這個問題的解決方法并不明顯,我們需要進一步探討。如何編寫清晰簡潔的筆記是我們在學(xué)習(xí)和研究過程中需要注意的事項。以下是一些總結(jié)寫作的范例,希望對大家寫好總結(jié)有所幫助和指導(dǎo)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇一
一、主席宣布比賽開始:
主席:**年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始。
二、介紹該場評委和領(lǐng)導(dǎo):
主席:首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記(鼓掌),黨辦周桂華主任(鼓掌),學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我們的評判團陣容也特別強大,他們是劉虹老師,萬建華老師,柯世懷老師,張良毅老師和李星老師。
三、主席致開場詞:
主席:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽,相信我們的辯手們一定會有精彩的表現(xiàn)!現(xiàn)在就開始進入今天的第一個話題——網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的利弊!
從前,人們是天涯海角各一方,而今,人們卻可以有網(wǎng)千里能相會,從前即使是小國寡民,人們也是老死不相往來。而今,人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理,婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。
四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始:
主席:根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果,正方:來自02級高護二班,正方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,他們所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是利大于弊”;反方:來自02級臨床一班,反方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,他們的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是弊大于利”。
(1)雙方一辯開篇立論,由正方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過3分鐘;
主席:下面首先要進入的是陳述立論階段,雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。(掌聲)。
主席:感謝_________同學(xué)(正方一辯),謝謝!下面有請反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點,時間也是3分鐘。
(2)攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
問方時間:1.5分鐘。
答方時間:2.5分鐘。
主席:感謝_________同學(xué)(反方一辯)!
為了使我們的辯論會更具攻擊性,接下來要進入的'是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意:問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。好,首先有請正方二辯_________同學(xué)提問。(掌聲)。
主席:好,下面我們有請反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣,問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。
主席:好,下面我們有請正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。
主席:現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣,問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。
主席:感謝_________同學(xué)(最后一個發(fā)言的人)!
好了,下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段,雙方累計用時各為5分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞,由反方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過4分鐘;
主席:時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)。
下面是擴大戰(zhàn)果,迎接最后勝利的時候了,我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯________同學(xué)總結(jié)反方觀點,時間4分鐘。
主席:謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學(xué)進行總結(jié)陳詞,時間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個問題(必須交替向雙方提問),被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題不應(yīng)超過40秒如遇無觀眾向某一方提問,則回答時間由被提問方自由發(fā)言。
主席:感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中,網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢?還是讓評判專家們?nèi)X筋吧!接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會,我們進行中場答辯,請在座的同學(xué)向雙方辯手各提兩個問題,被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問,共4個同學(xué)提問)。
五、評判團進行評議和裁決。
六、裁決期間,主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在,辯論會已經(jīng)接近尾聲了,我想請在座的同學(xué)對我們今天這個辯題發(fā)表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說?(到觀眾席,如果沒有人主動談,就上前詢問)。
七、評決開始。
1、評判團代表點評賽況。
2、主席宣布比賽結(jié)果。
主席:謝謝!下面我們有請評判團代表點評賽況。(拿比賽結(jié)果)。
主席:謝謝_________老師!
下面我宣布比賽結(jié)果:本場最佳辯手是_____同學(xué)。(掌聲)。
本場獲勝方是__________。(掌聲)。
在比賽中,___方(敗方)也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧,我們用掌聲對___方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)。
八、比賽結(jié)束,退場。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇二
一、主席宣布比賽開始:
主席:**年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始。
二、介紹該場評委和領(lǐng)導(dǎo):
主席:首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記(鼓掌),黨辦周桂華主任(鼓掌),學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我們的評判團陣容也特別強大,他們是劉虹老師,萬建華老師,柯世懷老師,張良毅老師和李星老師。
三、主席致開場詞:
主席:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽,相信我們的辯手們一定會有精彩的表現(xiàn)!現(xiàn)在就開始進入今天的第一個話題——網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的利弊!
從前,人們是天涯海角各一方,而今,人們卻可以有網(wǎng)千里能相會,從前即使是小國寡民,人們也是老死不相往來。而今,人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理,婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。
四、主席介紹正反雙方隊員。宣布隊員論辯開始:
主席:根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果,正方:來自02級高護二班,正方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,他們所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是利大于弊”;反方:來自02級臨床一班,反方一辯_________,二辯_________,三辯_________,四辯_________,他們的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是弊大于利”。
(1)雙方一辯開篇立論,由正方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過3分鐘;
主席:下面首先要進入的是陳述立論階段,雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。(掌聲)。
主席:感謝_________同學(xué)(正方一辯),謝謝!下面有請反方一辯_________同學(xué)來陳述觀點,時間也是3分鐘。
(2)攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
問方時間:1.5分鐘。
答方時間:2.5分鐘。
主席:感謝_________同學(xué)(反方一辯)!
