讀后感是對(duì)讀完一本書或一段文字之后所產(chǎn)生的感受和想法的總結(jié),它不僅可以幫助我們鞏固所讀內(nèi)容,還可以提升我們的思辨能力和表達(dá)能力,讀后感寫作是培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)和思考能力的一種有效途徑。讀完一本好書后,我想寫一篇讀后感來(lái)記錄自己的思考和感悟。讀后感是對(duì)閱讀過程中的體驗(yàn)和感受的總結(jié),通過寫讀后感可以讓我更好地理解和消化所讀內(nèi)容。寫讀后感時(shí)要注意提前整理和構(gòu)思,以確保表達(dá)清晰有條理。以下是一些精心挑選的讀后感范文,供大家參考學(xué)習(xí),希望可以對(duì)大家的寫作有所幫助和提升。
小學(xué)故事讀后感篇一
我讀的童話是《一棵倒長(zhǎng)的樹》,這篇童話寫的是一個(gè)名叫優(yōu)素福的男孩沿著一棵倒長(zhǎng)的樹所進(jìn)行的奇幻冒險(xiǎn)。
優(yōu)素福是一個(gè)12歲的小男孩,他和他的媽媽生活在一起。但是,殘暴的國(guó)王奪走了他美麗的花園和甘甜的水井。為了維持生計(jì),他就把僅有的一頭牛換回了三顆魔豆。神奇的是長(zhǎng)出的樹竟然是倒著的,一向伸入地下,于是,優(yōu)素福就沿著樹干開始了一場(chǎng)奇幻的冒險(xiǎn)。
在旅途中,他遇到了銀魔王、金魔王、莫罕、珍珠公主、時(shí)間、巨人等。優(yōu)素福幫忙了他們,最后優(yōu)素福也在大家的幫忙下,一起打敗了殘暴的國(guó)王,重新過上了幸福的生活。
讀了這個(gè)童話我最大的感受就是優(yōu)素福太勇敢了,因?yàn)樗还茏鍪裁词露加掠趪L試,他還對(duì)任何事都很好奇,不管什么事,他總要問一兩個(gè)為什么。
以后,我要學(xué)他,只要是不懂的問題要多問幾個(gè)為什么,這樣不但能夠增長(zhǎng)我的知識(shí),還能夠讓我找到更多解決問題的方法。而且以后不管做什么事都要勇于嘗試。
還有,優(yōu)素??偸菬嵝牡膸兔e人,所以別人才會(huì)幫忙他。人就應(yīng)是互相幫忙的,一個(gè)冷漠、自私的人是不會(huì)得到幸福的生活的。
小學(xué)故事讀后感篇二
在我讀《伊索寓言》時(shí),我常常感嘆,伊索到底是一個(gè)什么樣的人?當(dāng)我看完這本書時(shí),我終于明白,他是一個(gè)富有智慧、非常睿智的人,正是因?yàn)樗眠@些道理,才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章,把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。
在我讀完后,我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個(gè)問題,從而他能從不同角度理解一個(gè)問題。他是一個(gè)非常睿智的人,他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中,他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者的道理;《農(nóng)夫與蛇》中闡明了我們不應(yīng)該去救不道德的、恩將仇報(bào)的人;《老鼠開會(huì)》說(shuō)明了一個(gè)非常深刻的道理;出個(gè)主意很簡(jiǎn)單,可是你要想實(shí)踐起來(lái)未必是一件簡(jiǎn)單的事情;《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的`建議比自己的固執(zhí)己見有用的多,如果只堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法,最后只會(huì)落得一場(chǎng)空......
在這部書中,每一個(gè)故事都有他深刻的道理,我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解,這是一本經(jīng)典的人生教科書。
小學(xué)故事讀后感篇三
暑假里我讀了《魔豆閱讀》系列的書,我最喜歡童話故事里的故事,一個(gè)個(gè)童話故事讓我讀的開心極了。
童話故事里我最喜歡的是圓圓和方方的故事,圓圓和方方是好朋友,可是有一天他們吵架了,因?yàn)樗麄兌加X得自己最偉大,誰(shuí)也不讓誰(shuí),于是晚上兩個(gè)人就做夢(mèng)了,在夢(mèng)中圓圓把看到的東西都盡量變成圓的,方方把看到的東西都變成方的,可是呢按照他們自己的想法后,一切都變得不實(shí)際了,生活一下子都亂套了;夢(mèng)醒后,兩個(gè)好朋友講了講自己的夢(mèng),都紅了臉,從此兩個(gè)好朋友不再吵架了,而是認(rèn)真地互相合作配合,最終為建設(shè)祖國(guó)發(fā)揮了重大作用。
這個(gè)故事告訴我們尺有所短,寸有所長(zhǎng),是方的你就最大地發(fā)揮方的優(yōu)勢(shì),是園的你就認(rèn)真履行圓的職責(zé),不能要求別人都和自己一樣。還有每個(gè)小朋友都有自己的長(zhǎng)處,不能只看到別人的弱點(diǎn)。
小學(xué)故事讀后感篇四
我們就迎來(lái)了祖國(guó)六十一周歲的生日?;貞浟阅昵?,中國(guó)曾有“東亞懦夫”的恥辱,而今天,中國(guó),就猶如一位頂天立地的男子漢,我們已經(jīng)撕毀了歷史,翻開了嶄新的一頁(yè)。
每當(dāng)看到國(guó)旗冉冉升起時(shí),心中不禁想起先輩們的英雄豪氣,不禁想起歷史的悠久文化,不禁想起中國(guó)的名勝古跡。胸前的紅領(lǐng)巾不是擺設(shè),它是少年先鋒隊(duì)隊(duì)員的標(biāo)志,是中華少年的象征。面對(duì)著我國(guó)的地圖――一只朝氣蓬勃的雄雞,仿佛看見了長(zhǎng)城,故宮,九寨溝……我在心中祝福祖國(guó),贊嘆祖國(guó)。
面對(duì)祖國(guó)這段悠久的歷史,總會(huì)不自然的想起中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng),一想到這,我想很多人都會(huì)握緊拳頭,憤怒,怨恨在腦海中永不消失。日寇讓我們進(jìn)入了一個(gè)黑暗社會(huì),戰(zhàn)火的硝煙永不停息,仿佛這朵嬌嫩的友誼之花不會(huì)在中國(guó)扎根。中華兒女在戰(zhàn)爭(zhēng)中與敵人血戰(zhàn)到底,最后中國(guó)勝利了。雖然勝利了,但是英雄的犧牲,樓房的倒塌,家人的分散,讓中國(guó)人心中彌漫著傷心的氣息。在1949年,新中國(guó)成立了,中華人民站起來(lái)了,這就說(shuō)明幸福的日子來(lái)到了。從這天,我們就開始了新的生活,友誼之花也綻開了笑臉。
祖國(guó),你永遠(yuǎn)在我心中的上峰,祖國(guó),我永遠(yuǎn)祝福你!
