教案可以指導(dǎo)教師進(jìn)行評價(jià)和反思，促進(jìn)教學(xué)的不斷改進(jìn)和提高。教案的編寫需要嚴(yán)格遵循課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求。優(yōu)秀的教案范文能夠幫助教師從整體上把握教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇一
新《綱要》指出教育內(nèi)容的選擇“應(yīng)體現(xiàn)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”的原則。秋天是一個成熟的季節(jié)，各種各樣的水果是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸的食物，也是比較熟悉的、喜愛的食物。我從小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和繪畫發(fā)展水平出發(fā)，設(shè)計(jì)了本次美術(shù)活動：棉簽畫――秋天的果子。讓幼兒在看看、說說、想想、畫畫、吃吃中感受美術(shù)活動的樂趣，體驗(yàn)美術(shù)活動帶來的成功感，激發(fā)幼兒熱愛美術(shù)、熱愛大自然的美好情感。
活動目標(biāo)。
1、嘗試用棉簽選用鮮艷的色彩在輪廓線內(nèi)來回涂色，表現(xiàn)秋天不同的水果。
2、樂于參加棉簽畫活動，并從中體會到成功的樂趣。
活動重點(diǎn)：嘗試用棉簽在輪廓線內(nèi)來回涂色。
活動難點(diǎn)：會選用鮮艷的色彩表現(xiàn)秋天不同的水果。
活動準(zhǔn)備。
1、神奇的果園背景圖和剪好的各種水果（蘋果、梨、桔子、香蕉、石榴、山楂）；ppt課件；音樂：《郊游》、《海頓小夜曲》、《森林狂想曲》；音效《哭聲》。
2、切好的食物水果一盤。
3、紅、黃、綠的顏料；盒子、棉簽、抹布等。
活動過程。
一、以情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
1、音樂伴奏下，師幼以戶外郊游的形式來到果園。
2、參觀果園，鞏固對秋天里各種水果的認(rèn)識。
3、探尋哭聲，出示神奇的果園，引導(dǎo)幼兒幫助小猴。
二、出示材料，探索講解操作方法。
1、教師以情景化的語言介紹今天的作畫材料。
2、請幼兒探索如何操作，并請個別幼兒上來演示。
3、教師小結(jié)并用材料進(jìn)行即興演示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)繪畫方式和要點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒空手模仿。
4、個別幼兒上來操作，教師指導(dǎo)并提醒幼兒注意事項(xiàng)。
三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、引導(dǎo)幼兒安慰小猴，激發(fā)幼兒作畫意愿。
2、教師提出操作要求。
3、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
（1）幼兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。
（2）教師提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。
（3）教師用積極的語言進(jìn)行鼓勵和評價(jià)，表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。
（4）對有困難的幼兒及時提供幫助。
四、神奇的果樹園。
1、作品展覽。
引導(dǎo)幼兒陸續(xù)將完成的作品進(jìn)行展示。
2、作品評價(jià)。
幼兒互相介紹作品和以小猴的口吻評畫的方式進(jìn)行交流，感受成功的快樂。
3、去班級分享小猴贈送的水果，在情景中結(jié)束活動。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇二
1、初步學(xué)習(xí)撕紙的技能，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。
2、認(rèn)識紅、綠、藍(lán)三種顏色，知道多種顏色在一起就是彩色。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
（一）導(dǎo)入活動今天，小白兔過生日，它邀請了許多的小動物來參加它的生日聚會，它們都穿著漂亮的衣服。聽！誰來了？跟小牛打個招呼吧！
（二）認(rèn)識紅、綠、藍(lán)三種顏色。
1、小牛的衣服漂亮嗎？誰來告訴我小牛的衣服是什么顏色的？（完整講述）噢，今天，小牛穿了一件紅顏色的衣服，真漂亮。
2、看！誰一跳一跳的走來了？我們來學(xué)小青蛙走路。今天，小青蛙也穿了一件新衣服，它的衣服又是什么顏色的呢？完整講述。
4、小動物們的衣服真漂亮，今天是小白兔的生日，它肯定也穿了一件很漂亮的衣服，如果你是小白兔，你會穿一件什么顏色的衣服呢？幼兒自由回答。那，我們來幫它小白兔做件新衣服吧。
（三）學(xué)習(xí)撕貼的技能今天，老師帶來了一張紙，它是什么顏色的？它叫蠟光紙?？次沂窃趺磶托“淄米鲆路摹?/p>
手指緊緊把紙拿，輕輕撕個小口子，撕呀撕，撕呀撕，一直撕到底，撕出一個小長條，擠一點(diǎn)，撕一下，撕出一個小方塊，輕輕放進(jìn)盆子里。伸出小手來學(xué)一學(xué)。請個別幼兒操作。
最后把小方塊從上直下一塊一塊貼上去。
老師在旁邊的桌子上為小朋友準(zhǔn)備了紅、黃、藍(lán)三種顏色的蠟光紙，請小朋友選一個你喜歡的顏色，比一比，誰撕得又快又好，先撕好的小朋友，老師先吧小白兔送給他。
請小朋友帶著你的小白兔，告訴客人老師你給小白兔做了一件什么顏色的衣服？請小朋友結(jié)束后坐到椅子上。給小白兔做紅衣服的小朋友請起立，做黃衣服的請起立，做藍(lán)衣服的請起立。
許都顏色放在一起好看嗎？它有個好聽的名字叫彩色，一起說一說。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇三
活動目標(biāo)：
用圓與斜線畫雞；認(rèn)識黃色、桔黃色。
活動準(zhǔn)備：
范畫活動小雞、木偶小雞、蠟筆等。
活動過程：
1、引起興趣。
教師操作木偶母雞講故事：一天，雞媽媽來到了草地上，發(fā)現(xiàn)了一大堆食物?！翱┛┛钡叵胝埶暮⒆觼沓?。
2、講解示范。
（1）瞧，這只小黃雞最先聽到了（出示活動小雞），它長得怎么樣（頭圓圓的，身體也是圓形的，長著桔黃色的毛）教師邊總結(jié)邊示范。
（2）教師再操作活動小雞，問：它現(xiàn)在在干什么？（幼兒低頭作小雞捉小蟲狀，并說出小雞頭低下去）。教師總結(jié)并示范找蟲小雞的畫面。
3、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。
教師：這么多食物，我們多請幾只小雞來好嗎？
幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。
4、講評。
雞媽媽看幼兒的作品并說：瞧，這只小雞長得多好，那一只好象還在跟我們說話呢。（評論幼兒作品，指出好的與不足的）?，F(xiàn)在請小雞們（幼兒當(dāng)）跟在媽媽的后面做“小雞快回家”的游戲！
幼兒進(jìn)行游戲，然后結(jié)束。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇四
1、通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。
3、讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價(jià)值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
【活動準(zhǔn)備】。
畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。
【活動過程】。
1、導(dǎo)入。
“今天老師給你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢?”生：“幫它穿上衣服”。
2、新課學(xué)習(xí)。
請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強(qiáng)調(diào)拿筆的姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。
3、幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。
生：“老師，我的`蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。
師：“好的，你真會動腦筋”
4、請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價(jià)，表揚(yáng)鼓勵。獎勵大紅花。
5、結(jié)束部分。
請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價(jià)值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。
活動反思：
對于小班的幼兒還要加強(qiáng)培養(yǎng)孩子參與更多的表現(xiàn)與表達(dá)，充分讓孩子運(yùn)用各種感官感知并表達(dá)水果的特征，通過活動提升孩子對美的感受力、表現(xiàn)力。美術(shù)活動沒有想的那么好上，雖然問題沒有語言課那么多，但問題問出來一定要簡潔有針對性，讓孩子們在問題中有一定的經(jīng)驗(yàn)或技能的提高。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇五
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼挠變簣@小班下學(xué)期美術(shù)教案《彈珠滾色畫》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、幼兒樂于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動。
2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
3、根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，講述彈珠旅行的故事。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
5、感受作品的美感。
范畫一張，畫紙、彈珠、勺子、顏料、操作盒、抹布、襯衫盒各一份。
（1）今天，老師給你們帶來一個好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠。
（2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說）彈珠這么好玩，老師給每個小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來玩一玩，看看誰玩的方法多。
（3）總結(jié)：誰來說一說你是怎么玩的？我一起學(xué)一學(xué)。
教師：今天，我給小朋友帶來了一張彈珠寶寶旅行的`畫?？纯串嬌嫌惺裁?？（教師出示范畫引導(dǎo)幼兒觀察并講述。）誰知道這條線像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察后發(fā)散性思考。）你們說了這么多，那我們來給彈珠寶寶編個旅行的故事吧。想想彈珠寶寶會來到哪里旅行？還會來到哪里旅行？它會看到什么？還會看到什么？（教師通過引導(dǎo)后講述彈珠寶寶旅行的故事。）例：一天，彈珠寶寶來到河邊，來到了田野里。它看見了小草，看見了蝴蝶，看見了毛毛蟲。慢慢的它走累了，就回家休息了。你們喜歡彈珠寶寶的旅行嗎？我們帶著彈珠寶寶去旅行吧。
1、師：你們想帶著彈珠寶寶去旅行嗎？旅行時一定要告訴彈珠寶寶它來到了哪里，看到了什么？現(xiàn)在我們彈珠寶寶去旅行吧。（教師巡回指導(dǎo)幼兒講述及滾畫）。
幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇六
活動目標(biāo)：
1、欣賞米羅作品，感受大面積的紅色給人帶來的熱烈的感覺。
2、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)、聯(lián)想和涂鴉方法表達(dá)自我對畫面的理解和感受。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。
活動準(zhǔn)備：
掛圖、幼兒人手一份范畫、油畫棒。
活動過程：
一、教師和幼兒一齊欣賞米羅作品。
1、小朋友們，看圖片上是什么呢?(太陽)是什么顏色的呢?(紅色)。
2、太陽是什么形狀的呢?(圓形)像什么呢?(球)。
3、畫上什么顏色最多最大呢?(紅色)。
4、看到這么多紅色你們的心里有什么感覺呢?太陽照在身上有什么感覺呢?(引導(dǎo)幼兒說出暖暖的)。
5、什么顏色的太陽看上去熱熱的呢?為什么?(紅色，因?yàn)榧t色的太陽照在身上暖暖的。)。
6、你們看，太陽旁邊還畫了什么呢?(線條和光芒)。
師：太陽在線條和光芒的襯托下，像在做什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒說出太陽在跳舞)。
教師總結(jié)：哦!我們看到的太陽是圓圓地紅紅的，照在身上熱熱的，并且在線條和光芒的襯托下，就像在跳舞一樣。你們明白這幅畫是誰畫的嗎?(……)這幅畫是外國的一個叫西班牙的國家，一個著名的畫家米羅畫的，他的畫是很抽象的富有想象力的。
二、一齊討論繪畫的方法。
1、太陽是什么形狀的呢?大大的太陽是什么顏色的呢?
2、太陽旁邊有什么呢?
