一個(gè)有效的方案應(yīng)該能夠適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和條件。制定方案的目的是為了提供解決問題的具體措施和指導(dǎo)方向。以下是小編為大家整理的一些方案范例，供大家參考和借鑒。
手工皂活動(dòng)方案篇一
為了豐富學(xué)生的課余生活，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)手工制作的興趣，特舉辦仙源學(xué)校小學(xué)部20xx年手工制作大賽。也希望通過這一活動(dòng)，讓學(xué)生更加關(guān)注環(huán)保，熱愛生活。
一、大賽主題：
心靈手巧創(chuàng)意無限。
二、參賽對(duì)象：
小學(xué)部全體學(xué)生。
三、參賽須知：
（一）作品要求。
1、必須是自己親手制作，若發(fā)現(xiàn)購買成品現(xiàn)象，則取消參賽資格。
2、作品類型不限，可以是剪紙、折紙、拼圖（用各種自然材料）、十字繡、編織、雕塑，亦可用蛋殼、硬紙板、紙盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活廢棄品為原材料的平面或立體手工作品。
3、作品要求寫清制作人、所在班級(jí)、作品名稱、作品簡介。
4、制作要有創(chuàng)意，具一定的藝術(shù)性、觀賞性或?qū)嵱眯浴?/p>
（二）、參賽辦法。
1、人人動(dòng)手制作，各班班主任認(rèn)真挑選4件優(yōu)秀作品，填好參賽表格后上交學(xué)校參評(píng)。
2、一至四年級(jí)的作品交給雷玉婷老師。五至六年級(jí)作品交給陳豐玉老師，由兩位老師統(tǒng)一編號(hào)、保管。
3、作品征集截止時(shí)間為12月6日下午放學(xué)前。
四、作品展示評(píng)選。
評(píng)委團(tuán)：全校師生。
評(píng)選時(shí)間：12月8日下午3：40至5：00。
評(píng)選地點(diǎn)：小操場(chǎng)。
場(chǎng)地設(shè)置：以若干桌子為一排，作為展示臺(tái)。各個(gè)小科組協(xié)同美術(shù)老師擺放好作品，囑咐作品保管員到位。
展評(píng)流程：
1、自由參觀時(shí)間。
2、觀眾開始投票，由作品保管員收集選票并統(tǒng)計(jì)票數(shù)。
3、根據(jù)票數(shù)評(píng)獎(jiǎng)，并現(xiàn)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
低、中、高年段各設(shè)一等獎(jiǎng)4名，二等獎(jiǎng)6名，三等獎(jiǎng)10名。
另設(shè)最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)1名；最佳制作獎(jiǎng)3名；最佳組織獎(jiǎng)3名。
六、活動(dòng)時(shí)間20xx年11月25日至12月8日。
手工皂活動(dòng)方案篇二
金秋十月，舉國同慶，為進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力、想象力和動(dòng)手能力，增進(jìn)親子間的感情，體驗(yàn)親子合作的樂趣，我園將舉行“慶國慶親子創(chuàng)意美術(shù)制作”活動(dòng)。
家長們可以利用國慶長假帶孩子到大自然中玩耍，感受家鄉(xiāng)的美、自然的美，并和孩子一起親密合作，用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)作有趣生動(dòng)的美術(shù)作品。
1.在制作中，使幼兒感受家鄉(xiāng)和自然的美麗。
2.通過親子活動(dòng)，感受親子制作的樂趣。
3.培養(yǎng)幼兒自我展示、交流的能力。
4.培養(yǎng)幼兒審美情趣，體驗(yàn)自我創(chuàng)造的成就感。
托班、小班幼兒手工制作。
要求：家長與幼兒共同完成，利用各種廢舊物品(如：果殼、種子、布貼等物品)粘貼制作一幅以“迎國慶”或“美麗的秋天”為主題的畫報(bào)。
中班、大班幼兒繪畫展覽。
要求：家長指導(dǎo)幼兒利用各種藝術(shù)表現(xiàn)形式(如水彩、油畫、拓印、版畫、刮畫等)，創(chuàng)作一幅以“國慶節(jié)”或“美麗的秋天”為主題的繪畫作品。
紙面要求：8開畫紙大小，背面寫名字，作品上交后，統(tǒng)一打印名簽。
10月1日~7日親子制作。
10月8日~10日上交作品，交流展示。
10月13日~17日作品評(píng)選，優(yōu)秀作品展覽。
1.評(píng)選出本次活動(dòng)的優(yōu)秀班級(jí)。
2.評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)若干名。