小學(xué)故事讀后感篇五
“史家之絕唱,無(wú)韻之離騷?!边@是大文豪魯迅先生對(duì)《史記》的稱贊。這本書描寫了中華上下五千年的歷史故事,它的地位無(wú)可取代。
拋開刀光劍影,不談勾心斗角?!妒酚洝分凶钭屛遗宸氖橇H與藺相如的故事。這個(gè)故事描述的是藺相如完璧歸趙獲得了大家的稱贊,廉頗卻認(rèn)為他只是逞口舌之能,一心想給藺相如一個(gè)下馬威。藺相如知道后不與廉頗爭(zhēng)高低,反而處處躲著他。當(dāng)廉頗明白了藺相如為了自己的國(guó)家寧愿自己受委屈,也不想“二虎相爭(zhēng)”、便宜敵國(guó)的苦心后,負(fù)荊請(qǐng)罪,二人更是成了至交。
我佩服藺相如的寬宏大量,當(dāng)廉頗誤會(huì)了他之后,沒有與廉頗爭(zhēng)吵,鬧得人心惶惶,而是處處避讓廉頗,希望趙國(guó)上下能團(tuán)結(jié)一致。我佩服廉頗的知錯(cuò)就改,并能負(fù)荊請(qǐng)罪。正因?yàn)槿绱?,二人才成了肝膽相照的好朋友,有了名傳千古的感人事跡。
記得有一次,我和我的好朋友吵架了,我多想去和她說(shuō)聲“對(duì)不起”??!但是轉(zhuǎn)念一想又覺得如果自己道歉了,那多沒面子??!還是等她先轉(zhuǎn)身向我道歉吧。就這樣,一對(duì)好朋友最終分道揚(yáng)鑣了。
合上《史記》,淡淡的墨香仍在鼻尖縈繞,但從中看到的故事仍讓我不斷思考。
小學(xué)故事讀后感篇六
一對(duì)年輕的夫婦,生下一個(gè)是沒有耳朵先天殘缺的男嬰,男孩一天天長(zhǎng)大,父母的壓力也一天天增大,父母的愛只能覆蓋一部分的譏諷,孩子脆弱的心靈怎么能承受無(wú)盡的折磨,只能用手術(shù)改變這種狀況,孩子的母親頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了,捐獻(xiàn)耳朵的人也找到了,手術(shù)后的男孩,其天賦得以充分的發(fā)揮,前程錦繡。在母親去世之后,他才知道這位無(wú)私的奉獻(xiàn)者,但是他也無(wú)法給與任何補(bǔ)償,為了孩子的幸??鞓范姆瞰I(xiàn)這就是母親。真正的美麗不是表現(xiàn)在臉上,而是沉淀在心里,真正的愛不是大肆宣揚(yáng)的告白,而是心甘情愿的奉獻(xiàn),默默無(wú)聞的犧牲。
從現(xiàn)在起我也要感恩我的父母,要不是他們循循善誘的教導(dǎo),哺育著我,我就不可能會(huì)有今天的;我要感謝我的老師,是他們使我懂得了做人的道理,讓我獲取了許多的知識(shí);我還要感謝曾經(jīng)和我競(jìng)爭(zhēng)過的人,如果不是他們,我不會(huì)知道成功是來(lái)之不易的;我還要感謝我身邊的朋友,他們使我鼓起了勇氣,在有困難時(shí)不低頭!我還要感謝許多人。我應(yīng)該時(shí)時(shí)懷著感恩的心,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答他們。
小學(xué)故事讀后感篇七
這個(gè)故事講的是一只蒼蠅和一只蚊子,它們好吃懶做,盡做壞事。蒼蠅專門去吃人們做好的飯菜,污染食品,蚊子專門去吸人們的血,傳染疾病。它們各自認(rèn)為自己的本事最大,彼此都不服氣,于是就爭(zhēng)吵起來(lái)了,最后它們居然去找蜘蛛評(píng)判。結(jié)果在蜘蛛眼里它們都是壞蛋,就一口一個(gè)把它們吃掉了。這個(gè)故事告訴我:做壞事的人是不會(huì)有好下場(chǎng)的。
《中國(guó)童話故事》這本書真是太好看了,以后我有時(shí)間一定要多看這類書籍,認(rèn)真去體會(huì)書里面的道理。
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小學(xué)故事讀后感篇八
這星期,我們學(xué)習(xí)了安徒生童話故事“丑小鴨”這篇課文。文中的丑小鴨它被鴨子咬,被公雞啄,被看管養(yǎng)鴨場(chǎng)的那個(gè)小姑娘踢,在冬天里受苦。就因?yàn)樗?相貌,它沒有被憐愛,然后,受不了孤寂,它開始流浪,帶著心靈的創(chuàng)傷逃亡。每天,在饑餓寒冷中度過,累了就靠在樹旁看天,渴了就游在湖中飲水,只因?yàn)樗浅笮▲啞?墒牵€是始終懷著一顆感恩的心,始終是對(duì)生活充滿著希望的。在它遭受了無(wú)數(shù)次的挫折后,它終于從丑小鴨變成了一只美麗而高貴的天鵝。
讀過《丑小鴨》的故事后,我明白應(yīng)該向丑小鴨學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)它那種頑強(qiáng)和樂觀的精神。明白了自己要有一份理想,一個(gè)目標(biāo),不管是遇到嘲笑還是欺侮,都不能沒有灰心喪氣;無(wú)論做什么事都不要怕自己笨,只要用心去做去學(xué),要始終相信自己一定可以成功的。
老師、請(qǐng)相信我,雖然我有時(shí)還是很調(diào)皮和好動(dòng),但是我會(huì)慢慢地改變自己,我一定會(huì)像丑小鴨一樣,靠自己的努力成為最美麗的天鵝的。
小學(xué)故事讀后感篇九
那是一個(gè)特別的早晨,太陽(yáng)剛放射出金黃色的光芒,為大地撒下了新的希望,新的一天開始了,我感覺那天的花兒格外的紅,那天的草特別的綠,那天的樹格外的挺拔!
我正坐在書桌前,捧著書,津津有味的看著那篇詹天佑的愛國(guó)故事,看著它,便從心中升起一種由衷的敬佩。
這個(gè)故事主要講:192017年詹天佑不顧外國(guó)人的阻擾、要挾和譏笑,毅然接受了修筑京張鐵路的艱巨任務(wù),他和工人們一起勘測(cè)線路,開鑿隧道,設(shè)計(jì)“人”字形線路,最后提前了兩年竣工,給帝國(guó)主義一個(gè)有力的回?fù)?,人們修筑了他的銅像,來(lái)紀(jì)念這位偉大的工程師—詹天佑!
讀到:“他親自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪,塞外常??耧L(fēng)怒號(hào)、黃沙漫天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)”時(shí),我仿佛看到那漫天的黃沙向他們撲來(lái),根本來(lái)不及躲閃,他們只好用手捂住口鼻,頂著黃沙前進(jìn),而腳下只有一條羊腸小道,只要稍不注意,腳下便會(huì)踏空,接下來(lái)所面臨的就是:墜入萬(wàn)丈深崖,不能動(dòng)彈!然而,當(dāng)他們走出黃沙地帶時(shí),每個(gè)人全身上下都蒙上了一層黃沙,滿身都是灰,臟得不得了!但他們從來(lái)沒有半點(diǎn)怨言,任勞任怨,繼續(xù)勤勤懇懇的工作,一絲不茍!詹天佑更是高度負(fù)責(zé),要是換成別的工程師,肯定坐在椅子上,喝著茶,翹著二郎腿,指揮別人工作,他這種身先士卒的精神更讓人感動(dòng)!只要一遇到困難,他總是想:“這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好,否則,不但讓那些外國(guó)人譏笑還會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心!”這是多么偉大和堅(jiān)定的一句話啊!正是這句話,才使中國(guó)人昂起頭來(lái),挺起胸來(lái),大聲說(shuō):“我是中國(guó)人,我驕傲!”
