良好的報告不僅要內(nèi)容準確、完整，還要具備一定的美學和語言表達能力。報告中的圖表要簡潔明了，配合文字說明，以便讀者理解。通過參考這些范文，我們可以了解到報告在實際應(yīng)用中的各種應(yīng)用場景和作用。
第一學期教師述職報告篇一
夏去冬來，偶然回眸，一學期又飛逝而過。回顧一學期來我的工作，我從以下四個方面向大家匯報：
一、在快樂中教學
本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由于學校對教學質(zhì)量要求的進一步提高，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材，想方設(shè)法讓課堂生動，讓學生容易接受，在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上，力求提高教學效果。
初一學生活潑可愛，很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧，我盡量每天都以飽滿的熱情走進課堂，讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末，回首自己的授課，我感到有些愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上過于活潑，以致于東張西望、違反課堂紀律時，我的情緒就會受到影響，并且把這情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，采取有利的方法來靈活應(yīng)對課堂上的情況。
對于基礎(chǔ)較差的學生或力求上進的學生，我常利用下午第四節(jié)為他們補課，快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里。
二、在和諧中辦公
我們語文備課組在趙紅老師的帶領(lǐng)下越來越煥發(fā)出勃勃生機。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師，教學一絲不茍的趙紅老師、王莉老師，年輕有為的王云梅老師、朱莉老師，忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師，最暖人心的是王云霞老師，每當我們下課歸來，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水，還沒等喝到口，我們早就在她的笑容里暖和了。
語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代信息，這為我們這些中年人注入不少青春活力，更提高了工作效率。
無論在備課組中，還是辦公室中，都是有活搶著干，有事?lián)屩?，我們這個年齡段的`人雖沒有親身體驗過58年大躍進的生活，我們卻運用大躍進的精神實實在在地做著手頭的工作，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
三、在感動中協(xié)作
孫奉海主任不但管理工作真抓實干，還很為老師們著想，時時處處為老師們排憂解難，每當想到孫主任，感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細致，協(xié)調(diào)級部工作和班級工作都很到位，每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務(wù)實，精干，班級井井有條，學生服服帖帖，我常常被她勤懇負責的工作態(tài)度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們，我們初一級部的所有老師們，你們都是我的榜樣！在這個團隊中工作，我體會到在感動中協(xié)作，緊張但快樂。
四、在讀書中奮進
一直以來，我喜歡教學，同時又努力做好一些相關(guān)工作，尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部，并記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出，我指導(dǎo)的學生作文有兩篇獲市級獎勵，兩篇論文發(fā)表在省級刊物上，發(fā)表宣傳我校的新聞一篇，三篇散文，評論一篇，二十多首詩歌發(fā)表在美國、澳大利亞及國內(nèi)各級刊物上，出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對于大學者來說也許算不上什么，但對于我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉，這將督促我們策馬揚鞭，繼續(xù)奮進。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，期末總結(jié)是一次反思。無論成績多少，都體現(xiàn)了我在這學期的工作成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向老教師學習，爭取進步。
以上就是本學期我的述職報告，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
第一學期教師述職報告篇二
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我述職的主題是——做一個有良心的教育人。
20xx年，南京教育論壇上，南師大博士生導(dǎo)師楊啟亮說：“教育工作就是良心工程”，我也深有同感。因為，在這個看似渾渾噩噩的嘈雜世界，良心應(yīng)該就是最后的底線了。最近看于漪的介紹，深受感動，這是一位真正意義上的好老師。她說：“教師應(yīng)當時刻保持內(nèi)心的深度覺醒，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我正是保持清醒的途徑?！苯裉煸谶@里述職，匯報一下自己一學期來所做的幾件事，希望以大家的公平測評來鞭策自己進一步做好工作，從而使自己保持內(nèi)心的覺醒！
從20xx年暑假一直到9、10月份，馬不停蹄！暑期，作為南京四十幾家課題實驗學校的小學教科室代表，在《主體育德》課題結(jié)題會上作了《“三原色”志愿者在行動》交流發(fā)言產(chǎn)生一定的反響。中國教育學會論文評比、江蘇省師陶杯論文評比、江蘇省教育學會論文評比、南京市教育學會論文評比的有序組織；南京市第五期個人課題的申報工作、第四期個人課題結(jié)題工作準備充分；“經(jīng)驗分享，共同成長”個人課題結(jié)題培訓等活動效果明顯。期間，配合學校召開《口語交際》課題階段性成果交流會，校對六本校本教材，并對教材封面進行設(shè)計，與印刷廠交流、溝通、修改。
11月份，接到全國個人課題事項，就日思夜想！雖說雨小課題的數(shù)量、質(zhì)量在全區(qū)不是排在首位的，但雨小的發(fā)展迅速也是有目共睹的。正因為這一點，南京市教科所才敢將如此重大的活動放心地交給雨小。全國個人課題主會場的發(fā)言稿一共修改了19次，課件材料修改了8次。全國個人課題分會場的一份主持詞、四份發(fā)言材料都經(jīng)過反復(fù)斟酌，或反復(fù)建議與修改。三份新聞材料（分會場、主會場以及中國教育報）經(jīng)過反復(fù)思量，同時，還接待了雨花有線電視臺的采訪。
12月份，三原色志愿者課題個案研究事項，力求細致準確！其他事項主要有：第四期個人課題結(jié)題材料申請南京市教科所再審聯(lián)絡(luò)工作，教師獲獎?wù)撐男畔⑹占胺治龉ぷ?，教科研基地申請工作等?/p>
20xx年1月，學校校史《歲月有痕》重大事件綜述兩篇文稿的撰寫，其他重大事件的修改建議事項。
一個學期即將結(jié)束，我也沒有做什么驚天動地的大事，但是，每每收到教師的各類獲獎、發(fā)表的信息是我最開心的事，我想，這也是校長室的最開心事。20xx年5月，南京市教育案例評比，我們嘗試了修改建議法，我校31篇參評，25篇獲獎，獲獎率達81%，其中一等獎三篇，這是雨小歷史的新紀錄。20xx年12月，南京市教育論文評比，學校獲獎10篇，一等獎一篇。另外，中國教育學會、省師陶杯獲獎?wù)撐?篇。第五期市級個人課題申報，我校遞交24份方案，18份在市級立項，區(qū)級立項6份，市級立項率為75%，是歷年來我校在市級立項的最高紀錄。第四期個人課題結(jié)題，我校27項課題，10項市級結(jié)題（一等獎1個、二等獎3個、三等獎6個），16項區(qū)級結(jié)題（一等獎5個、二等獎9個、三等獎2個）。20xx年，學校被評為“南京市個人課題實驗學?！薄?/p>
