范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇一
2. 我仔細環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。
3. 班級是孩子們的游樂場，是孩子們的風箏園，是孩子們的棲息地，是孩子們的幸福家！
4. 班級就是一個大孩子和一群小孩子互相學習生活的一個集體。
5. 窗外下著蒙蒙細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
6. 心路軌跡之所以稱為軌跡就是因為他有那個過程。你會隨著時間將那些你現(xiàn)在無法釋懷的事情放開的。
7. 教室里鴉雀無聲，掉根針都能聽見。
8. 黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。
9. 初夏的樹液，在我們周圍各處，在野草和藥草，在矮灌木和高樹里正在看不出的流動。樹液經(jīng)過環(huán)繞葉和莖的幾萬英里微細通道。我們在想像中竭力摹想這一切會造成多么煙波浩渺的一片大湖，多么江流滔滔的一條大江。
10. 風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。
11. 班級是一個天然樂園，師生集體商討好規(guī)則之后，孩子們可以選擇自己喜歡的風箏自由放飛，線是無形的，風是無形的，剩下的就是創(chuàng)造力和想象力的發(fā)揮。
12. 班級是一座大花壇，玫瑰爭艷，茉莉吐蕊，薔薇亦素雅地開放著；班級是一個百鳥園，百靈秀才藝，布谷在低語，但也容得下小麻雀絮絮不停！
13. 我們的教室非常整潔，因為我們每天都要灑水、掃地、倒垃圾、擦窗戶、擦黑板。我們的教室有6扇窗戶，光線透過玻璃窗照進教室，非常明亮。教室每天都能聽到朗朗的讀書聲。
14. 二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。
15. 剛從東邊山崗升起的太陽，紅彤彤的，像個剛出爐的大銅盤，熠熠生輝，讓她旁邊的云也羞紅了臉。太陽越爬越高，也越來越亮。她施放出的利箭，穿破了緊緊包裹著大地的濃霧，將它扯成一縷一縷的。濃霧不得不四散逃遁，消失得無影無蹤，讓光明和溫暖主宰著這藍色的星球。
16. 我們的教室美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語，它是我們學習的樂園，是我們成長的搖籃。我愛我們的教室。
17. 清晨，整個世界是清亮的，陽光透過淡淡的震氣，溫柔地灑在萬物上，別有一番賞心悅目的感覺。
18. 我愛我的班級！她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶，陪我度過了快樂的小學時光，就像一個溫暖的家！
19. 我們早已有了計劃，我這個班長大聲喊道：“大家鼓掌！”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲！那聲音使我們激動，表演的同學不禁被我們感動了！
20. 漸漸的，漸漸的太陽從東方升起，晨霧一片一片的消失了，太陽公公露出欣喜的笑容，花朵也綻開了，那嬌小的花瓣。小草葉子的露珠像一塊塊寶石，又像一顆顆星星，更像一粒粒金沙，這場景真是太美妙了！
21. 霧氣騷動起來了，好像是白姑仙女要收回那美麗的虛影。當薄紗一縷縷地漸漸消逝之際，整個大地也在一分分地顯露出來了。
22. 學問二字，須要拆開看，學是學，問是問。
23. 道旁的小花上綴滿了晶瑩的露珠，如同一顆顆閃閃發(fā)光的鉆石，搖搖欲墜；清風徐來，花香襲人，火紅的雞冠花，向上攀登的牽牛花，嬌艷的月季花……爭芳斗艷、姹紫嫣紅。電線桿上不知哪只小鳥亮開了歌喉，那嘰嘰喳喳的聲音，霎時組成一首首奇妙的樂曲。
24. 臘梅花的黃是那樣的黃，黃的那樣可愛，那樣柔美，像初生的小雞的嫩黃絨毛一般，它的形態(tài)有尖尖的，也有圓圓的，大小疏密，無可挑剔。小部分的含苞待放，已經(jīng)沒有了靜靜沉靜睡在枝頭上，一簇簇的花朵在寒風中搖曳散發(fā)出陣陣清香，令人心況神怡，心花怒放，既使閉上眼睛，也能聞到沁人心肺的香味，使我們沉醉其中。
25. 梅花開得正盛，遠遠的就能聞到一股細細的清香，直進入人們的心肺。那白里透黃，黃里透綠的臘梅，那嬌艷似火，紅艷滿天的紅梅，那潔白如雪，白凈無暇的白梅，仿佛是梅花事先知道了冬天人間的寒冷，提前送來花枝，然后再長出綠葉。每一朵梅花，都像一篇文章，一首詩歌，令人感嘆。
26. 薄薄的霧氣在樹林的空隙里慢慢地串行，初升的太陽把大樹的枝頭照得金黃金黃。
27. 教室里的節(jié)目正在如火如荼地進行著。
28. 我也十分希望我們的教室在神奇的五彩池邊。這樣我們一邊上課，一邊偷看五彩池奇妙的景色，一下課，那就更不用說了，全班一定都會聚集在五彩池邊，觀看五彩池奇妙的景色，說不定連老師也會被吸引住的。
29. 這是“板報園地”，這可是我們班板報宣傳員的杰作。右面這塊是獎狀展示區(qū)，這是我們班全體同學多年努力的結(jié)果，它承載著我們的榮譽；中間是我們的照片，它記載了同學們豐富多彩的童年生活；左邊是作文展示區(qū)，它記錄著我們的喜怒哀樂。
30. 狠抓基礎(chǔ)是成功的基礎(chǔ)，持之以恒是勝利的保證。
31. 三月的雨像無數(shù)只小手，打在林葉的琴鍵上，奏出了一曲春天的贊歌。
32. 教室里吵吵鬧鬧的就像一個個小蜜蜂似的
33. 那是一個久旱不雨的夏天，炎熱的太陽烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。
34. 你聽!雨掉在屋面上嘀塔嘀嗒，就像奏著打擊樂。雨下到水塘里丁丁丁地唱起來，水面上還濺起一朵朵小水花，又似水花姑娘在輕盈地舞蹈
35. 教室像個蚊子窩，同學們在竊竊私語。
36. 火是這樣無情，而生命又是那樣寶貴。所以我們要時刻保持警惕，努力做到安全用火。
37. 明媚的清晨，陽光稀疏在枝葉里；空氣中，浸著青青草香，連鳥兒的嘰喳，都變得動聽起來；我的心，膨脹地快要跳出來，你的白色裙子，飄過熟悉的路口，那一刻，我聞到了，初戀的味道
38. 七月盛夏，瓦藍瓦藍的天空沒有一絲云彩，火熱的太陽炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。
39. 庸人費心將是消磨時光，能人費盡心計利用時間。
40. 榮譽桌很搶眼，但直到現(xiàn)在，我們班的一份獎狀還沒有到，我一定要努力學習，不要讓榮譽桌獨自一人！
41. “莫道行人早，更有早行人”。聽，小鳥迎著清晨第一縷陽光，呼吸著林中新鮮芳香的空氣，在樹杈枝頭有的歡呼雀躍，有的追逐打鬧，有的梳理羽毛……真?zhèn)€熱鬧非凡。枝頭樹梢的露珠被驚得簌簌下落，沒入花間，躲進草叢，鉆進泥土。
42. 在遼闊的天空時是細細的、象槍鋒一樣的這些光線，到臨近地面的時候，象奔流一樣的擴大起來，落在沿著天邊伸展著的褐色草原的遙遠的界線上，把它裝飾得很美麗，奇幻的、歡快的使它變得年輕了。
43. 梅花，雖然沒有松柏那樣毅然挺力，雖然沒有楊柳那樣娜多姿，但他不怕風雪，從不向風雨低頭，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣，我就是喜歡這樣的梅花。
44. 寒凝大地，它頑強地開出一朵朵美麗的花。有的白里透紅，有的潔白典雅，有的粉色如霞……千姿百態(tài)，燦爛芬芳，像云霞裝扮著大地，點綴著殘冬。粉嫩的花蕊散發(fā)著一陣陣清香，令人心曠神怡?！斑b知不是雪，為有暗香來”，那香氣不是其他花能媲美的。茉莉花香氣太濃，甚至有些俗氣;菊花香太淡，有些隱逸，至于牡丹、芍藥，似乎又太華貴了。只有梅花陣陣暗香，使人神清氣爽。
45. 鬧哄哄的教室突然安靜了下來，好像被關(guān)了靜音一樣，鴉雀無聲。
46. 成功一定有方法，失敗一定有原因。
47. 教室安靜得能聽見一根針掉落的聲音。
48. 春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風里蹦跳著走來了。
49. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時平靜了不少。
50. 人若是把一生的光陰虛度，便是拋下黃金未買一物。
51. 我仔細環(huán)視著寬敞的教室，柔和的陽光透過南面幾扇大玻璃窗，照在蘋果綠的窗臺上，照在雪白的墻壁和天花板上，教室顯得那樣明亮。天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺。
52. 朝陽透過碧紗的窗簾，大地早已一片大白。
53. 能沖刷一切的除了眼淚，就是時間以時間來推移感情，時間越長，沖突越淡，仿佛不斷稀釋的茶。
54. 初夏，石榴花漸漸開放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。
55. 這景象很奇妙:火堆周圍有一個圓形的、淡紅色的光圈在顫動著，仿佛被黑暗阻住而停滯在那里的樣子，火焰熾烈起來，有時向這光圈外面投射出急速的反光，火光的尖細的舌頭舐一舐光禿禿的柳樹枝條，一下子就消失了;接著，尖銳的長長的黑影突然侵入，一直達到火的地方:黑暗在和光明斗爭了。有的時候，當火焰較弱而j亡圈縮小的時候，在迫近過來的黑暗中突然現(xiàn)出一個有彎曲的白鼻梁的棗紅色馬頭，或是一個純白的馬頭，迅速的嚼著長長的草，注意地、遲鈍地向我們看看，接著，又低下頭去，立刻不見了。
56. 班級是放飛心靈的樂園，任孩子自由徜徉；班級是溫馨和諧的港灣，任孩子健康成長；班級是展示才藝的舞臺，任孩子翩躚起舞。
57. 夏天的山村是美麗的，清早推門眺望，只見梯田像層層彩樓，火紅的高粱撐起傘，金黃的稻穗晃著頭，蔥綠的棒子咧嘴笑。
58. 教室里老師剛說完題還沒說讓大家議論，大家就開始議論了，現(xiàn)在教室里有的大聲喧嘩，有的踩凳子上桌子說自己說的是對的。
59. 梅花是冬天唯一僅存的花朵?還是春天最早開放的花枝呢?積雪壓斷枝頭的時候，百花凋謝，梅花踏著風雪來了。而當冬去春來，萬物蘇醒，百花滿園的時候，梅花卻又一人先去。是追蹤風雪而去呢?還是把它引來的春天留在人間?
