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聲樂評(píng)委介紹篇一
【關(guān)鍵詞】因材施教；高校；聲樂教學(xué)
中圖分類號(hào)：g64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：a 文章編號(hào)：1007-0125（2015）12-0169-02
在高校的聲樂教學(xué)中，應(yīng)用因材施教的教學(xué)原則與教學(xué)理念，可以充分尊重學(xué)生之間的差異與個(gè)性，從而有效提高學(xué)生的聲樂水平與素養(yǎng)，全面提升學(xué)生的實(shí)力。在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念，教師需要準(zhǔn)確了解學(xué)生之間的差異、學(xué)生的個(gè)性，然后針對(duì)這些差異與特點(diǎn)，采取與之相對(duì)應(yīng)的教學(xué)手段。這樣也就可以有效促使師生之間形成和諧、親密的關(guān)系。因此，在高校的聲樂教學(xué)中，教師要合理應(yīng)用因材施教的理念。
一、在高校聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教的必要性
與普通的課程不同，聲樂教學(xué)是高校中一門特殊性較強(qiáng)的藝術(shù)課程，通過聲樂課教學(xué)，可以有效促進(jìn)師生之間的交流與溝通，也能有效促進(jìn)文化之間的交流與傳播。聲樂教學(xué)還受到審美學(xué)、心理學(xué)以及生理學(xué)的影響，在其教學(xué)過程中，不僅包含了較強(qiáng)的藝術(shù)性，還要將技術(shù)性、理論性、實(shí)踐性有機(jī)結(jié)合起來。在聲樂教學(xué)中，不同的學(xué)生在性格、興趣、聲樂基礎(chǔ)等多個(gè)方面都存在一定的差異，而且學(xué)生的先天條件和后天學(xué)習(xí)能力的差異，也導(dǎo)致學(xué)生之間存在較大的差異性[1]。
在當(dāng)前的聲樂教學(xué)中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生聲樂教學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)用和實(shí)施因材施教理念，就成為聲樂教學(xué)的迫切需要。在聲樂教學(xué)的過程中，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性、特質(zhì)的不同，制定具有針對(duì)性的教學(xué)策略。在聲樂教學(xué)中，在對(duì)細(xì)節(jié)進(jìn)行處理時(shí)，如果教師不重視，對(duì)其處理不當(dāng)，也會(huì)對(duì)學(xué)生的音樂發(fā)展造成一定的影響。在高校的聲樂教學(xué)中，通常是采用一對(duì)一的小班教學(xué)模式，旨在通過針對(duì)學(xué)生的具體情況采取具體的教學(xué)模式與教學(xué)方法。在高校的聲樂教學(xué)中，教師不可能在教學(xué)中兼顧到每一個(gè)學(xué)生，可能就會(huì)忽略學(xué)生存在的問題和需要改進(jìn)的地方，通過應(yīng)用因材施教理念，應(yīng)用一對(duì)一的教學(xué)模式，可以保證聲樂教學(xué)實(shí)現(xiàn)其教學(xué)目標(biāo)，獲得較好的教學(xué)效果。
二、在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教需要遵循的原則
所謂因材施教，就是在教學(xué)的過程中，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況以及從學(xué)生的個(gè)性、差異出發(fā)，進(jìn)行差別化、針對(duì)化的教學(xué)，充分發(fā)揮優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)，從而能夠獲得最佳的教學(xué)效果。在高校的聲樂教學(xué)中，學(xué)生個(gè)體之間存在較大的差異性，要求教師能夠根據(jù)學(xué)生的先天嗓音條件、聲樂基礎(chǔ)以及文化修養(yǎng)與興趣愛好之間的差異，應(yīng)用因材施教理念開展教學(xué)。在高校聲樂教學(xué)中，應(yīng)用因材施教理念，要求教師能夠遵循以下原則：
（一）因材施教要尊重學(xué)生之間的個(gè)體差異。世界上沒有完全相同的兩片葉子，也沒有完全相同的兩個(gè)人和完全相同的嗓音。這也就要求教師在聲樂教學(xué)中，要尊重學(xué)生個(gè)體之間的差異，開展差異化與個(gè)性化的教學(xué)。尤其是在藝術(shù)領(lǐng)域，個(gè)性能夠較好地體現(xiàn)其價(jià)值，聲樂教學(xué)的過程就需要強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性以及學(xué)生之間的差異。教師在應(yīng)用因材施教理念進(jìn)行聲樂教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生的聲樂器官的特點(diǎn)，根據(jù)其優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，從而幫助學(xué)生形成具有獨(dú)特特色的聲樂演唱特點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，其基礎(chǔ)與天賦等也存在差異，教師不應(yīng)該對(duì)一些領(lǐng)悟能力較差的學(xué)生進(jìn)行指責(zé)，而是要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)其在聲樂學(xué)習(xí)中的優(yōu)勢(shì)與特點(diǎn)。
（二）因材施教需要面向全體學(xué)生。一些人片面理解因材施教中的“材”，將其認(rèn)為是一個(gè)人才華和能力的出眾表現(xiàn)，對(duì)在某一方面比較出眾的學(xué)生進(jìn)行特殊的培養(yǎng)，讓這些學(xué)生可以學(xué)到更多的知識(shí)以及更加具有創(chuàng)新性的知識(shí)。而對(duì)于那些沒有特殊才華的學(xué)生給予“填鴨式”的教學(xué)。這種教學(xué)方法對(duì)培養(yǎng)大量的特長(zhǎng)生以及精英學(xué)生具有非常重要的作用，但其完全不符合基本的教育理念，不符合大眾化的教育目標(biāo)要求[2]。
因此，在具體的聲樂教育中，因材施教的教學(xué)方法要面向全體學(xué)生，不僅要讓有才華的學(xué)生更加出眾，也要讓普通的學(xué)生能夠獲得豐富的知識(shí)。不能片面理解因材施教的內(nèi)涵。教師應(yīng)該在具體的教學(xué)中，將“材”看做是學(xué)生在聲樂學(xué)習(xí)方面的個(gè)性特點(diǎn)以及對(duì)音樂的整體感覺，而不能只為嗓音條件好的學(xué)生進(jìn)行特殊的教育。只要學(xué)生具有自己的演唱風(fēng)格和特點(diǎn)，就要根據(jù)學(xué)生的嗓音條件，給學(xué)生制定個(gè)性化的教學(xué)方案，培養(yǎng)學(xué)生的嗓音特色，不斷挖掘?qū)W生的演唱潛力。
（三）實(shí)施因材施教理念還需要改進(jìn)考核方式。就我國(guó)當(dāng)前的高校聲樂教學(xué)的考核情況來看，通常是采用學(xué)生單獨(dú)演唱，由聲樂教師評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行聲樂教學(xué)成果評(píng)價(jià)。應(yīng)用該聲樂考核評(píng)價(jià)方式，往往就會(huì)導(dǎo)致該評(píng)價(jià)成為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的指向標(biāo)，導(dǎo)致學(xué)生為了能夠在聲樂考核中達(dá)標(biāo)，而苦練教師規(guī)定的聲樂教學(xué)曲目，進(jìn)而導(dǎo)致在進(jìn)行聲樂考核評(píng)價(jià)時(shí)出現(xiàn)“萬人一腔”或者“萬人一調(diào)”的現(xiàn)象。這是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生與教師只能認(rèn)識(shí)到在教學(xué)方法與教學(xué)模式中應(yīng)用因材施教理念的重要性，忽略了聲樂教學(xué)考核評(píng)價(jià)中的因材施教理念的應(yīng)用方式[3]。因此，教師就很有必要根據(jù)高校、學(xué)生的實(shí)際情況，對(duì)聲樂教學(xué)評(píng)價(jià)體系與模式進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新，采取個(gè)性化的考核形式，從而保障在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教取得較好的效果。
三、在高校聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教的教學(xué)策略
在高校的聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施理念，需要教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況采取因材施教的方法，進(jìn)而開展教學(xué)。但是也需要教師將因材施教的理念落實(shí)到實(shí)處，采取科學(xué)的教學(xué)策略，從而實(shí)現(xiàn)在聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念的教學(xué)目標(biāo)。
（一）及時(shí)更新教學(xué)的理念。在高校的聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念，首先就要改變傳統(tǒng)教學(xué)模式中的灌輸式的教學(xué)模式，教師要正確認(rèn)識(shí)教師和學(xué)生的角色，能夠?qū)W(xué)生作為教學(xué)的中心與主體。教師在教學(xué)的過程中不應(yīng)該充當(dāng)一味說教的角色，對(duì)學(xué)生采用統(tǒng)一的教學(xué)方法與教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，而忽視了要根據(jù)學(xué)生自身的嗓音條件、文化素養(yǎng)、心理素養(yǎng)及其個(gè)性特征等多方面的因素，采取更加具有針對(duì)性和個(gè)性化的教學(xué)。例如，在課前教師就可以向?qū)W生提供本學(xué)期或者本學(xué)年的授課曲目，與聲樂理論研究專題目錄。學(xué)生可以根據(jù)其興趣與特點(diǎn)，選擇其中的一組曲目與專題進(jìn)行演唱和研究。在聲樂教學(xué)中根據(jù)教師的指導(dǎo)與點(diǎn)撥，使該曲目成為自己的“代表曲目”。這樣也可以培養(yǎng)起學(xué)生學(xué)習(xí)聲樂的信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)聲樂的積極性和主動(dòng)性，刺激其主動(dòng)對(duì)相關(guān)的聲樂理論進(jìn)行研究[4]。