3.頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書、獎(jiǎng)品、并照相留念。
手工皂活動(dòng)方案篇三
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與美術(shù)活動(dòng)，感受感受參與手工活動(dòng)的樂趣。
2、了解相框裝飾的方法(對(duì)稱、間隔），知道選擇適量、適當(dāng)?shù)牟牧线M(jìn)行裝飾，節(jié)省裝飾材料。
3、能用面狀材料粘貼、裝飾各種形式的相框。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集各種相框圖片資料，讓幼兒對(duì)相框的外形和裝飾方法有充分的了解。
2、半成品的相框。
3、收集可以裝飾相框的面狀材料，如皺紋紙、卡紙、海綿紙，膠棒、雙面膠、剪刀。
活動(dòng)過程：
1、欣賞圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。
（1）教師出示相框圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
教師：這是什么？（相框）這些相框漂亮嗎？
（2）引導(dǎo)幼兒逐個(gè)欣賞相框上的裝飾。
教師：帶領(lǐng)幼兒欣賞相框上的花紋，發(fā)現(xiàn)相框上花紋的'規(guī)律。
2、師幼共同討論相框的制作方法。
（1）出示半成品相框，鼓勵(lì)幼兒討論相框的制作方法。
教師：你會(huì)做相框嗎？相框可以用什么材料來做？
（2）教師小結(jié)。
（3）出示材料，引導(dǎo)幼兒討論：可以怎樣裝飾相框？（引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對(duì)稱、間隔的方法裝飾）怎樣選擇紙張裝飾得又節(jié)省又漂亮？（引導(dǎo)幼兒節(jié)省裝飾材料）。
（4）師幼共同小結(jié)。
3、幼兒裝飾相框，教師巡回指導(dǎo)。
（1）教師發(fā)放材料，幼兒自由操作。
（2）鼓勵(lì)幼兒用不同造型的紙進(jìn)行裝飾。
（3）教師巡回指導(dǎo)，注意提醒幼兒相框的制作方法。
4、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
（1）請(qǐng)幼兒介紹自己制作的相框。
（2）請(qǐng)幼兒評(píng)選出自己最喜歡的相框作品。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒創(chuàng)作自畫像并裝在制作好的相框里。
手工皂活動(dòng)方案篇四
《幼兒園指導(dǎo)綱要》指出：家庭是幼兒園的重要合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等合作的原則，爭(zhēng)取家長的理解和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育孩子的能力。因此為了進(jìn)一步增強(qiáng)親子間的互動(dòng)性與合作性;培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力及;并且激發(fā)幼兒制作的興趣和嘗試探索的欲望，懂得“廢物利用”的價(jià)值，使每個(gè)幼兒的個(gè)性品質(zhì)得到良好的發(fā)展。幼兒園決定與20xx年9月27號(hào)上午8點(diǎn)鐘，全園家長和小朋友利用廢舊資源進(jìn)行“”的親子手工制作活動(dòng)。(具體活動(dòng)方案如下：
9月27日上午。
幼兒園操場(chǎng)。
全園孩子和家長。
月餅寶盒，變變變”
為了進(jìn)一步加大保護(hù)地球的力度，我們積極倡導(dǎo)“低碳理念”。鼓勵(lì)幼兒與家長一起利用生活中的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)造再利用，制作出各種新穎、美觀的作品。發(fā)揮家長的`主動(dòng)性、參與性，增加家長和孩子之間的融融親情，增進(jìn)教師和家長和孩子之間的交流，家園互動(dòng)，共同合作。通過本次活動(dòng)體現(xiàn)出環(huán)保、創(chuàng)新等多方面，要注重參加活動(dòng)的過程，從而提高幼兒的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)每一個(gè)人都“珍惜可利用資源，保護(hù)環(huán)境，創(chuàng)造和諧社會(huì)”。
9月27日向每位幼兒發(fā)放《xx幼兒園“月餅寶盒，變變變”親子環(huán)保制作大賽活動(dòng)通知》，動(dòng)員全體幼兒、家長參與到這項(xiàng)有意義的活動(dòng)中來。
1.制作材料：廢舊的月餅盒子。