伴隨工作的開展，我個人也獲得一些新的思考。本學期，我撰寫的文章中，有兩篇發(fā)表，兩篇獲得市級一等獎，兩篇獲中國教育學會三等獎；一篇獲得省“師陶杯”論文評比三等獎；個人課題：第四期二等獎結(jié)題，第五期順利立項；代表學校在全國個人課題研討會的主會場發(fā)言受到《中國教育報》的關(guān)注；撰寫的三原色志愿者結(jié)題報告被收錄于南京市教科所的《主體育德》一書。
我想，我所做的這些符合教科室崗位工作的師德、能力、績效等要求，對得起良心，也是真正的內(nèi)心的富有！
有人說，內(nèi)心明澈了，就能讓自己保持快樂和幸福的感覺，而不會以外界的眼光來決定自己的左右；內(nèi)心清醒了，就能看到自己的專長、自己的潛力、自己的判斷；內(nèi)心深省了，就能讓自己永遠處于前進的狀態(tài)。這句話，非常打動我，所以，拿來和大家共勉！
最后，感謝大家的聆聽！更感謝大家對我工作上的支持！在以前的工作中，做得不到的地方，敬請各位當面批評指正。在以后的工作中，如果我能做到的，會一如既往地給予幫助！謝謝！
此致
敬禮！
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
第一學期教師述職報告篇三
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，半年已過，作為一名新進教師，我收獲了很多，也付出了很多。今年，我擔任著xx級共計314名學生的專職輔導(dǎo)員，在這個平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，認真做好自己的本質(zhì)工作。現(xiàn)將本年度的主要工作從以下幾方面進行簡述：
第一部分：抓好自身的理論學習。
x輔導(dǎo)員自身的思想素質(zhì)理論水平是從事這項工作的理論基礎(chǔ)。在日常工作中我力爭多學多看，努力做到對工作，對個人要求嚴；對學生工作不馬虎，不松懈，不拖拉；工作要實實在在，表里如一，按客觀規(guī)律辦事，精益求精，不應(yīng)付。與此同時我不斷的加強個人修養(yǎng)。所謂“上梁不正下梁歪”，作為輔導(dǎo)員我首先要做到光明磊落，正大光明，說到就要做到，并要有寬廣的胸懷和耐心的.解決問題的態(tài)度。
第二部分：學生管理工作。
榜樣的力量是無窮的，作為和學生朝夕相處的輔導(dǎo)員，我首先做到嚴于律己，不擅自離崗，堅持坐班，無故不缺勤。積極參與學生各種活動，以自己的實際行動激勵學生多參與各種活動和社會實踐，在培養(yǎng)自己的能力的同時，培養(yǎng)學生的積極性。
1、班級建設(shè)管理。
1、對班級學生干部進行公開選舉與嚴格培養(yǎng)管理。定期進行班干部培訓教育學習，明確干部的工作職責，及時發(fā)現(xiàn)和解決班級內(nèi)部的問題，使班級內(nèi)部、班級與班級之間形成朝氣蓬勃、競爭協(xié)作的良性發(fā)展局面，使每一位干部都能各司其職、得到鍛煉和發(fā)展。培養(yǎng)了一批優(yōu)秀負責且具有影響力的班干部。
2、隨時對班級學生進行思想x教育。對于曠x，曠課的學生嚴肅處理，要求每個班級做好出勤記錄，嚴格控制無故請假人數(shù)。對于表現(xiàn)積極，成績優(yōu)異的學生在主題班會上給予鼓勵與表揚。對于需要幫助的學生進行及時關(guān)心與幫助。
4、關(guān)注學生思想變化。對于貧困生、身心健康存在問題的學生，我重視對他們的關(guān)心和幫助，采取面談、電話、手機短信、qq等多種方式，深入學生內(nèi)心、全面了解情況，并及時與家長溝通，共同促進學生成長。
2、新生入學工作：
xx年9月—xx年11月期間，另外在新生入學工作這塊，在系領(lǐng)導(dǎo)與同事們的幫助下，迅速進入輔導(dǎo)員角x，完成各項工作。如：
1、迎新工作。
2、x訓期間輔助工作。
3、系服發(fā)放工作。
4、新生三十二項信息統(tǒng)計。
5、入學資格審查及檔案校核。
6、新生助學金評選。
7、新生圖片信息采集工作。
8、大學生體質(zhì)健康測試。
9、大學生心理危機排查測試。
10、新生課本發(fā)放。
11、轉(zhuǎn)系生名單整理、學生調(diào)宿舍安排等。
3、學生處工作。
1、認真完成輔導(dǎo)員“十個一工程”。
2、大學生城鎮(zhèn)醫(yī)療保險工作。314名學生全部參保。
3、學費欠費清繳工作。學生無欠交費。
4、學生貸款還款工作。還款率97%。
5、大一新生學生x辦理。
第三部分：系部其他工作。
1、助學本科宣講和報名工作。
2、“學風建設(shè)月”查課工作。
3、認真開展“小紅帽”工作。
4、按學校要求參加各種會議及培訓工作。
5、積極參與系部各種活動級監(jiān)考工作。
第四部分：系部教學工作。
教育是一項長期的工作，更需要長久的投入，才能看到碩果，所以，今后的工作中我將繼續(xù)努力，刻苦鉆研教育教學工作，加強理論知識和x知識學習，不斷提高業(yè)務(wù)能力和x水平，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛。
第一學期教師述職報告篇四
一學期以來，我十分重視自身素質(zhì)提高，自覺走專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作之路。本學期，我共讀了兩本教育專著，其中有朱永新的《教育的詩意》讓我進一步了解了新教育，另外一本書是《名家談心理》，讓我重新認識心理學在教育教學工作中的作用。在學習教育專著的同時，我也借鑒網(wǎng)絡(luò)認真學習有關(guān)教育教學方面的文章，不斷提高自己的理論水平。通過學習，使我深深感受到，只有學習才能產(chǎn)生智慧，才能改變自己的工作方法，提高工作效率，才能在工作中不斷地創(chuàng)新。一定要養(yǎng)成終身學習的好習慣。自學校開通博客以來，我就把它作為提高自己寫作能力的陣地。本學期，我一共寫了四十多篇博文，博文既有對教育教學工作的總結(jié)與反思，也有對教育教學工作的感悟與提煉。每篇博文都來自于我的教學實踐，都是我的所思所得。本學期我編寫了一個博文集，所撰寫的《構(gòu)筑理想的美術(shù)課堂之我見》在《新課程》雜志上發(fā)表，《送教下鄉(xiāng)，讓教育人生更豐富》代表藝體送教團隊在全市國培階段總結(jié)會上進行了交流。通過一學期的寫作，讓我深刻認識到，寫作對于教師的專業(yè)成長十分重要，只有勤于寫作，善于寫作的教師才會更加熱愛教育，熱愛學生。通過一學期專業(yè)閱讀，專業(yè)寫作，使我不斷成長，不斷成熟，自身素質(zhì)得到明顯提高。
第一學期教師述職報告篇五
這學期我擔任了一年級語文教師兼班主任，工作量大了，肩負的責任也重了。本著“以人為本，全面發(fā)展的”原則，我對剛?cè)雽W的新生開始了德智體美勞的啟蒙教育，以求達到預(yù)期效果，但在教育教學過程中完全不像我想象的那么順利，很多規(guī)章制度在不得已的情況下暫停了。以下是這學期工作中出現(xiàn)的問題：
一、日常管理。
一年級小學生剛從幼兒園升入小學，活潑，好動，貪玩，好奇心強，可塑性強是他們最主要的特點，這是暑假期間我對剛?cè)雽W的小學生詳細的研究結(jié)論。原以為有了這些就可以管好一個班，可事實卻大相徑庭。倘若三、四十個小學生，我還是可以應(yīng)對得了，但面對性格各異的六十個小學生，我就力不從心了?，F(xiàn)在的家庭大多一兩個子女，這些小公主、小皇帝們平日里被眾多愛包裹著，傳統(tǒng)的管理模式非但不起效果，反而激起他們對老師的反感，對學習的厭倦，年輕的新一代家長不但要學習成績，而且也不允許教師打罵自己的小孩，這在一定程度上增大了教學管理難度，也對教師提出了新的挑戰(zhàn)。剛開學，我對這些入學生進行了為期一周的日常行為規(guī)范，小學生基本禮儀訓練，取得了一些成果。但在接下來的管理當中，問題還是層出不窮，如教室紙片多，上課亂吵亂起哄，打架，偷東西等等，令我束手無策。我采用講故事，講道理的方法對他們進行德育教育，基本上不起什么效果，問題依然存在，后來借鑒攀登英語的小組管理制，制定了相關(guān)的評價制度，起初效果很好，但是由于時間關(guān)系，評價措施不完善等原因被迫中止。也采用過獎勵法，可還是沒能堅持下去，究其原因是我個人沒那么多時間。有時，因為太生氣了，因打過他們，但事后又覺得很后悔。經(jīng)過這段時間的反復(fù)思考總結(jié)，我認為之所以班里會出現(xiàn)這么多問題，學生小是一方面的原因，最主要的原因還在于我個人管理能力差，缺乏家校聯(lián)系相配合。
