教案應(yīng)該具備一定的邏輯性和系統(tǒng)性，使學(xué)生能夠有條不紊地進(jìn)行學(xué)習(xí)。教案的編寫(xiě)需要考慮學(xué)生的不同學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式。請(qǐng)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際情況，靈活運(yùn)用這些范文中的教學(xué)方法和策略。
幼兒六一教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè)句。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)仿編歌詞。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5、愿意積極參加活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：鋼琴。
活動(dòng)過(guò)程：
一、律動(dòng)：《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲：《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門，引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱。
老師：小朋友們，你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答，然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外，我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)。
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好，那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
3、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請(qǐng)幼兒想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，還可以怎么唱。
2、請(qǐng)幼兒想一想，并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
5、請(qǐng)幼兒把自己創(chuàng)編的新歌唱一遍。
老師：孩子們真棒，真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶，那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的`歌曲來(lái)唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》。
今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一，馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了，小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲，在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng)，他們一定會(huì)很喜歡你們的。活動(dòng)結(jié)束。
反思：
每當(dāng)六一兒童節(jié)到來(lái)之際，許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張，平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了，孩子們?cè)绯鐾須w，教師們廢寢忘食，都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，筆者認(rèn)為，在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看，“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng)，而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定，進(jìn)行日常的教育與教學(xué)，這是基礎(chǔ)和根本，不可取代。如果抓了節(jié)日活動(dòng)，忽視或影響了正常的教育、教學(xué)，那就是“撿了芝麻，丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3～6歲之間，年齡小，身體承受力弱，采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間，強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過(guò)度緊張和疲勞，不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式，不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng)，都是好的形式、好的活動(dòng)。
幼兒六一教案篇二
1．以全園幼兒文藝演出、美術(shù)作品展覽的形式對(duì)孩子進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)教育，感受祖國(guó)的美麗富強(qiáng)，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)的情感。
2．提前感受“六一兒童節(jié)”的節(jié)日氛圍，體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
3．通過(guò)匯報(bào)演出、美術(shù)展覽向社會(huì)和家長(zhǎng)展示幼兒全面發(fā)展的成果。
4．以此活動(dòng)向社會(huì)宣傳幼兒園的辦學(xué)理念和特色教學(xué)，擴(kuò)大幼兒園知名度 。
5．豐富社區(qū)文化，讓幼兒教育深入社區(qū)。
20xx年5月13日晚上6：30
社區(qū)演出廣場(chǎng)
（一）“小畫(huà)筆大世界”幼兒畫(huà)展
要求1：各班根據(jù)愛(ài)國(guó)主題，結(jié)合美術(shù)特色，大班線描畫(huà)，中班水粉畫(huà)，托小班手工加玩色，每班挑選每位幼兒的優(yōu)秀作品，裱框、帖上作品、作者標(biāo)簽后整齊、美觀的帖在班級(jí)美術(shù)作品幔布上，最后統(tǒng)一到社區(qū)展覽。
負(fù)責(zé)人：
要求2：全園美術(shù)作品由保育員在5月4日8：30懸掛在蔚斗社區(qū)演出廣場(chǎng)。天黑后將美術(shù)作品整理后由班車運(yùn)回幼兒園保管。
負(fù)責(zé)人：王巖
要求3：大班選擇20名幼兒在節(jié)目正式開(kāi)始前在舞臺(tái)上進(jìn)行大地畫(huà)，每人一個(gè)調(diào)色盤，盤中裝上各色水粉顏料，繪畫(huà)主題：《我們的祖國(guó)，美麗的家園》，幼兒繪畫(huà)完成后，前臺(tái)保育員負(fù)責(zé)將大地畫(huà)懸掛在臺(tái)前。
負(fù)責(zé)人：
（二）演出背景及橫幅
橫幅：開(kāi)發(fā)區(qū)幼兒園蔚斗分園“慶五一、迎六一”文藝匯演舞臺(tái)背景使用噴繪幕布：七彩童年，揚(yáng)帆起航。
要求：橫幅及幕布必需在5月13日下午2點(diǎn)前全都懸掛完成，位置準(zhǔn)確；地上鋪上地毯，用透明膠粘牢。
負(fù)責(zé)人：
（三）邀請(qǐng)函、節(jié)目單制作
要求：邀請(qǐng)教育局領(lǐng)導(dǎo)、蔚斗社區(qū)、渡頭社區(qū)、東升社區(qū)、蔚斗小學(xué)等相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。邀請(qǐng)函書(shū)寫(xiě)字跡工整美觀。節(jié)目單打印清晰正確，每個(gè)班級(jí)、各部門負(fù)責(zé)人、來(lái)賓人手一份共40份。
負(fù)責(zé)人：（四）晚餐準(zhǔn)備
要求：聯(lián)系食堂人員做晚餐，充分保證參加演出的所有幼兒及教師及時(shí)用餐，參演幼兒260人，教師50人，戚家山幼兒園幼兒、教師在自己幼兒園解決晚餐。
負(fù)責(zé)人：肖靜
（五）幼兒接送
要求：教師5:30到場(chǎng)地，參加演出幼兒由各班家長(zhǎng)負(fù)責(zé)于6:10分之前送到蔚斗社區(qū)，一個(gè)孩子一個(gè)家長(zhǎng)，憑票入場(chǎng)，無(wú)家長(zhǎng)接送孩子由班車分批送到蔚斗社區(qū)，請(qǐng)班級(jí)教師提前統(tǒng)計(jì)，5月13日上午11:00之前上報(bào)，延時(shí)不報(bào)，不安排班車。