為了使我們的辯論會更具攻擊性,接下來要進入的'是攻辯環(huán)節(jié)。在這個環(huán)節(jié)中,我們首先有請正方的二辯選反方的二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。注意:問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。好,首先有請正方二辯_________同學(xué)提問。(掌聲)。
主席:好,下面我們有請反方二辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。同樣,問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。
主席:好,下面我們有請正方三辯_________同學(xué)選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。
主席:現(xiàn)在進行到了攻辯的最后一輪。有請反方三辯_________同學(xué)選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題同樣,問方時間是1分30秒,答方時間是2分30秒。
主席:感謝_________同學(xué)(最后一個發(fā)言的人)!
好了,下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段,雙方累計用時各為5分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞,由反方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過4分鐘;
主席:時間到!謝謝雙方辯論員?。ㄕ坡暎?。
下面是擴大戰(zhàn)果,迎接最后勝利的時候了,我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯________同學(xué)總結(jié)反方觀點,時間4分鐘。
主席:謝謝_________同學(xué)(反方四辯)。接下來請正方四辯_________同學(xué)進行總結(jié)陳詞,時間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個問題(必須交替向雙方提問),被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題不應(yīng)超過40秒如遇無觀眾向某一方提問,則回答時間由被提問方自由發(fā)言。
主席:感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中,網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢?還是讓評判專家們?nèi)X筋吧!接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會,我們進行中場答辯,請在座的同學(xué)向雙方辯手各提兩個問題,被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問,共4個同學(xué)提問)。
五、評判團進行評議和裁決。
六、裁決期間,主席主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
主席:謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在,辯論會已經(jīng)接近尾聲了,我想請在座的同學(xué)對我們今天這個辯題發(fā)表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說?(到觀眾席,如果沒有人主動談,就上前詢問)。
七、評決開始。
1、評判團代表點評賽況。
2、主席宣布比賽結(jié)果。
主席:謝謝!下面我們有請評判團代表點評賽況。(拿比賽結(jié)果)。
主席:謝謝_________老師!
下面我宣布比賽結(jié)果:本場最佳辯手是_____同學(xué)。(掌聲)。
本場獲勝方是__________。(掌聲)。
在比賽中,___方(敗方)也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧,我們用掌聲對___方同學(xué)(敗方)表示感謝?。ㄕ坡暎?。
八、比賽結(jié)束,退場。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇三
這里是我們婁莊中學(xué)高一(4)班舉行的一次的辯論賽,為使我們的辯論賽辦得成功,辦得精彩,這次比賽特邀請了我們的班主任共同策劃、舉辦,希望通過這次辯論賽,能帶給大家更多的啟迪與收獲,并能增進同學(xué)之間的友誼。我有幸擔(dān)任本次比賽的主席,也深感榮幸。