2.形式不拘，自由創(chuàng)作，平面的、半立體或立體的，采取幼兒與家長共同參與的制作方式。
3、體現(xiàn)環(huán)保、賦有美感、健康向上的內(nèi)涵，富有時(shí)代氣息和本地特色;具有一定的觀賞性和藝術(shù)性;另外作品色彩搭配協(xié)調(diào)，大小適中，不易損壞。
“月餅寶盒，變變變”親子手工制作。
每當(dāng)中秋之時(shí)，你是否總感覺家中的月餅盒扔掉可惜呢!xx幼兒園在時(shí)開展了親子手工制作活動(dòng)——月餅寶盒變變變。請(qǐng)家長和寶寶動(dòng)動(dòng)手，利用月餅盒制作一個(gè)小作品，充分發(fā)揮家長、幼兒的想象力，提高家長、幼兒的動(dòng)手操作能力。
手工皂活動(dòng)方案篇五
1、能對(duì)媽媽(外婆、奶奶)完整地說一句祝福的話。
2、嘗試用紙團(tuán)印畫，能將花印得豐滿美麗。
人手一個(gè)紙團(tuán)、實(shí)物花瓶、鮮花、紅色顏料。
1、今天是什么節(jié)日，你們知道嗎(三八節(jié))。
2、三.八節(jié)是誰的節(jié)日呢？(媽媽、外婆、奶奶等)。
3、你們現(xiàn)在是小妹妹，等你們長大了就可以過三.八婦女節(jié)了。
1、三.八節(jié)是媽媽（外婆、奶奶)的節(jié)日，我們送給他們一束花好不好？
1、寶寶用紙團(tuán)印花。
2、教師提示寶寶用紙團(tuán)蘸顏料。
將鮮花送給媽媽(外婆、奶奶)，并說上一句祝福的話。
反饋：我們邀請(qǐng)了三位媽媽到我們小班里來做客。
有丫丫的媽媽、豆豆的媽媽還有小小的媽媽。
家長們也非常配合我們的工作都提前來到班級(jí)。
整個(gè)活動(dòng)是我組織的，首先向孩子們講了關(guān)于“三八”節(jié)的來歷，讓孩子們知道“三八”節(jié)是誰的節(jié)日。
然后在引導(dǎo)孩子們說說自己的媽媽。
每個(gè)小朋友積極發(fā)言，說起自己的媽媽滔滔不絕。
有的說媽媽的職業(yè)，有的說媽媽喜歡吃什么，有的說媽媽是怎樣愛他的，有的說媽媽長的什么樣子。
最后我們大家一起討論，媽媽這么的愛我們，我們應(yīng)該怎樣去報(bào)答她？有的說給媽媽捶捶背，揉揉肩，有的說給媽媽洗腳，有的三位媽媽聽了小朋友發(fā)自內(nèi)心的話語，感動(dòng)的眼睛都濕潤了。
一首《我的好媽媽》把活動(dòng)推上了高潮。孩子們把親手制作的小禮物送給了媽媽們并對(duì)著媽媽說了一句祝福的話：媽媽，節(jié)日快樂，我永遠(yuǎn)愛您！教室里洋溢著幸福和快樂。
手工皂活動(dòng)方案篇六
春季是一年中最美的季節(jié)，為了讓幼兒更多的接觸大自然，我園組織幼兒參加風(fēng)箏diy主題活動(dòng)。目的是讓孩子更多的感受放風(fēng)箏的樂趣，增強(qiáng)體質(zhì)。
一、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)。
二、活動(dòng)時(shí)間：請(qǐng)家長帶好幼兒于3月22日上午08:30前在幼兒班級(jí)集合請(qǐng)家長遵。
守時(shí)間按時(shí)趕到，為我們的寶貝做個(gè)良好的榜樣)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、風(fēng)箏幼兒人手一個(gè)。
2、請(qǐng)家長準(zhǔn)備好幼兒以及自己需要的水。
四、活動(dòng)要求：
為了您和寶貝的安全，請(qǐng)您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運(yùn)動(dòng)的服裝以及平底的運(yùn)動(dòng)鞋以確保游戲活動(dòng)的安全性。家長也要穿平底的運(yùn)動(dòng)鞋，我們有活動(dòng)中需要家長配合。由于孩子在活動(dòng)中比較活躍，經(jīng)常會(huì)大量出汗。汗?jié)袢绻麤]有及時(shí)擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風(fēng)吹干，很容易引發(fā)感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時(shí)地幫孩子擦干身上的汗水。
五、活動(dòng)安排：
1、親子繪畫風(fēng)箏;。
2、由教師講解放風(fēng)箏的一些簡單方法;。
3、幼兒們集體做熱身運(yùn)動(dòng)(幼兒園體操)。
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手工皂活動(dòng)方案篇七
2.慶六一主題黑板報(bào)、手抄報(bào)評(píng)比。
3.學(xué)生繪畫作品比賽。
4.科技節(jié)活動(dòng)。
5.學(xué)生征文比賽(4—6)。
6.舞蹈、器樂、聲樂比賽。
