對于這個問題，我們需要采取一種全新的角度進行思考。在總結(jié)的時候，我們要客觀公正地評價自己的表現(xiàn)。希望這些總結(jié)范文能給大家提供一些思路和啟示。
比賽式讀書篇一
今年4月23日是世界讀書日。也是上海市20**年市民文化節(jié)的一個紀念活動日，為了弘揚民族“讀書求知，讀書知理，讀書修身”的優(yōu)良傳統(tǒng)，充分發(fā)揮各居民小巷書屋讀者的讀書積極性，特開展紀念世界讀書日征文活動，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：
一、征文內(nèi)容。
以“讀書讓……”為題目，闡述讀書的公益性以及它在社區(qū)文明建設(shè)中的功效，抒發(fā)讀后感，暢談讀書心得，介紹讀書使自己獲益的經(jīng)驗體會等。
論述文、記敘文、雜文、詩歌和其它適宜的都可以。
600～1200字。
四、截稿上交日期
20**年4月30日。
五、具體要求。
2.稿件包括兩種形式：一份電子郵件，一份打印件。
3.內(nèi)容真實，觀點正確，符合語法、邏輯、修辭要求，講究文采。
4.作品可以署化名，但必須提供真實姓名和聯(lián)系方式。
5.于4月30日前，統(tǒng)一由各居民區(qū)文教干部上報。
六、本次征文活動由街道圖書館具體承辦，聯(lián)系人李梅，聯(lián)系電話：65**1×8024。
七、征文上交后，由文化中心統(tǒng)一評選并出版報展示，優(yōu)秀作品將以予嘉獎。
涼城社區(qū)文化中心涼城圖書館。
20**年3月26日。
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比賽式讀書篇二
今天我去姥姥家了，吃完晚飯以后，媽媽就叫我和冬冬姐姐一起來讀課文，因為我和冬冬姐姐都是上一年級，所以我和她一人讀一篇，另一個來給讀的人挑錯，沒有錯的話，我們就給她鼓掌。首先是我來讀，我讀的是《小熊住山洞》。雖然這篇課文沒有拼音，可是也很好讀，因為老師講的時候，我認真聽了。媽媽讓冬冬姐姐和龍龍哥哥在我讀的時候認真的看著這篇課文，好給我提出錯誤，所以我讀的更加仔細了?？墒俏疫€是讓他們找出了錯誤，就是：森林的`動物都很感激小熊一家，我讀成了：森林的動物都很感謝小熊一家，我把“感激”讀成了“感謝”了。我不好意思了，對媽媽說：“媽媽，我以后要更仔細一點兒?！眿寢屨f：“我相信你，寶貝。下面，該冬冬讀了，你也要仔細的聽，給她提出錯誤來，如果沒有錯誤，你們就給她鼓掌，還要向她學(xué)習(xí)?！倍憬阕x的是《雪孩子》。我也給她找出了兩個錯誤。
一個是：火把旁邊的柴堆燒著了，她讀成了：火把旁邊的柴燒著了，少讀了一個“堆”。還有一個是：雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻化了。她讀成了：雪孩子從大火中救出了小白兔，自己卻融化了，多讀了一個“融”字。后來的課文都有拼音了，就更好讀了。可是，如果不仔細的話，還是會有讀錯的地方，因為，愛錯的都是小地方，稍微不仔細，就很容易讀錯。所以，我和冬冬姐姐都讀的越來越認真了，錯的地方也就越來越少了，得到的掌聲也越來越多了。慢慢的，我們都不在出錯了。我覺得今天晚上的讀書比賽特別有意思，不但復(fù)習(xí)了我們學(xué)的所有的課文，還養(yǎng)成了讀書要認真仔細的好習(xí)慣，我以后一定要把這個習(xí)慣堅持下去。媽媽說，讓我們以后多讀書，放假以后，還要給我們舉辦一個讀書比賽，讀的好的，要給獎勵。我好期待這個讀書比賽快點到來啊！到時候，我一定要認認真真的準備，爭取得到一個好成績！
網(wǎng)易公司。
比賽式讀書篇三
親愛的老師們：
大家下午好！
讀書，是為了不辱職責(zé)，不誤蒼生。這樣的讀書觀讓人心生敬意，下面有請xxx老師為大家分享《漫漫人生路，書香伴我行》。
讀書，能讓我們的教育智慧如長江之水，浩浩蕩蕩，源遠流長。下面讓我們聆聽xxx老師如何養(yǎng)成讀書習(xí)慣，收獲魅力人生。
所有的書，都彌漫著香氣。讀書不僅僅是一種需要，更是一種性情的愉悅。下面，讓我們與xxx老師一道，展一卷書墨，淡一世心境。
心田總需要思想的滋潤才會生機盎然，下面請欣賞xxx老師帶給大家的讀書滋養(yǎng)心靈，收獲魅力人生。
作為一名剛?cè)肼毜男陆處?，專業(yè)成長的道路還很長很長，只有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣才能使成長之路走得更快，更遠。下面請xxx老師談?wù)勛约旱淖x書演講。
播種一種習(xí)慣，收獲一種命運。愿我們成長中每一個平凡的日子都因讀書而精彩!下面讓我們聆聽xxx老師回顧自己成長之路的感悟與收獲。
做一名有奮斗感的教師真好，它會使我們的教育生命同青春一樣熱血沸騰、輕舞飛揚。下面請欣賞xxx老師為我們帶來的做一名真正的教師，不做教書匠。
聽著七位老師精彩的讀書演講，我們不禁心潮澎湃，她們的讀書經(jīng)歷令人敬佩，她們的讀書感悟發(fā)人深思。下面請xx校長為本次教師讀書演講比賽進行總結(jié)。
比賽式讀書篇四
今天下午，利用雙休日休息時間，學(xué)校組織全體青年教師進行了演講比賽，這次比賽是由兩項活動結(jié)合起來的，既是學(xué)校首屆“成長杯”青年教師基本功比賽的內(nèi)容之一，同時也是校首屆讀書節(jié)的活動內(nèi)容之一，所以本次比賽的主題是“我與書”。
