寫心得體會(huì)有助于我們更好地理解和認(rèn)識(shí)自己，以便更好地發(fā)展自己。寫心得體會(huì)時(shí)，我們要結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，舉例說明。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，希望能夠給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
少年的你觀后心得體會(huì)篇一
青春，只一個(gè)很美的詞，但又不知道它沒在哪里。或許是因?yàn)槟贻p，所以享有青春?；蛟S是因?yàn)槟贻p，才會(huì)對所有懷揣幻想。有些時(shí)候，曾幻想現(xiàn)實(shí)是多么美好，真想一下子融入現(xiàn)實(shí)生活中去感受一切。校園里的青澀年華，擁有美好的青春時(shí)光。我是幸福的，幸福到感受不到現(xiàn)實(shí)的殘酷。而今，忽然回頭，一些斑駁的記憶已支離破碎，再也拼湊不回。在我們的生命中，青春也悄然老去，離我們越拉越遠(yuǎn)，模糊了我們的實(shí)現(xiàn)，忘記了前路的方向。
青春，是一個(gè)殘酷的詞。但又不明白它為何殘酷。或許是因?yàn)槌墒?，所以知道殘酷?；蛟S是因?yàn)槌墒?，才?huì)慢慢遺忘了青春。偶爾回頭看看，卻發(fā)現(xiàn)自己已偏離了軌道，和現(xiàn)實(shí)越走越近了，以至于丟失了那份純真。
夢想，似乎很重、很重。壓得我們快要喘不過氣。有時(shí)候甚至想丟開它，獨(dú)自去一個(gè)無人知曉的地方。不知不覺中，夢想也隨著我們長大了，越長大就越重。我們肩膀上的壓力越大，腳步就不會(huì)變慢。這個(gè)季節(jié)，很快就會(huì)離我們而去，只是我們還停留在原地，依然守護(hù)著那些遙不可及的夢想。
曾幾何時(shí)，夢想拉近了我們與現(xiàn)實(shí)的距離，把我們一下子打回了原形。我們漸漸地，和現(xiàn)實(shí)越走越近。而在殘酷的現(xiàn)實(shí)中，夢被扭曲了，變味兒了。無意之中，它漸漸偏離了我們。我們可以選擇做一個(gè)自私的人，哪怕是一無所有。然后有一天突然發(fā)現(xiàn)，自己也變得很現(xiàn)實(shí)。于是只好重新拾起那些殘缺的夢想。那些陳腐的過往，如今已隨風(fēng)即逝。雨過之后，我們看見的不是陽光，不是彩虹，而已灰色的天空，沒有一絲色彩。
繁花過后，青春散盡。那些要不可以的夢想，隨著一陣微風(fēng)而遠(yuǎn)行，不留一絲足跡。而在我們心底，仍然殘留著一些破碎的痕跡。常說：我們有資本，因?yàn)槲覀冞€年輕?？墒乔啻航?jīng)不起肆意揮霍，也許有一天夢想會(huì)隨著時(shí)間的流逝而不見。有一天，我們終將會(huì)慢慢老去。生活中，我們不應(yīng)該是感傷的。憂傷和快樂事不過是一種形式。歲月帶走了青春，別人看似美好的青春，但沒有多少實(shí)際意義。奮斗，為時(shí)不晚，因?yàn)樾闹杏袎簟？v然年華不再，但是心中的斗志永不磨滅。它就像是一個(gè)火種，只要心底的那一絲溫度不滅，它就會(huì)燃燒，越燒越旺。
讓我們接受過去，接受自己，帶上夢想，悄悄地開始一段自己的旅程……。
少年的你觀后心得體會(huì)篇二
我們，是國家精心培養(yǎng)的花朵。幸福地沐浴在祖國和煦的陽光下，高速生長;我們，是祖國八、九點(diǎn)鐘的太陽，給國家?guī)砹诵碌南Ｍ鷼馀畈?我們，是國家未來的棟梁，肩負(fù)著給國家錦上添花的重任，一往無前。因此，我們應(yīng)該不負(fù)祖國的栽培，爭做新時(shí)代好少年!
什么是新時(shí)代好少年?是在祖國的光芒下無所事事的人嗎?錯(cuò)!真正的新時(shí)代好少年是集禮儀，奮進(jìn)，進(jìn)取于一體的少年!
古人云：“人無禮則不立。”要做新時(shí)代好少年，我們就應(yīng)該講禮儀。面對老師，我們應(yīng)該主動(dòng)鞠躬問好——老師們讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，讓我們能更好地報(bào)答祖國;面對父母，我們應(yīng)該早晚問安——父母生育了我們，讓我們沐浴在祖國和煦的陽光下，讓我們能爭做新時(shí)代好少年。歷代講禮儀的人很多，比如漢文帝劉恒，有“親嘗湯藥”的故事，這不就是對父母的禮儀嗎?漢文帝重禮儀，使他與漢景帝的統(tǒng)治被稱為“文景之治”。連一國之君都講禮儀，我們要爭做新時(shí)代好少年，怎么又能不講禮儀呢?禮儀，讓國家有大愛。禮儀，同樣是新時(shí)代好少年的基礎(chǔ)!
但是，有了禮儀，而沒有奮進(jìn)，我們能稱為“新時(shí)代好少年”嗎?答案顯然是否定的!有了奮進(jìn)，才能讓自己給國家奉獻(xiàn)。奮進(jìn)，可以說是成為好少年的屋脊部分。
曹植曰：“翳輕軀而奮進(jìn)兮?！弊鳛樾聲r(shí)代好少年，我們還應(yīng)該奮進(jìn)!以一往無前的氣勢向著知識(shí)的天空飛去。現(xiàn)在已經(jīng)不是原始社會(huì)了，而是嶄新的知識(shí)的時(shí)代!唯有知識(shí)，才能讓國家更加富強(qiáng)!而這樣重任，就在我們的肩上!為了國家的富強(qiáng)，我們應(yīng)該奮進(jìn)!憑借著這股精神，我們可以像聞一多先生的“讀書成癮”一般，沉浸在書的海洋中，把時(shí)間換為知識(shí);也可以像“韋編三絕”的故事一樣將書本變?yōu)橹R(shí)而爛熟于心。這樣才能為國出力。所以，我們應(yīng)該儲(chǔ)蓄知識(shí)，以待到國家需要我們的時(shí)候!作為新時(shí)代好少年，我們更是沒有不奮進(jìn)的理由!
但是，有了禮儀，有了奮進(jìn)，我們就是新時(shí)代的好少年了嗎?不一定!僅有這兩樣，我們只能說是未來可能會(huì)對國家有幫助的人，要做新時(shí)代好少年，我們還需要最重要的一個(gè)部分：一顆想要不斷完善自己的心。
在課余時(shí)間，我們可以不把一切時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，還可以將心思放在放在更多的地方上。如果只會(huì)讀書，那不免會(huì)成為“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的書呆子。要做新時(shí)代好少年，我們更應(yīng)該“國事家事天下事，事事關(guān)心。”我們可以多看新聞，了解國家的動(dòng)向;我們還可以多讀讀軍事雜志，跟上國家的步伐。唯有如此，我們才能保證能對國家有用的人，才能成為一名博學(xué)的，進(jìn)取好少年!
少年的你觀后心得體會(huì)篇三
電影很好看，但看了書以后，才發(fā)現(xiàn)，在故事情節(jié)的設(shè)計(jì)上，小說還是要更勝一疇。
得感謝兩位年輕演員的演技爆棚，大量細(xì)膩的情感描寫，彌補(bǔ)了影片在情節(jié)上的簡化。周冬雨是預(yù)料之中的好，一直覺得她就像是年輕時(shí)候的周迅，自帶靈感和天分。令人驚喜的是易烊千璽，一部戲就讓我路轉(zhuǎn)粉，絕對能在一眾小鮮肉里脫穎而出。他演活了小北的孤獨(dú)、倔犟和暴戾，也演活了小北的善良、溫柔還有愛。一個(gè)眼神里全是戲，難怪被編劇稱贊：“從此你證明了你是個(gè)演員，不是個(gè)偶像”。
兩個(gè)孩子，脆弱，幼小，面對巨壓面對威脅，能夠死心踏地地信任對方，他們之間存在著一種怎樣的契約與生存關(guān)系?這是小說里反復(fù)提及的共生關(guān)系，指兩種生物互利生活在一起，缺失彼此，生活會(huì)受到極大影響，甚至死亡，就像小丑魚和?？?/p>
成長可以波瀾壯闊，青春也不只有一種樣子。世界宏大生活繁雜，青春又怎會(huì)停留在浮光掠影的小情小愛?“年輕是一種品格”。少年之品格，就該是在暗夜里尋光，用心火燎原，踏著荊棘野蠻生長。
“我想和你一起生活，在某個(gè)小鎮(zhèn)，共享無盡的黃昏，和綿綿不絕的鐘聲。遙不可及?那我想變成一片鑰匙，用紅線穿了，掛在你脖子上，貼在心口的位置?！倍嗝疵篮玫脑竿嗝次⑿〉脑竿?。不由得想起東野圭吾的那本《白夜行》。兩本小說，真的很像?！栋滓剐小犯悠赜趹乙傻那楣?jié)設(shè)計(jì)，而《少年的你》更加偏愛描寫少年之間的情感交流和依賴。我要感謝小說的作者，也要感謝電影的編劇，你們的仁慈，讓我終是看到了陳念和小北一起走在明媚陽光下的希望，這一點(diǎn)，要遠(yuǎn)遠(yuǎn)好過于《白夜行》里的雪穗與亮司。畢竟，在殘酷的現(xiàn)實(shí)里，多留一些美好，守護(hù)住讀者心底里的那片溫柔，挺好。
望北，陳年也不退。
青春多責(zé)備，少年多恨水。
望北，候鳥往南飛。
躲在黑暗里，你要守護(hù)誰。
黑夜吞噬天涯淪落的寬慰。
那些明媚的。
牽引我們回首往事無悔。
陽光照耀著青春蜿蜒的跟隨。
那些隱藏的。
束縛我們永隔一江水。
飛呀飛，可惜少年終究被浪費(fèi)。
飛呀飛，慶幸年少有你多可貴。
飛呀飛，可惜年少終究難倒回。
飛呀飛，慶幸我們?nèi)缃褚呀鈬?/p>
北望今心，陳年不移。
南望北野，經(jīng)年不徙。
少年的你觀后心得體會(huì)篇四