60. 黑板后有文明之星和練習花園兩欄，上面貼著學習之星的照片和精彩的作文。我總是試圖保持安靜，希望有我的照片，并在上面工作。這節(jié)課是我們增加課外知識和展示才華的舞臺。
61. 正對黑板的是個講臺，這個講臺可不一般哦！它是一個多媒體的講臺呢！
62. 清晨空氣很清新，走在香樟樹下，仰望香樟樹，茂密的枝葉把天空封住了，整個樹頂像一個到扣的綠色大鍋。有老人把鳥籠掛在樹枝上，小鳥清脆婉轉(zhuǎn)的叫聲，在清晨顯得那么優(yōu)美動聽。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇二
1. 仲夏的午后，金色的陽光經(jīng)過教學樓旁那一排挺拔蔥郁的水杉枝葉篩濾過后，照進教室的玻璃窗來，分外的亮麗。
2. 上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班干部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺上敲，并費盡全力大喊：“安靜!”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
3. 文化角在北墻上。有成語天地，成語天地就是要我們?nèi)ヌ畛烧Z。有我的作文，這篇作文是我們班同學寫的最好的作文。有一個小旅行家，是我們同學在祖國周圍的照片。
4. 教室里似乎車禍現(xiàn)場一般擁堵吵鬧。
5. 走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著*，它將隨時提醒我們?yōu)橹袊膹娛⒍W習。
6. 操場的北面是我們的教學樓。這幢大樓的正門朝南。整個建筑有三層。從遠處看，整個建筑簡潔、整潔、美觀。從教學樓的正門進入一樓，我看到了一個走廊，走廊的墻壁是藝術(shù)花園。一直走到二樓。角落里有一面長方形的鏡子。你在鏡子上面整理好了嗎。
7. 梅花，冰枝嫩綠，疏影清雅，花色美秀，幽香宜人。它五彩斑斕，桃紅，鵝黃，雪白……數(shù)不勝數(shù)。紅如朝霞，白似瑞雪，綠如碧玉。這兒一簇，那兒一簇，真可謂“梅開春爛漫”。不僅如此，它那層層疊疊的花瓣，呈不同的顏色，深紅的像血，而淺紅的也絲毫不差，讓人有一種錯覺，古人那“可愛深紅愛淺紅”并非形容桃花，倒像是形容梅花的了。更別說那白梅了，用玉琢雪塑，冰肌玉骨，清雅脫俗等華麗的詞句來形容它倒顯得遠遠不夠了。
8. 此刻，東方燃起了火紅的朝霞，輝煌燦爛。田野連著村舍，村舍依偎著田野，放眼望去，莊稼黃燦燦，赤橙橙的，累累的果實掛滿秋夜播種下的晶瑩透亮的露珠，在霞光照耀下，珠光閃閃，果實更顯得飽滿豐潤。遠處的山巒和田野籠罩著一層淡淡的云霧，好像敷蓋著一層白色柔軟的絨毯一樣。是的，鄉(xiāng)村秋天的早晨，它并不是一幅經(jīng)過濃裝艷抹的山水畫，而是大自然的真情實景，比山水畫更誘惑感人，具有無比的魁力。
9. 走進教學樓，一眼就能看到四米見方的小庭院，種了幾棵竹子，一陣風吹來，竹葉沙沙作響，仿佛在為我們歌唱。
10. 我愛我的班級，是因為那是我成長的地方。我做錯了事，老師提醒我、同學提醒我、監(jiān)督我，我在那里慢慢長大，每一天，學到的不僅僅是知識，還有做人的道理。
11. 因為很多的緣故，我很喜愛下雨的天氣。最直接的原因，就是感到下雨天才是莊戶人家的公休日。還是在少年的時候，輟學在家，生產(chǎn)隊里已經(jīng)把自己當成了一個小勞力使用了。每天無休止的出工、下地。那時，就是盼著下雨天，雨天里，四周灰蒙蒙的。小伙伴們鉆在一起，盡情的釋放自己的頑皮天*。直到大人喊吃飯了，才悻悻的離開。年齡長了，農(nóng)活更繁忙了。也更加巴望老天下雨了。喜歡那屋檐上有節(jié)奏的滴水聲，尤其連*天最愜意了。獨自在屋里躺在床上，靜心的翻看那幾本不知看了多少遍的長篇小說?？偸请S著雨聲走進了那書中的人物，走進了那生動描寫的場景?；蛩弦粋€悶頭覺，抖落掉渾身的疲勞。
12. 班級是放飛心靈，讓孩子自由行走的天堂；班級是一個溫暖和諧的港口，讓孩子們健康成長。這堂課是一個展示他們才能的舞臺，讓孩子們跳舞。
13. 夏天，在我的印象里是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。 夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣和風帶著花香向你撲來，送給你一分愜意。
14. 教室里安靜極了，同學們都在做作業(yè)，好象聽到蠶吃桑葉的沙沙聲。
15. 梅花，迎著寒風而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅……但是，它擁有不畏寒冷，獨步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開?！保潜磉_了梅花這種堅強不屈的精神和品格。
16. 初夏的陽光從密密層層的枝葉間透射下來，地上印滿銅錢大小的粼粼光斑。
17. 在寫課上，教師里鴉雀無聲，連寫的聲音都清晰可聞。
18. 班里的同學都在看作業(yè)，沒有一個人發(fā)出聲音，連地上的一根針都能聽見。
19. 世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天；請珍惜每一個今天。
20. 后黑板上設(shè)有“文明之星”和“習作園地”兩個專欄，上面貼著學習明星的照片和優(yōu)秀作文。我總是默默地努力，希望上面有我的照片和習作。這屆是我們增長課外知識和展示自我才藝的舞臺。
21. 號稱“報春梅”的梅花，在大地還是一片凄涼的時候，人們在期盼春天早日來臨的時候，它第一個打破寒冷，映入人們的眼簾，告訴人們：冬日即將過去?；ú輦円哺S著陸續(xù)發(fā)芽，開花。是大地又恢復了一片生機勃勃的景象。是梅花呼喚來了春天，是梅花帶來了生機。
22. 夏日的晴空是燦爛的，天是那樣的藍，日光是那樣的強烈，天上地下處于一片耀眼的光明之中。一年中，數(shù)夏天的太陽最勤勞，一大早就起身了，清晨五六點鐘就已晨光熹微，晚上六七點鐘，眼看月亮就要把它排擠掉了，可勤勞的太陽還逗留著，遲遲不“下班”。
23. 火，還是一場大火，秦始皇的一把火，燒掉了多少代人才傳承下來的書籍。
24. 更有趣的還在后面，你瞧，翠路的大幕拉開了。春姑娘穿著五采的衣裳，輕盈的走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都染上了綠色，春姑娘從身后拿出一束束五彩繽紛的鮮花向臺下灑去，鮮花飛向綠色的大地，綠色的錦緞中頓時綴滿了五色鮮花，我多么想感嘆一句：太美了！
25. 梅花的花朵不大，像一個個害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻給了梅花。雖然梅花被稱為*的國花，但是它并不張揚。它只是在寒風中默默地開放，在寒風中悄悄地展示自己的風采。所經(jīng)歷的痛苦，只有它自己知道。
26. 十年后的教室里左上方有一個大彩電，供學習用，下方有一個電腦，學習景的文章或歷史的課文可以把資料反映到大屏幕上，墻壁可以隨時變化，考試的時候是藍色的，讓考生放輕松去考試；上課的時候是綠色的，下課的時候是淡黃色的。
27. 梅花開了，在寒風中開了。每當冬天，萬物枯竭，梅花依然獨自傲然開放。在春天，萬物復蘇，梅花卻一個人離去，會不會就是它打開了春天的大門。
28. 晨霧：一早起來，天邊總是霧茫茫的，到處籠罩著白色的煙霧，有如蒸氣一般。太陽從山脊緩緩升起，把白白的霧兒，蒸散在天空中。那旭日的光彩，也是千變?nèi)f化、多彩多姿的，照射在霧上，現(xiàn)出了一層又一層的顏色，最接近朝陽處最亮麗的金黃，愈向西邊，顏色就愈暗，最后和霧連成一片了。
29. 教室中間有整潔的桌椅，它是我們不可或缺的忠實伙伴，每天同學們都坐在這里專心聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心學習。
30. 讓生活的句號圈住的人，是無法前時半步的。
31. 教室里就像假日瘋狂搶購現(xiàn)場似的嘈雜鼎沸。
32. 班級是一張大花壇，玫瑰很漂亮，茉莉花吐著，玫瑰也開得優(yōu)雅；班級是一個百鳥園，有各種各樣的才能，杜鵑在竊竊私語，但它也很小。麻雀不斷調(diào)情！
33. 拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難，攜雙親期盼背水勇戰(zhàn)定奪魁。
34. 火這位朋友，一旦利用不好它，就會翻臉無情。
35. 老師剛一離開，教室里就響起了“嗡嗡”地說話聲：有的在說，今天的體育課會不會上呢;有的在議論，這周能不能小考啊。
36. 南角是陳列柜，陳列柜上有書、玩具。在我們的業(yè)余時間，我們可以看學校的新聞，表演和漫畫。北墻的一側(cè)布滿了窗戶。中間有一句名言：學習需要時間和毅力。是教我們好好學習，天天向上；毅力，久經(jīng)鍛煉成為鋼鐵。
37. 教室里的溫度達到了沸點，學生們有說有笑。
38. 在生機勃勃的春天，看不到她的身影。在果實累累的秋天，也看不到她的身影，而偏偏在萬物凋零的冬天，梅花在風雪中傲然綻放！我好奇，是什么力量促使她在風雪中綻放，是高貴的力量？是純結(jié)的力量？不！她是勞動人民精神的化身，是祖國之花，是未來之花！
39. 教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲?！币馑际菦]有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實;上課不認真聽講，作業(yè)不認真做，哪會取得好成績。
40. 梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”，歷來競相詩人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎?
41. 火“呲呲”的燒著，殷紅的火苗不斷地向上“噌噌”的冒著，一會兒高一會兒低一會兒小一會兒大。一陣風吹來，火小了許多，紅紅的小火苗向旁邊偏移著。
42. 教室里很安靜，連翻書和筆尖觸碰在紙上的聲音也聽不到。
43. 透過綿柔的雨絲織就的如*的春紗，我望著那些打著傘、匆匆避雨的行人，不由得想到：為什么要躲藏呢?讓我們的身心一起來感受這春雨帶來的清涼吧。于是，我收起傘，走進雨中，細小的雨滴打在身上，一點也不覺得冷，只有一種親切、清新的感覺
44. 像霧似的雨，像雨似的霧，絲絲縷縷纏綿不斷。
45. 環(huán)境面對所愛的人風景，遼闊像我一樣用自己那只冰手。
46. 安靜的教室又想往常一樣熱鬧起來。可是，就在這個時候，在隔壁班上課的班主任施亞群老師走了進來。
47. 教室里真的很忙，就像菜市場一樣。
48. 一縷陽光映入教室，正好把它分割成地獄和天堂，講臺上老師魔鬼般的目光投向正在往桌洞里窺探的孩子的身上，突然一聲吼叫，孩子們臉上天使的笑容消失了，僵硬的表情上面露出無盡的憂傷，老師指著自己身后黑壓壓的一片說著什么，上面充滿交錯的白線，像海。被叫起得孩子低著頭看著眼前厚厚的一堆欲言又止，上面刻畫著彩色的文字，像山。四周墻上的標語似乎在哀嘆這些孩子已經(jīng)被卷入知識的海洋。走廊里一陣笑聲穿過，惹得教師鎖起眉頭，幾步上前，教室的小門被緊緊的關(guān)上，自由的道路已被阻隔在一方。這時陽光走進了教室，駐足在每個孩子的臉上，幾十顆旋動的心，迎著陽光走來的方向飛到窗外去尋找人間的天堂。
49. 同學們異常的安靜，我聽到老師手表微弱嘀嗒聲。
50. 梅花和別的花不一樣，其它的花都是怕困難，遇到一點困難就低頭折節(jié)，不能勇敢的去戰(zhàn)勝困難。一到冬天，個個都退縮了，到了暖和的春天，才又蘇醒過來，可梅花不僅凌寒獨自開，而且生命力也很頑強。
51. 教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一曲和諧的奏鳴曲。
52. 明亮的火花，溫暖的心；溫暖的付出，永恒的亮光。
53. 教室里很吵炸開了鍋與一根針掉在地下形成了鮮明的對比教學樓都飄著我們班的吵鬧聲。
54. 愛梅花，愛你的堅強勇毅：愛梅花，愛你的頑強不屈：愛梅花，愛你在困難面前不低頭：愛梅花，愛你象征著我們巍巍的大中華，永遠都是意氣蓬勃，屹立不倒!
55. 我欣賞梅花，因為它具有不畏嚴寒、經(jīng)霜傲雪的獨特個性。冬天，天空下起鵝毛般的大雪，地上白皚皚的一片，就像鋪上了一張白色的地毯。每當我看到這樣的畫面，就會想起在冬天開放的花，那就是--梅花。
56. 教室中間，一排排桌椅，可整齊了，像被神仙施了定身法，而且桌子都可以照出影子。
57. 夏日的天空變幻莫測，時而多云，時而云層低矮，仿佛是催人行動的命令；時而陽光直射。
58. 課堂是教師和學生的共同天堂。上課是我們心靈可以觸及的地方，并且是航行的理想港口。
59. 天際邊滾來了團團烏云，一瞬間傾盆大雨，從天而降。
60. 走進教室可以看見干凈整潔的地板，抬起頭，天花板上有五個電扇和五盞電燈，在晚上打開電燈，白色的光映襯著潔白的墻壁，教室里顯得格外明亮。在這樣的環(huán)境中學習，真是一種享受。
61. 平常我們的教室總是熱鬧非凡，有很多同學“發(fā)言”?？墒牵裉斓慕淌覅s是異常地安靜，只有老師那滔滔不絕的講課聲與那接連不斷的咳嗽聲。
62. 黑板的左上方是一臺二十九寸的彩電，它是我們學習的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
63. 班級是一個綠色生態(tài)場，無毒、原生態(tài)。班級又是一個磁場，力與力相助，美與美相吸。班級又是一個氣場，它能消融或同化一切不和諧的因素而使之呈現(xiàn)積極、健康、向上的氛圍。
64. 等到老師一走，正在吃飯的同學們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學一陣瘋搶；有的在玩“開心辭典”讓聽者一陣狂笑。
65. 晨曦徐徐拉開了帷幕，又是一個絢麗多彩的早晨，帶著清新降臨人間。
66. 每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關(guān)心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里。
67. 今天多一份拼搏、明天多幾份歡笑。
68. 走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著五星紅旗，它將隨時提醒我們?yōu)橹袊膹娛⒍W習。
69. 下課鈴聲剛響，教室里就沸騰起來了。同學們迫不及待地離開了座位，原本上課時安靜的教室立刻鬧成了一團。
70. 學校管理靠你、靠我、靠大家。謝謝您的支持！
71. 在教室里，老師剛講完話題就不讓大家講話了，大家就開始講話了，現(xiàn)在教室里有些嘈雜，桌子上有些腳步聲說他說的是對的。
72. 樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材。
73. 黑板前是講臺，講臺上擺著一臺電腦和一臺顯示器，與斜對面擺著的電視機組成了多媒體教學器，老師的教案和同學們的優(yōu)秀作業(yè)常放在上面展示。
74. 古人云：“野火燒不盡，春風吹有生”，山中的野火，不知何時會燒起，這種火的燃燒，沒有絲毫的預兆。來是那樣的匆匆，而去呢？野火的去沒有匆匆，只有慢慢。
75. 知了不住地在枝頭發(fā)著令人煩躁地叫聲，像是在替烈日吶喊助威。
76. 烈日當空，道路兩旁，成熟的谷物熱得彎下腰，低著頭。蚱蜢多得像草葉，在小麥和黑麥地里，在岸邊的蘆葦叢中，發(fā)出微弱而嘈雜的鳴聲。
77. 我最愛梅花。在我家的樓下，草坪上就屹立著許多株不高的梅花樹。冬末春初時，株株都長出許多美麗的小花苞，圓圓的，滾滾的，隨時準備開放。一枝枝臘梅苞兒在綠葉上啜飲著露水的瓊漿，好似一顆顆星星點綴著樹叉上，時不時探出粉紅的小腦袋向四周好奇地打量著這繽紛多彩的世界。
78. 公雞“喔喔喔喔”的聲音把我叫醒了，原來天亮了，清晨空氣格外的清新，太陽公公跳出了地*線，把柔和的陽光均勻地灑在綠樹、草地上，花草散發(fā)著香氣，綠葉散發(fā)著清新的氣息。
79. 李老師笑容滿面地走進教室，老師說了一遍規(guī)則后，就宣布開始。頓時，教室里安安靜靜的，靜得能聽見同學們的心跳聲。
80. 我們的教室里的桌椅非常整齊，“文明友愛，嚴謹創(chuàng)造”這兩個牌子的中間有一面五星紅旗。
81. 那“榮譽臺”非常引人注目，但是直到現(xiàn)在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽臺”孤單!