（二）積極轉(zhuǎn)變授課方法與授課模式。在高校的聲樂教學(xué)中，因?yàn)槠鋵W(xué)科的特殊性，聲樂教學(xué)通常需要采取“一對(duì)一”的教學(xué)模式。一般看來，聲樂教學(xué)通常是教師一邊彈鋼琴，一邊進(jìn)行示范，在學(xué)生演唱的時(shí)候，教師適時(shí)地進(jìn)行指導(dǎo)與點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的發(fā)聲與演唱進(jìn)行指導(dǎo)。應(yīng)用該教學(xué)方式，教師在聲樂教學(xué)中能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。但是在應(yīng)用該教學(xué)模式教學(xué)的過程中，學(xué)生可能存在一些比較集中的問題，如在聲樂教學(xué)中比較常見的“啞音”“喉音”“鼻音”以及“白聲”等問題，教師在向每個(gè)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的過程中，都要強(qiáng)調(diào)同樣的問題，這會(huì)嚴(yán)重影響教學(xué)效率，增加教師的工作量。針對(duì)這一情況，教師就要靈活轉(zhuǎn)變其教學(xué)模式，可以將聲樂教學(xué)中有相同問題的學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，進(jìn)行統(tǒng)一的講授與指導(dǎo)，這樣學(xué)生也能在組內(nèi)對(duì)該問題進(jìn)行討論與交流，解決一些共性問題，提高教學(xué)的效率，減輕教師的負(fù)擔(dān)。教師也可以根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況的需要，對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行調(diào)整，講授聲樂理論課程，如呼吸器官、發(fā)聲器官、共鳴器官的構(gòu)造、嗓音保健、吐字咬字等具有鮮明的共性特征的基礎(chǔ)性課程，就可以選擇集體授課的教學(xué)模式。
（三）準(zhǔn)確分析學(xué)生的特點(diǎn)，合理應(yīng)用因材施教理念。教師只有準(zhǔn)確地判斷和分析學(xué)生的特點(diǎn)，才能合理地應(yīng)用因材施教理念。著名的聲樂大師曾提出其聲樂觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生因?yàn)槠涮焐纳ひ魲l件存在差異，因此其發(fā)音也是具有個(gè)人特點(diǎn)的，不能刻意模仿他人的特點(diǎn)，要唱出自己的特點(diǎn)，如果失去了自己的特點(diǎn)，那么也就失去了其本身的吸引力[5]。學(xué)生在學(xué)習(xí)聲樂的過程中，其嗓音、發(fā)聲特點(diǎn)等多個(gè)方面的因素都存在差異性，具有自己獨(dú)特的特點(diǎn)。因此，要求教師在教學(xué)的過程中能夠準(zhǔn)確地分析、判斷學(xué)生的特點(diǎn)，從而制定與之相符的聲樂教學(xué)方案。首先，教師要根據(jù)學(xué)生的發(fā)聲特點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行準(zhǔn)確的聲部鑒定。準(zhǔn)確的聲部鑒定，對(duì)學(xué)生未來學(xué)習(xí)聲樂的重點(diǎn)及其藝術(shù)生命都有重要的影響。其次，教師還要準(zhǔn)確判斷學(xué)生的音樂風(fēng)格與路線，看學(xué)生究竟適合那種唱法，從而對(duì)其進(jìn)行差異化的指導(dǎo)。最后，教師還要在教學(xué)的過程中了解學(xué)生的性格是否堅(jiān)韌，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正。同時(shí)，教師還要積極地對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)，使學(xué)生能夠大膽、自信地歌唱，在實(shí)踐的過程中逐漸提高其聲樂水平。
（四）構(gòu)建完善的規(guī)章制度。高校的聲樂教學(xué)中包含的內(nèi)容比較廣泛，其中包括鑒定學(xué)生的演唱聲部、培養(yǎng)學(xué)生的演唱風(fēng)格等內(nèi)容。教師在教學(xué)的過程中，要根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)的不同，制定聲樂學(xué)習(xí)的短期計(jì)劃、長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃等差異化的教學(xué)形式、教學(xué)方案及其個(gè)性化的考核方案。在當(dāng)前的高校聲樂教學(xué)中，仍舊是以“一對(duì)一”的教學(xué)模式為主，在教學(xué)的過程中，教師對(duì)其教學(xué)角色缺乏正確的認(rèn)識(shí)和定位，仍舊采取“一言堂”的模式。因此，在高校的聲樂教學(xué)中，真正應(yīng)用因材施教理念，是比較復(fù)雜的，還需要建立起完善的規(guī)章制度，使因材施教落實(shí)到實(shí)處。如果不能及時(shí)對(duì)聲樂教學(xué)的考核制度進(jìn)行改革，則因材施教的理念仍舊是空談[6]。教師可以對(duì)一些主動(dòng)參與到合唱團(tuán)、學(xué)校樂隊(duì)以及各類聲樂賽事中，并獲得一定獎(jiǎng)項(xiàng)的學(xué)生評(píng)定一定的學(xué)分。并且，教師要能完善其成績(jī)考核評(píng)價(jià)制度，能夠?qū)β晿方虒W(xué)的實(shí)際成果進(jìn)行考核，這也能激發(fā)學(xué)生積極地參與到聲樂實(shí)踐中，通過比賽、競(jìng)賽等形式不斷提高其聲樂水平。
四、結(jié)束語(yǔ)
在高校的聲樂教學(xué)中應(yīng)用因材施教理念，不僅符合聲樂教學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)，還能充分尊重學(xué)生自身個(gè)性化、差異化發(fā)展的需求。近年來，高校聲樂教學(xué)的內(nèi)容不斷發(fā)展與完善，在教學(xué)過程中，教師不僅要考慮聲樂教學(xué)本身的規(guī)律，同時(shí)也需要充分分析學(xué)生的具體情況，真正做到因材施教。高校還要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)情況，在因材施教的理念之下創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)策略，從而幫助學(xué)生提升其聲樂訓(xùn)練的效果。
參考文獻(xiàn)：
[1]何婷.聲樂教學(xué)因材施教新模式的構(gòu)建[j].鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)（人文社會(huì)科學(xué)版），2015（4）.
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[3]王琛媛.因材施教理念在高校聲樂教學(xué)中的運(yùn)用[j].音樂時(shí)空（理論版），2015（22）.
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[6]井艷紅.新型教學(xué)理念在高校聲樂教學(xué)中的運(yùn)用[j].藝術(shù)教育，2015（3）.
聲樂評(píng)委介紹篇二
為了進(jìn)一步豐富校園生活，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生欣賞美，展示美，創(chuàng)造美的能力，以及樂觀向上，健康活潑，格調(diào)高雅的品質(zhì)和精神風(fēng)貌，特開展第二屆“我是小小歌唱家”歌唱比賽活動(dòng)。
1.為了給每個(gè)孩子公*參賽的機(jī)會(huì)，各班必須以班級(jí)為單位，在班中舉行一次選拔賽。
2.各年級(jí)每班推薦兩名選手（包括組合）參加淘汰賽，時(shí)間為 20xx年x月1日
3.決賽時(shí)間，出場(chǎng)順序現(xiàn)場(chǎng)抽簽。
4.報(bào)名截止時(shí)間為x月28日前，各班主任做好報(bào)名登記，將名單交給各班音樂老師。
1.參賽選手演唱一首內(nèi)容健康向上的優(yōu)秀少兒歌曲或藝術(shù)歌曲。(參賽曲目要能反映當(dāng)代小學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌，具有兒童的活潑，可愛等特點(diǎn)。）
2.形式可以獨(dú)唱或小組唱。（組合人數(shù)不能超過六人）
1.選手抽簽決定比賽次序。
2.由學(xué)生自選曲目，每人或組合限報(bào)一首曲目，演唱時(shí)間限制在2——5分鐘以內(nèi)，要求自備伴奏音樂（參賽選手提供的伴奏音樂必須保證效果，若因伴奏質(zhì)量問題而影響成績(jī)，后果自負(fù)），自行化妝，自備服裝和道具。
3.根據(jù)評(píng)委評(píng)分去掉最高分和最低分，取*均分。一，二，三年級(jí)組前三名選手為“實(shí)驗(yàn)之星小歌手”，另取五名為“實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀小歌手”其余的選手獲得二等獎(jiǎng)。四，五，六年級(jí)組前三名為“實(shí)驗(yàn)之星小歌手”，另取五名為“實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀小歌手”，其余的選手獲得二等獎(jiǎng)。
時(shí)間：20xx年x月1日
地點(diǎn)：二樓會(huì)議室
演唱（5分）
吐字、咬字清晰，演唱完整、熟練，氣息流暢正確把握歌曲旋律的音準(zhǔn)和節(jié)奏，有較強(qiáng)的理解表現(xiàn)力，能深入歌曲內(nèi)容。
歌曲（2分）
歌曲選擇適當(dāng)，內(nèi)容健康向上。
舞臺(tái)形象（3分）
精神飽滿，演唱時(shí)能注意表現(xiàn)良好的舞臺(tái)形象，自然有禮，（上臺(tái)、下臺(tái)）著裝整潔大方；服裝化妝情況。
聲樂評(píng)委介紹篇三
為切實(shí)加強(qiáng)思想道德建設(shè)，促進(jìn)文化藝術(shù)教育的進(jìn)一步發(fā)展，讓學(xué)生在藝術(shù)情境中體驗(yàn)美育、感悟智育，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)的目的，并營(yíng)造積極向上、格調(diào)高雅、健康文明的育人環(huán)境。通過舉辦此次活動(dòng)，旨在推動(dòng)普及學(xué)生藝術(shù)教育，挖掘、發(fā)現(xiàn)和推動(dòng)我校學(xué)生中的藝術(shù)人才及素質(zhì)教育所取得的成果，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。展現(xiàn)我校學(xué)生的藝術(shù)才華和精神風(fēng)貌，為其全方位、多元化地搭建展示平臺(tái)。
64小學(xué)藝術(shù)組
20xx年12月23日下午3:10
四樓多功能廳
1、評(píng)委：
2、安全負(fù)責(zé)：
3、工作人員
（1）記分員：侯雪梅（配學(xué)生兩名）
（2）觀眾座次安排：何思梅
（3）會(huì)場(chǎng)紀(jì)律：馬濤及保安隊(duì)隊(duì)員
（4）節(jié)目候場(chǎng)地點(diǎn)：直播課堂
（5）節(jié)目催場(chǎng)及管理：陳艷梅羅娟
（6）照相、攝像、大屏、會(huì)場(chǎng)音效：茍主任、呂麗華
（7）電腦操控：崔夢(mèng)穎
（8）節(jié)目主持詞及主持人指導(dǎo)培養(yǎng)：秦曉霖
（9）節(jié)目單：穆瀟瀟
（10）會(huì)場(chǎng)布置：美術(shù)組及后勤
（11）當(dāng)天下午課由教務(wù)處負(fù)責(zé)調(diào)配
（12）幻燈片制作楊靜
1、各班出10名觀眾，班主任做好學(xué)生文明禮貌、行為習(xí)慣教育。如：在活動(dòng)期間不大聲喧嘩、不說不文明的話、不隨意走動(dòng)，做一個(gè)文明小觀眾。
2、演員化妝由班主任或家長(zhǎng)自行化妝。演員需穿演出服?；顒?dòng)當(dāng)天所有演員在直播課堂后場(chǎng)，聽從陳艷梅老師的調(diào)度。
根據(jù)聲樂、器樂、舞蹈及書畫武術(shù)類：一等獎(jiǎng)共5名；二等獎(jiǎng)共10名；三等獎(jiǎng)共15名。
聲樂評(píng)委介紹篇四
