見微知著，總結(jié)是發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方法的關(guān)鍵。如何準確地表達自己的想法和觀點是寫一份好總結(jié)的關(guān)鍵。通過閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到一些寫作技巧和表達方式。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇一
你知道講話稿和發(fā)言稿的區(qū)別嗎?不知道吧!下面介紹一下兩者之間的差別吧!
含義。
講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。
其作用是節(jié)省時間，集中、有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。
用途。
講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達;也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇二
大家下午好!
這天我十分榮幸能獲得公司優(yōu)秀員工榮譽稱號，并代表全體優(yōu)秀員工做獲獎發(fā)言。
在那里我首先向各位領(lǐng)導(dǎo)、同事表示忠心的感謝。
同時，感謝何總、粟總及李總的栽培，感謝葉總監(jiān)的關(guān)照以及我們整個研發(fā)團隊成員的配合，感謝公司所有員工的認可。謝謝你們!
在這一年里，我們與所有員工一道，為安潔士公司的發(fā)展、壯大在不同的工作崗位上拼搏與奉獻。無論是機械設(shè)計，還是自動化控制;無論是現(xiàn)場調(diào)試，還是電器安裝;無論是庫房管理，還是機械加工;無論是顯微鏡下，還是反應(yīng)釜中，都留下了全體員工辛勤的含水。
公司成立伊始，我便有幸加入到這個團隊，幾年來，我并沒有為公司做出驚天動地的大貢獻，更沒取得個性值得炫耀可喜的成績，我只是努力做好自己的本職工作，盡自己的潛力盡快的去完成每一次任務(wù)，總結(jié)自己的經(jīng)驗，從經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在失敗中成長。當(dāng)選為優(yōu)秀員工讓我們覺得很自豪與光榮，它印證了我們工作的進步和成績。同時它也是一種動力，促使我們更加勤奮與努力，去更好地完成每一件事情，為公司創(chuàng)造更大的效益。
榮譽屬于昨日，重要的是這天怎樣做，在新的一年里，我們必須不會辜負領(lǐng)導(dǎo)們的期望，戒驕戒躁，嚴格要求自己，發(fā)揚團隊精神，與所有同事們一齊努力，再接再厲爭取更大的成績，為公司更加輝煌燦爛的明天而共同奮斗。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！歡迎來到我們大一班。
我們班是一個快樂向上、創(chuàng)新和諧的集體。孩子們和老師一起用自己的雙手裝扮著活動室，讓活動室的每一面墻壁、每一個區(qū)角都會說話。
（隨著觀念的更新，我們在環(huán)境布置上已經(jīng)逐漸摒棄了過去那種追求完美、手段單一，幼兒無法參與進來的創(chuàng)設(shè)方式。在主題墻飾創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，我們開始注意結(jié)合主題課程、以及幼兒的興趣點進行布置，充分挖掘主題墻飾的潛在價值，激發(fā)孩子與墻飾的更多互動，達到啟發(fā)智力、體驗情感、激勵行為、提高審美的目的。老師只是給幼兒的展示和操作創(chuàng)設(shè)好一個優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，做好一個底，具體的內(nèi)容以幼兒展示為主。老師就是讓孩子的作品更突出地展示，更美地展示。）。
大家請看，我們活動室的墻壁是老師和小朋友一起設(shè)計布置的，小朋友看到自己的作品布置到墻上都很有成就感，在豐富了知識技能的同時收獲了自信與快樂。
這是《春天》的主題墻，雖然主題已過，但孩子們的興趣依然不減，看，到現(xiàn)在還有小朋友在不斷地為春天增添美麗的花草，因此，我們把《美麗的春天》改成了現(xiàn)在的《美麗的大自然》，為孩子們以后繼續(xù)裝扮夏天、秋天、冬天提供了想象的空間。
這是剛剛過去的《我就是我》主題墻，孩子們自己或與家長一起制作的相框中，展示了自己不同的.理想和愛好，還有孩子們喜愛的蛋寶寶，孩子們經(jīng)常會在自由活動時來互相欣賞、講解，體驗著成功的喜悅。
在進行這些墻面布置時，我們考慮到幼兒應(yīng)該沒有視線制約。能夠看到高的物品，沒有視線妨礙。因此我們的墻飾就是從地到天整堵墻。只是我們要根據(jù)孩子的特點把展示的東西分類。需要孩子操作精細觀察的就展示在1米20以下；不需要特別精細觀察的東西，可以往上放一些，包括幼兒的作品。
班級的各個區(qū)角也都是孩子們進行創(chuàng)造、審美的地方，看，這里的小朋友正在聚精會神地飛針走線，用手中的小小銀針，繡出一幅幅可愛的圖畫，這是我們班級的特色活動，每個孩子都有一展身手的機會，既能培養(yǎng)孩子的耐心、細心和做事的堅持性，又能讓孩子獲得成功的體驗。這不，男孩子也都爭著參加呢！
在強調(diào)以幼兒為本的今天，環(huán)境已經(jīng)成為了孩子的第三位老師，給孩子創(chuàng)設(shè)怎樣的環(huán)境，讓孩子在環(huán)境中得到怎樣的提高，都是我們該考慮和創(chuàng)設(shè)的。我們現(xiàn)在不僅僅需要美觀漂亮的環(huán)境，更重要的是要為孩子提供足夠多的操作和展現(xiàn)的空間和時間。因此，環(huán)境的創(chuàng)設(shè)仍然是我們要不斷學(xué)習(xí)的，班級就是我們和孩子的第二個“家”。良好的班級環(huán)境建設(shè)，將使我們更加快樂向上。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇四
今天能有幸?guī)е鴛x中學(xué)的業(yè)務(wù)骨干來到貴校參觀學(xué)習(xí)，我們都很激動，感謝xx一中張校長關(guān)注農(nóng)村教育、幫助農(nóng)村學(xué)校的大教育思想，感謝張村中學(xué)張明校長的不辭辛苦，不遺余力的積極爭取。