82. 每當有同學生病或是受傷了的時候，都會看到有不少的同學和老師都在不時的關(guān)心她們，我和同學們都深深地感受到了我們生活在溫馨的班級里。
83. 請勿喧鬧，保持安靜！
84. 太陽越升越高，射出萬道金黃色的光芒，浮在半空中的幾片白云，霎時間被鍍上了一層燦爛的金邊，然后又被染成玫瑰色。與此同時，東邊的半邊天被染紅了，就像一大匹發(fā)亮的緞子。
85. 一把火可以燃盡整片樹林，一把火可以激起瞬間的美麗，一把火可以纏綿一世的情緣。
86. 起初，火苗很小，被木頭壓著，可是，在火苗的不斷“沖擊”下，終于突破了木頭的“重圍”，漸漸地大起來了，紅起來，熱起來了?；鹪絹碓酱?，沖天而起，在空中變成一縷縷青煙。
87. 梅花在風雪中開著那小小的花，而這小小的花，所象征的精神，卻遠比那夏天中艷麗多彩的玫瑰，月季，牡丹高尚的多。
88. 成功來自堅持，執(zhí)著創(chuàng)造奇跡。
89. 未曾失敗的人恐怕也未曾成功過。
90. 太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃，像是撒上了一層金子的粉末。
91. 瞧！五班可真熱鬧，教室里充滿了學生的歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢？讓我給你慢慢道來。
92. 我愛我家的臘梅花，它的芳香讓我陶醉，它的精神讓我敬佩，它的品格讓我喜愛。比起牡丹它少了幾分高貴，比起百合它少了幾分高雅，比起玫瑰少了幾分美麗，它既不能像玫瑰代表愛情，也不能像康乃馨代表母愛，可它的堅強、不畏強敵的精神讓我喜歡。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇三
1. 當雨點落到池水中的時候，雨點就在水面上畫出了一個一個的音符。這些音符是雨點在水面上擊出的圈。
2. 只要有信心，人永遠不會挫敗。
3. 自那些茹毛飲血的祖先用笨拙的雙手，把一塊塊獸肉烤出第一縷香煙時，火成了人類進步的動力，我們再也無法與之分開。
4. 陽光隨著太陽的升起穿過樹梢，照射著一小塊一小塊林間草地。大樹上的露水宛如一顆晶瑩透亮的珍珠，被陽光這么一照，立即蒸發(fā)消失了。
5. 奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業(yè)之舟駛到了理想的彼岸。
6. 夏末秋初的南風刮來了新麥子的香氣和蒿草的氣息。
7. 春雨是從天上來，泥濘是從地上來，我是從春雨的樂曲呼喚中來，春雨精心的澆灌著大地，于是，柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了，正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草*遙看近卻無。
8. 在春、夏、秋，三季里，梅花并沒有什么出眾之處，唯有千里冰封的冬天，她傲立在風雪中的堅強性格才顯露出來，在百花凋謝之時唯有梅花生機勃勃，迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，風吹花落，你不必擔心它的花瓣會被摔破。梅花不是嬌貴的花，越是寒冷，越是風欺雪壓，它開得就越有精神，越秀氣。古人有句話說得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！?/p>
9. 晃動的燈光，在煙霧彌漫的教室里搖搖晃晃，突然一聲嘶嘶，燈光掉到地上摔得粉碎。我捂著耳朵，但周圍的轟鳴聲就像轟炸機撕扯著耳膜，或跳上跳下，或手雷亂飛，整個教室就像一個煎鍋，滿屋子的蚱蜢跳來跳去，這真的是在學校嗎。
10. 教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正地坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學習。
11. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時平靜了不少。班里的同學都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見、
12. 清晨，晨霧像一薄紗籠罩大地，它把小草，大樹變的很神秘、婆娑，不注意，不小心會碰到大樹上，晨霧好像魔術(shù)師，它輕盈的邁著步伐，它走過的地方，都像消失得無影無影，不眼疾手快，你就會被它的“障眼法”給迷惑住。
13. 不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
14. 在課堂上，有的同學再讀一遍，有的同學在閱讀材料，還有的同學在看書冥思，仿佛在思考什么難題。
15. 操場的北面就是我們的教學樓。大樓的正門朝南，全樓共有三層，從遠處看去，整幢大樓樸素整潔，美觀大方。從樓的正門進入教學樓的第一層，只見東西是一條走廊，走廊的墻壁上是美術(shù)園地。沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長方形的鏡子，鏡子上方“你整潔嗎”幾個大字十分醒目。
16. 教室里像集市一樣熱鬧。
17. 教室里那么安靜、似乎可以聽到自己的心受傷的聲音、輕輕地、用雙臂抱緊自己。
18. 冬天，大地萬物都沉睡了，看不見高貴典雅的玫瑰，看不見出淤泥不染的蓮花，也看不見婀娜多姿的菊花，只有它，一朵朵小小的梅花，正義凜然地聳立在冰雪地的嚴冬。他抬頭挺胸，十分神氣的占領(lǐng)了整個冬季人們的目光。他不與百花爭春，他只在枯燥的冬天，開放，吐露芬芳，他把冬天點綴得冷艷動人。
19. 走進教室，我們可以看到一個干凈的磁鐵黑板在前面的中間。在黑板的右邊是每個小組的競賽表。黑板上方懸掛著五星紅旗，它總是提醒我們?yōu)榱酥袊姆睒s而努力學習。
20. 根兒向縱深處延伸一寸，小樹被狂風推倒的危險就減弱了一分。
21. 上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……值日班干部氣極了，拿著教鞭使勁往講臺上敲，并費盡全力大喊：“安靜！”可同學們無動于衷，還變本加厲了。
22. 梅花香自苦寒來，熬頭喜在汗水中。
23. 這小小的粉紅的花，是如此秀麗，又是那么的堅強，在冰天雪地中微笑著，散發(fā)著迷人的香味！然而，她又是那么大度，每當春天來臨，在“山花爛漫”時，卻只“在從中笑”。我想，這一定不是孤傲，這也需要勇氣，好不容易挺過了地凍天寒，卻又在春風中離去。
24. 班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
25. 教室干凈的像剛刷的，白粉墻一樣，一塵不染。
26. 太陽的光線，照射在教室的寬大玻璃上，一閃一閃的，像是撒上了一層金色的粉末。
27. 班級是一幅長長的畫卷，由師生共同點染，鐫刻在記憶的庭院。
28. 火光就像舞廳上的燈，圍著廣場中央轉(zhuǎn)，又像摩天輪，緩緩地移動。火隨時有被風熄滅的“危險”。
29. “火“是光明的象征，它給人們帶來溫暖和幸福，你管好它，它就能為你服務(wù)?！盎稹?，有時也會帶來災難，如果你對它喪失警惕，它就會像一個兇惡的火魔突然降臨在我們身邊，瘋狂咆哮。
30. 樹林的盡頭是一條小河，蜿蜒著流向城市的那頭。陽光下，河水跳動著，閃爍著粼粼的波光，仿佛要把春天的芳香帶給那繁雜的城市。早春的一天從這里開始了。
31. 誠實做人，踏實做事，超越自我。
32. 教室的南面墻角是陳列柜，上面有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。
33. 偉人所達到并保持著的高處，并不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。
34. 天，天氣特別好，外面的空氣很是新鮮，嫩綠的青草，迎著溫柔的晨風搖搖擺擺地伸展著腰枝，草尖上閃亮著晶瑩的露珠，滾動著、閃亮著；一朵朵盛開的不知名的小花被露水滋潤著，開的笑盈盈的；空氣里濕潤潤的，青蔥的枝葉、芬芳的花蕾，散發(fā)出濃郁的清香，呼吸起來讓人感到格外清爽。
35. 我們的班集體是一個團結(jié)友愛的班集體。不管是誰遇到困難，大家都會伸出雙手，互相幫助。
36. 我家在實驗小學教學樓三樓的左邊。我每天走進學校，走到教室門口看到一個牌子上寫著五年級四年級，我感到很溫暖。
37. 梅花向來有種獨來獨往的習慣。她不合群，當百花盛開的時候，你是找不到她的身影的。她不喜歡湊熱鬧。百花凋謝，大雪紛飛時，梅花才興致勃勃地頂著風冒著雪而來。別的花朵都怕冷，唯有她是冬天的朋友。你看它，鐵干橫斜，銀花數(shù)點，越是寒風凜冽，冰雪凌厲，它越是枝頭怒放，燦爛芬芳。
38. 瞧！五（3）班可真熱鬧，教室里充滿了學生的歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢？讓我給你慢慢道來。
39. 我特別希望我們的教室是一間魔法教室。功課全部不用自己做，而是念一個咒語，你的鉛筆就會自己飛起來，幫你做好了作業(yè)。
40. 早春的清晨，呵一口氣，一團水氣淡淡地升起。跺一跺腳，“嘭嘭”地能聽到空氣中的回音。一陣微風從對面不遠的樹林邊吹來，掠過臉頰，讓人覺得一絲寒意，又讓人有些莫名的興奮。
41. 梅花是在冬天里開放的，也是一年中第一個開放的花。梅花有多種顏色，有淺綠色、深粉色、白色。梅花的葉子是純嫩綠色的，邊緣有細鋸齒。梅花的干是褐紫色，干上有許多條紋路。梅花的干飽含著一種滄桑有力感，從遠處看好像是一條長龍。含苞待放的花骨朵，分外奪目，好似一個又大又甜的水蜜桃，饞得我直流口水，真想咬上一大口。每一節(jié)枝干上都開放著一至兩朵梅花，盛開的梅花非常美麗，花瓣有五片，疊疊層層的錯落有致的組成一朵紅梅。當它開放時，就像是小孩們燦爛的笑臉一樣。梅花的花蕊是黃色的，更加襯衫出梅花美麗。
42. 紅色的火焰邊沿還有淡淡的黃色輪廓,就連藝術(shù)家也調(diào)不出這美麗的色彩.火苗往上躥,尖尖的,忽上忽下。
43. 教室正前方有一塊大黑板，又黑又亮，能照見人影，老師天天在這塊黑板上寫漢字、詩歌、數(shù)學題和畫畫。帶我們在知識的海洋中穿梭。教室后面也有一塊黑板，是辦黑板報的，里面寫了好多我們喜歡的課外知識和詩歌。在右邊也有一塊黑板，是寫好人好事的。
44. 叮鈴鈴，下課了。我們不在安靜了，我們就像一匹馬兒跑出教室。我們班轉(zhuǎn)眼變成了熱鬧的班級。
45. 我喜歡梅花，不僅是因為梅樹婀娜多姿，梅花芬芳迷人，更因為它能在寒冬里傲霜斗雪。大多數(shù)的花都是在溫暖的季節(jié)開放，它們不能經(jīng)受風霜雨雪，到了秋冬季節(jié)，紛紛凋零。就是那桂花和菊花，依然經(jīng)不住嚴冬的考驗。唯獨梅花，能在寒冷的冬天傲然開放，愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得越美麗、越精神。我一直認為，梅花是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的!令我驚嘆的是，梅花能在嚴冬開放已經(jīng)不容易了，可它竟然還能開得如此美麗、如此芬芳。
46. 班級是一個長長的句子，根據(jù)意愿，學生可以做“主謂賓”，可以當“定狀補”，學生“成分”的不同是因他們個性的“標簽”不一樣。眾多的“不一樣”使“句子”有豐富的底蘊和內(nèi)涵。
47. 梅花悄然地開放著。她在花壇里是那么鮮艷奪目，她佇立在公園里，像青松一樣在風雪中傲立著。她更像一位戰(zhàn)士，不怕寒風欺凌，不怕冰雪壓迫，她是那么勇敢，那么剛強!