教導(dǎo)處對這項比賽活動很重視，主管的小王老師精心策劃，早早在5月10日就下發(fā)了活動策劃書，同時她還邀請了外聘的評委3名，對這3名評委她也特意做了挑選，從語音標(biāo)準、演講技巧和文本撰寫三個面去選擇了三個評委，可謂用心良苦。
比賽的地點本來是安排在學(xué)校的階梯教室中，但是周六剛好是學(xué)校體育館被拆除的時間，機器作業(yè)的極大聲噪音使我們的比賽地點被-迫轉(zhuǎn)移到鄰近的酒店中，讓我自己都有點意外和驚喜的是，在酒店的會場中舉行這個比賽，反而使比賽的檔次好像一下子提升了，老師們的感覺也估計比學(xué)校中要好多了。
這個小意外也使我感到以后類似的重要的比賽，一定要盡量安排到檔次高的地方，一是對老師們勞動的尊重，二是使活動的氛圍能更好。
演講比賽從下午1:05開始一直持續(xù)到2:45，總共有18名青年教師參加了比賽，比賽結(jié)束后，3名評委分別從語音標(biāo)準、演講技巧和文本撰寫三個方面對所有的參賽選手進行了點評，最后小李老師對本項活動進行了小結(jié)。
整個比賽過程中，我自始至終認真參加，用心聆聽。
綜觀本次比賽，我有這樣幾個感觸。
感觸一:教師們的參賽狀態(tài)大相徑庭。
按照我個人的理解，這是學(xué)校第一次舉辦這樣的比賽，學(xué)校的管理層肯定對這項工作很重視，甚至還帶有演講以外的因素摻雜在里面，比如看看哪位教師的綜合素質(zhì)較好等。
但18名參賽教師在比賽中表現(xiàn)出了截然不同的狀態(tài)，還是讓我和老師們有點喜憂參半。
有的教師對演講比賽非常重視，無論是文本的撰寫，還是背誦的熟練程度，甚至是演講服裝的挑選及演講動作的設(shè)計等，都在事先有非常細致周到的準備，這樣的一類老師充分體現(xiàn)了他們的用心程度，充分體現(xiàn)了他們的工作作風(fēng)，充分體現(xiàn)了他們的精神狀態(tài)。
但也有個別教師對此項活動不夠重視，文本草率應(yīng)付，背誦很不熟練，態(tài)度“輕松娛樂”，屬于正宗的應(yīng)付了事。
演講比賽雖然只是一件小工作，但是工作雖小，里面蘊含的內(nèi)容卻不少啊!
感觸二:教師們對演講的理解不夠準確。
有一部分教師對演講的理解出現(xiàn)偏差，導(dǎo)致比賽過程中評委的打分上不去。
百度對演講是這樣定義的:演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，針對某個具體問題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進行宣傳鼓動的一種語言交際活動。
演講的目的包括這樣七點:一、說服聽眾采取某些行為;二、傳達希望聽眾了解的信息;三、針對特定聽眾的要求提供信息;四、為有爭議或挑戰(zhàn)性的觀點提供討論平臺;五、了解人們對某種情境或觀點的反應(yīng);六、爭取聽眾的參與及合作;七、使聽總參與問題解決方案的制定。
演講的技巧概括后有以下幾點:以一個與觀眾需求相關(guān)的問題為開場白，真誠感謝，一個相關(guān)的事情、事實和證據(jù)、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，采用類比等方法，準備一個令人難忘的結(jié)尾等。
而我們有相當(dāng)多的老師對演講沒有深入理解，按評委的解釋更多的是朗誦性質(zhì)，缺少與聽眾和評委的交流。
感觸三:評委們的點評真誠、實在而有效。
這次的三個評委雖然不是大家、名家，但是他們在各自的領(lǐng)域里還是有一定的造詣，今天他們的點評就讓我和老師們深受啟發(fā)和感悟。
無論是語音的張老師、技巧的王老師還是文本的王老師，他們的點評都真誠而實在，點在了缺陷上，評在了點子上，并且他們還就如何改正提出了自己的觀點和想法。
感觸四:今后舉辦類似活動時的注意點。
等下屆演講比賽進行前，我想我們至少應(yīng)該注意這樣幾個點:一是文本撰寫的輔導(dǎo)，應(yīng)該請一名文本撰寫方面的老師，對老師們的文本撰寫進行一次面對面、零距離的培訓(xùn)，這樣既能減輕老師們的負擔(dān)，同時又能寫出高質(zhì)量的文本。
二是演講技巧的培訓(xùn)，如今的社會，講是非常重要的一項生活、工作技能，雖然平時的講和演講的狀態(tài)不能在同一個平臺上比對，但是如何講得清楚、如何講得生動、如何講得到位，我想應(yīng)該還會是有一致性的。
三是適當(dāng)?shù)赜^看優(yōu)秀演講人的視頻，讓老師們能直觀地感受、模仿、遷移。
演講比賽結(jié)束了，但是我卻從中看到了很多附屬在演講比賽中的東西，這些東西有的是讓我開心的，有的是讓我擔(dān)心的，不管怎樣，這些額外獲取的'信息一定能幫助我更進一步地做好學(xué)校的管理工作。
感謝老師們的用心付出。
比賽式讀書篇五
我最高興的一件事就是讀書。
我愛讀書。因為書中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事，有幽默、笑話、漫畫、腦筋急轉(zhuǎn)彎，還有做人的道理。每當(dāng)我有了一本新書時，我會抱著新書，愛不釋手，然后就看得廢寢忘食。吃飯時，媽媽喊七、八遍，我還舍不得放下自己心愛的書。因此，我三天就能看完一本書，有的書半天就看完了。
正因為我喜歡讀書，爸爸媽媽就不停地給我買書。有《十萬個為什么》、《環(huán)游世界八十天》、《青少年百科知識大全》、《史記故事》等等?，F(xiàn)在，我的書裝了滿滿幾柜子。爸爸媽媽為了讓我讀更多的書，就在新華書店讀者俱樂部給我辦了一張會員卡，我隨時都可以去那里借書看。每次我去借書，就覺得自己像在知識的海洋里遨游，書太好看了，我拿了這本，又想拿另一本。為了盡快看另一本書，我就把看書的速度放快。