談到這部電影作品，也許很多人并不會(huì)直接從影像中看出那份善良的。但是，當(dāng)我們深思和探究關(guān)于主人公的經(jīng)歷事件時(shí)。我們，往往容易理解并發(fā)現(xiàn)埋藏在他們內(nèi)心深處的善良。事實(shí)上，通過這部電影里的相遇、保護(hù)以及救贖等單元，我們是容易體會(huì)到關(guān)于“善良是如豆星火”的作品的。
相遇。
大多數(shù)電影作品，尤其是那些講述愛情故事的作品，往往都會(huì)設(shè)計(jì)主人公相遇的場景。相遇，也成為了較多愛情題材電影常用的表現(xiàn)方式。
電影《少年的你》，也并不例外。影片通過陳念與小北的相遇，展示了他們相識(shí)、碰面的過程。只不過，這部電影在設(shè)計(jì)相遇的環(huán)節(jié)時(shí)，是有意無意地融入了關(guān)于善良的精神內(nèi)核的。
善良，其實(shí)是這部電影在相遇單元中所蘊(yùn)含著的內(nèi)在元素。也正因?yàn)檫@樣，我們觀眾在欣賞影片的過程中，往往會(huì)被這份內(nèi)在的精神元素所觸動(dòng)。從而，讓我們感受到主人公身上的閃光之處。
在一個(gè)夜晚，陳念背著書包行走在較為寂靜的街道上。那條街道，并沒有繁華熱鬧的小攤，更沒有五彩繽紛的霓虹燈光。伴隨著街道的，則是相對黑暗凄冷的環(huán)境。
街道之上，人煙稀少。作為一個(gè)中學(xué)女生，行走在這樣的一個(gè)街道上，其實(shí)有點(diǎn)不太安全。也就是在這樣的街道環(huán)境中，陳念突然間聽到了街道一處的聲音。
此時(shí)，她知道街道附近有位叫小北的男生被人欺負(fù)。于是，她并沒有袖手旁觀。那刻，她選擇了撥打電話以尋求幫助。盡管她撥打電話的事，被街道上的那幾個(gè)人發(fā)現(xiàn)了。于是，她和小北，都成為了被欺負(fù)的對象。
故事到了這里，女主人公陳念與男主人公小北正式相遇了。只不過，這份相遇有些與眾不同。它，是陳念帶著撥打電話以幫助小北的行為，去進(jìn)行展示的。其間，我們看到了陳念對小北的那份關(guān)心、幫助的善。這份善念，著實(shí)如同豆般的星火那樣，在街道那個(gè)黑暗凄冷的晚上，給小北帶去了光明和溫暖。所以，相遇的單元，是傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之作品理念的。
保護(hù)。
保護(hù)，其實(shí)也是不少電影作品常用的表現(xiàn)手段。愛情故事里，男主人公保護(hù)女主人公;英雄故事里，英雄人物保護(hù)弱小群體等。它們，讓電影作品的故事更具有張力。
電影作品《少年的你》，也并不例外。在這部影片的故事表達(dá)里，仍然有著關(guān)于保護(hù)層面的故事單元。而且，這份有關(guān)保護(hù)的故事單元，更是以男主人公小北內(nèi)心的一種善，去作為人物行動(dòng)之推動(dòng)力的。他的出場和經(jīng)歷，很多時(shí)候是為了保護(hù)女主人公陳念而存在的。
曾經(jīng)，中學(xué)女生陳念被自己的同學(xué)欺負(fù)。導(dǎo)致她晚上放學(xué)回家的時(shí)候，總是會(huì)提心吊膽。也是在這樣的情況下，她希望結(jié)識(shí)的男生小北可以保護(hù)她。從而，讓她順利地完成高考并前往北京。
男生小北，是個(gè)有情有義的人。他面對陳念的要求，并沒有提出過多的條件。相反，他是比較樂意去保護(hù)常常受人欺負(fù)的陳念的。
于是，每當(dāng)陳念放學(xué)或者上學(xué)行走在路上的時(shí)候，小北總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地尾隨著她。陳念向前走，他則跟隨在她的身后。為的，就是保護(hù)陳念不被人欺負(fù)。
從男生小北的保護(hù)行為上看，我們觀眾并不難于體會(huì)到來自小北內(nèi)心的善良。他，是愿意并樂意去幫助、關(guān)心、愛護(hù)以及保護(hù)陳念的。他的這份善良，正如身處黑暗凄冷中的陳念的一個(gè)如豆星火，溫暖著她看向前方、走向未來。
影片正是在保護(hù)的故事單元中，為我們觀眾展示了一種善良的作品理念。同時(shí)，更向我們觀眾傳遞了“善良，是黑暗凄冷中的如豆星火”之主題的。
救贖。
救贖，雖然并不是大多數(shù)電影作品常用的表現(xiàn)手段。但是，也有部分經(jīng)典的優(yōu)秀電影，往往是通過救贖的方式，為我們觀眾展示作品的思想與靈魂的。當(dāng)然，這些展示的程度往往有強(qiáng)有弱。但，它們都會(huì)給觀眾帶來一絲絲震撼與感動(dòng)。
影片《少年的你》，也是一部在有關(guān)單元里展示了救贖環(huán)節(jié)的作品。它們，通過女主人公陳念的救贖行為，向我們觀眾呈現(xiàn)了善良與善念的可貴力量。同時(shí)，以此引發(fā)我們觀眾的思考和感動(dòng)之情。
當(dāng)女主人公陳念與男主人公小北都犯下了各自的錯(cuò)誤時(shí)，小北為了陳念可以有個(gè)美好的未來，他獨(dú)自將所有的錯(cuò)誤都攬到自己身上，只讓自己一個(gè)人受到懲罰。
本來，女主人公陳念可以因此而走向光明的未來。可是，在一些人的啟發(fā)和勸告下，她選擇了對人生的救贖。那刻，她不再讓小北一個(gè)人去獨(dú)自承擔(dān)懲罰。她把自己犯下的錯(cuò)誤，也分享了出來。從而，跟隨小北一起去承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任。
從讓小北一個(gè)人獨(dú)自承擔(dān)所有錯(cuò)誤，到陳念善念閃現(xiàn)并與小北一起去共同承擔(dān)責(zé)任。電影《少年的你》，正是從救贖的角度出發(fā)，為我們演繹了女主人公陳念的內(nèi)心轉(zhuǎn)變。從而，讓我們看到了人生黑暗凄冷中的絲絲如豆星火般的光亮。
這種救贖的展示，一方面讓我們體會(huì)到了人間的公平、公正。同時(shí)，更讓我們在電影那份如同黑暗凄冷般氛圍下的影調(diào)里，感受到看到了如豆般的星火之光。此刻，我們的內(nèi)心是溫暖的，也是舒坦的。因?yàn)?，我們也終究在影片的結(jié)尾處，看到了美好的結(jié)局。
當(dāng)陳念與小北重新過上正常的生活時(shí)，當(dāng)小北依然尾隨在陳念身后保護(hù)她時(shí)，我們，往往會(huì)被人物內(nèi)心的那份善意所打動(dòng)。因?yàn)?，這份善良，是照亮了黑暗凄冷之夜色的指引星火。它們，可以讓我們看到光明、看到希望。
電影《少年的你》，通過男生小北與女生陳念的相遇、保護(hù)以及救贖之故事，向我們觀眾展現(xiàn)了善良的可貴與重要。它們，正如同黑暗凄冷中的如豆星火般，時(shí)刻帶來溫暖、幸福與美好。
少年的你觀后心得體會(huì)篇五
我以前不佩服毛澤東，認(rèn)為他并沒有什么偉大之處，反而認(rèn)為他是愚蠢的，正因?yàn)樗I(lǐng)導(dǎo)人民發(fā)動(dòng)“大躍進(jìn)”和農(nóng)村人民公社化運(yùn)動(dòng)，使經(jīng)濟(jì)的發(fā)展遭到了重大損失。
但是看了《恰同學(xué)少年》之后，我對毛澤東又有了新的認(rèn)識(shí)。我開始佩服他，景仰他，崇拜他。
一開始，毛澤東就倒立著看書。無論外面是多么吵鬧，他絲毫沒有分心。他的這種專心真是無人能比。同時(shí)倒立著看書還能鍛煉自己的體魄，真是一舉兩得。此后他還和同學(xué)集體冬泳，還自創(chuàng)了六段操(毛發(fā)明的一種融合體操和武術(shù)于一體的健身操)，在全校推廣開來。
正像他說的人的身體光靠天靠菩薩是沒用的，只要堅(jiān)持鍛煉，身體自然百病不侵?！吧眢w是革命的本錢”這句話確確實(shí)實(shí)在他身上得到體現(xiàn)?！扒嗄甑奈磥硇枰氖菆?jiān)實(shí)而強(qiáng)健的體魄”讓我明白體育之重要性，健康之重要性。缺乏鍛煉的我今后一定要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，“文明其精神，野蠻其體魄”!
在一師的新生考試中，毛澤東以第一名的成績順利地考入一師。在楊昌濟(jì)先生的第一堂課上，先生提出了一個(gè)問題：“說說自己的志向?！逼渌瑢W(xué)都說了自己的志向，但是毛澤東卻說不知道，雖經(jīng)常想，可一直沒找到答案。對于這個(gè)問題，我也還沒找到合適的答案，只是在不斷地選擇之中。正如毛澤東所言：“求學(xué)即求索?！笨傆幸惶鞎?huì)找到。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
毛澤東生活樸素，就算他的鞋子磨破了底，他也毫不在意。甚至把楊老師給他買鞋的錢用來買書，可見他愛讀書之深。他的這種簡樸的生活作風(fēng)真是現(xiàn)在的我所缺乏的。
可是劉俊卿卻和毛澤東截然不同。他家境貧困，父親為他拼命工作，到處借錢供他讀書，甚至把看病的錢都給了他。但是劉俊卿卻拿這些錢去買昂貴的鞋，真是枉費(fèi)他父親為他付出的心血。他的所作所為都是那虛榮心驅(qū)使的。想想有時(shí)我也會(huì)這樣做，真是慚愧啊!