對貴校仰慕已久，我以前聽說xx一中培養(yǎng)了很多的科學(xué)家，兩院院士，如哈佛大學(xué)天文臺臺長邵正元博士，培養(yǎng)了很多知名大學(xué)的校長，復(fù)旦大學(xué)張軍院長，學(xué)校被譽為“培養(yǎng)大學(xué)校長的搖籃”。這次來到亳州一中確實被他深厚的文化震撼了，處處彰顯著“教真求真，真教真求”的古樸校訓(xùn)，取得這么輝煌的成就，培養(yǎng)了那么多的優(yōu)秀人才，情理之中，不愧為我市龍頭學(xué)校。
其實，這一年來，因為有了張明校長的辛苦付出，我校發(fā)生了翻天覆地的變化，他給我們學(xué)校提了很多好的建議，如集體備課制，考后分析會，年級負責(zé)制，傳統(tǒng)國學(xué)文化的引入等建議，經(jīng)過將近一年的努力，都已體現(xiàn)出良好的效果，教育教學(xué)質(zhì)量也在穩(wěn)步提升，感謝組織部，教育局，亳州一中為我們派去一位這么優(yōu)秀的人才，確實因為他影響了很多人，每天吃住在校，周一到周五，每天堅持寫工作日志，好多工作都是張明校長催著我落實，一天兩天行能做到日復(fù)一日，我們都很欽佩，有時我和張明校長開玩笑說，他快給張村中學(xué)提一百條建議了，還得繼續(xù)努力，我一定讓這些好的`做法在張村中學(xué)生根發(fā)芽，沿用下去。
張村中學(xué)和xx一中也有很多相像的地方，xx一中始建于19（清宣統(tǒng)二年），張村中學(xué)始建于1938年，郭沫若先生親筆題寫校名，同是建國前的學(xué)校，都有著深厚的歷史，都培養(yǎng)了不計其數(shù)優(yōu)秀人才，都在傳承中創(chuàng)新，繼承中發(fā)展，這更增添了我們向亳州一中學(xué)習(xí)的決心。
確實，這次參觀學(xué)習(xí)，我們收獲很多，貴校規(guī)范的教學(xué)管理，深厚的校園文化，優(yōu)秀的教風(fēng)學(xué)風(fēng)，我們都認真地做了記錄，我們一定珍惜這次機會，鞏固使用好這次的參觀學(xué)習(xí)結(jié)果，結(jié)合我校實際，回去之后認真總結(jié)，鼓勵教職員工齊心協(xié)力，辦好張村中學(xué)，辦好農(nóng)村教育，向老大哥亳州一中看齊！
最后，再次感謝組織部教育局xx一中對張村中學(xué)的關(guān)心支持，感謝一中張校長的熱情接待，給您添麻煩了，謝謝！
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇五
“講話”和“發(fā)言”本是同義語，但由于約定俗成的原因，現(xiàn)在多數(shù)是把領(lǐng)導(dǎo)和主持人的發(fā)言稱為“講話”，其他個人或與會人員所說的，統(tǒng)稱為“發(fā)言”。
講話稿一般應(yīng)由講話人自己寫。只有在特殊情況下，可經(jīng)過授意由別人代寫，或由秘書、干事等代勞。講話稿有詳稿、略稿和腹稿之分。詳稿準備較充分，只消拿到會議上去念就行了；略稿是個提綱、要點，在發(fā)言時要再作發(fā)揮；腹稿，僅僅在頭腦里醞釀一下，考慮個大概，到時即席發(fā)言，然后根據(jù)別人的記錄整理成書面的'東西。這里，我們不討論第三種。
“講話稿”除“發(fā)言稿”這個別名外，還有演講稿、演說稿、談話稿、會議報告稿等。其性質(zhì)與特點，都大同小異。
特點。
文章是給人看的，講話則是給人聽的?？雌饋眄樠鄣奈恼?，聽起來不一定順耳；看起來清楚明白的句子，說給人聽，別人不一定聽得懂。文章可以反復(fù)看幾遍，哪句看不懂，就看哪句；聽別人在會議上講話，就不可能讓別人說了一遍，又說一遍，老重復(fù)一個內(nèi)容。講話是一句接著一句的，弄不清前句的意思，后一句就難于理解了。結(jié)果，話講得越多，別人越不聽。因此，寫講話稿，就是要抓住講話的通俗化和日語化兩個特點。
講話要通俗，就是要適合人的聽覺的需要，適合聽眾的接受水平，容易叫別人理解和接受。
我們知道，聽報告時，聽眾只能發(fā)揮其聽覺的作用，他們看不到實物與環(huán)境，難以知道具體的形象，只有靠講話人的描述或講解，才能使聽眾產(chǎn)生感情上的共鳴或邏輯上的說服力量。所以，通俗的講話，可以補充視覺之不足。另外，通俗，不能理解為庸俗。它要求語言樸素、自然，不堆砌概念，不裝腔作勢。
講話要口語化，就是寫的稿子，別人看起來順眼，聽起來順耳。它的語言簡短精練，形象、生動、具體，別人不僅聽得明，而且印象深，記得牢。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇六
20xx年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學(xué)實地參觀學(xué)習(xí)活動。短短一天內(nèi)，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學(xué)的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領(lǐng)先，蓮花中學(xué)教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設(shè)并非水中望月，在蓮花中學(xué)我們看到了它的樸實與靈動，它是順應(yīng)教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結(jié)合，思考匯報如下：
段自主合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學(xué)的學(xué)生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應(yīng)當(dāng)?shù)模桓牟耪娴钠婀?。?dāng)課改的理念深入到每一個教師內(nèi)心的時候，我們的高效課堂建設(shè)之路也就會逐步明朗。當(dāng)然，當(dāng)前我們理念的轉(zhuǎn)變不能僅僅從學(xué)習(xí)參觀和聽報告來解決，因為我們已經(jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當(dāng)行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