負(fù)責(zé)人：
（六）入場(chǎng)券的制作及發(fā)放
要求：共制作入場(chǎng)券300張，參加演出幼兒家長(zhǎng)每人一張，總園班級(jí)每班2張，原則上分給班級(jí)家委會(huì)成員，持有入場(chǎng)券家長(zhǎng)必須于6:20分之前入場(chǎng)，保證每券一個(gè)座位，6:30后，場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。
負(fù)責(zé)人：張紅
（七）會(huì)場(chǎng)布置
要求：保育員在5月13日上午8點(diǎn)前趕至蔚斗社區(qū)，將主席臺(tái)及觀眾席上的椅子擺放妥當(dāng)（不少于300張）。（請(qǐng)總園保育員幫忙）
負(fù)責(zé)人：王巖
（八）現(xiàn)場(chǎng)管理
要求：5:30之前清場(chǎng)，保證場(chǎng)地內(nèi)無(wú)雜人，家長(zhǎng)憑券在5:30――6:20之間入場(chǎng)，6:30之后場(chǎng)地對(duì)外開(kāi)放。
負(fù)責(zé)人：五：安排總園部分教師進(jìn)班幫忙
要求：需要八名教師5月13日下午4：00進(jìn)到各班幫忙化裝、梳頭、換裝。四名保育員幫忙管理后臺(tái)。
負(fù)責(zé)人：六：現(xiàn)場(chǎng)管理人員
音響管理：攝像、錄像：接待：
社區(qū)聯(lián)絡(luò)：舞臺(tái)監(jiān)督：劇務(wù)：王巖
安全：催場(chǎng)：
1．大班20名幼兒現(xiàn)場(chǎng)作畫(huà)
2．主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始
3．介紹嘉賓
4．園長(zhǎng)講話
5．演出開(kāi)始
1．本周五（4月29日）至蔚斗社區(qū)彩排，8:30開(kāi)始，各班教師安排參演幼兒家長(zhǎng)自行于8:30之前將孩子送至社區(qū)，一名教師必須于7:45之前在社區(qū)等候，另一名教師于8:30之前到位。中大班如有幼兒送至幼兒園，由教師統(tǒng)一送至社區(qū)；托小班參演幼兒如需班車接送，請(qǐng)于今日10:00前上報(bào)，延遲不報(bào)，不安排班車。
2．節(jié)目流程全都按照正式演出的順序，請(qǐng)各位工作人員各就各位，各司其職，力求節(jié)目緊湊。
小百科：世界各國(guó)一般都會(huì)舉行相應(yīng)的慶?；顒?dòng)。不過(guò)，并不是所有國(guó)家都將5月1日定為勞動(dòng)節(jié)，那些同過(guò)“五一”的國(guó)家，具體的慶祝方式和習(xí)慣也大不相同。
幼兒六一教案篇三
目標(biāo)：
1、提高幼兒遵守游戲規(guī)則的自覺(jué)性；
2、使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、家長(zhǎng)、老師一起過(guò)兒童節(jié)的樂(lè)趣。
地點(diǎn)：
幼兒園大操場(chǎng)及各班活動(dòng)室及大操場(chǎng)。
對(duì)象：
幼兒園全體幼兒、全體教師、小班家長(zhǎng)、中大班家長(zhǎng)代表。
方案及具體時(shí)間安排：
一、慶祝大會(huì)。
1、入場(chǎng)8：30以前完成。
各班按指定位置坐好，主持人開(kāi)場(chǎng)白（穿插“幸福拍手歌）。
2、園長(zhǎng)講話和各代表發(fā)言8：30—8：45。
1）園長(zhǎng)講話。
2）幼兒代表發(fā)言。
3）長(zhǎng)代表發(fā)言。
3、升旗奏國(guó)歌8：45—9：00。
4、幼兒操節(jié)表演9：00—9：30。
1）大班花式操表演。
2）中班花式操表演。
3）小班模仿操表演。
4）大班部分幼兒廣播操表演。
（幼兒進(jìn)班休息，小班幼兒先上樓）9：30—9：45。
二、幼兒娛樂(lè)活動(dòng)9：45—10：45。
1、小班幼兒親子娛樂(lè)活動(dòng)。
2、中大班幼兒游戲活動(dòng)。
三、獎(jiǎng)品發(fā)放，幼兒回活動(dòng)室10：45—11：00。
六一兒童節(jié)是孩子的節(jié)日，這一天的孩子們都洋溢著更燦爛的笑臉，用自己的成績(jī)與微笑匯報(bào)自己的成長(zhǎng)，在幼兒園里，處處洋溢著歡笑和幸福。
幼兒六一教案篇四
教材分析：
六一兒童節(jié)是幼兒自己的節(jié)日，在這個(gè)美好、快樂(lè)的日子里，幼兒是幸福的、甜蜜的。
甜甜的節(jié)日》是一首關(guān)于六一兒童節(jié)的詩(shī)歌，運(yùn)用大量的疊詞，形象地描繪了陽(yáng)光、鮮花、歌聲、笑聲等慶祝節(jié)日的場(chǎng)景，詩(shī)句生動(dòng)簡(jiǎn)潔、朗朗上口，適合中班幼兒欣賞。本次活動(dòng)通過(guò)談話、課件感知、配樂(lè)朗誦、仿編詩(shī)歌等方法，引導(dǎo)幼兒體會(huì)詩(shī)歌的意境美、韻律美，感受詩(shī)歌所表達(dá)的快樂(lè)，體會(huì)歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．理解詩(shī)歌內(nèi)容，能有節(jié)奏地朗誦詩(shī)歌。豐富詞匯：甜甜的、美美的。
2．能用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描繪事物，嘗試仿編詩(shī)歌。
3．感受詩(shī)歌表達(dá)的快樂(lè)，體會(huì)歡度節(jié)日的甜蜜和幸福。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)，教師自制課件，“幼兒學(xué)習(xí)材料”《快樂(lè)總動(dòng)員》，《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程？語(yǔ)言》cd。
活動(dòng)建議：
組織談話活動(dòng)，引起幼兒興趣。
提問(wèn)：六一兒童節(jié)到了，小朋友的心情是怎樣的？
播放課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，嘗試用甜美的聲音朗通詩(shī)歌。
請(qǐng)幼兒完整欣賞詩(shī)歌，熟悉詩(shī)歌內(nèi)容。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？詩(shī)歌中講了哪些關(guān)于六一的事情？
小結(jié)：六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，小朋友慶祝六一兒童節(jié)的時(shí)候是甜蜜蜜的、幸福快樂(lè)的。
請(qǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第25頁(yè)，配樂(lè)朗通《甜甜的節(jié)日》，學(xué)習(xí)疊詞：甜甜的、美美的。
提問(wèn)：詩(shī)歌中用了哪些好聽(tīng)的詞描繪六一？
小結(jié)：有時(shí)兩個(gè)相同的字連在一起說(shuō)聽(tīng)起來(lái)更美好，如甜甜的、紅紅的、艷艷的、美美的。
播放音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒用優(yōu)美的聲音朗通詩(shī)歌。三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒仿編詩(shī)歌。
分小組仿編，鼓勵(lì)幼兒嘗試將身邊喜歡的事物創(chuàng)編到詩(shī)歌中提問(wèn)：節(jié)日里還有哪些事情很美好？引導(dǎo)幼兒用疊詞說(shuō)一說(shuō)。
簡(jiǎn)單繪畫(huà)圖示，指導(dǎo)幼兒將創(chuàng)編的詩(shī)歌連在一起朗誦。
啟發(fā)幼兒創(chuàng)編動(dòng)作表演詩(shī)歌。
請(qǐng)幼兒分小組研究表演動(dòng)作，在集體面前進(jìn)行展示。
附：甜甜的節(jié)日。
六一的陽(yáng)光紅紅的，六一的鮮花艷艷的，六一的歌聲脆脆的，六一的歡笑美美的，六一是屬于我們的，我們的節(jié)日甜甜的。
幼兒六一教案篇五
簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
活動(dòng)時(shí)間為期一天，初次暫定5月30日。
首先家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)們參觀幼兒園，欣賞幼兒和教師們的作品展示。2：00開(kāi)始文藝匯演。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境（班級(jí)環(huán)境及全園周圍環(huán)境）；
2、以班為單位作好參加活動(dòng)的準(zhǔn)備：要求每個(gè)幼兒都有上臺(tái)展示的機(jī)會(huì)，給孩子量身定做排練節(jié)目。