7.廣播操、回操路隊(duì)比賽。
8.各班慶六一活動(dòng)。
9.師生攝影比賽(校園生活)。
10.一年級(jí)學(xué)生入少先隊(duì)儀式。
1、少先隊(duì)入隊(duì)儀式5月14日(周四)。
負(fù)責(zé)人：
2、廣播操、回操路隊(duì)比賽5月21日(周四)下午。
負(fù)責(zé)人：
3、全校師生硬筆書法大賽于5月15日(周五)。
負(fù)責(zé)人：
4、舞蹈、器樂、聲樂比賽5月19、20、21日。
負(fù)責(zé)人：
5、慶六一黑板報(bào)、手抄報(bào)(每班3份)評(píng)比5月21(周四)。
負(fù)責(zé)人：大隊(duì)部。
6、學(xué)生繪畫比賽5月25、26、27日。
負(fù)責(zé)人：
7、征文(快樂童年)評(píng)比5月26日。
負(fù)責(zé)人：
8、科技節(jié)活動(dòng)。
負(fù)責(zé)人：
9、師生攝影比賽評(píng)比5月20日。
負(fù)責(zé)人：
10、慶六一文藝演出5月29日舉行。
負(fù)責(zé)人：班主任。
活動(dòng)組長工作：
1、負(fù)責(zé)比賽方案、報(bào)名表、比賽評(píng)比表、匯總表、照相等。
2、資料整理要求：比賽方案、所有表、打印活動(dòng)圖片2張、作品等。
1.各班級(jí)、各位老師要積極做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，比賽類活動(dòng)，任何班級(jí)及個(gè)人不得棄權(quán)。
2.參賽學(xué)生全部有獎(jiǎng)，一、二年級(jí)：一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)8名、三等獎(jiǎng)12名三-六年級(jí)：一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名、三等獎(jiǎng)6名，并按一等獎(jiǎng)5分、二等獎(jiǎng)2分、三等獎(jiǎng)1分、統(tǒng)計(jì)班級(jí)總分，每年級(jí)評(píng)出一名優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。
3.希望每一位評(píng)委都能認(rèn)真負(fù)責(zé)、公平、公正參加活動(dòng)。
4.希望各位老師密切配合，積極參與，使各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有序的開展。
5.充分發(fā)揮集體的'力量，鼓勵(lì)多提寶貴意見。
6.六一節(jié)后大隊(duì)部進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
7.如有疑問請(qǐng)與米老師、項(xiàng)目組長聯(lián)系。
手工皂活動(dòng)方案篇八
每周安排一堂課進(jìn)行。
1.讓兒童感知到手工制作的創(chuàng)意空間是無止境的，使兒童有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作欲望。
2.形成對(duì)自己的控制能力，尤其是手眼腦的協(xié)調(diào)運(yùn)用。
3.讓兒童懂得制作與生活學(xué)習(xí)的相關(guān)道理；形成自悟的習(xí)慣。
4.通過動(dòng)手制作，啟發(fā)兒童觀察生活中的美，通過藝術(shù)美化兒童的心靈。
5．使童養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，并通過想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)，促進(jìn)兒童個(gè)性化發(fā)展。
教學(xué)方法：
1.鼓勵(lì)式教學(xué)。
兒童在制作過程中（包括在平時(shí)生活中），遇到問題后第一反應(yīng)即“我不會(huì)”針對(duì)兒童的膽怯心理，我們要求兒童在課堂上把這句話改為“我能行”。并通過動(dòng)手實(shí)踐操作，使兒童深刻意識(shí)到“我真棒”！在實(shí)踐的過程中，針對(duì)兒童的進(jìn)步不斷鼓勵(lì)：你真棒！從而提高兒童的自信心。
2．啟發(fā)式教學(xué)。
我們繪畫教學(xué)的六大模塊同樣適用于軟陶教學(xué)?！翱匆豢础笔紫茸寖和吹轿覀兊膶?shí)物?！跋胍幌搿蓖ㄟ^實(shí)物，引導(dǎo)兒童觀察，啟發(fā)兒童思考制作過程以及相關(guān)方面的思維擴(kuò)散?！罢f一說”讓兒童說出自己制作的想法，并能編出系列故事。“做一做”通過動(dòng)手實(shí)踐，做出自己的作品。“樂一樂”兒童在制作的整個(gè)過程中都懷有快樂的心情。這種學(xué)習(xí)兒童永遠(yuǎn)不會(huì)感覺累。