和他相比，蔡和森幾乎是完美的。他沒有毛澤東那種鋒芒畢露，更沒有劉俊卿那種奢侈浪費(fèi)，更多的是一種內(nèi)斂。他的作文以105分考入鐵路學(xué)堂，100不止還多出5分。這樣的一個(gè)優(yōu)秀生卻絲毫沒有傲氣，反而比其他人更平易近人。他勤工儉學(xué)，在大街上擦皮鞋，沒有任何自卑，反而有一種樂觀的心態(tài)，真是苦中作樂，其樂無窮。蔡和森還有一份博大的胸懷。在競選誰是學(xué)校最優(yōu)秀的學(xué)生中，蔡和森主動(dòng)擔(dān)任計(jì)票員，放棄競選，不得不讓人佩服。
最讓我熱血沸騰的毛澤東勸降3000大軍。他和同學(xué)們沒有刀槍，竟和大軍對抗，膽識(shí)過人。尤其是在馬排長說破毛澤東是學(xué)生時(shí)，毛澤東仍坦然自若地喝茶水，還仰天大笑。甚至在團(tuán)長用槍指著毛澤東的頭時(shí)，他也絲毫沒有動(dòng)容。在如此危險(xiǎn)的時(shí)刻還能保持著一份冷靜，非常人能做到。毛澤東通身是膽，難怪能成就一番偉業(yè)。
從毛澤東的身上，我還明白了研究學(xué)問是為了改造社會(huì)。原本的我只是為了讀書而讀書，現(xiàn)在是他指明了我讀書的目的，為了改造社會(huì)而讀書。
《恰同學(xué)少年》讓我重新認(rèn)識(shí)了一代偉人毛澤東，糾正了我從前的片面看法。
它真是一部很好的電視劇。
受益匪淺啊!
少年的你觀后心得體會(huì)篇六
四字弟弟在出場后的幾分鐘我問了舍友一個(gè)問題我說千璽成年了吧說實(shí)話我沒有想到一個(gè)剛剛19歲的小男孩能把這樣一個(gè)社會(huì)“小痞子”的痞里痞氣演繹的那么自然，小壞中又帶著那么些許純真。
那個(gè)劇情在小北最后拉走陳念的時(shí)候達(dá)到高潮彼此誰也不愿放棄彼此都想保護(hù)彼此生命中最后的一道光那個(gè)吻真的是愛到極致小北將陳念深深的揉進(jìn)了自己的生命中我只愿你有最好的結(jié)局。
所謂的長大是什么呢長大后我們是否還能有這樣純真而炙烈的感情呢。
“我們生活在陰溝里但依舊有人仰望星空”年度最佳青春片為周冬雨和易烊千璽鼓掌。
少年的你觀后心得體會(huì)篇七
原本并沒有特別關(guān)注近期上映的《少年的你》，當(dāng)看到李銀河老師、和菜頭以及各個(gè)平臺(tái)給出的良好口碑，意識(shí)到它應(yīng)該算是近期現(xiàn)象級(jí)電影，于是走進(jìn)影院。良好的口碑果然誠不我欺，影片從故事性、演員表現(xiàn)到精神內(nèi)核的表達(dá)都堪稱良好甚至優(yōu)秀。
一部優(yōu)秀的電影能表現(xiàn)出一個(gè)精彩的故事，應(yīng)該是劇情電影的“初心”了吧，然而做到這點(diǎn)并不容易?！渡倌甑哪恪吩趧∏樯蠌埑谟卸?，并沒有過度的使用血腥暴力畫面，但渲染出劇情的緊張感和校園欺凌的壓抑感非常到位，故事的層層推進(jìn)克制而又精準(zhǔn)，讓觀眾時(shí)刻緊隨直到電影結(jié)束的音樂響起依舊不愿離去。
演員表現(xiàn)在這部電影里絕對是最大貢獻(xiàn)之一。周冬雨，作為憑借《七月與安生》的表現(xiàn)摘得影后的新生代演員，她身上的靈氣隨著演技的日益精湛表現(xiàn)的愈加明顯，再加上她充滿“少女感”的氣質(zhì)非常契合本片主題，可謂是本片的質(zhì)量保證。另外易烊千璽的表現(xiàn)堪稱驚喜，雖然在《十二時(shí)辰》里就感覺他演技不錯(cuò)，但在本片里，易烊千璽飾演的小北，堅(jiān)強(qiáng)、冷酷、克制而又隱忍的表象下透露著敏感、善良且柔軟的豐富情感，讓人對小北這個(gè)13歲就混跡社會(huì)的“問題少年”心疼不已。易烊千璽在此片的表現(xiàn)，足以秒殺多數(shù)同齡“小鮮肉”，未來可期。
這部電影選取的“校園欺凌”主題也是頗具現(xiàn)實(shí)意義。我一直以為，一部能夠關(guān)懷到現(xiàn)實(shí)的電影，是它超出藝術(shù)價(jià)值以外更值得褒獎(jiǎng)的部分。在影片后面，當(dāng)陳念來到看守所與小北隔著玻璃相望的時(shí)候，透過玻璃的光線反射，畫面里陳念與小北的臉近乎融為一體，這個(gè)畫面極為精準(zhǔn)的表達(dá)了兩個(gè)少年在對抗欺凌后的“共生”命運(yùn)?？吹酱颂?，我看到的不止是兩位演員，甚至看到了導(dǎo)演在鏡頭背后的無聲表達(dá)。
于是在電影結(jié)束，我迫不及待的查閱電影介紹，想知道導(dǎo)演是何方神圣。曾國祥，一個(gè)很少出現(xiàn)在娛樂新聞里的名字?！渡倌甑哪恪肪谷徊攀撬麍?zhí)導(dǎo)的第二部長片，而他第一部長片則是大放異彩的《七月與安生》。僅僅兩部長片，我想我會(huì)記住他的名字，以及會(huì)期待他以后的作品。
最后回到本片，導(dǎo)演曾國祥認(rèn)為這是一部少年向成年人過渡的影片。電影里有一句臺(tái)詞應(yīng)該讓看過的人印象深刻，小北對陳念說“你負(fù)責(zé)保護(hù)世界，我保護(hù)你”。另外還有兩句對白讓我記憶尤新，在警局里的女警官對鄭警官說“誰會(huì)為了別人抗下殺人和罪名”?鄭警官回答：“我們不會(huì)，但他們還是少年”。一句對白道盡了少年與成年的邊界，令人唏噓感慨。
我們都曾有過的少年時(shí)代，itusedtobeourplayground.
少年的你觀后心得體會(huì)篇八
片頭片尾都是成為大人的陳念在英語教學(xué)機(jī)構(gòu)里說的三句樂園——這是我們曾經(jīng)擁有的樂園，這曾是我們的樂園，這是我們的樂園。電影中，陳念要告訴孩子們usedtobe和was的區(qū)別是，前者更有失去的意思。從英語語法來說，usedtobe是指過去習(xí)慣或者嘗嘗如何，強(qiáng)調(diào)的是現(xiàn)在不那樣了，而was是指過去如何，現(xiàn)在這個(gè)習(xí)慣依舊。第1句樂園表示少年時(shí)代的青春已經(jīng)逝去;第2句表示過去也有一些好的回憶在，開始接納過去;第3句樂園表示陳念已經(jīng)釋懷，并從痛苦中走出來了。不斷強(qiáng)調(diào)樂園是長大成人后的陳念在告訴孩子們，青春是最美好的年紀(jì)，每一個(gè)少年都應(yīng)該是美麗的，都應(yīng)該生活在自在的樂園里。這是從絕境中爬過來的陳念的一種期望，一種對少年的祝福。
事實(shí)上，少年時(shí)的陳念和小北都沒能活在樂園里，而是活在煉獄里。同樣孤單無助的陳念和小北，用對彼此的保護(hù)，使煉獄變成了樂園，這兩個(gè)渺小而又偉大的靈魂，在這個(gè)殘酷的世界里綻放出的絢麗而又溫暖的生命之光，將這煉獄照成了樂園。
米蘭昆德拉曾說過，青春是一個(gè)可怕的東西，它是由穿著高筒靴和化裝服的孩子在上面踩踏的一個(gè)舞臺(tái)，他們在舞臺(tái)上做作地說著他們記熟的話，說他們狂熱地相信但又一知半解的話。中國作家金銀順說，我看不出青春有多少美妙之處，相反青春期就像莽林一樣，埋伏著陷阱和危機(jī)，充滿了暴力和死亡，一步行差踏錯(cuò)，一生滿盤皆輸。是啊，不是所有人都能夠順利穿過莽林走向大道，也有一部分人會(huì)墜入泥潭。
少年是美麗的，小北寧愿葬送自己的未來也要保護(hù)陳念，他說他喜歡一個(gè)人，他想給他最好的結(jié)局。少年是殘忍的，很多人都難以相信那個(gè)13歲的少年以多么殘忍的方式殺害了10歲的女童。像白紙一樣純潔的少年，可能會(huì)有超出大人想象的純粹與善良，也可能會(huì)有大人無法相信的殘忍。
少年是無知的，我們不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子成績優(yōu)異，就斷定他是個(gè)好孩子，我們也不能因?yàn)橐粋€(gè)孩子打架，沒文化沒能力，只是一個(gè)小混混，就斷定他是個(gè)壞孩子，這世界上多的是你不知道的是，當(dāng)你沒有去了解一個(gè)人時(shí)，當(dāng)你沒有經(jīng)歷過他所經(jīng)歷的事，誰都沒有資格去評(píng)斷一個(gè)人。
影片中有一句話我很喜歡，我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空。
少年的你觀后心得體會(huì)篇九
原本并沒有特別關(guān)注近期上映的《少年的你》，當(dāng)看到李銀河老師、和菜頭以及各個(gè)平臺(tái)給出的良好口碑，意識(shí)到它應(yīng)該算是近期現(xiàn)象級(jí)電影，于是走進(jìn)影院。良好的口碑果然誠不我欺，影片從故事性、演員表現(xiàn)到精神內(nèi)核的表達(dá)都堪稱良好甚至優(yōu)秀。
一部優(yōu)秀的電影能表現(xiàn)出一個(gè)精彩的故事，應(yīng)該是劇情電影的“初心”了吧，然而做到這點(diǎn)并不容易。《少年的你》在劇情上張弛有度，并沒有過度的使用血腥暴力畫面，但渲染出劇情的緊張感和校園欺凌的壓抑感非常到位，故事的層層推進(jìn)克制而又精準(zhǔn)，讓觀眾時(shí)刻緊隨直到電影結(jié)束的音樂響起依舊不愿離去。
演員表現(xiàn)在這部電影里絕對是最大貢獻(xiàn)之一。周冬雨，作為憑借《七月與安生》的表現(xiàn)摘得影后的新生代演員，她身上的靈氣隨著演技的日益精湛表現(xiàn)的愈加明顯，再加上她充滿“少女感”的氣質(zhì)非常契合本片主題，可謂是本片的質(zhì)量保證。另外易烊千璽的表現(xiàn)堪稱驚喜，雖然在《十二時(shí)辰》里就感覺他演技不錯(cuò)，但在本片里，易烊千璽飾演的小北，堅(jiān)強(qiáng)、冷酷、克制而又隱忍的表象下透露著敏感、善良且柔軟的豐富情感，讓人對小北這個(gè)13歲就混跡社會(huì)的“問題少年”心疼不已。易烊千璽在此片的表現(xiàn)，足以秒殺多數(shù)同齡“小鮮肉”，未來可期。
這部電影選取的“校園欺凌”主題也是頗具現(xiàn)實(shí)意義。我一直以為，一部能夠關(guān)懷到現(xiàn)實(shí)的電影，是它超出藝術(shù)價(jià)值以外更值得褒獎(jiǎng)的部分。在影片后面，當(dāng)陳念來到看守所與小北隔著玻璃相望的時(shí)候，透過玻璃的光線反射，畫面里陳念與小北的臉近乎融為一體，這個(gè)畫面極為精準(zhǔn)的表達(dá)了兩個(gè)少年在對抗欺凌后的“共生”命運(yùn)。看到此處，我看到的不止是兩位演員，甚至看到了導(dǎo)演在鏡頭背后的無聲表達(dá)。
于是在電影結(jié)束，我迫不及待的查閱電影介紹，想知道導(dǎo)演是何方神圣。曾國祥，一個(gè)很少出現(xiàn)在娛樂新聞里的名字?！渡倌甑哪恪肪谷徊攀撬麍?zhí)導(dǎo)的第二部長片，而他第一部長片則是大放異彩的《七月與安生》。僅僅兩部長片，我想我會(huì)記住他的名字，以及會(huì)期待他以后的作品。
最后回到本片，導(dǎo)演曾國祥認(rèn)為這是一部少年向成年人過渡的影片。電影里有一句臺(tái)詞應(yīng)該讓看過的人印象深刻，小北對陳念說“你負(fù)責(zé)保護(hù)世界，我保護(hù)你”。另外還有兩句對白讓我記憶尤新，在警局里的女警官對鄭警官說“誰會(huì)為了別人抗下殺人和強(qiáng)奸的罪名”?鄭警官回答：“我們不會(huì)，但他們還是少年”。一句對白道盡了少年與成年的邊界，令人唏噓感慨。
我們都曾有過的少年時(shí)代，itusedtobeourplayground.
