教案編寫需要教師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)。教師應(yīng)該積極參加教學(xué)培訓(xùn)和交流活動，不斷提升自身的專業(yè)素質(zhì)和能力。以下是小編為大家收集的教案范例，供大家參考和借鑒。
八寶茶大班教案篇一
1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
2、初步認(rèn)識漢字“子”字、并能用“子”字組詞，嘗試對兒歌進(jìn)行簡單的彷編。
3、激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心，樂于參加踩影子游戲活動。
兒歌內(nèi)容圖片以及漢字一套，在晴天進(jìn)行。
1、通過提問，引發(fā)幼兒對影子的注意。
教師：小朋友，你們見過影子嗎？什么時(shí)候會有影子呢？（太陽光、月光、電燈光等，照著我們的時(shí)候會有影子。）
2、通過和影子做游戲的活動，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對影子的興趣。
讓幼兒到室外的太陽光下：看看你們有影子嗎？現(xiàn)在我們來和影子做游戲好嗎？
教師引導(dǎo)幼兒玩一玩：把影子請到前面來，把影子請到后面、左邊和右邊以及把影子藏起來的游戲。最后，再讓幼兒與同伴一起玩追影子的游戲。
3、通過教師語言，熟悉兒歌內(nèi)容。
（1）教師：剛才，我們和影子做了許多游戲，知道因?yàn)槲覀儞踝×斯馑跃陀辛擞白?。那如果是一個(gè)胖子，他的影子會是什么樣的呢？（同時(shí)出示胖子的圖片。）教師：如果是瘦子呢？（出示瘦子圖片。）
（2）教師：如果我們做各種動作的時(shí)候，我們的影子會怎么樣呢？教師做穿褲子的動作，并提問：我在干什么？這時(shí)我的影子會怎樣？（幼兒回答后，出示圖片。）
（3）教師做戴帽子、跳房子、踢毽子等動作，引導(dǎo)方法同上。
（4）出示踩影子圖片）提問：圖片上的小朋友在干什么？我們也來玩踩影子的游戲好嗎？今天，老師念一首新的兒歌“踩影子”。
4、學(xué)習(xí)踩影子游戲。
（1）教師指圖朗誦一遍兒歌后，帶領(lǐng)幼兒看圖文念兒歌。
（2）教師邊看圖邊表演相應(yīng)動作，鼓勵(lì)幼兒跟著念兒歌做動作。
5、初步認(rèn)識漢字“子”字，并能用“子”字組詞。
6、教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌原有的特點(diǎn)進(jìn)行兒歌仿編活動。
（1）我們除了有胖、有瘦，還有什么樣的？
（2）我們除了能做穿褲子、戴帽子、踢毽子、跳房子，還能做什么動作呢？
鼓勵(lì)幼兒盡量利用含有“子”字詞，仿編兒歌，例如：扣口子、穿襪子、跳繩子等。
教師將幼兒說的內(nèi)容用簡筆畫畫在黑板上，然后帶領(lǐng)幼兒念新編的兒歌。
7、游戲“踩影子”。
教師組織幼兒到戶外玩踩影子的游戲，游戲前，提醒幼兒要一邊念兒歌，一邊做相應(yīng)的動作。兒歌念完后，讓幼兒互相追逐踩影子，啟發(fā)幼兒既要踩別人的影子，同時(shí)又要注意保護(hù)好自己的影子，不要被別人踩到。
八寶茶大班教案篇二
1、在交流、制作、品嘗八寶茶的過程中，初步了解保健茶的作用。
2、體驗(yàn)與父母合作制作八寶茶的樂趣。
3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
各種泡茶原料、記錄表、筆、杯子、水壺、抹布。
一、經(jīng)驗(yàn)交流。
小結(jié)：其實(shí)每個(gè)人的口味都不一樣，我們可以根據(jù)自己的口味來泡茶。喜歡喝酸一點(diǎn)的茶，可以多防檸檬片、山楂片;喜歡喝苦一點(diǎn)的茶就放蓮心、茶葉等;喜歡喝甜一點(diǎn)的茶……喜歡喝香香的茶……(通過與幼兒的互動，讓幼兒加深對各種茶口味的了解。)。
重點(diǎn)提問：
1、今天，老師也泡了一杯八寶茶，看看和你們泡的茶一樣嗎?什么地方不一樣?
