小班綜合感官總動(dòng)員教案(6篇)

作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

小班綜合感官總動(dòng)員教案篇一

1、激發(fā)幼兒觀察周圍事物的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，運(yùn)用視覺觀察物品特征。

常見物品，如：衛(wèi)生紙、玩具、毛衣等。

（一）導(dǎo)入

你喜歡什么東西？

（二）展開

1、幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的一樣?xùn)|西的特征。

2、教師出示一件教師中常見的物品，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察該物品有什么特征，如：顏色、形狀、體積大小、給人們的感覺、用途等。

3教師將該物品收起來(lái)，請(qǐng)幼兒自由談?wù)搫偛潘娢锲返奶卣?，教師將幼兒發(fā)表的內(nèi)容記在黑板上。

4、教師在將這件物品拿出展示，請(qǐng)幼兒比較：剛才談到的特征與物品實(shí)際的特征是否吻合，有什么不同的地方。

教師可將物品增至二或三個(gè)，觀察時(shí)間依幼兒觀察力的提高而減少，然后重復(fù)以上步驟。

（三）結(jié)束

講評(píng)幼兒表現(xiàn)，將觀察用的物品，置于活動(dòng)區(qū)域，結(jié)束。

小班綜合感官總動(dòng)員教案篇二

1、讓幼兒知道每個(gè)人的臉上都有眼、耳、口、鼻等器官，并能說(shuō)出其名稱。

2、通過(guò)聽聽講講、敲敲打打、看看玩玩等多種形式，讓幼兒探索各種感官的作用。

3、通過(guò)感知活動(dòng)，發(fā)展幼兒感覺器官的功能，同時(shí)教育幼兒保護(hù)自己的感覺器官。

1、設(shè)五張桌子，分別放有：圖書、卡片；酸、甜、苦、辣的食物；香水、醋、酒、飲料等；錄有各種聲音的磁帶和錄音機(jī)、耳機(jī)、各類樂器；口、眼、鼻、耳等感覺器官的指偶。

2、 讓幼兒從家里帶一面小鏡子，教師也準(zhǔn)備一些鏡子，供忘記帶鏡子的小朋友使用。

1、感知操作

（1）幼兒照鏡子，說(shuō)出臉上的五官名稱：“今天我們每個(gè)人都帶來(lái)了一樣有趣的東西，它是什么呀？”（鏡子）請(qǐng)小朋友拿鏡子照照我們的小臉，看看自己的臉上都有些什么？啟發(fā)幼兒用鏡子照照自己的五官，說(shuō)出它們的名稱，幼兒每說(shuō)出一種，教師便引導(dǎo)幼兒看看、摸摸或動(dòng)動(dòng)。教師與幼兒共同小結(jié)并說(shuō)出臉上的五官名稱。（用鏡子看有什么時(shí)，應(yīng)讓幼兒照照說(shuō)說(shuō)，說(shuō)說(shuō)照照。幼兒如認(rèn)識(shí)到五官以外的部位，如眉毛、腦門、鼻毛等應(yīng)給予肯定，幼兒感知得越仔細(xì)，便會(huì)對(duì)認(rèn)識(shí)自己越感興趣。）

（2）幼兒自由選擇活動(dòng)內(nèi)容，教師：“眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵的本領(lǐng)可大啦！老師先不

告訴你們，讓小朋友自己去找，我在桌上放了許多好玩的東西，每一組都是不一樣的，你們到每組去玩一玩、找一找。等會(huì)兒說(shuō)給大家聽，看誰(shuí)能把它們的本領(lǐng)給找出來(lái)?！?/p>

（3）幼兒操作活動(dòng)教師巡回觀察、指導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽地看、嘗、敲、聽、 聞，問(wèn)幼兒：“你在干什么？”（看書）“你用什么看書？” （眼睛）“你在干什么？”（吃蘋果）“你用什么吃蘋果？”（嘴巴）

（4）聽到鈴聲圍坐在老師身邊

2、理解講述

（1）提問(wèn)：“剛才，你玩了些什么？你最喜歡在哪里玩，為什么呢？”

（2）教師：“我們小朋友剛才玩了許多東西，有的說(shuō)最喜歡看書，因?yàn)闀芎每?，上面還有許多知識(shí)；有的最喜歡敲打樂器，因?yàn)樗穆曇艉芎寐?；有的喜歡吃糖果、桔子、餅干，因?yàn)檫@些食物很好吃，營(yíng)養(yǎng)也很豐富；有的喜歡聞香味，因?yàn)橄阄逗芎寐?。?/p>

3、內(nèi)化遷移

（1）教師：“今天，老師請(qǐng)來(lái)幾位小客人，你們猜猜它們是誰(shuí)？”

（2）出示紙偶：眼睛、嘴、鼻子、耳朵，“嘿！你們好！認(rèn)識(shí)我們嗎？（……）對(duì)了，我們是你們的好朋友眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。我們的本領(lǐng)可大了，你們知道我們會(huì)干什么嗎？”