下面我首先向大家介紹今天光臨我們比賽現(xiàn)場并擔(dān)任評委的領(lǐng)導(dǎo),他們是:省評估院的評估專家,婁莊中學(xué)教務(wù)處馬愛軍主任,讓我們以熱烈的掌聲向他們表示歡迎。有這么多教育局及教研室的領(lǐng)導(dǎo)為我們作評委,相信也一定會激勵我們的選手們超水平發(fā)揮。
首先我們用3分鐘的時間讓同學(xué)們進行一下就題海戰(zhàn)術(shù)的有關(guān)交流。
(3分鐘后,對現(xiàn)場觀眾進行調(diào)查,時間4分鐘)。
(完畢)謝謝的精彩的作答。
今天,我們辯論的話題就是:題海戰(zhàn)術(shù)是否有利于學(xué)生成績的提高??梢哉f這是一個教育界一直都在爭論不休的話題。昔日,每一位受過教育的過來人曾幾何時在題海里拼搏,如今從事教育工作的'教師可曾也指揮自己的弟子演練于題海之中?好的學(xué)習(xí)成績是否源于此?在新教育理念指導(dǎo)下的基礎(chǔ)教育,題海戰(zhàn)術(shù)是否行得通?教育者能否賦予它新的內(nèi)涵?帶著諸多問題,讓我們一起在辯論中尋找答案。
今天下午進行較量的雙方選手都是從我班挑選出來的精英。我想:今天的辯論會定會因他們而精彩。
大家請看,坐在我右手邊的是正方:題海有利隊,他們的辯題是:題海戰(zhàn)術(shù)有利于學(xué)生成績的提高。請正方選手依次作自我介紹(略)。坐在我左手邊的是反方:題海不利隊,他們的辯題是:題海戰(zhàn)術(shù)不利于學(xué)生成績的提高。也請各位選手依次作介紹(略)。今天的計時員是:。
下面我宣布:辯論賽現(xiàn)在開始。首先請正方一辯同學(xué)進行開篇立論,注意時間是3分鐘,有請。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇四
合:各位評委各位同學(xué),大家中午好:
邱:中午的辯論賽即將開始。首先歡迎各位辯手和同學(xué)們的到來,希望雙方在今天的比賽中都賽出風(fēng)格賽出水平。
王:今天的辯題是“企業(yè)用人以才為先還是以德為先。”
邱:我們有人說”企業(yè)用人以才為先。”也有人說:”企業(yè)用人以德為先?!闭l是誰非呢。臺下的同學(xué)想必早已如饑似渴。再看臺上的辯手,也早已磨刀霍霍了。
王:辯論分為闡述觀點、自由辯論、總結(jié)陳詞三個部分。
陳述觀點要求邏輯清晰,言簡意賅,觀點明確,不提倡讀稿或延時。
邱:在自由辯論階段,正反放辯手輪流發(fā)言,發(fā)言辯手落座視為發(fā)言結(jié)束,即為另一方發(fā)言的開始,另一方辯手必須緊接發(fā)言,若有間隙,照常累計時間。()同一方辯手的發(fā)言次序不限。如果一方時間已經(jīng)用完,另一方可以繼續(xù)進行。自由辯論提倡雙方積極交鋒。
王:總結(jié)陳詞為雙方應(yīng)根據(jù)辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞,不能脫離實際。
邱:現(xiàn)在請正方辯手做自我介紹。
王:請反方辯手做自我介紹。
邱:話不多說讓我們進入第一部分,闡述觀點。首先有請正方一辯闡述觀點,時間為五分鐘。
王:正方一辯真是激情滿懷,下面有請反方辯手闡述觀點,時間為五分鐘。
王:看來雙方戰(zhàn)略以定,不分上下。接下來進入我們的自由辯論時間。時間為6~8分鐘。
邱:好一場精彩而又激烈的答辯,雙方各不示弱,真是氣勢逼人啊。不禁讓我們期待雙方四辯的總結(jié)陳辭了。雙方是乘勝追擊,保住勝果,還是臥薪嘗膽,反敗為勝呢?大家拭目以待。
王:有請反方四辯總結(jié)陳詞,時間為五分鐘。
邱:感謝請反方四辯的總結(jié),最后是正方四辯做總結(jié)陳詞,時間為五分鐘。
王:本場比賽也快結(jié)束了,誰勝誰負呢,評委自有公決。
邱:現(xiàn)在請評委為本場比賽點評。
王:謝謝評委的精彩點評,現(xiàn)在請辯手退場。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇五
開場白:
第二場是:你認為法律有情(正)還是法律無情(反)?下面我介紹一下參加第一場辯論賽的選手:正方:__班,他們的觀點是:我們是因為干一行所以才愛一行的;反方:__班,他們的觀點是:我們是因為愛一行所以才干一行的。
現(xiàn)在我宣布預(yù)賽第一場辯論正式開始,下面請以熱烈的.掌聲歡迎各位參賽隊員上場。
結(jié)束語:
首先由反方先開始,雙方交叉應(yīng)答,有請反方,
經(jīng)過你來我往的自由辯論環(huán)節(jié),讓我們平復(fù)一下心境,此刻讓我們的四辯來總結(jié)整場比賽:
首先有請反方,
聽完反方同學(xué)的總結(jié),讓我們來看看正方同學(xué)是怎樣針對全場觀點進行總結(jié)的.