3、小朋友們，畫家米羅他是很有想象力的哦!他畫出來的太陽會跳舞，看!趙教師幫小朋友準(zhǔn)備了畫畫的材料，請我們小朋友動動腦筋，來畫一畫你心目中的太陽。
4、幼兒創(chuàng)作，鼓勵幼兒嘗試用大小不一樣的筆和熱烈的顏色涂鴉。
三、活動結(jié)束。
與幼兒一齊來欣賞自我的畫。
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)用報(bào)紙團(tuán)蘸色裝飾扇子的技能，了解美工活動形式的多樣性。
2、體驗(yàn)美工活動的樂趣，能用語言表達(dá)自我的消法。
3、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和本事，體驗(yàn)成功的歡樂。
4、感受色彩比較。
活動準(zhǔn)備：
1、背景音樂。
2、白紙若干張，顏料、紙團(tuán)、分類盒等。
活動過程：
1、《濟(jì)公》律動。
(1)提問：濟(jì)公的樣貌?手里拿著破扇子。
(2)出示白紙扇面。
指導(dǎo)語：今日我們一齊來給濟(jì)公換上一把新的扇子吧!
2、認(rèn)識制作材料，推測制作方法。
認(rèn)識材料：出示報(bào)紙和范例。
教師總結(jié)：用報(bào)紙揉成團(tuán)，蘸顏色印上去。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
提出活動要求：材料用后要放回原處畫面要堅(jiān)持清潔。對于本事強(qiáng)的幼兒，教師可適度增加難度，要求他們印出多種圖案和顏色的花紋;對于本事較弱的幼兒，教師應(yīng)當(dāng)適當(dāng)給予幫忙。
4、折扇子家長幫忙幼兒折好扇子，做好之后，互相欣賞，交流。
反思：
總的來說本次美術(shù)課到達(dá)了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自我操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手本事比較差，可是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的提高是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的提高，激勵他們更加努力。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)會沿針孔輪廓撕蘑菇傘，掌握撕的技能。
2、激發(fā)幼兒相互合作，幫忙的情感。
3、發(fā)展幼兒的操作本事。
4、在浸染、欣賞作品中，體驗(yàn)成功的歡樂。
5、感受作品的美感。
活動準(zhǔn)備：
1、大背景圖一幅(圖下防有兔媽媽和小兔勞動的場面，圖上防畫有烏云雨點(diǎn)。)。
2、兩張半幅圖(一張是陰天，一張是晴天，可覆蓋大背景圖的上方。)。
3、帶有蘑菇傘針孔輪廓的大紙一張，帶有蘑菇傘針孔輪廓的幼兒操作紙若干、漿糊、抹布每組一份。
活動過程：
(一)音樂做律動進(jìn)教室，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
(二)出示大背景圖(晴天覆蓋烏云和雨點(diǎn))。
1、提問：圖上有誰?他們在干什么?
2、天氣怎樣樣?
提問：
(1)呀!一會天氣要怎樣啦?
(2)小兔們淋了雨會怎樣樣?
(3)那我們能夠用什么辦法能使小兔們淋不到雨呢?
3、教師小結(jié)幼兒的辦法，那我們一齊來做傘送給小兔們，好不好?
(三)教師講解示范撕傘的方法。
(1)教師著重示范講解撕傘。
(2)傘撕好了，那怎樣送給小兔呢(啟發(fā)幼兒說出傘應(yīng)送到小兔的頭上方)?
(四)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
(1)教師提出作業(yè)的要求(提醒幼兒操作時注意衛(wèi)生)。
(2)幼兒操作，教師注意個別指導(dǎo)。
(3)教師表揚(yáng)鼓勵相互謙讓、幫忙的幼兒。
(五)活動評價(jià)。
(1)小朋友們看，哪一把傘最好看?為什么?(幼兒評價(jià)，教師給予肯定，并提出提議和期望)。
活動延伸：
(1)在美術(shù)區(qū)活動中為幼兒供給不一樣形狀的輪廓紙，繼續(xù)提高幼兒嘶和貼的技能。
(2)在日常生活中進(jìn)取鼓勵幼兒相互合作、幫忙。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇七
布置《豐收的果園》、多色顏料、抹布、美術(shù)用紙。
活動目標(biāo)。
1.萌發(fā)參與手指點(diǎn)畫活動的興趣。
2.學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法，能用不同的顏色表現(xiàn)不同的水果。
3.能獨(dú)立作畫，保持畫面整潔。
活動過程。
1.帶幼兒參觀“豐收果園”的場景，激發(fā)幼兒的.創(chuàng)作興趣。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察，說說果樹上結(jié)了什么水果、分別是什么顏色的。
(2)出示“水果輪廓圖”，創(chuàng)設(shè)游戲情境，引發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。
提問：小熊聽說水果豐收了，要到園子里摘果子。可是他的果樹上什么水果也沒有怎么辦?
2.引導(dǎo)幼兒自主探索，掌握手指點(diǎn)畫的方法。
(1)提供各種顏料，引導(dǎo)幼兒自主探索、嘗試提問：怎樣用手指點(diǎn)畫水果?