我愛讀書，我從書中學(xué)到許多知識，不僅學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅，而且文章也越寫越好，我上小學(xué)二年級的時候，參加了全國“百年樹人”杯生態(tài)道德征文比賽，獲了三等獎；上三年級的時候，又獲得了全省“楚天杯”作文比賽三等獎。近幾年，《襄樊日報》和《襄樊晚報》也刊登了我的一些文章。同學(xué)們都很羨慕我。媽媽讓我一年讀100本書，可我想一年讀800本書。讀書是我最高興的一件事，我讀書，我快樂。
一個人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過得充實富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著濃郁的清香，閃耀出無限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？那就是讀書。
每一個人，也許都會有類似的夢，在遙遠的異地，一次次的起程，一次次的出發(fā)?？释咴诓煌娘L(fēng)景里，而現(xiàn)實中，也許我們只能在辦公室里風(fēng)云疊涌、菜市場內(nèi)勞碌奔波?？墒?，我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書里，從一個地方走向另一個地方。人生的積淀，可行萬里路，亦可讀萬卷書。
書，讓世界簡單的人變得豐富；書，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上……別忘了，留一個位置，給自己最愛的那本書！
喜歡讀書，喜歡夜讀書。雖無紅袖添香，清茶一盞亦足矣！靜夜在窗外，古書在幾上，燈下的人與影成雙。輕輕涌來的歷史使近在咫尺的我，就像一場久違的夜雨，隨風(fēng)而來，入心而化，來去之間，將蒙塵的心靈清洗得纖塵不染，沏一壺綠茶，在滿室的清馨中，就著窗外的夜色，細細品酌昨日的剪影，燈下的孤獨及古今一同的情思。從來沒有想到，會有這樣寂靜這樣無所欲求的心情。古書翻開在幾上，微微發(fā)黃的書頁上清晰地鐫刻著淡遠的記憶，輕輕將一種心境，一種綿延一代又一代人的心境，穿越歲月的煙塵后，合訂為線裝的'珍本，留傳至今。從流走的歲月里，翻開的書頁中漫生著潔靜的燈光，精致的詞匯是一些精致而又自足的靈魂。
我們在夜里獨自思索，我們在書頁里苦苦尋覓，思索那命運的永不可解。尋覓那初始的真摯悸動，其實人生也是一本書，都市生活的人更需要一些古典的心情，溫柔的心情和一顆經(jīng)過污染還能沉靜的心去品讀回味，桌上攤開的是人生，窗外流逝的是歲月，燈下獨坐的，不是過客，是歸人。
時光如流，夜色如墨，周圍的呼吸，漸漸睡去。而我總是倚著床，點著燈，仍癡癡的讀著文字，就似讀春季的鳥語花香。讀夏季的雷鳴雨飄。讀秋季的梧桐落葉。讀冬季的冰封雪塑。讀也讀不盡的柔情，如水浸漫我所有的情愫。歲月悠長，我寄情于書我便永不孤獨。我與文字有著永久的盟約。時乖命蹇她將我安慰。患難悲愁她為我解憂。
比賽式讀書篇六
為配合20**年北京奧運會的舉辦，鼓勵青少年于閱讀與寫作之余，重視體育鍛煉，弘揚奧運精神，省文化廳、省教育廳、省體育局、團省委聯(lián)合舉辦以“體育與我”為主題的20**年“4·23世界讀書日”征文比賽活動。
為配合這次活動，佛山市文廣新局、市教育局、市體育局、團市委決定聯(lián)合舉辦佛山市20**年“4.23世界讀書日”征文比賽，并從中選拔優(yōu)秀作品推薦參加全省大賽。
一.活動內(nèi)容：
主題。
體育與我。
細則。
分主題。
組
別
字
數(shù)
我喜愛的體育運動。
初中組(初中一年級至三年級)。
不超過500字。
我喜愛的運動員。
高中組(高中一年級至三年級)。
不超過800字。
我和體育。
成人組(40周歲以下)。
不超過1,200字。
二、參賽細則。
參賽方式。
參賽作品由各地級以上市文化（文化廣電新聞出版）局匯總并評選后向省推薦。
評審。
所有參賽作品將交由省文化廳組織的評審委員會進行評審。
參賽作品將不予發(fā)還，主辦單位擁有作品的使用權(quán)作推廣之用。
獎項及獎品。
各組分設(shè)15名優(yōu)勝獎和15名優(yōu)秀獲，可獲由省文化廳、省教育廳、省體育局和團省委頒發(fā)的`頒證書和精美獎品等；組織獎5名，可獲由省文化廳、省教育廳、省體育局和團省委頒發(fā)的證書。
頒獎典禮。
獲獎?wù)邔@邀出席由省文化廳、省教育廳、省體育局和團省委舉辦的頒獎典禮。
作品投遞方式。
請于3月20日前將作品以電子郵件的方式遞交，e-mail：g**l@。
聯(lián)系方式。
電話：82**4、82**8、82**2。
參賽作品要求。
參賽作品為本人原創(chuàng)，且未曾發(fā)表。
需提供的個人資料。
姓名、性別、年齡、單位、就讀學(xué)校、班級、作品題目、字數(shù)、頁數(shù)。
比賽式讀書篇七
活動主辦：
地點：
活動主題：勇于進取、開拓思維。
活動目的：
1.通過本次比賽，加強公司的交流合作能力。
2.加強部門間的合作能力，為今后部門合作打下基礎(chǔ)。
3.通過本次比賽可以讓員工在工作之余放松壓力，搭建一個平臺，提供一次機會，展示一技之長，提高多種能力，以此次活動為龍頭，進一步推進公司特色文化，豐富公司文化。
賽制：
1、比賽采用淘汰制，1局1勝制(1小時為一局，升級快的為獲勝方，同分的加賽一局，先升級的為獲勝方)，勝者下一輪決賽，逐局淘汰，最后角逐一、二、三名。