二、課堂教學。
首先沒有親自對剛?cè)雽W學生的學習情況進行一次摸底是造成這學期教學急促的一個重要的原因。其次一年級語文知識簡單，沒有很好很科學的進行教學設(shè)計，以至于課堂教學質(zhì)量不是很好。再次一年級學生作業(yè)布置及完成情況尊在諸多問題，但沒有想出更切合實際的解決方案。另外，對學生效果的檢測評估制度不完善。
然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學生，我用我的愛去培育我的學生，我用我的真心對待自己所分管的各項工作，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
第一學期教師述職報告篇六
通過一年級時對學生的`了解，這一學期我針對學生的情況做了一些努力。為了調(diào)動學生上課參與的積極性，發(fā)揮學生的主體地位，提高課堂教學的效益，我采取了如下的一些措施和方法：
1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學的課堂充滿朗朗的讀書聲。
古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法.從方式方法上來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”，競賽“讀”，其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。由于有這么一個強有力的競爭機制，學生上課的參與熱情相當高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實x，這種“讀”的效果是不錯的。通過各種方法的讀,學生就把課文的內(nèi)容理解了。
2、輔導(dǎo)學困生方面。
學生從一年級過渡到二年級，有一部分的學生還不能適應(yīng)。而有一部分的學生在學習方面有較大的困難。針對學生的這一情況，我對這些學習困難的學生采用了多輔導(dǎo)、多鼓勵的方法，增強他們學習的自信心。并充分利用學生之間一幫一的方法，讓更多的學生取得更大的進步。
通過這樣，我們班的學生比上一學期有了很大的進步。我自己的心里也很高興。我以后還會向老前輩學習，讓自己在教學上取得更大的進步。
在堅持教好書的同時，我從未放棄過育好人。我覺得，做一個班主任也許不難，但要做一個好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個字：“愛”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。
1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛心”去工作，可以讓學生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對學生生活上實實在在的關(guān)心。
2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平時的工作中細心觀察，發(fā)現(xiàn)了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠接受的。
就這樣，在全班同學的努力下，我們在這一學期取得了兩次“文明班”的稱號。
“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位x教師的責任，也深感一位x教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，黨在新時期下的素質(zhì)教育的方針政策己經(jīng)確定，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。
第一學期教師述職報告篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好！我述職的主題是――做一個有良心的教育人。
20xx年，南京教育論壇上，南師大博士生導(dǎo)師楊啟亮說：“教育工作就是良心工程”，我也深有同感。因為，在這個看似渾渾噩噩的嘈雜世界，良心應(yīng)該就是最后的底線了。最近看于漪的介紹，深受感動，這是一位真正意義上的好老師。她說：“教師應(yīng)當時刻保持內(nèi)心的深度覺醒，不斷地提升自我、挑戰(zhàn)自我正是保持清醒的途徑?！苯裉煸谶@里述職，匯報一下自己一學期來所做的幾件事，希望以大家的公平測評來鞭策自己進一步做好工作，從而使自己保持內(nèi)心的覺醒！
從20xx年暑假一直到9、xx月份，馬不停蹄！暑期，作為南京四十幾家課題實驗學校的小學教科室代表，在《主體育德》課題結(jié)題會上作了《“三原色”志愿者在行動》交流發(fā)言產(chǎn)生一定的反響。中國教育學會論文評比、江蘇省師陶杯論文評比、江蘇省教育學會論文評比、南京市教育學會論文評比的有序組織；南京市第五期個人課題的申報工作、第四期個人課題結(jié)題工作準備充分；“經(jīng)驗分享，共同成長”個人課題結(jié)題培訓等活動效果明顯。期間，配合學校召開《口語交際》課題階段性成果交流會，校對六本校本教材，并對教材封面進行設(shè)計，與印刷廠交流、溝通、修改。
xx月份，接到全國個人課題事項，就日思夜想！雖說雨小課題的數(shù)量、質(zhì)量在全區(qū)不是排在首位的，但雨小的發(fā)展迅速也是有目共睹的。正因為這一點，南京市教科所才敢將如此重大的活動放心地交給雨小。全國個人課題主會場的發(fā)言稿一共修改了19次，課件材料修改了8次。全國個人課題分會場的一份主持詞、四份發(fā)言材料都經(jīng)過反復(fù)斟酌，或反復(fù)建議與修改。三份新聞材料（分會場、主會場以及中國教育報）經(jīng)過反復(fù)思量，同時，還接待了雨花有線電視臺的采訪。
12月份，三原色志愿者課題個案研究事項，力求細致準確！其他事項主要有：第四期個人課題結(jié)題材料申請南京市教科所再審聯(lián)絡(luò)工作，教師獲獎?wù)撐男畔⑹占胺治龉ぷ?，教科研基地申請工作等?/p>
20xx年1月，學校校史《歲月有痕》重大事件綜述兩篇文稿的撰寫，其他重大事件的修改建議事項。
一個學期即將結(jié)束，我也沒有做什么驚天動地的大事，但是，每每收到教師的各類獲獎、發(fā)表的信息是我最開心的事，我想，這也是校長室的最開心事。20xx年5月，南京市教育案例評比，我們嘗試了修改建議法，我校31篇參評，25篇獲獎，獲獎率達81%，其中一等獎三篇，這是雨小歷史的新紀錄。20xx年12月，南京市教育論文評比，學校獲獎xx篇，一等獎一篇。另外，中國教育學會、省師陶杯獲獎?wù)撐?篇。第五期市級個人課題申報，我校遞交24份方案，18份在市級立項，區(qū)級立項6份，市級立項率為75%，是歷年來我校在市級立項的最高紀錄。第四期個人課題結(jié)題，我校27項課題，xx項市級結(jié)題（一等獎1個、二等獎3個、三等獎6個），16項區(qū)級結(jié)題（一等獎5個、二等獎9個、三等獎2個）。20xx年，學校被評為“南京市個人課題實驗學?！?。
伴隨工作的開展，我個人也獲得一些新的思考。本學期，我撰寫的文章中，有兩篇發(fā)表，兩篇獲得市級一等獎，兩篇獲中國教育學會三等獎；一篇獲得省“師陶杯”論文評比三等獎；個人課題：第四期二等獎結(jié)題，第五期順利立項；代表學校在全國個人課題研討會的主會場發(fā)言受到《中國教育報》的關(guān)注；撰寫的三原色志愿者結(jié)題報告被收錄于南京市教科所的《主體育德》一書。