為倡導(dǎo)健康、文明的生活方式，體現(xiàn)家庭祥和、團(tuán)結(jié)和歡樂的精神面貌，展示新世紀(jì)多姿多彩的家庭文化，豐富人民群眾的文化生活，推進(jìn)“群眾文化藝術(shù)周”的深入開展，擬在11月下旬12月初舉辦xx縣首屆“和諧家庭”才藝大賽。
爭(zhēng)創(chuàng)和諧之家，共建和諧xx
凡生活、工作在xx縣城鄉(xiāng)的所有家庭及其成員均可參加，以家庭為參賽隊(duì)（直系親屬或近親屬），各參賽隊(duì)人數(shù)要求在3名成員以上（包括3名）。上屆得過一等獎(jiǎng)的家庭不再參賽。
1、參賽內(nèi)容：要求健康、向上、貼近生活，力求突破與創(chuàng)新。
2、表演形式：表演形式不限，如：器樂、聲樂、曲藝、口技、小品、舞蹈、朗誦、相聲、現(xiàn)場(chǎng)繪畫、現(xiàn)場(chǎng)書法、剪紙、魔術(shù)、手工制作、時(shí)裝表演等。
3、比賽程序：分三步進(jìn)行，即：家庭成員介紹、家庭代表個(gè)人才藝表演、家庭組合才藝表演，每個(gè)家庭表演總時(shí)間不超過10分鐘。
4、組織方式：分報(bào)名、預(yù)賽和決賽三個(gè)部分。報(bào)名辦法：于11月5日前，原則上根據(jù)家庭戶口所在地到當(dāng)?shù)貗D聯(lián)組織報(bào)名，也可到縣婦聯(lián)辦公室報(bào)名，由縣婦聯(lián)組織預(yù)賽，挑選10個(gè)隊(duì)參加決賽。
為加強(qiáng)對(duì)本次活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，特建立大賽組委會(huì)，雷曉燕同志任組委會(huì)主任，組委會(huì)成員由機(jī)關(guān)婦委會(huì)主任和鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席組成。組委會(huì)下設(shè)辦公室，王玉珍同志任辦公室主任。同時(shí)建立大賽評(píng)委會(huì)，邀請(qǐng)有關(guān)專家擔(dān)任評(píng)委。
大賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名及和諧家庭獎(jiǎng)。
1、強(qiáng)化宣傳，廣泛發(fā)動(dòng)。各機(jī)關(guān)婦委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)要提高認(rèn)識(shí)，高度重視，通過廣播、黑板報(bào)等各種形式，在社區(qū)、農(nóng)村重要公共場(chǎng)所宣傳家庭才藝大賽的參賽內(nèi)容及形式，營(yíng)造“家庭才藝大賽”的濃厚氛圍，廣泛發(fā)動(dòng)群眾參與到這項(xiàng)活動(dòng)中來，重在參與，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
2、精心組織，注重質(zhì)量。各機(jī)關(guān)婦委會(huì)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)主席要積極籌備，認(rèn)真組織好參賽人員的選拔工作。要加強(qiáng)對(duì)參賽家庭、參賽節(jié)目的輔導(dǎo)，弘揚(yáng)優(yōu)秀文化，體現(xiàn)特色，確保活動(dòng)質(zhì)量和效果。
3、落實(shí)責(zé)任，確保安全。要落實(shí)安全責(zé)任制，嚴(yán)格檢查，消除各類安全隱患，確保大賽各個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)安全順利進(jìn)行。
聲樂評(píng)委介紹篇五
前言：為了展示我系大學(xué)生的風(fēng)采，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，同時(shí)增強(qiáng)同學(xué)們自我展示能力及溝通、合作、團(tuán)隊(duì)意識(shí)，并為同學(xué)們提供一個(gè)展示個(gè)人風(fēng)采的舞臺(tái)。我系決定舉辦才藝博弈大會(huì)。
電商魅力show！
電子商務(wù)系xx、xx級(jí)全體同學(xué)。
豐富校園藝術(shù)活動(dòng)，展示大學(xué)生風(fēng)采，為所有同學(xué)提供展示才藝的平臺(tái)。
大賽將分為五個(gè)板塊：聲樂類、舞蹈類、器樂類、語(yǔ)言表演類(小品、相聲、話劇等)和朗誦類。本次大賽分為初賽、復(fù)賽、決賽。
1、聲樂類：從表情、動(dòng)作、音色、音調(diào)、節(jié)奏感等來綜合評(píng)比;
2、舞蹈類：從動(dòng)作、表情、整體效果來綜合評(píng)比;
3、器樂類：從節(jié)奏感、表情、表現(xiàn)意義來綜合評(píng)比;
4、語(yǔ)言表演類：從吐字、動(dòng)作、表情、作品內(nèi)容上來評(píng)比;
5、朗誦類：從衣著得體、精神飽滿、感情飽滿真摯、表達(dá)自然，主題鮮明突出、內(nèi)容積極向上等方面。
聲樂類：
初賽：時(shí)間：10月26日下午14：30(星期二)
地點(diǎn)：1202
評(píng)委：選派電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)部長(zhǎng)5人
要求：清唱
復(fù)賽：時(shí)間：11月2日下午14：30(星期二)
地點(diǎn): 1202
評(píng)委：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)成員、各部部長(zhǎng)及上屆才藝大賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
要求：需自帶伴奏
舞蹈類、器樂類：
初賽：時(shí)間：10月27日下午14：30(星期三)
地點(diǎn)：1202
評(píng)委：選派電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)部長(zhǎng)5人
要求：需自帶伴奏、樂器
復(fù)賽：時(shí)間：11月3日下午14：30(星期三)
地點(diǎn)：1202
評(píng)委：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)成員、各部部長(zhǎng)及上屆才藝大賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
要求：需自帶伴奏、樂器
語(yǔ)言表演類：
初賽：時(shí)間：10月28日下午14：30(星期四)
地點(diǎn)：1202
評(píng)委:選派電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)部長(zhǎng)5人
要求：需自帶伴奏、道具，參賽時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在20分鐘以內(nèi)，內(nèi)容積極向上
復(fù)賽：時(shí)間：11月4日下午14：30(星期四)
地點(diǎn)：1202
評(píng)委：電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)主席團(tuán)成員、各部部長(zhǎng)及上屆才藝大賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
要求：需自帶伴奏、道具，參賽時(shí)長(zhǎng)應(yīng)控制在20分鐘內(nèi)，內(nèi)容積極向上
綜合決賽：時(shí)間：11月(具體時(shí)間另行通知)
地點(diǎn)：另行通知
評(píng)委：電子商務(wù)系老師，主席團(tuán)，各部部長(zhǎng)及上屆才大賽獲獎(jiǎng)?wù)?/p>
要求：需音響，伴奏、道具自備
進(jìn)行復(fù)賽時(shí)，評(píng)委需打分并亮分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分
取平均分(要求有計(jì)算分?jǐn)?shù)人員)
表演技巧：20臺(tái)風(fēng)臺(tái)貌(服裝)：20
節(jié)目?jī)?nèi)涵：20音樂選材：10
綜合素質(zhì)：20現(xiàn)場(chǎng)感染力：10
總分：100
1、前期工作：
(1)由文藝部向12、13級(jí)文藝委員介紹本次活動(dòng)，動(dòng)員各班有才藝的同學(xué)積極參加我部工作，于兩日內(nèi)將名單交于文藝部;
(2)由負(fù)責(zé)人及自律部進(jìn)行場(chǎng)地聯(lián)系;
(3)會(huì)場(chǎng)布置：音響，背景布置，主席臺(tái)擺放，禮儀人員安排各班坐位編排;
(4)邀請(qǐng)人員：電商系各位領(lǐng)導(dǎo)、老師;
(5)節(jié)目編制：①主持人：一男一女;
②節(jié)目單擬定：根據(jù)活動(dòng)主題，串寫主持詞，排定節(jié)目次序。
2、中期工作：
(1)要求節(jié)目?jī)?nèi)容積極向上，反映當(dāng)代大學(xué)生精神面貌;
(2)節(jié)目過程中伴奏帶，道具，服裝由參賽人自備;
(3)節(jié)目過程中會(huì)場(chǎng)紀(jì)律由自律部協(xié)助負(fù)責(zé);
(4)由文藝部人員負(fù)責(zé)節(jié)目流程(安排參賽人員)。
3、后期工作：
(1)合影留念;
(2)會(huì)場(chǎng)清理：由團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)成員清掃;
(3)工作總結(jié)：由文藝部開會(huì)總結(jié)。
1、每位參賽人員在初賽、復(fù)賽上臺(tái)之后應(yīng)有1分鐘左右的自我介紹以鍛煉口才能力與應(yīng)變能力;表演時(shí)間不宜過長(zhǎng)，要求每人3——5分鐘;
2、“學(xué)校文化，集體傳播”本次活動(dòng)應(yīng)在充分號(hào)召個(gè)體參與的同時(shí)，積極號(hào)召“團(tuán)體性”參與。如：合唱、團(tuán)體操、歌劇舞、小品等。
總之，我部將盡全力為大家獻(xiàn)上一次豐富的精神大餐，望同學(xué)們積極參與，各部門予以配合。
電子商務(wù)系團(tuán)學(xué)聯(lián)合會(huì)
策劃書：文藝部
二〇一三年九月十三日
聲樂評(píng)委介紹篇六
馬鞍山擁有六所大型高校，包含安徽工業(yè)大學(xué)東校區(qū)，安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院，河海大學(xué)文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校。目前在校大學(xué)生人數(shù)達(dá)到5萬人。校園內(nèi)人才輩出，其中不乏多才多藝的大學(xué)生，他們身懷才藝，富有激情，喜歡挑戰(zhàn)與嘗試。
歌手大賽是各大高校的傳統(tǒng)文化，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富高校學(xué)生的業(yè)余文化生活，加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，展示高校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和展示自己的舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)，勤奮學(xué)習(xí)，努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設(shè)。
通過本次動(dòng)感地帶“校園好聲音”歌手大賽，為大學(xué)生提供了更為廣闊的展示*臺(tái)，塑造更多校園明星，學(xué)子們可以盡情表演，盡情表現(xiàn)，用才藝show出他們的精彩!
本次大賽由團(tuán)市委、馬鞍山廣播電視臺(tái)主辦，馬鞍上都市生活廣播承辦，*移動(dòng)馬鞍山公司冠名協(xié)辦
主題：耀舞揚(yáng)歌，樂動(dòng)校園!(待定) 口號(hào)：我的聲音，我做主!
