教案的編寫應遵循教學大綱和教材的要求，同時注重創(chuàng)新，使教學更有趣味性。教案應注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和問題解決能力。這些教案是經(jīng)過實際教學實踐和總結(jié)總結(jié)得出的，具有一定的可行性和實用性。
美麗的冬天教案篇一
內(nèi)容與要求：
體驗和表達想念朋友的情感。
重點：
體驗愛同伴的情感。
難點：
大膽表達自己的想法。
活動準備：
韋你軟件。
活動過程：
一.產(chǎn)生興趣。
1.教師出示圖，講故事。
2.下雪了，到處都是白茫茫的一片，小兔兄弟看看雪白雪白的大地就想起了他的`好朋友小熊。于是，他們就堆了一個雪白雪白的小熊。
3.教師提問：小兔堆了雪白雪白的誰?他們?yōu)槭裁匆押门笥涯?
二.借助生活經(jīng)驗討論。
1.你有好朋友么?你的好朋友是誰?
2.你想他么?在什么時候想他?
三.遷移講述。
1.小兔兄弟想念朋友就堆一個雪白雪白的朋友，那你想念誰?
你想堆一個雪白雪白的誰呢?
2.除了這個辦法，你想念朋友時還會怎么做?
3.讓幼兒自由表達自己想法。
師加以引導動作，語言表達。
觀察指導重點：給予幼兒充分的時間，讓他們說說想堆一個雪白雪白的誰，以滿足他們的表達欲望。
4、我們還可以怎么和好朋友聯(lián)系呢?(打電話，拍照片，寫信等)。
操作建議：
1、若下雪，活動后帶領幼兒去雪地上，一起堆雪人，并模仿故事中的語言進行交流，如：你想念誰?如果想念就堆一個雪白白的x吧!”
2、給予幼兒充分的時間，讓他們說說：想堆一個雪白雪白的x”，以滿足他們的表達欲望。
美麗的冬天教案篇二
活動目標：1.初步學習單色粉印吹塑紙版畫的制作方法。2.幼兒能大膽畫出不同形狀的房子。3.體驗制作版畫的快樂?；顒訙蕚洌?.吹塑紙、卡紙、鉛筆、顏料、畫筆等。。3.《童年》鋼琴曲?；顒舆^程：一、比較作品，激發(fā)興趣1.今天老師帶來了一些畫，看看和你們平常畫的畫一樣嗎？有什么不一樣？師小結(jié)：我們平常畫的畫都是用記號筆、油畫棒等畫成的，而這些畫不一樣。2.介紹版畫。這種叫版畫，是用顏料和一些特殊的材料制作而成的。今天，我們就來學習制作單色粉印吹塑紙版畫。二、講解、示范單色粉印吹塑紙版畫的制作方法1.出示底版提問：這是什么？你來摸一摸。師小結(jié)：這個叫吹塑紙，這個就是我們今天作畫的底版。2.示范繪畫出示鉛筆，要用鉛筆在吹塑紙上面畫畫（邊說邊畫），要畫得用力，線條畫得粗粗的、深深地，但是不能把吹塑紙弄破。接下來我要請顏料寶寶來幫忙，在上面均勻地刷一層，刷均勻之后覆蓋在卡紙上，注意蓋好之后就不能挪動嘍！然后，一手壓住一邊，用手掌均勻用力地磨壓，每個地方都磨壓到。打開，一副漂亮的單色粉印吹塑紙版畫就做好了！三、交代繪畫任務，明確要求1.交代內(nèi)容小兔：“小朋友們，暑假到了，我想邀請很多朋友來我家玩，可是我的房子不夠大，不夠漂亮，我想請你們幫我設計一座大房子。你們猜猜我喜歡什么樣的房子？”師小結(jié)：小兔喜歡又大又漂亮，不同形狀的房子。2.