我想，我所做的這些符合教科室崗位工作的師德、能力、績效等要求，對得起良心，也是真正的內(nèi)心的富有！
有人說，內(nèi)心明澈了，就能讓自己保持快樂和幸福的感覺，而不會以外界的眼光來決定自己的左右；內(nèi)心清醒了，就能看到自己的專長、自己的潛力、自己的判斷；內(nèi)心深省了，就能讓自己永遠處于前進的狀態(tài)。這句話，非常打動我，所以，拿來和大家共勉！
最后，感謝大家的聆聽！更感謝大家對我工作上的支持！在以前的工作中，做得不到的地方，敬請各位當面批評指正。在以后的工作中，如果我能做到的，會一如既往地給予幫助！謝謝！
第一學期教師述職報告篇八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好。
我是初一（1）班班主任、數(shù)學老師張xx。
懷揣著成就教育人生的夢想，邁進了xxx雙語學校的大門，我的總體感覺一個字：新。
辦學理念新：從幼兒園、小學、初中、高中一條龍辦學；
管理理念新：實行全日制、封閉式、寄宿制管理；
教師團隊新：教師隊伍年輕化。師資力量雄厚、高學歷化；
………………。
在那時，我的心怦然一動：選擇xxx雙語學校，是最最正確的。
總結(jié)上學期的工作，共有三句話：
十三年的班主任工作經(jīng)驗，使我擁有了班主任工作的法寶：思想工作。再加上愛心和耐心，班主任工作便顯得得心應(yīng)手了。
我們初一（1）班有三奇：于世奇、丁英奇、李奇。這三名同學性格各異，個性極強，代表了班級的同學的情況的。
丁英奇：三歲時便隨姥姥在東北生活的，爸爸媽媽不在身邊，情感上受到一定的傷害，升入初中以來轉(zhuǎn)學到我們學校，但是由于工作的緣故，他的爸爸和媽媽仍然不能常來看他，生活的中逐漸養(yǎng)成了暴躁的性格，一旦發(fā)起脾氣來，排山倒海，誰勸都不聽。一次，因為想家又在宿舍里鬧騰，我把他叫到我的宿舍，對他說：想家是正常的心理需要，一個獨自在外面漂泊的孩子，如果不想家那才是沒心沒肺，今天晚上就住在我的宿舍里吧，但是我要打材料，晚上亮著燈，不要受到干擾。.個晚上，我沒有再跟他說過一句話，早晨醒來，他變得心情好多了，臉上流露出了笑容，而且..一個星期的時間，他沒有再哭鬧。從這個小小的例子上，我感覺到了情感缺失對一個孩子的傷害是多么的巨大——在這之前，按照學校的要求和規(guī)定，我不愿意家長們過多的來到學校，影響學校的正常教學秩序，干擾孩子的注意力，但是從這天晚上開始，我改變&方^案范%文.-&了育人策略，我叮囑家長，如果有時間，你們盡可能多的來看看孩子，孩子不是關(guān)注你們給他的錢，也不是食品和水果，而是你們帶來的脈脈溫情——這一切是任何一個外人所不可能給予的，在這方面沒有人能夠替代得了父母。
李琦：身強力壯，是個大個子的孩子，違反紀律是經(jīng)常的事情，而且出現(xiàn)過與同學打架斗毆的情況的。有一次學校里組織推薦學生會干部，他踴躍報名，我便將他推薦到了學校，他在學生會里工作十分積極，表現(xiàn)突出，在班級里的紀律也大有好轉(zhuǎn)，更為可喜的是，他的學習包括語文、數(shù)學、歷史等科目的成績有了明顯的提高。李琦的變化讓我深深地明白：沒有不成才的孩子，也許他暫時落后，那是因為他還沒有找到展示才華的恰當機會。
于世奇：身體先天殘疾，性格乖張暴戾，脾氣大得很，一天鬧著轉(zhuǎn)學最多到了5次，對于他，我的辦法是充分利用他性格當中剛強的一面，同他展開了比賽：個人衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生、拉腿訓練、鋼筆字比賽……時時同他比賽，讓他總是滿懷著信心，又總有點距離，極大地激發(fā)了他的參與積極性。一學期以來，他的變化十分明顯，由一個淘氣包逐漸轉(zhuǎn)化為一個懂事的孩子。后來于世奇爺爺給學校校長發(fā)來了感謝信，專門對我的付出表示衷心的感謝，校長又把這封信刊載在校報上，作為典型進行宣傳。我對于世奇爺爺說：“家長照顧自己的子女，不會有人感到額外付出，作為班主任，我所做的一切，也沒想得到什么回報，這僅僅是本職內(nèi)的工作。”但是，我明顯地感覺到了肩上的壓力大了，責任心更強了。我一個人贏得了23三個家長的信任，我為之自豪。
數(shù)學教學中，注重提高學生的學習積極性，從課上的精彩講解，到課下輔導(dǎo)，形成性單元測試，專題訓練，反饋矯正，培優(yōu)輔差，有效的避免優(yōu)等生學力浪費的現(xiàn)象，杜絕了后進生難于消化知識的困惑。在學校組織到全國名校杜郎口中學參觀學習時，我積極報名參加，并成功地將杜郎口中學的教育理念應(yīng)用在我校的教學實踐中去，提高了數(shù)學課堂的靈活性，激發(fā)了學生學習的興趣，數(shù)學成績有了較大的提高，在期末考試中，較期中考試足足提高了10分之多。
我酷愛教育科研，喜歡將自己成功的做法和失誤的教訓轉(zhuǎn)化成文字材料，一學期以來，先后有《師生沖突案例分析》發(fā)表在國家一類教育刊物《生活的教育》20xx年第9期，《睜大眼睛看杜郎》發(fā)表于國家一類教育刊物《基礎(chǔ)教育》20xx年第12期，《讀張九齡感遇詩》發(fā)表于國家一類教育刊物《初中教育研究》20xx年第1期。展望新學期，決心從以下三個方面進行突破：
1、以學校的各項工作為己任，和諧處理以下幾種關(guān)系：
自己與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，自己與同事的關(guān)系，自己同學生的關(guān)系，自己同學生家長的關(guān)系。
2、潛心研究教學方法，切實提高教學成績。
在今學期成績提高10分的基礎(chǔ)上，爭取有更大的突破。
3、潛心教研，力爭有更大的教研成績。
作為一個老師，學校的一份子，我沒有因為所做的點滴成績沾沾自喜，恰恰相反，卻因為些許的不足而深表歉疚。因為是xxx給了我這樣一個發(fā)展的機會，為之奉獻是我義不容辭的責任。
祝福xxx學校的明天會更好，祝福xx集團的發(fā)展更輝煌。
第一學期教師述職報告篇九
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好!
我是擔任中班教學工作的老師，在這一年的工作里頭也是盡責的去做好自己帶班教學的一個工作，看到孩子們的成長我也是知道自己的付出努力是沒有白費的，同時自己也是有了很多的一個成長，在此也是就這一年工作來向領(lǐng)導(dǎo)述職匯報下。
過去這一年，孩子們的成長，自己的工作，都是讓我感受到做好一名幼兒園教師是多么的不易，但同時也是知道自己的努力自己的進步，只有能力更為優(yōu)秀了也是可以更好的來把孩子們的教學工作去做好，所以也是積極的去學習，特別是在孩子們無法來到學校學習的那個階段我也是沒有松懈，而是在家積極的去學習，去聽別的老師如何的帶班，當然也是積極的去和家長們聯(lián)系，了解孩子們在家里的一個情況是怎么樣，去知道他們的習慣是否是維持著的，同時家長們也是積極的配合來做好工作，自己也是看書，去聽課，去讓自己的時間沒有白白的浪費，我知道只要開學了，那么自己的工作也是要去做得更好才行的，同時雖然工作是比較累的，但是這種看到孩子們成長的成就感也是特別的讓自己驕傲，這是我的努力所有的一個成果，而我也是積極的去對待。
在幼兒園和孩子們相處的日子，和之前的小班相比的確孩子們也是進步了很多，而且經(jīng)歷過疫情也是更加的懂得衛(wèi)生的一個重要性，會積極主動的配合我們老師來做好消毒量體溫以及帶好口罩的工作，同時也是認真的來學習，看到他們乖巧的樣子我也是知道之前的努力是沒有白費的，同時孩子們的成長也是我們所有老師以及家長們一起努力的一個結(jié)果，可以說并不是那么的容易，同事們也是很配合我一起來做好工作，很是感激，雖然自己來到幼兒園的時間也是比較的久了，但是我也是明白，無時無刻都是要去學習，去提升才行的，新的教學方法以及新的一些知識都是要去掌握多一些才能更好的來帶好孩子們。工作的開展這一年也是比較的順利，沒有出現(xiàn)什么特別的情況發(fā)生。
雖然這一年也是要過去了，但是我也是知道我們的工作要繼續(xù)，而且下一年孩子們也是要進入到大班了，又要往前走一步，而自己也是要繼續(xù)的在來年的一個帶班教學工作里頭去做的更好，去得到更多認可和自我的提升。
此致
敬禮!