三、良好德育體系構(gòu)建是推進高效課堂建設(shè)的基石。
指望學(xué)習(xí)上主動嗎？有可能學(xué)習(xí)上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學(xué)校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調(diào)動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設(shè)才真正有了基礎(chǔ)。豐富多彩的活動讓我們參觀學(xué)習(xí)的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學(xué)？但事實是教學(xué)質(zhì)量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質(zhì)輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學(xué)校。20xx年被評為天水市“高效課堂”先進學(xué)校。
四、小組合作自主學(xué)習(xí)模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當(dāng)前我市高效課堂建設(shè)改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學(xué)生自主全員參與學(xué)習(xí)來提升教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。小組合作學(xué)習(xí)模式正是落實這一目標的有效載體。當(dāng)前我們課堂教學(xué)改革要落到實處必須以小組合作學(xué)習(xí)模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學(xué)校，高校課堂建設(shè)其實風(fēng)格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學(xué)略趨保守一點，但“以學(xué)定教”理念深深扎根；天問小學(xué)改革步伐更大，“先學(xué)后教，自學(xué)自教”特色非常鮮明；課堂教學(xué)改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學(xué)校如洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學(xué)習(xí)的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)這條主線。因而我們當(dāng)前高效課堂的構(gòu)建可以以小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質(zhì)一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調(diào)動和激發(fā)所有學(xué)校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學(xué)校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學(xué)校變革、推進高效課堂建設(shè)的信念，并使我們產(chǎn)生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設(shè)不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇七
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!轉(zhuǎn)眼間，20__年又過去了，這一年，是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里，我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點、共同探討，愉快地開展了一項又一項的工作。
我們曾為了完成共同的目標，而一起努力過，就像展銷會期間，為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績，為了提高公司的對外形象，我們曾一起加班，財務(wù)部加班結(jié)數(shù)，辦公室加班簽合同，而銷售部則加班為客戶辦理定購手續(xù)。與此同時，各位經(jīng)理也陪伴著我們，同大家一起加班，一起吃飯，直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。
當(dāng)我們在工作上遇到困難時，總會團結(jié)一致，群策群力，解決難題。而遇到急于處理的問題時，其他同事都是不分彼此，主動地幫助做一些復(fù)印、打印、抄寫或裝釘?shù)攘λ芗暗墓ぷ?。在我們的辦事員出去辦事時，其他同事會幫他接聽電話、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個團結(jié)一致、互相幫助的氛圍下完成了一項又一項的工作。
在這一年里，公司組織過燒烤、戶外生存挑戰(zhàn)野炊、男、女藍球聯(lián)誼賽等文娛活動，公司還舉辦了英語培訓(xùn)班，激發(fā)了各位員工學(xué)習(xí)外語的興趣，為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機會。通過這些活動的開展，使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩，同時增進了各位員工之間的友誼。公司時時刻刻都關(guān)心著我們的生活，關(guān)心我們的健康，為我們安排了體檢，為我們統(tǒng)一購買預(yù)防感冒的藥物，還安排食堂為我們煲涼茶等等，使大家覺得公司就象一個溫暖的大家庭。
一切的一切，都是與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的通力合作分不開的，在此，謹代表全體員工感謝總經(jīng)理彭武及各位經(jīng)理，感謝公司。
最后祝各位同事新年快樂，身體健康!