教學(xué)特點(diǎn)：
1．學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣的培養(yǎng)。
2．動(dòng)手能力，手眼腦的協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
3．想象力創(chuàng)造力的培養(yǎng)。未來社會(huì)更需要的是創(chuàng)新人才，因此，挖掘兒童的創(chuàng)造性讓兒童受益終生。
4．主動(dòng)思考能力的培養(yǎng)。我們教學(xué)中主張給孩子留下的永遠(yuǎn)是問好，而不是句號(hào)。讓兒童在不斷探索中學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5．自信心的培養(yǎng)。手工制作，小東西，大成就。兒童做完作品，擁有的不僅是作品，更有著滿滿的強(qiáng)烈的成就感。再適時(shí)加上老師及家長的鼓勵(lì)，讓兒童感知到原來我真得很棒！
6．專注力的培養(yǎng)。在日常生活中常常看到一些小孩子在按照家長要求來做事情，總是心不在焉。而作他感興趣的事情時(shí)，卻能全神貫注，專心致志。因此，我們應(yīng)該注意把孩子的興趣與培養(yǎng)專注力結(jié)合起來。利用兒童的好奇心，充分調(diào)動(dòng)手眼腦，是指協(xié)調(diào)一致的同時(shí)，形成對(duì)自我的控制能力。
四、開展各種手工制作活動(dòng)競(jìng)賽，使學(xué)生體驗(yàn)成功。舉行手工制作等各種才藝競(jìng)賽活動(dòng)，積極準(zhǔn)備迎接學(xué)校的驗(yàn)收。
手工制作是一項(xiàng)能培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，啟發(fā)兒童創(chuàng)造思維的重要活動(dòng)，是教師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的教育活動(dòng)。在這項(xiàng)活動(dòng)中教師要引導(dǎo)學(xué)生用各種東西如：泥、紙、草葉、果殼、等其他廢舊物品，動(dòng)手制作一些簡單的手工作品。對(duì)于學(xué)生來說，這項(xiàng)活動(dòng)充滿趣味性。他們動(dòng)手的積極性很高，也都非常喜歡這項(xiàng)活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力等各方面都會(huì)得到很大的提高，同時(shí)也讓學(xué)生學(xué)會(huì)廢物利用。
本興趣小組有二十四人，其中二十人為三年級(jí)的走讀生，其他四人為四年級(jí)走讀生。因?yàn)槭止W(xué)要很多各種各樣的材料，走讀生更容易搜集并將材料準(zhǔn)備齊全。
活動(dòng)安排如下：
1、剪紙：團(tuán)花（四瓣、六瓣、八瓣、五瓣）。
連續(xù)紋樣。
刻紙：人物、動(dòng)物。
（先臨摹，后創(chuàng)作。教師準(zhǔn)備臨摹稿，學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、鉛筆、美工刀、橡皮、彩色打印紙。）。
2、布貼畫：人物、動(dòng)物、花卉。
（學(xué)生準(zhǔn)備舊的各種顏色花紋的碎布、膠水、剪刀、記號(hào)筆、kt板。）。
3、紙帶穿編：
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、美工刀、雙面膠、直尺、彩色卡紙。）。
4、立體彩球：十二面體、六面體。
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、直尺、圓規(guī)、雙面膠、鉛筆、橡皮、彩色卡紙。）。
5、風(fēng)鈴：
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、鉛筆、橡皮、繩線、小空瓶、彩色卡紙。）。
6、瓶花：
（學(xué)生準(zhǔn)備剪刀，美工刀、雙面膠、空瓶、細(xì)鐵絲、皺紋紙、泡沫。）。
手工皂活動(dòng)方案篇九
1、 在了解蜘蛛織網(wǎng)的基礎(chǔ)上，動(dòng)手學(xué)織網(wǎng)。
2、 能大膽發(fā)揮想象，體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的樂趣。
1、 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中觀察蜘蛛織網(wǎng)。
2、 操作材料：毛線團(tuán)，泡沫板、塑料圖釘若干。
3、 教具：蛛蛛圖片。
一、 激發(fā)幼兒織網(wǎng)的興趣。
1、引出課題，激發(fā)操作興趣。