2、職員自行配對的，于賽前至市場部報名;無配對者將現(xiàn)場進行兩人抽簽，同號碼為一對，在整個比賽過程中，每組選手不變換。每對選手一旦參加比賽，中途不得換人，否則作棄權(quán)處理。
3、比賽分為初賽和決賽，初賽具體桌數(shù)按人數(shù)4人一桌，初賽勝利的一組隊員進行下一組的決賽。決賽出一隊冠軍組，接受公司領(lǐng)導(dǎo)的頒獎儀式以及物質(zhì)獎勵。
4、對于不會摜蛋的職員可不參與抽簽比賽，但須正常按時參加公司本次集體活動。
5、因事不能參加活動，須在賽前幾日向關(guān)總請假。
注意事項：
1、比賽的裁判及規(guī)則解釋由市場部安排專人負責(zé)。
2、比賽過程中不得以牌面以外的言語、表情、姿態(tài)等方式傳遞有關(guān)牌的信息，違者將取消比賽資格。比賽過程中，認為對方犯規(guī)應(yīng)立即召請裁判到場處理。
3、遲到五分鐘以上未請假者判負并扣除績效10分。
4、活動解釋權(quán)歸市場部所有。
前期準備工作：
活動負責(zé)人安排。
1、負責(zé)溝通和統(tǒng)計參加這次活動的成員名單;。
2、負責(zé)聯(lián)系場地及本活動的各項工作落實;。
3、協(xié)助場地的條幅、抽簽事宜的安排工作;。
4、負責(zé)活動的現(xiàn)場拍攝，集體的合影;。
5、市場部主管主導(dǎo)各部門主管負責(zé)各部人員組織、帶領(lǐng)及人員動態(tài)狀況、集合;。
6、車輛安排暫議。
7、獎品、榮譽證書、撲克牌等采購工作由王文主要采購，徐月飛協(xié)助，朱總一同參與。
比賽式讀書篇八
為了推進中小學(xué)“書香校園”建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校圖書室在教育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和樂于探究的品格，幫助他們擴寬視野，增長知識，陶冶情操，同時為選拔優(yōu)秀選手參加縣教育局組織的“我讀書，我快樂”演講比賽。根據(jù)縣教育局裝備辦通知精神，經(jīng)研究決定在全鎮(zhèn)中小學(xué)開展“我讀書，我快樂”的讀書演講比賽活動。
20xx年x月中旬——20xx年x月上旬。
本次演講比賽活動以“我讀書，我快樂”為主題，要求思想積極，內(nèi)容健康，重點體現(xiàn)讀書快樂，快樂讀書，開卷有益。演講內(nèi)容應(yīng)主要是對所閱讀的書內(nèi)容的總結(jié)，對書中人物的歌頌，讀后感等方面。
（一）學(xué)校宣傳發(fā)動及初賽階段。
1、召開校長參加的動員會，下發(fā)活動方案。
2、各學(xué)校發(fā)動全體學(xué)生讀寫，以班為單位挑選選手參加學(xué)校比賽。
3、以學(xué)校為單位，組織比賽，每單位選出2名選手參加參加鎮(zhèn)級比賽。
（二）全鎮(zhèn)預(yù)賽階段。
1、中心學(xué)校組織全鎮(zhèn)演講比賽，參賽選手抽簽確定比賽順序。每位選手演講時間不超過8分鐘。比賽打分按照10分制辦法進行（演講內(nèi)容4分，演講藝術(shù)5分，演講者臺風(fēng)1分），現(xiàn)場根據(jù)得分評獎。
比賽。
3、中心學(xué)校決賽地點：
時間：10月29日（星期三）上午8：00――11：30。
（三）縣教育局決賽階段。
縣教育局準備于11月中旬組織決賽。
各單位在演講比賽活動的組織、準備、實施等各個環(huán)節(jié)中要注意以下幾點：
1、各單位要把這次演講比賽納入到學(xué)校的整體工作中去，做到參與廣泛，組織扎實。各單位初賽時應(yīng)加大此次活動的宣傳力度，確保有更多的`學(xué)生參與。同時，要懸掛“‘我讀書，我快樂’讀書演講比賽”的橫幅。
2、各學(xué)校要以本次演講比賽作為學(xué)校德育工作的一個重要內(nèi)容，在全校學(xué)生中掀起一股“學(xué)讀書，樂讀書，讀好書”的高潮，真正對學(xué)生進行一次思想道德教育。
3、本次演講比賽活動中要充分發(fā)揮共青團、少先隊、學(xué)生會、學(xué)生社團的作用，使學(xué)生在演講活動中真正得到鍛煉和成長。
4、各單位應(yīng)于10月24日下午前到中心學(xué)校辦理參賽選手報名手續(xù)。報名時須交報名表、演講稿一份（字數(shù)不超過3000字，以a4紙打印）。同時上報鎮(zhèn)級比賽評委一名。
為確保演講比賽的順利進行，中心學(xué)校成立“我讀書，我快樂”活動領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長：xx。
組員：xxx。
附：演講比賽評分標(biāo)準。
比賽式讀書篇九
為喜迎黨的的順利召開，為紀念紅軍入川八十周年，為弘揚愛國主義和民族團結(jié)精神，構(gòu)建和諧校園，豐富校園文化生活，使同學(xué)們懂得我們的幸福生活來之不易，從而更加刻苦學(xué)習(xí)，根據(jù)萬教發(fā)[20xx]92號文件精神，結(jié)合本校實際情況，經(jīng)研究決定開展“唱響紅歌”愛國主義歌曲演唱比賽的活動方案，特擬定以下活動實施方案：
二、活動主題：
發(fā)揚紅軍精神，建設(shè)幸福萬源。
三、成立組織：
五、活動時間：20xx年11月16日上午。
六、比賽地點：學(xué)校操場。
七、比賽要求：
1、演唱內(nèi)容：參賽各班須合唱一首參賽曲目。自選曲目內(nèi)容應(yīng)健康向上，以圍繞愛國主義或歌頌黨、歌頌祖國為主題。
