方案是一個(gè)系統(tǒng)性的規(guī)劃，能夠幫助我們做出明智的決策。參考相關(guān)案例可以幫助我們找到合適的解決方案。制定方案之前，可以先找一些類似的方案進(jìn)行借鑒和分析。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇一
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)分為“小小百家講壇”“墨香書(shū)法展示”“尋訪紅色足跡”“歌唱祖國(guó)活動(dòng)”4個(gè)類別?！靶⌒“偌抑v壇”旨在通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)?！澳銜?shū)法展示”旨在激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，促進(jìn)學(xué)生扎實(shí)開(kāi)展傳統(tǒng)書(shū)法練習(xí)，感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。“尋訪紅色足跡”旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影。
1.小小百家講壇。
學(xué)校將采取多種形式的教育，通過(guò)經(jīng)典誦讀、主題演講等方式，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)《千字文》、《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精品，感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓和魅力，并從傳統(tǒng)文化中汲取營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)期的踐行，使學(xué)生在頭腦中逐漸形成一個(gè)正確的道德標(biāo)準(zhǔn)。
2.墨香書(shū)法展示。
通過(guò)扎實(shí)開(kāi)展書(shū)法教育，激發(fā)和培育學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情，學(xué)校可結(jié)合實(shí)際情況組織學(xué)生成立“書(shū)法興趣小組”、“書(shū)畫(huà)學(xué)習(xí)小組”，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)書(shū)法、練書(shū)法，采取筆會(huì)、字畫(huà)展等形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生感受書(shū)法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強(qiáng)文化自信與愛(ài)國(guó)情感。
3.尋訪紅色足跡。
讓學(xué)生通過(guò)閱讀革命傳統(tǒng)故事、觀看紅色電影等方式，組織學(xué)生開(kāi)展“講紅色故事”、“紅色感悟征文”等豐富多彩的尋訪紅色足跡活動(dòng)，引導(dǎo)他們了解中國(guó)近現(xiàn)代史特別是中國(guó)革命史和中國(guó)共產(chǎn)黨歷史，體驗(yàn)革命情懷，弘揚(yáng)革命精神，堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的理想信念。
4.歌唱祖國(guó)活動(dòng)。
在引導(dǎo)全校學(xué)生通過(guò)手機(jī)客戶端“中國(guó)好少年”學(xué)唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)之情，實(shí)踐報(bào)國(guó)之情。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)要有機(jī)滲透在學(xué)校德育教育之中，同時(shí)，利用課內(nèi)外相結(jié)合等方式開(kāi)展形式多樣行善活動(dòng)。整合學(xué)校、家庭和社會(huì)的教育資源，發(fā)揮整體合力，提高教育實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)效。
1.家庭。
家庭是培養(yǎng)孩子品德的重要場(chǎng)所，父母的言傳身教直接影響孩子的成長(zhǎng)。通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有一個(gè)深層了理解，在家中踐行《弟子規(guī)》，孝順父母，生活自理，主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)事，待人熱情，做合格的家庭小主人。
2.學(xué)校。
學(xué)校是開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的主要陣地。學(xué)校要將系列教育活動(dòng)滲透于教育教學(xué)的整個(gè)過(guò)程中，各科教學(xué)要在教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常挖掘優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化思想，要在教育教學(xué)活動(dòng)中以“紅色”為主題，設(shè)計(jì)具有引導(dǎo)、感召、激勵(lì)性的活動(dòng)內(nèi)容，營(yíng)造濃厚的“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”系列教育活動(dòng)的氛圍，從而使全體學(xué)生更好地理解并傳承中華傳統(tǒng)美德。
第一階段：宣傳發(fā)動(dòng)階段(20xx年4月-20xx年4月底)。
學(xué)校將利用晨會(huì)會(huì)、操后點(diǎn)評(píng)等形式向全體教師和學(xué)生宣講開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的重要意義、活動(dòng)內(nèi)容、方法等，以此為載體，構(gòu)建學(xué)校“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”的活動(dòng)氛圍。
第二階段：實(shí)踐實(shí)施階段(20xx年5月-20xx年5月中旬)。
學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，制定“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)方案，開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩、各具特色的德育主題文化活動(dòng)，傳播傳統(tǒng)文化，踐行傳統(tǒng)文化：
1.組織開(kāi)展以“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”為主題的紅色故事會(huì)、朗誦會(huì)、優(yōu)秀事跡報(bào)告會(huì)、演講比賽劇等。
3.結(jié)合“中秋節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，繼續(xù)開(kāi)展“我們傳統(tǒng)的節(jié)日”活動(dòng)，并大力進(jìn)行傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)。
4.成立“書(shū)法興趣小組”，開(kāi)展傳統(tǒng)書(shū)法大家練活動(dòng)。
第三階段：階段性總結(jié)表彰(20xx年6月中旬)。
學(xué)校結(jié)合開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”教育實(shí)踐活動(dòng)的情況和取得的效果進(jìn)，對(duì)“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”活動(dòng)進(jìn)行階段總結(jié)，并表彰獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人。
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，精心安排部署。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動(dòng)的`意義，把此項(xiàng)工作列入德育工作的重要內(nèi)容，成立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新，形成“學(xué)校主抓、學(xué)生參與、家長(zhǎng)支持”的濃厚氛圍。
“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：周勇義。
副組長(zhǎng)：趙旭東章浩。
成員：肖春泉章偉鋒劉小利各班班主任。
2.注重實(shí)踐教育，確保工作實(shí)效。學(xué)校將組織全體學(xué)生積極參與此項(xiàng)實(shí)踐教育活動(dòng)。選好活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式，注重活動(dòng)過(guò)程性資料的收集，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，確?！吧倌陚鞒兄腥A傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動(dòng)取得實(shí)效。
3.加強(qiáng)宣傳報(bào)道。學(xué)校要通過(guò)廣播站、黑板報(bào)等及時(shí)宣傳“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”實(shí)踐教育活動(dòng)的好經(jīng)驗(yàn)、好作法，為活動(dòng)營(yíng)造良好的氛圍。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇二
根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求，我校堅(jiān)持“育人為本。德育為先”的德育工作方針，深入貫徹落實(shí)《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》文件精神，大力推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，提升德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和長(zhǎng)效性，推動(dòng)德育工作全面開(kāi)展，努力提高學(xué)生思想道德水平，為學(xué)生成人、成才、成杰奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作指南》，牢固樹(shù)立“課程育人，文化育人，活動(dòng)育人，實(shí)踐育人、管理育人、協(xié)同育人”觀念，增強(qiáng)每一位班主任老師的工作責(zé)任感、使命感，規(guī)范制度，強(qiáng)化管理。
2、定期開(kāi)展班主任例會(huì)，加強(qiáng)班主任之間優(yōu)秀管理經(jīng)驗(yàn)和管理案例的交流，在學(xué)習(xí)、交流和思考中博采眾長(zhǎng)，積淀經(jīng)驗(yàn)，更新觀念，引領(lǐng)實(shí)踐。鼓勵(lì)人人都做智慧型的班主任，推薦優(yōu)秀班主任交流自己的管理經(jīng)驗(yàn)和做法，鼓勵(lì)班主任勤寫(xiě)德育隨筆，把自己與學(xué)生、家長(zhǎng)的故事及時(shí)的記錄下來(lái)，加以總結(jié)。以進(jìn)一步提高我校德育工作水平，讓“孩子的習(xí)慣是我的責(zé)任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未來(lái)是我的動(dòng)力”成為全體班主任的共識(shí)。