有請正方,
到此,我們整場辯論比賽的環(huán)節(jié)就結(jié)束了,此刻請同學(xué)們耐心等待評委們給出比賽結(jié)果。
此刻,比賽的最終結(jié)果已經(jīng)在我手中,獲得本場比賽的優(yōu)秀辯手的是:__。
祝賀這位同學(xué),最終,本次辯論賽獲勝的隊伍是:__代表隊。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇六
尊敬的老師、各位同學(xué)們:
大家好!歡迎參加中三二班的辯論會。
愚公移山作為家喻戶曉的神話故事,反映了古代勞動人民對于改造自然,征服自然的渴望。也表現(xiàn)出中國傳統(tǒng)文化和民族精神。愚公移山精神體現(xiàn)了面對困難的不放棄。然而隨著當(dāng)今時代的發(fā)展,人們的觀念有所變化。有人說,愚公移山是"愚"的做法。他并沒有找到解決問題最好的方法,而是完全憑自發(fā)的熱情和對自然的理解做出盲目的努力。這種剛愎自用在現(xiàn)今是不使用的。
那么,愚公到底應(yīng)該移山還是搬家呢?接下來聽一聽同學(xué)們的觀點吧。我們就這個話題展開辯論,看看哪種說法更具說服力。
正方:__;反方:__。
現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方:一辯二辯三辯。
反方:一辯二辯三辯。
下面由我來宣布會場紀律和比賽規(guī)則:
一、立論。
正方一辯首先發(fā)言(時間3分鐘)反方一辯發(fā)言(時間3分鐘)。
二、攻辯。
正方二辯任選反方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)。
反方二辯任選正方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)。
正方三辯任選反方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)。
(提問與回答時間均不得超過30秒,每輪必須提出三個以上的問題。用時滿時,以鐘聲終止發(fā)言。提問、回答均要求簡潔明確,提問與回答若有與主題無關(guān)或有意回避等,將影響分數(shù)。)。
三、攻辯小結(jié)。
正方一辯攻辯小結(jié)(時間1分30秒)反方一辯攻辯小結(jié)(時間1分30秒)。
四、自由辯論。
正方任何一位隊員先起立發(fā)言提問,結(jié)束后反方任何一位隊員應(yīng)即刻起立回答并接著提問,雙方依此程序輪流發(fā)言,直至雙方時間用完為止。每一位辯手的發(fā)言次序、時間和次數(shù)都不受限制,但整隊的發(fā)言時間不得超過5分鐘。辯手應(yīng)充分利用這段時間,加強自己的論點,反駁對方的言論,如果流于空泛,漫罵或出現(xiàn)人身攻擊,則會影響該隊分數(shù)。
兩位計時員將分別為兩隊計時。當(dāng)一方隊員發(fā)言完畢,另一方的計時立即開始。如果一隊的發(fā)言時間已經(jīng)用盡,另一隊還有剩余時間,則該隊一名或多名隊員可以繼續(xù)發(fā)言,直到該隊的時間用完為止,也可向主席示意放棄發(fā)言。
五、總結(jié)陳詞。
反方三辯總結(jié)陳詞(4分鐘)正方三辯總結(jié)陳詞(4分鐘)。
六、主席請評判團退席進行評決。
七、觀眾提問。
正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問(時間1分30秒)。
反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問(時間1分30秒)。
(注:雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。)。
八、主席請評判團回席,并邀請該場點評嘉賓評析發(fā)言。
九、主席宣布比賽結(jié)果、比賽結(jié)束。
主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言時間3分鐘。……。
主持人:感謝反方一辯的精彩陳述,下面進入我們的攻辯階段,請正方二辯任選反方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)。______反方二辯任選正方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)________正方三辯任選反方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)________反方三辯任選正方二辯或三辯進行一對一質(zhì)詢(時間3分鐘)。
主持人:謝謝,經(jīng)過剛才攻辯之后,下面由我們的一辯進行攻辯小結(jié),正方一辯攻辯小結(jié)(時間1分30秒);反方一辯攻辯小結(jié)(時間1分30秒)。
主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯______開始,時間4分鐘。請。
主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯__為正方作總結(jié)性陳述,時間也是4分鐘。請。
主持人:現(xiàn)在觀眾提問時間,正方觀眾代表針對比賽向反方進行提問(時間1分30秒),反方觀眾代表針對比賽向正方進行提問(時間1分30秒)。
(注:雙方選派一名辯手作答。該環(huán)節(jié)不影響評委評判。)由請正方觀眾________。
請!______________。
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論及觀眾的精彩提問,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。____________(請評委團回席)。
今天緊張激烈的辯論賽到這里終于接近尾聲了,雙方辯友唇槍舌劍,妙語如珠,氣度不凡。但今天的勝利者只有一位,現(xiàn)在請允許我公布最終拔得頭籌的隊伍是__,最佳辯手是__、__,請讓我們?yōu)樗麄兂錾谋憩F(xiàn)鼓掌!
今天的辯論會到此結(jié)束,謝謝大家!
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇七
各位老師、同學(xué)們:
大家好!初二學(xué)年“中學(xué)生上網(wǎng)利與弊”辯論賽即將開始!請允許我向各位同學(xué)介紹今天的各位評委老師和參賽同學(xué):坐在我前方的是來自咱們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和語文老師,他們擔(dān)任今天的評委,從左到右依次是欒澤林主任、王忠林校長、費小梅老師、王坤老師和盛亞波老師。請同學(xué)們以熱烈的掌聲對他們的到來表示真摯的感謝。坐在我右邊的是正方代表隊,他們是初二二班的同學(xué),從一辯開始,依次是史明月、張宇薇、田逸妍、張麗萍,他們的觀點是“中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊”;坐在左邊的是反方代表隊,他們是初二三班的同學(xué),依次是程博、田野、肖美辰、許向陽,他們的觀點是“中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利”。請我們以熱烈的掌聲預(yù)祝各位賽手有精彩的表現(xiàn)。
各位老師、同學(xué),網(wǎng)絡(luò)時代悄悄的但不可遏止的到來了,它對我們的社會、學(xué)校和家庭都產(chǎn)生了無法回避的很大影響。今天的中學(xué)生更是對這一新生事物產(chǎn)生了極大的興趣。而網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生利與弊的問題,也就成了人們關(guān)注的熱點。下面先聽聽這兩班同學(xué)是怎樣認為的吧!
