)是我的好朋友來(lái)找我玩了。他看到我失魂落魄的樣子便來(lái)安慰我。但不管他怎樣安慰我，我都是一副置之不理的樣子。終于，他說(shuō)要回家去一樣?xùn)|西再來(lái)。我以為是他想要走的理由吧，我便點(diǎn)點(diǎn)頭。他走后，只剩下我一個(gè)人躲在房間里流淚......
過(guò)了一會(huì)兒，他大汗淋漓的出現(xiàn)在我面前，手中多了一只機(jī)械表。他一邊坐到我的身旁，一邊打開(kāi)機(jī)械表殼，并將手表中的一個(gè)小齒輪拿走。他說(shuō)：“現(xiàn)在它還能計(jì)算時(shí)間嗎？”我漫不經(jīng)心的說(shuō)：“當(dāng)然不會(huì)?！蹦憔拖襁@個(gè)小齒輪一樣，你的父母和那些在乎你的朋友們是一整只手表，你不開(kāi)心，你的父母難道會(huì)開(kāi)心嗎？就像齒輪一樣，你壞掉了，別人便都會(huì)傷心的。要正視自己，你可以輸了這一次，但是你不能將自己輸?shù)簟Ｄ且豢?，我恍然大悟?/p>
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“每個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，心情太過(guò)難過(guò)，那么它就會(huì)化作你身邊的某一個(gè)人，也許是你的朋友，也許是你的父母，也許是你僅僅見(jiàn)過(guò)一面的陌生人，這些人安靜地出現(xiàn)在你的生命里，陪你度過(guò)一小段快樂(lè)的時(shí)光，然后再不動(dòng)聲色的離開(kāi)。于是你便有一段快樂(lè)的`時(shí)光，即使以后你的道路上布滿風(fēng)雪，但是你依然可以想起幸福的事，你便可以獲得勇氣。
或許屬于我的那個(gè)他，就是我生命中的天使，但是我不希望他不動(dòng)聲色的離開(kāi)，雖然我不希望，但俗話說(shuō)；“百里長(zhǎng)亭，終須一別。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十五
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，我常常會(huì)問(wèn)：“我什么時(shí)候能長(zhǎng)大?我好想快快長(zhǎng)大!”這時(shí)，媽媽總是說(shuō)：“要想快快長(zhǎng)大，就要多吃飯、休息好、多運(yùn)動(dòng)，還要在經(jīng)歷的事情中明白道理，才可以真正長(zhǎng)大。”我聽(tīng)了只會(huì)似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，又轉(zhuǎn)身玩去了。現(xiàn)在我已經(jīng)五年級(jí)了，回想過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不禁想與大家分享那一次吃喜酒遇到的事情。
記得那天的天氣格外好，天上的月亮彎彎的，像小船一般。我跟著媽媽去吃喜酒。剛在椅子上坐下，就看見(jiàn)鄰座的一個(gè)阿姨，那是媽媽的一位同事，身旁還坐了一個(gè)小孩子呢!那小孩大概四、五歲吧，在椅子上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，和他的媽媽不停地說(shuō)話，那樣子可愛(ài)極了!