明確操作要求畫之前先請大家聽好要求：（1）每個小朋友把自己設計好的房子做成版畫，畫的房子輪廓要大一些，畫的時候用力點，線條粗一些。（2）做好之后請把你們的版畫貼在自己小組的卡紙上拼成一副房子設計圖，5個人全部貼上后拿到黑板上來送給小兔。四、幼兒操作，教師巡回指導（播放背景音樂）1.鼓勵幼兒把房子的輪廓畫大一些，線條畫粗一些，并在上面裝飾一些花紋圖案。2.提醒幼兒底版上的顏料要涂均勻，每個地方都要涂到。3.重點提醒幼兒底版覆蓋后不能隨意挪動，以防印糊。4.提醒幼兒用手掌磨壓時，用力要均勻，每個地方都要磨壓到。5.提醒幼兒注意個人衛(wèi)生、物品、材料擺放有序。五、展評作品1.展示作品請先做好版畫的小朋友把畫貼在自己小組的彩色卡紙上。同伴間可以互相介紹下自己的作品，也可以看看別的小伙伴是怎樣做版畫的。2.請個別幼兒介紹并比較作品的不同。請小朋友們看看你們設計的房子有什么不同？3.師小結(jié)小兔今天可高興了，小朋友們幫他解決了問題，設計出了這么多漂亮的房子，這下他可以邀請伙伴們來家里玩了。謝謝你們！小朋友們今天開心嗎？今天我們學會了制作單色粉印吹塑紙版畫。接下來請小朋友們帶著設計的房子回教室給老師和阿姨欣賞一下吧。
美麗的冬天教案篇三
1.通過欣賞兒歌《美麗的冬天》,讓孩子們感受兒歌的內(nèi)容和意境,尋找到冬天的特征,感受冬天的快樂。
2.了解下雪對人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
重點難點：
1.通過學習欣賞,使孩子們理解兒歌的內(nèi)容,并從中了解冬天的特點及冬雪帶給人類的好處,激發(fā)孩子熱愛生活、熱愛大自然的美好情感。
2.理解和掌握優(yōu)美詞句,并在學習交流中學會運用。
多媒體課件及圖片。
一、謎語導入,激發(fā)興趣。
你們可真聰明!那請問,雪在什么季節(jié)才會“盛開”呀?今天已經(jīng)來到了我們的身邊,但是冬天到底在哪呢?前幾天老師讓小朋友們走進大自然、走進生活去尋找冬天的足跡,你們找到了嗎?(課件播放冬天的圖片)。
二、欣賞圖片，興趣交流。
三、學科整合，拓展內(nèi)容。
1、為什么會有一年四季?
孩子們,咱們一起來欣賞一下一年四季的不同美景。
(和孩子們一起通過ppt欣賞四季美景)。
一年有四季，更替輪回不停歇，咱們一起來讀一下這幾句三字經(jīng)，“曰春夏，曰秋冬，此四時，運不窮”。
(帶孩子們多讀幾遍，并給孩子們解釋意思)。
為什么一年會有四季呢?老師帶大家一起看個小短片。
2、雪花的形成，以及下雪的好處?
教師先用ppt展示美麗的雪花，問學生是否喜歡雪花。再播放雪花形成的`動畫短片。由雪花形成的原因(從一粒塵埃開始)，說明下雪可以凈化空氣，繼續(xù)講解下雪的好處。
3、走進冬天,感受冬天。
四、找冬天。
1.出示圖仔細觀察,找一找南方冬天的美景。
2.說一說:你找到了哪些?比一比南方與北方冬天的不同。
3.動手整理,對掛圖上的圖片進行重新粘貼、擺放。
4.畫一畫自己找到的南方冬天的美景。
5.說一說自己找到的南方冬天的美景。
孩子們,你們說得可真好呀!下面我們就感受美麗的冬天一下冬天的寒冷與快樂好嗎?