良好的行為習(xí)慣將使學(xué)生終身受益，我們站在面向未來(lái)，面向?qū)W生終身發(fā)展的高度抓好常規(guī)工作，在學(xué)生良好行為習(xí)慣培養(yǎng)和文明禮儀訓(xùn)練中，關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好每一件小事，持之以恒地反復(fù)抓，提高管理的針對(duì)性、時(shí)效性，努力做到抓細(xì)節(jié)不含糊，抓問(wèn)題不手軟，優(yōu)化育人情境，提升學(xué)生文明形象。讓人人都能自覺(jué)做到“三好”：在學(xué)校，做有個(gè)性，會(huì)學(xué)習(xí)，知榮恥的好學(xué)生;在家里:做有孝行，會(huì)自理，擔(dān)責(zé)任的好孩子;在社會(huì):做有教養(yǎng)，有責(zé)任，守公德的好公民。
1、扎實(shí)開(kāi)展文明禮儀教育，把語(yǔ)言文明作為抓學(xué)生規(guī)范的切入點(diǎn)，要求校園內(nèi)外使用禮貌用語(yǔ)，倡導(dǎo)主動(dòng)問(wèn)好、排隊(duì)禮讓等“禮儀行動(dòng)”。
每學(xué)期各班至少開(kāi)展一次以“講文明、講禮儀”為主題的班會(huì)活動(dòng)，制定班級(jí)文明公約，進(jìn)行班級(jí)“文明之星”評(píng)比，讓全校都參與對(duì)學(xué)生的文明禮儀評(píng)議，使學(xué)生養(yǎng)成文明、健康向上的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)文明班檢查評(píng)比制度，促進(jìn)各班班風(fēng)班紀(jì)不斷好轉(zhuǎn)，學(xué)校每天加強(qiáng)對(duì)各班班容班貌、班風(fēng)班紀(jì)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生儀表、衛(wèi)生、兩操、集會(huì)等情況的檢查，做到每天檢查、每周小結(jié)、每月評(píng)比，表?yè)P(yáng)先進(jìn)班，鞭策后進(jìn)班。
3、利用好班會(huì)課、活動(dòng)課，加強(qiáng)文明禮貌、遵紀(jì)守法教育，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，根據(jù)本班情況備好每節(jié)班會(huì)、隊(duì)會(huì)課，重在對(duì)學(xué)生的品德表現(xiàn)、學(xué)習(xí)活動(dòng)等情況做階段性的點(diǎn)評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自主、自理、自護(hù)能力，頒發(fā)各類“進(jìn)步獎(jiǎng)”。
4、明確常規(guī)工作具體要求，做到行動(dòng)有標(biāo)準(zhǔn)，檢查有目的。衛(wèi)生要求為：地面凈，桌椅齊，抽屜清，講臺(tái)窗臺(tái)潔具角整潔，黑板及時(shí)清刷。
5、嚴(yán)格抓好廣播操、集會(huì)訓(xùn)練管理，做到進(jìn)退場(chǎng)安全有序而快速，開(kāi)學(xué)第一周就進(jìn)行廣播操進(jìn)退場(chǎng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。要求學(xué)生上下樓梯靠右行，養(yǎng)成習(xí)慣。
6、設(shè)立每周好習(xí)慣訓(xùn)練制，每周每班根據(jù)自己的情況訓(xùn)練一個(gè)重點(diǎn)，將文明言行的具體要求以簡(jiǎn)明的短語(yǔ)統(tǒng)一寫(xiě)在黑板左上角，明確要求，時(shí)時(shí)強(qiáng)化，直至養(yǎng)成習(xí)慣。
7、加強(qiáng)愛(ài)護(hù)公物教育，各班訂立愛(ài)護(hù)課桌椅公約，愛(ài)護(hù)門窗，愛(ài)護(hù)墻壁，愛(ài)護(hù)電器，愛(ài)護(hù)教學(xué)活動(dòng)器材和設(shè)備，做到桌椅無(wú)劃痕，墻壁無(wú)腳印。
8、堅(jiān)決杜絕校內(nèi)吃零食現(xiàn)象。各班班主任要加強(qiáng)教育，禁止學(xué)生或家長(zhǎng)帶零食到學(xué)校，向?qū)W生宣傳食用“三無(wú)”食品的危害，不提倡學(xué)生課間到小賣部購(gòu)買零食。
9、培養(yǎng)學(xué)生保持校園環(huán)境整潔的意識(shí)，做到不亂丟廢紙雜物、瓜皮果屑。平時(shí)見(jiàn)臟就拾，見(jiàn)亂就理，除繼續(xù)實(shí)施“學(xué)生會(huì)衛(wèi)生檢查制度”、“衛(wèi)生保潔制度”外，在全校實(shí)施“彎腰工程”，打造整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。
10、加強(qiáng)法制教育、安全教育。
繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)帶班制度、教師的值日制度，避免因管理不力而引發(fā)的安全事故。繼續(xù)利用每周一安全講話與班會(huì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的安全教育，強(qiáng)化“安全重于泰山”的意識(shí)。邀請(qǐng)梅溪派出所干警到學(xué)校進(jìn)行交通安全知識(shí)教育講座，增強(qiáng)學(xué)生交通安全意識(shí)。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇三
副組長(zhǎng)：孫成楊穎王志方。
執(zhí)行組組長(zhǎng)：周微威、吳炳淑、倪美娜。
執(zhí)行組副組長(zhǎng)：何長(zhǎng)松、張敬余、周繼軍、聶慶有。
執(zhí)行組成員：王海英、石妍、陳秀莉、呂麗娜、石淑梅、張偉、張美玲、栗艷霞、王占奇。
輔助執(zhí)行：各位班主任、語(yǔ)文組教師、歷史組教師、政治組教師。
結(jié)合我校經(jīng)典誦讀等多樣化、特色化的德育活動(dòng)及我校的實(shí)際，開(kāi)展傳承中華傳統(tǒng)美德的教育與實(shí)踐活動(dòng)，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和中華傳統(tǒng)美德內(nèi)化于心，變成師生的自覺(jué)行動(dòng)。
1.20xx年5月。
（1）撫寧五中“經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)之唱誦比賽”（吳炳淑負(fù)責(zé)）。
（2）“百年追夢(mèng)，全面小康”演講比賽（吳炳淑負(fù)責(zé)）。
（3）“百年追夢(mèng)，全面小康”征文、攝影比賽（王海英、石妍負(fù)責(zé)）。
（4）開(kāi)展“迎端午”硬筆書(shū)法比賽（陳秀莉負(fù)責(zé)）。
（5）撫寧五中“傳承中華傳統(tǒng)美德”篆刻比賽（栗艷霞負(fù)責(zé)）。
2.20xx年6月。
(1)社會(huì)主義核心價(jià)值觀專題講座（孫成書(shū)記主講、聶慶有攝影）。
（2）發(fā)掘家鄉(xiāng)非遺文化做“小小傳承人”活動(dòng)（張美玲策劃、組織，整理檔案、政治組教師配合）。
（3）走訪革命老前輩及革命后代（吳炳淑負(fù)責(zé)聯(lián)系采訪、倪美娜攝影、呂麗娜記錄、學(xué)生會(huì)優(yōu)秀代表參與）。
（4）觀看紅色電影（何長(zhǎng)松負(fù)責(zé)）。
（5）傳承革命精神，唱響經(jīng)典紅歌（全校師生集體大合唱）（王海英、張偉策劃、組織，聶慶有負(fù)責(zé)攝影、各年級(jí)主管組織教師準(zhǔn)備，各位班主任指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備）。
（6）社會(huì)主義核心價(jià)值觀知識(shí)競(jìng)賽（全校師生參與競(jìng)賽）（張美玲負(fù)責(zé)）。
（7）“小小百家講壇”系列活動(dòng)“高一開(kāi)講了”（何長(zhǎng)松負(fù)責(zé)）。
3.20xx年7月。
（1）到革命傳統(tǒng)教育的歷史博物館等場(chǎng)所參觀，“尋訪紅色足跡”（王平校長(zhǎng)、楊穎副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)）。
（2）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)教育之歷史知識(shí)競(jìng)賽(學(xué)生競(jìng)賽)（張敬余、石淑梅負(fù)責(zé)）。
（3）假期閱讀革命傳統(tǒng)故事倡議書(shū)及辦手抄報(bào)活動(dòng)（倪美娜負(fù)責(zé)）。
（4）書(shū)法欣賞課（王占奇主講，陳秀莉負(fù)責(zé)攝影及檔案資料收集整理）。
4.20xx年9月-10月。
（1）國(guó)防教育（周繼軍、倪美娜負(fù)責(zé)）。
（2）假期手抄報(bào)優(yōu)秀作品展(栗艷霞負(fù)責(zé))。
（3）弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德教育月系列活動(dòng)（楊穎負(fù)責(zé)策劃、倪美娜、吳炳淑、何長(zhǎng)松、張敬余、周繼軍分工合作完成）。
5.20xx年11月。
（1）制作本年度活動(dòng)紀(jì)念片（聶慶有負(fù)責(zé)技術(shù)指導(dǎo)，吳炳淑負(fù)責(zé)文字編輯）。
（2）總結(jié)表彰。
（3）上報(bào)總結(jié)(吳炳淑負(fù)責(zé))。
1.成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，營(yíng)造良好的教育氛圍。
2.團(tuán)結(jié)協(xié)作，各負(fù)其責(zé)。
3.安全辦能加強(qiáng)安全防范，落實(shí)安全措施，強(qiáng)化安全教育。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇四
以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》精神，針對(duì)我校實(shí)際情況，深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，創(chuàng)新性地開(kāi)展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結(jié)合，探索更適合中學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的新舉措，堅(jiān)持以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，不斷增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性、主動(dòng)性、實(shí)效性，形成全員、全方位、全過(guò)程參與的德育模式，強(qiáng)化育人效果，彰顯學(xué)校特色。
（一）加強(qiáng)德育教育隊(duì)伍建設(shè)，營(yíng)造和諧的德育環(huán)境。
4、建制度：完善各類班級(jí)考核評(píng)比規(guī)定，加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成；
（二）常規(guī)工作。
加強(qiáng)德育常規(guī)工作的檢查、管理和考核力度，做好常規(guī)工作，常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。
（1）學(xué)期的值周工作仍以培養(yǎng)全體學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值周工作細(xì)則，加大值周的.力度，由政教處具體負(fù)責(zé)，由帶班教師加強(qiáng)監(jiān)督。從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全體同學(xué)創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