（一）活動(dòng)倡議
1、目的：為了使幼兒能度過(guò)一個(gè)愉快、難忘而有意義的“六一”兒童節(jié)，倡議本園全體教師和全體家長(zhǎng)積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵(lì)幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。
2、時(shí)間：20xx年年5月30日
3、對(duì)象：本園全體教師、幼兒和家長(zhǎng)。
4、辦法：通過(guò)在本園的板報(bào)向教師、家長(zhǎng)發(fā)出倡議和向每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)發(fā)送倡議書(shū)引起家長(zhǎng)的重視，爭(zhēng)取全體教師和家長(zhǎng)對(duì)此次慶?；顒?dòng)的配合與支持。
本次“六一”兒童節(jié)活動(dòng)主要以“文藝匯演的形式”來(lái)進(jìn)行。
活動(dòng)流程：
1、主持人致歡迎詞
2、各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)講話
3、文藝匯演
在這草長(zhǎng)鶯飛的美好季節(jié)，我首先要代表萊州市童星幼兒園園全體教職工對(duì)各位的光臨、表示熱烈的歡迎，同時(shí)，對(duì)在百忙之中抽出時(shí)間光臨本園指導(dǎo)工作的各位領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，對(duì)前來(lái)參加我們活動(dòng)的家長(zhǎng)致意親切的問(wèn)候，今天這里彩旗與鮮花共舞，陽(yáng)光與笑臉相映，我們迎來(lái)了萊州市童星幼兒園第一個(gè)六一兒童節(jié)以及開(kāi)園慶典活動(dòng)。走進(jìn)童星幼兒園，展現(xiàn)在我們眼前的是一座童話中的城堡，一個(gè)美麗多彩的世界，童星建筑布局合理，通風(fēng)透氣，舒適優(yōu)雅，富有童趣；并且有配套的幼兒活動(dòng)室、午休室、衛(wèi)生間、舞蹈室；戶外有組合式大型玩具，一切均按照省級(jí)示范幼兒園標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置。我園還有著一支優(yōu)良的教師隊(duì)伍，我們本著一切為了孩子，為了孩子的一切這一辦園宗旨，力爭(zhēng)為孩子們的健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)提供最優(yōu)最好的環(huán)境。我們童星幼兒園在建設(shè)過(guò)程中得到了來(lái)自各方各界人士的大力支持，今天我們很有幸請(qǐng)來(lái)了他們中的一些人。
現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我代表童星幼兒園的全體教職工對(duì)各位在百忙之中來(lái)到我們童星幼兒園表示衷心的感謝。（燃放禮炮）
首先請(qǐng)教體局和為我們童星幼兒園開(kāi)園剪彩。
下面請(qǐng)市教體局講話
下面請(qǐng)講話、
下面請(qǐng)童星幼兒園園長(zhǎng)張友琴園長(zhǎng)講話。
良好的開(kāi)端就是成功的一半，今后我們幼兒園一定能取得驕人的成績(jī)，一定能創(chuàng)造輝煌的明天！衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓和現(xiàn)場(chǎng)所有親愛(ài)的朋友們身體健康、工作順利、家庭幸福、萬(wàn)事如意！衷心祝愿各位小朋友節(jié)日快樂(lè)，身體健康，茁壯成長(zhǎng)！
5月30下午：
1、由園長(zhǎng)接待領(lǐng)導(dǎo)及來(lái)賓由正門進(jìn)入幼兒園，由園長(zhǎng)陪同參觀園所整體環(huán)境，聽(tīng)取園長(zhǎng)介紹，參觀完后進(jìn)入主會(huì)場(chǎng)，在主席臺(tái)就坐。
2、家長(zhǎng)憑票進(jìn)入幼兒園后，各自到自己孩子所在班級(jí)，欣賞孩子們和老師們的作品展示。
幼兒六一教案篇六
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、樂(lè)意大膽地把自己的想法告訴大家。
4、遵守社會(huì)行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
圖片三幅，每個(gè)幼兒一片“彩云”。
一)根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么?
出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗?為什么?
出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么?你是怎么知道的?幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。
出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥?你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的?糾正“啥”的發(fā)音。
二)學(xué)習(xí)兒歌。
1)老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
2)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3)分組和個(gè)別幼兒朗誦。
三)創(chuàng)編兒歌。
1)給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么?把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
2)先請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
3)每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
4)請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5)同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。
由于有相應(yīng)的圖片內(nèi)容，加上老師的問(wèn)題比較有針對(duì)性，所以，幼兒能比較自然、而又主動(dòng)地理解兒歌的內(nèi)容，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兒歌?；顒?dòng)中，給每個(gè)幼兒一片彩云，更激發(fā)起了幼兒創(chuàng)編兒歌的興趣，從他們創(chuàng)編的情況看，孩子們不僅學(xué)會(huì)了原來(lái)的兒歌，更是結(jié)合了自己的想象和愿望，創(chuàng)編了一首首好聽(tīng)的兒歌。整個(gè)過(guò)程幼兒興趣高、學(xué)的主動(dòng)、認(rèn)真。
幼兒六一教案篇七
1.學(xué)習(xí)詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》，能有感情的朗誦詩(shī)歌。
2.能用合適的詞語(yǔ)描繪事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編。
3.了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。
4.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶?；顒?dòng)。
1.表現(xiàn)詩(shī)歌內(nèi)容的掛圖一副；輕柔抒情的音樂(lè)磁帶。
2.幼兒用書(shū)第3冊(cè)第30頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程。
1，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己期盼過(guò)六一的心情。
2，學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
（1）欣賞詩(shī)歌《甜甜的節(jié)日》。
（2）配合掛圖進(jìn)行提問(wèn)，熟悉理解詩(shī)歌內(nèi)容。
（3）在音樂(lè)伴奏下，幼兒跟隨教師學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩(shī)歌。
3，仿編詩(shī)歌。
（1）引導(dǎo)幼兒通過(guò)描述自己身邊喜歡的事物，進(jìn)行詩(shī)歌仿編，如：六一的小草綠綠的，六一的天空藍(lán)藍(lán)的....