(2)運(yùn)用兒歌示范講解手指點(diǎn)畫的方法：小手指，蘸一蘸，點(diǎn)一點(diǎn)，點(diǎn)完這里點(diǎn)那里。
(3)提示幼兒點(diǎn)畫完后要擦手。
3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用美術(shù)用紙第5頁進(jìn)行創(chuàng)作，教師進(jìn)行觀察指導(dǎo)。
(1)提醒幼兒選擇合適的顏色表現(xiàn)不同的水果。
(2)重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫的方法：用手指輕輕蘸顏料，用力點(diǎn)，注意手指在畫紙上點(diǎn)一下馬上離開，要點(diǎn)在果樹上，保持作品干凈整潔。
4.布置“豐收的果園”引導(dǎo)幼兒交流分享，提升經(jīng)驗(yàn)。
請幼兒將作品粘貼到“果園”中，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的作品，說說自己畫的是什么水果，用了什么顏色。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇八
1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，了解動物摘果子的不同方法。
2、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。
3、知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。
4、能仔細(xì)傾聽故事，理解主要的故事情節(jié)。
5、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：
1、讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)故事，了解動物摘果子的不同方法。
2，知道小動物摘果子的過程中果子數(shù)量由多到少的變化。
難點(diǎn)：
1、能用肢體語言表現(xiàn)動物摘果子的不同方法。
活動準(zhǔn)備。
背景圖小動物圖片錄音機(jī)磁帶。
活動過程。
師：剛才我們摘了果子，現(xiàn)在有一只小老鼠也來摘果子了。（出示小老鼠圖片）。
(出示果子圖)。
1、樹上一共有多少果子？（幼兒點(diǎn)數(shù)說出總數(shù)6個）。
師：小老鼠看到這些紅紅的的果子非常想吃?？蓸淠敲锤?，小老鼠能摘到果子嗎？
幼：……。
它怎樣才能摘到果子呢？如果你是小老鼠你會想什么辦法摘果子？
師：現(xiàn)在我們一起來看看，這只小老鼠在摘果子的時候發(fā)生了什么事。
（出示小鳥圖）。
/3、圖4：又來了一只長鼻子的動物，它長鼻子一伸就卷走了一顆果子。猜猜這個長鼻子的動物是誰??？（出示大象圖）大象是怎樣摘果子的?（請幼兒模仿大象摘果子的動作）強(qiáng)調(diào)大象是用長鼻子卷果子。
/4、老師模仿猴子的動作，請幼兒猜猜是誰來了？想想小猴子會用什么辦法摘果子呢？（幼兒自由發(fā)言），對了小猴子會爬樹，它爬上樹摘下了一顆果子。我們一起來學(xué)學(xué)小猴子摘果子吧！
6、剛才哪些動物摘走了果子？他們分別用的什么辦法摘果子？摘了幾顆果子？（請幼兒回答）。
師：哎呀，你們看樹上還有幾顆果子了呀？（與幼兒一起數(shù)數(shù)）。
幼：還有兩顆果子了，
幼：著急，
師：那你們猜猜小老鼠最后摘到果子沒有呢？
幼：摘到了，沒有……。
3、完整聽一遍故事.
（老師完整講述故事）。
教師提問：小老鼠最后摘到果子沒有??？
幼：……（摘到了）。
師：它是怎么摘到的呢？
幼：……（海豹幫助它）。
師：哦，是海豹幫助了小老鼠，海豹是怎樣幫助小老鼠的？它把小老鼠放在它的鼻子尖上頂上去的。（一起模仿海豹頂?shù)膭幼鳌＃?/p>
師：那小朋友，你們最喜歡哪一種動物摘果子的方式呢？我們請小朋友來學(xué)一學(xué)。
（請個別幼兒上臺表演）。
4、模仿各種動物的本領(lǐng)。
師：還有這么多的小朋友都想來模仿，那好，我們就一起來吧！
（播放音樂同幼兒一起模仿）。
背景圖小動物圖片錄音機(jī)磁帶。
教學(xué)反思。
本次活動利用了直接進(jìn)入主題的`方式，幼兒對內(nèi)容感興趣，能夠完全跟著老師的思維，積極回答問題，其中大部分孩子思維活躍，為小動物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小動物時，孩子們更是興趣濃厚，把淺顯易懂的故事內(nèi)容用運(yùn)作表示出來，更豐富了幼兒的想象，加深了對故事內(nèi)容的理解。本次活動做到了有效性，師幼互動非常好。如果再讓我上這次活動，我會更放手地讓孩子們?nèi)ダ斫饪磮D，讀故事，給孩子更大的空間。
小百科：水果，是指多汁且主要味覺為甜味和酸味，可食用的植物果實(shí)。水果不但含有豐富的營養(yǎng)，而且能夠促進(jìn)消化。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇九
活動目標(biāo)：
能畫出幾張不同類型的汽車。
活動準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
家長帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
將收集的各種汽車模型或玩具布置成”汽車展覽會“。
活動過程：
一、以參觀”汽車展覽會“引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀”汽車展覽會“，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說汽車。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說說它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車的特征，并認(rèn)識車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的;汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征，提問：怎么把它畫下來?。先畫什么，再畫什么?