48. 我忽然覺得自己就是一朵梅花，穿著雪一樣白的衣裳站在陽光里，一陣微風吹過來，整山的梅花都在翩翩起舞，各色的“衣裳”隨風飄動，風過了，我也停止了舞蹈，默默地站在那兒，我靜靜地聽著人們對我的贊語，靠在人們撫摸我的手上……
49. 寧可辛苦一陣子，不要苦一輩子。
50. 環(huán)境優(yōu)美因而遼闊，師愛一接觸到了艾蘭的血管。
51. 講臺上擺著老師上課用的工具，黑板的右邊是一個漂亮的木架子，里面有很多貝殼，扇貝，魚類標本等。左邊有一扇木門，上面的玻璃可干凈了，這可都是值日生的功勞呀！
52. 火是有雙面性的，但只要人們與它玩耍嬉戲，它便不會釋放出自己狂暴的一面?；馉t中不斷竄動的火焰，伴隨著一股股灼熱的溫度撲面而來，溫暖著人們的身體與精神。
53. 班級是一個養(yǎng)蜂場，養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂追尋著陽光和花香，讓蜜蜂們自由飛入花叢中，訪得百花后，釀出最甜的蜜。
54. 我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等;有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設(shè)計的。
55. 我不是畫家，我無法繪出梅花美麗的神態(tài);我不是藝術(shù)家，我也無法修飾出梅花令人陶醉的風姿。我只能用自己最最貧乏的文字大聲呼喊出自己對梅花的崇敬與贊揚!
56. 教室里仿佛趕集一樣熱鬧。
57. 等到老師一走，正在吃飯的同學們就再也壓抑不住了，有些發(fā)放食物，引得其他同學一陣瘋搶;有的在玩“開心辭典”讓聽者一陣狂笑。
58. 清晨，東方出現(xiàn)了絢麗的朝霞，村子里的屋頂上飄著縷縷炊煙，空氣中彌漫著輕紗似的薄霧。
59. 教室里不時傳來老師的講課聲和瑯瑯的讀書聲，好似一首和諧的奏鳴曲。
60. 教室的四周是干凈明亮的窗戶，中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們坐在這里聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致致地學習。
61. 學習不一定成功，不學習一定不能成功。
62. 春雨清晨，幾陣隱隱的春雷過后，下起了人春以來的第一場雨。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽。
63. 我的“家”在實驗小學教學樓三樓左側(cè)。我每天走進學校，來到班門口都看見牌子上寫著“四年級五班”，我感覺很溫暖。
64. 站在講臺上，往下望，可以看見一排排擺得整整齊齊的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的伙伴。
65. 教室里只剩下了筆尖觸碰紙張的聲音。
66. 昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛(wèi)在大門西側(cè)。
67. 努力就是光，成功就是影。沒有光哪兒來影？
68. 看，那小蟲也爬出了小屋，迎著晨光，伸伸手，彎彎腰，活動活動筋骨，然后悠哉悠哉地踱進花草叢中，又開始了一天新的生活。陽光照耀下的田野。黑黝黝的、似乎被油脂浸泡過的、越冬的泥土，顯得酥軟而滋潤，并散發(fā)出陣陣的泥土芳香。泥塊上的草莖業(yè)已泛出一點點淡黃，宛若向世人昭示她生生不息之力。
69. 空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都無精打采地、懶洋洋地站在那里。
70. 爬上崎嶇的山坡，看到的是滿山的綠草，好象那兒的草上面沒有金色，只有一片翠綠。哦，夏天是綠色的
71. 夏天真美好，我已想起詠柳這一首詩：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。這詩寫得多好啊!把蜜蜂都招來了呢，都想采詠柳的蜜呢!
72. 多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就像一個剛剛出生的嬰兒，好像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝;草是新的，新得嬌嫩纖弱;花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。
73. 夏天的夜，這時候最是宜人，涼風習習，路邊的花香微微，三三兩兩納涼的人，幾個頑童追著那忽明忽閃的螢火蟲，遠處有闌珊的燈火，湖中綴滿天上的繁星，清凌凌的水映照著天卷殘云，漏傳高閣，數(shù)點螢流花徑，蕩漾得天地間的一切，花非花的朦朦朧朧。
74. 日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室的每一個角落都照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們在認真地上自習。
75. 從未見過有花兒在地凍天寒時開著朵朵美麗的花。它們迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中，那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥珀雕成的。有著冷清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，美麗極了。
76. 我愛我的教室！它為我們創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境，使我們安心學習。我愛我的教室！
77. 黑板上方的鐘表時時刻刻的提醒著大家“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。鐘表兩旁則是我們班全體同學通過努力獲得的獎狀，它們是我們努力的回報，也激勵我們更加刻苦。
78. 誠實就如埋藏在泥土里面的果實，謊言猶如枝頭上妖艷的花朵。雖然謊言能給人暫時的美感，但它的枯萎是不可避免的，而誠實會在那里生根發(fā)芽。
79. 天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，像牛毛，像繡花針，像細絲，密密地斜織著，給她穿了一身綠如染、碧似錦的新裝。
80. 火?。∧氵@宇宙中最純潔的光?。∧闶侵嫠沟淖用?，雷神將你繁衍，風神助你成長。在那個神圣的夜里，遵循宙斯的旨意，雷神將你送到了人間。
81. 身處在夏天，懶洋洋的往窗外望去，可以看到令人窒息的火辣的太陽炙烤著本已發(fā)燙的路面。草坪雖然是綠色的，卻看不到一絲精神，還沒有冬日里枯黃的野草給人的感覺舒服。
82. 教室里靜得像空氣凝結(jié)了一樣。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇四
1. 我有一個溫馨的教室，我們的學習環(huán)境非常好，學習氛圍更好，我們很慶幸遇到的都是優(yōu)秀卓越的好老師，她們就像園丁和媽媽一樣培育著我們，不僅僅教我們文化知識而且教會了我們很多做人做事的道理，包括生活里的習慣、教養(yǎng)。
2. 街上的柳樹像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機玻璃招牌，也似乎給曬化了。
3. 一聲春雷，那貴如油的春雨也淅淅瀝瀝地落了下來，漫山遍野籠罩在輕紗樣的雨霧里，清新，水潤，如畫一般的美麗。
4. 北面墻中間有一副名人名言字畫，上面寫著“做學問要花工夫持之以恒，日積月累”。西墻是后黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在后黑板上畫畫，抄一些知識。文化角在北墻，有成語天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學在祖國各地拍的照片。
5. 我們教室里的桌椅非常整潔、文明、友好、嚴謹。兩個品牌中間有一面五星紅旗。
6. 在教室的左右兩邊各有兩扇大大的玻璃窗，每一扇玻璃窗被分割成3塊，窗戶上一塵不染，外面的景色盡收眼底。
7. 風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”
8. 班級是師生成長的家園，在鍋碗瓢盆交響曲中，播種希望、收獲快樂！
9. 同學們在班里橫沖直撞，桌子歪歪扭扭的，整個教室凌凌亂亂的，像剛打完仗似的。
10. 走進教室，我們可以看到一個干凈的磁鐵黑板在前面的中間。在黑板的右邊是每個小組的競賽表。黑板上方懸掛著五星紅旗，它總是提醒我們?yōu)榱酥袊姆睒s而努力學習。在黑板前面有一張桌子，上面有粉筆和黑板擦。它是老師的好助手。一看到書桌，我就想起了老師用心教我們的知識。我非常感謝老師。在黑板的左上方是一臺29英寸的長虹電視，它是我們學習的好伙伴。教室中間有整潔的桌椅，我們都很愛護它們。桌子和椅子的側(cè)面是美麗優(yōu)雅的白色滑動窗。如果太陽出來，陽光會立即照進來，使教室非常明亮。教室后面有一塊黑板。這是一個板報花園。在黑板報上有唐詩和謎語。教室外面的瓷磚上有很多圖片。多么美麗！
11. 黑板報的上面，有一句英語：a lazy youth，a lousy age。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。前面還有最關(guān)鍵的八個大字“勤能補拙，靜能生慧！”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績提高。
12. 須臾，太陽出來了，萬道光芒驅(qū)走了淡淡的晨霧，照耀在豐碩的田野上，照耀在每一張收割莊稼人的笑盈盈的臉上。
13. 我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識。學校是為了我們的學習生活而設(shè)計的。
14. 只有登上山頂，才能看到那邊的風光。
15. 輕輕推開教室門，進入眼簾的便是老師的課桌——講臺！哎？今天的講臺似乎換了一個新的，金黃色，半六邊形，別提有多漂亮了。上面整齊擺放著粉筆盒，黑板擦，還有幾枝紅筆。
16. 事常與人違，事總在人為。
17. 教室中間，是整齊的桌椅，是我們學習的好幫手。后墻上又是一塊大黑板，上面寫著學習的標語。右面是明亮的窗戶，陽光從那里透過來，把教室照的很亮很亮。
18. 教室中間有整潔的桌椅，是我們不可或缺的忠實伙伴。每天，學生們都坐在教室的中央，專心聽講，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學習。
19. 清晨的景色竟是這樣的迷人，使我陶醉，一切都是那樣的和諧、新鮮、清麗，忙忙碌碌的人們在這種親切快樂而又十分和諧的氛圍中，又開始了新一天的工作。
20. 然而，梅花那頑強不屈的精神卻更令我贊嘆。自古以來，它和松、竹被人們譽為“歲寒三友”。暑盡冬來，迎風斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時而常茂，充分體現(xiàn)了梅花不畏困難、不懼壓力的強大生命力。這是一種人們看不見而確實存在的品格，不正是人們要學習的嗎?