聽了同學(xué)們的回答,我們不得不問:“中學(xué)生上網(wǎng)到底利大于弊,還是弊大于利呢?”下面就請聽聽各位辯手的高見吧。首先由正方一辯開篇立論。
正方一辯激情滿懷,慷慨陳詞,觀點鮮明,有理有據(jù),看來已經(jīng)是胸有成竹了。那么我們再看看反方一辯是如何開篇立論的。
反方一辯亦是慷慨激昂,擲地有聲,針鋒相對,寸步不讓。
看來雙方都戰(zhàn)略一定,勢在必得。那么就趕快看看攻辯階段雙方是如何擺開陣勢,發(fā)難質(zhì)疑,巧妙應(yīng)對的吧。
好,雙方可謂是你來我往,兵來將擋,難分上下。讓我們來聽各自一辯的攻辯小結(jié)吧。
雙方一辯針對實情進行了恰如其分的分析,再次重申了自己的觀點,看來該是短兵相接的時候了,看看自由辯論階段同學(xué)們?nèi)绾胃黠@神通,唇槍舌劍的吧。
好一個激烈的自由辯論,雙方氣勢咄咄逼人,不甘示弱,真是勢均力敵,不相上下??纯丛谧詈箨愒~階段,雙方如何趁熱打鐵,擴大戰(zhàn)果,最后摘得桂冠,一舉奪魁的吧。
好,全場比賽時間到??吹贸龈魑晦q手意猶未盡,還有許多話要說,那好,在評委統(tǒng)計分數(shù),商議比賽結(jié)果期間,請下面的各位同學(xué)向任何一位辯手提出一個問題,請他們進行回答。
好,提問就進行到這里,勝負結(jié)果已經(jīng)出來了,到底誰能勝出呢?請聽評委盛亞波老師宣布比賽結(jié)果并進行點評。
感謝盛老師的點評,請同學(xué)們以熱烈的掌聲對各位評委公正的評判表示感謝!
各位同學(xué),經(jīng)過賽手激烈的辯論,我想,大家對中學(xué)生上網(wǎng)利與弊有了一個更清醒的認識了吧。的確,網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的影響是多層次、多角度、多方面的,呈現(xiàn)出積極與消極同時并存、交錯影響的復(fù)雜狀態(tài)。中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊,并不在于網(wǎng)絡(luò)本身,而在于上網(wǎng)的人,就看我們抱著什么目的上網(wǎng)。我們更應(yīng)深刻的認識到,網(wǎng)絡(luò)是一個巨大的資源庫,交流平臺,也是一個垃圾場、電子?;槔吚芎?,則是我們舉辦這次活動的根本目的。希望同學(xué)們睜開慧眼看網(wǎng)絡(luò)?!斑h離網(wǎng)絡(luò),文明使用網(wǎng)絡(luò)”,“爭做文明上網(wǎng)人,共奏網(wǎng)絡(luò)和諧曲”。好,全場比賽到此結(jié)束,謝謝各位老師,謝謝同學(xué)的積極參與,再見!
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇八
男:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓。
女:親愛同學(xué)們。
合:大家晚上好。
女:本次“__杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽由文學(xué)與新聞學(xué)院團委學(xué)生會主辦、文學(xué)與新聞學(xué)院團委學(xué)生會學(xué)習(xí)部承辦,文學(xué)與新聞學(xué)院辯論隊協(xié)辦。
男:接下來請允許我介紹今晚到場的領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓。他們是____。
男:再次歡迎各位。
男:從____年到____年,__載春華秋實,歲月在風(fēng)卷云涌中閑庭信步。
女:__載日月崢嶸,歷史在揮毫潑墨中描繪壯麗。
男:有這樣一群人,他們思維敏捷,風(fēng)采卓然。
女:有這樣一群人,他們心懷夢想,追求堅定。
男:有人說沒有打過辯論的人生是不完整的人生。
女:于是他們昂首出此刻辯論賽場,為自我的人生添上這意義非凡的一筆。
男:接下來讓我們共同欣賞一段vcr,一齊去領(lǐng)略一下文新辯論隊的風(fēng)采。
女:請看大屏幕。
女:“培養(yǎng)辯論人才,展現(xiàn)文新風(fēng)采”不只是一句口號,更是文新辯手們的追求。
女:對了,__哥,你喜不喜歡武俠小說。
男:當(dāng)然喜歡,那武林中的風(fēng)起云涌、群雄逐鹿能夠激起每個人心中的豪情。
女:都說有人的地方就有江湖,難道武林中的道就是爭奪嗎為什么不是和平呢。
女:請看大屏幕。
女:視頻看完了,相信大家對這個問題都有了自我的答案了吧,接下來,就讓我們一齊看看我們的表演嘉賓們是怎樣詮釋“武林之意在爭。武林之意在和?!边@個辯題的。
男:首先讓我們以熱烈的掌聲有請今晚表演賽的主席__(盡早確定)上場。
男:讓我們用掌聲感激各位的對辯題的精彩詮釋。
男:那么接下來為大家介紹的就是即將帶領(lǐng)你們走上辯論征程的辯導(dǎo)們,讓我們掌聲有請各班辯導(dǎo)上場。
女:他們是。。。。。。
男:來,同學(xué)們,再一次用掌聲為你們的辯導(dǎo),也為自我的班級加油!