（2）要充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育和基礎(chǔ)道德教育與基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，做到重點(diǎn)清，要求明，措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為，從提高基本素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，要結(jié)合“五講五做”開(kāi)展主題道德實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合“三好學(xué)生”評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生日常行規(guī)以及對(duì)班級(jí)日常管理工作的考核要繼續(xù)強(qiáng)化，加大力度，扣緊重點(diǎn)，注重實(shí)效。做到要求明、檢查細(xì)、考核嚴(yán)、獎(jiǎng)罰清。
（3）要繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)。為學(xué)生成才創(chuàng)造良好的教育氛圍，家長(zhǎng)學(xué)校要按要求辦好，做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期要舉行至少1次，一學(xué)期班主任的家訪率必須達(dá)到40%。家訪材料與記錄要詳細(xì)，并按時(shí)上交。同時(shí)要積極組織學(xué)生參加有關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各年級(jí)深入加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力培養(yǎng)方面的研究和探索，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面，逐步推進(jìn)，并把“四自”能力的培養(yǎng)作為考核班主任工作的一個(gè)重要內(nèi)容。
（4）為繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。科任教師平時(shí)要積極主動(dòng)深入班級(jí)，配合班主任抓好班級(jí)管理。做好學(xué)生思想教育工作，力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行為規(guī)范班級(jí)，使每個(gè)班主任都能成為合格的班主任，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。
（5）繼續(xù)重視校園文化建設(shè)，學(xué)校板報(bào)、樓道有專人負(fù)責(zé)。班級(jí)板報(bào)要保證質(zhì)量；校園廣播要辦出我校特色，為師生所喜愛(ài)；使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以薰陶與教育。
（三）抓住愛(ài)國(guó)主義教育這個(gè)永恒的主題。
愛(ài)國(guó)主義教育作為精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程，始終是教育的主旋律，是學(xué)校德育的核心內(nèi)容，更是歷史賦予我們教育工作者的歷史使命。
（1）精心組織每周一的升旗儀式和國(guó)旗下講話。升旗儀式是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義最直接、最生動(dòng)的教育形式。要求年級(jí)組長(zhǎng)、班主任認(rèn)真做好組織工作，嚴(yán)把每周一學(xué)生代表講話內(nèi)容，使學(xué)生樹(shù)立“心中有國(guó)旗，心中有祖國(guó)”的思想。
（2）拓寬愛(ài)國(guó)主義教育的途徑。拓展“新世紀(jì)我能行，養(yǎng)成道德好習(xí)慣”的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。
（四）致力于校園建設(shè)，不斷優(yōu)化育人環(huán)境。
良好的環(huán)境對(duì)人的身心、情操起著感化、熏陶、潛移默化的作用。在這方面要力求具體細(xì)致：
1、堅(jiān)持“每天三小掃”，每周一大掃、并落實(shí)責(zé)任制，保持學(xué)校教室、辦公室、實(shí)驗(yàn)室、宿舍公共地段等全天整潔，學(xué)校公共地段實(shí)行包干。
2、加強(qiáng)宣傳輿論陣地的建設(shè)及管理使用。
a、廣播臺(tái)定時(shí)播音，堅(jiān)持每周一升國(guó)旗制度，成為對(duì)師生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的重要基地。
b、結(jié)合節(jié)假日，廣泛開(kāi)展形式多樣、健康向上的文化活動(dòng)，如讀書(shū)比賽、演講比賽、征文比賽、歌詠比賽，成立各種興趣小組，豐富校園文化生活、陶冶師生性情。
（五）加強(qiáng)學(xué)生的法制、安全教育。
要進(jìn)一步開(kāi)展多種形式的法制、安全教育活動(dòng)，使學(xué)生做到知法、懂法、守法并學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，努力提高廣大中小學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
1、充分利用法制教育讀本，上好法制教育課。
2、采取多種有效措施，確保學(xué)生飲食、活動(dòng)等安全。
3、積極開(kāi)展交通安全教育活動(dòng)。
（六）加強(qiáng)養(yǎng)成教育。
好習(xí)慣，通過(guò)具體“十個(gè)好習(xí)慣”的強(qiáng)化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理評(píng)價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。
2、把養(yǎng)成教育有機(jī)滲透到各學(xué)科教學(xué)之中。學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程其實(shí)也是一種創(chuàng)造美的過(guò)程，設(shè)想通過(guò)各種學(xué)科的教學(xué)和活動(dòng)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，受到美的熏陶，發(fā)展鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。
3、養(yǎng)成教育融于各項(xiàng)活動(dòng)中，結(jié)合班隊(duì)課，傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)隊(duì)養(yǎng)成教育的系列活動(dòng)。
4、重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。
5、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色，開(kāi)展“五星”班評(píng)比活動(dòng)。
（七）抓好陣地建設(shè)。
1、增強(qiáng)育人意識(shí)，把課堂教育作為德育的重要陣地，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，有機(jī)滲透德育。
2、充分利用黑板報(bào)、廣播臺(tái)宣傳校園文明佳事，樹(shù)立榜樣。建立一支學(xué)生、教師通訊員隊(duì)伍，及時(shí)采集學(xué)生間、教師間的好人好事，加大宣傳力度。
3、根據(jù)每月教育重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際生動(dòng)活潑的上好每一堂晨會(huì)課，有計(jì)劃地組織好每周一次的班會(huì)課和主題隊(duì)會(huì)課。
學(xué)校的德育工作是學(xué)校的首要工作，遵循中小學(xué)生身心發(fā)展的，降低德育工作起點(diǎn)和重心。以追求德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為基本原則，以提高教師道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校德育工作健康發(fā)展為目的，使學(xué)校德育工作富有時(shí)代特色。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇五
深入貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》，結(jié)合我地工作實(shí)際，以培養(yǎng)青少年的基本道德觀念、良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感為宗旨;以18歲以下青少年為重點(diǎn)對(duì)象;以學(xué)校德育教學(xué)改革、共青團(tuán)建設(shè)、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)和道德實(shí)踐活動(dòng)等為主要內(nèi)容;以實(shí)踐基本道德規(guī)范為著力點(diǎn)，堅(jiān)持重在建設(shè)、以人為本和“三貼近”的原則，從基礎(chǔ)工作做起，從具體事情抓起，整章建制、規(guī)范行為，形式多樣、生動(dòng)活潑，廣泛參與、入心入腦，引導(dǎo)廣大青少年努力提高思想道德素質(zhì)，逐步樹(shù)立建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律，德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
1、誠(chéng)信教育。教育學(xué)生不說(shuō)謊話，不抄襲作業(yè)，考試不作弊，明禮守紀(jì)，拾金不昧，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。要求師生堅(jiān)守承諾，誠(chéng)實(shí)做人，言行一致，表里如一。開(kāi)展“尚文明，講誠(chéng)信”主題演講比賽。
2、法制教育。根據(jù)師生的年齡特點(diǎn)，從初步了解與日常社會(huì)生活密切相關(guān)的法律常識(shí)，到對(duì)師生進(jìn)行社會(huì)主義民主與法制教育，教育師生嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，自覺(jué)學(xué)法、用法、守法。開(kāi)展法制報(bào)告會(huì)講座，讓師生充分認(rèn)識(shí)到其重要性。
3、廉政教育。讓師生了解相關(guān)的廉政法律法規(guī)，結(jié)合一些典型的正反面案例進(jìn)行研討、互動(dòng)，教育教職工廉潔從教，教育學(xué)生樹(shù)立廉潔意識(shí)。開(kāi)展廉政廉潔系列活動(dòng)，促進(jìn)師生的正確意識(shí)養(yǎng)成。
4、感恩教育。感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，開(kāi)展感恩教育，側(cè)重于感恩父母，感恩師長(zhǎng)，感恩他人，感恩社會(huì)，感恩自然。主要開(kāi)展“為自己的父母洗一次腳及感受”活動(dòng)和周末做教務(wù)活動(dòng)。
5、健康教育。認(rèn)真開(kāi)好體育與健康教育和心理健康教育課程，保證學(xué)校健康教育工作正常開(kāi)展。內(nèi)容包括健康行為與生活方式、疾病預(yù)防、心理健康、生長(zhǎng)發(fā)育與青春期保健等領(lǐng)域的教育。定期開(kāi)展心理健康講座。
6、安全教育。主要對(duì)師生進(jìn)行家居安全教育、強(qiáng)化交通安全意識(shí)、教授防火與防爆知識(shí)、普及應(yīng)急避險(xiǎn)常識(shí)、規(guī)范戶外活動(dòng)行為、引導(dǎo)警惕社會(huì)事件、關(guān)注校園安全等。定期進(jìn)行安全隱患排查和安全知識(shí)的宣傳。
7、環(huán)境保護(hù)教育。主要是對(duì)師生進(jìn)行環(huán)境危機(jī)意識(shí)教育、環(huán)境法制意識(shí)教育、環(huán)境科學(xué)知識(shí)教育、環(huán)境道德意識(shí)教育。