2、演唱者表情自然、大方、著裝得體、整潔、美觀。
3、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設(shè)計動作和準備道具。
4、每班全體學(xué)生都要參加。
5、按抽簽順序進行比賽，精神風(fēng)貌良好，保持會場紀律與衛(wèi)生。
八、評分標(biāo)準。
1、演唱者聲音整齊、音色統(tǒng)一并清晰、和諧。(30分)。
2、演唱的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲思想感情。(20分)。
3、能夠準確地把握音準節(jié)奏、咬字準確、吐字清晰。(20)。
4、演出服裝整齊統(tǒng)一，得體大方，能充分展現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生積極向上的精神面貌。(30分)。
注：評分最后結(jié)果以100分制進行計算，最后算出該班的平均分。
九、獎勵辦法：
分高低兩個組，各組評第一名一個，第二名一個，第三名一個。另設(shè)最佳表演獎2個。
十、具體分工：
會場布置：鄭興偉倪文波楊康孟洋。
入場秩序：各班班主任。
音響設(shè)備：邱燕鄭興偉。
主持人：侯睿。
安全巡邏：何文剛王安江。
評委：徐子君徐銳徐聰李臻黃曉。
統(tǒng)計和獎狀填寫：鄭興偉總負責(zé)張星新(收分、書寫、計算)。
信息傳遞、舞臺秩序：張德郁李霞。
十一、文藝節(jié)目匯演程序。
(1)時間：9：30正式開始。
(2)主持人上場，宣布活動開始。
(3)升國旗，奏唱國歌。
(4)黨支部書記徐子君致辭。
(5)節(jié)目演出。
(6)頒獎。
十二、活動安全。
1、工作原則安全第一，預(yù)防為主，統(tǒng)一指揮，分級管理，快速反映，處理得當(dāng)。
2、組織指揮及職責(zé)副校長徐銳全面負責(zé)協(xié)調(diào)指揮工作，全體教師及工作人員負責(zé)本班、本崗位的安全管理工作。校門安全由王安江負責(zé)。
4、安全措施。
(1)學(xué)校教師及工作人員職責(zé)：慶?；顒悠陂g，教師及工作人員既是組織者又是管理者，負責(zé)慶?；顒拥闹刃蚝桶踩芾?。
a、教育學(xué)生守紀律、不亂跑、不大聲吼叫。
b、學(xué)生不能站在板凳上觀看，做好防止學(xué)生摔傷等安全預(yù)防措施。
c、隨時觀察有異常體征的學(xué)生，并作積極處理。
(2)門衛(wèi)管理為防止學(xué)生走失和可疑人員入場，門衛(wèi)必須加大管理力度，并采取下列措施：
a、學(xué)生按時入場。
b、家長或其無關(guān)人員，不得入內(nèi)。
c、學(xué)生一旦進入校園，不允許任何學(xué)生出校門。
d、慶?；顒咏Y(jié)束后，各班必須組織學(xué)生排隊，教師帶隊，門衛(wèi)清點人數(shù)，教師簽字，方可出校。
5、應(yīng)急措施。
(1)一旦發(fā)生突發(fā)事件，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案。
(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)人員應(yīng)沉著應(yīng)對、積極作為，并按程序上報相關(guān)部門。
﹙3﹚積極穩(wěn)定現(xiàn)場秩序，組織師生有序疏散，避免繼發(fā)性傷害，同時作好搶救工作。
﹙4﹚各參賽單位必須認真按此活動方案執(zhí)行，做到安全萬無一失，確?；顒禹樌瓿伞?/p>
20xx年10月24日。
比賽式讀書篇十
由教導(dǎo)處統(tǒng)一命題，制卷．作文題目是我通過上網(wǎng)查找借鑒兄弟學(xué)校經(jīng)驗，及標(biāo)準而出的．基本上符合小學(xué)生作文特點，具有梯度性和層次性。盡量讓學(xué)生做到有話可說，有感而發(fā)，有趣可寫。
作文評閱由一人來評閱，這樣標(biāo)準統(tǒng)一，尺子一樣，全校分中、高年段，按總分高低各評出一等獎１名、二等獎２名、三等獎３名。所有獲獎?wù)邔㈩C發(fā)榮譽證書及獎品。
1、大部分學(xué)生卷面干凈，字體工整．字數(shù)都達到了要求，說明同學(xué)們有話可說。
2、大多數(shù)學(xué)生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強。
3、內(nèi)容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。
4、文章的常規(guī)格式要求，有些學(xué)生不太懂．寫作方法指導(dǎo)的不到位。
1、三年級作文分析。
優(yōu)點：語言平實，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學(xué)書寫整潔、規(guī)范。
不足：選材不夠新穎，內(nèi)容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。
2、四年級作文分析。
優(yōu)點：
（1）學(xué)生能結(jié)合自己的切身體會去選材，寫的比較真實。
（2）學(xué)生的書面較整潔，錯別字較少，語句通順。
不足：內(nèi)容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現(xiàn)自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。