21. 今天教室真熱鬧，我們的教室真干凈，我們拿起小抹布，歡歡樂樂大掃除。
22. 一進門，就能看見那干凈整齊的課桌和椅子，不管你怎么看都是整整齊齊的，這都是我們的勞動員的功勞，所以我們才會有這么舒適的環(huán)境。每天、我都離不開課桌和椅子，因為它們伴著我有五年了，我們不知什么時候結(jié)成了好朋友。
23. 盛夏的天，孩子的臉，一會哭----大雨紛紛下；一會笑----露出鮮艷紅太陽。夏天的雨呵，來的快，去的也快。
24. 當我第一眼見到她時，我簡直不敢相信在死氣沉沉的冬天除啦白色外還會有俊俏的花朵昂然挺立。如果說冬天是大地新娘在披著婚紗等待遲到的新郎，那么臘梅就是婚紗的點綴；如果說冬天是休息的季節(jié)，那么臘梅就是耐不住寂寞的孩子。
25. 晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。
26. 梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。難道，這不正是我們的清潔工人么?她們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，她們都在自己的工作崗位上認真的工作著。我要學習梅花傲霜斗雪的精神，做一個有梅花品質(zhì)的人。
27. 夏天，在我的印象中是清晨晶亮的露珠和夜晚繁多的星星。
28. 泛濫的*河漫出紅塵，滑落在荒涼的高原上，順著水的靈*向下滾動，穿過音樂的眸子，化為滴滴春雨。
29. 漫步在花園中出現(xiàn)在眼前的是粉色的小花，亭亭玉立，婀娜多姿。哦，夏天是粉色的
30. 那是一間有門窗、長方形黑板和59副桌椅的教室。值日生常常把教室打掃得干干凈凈，也常常把窗戶擦得發(fā)亮。我們的書包、學習用品，還有教師的教學書，都放在那里。
31. 教室最后的黑板上是同學們辦的黑板報，上面的內(nèi)容精彩極了！經(jīng)常有一些同學在它的面前駐足觀望，從中吸取著知識。
32. 學生們異乎尋常地安靜，我聽到老師的手表發(fā)出微弱的滴答聲。
33. 看！五（3）班真是熱鬧，教室里充滿了同學們的笑聲，到底發(fā)生了什么？讓我慢慢來。
34. 我們教室里有很多課桌和凳子，是我們小朋友們學習用的，教室的天花板上還吊著六盞燈，墻角放著掃地用的工具。
35. 教室安靜極了，甚至可以聽到鉛筆的沙沙聲，這是一副什么樣的畫面啊，當學生們沉浸在思考之中，神游在知識的海洋之中，一切無聲，仿佛進入另一個世界，猶如一葉孤舟之余平靜的大海。
36. 老師剛一離開，教室里就響起了“嗡嗡”地說話聲：有的在說，今天的體育課會不會上呢；有的在議論，這周能不能小考啊。
37. 梅花是我們*有名的花，大抵是春暖才開花，它卻不一樣。他的花開在冬天，愈是寒冷，花開的愈精神，愈秀氣。他不管經(jīng)歷多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地不肯低頭折節(jié)。他這種精神正是中華民族的精神。就連歐美的友人也開始接受梅花精神，盛贊梅花的香氣是冬天的甜蜜。
38. 同學們打掃完教室，教室里變得窗明幾凈，地板可以倒映出人影，仿佛置身于潔凈的五星級賓館一樣。
39. 每天放學，他總愛逗留在學校里，遲遲才肯回家，莫不是有什么不要告人的秘密？一次，我特意留了下來。我悄悄走到教室門前，把腦袋伸進教室，眼睛搜索著他的身影。果然，他在教室里，只見他拿著一根棍子似的東西晃來晃去，在教室里穿梭走動。
40. 晨風微微吹來，一顆顆晶瑩透亮的露珠順著葉子滑下來，歡快地跳躍著。綠油油的小草在柔和的晨光愛撫下蘇醒了，在雨露的洗刷下顯得更加綠了。
41. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時*靜了不少。班里的同學都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
42. 夏天，雨點嘩啦啦。天上的雨點像篩豆子似的往下直掉，打碎了如鏡的湖面，嚇跑了原本想跳上水面看看雨景的小魚兒。
43. 梅花是花中最堅強的，在所有鮮花凋謝的時候，臘梅花卻堅強、不畏寒冬的開放在樹桿上，臘梅花是永存的，它在寒冷的冬天時開放花朵，在其它季節(jié)開放出郁郁蔥蔥的樹葉，這也是臘梅花的身影，臘梅花堅強的精神令我敬佩。
44. 火是溫暖的，它幫助賣火柴的小女孩得到了暫時的溫暖。
45. 在寒冷冬天的早晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來--那就是梅花。它雖然從不與百花爭春，但經(jīng)常被古今詩人畫家所贊美。梅花以它那種高潔、堅強、謙虛的品格，被我們中華民族的人民，稱作為--*國花。
46. 教室里安靜的就像是走進了一個無音的世界！
47. 如果刀刃怕傷了自己而不與磨刀石接觸，就永遠不會鋒利。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇五
1. 班級是綠色的生態(tài)領(lǐng)域，它使大自然和諧共生。該類是磁場在被吸引和排斥時更具吸引力。該課程是一個光環(huán)。師生互相尊重，教學水平很高。
2. 遠望村莊，周圍炊煙已經(jīng)裊裊升上天空。山腳下一片片青翠的竹林，鳥兒們正在高只地追逐嬉戲，給清晨增添了無限的生機。
3. 周圍安靜得好像時間停滯了一樣。仿佛一個動作就能將這*靜擊破。
4. 夏天，草木特別茂盛，冬青樹的葉子油亮油亮的，老榆樹枝繁葉茂，給人們撐起了一片濃濃的綠陰。
5. 晃動的燈光，在煙塵彌漫的教室中搖搖欲墜，忽然一聲嘶叫，燈光摔到地上粉碎。我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎。
6. 對于攀登者來說，失掉往昔的足跡并不可惜，迷失了繼續(xù)前時的方向卻很危險。
7. 在寫作課上，老師是沉默的，甚至可以聽到寫作的聲音。
8. 大家用拖把拖教室的地面，方怡把洗衣粉撒到地上，我用力一拖，黑乎乎的地面馬上變得雪花一樣白，神奇呀！這樣持續(xù)打掃了一節(jié)課的時間，教室變得寬敞明亮多了。
9. 教室后面有一塊黑板。這是一個板報花園。在黑板報上有唐詩和謎語。教室外的瓷磚上有許多漂亮的圖畫。
10. 不放過一點疏漏，不放棄一分希望。
11. 一提起我的教室，我就有一種特殊的感覺，很溫暖的一種感覺，因為我的教室像一個溫暖的大集體，我們在這里成長，學習……
12. 在教室右面的墻上貼滿了獎狀，這是我們班的優(yōu)秀榮譽，我們班的同學個個都是棒棒的。在教室的后面墻上貼著班訓：“相信自己行，才會我能行；付出百倍苦，才會我最行”，時刻鞭策著我們，讓我們更有自強自立，積極向上的動力。
13. 我愛梅花，因為它具有堅韌不拔的品格。有句俗話說的好：“寶劍鋒叢磨礪出，梅花香自苦寒來。”這句話說的一點也沒錯，是啊，梅花就是在逆境中生長的植物。每當寒風撲來時，它從不屈服，從不畏懼，依舊傲然挺立，生機勃勃。梅花從不與別的花比美，而是獨在寒風刺骨的冬天不斷的磨練自己。
14. 青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
15. 只會幻想而不行動的人，永遠也體會不到收獲果實時的喜悅。
16. 同學們在這個美麗的教室里，就象一個大家庭一樣，老師就象爸爸媽媽一樣，我們七十五個同學就象七十五個兄弟姐妹一樣，互相學習，互相幫助。
17. 梅花，是最無私的花。它甘于寂寞，淡泊名利。梅花也有被凜冽寒風吹得東倒西歪左搖右晃的時候，每當這時，它總是默默承受著，從來沒有喊過冤，從來沒有叫過屈。它不因錯過美麗春天而懊惱；不因沒有蝴蝶伴舞而沮喪；不因缺少同伴而失落。不學嬌弱桃花逐流水，不比輕浮柳絮漫天飛，只是無怨無悔的綻放于人間，努力的裝點著銀白的世界。梅花把春天留給了別人，而將這難以忍受的巨寒留給了自己。
18. 我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或“雷”滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
19. 教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。
20. 梅從不與百花爭奪明艷的春天，也從不炫耀自己的美麗。它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當清晨，一股別具神韻清逸幽雅的清香就會飄來，那怒放中的梅花，開得那么艷麗。股股清香，沁人心脾。
21. 教室的正前方有一塊水晶般的大黑板，黑板槽里36色白板筆，配有一個漂亮的筆筒。
22. 在我的小學時代，有一個溫暖的集體，就像我的第二個家園。在這個家園里，我們經(jīng)歷過失敗，品嘗過憂傷，發(fā)出過歡笑，更享受過溫馨和幸福。
23. 只要有成功者的心態(tài)，處處都能發(fā)現(xiàn)成功的秘訣。
24. 教室里靜得連鉛筆的沙沙聲都能聽見。
25. 清晨，整個世界都是清清亮亮的，陽光透過淡淡的清新的霧氣，溫柔地噴灑在塵世萬物上，別有一番令人賞心悅目的感覺。
26. 早晨，剛剛睡醒的小河，眨著水波粼粼的眼睛，整個水面綠得如翠，亮得如玉，裊裊升騰的霧氣像潔白的面紗，遮掩著小河羞澀的臉。
27. 在白雪的映襯下，花朵顯得那么高雅。梅不爭春，在嚴冬大雪之下，唯有梅能在風雪中傲放，開得如此艷麗。正如我們的命運，只有在逆境中扎根，茁壯成長，才能讓今后的成就更大，更出色，社會上的一席之地更穩(wěn)固。
28. 班級是孩子們放飛夢想的樂園，師生成長的家園。每個人都是一張白紙就看你拿什么給孩子，用無形的筆去編織美麗的故事，去描繪人生的畫卷。
29. 打開門，一眼就看見了又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：求知，文明活潑，這是老師傳授知識的平臺，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天把它擦干凈。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇六
1. 夏天的太陽像一個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。
2. 班級是一個天然的氧吧，這里有豐富的養(yǎng)料、清新的空氣、溫暖的土壤、充足的水分。孩子們在此自由伸展生命的枝丫，吮吸大自然的甘露。
3. 教室里有2塊黑板，前面一塊，后面一塊。后面的一塊是給同學們出黑板報的，前面一塊黑板是老師向我們傳授知識的地方。
4. 教室的南面墻角是陳列柜，上面有書、玩具。陳列柜的上面吊著電視，空閑時，我們可以看學校新聞、表演、看動畫片。北面墻中間有一副名人名言字畫，上面寫著“做學問要花工夫持之以恒，日積月累”。西墻是后黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在后黑板上畫畫，抄一些知識。文化角在北墻，有成語天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學在祖國各地拍的照片。
5. 清晨，我漫步在池塘邊，兩旁高聳的一棵棵梧桐樹和柳樹在微風中點頭，魚兒在水中自由自在地游來游去，塘邊的野花倒映水中，美麗極了。
6. 教室里擺放著整齊的課桌椅，同學們每天都坐在這里認真地聽老師講課，專心地學習。教室的后面是一個評比欄，四周的墻是同學們動手做的手抄報都很好看，每個來到我們教室的老師都很喜歡。教室里的窗臺上，放著各種各樣的綠色植物，為我們班級增添了不少生趣。
7. 教室的左右兩邊的墻壁上有“群星薈萃”“漢字美”和“師恩難忘”等版塊，其中我最喜歡師恩難忘，因為它讓我懂得了我們要尊敬老師。
8. 黑板報的上面，有一句英語：alazyyouth，alousyage。意思是少壯不努力，老大徒傷悲。前面還有最關(guān)鍵的八個大字“勤能補拙，靜能生慧!”勤奮能趕掉笨拙的毛病，文靜可以讓成績提高。
9. 在數(shù)不勝數(shù)的繁花中，美麗嬌艷的很多很多。我單單喜歡*凡的梅花，與我志同道合的還有梅妻鶴子的林逋。古代描寫梅花的詩句也是很多的，宋代王安石的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來?！痹娋涫悄菢拥膬?yōu)美，把梅花的樣子深深刻在了讀者的心中。
10. 我喜歡梅花，喜歡它的堅強不屈，喜歡它的與世無爭，喜歡它的淡雅樸素，更佩服它頑強的生命力?？此剖萑醯闹﹁纠镉兄约旱墓虉?zhí)，在這寒冷的冬天里，綠葉也選擇了退縮，沒有蝴蝶的陪伴、沒有蜜蜂的嬉耍，沒有綠葉的陪襯，它是花中的君子。當你在雪中漫步的時候，偶然看到這么一株神奇的植物時，難道你沒有被它的堅強不屈所感染?