五、拓展空間,交流感悟。
孩子們,冬天雖然寒冷,但在雪姑娘的打扮下卻變得非常美麗。到處白雪皚皚,銀裝素裹?？墒悄銈冎姥θ祟愑惺裁春锰巻?你們喜歡冬天嗎?冬天還有什么好玩的?玩時要注意些什么?教學反思：本課教學活動后，大部分同學對南方和北方的冬天不同特征有了初步的了解，為了充分調(diào)動學生們的學習興趣，我對孩子們進行了課前調(diào)查，了解到大多數(shù)孩子都喜歡冬天，喜歡探索創(chuàng)新，所以在教學的時候我為孩子們創(chuàng)造了寬松、和諧、愉悅的學習氛圍，課堂效果非常好，達到了我教學的目的。
美麗的冬天教案篇四
活動目標：
1、嘗試在描畫的基礎上，運用線、圖形的組合，大膽表現(xiàn)冬天的雪景。
2、感受冬日里飄雪的美景，體驗成功的快樂。
活動準備：
幼兒繪畫紙人手一份、蠟筆、教師操作范例、背景音樂。
活動過程：
一、冬爺爺來啦。
1、師：寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀?(冬天)哇!冬天來了，有些什么感覺呀?(很冷的)。
2、出示冬爺爺。
請幼兒和冬爺爺打招呼!(您好、您好，冬爺爺)。
師：哇，你們都是有禮貌的好寶寶。
師：今天冬爺爺是給你們帶禮物來了，猜，能在天空中飄來飄去的，是花不是花，是什么呢?(雪花)。
二、雪花飄飄。
1、出示雪花。
師：一片、兩片……鼓勵幼兒一起數(shù)，一共有多少雪花呀?(三片)。
師：冬爺爺帶來的雪花長什么樣子呢?(十字形、象魚尾巴……)冬爺爺說，我要讓雪花飄得滿地都是，冬爺爺年紀大了，我們來幫幫他吧。(請幼兒說，冬爺爺您年紀大了，休息會吧，我們來幫你。)。
2、教師示范畫雪花。
師：橫一橫變成幾?豎一豎變成幾拉?一個十字!象什么?(小醫(yī)院里的標志，請寶寶一起做做十字。)再向上伸出兩只小手，朝兩邊畫開來，四個角上都站著一個寶寶，我們請他們的小手都伸開來，哇!雪花完成了!
請幼兒上前來示范，教師幫助幼兒一起完成。
三、堆雪人。
師：現(xiàn)在雪花飄得滿地都是了，紅紅見了真高興!她的哥哥也來了，你們猜，在雪地里可以做一些什么開心的事?(堆雪人)。
師：雪人長什么樣子呢?(上面一個圓形寶寶、下面一個圓形寶寶，兩個圓形寶寶滾呀滾，滾在一起，就堆成了一個大雪人)。
出示雪人。
師：瞧，這個雪人怎么樣?她的身體圓不圓?(都是斷開來的)怎么辦呢?
教師用連線的方法將雪人連成圓圓的，“連連連，連一個圓形寶寶，再連連連，連出一個圓形寶寶，雪人出來拉”
師：開始雪人臉上、身上還少了什么呀?(圓圓的臉蛋上少了圓圓的眼睛、長長尖尖的鼻子、彎彎的嘴巴，雪人說站在外面很冷的，給她衣服上扣上圓圓的紐扣吧，還少了兩只小手，教師添上雪人的小手，“小手象什么?字母寶寶幾呀?”，“y”，帶個帽子，“什么形狀呀?”，三角形)。
師：公園里雪花飄飄，紅紅和哥哥堆起了雪人，冬爺爺看見了，真開心呀!
四、幼兒繪畫。
師：現(xiàn)在請寶寶們，自己動動手，冬爺爺想看看你們的本領大不大!