3、五年級作文分析。
優(yōu)點：卷面整潔，能按時寫完。
不足：
（1）大部分學(xué)生審題不夠細心、到位，抓不住題眼，抓不住關(guān)鍵。
（2）內(nèi)容不夠具體．構(gòu)思不嚴謹。
（3）語言平淡、不生動，結(jié)構(gòu)不清晰，層次感不強。
4、六年級的作文。
優(yōu)點：
1、書寫工整、仔細。結(jié)構(gòu)合理，層次感很好．。
2、題材新穎，合乎情理。
3、篇幅較長，字數(shù)符合要求。
4、審題準確，能抓住題眼。
不足：
1、前后內(nèi)容有時沖突。
2、內(nèi)容上還是不夠具體，只是一個大體的輪廓，讓人看起來模模糊糊、似是而非。
附獲獎名單：中年級學(xué)生獲獎名單。
一等獎：
90馬香香。
二等獎：
86姚夢潔。
85丁子倫。
三等獎：
82張浩然。
81王雅琪。
80董佳林。
高年級學(xué)生獲獎名單。
一等獎：
94姚菲。
二等獎：
90丁思雨。
88魏源。
三等獎：
85馬佔友。
84姚成龍。
83王子亮。
比賽式讀書篇十一
大家早上好。
今天是4月23日，是世界讀書日。我演講講話的題目是《讓書香溢滿人生》。
世紀老人冰心曾教導(dǎo)我們要“讀書好，好讀書，讀好書”。讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>
人要維持自己的生命，必須按時補充生命所需的各種營養(yǎng)物質(zhì);人要保持精神世界的富足，也需要時時處處為精神補充各種“營養(yǎng)”?！熬駹I養(yǎng)”來自哪兒?如何補充“精神營養(yǎng)”?其實“精神營養(yǎng)”來源于浩如煙海的書世界，吸取“精神營養(yǎng)”的渠道就是孜孜不倦地閱讀。
同學(xué)們，我們正處在讀書、求知的黃金階段。大家知道應(yīng)該選擇哪些書來讀，利用哪種方式讀書最科學(xué)嗎?首先，要精讀課堂上的.書，尤其是文化課課本，特別是語文書，仔細品味文章的妙詞佳句，認真揣摩文章蘊涵的道理，感同身受文章表達的感情。其次，要泛讀課外書。從文學(xué)類到科技類，從中國作品到外國作品，從學(xué)校圖書室到校外書店，只要是有圖書的地方，就要有我們的身影。
培根曾說過：讀書足以怡情，足以博采，足以長才。和書籍交朋友吧，讀書立志，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!
我的演講講話到此結(jié)束，謝謝大家!
比賽式讀書篇十二
為了讓家長認識到親子讀書活動的意義，積極地參與進來，首先我們呼吁家長與孩子共同閱讀，主要內(nèi)容是：為孩子建立溫馨、舒適的閱讀環(huán)境，建立一個家庭圖書架，并適時添置一定數(shù)量的好書。每天抽出二十至三十分鐘的時間與孩子共同閱讀，父母和孩子相互監(jiān)督讀書情況。
為了“親子共讀”活動有實效性，扎扎實實地開展。班內(nèi)開展了讀書評比活動，這樣大大激發(fā)孩子們的讀書興趣，家長們也親自陪孩子讀書，若不陪、不“親子共讀”，孩子不愿意，盡而督促家長們也愛讀書了?；顒娱_展下來，幾乎每個家庭都成了“書香型家庭”。也涌現(xiàn)出了許多讀書之星。孩子們讀得認真，家長們讀得入神。
雖然活動開展的時間不長，但學(xué)生已有了不少收獲，一些學(xué)生把《弟子規(guī)》的內(nèi)容比較熟練的背誦下來，另外還讓學(xué)生閱讀了《沒有尾巴的狼》，我們還通過剪報的形式把閱讀中新認識字的收集起來，既鞏固了認字，又提高了學(xué)生的閱讀興趣。在親子共讀的過程，家長們也用鏡頭記錄下來一個個親子共讀的溫馨畫面，它增進了家長和孩子之間的.情感交流，也為孩子的成長留下了美好回憶。
比賽式讀書篇十三
華小，一個充滿著濃濃書香氣息的校園。在我們的班級，你隨時都可以看見小書蟲們?nèi)绨V如醉在看書的一幕。這學(xué)期，我們班開始實行“比賽式”的讀書。你只要看完了一本書就可以去換。到期末是，看書最多的會有一份秘密的禮物哦！
這個禮物，實在是吊人胃口啊！再加上我們爭強好勝的心理。于是，我們同學(xué)開始爭分奪秒地看書?？赐暌槐緭Q一本，快的人幾乎一天換一本。
一天午休時，同學(xué)們都在玩。a同學(xué)正在作為上目不轉(zhuǎn)睛地看書呢。她看書的速度實在驚人！她仿佛忘記了身邊的一切，忘了自己的存在。跟著主人公一起快樂、悲傷。周圍的一切嬉戲聲都打擾不了她。
放學(xué)了，教師里一哄而散。路隊長等著教室里的同學(xué)。這么短暫的時間，b同學(xué)當(dāng)然沒有輕易放過。她雙手輕輕捧著一本書，十分愜意的樣子。乖乖，連放學(xué)的時間都沒有放過，著也太用功點了吧！
直到老師在班級里下了“通緝令”，教室里才不那么瘋狂了。
“從明天起，每周只能換三本書。愛看書是一件好事。但是生活中如果只有書，那肯定會很乏味。”
從這以后，咱班恢復(fù)了輕松的狀態(tài)……。
比賽式讀書篇十四
作為一名學(xué)生，我一直深信讀書是成長的必需品。因此，當(dāng)學(xué)校舉辦了讀書比賽，我積極報名參加。在賽后反思中我想分享以下的心得和體會。
在比賽開始之前，我花了很多時間選擇好書籍，搜集各種閱讀技巧和方法。我閱讀了大量的書籍，對書中的人物、情節(jié)和故事的主題有了更深刻的理解。同時，我也花費了很多時間研究和掌握快速閱讀技巧，如：掃讀、定位、略讀、逐行快速閱讀等。這些技巧不僅可以使我在短時間內(nèi)閱讀較多書籍，也能提高理解和記憶能力。準備工作有了一定的保障，我信心倍增，期待著進入比賽階段。