11. 夏天是炎熱的，根據(jù)夏天不同的炎熱程度，可以分為初夏盛夏和殘夏。
12. 梅花不選在春天盛開，而偏偏在寒冷的冬天開放。它沒有玫瑰那樣的艷麗，沒有百合那樣的芳香，但是梅花卻有著其它花所不具有的淡雅清幽。面對冬天的孤寂，它甘于寂寞，不刻意顯現(xiàn)自己的美，也不修飾自己的獨特品格
13. 火愈加小了，燒過的木炭露出黑色的外殼。當最后一點耀眼的火光消失在黑暗中時，人們就都回家了。
14. *人偏愛梅花，是因為紅梅于*人有相同的精神。有著“俏也不爭春，只把春來報”的精神。那血色的梅花，開得那樣嬌艷。它敢與風雪爭斗，感與風雨撕殺。她是春姑娘的使者，不怕冬姑娘的脅迫，傲然于天地間，飄撒春的芳香、播種春的種子。
15. 仔細審題，答題規(guī)范，書寫工整。
16. 教室里傳出了一陣陣笑聲，這笑聲傳出了教室，傳到了操場，傳到了家里，也許傳到了爸爸媽媽的單位，讓他們在歡聲笑語中度過快樂的一天。
17. 與電視機相對的是擺得整整齊齊的一排排的桌子和椅子，是為我們學習準備的課桌和椅子，也是我們學習不可缺少的伙伴。
18. 即使道路坎坷不平，車輪也要前進；即使江河波濤洶涌，船只也航行。
19. 教室里鴉雀無聲，我似乎可以清楚的聽到東南角的那個同學有韻律的呼吸著。
20. 梅花和別的花不同，別的花在春天才開，但梅花開在嚴冬。愈是寒冷，愈是風欺雪壓，它開得愈是精神，它是中華民族最有骨氣的花。幾千年來，它那迎雪吐艷、凌雪飄香、鐵骨冰心的崇高品質(zhì)和堅貞氣節(jié)鼓勵了一代又一代的人。不畏艱險、奮勇開拓，創(chuàng)造了優(yōu)秀的生活與文明。小說《紅巖》中的江姐，在白色恐怖中不畏艱險，冒著生命危險積極為黨工作，同敵人頑強斗爭，被捕后在獄中繼續(xù)戰(zhàn)斗，直至英勇就義，這不正是梅花“不畏嚴寒，獨步早春，凌寒獨自開”的精神楷模嗎?文天祥二次阻敵，雖無回天之力，堅拒北元榮華，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，一身傲骨，化為傳世美談。
21. 教室里，有的同學再看書，有的同學在翻閱資料，還有的同學正掩書沉思，仿佛在思考什么疑難問題。
22. 我們的教室右邊有兩扇門，還有兩扇窗，左邊也有兩扇窗。講臺右邊有一個大大的電視，講臺上的投影可投到大電視上。天花板上有十四個電燈，五個風扇，教室后面還有一個學習園地，上面的圖案很多，很漂亮。
23. 清晨，麥苗上的雪已經(jīng)無影無蹤了，只剩下幾滴小水珠，在陽光的照射下，散發(fā)出了五顏六色的光芒。
24. 只有梅花在冬天才開花，而且越是天寒地凍，花就越鮮艷。在白雪的映襯下，我覺得梅花真的美極了!它像一個勇敢的戰(zhàn)士，站在雪地里一動不動，堅持地和嚴寒抗爭著。盡管雪下地多大，盡管寒風多么無情地吹著它，它還是那么堅強，決不動搖。
25. 那是一種美而給人以力量的花。瞧，屈曲盤旋的枝干，片片鮮紅的花瓣，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無論從哪個角度看，都是一幅美麗的畫。它迎著凜冽的寒風，傲然怒放，它渾身充滿生機，使慘白的世界也有了生機——它是一種敢于向嚴寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量，給人深思和勇敢的花，一種使人肅然起敬的花。
26. 時間乃是萬物中最寶貴的東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
27. 雨是尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲、密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄*。(朱自清《春》)閱讀《春》
28. 毛毛細雨，悄悄無聲地飄落著，像是無數(shù)蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。
29. 春雨像絹絲一樣，又輕又細，好像是一種濕漉漉的*霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地。
30. *人愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睈鄣氖恰按缴交€漫時，她在叢中笑。”愛它不怕困難，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂有骨氣有品格的精神。
31. 教室像蚊子窩一樣，同學們都在竊竊私語。
32. 同學正在教室里熱火朝天的討論問題。
33. 走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著*，它將隨時提醒我們?yōu)?的強盛而努力學習。
34. 黎明：山村的黎明，在雞籠里睜開了眼睛。隨著“喔、喔、喔”一聲雄雞報曉，擁抱了一夜、親吻了一夜的天和地，依依不舍地松開了手，在天地的唇邊，便展現(xiàn)出了一個新的世界。露珠，沿著蒲公英和三葉草的夢境滾落，濺起一片片透明的陽光。在一種金黃般的喧嘩中，孵出一個不再潮濕的黎明。
35. 歡樂谷里，游人的嬉戲聲一浪接著一浪。我喜歡夏天，因為夏天是火熱的?？崾铍m烤過大地，卻給它孕育生物的熱量。烈日雖曬黑我們的皮膚，卻賜給我們更多的康健。正是陽光的普照，小草才把它綠如翡翠的身姿展現(xiàn)，花兒才那么耀眼。
36. 愛自己的班集體，我們曾經(jīng)一起努力過，一起奮斗過，一起在這里成長，這里有我們每個人奔跑的足跡，我愛人們的班集體，是最優(yōu)秀的！
37. 向前吧，蕩起生命之舟，不必依戀和信泊，破浪的船自會一路開放常新的花朵。
38. 與電視機相對的是擺放整齊的一排排桌椅，是為我們的學習準備的桌椅，也是我們學習不可缺少的伙伴。
39. 火焰在火爐中跳動，熊熊大火在無情地燃燒，火焰照耀在人們心中，總的來說，火焰幾乎無處不在，每個人的心中都有一簇燃燒不息的火焰。
40. 放飛你的心靈，播撒你的希望。
41. 夕陽的光輝籠罩細紗，陣陣和風帶著花香向你撲來，送給你一分愜意初夏的晚風，帶著棗花和月季花的幽香，飄進這間簡樸而舒適的客廳。
42. 課后，教室會成為同學們炫耀技能的地方，非常熱鬧！
43. 人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪挺立的精神。
44. 看那一朵朵白中泛紅的花朵悄然掛在枝頭，聞那縷縷的梅花香味，我深深地被梅花震撼了。誰會知道它的花苞要在寒風中經(jīng)過多大的努力，才能帶傷開放?看那枯瘦的枝條，誰又能相信它能哺育出美麗的梅花呢?
45. 新的一天清晨，帶著一夜未醒的夢幻，走向世界。我祈禱，相逢一輪簇新的太陽，眺望一片鼎新的天空，呼喚一陣清新的空氣，投入一座全新的城市，把陳舊的心靈撒在風中，讓它隨風而去。向著新的一天大喊，我來了，請給我新的夢。
46. 在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇七
1. 南角是陳列柜，陳列柜上有書、玩具。在我們的業(yè)余時間，我們可以看學校的新聞，表演，和卡通。北墻的一邊全是窗戶。是教我們好好學習，天天向上；毅力使鋼。
2. 雨過天晴，一條彩虹出現(xiàn)在碧藍的天空，赤橙黃綠青藍紫七種顏色，一層層重迭著，相映生輝，它像一座金橋，橫臥天空，氣勢雄偉，光彩奪目。
3. 走進我們的教室，首先是一排排干凈整潔的桌椅。桌椅的前面是講臺，講臺是老師的助手，講臺里配有電腦，老師通過它傳授給我們知識。講臺的前面是黑板，黑板也是老師的助手，老師在它身上寫呀、畫呀，它都不嫌煩。
4. 多姿多彩的教室，是美麗的，是溫馨的，也是五彩繽紛的。教室是陪伴我們長大的大家庭，這個大家庭，讓我知道了，人世間不可缺少的形，色，味，光，情。
5. 在教室的左邊，有八個大：沒有付出，就沒有收獲。意味著沒有辛勤的勞動和汗水，哪有秋食的果實；上課不聽，作業(yè)不認真，哪能得到好成績。
6. 面對問題，我們不能退縮，因為退縮并不能解決問題。只有努力尋求解決之道，才是上策。
7. 教室里真熱鬧，就像一個菜市場一樣。
8. 臘梅花，形狀為花形，成黃色，花蕊很小，臘梅花也有很多顏色。我們*常見的都是黃色的，臘梅花可以用來泡茶喝，還可以用來做成香包，掛在身上非常的香，干燥的花蕾，又名雪里花，一般就在11月中旬開放，直到次年3月左右?；ㄆ诤荛L，但總是讓人看不夠。臘梅花是那樣的美麗，那樣的誘人，更是那樣的容易讓人陶醉。但它也是那樣的脆弱，卻脆弱的迷人。臘梅花一開就整天低著頭，垂著腦袋，像在思考什么，又像一個害羞的小姑娘，一碰它就落了下來，又像個嬌嫩的小公主，碰不起，讓人情不自禁的住了手，舍不得碰一樣。
9. 地上的土塊被曬得滾燙滾燙的，幾只黑褐色的大肚蟋蟀，安著彈簧似的蹦來蹦去。
10. 西墻是后黑板，我們可以畫黑板報，老師叫畫畫好的同學可以在后黑板上畫畫，抄一些知識。文化角在北墻，有成語天地，有班上的優(yōu)秀作文和同學在祖國各地拍的照片。
11. 近幾天，往往隨天使來得極早，我便只偎在教室里。這個時候的教室，往往只有一兩個人，它深陷在安靜之中，只是默默地融進那些光影里。
12. 幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發(fā)湍急秀麗起來。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。
13. 高空中云集，嬉戲而下，咿咿呀呀，歡蹦亂跳地撲進大地母親的懷抱。
14. 我們的教室是多姿多彩的，走到班門前，輕輕推開門的把手。你會眼前一亮，各式各樣的顏色會呈現(xiàn)在你眼前。雪白的墻，棕色的講臺，湛藍的桌椅，還有那刻滿粉筆字的黑板。
15. 師愛最后畫室，唯美他急得不知如何是好。
16. 初春的清晨，濕潤潤的風輕輕地掃著，從破著的玻璃窗外穿了進來，微微地拂著一切，又悄悄地跑走了。
17. 不管多么險峻的高山，總是為不畏艱難的人留下一條攀登的路。
18. 朵朵白梅綻開枝頭，如片片白雪。白梅有五片花瓣，潔白無瑕，給人一種純潔高尚的感覺。
19. 文化角在北墻上。成語天地有，成語天地是讓我們填成語的。還有我的作文，這篇作文是我們同學寫的最好的作文。有一個小旅行家，就是我們在祖國身邊的同學的照片。
20. 春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也好像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。
21. 我愛我的班級！她給我?guī)砹藬?shù)不清的美好回憶，陪我度過了快樂的.小學時光，就像一個溫暖的家！
22. 上課鈴響了，可教室還是鬧哄哄的。有的走動位子，有的在講笑話，有的在吃零食……
23. 世界上有一種情，超越了親情、友情。
24. 不是不可能，只是還沒有找到方法。
25. 烈日似火，大地像蒸籠一樣，熱得使人喘不過氣來。
26. 田野里的麥子，在不知不覺間由青色而變成枯黃，使一片原野頓換了一副面目。風兒帶著微微的暖意吹著，時時送來布谷鳥的叫聲，這是告訴我們“春已歸去”而是初夏四月的季節(jié)了。
27. 清晨，剛打開窗戶，一股新鮮空氣迎面撲來。伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽出來了，露出了慈祥的笑臉。在朝陽的照耀下，院子里的太陽花慢慢地開了，珍珠似的露珠像娃娃一樣調(diào)皮地在綠葉上滾動著。
28. 教室里寂靜無聲，手表滴答的聲音清晰可辨，我緊張極了。
29. 我的產(chǎn)業(yè)多么美，多么廣，多么寬，時間是我的財產(chǎn)，我的田地是時間。
30. 文化角在北墻。有成語天地，成語天地是叫我們填成語的。有我的作文，作文是我們同學寫得最好的作文才貼上去的。有小小旅行家，是我們同學在祖國各地拍的照片。
31. 在夏天的一個晚上，天上星星閃爍，一陣陣涼風驅(qū)散了白天的余熱，大地一片寂靜。
32. 教室的中央，整齊的擺放著56張課桌椅。每個位洞里都配有一個小抽屜，把我們的學習用品收納的整整齊齊。
33. 夏天很熱，大部分的人都在吃雪糕，雪糕的味道很甜，很涼爽。這個夏天經(jīng)常下雨，下雨的時候，人們都打著花花綠綠的傘，非常漂亮。雨是位勤勞的小姑娘，她洗綠了樹葉，洗紅了花朵，洗亮了街道，整個世界像變成了一個大水晶宮。
34. 就在這漫天遍野的雪中，就在這萬物的哀嘆聲中，梅花出現(xiàn)了，就在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝干，絲毫受不到風雪的影響。傲雪臨霜。在風雪中怒放，充滿了豪情，挺立著，任憑風雪的吹打……
35. 施老師離開后，學生們開始大聲說話。和其他同學一樣，我和同桌韓榮斌討論了問題的答案。
36. 抬頭一看，就能看見天花板上的電風扇與電燈，當天色陰暗時候，電燈起到作用，給我們帶來光明。當同學們心情浮躁的時候，電風扇給我們帶來一習習的涼風，讓我們又回到學習當中，認真讀書。
37. 山路曲折盤旋，但畢竟朝著頂峰延伸。
38. 我的教室在學校的新教學樓的2樓最東邊的第一個教室。走到班級門口就看到寫著101班的牌子，牌子下有一個消防器。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇八