教師指導幼兒進行繪畫，提醒幼兒別把雪花畫到雪人的小臉蛋上。
五、交流。
1、師：寶寶們，老師和冬爺爺一起來看看你們畫的雪花和雪人。
教師請個別幼兒說說畫的什么樣的雪花、雪人是怎么堆出來的。
師：寶寶們，冬天到了，雪花飄了，真漂亮，還可以堆雪人，真開心呀。
2、豐富幼兒語言。
師：雪花飄到樹上象什么?(一朵一朵雪花開滿了枝頭，象梨寶寶樹上開出的一朵朵白色的梨花，教師引導幼兒說說詩句“忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開”。
美麗的冬天教案篇五
2、根據(jù)課前布置的任務觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風中手冷等現(xiàn)象，學生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達能力。
環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天。
情境體會。
由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”?因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學生的愛國熱情。(板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞)。相應的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。(板書：奇妙)。
環(huán)節(jié)3:冬天里的游戲。
小組比賽，游戲激趣。
1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學生的第一反應是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。(板書：美好)。
2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全。
【說板書設計】。
在板書設計中，我根據(jù)學生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導入的教學環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。
奇妙。
美好。
熱愛。
【教學反思】。
1、要讓思品課成為學生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學生的生活密切關聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學生的生活實際相關聯(lián)，縮小與學生的距離，為學生的知行搭起一座橋梁。
2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學生為本的主體性思想;立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進知情意行統(tǒng)一的整體性思想;立足于學生社會活動的實踐性思想的合理教學思路。是力求教學目標、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學生的生活邏輯，建立在學生生活經(jīng)驗基礎上的，根據(jù)學生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學。
3、教師應該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課，從學生關心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。
美麗的冬天教案篇六
1、使學生初步了解冬季的一些保健知識，能根據(jù)天氣和季節(jié)的變化照顧自己，有計劃地安排自己的生活，學會自我保護。
2、引導學生不畏嚴寒，積極參加冬季體育鍛煉和游戲，豐富生活，增強體質(zhì)。
1、布置學生收集、了解有關冬季防凍防寒保健等方面的知識。
2、師生共同準備競賽試題。
一、模擬演練，明理辨析。
1、一個小朋友準備上學，認真穿好大衣，戴好手套和帽子；
2、上體育課跳繩跳得滿頭大汗，一個小朋友馬上脫衣服；
3、一個小朋友生了凍瘡，使勁抓；
4、幾個小朋友在結(jié)了冰的湖面上玩耍。
學生觀看完畢后，教師組織討論，冬天我們應該怎樣照顧自己。
二、冬季保健知識競賽。
1、討論競賽要求和規(guī)則，以小組為單位進行比賽。
2、分必答題和小組之間互相出題搶答兩種形式進行。
3、評選優(yōu)勝小組和“智多星”。
美麗的冬天教案篇七
??????。
又是一年冬天，一場鵝毛大雪悄然而至。大樹穿上銀裝，大地鋪上雪毯。小朋友們帶著工具紛紛走出家門，來到雪地里堆雪人。
他們先滾了一個雪球作雪人的頭，再用鐵鍬堆了一個雪人的身體。然后找來一根胡蘿卜、幾顆小石子分別作鼻子和眼睛。這樣一個胖乎乎的雪人就堆好了。
孩子們圍著堆好的雪人唱啊，跳啊，多開心呀!