少年的你觀后心得體會(huì)篇十
thiswasourplayground，這曾是我們的樂園。
thisusedtobeourplayground，這是我們曾經(jīng)擁有的樂園。
校園，在人們心中是一塊凈土，是一所樂園，是保護(hù)青少年兒童的象牙塔。但若有一天你在校園遭受了欺凌，你會(huì)怎么辦?是抵抗還是忍受?是報(bào)復(fù)還是遺忘?不論你如何選擇，那些無由來的白眼，那些不堪入耳的話語，那些令人發(fā)指的暴行，始終會(huì)在你心上留下深深傷痕。
有的孩子是孩子，有的孩子是畜生，在電影中，魏萊是一位相貌美麗、學(xué)習(xí)優(yōu)異、家庭富足的女孩，這一切給了她優(yōu)越感與天生便討人喜歡的魅力，也同時(shí)給了她近乎天真的殘忍。表面看起來她大方溫柔，背地里卻陰暗殘暴。從電影中不難看出他的心理弱點(diǎn)是父母，當(dāng)警察提出要告知父母時(shí)，她不再是那個(gè)假面小孩，她失去了涵養(yǎng)與體面地大喊，喊出的是她扭曲而物質(zhì)的價(jià)值觀。在她心中錢可以衡量一切，尊嚴(yán)，傷痛以甚至生命。當(dāng)她伙同其他人欺辱陳念并拍攝裸照后，因?yàn)閼峙玛惸顖?bào)警，而使自己再一次讓父親失望，她向陳念下跪，自輕地說，你也可以拍我。
她近乎天真的殘忍令人惱怒，而她的家庭便是原罪?；蛟S是母親的包庇教育，或許是父親的冷漠與輕視，她變成了一個(gè)沒有未來的孩子，她變成了一只不通人性，只知物競天擇，只知用人唯利的小獸，既可恨又可憐。
世界吻我以痛，我卻報(bào)之以歌。陳念是一個(gè)耐得住寂寞，懂得忍受的人。她的忍耐不是因?yàn)闆]有尊嚴(yán)，懼怕魏萊，一開始她抱著去北京的心愿忍耐，后來她抱著一起和小北走出去的心愿忍耐，但天不遂人愿，一次次忍耐的她，終于在魏萊的刺激下做出了反抗。也正是這突如其來的無法忍受，改變了她和小北的命運(yùn)，也終止了魏萊的人生。曾經(jīng)胡小蝶受欺辱時(shí)，她與許許多多的人一樣選擇視而不見，做一個(gè)懦弱的旁觀者。自己受欺凌時(shí)，最開始更是選擇做一個(gè)忍受者。她的笑與淚，愛與痛都能讓我們想到自己，在沒有輪到自己頭上時(shí)，我們或許永遠(yuǎn)無法理解內(nèi)心深處的屈辱與不堪。陳念與小北，都遭受著命運(yùn)的不公，卻依然向著外面廣闊的世界。電影最后當(dāng)陳念選擇自首時(shí)，兩人相對或哭或笑的場面，讓人不禁潸然淚下。有人說陳念與小北之間是愛情，我卻認(rèn)為那是愛，是共同抗?fàn)幉还膼?，是共同擁抱世界的愛，是你我間不分利益的愛，是少年的愛，是純粹的愛。
在校園當(dāng)中，大多數(shù)的我們不是魏萊，也不會(huì)是陳念，我們都是電影中手拿手機(jī)拍胡小蝶的人，是在陳念發(fā)現(xiàn)凳子上紅墨水之后眼神躲閃的人，我們只是陳念被推下樓梯后圍觀的人。在觀看電影時(shí)我看到了我們，我看到了近乎天真而殘忍的我們，我看到了目光麻木，腳步沉重的我們。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十一
都說少年不知愁滋味，他們卻有大大的包容和承擔(dān)!
霸凌的校園劇作不用多說大家都知道劇情，因此剛開始的我們沒有抱有太大的期待和好奇，更多的是被兩個(gè)年輕演員的精彩宣傳片吸引!
等來了首映也等來了驚喜，更等來了震驚和反思。人云亦云的丑陋嘴臉，喪失理智的感情用事，痛徹心扉的幡然醒悟，原生家庭的悲歡離合。
在演員們生動(dòng)的代入下栩栩如生扣人心弦。
我哭了，哭的狼狽不堪，我笑了笑的傻里傻氣。
慶幸現(xiàn)在有人開始重視，慶幸現(xiàn)在開始注重心理。
當(dāng)最后的彩蛋里，兩個(gè)人一前一后光明正大的走在街上時(shí)，我們都笑了!幸好他們沒有弄丟彼此!
未來的期待：父母開始學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，原生家庭的重要性提上必修課程!
學(xué)校的監(jiān)控嚴(yán)絲合縫，學(xué)生的心理教育重中之重!
提高全民基本認(rèn)知和道德底線。讓同理心發(fā)揚(yáng)光大!
少年的你觀后心得體會(huì)篇十二
校園青春題材是一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)的潮流，每個(gè)人都是從校園走向社會(huì)，每個(gè)人都曾是少年。7月23日，電影《少年的你》正式官宣。
《少年的你》改編自玖月晞的小說《少年的你，如此美麗》，由曾國祥執(zhí)導(dǎo)。許月珍監(jiān)制，周冬雨和易烊千璽挑大梁主演。小說主要講述的是成績好有著小結(jié)巴的高中生陳念和吊兒郎當(dāng)?shù)穆毟邔W(xué)生北野因?yàn)橐馔庀嘧R(shí)，卷入到因校園霸凌而引發(fā)的一系列事件，這是一個(gè)信任與愛的故事。小說改編最艱難的就是選角了，畢竟小說有一定的粉絲基礎(chǔ)，雖然說眾口難調(diào)，主角在每個(gè)人心中都有著不同的.形象，但有些獨(dú)屬于小說主角的特質(zhì)始終是一樣的，選角也要滿足大部分人的期待。
北野是個(gè)桀驁不馴的大男孩，從小在福利院長大，因?yàn)槟赣H是特殊職業(yè)從業(yè)者受到他人嘲笑，在外人看來，他叛逆混蛋，不干正事。但他卻在陳念被欺負(fù)時(shí)默默守護(hù)，是陳念最信任的人。易烊千璽是tf組合里年齡最小的男孩，平時(shí)在大眾面前表現(xiàn)出來的也是一個(gè)靦腆安靜的男孩子形象，這樣看來或許很難將他和北野聯(lián)系在一起。但在《少年的你》官宣海報(bào)中，易烊千璽一頭板寸，手背和臉上是擦出的傷痕，銳利眼神直直地透過鏡頭投射出來，完全看不出來這是那個(gè)靦腆內(nèi)向的青澀男孩。褪去青澀的板寸千璽在他的第一部挑大梁電影中會(huì)有怎樣的表現(xiàn)，小編很是期待了。
《少年的你》打造團(tuán)隊(duì)是《七月與安生》原班人馬?！镀咴屡c安生》也是小說改編劇，無論是劇情情節(jié)改編還是角色塑造，都極為成功在改編上很好的保留了原著想表達(dá)的情感思想。如今《少年的你》由他們來創(chuàng)造，相信也不會(huì)差。至于飾演陳念的周冬雨，這位塑造過各種截然不同形象角色的金馬影后，塑造角色的能力和出色演技自是不用多提。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十三
雖然這部電影鼓吹的是盡量關(guān)注校園欺凌，讓我們在學(xué)校里杜絕，在學(xué)校外重視。但劇情還是看哭了我。
少年懵懂亦或說是少年講義氣，扛罪自己扛。你說劉北山的義氣吧，我伸開全掌贊成。你說劉念懦弱吧，非然，她只是窮她只是沒有一個(gè)好的家庭環(huán)境，同學(xué)們譏笑她賣面膜的媽媽，或許每個(gè)校園欺凌都是從小小的一個(gè)玩笑一點(diǎn)點(diǎn)演變成罵罵咧咧，直到最后的打打殺殺。
可能陳念太乖巧，她只想好好地高考變成大人，但是袁萊一而再再而三地挑性、惹事。從一開始的言語攻擊到最后的逼迫她拍可恥的裸露視頻，從一開始的言語威脅到最后直接行動(dòng)暴力把她整個(gè)推下了樓。
女警察問陳念說，你為什么不相信大人呢。
這句話看似平淡卻深深地刺痛了我。
我還想到那次上海高架跳海的一個(gè)中學(xué)生，也是和媽媽訴苦，說自己學(xué)校里不開心。媽媽聽也不聽地就指責(zé)了他。然后他直接開了車門從高架一躍而下的惡性事件。
我還想到了崔雪莉那個(gè)自殺事件。
是的，即使我們無法行善，也請我們不要做惡。或許你的一句玩笑話，一個(gè)惡意的行為舉動(dòng)可能是壓倒對方的最后一根弦。
看著多年后陳念送學(xué)生下課回家，小北還在跟在她身后默默地陪伴著她。
你只管往前，后面有我!