2、你能看到里面有些什么寶貝嗎?(幼兒說出一樣，教師即出示相應(yīng)的圖片，并說出每種茶的功效，如菊花可清熱解毒，桔皮可止咳嗽，茶葉可降血脂，胖大?？蓾櫤恚介砷_胃和降血壓，紅棗可補(bǔ)血，枸杞可明目，等等)。
3、你知道我的被子里一共有幾樣寶貝嗎?
4、喝八寶茶對我們有什么好處呢?(幼兒自由講述)。
小結(jié)：八寶茶也是保健茶的一種，好多植物對我們身體都有保健作用。
2、請你們想一想，你要幫誰泡一杯八寶茶，這些植物對他有什么作用?同時(shí)，在記錄表上記錄下你用到了哪些植物。想好了嗎?想好了，就請你們找到自己的爸爸媽媽，和爸爸媽媽一起泡杯八寶茶吧!
四、分享交流。
重點(diǎn)提問：你為誰泡了八寶茶?用了什么植物?有什么作用呢?(出示記錄表)。
五、延伸活動。
相信你們今天泡得還不過癮，有空的時(shí)候你們可以去小茶坊制作自己喜歡喝的八寶茶。
八寶茶大班教案篇三
這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進(jìn)行變身活動，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動?；顒用Q：我和玉米交朋友。
1、在認(rèn)識玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
2、幼兒帶著問題觀察活動區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
八寶茶大班教案篇四
1、正確認(rèn)讀1-10的數(shù)字，學(xué)習(xí)用序數(shù)詞表述物體在序列中的位置。
２能從不同方向辨別物體在序列中的位置。
活動準(zhǔn)備：畫出樓房圖，10種動物卡，1-10的數(shù)字卡、筆等。
1、動物排隊(duì)。
——小動物們排好隊(duì)伍準(zhǔn)備去參加比賽，看看他們是怎樣排隊(duì)的。
——將10種動物排成一行，指導(dǎo)幼兒按從左到右的順序說出他們的位置（如排在第幾的動物是誰，某某小動物排在第幾位），然后貼上相應(yīng)的數(shù)字卡。
——教師任意說出某種動物的名字，幼兒說出該動物在序列中的位置。
——變換排列方向（從右到左），重新擺放數(shù)字卡片。想一想，小兔剛才排在第幾位？現(xiàn)在排在第幾位？為什么不一樣呢？（排隊(duì)的方向變了，位置也變了）。
2、比比誰最快。
——翻開幼兒操作材料，指導(dǎo)
幼兒觀察畫面。小動物先比賽跑步，看清楚誰在前面，誰在后面，把他們的名次用數(shù)字或是圓點(diǎn)記在獎(jiǎng)杯上。
3、爬樓比賽。
——第二個(gè)比賽項(xiàng)目是爬樓，看誰爬得最高。
——將10種動物放入樓房圖中，并貼上數(shù)字卡。幼兒說出每種動物的比賽名次（誰得了第幾名）。
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八寶茶大班教案篇五
1、運(yùn)用多種感官了解茶的起源及種類。
2、了解中國茶文化，萌生民族自豪感。
3、學(xué)習(xí)茶藝中的禮儀，儀態(tài)端莊，先客后主等。
4、體驗(yàn)泡茶，品茶的快樂。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
茶具，各種茶葉，茶袋，vcd短篇，幻燈片。
師：“孩子們今天老師給你們帶來了很多有意思的東西，你們想不想看一看?”展示各種各樣的茶袋。
師：“請小朋友來聞一聞是什么味道?”
幼：“淡淡的清香?！?/p>
師：“現(xiàn)在請小朋打開你的茶袋，去看看你的袋子里裝的是什么樣的茶葉，你認(rèn)識嗎?”
師：“如果你不認(rèn)識沒有關(guān)系，現(xiàn)在去我們就去認(rèn)識一下他們?！?/p>
播放幻燈片。
請小朋友再次觀察茶葉，你認(rèn)出了它是什么茶了嗎?紅色袋子里的茶葉為碧螺春，梅紅色袋子里的茶葉為毛尖，藍(lán)色袋子里的茶葉為龍井，綠色袋子里的茶葉為普洱茶，黃色袋子里的茶葉為鐵觀音。
師：“孩子們你們知道飲茶是最先從哪個(gè)國家開始的嗎?”
師：“現(xiàn)在我請小朋友在錄像中去找答案。”
播放短片。
師:“你們找到答案了嗎?”