隨著美味的菜肴一盤(pán)又一盤(pán)地上桌，酒席也接近尾聲了。這時(shí)，幾個(gè)叔叔抬著好幾箱喜糖到餐桌上發(fā)，大人發(fā)大盒的糖，小孩發(fā)小盒的糖。當(dāng)發(fā)到我們這桌時(shí)，那小男孩突然撇了撇了嘴，差點(diǎn)哭了起來(lái)。旁邊的阿姨立即問(wèn)：“怎么了?”小男孩看著他媽媽說(shuō)：“我要大盒的糖嘛!”阿姨趕緊把大盒糖給他，誰(shuí)知小男孩喊得聲音更大了：“我還要嘛!還要嘛!”這時(shí)，來(lái)吃喜酒的人漸漸散席了，阿姨看著小男孩，手足無(wú)措。媽媽見(jiàn)狀，把我拉到旁邊，用商量的口吻對(duì)我說(shuō)：“我們把糖給小弟弟，好不好?”我立刻撅著嘴，生氣地說(shuō)：“不嘛!不嘛!給他了，我吃什么!”媽媽接著說(shuō)：“小弟弟比你小，你要學(xué)會(huì)謙讓?！币?jiàn)我還是猶豫不決，媽媽又說(shuō)道：“還記得前段時(shí)間我們?nèi)ネ粞蠼憬慵彝?，你非要她最喜歡的手鏈，可她還是給了你。我說(shuō)不用給，但她說(shuō)：‘我比劉暢大，她喜歡，我送她啦!’當(dāng)時(shí)你一個(gè)勁兒地說(shuō)：‘姐姐最好!’你是不是很開(kāi)心?”“嗯。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭?！澳悄闳绻烟墙o小弟弟，他會(huì)不會(huì)也很快樂(lè)?”“會(huì)?！薄澳悄阋矔?huì)。因?yàn)槟銥閯e人帶去了快樂(lè)，自己也會(huì)快樂(lè)。”聽(tīng)了媽媽的話，我下了決心，決定把糖給小弟弟，便對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在就送給小弟弟?！眿寢屛⑿χc(diǎn)點(diǎn)頭。
我拿起兩盒喜糖遞到小男孩面前說(shuō)：“小弟弟，給你!”小男孩破涕為笑，開(kāi)心地說(shuō)：“姐姐最好!”我回頭一看，媽媽向我豎起了大拇指。那天回家的路上，媽媽還夸獎(jiǎng)道：“真棒!”
看著小男孩開(kāi)心地笑著，我感到自己在成長(zhǎng)的道路上前進(jìn)了一步。這件事成為我成長(zhǎng)中一件難忘的事情，因?yàn)樗虝?huì)了我要學(xué)會(huì)謙讓。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十六
他們說(shuō)，初中的生活和高中的生活一樣，是我們?cè)摼`放青春也是該經(jīng)歷風(fēng)雨的季節(jié)。所以中學(xué)并不像小學(xué)那樣到處充滿歡聲笑語(yǔ)，洋溢著自由自在和無(wú)憂無(wú)慮的氣息。
中學(xué)老師不比小學(xué)的老師那樣有耐性且細(xì)心，學(xué)校的管理制度也似乎很松懈，我感覺(jué)不到任何學(xué)習(xí)的氣氛。
中學(xué)還有很多不愛(ài)好學(xué)習(xí)的同學(xué)，他們被老師稱(chēng)之為‘不良學(xué)習(xí)分子’，而且，都是被安排在教室的最后一排。他們經(jīng)常在課堂上搗蛋，影響上課秩序，和老師叫板。
我討厭老師對(duì)他們的評(píng)價(jià)——社會(huì)的渣。
就算他們?cè)僭趺村e(cuò)，老師就可以不尊重學(xué)生嗎？恩，或許，我是明白他們的感受的，他們也并不壞，只是沒(méi)有一個(gè)人愿意去了解他們。
我討厭這種感覺(jué)卻又無(wú)可奈何，不過(guò)，還好學(xué)校里有興趣社，我和好友便在老師的引導(dǎo)下進(jìn)入了美術(shù)興趣小組。
美術(shù)室不大，說(shuō)到底也不過(guò)是一件普通教室。只是稍稍布置了番。
但是，我非常喜歡這里，因?yàn)槊看魏团笥言谶@里一起畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，會(huì)感到很開(kāi)心很快樂(lè)。我們會(huì)聊著同齡人的話題，時(shí)不時(shí)的開(kāi)著玩笑，這個(gè)時(shí)候，我很希望可以把她們的笑臉永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的記在腦海里面。
因?yàn)橛行〇|西錯(cuò)過(guò)了，就再也回不來(lái)了。
就比如時(shí)光，那些童年的記憶……。