我佩服你——詹天佑!你是中國(guó)人的驕傲!
小學(xué)故事讀后感篇十
都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧,正好有一本,我便迫不及待地翻開,先睹為快。在《伊索寓言》中,大部分以動(dòng)物為主人公。各個(gè)故事都含有道理、源于生活。在書中,我最喜歡的`是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是:狐貍譏笑母獅子每胎只生一子,母獅子回答說(shuō):“然而是獅子!”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng),但它給我的啟示卻不小:美好的事物在品質(zhì)而不在數(shù)量。
就像寓言里的狐貍與母獅子一樣,就算狐貍一胎生五六個(gè),但卻抵不上一頭獅子。學(xué)習(xí)也是一樣,如果只是為了應(yīng)付而寫,心不在焉地學(xué)習(xí),到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。我認(rèn)為,學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目多少,如果在一門上下功夫,在完全掌握了一門后再學(xué)另一門,也不是不可以。做任何一件事都深入下去,就能功到自然成。
那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏,因?yàn)樗鼘⑹刮医K生受益。
小學(xué)故事讀后感篇十一
胡狼公正、廉潔,不荼生吃肉、殺害生命,很快,這只胡狼的名聲就傳遍了各地。獸王獅子也知道了胡狼特別忠心,就讓胡狼當(dāng)了大官,但是這件事被獅子們知道了,他們很嫉妒胡狼。于是開了一次秘密會(huì)議,討論對(duì)付胡狼的辦法,他們一致決定,要到獅王面前進(jìn)讒言陷害胡狼,只要遇到可乘之機(jī)便分頭行動(dòng)。有一次,獅王把一塊鮮美的肉交給胡狼保管,可是獅王的左右把這塊肉送到了胡狼的家中,并在獅王面前說(shuō)胡狼的壞話,于是獅王最終決定把胡狼處死,后來(lái)獅王把這件事查了個(gè)水落石出后就后悔不已。
這個(gè)故事告訴我們,性急的人處理事情必須多方面謹(jǐn)慎思考,不要受他人言語(yǔ)迷惑,必定會(huì)釀成大錯(cuò)。
說(shuō)起這個(gè),我也是一個(gè)性急的人,總是在學(xué)習(xí)與考試中吃暗虧,在生活中總是也因?yàn)樾约苯?jīng)常大聲訓(xùn)妹妹,沒有做好妹妹的榜樣。希望以后我能引以為戒,改正缺點(diǎn)。
小學(xué)故事讀后感篇十二
《烏鴉和狐貍》這個(gè)故事,讓我明白了一個(gè)道理,你們想知道是什么樣的道理嗎?那就跟我來(lái),一起走進(jìn)這個(gè)寓言故事吧!
讀完故事,引發(fā)了我的思考:為什么當(dāng)初烏鴉就不動(dòng)一下腦筋呢?那么容易就上了狐貍的當(dāng),讓狐貍騙走了奶酪,那是來(lái)之不易的一塊美味的奶酪啊!其實(shí)在生活中,也有各種各樣的陷阱,這時(shí)候就需要我們保持清醒的頭腦,分辨真假,才不會(huì)上當(dāng)受騙。
小學(xué)故事讀后感篇十三
疫情期間我們不能上學(xué),我很想念我的朋友陳朗。每次我遇到困難的時(shí)候,他會(huì)盡可能地幫助我,當(dāng)陳朗遇到困難時(shí),我也會(huì)幫助他。這讓我想到一個(gè)寓言故事《旺達(dá)和貓、鷹、狗》。
《旺達(dá)和貓、鷹、狗》這個(gè)故事主要講述了旺達(dá)一個(gè)人孤獨(dú)地生活在大森林里,后來(lái)他交到了三個(gè)朋友——貓、鷹、狗。一天,四個(gè)朋友去森林里打獵,一只熊跑來(lái)威脅并要傷害他們,貓竄到了樹上,鷹“嗖”地飛上了天空,旺達(dá)來(lái)不及跑開就被熊打傷了,狗見狀立即沖上去咬住熊。熊惱怒了,把狗一次又一次地打飛。狗再次咬住了熊,旺達(dá)慢慢地拿起搶,一槍打中了熊的額頭,熊倒下了,狗受了重傷奄奄一息,最終狗也死了。旺達(dá)傷心極了,把狗埋葬了。貓和鷹看到這一切感到非常羞愧,他們離開了。
這個(gè)故事告訴我們,患難見真情,危難時(shí)刻無(wú)私地救助朋友的珍貴情義值得大加贊頌。如果是我碰到這種危險(xiǎn),我肯定不會(huì)像貓和鷹那樣袖手旁觀、逃之夭夭,我要像狗一樣盡自己最大的力量去保護(hù)同伴。因?yàn)橛颜x是最珍貴的,在朋友有難時(shí),要伸出援助之手,否則當(dāng)你遇到困難的時(shí)候也不會(huì)有人愿意來(lái)幫助你,所以我要珍惜真正的友誼,就像我和陳朗一樣。
小學(xué)故事讀后感篇十四
今天,我來(lái)和小伙伴們分享一個(gè)寓言故事——《烏鴉喝水》。從前一只口渴的烏鴉到處找水喝。找了很久,烏鴉終于在一堆小石子旁看見了一個(gè)水瓶??墒撬坷锏乃倭?,烏鴉用嘴盡力去喝,怎么也喝不到,這可怎么辦?烏鴉沒有灰心,想了一個(gè)小妙招兒,它銜來(lái)了一些小石子兒放進(jìn)水瓶里,每放一顆小石子兒,水就會(huì)升高一點(diǎn),直到水漫到瓶口,烏鴉總算喝到水瓶里的水了。
我讀完這個(gè)寓言故事之后,懂得了遇到困難不要退縮,要自己想辦法,動(dòng)動(dòng)腦筋來(lái)解決,這樣就一定能成功。
有一次,我早上起床,媽媽給我買了一罐八寶粥當(dāng)早餐??墒俏沂謩盘×?,只能拉開一個(gè)小口子,就在我無(wú)可奈何的時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)桌子上有一把剪刀,于是我把剪刀放進(jìn)圓圈里往上一翹,蓋子就打開了,我終于品嘗到了美食。
這個(gè)故事告訴了我們,困難只是暫時(shí)的,只要我們勤于思考,多動(dòng)腦筋,就能想出好辦法解決問題。
小學(xué)故事讀后感篇十五
小學(xué)生讀名人故事書,可以開啟他們的智慧。那么,來(lái)看看本站小編精心為你整理小學(xué)名人故事讀后感,希望你喜歡。
看完《中國(guó)名人故事》,我感慨萬(wàn)千。歷史上有這么多的名人,各個(gè)都有自己的豐功偉績(jī),真是讓人敬佩。
它講述了:孔子,屈原,秦始皇,漢武帝,張騫,司馬遷等等。其中民族魂——魯迅最讓我感動(dòng)。
魯迅以小說(shuō)來(lái)對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗控訴,他到了日本選擇了學(xué)醫(yī),但種種原因使他棄醫(yī)從文,這是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。魯迅一生寫了許許多多的書,其中《阿q正傳》這部小說(shuō)確定了魯迅矮子中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)上可動(dòng)搖的地位,他是魯迅創(chuàng)作中最具有代表性,最為接觸的一篇作品。