師：“對，中國是第一個(gè)開始飲茶的國家，我們把飲茶看作是優(yōu)雅，美的享受。世界上其它地方的飲茶習(xí)慣、茶葉的種植都是從中國學(xué)來的。你們作為中國人，心里是什么感覺啊?”
幼：“開心，自豪，高興?！?/p>
師：“小朋友你們自己喝過茶嗎?好喝嗎?你們都喝過什么茶?”
“你們的爸爸媽媽爺爺奶奶愛喝茶嗎?喝茶有哪些好處?”
“茶葉不僅具有提神清心、清熱解暑、消食化痰、去膩減肥、清心除煩、解毒醒酒、生津止渴、降火明目而且還有防齲齒抑制癌細(xì)胞的作用?！?/p>
師：“茶既然有那么多好處你們現(xiàn)在想不想就品一品茶阿?”
幼：“想?！?/p>
師：“今天老師就為小朋友們泡制中國的十大名茶之一的鐵觀音?！?/p>
教師示范茶藝表演，請幼兒觀賞。在茶藝表演中滲透文明禮儀，先客后主的文化熏陶。
1、介紹茶具名稱。
2、溫杯。
3、泡茶。
4、品茶。
師：“中國是禮儀之邦，謙虛，好客，愿把自己最好的東西與別人分享是我們中華民族的美德。這第二道茶是味道最香甜，最好的。今天來了那么多客人老師，我們就把這最好喝的茶獻(xiàn)給他們好不好?”
請幼兒給老師奉茶，然后幼兒品茶。
師：“你們想不想嘗一嘗自己茶袋里的.茶是什么味道?”“現(xiàn)在請小朋友泡一下自己茶袋里的茶并品一品?”
請小朋友回家后為自己的爸爸媽媽泡制一道茶，消除他們一天的勞累。
從目標(biāo)、內(nèi)容來看，內(nèi)容圍繞著目標(biāo)而展開，運(yùn)用多媒體和實(shí)物教學(xué)孩子很感興趣，達(dá)到了預(yù)期的效果。幼兒在活動中學(xué)習(xí)到了有益的經(jīng)驗(yàn)，了解了茶的不同種類，了解了中國的茶文化。同時(shí)增強(qiáng)了民族自豪感，體會到了品茶泡茶的樂趣。在讓幼兒認(rèn)識各種茶葉時(shí)，時(shí)間應(yīng)多一點(diǎn)，把實(shí)物與幻燈片很好的結(jié)合在一起，這樣孩子會更直觀印象也會更深刻。
八寶茶大班教案篇六
1、了解八寶茶的材料。
2、知道保健茶對人體的保健作用。
各種保健茶的材料（菊花、桔皮、枸杞、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、開水等、一次性杯子。）
（一）導(dǎo)入
1、師：你們家誰愛喝茶？他們平常喝什么茶？
2、師：除了茶葉可以泡茶，你還知道什么東西可以泡茶喝？（幼兒討論）
3、師：那么這些茶有個(gè)好聽的名字，叫什么呢？（保健茶）為什么我們要叫它們保健茶呢？（幼兒想象）
（二）討論
1、師：今天，老師也帶來了一種保健茶，你們猜猜，這種保健茶叫什么名字？
2、師：這種保健茶叫"八寶茶"，你們知道為什么叫"八寶茶"？
3、師：看看"八寶茶"里有哪八樣寶貝？（幼兒一同認(rèn)識）
4、師：你們知道這八樣寶貝有什么保健功能嗎？（師幼共同討論，了解保健茶對人體的保健作用。）
（三）嘗試
1、今天我們就嘗試泡"八寶茶"，老師準(zhǔn)備了這八種材料，看看有不認(rèn)識的嗎？
2、—看看一次性杯子的大小，你覺得在泡的時(shí)候要注意什么？（幼兒討論）
3、對了，我們要每樣拿一點(diǎn)點(diǎn)，不要太多，否則倒入開水后會漲得很滿，溢出來，還有老師在倒開水的時(shí)候要離遠(yuǎn)一點(diǎn)，不要碰撞和擁擠，當(dāng)心燙傷。
4、幼兒各自選擇一次性杯子，進(jìn)行選擇配制。
5、老師泡開水，等冷卻后，請幼兒品嘗。
八寶茶大班教案篇七
圍繞“有用的植物”這一主題，我結(jié)合秋天這一季節(jié)特征，開展了“菜籃子工程”一系列活動，通過這些活動，幼兒初步了解了秋天里的一些蔬菜和植物，在獲得感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，一系列的區(qū)角活動增加了幼兒對活動的興趣。既然是“有用的植物”那么具有保健和藥用的植物也是這一主題必不可少的一個(gè)組成部分，因此我設(shè)計(jì)了“八寶茶”這一活動，旨在讓幼兒了解八寶茶的原料等。
2、能自己動手制作八寶茶；
3、在活動中獲得愉悅的情感體驗(yàn)。
1、幼兒有關(guān)茶的初步經(jīng)驗(yàn)。