這是句多么平凡卻溫暖至極的話。
我也好想要個(gè)這樣的小北!
少年的你觀后心得體會(huì)篇十四
校園霸凌是個(gè)老問題了。
這不僅僅是中國校園獨(dú)有的現(xiàn)象，在世界范圍內(nèi)也普遍存在。
其中，日本校園中欺凌現(xiàn)象尤為嚴(yán)重，在世界上廣為人知。據(jù)日本媒體報(bào)道，日本每逢學(xué)校新開學(xué)之際，自殺率便會(huì)上升。因?yàn)榧倨诮Y(jié)束，一旦返校他們便會(huì)擔(dān)心受到欺凌，進(jìn)而選擇自殺。
校園霸凌如若論及產(chǎn)生原因，追根溯源，不外乎“人性之惡”。
但歸結(jié)為“人性之惡”，并不意味著這一問題最終無解。我們依然可以在人治、法治與制度層面，盡最大可能對之加以防治。
校園霸凌的產(chǎn)生，是多方位責(zé)任共同缺失的結(jié)果。從這部影片中，我們能看到，之所以陳念、胡小蝶會(huì)被霸凌，乃是共力所致。影片之中陳念那句：“你們所有人，都是兇手”，并非空穴來風(fēng)。這其中有學(xué)生的沉默、家庭的失護(hù)與失教、教育體制的冷漠和司法的無力。
每個(gè)從校園中成長起來的人，或許不像影片中的人物一樣，遭受過如此殘暴的欺辱，但也或多或少遭受過或大或小“欺負(fù)”。
當(dāng)我們遭受欺凌時(shí)，解決的方案無外乎，同學(xué)之間調(diào)解、忍讓、報(bào)復(fù)，出動(dòng)家長、上報(bào)學(xué)校處理甚至嚴(yán)重者訴諸司法。
而在這些所有的可能路徑與發(fā)生環(huán)節(jié)中，學(xué)校無疑是最重要的一環(huán)，也是保護(hù)學(xué)生最重要的一層保障。
因此，針對校園霸凌現(xiàn)象，學(xué)校首先要加強(qiáng)防護(hù)意識(shí)。在校園之中，設(shè)立相關(guān)的機(jī)制、機(jī)構(gòu)進(jìn)行防治，對學(xué)生、老師遇到此類現(xiàn)象，如何應(yīng)對、如何處理，應(yīng)當(dāng)加以宣傳和教育。
此外，增加專業(yè)人員進(jìn)行防護(hù)，并有針對性的對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)進(jìn)而調(diào)解處理糾紛，也是必要之舉。目前，在心理疏導(dǎo)層面，在中學(xué)校園之中，這一環(huán)節(jié)尤為缺失。
校園霸凌現(xiàn)象終歸只是一個(gè)殼。這個(gè)殼之下，是校園與社會(huì)系統(tǒng)運(yùn)行的漏洞，是社會(huì)群生不同遭際的匯流，是當(dāng)事者不同的內(nèi)心世界與吶喊，是人性的陰暗，是校園與社會(huì)共同的傷痛。
這個(gè)殼之下，更多的是受害者們的痛苦隱忍與掙扎。在此意義上，《少年的你》也已經(jīng)突破了青春片的格局，多了更多普遍意義上的人性追問。
影片沒有給出解決校園霸凌問題的最終答案。但在最后，卻也給出了導(dǎo)向。結(jié)尾處，影片展映出了近年來政府和司法部門出臺(tái)的針對校園欺凌現(xiàn)象的各種法案、條例，無疑是在呼吁，社會(huì)要重視校園霸凌現(xiàn)象，并進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)。
這部電影，像是導(dǎo)演丟到社會(huì)上的一顆雷，讓我們必須正視、重視校園霸凌現(xiàn)象。唯有如此，才能“盡人事”地加以防治，讓更多的校園不成為學(xué)生們的“失樂園”。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十五
隨著年齡的增長，我們漸漸明白了許多原本不為人所知的事實(shí)，吸取了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我們經(jīng)歷了青春期的波折之后，我們也可以談一談自己的體會(huì)和感悟。
一、學(xué)會(huì)感恩。
作為少年人，我們通常從父母和老師那里得到了很多幫助和支持。所以，我們應(yīng)該珍視這種感恩的情感，明白我們所享有的一切并不是理所當(dāng)然的。我們應(yīng)該嘗試報(bào)答這種恩情，為自己的人生打上一些不可替代的烙印。
二、不要輕易放棄。
我們所面臨的問題可能會(huì)讓我們感到非常沮喪和難以忍受。即便困難重重，我們也不能輕易地退縮或放棄。我們應(yīng)該奮勇向前，即使前路漫長，那么我們也要堅(jiān)持不懈！就像一位名叫菲利普的音樂家說的那樣：“每個(gè)人都是生命中的一首歌曲，不要讓你的歌曲只有一兩個(gè)小節(jié)，要將它完整地譜寫下來?！?/p>
三、努力學(xué)習(xí)。
最重要的成長是從學(xué)習(xí)中獲得的。雖然課堂學(xué)習(xí)有時(shí)候可能會(huì)十分乏味，但它是我們未來發(fā)展的重要基石。我們需要保持學(xué)習(xí)的熱情，嘗試去理解它背后的意義，同時(shí)要利用我們所擁有的來獲得更多的知識(shí)。
四、擁有好的交際能力。
擁有良好的交際能力可以使你在人際交往中更加自如，讓你的聲音被更多人聽到。我們應(yīng)該多向人們請教一些問題，和他們建立好的人脈關(guān)系，并交流各自的觀點(diǎn)，了解其他人可能會(huì)面臨的問題。相信我，這對我們未來的發(fā)展會(huì)有很大幫助。
五、愛與被愛。
“沒有誰比父母更值得我們?nèi)磹?，也沒有誰比朋友更令我們感到幸福。與家人和朋友建立良好的關(guān)系，我們會(huì)在日后的生活中得到更多的愛與幸福。”和藹可親，善解人意，熱愛生活，這些都是我們應(yīng)該擁有的品質(zhì)。和你的家人朋友多一些互動(dòng)，相互鼓勵(lì)，相互支持，分享彼此的故事。對他們表達(dá)自己的感激之情，讓他們感到被愛，并且為他人做一些力所能及的事情，這些都會(huì)讓我們更加真實(shí)地體驗(yàn)生命的意義。
結(jié)論。
在年少的時(shí)候，我們經(jīng)歷了很多事情，但是這些都是我們成長的必經(jīng)之路。我們需要學(xué)會(huì)感恩，堅(jiān)持不懈，保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，擁有好的交際能力，和家人朋友建立良好的互動(dòng)和關(guān)系。這些都是我們慢慢領(lǐng)悟到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但也是我們今后成功的重要基礎(chǔ)。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十六
陳念，一個(gè)孤僻的高三復(fù)讀女生，母親為躲債逃遁他鄉(xiāng)，留她自己面對即將到來的高考。她堅(jiān)信知識(shí)可以改變命運(yùn)，一定要考上北大，要出人頭地。在學(xué)校里，她性格內(nèi)向，只求自保，拒絕了遭受校園欺凌的同學(xué)胡小蝶的友誼，在胡小蝶最需要溫暖和幫助的時(shí)候逃避了，最終胡小蝶在高考前兩個(gè)月選擇了跳樓自殺。
小北，一個(gè)社會(huì)上的小混混，父母離異，母親要改嫁嫌他累贅遺棄了他。他13歲混入社會(huì)，靠替人打架為生。他吊兒郎當(dāng)、又痞又野，渾身像裹著沙礫，他的世界就是打打殺殺，就是滿身傷痕累累。這個(gè)沒有家庭、沒有父母疼愛的少年，硬得像塊石頭。一天晚上，陳念遇上了正在挨打的小北，他倆在這個(gè)世界上有了交集，但是這兩個(gè)完全不一樣的人卻處處格格不入。
魏萊，一個(gè)家境富裕的復(fù)讀女生，陳念的同班同學(xué)，成績很好，卻在美麗的外表下掩藏著一顆蛇蝎般狠毒的心。她是校園欺凌的主使者，把胡小蝶逼死之后，又把矛頭對準(zhǔn)了陳念。數(shù)番受辱之后，陳念選擇了報(bào)警，但是由于沒有直接證據(jù)不能定罪，最后校方只以停學(xué)來處理魏萊，但允許她參加高考。這樣的結(jié)果換來的是對陳念更嚴(yán)酷的凌辱。
外表柔弱的陳念內(nèi)心十分強(qiáng)大，而表面狂放不羈的小北卻有一顆純真柔軟的心，兩個(gè)少年在彼此孤苦伶仃的人生里，在這個(gè)冷酷無情的世界里慢慢靠近?！拔覀兌忌钤陉帨侠铮杂腥搜鐾强??！标惸顚π”闭f：“只要努力，我們一定可以改變?！钡”币廊槐轶w鱗傷，他對陳念說：“從來沒有人問過我疼不疼，你是第一個(gè)?！逼鋵?shí)，不是他不疼，而是被家庭、被父母、被社會(huì)傷得太深，只能靠肉體的疼痛來麻醉自己。
在遭受了一次次欺凌之后，陳念問小北：“你能不能保護(hù)我?”“你保護(hù)世界，我保護(hù)你。”這句話成了這個(gè)少年心中最堅(jiān)定的信念，為此，他可以付出一切。從此，無論清晨還是夜晚，無論刮風(fēng)還是下雨，陳念的身后總晃動(dòng)著一個(gè)人影，那是她心里最踏實(shí)的保障。穿過隧道，就是小北破爛寒酸的家，那是看得見陽光的地方，可以讓她放下所有的戒備，可以讓她笑，可以讓她為實(shí)現(xiàn)自己“保護(hù)世界”的理想而專心學(xué)習(xí)。
然而，總有意外。高考前兩天，小北因?yàn)槠渌讣可娑鴽]能在陳念放學(xué)路上保護(hù)她，就在那一晚，魏萊糾集了一幫子男男女女把陳念攔在小胡同里暴打了一頓，剪了她的頭發(fā)，拍了視頻和裸照。小北回來后得知真相要去報(bào)仇，陳念死死攔住了他。
終于考試了，下著大雨，小北在考場外看著陳念走進(jìn)去。此時(shí)，魏萊的尸體被人發(fā)現(xiàn)，考完第一場，陳念作為嫌疑人被帶到警局，但沒有證據(jù)證明陳念是兇手(這里有一段陳念跟審訊她的女警官的精彩對白)，警方放她回去繼續(xù)考試，各種調(diào)查的焦點(diǎn)慢慢集中到了小北身上。