第二段：比賽初期。
比賽期間，我開始采用快速閱讀技巧，然后逐個書本細讀。不出所料，在初期我看了很多書籍，但始終記不住這些書中的細節(jié)。于是，我調(diào)整了閱讀順序，從細節(jié)上入手，抓住關(guān)鍵點。漸漸的，我發(fā)現(xiàn)在細節(jié)上精讀之后，對全書框架的理解也變得更加清晰，印象更加深入。
第三段:比賽中期。
在比賽中期，我發(fā)現(xiàn)有些題目并非全書細節(jié)所需，而是需要一些論述和分析。所以我調(diào)整了策略，利用之前的細節(jié)收集和記憶，從不同角度、不同層次進行分析和總結(jié)。同時，關(guān)注句子結(jié)構(gòu)和表達方式更是幫助我在回答問題時說出簡練而有深度的答案。在比賽中期，我意識到正確閱讀的方法每個人可以有自己的特色。要么全書粗略過目，要么細節(jié)精讀，要么進行分析和討論。選擇適合自己的方法是關(guān)鍵！
第四段：比賽最后的收獲。
在比賽的最后階段，我不再將觀光點放在贏或輸上了，而是把眼光放在了比賽所帶給我的啟示和收獲上。我意識到，通過閱讀，我不僅能欣賞文學(xué)作品，更重要的是培養(yǎng)了閱讀能力和思考能力。通過比賽，我發(fā)現(xiàn)自己的閱讀方向也在不斷豐富，樂于接觸不同領(lǐng)域的作品。同時，我還發(fā)現(xiàn)，閱讀比賽也是一種向知識匯聚的有效渠道，對自己的成長和發(fā)展有了不同的影響。
第五段：總結(jié)。
教育的本質(zhì)是成長，學(xué)生可以通過多讀書來提高自己的素養(yǎng)，進入社會后積極創(chuàng)造美好未來。雖然讀書比賽時間短，卻是獲得多層次、多角度收獲的好機會。通過這次比賽，我學(xué)到了很多閱讀的技巧和方法，也培養(yǎng)了自己的邏輯思維和推理能力。因此，我們應(yīng)該在平時多讀書，多思考，不斷提高自己，讓讀書成為我們成長的助力，讓自己在知識和成長的大海中更出彩。
比賽式讀書篇十五
二、活動介紹：
為紀念建國60周年、五四運動90周年，高揚中國共產(chǎn)黨好、社會主義好、改革開放好的時代主旋律，謳歌我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得的巨大成就，展現(xiàn)山大學(xué)子青春蓬勃的精神面貌，弘揚校園文化，山東大學(xué)團委即將舉辦“青春詠嘆——首屆山東大學(xué)學(xué)生合唱節(jié)”，用歌聲譜就青春的頌歌。
作為山東大學(xué)第xx屆科技文化藝術(shù)節(jié)和紀念建國60周年、五四運動90周年重要主題活動之一，為使各參賽單位有充分時間醞釀準備，近期將啟動本次合唱節(jié)活動，并將月3月底在“青春山大”等網(wǎng)站發(fā)布詳細參賽內(nèi)容通知，請各單位予以高度重視，并積極組隊參與。
三、活動時間：
擬定于xx年4月17日至5月17日為合唱月。
（一）第一場經(jīng)典記憶·紅歌專場。
（二）第二場歲月如歌·影視金曲專場。
4月25日（周六）14：00在科學(xué)會堂舉行初賽。
（三）第三場青春無限·流行音樂專場。
4月26日（周日）14：00在科學(xué)會堂舉行初賽。
（四）第四場山東大學(xué)大學(xué)生藝術(shù)團合唱團專場匯報演出（時間待定）。
（五）第五場總決賽暨頒獎典禮（時間待定）。
四、具體要求：
1.參賽組隊要求：以學(xué)院為單位，各學(xué)院分派大合唱、小合唱兩支參賽隊。參賽人員必須是本學(xué)院的師生，不允許外請人員參賽，違反者將被扣分直至取消比賽資格。大合唱參賽隊由30-50人組成，參加第一場比賽；小合唱參賽隊由8-30人組成，在第二場和第三場比賽中任選擇一場參加。各代表隊男女比例不限，人員可重疊。
2.參賽曲目要求：參賽曲目緊扣專場主題，內(nèi)容健康，積極向上。大合唱比賽各參賽隊準備2首曲目，小合唱比賽各參賽隊準備1首曲目。
3.參賽著裝要求：服裝穿著整齊、得體，體現(xiàn)良好的精神風(fēng)貌。
4.伴奏要求：本次比賽只允許使用鋼琴、手風(fēng)琴或cd、伴奏帶（特指磁帶），不可以使用樂隊、vcd等其他伴奏方式。
五、評分標(biāo)準及獎項設(shè)置：
（一）評分標(biāo)準：滿分100分，各參賽隊最后得分取各評委給分去掉一個分和一個最低分后的分均分。
1.選曲主題：10%。
緊扣選擇參賽場次的主題。
2.演唱基礎(chǔ)：55%。
含：音色、音準、節(jié)奏、完整性等。
3.演唱技術(shù)：25%。
含：聲請?zhí)幚戆盐铡⒈憩F(xiàn)力、合唱隊各聲部的配合默契度等。
4.整體效果：10%。
含：服裝服飾、舞臺效果、感染力、觀眾反應(yīng)等綜合表現(xiàn)。
5.作品內(nèi)容：5%。
含：格調(diào)、內(nèi)涵。
6.指揮得分：5%。
含：指揮節(jié)拍線路。
（二）獎項設(shè)置。
各學(xué)院兩支參賽隊在各專場中的名次累計相加換算總成績，最終依據(jù)得分排序，評出一、二、三等獎及優(yōu)秀獎。
具體事宜詳見校團委正式通知。
六、活動預(yù)算：
宣傳海報費用、舞臺布置、獎品費用等。
共青團山東大學(xué)委員會。
山東大學(xué)文藝活動指導(dǎo)委員會辦公室。
xx年3月2日。
比賽式讀書篇十六
