寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自我的過程，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重語言的準(zhǔn)確和用詞的精確，避免出現(xiàn)模糊或歧義的表達(dá)。這里整理了一些經(jīng)典的心得體會(huì)范文供大家參考，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽饔兴鶐椭?/p>
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇一
舞蹈學(xué)校是一個(gè)培養(yǎng)舞蹈愛好者的地方，它提供了一站式的舞蹈教育，讓學(xué)生能夠全面學(xué)習(xí)和發(fā)展舞蹈技巧。作為一位已經(jīng)在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)了一段時(shí)間的學(xué)生，我深深體會(huì)到了舞蹈學(xué)校對我個(gè)人和舞蹈技藝的重要影響。在這篇文章中，我將分享我在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
第二段：老師的指導(dǎo)與激勵(lì)。
舞蹈學(xué)校的老師是學(xué)習(xí)和成長的關(guān)鍵。我非常幸運(yùn)地?fù)碛幸晃唤?jīng)驗(yàn)豐富的舞蹈導(dǎo)師，她不僅教授我各種舞蹈技巧，還教會(huì)了我如何理解音樂并將其融入舞蹈中。她鼓勵(lì)我更深入地探索舞蹈的可能性，并始終相信我能夠取得更大的進(jìn)步。在她的耐心指導(dǎo)下，我逐漸掌握了技巧和舞蹈表達(dá)力，逐漸成為一個(gè)更自信和出色的舞者。
第三段：同學(xué)的互幫互助與成長。
在舞蹈學(xué)校，我與許多志同道合的同學(xué)建立了深厚的友誼。我們在一起進(jìn)步，相互鼓勵(lì)和支持。每當(dāng)我遇到困難或挫折時(shí)，我的同學(xué)總是在我身邊給予勇氣和鼓勵(lì)。我們互相分享我們的學(xué)習(xí)心得和技巧，從彼此的進(jìn)步中汲取靈感。我深深體會(huì)到，有了同學(xué)們的支持和幫助，我在舞蹈學(xué)校得到了更大的成長和提升。
第四段：學(xué)校的舞臺(tái)表演與成果展示。
舞蹈學(xué)校為學(xué)生提供了在舞臺(tái)上展示自己的機(jī)會(huì)，這讓我激動(dòng)不已。表演是一個(gè)將平時(shí)所學(xué)與觀眾分享的過程，也是對自己學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。舞臺(tái)上的緊張與興奮讓我更加專注和用心，這為我樹立了追求卓越的動(dòng)力。每一次表演都是一個(gè)鍛煉，使我不斷成長和突破自己的界限。
第五段：舞蹈帶給我更多的啟示和成長。
在舞蹈學(xué)校學(xué)習(xí)的過程中，我不僅鍛煉了身體，也鍛煉了意志力和堅(jiān)持不懈的精神。我學(xué)會(huì)了克服困難和挫折，并通過不斷努力來超越自己。舞蹈教會(huì)了我如何與他人合作，如何在團(tuán)隊(duì)中互相鼓勵(lì)和支持。舞蹈讓我更加細(xì)心和專注，意識到每一個(gè)細(xì)節(jié)的重要性。這些在舞臺(tái)上學(xué)到的品質(zhì)和技能，也在我的日常生活中發(fā)揮了積極的影響。
回顧我在舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)過程，我深深感激學(xué)校提供的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會(huì)。舞蹈學(xué)校不僅是一個(gè)培養(yǎng)舞者的地方，更是一個(gè)塑造人格和培育品格的場所。在舞蹈學(xué)校的幾年中，我經(jīng)歷了成長與變化，也收獲了友誼與快樂。我相信，舞蹈將伴隨我一生，成為我實(shí)現(xiàn)夢想的翅膀。舞蹈學(xué)校，感謝你給予我如此寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇二
特殊教育學(xué)校是為殘疾兒童提供專門學(xué)習(xí)和教育的場所。在這個(gè)特殊的學(xué)校里，我親身體驗(yàn)到了殘疾兒童的教育和生活。這段時(shí)間的經(jīng)歷讓我深感特教學(xué)校的重要性和獨(dú)特魅力。下面我將從環(huán)境、師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)和期望等方面，談一談自己的心得體會(huì)。
首先，特教學(xué)校的環(huán)境給我留下了深刻的印象。學(xué)校的設(shè)計(jì)充分考慮到了殘疾兒童的特殊需求。校舍設(shè)有無障礙設(shè)施，給予輪椅兒童和行動(dòng)不便兒童更好的自由度。教室內(nèi)的桌椅也針對不同的情況進(jìn)行了調(diào)整，讓每個(gè)學(xué)生都能舒適地學(xué)習(xí)。此外，學(xué)校還有大片綠化帶和寬敞的操場，為學(xué)生提供了廣闊的活動(dòng)空間。這些環(huán)境的優(yōu)化，為學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)提供了良好的保障。
其次，師生關(guān)系在特教學(xué)校中顯得尤為重要。師生之間的親情關(guān)愛和師生之間的友情都是在這里建立的。特教學(xué)校的教師們對每個(gè)學(xué)生都充滿耐心和關(guān)懷，他們用真誠和愛心感化著每個(gè)學(xué)生。學(xué)校也注重培養(yǎng)學(xué)生之間的友誼和合作精神，定期組織各種團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生們更好地融入集體生活，培養(yǎng)他們的交流和合作能力。這種溫馨的師生關(guān)系和友情在特教學(xué)校里讓人感到溫暖。
再次，教學(xué)手段在特教學(xué)校中得到了很大的創(chuàng)新。因?yàn)闅埣矁和膶W(xué)習(xí)能力和方法不同，特教學(xué)校的教師們采用了一系列特殊的教學(xué)手段來滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他們運(yùn)用多媒體教學(xué)、肢體語言教學(xué)、游戲教學(xué)等多樣化的方法，使學(xué)生能夠更加活躍地參與到學(xué)習(xí)中去。此外，學(xué)校也注重個(gè)性化教育，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性和特長進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和培養(yǎng)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己獨(dú)特的興趣愛好和學(xué)習(xí)方式。
此外，特教學(xué)校的學(xué)生特點(diǎn)也是我深入體會(huì)和思考的一個(gè)方面。在這里，我認(rèn)識到每個(gè)殘疾學(xué)生都有著自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)和潛力。殘疾并不意味著無能，只是需要一種特殊的方式來教育和培養(yǎng)。在特教學(xué)校里，學(xué)生們在老師和同學(xué)們的關(guān)愛和引導(dǎo)下，逐漸展現(xiàn)著自己的特長和才能。他們可能在學(xué)習(xí)上有困難，但他們卻在其他方面表現(xiàn)出了非凡的能力，比如音樂、繪畫、手工等。這個(gè)過程讓我意識到每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，我們應(yīng)該尊重他們的個(gè)性和價(jià)值。
最后，我對特教學(xué)校有了更多的期望。首先，我希望社會(huì)能夠更加關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為特教學(xué)校提供更多的支持和資源。其次，我希望特教學(xué)校能夠不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教育方法，為殘疾學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)平臺(tái)。再次，我希望特教學(xué)校能夠與普通學(xué)校更加緊密地合作，促進(jìn)學(xué)生間的交流和融合，消除教育的隔閡。通過這些努力，我相信特教學(xué)校的教育事業(yè)會(huì)越來越好，學(xué)生們會(huì)有更美好的未來。
總之，特教學(xué)校是一個(gè)充滿愛和關(guān)懷的地方。在這里，我從師生關(guān)系、教學(xué)手段、學(xué)生特點(diǎn)等方面，獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我堅(jiān)信，在特教學(xué)校的努力下，殘疾兒童能夠獲得更好的教育和生活。希望社會(huì)能夠更多地關(guān)注特殊教育領(lǐng)域，為這些孩子提供更多支持與幫助。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇三
2008年11月20日至30日，按照縣局“大走訪”的民訪計(jì)劃安頓，我隨紀(jì)委布告、督察長劉繼田深化寶穴縣最偏遠(yuǎn)的村落--單集鎮(zhèn)吳橋村等村鎮(zhèn)走訪。寶穴縣地處江蘇省北部,纏繞徐州市,外與安徽省宿州市、靈璧縣、蕭縣及山東省微山縣交界,是省際結(jié)合、城鄉(xiāng)結(jié)合地區(qū),是全省社會(huì)治安較為繁雜的地區(qū)之一。這是一個(gè)典范的“新”加“破”地區(qū)，“新”是指社會(huì)主義新農(nóng)村扶植示范點(diǎn)就坐落在一排排簇新整齊的農(nóng)夫室第；“破”是指還有一部分沒有脫貧致富的農(nóng)夫大眾仍居住在破舊的茅草房里。臨行前，我?guī)Я?00余份《農(nóng)村地區(qū)社會(huì)治安環(huán)境調(diào)查表》，經(jīng)心假想了大概碰到的尷尬場面和困難。顛末十天的走訪，使我深深感觸到公民大眾的寬容和純潔，認(rèn)識到公安工作的差別和不敷，特別是我的調(diào)查報(bào)告惹起結(jié)果首要帶領(lǐng)的高度器重，由此鞭策了農(nóng)村警務(wù)室工作機(jī)制和駐村民警政策報(bào)酬的重大調(diào)解。經(jīng)過進(jìn)村入戶走訪調(diào)查，我首要有如下幾點(diǎn)得益和領(lǐng)會(huì)：
一、大走訪勾當(dāng)?shù)臎Q訂非常及時(shí)，具備很強(qiáng)的針對性和實(shí)際領(lǐng)導(dǎo)道理。
本年11月12日，公安部警務(wù)督察局安排在全國公安構(gòu)造警務(wù)督察部分隔展萬名督察民警“進(jìn)村入戶大走訪、問計(jì)求策促安全”專項(xiàng)勾當(dāng)時(shí)，我開初還覺得這是“做秀”，沒有什么“實(shí)際道理”，經(jīng)過實(shí)地走訪，我粗淺感觸到這項(xiàng)定奪的必要性，粗淺理解了“大走訪”勾當(dāng)?shù)闹卮中牧x。我們的此次走訪第一階段十天，共走訪6個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，19個(gè)行政村、16個(gè)社區(qū)、23家企奇跡單位，走訪大眾125家，向居民大眾發(fā)放調(diào)查表265份，把握的環(huán)境也是淺表層次的，但我真切地感觸到黨的富民政策給農(nóng)村和農(nóng)夫帶來的粗淺變動(dòng)。變革開放30年來，蘇北農(nóng)村社會(huì)出產(chǎn)力得到了極大解放和成長，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)達(dá)成了汗青性巨變。純潔的蘇北農(nóng)夫?qū)h的酷愛和對變革開放的決心隨口可言，如數(shù)家珍，盡管農(nóng)業(yè)農(nóng)村變革成長也面對很多新環(huán)境新題目，但農(nóng)夫?qū)h的道路、方針、政策的理解和仰賴是雅俗共賞的。發(fā)展“進(jìn)村入戶大走訪、問計(jì)求策促安全”專項(xiàng)勾當(dāng)，既是警務(wù)督察部分踐行科學(xué)成長觀和法律為民理念的一次重大辦法，也是督察民警改進(jìn)風(fēng)格、體察民情、促成工作的實(shí)際步調(diào)。經(jīng)過深化農(nóng)村，深化大眾，理解農(nóng)夫大眾對公安工作的新請求、新等待，理解農(nóng)村社會(huì)治安的實(shí)在環(huán)境和保存的特出題目，促進(jìn)安全農(nóng)村扶植，構(gòu)建調(diào)和警民干系；進(jìn)一步辦事包管農(nóng)村變革成長，保護(hù)農(nóng)村治安穩(wěn)訂；強(qiáng)化警務(wù)督察步隊(duì)扶植，為公安新聞化、法律標(biāo)準(zhǔn)化、構(gòu)建調(diào)和警民干系三大扶植工作的結(jié)束作出應(yīng)有奉獻(xiàn)。
二、大走訪勾當(dāng)錘煉了我的意志，使我學(xué)會(huì)了奈何做好大眾工作。
固然我出身在農(nóng)村，但進(jìn)入校門及至參加公安工作后不停在縣城上班，很少深化農(nóng)村，更少。