（3）幼兒講述

（4）小結(jié)：“你們說(shuō)得真好，我‘眼睛’除了會(huì)看書，看電視，看風(fēng)景以外，還能看許許多多東西，沒有了我‘眼睛’什么東西也看不了，你們可要好好保護(hù)我呦！不要用臟手揉眼睛，看電視的時(shí)間不要太長(zhǎng)，否則會(huì)患近視眼的?！?“我‘嘴巴’的本領(lǐng)也不小?。〕四艹詵|西，還會(huì)唱歌、講話，還會(huì)呼吸呢！你們也要好好保護(hù)我，不要讓我吃不干凈的東西，也不要一天到晚大聲講話否則我的嗓子會(huì)疼的?！?“我是你們的.好朋友‘鼻子’，我除了能聞到各種氣味，還會(huì)呼吸，我可是很重要的。你們也要好好保護(hù)我呦！記住，千萬(wàn)不要把東西往鼻子里塞，否則我就不能呼吸了?！?“你們好！我是你們的好朋友‘耳朵’，我能聽到各種各樣的聲音。你們要好好愛護(hù)我，不要把東西塞進(jìn)耳朵里，也不要亂挖，否則我的耳朵會(huì)聾掉，就再也聽不到聲音了。”

（5）結(jié)束：音樂游戲“小手爬”。

小班綜合感官總動(dòng)員教案篇三

1、認(rèn)識(shí)人體的各種感官，并了解眼、耳、鼻、舌、手的用途。

2、能嘗試?yán)萌说母泄龠M(jìn)行感知，對(duì)感知到的信息細(xì)心體會(huì)。

各種質(zhì)地不同的球、醬油、醋、香油、鹽、糖、三種不同音樂的樂器。

1、激情導(dǎo)入，通過(guò)圖片讓幼兒找自己的各種感官，并了解它們的用途。

小朋友們，今天老師為你們帶來(lái)了五位好朋友，小朋友想不想知道他們是誰(shuí)呢？（出示圖片），看，這就是老師今天請(qǐng)來(lái)的好朋友，你知道它們的名字嗎？猜猜它們能干什么？請(qǐng)你試著在自己的身上找到它們。

2、嘗試?yán)米约旱母泄龠M(jìn)行感知，體會(huì)感知到的信息。

（1）出示三個(gè)不同的球，請(qǐng)小朋友用你眼睛看一看，這三個(gè)球有什么不同？（顏色不同、圖案不同）

（2）出示三種樂器，讓幼兒聽每一種樂器的聲音，然后閉上眼睛再聽是哪種樂器發(fā)出的聲音。

（3）出示醬油、香油、米醋、請(qǐng)幼兒用鼻子輕輕聞一下，辨別一下它們的氣味，它們分別是什么氣味的？

（4）出示糖、鹽，請(qǐng)幼兒想一想怎么區(qū)分它們？它們分別是什么味道的呢？

（5）展示各種質(zhì)地不同的球，請(qǐng)幼兒用小手摸一摸，感覺一下它們有什么不同？（有的球光滑，有的球粗糙等）

3、通過(guò)小結(jié)，讓幼兒感受到感官的重要性。

人體感官對(duì)我們非常重要，缺一不可，它們?cè)谖覀兊纳钪衅鹬浅Ｖ匾淖饔?，可是有的小朋友卻不知道怎樣保護(hù)它們，以致讓它們受到傷害，嚴(yán)重影響了正常的生活，小朋友一定要牢記，保護(hù)好自己的感官。

小班綜合感官總動(dòng)員教案篇四

1、用各種感官感覺事物，喜歡科學(xué)探究。

2、了解感知器官的重要性。

3、能用語(yǔ)言清楚描述各種感覺，發(fā)展表達(dá)能力。

音樂、糖果、香水、毛絨玩具等。

一、游戲?qū)搿?/p>

——教師和幼兒玩《小手拍一拍》的游戲，邊念兒歌邊用手指相應(yīng)的五官。

二、活動(dòng)過(guò)程。

——請(qǐng)幼兒閉上眼睛，然后睜開眼睛。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，閉上眼睛和睜開眼睛有什么不一樣？（閉上眼睛看不見，睜開眼睛才能看見）

——眼睛是用來(lái)看東西的，沒有眼睛就變成了瞎子，什么也看不見。

——教師拿出一塊糖果，提問(wèn)幼兒，要想知道這塊糖果是什么味道的需要用我們什么器官？（嘴巴）請(qǐng)其中一個(gè)幼兒嘗一嘗這塊糖，并告訴大家味道。

——嘴巴是用來(lái)吃東西的，沒有嘴巴，世間的美味就無(wú)法品嘗。

——教師播放音樂，提問(wèn)幼兒，我們用什么聽美妙的音樂？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)耳朵）教師請(qǐng)幼兒閉上眼睛，并模仿幾種動(dòng)物的叫聲，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)教師模仿的是什么動(dòng)物。