述職人：___。
20__年_月_日。
第一學期教師述職報告篇十
本學期，我和孩子們一并進入了三年級的學習，隨之我們也成了新課改年級，一開始，真的是有些手忙腳亂，但是在張老師的指導(dǎo)下，在李主任的引領(lǐng)下，我不斷的學習著新課改的模式領(lǐng)悟著新課改的理念，首先我在課堂的追問藝術(shù)上下了功夫，追問作為“關(guān)注過程”的一種具體的手段，在每一堂課上我準確的把握追問的時機，找準切入點在最佳突破口點撥學生，在一方面我注意追問的坡度，先由一個簡單點的問題打開突破口，逐層深入，一步一步把學生的思維引到一定的深度，最總突破要解決的問題。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進行了學習和應(yīng)用，實施捆綁式評價的班級，這樣能積極營造有利于學生合作探究的輕松、愉快、接納、寬容的課堂氣氛，能調(diào)動學生參與課堂教學的主動性，促進學生互幫互助，共同進步。捆綁式評價教學法，彰顯了課堂魅力。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的激發(fā)，通過試著用捆綁式評價方式，學生的學習熱情被大大的調(diào)動了起來。
我知道，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，后面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的走下去。
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮的讀書，來自于不斷的反思，不斷的否定自我。再忙我依然沒有忘記讀書。一學期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告訴孩子你真棒》。同時在博客中結(jié)識了很多名師和青年骨干教師，從他們的身上學到了很多，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身教科研，參與了國家級課題《教學技藝》和省級課題《學困生良好習慣養(yǎng)成》的研究。
做一位快樂成功的教師是我不斷努力的目標，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學生的心，特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。
班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。
在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。本學期我班的幾個孩子就有了一定可喜變化。
老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，取得家長協(xié)助，才能把學生教育好。平時我都注意做好這一工作，特別是那些頑皮、學習習慣不太好的同學，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學習成績也提高了不少。
一學期的工作有收獲，也有遺憾和不足，以后的工作中我將在一下幾個方面努力和加強：
1、加強自身基本功訓練。
2、依舊關(guān)注學困生的引導(dǎo)，使他們快樂成長，在各方面有更大的提高。
3、繼續(xù)深入新課改的探討和學習。
4、進一步加強和家長以及孩子的溝通與交流。
十余年的教育教學工作給一個這樣的啟示：學無止境，沒有最好，只有更好。我愿與我的同事們一道，共同探討，攜手并進，勇于創(chuàng)新，繼續(xù)努力，使自己成為一名新時代的優(yōu)秀教師。
第一學期教師述職報告篇十一
20xx年秋季學期是xx二中教師隊伍建設(shè)的收獲季節(jié)，先有趙貴武、王xx兩位教師被xx市人民政府授予“仙桃名師”稱號，后有徐xx主任被評為“湖北省特級教師”。感謝學校領(lǐng)導(dǎo)對教師隊伍建設(shè)的重視，給予了我工作強大的行政支持!自20xx年7月?lián)蝬x二中教科室主任以來，我這些年的工作都得到了上級主管部門的肯定。在 20xx年xx月5日召開的全市教師管理工作會議上，市教育局教師管理科安排我做典型發(fā)言，我倍感榮幸。
一、參與了20xx年教師高級職稱的評審，做好了教師高級、一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)申報的服務(wù)工作。
二、在鄒xx校長的具體指導(dǎo)下，暑期為在我校舉行的地理學科新課標新教材省級培訓服務(wù)。
三、在鄒xx校長的直接指導(dǎo)下，制定了學校教師暑期集訓方案;在汪受文校長的領(lǐng)導(dǎo)下，做好了暑期教師集訓和教師政治業(yè)務(wù)考試的組織實施等工作。
四、在汪xx校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，完成了“xx名師”的候選人推薦工作。
五、在汪xx校長的具體指揮下，在總結(jié)上學期得失的基礎(chǔ)上，在開學初早謀劃、早行動，制定了學校20xx——xx學年的教科研工作計劃，將上級的評估檢查要求融入到學期的整體工作安排，在平常工作中完善教科室的工作檔案，順利通過市教育局對學校教師隊伍建設(shè)工作的年度檢查。
六、全程參與組織“十月教科研月”活動，積極與教研組長溝通，以“圖文并茂”的形式記錄學校教科研活動，在活動結(jié)束后教研組長撰寫活動綜述，教科室及時總結(jié)，客觀評價成績、直面不足之處，提出改進措施，整個活動有始有終。
七、按照市教育局的要求，扎實開展“美語·禁語”的征集評選，通過活動提煉教師最美用語，明確教師禁忌用語，引導(dǎo)全體教師爭做以德施教、以德立身的楷模。
八、在校委會領(lǐng)導(dǎo)下，各學科成立中心教研組，實施“青藍工程”，加強教師隊伍建設(shè)，我積極與教研組長溝通，將每學期的校本培訓活動逐步系列化，抓好教研常規(guī)活動的過程管理，以教研課題研究積極推進課堂教學改革，建設(shè)“協(xié)作·共進”的教研文化。
九、參與學校聯(lián)校協(xié)作活動方案的制定和實施，在11月25日、元月7日兩次帶隊到三伏潭參加了下鄉(xiāng)指導(dǎo)活動。
十、我認真值班，按要求排查安全隱患，積極完成學校領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項工作，協(xié)助做好中心工作，如：教科研宣傳欄任務(wù)的完成、義務(wù)教育均衡發(fā)展檢查中檔案資料建設(shè)的完善、支持《xx二中教育》的編輯等工作，現(xiàn)正在汪受文校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，進行我校的“教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”的培訓工作。
每一次述職，都是一次工作的總結(jié)反思，在回顧工作的同時，反問自己有沒有辜負學校領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任，勞作有沒有做到務(wù)實、創(chuàng)新，是否有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展，是否對學校的發(fā)展起到了推進作用。過去的一學期，感謝同志們對我工作的支持，工作中的不當之處，也敬請同志們批評指正。我真心地希望我所做的是“有用功”，我所干的事對學校和教師的發(fā)展是有益的。
第一學期教師述職報告篇十二
夏去冬來，偶然回眸，一學期又飛逝而過?；仡櫼粚W期來我的工作，我從以下四個方面向大家匯報：
本學期我擔任初一兩個住宿班的語文教學工作。由于學校對教學質(zhì)量要求的進一步提高，因此，我對教學工作絲毫不敢怠慢，我專心琢磨教材，想方設(shè)法讓課堂生動，讓學生容易接受，在穩(wěn)住住宿生的基礎(chǔ)上，力求提高教學效果。
初一學生活潑可愛，很多時候也像小鳥一樣喳喳得我恨不得自己有三頭六臂來與他們細細交談或者和他們一起歡笑。也許是受學生感染吧，我盡量每天都以飽滿的熱情走進課堂，讓學生感到在一種自然而有活力的氣氛中學習和感受語文。在學期末，回首自己的授課，我感到有些愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上過于活潑，以致于東張西望、違反課堂紀律時，我的情緒就會受到影響，并且把這情緒帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，采取有利的方法來靈活應(yīng)對課堂上的情況。
對于基礎(chǔ)較差的學生或力求上進的學生，我常利用下午第四節(jié)為他們補課，快樂的交流長久地回蕩在我們師生的心里。