子,看了一眼,就把表還給我了，說：“都是搞搞方式,你們本人任意填便是了”,說完就走了。我感觸很尷尬，也很悲觀，如何如許？我們是真心想聽聽大家的心聲，不是搞方式。劉督察長及時(shí)開采開采我，要讓大眾信賴我們，樂意和我們說真心話，起首就要站在他們的立場上，設(shè)身處地地為他們著想，要讓大眾相信我們，必須加強(qiáng)不異。第二天，我見一位垂老爺在村委會(huì)門口曬太陽，主動(dòng)上前與垂老爺聊起了家常，垂老爺看我不是本村的人，問我有什么事，我就標(biāo)明我們身份，闡明來意，我們是督察民警，想做一個(gè)調(diào)查，理解一下這兒的治安環(huán)境，理解大眾對公安構(gòu)造還有什么要乞降倡議？在博得了白叟的信賴后，垂老爺打開了話題，一聊便是一個(gè)多小時(shí)，幾個(gè)鄰居也圍攏過來，一塊聊，從村里的警務(wù)室扶植到黨的農(nóng)村政策，從公安構(gòu)造親民便民辦法到110報(bào)警辦局勢度等。一個(gè)村民傳說我們是督察，就主動(dòng)反應(yīng)題目，本來，前兩天他兒子因?yàn)槲莼毓细鹋c鄰居打了起來，派出所只來做了調(diào)查筆錄就走了，不停沒給處理。隨后我們主動(dòng)與該派出所關(guān)系，找來社區(qū)民警，在四周鄰居的共同下，當(dāng)場為兩家進(jìn)行補(bǔ)救處理，兩家人均暗示稱心，還主動(dòng)彼此承認(rèn)了不對，化解了沖突，村民們也都很開心，覺得這是處理得最快最好的一次瓜葛，也讓他們看到了公安構(gòu)造為公民辦實(shí)事的真心。有幾個(gè)大眾主動(dòng)找我們反應(yīng)家中自行車被盜、警務(wù)室有時(shí)關(guān)門、找不到民警等題目。臨走時(shí)還跟我們互留了電話號碼，說今后再有什么事，就直接關(guān)系我們。經(jīng)過大走訪，我深深大白：唯有真心對待大眾，公道公道地處理題目，大眾是合情合理的，之所以有上訪等題目的產(chǎn)生，大概起因大多在于公安構(gòu)造或辦案民警與大眾沒有及時(shí)不異，政策法規(guī)流傳不到位，工作不過細(xì)，法律為民的思惟沒有安穩(wěn)建立所致。
三、大走訪勾當(dāng)進(jìn)一步接近了警民干系，促成了社會(huì)調(diào)和。
此次走訪，我們遴選了幾個(gè)具備代表性的城鄉(xiāng)結(jié)合部、省際村組，先后深化三堡、棠張和安徽交界的部分治安繁雜村組。每次都是先和大眾拉家常，當(dāng)真諦聽大眾的定見。經(jīng)過各類方式的座談交換，對大眾反應(yīng)的各類題目均盡心細(xì)致記錄，可能當(dāng)場解答的，現(xiàn)場釋疑答問，對大眾提出的請求，公道范疇的賜與肯訂答復(fù)，不屬于職責(zé)范疇無法做到的賜與耐煩表明，必要在工作中加強(qiáng)和改進(jìn)的，當(dāng)真記錄，及時(shí)向相關(guān)帶領(lǐng)匯報(bào)。這幾個(gè)村的勞動(dòng)力都出去打工，唯有留守的白叟、婦女、兒童，大家對民警的仰賴心較強(qiáng)，遍及但愿社區(qū)民警可能再多少許工夫在警務(wù)室，能常見到民警的身影。經(jīng)過走訪，拉近了與公民大眾之間的間隔，真正聽到了大眾的呼聲。一位村民說：“平常見到差人，不是在馬路上攔車罰款，便是來調(diào)查取證的，感觸都沒有什么功德，經(jīng)過此次與差人聊天，說了很多掏心窩子的話，真的感觸民警馬天明又返來了?！?/p>
四、大走訪勾當(dāng)為局帶領(lǐng)定奪供給了第一手材料，促成了農(nóng)村警務(wù)室標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)作。
我們在走訪過程入耳到最多的一個(gè)話題便是農(nóng)村警務(wù)室扶植。大大都大眾對警務(wù)室持褒揚(yáng)的立場。遍及反應(yīng)社會(huì)治安局勢較曩昔有分明好轉(zhuǎn)，農(nóng)村的盜搶及別的侵財(cái)類案件分明降落，挑釁惹事、地痞干擾變亂也很少產(chǎn)生，見警率分明進(jìn)步，每天能見到公安人員尋查，大眾的安好感分明進(jìn)步，公安構(gòu)造辦事大眾工作更加接近民生，各項(xiàng)惠民辦法更加的確了，但是，也有部分大眾反應(yīng)警務(wù)室運(yùn)行還保存少許題目和不敷：一是民警在警務(wù)室的工夫太短，辦理戶籍時(shí)手續(xù)繁瑣，辦理周期較長，出格是出門務(wù)工人員辦理戶口慢，感化工期；二是個(gè)別大眾反應(yīng)少許因瓜葛惹起的挫傷性案件處理利落，沖突化解不及時(shí)，感化出產(chǎn)糊口；三是省際結(jié)合部集貿(mào)市場流竄作案時(shí)有產(chǎn)生；四是反應(yīng)轄區(qū)民警走訪大眾不常常，大眾對駐村民警不熟識等。針對大眾反應(yīng)出的題目，我們及時(shí)向局帶領(lǐng)匯報(bào)，副縣長兼公安局長孫益龍局長高度器重，針對大眾提出的定見和倡議，專門召開局黨委會(huì)議，專題探討辦理警務(wù)室保存題目的辦法和辦法，并于2008年12月6日，召開全縣公開提拔農(nóng)村核心警務(wù)室民警帶動(dòng)大會(huì)，在全縣選訂27個(gè)農(nóng)村核心警務(wù)室作為試點(diǎn)，公開提拔駐警務(wù)室民警，全面打造公民稱心、新聞化、標(biāo)準(zhǔn)化的農(nóng)村核心警務(wù)室，縣局決訂：凡被提拔上的駐村警務(wù)室民警第一年擔(dān)當(dāng)長處助理，第二年辦理副股級，并按照工作表示慢慢當(dāng)令辦理正股級和副科級報(bào)酬。這一政策將全縣最優(yōu)良的民警提拔到警務(wù)室，并成立了警務(wù)室民警受理大眾報(bào)警、投訴，補(bǔ)救瓜葛等工作機(jī)制，請求警務(wù)室民警以黑板報(bào)、流傳欄等方式有針對性地發(fā)展防盜、防火、防騙流傳，經(jīng)過警方揭示進(jìn)步轄區(qū)居民的自我防備認(rèn)識等，使全縣農(nóng)村警務(wù)室扶植和標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行又上了個(gè)新臺(tái)階。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇四
第一段：引言（150字）。
學(xué)校教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)人能力的重要環(huán)節(jié)。作為一名教師，在學(xué)校教學(xué)的過程中，我不斷探索和實(shí)踐，積累了一些寶貴的教學(xué)心得和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享和總結(jié)我在教學(xué)中的心得和體會(huì)，希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。
第二段：打造積極的學(xué)習(xí)氛圍（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)氛圍是非常重要的。我通過靈活運(yùn)用不同的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。例如，我會(huì)利用實(shí)例講解、互動(dòng)問答和小組合作等方式，將抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，使學(xué)生能夠主動(dòng)參與其中并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。此外，我還會(huì)定期舉辦課堂表揚(yáng)會(huì)，及時(shí)表彰那些表現(xiàn)出色的學(xué)生，以激勵(lì)他們?nèi)〉酶玫某煽儭Ｍㄟ^這些措施，我成功地打造了一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在愉快的氛圍中更好地學(xué)習(xí)。
第三段：個(gè)性化教學(xué)的重要性（250字）。
在我的教學(xué)實(shí)踐中，我深刻認(rèn)識到個(gè)性化教學(xué)的重要性。每個(gè)學(xué)生都有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)節(jié)奏，只有充分關(guān)注和滿足他們的個(gè)性化需求，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教育的目標(biāo)。因此，我在教學(xué)中注重關(guān)注學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求，結(jié)合他們的興趣和能力，為他們量身定制個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。我會(huì)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力，進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能夠得到充分的關(guān)注和發(fā)展。通過這種方式，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)興趣都有了顯著的提高。
第四段：教學(xué)反思與不斷改進(jìn)（250字）。
在學(xué)校教學(xué)中，教師需要不斷進(jìn)行教學(xué)反思和自我評估，從而不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。在我的教學(xué)實(shí)踐中，我會(huì)及時(shí)總結(jié)反思每一次課堂教學(xué)，并根據(jù)學(xué)生的反饋和實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。我會(huì)關(guān)注學(xué)生們的課堂反應(yīng)和學(xué)習(xí)效果，提取其中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并思考如何在下一次的教學(xué)中做得更好。此外，我還非常注重對教學(xué)資料和教學(xué)內(nèi)容的更新和修訂，以適應(yīng)不斷變化的教學(xué)需求和要求。通過持續(xù)的教學(xué)反思和不斷改進(jìn)，我的教學(xué)效果得到了顯著的提升。
第五段：結(jié)語（300字）。
學(xué)校教學(xué)是一項(xiàng)艱巨而光榮的事業(yè)，也是一種實(shí)踐和探索的過程。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍、個(gè)性化教學(xué)的重要性以及教學(xué)反思與不斷改進(jìn)的必要性。這些教學(xué)心得和體會(huì)不僅對我的教學(xué)工作產(chǎn)生了積極的影響，也希望能夠?qū)ζ渌處焸冇兴鶈l(fā)和借鑒。在未來的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力不懈地探索和實(shí)踐，努力提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（大約150字）。
教學(xué)總結(jié)是每一個(gè)學(xué)校都進(jìn)行的重要活動(dòng)，旨在總結(jié)教學(xué)工作的實(shí)施情況，檢視教學(xué)效果，提出改進(jìn)措施。我校最近進(jìn)行了一次教學(xué)總結(jié)，通過觀察和反思，我對學(xué)校的教學(xué)工作有了更深刻的認(rèn)識。在這篇文章中，我將分享我對學(xué)校教學(xué)總結(jié)的心得體會(huì)。
第二段：對教師教學(xué)過程的分析和評價(jià)（大約250字）。
首先，我要強(qiáng)調(diào)教師在教學(xué)過程中的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的教師可以激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。通過教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校的教師隊(duì)伍整體素質(zhì)較高，掌握了一定的教學(xué)方法和技巧。他們注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和批判性思維，在課堂上廣泛運(yùn)用互動(dòng)教學(xué)和小組合作學(xué)習(xí)等方式。然而，仍有個(gè)別教師在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)過于復(fù)雜，導(dǎo)致學(xué)生理解困難。此外，有些教師缺乏激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法，需要進(jìn)一步改進(jìn)。
第三段：學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果的分析和評價(jià)（大約250字）。
其次，學(xué)生在教學(xué)過程中的參與度和學(xué)習(xí)成果也是一個(gè)重要的評價(jià)指標(biāo)。通過教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的參與度普遍較高。他們積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，并參與到課堂討論和小組活動(dòng)中。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成果也得到了肯定。他們在各個(gè)科目上的成績相對較好，學(xué)習(xí)興趣也有所提高。然而，仍有部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，對學(xué)習(xí)缺乏興趣。這可能與教師在教學(xué)設(shè)計(jì)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣方面的不足有關(guān)。
第四段：教學(xué)資源和環(huán)境的分析和評價(jià)（大約250字）。