4師幼共同創(chuàng)編動(dòng)作，歡快的表演詩(shī)歌內(nèi)容。
活動(dòng)中，我的活動(dòng)方式和策略還存在著許多不足和問(wèn)題，需要改進(jìn)的地方也有很多，作為一名青年教師，我還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷地汲取教訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，讓自己更快地提高！
幼兒六一教案篇八
1、通過(guò)開(kāi)展慶?；顒?dòng)，為讓全體幼兒在感受節(jié)日氣氛，體驗(yàn)童年幸福與快樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)一份純真的愛(ài)國(guó)之心，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的"六一"兒童節(jié)。
2、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
1、布置富有歡慶氣氛的環(huán)境
2、排練團(tuán)體操《火紅的旗幟》
3、準(zhǔn)備活動(dòng)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀。
20xx年5月27日（星期五）上午八時(shí)。
塑膠廣場(chǎng)。
全班幼兒及家長(zhǎng)。
"六一"應(yīng)該是屬于孩子的。只要每位教師懷著"把節(jié)日還給孩子"的理念，善于傾聽(tīng)孩子心聲，善于捕捉生活中美好的、有趣的事物，那么讓孩子擁有難忘的"六一"將不再是一句空話。通過(guò)一系列活動(dòng)，取得了幼兒家長(zhǎng)雙豐收。
通過(guò)開(kāi)展豐富多彩、活潑向上的幼兒"六一"系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，從而度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的'"六一"兒童節(jié)；使家長(zhǎng)在參觀和參與幼兒的節(jié)日慶?；顒?dòng)中，進(jìn)一步感悟幼兒教育的觀念，從中使自己對(duì)如何教育孩子有所啟發(fā)；通過(guò)向家長(zhǎng)、社會(huì)展示幼兒的"六一"活動(dòng)，進(jìn)一步塑造本園的良好形象。
兒童是國(guó)家的未來(lái)，是民族的希望，給所有兒童創(chuàng)造良好的家庭、社會(huì)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們健康、快樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)，一直是世界各國(guó)努力的目標(biāo)，一年一度的“六一國(guó)際兒童節(jié)”就是專門為兒童們?cè)O(shè)立的節(jié)日。
幼兒六一教案篇九
活動(dòng)對(duì)象：?。?）班全體幼兒、家長(zhǎng)及老師。
小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，平時(shí)比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)了親子表演、智力競(jìng)答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1．感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛，樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。
2．樂(lè)意與同伴交換禮物，體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。
3．感知老師以及爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
4．了解節(jié)日中應(yīng)注意的`安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5．感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1．老師準(zhǔn)備：一定數(shù)量的糖果，寫(xiě)有序號(hào)的小紙條，籮筐一個(gè)。
2．小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
3．歌舞表演和游戲的音樂(lè)。
4．彩色氣球若干。
（一）組織幼兒談話。
1．了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2．體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。
（二）組織幼兒唱歌曲。
1．師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛。
（三）三位主持人（邀請(qǐng)三位家長(zhǎng)）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1．幼兒親子表演。
2．親子游戲：智力競(jìng)答1。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
3．幼兒親子表演。
4．親子游戲：智力競(jìng)答2。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
5．幼兒親子表演。
6．親子合作：抽序號(hào)交換禮物。
組織幼兒和家長(zhǎng)參與交換禮物活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來(lái)的快樂(lè)。
7．分享活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，同伴分享帶來(lái)的零食。
（四）共同收拾整理教室。
幼兒六一教案篇十
1、嘗試在游戲中滲透有關(guān)慶“六一”的情節(jié)內(nèi)容。
2、樂(lè)意與同伴有禮貌地交往，體驗(yàn)交往與分享“慶‘六一’”游戲的快樂(lè)。
3、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
4、懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
1、劃分好各角色區(qū)，提供相應(yīng)的游戲材料。
2、豐富幼兒有關(guān)慶“六一”的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒已按意愿選擇好游戲角色。
1、師：前幾天天我們一起過(guò)了一個(gè)什么節(jié)日?是怎樣過(guò)的?我們快樂(lè)街上也要為寶寶和小朋友們過(guò)“六一”節(jié)。
1、師：娃娃家怎么為寶寶過(guò)“六一”節(jié)呢?客人可以買什么禮物送給寶寶?送的時(shí)候?qū)殞氄f(shuō)些什么話?超市、幼兒園等部門又可以怎樣來(lái)為小朋友過(guò)節(jié)日?誰(shuí)來(lái)介紹一下。
教師巡回指導(dǎo)幫助，并以顧客的身份去買禮物送禮、坐客等，幫助幼兒發(fā)展游戲情節(jié)。
1、師：大家玩的開(kāi)心嗎?請(qǐng)你把開(kāi)心事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)!(請(qǐng)個(gè)別幼兒交流、教師幫助幼兒總結(jié)開(kāi)心的原因)。
2、師：有沒(méi)有遇到困難呢?是怎樣解決的?(幼兒交流，視情況加以討論)
3、教師小結(jié)：今天我也很開(kāi)心，我們快樂(lè)街上的小市民都很有禮貌，還為寶寶和幼兒園里的小朋友過(guò)了“六一”節(jié)，現(xiàn)在老師也祝福大家：節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心。