9月-11月，具體時(shí)間待定
本次活動(dòng)面向安徽工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)工商學(xué)院、河海文天學(xué)院，馬鞍山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、技師學(xué)院、馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校、的在校大學(xué)生。
活動(dòng)分為線上與線下兩部分：
線下活動(dòng)為本次活動(dòng)的主體活動(dòng)，主要是通過落地比賽演出的活動(dòng)形式，擴(kuò)大活動(dòng)的社會(huì)影響力，讓參賽者的表演才華得到更充分的展現(xiàn)與交流，給人以最直觀的信息傳達(dá)。
聲樂評(píng)委介紹篇七
滿載著希望與夢(mèng)想的大一新生剛剛踏入我院這片富有人文氣息的土地，為傾聽大一學(xué)生的心聲，拉近各位同學(xué)的距離，加強(qiáng)彼此交流，增強(qiáng)自信心，豐富校園生活，使同學(xué)們能夠放飛嘹亮歌聲，展現(xiàn)青春風(fēng)采，我院特舉辦“樂舞青春，我聲飛揚(yáng)”歌唱比賽。
主辦單位：人文學(xué)院分團(tuán)委
策劃承辦單位：人文學(xué)院學(xué)生分會(huì)
樂舞青春，我聲飛揚(yáng)
（1）、初賽：xx年11月13日（星期六三），下午1：30~3：30
（2）、決賽：xx年11月20日（星期日），下午1：20~3：30
（1）、初賽：人文社區(qū)活動(dòng)室（學(xué)生公寓13、14棟）
（2）、決賽：大學(xué)生活動(dòng)中心
人文學(xué)院大一新生
4、 活動(dòng)流程和細(xì)則：
（1）、本次比賽分為兩個(gè)環(huán)節(jié)，即初賽和決賽。
（2）、比賽的形式多樣，要求充分展現(xiàn)參賽團(tuán)體的特色與風(fēng)采。
（3）、初賽：各參賽選手現(xiàn)場(chǎng)演繹節(jié)目，展示自我風(fēng)采（如需伴奏帶，請(qǐng)自帶），最終根據(jù)選手比賽成績(jī)，選出12名選手進(jìn)入決賽。
（4）、決賽：決賽分兩個(gè)環(huán)節(jié)。
第一環(huán)節(jié)：清唱表演。由參賽選手向在場(chǎng)評(píng)委及觀眾進(jìn)行1分鐘左右的清唱表演。
第二環(huán)節(jié)：唱歌技巧展示。例：用樂器伴奏，邊唱邊跳，海豚音等。
本次比賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名，二等獎(jiǎng)兩名，三等獎(jiǎng)三名。
另設(shè)：最佳人氣獎(jiǎng)，最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)，最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳活力獎(jiǎng)各一名。獲獎(jiǎng)?wù)呔杏芍鬓k方頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)狀。
“樂舞青春，我聲飛揚(yáng)”歌唱比賽獲獎(jiǎng)名單將由主持人當(dāng)場(chǎng)宣布，且之后將由人文學(xué)院宣傳部和新聞部以海報(bào)和新聞的形式進(jìn)行公示。
1、有意向參加本次“秀自我，風(fēng)采展”的同學(xué)請(qǐng)?zhí)詈脠?bào)名表。（報(bào)名表見附表1）
2、活動(dòng)過程中注意宣傳的方式和方法，可利用進(jìn)班宣傳、展板、海報(bào)、廣播等形式。
3、做好此次活動(dòng)的新聞播報(bào)工作。
4、準(zhǔn)備好此次活動(dòng)所需要的各種材料。
5、活動(dòng)過程中腰維護(hù)好現(xiàn)場(chǎng)秩序，避免事故的發(fā)生。
6、工作人員應(yīng)當(dāng)各司其職、協(xié)同合作，保證活動(dòng)效果。
出借方
大展板
校學(xué)生會(huì)
電源插座
人文學(xué)院分團(tuán)委
經(jīng)費(fèi)預(yù)算
單價(jià)（元）
10元
之前已采購(gòu)
未盡事宜有人文學(xué)院學(xué)生分會(huì)文藝部負(fù)責(zé)！
人文學(xué)院分團(tuán)委
人文學(xué)院學(xué)生會(huì)文藝部
“樂舞青春，我聲飛揚(yáng)”歌唱比賽報(bào)名表
聯(lián)系方式
報(bào)名時(shí)間：從即日起至xx年11月11日。
報(bào)名聯(lián)系方式：xx
聲樂評(píng)委介紹篇八
二年級(jí)聲樂比賽活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的：
為了構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，用歌聲放飛繽紛的夢(mèng)想，用歌聲唱響心中的激蕩。發(fā)揮和展示學(xué)生的演唱水平，為紅領(lǐng)巾添光增彩。結(jié)合本校實(shí)際情況，特制訂本次聲樂比賽活動(dòng)的活動(dòng)方案。
二、比賽時(shí)間:2015年4月27日。 第一階段：各班組織學(xué)生確定講行準(zhǔn)備，以班組為單位進(jìn)行聲樂比賽，要求全員參與。
第二階段：各班評(píng)選出優(yōu)秀的學(xué)生參加年級(jí)的聲樂比賽。三、比賽要求: 1．演唱內(nèi)容：各班評(píng)選一個(gè)同學(xué)演唱一首參賽曲目。2．演唱者表情自然、大方，著裝整潔、美觀。
3.比賽次序抽簽決定；參賽隊(duì)須精神風(fēng)貌良好，保持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律與衛(wèi)生。
四、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 1．演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。（30分）2．演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。（30分）3．能夠準(zhǔn)確地把握音準(zhǔn)節(jié)奏、咬字準(zhǔn)確、吐字清晰。（40）注：評(píng)分最后結(jié)果以100分制進(jìn)行計(jì)算。
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法：一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名。并優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)。六、評(píng)委：二年級(jí)各班班主任老師
天津路小學(xué)二年級(jí)聲樂比賽評(píng)分表 篇2：聲樂比賽簡(jiǎn)報(bào)
校園文化藝術(shù)節(jié)“十佳歌手大賽”圓滿落幕
我校的第六屆校園文化藝術(shù)節(jié)正在如火如荼的進(jìn)行著，十佳歌手大賽是我校的傳統(tǒng)文化活動(dòng)之一，它能進(jìn)一步豐富校園文化生活，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍。2013年10月24日晚7點(diǎn)整，由我校德育處、校團(tuán)委、關(guān)工委聯(lián)合組織的以“夢(mèng)中的旋律”為主題的校園十佳歌手大賽決賽在我校六樓報(bào)告廳舉行，同學(xué)們滿懷激情的迎來了屬于自己的美麗慶典。本次大賽共吸引100多位選手報(bào)名參加，經(jīng)過初賽決出了19位選手參加決賽，19位選手的精彩演唱給觀眾帶來了一場(chǎng)精彩絕倫的音樂盛宴。飛揚(yáng)的歌聲，吟唱著難忘的歲月，凝聚著心頭不變的情節(jié)，一首首動(dòng)聽的旋律，演繹了時(shí)代的激越。初二五班的充滿激情的《我相信》激發(fā)了有夢(mèng)想的人們心中的能量，告訴大家其實(shí)每個(gè)人都有潛在的能量，只是容易被習(xí)慣掩蓋，所以相信自己的能力，相信自己能創(chuàng)造奇跡，堅(jiān)信自己能突破重圍，給自己加油！班帶來的《苗家小阿妹》，把觀眾帶到了苗族人民生活在山青水秀中，她精彩的演繹了有著百合雪凝，美麗大方的苗族姑娘。不同的音符在今晚發(fā)出碰撞的火花，只為了追逐心中的夢(mèng)想！觀眾們久久不能停息的掌聲表達(dá)了他們對(duì)小選手們表演的肯定和鼓勵(lì)，這些純真的歌聲和熱情的掌聲一定會(huì)在同學(xué)們的心中留存，激勵(lì)他們?cè)趬?mèng)想的道路上勇攀
高峰！篇3：原創(chuàng)音樂大賽策劃書 江西財(cái)大吉他協(xié)會(huì)
音 樂 大
劃 書
江西財(cái)經(jīng)大學(xué)社團(tuán)管理委員會(huì) 二0一0年十一月一日
目錄 1.前言 2.市場(chǎng)分析 3.詳細(xì)工作計(jì)劃 4.宣傳計(jì)劃 5.商家補(bǔ)償計(jì)劃 6.經(jīng)費(fèi)詳細(xì)預(yù)算
7.贊助合同書 前言
大學(xué)生，他們是活力的象征，他們是青春的代言。他們總洋溢著年輕的朝氣，他們總充滿著狂熱的激情。
音樂，一種神奇的感覺，一種人生的感悟，它是生活的部分，它是生命的力量。
原創(chuàng)，那是激情的澎湃，那是靈感的飛翔，那是思維的碰撞，那是智慧的火花。
試想：大學(xué)生加音樂再加原創(chuàng)，那是什么？ 那是校園文化的傳播，那更是無限的商業(yè)機(jī)會(huì)！
大學(xué)生們總是喜歡新奇刺激的大型活動(dòng)，對(duì)于扣人心弦的音樂活動(dòng)他們必定踴躍參與、全程投入。而原創(chuàng)音樂，一種代表著時(shí)尚潮流的元素正迅速蔓延在年輕人的熱土。順應(yīng)時(shí)代潮流，江西財(cái)經(jīng)大學(xué)原創(chuàng)音樂大賽孕育而出！江西財(cái)經(jīng)大學(xué)原創(chuàng)音樂大賽是由校團(tuán)委和校社團(tuán)管理委員會(huì)主辦，校吉他協(xié)會(huì)承辦的全校性學(xué)生活動(dòng)。活動(dòng)的開展必能讓承辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以雙贏和共利。
本年的十月至十一月是活動(dòng)開展的最好時(shí)機(jī)，也是產(chǎn)品宣傳的最佳時(shí)間，形象策劃的最棒時(shí)段。隨著軍訓(xùn)的結(jié)束，新生的大學(xué)生活已經(jīng)進(jìn)入正軌，作為參與活動(dòng)的主力，新生課程壓力也并不大，他們有充足的時(shí)間組織和參與活動(dòng)。而原創(chuàng)音樂大賽，一場(chǎng)前所未有的音樂盛宴，對(duì)于大二大三甚至大四的老生來說又這么會(huì)輕易錯(cuò)過？學(xué)校的活動(dòng)月也在這個(gè)時(shí)候完全開放，正有活動(dòng)的氣氛。在這個(gè)宣傳的黃金時(shí)段，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹立穩(wěn)固的公寓品牌，更快地占去這一片三萬人的大市場(chǎng)。因此，校吉他協(xié)會(huì)作為江西財(cái)經(jīng)大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生組織又怎會(huì)錯(cuò)過這么好的一個(gè)黃金時(shí)機(jī)呢？！于是我協(xié)會(huì)歷時(shí)一個(gè)多月精心策劃了這個(gè)隆重精彩的原創(chuàng)音樂大賽！本次活動(dòng)的策劃不但建立在去年成功舉辦 “南昌高校gibson樂隊(duì)大賽”的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)之上，而且通過了整個(gè)吉他協(xié)會(huì)籌備委員會(huì)的分析討論，安排、計(jì)劃詳細(xì)到點(diǎn)，極具權(quán)威性。吉他協(xié)會(huì)將以此樹立為協(xié)會(huì)最具特色的招牌活動(dòng)，年年持續(xù)下去。本屆原創(chuàng)音樂大賽也是協(xié)會(huì)本學(xué)年的重頭戲，是年度校園音樂的首波主打。因此得到校團(tuán)委、社團(tuán)管理委員會(huì)、金融學(xué)院分團(tuán)委等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。除此之外本活動(dòng)還得到本校各兄弟協(xié)會(huì)、學(xué)生組織、外校團(tuán)體、特邀嘉賓等鼎立相助和參與。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已；讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂趣。江西財(cái)大吉他協(xié)會(huì)也會(huì)為此而奮斗到底！
市場(chǎng)分析
聲樂評(píng)委介紹篇九
為進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承先烈遺志，牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀，陶冶高尚的道德情操，激發(fā)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的熱情。我校決定組織全校師生開展“緬懷先烈展望未來弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”的清明節(jié)系列教育活動(dòng)。通過紀(jì)念革命先烈、祭奠逝去親人，體驗(yàn)清明習(xí)俗，文明低碳行，踏青放風(fēng)箏等活動(dòng)，增強(qiáng)民族意識(shí)和民族凝聚力，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)學(xué)生熱愛環(huán)境、保護(hù)自然的意識(shí)?；顒?dòng)安排如下：
緬懷先烈展望未來，弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化
1、開展一次主題講話。
利用3月30日星期一的升*儀式上，通過*下演講《緬懷革命先烈，共創(chuàng)美好明天》，讓學(xué)生對(duì)清明節(jié)的來歷有所了解，知道革命先烈的感人事跡，讓學(xué)生知恩圖報(bào)，不忘國(guó)之恩，黨之恩，養(yǎng)育之恩……使“滴水之恩涌泉當(dāng)報(bào)”之情感生根、開花、感恩!