年會發(fā)言稿領(lǐng)導(dǎo)講話稿大全。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇八
今天，我隨班級一起來到了位于大明宮遺址公園對面的“自弘中學(xué)”。這個學(xué)校是“自弘非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承基地”。有：鳳翔彩繪泥塑。剪紙藝術(shù)。草編藝術(shù)。版畫藝術(shù)四個非遺工作室和一個少兒西安鼓樂表演隊。這里就讀的大部分孩子都是進城務(wù)工人員的子女。
我們班級在教學(xué)樓門前合影留念后，老師給我們每人發(fā)了兩張體驗卡，可以去體驗一下你最感興趣的兩個項目。我和好朋友來到了勾繪臉譜的教室，領(lǐng)到了一個白色的臉譜。老師給我們發(fā)了鉛筆。毛筆。顏料和一桶清水后，制作就開始了。先用鉛筆在白色的臉譜上勾繪出簡單的線條，然后在調(diào)色板上調(diào)出各種顏色，再用毛筆沾上顏料，就可以涂色了。我給臉譜的額頭涂上了淡藍色，中間畫了一朵綠色的小花，眼睛周圍是橘色，而鼻子和臉蛋則是淡綠色，最后又給下巴涂上了黃色的顏料。一個漂亮的臉譜就制作完成了。給這個臉譜涂色的時候一定要細心。認真。兩個顏色交界的地方就更得小心了，否則，就會涂成“大花臉”。
畫完臉譜，我又去學(xué)習(xí)編織了一個中國結(jié)手鏈。吃完午飯，我們在學(xué)校的操場上玩了很多游戲，這些游戲?qū)τ谖覀儊碚f都很陌生，但是媽媽說，她們小時候玩的就是這些游戲，而且個個都很拿手。不知不覺中，今天的活動該結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了這里。真是一次愉快的體驗課！
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇九
今天，我們學(xué)校舉辦了一場有趣的小記者活動。我們乘坐大巴，來到先鋒谷物糧油公司。
坐上大巴，我們一路歡歌笑語地來到了目的地。
在老師的帶領(lǐng)下，我們像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地說個不停。我們來到了加工車間，這里擺放著粉碎機、真空機、離心機、抽空機。最讓人搞笑的是粉碎機。韓雨銅說：“那粉碎機像個‘炸僵尸機’?！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。老師說：“同學(xué)安靜。”大家才回過神，看了看老師，都不說話了。那里的負責(zé)人給我們講解了脫皮機的作用。
到了包裝機旁邊，我和姜博文在一邊認真地看。我發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙：工作人員拿出一個袋子，包裝機把袋子吸進機器，再把小米倒進那個袋子里，只聽“哧”的一聲，一袋小米就包裝好了。真空包裝的小米方方正正，很硬實。
活動結(jié)束了，我們依依不舍地離開了先鋒谷物糧油公司。這真是一次有意義的活動。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇十
講話稿也稱“發(fā)言稿”，是在某種特殊場合要講話前所擬定的書面稿子。其作用是節(jié)某某時間，集中有效地圍繞議題把話講好，不至于走題或把話講錯。
用途。
講話稿的使用范圍很廣，多用于各種大小會議、廣播錄音、電視錄像等口頭表達；也可以登報印發(fā)成“書面發(fā)言”。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
首先感謝局領(lǐng)導(dǎo)給我這個發(fā)言的機會，在這里我主要說一說去x、x學(xué)校學(xué)習(xí)、參觀后的一些感悟。
3月6日我參加了縣教育局組織的為期兩天的赴x、x學(xué)校學(xué)習(xí)學(xué)校管理方法和中考備考方法的參觀學(xué)習(xí)活動。此次活動由x副局長帶領(lǐng)，先后參觀了x市的x中學(xué)、x學(xué)校、x學(xué)校、x市三中和x縣的x五中，在這些學(xué)校，我們聆聽了各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念、管理經(jīng)驗和備考方案，看到了各校的特色，x中學(xué)完善的管理制度，工作的實效性;x學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的以身作則，教師的敬業(yè);x學(xué)校的樂觀、務(wù)實精神;x市三中的創(chuàng)新精神;x五中的實干、勤奮、敬業(yè)和班主任工作創(chuàng)新思路都給了我很深的印象，感受到了這些學(xué)校豐厚的文化教育，被這些學(xué)校的教師們感動著、震撼著，猶如縷縷春風(fēng)滋潤心田，讓我深受啟發(fā)，感悟頗多，打開了工作思路。
這些學(xué)校在去年中考時都取得了優(yōu)異的成績，他們所采用的中考備考方法各有特色，但又有相通之處，總體上來說都有下列一些共同的特點：