本次游戲目標(biāo)明確：能圍繞“快樂(lè)六一”這個(gè)主題來(lái)開(kāi)展，小舞臺(tái)、理發(fā)店、娃娃家、禮品店、自助餐廳等能圍繞主題來(lái)發(fā)展游戲的情節(jié)，并滲透到每一個(gè)角色中去；游戲準(zhǔn)備較充分：活動(dòng)材料較豐富，特別是小舞臺(tái)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和禮品店材料的提供為整個(gè)游戲增加了節(jié)日的氣氛，給幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的游戲環(huán)境；幼兒能按意愿選擇角色，主動(dòng)熱情地與同伴交往，并相互贈(zèng)送節(jié)日禮物，幼兒的興趣很好，能積極地參與到游戲中去，大多數(shù)幼兒的角色意識(shí)較強(qiáng)，能很好的扮演屬于自己的角色；游戲中教師能以角色的身份參與游戲指導(dǎo)幼兒豐富游戲情節(jié)。
1、談話前沒(méi)有將小舞臺(tái)游戲規(guī)則之一：六一期間免費(fèi)觀看表演交待清楚。
2、個(gè)別幼兒的禮貌用語(yǔ)和規(guī)則意識(shí)有待于加強(qiáng)。
3、最后的講評(píng)活動(dòng)時(shí)沒(méi)有很好地引導(dǎo)幼兒圍繞如何“慶六一”講述。
幼兒六一教案篇十一
“六一”是孩子們的節(jié)日，為了讓孩子們?cè)谶@天過(guò)的有意義。特開(kāi)展“親子互動(dòng)”游戲，在游戲中讓孩子去感受一種親情、一種溫馨。讓即將要離開(kāi)幼兒園的孩子們留下最美好的回憶。同時(shí)在活動(dòng)中可以讓孩子們?nèi)ジ惺芘c爸爸媽媽在一起快樂(lè)之情，體驗(yàn)與爸爸媽媽合作的和諧親情。
活動(dòng)目標(biāo)：
在畫(huà)畫(huà)、做做、玩玩、跳跳中去感受節(jié)日的快樂(lè)，體驗(yàn)親子之間的親情。
讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái)，感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛，一起歡度節(jié)日。
參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：事先準(zhǔn)備好一個(gè)游戲、白色汗衫、顏料、畫(huà)筆、小舞臺(tái)。
活動(dòng)時(shí)間：09年6月1日。上午8：40——10：30分。
活動(dòng)地點(diǎn)：親子繪畫(huà)在教室里。親子游戲在一樓操場(chǎng)上。親子服飾展示在一樓舞臺(tái)上。
參與人員：大一班、大二班、全體幼兒。教師、保育員、家長(zhǎng)。
活動(dòng)過(guò)程：
8：40——9：20親子繪畫(huà)活動(dòng)。在本班教室里進(jìn)行，教師提前分好顏料、白汗衫、筆。在繪畫(huà)之前做好溫馨提示工作，要求家長(zhǎng)與孩子們保持桌面、地面及水槽的干凈。教師做好巡視指導(dǎo)工作。
9：20——9：30休息時(shí)間。曬親子衫、喝點(diǎn)水，保育員做好清潔工作，老師準(zhǔn)備游戲器械。
9：30——10：00親子游戲。大一班：踩氣球大二班：二人三足要求：活動(dòng)前，教師整隊(duì)、講解游戲方法。
10：00——10：30親子衫秀。鼓勵(lì)每位。
家長(zhǎng)都能和孩子們同臺(tái)演出，大膽展示自己設(shè)計(jì)圖形。
活動(dòng)結(jié)束：
1、孩子們與家長(zhǎng)道別。
2、教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。
3、唱“六一”的歌曲，發(fā)放禮品。
教學(xué)反思：
鍛煉幼兒的能力，積極快樂(lè)的表演，過(guò)一個(gè)健康快樂(lè)的兒童節(jié)。
幼兒六一教案篇十二
小班幼兒是第一次在幼兒園度過(guò)六一兒童節(jié)，現(xiàn)在的幼兒大多都是獨(dú)生子女，平時(shí)比較自私。為了讓幼兒感受到節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，能夠積極地參與到各項(xiàng)慶?；顒?dòng)中，度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的“六一”。我們從情感的角度出發(fā)，為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松愉快的活動(dòng)環(huán)境。我們?cè)O(shè)計(jì)了親子表演、智力競(jìng)答、與同伴交換禮物以及分享美食環(huán)境，體驗(yàn)小朋友自己節(jié)日的快樂(lè)以及成人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
1.感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛，樂(lè)意參加“慶六一”活動(dòng)。
2.樂(lè)意與同伴交換禮物，體驗(yàn)分享食物的快樂(lè)。
3.感知老師以及爸爸媽媽對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
4.了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
5.感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
1.老師準(zhǔn)備：一定數(shù)量的'糖果，寫(xiě)有序號(hào)的小紙條，籮筐一個(gè)。
2.小朋友每人準(zhǔn)備一份小禮物。
3.歌舞表演和游戲的音樂(lè)。
4.彩色氣球若干。
（一）組織幼兒談話。
1.了解“六一”是小朋友的節(jié)日。
2.體驗(yàn)成人的關(guān)愛(ài)。
（二）組織幼兒唱歌曲。
師幼共同演唱歌曲《我的好媽媽》，感受節(jié)日溫馨快樂(lè)的氣氛。
（三）三位主持人（邀請(qǐng)三位家長(zhǎng)）組織幼兒慶六一節(jié)目。
1.幼兒親子表演。
2.親子游戲：智力競(jìng)答1。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
3.幼兒親子表演。
4.親子游戲：智力競(jìng)答2。
主持人出題，如果家長(zhǎng)知道答案，請(qǐng)自己的孩子舉手搶答，速度最快的先回答，如果答對(duì)，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)一顆糖果。如果答錯(cuò)，則搶答繼續(xù)，考驗(yàn)親子合作能力。
5.幼兒親子表演。
6.親子合作：抽序號(hào)交換禮物。
組織幼兒和家長(zhǎng)參與交換禮物活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴交換禮物帶來(lái)的快樂(lè)。
7.分享活動(dòng)：在音樂(lè)聲中，同伴分享帶來(lái)的零食。
（四）共同收拾整理教室。
幼兒六一教案篇十三
1、嘗試通過(guò)繪畫(huà)形式大膽地表現(xiàn)“六一”活動(dòng)中的愉快氣氛。
2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己的想法作畫(huà)，并能合理選色和布局。
3、通過(guò)參加六一環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與六一慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
有參與六一活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，畫(huà)紙、油畫(huà)棒等繪畫(huà)工具。
提問(wèn)：六月一日到了，你想怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日？你最喜歡的是什么活動(dòng)？為什么？
請(qǐng)幼兒思考回答，教師可給予一些提示。
教師：我們今天就把快樂(lè)的六一畫(huà)下來(lái)吧。
1、討論：怎樣把“六一”活動(dòng)中，最高興的事畫(huà)下來(lái)？并要讓人一看就明白自己最喜歡的是什么活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己喜歡的事要畫(huà)大，并畫(huà)在紙的中間；選用亮點(diǎn)的色彩、艷麗的色彩來(lái)裝飾畫(huà)面。
2、個(gè)別嘗試：請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范，老師在邊上指導(dǎo)。
3、其他幼兒評(píng)價(jià)，并暢談如果我來(lái)畫(huà)我會(huì)這樣畫(huà)。