事實(shí)真相是這樣的：魏萊去找陳念，跪求她不要報(bào)警，陳念本來已經(jīng)饒恕了她，然而這個(gè)可憎的女孩子得寸進(jìn)尺，一直用高傲的口氣說一些侮辱人的話，陳念惱怒推了她一下，就這樣，魏萊滾下高高的臺(tái)階，頭部撞在水泥護(hù)欄上死了。小北為保護(hù)陳念替她頂了罪。倆人在分開審訊的時(shí)候，都死死咬定跟對方不認(rèn)識(shí)。
陳念考出了632的高分，赴京上學(xué)前，負(fù)責(zé)這起案件的年輕警官鄭易來找她，告訴她小北并非未成年，他被判了死刑。陳念終于崩潰了，大聲哭喊著：“我們出去一個(gè)就這么難嗎?”事實(shí)上，是鄭易誘導(dǎo)她說出了實(shí)情，之所以這樣做，是不想讓她的余生生活在愧疚里、悔恨里。最終，陳念去看守所看望了小北，然后選擇了自首，因?yàn)樗闯赡旰烷L期受欺凌的事實(shí)，判刑四年。
影片結(jié)尾，陳念已經(jīng)成為一所民辦學(xué)校的英語老師。放學(xué)路上，她陪在一名怯懦的小女生旁邊，身后，是小北不離不棄的身影，他們大大方方的走在了陽光下……“你往前走，我一定在你后面”，他們是彼此生命中最亮的光，即使微弱，也可予以光明和溫暖。
電影結(jié)束，字幕劃過，沒人有站起離開，也沒有人高聲喧嘩，一切都安安靜靜的。
我從不是一個(gè)追星的人，更不要說是追周冬雨、易烊千璽這樣新生代的年輕演員。周冬雨的電影只看過《山楂樹》和《七月與安生》，總覺得稚嫩。后來在一部諜戰(zhàn)劇中看過幾眼她的身影，感覺太出戲。但是我想說，這個(gè)陳念的角色，她詮釋得非常好，她有一張少女臉，既柔弱，又帶著倔強(qiáng)的冷，她把陳念的孤獨(dú)、隱忍表現(xiàn)的非常到位，在影片中不但貢獻(xiàn)了從頭到尾的哭戲，還貢獻(xiàn)了自己剃了頭發(fā)的平頭形象……而易烊千璽更是令我吃驚，《長安十二時(shí)辰》瞅過幾眼，總覺得這個(gè)孩子還小，怎么就演了這么一個(gè)少年老成的角色。我個(gè)人感覺，這個(gè)片子里，前半段小北的痞勁兒還不夠，大概就是因?yàn)樗菑執(zhí)^俊朗的臉，是三好學(xué)生的臉，而不是小混混的臉。不過后半段還好，在陳念的影響下，小北慢慢發(fā)生著變化，痞勁兒少了，就契合這個(gè)人物的氣質(zhì)了。不得不說，易烊千璽成長的真快，有時(shí)候不說話，半邊臉抽搐一下、睫毛抖動(dòng)一下、眼神變換一下，就已經(jīng)詮釋了很多內(nèi)容在里面，這樣的演技是勝過當(dāng)今不少小鮮肉的。還有就是，他們?yōu)榻巧幌奚蜗?，卸掉偶像包袱，只有這樣才能真正走入角色，這一點(diǎn)，我服他倆。(他倆演的很好，但是電影里也有小硬傷，這里不贅述)。
電影的定位是反映校園欺凌問題，讓觀眾認(rèn)識(shí)到校園欺凌帶來的巨大危害，它不但會(huì)改變?nèi)松鼤?huì)索人性命。
什么是校園欺凌?就是指由少數(shù)人組成的群體，對個(gè)別人進(jìn)行圍攻、羞辱、孤立、毀謗，并對其身心進(jìn)行持久的傷害。那么，被欺凌的為什么會(huì)是ta?不知道，或許ta太漂亮，或許ta學(xué)習(xí)太好，或許ta太懦弱，或許ta出身卑微，或許ta怎么都叫人看不順眼，但是，這都不是ta的錯(cuò)。
陳念在受審時(shí)曾質(zhì)問懷孕的女警官：“我是被欺凌者我有錯(cuò)嗎?我尋求過幫助，可是有用嗎?如果是這樣一個(gè)不安定的社會(huì)，你忍心把你的孩子生出來嗎?”這些話擲地有聲，然而，也說到了關(guān)鍵點(diǎn)上，那就是家庭教育!
還有警方，在校園欺凌事件中，取證不足、缺少直接證據(jù)，所以即便陳念報(bào)了警，警方也無法對欺凌者給予懲處，尤其是這些未成年人，只能交回學(xué)校給予相應(yīng)的處罰?？墒?，為什么取證不足?因?yàn)閷W(xué)校的無關(guān)痛癢，因?yàn)閷W(xué)生們的冷漠。高考，也是一場競爭，這就是現(xiàn)實(shí)。
其實(shí)，不只是學(xué)生們的冷漠，還有群眾的冷漠。陳念在小巷里被欺凌的時(shí)候，那么長的時(shí)間，那么大的動(dòng)靜，沒有一個(gè)人發(fā)出一聲正義的吶喊，沒有一個(gè)人打一下110報(bào)警，只在最后時(shí)刻，從一扇窗子后面，傳來一聲“再鬧就報(bào)警了”的低喊才算制止住了這場暴行。
花有重開日，人無再少年。十七八歲，本該是最美的青春年華，那些即將成人的少年本該在陽光下大聲歌唱。然而，在陰影里，藏著什么誰知道呢?不要因?yàn)橐粫r(shí)的欺凌，而成為一生的影響。
校園欺凌問題是一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)問題，它需要家庭、學(xué)校、警方以及社會(huì)上的每一個(gè)人共同努力，關(guān)愛他們，讓他們有一個(gè)健康的成長環(huán)境。
我的天空里沒有太陽，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽，雖然沒有太陽那么明亮，但對我來已經(jīng)足夠，憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來就沒有太陽，所以不怕失去?！肫鹆藮|野圭吾《白夜行》里的這段話，想起了雪穗和桐原。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十七
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，少年們面臨著來自各方面的影響和挑戰(zhàn)。影視作品作為少年們接觸的一種主要媒介，對他們的成長起著不可忽視的作用。談及少年對影視作品的觀后心得體會(huì)，我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該從以下五個(gè)方面進(jìn)行闡述：影視作品的價(jià)值觀引導(dǎo)，藝術(shù)形式與表達(dá)，情感與感悟，世界觀與價(jià)值觀的碰撞，以及對未來的展望。
首先，影視作品對少年的成長起到了重要的價(jià)值觀引導(dǎo)作用。影視作品中承載著豐富的價(jià)值觀，而這些價(jià)值觀會(huì)在少年觀后產(chǎn)生一定的引導(dǎo)作用。而少年時(shí)期正是形成人生觀和價(jià)值觀的關(guān)鍵時(shí)期，這些價(jià)值觀將伴隨他們的成長甚至終身。因此，影視作品對少年的價(jià)值觀引導(dǎo)需要格外慎重，要注重傳遞積極正面的思想和道德風(fēng)尚。當(dāng)少年感受到影視作品中的正能量時(shí)，他們會(huì)受到啟發(fā)，進(jìn)一步理解生活的價(jià)值，并激發(fā)自己的積極性。
其次，影視作品的藝術(shù)形式與表達(dá)也對少年產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)少年欣賞到美妙的影像、聲音和劇情時(shí)，他們會(huì)對藝術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣和熱愛。通過欣賞影視作品，少年們不僅能夠感受到藝術(shù)的美妙，還能拓寬自己的視野，提升審美能力。此外，影視作品的各種表現(xiàn)形式也對少年的表達(dá)能力和創(chuàng)造力起到了積極的推動(dòng)作用。通過欣賞和模仿影視作品中的表演藝術(shù)，少年們能夠更好地表達(dá)自己的情感和想法。
第三，少年觀后的心得體會(huì)往往與情感和感悟密切相關(guān)。少年階段是一個(gè)情感波動(dòng)較為劇烈的時(shí)期，而影視作品則既可以成為他們情感釋放的途徑，也可以成為他們情感養(yǎng)分的汲取渠道。當(dāng)少年在觀看影視作品時(shí)，他們往往會(huì)因?yàn)榍楣?jié)的發(fā)展而激動(dòng)、悲傷、激動(dòng)或震撼，甚至因?yàn)橛捌械牡赖聸_突而思考和反思。這種情感上的投入不僅是影視作品所帶來的愉悅和興奮，還是少年對自我認(rèn)知和成長的重要體驗(yàn)。
第四，影視作品對少年的世界觀和價(jià)值觀的塑造很大程度上源于影片中的角色與現(xiàn)實(shí)的碰撞。通過影視作品中角色的塑造，少年能夠?qū)κ澜缬^和價(jià)值觀進(jìn)行反思和思考，進(jìn)而形成自己獨(dú)特的見解。當(dāng)他們看到不同的角色在不同的情境下表現(xiàn)出來的價(jià)值觀和道德觀念時(shí)，他們會(huì)思考并與自己的價(jià)值觀進(jìn)行對比和博弈。這種對比與博弈過程中，少年們對自己的立場和觀點(diǎn)更加明確，也更加容易形成自己獨(dú)立思考的能力。
最后，少年觀后心得體會(huì)還在一定程度上體現(xiàn)了對未來的展望。當(dāng)少年通過影視作品對社會(huì)和人生有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解時(shí)，他們便會(huì)對未來的發(fā)展產(chǎn)生獨(dú)到見解和展望。少年們可能因?yàn)橛耙曌髌分械某晒θ宋锒鴮ξ磥沓錆M希望和動(dòng)力，也可能因?yàn)橛耙曌髌分械纳鐣?huì)問題而對人生有了更深層次的思考。無論是對未來的樂觀還是對社會(huì)問題的擔(dān)憂，這些觀后體會(huì)將促使他們更積極地發(fā)展自己的潛能，為未來做好充分的準(zhǔn)備。
總而言之，少年觀后的心得體會(huì)既來源于影視作品本身的價(jià)值觀引導(dǎo)，又與其藝術(shù)形式與表達(dá)、情感與感悟、世界觀與價(jià)值觀的碰撞，以及對未來的展望密切相關(guān)。對于少年們來說，通過觀看影視作品并從中獲得體會(huì)，無疑是一種難得的成長機(jī)會(huì)。而我們作為社會(huì)的一份子，也應(yīng)該共同努力，為他們提供有價(jià)值、有深度的影視作品，引導(dǎo)他們建立正確的人生觀和價(jià)值觀，使他們在成長的道路上更加堅(jiān)定、自信和積極。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十八