魯迅他不辭辛苦,他幾乎每年都會(huì)出書。這常人能做到的嗎?有些人出了一本書就整天夸耀。我們應(yīng)該拿自己的成績(jī)與好的人去比較,不能與不自己差的人去比較。
1936年魯迅去世,上萬(wàn)人自覺的葬禮。棺蓋上覆著繡有“民族魂”大旗,這是對(duì)文化巨人的一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。
有的人死重與泰山,有的人死于鴻毛。在就在與你的貢獻(xiàn)。
看了這本書使我似乎懂得了什么?讓我更加了解了中國(guó)的名人魯迅也是一個(gè)普通的人,他之所以有這樣的成就,就在與他的努力,一個(gè)人有努力就會(huì)有收獲,天上不會(huì)掉餡餅的。
今天,媽媽為我買了一本《中國(guó)名人故事》,我高興極了,迫不及待的打開書本,認(rèn)真地閱讀了起來(lái),讀著讀著,我讀到了一個(gè)小故事,寫的是恪守信用的宋慶齡。
這故事大體內(nèi)容是這樣的:一天早晨,小宋慶齡與爸爸媽媽去李伯伯家,可剛要走的時(shí)候,宋慶齡忽然想起自己答應(yīng)要教小珍迭紙花,不能去伯伯家,就跑去告訴爸爸。
爸爸說(shuō):“以后在教吧,再跟她道個(gè)歉,不就可以了嗎?!?/p>
宋慶齡怎么也不答應(yīng),她說(shuō):“我答應(yīng)別人的事,怎么可以隨意改變呢?”
信守諾言的宋慶齡,為了朋友的一句話,寧可放棄與家人一起作客的機(jī)會(huì),她的故事使我懂得了:人與人之間一定要坦誠(chéng)相待,遵守諾言。
我讀了《宋慶齡信守諾言》的故事后,深有感觸,心里覺得自愧不如。記得有一次,我和一位同學(xué)約好星期天去她家做作業(yè)后一起玩電腦,結(jié)果我沒守信用,讓人家等了半天;還有一次我買了一本課外書,內(nèi)容非常精彩搞笑,有同學(xué)想借看,而我故意說(shuō)被我弟弟借去了,使得那位同學(xué)非常失望?,F(xiàn)在回想起來(lái),真是過意不去。
誠(chéng)信是做人之道,立身之本,不講誠(chéng)信的人是不道德的。生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花,只有講誠(chéng)信,內(nèi)不欺己,外不欺人,生活才會(huì)變得實(shí)實(shí)在在,絢麗多彩。
有一次,我到文具店精挑細(xì)選了一支鋼筆,正因?yàn)樗?,我捧著它有點(diǎn)愛不釋手,后來(lái),我就把它放在文具袋里,舍不得用它。下午體育課后,我的鋼筆不翼而飛了,連我的故事書也不見了。我向老師反映了情況,老師就在班上語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我們講了關(guān)于做人的基本原則就是誠(chéng)信,人無(wú)信不立,誠(chéng)信是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展的基石,失去誠(chéng)信就是失去朋友等道理,要求我們做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事。經(jīng)過老師的耐心教育,幾天后,我的鋼筆和書回到了我的身邊。
我們是祖國(guó)的未來(lái),人類的花朵。只有從小養(yǎng)成做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事,知錯(cuò)就改的好習(xí)慣,長(zhǎng)大了,才能擔(dān)起建設(shè)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
在世界上,讓人感動(dòng)的事有很多,即使時(shí)光在飛快的流逝,但許多感動(dòng)的事還深深印在我們永恒的記憶中,伴隨我們的成長(zhǎng)。
《名人故事》中有一篇叫《令人討厭的壞學(xué)生》的故事,里面描述了一個(gè)男孩上課搞惡作劇讓老師出丑,下課欺負(fù)同學(xué),大家都討厭他,男孩就開始逃學(xué),他很想找一個(gè)人述說(shuō),就寫信給毛主席,毛主席把回信寄到學(xué)校里,學(xué)校收到信后對(duì)他有了很大的改觀,男孩成績(jī)也開始了上升,長(zhǎng)大之后成了著名主持人和演員王剛,告訴我們成功需要他人的肯定和贊揚(yáng),而自己也要試著去肯定他人,用心去關(guān)心他人,贊美他人,會(huì)發(fā)現(xiàn),自己改變了世界,也改變了自我。
我從《名人故事》體會(huì)到了生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,擁有了更多的勇氣,讓自己在感動(dòng)中,慢慢地長(zhǎng)大,感悟到了生活的幸福和快樂!
小學(xué)故事讀后感篇十六
這個(gè)暑假,媽媽給我買了一本叫《寓言故事》的書。里面的內(nèi)容很豐富,有:成功篇、財(cái)富篇、管理篇、營(yíng)銷篇、和人生篇。
其中,我最喜歡看成功篇里的《頑石和美玉》。這個(gè)故事說(shuō)了:從前有一個(gè)富翁,他有兩個(gè)兒子。那兩個(gè)兒子經(jīng)常在他面前抱怨自己命運(yùn)不濟(jì)。
有一天,富翁想教育一下這兩個(gè)兒子,讓他們?nèi)ベu石頭,大兒子拿著一塊閃閃放光的小石頭到石市上去賣。最后,他費(fèi)盡口舌,才以最便宜的價(jià)格賣了出去。
小兒子則搬著院門口的大石頭到了珠寶市賣,最后小兒子則以高的價(jià)錢把大石頭賣了出去。這篇寓言告訴了我們的道理是:命運(yùn)是掌握在自己的手中。
還有一篇是是財(cái)富篇里的《一分鐘和一千萬(wàn)美元》。這個(gè)故事說(shuō)了:從前有個(gè)很懶惰的流浪漢,什么都不做,討飯也不討。整天就想著發(fā)財(cái),他想:如果有一天自己成了百萬(wàn)富翁,擁有花不完的錢財(cái),那該多好啊!
有一天,上帝來(lái)到他面前,對(duì)他說(shuō):“年輕人,我可以回答你兩個(gè)問題,并滿足你一個(gè)愿望?!蹦贻p人聽了馬上就問“一萬(wàn)年對(duì)您來(lái)說(shuō)是多長(zhǎng)時(shí)間?”上帝回答:“一分鐘?!蹦且磺f(wàn)美元對(duì)您來(lái)說(shuō)是多少錢?”上帝又回答:“一美元。”
接著,流浪漢對(duì)上帝說(shuō)出了他的愿望:“我想要一千萬(wàn)美元!”上帝就說(shuō):“好,等我一分鐘?!笨墒?,對(duì)于流浪漢而言,就是一萬(wàn)年。
這個(gè)故事告訴我:財(cái)富不會(huì)從天而降,而是要靠自己的雙手去掙!