??????。
冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。
冬天，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立。“冰雪林中著此身，不同桃李混芳塵?！彼鼪]有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立;它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收!還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花，在爭奇斗艷的百花都凋謝時，迎著寒冬開放，那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛。
冬天不僅有在風雪中傲然挺立的梅花和在嚴寒中競相開放的水仙，還有那潔白無瑕的小天使——雪花。
冬天來了，
花朵依然芬芳，
小草依然翠綠，
大樹依然挺拔。
北風不停地呼嘯著，
卻絲毫不打擾正在上課的學生，
也不打擾鍛煉身體的老爺爺。
鳥兒一如既往地在天空中盤旋，
珠江水依然清波蕩漾，
學生們?nèi)匀槐持鴷?/p>
蹦蹦跳跳地上學。
冬爺爺笑開了花，
圣誕老人在認真地準備著禮物，
雪花寶寶開心地笑著，
好一派和諧的冬景。
美麗的冬天教案篇八
秋姑娘悄悄地走了，冬婆婆穿著美麗的長裙來了。冬婆婆所到之處氣溫驟變，即使你在外面站一小會兒，也會凍得瑟瑟發(fā)抖，臉蛋通紅。
冬天來了，北風也跟著來啦。北風就像一個調(diào)皮的孩子似的跑到世界各個角落。北風跑到窗隙里，窗隙會發(fā)出“呼——”的聲音，讓人不寒而栗；北風跑到樹枝上，它會吹得樹木左搖右擺，小鳥們也不在像以前那樣唱著優(yōu)美的歌，都飛到了南方，飛得無影無蹤；調(diào)皮的北風又跑到湖面上，湖面上的湖水被北風吹得一浪接著一浪，像被熱水燙過一樣。
這時，雪精靈也來看熱鬧來了，在天空中跳著優(yōu)美的舞蹈，展現(xiàn)它那細長的身軀。它還揮動著它那神奇的魔法棒，讓天上的小精靈從天而降。我忍不住地用手抓了一片小雪花，我仔細地觀察它，雪花是六瓣的，晶瑩剔透，在陽光的照射下，熠熠閃光。我用手輕輕地摸了摸雪，它就在我的手掌里慢慢地融化了一滴純凈的小水滴，頓時我的手就感覺到一絲清涼！
雪花紛紛揚揚飄落到世間每個地方，飄落到樹枝上，樹枝仿佛開滿了“梨花”一樣；它飄落到了山坡上，山坡瞬間變成了仙風道骨的老爺爺。這時，你不禁會發(fā)現(xiàn)在雪地里出現(xiàn)了一位神奇的小畫家，它就是一只小狗，它用自己的小爪子，踩到雪地上，發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，畫出一幅美麗的“傲雪梅花圖”。同時小河也沒有了往日的歡快模樣，結(jié)成了一層層厚厚的冰，小孩子們可以跑到湖面上玩耍。有的堆雪人、有的滑冰、有的打雪仗，真有趣！
冬天雖然沒有春天的春暖花開、萬物復蘇；沒有夏天的驕陽似火、烈熱炎炎；沒有秋天的秋高氣爽、果實累累的景色，但是冬天有別的季節(jié)沒有的景色。我愛！
美麗的冬天教案篇九
“啦啦啦——!啦啦啦——!來到了!……”怎么樣?我編的'歌還好聽吧?快要到來了，我們出去看一看吧。
來到大街上，嚴肅的西伯利亞的小寒風咬的我耳朵生疼。外面空空蕩蕩，沒有一個行人，偶爾有幾輛汽車駛過，我想人們是怕冷，呆在家里享受春天吧，我絕對不會這樣，到野外跟大自然談聊聊天多好啊!
我漫步到山腳下，看見了黑黝黝的大山“咦，大山伯伯，您怎么黑乎乎的?您以前那一身帥氣的軍綠色衣服哪里去了?”我好奇的問大山，大山伯伯沒吱聲。
過了一會兒，大山終于說話了，“現(xiàn)在天氣冷了，我就把我的綠衣服脫了，換成了這一身烏黑的冬裝?！蔽也唤獾膯枺骸盀槭裁捶且獡Q成黑色的衣服呢?”“告訴你一個科學常識，黑色能夠吸收更多的熱量，所以我要換成黑色的衣服。”奧!原來是這樣啊!
我一路走走停停，走到了山頂。一陣刺骨的寒風吹過，怎么靜悄悄的，愛說愛笑的大樹哥哥怎么沉默了?我抬頭望著不遠處高大挺拔的大樹，它那濃綠的秀發(fā)不見了，光禿禿的挺立在那兒。我對著它高聲喊道：“大樹哥哥，大樹哥哥!”。
“他剛剛熟睡還沒醒呢，別吵它。”一只寄住在樹上的寒鴉輕輕地告訴我。
“大樹哥哥睡著了?”我自言自語?！八稌r才醒啊?”我問寒鴉。
“這個嗎?大概是春暖花開的時候吧?！焙f說。
“哦，大樹哥哥，我先不打擾你了?！蔽掖诡^喪氣的說。
望著空蕩安靜的山頂，我問寒鴉：“現(xiàn)在怎么只有你自己在這里了?那些常常給大山伯伯唱歌，陪我玩的小鳥弟弟們呢?”