2、示范：先畫出車身的形狀，再畫出車窗、車輪和方向盤，最后畫上車隊(duì)，如：面包車，先畫出一個樓梯和長方形，將樓梯分開幾個車窗，最前面的車窗內(nèi)畫上方向盤，在長方形下畫上兩個車輪，最后畫上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫，也可以看著汽車圖畫片。
爭取畫出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評價(jià)。
請幼兒說說自己畫的是什么汽車，大家進(jìn)行評選，選出優(yōu)秀作品參加班級的”汽車大師圖片展"。
活動反思：
通過這幾周的認(rèn)識，孩子們知道了自己帶的是什么汽車，同伴帶的是什么汽車……孩子們對馬路上汽車的種類、用途、汽車的發(fā)明、構(gòu)造、發(fā)展都有了一定的了解，再談到汽車，他們的話題開闊了。通過汽車這一幼兒喜歡的載體，進(jìn)行的美術(shù)、游戲等活動，讓幼兒充分體驗(yàn)到了快樂，從中也獲得了有益的經(jīng)驗(yàn)，審美情趣也得到了培養(yǎng)。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十
活動目標(biāo)：
1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片輔助表現(xiàn)下雪天的場景。
2、體驗(yàn)集體創(chuàng)作活動的樂趣，感受作品的美。
3、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。
4、學(xué)習(xí)客觀的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
活動準(zhǔn)備：
1、ppt、背景音樂。
2、泡沫球、彩棒、雪花片。
活動過程：
一、欣賞雪天堆雪人的場景。
1、在音樂的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來。
2、觀看視頻：堆雪人。
3、天上下起來什么啊?雪是什么顏色的?
4、小動物們在干什么啊?雪人是什么樣子的?
二、了解堆雪人的過程，產(chǎn)生堆雪人的興趣。
1、找個可愛的雪人頭再找個雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。
2、找兩個花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊，說說雪人在干什么。
三、一起做雪人，體驗(yàn)堆雪人的樂趣。
1、找個雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個空位置，做個雪人，并用兩個花棒插在身體的兩邊做手臂。
2、說說你的雪人在干什么。
3、小結(jié)孩子們的雪人。
四、下雪啦。
2、我們一起來下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說：什么顏色的雪花。
五、欣賞合作的作品，感受美術(shù)活動的快樂。
1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫，小朋友說說這是一幅怎樣的畫啊?
2、小朋友做的雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你覺得他們開心嗎?
3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺呢?
4、好的，我們一起隨著音樂和雪人快樂的跳一跳、唱一唱吧。
教學(xué)反思：
在今后的教學(xué)中，我要更加深入的學(xué)習(xí)有關(guān)的知識，以盡快的提升自己，更好的完成教育教學(xué)任務(wù)，早日成為一名合格的幼兒教師。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十一
1、通過欣賞作品，體驗(yàn)色彩中的情緒感受。
2、能大膽運(yùn)用顏色自由繪畫，體驗(yàn)繪畫的樂趣。
3、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。
每個色彩寶寶心中都有自己的故事，有的寶寶高興，有的悲傷，有的郁悶，有的……你們猜猜這里的色彩寶寶是什么樣的心情呢?根據(jù)小班的年齡特點(diǎn)和心理特征，考慮到小班幼兒的思維特征更多的是在直覺上，而顏色生活中隨處可見，為此我設(shè)計(jì)了《快樂的顏色》。
1.感受生活中的色彩。
2.大型紙張、大小不等方形或長方形鉛畫紙若干、各種顏料(加膠水)、顏料盤、水粉筆、雙面膠、抹布。
3、音樂磁帶、錄音機(jī)。
活動重點(diǎn)：
讓孩子對色彩感興趣，樂意參加玩色活動。
參與到玩色活動中，體驗(yàn)嘗試樂趣。
一、回憶自己的快樂。引導(dǎo)幼兒感受色彩的情緒。
2、展示各種顏色的顏料："讓我們看看哪種顏色最快樂，你能把它挑出來嗎?"畫一幅快樂的畫。(可播放歡快，熱情的背景音樂。)讓我們用這些快樂的顏色來做一個游戲。
3、小朋友們，你們快樂嗎?為什么會快樂?我們把最快的的心情畫出來。
二、引出幼兒感受色彩的情緒。
書上有什么?你找到了哪些顏色?它們都快樂嗎?
三、畫一幅畫快樂的顏色。
(1)提問：你想讓小畫筆畫出什么?
(2)提供水粉筆，油畫棒，水彩顏料，紙，幼兒自選并繪畫。
(3)幼兒玩色：讓幼兒在課桌上作畫;也可席地而坐，將紙放在地上作畫。
(4)操作中，教師與幼兒談?wù)劗嬃耸裁?，幫助表現(xiàn)或記錄一定的內(nèi)容。如：太陽，小鳥，花，樹等，讓幼兒體驗(yàn)初次繪畫的樂趣。
四、展示作品并討論。
哪幅畫最快樂?
它用了哪些顏色?
它講了一個什么故事?