2、大力宣傳。
學(xué)校利用紅領(lǐng)巾廣播站介紹清明節(jié)來歷、各種習(xí)俗，講述英雄事跡，誦讀清明詩(shī)詞，從古人的詩(shī)韻中感受清明的含義，共同追憶先人。
3、舉行“緬懷先烈展望未來 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”主題隊(duì)會(huì)。
各中隊(duì)利用3月30日周一的班隊(duì)會(huì)課時(shí)間開展“緬懷先烈展望未來 弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化”的主題班會(huì)。通過班會(huì)開展各種形式的活動(dòng)讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，講述革命傳統(tǒng)故事，學(xué)習(xí)英雄事跡，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
4、清明節(jié)掃墓活動(dòng)。
4月1日周三組織四（2）中隊(duì)18名隊(duì)員前往梅山烈士墓祭掃瞻仰烈士，通過講述革命故事、集體宣誓等多種形式，緬懷革命先烈，學(xué)習(xí)英雄故事，繼承革命傳統(tǒng)，立志為實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”而奮斗?；顒?dòng)后每個(gè)隊(duì)員親手為烈士獻(xiàn)上小白花。
聲樂評(píng)委介紹篇十
愛我學(xué)院愛我中華
為紀(jì)念“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”，在廣大同學(xué)中弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，抒發(fā)斗志昂揚(yáng)的情懷，營(yíng)造青春洋溢、健康高雅的校園文化氛圍，展現(xiàn)積極向上、朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌；激發(fā)廣大學(xué)生愛國(guó)愛校之情，為祖國(guó)和學(xué)校的改革、建設(shè)和發(fā)展而奮發(fā)努力。校區(qū)團(tuán)委特組織舉辦以“愛我學(xué)院愛我中華”為主題的紀(jì)念“五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)”xx周年的紅歌比賽，以歌聲祝福祖國(guó)和學(xué)院的美好明天。
20xx年4月29日（具體時(shí)間待定）
由各系部自行組隊(duì)選拔，最終機(jī)電工程系推薦6支隊(duì)伍參加比賽，車輛工程系推薦3支隊(duì)伍參加比賽。比賽順序由各參賽隊(duì)伍抽簽決定。
1、參賽人員由本學(xué)院的師生組成。每隊(duì)參賽人數(shù)為50—60人，另設(shè)指揮1人。鼓勵(lì)老師參加。
2、參賽曲目。根據(jù)要求，每隊(duì)演唱兩首歌曲，一首為《重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院校歌》，另一首為自選曲目（歌曲內(nèi)容以歌頌祖國(guó)，歌頌黨，歌頌人民軍隊(duì)，歌頌美好生活為主題）。
3、為豐富大合唱比賽形式，提高比賽質(zhì)量，鼓勵(lì)表演形式多樣性，增強(qiáng)觀賞性，實(shí)效性。指揮、領(lǐng)唱必須是本隊(duì)參賽人員。
4、服裝整齊統(tǒng)一，紀(jì)律良好。
第一階段（20xx年3月9日到4月1日）為組隊(duì)、學(xué)習(xí)校歌和紅歌階段。由各班輔導(dǎo)員組織學(xué)生集體學(xué)唱，校區(qū)廣播站在播音時(shí)間滾動(dòng)播出校歌和紅歌以便學(xué)生學(xué)唱。
第二階段（20xx年4月1日到4月19日）預(yù)賽。以系為單位組織比賽。按要求選出參賽隊(duì)伍，報(bào)送校區(qū)團(tuán)委參加決賽。
第三階段（20xx年4月29日）決賽。
比賽設(shè)有四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名、優(yōu)秀獎(jiǎng)3名。
主辦單位：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院璧山校區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì)
承辦單位：重慶機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院璧山校區(qū)團(tuán)委學(xué)生會(huì)文娛部
顧問組：傅燕貞對(duì)“紅歌會(huì)”比賽給出意見和建議。
策劃組：文娛部、*團(tuán)決策“紅歌會(huì)”比賽的所有事項(xiàng)，確?；顒?dòng)的順利開展。
后勤組：生活勞動(dòng)部、宿管部、體育部負(fù)責(zé)比賽道具的搬運(yùn)和會(huì)場(chǎng)道具的擺放。
宣傳組：宣傳部、廣播站以海報(bào)、廣播、橫幅等形式進(jìn)行活動(dòng)的宣傳。
評(píng)委組：院校領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)老師以“公*公正公開”的原則對(duì)比賽進(jìn)行評(píng)選工作。
保衛(wèi)組：紀(jì)檢部維持活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的秩序，營(yíng)造良好的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
機(jī)動(dòng)組：文娛部、*團(tuán)處理活動(dòng)前、中、后的突發(fā)事件。
舞臺(tái)組：秘書處負(fù)責(zé)比賽舞臺(tái)的裝飾和布置。
外聯(lián)組：社會(huì)實(shí)踐部負(fù)責(zé)比賽的贊助事宜。未盡事宜另行通知。
團(tuán)委學(xué)生會(huì)文娛部
聲樂評(píng)委介紹篇十一
清明節(jié)是我國(guó)的重要傳統(tǒng)節(jié)日，是進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育和傳統(tǒng)美德教育的極好時(shí)機(jī)，為紀(jì)念這個(gè)有著深遠(yuǎn)意義的日子，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，開展豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)，旨在緬懷革命先烈，弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，引導(dǎo)廣大少年兒童樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，使我們的少先隊(duì)員從中受到濃郁的文化氣息的熏陶并從中受到深刻的思想教育，以促進(jìn)我校精神文明建設(shè)。
緬懷先烈 繼承傳統(tǒng) 爭(zhēng)當(dāng)四好
xx小學(xué)全體師生
4月1日至4月9日
（一）各班制定清明節(jié)活動(dòng)方案（4月1日）
（二）宣傳教育活動(dòng)（4月1日至4月9日）
利用*下的講話，校園小廣播為大家介紹清明文化、誦讀革命詩(shī)詞、介紹革命志士所受各種酷刑、講述英雄故事。
（三）實(shí)踐活動(dòng)：親身體驗(yàn)，感受清明文化
1、文化探尋：搜集資料，了解清明文化（4月1日至4月5日）
清明節(jié)作為我國(guó)的法定傳統(tǒng)假日，有著其悠遠(yuǎn)的文化內(nèi)涵，各中隊(duì)組織學(xué)生通過資料的收集等，讓學(xué)生逐步了解清明的文化習(xí)俗，從中感受到中華民族文化的魅力與豐富內(nèi)涵，增加學(xué)生的.文化知識(shí)和對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。具體內(nèi)容如下：
（1）、了解清明節(jié)的由來
（2）、了解本地的清明節(jié)習(xí)俗
（3）、了解有關(guān)清明節(jié)的傳說、故事
（4）、了解清明節(jié)期間的各種春游活動(dòng)
2、中隊(duì)主題活動(dòng)（4月6日至4月9日）
各中隊(duì)結(jié)合本中隊(duì)特點(diǎn)，積極組織開展好清明主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)，并留有記錄。
各中隊(duì)活動(dòng)要求：
一、二年級(jí)：誦讀清明小詩(shī)要求人人會(huì)背一首。
三、四年級(jí)：制作“我心目中的英雄”卡，把自己心目中一位英雄的圖片或文字資料設(shè)計(jì)在一張a4紙上，并對(duì)卡片進(jìn)行邊框和背景的設(shè)計(jì)。制作完成后在班內(nèi)交流。班內(nèi)交流完成后，選出2份上交大隊(duì)部。
五年級(jí)：誦讀英雄贊歌，熟讀《在烈士紀(jì)念碑前》并熟背規(guī)定段落。
3、利用班班通設(shè)備集體觀看一部有關(guān)革命先烈的影片，寫好心得體會(huì)，（4月6日至4月8日）4月9日上交上交大隊(duì)部
聲樂評(píng)委介紹篇十二
為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水*，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我鄉(xiāng)教育事業(yè)又好又快發(fā)展，*定中心小學(xué)特制定堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)方案。
立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水*關(guān)系到廣大青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途命運(yùn)和民族的未來。
因此，我校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)起全體干部教師的職業(yè)光榮、歷史使命和社會(huì)責(zé)任感，激勵(lì)全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。
堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育和整治活動(dòng)
1、召開教師會(huì)，向全體教師通報(bào)xx縣事件，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅(jiān)決杜絕于都汾坑初中教師師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡(jiǎn)單粗暴等類似現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。
2、開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng)，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷?；?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。
3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長(zhǎng)是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。
4、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。
1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》，等學(xué)習(xí)內(nèi)容查找自身存在的問題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長(zhǎng)索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有（ ）或參與變相（ ）、參與惡意欠貸、酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。
2、落實(shí)整改、完善提高。（1）、制定整改措施。要對(duì)照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。（2）、認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。（3）、完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。
3、教學(xué)教師師德師風(fēng)考評(píng)活動(dòng)。參照《江西省中小學(xué)教師師德考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)教師進(jìn)行考評(píng)。
1、教育為主，堅(jiān)持正面引導(dǎo)。
要講究教育方法。深入調(diào)查學(xué)校師德師風(fēng)狀況，聽取廣大黨員干部和師生對(duì)活動(dòng)的意見建議。領(lǐng)導(dǎo)干部之間、教師之間、教師與學(xué)生之間和教師與學(xué)校之間要廣泛開展談心交心活動(dòng)，溝通思想，相互提醒，增進(jìn)了解，促進(jìn)團(tuán)結(jié)。要解決突出問題。主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。
2、要堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。
對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水*和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。
3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。
當(dāng)前教育改革的推進(jìn)，部分教師的利益可能會(huì)受到影響，思想可能會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)。要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國(guó)情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)*為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。
4、認(rèn)真總結(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。
通過師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，完善教師職業(yè)道德建設(shè)的相關(guān)制度，積極探索新形勢(shì)下教師職業(yè)道德建設(shè)的新途徑、新措施、新方法，增強(qiáng)時(shí)代感，加強(qiáng)針對(duì)性，突出實(shí)效性，使教師職業(yè)道德建設(shè)工作步入規(guī)范化和科學(xué)化的軌道。
組 長(zhǎng)：xx 副組長(zhǎng)：xx
成 員：中心小學(xué)行政人員及各完小校長(zhǎng)
聲樂評(píng)委介紹篇十三
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
女：敬愛的老師
男：親愛的同學(xué)們；
合：大家上午好!