重點(diǎn)指導(dǎo)先想好畫(huà)什么高興的事情，再畫(huà)出高興的氣氛。難點(diǎn)指導(dǎo)通過(guò)構(gòu)圖布局和色彩來(lái)表現(xiàn)獲得的快樂(lè)氣氛。老師幫助能力弱的幼兒構(gòu)圖。
1、展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。自由結(jié)伴欣賞、交流。
2、幼兒評(píng)價(jià)。介紹自己喜歡的作品，并講講理由，多給幼兒交流評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)。
3、幼兒參與將自己的作品布置于環(huán)境中。
幼兒六一教案篇十四
知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單。
大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
(1)、幼兒觀看教學(xué)掛圖。
(2)、集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
(1)、引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
(2)、集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
分組準(zhǔn)備。
(1)、教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
(2)、幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
教學(xué)建議。
(1)、活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
(2)、領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
(3)、家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
幼兒六一教案篇十五
1、有感情的朗誦課文。
2、學(xué)習(xí)生字“節(jié)”過(guò)節(jié)、節(jié)日。
3、知道六一是兒童的`節(jié)日。
1、小朋友過(guò)六一的喜慶圖片。
2、板書(shū)、字卡。
提問(wèn)：為什么兒歌中一再?gòu)?qiáng)調(diào)太陽(yáng)這樣輝煌、花朵這樣芬芳、孩子這樣歡暢？（因?yàn)榱弧⒁驗(yàn)閮和墓?jié)日來(lái)到。）。
師：小朋友你們的六一是怎樣度過(guò)的呢？都去了哪里？心情咋樣？
師：很好，現(xiàn)在大家都知道六一是小朋友的節(jié)日。那么3月8日什么節(jié)？5月1日什么節(jié)？
小結(jié)：3月8日婦女節(jié)，5月1日勞動(dòng)節(jié)。
進(jìn)行拼讀、組詞：節(jié)日師：小朋友“節(jié)”還可以組什么詞（過(guò)節(jié)、春節(jié)）。
幼兒六一教案篇十六
1.加深對(duì)日歷的認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)尋找熟悉的節(jié)日，激發(fā)節(jié)日的快樂(lè)情感。（重點(diǎn)）。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)愿意在同伴面前大膽的表達(dá)自己的節(jié)日體驗(yàn)。（難點(diǎn)）。
3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)和平、熱愛(ài)生活的情感。
4.體驗(yàn)與同伴集體過(guò)節(jié)日的快樂(lè)。
5.感受節(jié)日的歡快氣氛。
1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前讓幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)日歷，了解各個(gè)節(jié)日。
2.教學(xué)具準(zhǔn)備：大日歷一張、紅色記號(hào)筆、多媒體課件、2011年的小日歷人手一份、幼兒熟悉的節(jié)日歌曲音樂(lè)。
（一）談話，引導(dǎo)幼兒講述自己是怎樣歡慶六一節(jié)的。
師：“六一”快到了，想想看，我們?nèi)ツ甑摹傲弧笔窃趺催^(guò)的呀？
幼：去公園、爬山、演出節(jié)目、去郊游等等。
師：你最喜歡什么樣的活動(dòng)？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？
（引導(dǎo)幼兒回憶：節(jié)日當(dāng)中穿的什么衣服？和誰(shuí)在一起？天氣怎樣？通過(guò)與幼兒交談，激發(fā)幼兒對(duì)節(jié)日的快樂(lè)的情感。）。
師：小結(jié)：“六一兒童節(jié)是全世界小朋友的節(jié)日，是我們最快樂(lè)的一天?！?/p>
（二）談話，幼兒回憶一年中的節(jié)日。
幼：五一、國(guó)慶、元旦、春節(jié)等等。
師小結(jié)：小朋友知道的節(jié)日還真不少。
（三）觀察年歷（教師出示年歷）。
1.加深認(rèn)識(shí)年歷。
師：老師這里有一本年歷，我們一起來(lái)看一看，誰(shuí)知道這本日歷是哪年的?你是怎么知道的？（你的眼睛真亮）一年有幾個(gè)月？（12個(gè)月）它們分別是?(1月、2月….)你是從哪里看出來(lái)的？（大大的數(shù)字表示月份，有的是用大寫(xiě)來(lái)表示）。
2.找節(jié)日。
師：我們中國(guó)的節(jié)日可多了，我們一起把它們從日歷上找出來(lái)好不好？每個(gè)小朋友的椅子下面都有一本日歷，請(qǐng)你們輕輕的的把它拿出來(lái)，我們一起來(lái)找一找。我們先從哪一月找起啊?(一月份)我們來(lái)看看一月份都有哪些節(jié)日？（元旦）再找找其他的月份，看還有哪些節(jié)日？請(qǐng)小朋友用銳利的眼睛把它找出來(lái)，并用筆把它的日期圈起來(lái)。（可以自己找，也可以跟你的朋友一起合作）找到的小朋友請(qǐng)舉手，其他的小朋友也一起來(lái)找找看（找到相應(yīng)的月和日），小朋友真能干，能找到了那么多的節(jié)日。請(qǐng)小朋友再認(rèn)真觀察，剛才你們找到的節(jié)日的日期數(shù)字是什么顏色的？（都是紅色的）除了周六、周日以外用紅色標(biāo)志的數(shù)字都是我們國(guó)家比教重大的節(jié)日。那你們知道為什么要用紅色標(biāo)記嗎?(為了方便我們看清楚些，方便記憶)
3.說(shuō)節(jié)日。
師：一年中有那么多的節(jié)日，請(qǐng)你們說(shuō)一說(shuō)你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（可以去找你的朋友說(shuō)一說(shuō)也可以和你旁邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)）。
師：誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?你最喜歡什么節(jié)日？為什么？（個(gè)別幼兒回答）。
師小結(jié)：是啊，不同的節(jié)日，給我們帶來(lái)了卻是同樣的快樂(lè)。
（四）課件出示各種節(jié)日的圖片。
幼兒繪畫(huà)，表現(xiàn)自己過(guò)“六一”節(jié)心情。
師：“六一”快到了，今年的“六一”你們想怎么過(guò)呢？把你所想的把它畫(huà)下來(lái)好嗎？
幼兒六一教案篇十七
1、在看圖講述的基礎(chǔ)上，理解兒歌的內(nèi)容，并嘗試創(chuàng)編兒歌。
2、能正確發(fā)出：“摘”、“啥”。
3、進(jìn)一步激發(fā)參與六一活動(dòng)的興趣。
4、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。
5、讓幼兒知道歌曲的名稱，熟悉歌曲的旋律及歌詞內(nèi)容。
幼兒六一教案篇十八
（一）根據(jù)圖片內(nèi)容講述。
老師帶來(lái)了三幅畫(huà)，你看看圖片上說(shuō)了什么？
出示圖片一，提問(wèn)：你認(rèn)為圖片上什么最美麗？為什么？
出示圖片二，提問(wèn)：你知道小朋友摘下一片彩云做了什么？你是怎么知道的？幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)：“摘”。
出示圖片三，提問(wèn)：圖片上的小朋友穿上花衣去做啥？你是怎么知道她穿上花衣慶“六一”的？糾正“啥”的發(fā)音。