游戲：色彩娃娃抱一抱。
教師演示讓不同的色彩“擁抱”，產(chǎn)生另外一種色彩：紅色和綠色"擁抱"變成了棕色;藍(lán)色和黃色“擁抱”變成了綠色;紅色和藍(lán)色“擁抱”變成了紫色。幼兒在教師的幫助下嘗試。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十二
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識紅、橙、黃、綠四種顏色，學(xué)習(xí)使用彩色筆在一定的空間內(nèi)涂色。
2、通過觀察教師的示范，探索學(xué)習(xí)順著一個方向細(xì)心地使用不同顏色的蠟筆涂色。
3、樂意使用各種不同的顏色涂色。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
活動準(zhǔn)備：
幼兒用書人手一冊。一盒彩色筆或蠟筆。
活動過程：
1、遷移使用蠟筆的經(jīng)驗(yàn)。
教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書，說說：書上有什么？汽車是什么顏色的？我們怎樣做才能使這輛汽車變得比較漂亮呢？教師：“小朋友想的方法都可以使汽車變漂亮。我也有一個方法，就是用不同顏色的蠟筆給汽車穿上漂亮的衣服。”
2、談話：我喜歡的汽車。
教師：呀，小汽車想穿漂亮的衣服了，誰來幫幫它呢？
鼓勵幼兒模仿彩色筆的口吻，大膽說說自己的意愿。
3、幼兒操作活動。
（1）教師提出涂色要求：
要順著一個方向涂色。涂色過程中要經(jīng)常更換自己手中的蠟筆，讓自己的顏色更加漂亮。注意盡量不要涂到外面。
（2）幼兒進(jìn)行繪畫活動。教師觀察幼兒是否順著一個方向涂色，提醒大家細(xì)心地給汽車涂色。
4、音樂游戲：開汽車。
大家一個跟著一個排成一隊(duì)長汽車，聽著音樂邊歌唱邊向教室外開去?；顒娱_始的環(huán)節(jié)改為了欣賞車展覽，從而引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的去觀察、去創(chuàng)造。
活動反思：
按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進(jìn)作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用油畫棒，并在此過程中能分辨幾種基本的顏色。
本次活動我分三部進(jìn)行：第一，采用情境激勵法，即教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)一個美妙的汽車展的情境，引起幼兒興趣，使之在身臨其境中產(chǎn)生追求美與表現(xiàn)美的欲望和熱情，積極主動的'去觀察、去創(chuàng)造。第二，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。第三，首尾響應(yīng)，以汽車展的形式進(jìn)行作品講解。情境導(dǎo)入：“今天，我們小三班要開一個汽車展覽會，你們想開嗎？”這樣的問話一定能讓幼兒感到親切、有趣，興致勃勃地參與涂色活動。
師幼一起聽音樂，做開汽車動作。開到目的地，“??！這里的汽車真多呀”然后，讓幼兒看看說說你都看到了什么顏色的汽車呀，在這里教師可適當(dāng)提醒幼兒不知道可以問老師，或者問知道的小朋友。小班幼兒對色彩的感受力很強(qiáng)，他們能夠正確地辨別多的顏色，但都不能正確說出它們的名稱。在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進(jìn)行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“在小樹下的汽本是什么顏色的？小狗開的汽車又是什么顏色的呢？……”觀察了這么多汽車以后，教師可以以提問方式讓幼兒參與涂色活動“你們想不想也把你們的汽車拿到汽車展上去展覽呢？”這時幼兒一般都想親身體驗(yàn)活動的樂趣。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十三
1、觀察自己的小手，初步學(xué)會用手進(jìn)行創(chuàng)意繪畫。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動。
ppt、三張背景畫(天空、草地、水上)、蠟筆、磁鐵、黑板，夾子。
一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
師：小朋友，現(xiàn)在老師和你來玩猜謎語的游戲：“五個叉，不長葉，不開花，做事全靠它?！?/p>
幼：小手師：你們能告訴我，你們的小手能做什么嗎?
幼：穿脫衣服、吃飯、畫畫等等。
師：對呀，原來我們的小手這么能干，現(xiàn)在請小朋友認(rèn)真看看老師用手做什么?(師在黑板白紙上很快完成一個手形畫--小魚)。
師：老師就是用手描出外形再添畫的小魚，這樣的畫就叫手形畫。
二、欣賞手形畫。
師：今天老師還帶來幾幅漂亮的手形畫。(出示ppt圖片，請幼兒欣賞，老師指導(dǎo)幼兒觀察這些漂亮的手形畫是由什么手形變成的。
三、探索嘗試，合力創(chuàng)作。
1、老師講解要求：三張背景畫(天空、草地、水上)，選擇什么背景畫就盡量畫上相應(yīng)的手形畫。
2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)鼓勵幼兒擺出不同的手形，進(jìn)行大膽添畫，能力差的幼兒可以模仿或在教師的引導(dǎo)下添畫。
反思：
總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵孩子的進(jìn)步，激勵他們更加努力。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十四