“我那些朋友嗎?它們?nèi)リ柟饷髅牡哪戏介_創(chuàng)自己的夢想了。至于我嘛，就留在這里，和北方的精靈們一起做冬天的留守者?！眾W，我想起科學書上說鳥類通常分成候鳥和留鳥，冬天飛去南方的就是候鳥，它們不能適應寒冷的冬天，等到冬天過去，到了春暖花開的時節(jié)，它們就飛回來了。像小燕子姐姐，大雁哥哥等。冬天仍在這里過冬的就是留鳥，像寒鴉就屬于留鳥類，還有麻雀弟弟和喜鵲大媽等。
我回到家的院子里，給我最愛的有骨氣的“哥們兒”——梅花澆水，“你好，我的小主人。”梅花熱切的跟我打招呼。我也跟它打招呼：“你好，可愛的梅花?！蔽医又f：“冬天要來了，大山伯伯換上了冬裝，大樹哥哥在睡覺，鳥兒去了南方，你要怎么迎接冬天呢?”
“我不用準備什么，只待冬天來到，我會在寒冷的冬天綻放出美麗的花朵，人們都說梅花香自苦寒來，我正等待這一天的到來呢。”梅花說。
“梅花香自苦寒來”。我閉上眼睛，仿佛已聞到梅花的香氣;我仿佛看見美麗的銀色世界——大山蓋上了一層厚厚的松軟的雪白的棉被;大樹穿上雪白的棉襖;房屋蓋上了潔白的棉套。到處銀裝素裹，分外妖嬈。在這潔白的雪的世界，我與小伙伴在院子里追逐奔跑，打雪仗、堆雪人，開心極了。我的有骨氣的梅花哥們也在寒風中慢慢綻放，在雪花映襯下，萬里白中一點紅，美極了。它散發(fā)出陣陣香氣，香味撲鼻，真不愧是“梅花香自苦寒來”啊。
好香啊、好美啊!我不禁輕輕哼出聲來：“啦啦啦…….到來了!”
看啊!美吧?冬天真美，讓我們走到戶外，來到山野上，與大自然親近，一起感受冬天的美吧。
俗話說“瑞雪兆豐年”，還真是啊，只要今年冬天雪下的大，明年一定會花香滿園、碩果累累。
美麗的冬天教案篇十
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冬天來到了，北風呼呼地刮起來，還下著大雪呢。
幾個小朋友穿著厚厚的衣服在雪地上自由自在的玩耍，有的玩滑雪，有的堆雪人，還有的打雪仗。
蟒蛇、螞蟻和刺猬他們各自在自己的洞里冬眠，它們在洞里睡得可香甜了。
山坡上的臘梅就像一個個黃色的小燈籠，翠竹一叢叢拔地而起，蒼松像白色的圣誕樹。
??！冬天真是好玩又美麗呀！
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美麗的冬天教案篇十一
一股寒流來了，下起了鵝毛大雪，大雪蓋住了屋頂，大樹和地上，就像幾位舞蹈家在跳舞。
北風呼呼地吹著，很多植物都枯萎了，就像跟小朋友說再見一樣。但是蠟梅，翠竹和蒼松不怕寒冷，還是站得那么直。
蟒蛇，螞蟻和刺猬在溫暖的洞穴里睡著了，他們還在洞穴里開了歡迎會，歡迎冬天的到來。
外面的小朋友有的滑雪，有的溜冰還有的在跳繩呢！這些小朋友就像蠟梅，翠竹和蒼松一樣。?。≌媸且粋€“??！”
美麗的冬天教案篇十二
在里，天空在下起了鵝毛大雪。北風呼呼的刮著，寒風刺骨，那里（北方）漫天飛雪，冰天雪地，漫天卷地阿，樹上地上，窗上，屋頂上，都變成了白茫茫的一片，像走進了白色洋。
他們玩的多開心??！到了午飯時間，全家人吃起了熱烘烘，香噴噴，美味好吃的火鍋，有說有笑快快樂樂地。不管天氣再冷，大家都要回家過年，到了家，才能感受到家的溫暖，感受到家的快樂。除夕夜孩子們拿到了爸爸媽媽給的紅包，高高興興的和爸爸媽媽一起看了春節(jié)聯(lián)歡晚會，放起了各種各樣的鞭炮。正月初一，證明了孩子們長大了一歲，證明了所有人大了一歲。