8、師德建設(shè)：廣泛開(kāi)展“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”為主題的教育活動(dòng)，把廉政教育貫穿于師德建設(shè)的各個(gè)環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)教師的法制教育、遵紀(jì)守法教育、誠(chéng)信教育，提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，引導(dǎo)廣大教師用崇高的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，以“為人師表、言傳身教、率先垂范”的實(shí)際行動(dòng)，影響和教育學(xué)生。
首先，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部建設(shè)。
1、學(xué)校是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道，必須按照黨的教育方針，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。要把弘揚(yáng)培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)程。全體教師要高度重視，本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)、任用責(zé)任心強(qiáng)，個(gè)人素質(zhì)高的教師擔(dān)當(dāng)班主任。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，加強(qiáng)思想品德課的教學(xué)，有力的挖掘?qū)W科的道德教育素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的道德品質(zhì)教育。
2、根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，嚴(yán)格執(zhí)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》（修訂）和《中學(xué)生守則》，加大對(duì)中學(xué)生的基本言行的規(guī)范力度及對(duì)良好習(xí)慣的培養(yǎng)力度。
3、切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)。全體教師都要樹(shù)立育人為本的思想，認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)學(xué)生，言傳身教，為人師表，教書(shū)育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展。
其次，加強(qiáng)學(xué)校的共青團(tuán)組織建設(shè)。
1、建立健全共青團(tuán)組織，加強(qiáng)工作，真正發(fā)揮組織在學(xué)校德育中的龍頭作用。
2、開(kāi)展好常規(guī)工作，每周的升國(guó)旗應(yīng)作為一種經(jīng)常性的德育渠道，要認(rèn)真抓好，達(dá)到對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育，發(fā)揮五項(xiàng)常規(guī)檢查的輿論監(jiān)督作用，做到日檢查、日公布、周匯總，月評(píng)比，并做為評(píng)選先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班干部的重要依據(jù)。認(rèn)真組織開(kāi)展與學(xué)生特點(diǎn)及實(shí)際相近的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。
3、利用板報(bào)、校園廣播等媒體陣地，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)教育，促使其形成良好的道德品質(zhì)。
4、道德無(wú)小事，我們還應(yīng)努力從“不吐一口痰”、“不亂扔一片紙屑”、“不說(shuō)一句臟話”等小處著手，抓好學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。
5、聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員進(jìn)行不定期的講座，加大對(duì)學(xué)生的教育力度。
第三，重視和發(fā)展家庭教育。
1、定期或不定期的組織召開(kāi)“家長(zhǎng)會(huì)”，及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，達(dá)到對(duì)孩子的共同教育。
2、辦好并利用好駕校共建橋梁，與家長(zhǎng)進(jìn)行全方位的聯(lián)系。探索學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”的新途徑、新方法、新路子。
第四，開(kāi)展道德實(shí)踐活動(dòng)。
1、思想道德建設(shè)是教育與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的不同特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)和組織開(kāi)展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的道德實(shí)踐活動(dòng)。使隊(duì)員思想感情得以熏陶，精神生活得以充實(shí)，道德境界得以升華。
2、重視開(kāi)展主題教育活動(dòng)。充分利用清明節(jié)、、端午節(jié)、中秋節(jié)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，“五一”、“五四”、“六一”、“七一”、“十一”等重要節(jié)日，開(kāi)展主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)；積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生觀看反映偉大民族精神的影視片；組織開(kāi)展集中體現(xiàn)中華民族傳統(tǒng)美德和革命傳統(tǒng)的經(jīng)典格言、文章、詩(shī)詞誦讀活動(dòng)；教唱以愛(ài)國(guó)主義為主旋律的歌曲，定期舉行學(xué)生歌詠比賽和文藝演出等活動(dòng)。
3、建立“弘揚(yáng)和培育民族精神月”的制度，開(kāi)展對(duì)學(xué)生的集中教育活動(dòng)。
4、增強(qiáng)教育效果。學(xué)校一定緊緊抓住學(xué)習(xí)教育、活動(dòng)引導(dǎo)、制度建設(shè)、典型宣傳等四個(gè)環(huán)節(jié)，在全體師生中開(kāi)展好系列教育工作，堅(jiān)決克服形式主義。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇六
根據(jù)《中小學(xué)德育工作指南》《xx省中小學(xué)德育課程一體化實(shí)施指導(dǎo)綱要》等文件的要求，切實(shí)加強(qiáng)我校德育工作，強(qiáng)化德育理念，構(gòu)建全方位學(xué)校德育工作體系，創(chuàng)新德育方法，提升德育成效，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，制定本工作方案。
堅(jiān)持“以人為本”的辦學(xué)思想，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，將“立德樹(shù)人”目標(biāo)融入全學(xué)科教學(xué)中。以《xx市第二中學(xué)學(xué)生管理?xiàng)l例》《xx市第二中學(xué)學(xué)生誠(chéng)信管理?xiàng)l例》為依據(jù)，構(gòu)建三個(gè)德育管理平臺(tái)，積極開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育、誠(chéng)信教育、文明禮儀教育、傳統(tǒng)文化教育及志愿服務(wù)，整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，培育德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
(一)以思政課普及化和德育一體化為載體進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。
我校推行思政課普及化的課程模式。根據(jù)德育課程一體化和新高考形勢(shì)的要求，我校開(kāi)發(fā)系列思政課程，在全校三個(gè)年級(jí)每周開(kāi)設(shè)一節(jié)思政課。我校一直倡導(dǎo)師生學(xué)習(xí)毛主席的革命精神，將其滲透到德育教育中，培養(yǎng)學(xué)生的“領(lǐng)袖氣質(zhì)”和“平民情懷”，每個(gè)辦公室和班級(jí)內(nèi)懸掛主席像，堅(jiān)持每年在毛主席誕辰日、紀(jì)念日開(kāi)展主題活動(dòng)。主動(dòng)開(kāi)展主題鮮明、重點(diǎn)突出的愛(ài)國(guó)主義教育系列活動(dòng)，通過(guò)研學(xué)旅行組織學(xué)生參加愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)踐活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)革命傳統(tǒng)和革命精神的感悟，傳承紅色基因，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、愛(ài)校的道德情懷。
（二）以學(xué)生志愿服務(wù)活動(dòng)為抓手豐富勞動(dòng)教育內(nèi)容。
經(jīng)上級(jí)批準(zhǔn)，我校20xx年創(chuàng)建“xx市中學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)”，以此開(kāi)展各類志愿服務(wù)活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)社區(qū)、下工廠、疏導(dǎo)交通、宣傳政策、感受農(nóng)村生活、參與愛(ài)心工程，足跡遍布xx大地。以學(xué)生志愿服務(wù)為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)精神、擔(dān)當(dāng)意識(shí)、親社會(huì)行為有著重要的意義。
(三)以“威海語(yǔ)文學(xué)科基地”建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)為契機(jī)全面開(kāi)展傳統(tǒng)文化教育。
我校歷史文化傳承有序，其前身為“兩彈一星”元?jiǎng)坠缿严壬妥x的明德學(xué)堂，“明德”教育就成為我校特色學(xué)校建設(shè)的有機(jī)組成部分。2019年中華孔子基金會(huì)在我校設(shè)立孔子學(xué)堂傳承儒家思想，同時(shí)根據(jù)市教體局差異化發(fā)展的要求，我校爭(zhēng)創(chuàng)指向人文類素養(yǎng)培育的特色高中，積極創(chuàng)建威海市語(yǔ)文學(xué)科基地，以此為契機(jī)充分挖掘傳統(tǒng)文化中的育人價(jià)值，形成鮮明的德育教育特色，讓學(xué)生熱愛(ài)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，陶冶精神情操，提高人文素質(zhì)，增加道德修養(yǎng)。
（四）以“威海市信用進(jìn)校園”試點(diǎn)學(xué)校建設(shè)為契機(jī)開(kāi)展誠(chéng)信教育。
根據(jù)威海市信用“五進(jìn)”工程的相關(guān)要求，我校制訂師生誠(chéng)信教育活動(dòng)的實(shí)施方案，完善信用管理考核辦法，開(kāi)展一系列誠(chéng)信教育活動(dòng)激勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成良好道德素養(yǎng)，并結(jié)合“xx市中學(xué)生志愿者協(xié)會(huì)”，“xx市中學(xué)生藝術(shù)教育協(xié)會(huì)”兩個(gè)平臺(tái)，開(kāi)展系列的誠(chéng)信獎(jiǎng)勵(lì)和信用修復(fù)活動(dòng)。利用校園網(wǎng)、公眾號(hào)等媒介多角度、全方位宣傳誠(chéng)信道德啟蒙教育的重要性和實(shí)際意義。