教學(xué)資源和環(huán)境是保障優(yōu)質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)。通過教學(xué)總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)校在提供教學(xué)資源和環(huán)境方面做得相對較好。學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和圖書館，并鼓勵(lì)教師和學(xué)生利用多媒體技術(shù)進(jìn)行教學(xué)。此外，學(xué)校還積極開展各種教育活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，學(xué)校在教學(xué)資源的合理配置和利用方面仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。同時(shí)，還可以加強(qiáng)學(xué)校與社區(qū)、企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)資源。
第五段：改進(jìn)方案和總結(jié)（大約300字）。
基于對教學(xué)總結(jié)的觀察和反思，我認(rèn)為學(xué)?？梢圆扇∫韵麓胧﹣砀倪M(jìn)教學(xué)工作。首先，要加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和創(chuàng)新能力，使其在課堂中更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。其次，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力和興趣?？梢酝ㄟ^課外輔導(dǎo)和興趣小組等方式開展，鼓勵(lì)學(xué)生參與各種實(shí)踐活動(dòng)。此外，學(xué)校還應(yīng)提供更多實(shí)用的教學(xué)資源，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道。最后，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與社區(qū)和企事業(yè)單位的合作，為學(xué)生提供更多實(shí)踐機(jī)會(huì)和資源支持。
總結(jié)起來，教學(xué)總結(jié)是一個(gè)重要的學(xué)?；顒?dòng)，通過總結(jié)并改進(jìn)教學(xué)工作，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和學(xué)校的教育質(zhì)量。通過對教師教學(xué)過程、學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)成果以及教學(xué)資源和環(huán)境的分析和評價(jià)，我們可以找到改進(jìn)教學(xué)工作的切入點(diǎn)。希望學(xué)校能夠根據(jù)教學(xué)總結(jié)的結(jié)果，進(jìn)一步完善教育教學(xué)體系，提升學(xué)校的教育質(zhì)量。
（注：由于助手的回答長度有所限制，以上960字僅為答案的一部分。）。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇六
要全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須提高校長的管理水平。一所學(xué)校質(zhì)量的高低，是否有競爭力，關(guān)鍵看這所學(xué)校校長的管理能力。通過此次培訓(xùn)，讓我更進(jìn)一步的了解和掌握了管理工作的四點(diǎn)要求：
1、目標(biāo)定位：作為一名校長，首先必須認(rèn)真統(tǒng)計(jì)所在地的總?cè)丝?、學(xué)齡人口，從而制定短期、中期學(xué)校建設(shè)的目標(biāo)，師資的配備，根據(jù)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展的實(shí)際制定質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量目標(biāo)制定后首先找到比的坐標(biāo);其次找到質(zhì)量的內(nèi)涵;第三是質(zhì)量的類型。如我所在的中學(xué)，由于歷史的原因，導(dǎo)致該所中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量一度滑坡，雖然是壩區(qū)的初級中學(xué)，但與同類學(xué)校相比，絕對不在同一起跑線上，當(dāng)?shù)厝罕姴恍湃卧撍鶎W(xué)校，紛紛把自己的子女轉(zhuǎn)到其它學(xué)校就讀。為了讓目標(biāo)真實(shí)、可及，我在20xx----20xx學(xué)年的工作計(jì)劃中制定目標(biāo)時(shí)只講了一句話，那就是教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求進(jìn)，不與同類學(xué)校比，而與自己起跑線相一致的學(xué)校比。該所學(xué)校的學(xué)生各種行為習(xí)慣較差，針對這種情況提出扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的教育。開學(xué)一個(gè)多月以來，由于目標(biāo)定位準(zhǔn)確，教師教書育人的積極性、主動(dòng)性空前高漲，學(xué)生的不良行為習(xí)慣得到有效遏制，學(xué)校正向著健康的軌道邁進(jìn)。
2、教育理性：校長要有明確的理念，有科學(xué)的發(fā)展觀、
正確的人才觀，全面理性的育人觀。無論是大會(huì)還是小會(huì)，讓他深存于教師;掌握主線，找準(zhǔn)新的質(zhì)量增長點(diǎn);改變增長方式，分析各位教師的潛力，做到思想工作與嚴(yán)格管理結(jié)合起來，大膽管理，嚴(yán)格管理，用規(guī)章、用情感管人。
3、精神重塑：一所學(xué)校最重要的`就是精神。精神是信仰和信念的依托、理想的支點(diǎn)、動(dòng)力的源泉。我所在的學(xué)校由于多種原因，教師缺乏精神支撐，我在認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上提出本校教師首先要有團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，其次是敬業(yè)精神，再次是奉獻(xiàn)精神，第四是拼搏精神。
4、管理策略：管理的四個(gè)結(jié)合是：優(yōu)秀的傳統(tǒng)與現(xiàn)代管理相結(jié)合、科學(xué)的制度與情感管理相結(jié)合、全面的常規(guī)與特色管理相結(jié)合、嚴(yán)格的分工與道德感化相結(jié)合。
（1）人事管理:調(diào)整激勵(lì)機(jī)制。我所在的學(xué)校，據(jù)了解。
存在著干與不干一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的問題。鑒于這種情況，我們領(lǐng)導(dǎo)班子共同探討，在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上制定了雞足山鎮(zhèn)初級中學(xué)月績效工資分配方案、年終履職考核方案、“三制”改革方案等。由于激勵(lì)機(jī)制的合理調(diào)整，從而最大限度的調(diào)動(dòng)了全體教職工教書育人的積極性和主動(dòng)性，學(xué)校的各項(xiàng)工作人人爭著做。為提高發(fā)展策略，最大限度的滿足教職工自身發(fā)展的需求，培養(yǎng)管理的能手、教育的骨干，我實(shí)行分級管理、雙軌并行的管理模式，在教育教學(xué)活動(dòng)中精心組織“六個(gè)一”活動(dòng)。學(xué)校為全體教師搭臺(tái)子、鋪路子，提供自我成長的平臺(tái)，以此達(dá)到事業(yè)整體發(fā)展的需要。
級中學(xué)教學(xué)常規(guī)檢查量化表、教學(xué)工作計(jì)劃，成立了教研組、備課組。為及時(shí)了解教師的教學(xué)動(dòng)態(tài)，制定出了領(lǐng)導(dǎo)聽課制度;為建立學(xué)習(xí)型的教師隊(duì)伍，制訂出了集體備課的措施，統(tǒng)一辦公地點(diǎn);為形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的局面，規(guī)定同組教師必須相互聽課和評課，教師不準(zhǔn)上無準(zhǔn)備之課。做到教學(xué)的每一過程不是流于形式，而是注重實(shí)效。
（3）環(huán)境管理：為讓師生有一個(gè)安靜、干凈良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校根據(jù)自己的實(shí)際制定出相應(yīng)的管理措施和方案，做到環(huán)境育人。
（4）后勤管理：俗話說兵馬未動(dòng)，糧草先行。因而學(xué)校的后勤應(yīng)以服務(wù)師生為宗旨，服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)。民以食為天，因而學(xué)校更進(jìn)一步的加強(qiáng)食堂的管理，真正起到保障作用。
（5）安全管理：安全重于泰山。我在20xx----20xx學(xué)年的工作計(jì)劃中明確指出，工作重點(diǎn)之一是確保學(xué)校安全穩(wěn)定。為確保安全管理做到“三個(gè)落實(shí)”，學(xué)校根據(jù)上級有關(guān)的文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定出了關(guān)于學(xué)校安全的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到制度落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、措施落實(shí)。
校長作為學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人，必須做到依法治校、依法治教，為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)教育的有關(guān)法律、法規(guī)，認(rèn)真組織并開展好本學(xué)校的政風(fēng)、行風(fēng)評議工作，接受支部和教職工代表大會(huì)的監(jiān)督，做到黨政協(xié)調(diào)，共謀發(fā)展，牢牢把握黨建工作和教學(xué)工作的結(jié)合，努力打造一支創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)，做到依法治校，科學(xué)管理，從而達(dá)到環(huán)境優(yōu)美、管理優(yōu)化、歡快和諧，質(zhì)量優(yōu)良的辦學(xué)目標(biāo)。
總之，經(jīng)過三天的聽、看、議，讓我學(xué)到了不少的知識，在今后的工作中，我將把這次學(xué)到的理論與我校實(shí)際有機(jī)地結(jié)合起來，做到學(xué)以致用，把以人為本的教育思想貫穿于整個(gè)學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的始終，不斷深化學(xué)校內(nèi)部改革，健全各種規(guī)章制度，做到人性化管理，努力辦人民滿意的學(xué)校，全面提升我校的綜合競爭能力，力爭將我校辦成一所家長信賴、學(xué)生向往的學(xué)校。
今年8月17日，暑假才剛剛開始，我和章興敏校長、文海生副校長、文xxx中學(xué)正、副校長、各中心小學(xué)正副校（站）長以及縣教研室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)81人在麻江縣委、縣教育局的精心組織和安排下于當(dāng)天下午4：00在縣教育局五樓會(huì)議室集中開會(huì)準(zhǔn)備前往重慶市xxx大學(xué)進(jìn)行校長培訓(xùn)。在會(huì)議上葛玉蘭副局長傳達(dá)縣委、縣教育局的良苦用心，并再三強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性和必要性，楊斌主任對培訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行了具體安排，5：00我們準(zhǔn)時(shí)了出發(fā)。
（1、主校區(qū)，位于重慶市北碚區(qū)，這里住著博士碩士研究生、一本及提前一本學(xué)生，可劃分為北區(qū)（原西師）和南區(qū)（原西農(nóng)），在校生5xx余人（博士、碩士研究生11800余人，提前一本及一本學(xué)生約40000人）。
2、育才學(xué)院（xxx大學(xué)育才學(xué)院，后因xxx大學(xué)與xxx大學(xué)組成xxx大學(xué)，遂改名為xxx大學(xué)育才學(xué)院，這里住著獨(dú)立xxx學(xué)院的學(xué)生，在校生16500人）。
3、榮昌校區(qū)（xxx學(xué)院，位于重慶市榮昌縣，二本（含職教師范本科）學(xué)生和部分碩士研究生就讀于該校區(qū)，在校生4300人）。
4、xxx學(xué)院，原名高職學(xué)院，這里住著三本學(xué)生，實(shí)際上位于重慶市渝北區(qū)，由于在江北交界線上，故稱為江北校區(qū)，是xxx大學(xué)距離重慶市區(qū)最近的一個(gè)校區(qū)，在校生約1500人）。