2、幼兒交流蜘蛛織網(wǎng)的圖案。
二、自我嘗試
1、幼兒操作，嘗試蜘蛛織網(wǎng)。
三、作品展示，交流，分享
1、教師引導(dǎo)幼兒尋找蜘蛛織網(wǎng)的規(guī)律。
2、幼兒與同伴交流蜘蛛織網(wǎng)。
3、師生共同清理活動(dòng)場(chǎng)地。
a) 進(jìn)一步了解蜘蛛織網(wǎng)的方法。
b) 根據(jù)蜘蛛織網(wǎng)的特點(diǎn)，學(xué)畫一些對(duì)稱的圖形。
手工皂活動(dòng)方案篇十
嘗試用不同的材料制作花朵，布置花園，增進(jìn)手工制作的經(jīng)驗(yàn)。
紙杯、果凍盒、吸管、綠色紙及黃色、紅色的皺紋紙、剪刀、膠水、牙簽、透明糖果紙、橡皮泥等。
設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)3—4名幼兒。
1、引導(dǎo)幼兒用紙杯在邊緣處剪成傘狀，杯底做花蕊，吸管做花莖，制作成花朵。
2、啟發(fā)幼兒用果凍盒、吸管、各色皺紋紙制作迎春花等花朵。
手工皂活動(dòng)方案篇十一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過開展親子同樂美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)，讓幼兒與家長一起體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)意活動(dòng)的快樂，加強(qiáng)家長與孩子之間的情感交流。并在活動(dòng)中增強(qiáng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則的意識(shí)。
2、通過活動(dòng)提升幼兒對(duì)美好事物的感知，體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的美好過程，充分享受藝術(shù)活動(dòng)成果給自己及親人帶來的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、每個(gè)家庭準(zhǔn)備120厘米見方的單層瓦楞紙（幼兒園準(zhǔn)備）號(hào)筆、24色油畫棒、壁紙刀、大剪子、擦手的毛巾或濕巾各一（家長自帶）。
2、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》、優(yōu)美的背景輕音樂。
3、活動(dòng)前各班召開家長動(dòng)員大會(huì)，講活動(dòng)須知：
（1）活動(dòng)中不允許帶食品，確保保持場(chǎng)地的衛(wèi)生。由于場(chǎng)地有限，所以每個(gè)孩子只允許一個(gè)家長陪同參加，另一個(gè)可以在一旁進(jìn)行拍照，活動(dòng)結(jié)束后歡迎攝影高手將照片發(fā)給老師！
（2）親子活動(dòng)的參與對(duì)象為孩子的爸爸或媽媽，盡量不要請(qǐng)爺爺奶奶或親戚代勞，無論工作有多忙，請(qǐng)?jiān)谝荒曛械倪@次活動(dòng)抽出時(shí)間陪陪孩子！
活動(dòng)過程：
一、幼兒親子律動(dòng)操《手拉著手一起走》。
二、《愛我你就畫畫我》親子美術(shù)活動(dòng)。
1讓我們盡情享受、歡樂開懷。在這個(gè)時(shí)刻，我們的爸爸媽媽們也回到了童年，和孩子一起享受畫畫的樂趣，所以，無論有多忙，無論有多累，都要陪孩子歡度這也許是一生中的美術(shù)創(chuàng)意！
2、宣布主題：愛我你就畫畫我。
3、活動(dòng)須知：在活動(dòng)中要充分注意和孩子的協(xié)作，在給孩子給予幫助的同時(shí)也要尊重孩子的想法，積極配合，不要自作主張將活動(dòng)全程包辦，那樣就失去了活動(dòng)的意義。家長也要充分利用難得的活動(dòng)和孩子多溝通，多交流，讓孩子感受無與倫比的關(guān)愛和呵護(hù)。
4、講解活動(dòng)流程：請(qǐng)小朋友躺在畫紙上，讓爸爸媽媽把身體的形狀描繪出來。然后再請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友們一起描繪另一個(gè)自己，完成自己的作品后，用剪刀把作品剪下來。這樣一個(gè)動(dòng)作生動(dòng)、線條豐富、顏色鮮艷的“小朋友”就誕生了！
5、放輕音樂，幼兒和家長，在教師的帶領(lǐng)下到規(guī)定的場(chǎng)地中領(lǐng)紙開始作畫。教師全面指導(dǎo)，并進(jìn)行拍照。
6、各班展示作品，并合影留念。
活動(dòng)結(jié)束。
手工皂活動(dòng)方案篇十二
為進(jìn)一步貫徹《綱要》精神，切實(shí)落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》要求，遵循保教并重原則，不斷提高保育員業(yè)務(wù)素養(yǎng)和保教水平。我園擬開展了保育員手工制作比賽。