各校的校領(lǐng)導(dǎo)都很團結(jié)，目標一致，以身作則，都是實干型，大都擔(dān)任著主學(xué)科的教學(xué)，不怕教學(xué)任務(wù)重，有的甚至擔(dān)任了兩門學(xué)科的教學(xué)。如x中學(xué)的教學(xué)副校長擔(dān)任的是九年級兩個班的語文教學(xué)、x學(xué)校的校長擔(dān)任的是九年級的物理教學(xué)等。
各校都能積極派老師出外進行學(xué)習(xí)，提高老師的素質(zhì)。設(shè)立了年級教師辦公室，改善了辦公條件，為老師準備好茶葉等，營造良好的辦公室氛圍，讓教師愿意呆在辦公室，為教師間的交流提供平臺，保證了教師間交流的時間。重視集體備課，互相學(xué)習(xí)各人長處，發(fā)揮了團隊的正能量精神。
各校的班主任管理制度，出勤制度，獎勵制度，集體備課制度等等，都較完善，特別是對于績效獎勵制度、中考獎勵制度都是切實可行的，對于中考成績好的教師獎勵力度非常大，有效的激勵了教師的工作積極性。
1、每個學(xué)校對于中考備考并不是單指九年級，而都是從七年級就開始抓起，教師分階段制定了教學(xué)目標和學(xué)生分階段制定了學(xué)習(xí)目標，目標細化到每一個科目，且每個目標是結(jié)合切實進行制定，讓學(xué)生都明白自己想要的是什么，可以達到的目標是什么，這樣也進一步激發(fā)了學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣，很好的營造了學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍。
2、教研常規(guī)化，每周開展教研活動。
3、數(shù)理化從七年級開始建立錯題庫，資料共享。
學(xué)校在作息時間上的安排緊湊，讓學(xué)生延長了學(xué)習(xí)時間，教師對學(xué)生的輔導(dǎo)都是自覺進行，并由班主任根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況有計劃的統(tǒng)一安排，增強了學(xué)習(xí)的有效性。x五中第三節(jié)晚自習(xí)由班主任根據(jù)學(xué)生需求，安排學(xué)生分片學(xué)習(xí)。
對于每次月考都分科目進行了情況分析，有詳細記錄，有對策。月考分析的情況細化到了每個學(xué)生，并由此針對每個學(xué)生，為學(xué)生設(shè)定學(xué)習(xí)任務(wù)和目標。
各校對九年級的教室都進行了布置，突出了中考氛圍，認上身處其中即有一種想學(xué)習(xí)的沖動，能夠感受學(xué)習(xí)緊迫性，自覺學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)氛圍深厚。
都選取了有責(zé)任心，既能管好班級紀律，又能協(xié)調(diào)教師與學(xué)生、家長關(guān)系，還能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的教師當(dāng)班主任。如x五中的房俊樺是以校為家，他管學(xué)生紀律的同時，還對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況了解得一清二楚，為學(xué)生的學(xué)習(xí)時間安排合理的時間，并且對學(xué)生各科學(xué)習(xí)都能進行輔導(dǎo)。
如x學(xué)校的校長，上期學(xué)校被調(diào)出了10個老師，其中被調(diào)走的有8個是九年級老師，但是沒有聽到他的一句抱怨，只是笑笑說，老教師走了就再培養(yǎng)新教師，盡力而為。
對比這些學(xué)校，讓我深覺慚愧，讓我看到了同樣是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校，自己的學(xué)校這些學(xué)校的差距是多么的遠，本校存在很多的問題需要整改。
存在的問題：
1、教師和學(xué)生迎中考的緊迫性不強。
2、教室布置沒有營造中考氛圍。
3、整個校園學(xué)習(xí)氣氛不夠。
4、教師間的交流太少，班主任協(xié)調(diào)性有待加強。
5、月考分析不夠透徹，不夠?qū)嵲凇?/p>
6、教師信心不足，對學(xué)困生有放棄思想。
整改措施：
1、召開行政會議、教師會議，分析學(xué)校存在的問題和宣傳參觀中看到的典型事例，加強教師的心理建設(shè)，增強教師的敬業(yè)心、責(zé)任心和自信心。
2、布置教室營造中考氛圍。
3、加強制度管理人，保證教師集體辦公時間，讓教師間多交流。
4、要求月考必須分析到位，校長每篇月考分析情況都必須審查。
5、教務(wù)處定時召開九年級教師會議，對九年級的情況及時了解，加強指導(dǎo)。同時要求每個教師對每個學(xué)生都要制定切實可行的教學(xué)目標。
6、政務(wù)處加強對班主任工作的指導(dǎo)。
這次參觀學(xué)習(xí)，讓我更深刻的認識到了對待教育，必須要有敬業(yè)之心，用心去做，盡心去做，這樣才會有所成績。說得不對之處請各位領(lǐng)導(dǎo)與老師指正。
謝謝大家!