5、繼續(xù)教育基地（xxx大學(xué)繼續(xù)教育基地，原xxx學(xué)院，四川省水產(chǎn)校，這里住著部分自考成人考生，還有少部分川農(nóng)實(shí)習(xí)生，在校生約1500人），總在校生70000余人。其次，龍國勝副縣長講話，他要求我們在培訓(xùn)期間要當(dāng)好學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí);學(xué)會(huì)交流，共同進(jìn)步;潔身自好，遵守紀(jì)律。第三，胡曉平局長在會(huì)上講話，他強(qiáng)調(diào)我們每個(gè)學(xué)員要珍惜本次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)，用學(xué)到的知識指導(dǎo)我們今后的工作。胡局長說“有什么樣的校長就有什么樣的學(xué)校，要想提升麻江縣的教育，首先要提升校長們的素質(zhì)!”這句話，更是增強(qiáng)了我們“做一名好校長，辦一所好學(xué)校”的使命感和緊迫感。
在接下來的培訓(xùn)中，翟時(shí)雨教授給我們解讀了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的語言藝術(shù)與人格魅力》（翟時(shí)雨教授生于1930年，1954年畢業(yè)于xxx大學(xué)（原xxx學(xué)院）漢語言文學(xué)系，留校任教。1957年畢業(yè)于xxx學(xué)院語言研究所語音研究班。1992年評聘為教授。曾任漢語言文學(xué)系主任、校對外漢語教學(xué)中心主任、校學(xué)術(shù)委員、校學(xué)位委員、校語言文字工作委員會(huì)副主任、校工會(huì)副主任。xxx大學(xué)顧問教授、xxx大學(xué)名譽(yù)校長、中國語言學(xué)會(huì)理事、漢語方言學(xué)會(huì)理事、四川省語委委員、四川省語言學(xué)會(huì)副會(huì)長、重慶市社科聯(lián)理事、重慶市語言學(xué)會(huì)會(huì)長。1992年被國家語委評為"全國語言文字先進(jìn)工作者"。1993年獲"曾憲梓教育基金獎(jiǎng)"。1993年起獲政府特殊津貼。）。已經(jīng)80歲高齡的翟教授鶴發(fā)童顏，思維十分活躍。在講座過程中，翟老利用從自己豐富的人生閱歷中提取的大量事例材料，深入淺出地為我們講解了關(guān)于語言表達(dá)藝術(shù)在教育教學(xué)中的作用。他聲情并茂的講說不時(shí)地引得全場聽眾開懷大笑，使大家在愉悅的氛圍中獲得了知識。講座結(jié)束時(shí)，全場響起了此起彼伏的掌聲，我們用掌聲表達(dá)了對翟老先生的敬佩，不僅敬佩他擁有淵博的知識，更敬佩他有著一種積極樂觀的生活態(tài)度和不屈不撓的探索精神，而這也是我們的校長領(lǐng)導(dǎo)們必須要學(xué)習(xí)和掌握的。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇七
大學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)一從掛滿果實(shí)的樹中，我們讀出了。從汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)服中，我們讀出有付出，才有回報(bào)?；叵胗匈悎錾?，那一個(gè)個(gè)颯爽的英姿，那一個(gè)個(gè)矯健的步伐，那一張張不服輸?shù)男δ?，正是這種精神使我們?nèi)〉昧说赖嘛L(fēng)尚獎(jiǎng)。雖然我們的總體成績不好，但是比賽重在參與。從掛滿果實(shí)的樹中，我們懂得了勤勞的重要性。從汗水浸濕的運(yùn)動(dòng)服中，我們懂得了努力固然重要，但要懂得方法，在比賽過程中我們學(xué)會(huì)了照顧自己，我們看到了集體的力量，同時(shí)我們也看到了自己的不足。相信我們積累，再多付出一些汗水，我們相信，總有一天，我們會(huì)到達(dá)理想的高峰。
在我國由精英教育轉(zhuǎn)為大眾教育的背景下，大學(xué)既要確保教育的公平和公正，又要堅(jiān)持造就精英的理想，讓我們的人才能夠真正適應(yīng)當(dāng)前激烈競爭的社會(huì)，為國家參與競爭貢獻(xiàn)力量、擔(dān)負(fù)重任。
隨著2008年北京奧運(yùn)會(huì)的臨近，體育帶給人們的感染力和影響力會(huì)更加明顯地體現(xiàn)出來，對青年大學(xué)生也會(huì)具有更為強(qiáng)大的教育價(jià)值。面對這一形勢，大學(xué)管理者應(yīng)該進(jìn)一步認(rèn)識體育中所蘊(yùn)含的教育功能和體育精神對大學(xué)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)推動(dòng)作用，充分挖掘現(xiàn)代體育運(yùn)動(dòng)中所富含的人文理念和文化精神，從而在大學(xué)文化建設(shè)中充分加以利用，以推動(dòng)大學(xué)生健全人格和良好社會(huì)品性的培養(yǎng)。為此，我們要以參與特奧、迎接奧運(yùn)為契機(jī)，精心規(guī)劃體育文化建設(shè)，精心打造體育活動(dòng)的品牌，在大學(xué)物質(zhì)文化、精神文化和制度文化建設(shè)的各層面滲透體育精神，充分實(shí)現(xiàn)體育文化與大學(xué)文化建設(shè)其他內(nèi)容的對接和互補(bǔ)。
大學(xué)參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)心得體會(huì)二學(xué)校又一次迎來了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們某某學(xué)院取得了整體成績第?名，男生、女生各第?名的驕人成績。好成績的取得主要是在于運(yùn)動(dòng)會(huì)之前準(zhǔn)備工作做的非常充分。誰睡給學(xué)生會(huì)各部門明確分工，運(yùn)動(dòng)會(huì)期間大家相互協(xié)調(diào)認(rèn)真負(fù)責(zé)自己的工作，各個(gè)部門團(tuán)結(jié)在一起使我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)中各項(xiàng)工作進(jìn)行的有條不紊。
學(xué)習(xí)心得早在運(yùn)動(dòng)會(huì)之前的十幾天，我們體育部就開始選拔運(yùn)動(dòng)員并開始組織他們每天訓(xùn)練，我們每天的訓(xùn)練分兩個(gè)時(shí)間段，一是早上的體能訓(xùn)練時(shí)間，二是下午的個(gè)人和項(xiàng)目訓(xùn)練時(shí)間，訓(xùn)練期間我們專門請來了誰誰給我們的運(yùn)動(dòng)員以精心的指導(dǎo)。在整個(gè)訓(xùn)練期間我們的運(yùn)動(dòng)員非常的辛苦，特別是大一的新生，他們剛軍訓(xùn)結(jié)束。
我們在賽前給予運(yùn)動(dòng)員的各種指導(dǎo)和建議,促使健兒們百尺竿頭,更進(jìn)一步.我們?a>。
美中不足的是在此次運(yùn)動(dòng)會(huì)的工作安排中出現(xiàn)了一些小問題，那就是分工安排上出現(xiàn)了多人安排的情況，也就是沒有按照預(yù)先的安排來派遣我們的工作人員。希望在以后的工作中不要再次出現(xiàn)類似的情況。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇八
學(xué)校教學(xué)一直是教師與學(xué)生共同關(guān)注和努力的方向。而對于一名教師而言，在這個(gè)教學(xué)的過程中，體驗(yàn)和反思自己的教學(xué)方式，對于未來的教育事業(yè)都是非常有幫助的。在我進(jìn)行教學(xué)的同時(shí)，也經(jīng)歷了不少擔(dān)憂和焦慮，不過這一切都成為了我現(xiàn)在的教學(xué)心得體會(huì)。
第二段：交流溝通的重要性。
在我的教學(xué)生涯中，我發(fā)現(xiàn)，與學(xué)生的交流溝通是至關(guān)重要的。在我的課堂中，我喜歡和學(xué)生進(jìn)行一些小組討論，讓他們有機(jī)會(huì)自由表達(dá)自己的想法，并分享、傾聽他們的意見和看法。這種設(shè)想與實(shí)踐讓我更好地了解每個(gè)學(xué)生的思想和特長能力，從而在以后的教學(xué)活動(dòng)中，更好地根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)安排。
第三段：鼓勵(lì)學(xué)習(xí)和個(gè)人成長。
教學(xué)工作也讓我更深刻地認(rèn)識到，每個(gè)學(xué)生的潛力和才能都是不同的，有些學(xué)生可能需要更多的時(shí)間和空間去適應(yīng)新的課程。因此，我的職責(zé)就是給予他們足夠的支持和鼓勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，并在這個(gè)過程中不斷發(fā)展自己的能力，成長為更好的自己。
第四段：探究和實(shí)踐的重要性。
教師應(yīng)該遵循一種積極探究和實(shí)踐的教學(xué)方法。在我的教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)探究學(xué)習(xí)可以讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用知識，并更好地理解如何在日常生活中運(yùn)用這些知識。而實(shí)踐學(xué)習(xí)則是可以讓學(xué)生更深刻地感受和體驗(yàn)所學(xué)課程內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用。當(dāng)然，這也對于教師而言，更有能力推動(dòng)教育治理，為未來的教學(xué)持續(xù)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)教學(xué)方式。
第五段：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的關(guān)鍵。
教師是學(xué)生學(xué)習(xí)道路上的啟蒙人，給學(xué)生以充分的關(guān)懷和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)熱情，是教師的重要任務(wù)。我每天都會(huì)找到自己身上的優(yōu)點(diǎn)和局限性，進(jìn)而不斷提升教學(xué)能力，透過不斷地學(xué)習(xí)和反思，更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。
總結(jié)：以上就是我的一些學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)，努力不斷優(yōu)化和完善自己的教學(xué)方式，不斷從學(xué)生的角度加強(qiáng)給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，讓每一位學(xué)生都能夠在過程中感受到成長的快樂，開拓自己的思維和潛能，成為社會(huì)的棟梁之才。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇九
第一次聽本校所有語文老師講公開課，是給了我一個(gè)非常大的歡迎儀式。作為本校的新老師，我懷著期待和敬佩的心情去聆聽每位老師的講課。在一個(gè)月的聽課學(xué)習(xí)中，我受益匪淺，每位老師都給我了許多教學(xué)上的寶藏，下面我從上課的個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)總結(jié)一下自己的獲得的寶藏。
在教師行云流水、豐富多彩、環(huán)環(huán)相扣的課堂中，讓我感受到老師們的傾心付出。每位老師的ppt制作的都很精美，并且重難點(diǎn)突出，詳略有致，包括每一個(gè)問題的設(shè)置都恰到好處。記得在周研超老師在講課前備課，她都把每個(gè)環(huán)節(jié)所用時(shí)間都標(biāo)的很清楚，可見她的用心。朱俊玲老師所講的口、鼻、耳，通過甲骨文與現(xiàn)代文的對照，使學(xué)生明白了漢字的演變過程，其搜集的圖片和漢字演變過程的資料非常充分，并美化語言，使一年級的小學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用。二二班李亞老師的課可謂豐富多彩，很有獨(dú)到之處。她在講解形聲字時(shí)，也出示了生動(dòng)形象的漢字圖解，使學(xué)生不僅了解了漢字結(jié)構(gòu)，而且也給他們留下了深刻的印象，在潛移默化中學(xué)會(huì)了形近字的特點(diǎn)，從而學(xué)會(huì)辨認(rèn)形近字的方法。
導(dǎo)入是課堂的開頭，好的導(dǎo)入可以激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，而我也學(xué)到了許多導(dǎo)入的方式。對于低年級的同學(xué)，可以采取游戲?qū)搿⒅i語導(dǎo)入；高年級同學(xué)采取談話導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而不由得深入到所要學(xué)習(xí)的新課里。另外，還可以采用圖片、音樂等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生的所有感官。在老師的導(dǎo)入中，給我留下很深印象的有：譚佩老師所涉及的“數(shù)字在哪里”的游戲?qū)?，由?shù)學(xué)上的數(shù)字引申到語文上邊，學(xué)生們積極參與，有序進(jìn)行，著實(shí)吸引了一年級小朋友的眼睛和心靈。另外還有李賀老師的復(fù)習(xí)導(dǎo)入，她讓學(xué)生來回憶小學(xué)階段學(xué)習(xí)的另外文言文，喚醒學(xué)生對學(xué)習(xí)文言文方法的領(lǐng)悟，從而遷移到本篇文章上來，讓學(xué)生不再為學(xué)習(xí)文言文而感到迷茫。