上學(xué)期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色、添畫。整個學(xué)期下來，孩子們的繪畫水平都有了一定的進(jìn)步。本學(xué)期計(jì)劃在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上，將注重對幼兒知識經(jīng)驗(yàn)的積累，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。以指導(dǎo)為主，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造的過程，注意幼兒的情感體驗(yàn)，并與其他教師在交流中多了解孩子，主動觀察、分析孩子的各種情況準(zhǔn)確把握，在適當(dāng)?shù)臅r候以適當(dāng)?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧，讓孩子畫出心中的畫，促進(jìn)幼兒個性的發(fā)展。
繪畫活動是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段，也是孩子們較喜歡的活動，而興趣就成了他們最好的老師。學(xué)習(xí)興趣為動力，有了興趣，幼兒才會主動思考。教師要做的是尊重幼兒的興趣，并在幼兒的興趣點(diǎn)上挖掘具有教育價(jià)值的內(nèi)容，使幼兒獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功，樹立自信心。在教學(xué)的過程中，我多了給孩子們觀察、欣賞的時間，讓他們在觀察，欣賞的同時，去獲得很豐富的直接經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橛袝r候幼兒對課本安排的內(nèi)容不感興趣，或者他有更想畫的東西，所以我多給了他們一些自由作畫的時間，如果有不會畫的可以問老師，我再教他們。在這樣的課上，能滿足幼兒的興趣和需要，幼兒是在沒有心理壓力的情況下作畫，可以使幼兒在各場合自發(fā)地，旁若無人地畫，并長時間陶醉于這種充滿樂趣的想象中，畫完一張還想畫。而且，對于自己想畫的東西學(xué)起來也快。
除了興趣和直接經(jīng)驗(yàn)以外，幼兒繪畫離不開教師的指導(dǎo)?！队變簣@課程綱要》明確指出要讓幼兒“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動?！边@就肯定了藝術(shù)在幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育中的'作用。而美術(shù)活動是藝術(shù)教育的重要組成部分，學(xué)前美術(shù)教育的目的是挖掘幼兒潛在的美術(shù)素質(zhì)和能力，塑造幼兒活潑開朗的個性，促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。
隨著幼教改革的深入，“尊重幼兒”“給幼兒自由的發(fā)展空間”等觀念深入人心。在幼兒美術(shù)活動中，很多教師也改變了傳統(tǒng)的“示范一指導(dǎo)”的教學(xué)方式，注重給幼兒主動發(fā)展的空間，鼓勵幼兒自由創(chuàng)作。教師必須以幼兒為本，決不能把自己的意志強(qiáng)加于孩子，要充分理解孩子、信任孩子、欣賞孩子，挖掘他們的閃光點(diǎn)，呵護(hù)他們的創(chuàng)造潛能。
小班的幼兒由于心理、生理正處于發(fā)育之中，他們的思想境界還處在涂鴉階段，他們繪畫并不是為了描繪某個物體的形狀，只是為了繪畫過程中體現(xiàn)愉悅感。他們更多地把美術(shù)活動看作是一種游戲。因此，面對年齡較小幼兒開展美術(shù)活動前，要更新觀念，首先要把美術(shù)活動看作是一種游戲。游戲是幼兒最喜歡的活動，特別是小班幼兒，更離不開游戲。因此創(chuàng)設(shè)一個良好的游戲環(huán)境對幼兒開展美術(shù)活動是非常重要的。小班的幼兒受其認(rèn)知發(fā)展水平的限制，生活經(jīng)驗(yàn)較少，他們往往只對日常社會中經(jīng)常接觸、熟悉和感興趣的物體有繪畫或制作的興趣。因此教師在選擇小班美術(shù)活動教材時應(yīng)選擇幼兒熟悉或感興趣的題材。比如小班幼兒喜歡小動物，我們設(shè)計(jì)的“給小雞吃蟲子”是對短線的練習(xí)，“吹泡泡”是對圓的練習(xí)等繪畫內(nèi)容。還可以選擇他們熟悉的人、玩具或食物為題材，如“好吃的水果”是練習(xí)大面積涂色等等。同時選擇的教材還必須具有游戲性，單調(diào)的涂色練習(xí)和臨摹活動都不是小班幼兒所適用的，他們更喜歡在有趣的游戲中學(xué)習(xí)，因此，本學(xué)期將繼續(xù)通過幼兒感興趣的添畫形式對八大線條進(jìn)行練習(xí).
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十五
1、初步學(xué)習(xí)用彈珠滾畫的方法，繪制美麗的圍巾。
2、學(xué)習(xí)使用紅、黃、藍(lán)三原色作畫，并在反復(fù)的操作游戲中感受發(fā)現(xiàn)色彩的變化。
3、感受用滾動彈珠的方法作畫的樂趣，培養(yǎng)參加美術(shù)活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
1、剪成圍巾形狀的作業(yè)紙，玻璃彈珠(數(shù)量可以多一些，在活動前就放進(jìn)裝好顏料的容器里。)，已調(diào)好的適合滾珠畫的紅、黃、綠3種水粉顏料，能盛1顆玻璃彈珠大小的勺子，較深一些的裝顏料容器等人手1份;抹布和桌布每組1塊。
2、娃娃一只，紅即時貼剪的嘴角下垂和上揚(yáng)的嘴各一。
3、小椅子排在教室中間，桌子上放操作材料放在教室邊上。
4、范例1份。
5、幼兒用書。
1、出示貼著嘴角下垂嘴的娃娃。
幼兒:愿意。
師:那怎么幫娃娃呢?
2、教師示范講解用彈珠滾畫的方法。
1)教師引導(dǎo)幼兒觀察繪畫工具。
2)教師示范用玻璃彈珠繪畫方法。
教師：用小勺子從裝著你喜歡的顏料的小碗里撈一顆玻璃彈珠，輕輕地放在你裝有圍巾的盤子里。然后把小勺子放回原處，用兩只手端起盤子，輕輕地晃一晃，玻璃彈珠就會自己在白色圍巾上畫畫了。畫完后用小勺子把玻璃彈珠放回剛才的小碗里。
3、引導(dǎo)幼兒自由繪畫。
(1)教師交代繪畫的內(nèi)容和要求。
教師：玻璃彈珠自己畫畫的時候，需不需要小朋友用小手幫忙?