（五）打造三個(gè)德育管理平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
構(gòu)建三個(gè)德育管理平臺(tái)—xx二中學(xué)生日常管理平臺(tái)、xx二中學(xué)生誠(chéng)信管理平臺(tái)、xx二中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)管理平臺(tái)實(shí)時(shí)記錄、定期公示，并將其結(jié)果用于各級(jí)評(píng)優(yōu)選先、綜平招生等項(xiàng)目中。以學(xué)生自主管理、文明班級(jí)創(chuàng)建等形式為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性及自我管理意識(shí)，樹(shù)立良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和校風(fēng)。
(六）重視心理健康教育，使學(xué)生形成健全人格。
三個(gè)年級(jí)開(kāi)齊心理課程，定期為學(xué)生推送心理方面的文章、視頻和課程資源；全體師生定期進(jìn)行心理篩查，充分利用全員育人導(dǎo)師制，做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)；定期開(kāi)展文體活動(dòng)、周末社團(tuán)活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力；建立學(xué)生心理互助小組，相互促進(jìn)，讓學(xué)生感受集體的溫暖。
(七)安全教育常抓不懈，讓學(xué)生形成安全意識(shí)。
嚴(yán)格落實(shí)“1530”制度，開(kāi)展各類安全培訓(xùn)和應(yīng)急演練，增強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救意識(shí)和法制觀念。嚴(yán)格落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、安保值班管理，加強(qiáng)學(xué)生課間、宿舍、晚自習(xí)的安全監(jiān)管，做到安全工作全覆蓋。
(八)加強(qiáng)家校聯(lián)系，發(fā)揮整合優(yōu)勢(shì)。
辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平。通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)及時(shí)向社會(huì)通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳教育理念、推廣教育舉措；重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守學(xué)生等的教育、管理及建檔工作，讓每個(gè)孩子都能享受到大家庭的溫暖和關(guān)愛(ài)。
健全領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，將全體教師納入德育工作范疇，任命班級(jí)德育導(dǎo)師，在全體教師中樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動(dòng)，提高班主任老師的師德修養(yǎng)。通過(guò)校本培訓(xùn)，強(qiáng)化德育理念，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)和過(guò)程管理，針對(duì)德育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、改進(jìn)不足。將德育教育內(nèi)容納入學(xué)?？己朔桨?，增強(qiáng)德育工作在教師評(píng)先評(píng)優(yōu)中的作用。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，陶冶學(xué)生的道德情操，充分營(yíng)造濃厚的德育氛圍。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇七
活動(dòng)目的：
1、營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出我校“書(shū)香校園”特色，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2、通過(guò)講故事等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的口才，讓學(xué)生愿講、敢講、會(huì)講，從而形成學(xué)生終身受益的自信心、溝通能力和表達(dá)能力。
3、結(jié)合學(xué)校班主任課題研究，讓學(xué)生弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，學(xué)習(xí)文明禮儀，促進(jìn)傳統(tǒng)美德和文明習(xí)慣養(yǎng)成，使學(xué)生在美德故事會(huì)、主題班會(huì)等活動(dòng)中懂得做人的道理和養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，提高思想道德水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，也促進(jìn)班主任對(duì)主題班會(huì)的研究。
活動(dòng)形式：美德故事講演、美德教育主題班會(huì)、美德行動(dòng)。
活動(dòng)步驟及要求：
1、確定美德主題。
中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容很多，如：尊敬師長(zhǎng)父母、熱愛(ài)勞動(dòng)、自立自強(qiáng)、誠(chéng)實(shí)守信、文明禮貌、愛(ài)心奉獻(xiàn)、寬厚待人、勤儉節(jié)約、勇于改過(guò)、感恩、立志、勤奮進(jìn)取等。各班可以年級(jí)為單位，班主任共同研究確定本年級(jí)美德教育的主題（可選1-3個(gè)主題）做為教育重點(diǎn)；也可以本班為單位，單獨(dú)完成。
2、收集美德故事。
3、講演美德故事。
各班組織開(kāi)展“美德故事天天講”，講演時(shí)間定在下午預(yù)備后，課前十分鐘。全體學(xué)生輪流上臺(tái)講故事，每天2-3名學(xué)生，講同一主題的美德故事，由學(xué)生干部2人主持（可安排5、6人輪流主持，多培養(yǎng)），主持詞如下：
接下來(lái)上臺(tái)講演的同學(xué)是xxx，大家掌聲歡迎……。
簡(jiǎn)短小結(jié)今天的故事或點(diǎn)名說(shuō)說(shuō)聽(tīng)故事后的感想，形成互動(dòng)。
同學(xué)們，今天的“美德故事天天講”到此結(jié)束，明天同一時(shí)間再見(jiàn)。
主持人要把握時(shí)間，不能耽誤上課。
在活動(dòng)布置時(shí)，班主任要提前對(duì)學(xué)生講演在語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、情感等方面進(jìn)行集體輔導(dǎo)，促進(jìn)全體學(xué)生繪聲繪色地講演，以感人的講演使全體學(xué)生受到感染，得到教育。
4、開(kāi)展主題班會(huì)。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇八
3、引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，勤儉節(jié)約，合理使用零花錢，開(kāi)展“省下一元零花錢“救助一名貧困生”活動(dòng)，幫助身邊的貧困學(xué)生。14、開(kāi)展國(guó)情國(guó)史知識(shí)和美德知識(shí)競(jìng)賽。15、“人人學(xué)唱一首愛(ài)國(guó)歌”活動(dòng)。（二）活動(dòng)開(kāi)展階段（11月—4月）。
1、開(kāi)展“愛(ài)我中華”系列活動(dòng)。讀一本傳統(tǒng)美德好書(shū)，做一件助人好事，開(kāi)展一次道德實(shí)踐活動(dòng)。“愛(ài)好和平”演講比賽。講一個(gè)現(xiàn)代美德的故事，寫(xiě)一條道德格言。征集“中華美德格言”活動(dòng)。美德小故事比賽。
2、向各位學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出加強(qiáng)子女中華傳統(tǒng)美德的教育倡議和要求，并定期書(shū)面反饋給學(xué)校，實(shí)行學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合。
3、開(kāi)展以禮儀和美德方面的專家講座。
4、開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀“八榮八恥”的教育活動(dòng)。
5、校園廣播站開(kāi)辟“每周一歌”欄目，播放中華傳統(tǒng)優(yōu)秀歌曲。6、開(kāi)展“愛(ài)自然、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)中華文化”的系列活動(dòng)。7、以清明節(jié)為契機(jī)開(kāi)展革命傳統(tǒng)教育活動(dòng)。8、以中華母親節(jié)為契機(jī)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
9、各任課教師結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育。
10、組織街道清潔活動(dòng)。
（三）活動(dòng)鞏固和提高階段（5月、6月）。
1、分學(xué)科組召開(kāi)關(guān)于中華傳統(tǒng)美德教育學(xué)科滲透的會(huì)議。2、在班會(huì)課開(kāi)展“誠(chéng)信在身邊”講古今中外的誠(chéng)信故事，使每位學(xué)生體會(huì)到誠(chéng)信的重要性，培育獨(dú)立健全的人格。各班組織“三風(fēng)一訓(xùn)”教育班會(huì)活動(dòng)。開(kāi)展“勞動(dòng)最光榮”班隊(duì)系列活動(dòng)。開(kāi)展“今天我當(dāng)家”小品班會(huì)等（可以形式多樣化）。開(kāi)展各年級(jí)、班級(jí)典型事例的匯報(bào)會(huì)。
3、結(jié)合五四、六一節(jié)精心準(zhǔn)備一場(chǎng)以中華傳統(tǒng)美德為主題的綜合文藝匯演。
4、暑假開(kāi)一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。5、各班進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育成果展示。（四）活動(dòng)總結(jié)改進(jìn)階段（6月至8月）1、學(xué)生分析自己的成長(zhǎng)。2、總結(jié)反思行文。
3、召開(kāi)參入本次活動(dòng)有關(guān)師生的座談會(huì)，總結(jié)活動(dòng)的成效與不足，確定今后活動(dòng)的改進(jìn)方案。
4、美德好少年評(píng)比。結(jié)合星卡評(píng)價(jià)進(jìn)行美德明星評(píng)選和進(jìn)行“六一”表彰授星活動(dòng)。
5、師德標(biāo)兵評(píng)選。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇九
以黨的、xx屆三中、四中、五中全會(huì)和系列重要講話精神為指導(dǎo)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，大力開(kāi)展德育領(lǐng)域綜合改革，有效整合學(xué)校、家庭、社會(huì)教育資源，構(gòu)建“四位一體”的德育課程實(shí)施體系，實(shí)現(xiàn)德育課程育人、學(xué)科德育育人、傳統(tǒng)文化育人、實(shí)踐活動(dòng)育人，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，提升德育工作科學(xué)化水平，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。