我們語文備課組在趙紅老師的帶領(lǐng)下越來越煥發(fā)出勃勃生機。工作踏踏實實的王洪奎老師、劉國珍老師，教學一絲不茍的趙紅老師、王莉老師，年輕有為的王云梅老師、朱莉老師，忙碌而有序的李英泉老師、齊向清老師，最暖人心的是王云霞老師，每當我們下課歸來，她總能笑盈盈地為我們倒上一杯熱水，還沒等喝到口，我們早就在她的笑容里暖和了。
語文辦公室中最年輕的鄭瑋老師、韓國利老師和張海霞老師常常帶來一些時代信息，這為我們這些中年人注入不少青春活力，更提高了工作效率。
無論在備課組中，還是辦公室中，都是有活搶著干，有事?lián)屩觯覀冞@個年齡段的人雖沒有親身體驗過58年大躍進的生活，我們卻運用大躍進的精神實實在在地做著手頭的工作，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。
孫奉海主任不但管理工作真抓實干，還很為老師們著想，時時處處為老師們排憂解難，每當想到孫主任，感激之情總在我心底流淌。郭慧祥主任教學工作認真細致，協(xié)調(diào)級部工作和班級工作都很到位，每逢節(jié)假日他的祝福短信如期而至讓我心生暖意，和他搭檔是我的幸福。張鳳霞老師務(wù)實，精干，班級井井有條，學生服服帖帖，我常常被她勤懇負責的工作態(tài)度感動。劉玉君老師、趙澤洪老師、牟秀霞老師等等與我教同班的老師們，我們初一級部的所有老師們，你們都是我的榜樣！在這個團隊中工作，我體會到在感動中協(xié)作，緊張但快樂。
一直以來，我喜歡教學，同時又努力做好一些相關(guān)工作，尤其是讀書和寫作。本學期中我和學生一起讀名著兩部，我讀教育理論書一部，并記錄了一些所需材料。讀書的輸入促進了寫作的輸出，我指導(dǎo)的學生作文有兩篇獲市級獎勵，兩篇論文發(fā)表在省級刊物上，發(fā)表宣傳我校的新聞一篇，三篇散文，評論一篇，二十多首詩歌發(fā)表在美國、澳大利亞及國內(nèi)各級刊物上，出版詩歌合集一部。這些鉛字方塊對于大學者來說也許算不上什么，但對于我的我的學生們來說卻如平靜的湖水中突然注入了一股流動的清泉，這將督促我們策馬揚鞭，繼續(xù)奮進。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，期末總結(jié)是一次反思。無論成績多少，都體現(xiàn)了我在這學期的工作成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的語文水平。因此，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向老教師學習，爭取進步。
以上就是本學期我的述職報告，由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
述職人：xxxxxx。
20xx年xx月xx日。
第一學期教師述職報告篇十三
aa，女，1980年6月生，1999年畢業(yè)于江蘇省海州師范，同年8月分配到灌云縣侍莊中心小學。xxxx年獲得大專學歷。先后任數(shù)學備課組長、教研組組長，少先隊大隊輔導(dǎo)員，班主任，教科室主任?，F(xiàn)任灌云縣侍莊中心小學教科室主任，先后被評（聘）為灌云縣優(yōu)秀教師、灌云縣先進教育工作者、灌云縣數(shù)學學科帶頭人，灌云縣德育先進工作者，侍莊鄉(xiāng)骨干教師、侍莊鄉(xiāng)十佳教師，侍莊鄉(xiāng)優(yōu)秀班主任。
20xx年12月由連云港市專業(yè)技術(shù)人員職稱辦公室評為一級教師，現(xiàn)受聘灌云縣侍莊中心小學一級教師已滿五年，任職期間業(yè)績突出，符合申報高級教師的條件，現(xiàn)申報小學高級數(shù)學教師資格。
(一)思想品德。
我特別注重加強自己的思想品德修養(yǎng)，有強烈的責任感和事業(yè)心，有良好的師德，以“愛崗敬業(yè)，教書育人”為已任，勇于迎接新挑戰(zhàn)，具有創(chuàng)新意識，吃苦耐勞，適應(yīng)能力強，不斷上進。為人師表，愛生如子，積極引導(dǎo)學生開闊眼界，關(guān)心身邊事、國家事和天下事，增長知識，練好本領(lǐng)，取得了良好的效果。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，與同事團結(jié)協(xié)作，服從安排，與人為善。
（二）工作業(yè)績。
任現(xiàn)職以來的五年是本人努力學習、摸索實踐、不斷進步和成長的五年，五年來本人一直以實際行動，力求做一名研究型、學習型、全能型和良師益友型的教師，盡管遠非盡善盡美，但盤點過去五年業(yè)績，卻也是“幾分耕耘幾分收獲”?，F(xiàn)僅將任現(xiàn)職以來工作業(yè)績羅列如下：
1.教學成績：
完成小學數(shù)學四年級到六年級的教學輪回后就一直擔任畢業(yè)班的數(shù)學教學，20xx-20xx年學年度擔任五年級雙班數(shù)學教學，期中、期末考試成績和平時考試的'平均分和優(yōu)秀率均在鄉(xiāng)內(nèi)同類學校班級中名列前茅，在xxxx年鄉(xiāng)考試中，所擔任的班級數(shù)學考試平均分排年級第一。熟悉新課程標準及數(shù)學教學理論，熟悉現(xiàn)代教育技術(shù)，并建有自己的數(shù)學博客，為縣鄉(xiāng)出數(shù)學考卷。
2.參與的科研課題：
(2)參與連云港市綜合實踐課題“小學綜合實踐活動課程與學科課程整合策略研究”。在連云港教育網(wǎng)上建立99數(shù)學博客；在小學數(shù)學網(wǎng)上建立月亮blog。
3．輔導(dǎo)學生獲獎情況：
xxxx年輔導(dǎo)常蘇翰同學獲全國中小學生“可一杯”金鑰匙競賽二等獎；xxxx輔導(dǎo)徐艷杰同學獲全國中小學生“可一杯”金鑰匙競賽二等；20xx年鄉(xiāng)口算比賽中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎；xxxx年獲鄉(xiāng)小數(shù)報比賽一等獎；xxxx年獲鄉(xiāng)“華羅庚”杯競賽一等獎。
4．所獲縣鄉(xiāng)級以上榮譽：
20xx年灌云縣政府評為“優(yōu)秀教育工作者”；xxxx年教育教學工作成績突出，被灌云縣教育局評為“優(yōu)秀教育工作者”；20xx年教育工作突出被縣教育局評為“德育先進工作者”；xxxx年被縣教育局聘為“數(shù)學學科帶頭人”；xxxx年被侍莊鄉(xiāng)人民政府評為“十佳教育工作者”；xxxx年被侍莊鄉(xiāng)人民政府評為“優(yōu)秀班主任”。
5．科研成果獲區(qū)級以上獎勵：
xxxx年論文《課改中的有效數(shù)學課堂教學》獲連云港市三等獎；xxxx年《數(shù)學課的幾點思考》獲灌云縣一等獎；xxxx年《多媒體技術(shù)在小學數(shù)學教學中的運用》獲縣二等獎；xxxx年《小學數(shù)學教學生活的初探》獲縣二等獎；xxxx年《在小學數(shù)學課堂上培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力》獲縣二等獎；xxxx年《平行四邊形面積計算》獲縣二等獎；xxxx年《愛‘在青春前期》獲縣二等獎；20xx年《以情優(yōu)教》獲縣二等獎；xxxx年《如何讓學生由“學會”到“會學”》獲縣二等獎。20xx年“小學語文數(shù)學現(xiàn)場備課”獲縣一等獎；xxxx年“小學數(shù)學試卷會卷比賽”二等獎。
6．近年承擔縣級以上公開課、報告和講座：
7．近年參與的培訓：
xxxx年11月參加江蘇省中小學班主任網(wǎng)絡(luò)培訓獲結(jié)業(yè)證書；xxxx年參加六年級新教材培訓并獲得合格證書；20xx年7月參加小學英語培訓并結(jié)業(yè)；20xx參加江蘇省《信息與技術(shù)》培訓考核并獲得合格證書；xxxx年12月參加連云港市專業(yè)技術(shù)職稱辦公室組織的《辦公自動化》培訓考核并獲得合格證書；xxxx年6月參加《教師教育技術(shù)能力》培訓考試并獲得合格證書；1999年10月參加連云港市《教師基本功訓練》考核合格；1999年參加江蘇省教師《現(xiàn)代教育技術(shù)》考試并取得合格證書。
第一學期教師述職報告篇十四
本學年，我系學生會工作的指導(dǎo)思想是：在院團委和系團總支的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞系團總支部署，密切配合院團總支的工作，切實做好學生服務(wù)工作，堅持求實效、求實務(wù)，在贏得廣大同學滿意上下功夫，以豐富校園文化，活躍第二課堂，促進廣大同學成長成才為己任，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，達到代表廣大同學利益與促進學校學生工作的雙重目的，繼續(xù)推進我系學生會改革，不斷創(chuàng)新，利用各方面資源，進一步加強對班組工作體制的領(lǐng)導(dǎo)與互動，帶領(lǐng)全系同學以實際行動為母校做貢獻。
1.學生會各部門必需要對本學期的每一項工作都要進行合理周密的計劃和安排，根據(jù)院團委的具體要求和我們分院的工作計劃來制定本部門的相關(guān)具體工作。認真貫徹學院有關(guān)文件精神，創(chuàng)造有利條件力爭把各項工作做到最好。