1.自擬主題，利用不同種類的廢舊材料進(jìn)行制作，可結(jié)合畫、剪、刻等多種方式。
2.作品內(nèi)容健康向上，構(gòu)思巧妙，富有特色和創(chuàng)造性。
3.設(shè)計(jì)新穎、美觀，有一定的適用性。
4.每份作品必須附有參賽人員名字、作品名稱。
時(shí)間：20xx年06月10日下午3點(diǎn)。
地點(diǎn)：二樓音體室。
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)得分。
手工皂活動(dòng)方案篇十三
通過手工制作的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開展，豐富校園文體娛樂活動(dòng)形式，營造良好的校園文化氛圍，為愛好手工制作的同學(xué)搭建交流的平臺(tái)，為校園文明建設(shè)增光添彩。
培養(yǎng)學(xué)生的對(duì)手工的愛好，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)手工的`基本知識(shí)技能，培養(yǎng)創(chuàng)新能力；培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。
行動(dòng)一：做好社團(tuán)組建工作。
設(shè)計(jì)社團(tuán)標(biāo)志，制作招生海報(bào)；確定社團(tuán)的規(guī)則和口號(hào)；進(jìn)行招聘會(huì)宣傳，營造氛圍。學(xué)生自愿報(bào)名，擇優(yōu)錄取。
行動(dòng)二：確立社團(tuán)活動(dòng)目標(biāo)。
確立“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生酷愛學(xué)習(xí)、獲得知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)”的總目標(biāo)，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長，讓每個(gè)學(xué)生都有一技之長。
行動(dòng)三：確定社團(tuán)章程。
制定《學(xué)生手工社團(tuán)章程》，對(duì)社團(tuán)的目的、宗旨、成員管理及權(quán)利與義務(wù)等進(jìn)行規(guī)范。
行動(dòng)四：開展社團(tuán)活動(dòng)。
初步確定剪紙、粘貼畫、折紙、氣球造型、布藝及手工創(chuàng)意等活動(dòng)項(xiàng)目。
行動(dòng)五：加強(qiáng)社團(tuán)管理。
為確保社團(tuán)活動(dòng)的正常展開，加強(qiáng)社團(tuán)的管理。固定時(shí)間，固定場(chǎng)所，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)。
行動(dòng)六：構(gòu)建社團(tuán)評(píng)價(jià)體系。
為增進(jìn)社團(tuán)品質(zhì)的提升，明確社團(tuán)的成果展現(xiàn)方式：一種是進(jìn)程。
展現(xiàn)：是指在活動(dòng)的進(jìn)程中不定期的進(jìn)行展現(xiàn)，通過學(xué)校網(wǎng)站及櫥窗等宣傳陣地階段展現(xiàn)活動(dòng)成果；二是集中展現(xiàn)：組織展開社團(tuán)藝術(shù)節(jié)（匯報(bào)展）活動(dòng)，展現(xiàn)社團(tuán)風(fēng)采和學(xué)生個(gè)人成果，為學(xué)生提供交換與展現(xiàn)的平臺(tái)。
手工皂活動(dòng)方案篇十四
活動(dòng)過程：
一、欣賞激發(fā)：
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天到，天氣熱)。
你有什么好辦法，使自己涼快呢?(空調(diào)、電扇、冷飲、洗澡、扇子等)。
二、討論制作：
2、(出示沒裝飾的扇子)這把扇子好看嗎?請(qǐng)你想想辦法讓扇子好看一點(diǎn)，你想用什么來裝飾扇子?(幼兒發(fā)表看法)。
3、這里還有許多要裝飾的扇面，你們想不想試一試。
三、嘗試制作：
幼兒制作扇子，裝飾扇面，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒有規(guī)律地裝飾扇面，提醒幼兒大膽嘗試用各種材料使畫面更美。
2、及時(shí)鼓勵(lì)幫助能力差的幼兒。
3、及時(shí)地肯定幼兒的表現(xiàn)。
四、欣賞評(píng)價(jià)：
1、展示與欣賞。
(1)你覺得自己的扇子美不美，美在哪里?還有誰的扇子也很美?