男：我是主持人石楊
女：我是主持人董玥岑
男：這里是安慶一中20xx年校園好聲音的決賽現(xiàn)場(chǎng)，歡迎大家的到來！
女：追尋真夢(mèng)想，亮出好聲音！這里是燈光與微笑構(gòu)成的舞臺(tái)，我們舞動(dòng)青春。
男：這里是笑聲和歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉。
女；這里是永恒和溫馨構(gòu)成的圣地，我們踩著悠揚(yáng)的音律，展現(xiàn)動(dòng)人的歌喉，唱響時(shí)代的旋律.男：來吧，挑戰(zhàn)自由，讓青春的舞臺(tái)亮起來。
女：來吧，迎接成功，讓青春的風(fēng)采飛起來。
男：現(xiàn)在我宣布，安慶一中20xx年校園好聲音總決賽現(xiàn)在正式開始！
女：首先請(qǐng)?jiān)试S我向大家介紹出席決賽的各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委老師。他們是： 。讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡暁g迎和感謝他們的到來！
男：接下來，讓我來向大家介紹本次大賽的評(píng)分規(guī)則。 本次比賽將按照公開、公*、公正的原則進(jìn)行，本次大賽為十分制，去掉一個(gè)最高分、一個(gè)最低分后的*均分就是選手的最后得分。
女：此時(shí)此刻正在我們后臺(tái)進(jìn)行準(zhǔn)備的20位優(yōu)秀選手，在激烈的海選競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，最終站在了這個(gè)舞臺(tái)上。而今天，他們將面臨更加嚴(yán)酷的考驗(yàn)。
男：今天，他們把自己交給了這個(gè)舞臺(tái)，把自己交給了夢(mèng)想，把自己交給了他們自己的好聲音！~歡迎他們的到來！
女：讓我們預(yù)祝各位選手能發(fā)揮水*，創(chuàng)造佳績(jī)！
男：接下來balabala……
——師德師風(fēng)評(píng)比活動(dòng)方案 (菁選2篇)
聲樂評(píng)委介紹篇十四
樂興趣小組活動(dòng)方案
一、指導(dǎo)思想
聲樂是音樂藝術(shù)中最容易為學(xué)生喜愛、接受的一種藝術(shù)形式。通過對(duì)聲樂訓(xùn)練，能使每一個(gè)孩子都擁有百靈鳥一樣美妙動(dòng)聽的歌喉。每一個(gè)孩子都是一只快樂的小鳥，他們帶著顆顆童心，對(duì)歌唱無不充滿著美好的向往，對(duì)學(xué)好這門藝術(shù)也無不充滿著堅(jiān)定的信心。而興趣則是學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂保持密切聯(lián)系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。聲樂教學(xué)不只是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾首歌曲，單純地解決一些聲音技巧問題；而是培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高分析和解決問題的能力，把所學(xué)知識(shí)技巧運(yùn)用到實(shí)踐中去。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、掌握基本呼吸及基本歌唱狀態(tài)，能演唱初級(jí)聲樂樂曲。
2、讓孩子們?cè)诟杪曋刑找鼻椴?，啟迪聰明智慧，豐富精神生活。
三、活動(dòng)要求
1、營(yíng)造寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍
在聲樂教學(xué)中，我們一開始就要考慮到孩子們的年齡特點(diǎn)，理解孩子的思想，采用人性化的教學(xué)，努力創(chuàng)造寬松愉快的氛圍，此時(shí)此刻，教師的一言一行、每一個(gè)表情、甚至每一個(gè)眼神，都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)
生極其重要的影響。此時(shí)，你一定要表現(xiàn)出親和力，不要吝惜你溫和的語(yǔ)言和燦爛的笑容，讓他從你的眼神里感覺到你發(fā)自內(nèi)心喜歡他，使他認(rèn)為你是值得交往和信賴并能夠給他帶來快樂的朋友。不要板起面孔給孩子一種師道尊嚴(yán)的感覺。如果孩子對(duì)老師產(chǎn)生了懼怕心理，那么只會(huì)造成學(xué)習(xí)上的拘謹(jǐn)，而對(duì)奔放自由的歌唱藝術(shù)來講，拘謹(jǐn)是前進(jìn)道路上的最大的羈絆。
2、遵循循序漸進(jìn)的原則，杜絕揠苗助長(zhǎng)
學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而學(xué)習(xí)聲樂更是如此。孩子學(xué)習(xí)聲樂，精神本身就很可貴。但就其學(xué)習(xí)的難度也可想而知，學(xué)生的條件也不一樣，有的條件好，有的可能就差一些，所以，我們要針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教，循序漸進(jìn)，不要揠苗助長(zhǎng)。無論是練聲曲還是歌唱曲目都要先易后難，一步一步地進(jìn)行。這樣學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中既掌握了知識(shí)，又沒有感覺到學(xué)習(xí)的困難，在輕松愉快的體驗(yàn)中信心倍增。
3、注重演唱的情感投入
聲樂的演唱是需要我們投入情感的。我們都知道：無情不唱歌，唱歌為抒情。針對(duì)這樣的目的，在聲樂的教學(xué)中，情感的培養(yǎng)就顯得比氣息、發(fā)聲等技術(shù)訓(xùn)練更為重要。因此，我們就要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一種人文教育，要求學(xué)生真正體會(huì)生活，感受生活，在社會(huì)的熔爐里學(xué)會(huì)感動(dòng)，那時(shí)情感的流露就是發(fā)自內(nèi)心的。
四、活動(dòng)對(duì)象：
聲樂班同學(xué)
五、指導(dǎo)老師：
李璋璋
六、活動(dòng)時(shí)間：
每周三下午第三、四節(jié)課。
七、活動(dòng)原則：
教師方面：
1、上課采取指導(dǎo)教師輪換制度。
2、上課有計(jì)劃、有安排、有教案。
3、定期進(jìn)行階段小結(jié)和學(xué)期總結(jié)，并及時(shí)對(duì)活動(dòng)情況作出調(diào)整以便更利于活動(dòng)。
學(xué)生方面：
1、上課實(shí)施點(diǎn)名制度，不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導(dǎo)老師請(qǐng)假。
2、上課時(shí)要認(rèn)真聽講，積極參與，聽從指導(dǎo)老師的安排，并按時(shí)完成布置的作業(yè)。
七、活動(dòng)總安排：
第一周：復(fù)習(xí)上學(xué)期歌曲
第二周：《孝親敬老歌》
第三周：《推動(dòng)搖籃的手》
第四周：《共青團(tuán)歌》
第五周：《明天會(huì)更好》
第六周：《荷塘月色》
第七周：《愚公移山》
聲樂評(píng)委介紹篇十五
主持人：
楊：新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，滿懷著喜悅的心情，20xx年的元旦將如約而至！
方：新年拉近了我們成長(zhǎng)的距離
禾：新年染紅了我們快樂的生活
楊：新年讓我們截取下了四季的片段
方：新年給了我們?nèi)松亩U想
禾：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息
楊：今晚，我們相聚在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光 方：今晚，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化寒冬
禾：今晚，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情
楊：今晚，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
方：今晚，我們歡聚一堂、盡情歡歌
禾：今天，我們激情滿懷、心潮澎湃
楊：今天，我們送去我們的祝福
方：帶著祝愿、帶著囑托
禾：埋藏已久的期盼，化做今晚相逢的喜悅
楊：看，星光燦爛，那是新年絢麗的色彩
方：聽，歌聲嘹亮，這是新年動(dòng)人的旋律
禾：新時(shí)代杯.20xx.我們?cè)谝黄?校園好聲音.跨年演唱會(huì)，
齊：現(xiàn)在開始！
1、大合唱 校合唱團(tuán)
楊婷、伍萍、吳金霞、肖思雨、李嫣然、周芯羽
2、《哦，十分鐘》
3、《長(zhǎng)大后我就成了你》 周玥晗
4、《月芽船》 顧菀寧、郭苓、冉薇、張?chǎng)?/p>
毛曉航
陳夢(mèng)琪、周思廷
5、《童話香巴拉》
6、《rolling in the deep》
7、《我心永恒》 李思琪
8、《我仰望*》
9、《baby》 張睿甫
10、《藍(lán)精靈》
11、《花木蘭》 李欣芮、沙奧林 楊佳馨、韋欣雨、趙筱睿、孫溯、陳玟希 鄒燁
12、《愛的人間》 彭彥又、張馨藝
13、《小雨天》 天籟之音樂隊(duì)
吳佳明、黎佳琪、毛旖旎
14、《畫四季》、《叮鈴鈴》、《讀唐詩(shī)》
15、《高飛》 李開宇、宋天倫、孫天樂、鄒錦輝、陳博宇
結(jié)束語(yǔ)：
禾：雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情
方：妍麗的鮮花祝你節(jié)日愉快；閃動(dòng)的燭光祝你*安如意
楊：懷念萬千祝福在這充滿喜悅的佳節(jié)里，祝福串成一首詩(shī)、組成一曲旋律、開啟一片溫馨的心靈
禾：溫馨的氣息、恬靜的氛圍、舒心的休憩編織成您快活的生活
方：愿你以微笑迎接青春的歲月和火一般的年華
楊：愿人世間夢(mèng)幻般的鮮花與綠葉永遠(yuǎn)陪伴你溫馨的回憶
禾：愿我的祝福如朵朵小花開放在溫馨的季節(jié)里為你點(diǎn)綴歡樂四溢的佳節(jié)
方：今晚的校園好聲音告訴我們，我們市實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一個(gè)充滿活力，面向未來的集體
楊：在這里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子
禾：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏
方：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望
齊：因?yàn)?，我們始終相信：明天會(huì)更好
楊：今天的20xx.我們?cè)谝黄鹦@好聲音跨年演唱會(huì)，到此結(jié)束，再次祝大家20xx快樂，萬事如意，心想事成！
聲樂評(píng)委介紹篇十六
為展現(xiàn)我校學(xué)生蓬勃的朝氣，積極的精神面貌和全面發(fā)展的綜合素質(zhì)，為了讓學(xué)生發(fā)揚(yáng)個(gè)性，展現(xiàn)優(yōu)秀學(xué)生的形象，弘揚(yáng)正氣，樹立典型，營(yíng)造和諧積極的校園文化氛圍，完善校園文化建設(shè)。
凡申報(bào)“校園之星”的學(xué)生都必須模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，思想品德好，有上進(jìn)心，榜樣作用強(qiáng)。
1、品德優(yōu)秀，在學(xué)習(xí)、生活、工作中有突出表現(xiàn)的；
2、全面發(fā)展，能積極參加班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)活動(dòng)，取得突出成績(jī)；
3、有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異；
4、在某一方面有特長(zhǎng)，為班級(jí)或?qū)W校獲得榮譽(yù)的；