二、試點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)。
加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力傳承和弘揚(yáng)紅色文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
三、實(shí)施措施。
1、充分認(rèn)識(shí)德育在學(xué)校工作中的首要地位，學(xué)校所有工作的最終目標(biāo)是學(xué)生綜合素養(yǎng)的循序提升，課程、教師、學(xué)校文化是學(xué)校德育工作的三塊基石。
3、德育管理體系的構(gòu)建，包括領(lǐng)導(dǎo)體制、法規(guī)政策、規(guī)章制度、隊(duì)伍建設(shè)、督導(dǎo)檢查、考核測(cè)評(píng)等項(xiàng)內(nèi)容。
4、構(gòu)建德育課程一體化管理體系。
(1)健全和理順德育工作領(lǐng)導(dǎo)體系。實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立以學(xué)校行政為核心，
政教處為龍頭，安全主任、級(jí)部主任、班主任、科任以及其他教職工共同參與管理的學(xué)校德育群體。
(2)增強(qiáng)教師隊(duì)伍德育工作意識(shí)和德育工作能力。營(yíng)造“教師身正，人人為導(dǎo)師;學(xué)生樂(lè)學(xué)，人人受關(guān)愛(ài)”的良好育人氛圍。以校本研修為契機(jī)，集思廣益，定期為班主任遇到的問(wèn)題出謀劃策。建立班主任工作思想交流陣地，表?yè)P(yáng)德育先進(jìn)個(gè)人和集體，宣傳德育要求等。
(3)建立和完善規(guī)章制度。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇十
全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議召開(kāi)以后，浙江省教育廳及時(shí)組織有關(guān)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)會(huì)議精神、xxx同志致全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議的信。要求全體干部充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育的重要性和緊迫性，周密部署，切實(shí)把加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)生思想道德教育工作作為當(dāng)前中等職業(yè)教育最重要的工作抓緊、抓好。教育廳結(jié)合本省實(shí)際，制訂了貫徹全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議精神的工作方案。
為加強(qiáng)浙江省中職學(xué)校德育工作組織建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)，浙江省教育廳成立工作班子，并指派專人負(fù)責(zé)中職學(xué)校德育工作，切實(shí)加強(qiáng)工作力量。同時(shí)，籌備建立由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等部門聯(lián)合組成的中職學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì)議制度，統(tǒng)籌浙江省德育工作資源，加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)，交流信息經(jīng)驗(yàn)，研究解決浙江省德育工作中不適應(yīng)的地方和亟待加強(qiáng)的薄弱環(huán)節(jié)，齊抓共管，開(kāi)創(chuàng)新時(shí)期新階段浙江省中職學(xué)校德育工作新局面。
下半年，浙江省將在建立中職學(xué)校德育工作聯(lián)席會(huì)議的基礎(chǔ)上，組織省級(jí)有關(guān)部門對(duì)全省各級(jí)各類中職學(xué)校德育工作的開(kāi)展情況進(jìn)行一次調(diào)查研究。在調(diào)研基礎(chǔ)上，各聯(lián)席會(huì)議單位將聯(lián)合起草浙江省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，就浙江省全面推進(jìn)中職學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、原則、方法、途徑等提出明確要求。
會(huì)議將由浙江省教育廳、省委宣傳部、省文明辦、省人力資源和社會(huì)保障廳、團(tuán)省委、省婦聯(lián)等部門聯(lián)合召開(kāi)。會(huì)議將傳達(dá)全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作會(huì)議精神，出臺(tái)浙江省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，對(duì)浙江省全面推進(jìn)中職學(xué)校德育工作進(jìn)行部署。同時(shí)，舉行首屆浙江省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競(jìng)賽暨第六屆全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生“文明風(fēng)采”競(jìng)賽浙江省復(fù)賽、第二屆浙江省中等職業(yè)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽頒獎(jiǎng)儀式。
浙江省將每年組織開(kāi)展一系列適合中職學(xué)生特點(diǎn)的思想道德教育活動(dòng)，如評(píng)選“職教之星”，舉辦“文明風(fēng)采”競(jìng)賽活動(dòng)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“我心飛揚(yáng)”學(xué)生征文演講比賽、校園文藝演出、大合唱比賽等活動(dòng)。認(rèn)真總結(jié)、挖掘中職學(xué)生身邊的先進(jìn)典型事例，充分利用各種活動(dòng)載體加大宣傳力度，激發(fā)中職學(xué)生積極健康向上的精神。
根據(jù)全國(guó)中職學(xué)校德育工作會(huì)議精神，浙江省將重點(diǎn)建好三支隊(duì)伍：一是分管德育校長(zhǎng)，二是班主任，三是德育課教師。浙江省將積極籌備，從明年暑假開(kāi)始每年確定一個(gè)主題，舉辦一期培訓(xùn)班，對(duì)中職學(xué)校分管德育校長(zhǎng)、德育課教師以及心理輔導(dǎo)教師進(jìn)行培訓(xùn)，交流各校德育工作經(jīng)驗(yàn)和先進(jìn)做法，采取有效措施，增強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)中職學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代性和吸引力，切實(shí)提高中職學(xué)校德育工作水平。
根據(jù)即將印發(fā)的浙江省關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中職學(xué)校德育工作的實(shí)施意見(jiàn)，浙江省教育廳將制訂切實(shí)可行的德育工作考核指標(biāo)體系，積極發(fā)揮黨團(tuán)組織作用，實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、全員參與的德育工作管理體制和運(yùn)行機(jī)制。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇十一
為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校的德育工作，真正突出德育工作在學(xué)校各項(xiàng)工作中的主體地位，提高德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性和主動(dòng)性，特制定本實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想：
以黨的和xx屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，樹(shù)立“素質(zhì)教育，德育為首”的教育思想，以愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義思想教育為重點(diǎn)，以日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以“主題活動(dòng)”為載體，著力加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育、公德教育、愛(ài)心教育、誠(chéng)信教育、感恩教育、體驗(yàn)教育、法制教育、安全教育、文明禮貌教育、心理健康教育、堅(jiān)持以寬松和諧的環(huán)境育人，以健全的制度規(guī)范人，以發(fā)展的目標(biāo)凝聚人，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康，進(jìn)一步樹(shù)立育人為本的德育觀念，努力開(kāi)創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。
二、建立健全學(xué)校德育工作長(zhǎng)效機(jī)制：
1、建立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育處主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員及班主任為組員，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，各年級(jí)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)該級(jí)養(yǎng)成教育工作的具體指導(dǎo)。
2、建立學(xué)校德育工作管理制度和獎(jiǎng)懲制度，進(jìn)一步完善班主任工作考核細(xì)則及德育工作考評(píng)細(xì)則，嚴(yán)格德育工作的管理、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲，確保德育工作責(zé)任明確，任務(wù)到人，各階段的教育內(nèi)容落實(shí)到位。
三、德育工作的主要內(nèi)容：
1、進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)“三愛(ài)”教育。倡導(dǎo)“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教育學(xué)生尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，認(rèn)識(shí)祖國(guó)版圖，會(huì)唱國(guó)歌;初步了解祖國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的偉大成就;知道中國(guó)xxx領(lǐng)導(dǎo)人民建立了新中國(guó)，中國(guó)xxx是中國(guó)少年先鋒隊(duì)的創(chuàng)建者和領(lǐng)導(dǎo)者;知道各族人民共同建設(shè)了我們的國(guó)家，人民創(chuàng)造了中華文明，要尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者，初步養(yǎng)成助人為樂(lè)的品質(zhì)。
2、進(jìn)行節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電“三節(jié)”教育。教育學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，掌握一定的勞動(dòng)技能，自己的事情自己做，參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)和學(xué)校勞動(dòng)，勤儉節(jié)約，珍惜勞動(dòng)成果。