2、干菊花、橘子皮、金銀花、冰糖、桂圓、茶葉、紅棗、胖大海等。
3、開水。
4、一次性杯子每位幼兒一個(gè)。
5、音樂磁帶。
1、請幼兒談?wù)勛约汉冗^的茶，并說出其制作方式。
2、引導(dǎo)幼兒交談八寶茶的原料。
a、小朋友喝過那么多的茶，姜老師喝過的一種茶小朋友肯定沒喝過，八寶茶；
b、引導(dǎo)幼兒討論叫“八寶茶”的原因；
c、引導(dǎo)幼兒交流八寶茶的原料。
3、師幼一起記錄幼兒談到的可以制八寶茶的原料；（注意調(diào)動幼兒的互動性，師幼共同記錄）。
4、幼兒動手制作八寶茶并品嘗（放輕柔的音樂）。
5、幼兒之間互相交流自己制作的八寶茶的味道。
在區(qū)角中投入各種原料，讓幼兒在區(qū)角中制作八寶茶。
此次活動能動靜結(jié)合，把幼兒的感性認(rèn)識轉(zhuǎn)化為直觀的活動，極大的調(diào)動了幼兒的積極性，推動了幼兒經(jīng)驗(yàn)的發(fā)展?；顒拥牡?環(huán)節(jié)是我根據(jù)幼兒在活動中的反映，調(diào)整的，幼兒對于八寶茶的經(jīng)驗(yàn)比較豐富，并且在記錄的過程中我把權(quán)利留給幼兒，幼兒通過圖形、文字基本能記錄下各種原料。建議以后的活動中多設(shè)計(jì)師幼互動性比較強(qiáng)的活動，給幼兒更多主動參與的空間。
八寶茶大班教案篇八
1、學(xué)習(xí)成語故事，理解故事所表達(dá)的寓意。
2、自己所知道的成語故事。
矛和盾的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
1、教師提問：你們認(rèn)識這兩樣?xùn)|西嗎?它是什么?是做什么用的?
2、教師小結(jié)：這兩樣?xùn)|西是古時(shí)候打仗用的武器。長長的，一頭有鋒利的尖刃的叫矛，是用來刺殺敵人的。這個(gè)橢圓的鐵牌叫盾，它很堅(jiān)固，是用來當(dāng)住矛的。
每兩個(gè)幼兒為一組選擇兩張圖片，組成一個(gè)成語。游戲進(jìn)行2-3次。
1、幼兒邊看大圖書，邊猜故事情節(jié)。
2、告訴故事名稱，教師完整地講述故事。
3、通過探望與討論，幫助幼兒理解故事的寓意，告訴我們說話、做事前后一致，不能對立。
這則寓言告訴我們：說話、辦事必須實(shí)事求是，前后一致，而不能故意夸大，言過其實(shí)，否則，就會陷入"自相矛盾"的境地，通常用來相容諷喻說話、做事相互抵觸，互不相容的現(xiàn)象。
1、幼兒自由結(jié)伴，自由講述故事。
2、請個(gè)別幼兒在集體面前講述事。
1、教師做動作，幼兒猜成語。
2、個(gè)別幼兒做動作，幼兒猜成語。
3、教師出示成語字卡，幼兒做動作。
4、在音樂伴隨下，幼兒自由發(fā)揮表演成語。
八寶茶大班教案篇九
1、豐富拖拉物品的動作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)上肢與腰部的力量。
2、愿意傾聽別人的想法和建議，能與同伴相互協(xié)作。
活動準(zhǔn)備。
短橫幅2人一條，中橫幅2條，長橫幅1條。
活動過程。
一、準(zhǔn)備部分：情境感知——橫幅變一變。
1、教師：小朋友，看老師手上有什么?(紅布)兩人拿一塊紅布找個(gè)空地輕輕打開它，用紅布變一變：小波浪、中波浪、大波浪、跳起來的波浪。(個(gè)別幼兒手中紅布有掉落現(xiàn)象，提醒他們用小手把紅布的一角緊緊抓牢。)。
(評析：充分利用廢舊橫幅引導(dǎo)幼兒相互合作變一變、玩一玩，既滿足了幼兒的好奇心，又達(dá)到了熱身練習(xí)。)。
2、教師：小朋友見過蹺蹺板嗎?看老師的手勢變一變。(老師手臂一邊高一邊低)幼兒練習(xí)。
3、教師：輕輕地坐在紅布上，感覺像坐在什么上面?(小船)用你的屁股劃到這邊來，再劃過去。(師幼共同利用小橫幅進(jìn)行熱身游戲。邀請個(gè)別幼兒進(jìn)行示范，集體模仿游戲。)。
(評析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動作，提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！眲?chuàng)設(shè)“劃船”游戲讓兩名幼兒坐在橫幅上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。)。