1. 過了一會，東方亮了起來，霞光萬道，太陽冉冉升起。露出了半邊臉，漸漸的大了，不一會，整個紅得像大火球似的太陽全跳了出來，非常耀眼。
2. 青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。
3. 種子牢記著雨滴獻身的叮囑，增強了冒尖的勇氣。
4. 班級是師生共同學習的知識樂園，是師生相互交流的情感驛站，是師生一起成長的微型舞臺。
5. 教室的最前方是講臺和黑板，老師每天都站在講臺上親切和藹，生動幽默的給我們講課。老師像一臺永不生銹的播種機，不斷在學生心田里播下理想和知識的種子。
6. 班級應(yīng)該像一方小池塘，允許不同稟賦的學生“萬類霜天競自由”――自由地發(fā)展個性，自主地發(fā)掘潛能，自覺地追求夢想。
7. 春天來的好快，悄無聲息、不知不覺中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動人。
8. 只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實的生活。
9. 推開大門，一眼就看見那又寬又長的黑板，上面寫著八個鮮紅的大字：“好學上進、活潑文明”，這是老師傳授知識的*臺，是我們學習的園地。為了感謝它，我們每天都把它擦得干干凈凈。
10. 它，沒有牡丹的雍容華貴，國色天香;沒有曇花的妖嬈美艷，傾國傾城;沒有荷花的典雅幽香，“出淤泥而不染”。可它卻有著自己獨有的美麗：冰清玉潔、疏影清雅。它，就是梅花--一種我最喜愛的花。
11. 這就是我們美麗的新學校，我愛我們的新學校。我們在這樣舒適的環(huán)境里，更要把握時間好好學習，在知識的海洋里探索。
12. 我們教室非常寬敞。我一進教室門，就看到又寬又大的講臺，上面有許多寶貝：有電腦，電腦可以聽音樂等等；有實物顯示臺和液晶投影儀、屏幕，老師用它們放大課文中的內(nèi)容，讓我們了解更多的知識。
13. 教室里安靜的好像一根針掉在地上都能聽到。
14. 晃動的燈光，在煙霧彌漫的教室里搖搖晃晃，突然一聲嘶嘶，燈光掉到地上摔得粉碎。
15. 鈴響了，但是教室里仍然很吵。有的在散步座位上，有的在講笑話，有的在吃零食值日班干部氣，用教鞭敲著講臺，并試圖大喊：安靜！但學生們?nèi)匀粺o動于衷，情緒越來越高漲。
16. 太陽像個老大老大的火球， 光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。
17. 在你內(nèi)心深處，還有無窮的潛力，有一天當你回首看時，你就會知道這絕對是真的。
18. 柳條里的旭日渾圓，紅彤彤，從江水中剛剛清沐而出，新的像剛出生的嬰兒。柳葉縫里篩下許多光暈，柳樹拉出很長很長的樹影。河風微微吹著，樹枝拂動，有時枝葉間顯現(xiàn)三五個人形，那是晨練的人們，或者著一身凈白的運動衫，或者穿一件很寬松的衫子。
19. 不是成功離我們太遠，而是我們堅持的太少。
20. 我的班級是個團結(jié)、文明、友愛的大家庭。我們在這里幸福快樂地度過每一天。
21. 好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
22. 梅沒有柏楊的筆直與挺拔，沒有留的姿態(tài)優(yōu)美，大他有自己的美，它的質(zhì)感不粗壯但也別補一個，到處盤繞而形成獨特的風韻，與大地巧妙的形成了一幅巨大而完美的梅花圖片她得純潔，它的高雅，它的芬芳，最重要的是它的堅毅不拔的品格讓人敬佩。這些的優(yōu)點加起來就走合成了完美無缺的梅花了，他的一切品格都讓我敬畏他永遠是冬日里最耀眼的明星，他永遠是最美的，罪有骨氣的。我永遠敬重你，梅。
23. 在我的小學時代，有一個熱情的集體，就像我的第二個家一樣。在這個家中，我們經(jīng)歷了失敗，經(jīng)歷了悲傷，笑了起來，并享受著溫暖和幸福。
24. 我掩住雙耳，但周圍的轟鳴像轟炸機般撕裂耳膜，或竄上跳下，或滿飛，整個教室像炸開的鍋，滿屋的螞蚱亂蹦亂跳，這真的在學校嗎？
25. 我家在實驗小學教學樓三樓的左邊。我每天走進學校，走到班級門口，看到寫著四年級五班的標志，我感到很溫暖。
26. 我們有一個寬敞明亮的教室，那里，既充滿朗朗的讀書聲，又充滿清脆的歡笑聲，我們在里面快樂的學習。
27. 西墻是在黑板后，我們可以從黑板上拿出報紙，抄一些學生的好作文，抄一些道德，等等，老師叫好學生可以在黑板上畫，抄一些健康知識。
28. 一排排課桌十分擺地十分齊整，就好象桌椅們正在排隊呢！桌面上纖塵不染，課桌內(nèi)部也并不凌亂。
29. 梅花的顏色也各不相同，有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一棵梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛;有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的允吸著花粉;有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣惹人喜愛。先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣已經(jīng)凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花。
30. 夏天的太陽像個大火爐，把大地烤得發(fā)燙，就連空氣也是熱烘烘的，人一動就渾身冒汗。水牛早就躲到了池塘里，整個身子埋在了池水中，只露出一個頭在水面上透氣。
31. 在大地的銀裝之中它又散發(fā)出淡淡的幽香。梅花迎風傲雪，愈冷愈堅強的品格令人敬佩。在寒風中有著別具一格的美。淡淡的香，它雖然沒有桂花的香飄十里，卻有著自己都特的美。
32. 臘梅花是我最愛的花，因為奶奶特別喜歡梅花，所以我也喜歡。我們家花園里就種了好幾棵梅花樹，有紅梅、綠梅、臘梅等。在眾多的梅花中，臘梅是我的最愛。它主干彎曲，枝杈稍長，渾身長滿了針一樣的小刺。它的葉子是橢圓形的，顏色由淺到深，最后紛紛揚揚的落下。臘梅花是由蜜桃形狀的花瓣組成的，它既沒有蘭草那樣清秀的枝葉，也沒有玫瑰那樣的艷麗，但每當隆冬季節(jié)，怕冷的樹木都早已落盡綠葉，各種百花也不見了蹤影時，臘梅花卻迎著凜冽的寒風，昂首怒放，花朵里飄出的淡淡暗香，令人心曠神怡!
33. 教室的左邊，有八個大字：“一分耕耘，一分收獲?！币馑际菦]有勤勞和汗水，哪有秋天糧食果實；上課不認真聽講，作業(yè)不認真做，哪會取得好成績。
34. 同學們在課堂上橫沖直撞，課桌歪歪扭扭，整個教室一片混亂，仿佛剛結(jié)束一場戰(zhàn)爭。
35. 寬敞明亮的教室，舒適溫馨的寢室，功能齊全的活動室，獨一無二的娃娃餐廳和寬闊安全的戶外活動場地等，都讓孩子們能夠在一個安全、健康、舒適的環(huán)境中，完成他們在園的一日生活。
36. 今天上課，我們老師說：“今天打掃除，同學們干起來吧！”“太好了，太好了！”教室一片歡呼，因為，我們班教室已經(jīng)有好長時間不大掃了，是個名副其實的大垃圾桶，唉！
37. 教室里安靜得鴉雀無聲。
38. 班——即是“集”，所以允許大家個性的相容、文化的相容、愛好的相容；級——即是“階”，所以無論上下都要將“相容”轉(zhuǎn)化成“動力”，才能順利促進成長。
39. 梅花，是最堅韌的花?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來”。梅花在寒冬里傲霜斗雪，不怕天寒地凍，不畏冰襲雪侵，當別的花枯萎零落，花殘葉敗時，梅花卻昂首怒放，獨樹一幟，傲然挺立在這冰天雪地中。甚至是在零下二十多度的嚴寒，它也能“疏影橫斜水淺清，暗香浮動月黃昏”，笑傲乾坤。
40. 那“榮譽臺”非常引人注目，但是直到現(xiàn)在，我們班一張獎狀都沒有得過，我一定要好好學習不讓“榮譽臺”孤單！
41. 瑯瑯的讀書聲從各個教室里飛出來，像動人的童聲大合唱，回蕩在校園。
用來贊美教室的句子 描寫教室的優(yōu)美句段篇九
1. 盛夏時節(jié)，月季花像一個穿著粉紅色衣裙的少女，在綠葉中翩翩起舞;牡丹花開得更加美麗了，她嬌媚艷麗，香氣撲鼻。那幾棵老楊樹也長滿了綠色，像一把撐開的綠絨大傘。
2. 唯美想要清除苦痛未來，環(huán)境她也曾拿著照片對她的姐妹說。
3. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時*靜了不少。班里的同學都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見、
4. 調(diào)皮的雨點兒像誰扔下來的*一樣砸在河面上，濺起高高的水花;粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。
5. 在教室的左邊，有八個大字：一分耕耘，一分收獲。意味著沒有辛勤的勞動和汗水，哪有秋食的果實；如果你在課堂上不認真聽講或不做作業(yè)，你就會取得好成績。
6. 教室的左右兩邊的柱子上有一副對聯(lián)，“百尺竿頭，更進一步”?？墒谴笮炖蠋煹呐畠河H自寫的呢！讓我們學習要好，更進一步。教室里有8個窗簾，它的顏色是藍灰色。上面標有湘湖小學的標志，還有蕭山湘湖小學幾個字。教室里還有許多桌椅，都是黃色的。
7. 七月，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
8. 夏日炎炎，小鳥不知躲藏到什么地方去了；草木都低垂著頭；小狗熱得吐出舌頭不停地喘氣。
9. 我們早已有了計劃，我這個班長大聲喊道：“大家鼓掌!”頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲!那聲音使我們激動，表演的同學不禁被我們感動了!
10. “星星之火，可以燎原?！币稽c兒小火星就可以把整個草原燒起來，這是一種多么狂暴而神奇的力量!
11. 走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著*，它將隨時提醒我們?yōu)?的強盛而努力學習。黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
12. 想一想我們今天的教室，寬敞明亮，不僅有飲水機，還有一臺大屏電視機，課余時間隨時都能喝到熱乎乎的礦泉水，不出教室便可以知道天下事，所以我們一定要珍惜今天的一切，努力學習，快樂成長。
13. 在黑板前面有一張桌子，上面有粉筆和黑板擦。它是老師的好助手。一看到書桌，我就想起了老師用心教我們的知識。我非常感謝老師。
14. 拿望遠鏡看別人，拿放大鏡看自己。
15. 梅花那種高潔、堅強、謙虛的品格，不正是我們的建筑工人嗎?他們不論嚴寒酷暑，不論刮風，還是下雨，不論天寒地凍，他們都在自己的崗位上，默默地，為他人建筑高樓。他們也從不炫耀自己，夸獎自己，還不與他人去比賽。
16. 我們的學校是一個環(huán)境優(yōu)美、整潔的地方。一走進學校大門，一個寬闊的操場就呈現(xiàn)在我們的眼前，操場上有兩種跑道，一種是直跑道，另一種是隨圓形的跑道。我們的操場上還是乒乓球臺、籃球場、足球場三合一的呢！
17. 夏天的夜晚是熱鬧的，晚飯后，一陣悅耳動聽的歌聲飄來，阿姨們開始忙著扭起新時代的秧歌來，人們出來散步，那些小朋友看見好吃的，都迎上去讓爸爸媽媽買，有的吃冰冰的冷飲，有的吃美味的龍蝦，還有的在吃冷冷的棒冰，他們吃得津津有味。
18. 天花板下懸掛著六盞雪白的日光燈，講臺后的墻上新安裝了玻璃黑板。桌凳擺得整整齊齊，地面掃得干干凈凈。這一切都給人以舒適的感覺。
19. 這些梅花，有好幾種顏色。紅色的艷若桃李，燦如云霞;粉紅的如描似畫，柔情似水;白色的冰肌玉骨，清白脫俗。如果把眼前的一山梅花作一副活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
20. 熒光燈下一片銀光柔和，教室的每個角落都燈火通明，透過干凈的玻璃，你可以看到學生們認真地學習。
21. 早起的老農(nóng)沐浴著明媚的春光，嘴里銜著煙卷，以牛為伴，在田埂上踱來踱去，時不時地蹲下來，輕輕地撫摸著青青的麥苗，嫩綠的油菜。嘴里叨叨著聽不大清的話語，臉上掛著不經(jīng)意的絲絲微笑。
22. 我們的教室很寬敞。當我走進教室的門，我看到一個寬闊的平臺上有很多珍寶：有一臺電腦，電腦可以聽音樂等等；還有物理顯示表和液晶投影儀、屏幕，老師用它們來放大課文內(nèi)容，讓我們了解更多的知識。學校是為我們的學習和生活而設(shè)計的。
23. 我們齊心協(xié)力的打掃我們的教室和幫學前班、一年級打掃，負責擦玻璃的，把玻璃擦的雪白雪白；負責掃地的，把地掃的一趁不……最后，我們把教室打掃的干干凈凈的。同學們歡呼雀躍，手舞足蹈，真叫人難以忘壞。
24. 每當我深深凝視火時，總會感到一種無限的力量，把我的心托起。我有太多的問題想要問她，她卻總是默默地將疑惑交給時間。
25. 火可以使人實現(xiàn)理想，這是理想之火;火可以使人走出困境，這是信念之火;火可以使萬物感受到溫暖，這是溫暖之火;火可以使一切化為烏有，這是狂暴之火。
26. 不要為已消逝之年華嘆息，須正視欲匆匆溜走的時光。
27. 上課的聲音比上課鈴還響，只聽見門丁當一聲，原來佛祖班主任正怒視著我們。
28. 日光燈下一大片白銀似的柔和的光，把教室里每一個角落照得通明，透過潔凈的玻璃，可以看到同學們認真地自習著。
29. 啊!我明白了!夏天是五顏六色的，就像小雨后的彩虹!