小學(xué)故事讀后感篇十七
說(shuō)到我印象最深的一本書的話,那就非那本我在生日的時(shí)候姑姑送我的那本《寓言故事》了。
記得八歲的那年,我在家里過生日,請(qǐng)了很多親朋好友來(lái),爸爸還買了一個(gè)大蛋糕,就在我吹蠟燭時(shí),姑姑把《寓言故事》放在了桌上,我一眼就看見了。吃完蛋糕后,我拿著書跑到書房看了起來(lái)。
《寓言故事》里面的語(yǔ)言豐富多彩、應(yīng)有盡有,有:《揠苗助長(zhǎng)》、《自相矛盾》、《鄭人買履》、《守株待兔》、《刻舟求劍》、《畫蛇添足》等。
而這本《寓言故事》教會(huì)我了如何讀寓言,但我覺得,這本書交給我的更多的是做人的道理,里面有句話讓我終身難忘:做人像粽子般包容,生活像咸蛋般圓滿,情誼像艾草般悠長(zhǎng)。意思是粽子可以把餡放在一起包起來(lái),這就是包容,包容體現(xiàn)一個(gè)人的胸懷,但不是天生具有的,而是經(jīng)過后天的磨練和經(jīng)歷;就像那樂山大佛的對(duì)聯(lián)一樣:大度能容容世間難容之事,笑口常開笑天下可笑之人;而咸蛋圓圓的,無(wú)論在何種環(huán)境中,都能滾動(dòng),其實(shí)圓滿是一種生活境界,此句除此意外還有做人要圓滑之意,這里的圓滑不是貶義詞,而是中性詞,中華民族的幾千年歷史的精髓既是“中庸”,它講究左右逢源,八面玲瓏,無(wú)為而無(wú)不為;而艾草無(wú)論在何種環(huán)境中,只要有土壤,它就會(huì)一直向上生長(zhǎng),說(shuō)明人必須有情感,在經(jīng)濟(jì)社會(huì)高速發(fā)展的今天,在人情逐漸淡漠的今天,尤其如此。否則,無(wú)法在世上生存。
小學(xué)故事讀后感篇十八
每個(gè)人都有童年,并且每個(gè)人的童年是不同的,但是,我們每個(gè)人的童年有高爾基那么貧苦嗎?不,我們沒有,我們?cè)诩依锸仟?dú)生子,是父母親的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福,家庭也沒有我們美滿。
童年這本書記載了高爾基兒時(shí)的一些故事,中間還夾著一點(diǎn)點(diǎn)的苦澀,還夾著做人的道理: 高爾基在這樣艱苦的環(huán)境下也能成才,真讓我佩服。
高爾基在小的時(shí)候就非常喜歡數(shù)學(xué)。 在一節(jié)數(shù)學(xué)課上,老師出了一個(gè)題目考在班上的同學(xué),題目是:“1 2 3 4 …… 100=?”這可為難了很多同學(xué),他們一個(gè)個(gè)都很著急,只有高爾基算出來(lái)了,等于5050。從此,老師不會(huì)再因?yàn)樗麄兗腋F而瞧不起他們,而是覺得他很有數(shù)學(xué)天賦。
我們要向高爾基學(xué)習(xí),孔子說(shuō)得好:“見賢思其焉。”
5.查理與巧克力工廠讀后感
故事大概是講:威力`旺卡是世界上最偉大的巧克力發(fā)明家。他發(fā)明了很多神奇的巧克力和糖果。
查理是個(gè)窮苦人家的孩子,他每年只能得到一塊巧克力。查理每天晚上都會(huì)去聽約瑟夫爺爺講旺卡工廠的神奇和奧秘。他特別希望能到工廠里參觀。
一天,旺卡先生發(fā)出了通知:我已把五張金獎(jiǎng)券放進(jìn)了五塊普通的巧克力里面。找到這些金獎(jiǎng)券的那五位小朋友將由我本人帶領(lǐng)參觀工廠。
在只剩一張金獎(jiǎng)券時(shí),查理無(wú)意中找到了。
在參觀的過程中,查理很乖,其他的小朋友一會(huì)兒摸摸這,一會(huì)兒摸摸那。所以旺卡先生很喜歡查理。參觀完,旺卡先生竟把工廠送給了查理。大家都吃了一驚,旺卡先生說(shuō)他老了,快沒有能力經(jīng)營(yíng)工廠了。所以要把工廠送給最喜歡的一位小朋友。
《查理和巧克力工廠》這本書以科幻的方式告訴了我們?cè)谶@個(gè)世界上有著許多奇特的地方!也有著許多不可思議的人!我們要懷著一種希望去發(fā)現(xiàn)他們!也告訴了我們做人要善良,不能太貪婪了否則會(huì)有與你期望中相反的結(jié)果!
6.《假如給我三天光明》讀后感
海倫凱勒原來(lái)是位健康活潑的小女孩,在19個(gè)月大時(shí),因一場(chǎng)急病導(dǎo)致失明、失聰和失語(yǔ),從此小小的海倫凱勒變得暴躁、任性和孤獨(dú)。直到七歲,,她在充滿愛心與耐心、曾經(jīng)接近失明、當(dāng)時(shí)只有20歲的莎莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下,走出了黑暗與孤寂,感受到了語(yǔ)言的神秘,領(lǐng)悟出了知識(shí)的神奇。從此,海倫凱勒求知若渴,憑著自己驚人的毅力,在莎莉文老師的教育和幫助下,以優(yōu)等的成績(jī)完成了哈佛大學(xué)四年的學(xué)習(xí),成為人類歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。
顧名思義,要先有"讀",而后才有"感"可言,它將閱讀與寫作緊密地聯(lián)系在一起。在日常生活中,我們閱讀了一篇文章、一本書、一首詩(shī) 而后將自己的感受、心得、體會(huì)寫下來(lái)形成文字,就是讀后感。
1、吃透文義。寫讀后感之前,索要寫的對(duì)象文章或者書籍要讀透,找出自己感受最深的地方。如果讀不透,寫的時(shí)候就會(huì)東一句,西一句,不知所云。
2、是自己在寫讀后感,是自己的感受或者感悟。千萬(wàn)不要說(shuō)教別人,令人味同嚼蠟。我看過一個(gè)孩子的讀后感,從頭到尾除了概括引用原文之外,就是在對(duì)別人指手畫腳,搞了很多名言名句鑲嵌其中,滿以為光彩奪目,實(shí)則堆砌材料。讓人不愿意讀下去。這是很多孩子寫作的共性。
讀后感也離不開"讀"--對(duì)原文的引述、概括、評(píng)價(jià)等等,離不開"感"--自己的感想、觀點(diǎn)、看法,"讀"與"感"之間,還要有"感點(diǎn)"前后銜接。因此,讀后感的中心一般結(jié)構(gòu)模式可以如下圖所示:
述讀(前提)
發(fā)感(論證)
感點(diǎn)(橋梁)
結(jié)感(升華)
在這個(gè)結(jié)構(gòu)模式中,"感點(diǎn)"是關(guān)鍵,沒有了感點(diǎn),讀后感也就失去了靈魂,也就無(wú)所謂"讀后感"。感點(diǎn),就是你讀后最有感受的地方或者點(diǎn)。