本次定的主題是第一課時(shí)，因此詞語的講解也是一大亮點(diǎn)。由于不同年級的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，詞語講解所占的比重也不一樣。一二年級的教學(xué)就是要把詞語貫穿到整個(gè)課堂中，讓學(xué)生會(huì)認(rèn)、會(huì)寫，并初步理解。例如，譚佩老師在講一去二三里時(shí)，先讓學(xué)生看拼音讀字，去掉拼音之后再讀一讀字，然后出示不同的拼音讓學(xué)生去選擇正確的。在講解詩歌所描繪的景象時(shí)，又根據(jù)圖片來理解詞語的意思，每個(gè)環(huán)節(jié)都讓學(xué)生對生字印象深刻。而朱俊玲老師讓學(xué)生擴(kuò)詞，有助于擴(kuò)大一年級學(xué)生的詞匯量。張蕾老師所采取的方式活潑有趣，帶拼音領(lǐng)讀，去拼音開火車讀，在句子中去認(rèn)字明義。
而xx老師將字分類，形聲字、易錯(cuò)字、難讀的詞語都提前準(zhǔn)備在卡紙上，讓學(xué)生一目了然，在指導(dǎo)寫重點(diǎn)字時(shí)，耐心細(xì)心領(lǐng)著學(xué)生一筆一畫地寫，特別關(guān)注學(xué)生的接受能力。而中年級識字比重相對縮小，這就需要老師有重點(diǎn)地教。記得李賀老師跟我說過，字詞教學(xué)一定要把握好重點(diǎn)，不能重復(fù)教學(xué)。易錯(cuò)字、常用字、多音字要重點(diǎn)指導(dǎo)，而重點(diǎn)詞要帶著學(xué)生去理解和思考。不能眉毛胡子一把抓，使課堂效率降低。四一班周老師在講課中，所出示的字詞很少，但都特別精。比如課題“為中華之崛起而讀書”中的“崛”字，容易讀錯(cuò)的詞“懲處、一通”，需要理解的詞“帝國主義列強(qiáng)、租界”。另外周老師所教學(xué)生理解詞語的方式也很特別，比如讓學(xué)生演一演“耀武揚(yáng)威”，說一說看到“衣衫襤褸”的心情，“慷鏘有力”地讀一讀課題等方式，增加了記詞的趣味性。而高年級的詞語學(xué)習(xí)，就可以讓學(xué)生自己主動(dòng)學(xué)習(xí)了。其中付敏老師所教同學(xué)識字的方法讓人印象深刻，比如“盜上下結(jié)構(gòu)皿字底，大寫d，組詞盜竊”，讀起來很順口，字音部首結(jié)構(gòu)音序組詞，一系列都聯(lián)系了，加深了學(xué)生的印象。
課本中的課文包含著許多文體，所以教法就不能一成不變。要想分析文章，首先得先讀文章，而讀文章的方式有許多：初讀文章可選擇自由讀的方式，讓學(xué)生理清文章的主要內(nèi)容，然后可結(jié)合文章的特點(diǎn)進(jìn)行隨機(jī)抽讀、老師范讀、齊讀、讀給同桌聽、師生共同讀、男女依次讀。這樣使學(xué)習(xí)充滿趣味，同時(shí)也集中了學(xué)生的注意力。李亞老師所講的詩歌《紅領(lǐng)巾真好》，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)詩中的韻律，然后有感情地朗讀，使學(xué)生初步認(rèn)識詩歌中的特點(diǎn)。李賀老師在講《伯顏絕弦》中，通過“善哉、兮”這些語氣詞的來指導(dǎo)學(xué)生讀出情感，通過停頓和重音的標(biāo)注來使學(xué)生讀出文言文的韻律和節(jié)奏。
在課堂環(huán)節(jié)安排上，要層層相扣，重點(diǎn)突出，形式靈活，有一個(gè)大問題設(shè)計(jì)層層相扣的小問題，通過引導(dǎo)學(xué)生解決小問題，從而解決大問題。如付敏老師所講的《新型玻璃》，由題目引發(fā)學(xué)生思考新型玻璃都有哪幾種玻璃，在分析出文章的大致脈絡(luò)后，逐段分析每個(gè)玻璃的作用，然后指導(dǎo)說明方法的運(yùn)用，由大到小，主次分明，有關(guān)說明文的知識點(diǎn)涉及全面。另一個(gè)是李賀老師所講的文言文，她將《伯牙絕弦》分為讀故事、通文意、解知音、悲絕弦、悟知音、嘆絕弦六個(gè)環(huán)節(jié)。每個(gè)環(huán)節(jié)都充滿著濃濃的文學(xué)氣息，脈絡(luò)清晰，學(xué)生的知情意行都得到了發(fā)展。xx老師所講的《青山不老》，通過問答法，使學(xué)生跟隨老師由淺入深地探索文章，由老人對山林的守護(hù)，對自然的守護(hù)，聯(lián)系到實(shí)際生活中，注重了知識的遷移。
語文教學(xué)中，特別注意提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，而一個(gè)聲情并茂地課堂則更能使學(xué)生更真切地體會(huì)到文章所表達(dá)的情感。本次聽課中，我就感受到了老師們的語言表達(dá)能力。在聽xx老師講《珍珠鳥》時(shí)，她讓學(xué)生邊閉上眼睛感受鳥的叫聲，邊朗誦有關(guān)鳥的語段，給人以美的感受，讓人不由得浮現(xiàn)出鳥兒的圖畫。以及xx老師在講《為中華之崛起而讀書》時(shí)，聲情并茂、慷慨激昂，激發(fā)了學(xué)生的情感。
榜樣就在身邊，我需要更加努力！我要記住這些教學(xué)方法的運(yùn)用，多總結(jié)多思考多實(shí)踐，本著謙虛好學(xué)的態(tài)度去取長補(bǔ)短。在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十
9月14日至9月17日，作為*第一批下鄉(xiāng)走訪干部，我們本著入戶一批、解決一批群眾困難的原則，來到我們的扶貧對口村開始了為期三天的大走訪活動(dòng)。這次大走訪，我們第一批下鄉(xiāng)干部共走訪了62戶貧困戶，我和另外一名干部共同走訪了22戶，從我們走訪的這22戶來看，群眾需要解決和幫助的困難大致分十類，其中，申請蓋房和貸款的最多，均占到了總數(shù)的32%。
傾聽百姓心聲。
在走訪的過程中，我們及時(shí)梳理百姓遇到的問題和困難，盡快反饋給鄉(xiāng)政府并協(xié)調(diào)鄉(xiāng)政府及相關(guān)部門幫助其解決困難。在走訪的過程中，也有大部分百姓說現(xiàn)在黨對農(nóng)村、農(nóng)民的政策確實(shí)很好，各項(xiàng)惠農(nóng)政策和補(bǔ)貼給農(nóng)民帶來了實(shí)惠，最重要的是，富民安居房、抗震安居房為他們解決了住房難的問題。同時(shí)，他們真誠地希望基層組織在落實(shí)黨和國家政策時(shí)能認(rèn)真宣傳、耐心解釋、公正辦事，讓黨的惠農(nóng)政策真正惠及符合條件的人。
切實(shí)解決問題。
難得問題。這些戶主都表示，沒有想到你們對我們反應(yīng)的問題這么重視，你們的工作態(tài)度真讓老百姓感動(dòng)。
我的體會(huì)。
通過這次“大走訪”活動(dòng)，我深切的感受到這次大走訪是百姓需要，我們需要，這也是一次提升素質(zhì)、純潔黨性、升華思想的一堂政治理論課，課時(shí)雖短，但是，感受頗多，主要有一下幾點(diǎn)體會(huì)：
一是真正體會(huì)“只有干實(shí)事，一件一件的辦，真心誠意的為老百姓辦事，才會(huì)越辦越想辦，越辦越會(huì)辦，越辦越好，越辦群眾越友好”，我深切的體會(huì)到真的是你把群眾當(dāng)親人，群眾也把你當(dāng)親人。
二是心情很沉重，有那么多的貧困戶，我們的扶貧任務(wù)很重，我們只有通過走一批，解決、幫扶一批群眾困難來緩解貧困，但是最根本的還是要靠群眾自己解放思想，不再有“等、靠、要”的思想，主動(dòng)創(chuàng)業(yè)致富脫貧。
三是自己受到教育，如果我們始終坐在辦公室里不出去，你是不會(huì)知道百姓的疾苦，群眾也是不會(huì)相信你的，只有走出去，真正走到百姓家中，去看、去問、去力所能及的幫助他們辦些實(shí)事，群眾才會(huì)相信你，我們才可能最終贏得最廣泛、最可靠、最牢固的群眾基礎(chǔ)和力量來源。
四是感覺到自己掌握政策太少，應(yīng)該主動(dòng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)國家、新疆及縣域政策，這樣，才能在走的過程中及時(shí)將國家政策正確的講解給百姓。
五是雙語很重要，在入戶的過程中，我們因?yàn)槿狈﹄p語的學(xué)習(xí)，不能直接的和村民交談，只有通過村干部做中間的傳達(dá)者，才能了解到群眾的困難及建議意見，因此，加強(qiáng)雙語的學(xué)習(xí)至關(guān)重要。
總之，這次大走訪，讓我真正了解到基層一線的工作，了解到百姓的疾苦，了解到察縣基本的貧困現(xiàn)狀及以后我們努力的方向，同時(shí)，在走訪的過程當(dāng)中也走出思路，走出干勁。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十一
7月5日，我參加了由省教育廳主辦、x省工商職業(yè)學(xué)院承辦的20__年中職骨干教師培訓(xùn)。在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的組織和安排下，我們這些來自省內(nèi)各中職學(xué)校的學(xué)員們，在團(tuán)結(jié)友好、互助交流中愉快地度過了每一天。通過一個(gè)月的學(xué)習(xí)，我的教育教學(xué)水平、專業(yè)技術(shù)能力有了很大的提升，感受到了名師的風(fēng)采，同時(shí)也學(xué)到了企業(yè)里很多前沿的管理知識以及新的職業(yè)教育理念。更為重要的是，通過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，讓我開闊了眼界，讓我對職業(yè)教育的含義有了更深一層的理解，堅(jiān)定了我從事職業(yè)教育的信心和決心。繁忙緊張的一個(gè)月的學(xué)習(xí)生活很快過去了，收獲巨大，感受頗多，現(xiàn)將我的學(xué)習(xí)情況從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：
根據(jù)x省工商職業(yè)學(xué)院的安排，此次學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：
第一階段是以專業(yè)理論知識為主，安排在x省工商職業(yè)學(xué)院。主要內(nèi)容如下：一、教學(xué)理論與方法。舉辦了十幾場講座，主要有：“我國職業(yè)教育現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢”、“企業(yè)人力資源管理”、“旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建”、“教學(xué)過程的優(yōu)化設(shè)計(jì)”、“科研論文選題與寫作指導(dǎo)”、“新《旅行社條例》解讀”、“關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考”、“導(dǎo)游服務(wù)技巧”等。向我們介紹了國際先進(jìn)的職業(yè)教育、教學(xué)理論與方法，使我對職業(yè)教育有了很多全新的認(rèn)識。這些前沿性的理論開闊了我的視野，在今后教學(xué)和科研上會(huì)受益無窮。二、專業(yè)知識與技能訓(xùn)練。這次培訓(xùn)還安排了四天餐飲實(shí)訓(xùn)課程，并要求參加餐飲高級工考試。
第二階段是去x星級酒店及旅游景點(diǎn)x參觀考察。在學(xué)校老師的辛苦聯(lián)系下，我們先后參觀了x的五星級酒店：天鵝湖大酒店、希爾頓酒店、古井假日酒店，還有四星級的x諾富特齊云山莊，以及中辰快捷假日酒店。每到一個(gè)酒店，先安排我們參觀，再安排我們與酒店老總、部門經(jīng)理座談，讓我們直接與企業(yè)管理人員面對面交流，受益匪淺。在學(xué)習(xí)即將結(jié)束前，學(xué)院安排我們?nèi)ヂ糜尉包c(diǎn)x參觀考察，近距離的學(xué)習(xí)全陪和地陪的工作程序和工作方法。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅使我們領(lǐng)略了現(xiàn)代企業(yè)的管理理念與企業(yè)文化同時(shí)還熟悉了企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程和崗位操作規(guī)范，加深了中職學(xué)校教育教學(xué)和企業(yè)實(shí)際聯(lián)系的理解，為我們這些中職學(xué)校的教師指明了教學(xué)的目標(biāo)和方向，使我們在以后的工作中不再盲目，教育教學(xué)更具有針對性。為我們以后更好的教學(xué)打下了基礎(chǔ)。
此次培訓(xùn)，我們每天聆聽有名的專家和學(xué)者講座，使我們對職業(yè)教育的發(fā)展方向、模式有了新的認(rèn)識；使我們了解精品課程的建設(shè)理念及方法；使我們了解了中職學(xué)校的教學(xué)理念，掌握了課程開發(fā)的步驟，初步具備新課程開發(fā)的能力。如華東師大陸素菊博士所做的《中職專業(yè)課教師的實(shí)踐困惑及其解讀》，x省工商職業(yè)學(xué)院程思院長所做的《企業(yè)人力資源管理》，周新春處長所做的《教學(xué)過程優(yōu)化設(shè)計(jì)》，安師大羅興根教授所做的《中職學(xué)生心理研究》，x省工商職業(yè)學(xué)院旅游系苗愛群主任的《關(guān)于服務(wù)質(zhì)量與服務(wù)禮儀的若干思考》，班主任柏楊主任的《新《旅行社條例》解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報(bào)告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的'實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)解讀》，魏芬老師的《旅游管理系各專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的構(gòu)建》等報(bào)告。講座內(nèi)容涉及中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生觀、課程開發(fā)、教學(xué)設(shè)計(jì)理念與有效教學(xué)實(shí)踐、教育研究項(xiàng)目設(shè)計(jì)與實(shí)施、學(xué)習(xí)方式的變革與教學(xué)模式的創(chuàng)新、中職教師心理健康等。每一場報(bào)告，每一次對話，都是思想的洗禮，頭腦的風(fēng)暴。在聆聽與對話中，我感受了教育發(fā)展和改革的步伐，感受到了差距，激發(fā)了熱情。專題講座課上，教授們的妙語連珠引得在場的學(xué)員們不時(shí)陷入深思。老師們新穎的職教觀點(diǎn)和教學(xué)方法，風(fēng)趣的講解，使長期困擾我的中職生管理工作和教學(xué)工作問題，茅塞頓開。更新了職教理念，學(xué)員們課堂上忙著做筆記，下課后，圍著授課老師提問、拷貝課件，那情景真讓人難忘。在每次長達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座中，專家學(xué)者們很少停下來歇一歇，喝口水。專家們以鮮活的實(shí)例和精辟的理論闡述，給我以深刻的啟示，更重要的是我從專家們的身上學(xué)到了做學(xué)問和做人的道理?？吹搅怂麄儗逃聵I(yè)的熱情，對學(xué)生的熱愛，這種精神，怎能不讓我們感動(dòng)？“學(xué)高為師，身正為范?！彼麄兊纳砩象w現(xiàn)出了人民教師這個(gè)名詞的本義。