冬天，給大家?guī)砹丝鞓?，幸福，“溫暖”，冬天真美，我愛，我希望這么永遠留在我們的身邊。
三年級:章成文。
美麗的冬天教案篇十三
冬天來了，北風呼呼吹來！
大樹爺爺說：好冷好冷啊！葉子娃娃快來我的腳下，給我暖暖腳吧！于是，葉子娃娃隨著北風嘩嘩地飄落了一地。
小溪姐姐說：好冷好冷??！我要結(jié)成冰，好好歇歇腳。
青蛙弟弟說：好冷好冷?。∥乙阍谀嗬?，好好睡一覺。
雪精靈高興地說：太好了，我要到大地上玩耍去啦！大地上到處一片白，真美??！
美麗的冬天教案篇十四
十一月間，冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄的踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的輕紗。
冬天，萬物沉睡，百花凋謝，樹葉凋零。卻有那“凌寒獨自開”的梅花傲然挺立?！氨┝种兄松?，不同桃李混芳塵?！彼鼪]有玫瑰般艷麗，卻能在風雪中傲立；它沒有茉莉般芬芳，卻能在嚴寒中開放。一團團，一簇簇地競相開放，爭奇斗艷，美不勝收！難怪畫家描繪它，詩人吟誦它。還有那素有“凌波仙子”之美稱的水仙花在爭奇斗艷的百花都凋謝時，迎著寒冬開放，那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如那亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛。
冬天的霧白茫茫的。秋霧陰，冬霧雪，說得真是不錯。前幾天，下了一場大霧，天地好像都隱在云里。大街上，人不見人，路不見路，車子隱藏在霧里看不見，只見車燈在不停地閃爍，喇叭嘟嘟地響。學校前面的黃山被整個幔帳籠罩著，充滿神秘色彩?？諝夥浅＞d軟，深呼吸，像一團一團的棉花糖吸進了嘴里。
用心去感受冬天的純凈與潔白，讓自己的心如冬天般寂靜安詳，這，大概就是冬天給予我們的最大的饋贈吧！我愛！
美麗的冬天教案篇十五
蔥郁意味著春天的生機，金黃意味著秋天的豐收，銀白意味著什么呢？我想是從天空中飄下來的雪花吧！
雪是送給冬天的第一份見面禮。烏云密布的天空陰森森的，不一會兒潔白的雪花就從陰暗的天空中飄落下來，就像一群一群的舞蹈家，身穿潔白的舞蹈服，在那里翩翩起舞，這樣的景象真是太美了。
大雪過后，望著遠遠的樹木，我不由自主的說道：“看，那里的梨樹開花了?！闭媸牵骸昂鋈缫灰勾猴L來，千樹萬樹梨花開?！笨晌矣肿屑氁幌?，這大冬天的，怎么會有梨花呢？難道是仙女下凡，讓樹木都開了花？不可能吧？望著眼前銀白的世界，我突然茅塞頓開：“原來是雪花呀！”地上就像鋪了一層銀白色的地毯；房子上就像使用了銀白色的瓦磚……遠處時不時的傳來一陣陣歡快的笑聲，那里就是孩子們的樂園：有打雪仗的、有堆雪人的、有滑冰的`……這銀白的世界與孩子們的歡歌笑語融為了一體，真是“人間仙境。”
??！，我愛你！
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