在整篇文章中,感點(diǎn)在"述讀"與"發(fā)感"之間起著橋梁的作用,是結(jié)構(gòu)全文的紐帶。"感點(diǎn)"承接"述讀"。讀后感的寫作,必須是先"讀"而后"感",不"讀"則無(wú)"感","讀"是"感"的前提和基礎(chǔ),"感"是"讀"的延伸或結(jié)果。"感點(diǎn)"也領(lǐng)起"發(fā)感",它是發(fā)感的依據(jù)。發(fā)感必須圍繞感點(diǎn)展開論述,對(duì)感點(diǎn)發(fā)表自己的看法、感受,以議論為主,突出一個(gè)"感"字。"結(jié)感"收束全篇,升華感點(diǎn),是"感"的歸宿。
很多孩子的讀后感,復(fù)述完故事內(nèi)容,就開始寫感,翻來(lái)覆去,就幾句話,就是多寫一點(diǎn),也是不著邊際,一盤散沙,主要是缺乏"感點(diǎn)"這個(gè)橋梁,顯得很突兀,過度不自然,不順暢。
擬主標(biāo)題,這一部很重要。很多孩子直接寫《 xx》讀后感,別人讀的時(shí)候就引不起興趣,會(huì)想到這樣沒有主題的讀后感會(huì)不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間呢?如果有了一個(gè)非常醒目的標(biāo)題,就會(huì)讓人有一種樂于閱讀的心思。所以,雖然也可以不要主標(biāo)題,但是我還是建議擬主標(biāo)題。過江龍進(jìn)來(lái)的文章都學(xué)會(huì)了擬主標(biāo)題,如:《愛是戰(zhàn)勝邪惡的天然屏障--讀《哈里.波特與魔法石》有感 》、《擁有一顆平常心--讀《查理和巧克力工廠》有感》、《謙虛功的基石-讀《謙以行善,金榜提名》有感 》等等。
標(biāo)題是文章的眼睛,眼睛醒目,就像一個(gè)人擁有一雙明亮的大眼睛一樣,先是好看了三分呢。
注意點(diǎn):標(biāo)題一定要高度濃縮你的感悟心要。不要泛泛而寫,一定要結(jié)合感點(diǎn),否則會(huì)弄巧成拙,貽笑大方。
講述:在通常情況下,要圍繞感點(diǎn),引述材料。就是圍繞感點(diǎn),有的放矢地簡(jiǎn)述原文相關(guān)內(nèi)容。寫這部分內(nèi)容就是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊。
注意點(diǎn):1、在述讀這一部分,引述原文要精簡(jiǎn),不能大段大段地?cái)⑹鏊x書籍、文章的具體內(nèi)容。
2、對(duì)于原文的述讀,材料精短的,可以全文引述;
3、篇幅較長(zhǎng)的,只能夠是簡(jiǎn)述與感點(diǎn)有直接關(guān)系的部分,而與感點(diǎn)無(wú)關(guān)緊要的部分只能是忍痛割愛了。
4、"述讀"材料要精簡(jiǎn)、準(zhǔn)確、有針對(duì)性,這是讀后感成功的第一個(gè)需要注意的地方。
5、良好的開端等于成功的了一半。這一部分如果拖沓冗長(zhǎng)或者與主題不相符,就會(huì)讓人反感。
議,就是緊承前一段"述讀"所引述的材料,針對(duì)材料進(jìn)行評(píng)析,既可就事論事,對(duì)所"引"的內(nèi)容作一番分析;也可以由現(xiàn)象到本質(zhì),由個(gè)別到一般的作一番挖掘;對(duì)寓意深的材料更要深入剖析,然后水到渠成地"亮"出自己的感點(diǎn),也就是中心論點(diǎn)。
"發(fā)感"就是對(duì)"感點(diǎn)"--中心論點(diǎn)--進(jìn)行論證。這一部分是讀后感的主體部分,是對(duì)感點(diǎn)的闡述,通過擺事實(shí)、講道理證明感點(diǎn)的正確性,或正面論、反面證證明感點(diǎn)的合理性。
注意點(diǎn):1、所擺的事實(shí)、所講的道理都要圍繞感點(diǎn)來(lái)展開,而不能游離于感點(diǎn)之外。也就是你選的例子和所講的道理和感點(diǎn)要有共鳴,不能另立一個(gè)論點(diǎn)。否則,就會(huì)不知所云,下筆千言,離題萬(wàn)里。有一些孩子在聯(lián)系實(shí)際的時(shí)候,所選的題材和 感點(diǎn)貌似相似,仔細(xì)一對(duì)比,表達(dá)的思想不一樣,這樣就讓讀者看不明白你在說(shuō)什么了,切忌。
2、發(fā)感還要聯(lián)系實(shí)際,深入論證。聯(lián)系實(shí)際,既可以由此及彼地聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中相類似的現(xiàn)象,也可以由古及今聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的相反的種種問題,有時(shí)候還可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷。
3、聯(lián)系實(shí)際,要有針對(duì)性,必須緊扣感點(diǎn),而不能泛泛而談,不能脫離感點(diǎn)隨意聯(lián)想,不著邊際。
結(jié)感就是收束全文,既可以回應(yīng)前文,強(qiáng)調(diào)感點(diǎn);也可以提出希望,發(fā)出號(hào)。
注意點(diǎn):1、不管怎樣結(jié)尾,都要與前面的幾個(gè)部分構(gòu)成一個(gè)有機(jī)整體,不能是橫空出世,說(shuō)一些不著邊際的話。表決心式的結(jié)尾也行,但是容易落入俗套,有虎頭蛇尾的感覺。
2、要結(jié)得自然,順理成章收束全篇?;虬l(fā)人深思,或氣勢(shì)磅礴,或首尾呼應(yīng),暗合標(biāo)題,都不失精彩。
小學(xué)故事讀后感篇十九
雷鋒小時(shí)候關(guān)心同學(xué),對(duì)同學(xué)有禮貌,在學(xué)校里尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),遵守紀(jì)律,沒過多久就成為一名光榮的少先隊(duì)員。
雷鋒所做的好事真是怎么說(shuō)也說(shuō)不完!
雷鋒這種助人為樂的精神已經(jīng)深深地影響了我們身邊每個(gè)人,我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)雷鋒這種助人為樂的精神,多做好事,這樣我們的世界將會(huì)變得更溫暖,更美好!
小學(xué)故事讀后感篇二十
《雷鋒的故事》很好看,里面有許許多多感人的事件。
這本書主要講了雷鋒幫助人的事情,其中最令我感動(dòng)的故事是這樣的:一次,天正下著雨,雷鋒在火車站旁看到一位老奶奶全身都濕了,她的手里抱著一個(gè)小孩,另一只手里還拉著一個(gè)。雷鋒馬上就跑過去了,脫下雨衣給老奶奶,再脫下自己的毛衣給一個(gè)小孩穿,并幫助他們買了兩張火車票。雷鋒那天被淋成落湯雞,最后自己感冒了??吹竭@里,我忍不住贊嘆:雷鋒真的是舍己為人的好同志啊!