段一：對劇情的理解與感受（200字）。
《少年》是一部由陳可辛執(zhí)導(dǎo)，黃渤主演的電影。影片講述了一個(gè)從鄉(xiāng)村走出來的少年穿越時(shí)空，回到1969年的北京孫儷壽命正常的媽媽的身邊，然后開始停不住的身體鬧鐘。在觀看影片的過程中，我深深被情節(jié)所打動(dòng)，越來越被主人公的一系列奇遇所吸引，體會(huì)到生命的真正含義。同時(shí)，電影也給我留下了深刻的思考和啟示。
段二：關(guān)于人生的思考（200字）。
《少年》給我們帶來了對人生意義的深刻思考。正常的壽命對于我們來說是理所當(dāng)然的，但當(dāng)我們看到主人公每天都能聽到身體鬧鐘的響聲，時(shí)時(shí)刻刻提醒著自己的生命將要結(jié)束，我們不禁感受到生命的寶貴和世界的美好。影片中的少年通過歷經(jīng)種種磨練和奇遇，最終領(lǐng)悟到了生命的真正意義，讓我們重新審視自己的人生，珍惜每一刻的存在。
段三：對家庭與親情的思考（200字）。
影片中，孫儷扮演的媽媽是一個(gè)壽命正常的人，但是對于她已經(jīng)喪失親情的生活來說，她內(nèi)心的空虛和孤獨(dú)讓人心酸。而少年的從未存在的爸爸和已故的媽媽之間的感情讓我們深深感受到親情的偉大和珍貴。親情是人生中最純粹的情感，是我們生命中最重要的支柱和力量，不應(yīng)該被我們忽視。在觀看電影的時(shí)候，我再次意識(shí)到了家庭與親情的珍貴，鼓勵(lì)自己要更好地珍惜和呵護(hù)自己的家人。
段四：對時(shí)間的思考（200字）。
電影以穿越時(shí)空為主線，讓我們對時(shí)間有了全新的思考。我們常常感嘆時(shí)間過得太快，漸漸失去了對生活的熱情和激情。而少年每天都能聽到鬧鐘的響聲，不斷提醒著他生命的流逝，讓我們重新審視時(shí)間的流逝，珍惜每一天。時(shí)光荏苒，我們也只能成為閃過的過客，只有珍惜每一刻，才能讓我們的生命更加充實(shí)和有意義。
段五：對成長與夢想的思考（200字）。
少年在影片中經(jīng)歷了各種奇遇和考驗(yàn)，也逐漸成長為堅(jiān)強(qiáng)勇敢的人。在少年的成長中，我們看到了對生活和夢想的執(zhí)著追求。每個(gè)人都有自己的夢想，但是要實(shí)現(xiàn)夢想需要勇氣和堅(jiān)持不懈的努力。電影告訴我們，無論遇到多少艱難險(xiǎn)阻，只要堅(jiān)持不懈地追求夢想，就一定能成功。和少年一起成長，我不禁開始思考自己的人生和夢想，開始努力追逐自己的夢想。
總結(jié)（100字）。
電影《少年》給我們帶來了對生命、家庭、時(shí)間和夢想的深刻思考。通過主人公的奇遇和成長，我們重新審視了自己的人生，珍惜了人生的每一刻。親情的珍貴和寶貴，時(shí)間的流逝和珍貴，夢想的追求和意義都在電影中得到了體現(xiàn)。希望我們能從中汲取力量，珍惜生活，努力追逐自己的夢想，成為一個(gè)無悔的人。
少年的你觀后心得體會(huì)篇十九
weareallinthegutter，butsomeofusarelookingatthestars。
我們生活在陰溝里，仍有人依然仰望星空。
一場突如其來的混亂，一個(gè)女孩的離去是這一切的開始，所有的學(xué)生討論著，高舉著手機(jī)記錄著。他們是冷漠的旁觀者，那個(gè)女孩的離去沒有換得他們的悲憫。站在人群之外的陳念，為死去的胡小蝶披上了外套，也成了傷痛的起始。
她記得胡曉蝶對她說，她們一直都在欺負(fù)我，你們?yōu)槭裁床蛔鲂┦裁?她記得那個(gè)女孩所遭遇的一切被欺凌被嘲弄，而這一切都變本加厲地發(fā)生在她身上。對此漠不關(guān)心的老師同學(xué)，肆無忌憚佯裝無辜的施暴者，都讓她瀕臨絕境。終于她找上了他，她問他，你可以保護(hù)我嗎?兩個(gè)同樣遍體鱗傷的少年相遇，相互依偎。小北破舊的房子是陳念的避難所。他說，你走在前面，我一定在你后面。人群中他一直在保護(hù)她，他笑著對女孩說，那說好了，你保護(hù)世界，我保護(hù)你。小北沒有出現(xiàn)的那天，陳念受到最嚴(yán)重的一次欺凌，善良的女孩被留下了永遠(yuǎn)無法治愈的傷痕。最后陳念還是不小心殺死了魏萊，也殺死了自己的未來，鄭毅沒能救他，正義也未趕到，小北替她頂了罪。
“我喜歡一個(gè)人，想給他最好的結(jié)局?！毙”闭f。陳念不知道的是她上學(xué)途中的白色雛菊的花語是隱藏在心中的愛與離別，小北不知道的是陳念高考的分?jǐn)?shù)是632，劉北山是愛。在陳念去探視小北時(shí)，兩個(gè)人都沒有說話，一開始笑，笑著笑著就哭了，盡管沒有任何言語，但我知道他們一定是最懂彼此的人。
“當(dāng)大人就是一點(diǎn)好，記性會(huì)變差，所以什么事都不用往心里去，反正都會(huì)忘了的，但是從來沒有一節(jié)課教會(huì)我們?nèi)绾巫兂纱笕?。”我知道少年的他歷經(jīng)傷痛已逆風(fēng)成長，找到屬于自己的樂園。
世界并不是非黑即白，每個(gè)人都有每個(gè)人的晦暗與光明，陳念如是，小北亦如是。路上總會(huì)有陰影，抬頭總能見陽光。
陳念欠小北一次……。
你知道，他要你還的，不是錢，不是飯。不是一個(gè)人走在前，一個(gè)人走在后。一個(gè)在鐵窗前，一個(gè)在鐵窗外。他想要的只是我們一定可以肩并肩，光明正大的走在大街上。
我們曾生活在陰溝里，也伸出雙手夠到了星空，這是我們的樂園。
《少年的你》是一場慘痛青春歷程下的溫情與愛，唯愿此間少年看春風(fēng)不喜，看夏蟬不煩，看秋風(fēng)不悲，看冬雪不嘆，看不公敢面對，只因我們是少年。
少年的你觀后心得體會(huì)篇二十
每個(gè)人的成長歷程都是不同的，其中也包括我自己。在人生的旅途上，我遭遇了不同的挫折和困難，也經(jīng)歷了不同的歡樂和收獲。與此同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到了自己的不足，提升了自我意識(shí)和自我修養(yǎng)。在成長的過程中，我也體驗(yàn)到了許多值得回味和思考的心得體會(huì)。
第二段：沉淀細(xì)節(jié)。
在我的成長過程中，最重要的一點(diǎn)是深刻認(rèn)識(shí)了“人生苦短”的道理。我明白了要珍惜時(shí)間，把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和修養(yǎng)素養(yǎng)。在學(xué)習(xí)上，我注重積累和沉淀，尤其是對于學(xué)到的知識(shí)和技能，我總結(jié)歸納，再運(yùn)用到實(shí)踐中，以期達(dá)到更加深入和高效的效果。
第三段：啟蒙教育。
我曾經(jīng)的啟蒙教育對我是一筆寶貴的財(cái)富。作為一個(gè)孩子，我在自我發(fā)掘的道路上遇到了不少阻礙。但是我的父母一直在支持我，帶領(lǐng)我慢慢地成長。他們告誡我要保持堅(jiān)定的意志和信念，即使遇到挫折也不要輕言放棄。這些教誨都在我成長的路上起到了很大的作用，讓我更加堅(jiān)定信念，不斷向前。
第四段：人生經(jīng)驗(yàn)。
在我邁向成年的過程中，我也經(jīng)歷了不少人生經(jīng)驗(yàn)，從中學(xué)到了不少啟示。比如，我曾經(jīng)做過一些大大小小的決策，有的很正確，有的則不夠理智。但是通過這些決策，我也明白了做出決策的重要性。這也是對自己能力和信念的一種檢驗(yàn)，因此我現(xiàn)在更加注重觀察和思考，而不是輕易做出決策。
第五段：對未來的期望。
在我未來的成長和發(fā)展道路上，我希望自己能夠不斷提高自己，不斷創(chuàng)造思想、行動(dòng)和人生的新高峰。我希望自己能夠在工作中不斷提高技能，并為社會(huì)做出更加積極和有意義的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望自己能夠繼續(xù)保持良好的人際關(guān)系，結(jié)交更多的志同道合的朋友。我堅(jiān)信，只要秉持著良好的價(jià)值觀和人生信念，就一定能夠在未來的人生路上走得更加堅(jiān)定和出色。
結(jié)尾：總結(jié)啟示。
在我的成長過程中，我接受了許多先輩的恩澤，并且也學(xué)習(xí)到了很多讓我成長和完善的修養(yǎng)。我認(rèn)為，這一切經(jīng)歷都使得我明白了人生真諦，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了自我。在未來的人生道路上，我將繼續(xù)堅(jiān)持良好的信念和價(jià)值觀，為自己的夢想而努力奮斗。同時(shí)，我也希望許多像我一樣的少年朋友，也能夠從中汲取力量和啟示，邁向更加美好的人生。
少年的你觀后心得體會(huì)篇二十一
我曾是一個(gè)天真活潑的少年，對世界充滿了好奇和探索的欲望。那個(gè)時(shí)候，我總是充滿著熱情與激情，努力追求自己的夢想和目標(biāo)。無論是學(xué)習(xí)上的進(jìn)步還是體育方面的突破，我總是充滿自信地努力前行。在那個(gè)歲月里，我逐漸懂得了努力和奮斗的重要性，明白了只有經(jīng)歷過才能真正懂得珍惜。
第二段：成長的坎坷與挑戰(zhàn)。
然而，成長的過程中往往伴隨著一些坎坷和挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)上，我曾經(jīng)遇到過困難，分?jǐn)?shù)一度下滑。在這個(gè)階段，我開始明白了努力和勤奮的重要性，同時(shí)也懂得了堅(jiān)持和不放棄的意義。在堅(jiān)持中，我逐漸找到了解決問題的方法和策略，最終走出困境。這個(gè)過程讓我懂得了困難并不可怕，只要勇敢面對，努力克服，總能找到解決的方法。