學生會是在學院黨總支和團委的指導(dǎo)下的代表廣大同學利益的學生組織，是聯(lián)系學生與學院的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺和基地，是培養(yǎng)大學生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學，服務(wù)同學，我自加入學生會以來，從未脫離這一主題，認真履行職責，積累了很多工作經(jīng)驗，在組織活動的同時積極地帶頭參加了很多學生會的活動，取得一定成績。首先，做好規(guī)范的存檔工作。學生會的每一次活動都有計劃、總結(jié)，以及由秘書處負責填寫的活動記錄表。做好活動記錄的備份存檔工作對于以后各項工作的開展將會有很大的便利，但之前的存檔工作做的不是很好，總是丟掉一些很有價值的文件。革新之處：要求各部的活動備份一式三份，分別放在本部，秘書處，學辦老師的檔案盒內(nèi)，并將電子稿發(fā)到學生會的郵箱內(nèi)。這是不成文的規(guī)定，必須長久貫徹下去，使學生會的存檔工作日益規(guī)范化。
其次，制定計科院學生會章程。學生會自成立以來，逐漸發(fā)展形成了納新制度、財物制度、會議制度、評優(yōu)制度、獎懲制度等一系列規(guī)章制度，但林林總總，不成體系，也沒有落實到文字上。今后學生會有了規(guī)范化的章程，就會有規(guī)范化的運作，也為計科院學生會長足的發(fā)展奠定了理論基礎(chǔ)。
第一學期教師述職報告篇十五
時間真的很快，一學期馬上就要結(jié)束。
我們共同經(jīng)歷了迎新、招新、運動會、讀書報告會等學院重要活動，同時也在做著部門的日常工作，從中我學會了很多。
作為一個部門的部長，必須要協(xié)調(diào)好部門各成員之間的關(guān)系，對于工作必須合理分配，對于部門成員反應(yīng)的問題認真考慮，決定一個最好的解決辦法。為此，我做的努力使制訂了辦公室打掃衛(wèi)生值班表、運動會成績記錄負責人表、每次會議記錄的記錄人都有存檔等，所有的一切就是希望部門的成員對于工作有一種責任意識，而不要把他們當做一種負擔。
環(huán)境很對于一個部門來說很重要，兩周一次的部門例會是一個很好的溝通平臺，可以把近兩周的問題拿出來共同討論。為了進一步加強部門人員溝通，為部門專門申請一個郵箱，可以發(fā)些最近的對部門工作的想法、建議等，也可以借助qq聊天。目的主要就是加強溝通！
我希望每人在部門這個集體中可以通過學習不斷地鍛煉自己提高自己，部門可以被看作是自己大學生活中的一部分，通過這個集體你可以使自己的大學生活更加精彩而充實。
真的很感謝這一學期以來，你們對部門的付出與支持，之所以有了大家的努力，我們部門工作才可以順利地開展。我是一個不太會表達自己感情的人，但請你們相信你們的努力我都了解，祝大家新年快樂！
第一學期教師述職報告篇十六
一、新課改中——我摸索著、學習著、反思著、收獲著。
本學期，我和孩子們一并進入了三年級的學習，隨之我們也成了新課改年級，一開始，真的是有些手忙腳亂，但是在張老師的指導(dǎo)下，在李主任的引領(lǐng)下，我不斷的學習著新課改的模式領(lǐng)悟著新課改的理念，首先我在課堂的追問藝術(shù)上下了功夫，追問作為“關(guān)注過程”的一種具體的手段，在每一堂課上我準確的把握追問的時機，找準切入點在最佳突破口點撥學生，在一方面我注意追問的坡度，先由一個簡單點的問題打開突破口，逐層深入，一步一步把學生的思維引到一定的深度，最總突破要解決的問題。在一方面，我們班在小組捆綁式評價上進行了學習和應(yīng)用，實施捆綁式評價的班級，這樣能積極營造有利于學生合作探究的輕松、愉快、接納、寬容的課堂氣氛，能調(diào)動學生參與課堂教學的主動性，促進學生互幫互助，共同進步。捆綁式評價教學法，彰顯了課堂魅力。通過這一評價的運用，孩子們的合作精神、競爭意識得到了很好的激發(fā)，通過試著用捆綁式評價方式，學生的學習熱情被大大的調(diào)動了起來。
我知道，在新課改的道路上我才邁出小小的一步，后面的路還很長，還需要我們一步一個腳印的走下去。
二、虛心學習——努力做一個科研型教師。
作為一名教師，教學中會遇到許多問題，需要依靠智慧來解決，其實，智慧來自細心的觀察，來自于勤奮的讀書，來自于不斷的反思，不斷的否定自我。再忙我依然沒有忘記讀書。一學期來，我通讀了《陶行知教育名篇》、《班主任兵法》、《告訴孩子你真棒》。同時在博客中結(jié)識了很多名師和青年骨干教師，從他們的身上學到了很多，也找到了自身的不足。我知道新時代教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學校領(lǐng)導(dǎo)的指引下，我積極投身教科研，參與了國家級課題《教學技藝》和省級課題《學困生良好習慣養(yǎng)成》的研究。
三、關(guān)心愛護每一個學生，用愛心轉(zhuǎn)化后進生。
做一位快樂成功的教師是我不斷努力的目標，我覺得作為一名教師首先要有一顆愛學生的心，特別是要善待班級中的后進生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類：
1、學習困難的學生；
2、行為習慣自制力較差的學生；
3、既學習困難又行為習慣自制力較差的學生。
然而，她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。
通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^；談?wù)勊麄兏改?、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開展“火眼金睛”活動看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多，并互相說一說，使我班學生始終能處于發(fā)現(xiàn)別人的一種狀態(tài)。本學期我班的幾個孩子就有了一定可喜變化。
第一學期教師述職報告篇十七
回首本學期工作，現(xiàn)將20xx--20xx學年第一學期工作總結(jié)如下：
本學期安全演練三次，每次學生自帶毛巾，濕水彎腰快速集結(jié)，效果好。
2、和全體教師簽訂安全一日責任制，確保到校前，課間銜接處，責任到人，安全管理無遺漏。
3、堅持每周安全小組集體檢查制度，集體排查水渠、圍墻、教學樓、線路及廁所的安全，檢查完后集體簽名，形成臺帳。
4、門前道路新修后，車速高，值班教師放學護送，午休巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
5、加強安保投入，本學期更新了學校大門，新建車子棚一個。
6、發(fā)現(xiàn)不好苗頭，學生不良行為，大會強調(diào)糾正，形成多強調(diào)，多重復(fù)，形成安全教育入門講，集會講，課堂講，反復(fù)講。
1、根據(jù)我校新進教師特點和特長，充分發(fā)揮李水琴老師的英語特長，加大我校英語學科的薄弱地位，讓其負責學校的英語興趣小組建設(shè)，收到很好的效果。根據(jù)我校王育斌老師的特長，讓其負責后勤和維修工作，鏟除了黃楊，使前院的雜亂的黃楊得到了根治。根據(jù)王育斌老師書法特長，成立書法興趣小組，利用班班通投影，定時對學生示范，學生在這些老師的影響下，學習興趣和效果大大加強。
2、將例會變成學習交流的陣地，例會前，放幾分鐘勵志視頻，學習一些網(wǎng)絡(luò)知識，學習手機軟件下載，每個教師都會用微信，學校及時工作評比，工作動態(tài)，工作要點都通過微信傳給每位教師，學校的賬目公示，也通過微信照片的方式第一時間的以公開，大大加大了財務(wù)的透明度。讓老教師們學到了時代知識，拉近和老師的距離。改變了學習模式和效果，極大的提高工作的效率和效果。老教師也都有了飛信、微信、qq等交流平臺。我校的王振周老師，和班上的學生都是好友。把每次測驗的成績傳到了群文件。家長和學生能夠及時添加關(guān)注。
1、加大調(diào)研和督查力度，發(fā)現(xiàn)問題，教學上問題如有不足之處，最好能當即提出，例如期末復(fù)習期間，有些老師輕視課本重講解試卷的問題，給予了指出，讓其學習課程標準，得到了事半功倍的效果。本學期專門進行了課堂小組評價的督查和獎勵，對于好的班級和個人進行獎勵，其中獎勵《十萬個為什么》《昆蟲記》等書，收到很好的效果。其中多種方式的獎勵，從星星到卡，到獎品的更新都要符合學生思維和生活。其中小組捆綁評價做的班級是四五六年級，其他班級有待改進學習。
2、提高課堂效率，重視前置學習，加強課堂練習的時間，學校深入課堂，指導(dǎo)課堂，壓縮講的時間，少講，必須有練習內(nèi)容和練習時間，必須反饋錯誤，課堂上后進生的態(tài)度和學習效果是課堂成功和效果的重要指標。年齡大的教師從以前的不做到實踐24字模式中得到甜頭，自己也省力不小，學會傾聽孩子們的發(fā)言和感悟，成績和效果較以前得到了較大的提高。