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇十二
尊敬的各位家長，各位老師們，親愛的同學(xué)們：
大家下午好!
在這個陽光燦爛、姹紫嫣紅的日子里，我們又迎來了你們最快樂的節(jié)日--“六一”國際兒童節(jié)，在這歡樂的時刻，我代表全校老師衷心祝愿你們節(jié)日快樂、學(xué)習(xí)進步、身體健康!同時真誠感謝一直關(guān)心、支持、幫助張廟學(xué)區(qū)廣大家長;更要對為我們的成長付出艱苦勞動、傾注無私愛心的全體老師表示由衷的感謝和崇高的敬意!
在今天這個你們最快樂的日子里，我再一次衷心地祝福你們，愿你們的每一天都像鮮花般燦爛，謝謝大家!
幼兒園六一兒童節(jié)演講稿。
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇十三
今天首先要感謝金地物業(yè)管理集團公司給我們大家提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。金地物業(yè)作為一家具有一級資質(zhì)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，有著先進的物業(yè)管理模式和豐富的物業(yè)管理經(jīng)驗，不僅有高水平、高質(zhì)量的傳統(tǒng)物業(yè)管理服務(wù)，還推出了社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、社區(qū)教育服務(wù)、社區(qū)商務(wù)服務(wù)等等一系列新的服務(wù)模式，在管理經(jīng)驗、服務(wù)品質(zhì)、人才儲備、品牌競爭等各方面獨具優(yōu)勢，這些都值得我們咸寧的企業(yè)學(xué)習(xí)借鑒。
近幾年，咸寧市物業(yè)管理行業(yè)發(fā)展勢頭迅猛，物業(yè)服務(wù)企業(yè)隊伍不斷壯大，但相對于武漢和沿海地區(qū)的物業(yè)服務(wù)企業(yè)，在管理水平和管理模式上還有著很大的差距。面對業(yè)主越來越高的服務(wù)要求，面對越來越激烈的市場競爭，咸寧的物業(yè)企業(yè)要開拓物業(yè)管理新思路，形成物業(yè)管理新模式。我希望咸寧的物業(yè)企業(yè)能通過參觀像金地物業(yè)這樣的機會，在不斷與同行業(yè)交流的同時，把新的管理模式進行借鑒，合理運用到自身的發(fā)展、經(jīng)營、服務(wù)中，通過相互學(xué)習(xí)、相互借鑒、取長補短，共同推進咸寧物業(yè)管理與時俱進，不斷進步。
馬鹿中學(xué)赴蓮花中學(xué)參觀學(xué)習(xí)“四維立體四階段式”
高效課堂模式經(jīng)驗交流材料。
2014年10月23日，教育局組織了全縣初中校高效課堂推進人員赴蓮花中學(xué)實地參觀學(xué)習(xí)活動。短短一天內(nèi)，進行了參觀了解、聆聽匯報、觀摩示范課、推門聽課及交流，蓮花中學(xué)的教育在一個良性發(fā)展的快車道上已經(jīng)闊步領(lǐng)先，蓮花中學(xué)教育的思想觀念之新、之高；思路之前、之清；措施之硬、之全；工作之實、之真；發(fā)展之快、之大等方面再次在我們的內(nèi)心產(chǎn)生了強烈的震撼，給人一種時不我待，必須奮起直追的沖動感。高效課堂改革與建設(shè)并非水中望月，在蓮花中學(xué)我們看到了它的樸實與靈動，它是順應(yīng)教育發(fā)展的，是我市教育今后一個階段努力的方向?，F(xiàn)將此次學(xué)習(xí)的所見、所聞、所想與我市高效課堂推進戰(zhàn)略結(jié)合，思考匯報如下：
一、切實樹立“以生為本”基本理念是高效課堂推進的基礎(chǔ)蓮花中學(xué)高效課堂建設(shè)的精彩與神奇，點點滴滴都在告訴我們教師是高效課堂改革最大的生產(chǎn)力。思想決定一切。教師課改意識不到位就會阻礙高效課堂改革的進程。只有教師自己認識到自己的角色定位，切實由“管。
教學(xué)。
生”指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變?yōu)椤耙陨鸀楸尽钡幕纠砟?，以學(xué)生為朋友，相信學(xué)生的能動性，發(fā)展學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，才能打開高效課堂改革的大門。出于對高效課堂改革的困惑，我隨機走進七年級課堂，一位教師正在一點一點引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，她給我們介紹在七年級，重點培養(yǎng)學(xué)生敢于開口的能力和習(xí)慣，為進入高段自主合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。我們通過聽課發(fā)現(xiàn)蓮花中學(xué)的學(xué)生敢于表達、善于表達、樂于表達的能力和意識就已經(jīng)讓我欽佩，我觀摩了兩節(jié)精彩的式學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)高效課堂，孩子的自主度之強，自信度之高，自由度之大，合作之默契，交流之自然，參與之主動都使我們震撼。