(2)把自己的扇子介紹給朋友和客人老師，說說你是用什么材料裝飾的?
(3)教師評(píng)價(jià)：你們做的扇子都很美，我們來開個(gè)扇子展覽會(huì)吧。
2、延伸：
回家再去尋找使自己涼快的辦法。
活動(dòng)要求：1、嘗試用各種材料有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;。
2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、扇子展覽(墻面環(huán)境布置：幼兒帶來的扇子，收集的材料。)。
2、用卡紙等剪成的各種形狀的扇面、事先制作。
3、裝飾材料(半成品各種圖形或圖案)、扇柄(冰棍棒)、蠟筆、漿糊等。
活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽制作扇子，體驗(yàn)成功的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試有規(guī)律地裝飾扇面，感受扇子的美;。
設(shè)計(jì)思路：夏天到了，怎么使大家不開空調(diào)也能涼快度過夏天呢?我把這個(gè)難題流給了孩子。孩子們聽了這個(gè)問題，好象并不覺得為難，不一會(huì)兒就出了好多注意，而且還把這些都一一畫出來，如喝冷開水、吃西瓜、乘風(fēng)涼、開電扇、扇扇子、看圖書等。一天，有位小朋友帶來了一把扇子，第二天又有一位小朋友帶來了扇子，而且更多的孩子對(duì)扇子產(chǎn)生了好奇，于是，我讓幼兒收集扇子，并將帶來的扇子展示在墻面，漸漸地他們對(duì)扇面上的花紋產(chǎn)生了興趣，于是，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。通過讓幼兒觀察扇子的不同形狀、花紋，激發(fā)幼兒制作扇子、裝飾扇面的興趣。為了進(jìn)一步滿足幼兒的欲望，我提供了多種材料，讓他們嘗試有規(guī)律地裝飾扇面?？紤]到年齡的特點(diǎn)與個(gè)體差異，在材料的提供上有現(xiàn)成的和半成品的圖案。同時(shí)鼓勵(lì)幼兒大膽地裝飾，體驗(yàn)成功的樂趣。
手工皂活動(dòng)方案篇十五
1．通過折紙活動(dòng)鍛煉幼兒手部小肌肉的靈活性。
2．學(xué)習(xí)將正方形的紙對(duì)折成三角形，發(fā)展幼兒空間想象能力。
1．創(chuàng)意繪本。
2．彩紙每人若干、每組一瓶膠水。
3．教學(xué)vcd、手工背景大圖一張。
鼓勵(lì)幼兒大膽的發(fā)言，教師提示：中午的時(shí)候，小蝸牛和爸爸在籬笆旁的花朵下美美地睡上一覺。瞧，小蝸牛和爸爸睡得多香呀！我們可以添上更多的、漂亮的花朵，讓小蝸牛和爸爸睡得更香甜。激發(fā)幼兒的創(chuàng)作熱情。
2．教師示范折花的步驟：
童謠。
小小紙，四方方，我們把它來對(duì)折。
看看誰的手最巧，鮮花貼在籬笆上。
3．教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，提示把折好的花用膠水粘貼在籬笆上。
4．對(duì)幼兒的作品進(jìn)行集中展示，把這些花做成一個(gè)大花園，讓幼兒為自己的成就感到高興。
讓每個(gè)幼兒折一朵最美的花，貼在大掛圖上，大家齊心協(xié)力完成一幅美麗的圖畫，增強(qiáng)幼兒的協(xié)作能力。
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