在我很小的時候，爸爸媽媽經(jīng)常給我講一些好聽的故事，這些故事讓我覺得世界特別神奇。有一天，我好奇地問爸爸：“您的那些故事是從哪兒來的呀?”爸爸說是從書得來的，當(dāng)時我并不太懂。等我上了幼兒園的時候，從老師那兒知道：原來故事是在書里讀來的。從那時候起，史就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣，經(jīng)常把爸爸媽媽給我買的那些花花綠綠的圖書拿出來看，雖然當(dāng)時我一個字也不認識，但我卻覺得很開心。
時間一天天的過去了，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)成為了一名懂事的小學(xué)生。隨著年齡的增長，我認識的字也越來越多了。終于，我擋不住書的誘惑，抱起一本本書，如饑似渴地讀起來。
我記得我以前讀的書很多。有《兒童神話集》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》、《安徒生童話》……我很喜歡這些書里的故事，我繪聲繪色地把它講給爸爸媽媽聽，他們快樂，我也快樂，因為讀書讓我學(xué)會了講故事。后來，那些書已經(jīng)不能滿足我強烈的求知欲望了。于是，我開始讀《西游記》、《魯濱遜漂流記》這些名著。讀了以后，我有許多感受，因為那里有很多連課本里都學(xué)不到的知識。
在《魯濱遜漂流記》里，我知道了在我們遇到困難時，不要退縮，要相信自己一定能行，要勇敢地去戰(zhàn)勝困難。在《西游記》里，我懂得了一個人做事要有始有終，不能半途而廢。
書是人類進步的階梯，讀一本好書，可以告訴我們許多做人的道理，讓我們懂得什么是善與美，什么是惡與丑。其實，每當(dāng)你從書中懂得人生的哲理時，你已經(jīng)學(xué)會讀書了。
我讀書，為了增長知識;我讀書，為了豐富閱歷。我熱愛讀書，沒有理由，但我明白：我讀書，我快樂!
比賽式讀書篇十七
一、參加對象：
全市中小學(xué)生(含中專校)。
二、參賽作品要求：
1.作品要緊扣紀念改革開放40周年這一主題，抓住某一角度拍攝改革開放前后的新舊變化，用直觀形象的方式歌頌黨的正確領(lǐng)導(dǎo)和實行改革開放政策偉大意義。
2.為了充分反映改革開放前后的新舊變化，在拍攝當(dāng)前新面貌、新景象的同時，要盡量收集同類題材的老照片，形成強烈的新舊對比。送展時可把老照片翻拍后與老照片一起報送。
3.送展作品除翻拍的老照片外，必須是本人的原創(chuàng)作品，作品可以進行適當(dāng)?shù)暮笃谔幚?，但不能作合成處理，長邊的像素不短于2500,總像素不少于2m;作品一律以圖片電子件形式(格式為jpg)報送。
4.所有參賽作品要有標(biāo)題和簡短的文字說明(50字以內(nèi))，并附上作者的姓名、單位(學(xué)生需寫上所在學(xué)校、年級、指導(dǎo)老師)。
三、參展作品的報送：
1.各校在組織校級攝影比賽的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)選送3—6幅(組)作品參賽，同一人送展作品不得超過2幅(組)。
2.各校將參賽作品以電子稿形式打包發(fā)送至教育局關(guān)工委。
電子郵箱：，請在郵箱主題欄注明“攝影大賽”，同時填寫參賽作品匯總表(附后)，作品文字說明也一起發(fā)送。
3.征集作品的截止期為20xx年6月30日。
四、參展作品的評選：
組委會將對參賽作品按中學(xué)組和小學(xué)組評出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，并頒發(fā)證書予以表彰。
比賽式讀書篇十八
讀一本好書，可以使人心靈充實，明辨是非，行為舉止文明得體。世界文學(xué)家高爾基就曾借著月光讀書，在樓頂讀書，在老板的皮鞭下讀書。對讀書的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。正如高爾基自己所說：“書籍使我變成了一個幸福的人?！?/p>
古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。有誰離得開書？又有誰不讀書呢？在世界讀書日到來之際，我向全校同學(xué)發(fā)出以下三點倡議：
一、愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣。建議同學(xué)們在床頭上、書包里、抽屜里放2—3本你喜愛的課外書籍，隨時拿來閱讀。讓每一天都成為“讀書日”。
二、會讀書。掌握正確的讀書方法，以利用有限的時間和資源達到的學(xué)習(xí)效果。例如在看書時摘抄好詞好句，看完書后和父母、朋友談?wù)勛约旱捏w會。
三、讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)典名著來閱讀。在書海里暢游，你可以向?qū)O子請教兵法，可以跟司馬遷談天下事，可以與保爾·柯察金討論《鋼鐵是怎樣煉成的》，還可以在法布爾的帶領(lǐng)下去探索昆蟲的世界？？慢慢的，你會覺得，世界如此之大，生活如此多彩，大自然如此奧妙無言。
同學(xué)們，積極行動起來吧，讓自己養(yǎng)成熱愛讀書的'好習(xí)慣，把生命中的每一天都看成是讀書日。太陽每天都是新的，生活永遠充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，把握每個瞬間，不要再猶豫！讓我們和書籍交朋友，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
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