雷鋒不僅有愛心、熱心助人,他還是個(gè)省吃儉用的人,他從來(lái)不喝汽水,衣服,褲子,襪子破了,就自己動(dòng)手把衣物縫補(bǔ)好再穿,從不舍得扔掉,也不買新的。
《雷鋒的故事》這本書還讓我們了解到雷鋒是個(gè)勤勞的人。在部隊(duì)期間,有次下大雨,見車場(chǎng)放了兩堆苞米,雖然用雨布蓋上了,但還是被淋濕了不少,立即組織全班的同志冒雨將兩千多斤的苞米搬進(jìn)屋里,受到大家的表?yè)P(yáng)。
雷鋒雖然離開我們很久了,但是他的精神值得我們學(xué)習(xí)。雷鋒,我要向你學(xué)習(xí)。
小學(xué)故事讀后感篇二十一
《伊索寓言》大可看得。它至少給予我們?nèi)N安慰。第一,這是一本古代的書,讀了可以增進(jìn)我們對(duì)于現(xiàn)代文明的驕傲。第二,它是一本小孩子讀物,看了愈覺得我們是成人了,已超出那些幼稚的見解。第三呢,這部書差不多都是講禽獸的,從禽獸變到人,你看這中間需要多少進(jìn)化歷程!我們看到這許多蝙蝠、狐貍等的舉動(dòng)言論,大有發(fā)跡后訪窮朋友、衣錦還故鄉(xiāng)的感覺。但是窮朋友要我們幫助,小孩子該我們教導(dǎo),所以我們看了《伊索寓言》,也覺得有好多淺薄的見解,非加以糾正不可。
例如蝙蝠的故事:蝙蝠碰見鳥就充作鳥,碰見獸就充作獸。人比蝙蝠就聰明多了。他會(huì)把蝙蝠的方法反過來(lái)施用:在鳥類里偏要充獸,表示腳踏實(shí)地;在獸類里偏要充鳥,表示高超出世。向武人賣弄風(fēng)雅,向文人裝作英雄;在上流社會(huì)里他是又窮又硬的平民,到了平民中間,他又是屈尊下顧的文化份子:這當(dāng)然不是蝙蝠,這只是――人。
螞蟻和促織的故事:一到冬天,螞蟻把在冬天的米粒出曬;促織餓得半死,向螞蟻借糧,螞蟻說(shuō):“在夏天唱歌作樂的是你,到現(xiàn)在挨餓,活該!”這故事應(yīng)該還有下文。據(jù)柏拉圖《對(duì)話篇?菲德洛斯》(phaedrus)說(shuō),促織進(jìn)化,變成詩(shī)人。照此推論,坐看著詩(shī)人窮餓、不肯借錢的人,前身無(wú)疑是螞蟻了。促織餓死了,本身就做螞蟻的糧食;同樣,生前養(yǎng)不活自己的大作家,到了死后偏有一大批人靠他生活,譬如,寫回憶懷念文字的親戚和朋友,寫研究論文的批評(píng)家和學(xué)者。
狗和他自己影子的`故事:狗銜肉過橋,看見水里的影子,以為是另一只狗也銜著肉;因而放棄了嘴里的肉,跟影子打架,要搶影子銜的肉,結(jié)果把嘴里的肉都丟了。這篇寓言的本意是戒貪得,但是我們現(xiàn)在可以應(yīng)用到旁的方面。據(jù)說(shuō)每個(gè)人需要一面鏡子,可以常常自照,知道自己是個(gè)什麼東西。不過,能自知的人根本不用照鏡子,不自知的東西,照了鏡子也沒有用――譬如這只銜肉的狗,照鏡以后,反害他大叫大鬧,空把自己的影子,當(dāng)作攻擊狂吠的對(duì)象??梢娪行〇|西最好不要對(duì)鏡自照。
天文家的故事:天文家仰面看星象,失足掉在井里,大叫“救命”;他的鄰居聽見了,嘆氣說(shuō):“誰(shuí)叫他只望著高處,不管地下呢!”只向高處看,不顧腳下的結(jié)果,有時(shí)是下井,有時(shí)是下野或下臺(tái)。不過,下去以后,決不說(shuō)是不小心掉下去的,只說(shuō)有意去做下屬的調(diào)查和工作。譬如這位天文家就有很好的藉口:坐井觀天。真的,我們就是下去以后,眼睛還是向上看的。
烏鴉的故事:上帝要撿最美麗的鳥作禽類的王,烏鴉把孔雀的長(zhǎng)毛披在身上,插在尾巴上,到上帝前面去應(yīng)選,果然為上帝挑中,其它鳥類大怒,把它插上的毛羽都扯下來(lái),依然現(xiàn)出烏鴉的本相。這就是說(shuō):披著長(zhǎng)頭發(fā)的,未必就真是藝術(shù)家;反過來(lái)說(shuō),禿頂無(wú)發(fā)的人,當(dāng)然未必是學(xué)者或思想家,寸草也不生的頭腦,你想還會(huì)產(chǎn)生什麼旁的東西?這個(gè)寓言也不就此結(jié)束,這只烏鴉借來(lái)的羽毛全給人家拔去,現(xiàn)了原形,老羞成怒,提議索性大家把自己天生的毛羽也拔個(gè)干凈,到那時(shí)候,大家光著身子,看真正的孔雀、天鵝等跟烏鴉有何分別。這個(gè)遮羞的方法至少人類是常用的。
牛跟蛙的故事:母蛙鼓足了氣,問小蛙道:“牛有我這樣大么?”小蛙答說(shuō):“請(qǐng)你不要漲了,當(dāng)心肚子爆裂!”這母蛙真是笨坯!她不該跟牛比偉大的,她應(yīng)該跟牛比嬌校所以我們每一種缺陷都有補(bǔ)償,吝嗇說(shuō)是經(jīng)濟(jì),愚蠢說(shuō)是誠(chéng)實(shí),卑鄙說(shuō)是靈活,無(wú)才便說(shuō)是德。因此世界上沒有自認(rèn)為一無(wú)可愛的女人,沒有自認(rèn)為百不如人的男子。這樣,彼此各得其所,當(dāng)然不會(huì)相安無(wú)事。
老婆子和母雞的故事:老婆子養(yǎng)只母雞,每天下一個(gè)蛋。老婆子貪心不足,希望它一天下兩個(gè)蛋,加倍喂她。從此雞愈吃愈肥,不下蛋了――所以戒之在貪。伊索錯(cuò)了!他該說(shuō),大胖子往往是小心眼。
狐貍和葡萄的故事:狐貍看見藤上一顆顆已熟的葡萄,用盡方法,弄不到嘴只好放棄,安慰自己說(shuō):“這葡萄也許還是酸的,不吃也罷!”就是吃到了,他還要說(shuō):“這葡萄果然是酸的?!奔偃缢且恢徊灰诐M足的狐貍,這句話他對(duì)自己說(shuō),因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)終“不夠理想”。假如他是一只很感滿意的狐貍,這句話他對(duì)旁人說(shuō),因?yàn)樵V苦經(jīng)可以免得旁人來(lái)分甜頭。
驢子跟狼的故事:驢子見狼,假裝腿上受傷,對(duì)狼說(shuō):“腳上有刺,請(qǐng)你拔去了,免得你吃我時(shí)舌頭被刺。”狼信以為真,專心尋刺,被驢子踢傷逃去,因此嘆氣說(shuō):“天派我做送命的屠夫的,何苦做治病的醫(yī)生呢!”這當(dāng)然幼稚得可笑,他不知到醫(yī)生也是屠夫的一種。