3、文明禮貌、遵守紀(jì)律的教育。貫徹《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生學(xué)會(huì)使用文明用語(yǔ)，禮貌待人，講究衛(wèi)生，舉止文明;孝敬父母、尊老愛(ài)幼、關(guān)心同學(xué);嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，自覺(jué)維護(hù)公共秩序，愛(ài)護(hù)公用設(shè)施;愛(ài)護(hù)花草、樹(shù)木，愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。
4、意志、品格教育。教育學(xué)生要誠(chéng)實(shí)守信、活潑開(kāi)朗、不任性;勇敢堅(jiān)強(qiáng)、不怕困難;勤思好問(wèn)、勇于探究，鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
5、感恩教育。教育學(xué)生用感恩之心去感受世間的親情、友情和恩情，在接受他人關(guān)愛(ài)、支持和援助時(shí)，給他人以回報(bào)，不要只圖索取和享受。教育學(xué)生將他人恩惠銘記在心，增強(qiáng)責(zé)任感，要有一顆感恩之心，懂得憐憫，懂得尊重，懂得負(fù)責(zé)，與人為善，善待自然界中的一草一木。
6、法制觀念的啟蒙教育。知道國(guó)家有法律，法律是保護(hù)人民利益的，教育學(xué)生要知法、懂法、守法，學(xué)習(xí)和遵守與小學(xué)生生活有關(guān)的法律規(guī)定。
7、生存教育。教育學(xué)生崇尚科學(xué)、珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)交通安全、校園安全和“三生”教育，增強(qiáng)學(xué)生自護(hù)自救能力;熱愛(ài)大自然，自覺(jué)保護(hù)美化生活環(huán)境。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇十二
一、指導(dǎo)思想以《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)德育工作規(guī)程》為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局對(duì)學(xué)校德育工作的要求，堅(jiān)持德育為先，育人為本，以愛(ài)國(guó)主義教育為主旋律，以社會(huì)要求與學(xué)生發(fā)展需要為契機(jī)，以校園文化為載體，多學(xué)科滲透，遵循中小學(xué)教育規(guī)律和青少年成長(zhǎng)規(guī)律，全方位地開(kāi)展德育教育活動(dòng)，為每一名學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。為進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新學(xué)校德育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校德育工作新提升，特制定本方案。
二、工作目標(biāo)。
1、以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持育人為本，德育為先，面向全體，實(shí)施養(yǎng)成教育。2、遵循學(xué)生身心特點(diǎn)和成長(zhǎng)規(guī)律，整體規(guī)劃學(xué)校德育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、道德品質(zhì)和健全人格，促進(jìn)學(xué)生成人成才，為學(xué)生終生發(fā)展和幸福生活打好基礎(chǔ)。
3、在德育隊(duì)伍建設(shè)上抓培訓(xùn)、強(qiáng)素質(zhì);在養(yǎng)成教育方面抓過(guò)程、重落實(shí)、出效果。在創(chuàng)建平安校園方面抓安全、促和諧。
三、領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：李雨清。
副組長(zhǎng)：殷慶艷。
成員：主管德育工作的主任和各年級(jí)班主任。
四、工作重點(diǎn)。
認(rèn)真貫徹黨的和教育規(guī)劃綱要對(duì)學(xué)校德育工作的要求，堅(jiān)持育人為本，德育為先，立德樹(shù)人，重點(diǎn)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育貫穿于學(xué)校德育工作全過(guò)程，以校德育活動(dòng)安排為載體，強(qiáng)化學(xué)生優(yōu)良品德教育和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，持之以恒做好德育常規(guī)工作，不斷提升學(xué)校德育工作的針對(duì)性、實(shí)效性。
(一)以德治校強(qiáng)化德育育人功能根據(jù)學(xué)校實(shí)際時(shí)時(shí)完善德育管理組織。本著“學(xué)校無(wú)小事，處處是德育;教師無(wú)小節(jié)，時(shí)時(shí)是楷?！钡脑瓌t，真正實(shí)現(xiàn)“管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的目的。通過(guò)日常的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高教師對(duì)自身心理素質(zhì)的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)教師自覺(jué)加強(qiáng)自身建設(shè)，錘煉良好的師德形象。教導(dǎo)處要抓好班主任的培訓(xùn)工作，進(jìn)一步提高班主任的管理能力。認(rèn)真落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，完善班主任工作和教師綜合考核評(píng)估制度，提高德育管理的科學(xué)性、實(shí)效性。
(二)立足課堂多學(xué)科滲透德育教育。
鄉(xiāng)、祖國(guó)，講解世界，引領(lǐng)小學(xué)生逐步認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)，樹(shù)立榜樣，形成良好的品德奠定基礎(chǔ)。
(三)多方位拓展德育教育途徑。
1、營(yíng)造校園德育環(huán)境。
倡導(dǎo)“寬松、和諧”的人文環(huán)境，陶冶師生情操，發(fā)揮其潛移默化高尚品行的德育功能。努力營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境，把德育、科研、衛(wèi)生等工作有機(jī)結(jié)合，用生動(dòng)形象的形式展示校園的新人、新事、新貌，提升學(xué)生文明素養(yǎng);發(fā)揮校園板報(bào)、名人名言的育人功能，讓校園成為學(xué)生成長(zhǎng)的樂(lè)土。
2、構(gòu)建學(xué)校人文德育。
明確全員育人的要求，依照法律和規(guī)章制度，嚴(yán)格校規(guī)校記，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校管理，加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校訓(xùn)建設(shè)。把德育落實(shí)到教學(xué)、管理、服務(wù)的各個(gè)方面，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生的思想品德和基礎(chǔ)道德教育。用信任、尊重、關(guān)懷的情感和行為關(guān)愛(ài)學(xué)生，要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，發(fā)揮少先隊(duì)“自我教育、自主發(fā)展”的教育功能，利用少先隊(duì)這一主陣地，開(kāi)展豐富多采的校園活動(dòng)，以提高自我服務(wù)、自我約束的能力。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇十三
20xx年，我縣繼續(xù)深入貫徹落實(shí)《xxx中央xxx關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx—20xx年)》精神，以十七屆六中全會(huì)精神為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持育人為本，自覺(jué)遵循德育工作規(guī)律和青少年學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，深入開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，以“校園文化建設(shè)年”為抓手，拓寬德育途徑，爭(zhēng)創(chuàng)德育特色，提高德育實(shí)效。
1、健全“精細(xì)化”德育工作機(jī)制。以《福州市未成年人思想道德建設(shè)工作測(cè)評(píng)指標(biāo)》、《福州市德育先進(jìn)學(xué)校測(cè)評(píng)細(xì)則》為標(biāo)準(zhǔn)，完善學(xué)校德育工作評(píng)價(jià)體系，定期召開(kāi)全縣德育工作會(huì)議，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)德育工作的督導(dǎo)評(píng)估，促進(jìn)德育工作的常態(tài)化、制度化、規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)德育工作“精細(xì)化“管理。
2、積極推進(jìn)全員育人。各學(xué)校繼續(xù)健全學(xué)校黨、政、團(tuán)(隊(duì))、班主任和課任教師德育管理模式及德育工作評(píng)價(jià)體系，形成了良好的全員育人工作氛圍。選拔專業(yè)素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師擔(dān)任班主任工作，各教研片定期舉行了班主任工作論壇、研討會(huì)及校本培訓(xùn)，加強(qiáng)交流研討，提高班主任工作的針對(duì)性和實(shí)效性。落實(shí)“德育導(dǎo)師制”，提倡教師人人做學(xué)生的導(dǎo)師，增強(qiáng)全員育人意識(shí)與能力。
1、理想信念教育。圍繞馬克思主義指導(dǎo)思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、社會(huì)主義榮辱觀等社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，強(qiáng)化德育課堂、主題活動(dòng)滲透，加強(qiáng)青少年社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育。
2、道德禮儀教育。深化“做一個(gè)有道德的人”、“不給他人添麻煩，做文明有禮的連江人”等系列活動(dòng)，注重禮儀、禮節(jié)、禮貌，不給他人添麻煩，在家孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長(zhǎng)、在社會(huì)奉獻(xiàn)他人，使社會(huì)主義核心價(jià)值體系內(nèi)化為學(xué)生的價(jià)值觀念，外化為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)。把以文明禮儀、行為規(guī)范為核心的養(yǎng)成教育作為突破口和關(guān)鍵點(diǎn)，把培養(yǎng)道德高尚、行為規(guī)范、心理健康的人作為人格教育目標(biāo)。