1、在注意學生個人衛(wèi)生的同時，要求教室多灑水多拖地，加大衛(wèi)生檢查力度。選加大入校門和到校時的檢查力度，確保垃圾食品和包裝袋不入校。進行愛惜紙張的環(huán)保教育，保證廁所、垃圾死角等干凈整潔。
2、重視師生讀書，要求師生讀好書，獎勵圖書，加上互換書目的推行，學生在讀書興趣上大大加強，其中三年級進步最為明顯。為養(yǎng)成終生學習打下堅實的基礎(chǔ)，有以前每周二，四下午半小時師生讀書，進而養(yǎng)成每天都讀書的習慣，確保每位師生每學期讀五到八本好書。每周五下午我們堅持給全體學生開讀書會，學生在讀書、議書、評書中提高很快，收獲明顯。
3、書寫，根據(jù)上級的要求，總結(jié)經(jīng)驗，加強練習，學生每天交寫字卡一張，進行書寫比賽，讓他們把字寫在格子內(nèi)，不出格不壓線，橫平豎直撇到位，很多同學因為撇太短，字形難看。各班的書法展示臺，教師的書法水洗布練習，教師的書法簽到版面，以及對課外作業(yè)質(zhì)量的督查，對態(tài)度不認真，書寫不干凈，筆畫不清楚的個別人進行專門檢查和專門指導(dǎo)。
4、大課間貴在堅持，我校大課間簡單，重點突出，重點是跑步和做操，其中跑步時間達到十二分鐘，提高學生的體能素質(zhì)，這項工作有我校的劉利峰老師專門負責，在跑步中要專心，不說話，本學期還專門進行隊列隊形的訓練，運動員專門進行跑樓梯，即使跳繩運動員也堅持，在堅持鍛煉下，我校的取得了鎮(zhèn)運動會的前幾名，體育活動認真開展，其中越野賽收到的效果最好，在村里影響很大。在上體育課時按流程不能偷懶，重點跑步也是不能少的。
5、少先隊員堅持佩戴紅領(lǐng)巾，不能因為天冷了就顯麻煩，不能因為學校檢查少了就不戴，戴紅領(lǐng)巾是光榮，是正能量，是榮譽，因此從開學的第一天到期末考試那天凡是少先隊都佩戴紅領(lǐng)巾到校，其中紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，在學校的建設(shè)中起到了很好的促進作用。
6、形成多元評價，肯定學生點滴進步，各班都有誠信標兵，讀書先進、體育明星、德育之星所帶動的喜人景象，本學期的六年級、五年級和三年級，在有任課老師的帶領(lǐng)下，通過自評互評師評相結(jié)合的方法，使很多學生都得到了屬于自己強項的獎狀和獎品。
我校在教師的管理上，在制度的推行上欠嚴格，有愛情面的成分存在。有些老師遵守紀律上看領(lǐng)導(dǎo)，工作上欠細致。
2.教學常規(guī)落實上，參差不齊，不足的教師應(yīng)改進。
3在提高課堂效率和課堂效果上，應(yīng)向名師學習，課前備課背學生不足，對課程標準吃不透，有超標準和難度不足的問題。
1、加大教學常規(guī)的落實，向教學細節(jié)要質(zhì)量，推進課前備課的落實。
2、全體師生參與，訓練體育隊，師生體育鍛煉選好重點，繼續(xù)突破，提高體能。
3、學生書寫，向平時要效果，加大課外作業(yè)的檢查，做到正確，規(guī)范，干凈，整齊。
xx小學。
20xx年1月20日。
第一學期教師述職報告篇十八
1、開學初，著手更換更年輕、更有責任心的門衛(wèi)，加強學校門崗工作，把好學校安全第一關(guān)。
2、9月、11月、12月共進行3次消防安全疏散演練，使學生明確疏散逃生要領(lǐng)，熟知學校安全逃生通道等。通過演練，師生們的安全意識更強了，疏散集合的速度更快了。
3、12月專門針對冬季消防安全對學生展開為期一周的教育，集中給師生講解滅火器的正確使用方法，并做現(xiàn)場示范。各班班主任又對學生進行了具體的安全知識的普及，與學生簽訂承諾書。
4、結(jié)合中心校的督導(dǎo)意見，調(diào)整滅火器的掛置高度，使其更合適于小學生使用。滅火器及時加壓，能夠符合標準配置的需要。
5、值班工作，每周安排兩名教師值班，上下學在門口協(xié)助門衛(wèi)接送學生。長期間堅持，從不間斷。
6、配合上級與教師簽訂拒絕非法集資承諾書，確保教師自身經(jīng)濟安全，保證正常的教育教學順利進行。
1、教學常規(guī)。
（1）落實好教師的教案書寫，確保上課有教案。結(jié)合學校情況，本學期教師教案均為打印教案，但教案中都能體現(xiàn)出自己的勾劃、補充和教學反思等。
（2）學生作業(yè)的檢查，能夠做到作業(yè)有布置有落實。學期末，數(shù)學作業(yè)量在70次左右，作文和周記均為8篇，英語作業(yè)為45次左右，符合作業(yè)布置量的要求，且質(zhì)量較好。
（3）課堂情況，老師們都能夠做到抓好課堂，集中時間向課堂要質(zhì)量。
2、課改情況。
（1）組織教師認真討論適合本校的課改之路，最終落實到抓好小組合作評價和課前預(yù)習兩個點上。通過努力，小組建設(shè)頗有效果，小組中組員的成績提升較快，這是值得繼續(xù)推廣和堅持的。
（2）認真組織課改示范課活動，通過選拔，高曉念老師和王洪波老師代表我校參加山區(qū)示范課賽講，又以較好的成績參加鎮(zhèn)示范課賽講活動，并取得一等獎和二等獎的優(yōu)異成績。
（3）繼續(xù)學習課改理念和24字教學模式，使這些新的、成功的教學模式在老師們心中生根、發(fā)芽，并貫徹于自己的教學中。
1、各班張貼正確坐姿和書寫的講解圖片，讓學生養(yǎng)成良好的坐和寫的習慣。任課教師人人參與，上課便強調(diào)坐姿，落實好“身正則筆正”的理念，逢寫便督促好規(guī)范、干凈的最低要求。這也要求教師要以身作則，起帶頭作用，坐端正，寫規(guī)范字。通過強調(diào)，四年級的書寫最為突出，成為其他班級學習的榜樣。
2、閱讀的習慣，本學期學校又聯(lián)系中航鋰電志愿者捐贈圖書300余冊，使學校圖書量保持在千余測左右，能夠滿足學生的讀書需求。開放學校的小圖書室，由王留延老師負責，每兩星期對學生開放一次，由學生根據(jù)自己的愛好自由借閱，下午到校至預(yù)備段為集中閱讀時間，一學起來，每個學生的閱讀量有七八本左右。
3、放學排路隊回家的習慣，放學后所有學生在教室門外集合，到齊后，由班長負責，一起唱“紅歌”離校，到校門口和值班教師一一道別。這不僅讓學生養(yǎng)成了集體的意識，而且能夠體現(xiàn)出學生和學校的一種精氣神。
4、共同學習《河南省未成年人行為規(guī)范》，能夠做到所有學生會讀會背，預(yù)備前各班誦讀，讓這些規(guī)范時時影響著學生、激勵著學生。
5、衛(wèi)生的習慣，良好的衛(wèi)生是一個人、一個學校的臉面，為此學校在開學初即對學生加強教育，分區(qū)域到班，再有班級分片到人，一學期來各班的教室和清潔區(qū)幾乎不用老師過多督促，都能夠做到自己的任務(wù)自己干，見到垃圾就彎彎腰撿拾的好習慣。特別是3—6年級輪流分包的廁所衛(wèi)生，能夠做到清掃、沖刷相結(jié)合，這些都是學生自發(fā)要求做的。通過這些使學生養(yǎng)成了愛勞動和不丟垃圾、愛護環(huán)境的好習慣。
1、活動內(nèi)容隨季節(jié)調(diào)整，使這些活動既能符合學生的興趣又能有一定鍛煉的效果。一學期來只要天氣條件允許，天天堅持，師生們都感受到了鍛煉帶來的益處。
2、全員參與，師生齊上陣。不管是開學初的武術(shù)操、跳繩還是冬季的跑步，我校教師都能積極參與，與學生一起鍛煉，起到了很好的帶頭作用，也便利于學生的管理。
3、上好體育課，體育課由武潤月老師負責，能夠按照體育課的流程來規(guī)范對學生的要求，使學生掌握一些活動要領(lǐng)和一些準備操等，實實在在上好每節(jié)體育課，讓學生能夠得到充分的鍛煉和提高。
1、聯(lián)系河洛志愿者協(xié)會到我校進行義教活動，10月、12月到我校開展兩次義教活動，結(jié)合學校的薄弱點來培養(yǎng)學生的愛好。學生們先后學習了足球基本技能、樹葉粘貼畫、油畫棒賀卡制作等，既活躍了校園生活又增強了學生們與外界人員溝通合作的能力。
2、開展兩次道德講堂活動，主題為“愛心回報社會，孝心回報父母”，活動規(guī)模雖小，但對學生的思想道德教育起到了很好的促進作用，能夠符合當今構(gòu)建和諧社會的主題。
3、開展志愿者服務(wù)活動，重陽節(jié)幫助孤寡老人清掃屋子，大雪后清掃清除村主干道上積雪和浮冰，撿拾道路上上的塑料袋等垃圾，通過一系列活動，既改善了村容村貌、方便路人行走等，又使學生養(yǎng)成了奉獻他人、服務(wù)他人的良好品質(zhì)。
1、教學工作中關(guān)注課堂不夠到位，對教師課堂中的情況了解不深，只是處于表面管理。教師教案的書寫雖有勾劃，但是程度參差不齊，教師年齡結(jié)構(gòu)跨度較大，沒有辦法做統(tǒng)一的標準，很難評判。下學期要在中心校的課堂評價標準的基礎(chǔ)上做統(tǒng)一的要求。
2、陽光活動要加大力度，把對學生的訓練放到平時。要在強度和堅持上下功夫，力爭向競技方面發(fā)展。
3、教學效果較前期進步較大，但也有出現(xiàn)了薄弱的學科，另外極個別學困生的培養(yǎng)較困難，通過一段時間的努力起色不大，這是一個比較大的問題。下一步要針對薄弱學科下大功夫，爭取齊頭并進。
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