二、基本部分：情境理解——火車動一動。
1、探索活動：開小火車。(幼兒兩人一組一條橫幅，嘗試分角色合作玩“開火車”的游戲。)。
(1)教師：這條橫幅還會變成一列小火車，看到橫幅中間有一條黑線了嗎?兩人商量合作：一人做司機(jī)，一人做乘客，做乘客的.幼兒一定要坐到黑線的后面。試試怎樣讓火車開得又快又穩(wěn)?(一名幼兒坐橫幅上，另一名幼兒拖拉。幼兒探索練習(xí)并適時(shí)集中，邀請個(gè)別幼兒展示游戲玩法，交流方法與問題。)。
(2)交換角色再次嘗試練習(xí)。(教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。)。
(3)游戲：開火車比賽。(分組進(jìn)行，及時(shí)交流游戲玩法，探索解決游戲中遇到問題的方法。)。
2、增加難度，激發(fā)挑戰(zhàn)。
(1)教師：火車小了點(diǎn)，想不想有大一點(diǎn)的火車?(出示中橫幅)男孩排一組，女孩排一組。商量一下哪4個(gè)人先做司機(jī)，哪4個(gè)人做乘客。(4人一組坐車，4人一組拉車，然后交換角色繼續(xù)玩。在這個(gè)過程中讓幼兒感知：多名幼兒合作拖拉，所有的力量要往一個(gè)方向使，才能讓火車開得又快又穩(wěn)又省力。)。
(2)教師：(出示一條長橫幅)想16個(gè)人一起坐一條長橫幅嗎?(幼兒爭先恐后都想先做乘客時(shí)，可以讓他們玩“石頭、剪子、布”的游戲決定誰先做乘客，然后交換角色繼續(xù)玩，感受團(tuán)隊(duì)合作的力量。)。
(評析：大班幼兒喜歡具有挑戰(zhàn)性的活動，在大肌肉動作上有一定的基礎(chǔ)和能力，能夠拖拉一定重量的物品，同時(shí)在游戲的合作與規(guī)則上也有初步的意識。但自我意識較強(qiáng)，自律能力較弱。通過玩“開火車”游戲，既能達(dá)到鍛煉的目標(biāo)，又有利于培養(yǎng)幼兒合作的能力，達(dá)到健體育心的效果。)。
三、結(jié)束部分：情境延續(xù)——開臥鋪火車。
(1)(教師與幼兒在橫幅上進(jìn)行放松游戲)教師：老師和你們一起坐到長橫幅上，咱們來開“臥鋪火車”。伸出你的手臂，碰一碰你的小腳;往后靠一靠;拍一拍你的左手臂、右手臂;幫你前面的好朋友拍一拍肩;火車向左拐彎、向右拐。
(2)所有幼兒做司機(jī)，老師做乘客坐在橫幅上開出教室。
(評析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動作訓(xùn)練，如何增加動作的趣味性?創(chuàng)設(shè)游戲化的活動情境是解決問題的最好途徑。寬松、快樂的氛圍。有助于幼兒主動嘗試并積極完成動作要求，并能真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶’’的教育價(jià)值。)。
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八寶茶大班教案篇十
1、紅棗可以在鐵鍋里炒黑后泡水喝，可以治療胃寒、胃痛，再放入桂圓，就是補(bǔ)血、補(bǔ)氣的茶了，特別適合教師、營業(yè)員等使用嗓子頻率較高的人。如果再加上4～6粒的枸杞子，還能治療便秘，但大便稀的人就不要加枸杞子了。
常喝紅棗桂圓枸杞茶的女性朋友，皮膚白皙，美容效果不錯(cuò)。枸杞子不要放多，幾粒即可，紅棗和桂圓也就6~8粒就行了，每天早上上班后給自己泡一杯，不但補(bǔ)氣血，還能明目，特別適合長期待在電腦前的辦公一族。而沒有在鐵鍋里炒硬、炒黑的紅棗泡茶喝是沒有用的，因?yàn)橥馄ぐ×藯椬樱瑺I養(yǎng)成分出不來，而經(jīng)過炒制的紅棗，經(jīng)開水一泡，表皮都裂開了，里面的營養(yǎng)成分才會慢慢地滲出來。紅棗10粒切開，生姜3片，煮水喝，是開胃的良方。
2、枸杞紅棗桂圓都是補(bǔ)血補(bǔ)氣的佳品。
八寶茶大班教案篇十一
小圍裙 身上系 擺桌椅 發(fā)餐具
活動準(zhǔn)備：寫有值日生字樣的小圍裙、餐具、擦桌子抹布、圖書