在小學(xué)，我的成績(jī)屬于中上，因此我還常常在想，我一定會(huì)考上好的高中和好的大學(xué)。老師說(shuō)過(guò)，做人不能太驕傲，否則便會(huì)落得失敗。
現(xiàn)在，我算是體會(huì)到了，步入中學(xué)后我的成績(jī)一次一次的下降，那樣無(wú)形的打擊，我被壓得喘不過(guò)氣。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十七
讀郭敬明的文字，憂傷而清澈。
我不知道為什么，不知道他究竟經(jīng)歷過(guò)一段怎樣的人生，才會(huì)讓他有那么多的悲傷與難過(guò)。
或許，他很敏感，更讓人覺(jué)得，這是一個(gè)讓人心疼的孩子的經(jīng)歷。
我們有同樣的感覺(jué)，同樣的記憶。甚至，同樣的，十七歲的單車(chē)。
但是，我的悲傷難過(guò)與孤獨(dú)寂寞并沒(méi)有他的那么深刻，那么破碎。
我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)時(shí)光破裂的聲音。心中也無(wú)緣有一個(gè)像幻城一樣的城堡。
你是冰雪的王爵，你是末日的蒼雪。
我喜歡的句子，喜歡的美感。
可以一個(gè)人，躲在自己的小小角落里，貪戀的看著這些文字，像一個(gè)貪心的小孩子。
他說(shuō)，編著他們的故事，流著自己的眼淚。
突然間，很想靠近他。
感受他的呼吸，分擔(dān)他的憂傷。
他不該這樣，他該有天使般的美好笑容。他能寫(xiě)下這樣美好的文字，本該就是個(gè)天使。
我們的記憶都留在單薄的青春里，那是我們成長(zhǎng)的印記。我們哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)，愛(ài)過(guò)，云淡風(fēng)輕也好，轟轟烈烈也罷，我們提起的時(shí)候，都可以笑出來(lái)。
那是我們的青春，使我們的成長(zhǎng)。
一樣的感傷。
同樣是高中，埋沒(méi)了我們十七歲的單車(chē)，也帶走了我們十七歲的雨季。
我們可以停留，可以駐足，可以回眸，卻再也回不去。
于是一邊留戀著，一邊前行。
我也喜歡回首過(guò)去的路，盡管他們并不太看得起念舊的人。但我的心心念念，還是忘不掉。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十八
讀完《成長(zhǎng)的青春》，我覺(jué)得，我們應(yīng)該不管別人怎么樣，我們都應(yīng)該做好自己，保護(hù)好自己和身邊的其他同學(xué)，而不要受其他人所誤導(dǎo)，因此做出了許多錯(cuò)事，最終走向了犯罪的道路?！?/p>
中國(guó)大多的父母，是很不容易，辛辛苦苦的培養(yǎng)兒女，他們?yōu)榈氖莾号苓^(guò)上好日子，而這個(gè)好日子只是他們自己認(rèn)為的好日子，于是，有多少個(gè)表面看上去美滿興奮的家庭，其實(shí)內(nèi)心是有多少的遺憾和無(wú)奈。我不禁想問(wèn)，難道，父母辛勤養(yǎng)育你，你就必須按聽(tīng)話的服從他們孝敬他們。這不是也把親情也現(xiàn)實(shí)化了嗎。如果說(shuō)連親情也變得沒(méi)有人情味了，那么這生活還有什么意義。青春就直接奔上了養(yǎng)家糊口的生活了。那么，人生有何意義呢。成長(zhǎng)是需要代價(jià)的，青春不是用來(lái)被安排或揮霍掉的，而應(yīng)該是讓自己多去碰壁，多去體會(huì)到這生活帶給你的酸甜苦辣?？沼袧M腔熱情的自己，必須承認(rèn)我還是沒(méi)有那種我的青春我作主的沖動(dòng)。
中學(xué)階段的青少年在生理和心理上都處于人生關(guān)鍵而又特殊的時(shí)期，這時(shí)期最大的特點(diǎn)是生理的蓬勃成長(zhǎng)，急劇變化，外形變化，機(jī)能增強(qiáng)和性成熟。生理的變化相應(yīng)的引起心理變化，情緒情感表現(xiàn)出明顯的兩極性。該階段的青少年體現(xiàn)樂(lè)兒過(guò)渡性、封閉性、社會(huì)性、動(dòng)蕩性的特點(diǎn)，他們有創(chuàng)新意識(shí)、批判精神、平等意識(shí)等。但也存在欠缺獨(dú)立生活能力、心理承受能力弱、與父母溝通不暢等問(wèn)題。