——耳朵是用來(lái)聽聲音的，沒有耳朵就會(huì)變成聾子，什么也聽不見。

——教師在教室的某個(gè)角落噴灑一點(diǎn)香水，帶領(lǐng)幼兒聞一聞，說(shuō)一說(shuō)聞到什么味道，找一找香水味道來(lái)自哪個(gè)角落。

——鼻子是用來(lái)聞味道的，沒有鼻子就沒有了嗅覺，什么都聞不到了。

——準(zhǔn)備一些物體如冰塊、毛絨玩具等，讓幼兒用手摸，感受觸覺。并請(qǐng)幼兒用自己的語(yǔ)言描述一下摸到的物體。

小結(jié)：眼睛是用來(lái)看東西的，沒有眼睛什么都會(huì)看不見；耳朵是用來(lái)聽聲音的，各種各樣的聲音需要耳朵來(lái)分辨；嘴巴是用來(lái)吃東西的，各種美食都要經(jīng)過(guò)嘴巴才能被身體吸收；鼻子是用來(lái)聞味道的，沒有鼻子也不行。皮膚也可以讓我們觸摸到各種事物，也是身體接受外界信息的重要器官。

三、找茬游戲。

游戲規(guī)則：教師說(shuō)一句器官作用的話，幼兒糾錯(cuò)。例如：

——師：我能用眼睛吃蘋果。

——幼：錯(cuò)錯(cuò)，我能用眼睛看蘋果?；蛘呶夷苡米彀统蕴O果。

教師總結(jié)：眼睛、鼻子、舌頭、耳朵、皮膚都有各自的用處，所以我們要愛護(hù)它們。

糖可以用其他的食物替換。

讓幼兒到幼兒園周圍進(jìn)行感官調(diào)查，記錄用各種感官感受到的事物，進(jìn)一步了解感覺器官的用途。

益智區(qū)：教師準(zhǔn)備一個(gè)大箱子，把各種各樣幼兒熟悉的物體放入箱子，請(qǐng)幼兒來(lái)摸，用自己的語(yǔ)言描述自己摸到的物體。

張貼幼兒的感官調(diào)查表，讓幼兒利用自由時(shí)間進(jìn)行觀察、分享。

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起玩摸、聞猜物的游戲，鍛煉幼兒的觸覺和嗅覺。

提示幼兒有些東西不能隨便亂觸碰，例如電插座等，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

小班綜合感官總動(dòng)員教案篇五

1、激發(fā)幼兒探索的興趣

2、發(fā)展幼兒觸覺、嗅覺、視覺的發(fā)展。

3、運(yùn)用感官知覺做游戲，了解各種感覺器官的功能。

教師自制神秘箱，并將常見物品，放在箱子中。

（一）、導(dǎo)入

游戲“指指點(diǎn)點(diǎn)”，激發(fā)幼兒興趣。

（二）展開

1、展示教師自制的神秘箱，并介紹使用方法：

教師將某一物品放進(jìn)神秘箱，讓幼兒運(yùn)用感官去探索，猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西，僅能運(yùn)用一種感官。

2、教師請(qǐng)一名幼兒?jiǎn)为?dú)參與游戲，幼兒運(yùn)用某種感官探索箱內(nèi)物品后，若仍沒有猜出，可再利用不同感官繼續(xù)探索。猜中后換另一名幼兒玩。

3請(qǐng)三名幼兒共同游戲，每名幼兒選擇只能用一種感官，猜出箱內(nèi)的物品，看誰(shuí)的速度最快。

4、教師與幼兒共同討論不同感官猜測(cè)物品的感受：哪種感官最靈敏，你喜歡用哪一種感官？哪一種物品摸起來(lái)很粗，哪種物品聞不出味道。

（三）、結(jié)束

講評(píng)幼兒表現(xiàn)，結(jié)束。

小班綜合感官總動(dòng)員教案篇六

1、教育幼兒要與人友好相處。

2、培養(yǎng)幼兒的交往能力、動(dòng)手操作能力。

3、教師重點(diǎn)指導(dǎo)操作區(qū)和美術(shù)區(qū)的幼兒活動(dòng)

開放音樂之家、超市、構(gòu)筑區(qū)、圖書區(qū)、操作區(qū)

1、通過(guò)談話，引起幼兒活動(dòng)興趣。

小朋友喜歡區(qū)域

活動(dòng)嗎？為什么？

2、教師為幼兒介紹班級(jí)中區(qū)域的劃分和活動(dòng)規(guī)則。

3、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿自愿選區(qū)進(jìn)區(qū)

4、教師指導(dǎo)活動(dòng)區(qū)

（1）操作區(qū)：

指導(dǎo)幼兒用“神秘箱”開展活動(dòng)，將幼兒搜集的各種物品，放在操作箱中，利用游戲的形式，聯(lián)系感官的靈敏。

（2）美術(shù)區(qū)

指導(dǎo)幼兒利用圓形器物、卡紙、橡皮筋等，進(jìn)行想象和創(chuàng)作，制作“眼睛變魔術(shù)”的玩具。

5、教師與幼兒共同

評(píng)價(jià)活動(dòng)

6、師生共同收玩具

7、結(jié)束

【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/1677462.html】