30. 操場的北面就是我們的教學樓。大樓的正門朝南，全樓共有三層，從遠處看去，整幢大樓樸素整潔，美觀大方。從樓的正門進入教學樓的第一層，只見東西是一條走廊，走廊的墻壁上是美術(shù)園地。沿著樓梯直上二樓，拐彎處有一面長方形的鏡子，鏡子上方你整潔嗎幾個大十分醒目。
31. 幾場瀟瀟的春雨，山青了，草綠了，山下汩汩流動的一條條溪水，愈發(fā)湍急起來。35
32. 教室里很吵，爆炸的鍋用一根針掉在地上形成了鮮明的對比，教學樓里飄著我們班的喧鬧聲。
33. 不是境況造就人，而是人造就境況。
34. 教室里安靜的好像空氣凝結(jié)了一樣，毫無聲響。
35. 教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學們的，還有兩張講臺，是老師的，一個是鐵做的，專門給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。我們的教室明亮、整潔，我在這里學習很開心，我愛我美麗的教室！
36. 班里的同學都看寫作業(yè)，沒有任何人發(fā)出響聲，連一根針落在地上都能聽見。
37. 在百花凋謝之時，難有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。每次到鄉(xiāng)下拜年，走過那縱橫交錯的鄉(xiāng)間小路，總有陣陣清香撲鼻而來，沁人心脾，使人心曠神怡，我一路隨著香味去尋找芳香的“源頭”，終于在一戶人家前找到那可愛無比的花兒，走近一瞧，啊，原來梅花呀，真是“墻角一枝梅，凌寒獨自開”啊!
38. 火，它又是那么的神圣，奧運xxx被不同膚色，不同國籍的人們一代一代的傳承，而我們的火炬手，更是像保護生命一樣保護著神圣的奧運xxx。
39. 那個榮譽桌很顯眼，但直到現(xiàn)在，我們班的一份獎狀還沒有拿到，我一定要努力學習不讓榮譽桌獨處！
40. 你只要一走進我們的教室，呈現(xiàn)在你眼前的便是一個明亮、干凈又寬敞的教室，大約有四十多平方米，里面的物品擺放得整整齊齊。
41. 班級是一個繡場，管理則好比女紅，得沉下心來，用心地納線縫針，處處留心針腳的疏密深淺，耐心地熨燙修復。長此以往，錦瑟五十弦，弦弦染春色。
42. 清晨醒來時，有一顆插翅飛翔的心，滿懷感激迎接一個愛的白天；中午休息時光，深思愛的陶醉；黃昏時分，懷著感謝之情回家；然后臨睡前為你心中所愛的人祈禱，在嘴唇邊掛起一只贊美之歌?！o伯倫《論愛》節(jié)選
43. 萬物蔥綠的春天過去了，彈指一揮間。6月22日到了，太陽直射立于北回歸線，夏天這個流火的季節(jié)又來到了。
44. 年華一去不復返，事業(yè)放棄在難成。
45. 班級是一個學生心靈交融、暢想的共同體，在思維碰撞中獲得新知。是一個互相促進，互相幫助，互相成長的學習團體。
46. 老師一離開，正在吃飯的學生們就再也抑制不住自己了。他們中的一些人分發(fā)食物，這導致其他學生瘋狂地搶奪。一些人在玩一本有趣的字典，這使聽眾笑得歇斯底里。
47. 天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，像牛毛，像繡花針，像細絲，密密地斜織著，給她穿了一身綠如染碧似錦的新裝。
48. 我喜歡梅花，它不畏嚴寒、傲霜斗雪。在寒冷的冬季，北方銀白色的雪覆蓋了大地，萬樹無葉，連四季常青的松樹、柏樹也被厚厚的雪隱藏得嚴嚴實實的，百花也早已趕在冬季來臨之前凋零。在這白雪皚皚的世界中，有一些星星點點的血紅，那不是火光，是在白雪中綻放的紅梅，它開在枝頭，任憑寒冷的風劃過它鮮紅的花瓣，任憑冰冷的白雪壓在他脆弱的身軀上，不管多么重，它卻決不低頭彎腰，依然立在風雪中，與風雪爭斗，知道太陽撥開云霧，放出萬丈光芒，它便抖了抖身上的雪，迎著陽光露出微笑。這便是梅花的精神。
49. 班級是綠色的生態(tài)領(lǐng)域，它使大自然和諧共生。該類是磁場在被吸引和排斥時更具吸引力。該課程是一個光環(huán)。師生互相尊重，教學水*很高。
50. 教室里有四十三張凳子和四十三張桌子，這些是同學們的，還有兩張講臺，是老師的，一個是鐵做的，專門給老師講課用的，另一張是木頭的，是批作業(yè)用的。
51. *人愛梅花，是愛梅花傲雪斗霜的精神，愛梅花謙遜的精神。愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏?！睈鄣氖恰按缴交€漫時，她在叢中笑?！睈鬯慌吕щy，于無聲處，傲然挺立。愛它甘愿在幕后無私奉獻的心。愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。
52. 梅花從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，梅花有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。梅花不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。
53. 在黑板的左上方是一臺29英寸的長虹電視，它是我們學習的好伙伴。
54. 教室里格外安靜，我坐在教室里，清楚的聽見窗外的鳥鳴，心里頓時*靜了不少。
55. 教室里的溫度達到了沸點，學生們嘰嘰喳喳地說笑著。
56. 冬天，梅花悄然無息地綻開了嬌小的花瓣：紅的似火、白的似玉、綠的豆青、黃的燦金。有的一枝獨秀，有的三五呼應(yīng)，有時候還會千枝萬樹連綿不斷。假如在這梅花林中舞劍，滿樹的梅花和寶劍的寒光一定是一幅精妙的圖畫。
57. 那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像一顆顆價值不菲的水晶。梅花有的早開，有的晚開，在同一棵樹上，可以看到千姿百態(tài)、各種形態(tài)的梅花。風吹葉落時，你不必擔心梅花花瓣會隨之落下而摔破，梅花不是嬌貴的話，反而越是寒冷，越是開得精神、秀氣。古人云“寶劍峰從寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”不正是梅花品質(zhì)的寫生嗎?
58. 我喜愛梅花。打小時候起，爸爸媽媽就給我講過許多關(guān)于臘梅傲霜斗雪的故事。“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來”，這是我上小學一年級時最喜愛讀的一首詩?！奥劦烂坊ㄛ鍟燥L，雪堆遍滿四山中。何方可化身千億，一樹梅花一放翁”，在爸爸搖頭晃腦的吟誦中，小小的我也品味出梅花的高雅與芬芳。在今年一場接一場的雪飄之中，我更是親眼目睹了梅花的傲骨與風采。
59. 教室里被同學們打掃得一塵不染，窗明幾凈，真干凈啊!
60. 電視機的對面是一排排擺放整齊的桌椅，是供我們學習的桌椅，也是我們學習中不可缺少的伙伴。
61. 靈動，飄逸，跳躍，變化莫測。橙黃的光輝擺動著，向四周伸展。顏色逐漸加深，黃—橙—紅。像精靈的狂舞，跳著，叫著。把手中的薄紗揮向天際，不時冒出幾點鮮紅，隨即消失。她留下的震顫，讓四周的物體隨之搖晃。
62. 班級是一個養(yǎng)蜂場。養(yǎng)蜂人帶領(lǐng)小蜜蜂尋找陽光和花朵的芬芳，使蜜蜂可以自由地飛進花朵中。參觀花朵后，它們會產(chǎn)生最甜的蜂蜜。
63. 初夏時節(jié)，各色野花都開了，紅的紫的粉的黃的，像繡在一塊綠色大地毯上的燦爛斑點；成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來飛去。
64. 進了教室的大們，首先映入眼簾的便是一大塊黑板。黑板被班里的值日生擦地異常干凈，映出了同學們的一張張笑臉。可不要小瞧這塊黑板，老師在上面為我們描繪未來的畫卷，帶我們遨游知識的海洋。
65. 我贊美梅花、贊美它的淡雅樸素、與世無爭、贊美它頑強的生命力與它的不畏嚴寒、同時我也贊美清潔工、贊美她們的堅強不屈、無私、無怨、無悔!我把身體靠近梅花，試著感受它那骨子里的執(zhí)著、寒徹心扉，它頑強的生命力令我震驚。
66. 瞧!五(3)班可真熱鬧，教室里充滿了學生的`歡笑聲，到底發(fā)生了什么事呢?讓我給你慢慢道來。
67. 那天，天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。
68. 下課后的教室就變成同學們十八般武藝各顯神通的地方，好不熱鬧!
69. 春雨綿綿，像花針，如細絲，密密的斜織著。
70. 七月的夏季，透藍的天空，懸著火球似的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也消失得無影無蹤。
71. 梅花，是最超凡脫俗的花。有的小巧玲瓏，憨態(tài)可掬;有的裊裊娜娜，羞羞答答;有的端莊大方，秀美十足……再配上梅花的奇香，真是惹人愛憐。
72. 我們十余個人準備好笤帚，墩布，抹布等用具，來到305教室進行打掃，同學們都興致昂揚?；蛟S是因為305教室往常沒有指定的班級負責打掃，顯得有些臟亂。
73. 在寒風中翩翩起舞，冰心玉骨。細細一聞，一股香氣不禁迎面撲來，馨香陣陣，淡雅清新，頓時使人感到心曠神怡……
74. 這繁忙的早晨，不正是他們勤勞、持家的精神寫照嗎？火紅的朝霞不正是象征著勞動人民的沖天干勁和蓬勃奮發(fā)的精神嗎？
75. 黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好伙伴。
76. 吵鬧聲勝過上課鈴聲，只聽門“咣”地響了，原來“佛祖”——班主任正在怒視著我們。
77. 梅花乃是歲寒三友中的領(lǐng)頭羊，它生性堅毅、不服輸。在風雪之中，遠處一點點鮮紅，正頂著狂怒的寒風，慢慢開放，是梅花，是梅花;梅花不像其它的嬌艷花朵，它在風雪中才是吐芳展艷的佳時，這不正像我國人民的性格嗎?在外國瘋狂地瓜分我們的土地時，我們像梅一樣堅毅，像梅花一樣在拼搏，取得的勝利像梅花的開放那么盛美，那么充滿了甜。
78. 教室中死氣沉沉，同學們個個都淚流滿面，惟有幾位同學裝作一臉苦笑。我明白，他們是想把自己最后的燦爛笑容留給兩位老師。
79. 教室中間擺放著整整齊齊的桌椅，它是我們不可缺少的忠實伙伴，每天同學們端端正正地坐在這里，聚精會神地聽課，爭先恐后地發(fā)言，專心致志地學習。
80. 星星之火，點燃了*人那幾乎墜到無底深洞的心;這毫不起眼的星星之火，燒的*人熱血沸騰，燒的*人有了抗擊外來侵略的壯志雄心;這星星之火，燒的是那么偉大，它鑄就了社會主義的東方巨龍——xxx。
81. 火苗小了一些，卻正是烤紅薯的好時機。孩子們歡笑著，將一個個小紅薯放到燒得通紅的火炭里，等待著享受美味。
82. 一會兒，粗大的雨點兒落下來了，打在玻璃窗上叭叭直響。雨越下越大。我透過玻璃窗向外望去，天地間像掛著無比寬大的珠簾，迷蒙蒙的一片。雨落在對面屋頂?shù)耐咂希瑸R起一朵朵水花，像一層薄*籠罩在屋頂上。雨水順著房檐流下來，開始像斷了線的珠子，漸漸地連成了一條線。地上的水越來越多，匯合成一條條小溪。
83. 老師微笑著走過來接過小紅手里的掃把自己掃起來，幾分鐘后，老師把教室打掃得干干凈凈。
84. 這幾天經(jīng)過時，發(fā)現(xiàn)花苞越來越大，甚至有幾株已經(jīng)迫不及待地開出了第一朵花。頓時，草坪上散滿了梅紅色的、白色的、粉色的小點兒。遠遠望去，仿佛在我面前展現(xiàn)出一幅生動的早春圖。想想再過不久，這會是多么熱鬧的春景呀!幾百朵梅花綻開花瓣，爭芳斗艷……
85. 這么多的梅花，一朵有一朵的顏色?？纯催@一朵，很美;看看那一朵，更美。如果把雪花下的梅花看作一大幅活的畫，那畫家可真了不起。
86. 班級是一方磁場，奮斗磁場，成長磁場！師生共同享受生命的完整幸福的磁場！
87. 走進教室，就可以看見前面正中有一塊干凈的磁鐵黑板，黑板的右面是每個組的評比表，黑板的上方掛著*，它將隨時提醒我們?yōu)橹袊膹娛⒍W習。黑板的前方有一個講桌，上面擺著粉筆和黑板擦，它是老師的好助手。我一看見講桌就想起了老師用心把知識教給我們，我非常感謝老師。黑板的左上方是一臺二十九寸的長虹彩電，它可是我們學習的好伙伴。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進來，顯得教室很明亮。教室后面有一塊黑板，它是板報園地。板報上有唐詩和謎語。教室外的磁磚上展出了許多圖畫，美麗極了！
88. 大多數(shù)人想要改造這個世界，但卻罕有人想改造自己。
89. 我們已經(jīng)有了一個計劃，我的班長喊道：大家鼓掌！頓時，教室里響起了雷鳴般的掌聲！聲音讓我們興奮，同學們的表現(xiàn)也不禁被我們感動！
90. 我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
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