（二）學(xué)習(xí)兒歌。
1）老師完整朗誦一遍兒歌，邊朗誦邊指著圖片。
2）幼兒學(xué)習(xí)兒歌。
3）分組和個(gè)別幼兒朗誦。
（三）創(chuàng)編兒歌。
1）給每個(gè)幼兒一片彩云，引導(dǎo)幼兒想象，假如你摘下一片彩云，你最想做什么？把你想的方法編進(jìn)兒歌里。
3）每個(gè)幼兒一片彩云自己練習(xí)創(chuàng)編兒歌。引導(dǎo)編號(hào)的誘餌，先把自己的兒歌編給好朋友聽(tīng)。
4）請(qǐng)幼兒大聲地朗誦自己編的兒歌，給大家聽(tīng)，引導(dǎo)大家相互學(xué)習(xí)。
5）同伴間相互朗誦自己創(chuàng)編的兒歌。
（四）延伸活動(dòng)：
回家之后，請(qǐng)爸爸媽媽把你朗誦的兒歌記下來(lái)，以后我們?cè)僬?qǐng)你教給大家。
幼兒六一教案篇十九
1、知道六一兒童節(jié)日是自己的節(jié)日，體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
2、嘗試自己排演節(jié)目。
教學(xué)掛圖，，學(xué)習(xí)單?！居變簣@ppt課件制作】。
大、小不等的紙張，畫(huà)筆，彩條若干。
一、觀看教學(xué)掛圖，了解六一兒童節(jié)，小朋友可以做事情。
（1）幼兒觀看教學(xué)掛圖。
（2）集體觀察討論。
二、教師：六一兒童節(jié)前，小朋友為自己節(jié)日做了許多準(zhǔn)備，我們來(lái)仔細(xì)看一看。
圖一：這四位小朋友在干什么？
圖二：表演前要做什么？
圖三：大人們?cè)诟墒裁矗?/p>
圖四：這幾位小朋友在干什么？
組織幼兒討論，我們班六一兒童節(jié)的活動(dòng)。
（1）引發(fā)幼兒討論。
教師：我們過(guò)六一兒童節(jié)的時(shí)候要進(jìn)行哪些準(zhǔn)備呢？
（2）集體交流。每個(gè)小組發(fā)表自己的討論結(jié)果。教師和幼兒共同確定需要表演的節(jié)目。
（1）教師介紹教師區(qū)域活動(dòng)。
三、教師：我們教師里有幾個(gè)活動(dòng)，表演節(jié)目區(qū)，繪制海報(bào)區(qū)，大家先想一想你想?yún)⒓幽囊粋€(gè)組的活動(dòng)。
（2）幼兒自主選擇喜歡的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。教師在不同的區(qū)域輪流進(jìn)行指導(dǎo)。
（1）活動(dòng)延伸：繼續(xù)指導(dǎo)幼兒準(zhǔn)備自己的活動(dòng)。
（2）領(lǐng)域滲透：在語(yǔ)言和音樂(lè)活動(dòng)中學(xué)習(xí)和六一兒童節(jié)相關(guān)的歌曲。
（3）家園共育：介紹六一兒童節(jié)的活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)支持和配合。
幼兒六一教案篇二十
1、會(huì)用活潑歡快的情緒，有表情地演唱。
2、在歌唱活動(dòng)中體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)感。
3、感受節(jié)日的歡快氣氛。
4、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂(lè)。
1、用彩色聲線（毛線、塑料包裝繩等）和塑料浴帽做成的發(fā)套若干。
2、配套磁帶或cd。
1、在歡快的樂(lè)曲聲中自由做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
2、感受理解新歌。
（1）提問(wèn)：六一兒童節(jié)小朋友最喜歡干什么？交流已有的有關(guān)六一活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，與幼兒共同理解歌詞，跟著音樂(lè)旋律有節(jié)奏地朗誦歌詞。
（2）教師完整地演唱歌曲，幼兒欣賞并感受歌曲活潑歡快的情緒。
3、學(xué)唱歌曲。
（1）在歌曲旋律的伴奏下，嘗試與歌詞進(jìn)行匹配。
（2）放慢速度，輕聲學(xué)唱。
（3）練習(xí)。
4、有表情地歌唱。
（1）體驗(yàn)節(jié)日將到的快樂(lè)情緒，探索如何表現(xiàn)歌曲。
（2）提供道具，表現(xiàn)歌曲的活潑歡快情緒。
幼兒六一教案篇二十一
1、能簡(jiǎn)要講述自己在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的經(jīng)歷，表達(dá)清楚有序，培養(yǎng)與人交流的能力，培養(yǎng)合作交際能力。
2、在小組的討論活動(dòng)中，認(rèn)真聽(tīng)別人講話，把“怎樣過(guò)小學(xué)第一個(gè)兒童節(jié)”的設(shè)想說(shuō)清楚，學(xué)會(huì)用普通話表達(dá)。
能在情境中感受到交流、合作的樂(lè)趣；激發(fā)表達(dá)的興趣與自信；品味童年的快樂(lè)、美好。
學(xué)生能在交流的過(guò)程中，把自己的設(shè)想說(shuō)清楚，對(duì)于感興趣的一方面，能說(shuō)得更具體些。
學(xué)生能綜合自己與他人的想法，把過(guò)節(jié)的設(shè)想說(shuō)具體、清楚，與*方地進(jìn)行交流。
課件、照片等。
課時(shí)：一課時(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、播放錄像，情境引入，激發(fā)交流興趣。
1、師：同學(xué)們，正式上課之前，老師先請(qǐng)同學(xué)們欣賞一首動(dòng)畫(huà)歌曲，會(huì)唱的同學(xué)可以跟著一起唱。
播放歌曲《快樂(lè)的節(jié)日》的flash，感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。（學(xué)生觀察屏幕）。
2、師：你能說(shuō)出“六一”兒童節(jié)最快樂(lè)的理由嗎？（用因?yàn)椤浴?/p>
1）穿漂亮的衣服，有歡樂(lè)的氣氛。
2）表演節(jié)目，能給別人帶來(lái)快樂(lè)。
3）收到禮物和祝福。
4）爸爸媽媽會(huì)帶著出去玩。
師：之所以六一兒童節(jié)我們最快樂(lè)，還因?yàn)榱粌和?jié)是我們自己的節(jié)日啊。
3、這節(jié)課我們一起說(shuō)說(shuō)跟六一兒童節(jié)有關(guān)的話題，聊聊“怎么過(guò)六一兒童節(jié)”。
設(shè)計(jì)意圖：
課件播放flash音樂(lè)，讓學(xué)生置身于一種活潑的情景之中，既拉近了學(xué)生與生活的距離，將課堂與生活緊密聯(lián)系，又能催發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的*，為以下的教學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的情感基礎(chǔ)。
二、點(diǎn)撥啟發(fā)，回憶過(guò)去，自由交流發(fā)言。
1、：你們上幼兒園或?qū)W前班的時(shí)候，一定年年過(guò)“六一”兒童節(jié)吧。那時(shí)候你是怎樣過(guò)“六一”兒童節(jié)的？你能把你在幼兒園時(shí)過(guò)兒童節(jié)的情景跟大家交流交流嗎？（出示課件：上幼兒園的時(shí)候，你是怎么過(guò)“六一”兒童節(jié)的？）提示學(xué)生將印象最深和最快樂(lè)的活動(dòng)說(shuō)具體。
2、小組交流。（師巡視指導(dǎo)）。
3、指名說(shuō)，學(xué)生展示，有照片的用大屏打出來(lái)，教師相機(jī)指導(dǎo)，給學(xué)生適當(dāng)?shù)奶崾荆尯⒆佑行虻谋磉_(dá)。（說(shuō)不清的地方老師適當(dāng)引導(dǎo)，還可以用表演再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情景，讓其他同學(xué)感受這種快樂(lè)。說(shuō)時(shí)注意提示學(xué)生說(shuō)完整話，聲音要洪亮，體態(tài)要大方，下邊的同學(xué)要認(rèn)真聽(tīng)，沒(méi)聽(tīng)明白的以向發(fā)言的同學(xué)提問(wèn)。）。
師：剛才兩位同學(xué)把自己過(guò)六一時(shí)的情景說(shuō)得很清楚，不但說(shuō)出了什么時(shí)候，他在幼兒園參加了什么活動(dòng)，還把活動(dòng)的情況和當(dāng)時(shí)的感受說(shuō)出來(lái)了，讓我們身臨其境地感受到他們過(guò)六一時(shí)的快樂(lè)，你也向他們這樣說(shuō)一說(shuō)。