5、能出謀劃策，積極參與學(xué)校的民主管理，在學(xué)生工作中表現(xiàn)出色，得到廣大師生贊。
“校園之星”評(píng)選活動(dòng)分別從學(xué)生的道德品質(zhì)、文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、勞動(dòng)素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，分別設(shè)立以下幾類：
1、學(xué)習(xí)之星
學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)方法得當(dāng)，進(jìn)取心強(qiáng)，能很好地掌握學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能在學(xué)習(xí)方面起模范帶頭作用，在歷次考試中取得優(yōu)異成績(jī)。包括勤奮之星、學(xué)科之星、進(jìn)步之星等。
2、文學(xué)之星
熱愛文學(xué)創(chuàng)作與讀書，有一定的文學(xué)功底，積極參加市級(jí)、學(xué)校組織的各類征文活動(dòng)并獲獎(jiǎng)，積極向廣播站、校內(nèi)各種雜志投稿，或在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表作品。包括寫作之星、演講之星、朗誦之星、閱讀之星等。
3、文明友愛之星
尊敬他人、謙虛謹(jǐn)慎、以禮待人、大方得體、忠厚誠(chéng)信，模范遵守學(xué)生行為規(guī)范，關(guān)心他人，積極參加班級(jí)、學(xué)校、社區(qū)的各項(xiàng)公益活動(dòng)。包括文明之星、禮儀之星、守紀(jì)之星、誠(chéng)信之星、尊師之星、孝順之星、助人之星、愛班之星、勞動(dòng)之星等。
4、才藝之星
在美術(shù)、音樂、舞蹈、戲劇、攝影等方面有突出特長(zhǎng)并積極參加校內(nèi)外各類藝術(shù)團(tuán)體或者在校級(jí)以上各類藝術(shù)比賽中獲過三等獎(jiǎng)以上獎(jiǎng)勵(lì)?？砂〞ㄖ?、繪畫之星、攝影之星、音樂之星、舞蹈之星等。
5、體育之星
在體育運(yùn)動(dòng)方面有突出特長(zhǎng)或在校級(jí)以上各類體育比賽中成績(jī)突出者。
6、其他
如果對(duì)班級(jí)班風(fēng)建設(shè)有利，能成為學(xué)生認(rèn)同并學(xué)習(xí)的榜樣的同學(xué)也可推薦。
1、“校園之星”評(píng)選活動(dòng)原則上每月一次，于每月中旬進(jìn)行評(píng)選。
2、層級(jí)推薦，逐層選拔：
①各班參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，采用自我推薦、同學(xué)推薦、班主任推薦或科任老師推薦等方式，評(píng)選出本班的“班級(jí)之星”1人，填寫好推薦表交給年級(jí)組長(zhǎng)。
②各年級(jí)組長(zhǎng)參照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，從各班的“班級(jí)之星”中，評(píng)選出本年級(jí)的“年級(jí)之星”，2人。
③年級(jí)組長(zhǎng)將“年級(jí)之星”材料上交德育辦，有德育辦向全校公示。
聲樂評(píng)委介紹篇十七
為活躍校園文化生活，鞏固學(xué)校藝術(shù)教育成果，展示少年兒童的精神風(fēng)貌，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，使擁有藝術(shù)特長(zhǎng)的學(xué)生脫穎而出，建設(shè)有赤山鎮(zhèn)小特色的校園文化，學(xué)校決定在六一兒童節(jié)前夕舉行第四屆學(xué)生才藝大賽。希望各班主任、任課教師組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備。
童心共筑中國(guó)夢(mèng)
1.聲樂類：演唱形式不限（獨(dú)唱、重唱、合唱均可），限演唱一首歌曲，時(shí)間不能超過5分鐘。
2.器樂類：器種不限、曲目不限、演奏形式不限，可以是個(gè)人也可以是合奏。
3.舞蹈類：芭蕾舞、民族舞、現(xiàn)代舞、國(guó)標(biāo)舞、拉丁舞、街舞等表演形式不限。
4.書畫類：繪畫、書法、手抄報(bào)均可。高年級(jí)組（四、五、六年級(jí)）繪畫作品以版畫為主。
5.語(yǔ)言類：相聲、小品、快板、課本劇、詩(shī)朗誦等。
1.參賽選手圍繞本次活動(dòng)主題準(zhǔn)備好參賽作品。
2.書法、繪畫為個(gè)人參賽項(xiàng)目。其它項(xiàng)目可以是個(gè)人，也可以是組合。
3.各班先舉行初賽，由班主任或科任老師推薦學(xué)生參賽，一、二、六年級(jí)每班最少報(bào)一項(xiàng)，其它年級(jí)每班最少報(bào)兩項(xiàng)。
4.書畫類只交作品，每班上交繪畫作品不超過3幅。
5.參賽時(shí)所需用具、道具、伴奏帶等均由學(xué)生自備。
1.報(bào)名時(shí)間：5月4日—5月8日。
2.比賽時(shí)間：5月19日—5月22日。
3.匯報(bào)演出時(shí)間：暫定5月30日
按照參賽作品數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)60%，分別設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)10%，二等獎(jiǎng)20%，三等獎(jiǎng)30%。并設(shè)優(yōu)秀獎(jiǎng)若干（優(yōu)秀獎(jiǎng)不設(shè)指導(dǎo)獎(jiǎng)）。（注：繪畫類作品分低年級(jí)、中、高年級(jí)組進(jìn)行評(píng)比，其它類別不分年級(jí)組。）
1.大隊(duì)部負(fù)責(zé)組織動(dòng)員工作，動(dòng)員班主任和學(xué)生、家長(zhǎng)積極組織學(xué)生參賽。
2.各班要高度重視此次學(xué)生才藝展示活動(dòng)。切實(shí)做好推薦報(bào)名和準(zhǔn)備節(jié)目的工作，要加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，使本次才藝大賽做到出精品，出人才，不能應(yīng)付。
1.各項(xiàng)評(píng)委安排另定。
2.學(xué)生才藝大賽指導(dǎo)老師不分學(xué)科。
赤山鎮(zhèn)中心小學(xué)
聲樂評(píng)委介紹篇十八
為了弘揚(yáng)優(yōu)秀文化藝術(shù)，樹立現(xiàn)代文明新風(fēng)，展示燦爛青春風(fēng)采，塑造我校青春形象，豐富學(xué)生的課余生活，為同學(xué)們展現(xiàn)自我提供了一個(gè)*臺(tái)，挖掘具有才藝特長(zhǎng)的同學(xué)，培養(yǎng)大批的藝術(shù)人才，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，完成自我價(jià)值的升華。
1.活動(dòng)目的：社團(tuán)展示以及好聲音歌手大賽它能進(jìn)一步豐富學(xué)校文化生活，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學(xué)生的課余文化生活，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，展示我校師生團(tuán)結(jié)創(chuàng)新、銳意進(jìn)取、蓬勃向上的精神風(fēng)貌，同時(shí)也給同學(xué)們提供一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)和一個(gè)展示自己的舞臺(tái)。激發(fā)廣大學(xué)生愛校和熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、努力成才的熱情與動(dòng)力。
2.活動(dòng)意義：通過社團(tuán)展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強(qiáng)校園活力，豐富同學(xué)們的課余生活，為同學(xué)們提供一塊展示自己的舞臺(tái)，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓廣大同學(xué)在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識(shí)。
1.校園好聲音決賽
2.各社團(tuán)展示
3.新團(tuán)員入團(tuán)儀式
xxxx年12月31日下午13：00
1.舞臺(tái)搭建和音響（廣告公司）學(xué)生處
2.選手選歌與試唱排練z負(fù)責(zé)
3.比賽獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)狀以及獎(jiǎng)品學(xué)生處
4.頒獎(jiǎng)用托盤辦公室
5.雙排鍵搬運(yùn)辦公室
位大眾評(píng)委的組織班主任及學(xué)生處
（大眾評(píng)委每班推選2名同學(xué)和除班主任外的其它任課老師14名）
7.其它社團(tuán)的展示前期準(zhǔn)備（拍照）學(xué)生處負(fù)責(zé)
8.攝影、攝像z負(fù)責(zé)
9.其它社團(tuán)展示材料準(zhǔn)備各社團(tuán)指導(dǎo)師、學(xué)生處
1.賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個(gè)節(jié)目。
2.第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時(shí)間為（3——5分鐘）；每組演唱完畢，由評(píng)委組老師點(diǎn)評(píng)并舉牌示意是否晉級(jí)，每組晉級(jí)名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級(jí)十大好聲音的選手）。
3.第一輪未晉級(jí)十大好聲音的選手進(jìn)行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點(diǎn)的一個(gè)樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進(jìn)行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評(píng)委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級(jí)十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4.比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡(jiǎn)約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準(zhǔn)備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學(xué)生處。
1.在第二輪大眾評(píng)委進(jìn)行投票的同時(shí)，舞臺(tái)上進(jìn)行鍵盤社團(tuán)的.展示，分四組共四個(gè)節(jié)目。
2.手工社團(tuán)作品展示，學(xué)生處老師及美術(shù)老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場(chǎng)地附近。
3.其它各社團(tuán)的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場(chǎng)穿插xxxx學(xué)年第一批新團(tuán)員入團(tuán)儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項(xiàng)工作，學(xué)校成立“霞海中學(xué)社團(tuán)展示活動(dòng)組委會(huì)”，并設(shè)各職能部門負(fù)責(zé)具體工作。