通過專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，使我的專業(yè)技術(shù)水平有了明顯的提高，并且順利通過餐飲高級工考試，通過此次的培訓(xùn)使我以前所學(xué)知識更加系統(tǒng)化、具體化。使我在旅游管理理論知識與實(shí)踐能力方面都有了很大的提高。如魏芬老師頗有激情的講授，使枯燥乏味、難學(xué)的《全國導(dǎo)游基礎(chǔ)知識》解剖得淋漓盡致，變得津津有味。李俊老師的說課《餐巾折花》項(xiàng)目任務(wù)教學(xué)法，使很少參加說課的老師，耳目一新。還有實(shí)用的《科研論文選題與寫作指導(dǎo)》和《多媒體技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用》等講座，都讓我提高了不少，對我今后的教學(xué)工作幫助很大。
非常值得慶幸的是這次參加培訓(xùn)的老師們都是來自省內(nèi)的一線教師，我們這批學(xué)員共有53人，來自全省40所中職學(xué)校，這次培訓(xùn)給我們提供了一個(gè)良好交流平臺(tái)。一個(gè)月共同的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)使我們之間建立了深厚的友誼。學(xué)校不但為我們提供了學(xué)習(xí)環(huán)境，也為我們學(xué)員之間交流討論提供了很多寶貴的機(jī)會(huì)。通過交流和討論活動(dòng)，我們了解各個(gè)兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，也獲得了很多好的成功經(jīng)驗(yàn)。教師與學(xué)員之間，學(xué)員與學(xué)員之間互相關(guān)心互相幫助。課余時(shí)間我們交流經(jīng)驗(yàn)、取長補(bǔ)短，都成了我們課后談?wù)摰脑掝}，各自在實(shí)際工作中遇到的問題，在這里也大都得到了解答。學(xué)習(xí)中各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)的開展，又極大地激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)作激情，使學(xué)員的才藝得到了充分的展示。一個(gè)月來，大家上課聽課專注，記錄認(rèn)真，討論積極，雖然時(shí)間被排得滿滿的，甚至到了晚上、星期天，學(xué)員們還在實(shí)踐操作，準(zhǔn)備老師布置的作業(yè)，因?yàn)槲覀兦宄?，“不?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花香撲鼻。”
作為培訓(xùn)班的學(xué)員，從其他學(xué)員身上學(xué)到了不少知識和經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)月建立起來深厚的友誼已經(jīng)沖破了地域和年齡的限制，這里就像一個(gè)其樂融融的大家庭，每個(gè)人會(huì)毫不保留地一起分享經(jīng)驗(yàn)和心得，學(xué)習(xí)中互相鼓勵(lì)和幫助，并且已經(jīng)建立了長久的聯(lián)系便于日后的交流和相互學(xué)習(xí)，這也將會(huì)是一筆非常寶貴的精神財(cái)富。
我要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，把終身學(xué)習(xí)理念、人力資源開發(fā)理念、能力本位教育理念等一系列新理念帶回到工作中，在自己的工作崗位踏踏實(shí)實(shí)地付諸實(shí)踐，盡責(zé)盡力；努力地提高自身素質(zhì)、理論水平、教育科研能力等，以推動(dòng)中職教育教學(xué)改革更好地發(fā)展。培訓(xùn)雖已結(jié)束，但在培訓(xùn)班上養(yǎng)成的認(rèn)真求學(xué)、勇于思考、團(tuán)結(jié)互助等良好學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)深入到我的工作和學(xué)習(xí)之中。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，但這一個(gè)月的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將會(huì)像一曲催人奮進(jìn)的號角，激勵(lì)著我勇于探索不斷創(chuàng)新，讓我更積極的投身到我所熱愛的職教事業(yè)中去，百折不扣地實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十二
首先感謝xx幼兒園為我們家長提供了一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過短暫三次的課程，讓我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)到好多育兒書上學(xué)不到的知識，讓我們對育兒教育又有了一個(gè)新的認(rèn)識，讓我們對xx幼兒園也更多了一份了解。
總之，通過參加此次家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，我們是受益多多，感受多多?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會(huì)。
黃專家的.講課，說這個(gè)時(shí)候是孩子行為習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時(shí)間。對這一點(diǎn)，我深有感受。
孩子上幼兒園以前，每次要他洗手，都是把水龍頭開得大大的，然后看到水嘩啦嘩啦流，好象水不開大，一雙小手洗不干凈似的?？缮蠈W(xué)沒幾天，一次我和他一起去洗手，孩子自己主動(dòng)把水龍水的水流量調(diào)得小小的，還對我講：“水龍頭不能開得太大，開得太大了，它會(huì)哭的。”好形象的話語！我知道，一定是老師教的，讓他們無論是在學(xué)校，還是在家里，已經(jīng)無形中建立起這種節(jié)約用水的意識了。原來好的習(xí)慣就是這樣養(yǎng)成的。
劉教授傳達(dá)給我們的一句話“一個(gè)孩子，經(jīng)常被你看成怎樣，經(jīng)常被你說成怎樣，經(jīng)常被怎樣對待，在不久的將來就會(huì)變成現(xiàn)實(shí)！”我想其中一個(gè)很重要的理念就是尊重孩子、理解孩子，不要把我們大人的觀點(diǎn)強(qiáng)加給孩子，不要隨便給孩子戴上“笨”“差”“沒用”的帽子。學(xué)會(huì)傾聽孩子的情緒，接納孩子的思想。
只有家長和老師的充分溝通，才能幫助孩子更快、更好的成長。xx幼兒園此次舉辦家長學(xué)校，使家長和專家、園長面對面進(jìn)行溝通交流，共同探討孩子教育問題，成達(dá)共識，可謂是事半功倍。
我們家孩子上幼兒園前兩個(gè)星期都表現(xiàn)好好，可到了第三個(gè)星期的中期，就開始鬧情緒了，原因是不肯吃學(xué)校的“黑飯”。我們通過和老師的努力配合，給孩子進(jìn)行各種詳解和認(rèn)識，終于接受了營養(yǎng)又好吃的“黑飯”。如果沒有有效的溝通，其狀況會(huì)是什么樣，我不敢想象。
不知不覺，孩子在幼兒園已快三個(gè)月了，眼看著孩子漸漸長大，漸漸懂事，我心中也充滿對班級老師、對xx幼兒園所有工作人員太多的感激。
xx幼兒園兒園的辦學(xué)宗旨“老師用心，家長放心，孩子開心！”作為家長，我覺得把孩子送到這來，我是放心的。
就象xx幼兒園倡導(dǎo)的，讓我們共同攜手，和孩子一起努力吧！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十三
當(dāng)前公安機(jī)關(guān)開展的“保平安、促和諧、全警愛民實(shí)踐大走訪”活動(dòng)，是我們黨的根本宗旨對公安工作的本質(zhì)要求，是做好新形勢下社會(huì)穩(wěn)定工作的根本保證，也是實(shí)現(xiàn)公安工作服務(wù)大局、惠及群眾的最大化，切實(shí)在構(gòu)建和諧環(huán)境中發(fā)揮主力軍作用的一項(xiàng)重要舉措，作為一名合格的社區(qū)民警，我們必須要會(huì)做群眾工作，與群眾打成一片，解決群眾的實(shí)際問題。下面我就如何做好群眾工作，從走訪群眾方面談?wù)剛€(gè)人體會(huì)：
一、走訪面要廣。隨著國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，轄區(qū)產(chǎn)生人財(cái)物的大流動(dòng)，原先以戶籍地管理的模式已經(jīng)越來越體現(xiàn)其不適應(yīng)性，就許多警務(wù)區(qū)而言，走訪群眾不應(yīng)只停留在走訪本地居民身上，“群眾”的范疇?wèi)?yīng)該界定為“在轄區(qū)的實(shí)有人口”，包括流動(dòng)人口、本地人員、常住人口，所以，我們在走訪工作中首先就要面廣，本地居民、本地干部、流動(dòng)人口都應(yīng)該是我們走訪、工作、宣傳的對象，因?yàn)樽咴L的意義和工作的收獲并不會(huì)因?yàn)閷ο蟛煌兴煌?/p>
二、走訪時(shí)機(jī)要準(zhǔn)。走訪工作是隨機(jī)的，一般都由民警自行選擇合適的時(shí)機(jī)，但重要的是時(shí)機(jī)選擇準(zhǔn)確與否將直接影響走訪的效果，從普遍意義上講，走訪時(shí)機(jī)應(yīng)該選擇在群眾方便時(shí)、需要幫助時(shí)、重大喜慶或變故時(shí)，因?yàn)檫@一時(shí)機(jī)走訪，群眾愿意溝通交流，也更需要您的安慰和幫助。特別值得一提的是選擇在星期天、節(jié)假日著便服走訪，這會(huì)讓被訪者感覺得到了你的尊重，認(rèn)為你把他當(dāng)朋友看，自然而然，你就會(huì)得到他們的信任和支持。
三、
走訪次數(shù)要頻。當(dāng)民警因?yàn)榧m紛調(diào)解或需要群眾配合提供線索時(shí)，走訪的次數(shù)要增多，要連續(xù)數(shù)次地上門工作，特別是面對一時(shí)誤解或不理解的群眾，絕對不要“硬碰硬”對著干，要不怕難堪，不怕尷尬，要有一種不達(dá)目的誓不罷休的精神，當(dāng)群眾被你多次的走訪感動(dòng)或不耐煩時(shí)，就是你工作進(jìn)展之時(shí)。
四、走訪時(shí)不要顧忌細(xì)節(jié)。我們在走訪群眾時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到一些尷尬的細(xì)節(jié)，如好客的群眾端一杯浮滿泡沫、杯沿布滿黑垢的茶給你喝，被訪者給你一支低價(jià)的煙抽等情況，這時(shí)，作為一名基層民警必須做到熱情坦然而不顧忌細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@是群眾對你的尊重，更是群眾與你套近乎，你受了，心近了，事好辦，你顧忌這顧忌那，留給群眾的便是遺憾，甚至是埋怨，所以，這種類似“同甘共苦”的舉動(dòng)是拉近心靈距離的最好抓手。
五、不要失約拖沓。責(zé)任區(qū)民警管的事情碎雜，稍有不慎便會(huì)漏掉遺忘一些事情，但對于走訪群眾的工作，必須做有心人，群眾托你辦的事，多留個(gè)心眼，在本子上記一記，定時(shí)疏理完成情況；你約群眾走訪談話的日子，千萬不能失約拖沓，說不定被訪的群眾還請了假在等你呢！俗話說“以小見大”，群眾會(huì)認(rèn)為你架子大，說話不算數(shù)，面對這樣警官，誰會(huì)信任他，誰跟他講心理話，要是再去事后補(bǔ)救可能就“事倍功半”了。
六、走訪要有親疏遠(yuǎn)近。民警走訪對象是很廣泛的，、也有幫教對象、高危人員，但絕不能不分遠(yuǎn)近、毫無原則地一味交往，一般而言，社區(qū)干部、普通群眾、弱勢群體要多走訪、多體察，幫教對象和高危人員要多了解、多關(guān)心，但與私人業(yè)主、年青異性、幫教對象走得太近太勤是大忌，這會(huì)使群眾誤認(rèn)為你們是“好朋友”而沖淡對你的信任和支持，進(jìn)而損害你的公正廉潔形象。
七、走訪形式要多樣。走訪工作的形式可因人因事因時(shí)而異，下基層工作時(shí)可以走訪，參加會(huì)議前后可與村居干部進(jìn)行溝通了解，平時(shí)路上偶遇也可以駐足交心。只要有機(jī)會(huì)，責(zé)任區(qū)民警就可以用不同方式收集各類信息，了解敵社情狀況，不要拘泥于固定的模式和程序，做到啥時(shí)順手啥時(shí)出手即可。
八、走訪時(shí)要樹立形象。在日常工作中，民警形象即代表著國家、政府和公權(quán)，是正義的化身，所以民警除了特定情況以外，一般都要規(guī)范著裝，做到言詞得體、禮貌可親，最忌諱的是“張口大話”和以管人者自居的姿態(tài)，要訣是多用“可以嗎”“好嗎”“能不能”等肯求性語言，建立互信、博得好感是圓滿走訪的前提和基礎(chǔ)。