女:掌聲歡送各位辯導(dǎo)。
女:好的,本屆“__杯”新生辯論賽將在下周舉行預(yù)選賽,屆時將首先淘汰一個班級。
男:那么接下來有請各班領(lǐng)隊上臺抽取參加預(yù)選賽的班級以及他們的辯題,有請禮儀。此刻我們手中有九個信封,每個信封中有一張紙條,其中兩張寫有辯題及正反方,另外七張是空白。抽到帶有辯題的兩個班級將參加預(yù)選賽。
女:好的,將要參加預(yù)選賽的兩個班級是正方:___班,他們的辯題是:
男:反方:___班,他們的辯題是:
女:好的,請參加預(yù)選賽的兩個班好好準備,期待你們下周的精彩表現(xiàn)??墒?,需要提醒的是:你們當(dāng)中將會有一個班級被淘汰,另一個班級將與其他七個班進入下一輪比賽。
男:唇槍舌戰(zhàn),誰能撥弄乾坤。
女:能人輩出,群戰(zhàn)辯論舞臺。
男:相信在此次文心杯辯論賽中,各位參賽同學(xué)必須能收獲智慧與友誼。
女:是的,也讓我們共同祝愿此次比賽能圓滿成功。
男:我宣布,文學(xué)與新聞學(xué)院第__屆“__杯”新生辯論賽開幕式暨表演賽圓滿結(jié)束。
女:感激各位領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓的到來,也感激各位同學(xué)的參與。
男:朋友們。
合:再見。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇九
一、宣布比賽開始:
__:20__年江蘇職工醫(yī)科大學(xué)首屆校園辯論賽現(xiàn)在開始。
二、介紹該場評委和領(lǐng)導(dǎo):
__:首先我要向大家介紹一下參加本次比賽的嘉賓和評委。今天我們非常榮幸地邀請到了黨委陳永年書記(鼓掌),黨辦周桂華主任(鼓掌),學(xué)工部吳旭東主任和曹永安主任(鼓掌)。今天我們的評判團陣容也特別強大,他們是劉虹老師,萬建華老師,柯世懷老師,張良毅老師和李星老師。
三、__致開場詞:
__:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)在百忙中抽空參加這次辯論賽,相信我們的辯手們一定會有精彩的表現(xiàn)!現(xiàn)在就開始進入今天的第一個話題——網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生影響的利弊!
從前,人們是天涯海角各一方,而今,人們卻可以有網(wǎng)千里能相會,從前即使是小國寡民,人們也是老死不相往來。而今,人們卻可以千里姻緣一網(wǎng)牽。那網(wǎng)絡(luò)對當(dāng)今大學(xué)生的影響到底是利大于弊還是弊大于利?公說公有理,婆說婆有理。這也是我們今天第一場辯論賽的辯題。
四、__介紹正反雙方隊員。
宣布隊員論辯開始:
__:根據(jù)賽前抽簽的結(jié)果,正方:來自02級高護二班,正方一辯__,二辯__,三辯__,四辯__,他們所持的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是利大于弊”;反方:來自02級臨床一班,反方一辯__,二辯__,三辯__,四辯__,他們的觀點是“網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響是弊大于利”。
(1)雙方一辯開篇立論,由正方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過3分鐘;。
__:下面首先要進入的是陳述立論階段,雙方的一辯各有3分鐘的時間來陳述觀點。首先有請正方一辯發(fā)言。(掌聲)。
__:感謝__同學(xué)(正方一辯),謝謝!下面有請反方一辯__同學(xué)來陳述觀點,時間也是3分鐘。
(2)攻辯。
正方二辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方二辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