幼兒：需要。
教師：現(xiàn)在呢,小朋友可以手拿玻璃彈珠，在你的白圍巾上畫畫了。
(2)幼兒繪畫，教師指導(dǎo)幼兒完成作品。
教師：用玻璃彈珠的時候，小朋友可以試著向前畫、向后畫、向左畫、向右畫，還可以繞圈畫，看看玻璃彈珠畫出的畫有什么變化。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)晾曬作品。
我們帶著“小圍巾”到外面曬曬太陽吧。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十六
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒畫出多變的小雨點(diǎn)，即線條、點(diǎn)等認(rèn)識。
2、激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極參與繪畫活動。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動重點(diǎn)：
幼兒畫出多變的雨，點(diǎn)和線的運(yùn)用。
活動難點(diǎn)：
在活動中能選擇不同顏色來畫雨。
活動準(zhǔn)備：
1、材料準(zhǔn)備：油畫棒、幼兒人手一份畫有雨傘的畫紙。
2、《彩色的雨》課件。
3、知識準(zhǔn)備：幼兒觀察過下雨時雨的情景。
教學(xué)過程：
師：彩色的雨停了，太陽公出來了，彩虹姐姐也出來了，我們一起來看看你們的作品吧。
教學(xué)反思：
本次活動本人由故事導(dǎo)入，以情景貫穿的手法，把整堂美術(shù)課貫穿起來了，幼兒興趣比較濃厚，在創(chuàng)作的過程中，幼兒也基本能夠區(qū)分短線、長線、點(diǎn)的概念，畫的也比較不錯，但是有部分幼兒在用色方面還要加強(qiáng)，顏色可以再豐富一些，提高畫面的質(zhì)量及美觀效果。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十七
1、認(rèn)識幾對同類色：大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)。
2、初步嘗試用漸變色印染。
3、激發(fā)幼兒對色彩的興趣。
活動準(zhǔn)備。
1、認(rèn)識大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)，能正確叫出它們的名稱。
2、顏色寶寶卡片8個;磁帶、錄音機(jī)。
3、幼兒人手一個“顏色寶寶”胸飾;每組大紅和粉紅、桔黃和淡黃、深綠和淡綠、深藍(lán)和淡藍(lán)的顏料各一份;人手一支毛筆、一張紙巾。
活動過程。
一、配同類色。
1、教師：今天許多顏色寶寶來到我們小(1)班，看，有哪些顏色寶寶，幼兒集體念。
2、教師手中拿一個“紅寶寶”：“來了一個紅寶寶，它說：我的好朋友跟我長得很像，看一看，這里誰和我長得最像，請你們來幫我找一找。”幼兒找到粉紅色?！昂门笥眩掷?，抱一抱。”教師演示兩個寶寶的動作。
2、用同樣的方法找到另三對同類色。
二、觀察印染手帕的方法。
2、教師示范印染手帕的方法。
教師：這么漂亮的手帕是怎么裝飾出來的呢?我們來看一看。
將正方形的餐巾紙對折三次成三角形——將對折好的餐巾紙的各個部位分別蘸一下顏色——輕輕地打開。
三、幼兒集體回憶印染的步驟，討論需要注意的地方。
1、蘸顏料的時間不能太長。
2、印染后打開時要輕輕地、慢慢地。
四、幼兒染手帕，教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽印染。
2、給能力弱的幼兒適宜的幫助。
3、鼓勵幼兒在打開時不怕困難，堅(jiān)持做完一件事。
五、作品展示。
2、為喜歡的作品獎一個獎牌。
幼兒園小班下學(xué)期美術(shù)教案篇十八
活動設(shè)計(jì)：
對于小班的孩子來說，要畫出事物的外形輪廓是一件很困難的事情，但是孩子喜歡繪畫的天性不容忽視，為了滿足孩子的繪畫欲望，為了培養(yǎng)幼兒的審美能力和想象力，更為了培養(yǎng)初入園的幼兒對繪畫活動的興趣，本學(xué)期，我們小班組織孩子開展了一系列的實(shí)物印畫活動。老師們利用一些日常生活用品如：積木、瓶蓋、樹葉等實(shí)物蘸著顏料在白紙上印畫，進(jìn)行趣味創(chuàng)作。這對于小班的孩子來說是一個全新的體驗(yàn)，全新的嘗試。這次我又為孩子準(zhǔn)備了稻草扎成的雪花形狀，讓幼兒在拓印的基礎(chǔ)上進(jìn)行圖形添花，這樣孩子在有趣的形狀中體驗(yàn)到成功創(chuàng)作的快樂。
活動目標(biāo)：
1、通過觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)冬天的雪花形狀的不同，感受彩色雪花的美麗，引起幼兒觀察、探索雪花的興趣。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。
2、進(jìn)一步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫，體驗(yàn)特殊材料繪畫活動的樂趣。（重難點(diǎn)）。
3、激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣愛好。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻《雪花飄飄》；
2、四幅4k大小紙張不同場景的圖片（樹林里、草地上、房子前、小河邊）；
3、拓印用的稻草扎好的雪花形狀與幼兒人數(shù)相同；
4、各種顏色的顏料四瓶；
5、抹布、洗手盆。
活動過程：
展出幼兒作品，組成大幅“雪景照片”。以游戲觀看照片，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說說冬天雪花的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動反思：
本次活動，幼兒興趣濃厚，選材適合幼兒的年齡特點(diǎn)。讓幼兒的思維、想象得到盡可能的發(fā)展。幼兒在活動中體驗(yàn)冬天的快樂，感受大自然帶給我們的神奇。
這節(jié)課上，一開始是導(dǎo)人活動，引起幼兒的興趣。這個環(huán)節(jié)還可以小朋友都愿意配和老師，第二個環(huán)節(jié)是欣賞雪花，教師講解，小朋友觀察得很仔細(xì)。在講解的過程中應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o予提示，讓幼兒自己想象，教師只給予是補(bǔ)助作用。
從這節(jié)課中我知道了老師要相信孩子是有表現(xiàn)能力的，要給孩子表現(xiàn)的空間，允許孩子獨(dú)特的表現(xiàn)。舉例來說，比如同樣畫雪花，我們習(xí)慣老師示范而且臨摹，假如讓孩子自由的畫一片雪花，他能畫的很獨(dú)特，你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)，原來孩子是那么有創(chuàng)意。
不足之處：
個別小朋友操作的慢，有的不太認(rèn)真，有些幼兒自認(rèn)為畫好了就站在一邊玩，這時可以引導(dǎo)幼兒，幼兒與幼兒之間可以相互欣賞自己的作品有些什么不同，讓他們有一個交流的過程，我會在以后的活動中會更加注意。
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