九、走訪后要不斷。
總結(jié)。
群眾工作是一門藝術(shù)，走訪工作更像是一門哲學(xué)，簡單而又深?yuàn)W，有時(shí)此法用在此人身上立竿見影，但用在彼人身上卻毫無效果，甚至適得其反，所以在走訪工作中摸索研究走訪藝術(shù)，及時(shí)總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，不斷提高群眾工作水平。
總之，深入開展“大走訪”愛民實(shí)踐活動(dòng)，是公安機(jī)關(guān)發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)、積極構(gòu)建和諧警民關(guān)系的迫切要求，也是積極應(yīng)對當(dāng)前嚴(yán)峻的經(jīng)濟(jì)形勢和復(fù)雜的治安形勢、維護(hù)社會(huì)和諧穩(wěn)定的重要舉措，公安機(jī)關(guān)全體干警一定要以此次活動(dòng)為契機(jī)，不斷推出愛民、便民、利民措施，努力做到以民警“大走訪”促進(jìn)警民“大和諧”，真正的做到警民一家親。在今后的工作中不斷強(qiáng)化深化“大走訪”愛民實(shí)踐活動(dòng)，心中時(shí)刻想著人民群眾，從身邊小事做起，以小見大，真正為民排憂解難，成為一名“親民、愛民、為民、利民”的人民警察。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十四
透過幾個(gè)老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，構(gòu)成了一種依靠心理。透過學(xué)習(xí)，我明白了家長要用心投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。透過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
透過學(xué)習(xí)，明白了家長就應(yīng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第課堂，家長是孩子的第一位老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，透過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，假期帶孩子出外旅游增長知識，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的主角，因此務(wù)必提高自身的教育素質(zhì)。透過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長務(wù)必以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間能夠幫忙他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
透過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的.道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活潛力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非潛力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。家庭教育是教育的基礎(chǔ)和根本，沒有良好的家庭教育就很難搭起良好的學(xué)校教育。當(dāng)然，學(xué)校教育反過來也影響著家庭教育，孩子在學(xué)校的時(shí)間長，同學(xué)的交往和老師的鼓勵(lì)將影響孩子一生的成長。孩子的成長務(wù)必靠家校共同努力。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十五
9月24日，我們一行人來到了成都市特殊教育學(xué)校，當(dāng)我們到達(dá)學(xué)校時(shí)，正是他們上學(xué)時(shí)間，有很多家長陸續(xù)送學(xué)生來到學(xué)校，跟我們普通學(xué)校一樣，這里的孩子一個(gè)個(gè)充滿了朝氣，臉上也都掛著燦爛的笑容，像一縷春風(fēng)，溫暖而美好。
走進(jìn)校園，我們就看見一個(gè)大大的love,不覺心中一動(dòng)，是啊，愛是多美好的事啊，沒有愛就沒有教育，沒有愛，就沒有這群可愛的孩子。
我們跟班的班級是三年級的盲班，這個(gè)班一共有7個(gè)孩子。我坐在了一個(gè)叫胡蔚的孩子的身邊，他是一個(gè)弱視孩子，隱約可以看到一點(diǎn)。使我非常驚訝的是，這里的孩子一點(diǎn)都不認(rèn)生，很快的就跟我們攀談起來。胡蔚告訴我，他是體育委員，最喜歡上英語課了。我就問他：你為什么喜歡英語課呢？他的回答讓我心頭一熱：我想學(xué)好英語，以后可以去國外感受不同的文化。多有上進(jìn)心的孩子啊，一點(diǎn)都沒有覺得自己跟其他孩子有什么不同，這說明平時(shí)家長跟學(xué)校的老師給了他們多好的愛護(hù)與教育，才能讓這群孩子這么充滿自信。前兩節(jié)課是語文，語文老師告訴我們，這里的孩子很刻苦，一般在上課的前一天都已經(jīng)把課文讀熟了，有的孩子甚至都能背誦了。果然，一開始上課孩子們就讀得很順利，弱視的孩子看書讀，全盲的孩子在弱視孩子的幫助下，昨天已經(jīng)把課文用盲文打出來了，摸著盲文讀。多有愛的班級啊，你幫我，我?guī)湍?，使得整個(gè)課堂井然有序。第三節(jié)課是體育課，這節(jié)課的內(nèi)容是花式跳繩，使我覺得最好奇的是，老師怎么教全盲打孩子花式跳繩？在觀看了整堂課以后，我才知道，這里的體育老師會(huì)做動(dòng)作，讓全盲的孩子摸著他的腿，感受他的腿是怎么跳動(dòng)到，這些孩子接受能力很快，幾乎感受一下就會(huì)了。
中午，我們來到聾啞部食堂，這里的孩子都是自己排著隊(duì)打飯，沒有人插隊(duì)，也沒有混亂的場面，整個(gè)食堂都顯得很有次序。最重要的是，這里的孩子很少有浪費(fèi)的現(xiàn)象，幾乎都吃得很干凈，而且餐盤都是自己洗，相信這些孩子在平時(shí)的學(xué)校學(xué)習(xí)與生活中養(yǎng)成了很好的個(gè)人習(xí)慣。
中午簡單休息后，孩子們就進(jìn)入了下午的課程。下午的課程多是興趣課，其中一節(jié)的音樂課文的感受挺大。這些孩子因?yàn)檠劬τ袉栴}，所以對聽力特別的敏感，所以在他們的音樂課上不只要教會(huì)他們唱歌，還要訓(xùn)練他們對音階、節(jié)拍以及音符的能力。所以這里的孩子音樂素養(yǎng)大都很好。那個(gè)叫胡蔚道孩子還主動(dòng)邀請我去聽他吹葫蘆絲，可以說這些還是很多都多才多藝。除了音樂課的素養(yǎng)，他們還有很多實(shí)踐課，比如教這些孩子怎么切菜做菜，洗衣服，按摩……可以說這些孩子在生活的基本技能上比我們普通學(xué)校的孩子要好得多。
雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間很短，匆匆一來又是匆匆一別，但腦子里一直都在閃現(xiàn)那些孩子純真的笑容以及自信、堅(jiān)強(qiáng)的意志。在校領(lǐng)導(dǎo)給我們介紹時(shí)，告訴了我們，他們學(xué)校去年15人參加高考，其中12人都考上了本科，就更讓我對這些孩子刮目相看了，雖然上天拿走了他們的一些東西，但這些孩子并沒有自怨自艾，而是在逆境中以他們的不懈努力，獲得了成功，這才是最珍貴的東西。
我們都一樣，是我這次去的最大感受，我們都一樣擁有藍(lán)天，雖然你只看見黑暗；我們都一樣擁有笑容，雖然你不知道自己的笑容有多美；我們都一樣……是的，你們和我們都一樣，而且更加美麗、自信、動(dòng)人。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十六
自新課改推行以來，我校堅(jiān)持實(shí)行各教研組輪流聽評課制度。即：本教研組每周由一位教師認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)公開課，同組教師及時(shí)聽評。這一教研活動(dòng)自開展以來，一方面鍛煉了教師們的備課、講課水平，同時(shí)也提高了大家的評課能力。仔細(xì)歸納一下，現(xiàn)將收獲和心得體會(huì)總結(jié)如下：
任課教師為出示這節(jié)公開課，一般都得精心準(zhǔn)備，在備課過程中及時(shí)跟同組教師交流，討論，所謂“三個(gè)臭皮匠賽過諸葛亮”，集體的智慧總比一個(gè)人要強(qiáng)的多，最后出爐的課無論在目標(biāo)設(shè)計(jì)、重難點(diǎn)的處理還練習(xí)題的選擇上，都要比一個(gè)人設(shè)計(jì)的教學(xué)案精練。經(jīng)過同組老師評課后，授課老師不僅能找到自己的不足，改進(jìn)自己的教學(xué)，聽課老師也可以取長補(bǔ)短，共同提高。由此可以這一講評課活動(dòng)也加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)意識，提升了各自的教學(xué)水平。
由于教師能夠精心準(zhǔn)備，所以每堂課的學(xué)案設(shè)計(jì)大都是既科學(xué)又實(shí)用，教師處理學(xué)案的方式也很靈活，學(xué)生自主、合作探究的相對成功，往往不會(huì)出現(xiàn)平時(shí)課堂堂堂灌或堂堂練的低效局面，無形中提高了教師的課堂教學(xué)水平。
只有經(jīng)過認(rèn)真研究教材、教參，廣泛搜集材，精雕細(xì)琢的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)思路才有可能打造一節(jié)高質(zhì)量的好課。照本宣科的老師永遠(yuǎn)也不會(huì)成為一名好老師，只有深入思考，吃透教材，把握好學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，課堂教學(xué)相長，才能實(shí)現(xiàn)師生的共同成長。
當(dāng)然，此番練課聽評課使我開闊了眼界，也使我收獲了驚喜，但也發(fā)現(xiàn)了一些小小的不盡興：
一是，部分老師時(shí)間駕馭的能力不夠，變通性不強(qiáng)。
我覺得公開課應(yīng)該除了學(xué)習(xí)內(nèi)容的嚴(yán)要求外，應(yīng)該還有比較嚴(yán)格的時(shí)間全局觀念。但卻有多個(gè)老師超出規(guī)定的時(shí)間范圍（45分鐘），甚至有兩位老師超時(shí)達(dá)到5分鐘和8分鐘，對下一節(jié)課老師的上課，更會(huì)對自己的成績帶來一定的負(fù)面影響。當(dāng)然，老師的課前預(yù)設(shè)多是精彩的，無懈可擊的，只是在課堂生成過程中，總會(huì)遇到許多不可預(yù)知的甚至是不可抗拒的因素，也許許多老師的“拖課”有著很無奈的原因，但作為全國性的優(yōu)質(zhì)課評比，事實(shí)卻并不因?yàn)槟愕摹盁o奈”而寬容。所以，老師要具備有一定的遠(yuǎn)見性，在預(yù)設(shè)中為自己留足后路，在關(guān)鍵的時(shí)刻學(xué)會(huì)緊急剎車，學(xué)會(huì)“自圓其說”。
二是對學(xué)生的評價(jià)一定要到位。
這一點(diǎn)很關(guān)鍵，無論學(xué)生回答的怎么樣，老師都給予適時(shí)恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)，而且要注意評價(jià)的多樣性，不要只是單純的“你講得很好”、“你需要再好好想一想”、“你回答得太棒了”，因?yàn)榈轿坏摹⒇S富的評價(jià)能把全班同學(xué)的積極性一下就能調(diào)動(dòng)起來，或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)，改變一位同學(xué)的一生，或許因?yàn)榈轿坏脑u價(jià)……其實(shí)到位的評價(jià)能激發(fā)起無窮的力量。
三是老師的基本功非常重要，要注重平時(shí)的積累。教師的語言一定要精煉，有感染力和說服力。板書設(shè)計(jì)要仔細(xì)琢磨，精心設(shè)計(jì)；教態(tài)也很重要當(dāng)然包括體態(tài)語言，這一點(diǎn)需要在每一節(jié)課中都注意。老師平時(shí)應(yīng)該多讀書、多學(xué)習(xí)，不斷積累，不斷推陳出新才能學(xué)得更新、教得更好！
最后，希望學(xué)校的練課聽評課活動(dòng)能夠越辦越好，也希望大家都能在活動(dòng)中跟學(xué)生一起快樂成長。作為一名青年教師，我會(huì)更加虛心學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)，努力工作，不斷進(jìn)步！
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十七
我校一直以來非常重視教學(xué)質(zhì)量和教師發(fā)展，定期開展教學(xué)聽課活動(dòng)，旨在提高教師教學(xué)水平。最近，我有幸參與了一堂關(guān)于語文教學(xué)的聽課活動(dòng)，通過這次聽課，我獲得了很多寶貴的體會(huì)和啟示。
首先，這節(jié)語文課給我留下了深刻的印象。這節(jié)課是由學(xué)校優(yōu)秀的語文教師授課，他的教學(xué)內(nèi)容和方式都非常出色。首先，他充分利用多媒體資源，生動(dòng)形象地介紹課文背景和作者經(jīng)歷，使學(xué)生對課文有了更深入的理解。其次，他善于進(jìn)行板書設(shè)計(jì)，將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和知識要點(diǎn)清晰地呈現(xiàn)在黑板上，為學(xué)生理解和記憶提供了有效的支持。他還注重讓學(xué)生參與互動(dòng)，通過提問、小組合作等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和合作精神。這節(jié)課給我展示了一位優(yōu)秀教師的教學(xué)魅力和技巧。