青春期是人生中最關(guān)鍵、最困難、同時(shí)也是最需要成人理解和幫助的時(shí)期，學(xué)校要怎么有效的予以有效的幫助?首先，要了解中學(xué)階段青少年的生理、心理。青春期是從十一二歲開(kāi)始到十七八歲結(jié)束，青春期大致處于中學(xué)階段。青春期生理、心理的主要特點(diǎn)主要是身體外形、體內(nèi)機(jī)能、性快步向成人邁進(jìn)，認(rèn)知、社會(huì)性發(fā)展，心理發(fā)展存在矛盾，即出現(xiàn)成人感和不成熟，精力旺盛與認(rèn)知滯后、個(gè)人獨(dú)立于遵守集體規(guī)則、封閉性與開(kāi)放性等矛盾，作為學(xué)校采用什么方法，到達(dá)什么教育目標(biāo)?中學(xué)生心理教育目標(biāo)：首先，培養(yǎng)阩良好的個(gè)性;其次是學(xué)會(huì)做人;再次，學(xué)會(huì)做人;最后，學(xué)會(huì)生活。學(xué)?？梢蚤_(kāi)展專(zhuān)門(mén)心理健康課程，在學(xué)科中滲透心理健康教育，開(kāi)展心理咨詢(xún)活動(dòng)等。作為教師，要對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生有耐心、關(guān)心學(xué)生，深入了解學(xué)生，加強(qiáng)與學(xué)生溝通，客觀平等對(duì)待每位學(xué)生，尊重和理解學(xué)生，了解學(xué)生的內(nèi)心，和藹、以文明語(yǔ)言教育學(xué)生，避免打罵，創(chuàng)設(shè)成功機(jī)會(huì)，使學(xué)生體驗(yàn)到成功的快樂(lè)等。
中學(xué)生的情緒傷感、憂傷，變化又是疾風(fēng)驟雨般，表現(xiàn)出兩極性，反抗性、情緒的不平衡，教師該做些什么?第一，提高自身素質(zhì)，根據(jù)時(shí)代的變化，形式的發(fā)展，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的價(jià)值取向，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，為人師表，以身作則，真正達(dá)到“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從”，用人格影響人格。第二，傾聽(tīng)，三，從單向灌輸向雙向交流的方式轉(zhuǎn)變。
青春期的中學(xué)生，學(xué)習(xí)壓力是最主要的壓力，學(xué)業(yè)成績(jī)不良成為中學(xué)生的焦慮。成績(jī)不良主要是學(xué)習(xí)態(tài)度不良，情緒和情感消極，意志薄弱，性格不良等。常說(shuō)“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”，面對(duì)學(xué)生對(duì)各學(xué)科的學(xué)習(xí)考試壓力，教師該做些什么呢?第一，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力，促進(jìn)學(xué)生樂(lè)學(xué)，巧妙處理學(xué)習(xí)矛盾，促使學(xué)生能學(xué)，優(yōu)化學(xué)習(xí)過(guò)程，發(fā)展學(xué)生主體性，發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的作用，創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氛圍等。
中學(xué)生與老師的交往也有新要求，作為老師要讓學(xué)生系會(huì)你，首先，要熱愛(ài)學(xué)生;主動(dòng)接近學(xué)生，努力做到勤招呼、勤觀察、勤批語(yǔ)、勤交流、勤家訪;尊重、理解和關(guān)心學(xué)生;激勵(lì)，期待，把愛(ài)灑向全體學(xué)生的心靈。
中學(xué)生會(huì)受到很多誘惑，如現(xiàn)代通訊、網(wǎng)絡(luò)、追星、流向與音樂(lè)，時(shí)尚與消費(fèi)、物質(zhì)成癮等。對(duì)這些誘惑造成的不良影響如何調(diào)整?要從社會(huì)、學(xué)校、家庭各方面努力。
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇十九
親愛(ài)的同學(xué)們、老師：
大家好!