這幾個(gè)例可以證明《伊索寓言》是不宜做現(xiàn)代兒童讀物的。盧梭在《愛彌兒》(emile)卷二里反對(duì)小孩子讀寓言,認(rèn)為有壞心術(shù),舉狐貍騙烏鴉嘴里的肉一則為例,說(shuō)小孩子看了,不會(huì)跟被騙的烏鴉同情,反會(huì)羨慕善騙的狐貍。要是真這樣,不就證明小孩子的居心本來(lái)欠好嗎?小孩子該不該讀寓言,全看我們成年人在造成什么一個(gè)世界、什么一個(gè)社會(huì),給小孩子長(zhǎng)大了來(lái)過活。盧梭認(rèn)為寓言會(huì)把純樸的小孩子教得復(fù)雜了,失去了天真,所以要不得。我認(rèn)為寓言要不得,因?yàn)樗鸭儤愕男『⒆咏痰糜?jiǎn)單了,愈幼稚了,以為人事里是非的分別、善惡的果報(bào),也象在禽獸中間一樣的公平清楚,長(zhǎng)大了就處處碰壁上當(dāng)。緣故是,盧梭是原始主義者(primitivist),主張復(fù)古,而我呢,是相信進(jìn)步的人――雖然并不象寓言里所說(shuō)的蒼蠅,坐在車輪的軸心上,嗡嗡地叫到:"車子的前進(jìn),都是我的力量。
小學(xué)故事讀后感篇二十二
讀了《丑小鴨》的這篇文章,使我獲益匪淺。文章中的丑小鴨是一只一生下來(lái)就被所有的動(dòng)物和人排泄,唾棄,無(wú)論走到哪里都不會(huì)有人喜歡。但我很佩服它的精神,那就是堅(jiān)持不懈的精神,任何事都不會(huì)讓它放棄對(duì)美的向往和追求的這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。
從前有一只小鴨子,從蛋里出來(lái),天生就和別的鴨子不同十分丑陋。在家里,沒有一個(gè)人喜歡它,連它的兄弟姐妹都總是欺負(fù)它,養(yǎng)雞鴨的女傭人用腳來(lái)踢它,就連慈愛的母親也不要它想趕它走,從此,它在家里就沒有了立足之地,于是就飛過籬笆逃走了。它雖然逃走了,但無(wú)論到了哪里都有人訕笑它。盡管如此,它都以堅(jiān)定的信念一直都很努力的生存,努力的奮斗著,因?yàn)樗鼒?jiān)信在不久會(huì)有人接納它。冬天來(lái)了,小溪呀……被結(jié)成冰了,都可以在上面溜冰了這只小鴨子在這有風(fēng)有雪的地方走著,它在冰冷的水水里游著。它十分地饑餓,可又有什麼辦法呢?它努力地游著,免得被凍僵,可是,總有累的時(shí)候,終於它被凍僵了。在早上,它不幸中的大幸,有一位農(nóng)夫救了它,把它帶到了家里,可是,它的日子也不會(huì)那麼好過。
“冬天已經(jīng)來(lái)到了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”在春天的到來(lái),它又走了出來(lái),它結(jié)束了嚴(yán)冬所受的困苦與災(zāi)難。它躺在蘆葦里,聽著婉轉(zhuǎn)的歌聲。他無(wú)意間啪起了翅膀,又在彎彎曲曲的溪流上,見到了極其美麗的天鵝們。丑小鴨心中感到十分的開心,怎么也想飛向它們,這表現(xiàn)出丑小鴨心中有一個(gè)恒久的夢(mèng)想,向往美好的追求。它走向此白天鵝中,不了自己也是一只白天鵝。對(duì)呀,只要你是一只天鵝蛋,就算是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)也沒有什么關(guān)系。
在《丑小鴨》中,我讀懂了,只有有一個(gè)永恒的夢(mèng)想,努力奮斗,堅(jiān)持不懈,即使身在逆境也會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
“只要你是一個(gè)金子,無(wú)論走到哪里都會(huì)發(fā)光?!碑?dāng)然,要成就自己的夢(mèng)想但是少不了堅(jiān)強(qiáng)的意志,和不懈的追求。相信吧!我們想丑小鴨一樣,也會(huì)變成白天鵝的!
暑假里,我讀了一本叫《愛麗絲漫游奇境》的書,書中將主人公愛麗絲小姑娘在夢(mèng)境中的種種奇遇惟妙惟肖地描繪了出來(lái)。像仙女一樣美麗的愛麗絲,在一個(gè)悶熱又無(wú)聊的夏日午后,她陪伴著姐姐在河邊讀書,在昏昏欲睡的時(shí)候,她追趕一只會(huì)說(shuō)話的兔子,就開始了她的夢(mèng)幻之旅。在夢(mèng)中,愛麗絲好奇地跟著兔子看個(gè)究竟,卻掉進(jìn)了兔子洞,這個(gè)洞是一個(gè)神秘莫測(cè)的、不可思議的童話世界。在這個(gè)世界里,她時(shí)而變大,時(shí)而變小,遇到了一群稀奇古怪的人和動(dòng)物,掉進(jìn)了自己的眼淚池,參加了鳥類的集會(huì),拜訪了三月兔和帽匠……最后和王后進(jìn)行槌球比賽,后來(lái)和王后發(fā)生沖突時(shí),愛麗絲才醒來(lái),發(fā)現(xiàn)自己依然躺在河邊。
我真佩服作者豐富的想象力,把一場(chǎng)夢(mèng)境描繪得那樣有趣。那此夸張的情節(jié),離奇的故事,五彩斑讕的夢(mèng)境,新奇有趣的幻想深深地吸引著我。
我要多讀書,多積累知識(shí),也許將來(lái)也能描繪出一個(gè)精彩奇妙的夢(mèng)幻世界!
星期日早上,我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著,似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫的童話,可我無(wú)法從悲憤的感情中解脫開來(lái),眼前仿佛浮現(xiàn)著小女孩悲慘生活的情景。
我仿佛看見小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴,哆嗦著凍得發(fā)紫的嘴唇叫賣著??烧l(shuí)也沒有買她的火柴,哪怕是一根。誰(shuí)也沒有給過她一分錢。
我仿佛看見小女孩卷縮著身體,坐在墻邊,用凍得通紅的雙手劃著火柴。
我仿佛看見小女孩穿著薄薄的上衣,光著雙腳。
……。
為什么窮苦的小女孩會(huì)受到這么不平等的待遇呢?如果有時(shí)光穿梭機(jī),我就要來(lái)到她的身邊。我要把我的新衣服送給她,讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一如果有時(shí)光穿梭機(jī)半,讓她可以買好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī),我就把她接到我家,讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī),我要幫她實(shí)現(xiàn)愿望。
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