正方三辯選反方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
反方三辯選正方二、三、四辯手中任意一位辯手回答問題。
問方時間:1.5分鐘。
答方時間:2.5分鐘。
__:感謝__同學(xué)(反方一辯)!
__:感謝__同學(xué)(最后一個發(fā)言的人)!
好了,下面進入雙方大展辯才的自由辯論階段,雙方累計用時各為5分鐘,雙方必須交替發(fā)言,一方時間結(jié)束,由另一方繼續(xù)發(fā)言。首先從正方開始。請。
(4)雙方四辯總結(jié)陳詞,由反方先發(fā)言,各自發(fā)言時間不超過4分鐘;。
__:時間到!謝謝雙方辯論員!(掌聲)。
下面是擴大戰(zhàn)果,迎接最后勝利的時候了,我們希望各路辯手在最后的時間當(dāng)中能給我們的辯論展現(xiàn)更廣闊的空間。首先有請反方四辯__同學(xué)總結(jié)反方觀點,時間4分鐘。
__:謝謝__同學(xué)(反方四辯)。接下來請正方四辯__同學(xué)進行總結(jié)陳詞,時間也是4分鐘。
(5)由觀眾向雙方辯手各提兩個問題(必須交替向雙方提問),被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題不應(yīng)超過40秒如遇無觀眾向某一方提問,則回答時間由被提問方自由發(fā)言。
__:感謝雙方的精彩辯論。
在這一片辯論聲中,網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生的影響究竟是利大還是弊大呢?還是讓評判專家們?nèi)X筋吧!接下來我們請評判團為這些辯手們打分。
利用評委緊張評分的機會,我們進行中場答辯,請在座的同學(xué)向雙方辯手各提兩個問題,被提問方可自由決定由一位或幾位選手回答,每個問題回答時間不超過40秒。(到觀眾席讓同學(xué)們向辯手提問,共4個同學(xué)提問)。
五、評判團進行評議和裁決。
六、裁決期間,__主持觀眾就辯題發(fā)表看法。
__:謝謝雙方辯手精彩的回答!現(xiàn)在,辯論會已經(jīng)接近尾聲了,我想請在座的同學(xué)對我們今天這個辯題發(fā)表自己的看法。
有沒有誰愿意說一說?(到觀眾席,如果沒有人主動談,就上前詢問)。
七、評決開始。
1、評判團代表點評賽況。
2、__宣布比賽結(jié)果。
__:謝謝!下面我們有請評判團代表點評賽況。(拿比賽結(jié)果)。
__:謝謝__老師!
下面我宣布比賽結(jié)果:本場最佳辯手是__同學(xué)。(掌聲)。
本場獲勝方是__。(掌聲)。
在比賽中,方(敗方)也表現(xiàn)出了儒雅之風(fēng)和良好的辯論技巧,我們用掌聲對方同學(xué)(敗方)表示感謝!(掌聲)。
八、比賽結(jié)束,退場。
__:感謝雙方辯論員,他們的精彩表現(xiàn)給我們的辯論會開了一個好頭。
我們第一場比賽就進行到這里,稍做休息,15分鐘后我們將進行第二場辯論賽。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十
甲:我班是一個積極進取,團結(jié)奮發(fā)的優(yōu)秀班集體,在班主任余平老師的帶領(lǐng)下,66顆赤誠的心奮發(fā)向上!勇往直前!
乙:堅持不懈,力爭上游,是我們共同的志愿!
甲:斗志昂揚,勇創(chuàng)佳績,是我們奮斗的目標(biāo)!
乙:我們遵循“在快樂中成長,在成長中收獲”的理想,發(fā)揚班級精神!
甲:我們秉承“我奮斗·我自信·我成功”的信念,努力再創(chuàng)佳績!
乙:我們相信高20~~級3班在以后的學(xué)習(xí)生涯中,一定會。
合:堅定不移·勇攀巔峰·超越自我·超越夢想·展翅高飛!
合:現(xiàn)在開始!
甲:全體肅立——出旗!
乙:升國旗,奏唱國歌,全體師生行注目禮!
乙:禮畢!
甲:同學(xué)們,文明道德涵蓋了人與人,人與社會的關(guān)系。公共文明是社會意識的一種體現(xiàn),而公共文明又建立在個人的道德修養(yǎng)水平之上。
乙:試想一下,如果有人不注重自身的文明修養(yǎng),他會有良好的公共文明嗎?不會!個人文明禮儀是根,是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起,從身邊做起。
甲:接下來請欣賞由高一三班帶來的情景劇《公交協(xié)奏曲》。
b;回首歷史,祖國有足夠的理由讓我們?nèi)鬯?。讓我們懷著無比莊嚴的心情向國旗敬禮,向國旗宣誓:做一個文明,有道德的人。今天,讓我們向國旗敬禮,愿祖國越來越強盛!
甲:接下來請欣賞由高一三班的同學(xué)們帶來的歌曲:《紅旗飄飄》!