讓我深深感覺到高效課堂改革已經(jīng)融入了他們的生命，就好像傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式根深蒂固在我們教師中一樣，大家認為改革是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，不改才真的奇怪。?dāng)課改的理念深入到每一個教師內(nèi)心的時候，我們的高效課堂建設(shè)之路也就會逐步明朗。當(dāng)然，當(dāng)前我們理念的轉(zhuǎn)變不能僅僅從學(xué)習(xí)參觀和聽報告來解決，因為我們已經(jīng)沒有時間等待，必須在改革的行動中來逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，讓高效課堂“以生為本”理念深入人心。
二、打造一支強有力的校長隊伍是推進高效課堂的核心。
變。而不能停留在口頭上讓教師覺得可改可不改，而形成在課改的道路上的停滯不前的局面。其實每位老師都期待自己能做得出色，當(dāng)行政團隊尤其是校長執(zhí)行的決心讓老師們切身感覺到的時候，我們的高效課堂推進就必然會加速前行。
指望學(xué)習(xí)上主動嗎？有可能學(xué)習(xí)上高效嗎？反之，豐富多彩的活動雖然用去了不少時間和精力，但會讓孩子們感到學(xué)校、班級的吸引力，有了這種吸引力，才有可能更好的調(diào)動孩子們的主動性和創(chuàng)造性，高效課堂的建設(shè)才真正有了基礎(chǔ)。豐富多彩的活動讓我們參觀學(xué)習(xí)的老師感慨疑慮：這么多活動開展哪來時間抓教學(xué)？但事實是教學(xué)質(zhì)量從未低過，在綜合排名總是名列前茅。這才是真正的高質(zhì)輕負，也正是我們高效課堂所追求的目標。在歷屆畢業(yè)生水平測試中，成績顯著高于其他學(xué)校。2013年被評為天水市“高效課堂”先進學(xué)校。
四、小組合作自主學(xué)習(xí)模式是高效課堂推進的重要載體。
正如前所述，當(dāng)前我市高效課堂建設(shè)改革已勢在必行，時不我待。改革必須有抓手，有載體。而高校課堂的根本目標和核心精神是面向全體、讓學(xué)生自主全員參與學(xué)習(xí)來提升教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量。小組合作學(xué)習(xí)模式正是落實這一目標的有效載體。當(dāng)前我們課堂教學(xué)改革要落到實處必須以小組合作學(xué)習(xí)模式的改變?yōu)檩d體在實踐摸索中來逐步轉(zhuǎn)變我們的觀念，逐步創(chuàng)新形成有自己特色的、更符合自己需要的高效課堂模式。三天我們考察的兩所學(xué)校，高校課堂建設(shè)其實風(fēng)格迥然不同。伍家崗區(qū)實驗小學(xué)略趨保守一點，但“以學(xué)定教”理念深深扎根；天問小學(xué)改革步伐更大，“先學(xué)后教，自學(xué)自教”特色非常鮮明；課堂教學(xué)改革在全國走在前列頗有影響力的幾所學(xué)校如洋思的“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”模式、杜郎口的“三三六”模式、河南鄭州第102中學(xué)“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的自主課堂”等模式，都是在小組合作學(xué)習(xí)的平臺上創(chuàng)新發(fā)展形成的，都貫穿了全員參與、學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)這條主線。因而我們當(dāng)前高效課堂的構(gòu)建可以以小組合作學(xué)習(xí)模式的建構(gòu)為載體來推進，在這個過程中我們會面臨很多矛盾和問題，但我們相信，正是在解決這些矛盾和問題的過程中會讓我們的教師隊伍得到鍛煉和成長，教師隊伍的理念和整體素質(zhì)一定能在這種變革行動中得到長足的發(fā)展提高。如果我們能調(diào)動和激發(fā)所有學(xué)校教師的智慧，讓課堂改革之花競相開放，不僅創(chuàng)新了高效課堂，更使不同學(xué)校在競爭中不斷完善，使高效課堂日臻完美。
再次的宜昌之行，更加堅定了我們推動學(xué)校變革、推進高效課堂建設(shè)的信念，并使我們產(chǎn)生了一種迫切的愿望，愿意把自己看到的和聽到的告訴身邊的老師，讓大家也能深刻體會高效課堂建設(shè)不是在作秀，也不是在獵奇，而是一份為了漢川教育可持續(xù)性發(fā)展的實實在在的事業(yè)。堅定信心，摒棄僥幸畏難心理，大膽實踐課改理念，道路的前面就是漢川市高效課堂改革的春天！