老師完整地做一遍示范
1、系上圍裙，說：今天是我當(dāng)值日生，我得先手洗干凈了。
2、洗手后擦桌子（兩遍）
3、值日生檢查小朋友的手是否洗干凈
4、分發(fā)餐具，先發(fā)碗、再發(fā)盤子，最后發(fā)筷子（豎放在碗的右邊）
1、值日生可以不洗手就做值日嗎？
2、值日生都要做些什么事情呢？
3、值日生應(yīng)該怎樣擦桌子呢？
活動延伸：
1、制訂“值日表”
2、老師和幼兒一起討論值日生的職責(zé)，并對每組值日生進(jìn)行分工
家園互動：
2、平時(shí)帶孩子氣外出吃飯時(shí)，注意引導(dǎo)孩子觀察餐館的餐桌，是如何布置的，餐巾是如何擺放的。
注意事項(xiàng)：
2、讓幼兒了解值日生每天都會輪流做，知道每個(gè)幼兒都機(jī)會做值日生，讓幼兒學(xué)會輪流與等候。
八寶茶大班教案篇十二
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
1、教師：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？
你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
2、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！
用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，
最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
八寶茶大班教案篇十三
1、鼓勵(lì)孩子大膽和醫(yī)生直接交流，從中感知中醫(yī)對人所起的保健和治病的作用。
2、繼續(xù)認(rèn)識一些常見的中草藥，會說出名稱及了解其用途。
3、鼓勵(lì)孩子積極參與活動，在活動中感受中國的悠久文化歷史。
和社區(qū)的醫(yī)生聯(lián)系，取得中醫(yī)的支持，并溝通好有關(guān)事宜；活動前布置好“蓮花門診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”。
1、向孩子介紹醫(yī)生的到來：我們小朋友最近通過各種辦法，認(rèn)識了許多常見的中藥，知道中藥可以治病，還有許多保健作用。今天，我們班的“蓮花門診部”就要開張了，我們請到了兩名醫(yī)生。
2、請兩位醫(yī)生做一番簡單的自我介紹。
3、請醫(yī)生為孩子們現(xiàn)場解惑：今天，吳醫(yī)生在我們班“蓮花門診部”里為小朋友檢查身體，溫醫(yī)生爺爺為你們解答小問題，教小朋友如何當(dāng)醫(yī)生。小朋友要檢查身體就去找吳醫(yī)生，要咨詢的許多問題或?qū)W做小醫(yī)生就去找溫爺爺。（提醒幼兒在“門診部”應(yīng)保持安靜，不影響醫(yī)生的工作、病人的.情緒。）
4、孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域參加活動，師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察“中醫(yī)診所”活動的開展。
（1）娃娃中藥房——通過買賣中草藥游戲讓孩子繼續(xù)認(rèn)識一些常見的中草藥，會說出名稱及了解其用途，在游戲中會根據(jù)標(biāo)價(jià)付相應(yīng)的票子。
（2）茗茶房——引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)沖泡一些退火和保健的茶。
（3）藥膳房——引導(dǎo)孩子根據(jù)老師提供的材料學(xué)煎藥和燉四物鴨湯。
（4）小小資料庫——引導(dǎo)孩子觀察中草藥的圖片和古代名醫(yī)的圖書。
5、幼兒活動。
6、分享、交流幼兒所得到的經(jīng)驗(yàn)。
（2）請吳醫(yī)生為小朋友講解“望、聞、問、切”的基本要領(lǐng)，并請小朋友學(xué)著為自己或同伴把脈，感覺體驗(yàn)脈搏的跳動。
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