其次，通過對這節(jié)課的觀察和反思，我深刻認(rèn)識到了教師在課堂中的重要作用。教師扮演著知識傳授者、引導(dǎo)者和激勵(lì)者的角色，他們的言傳身教對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在這節(jié)課中，我看到了這位老師用他富有激情和耐心的講解方式，讓學(xué)生們對課文內(nèi)容充滿了濃厚的興趣。同時(shí)，他也可以很好地引導(dǎo)學(xué)生分析和解決問題，在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的思考，用引導(dǎo)的方式讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題，并尋找答案。這種教學(xué)模式能夠培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力，為他們將來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三，這堂課給我?guī)砹撕芏嗨伎?。教師的教學(xué)方式和效果，離不開教育環(huán)境的支持和教師個(gè)人的專業(yè)知識水平。學(xué)校應(yīng)該提供良好的教育設(shè)施和資源，以便教師能夠更好地開展教學(xué)工作。同時(shí)，教師也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)技巧，保持教學(xué)的活力和創(chuàng)新性。在這次聽課中，我對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專業(yè)素養(yǎng)都有了更深入的了解，為以后的工作提供了很多的借鑒。
最后，通過這次聽課，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)聽課活動(dòng)的重要性。教學(xué)聽課不僅有助于教師們相互學(xué)習(xí)和交流，還有助于教師們發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。聽取其他教師的授課經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)心得，可以為自己的教學(xué)提供寶貴的參考。同時(shí)，聽課還有助于提升學(xué)校的整體教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，這節(jié)語文課不僅給我?guī)砹藵夂竦膶W(xué)習(xí)氛圍和出色的教學(xué)內(nèi)容，更讓我深刻認(rèn)識到了教師在課堂中的重要作用。通過這次聽課，我也對學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教師的專業(yè)素養(yǎng)有了更深入的了解。我相信，只有不斷地學(xué)習(xí)和提高自己，才能成為一名優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的力量。我將在今后的教學(xué)工作中，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十八
第一段：引言（200字）。
舞蹈作為一種獨(dú)特的藝術(shù)表達(dá)形式，對于個(gè)體的身體素質(zhì)、創(chuàng)造力和表演能力有著極高的要求。因此，舞蹈學(xué)校的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)質(zhì)量顯得尤為重要。本文將結(jié)合個(gè)人在一家舞蹈學(xué)校的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，探討其教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)的效果，并進(jìn)一步探索如何提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。
第二段：教學(xué)模式（200字）。
這所舞蹈學(xué)校采用了多樣化的教學(xué)模式，如小班教學(xué)、集體訓(xùn)練和個(gè)別指導(dǎo)等。小班教學(xué)使得師生之間的互動(dòng)更加密切，教師能夠更好地關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，集體訓(xùn)練能夠培養(yǎng)學(xué)員的協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)意識，讓他們在與他人合作中提高自己的技能水平。個(gè)別指導(dǎo)則針對學(xué)員的具體問題進(jìn)行深入分析和指導(dǎo)，幫助他們更好地克服困難和突破自身局限。這種多元化的教學(xué)模式有助于提高學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和興趣，使其更好地發(fā)展自己的舞蹈才能。
第三段：教師教育（200字）。
教師是舞蹈學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。這所學(xué)校注重教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力的提升。學(xué)校定期組織教師培訓(xùn)和交流活動(dòng)，邀請專業(yè)舞蹈家和教育專家進(jìn)行講座和指導(dǎo)。通過這些培訓(xùn)和交流，教師們能夠不斷學(xué)習(xí)和跟進(jìn)最新的舞蹈技巧和教學(xué)方法，提高自己的專業(yè)水平。此外，學(xué)校還鼓勵(lì)教師參與各類比賽和演出，提高其表演能力和影響力。這些教師教育措施的實(shí)施，不僅能夠提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，也能夠激勵(lì)學(xué)員更加積極地學(xué)習(xí)舞蹈。
第四段：學(xué)員激勵(lì)（200字）。
學(xué)員激勵(lì)是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。這所學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)員的自信心和自我意識，讓他們深刻理解自己在舞蹈藝術(shù)中的重要性。學(xué)校通過舉辦舞蹈比賽、演出和展覽等活動(dòng)，為學(xué)員提供展示自身才能的機(jī)會(huì)。此外，學(xué)校還會(huì)定期進(jìn)行學(xué)員評估和獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過這些激勵(lì)措施，學(xué)員們能夠更加堅(jiān)定地投入到舞蹈學(xué)習(xí)中，不斷追求卓越。
第五段：提高教學(xué)質(zhì)量的思考（200字）。
為了進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，舞蹈學(xué)?？梢詮亩鄠€(gè)方面入手。首先，學(xué)?？梢约訌?qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，吸引更多優(yōu)秀的舞蹈教師加入。其次，學(xué)?？梢耘c相關(guān)機(jī)構(gòu)合作，舉辦舞蹈交流活動(dòng)，提供更廣泛的學(xué)習(xí)和展示平臺(tái)。此外，學(xué)校還可以引入更多的現(xiàn)代舞蹈和國際舞蹈元素，豐富學(xué)生的舞蹈知識和視野。最后，學(xué)校也應(yīng)該定期收集學(xué)生和家長的意見和建議，完善教學(xué)管理和服務(wù)體系。通過這些努力，舞蹈學(xué)校將能夠更好地培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的舞蹈人才，為舞蹈事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
總結(jié)（100字）。
舞蹈學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量直接關(guān)系到學(xué)員的學(xué)習(xí)效果和舞蹈事業(yè)的發(fā)展，因此，學(xué)校應(yīng)該重視教學(xué)模式、教師教育和學(xué)員激勵(lì)等方面的工作。通過多元化的教學(xué)模式、專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提升以及學(xué)員激勵(lì)措施的實(shí)施，學(xué)校能夠培養(yǎng)更多優(yōu)秀的舞蹈人才。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該不斷反思與改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量，提供更好的教學(xué)環(huán)境和服務(wù)。
學(xué)校教學(xué)心得體會(huì)篇十九
學(xué)校教學(xué)是我們學(xué)習(xí)知識和提高能力的重要場所，而教學(xué)聽課是了解教學(xué)情況和教師授課效果的有效途徑。最近，我參加了學(xué)校教學(xué)聽課活動(dòng)，通過反復(fù)觀察和思考，我深刻體會(huì)到了聽課的重要性和收獲。以下是我對此次學(xué)校教學(xué)聽課心得體會(huì)的總結(jié)。
首先，聽課能夠幫助我了解不同的教學(xué)方法和策略。每個(gè)老師都有自己的教學(xué)方式，他們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生的需求制定相應(yīng)的教學(xué)計(jì)劃和活動(dòng)。通過聽不同老師的授課，我可以學(xué)習(xí)到多種多樣的教學(xué)方法和策略，這樣我就可以了解到如何更好地學(xué)習(xí)和掌握知識。例如，在一堂英語課中，老師采用了游戲教學(xué)的方式，通過輕松有趣的游戲，讓學(xué)生鞏固和運(yùn)用所學(xué)的英語知識，這種教學(xué)方式既激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
其次，聽課還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力。通過觀察和傾聽優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)方面存在的不足和提高的空間。例如，在一堂語文課中，老師通過舉例子、講解詞義和句法結(jié)構(gòu)等方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的意義和表達(dá)方式。而我在輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)，常常只是簡單地解釋課文中的詞義，沒有對課文進(jìn)行更深入的剖析。通過觀察優(yōu)秀教師的授課，我發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)過程中需要改進(jìn)的地方，我會(huì)嘗試更多的教學(xué)策略和方法，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識。
另外，聽課還可以增加我對學(xué)科知識的理解和掌握。在課堂上，老師會(huì)通過詳細(xì)的講解和生動(dòng)的示范，讓學(xué)生深入地了解和掌握學(xué)科知識。通過聽課，我有機(jī)會(huì)接觸到不同學(xué)科的課程內(nèi)容和知識點(diǎn)，我可以通過傾聽老師的講解和觀察老師的示范，加深對學(xué)科知識的理解和掌握。例如，在一堂數(shù)學(xué)課中，老師通過實(shí)際的例子和問題，讓學(xué)生了解幾何圖形的屬性和運(yùn)算規(guī)律，我通過仔細(xì)觀察和傾聽，對幾何知識有了更深入的理解，也能夠更好地解決相關(guān)問題。
最后，聽課還可以鍛煉我的觀察力和思維能力。在課堂上，老師會(huì)靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)資源，通過不同的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。而觀察和思考老師的教學(xué)過程和方式，是提高自己思維能力的有效途徑。通過觀察老師的授課中，我會(huì)思考老師運(yùn)用的教學(xué)方法和教學(xué)資源對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有何影響，如何更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。通過不斷觀察和思考，我相信我的觀察力和思維能力會(huì)得到鍛煉和提高。
總之，學(xué)校教學(xué)聽課是提高學(xué)習(xí)能力和教學(xué)水平的重要環(huán)節(jié)。通過聽課，不僅可以了解不同的教學(xué)方法和策略，發(fā)現(xiàn)自己的不足和提高個(gè)人能力，還可以增加對學(xué)科知識的理解和掌握，鍛煉觀察力和思維能力。因此，我會(huì)繼續(xù)參與學(xué)校教學(xué)聽課活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己，為更好地教學(xué)服務(wù)于學(xué)生。
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