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！過去的一年，在各級黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級業(yè)務(wù)部門的大力支持下，我院緊緊圍繞深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革，以推進公共衛(wèi)生服務(wù)均等化為為目標，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，夯實任務(wù)責(zé)任，不斷完善鄉(xiāng)村公共衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，積極有效地推動了公共衛(wèi)生服務(wù)工作健康發(fā)展，經(jīng)過全院職工團結(jié)協(xié)作、奮力拼搏，各項工作取得了一定的進步，現(xiàn)就本院工作開展情況淺談幾點體會，希望各位領(lǐng)導(dǎo)及各位同仁能給予批評，指正。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)、明確目標、明確分工、包干到村、責(zé)任到人。
二、多方學(xué)習(xí)，廣泛聽取各方意見，充分發(fā)揮每位職工的聰明才智。
轄區(qū)村多、人散的特點，確定檔案管理辦法，即設(shè)立專柜，專門保管重點人群，從去年五月份開始逐一核對重點人群檔案，全部標識，做到“底清、數(shù)合、人實三到位”，“紙質(zhì)檔案、報表、公衛(wèi)網(wǎng)三合一”，在十月份全面完成重點人群的網(wǎng)上隨訪登記?；A(chǔ)免疫、查漏補種等工作也按要求全部完成。去年，為圓滿完成這些工作每一位職工都付出了艱辛的勞動，都為工作提出過合理化建議，每一位職工都有加班到晚上10點多的經(jīng)歷，我認為這種吃苦精神、無私奉獻精神、團結(jié)協(xié)作的精神，正是醫(yī)院最為寶貴的精神財富，也是做好各項工作的重要因素。
三、嚴格按村衛(wèi)生室績效考核辦法考核鄉(xiāng)村醫(yī)生及時為村醫(yī)發(fā)放各項補助。
去年，鄉(xiāng)村一體化工作開展以來，我院制定《五谷城鄉(xiāng)村衛(wèi)生室績效考核辦法》下發(fā)到各村衛(wèi)生室，利用每月下鄉(xiāng)巡查、協(xié)助村衛(wèi)生室做好分工工作，將具體目標任務(wù)下達到各村醫(yī)手中，在下鄉(xiāng)過程中，具體督導(dǎo)村衛(wèi)生室的各項工作，使各村衛(wèi)生室明確職責(zé)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地認清當(dāng)前形勢，扎實做好每項工作，半年和年底進行考核。年底將十一項工作結(jié)合基本醫(yī)療，基本藥物購進及群眾滿意度等按百分制評分，按分數(shù)高低予以獎勵。同時統(tǒng)計各村各項服務(wù)的工作量，按工作量多少給予補助，這樣的考核補助辦法，既平衡了村與村之間的關(guān)系，又能體現(xiàn)多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得，極大提高了村醫(yī)的工作積極性?？己隧椖糠至休^細，做到了公平、公正、公開，得到了廣大村醫(yī)的認同與支持。
四、強化醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)。
我院以創(chuàng)建群眾滿意衛(wèi)生院為目標，扎實開展“三評比”活動，開展醫(yī)院內(nèi)部評比、同科室評比、服務(wù)對象滿意度評比，組織醫(yī)護人員進百姓門、知百姓難、解百姓憂，加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。成績只能代表過去，在今后的工作中，我們將不斷創(chuàng)新并與各兄弟單位共同努力、互相學(xué)習(xí)，為吳起衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展做出新的貢獻。在此，謹向關(guān)心、支持、幫助五谷城鄉(xiāng)中心衛(wèi)生院發(fā)展的各位領(lǐng)導(dǎo)，各兄弟單位，各位同仁表示衷心的感謝！
參觀發(fā)言稿參觀講話稿篇十四
尊敬的各位來賓，親愛的朋友們：
大家好!
很高興邀請到各位參加我的升學(xué)宴。此時此刻我的心中充滿了感激。
我要感謝我的母親這來對我的辛勤養(yǎng)育，也讓我深深的感受到做他的女兒是世界上最幸福的事。
我要感謝我的老師，感謝你們的教育使我在學(xué)習(xí)的道路上留下了堅實的腳印。
我更要感謝在座的各位來賓，感謝你們這么多年對我們?nèi)业年P(guān)心、照顧和支持，沒有你們的幫助就沒有我今天的成績。真心的謝謝你們。
我要特別感謝我的朋友們，感謝你們陪我度過了人生中最美麗的時光，感謝你們對我的關(guān)心、幫助和愛護，我永遠不會忘了你們。
大學(xué)不是高枕無憂的驛站，而是一個新的起點。在即將到來的大學(xué)生活，我一定好好學(xué)習(xí)，努力的充實自己，早一天報答關(guān)心我的人。
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