我是5班的劉宇，我今天給大家演講的題目是：成長(zhǎng)路上花香滿徑。
青春是一條小河，嘩嘩的向著前方奔去，永不停止，永無(wú)止境。
帶上信念，拿著勇氣，心存希望，懷揣夢(mèng)想，青春的我們神采飛揚(yáng)，朝氣蓬勃。向著前方的光明，大踏步的前進(jìn)。青春之樹(shù)應(yīng)該站在高高的懸崖峭壁上接受風(fēng)血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽(yáng)。“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”，風(fēng)雨中，與寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅(jiān)定的心靈，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)，讓青春成為無(wú)沿荒地最閃亮的一點(diǎn)。
青春有夢(mèng)想。夢(mèng)想是前進(jìn)的方向，是茫茫黑暗中的那一點(diǎn)點(diǎn)星光。青春的你我擁有夢(mèng)想，就一定要用現(xiàn)實(shí)的行動(dòng)來(lái)逐步實(shí)現(xiàn)。“理想的巔峰越高，就越會(huì)得到無(wú)限的充實(shí)，就會(huì)迸發(fā)出激情，就會(huì)成長(zhǎng)”。
青春有激情。激情是前進(jìn)的動(dòng)力，沒(méi)有激情的青春是乏味的，有激情才有創(chuàng)造力。激情是一道閃電，帶來(lái)了光明，使青春之光更加絢爛。
青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會(huì)思考的、有思想的蘆葦。青春如果不與思想結(jié)合，就會(huì)顯得盲目和浮躁。善于思考，勤于思考，樂(lè)于思考，青春就會(huì)發(fā)出智慧的光芒。
青春有缺憾。世上沒(méi)有完美的無(wú)可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開(kāi)父母，第一次主宰自己，總會(huì)有不圓滿。正因?yàn)椴粓A滿，才多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。
青春是琴，要用心彈奏。青春沒(méi)有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要抬頭挺胸，斗志昂揚(yáng)。
抬起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心里有光，眼前就永遠(yuǎn)是炫目的太陽(yáng)!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
青春成長(zhǎng)類(lèi)的初三篇二十
十三年前，我們從生命的起點(diǎn)出發(fā)。伴隨著時(shí)光的變換，我們已經(jīng)踏入了一生中最美好的一個(gè)階段——豆蔻年華！驀然回首，看著小時(shí)候照片中的那個(gè)小男孩一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，我突然間才意識(shí)到：原來(lái)——我已經(jīng)悄悄長(zhǎng)大了。
成長(zhǎng)，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來(lái)的路上，她卻已經(jīng)開(kāi)始悄悄地生長(zhǎng)，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春?jiǎn)幔克媚?，因?yàn)榭蓯?ài)；她好美，因?yàn)榍啻海凰眯拢驗(yàn)槊劝l(fā)。當(dāng)青春姍姍來(lái)遲的時(shí)候，成長(zhǎng)笑著，哦，那是成長(zhǎng)在迎接著青春。美麗地成長(zhǎng)，可愛(ài)地成長(zhǎng)，微甜而又略帶青澀地成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)，又如一篇嘹亮的詩(shī)歌。有著動(dòng)人心弦的旋律和優(yōu)美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折?？赡苡幸恍┤私?jīng)不起這份“禮物”，因?yàn)樗麄兞?xí)慣了豐衣足食，習(xí)慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒(méi)有挫折的打擊、激勵(lì)，那最后得到漫天彩虹、明媚陽(yáng)光的喜悅又從何而來(lái)呢？挫折是成長(zhǎng)賦予我們的財(cái)富，沒(méi)有挫折，何來(lái)成長(zhǎng)？挫折，是成長(zhǎng)途中最美的記號(hào)。
成長(zhǎng)，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會(huì)孤單，不會(huì)寂寞，甚至?xí)兊蒙鷻C(jī)勃勃。
成長(zhǎng)，又如一幅秀麗的國(guó)畫(huà)。色彩就是那畫(huà)面，斑斕繽紛的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。
面對(duì)稍縱即逝的青春，我不會(huì)后悔，我不會(huì)悲嘆；因?yàn)樗墓麑?shí)已經(jīng)融入了我的血液中去。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來(lái)贊嘆所擁有的現(xiàn)在與未來(lái)，來(lái)邂逅青春的無(wú)悔和動(dòng)人；對(duì)著渺渺長(zhǎng)空來(lái)歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來(lái)送走幻影朦朧的青春??！
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