4、自由練習(xí)說(shuō)話。
設(shè)計(jì)意圖：在對(duì)過(guò)去自己過(guò)兒童節(jié)的點(diǎn)滴回憶中，孩子們興趣盎然，使如歌般的歡樂(lè)與語(yǔ)言緊密相隨。哪怕只是一張?jiān)凇傲弧眱和?jié)拍的照片，一首在“六一”兒童節(jié)唱過(guò)的歌，一個(gè)在“六一”兒童節(jié)表演過(guò)的動(dòng)作。
三、引出主題，發(fā)揮想象，展開(kāi)口語(yǔ)交際。
1．師：小朋友們?cè)谟變簣@過(guò)的兒童節(jié)的'活動(dòng)內(nèi)容真是豐富多彩啊?？粗掌?，聽(tīng)著你們的介紹，我們又一次沉浸在節(jié)日的快樂(lè)氣氛中。我們學(xué)校每年也都要為同學(xué)們慶祝六一兒童節(jié)，老師為同學(xué)們搜集了一些我們大哥哥大姐姐過(guò)六一兒童節(jié)時(shí)的照片，看看他們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的。
2、出示大屏，播放照片，師做簡(jiǎn)單講解。
3、看了剛才的照片，你知道大哥哥大姐姐們是怎么過(guò)六一兒童節(jié)的？
4、學(xué)生自由發(fā)言，師板書(shū)。
（1）指名學(xué)生自己的設(shè)想，說(shuō)的時(shí)候，要把活動(dòng)的形式和內(nèi)容說(shuō)清楚。
（2）教師點(diǎn)撥引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出不同的活動(dòng)設(shè)想。（強(qiáng)調(diào)把話說(shuō)完整，說(shuō)得有條理。）。
（3）出示課件，歸納學(xué)生的發(fā)言，訓(xùn)練學(xué)生用“可以…可以…還可以…”說(shuō)一段話，）。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生個(gè)個(gè)沉浸在思維的放飛、潛能開(kāi)掘的喜悅、興奮之中，在前邊交流的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出自己的活動(dòng)設(shè)想，進(jìn)一步升華為說(shuō)一段完整的話。
四、總結(jié)。
師：今天很多小朋友能在與別人合作、交流中把心中的想法說(shuō)出來(lái)，為咱們的第一個(gè)“六一”兒童節(jié)慶?；顒?dòng)出點(diǎn)子、想辦法，感謝大家！有大家這么多好的建議，相信我們的六一兒童節(jié)一定過(guò)得健康、快樂(lè)、有意義，讓我們拭目以待吧。
五、創(chuàng)意作業(yè)。
幼兒六一教案篇二十二
活動(dòng)目標(biāo)：1、鍛煉幼兒體格，使幼兒健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
2、使幼兒能夠在活動(dòng)中與家長(zhǎng)更加親近。
3、鍛煉幼兒反映及協(xié)調(diào)合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
筐子四個(gè)，籃子四個(gè)骨頭若干，椅子四十把，錄音機(jī)、u盤、dj音樂(lè)、輕音樂(lè)、繩子若干、木板若干，球、沙包、籃框、大禮包、獎(jiǎng)品(鉛筆盒16個(gè)、本子、鉛筆若干、氣球40個(gè)、啦啦操服飾)。
活動(dòng)時(shí)間：20__年5月31日。
活動(dòng)地點(diǎn)：
一、活動(dòng)名稱：你丟我撿。
游戲類型：親子游戲。
游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和幼兒共三組，家長(zhǎng)丟、幼兒揀，椅子設(shè)為障礙物，家長(zhǎng)呈"s"形在前面丟骨頭，幼兒根據(jù)家長(zhǎng)路線揀骨頭，家長(zhǎng)及幼兒以接力賽形式一組到達(dá)另一端再換另一組家庭，先走完組獲勝。
二、活動(dòng)名稱：劃船過(guò)河。
游戲類型：親子游戲。
游戲規(guī)則：以家庭為單位(父母及幼兒)分為2個(gè)對(duì)立小組，父母在前后，幼兒在中間，左右腳共同固定在一個(gè)踏板上向前移動(dòng)，到達(dá)另一端換至另一組家庭，先進(jìn)行完的一組獲勝。
三、活動(dòng)名稱：運(yùn)球。
游戲規(guī)則：幼兒兩人一組，一次進(jìn)行5組運(yùn)球，兩個(gè)幼兒雙臂交叉，將球放入手臂中間，橫向移動(dòng)至箱子里，先進(jìn)行完的三組獲勝。
四、投籃。
游戲規(guī)則：幼兒分為四組，每組10人，每人手執(zhí)兩個(gè)沙包在線外朝籃筐投沙包，最后由教師統(tǒng)計(jì)，多的一組獲勝。
活動(dòng)閉幕詞：一年一度的慶六一親子運(yùn)動(dòng)會(huì)接近尾聲，在這里，我代表團(tuán)結(jié)幼兒全體教職工祝您節(jié)日愉快，相信此次活動(dòng)各位家長(zhǎng)都意猶未盡，希望此次活動(dòng)給您帶來(lái)的不僅僅是歡樂(lè)，更多的是收獲。謝謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的積極參與，另外給各位家長(zhǎng)通知一下放假及上課時(shí)間：放三天假四號(hào)上課。謝謝大家。結(jié)束音樂(lè)起。
幼兒六一教案篇二十三
活動(dòng)目標(biāo)：
1.跟手詩(shī)歌中量詞的準(zhǔn)確運(yùn)用。
2.在掌握詩(shī)歌基本格式的基礎(chǔ)上創(chuàng)編詩(shī)歌。
3.認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：三株草、七條河、九座山。
4.理解詩(shī)歌所用的比喻手法，學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌。
5.萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒準(zhǔn)備：小圖書(shū)人手一冊(cè)。
教師準(zhǔn)備：大圖書(shū)、溫馨的音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲活動(dòng)導(dǎo)入。
游戲：我會(huì)說(shuō)，準(zhǔn)確說(shuō)出量詞。
二、自由閱讀。
1.幼兒翻閱小讀書(shū)，自由閱讀詩(shī)歌，教師適時(shí)引導(dǎo)。
圖中有些什么?引導(dǎo)幼兒用數(shù)量詞來(lái)表述。
2.幼兒結(jié)伴閱讀，也可相互小聲討論畫(huà)面內(nèi)容，教師觀察指導(dǎo)。
三、大圖書(shū)閱讀。
1.教師出示大圖書(shū)和幼兒一起閱讀。
(1)仔細(xì)看圖上有什么?教師引導(dǎo)幼兒掌握合適的量詞。
(2)幼兒看大圖書(shū)，聽(tīng)教師朗誦詩(shī)歌。
2.引導(dǎo)幼兒找出詩(shī)歌中的規(guī)律。如：整首詩(shī)歌是用從一到十的數(shù)字為每句的開(kāi)頭，每?jī)蓚€(gè)數(shù)字說(shuō)一個(gè)物體等。
3.教師和幼兒一起朗誦詩(shī)歌，注意詩(shī)歌中兩次的運(yùn)用。
四、體驗(yàn)創(chuàng)造。
1.節(jié)奏朗讀、
教師和幼兒一起用不同方式打節(jié)奏朗誦詩(shī)歌。如用拍手、跺腳，打響指等方式配合朗讀。
2.看圖仿編。
幼兒在框中任選一張圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容按詩(shī)歌中的句式來(lái)仿編。如：拿到畫(huà)有瓜的圖片可說(shuō)：一個(gè)瓜，兩個(gè)瓜，瓜兒甜甜我愛(ài)它。
五、結(jié)束活動(dòng)。
幼兒有序收書(shū)，整理物品。
教學(xué)反思：
一節(jié)活動(dòng)下來(lái)，感覺(jué)幼兒參與性很高，課件的運(yùn)用、圖文結(jié)合讓幼兒在短時(shí)間內(nèi)就記住了詩(shī)歌，并朗讀下來(lái)，整節(jié)活動(dòng)幼兒思維活躍，緊緊跟隨老師的思路。不足之處就是覺(jué)得老師說(shuō)的有點(diǎn)多。在今后的教學(xué)活動(dòng)中要注意教師指導(dǎo)語(yǔ)言要精練，真正做到引導(dǎo)。
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