組委會(huì)成員名單：
副主任
委員及班主任
組委會(huì)下設(shè)以下幾個(gè)部門：
1.策劃組（具體負(fù)責(zé)藝術(shù)節(jié)籌備情況）
2.影像組
組長(zhǎng)（攝影）
成員（攝像）
3.主持組
組長(zhǎng)（主持串詞、主持人培訓(xùn)）
4.禮儀組
成員：學(xué)生會(huì)成員10人
5.聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)組（組織學(xué)生做好參賽準(zhǔn)備及各組之間協(xié)調(diào)工作）
6.后勤保障組（舞臺(tái)道具、學(xué)生座椅、器材、礦泉水）
7.座位安排及安全保衛(wèi)組
成員：七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)
8.音像設(shè)備組
外聘：廣告公司
聲樂評(píng)委介紹篇十九
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
男：敬愛的老師，親愛的同學(xué)們；
合：大家下午好！
女：在這花海如潮、草長(zhǎng)鶯飛的美好季節(jié)，我們唱響激情的青春；
男：在這笑聲與歌聲匯成的海洋，我們飛揚(yáng)嘹亮的歌喉；
女：在這永恒與溫馨筑就的圣地 ，我們唱響時(shí)代的旋律 ； 男：我們踩著輕快的節(jié)奏，展現(xiàn)動(dòng)人的歌喉，放飛青春美麗的夢(mèng)想；
女：這，將是才藝的較量，更是信心和勇氣的比拼；
男：這，將是激情的燃燒，更是動(dòng)感與活力的綻放；
女：：來吧，挑戰(zhàn)自我，讓青春的舞臺(tái)亮起來；
男：來吧，迎接成功，讓張揚(yáng)的風(fēng)采飛起來；
女：現(xiàn)在我宣布，孚日學(xué)校第二屆校園好聲音 現(xiàn)在 開始！ 接下來的時(shí)間就交給我們的參賽選手，希望他們能夠賽出水*.賽出個(gè)性。讓我們共睹他們的風(fēng)采。
1、首先有請(qǐng)1號(hào)選手魏巍、程曉玉同學(xué)為大家?guī)砀枨稛熁稹贰?/p>
2、男：我們對(duì)未來懷著無限的憧憬，我們對(duì)未來懷著無限的幻想，未來是美好的，下面請(qǐng)欣賞由孫金金同學(xué)演唱的歌曲《以后的以后》。
3、女：孫金金同學(xué)的演唱好聽不好聽？讓我們?cè)僖淮伟颜坡曀徒o她，接下來有譚夢(mèng)竹同學(xué)為大家?guī)砀枨段覀冊(cè)谝黄稹?，大家掌聲鼓?lì)。
4、男：美好的明天由我們自己主宰，珍惜每一天，實(shí)現(xiàn)我們的預(yù)言，有請(qǐng)王燦、高雯茹同學(xué)演唱歌曲《我們的明天》。
5、女：李儀婷、徐一丹同學(xué)可謂是黃金組合，今天她們將給大家?guī)硪皇追浅Ｊ闱榈母枨稅矍簟?，掌聲有?qǐng)她們閃亮登場(chǎng)。
6、男、離開以后我們依然是朋友，離開以后我們心存懷念，有請(qǐng)秦雨、李亞軒為大家?guī)砀枨峨x開以后》。
7、女：每次走過咖啡屋，都會(huì)想起一切美好的回憶，還有那戀戀不舍的咖啡香氣，讓我們一起聆聽由方雪同學(xué)為大家?guī)淼母枨蹲哌^咖啡屋》。
8、男：《有何不可》詞曲婉轉(zhuǎn)，美妙動(dòng)人，下面有請(qǐng)劉媛媛、范夢(mèng)婷同學(xué)為我們演唱這首歌曲。
9、女：《舞動(dòng)奇跡》，聽這首歌的名字就讓人熱血沸騰，下面就請(qǐng)王琪同學(xué)為大家演唱這首歌曲。
10、男：接下來這首歌是七年級(jí)一班孫小青同學(xué)為大家?guī)淼母枨恫辉俾?lián)系，大家掌聲歡迎。 栗瑞杰，是全國(guó)著名曲藝演員，曾經(jīng)榮獲全國(guó)山東快書大賽金獎(jiǎng)，一名常年奔走城鄉(xiāng)、服務(wù)基層群眾的曲藝演員。他一直關(guān)心我校發(fā)展，去年邀請(qǐng)*曲藝家協(xié)會(huì)、山東曲藝家協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和會(huì)員來到我們學(xué)校，為全校師生獻(xiàn)上了精彩的曲藝節(jié)目。
11、女：那些年的往事，那些年在美好，一直留在我們的腦海不愿離去，接下來有請(qǐng)倪家奇帶我們一起回憶那些青澀的時(shí)光，聆聽《那些年》。
12、男：《你怎么能夠》是一首好聽的歌曲，它的詞，它的韻都使人流連忘返，下面有請(qǐng)李亞軒同學(xué)精彩演繹。
13、女：經(jīng)典影片《音樂之聲》里面有一首歡快活潑的歌曲——《孤獨(dú)的牧羊人》，聽，她們來了，有請(qǐng)趙睿、程杰。
14、男：下面有請(qǐng)杜小一、王婧璇為大家?guī)硪皇缀寐牭母琛肚岸取罚瑹崃业恼坡暁g迎他們。
15、女：擁有酒窩的你，淺淺一笑一切變得那么美好，有請(qǐng)高晨曉、薛婷。
16、男：接下來由劉怡霖、郭雨涵為大家到來一首好聽的歌《依然愛你》，大家歡迎。
17、女：生活中每天發(fā)生在我們身邊很多事情，總有幾件會(huì)觸動(dòng)你的靈魂，使我們不斷進(jìn)步，讓我們一起聆聽《關(guān)于那件事》，有請(qǐng)任珂慧、荊小雪。
18、男：《王妃》，歌詞狂放，無不訴說那霸道的溫柔，曲調(diào)搖滾，足以點(diǎn)燃全場(chǎng)在氣氛，有請(qǐng)曹佳璇獻(xiàn)上一曲《王妃》。
19、女：走在冷風(fēng)中，是一首抒情婉約的歌曲，會(huì)給我們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)帶來一股清泉般的甘冽，有請(qǐng)徐夢(mèng)冉、隋玉鳳。
20、男：接下來有請(qǐng)嵇永琪同學(xué)為大家?guī)硪皇缀寐牭母枨稕]有什么不同》，大家掌聲鼓勵(lì)。
21、女：今天真是個(gè)好日子，同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上盡情高歌，老師們也給我們帶來了精彩演出，有請(qǐng)宋偉老師給大家?guī)砀枨兜却?/p>
22、男、接下來讓我們用熱烈地掌聲有請(qǐng)梁曉燕、郭亞*老師為大家?guī)砀枨断矚g你》。
23、女：最后徐麗那老師為同學(xué)們精彩演繹歌曲《龍門》，掌聲有請(qǐng)。
結(jié)束詞：
男：今天，我們用歌聲共同敞開一扇心靈之窗，放飛希望，去尋覓我們的理想。
女：今天我們用歌聲共同挽起友愛的臂膀，讓明天來傾聽我們愛心的旋律。
合：孚日學(xué)校第二屆校園好聲音圓滿成功，感謝各位的陪伴
再見！
聲樂評(píng)委介紹篇二十
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育，豐富同學(xué)們的校園生活，給喜愛歌唱、擅長(zhǎng)歌唱的同學(xué)提供展示自我的*臺(tái)，展現(xiàn)其風(fēng)采，鍛煉其勇氣和膽識(shí)，培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)一批優(yōu)秀的校園小歌手，經(jīng)研究決定，舉辦xx一小“校園好聲音”歌詠比賽。
通過此次活動(dòng)，引領(lǐng)小學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大志向，培養(yǎng)愛國(guó)主義情感，充分展示廣大少年兒童積極向上的精神風(fēng)貌。
1．初選：為了給每個(gè)孩子公*參賽的機(jī)會(huì)，以班級(jí)為單位進(jìn)行。各班在自愿報(bào)名的基礎(chǔ)上由班主任和家委會(huì)成員進(jìn)行初選。
2．預(yù)賽：每班推薦1至3組選手參加校級(jí)初賽，以年級(jí)組為單位進(jìn)行。由音樂教師組織選拔參加決賽。
3．決賽：分低年級(jí)組（一、二年級(jí)）和中高年級(jí)組（三、四、五年級(jí)）進(jìn)行。由音樂組統(tǒng)一組織進(jìn)行。
4．頒獎(jiǎng)活動(dòng)：決賽中脫穎而出的優(yōu)秀選手表彰獎(jiǎng)勵(lì)及展示活動(dòng)。由音樂組統(tǒng)一組織進(jìn)行。
1．初選： 11月24日—12月7日班級(jí)內(nèi)進(jìn)行。
2．預(yù)賽：12月8日—12月14日音樂教室進(jìn)行。
3．決賽：12月15日—12月21日多功能教室進(jìn)行。
2．頒獎(jiǎng)活動(dòng)：12月22日—12月28日多功能教室進(jìn)行。
1．自選曲目一首（伴奏音樂自備），要求內(nèi)容健康向上，符合小學(xué)生特點(diǎn)，演唱時(shí)間限制在2—3分鐘以內(nèi)，演唱曲目可以是經(jīng)典傳唱的紅色歌曲，也可以是各類健康進(jìn)步、勵(lì)志向上的兒童歌曲。比賽前一天將伴奏音樂交到音樂辦公室。
3．參賽形式可單人也可組合（人數(shù)不超過3人，組合需要有隊(duì)名）。比賽時(shí)，選手服裝、道具自備。
4．屆時(shí)將評(píng)選“校園好聲音”若干名，并頒發(fā)榮譽(yù)證書。獲獎(jiǎng)的同學(xué)將優(yōu)先入選校級(jí)音樂類社團(tuán)。
未盡事宜，另行通知！
聲樂評(píng)委介紹篇二十一
建筑工程系第四屆才藝大賽
飛揚(yáng)青春展現(xiàn)自我
為了豐富我系學(xué)生的.校園文化生活，同時(shí)為了迎接我院“科技文化藝術(shù)節(jié)”的到來，給我系同學(xué)一個(gè)更好的展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，展現(xiàn)我系學(xué)生的的青春風(fēng)采，特此舉辦此次才藝大賽。
建筑工程系09。10級(jí)全體學(xué)生
20xx年4月20日―20xx年5月20日
歌曲、舞蹈、相聲、小品、話劇、戲曲等各類積極向上的節(jié)目
系務(wù)會(huì)議宣傳、班會(huì)宣傳、制作宣傳版面宣傳。
①、各專業(yè)輔導(dǎo)員推薦
②、文藝部成員進(jìn)班宣傳現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名。
20xx年4月20日―20xx年5月1日宣傳選拔，初賽階段。
20xx年5月1日―20xx年5月10日選手復(fù)賽階段。
20xx年5月10日―20xx年5月20日選手決賽階段。
采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分，現(xiàn)場(chǎng)公布方式，確定比賽最后成績(jī)。
一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名。
初賽：
1、比賽場(chǎng)地和主持人的選擇。
2、節(jié)目順序安排。
3、會(huì)場(chǎng)布置。
4、會(huì)場(chǎng)秩序安排。
復(fù)賽、決賽：同上。
主辦單位：
建筑工程系
活動(dòng)策劃組織：
團(tuán)總支文藝部
活動(dòng)記錄及禮儀：
辦公室
活動(dòng)場(chǎng)地安排及會(huì)場(chǎng)記錄：
組織部
活動(dòng)宣傳：
宣傳部
活動(dòng)設(shè)備：
實(shí)踐部
活動(dòng)應(yīng)急事務(wù)處理：
志工部
活動(dòng)機(jī)動(dòng)組：
政研會(huì)
活動(dòng)場(chǎng)地衛(wèi)生：
生活部、學(xué)生服務(wù)中心
禮儀活動(dòng)組：
禮儀隊(duì)
服務(wù)臺(tái)：
文藝部
1、在工作現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立服務(wù)臺(tái)，工作如下：負(fù)責(zé)在初賽時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名，決賽時(shí)選手的入場(chǎng)簽到，以及指導(dǎo)選手進(jìn)入指定席位和對(duì)本次活動(dòng)的咨詢。
2、設(shè)立選手席。
建筑工程系團(tuán)總支
20xx年4月5日
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