3、遵紀(jì)守法教育。圍繞“六五”普法規(guī)劃，將青少年學(xué)生法制教育與公民意識(shí)教育相結(jié)合，在發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用得同時(shí)，整合和利用各種法制教育資源，堅(jiān)持開(kāi)展“法紀(jì)專題月”等法制教育專題活動(dòng)，通過(guò)法律知識(shí)競(jìng)賽、模擬法庭、庭審旁聽(tīng)等實(shí)踐性、趣味性強(qiáng)的活動(dòng)，豐富法制教育形式，引導(dǎo)青少年學(xué)生養(yǎng)成遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣，初步樹(shù)立社會(huì)主義民主法治、自由平等、公平正義的理念。繼續(xù)抓好以“校園拒絕xxx”、“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離xxx”等為主題的反對(duì)邪、禁毒預(yù)防教育、嚴(yán)防“黃毒賭邪”向青少年人群滲透。
4、誠(chéng)信和諧教育。以各級(jí)“誠(chéng)信校園”建設(shè)為契機(jī)。要求老師帶頭講誠(chéng)信，為人師表，率先垂范，通過(guò)典型的事例教育學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，形成誠(chéng)信融洽的師生、生生關(guān)系。
5、雷鋒精神教育。廣泛開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，組織開(kāi)展“雷鋒精神學(xué)習(xí)宣傳日”活動(dòng)，通過(guò)“美德少年”評(píng)選，大力宣傳雷鋒式模范人物，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)、見(jiàn)賢思齊。把學(xué)雷鋒活動(dòng)和開(kāi)展志愿服務(wù)相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“奉獻(xiàn)他人，提升自己”的志愿服務(wù)理念，參與到環(huán)境保護(hù)、家園清潔、文明交通、關(guān)愛(ài)孤寡老人等力所能及的志愿服務(wù)中，培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任意識(shí)。
1、以環(huán)境建設(shè)為載體，提升學(xué)校文化品位。各學(xué)校(園)要在校園綠化、美化、凈化的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃、有步驟的實(shí)施《校園文化建設(shè)方案》，重點(diǎn)做好顯性文化建設(shè)，包括班級(jí)文化、樓道文化、教室文化、草坪文化、墻壁文化、板報(bào)櫥窗文化。學(xué)校要通過(guò)完善校訓(xùn)、校歌、?；盏仍O(shè)計(jì)，體現(xiàn)學(xué)校特征和教育理念。
2、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，豐富校園文化生活。定期舉辦全校性的藝術(shù)、體育、科技等活動(dòng)，注重全方位的挖掘校園文化活動(dòng)的途徑，各類活動(dòng)要做到班班行動(dòng)，人人參與，豐富學(xué)生的課余生活、陶冶學(xué)生的情操?；顒?dòng)要突現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，讓每一名學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、挑戰(zhàn)自我、完善自我，大膽張揚(yáng)個(gè)性，發(fā)揮自己的潛能和創(chuàng)造力，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)中鍛煉人、活動(dòng)中塑造人的活動(dòng)目標(biāo)。
3、以制度化建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化。學(xué)校必須建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，同時(shí)，建立評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)懲機(jī)制。制度化建設(shè)要體現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)：一是要“全”，制度要涉及學(xué)校管理的各個(gè)方面;二是要“細(xì)”，內(nèi)容具體明確，可操作性強(qiáng);三是要“嚴(yán)”，真正做到紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。
中學(xué)美德教育實(shí)施方案篇十四
為進(jìn)一步落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，不斷增強(qiáng)中小學(xué)德育工作的時(shí)代性、科學(xué)性和實(shí)效性，根據(jù)教育部《中小學(xué)德育工作指南》實(shí)施要求，學(xué)校特制定落實(shí)方案。
始終堅(jiān)持“育人為本，德育為先”的德育方針，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)德育工作的專業(yè)化、規(guī)范化、實(shí)效化，努力形成學(xué)校全員育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局。依據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念，進(jìn)一步在立德樹(shù)人、德教融合中培養(yǎng)培養(yǎng)習(xí)慣良好、學(xué)習(xí)主動(dòng)、興趣廣泛、快樂(lè)健康，具有友善、博愛(ài)、奉獻(xiàn)的水之品格的`源源少年。
4.堅(jiān)持常態(tài)開(kāi)展。將德育工作機(jī)制體制制度化，重視德育隊(duì)伍建設(shè)的專業(yè)化、全員性，注重德育活動(dòng)的序列化、體系化，實(shí)施德育內(nèi)容的課程化、日常性，保障德育陣地的專門化與穩(wěn)固性。
1.理想信念教育。普及黨史、國(guó)史教育，利用國(guó)慶、建黨日、建軍節(jié)、國(guó)家公xxx等特殊節(jié)假日，利用愛(ài)國(guó)主義教育基地、名人故居、歷史博物館等資源，開(kāi)展理想信念教育實(shí)踐活動(dòng)。
2.社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育。分層落實(shí)國(guó)家、社會(huì)、公民層面的價(jià)值目標(biāo)、社會(huì)層面的價(jià)值取向與公民層面的價(jià)值準(zhǔn)則，實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦，做到內(nèi)化于心、外化于行。
3.中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。將家國(guó)情懷教育與人格修養(yǎng)教育有機(jī)結(jié)合，廣泛開(kāi)展“家風(fēng)家訓(xùn)”教育，圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題教育。利用鄉(xiāng)土資源積極開(kāi)展“愛(ài)家鄉(xiāng)”的實(shí)踐教育。
4.生態(tài)文明教育。從垃圾分類入手，從節(jié)糧節(jié)電節(jié)水開(kāi)始，從“環(huán)保小衛(wèi)士”做起，用“小手拉大手”的形式，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成健康文明的生活方式。
5.心理健康教育。結(jié)合創(chuàng)建“心理健康特色學(xué)?！钡绕鯔C(jī)，推動(dòng)學(xué)校心理健康教育的專業(yè)化建設(shè)，配足配齊心理健康教師，提供必要的工作保障，為未成年人的學(xué)業(yè)指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、生涯規(guī)劃、社會(huì)實(shí)踐等提供全方位的支撐與服務(wù)。
（一）加強(qiáng)全員學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)指南精神。
1.領(lǐng)導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)校主要負(fù)責(zé)人、德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員帶頭學(xué)習(xí)，提高對(duì)德育工作的重視程度，加強(qiáng)德育工作的頂層設(shè)計(jì)與規(guī)劃，修改學(xué)校20x——精神，強(qiáng)化德育工作意識(shí)與責(zé)任，形成積極主動(dòng)的全員育人格局，并能按照指南要求開(kāi)展好德育教育和實(shí)踐。
3.家長(zhǎng)參與學(xué)習(xí)。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)，帶動(dòng)家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，幫助家長(zhǎng)理解文件精神，突出家庭教育在德育中的重要作用，與學(xué)校教育形成合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康品格養(yǎng)成。
（二）及時(shí)認(rèn)真梳理，分析學(xué)校德育現(xiàn)狀。
圍繞指南要求，對(duì)照學(xué)校德育工作開(kāi)展情況，摒棄不合時(shí)宜的德育活動(dòng)形式與內(nèi)容，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；樹(shù)立德育課程意識(shí)，注重德育內(nèi)容的完整與內(nèi)在科學(xué)性；遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，加強(qiáng)學(xué)段之間德育目標(biāo)、方式手段的有機(jī)銜接；對(duì)照德育指南提出的“三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”，堅(jiān)持德育工作的規(guī)劃、活動(dòng)的設(shè)計(jì)立足培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德和健全人格，深刻理解“育什么樣的人”，做到眼中有人，堅(jiān)持兒童立場(chǎng)，行動(dòng)上從小微入手，從具體行為習(xí)慣養(yǎng)成入手，深化水豐“小水滴雙十習(xí)慣”教育，普及“三愛(ài)三節(jié)”等教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。
（三）全面精準(zhǔn)實(shí)施，深度貫徹指南要求。
1．嚴(yán)格落實(shí)德育課程。學(xué)校課程依然是德育的重要資源，課堂教學(xué)肯定是德育的主渠道。最大限度地發(fā)揮所有課程的德育功能，實(shí)現(xiàn)從“德育課程”到“課程德育”的轉(zhuǎn)變。構(gòu)建德育課堂新范式，推進(jìn)教學(xué)內(nèi)容在鮮活、生動(dòng)、有趣中明理，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)強(qiáng)烈的感召力，真正為學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)；依據(jù)好習(xí)慣培養(yǎng)“雙十”體系完成《小水滴雙十習(xí)慣》校本課程的編寫(xiě)，用好“好習(xí)慣好生活”創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，借助好習(xí)慣銀行評(píng)價(jià)活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的道德習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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