第三段：與他人的相處與合作。
除了個(gè)人的成長之外，與他人的相處和合作也是成長過程中的重要一環(huán)。在與同學(xué)和朋友的相處過程中，我懂得了尊重和包容是建立良好關(guān)系的基礎(chǔ)。每個(gè)人都是獨(dú)立而獨(dú)特的個(gè)體，有自己的性格和想法，在相處中我們需要學(xué)會(huì)接納和理解。在合作中，我也懂得了團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是不可忽視的。通過與他人的交往，我獲得了更多的思維和觀念，豐富了自己的人生閱歷。
第四段：夢想與追求的堅(jiān)持。
在成長的過程中，我也逐漸明白了夢想和追求的重要性。我懂得了每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)夢想，有一個(gè)可以追求的目標(biāo)。夢想是人生的動(dòng)力源泉，它給我?guī)砹藷o盡的勇氣和決心。在堅(jiān)持追求夢想的過程中，我遇到了各種各樣的挑戰(zhàn)和困難，但我相信只要堅(jiān)持不懈，努力奮斗，一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。堅(jiān)持追求夢想的過程中，我也學(xué)會(huì)了適時(shí)調(diào)整和改變，從而更好地適應(yīng)環(huán)境和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段：走向成熟與回望。
如今，我已經(jīng)步入了成年的行列，回望那個(gè)少年時(shí)代，我心中充滿了感慨和欣慰。那個(gè)時(shí)候的我，雖然年少無知，但是卻擁有著不屈不撓的精神和勇往直前的決心。正是這些品質(zhì)，讓我能夠不斷成長和進(jìn)步，找到自己的位置和價(jià)值。少年時(shí)代的我，滿懷激情，懷揣夢想，努力追求?，F(xiàn)在的我，回首過去，也依然懷著同樣的夢想和追求，只是在成長的路上，更加獨(dú)立和成熟而已。
總結(jié)：少年時(shí)期的我充滿了快樂和追求，通過不斷努力與奮斗，我明白了努力和奮斗的重要性，懂得了堅(jiān)持和不放棄的意義。與他人的相處和合作讓我懂得了尊重和包容的重要性，也領(lǐng)悟到團(tuán)隊(duì)的力量。夢想與追求的堅(jiān)持讓我明白了夢想的力量和意義，適時(shí)調(diào)整和改變也是成功的關(guān)鍵。如今的我，已經(jīng)走向成熟，回望過去，成就和收獲讓我感到欣慰，我依然懷揣著同樣的夢想和追求，只是更加獨(dú)立和成熟。
少年的你觀后心得體會(huì)篇二十二
1.臉上那么臟，可是她干凈;身上都是傷，但是他不疼。想變聰明，押得中人生;想變強(qiáng)大，足夠保護(hù)她。選擇相信我，從陰溝里爬出，想活命就閉嘴。跟在你身后，不能同路不能并肩，自己學(xué)著長大。只有你贏我才沒輸，你在樂園我才在天堂。陳念欠小北的不是錢不是飯，是高考結(jié)束那天，牽著手邁過十八歲的盛夏。
2.我的青春是什么呢，象牙塔，埋怨著的老師，做不完的試卷，還有一個(gè)悄悄喜歡著的人，但是這個(gè)世界那么大，總會(huì)有一些平凡之外的故事，而小北就帶著我所不能經(jīng)歷的人生，披荊斬棘地，走來了。祝我們都能堅(jiān)持堅(jiān)持，相信相信，有所夢有所想，有要保護(hù)的人有保護(hù)人的勇氣。
3.看了半小時(shí)了,現(xiàn)在特別壓抑。小黃鴨轉(zhuǎn)頭咬嘴流眼淚絕了,所有的不甘氣憤無可奈何表露無疑!我很慶幸,慶幸自己生活在一個(gè)父母愛我且開明的家庭,生活在生活的明處,沒有經(jīng)歷過xybl,電影很好,演員很好,發(fā)人深省,不負(fù)期望!我們生活在陰溝里,卻仍有人仰望星空。明天二刷!!!
4.《少年的你》全影片最印象深刻的是前期的痞帥的小北，雖然總受傷，但總給人一種安全感，讓人覺得他在好像什么都不用害怕，包括陳念帶許渺回家，小北也跟著走，就是那種，不管你去哪我都跟著你走。第二就是在探監(jiān)室里兩人見面，易烊千璽哭的顫顫得，很隱忍的哭法，好真實(shí)，屬于一個(gè)男人的哭法。易烊千璽真的了不起。
5.青春片的確很容易引起共鳴，無論是否曾是校園暴力的受害者，看到被凌虐的場面還是會(huì)太陽穴突突跳。作為教育工作者，我定要引導(dǎo)好我的小雛菊們，不做施暴者，遭遇校園暴力正確解決對待。近日未成年人保護(hù)法的重新修訂，與電影的價(jià)值表達(dá)，希望能引發(fā)社會(huì)對于未成年人成長的深度思考。
6.家境富裕的好學(xué)生其實(shí)是校園霸凌的始作俑者;你眼中的小混混卻真正付出行動(dòng)保護(hù)弱者。你只看到他打架，卻沒看到他是為被欺負(fù)的人挺身而出。你不會(huì)無私奉獻(xiàn)，我也不會(huì)，但是他會(huì)。為了幫助她實(shí)現(xiàn)夢想，他甘愿獻(xiàn)出一切。你保護(hù)世界，我保護(hù)你。只有你贏了，我才不算輸。
7.《少年的你》最終還是妥協(xié)了，我相信原來的版本會(huì)更加灰暗，更加令人心疼。陳念問小北：你可以保護(hù)我嗎?同樣的問題問自己，我們其實(shí)根本沒能力保護(hù)這樣一部電影，戲中從頭至尾呈現(xiàn)的無力感也帶到了戲外。
8.買的最早的9點(diǎn)場，看完有點(diǎn)恍惚，不清楚這是不是想看到的《少年的你》。它很真實(shí)，又有點(diǎn)生硬。真實(shí)在于它對暴力、人性和迷茫最直觀的呈現(xiàn)，生硬在于電影片頭片尾求生欲極強(qiáng)的“和諧導(dǎo)語”，以及一看就是后配上去的美化教育和法律制度的臺(tái)詞。
9.很深刻的題材，很多電影排過，但是我感覺這部把人性描繪的更深刻。兩個(gè)少年的掙扎、痛苦、希望，被易烊千璽和周冬雨非常好的呈現(xiàn)出來。你保護(hù)世界，我保護(hù)你，除了小小少年的守護(hù)，希望有更多層面的力量去保護(hù)校園的孩子。
少年的你觀后心得體會(huì)篇二十三
少年是一個(gè)描述成長與探索的階段，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期人們開始面臨各種各樣的情感和思考，并不斷探索自己對世界的看法和對未來的期待。電影《少年的你》深刻地描繪了少年的內(nèi)心世界和成長的困境，通過觀后，我對少年的成長和社會(huì)問題有了更深刻的思考，也對自己的成長有了新的理解。
第一段：對少年成長的理解。
《少年的你》的主要人物陳念是一個(gè)普通的高中女生，她在家庭和學(xué)校的困境中不斷成長。在成長過程中，少年們面臨著各種壓力和困惑，他們需要面對學(xué)業(yè)壓力、家庭矛盾以及情感困擾。電影通過展現(xiàn)陳念在這些問題上的掙扎，呈現(xiàn)出少年成長過程中的內(nèi)心獨(dú)白和精神焦慮。作為成年人，我們也應(yīng)該關(guān)注少年的成長，理解他們的困境，給予他們更多的支持和幫助。
第二段：對少年心理的關(guān)注。
電影中，陳念被同學(xué)欺凌，甚至受到了暴力對待。這種校園暴力給她的心靈造成了極大的傷害，她感到孤立和恐懼。與此同時(shí)，電影也展現(xiàn)了少年們在沒有得到足夠關(guān)注和理解的情況下所表現(xiàn)出的問題行為。這讓我更加深刻地意識(shí)到，我們作為社會(huì)中的一份子，有責(zé)任關(guān)注少年的內(nèi)心世界，幫助他們解決問題，緩解他們的心理壓力。
第三段：對社會(huì)問題的思考。
電影中所展現(xiàn)的陳念被同學(xué)欺凌的情節(jié)并不罕見，這讓我深思社會(huì)中的暴力和欺凌問題。年輕人應(yīng)該是一個(gè)積極向上的群體，但是在一些學(xué)校和社交環(huán)境中，惡性競爭和暴力行為仍然存在。這需要我們以更加嚴(yán)肅和負(fù)責(zé)的態(tài)度來教育和引導(dǎo)年輕人，讓他們學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛他人，共同建設(shè)和諧的社會(huì)。
第四段：對自我的思考。
觀看電影《少年的你》讓我不禁回想起自己的成長經(jīng)歷。那個(gè)階段的我也曾經(jīng)面臨著各種矛盾和困惑，曾經(jīng)遭受過排斥和傷害。然而，我也通過這一過程變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，學(xué)會(huì)了面對困難和挫折。電影讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的成長都是痛苦的，都需要付出努力和經(jīng)歷磨礪。通過對少年陳念的觀察，我對自己的成長有了更深入的思考和體會(huì)。
第五段：對未來的期望。
觀看《少年的你》后，我對未來的期望更加明確。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力，年輕人是社會(huì)進(jìn)步的希望。我希望能夠給予年輕人更多的關(guān)注和支持，讓他們有機(jī)會(huì)展示自己的才華和潛力。同時(shí)，我也希望能夠更加重視社會(huì)問題，尤其是校園欺凌和青少年心理問題，讓我們的社會(huì)更加和諧和健康。
通過觀看電影《少年的你》，我對少年的成長和社會(huì)問題有了更深刻的思考。作為一個(gè)長大的大人，我們應(yīng)該關(guān)注少年的內(nèi)心世界和成長困境，給予他們幫助和支持。同時(shí)，我們也需要關(guān)注社會(huì)問題，尤其是青少年心理問題，幫助年輕人解決他們所面臨的挑戰(zhàn)。只有這樣，我們才能共同建設(shè)一個(gè)更加和諧和美好的社會(huì)。
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