乙:接下來請保衛(wèi)科科長田剛老師講話,大家掌聲有請!
甲:下面請總務(wù)處蔣主任講話。
乙:全體同學(xué)齊唱校歌《勵志成就未來》,指揮:高1.12班伍玢琪。
甲:我們迎著明媚的陽光,在即將到來的春天播下文明道德的種子。
乙:作為21世紀的中學(xué)生,心有屬于自己的驕傲與責(zé)任!
甲:讓我們謹記:
合:時時刻刻做一個,做一個愛祖國!有道德!,品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
合:到此結(jié)束!
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十一
各位老師、同學(xué)們,大家晚上好!歡迎大家前來觀看由xx系主辦的辯論賽論賽的辯賽現(xiàn)場。
比賽開始前,首先我宣布會場紀律和比賽規(guī)則:
一、陳詞階段:我們提倡即興陳詞,引經(jīng)據(jù)典要恰當(dāng),在陳詞階段,由雙方一、二、三辯進行陳詞。先由雙方一辯進行立論陳詞,然后是雙方二辯、三辯在反駁對方觀點的同時,對本方觀點進行補充陳詞。順序是正方一辯、反方一辯、正方二辯、反方二辯、正方三辯、反方三辯。時間都是每人3分鐘。
二、自由辯論階段:時間是雙方各5分鐘。由正反雙方自由輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結(jié)束,同時另一方開始發(fā)言,另一辯手必須緊接著發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。在自由辯論階段,我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,適當(dāng)扣分。
三、結(jié)辯陳詞階段:時間是3分鐘,由雙方四辯進行結(jié)辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結(jié)陳詞,對于脫離實際、背誦事先準備的稿件者,適當(dāng)扣分。
四、其它注意事項:
1、在辯論時不要隨意打斷別人的話。
2、不可進行人身攻擊。
3、尊重主席及評委的評判。
4、我們提倡辯手使用普通話,對使用普通話者適當(dāng)加分。
5、除辯論開始一辯必須說“主席、評委、大家好”,其余皆可省去。
6、在辯論中,辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助手段以強化自己的陳辭,但尺寸不能過大,以免遮擋。
7、在每場比賽中,辯手的辯位不能變動。
8、時間提示:最后30秒時,哨音提示,時間結(jié)束時亮紅方牌子。
本次辯論賽的辯題是校園愛情是否有利于同學(xué)們的自身發(fā)展。
正方:xx。
反方:xx。
下面現(xiàn)在我來介紹一下今天的辯論雙方。
正方:一辯手:xx,二辯手:xx,三辯手:xx,四辯手:xx。
反方:一辯手:xx,二辯手:xx,三辯手:xx,四辯手:xx。
主持人:下面,辯論開始,首先我們歡迎正方一辯發(fā)言,時間3分鐘。
主持人:好,剛才正方一辯對自己的觀點作了立論陳述,現(xiàn)在我們來看看反方是如何破題立論的。請反方一辯發(fā)言,時間也是3分鐘。請!
主持人:感謝反方一辯的精彩陳述,下面請正方二辯作補充陳詞,時間是3分鐘。主持人:下面有請反方二辯作補充陳詞,時間也是3分鐘。
主持人:下面請正方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間是3分鐘。
主持人:下面請反方三辯對本方觀點作補充陳詞,時間也是3分鐘。
主持人:謝謝,經(jīng)過剛才雙方一、二、三辯陳詞之后,接下來又是他們施展才華的時刻了,也是辯論賽最精彩的時刻---自由辯論。在自由辯論開始之前,讓我提醒雙方代表,你們每隊各有5分鐘的發(fā)言時間,正反雙方自由輪流發(fā)言,同一方的發(fā)言次序不限。正方先發(fā)言。一方發(fā)言落座之后,另外一方要馬上發(fā)言,若有間隙,累計時間照常進行。如果一方用時已完,另一方可以繼續(xù)發(fā)言,也可以向主席提出不發(fā)言。我們提倡積極交鋒,對重要問題回避兩次以上的一方扣分,對于對方已經(jīng)明確回答的問題仍然糾纏不放的,也要適當(dāng)扣分。好,現(xiàn)在我宣布自由辯論正式開始。
主持人:先請正方先發(fā)言。
主持人:好,各位觀眾,剛才這段自由辯論可謂非常的精彩,而各方的第四位辯手所將要作的總結(jié)性陳述,往往更是舉足輕重。我們先從反方四辯***開始,時間3分鐘。請。
主持人:謝謝!現(xiàn)在我們請正方四辯***為正方作總結(jié)性陳述,時間也是3分鐘。請。
主持人:好,感謝各位辯手精彩的辯論,究竟哪方獲勝,請現(xiàn)場評委給大家一個客觀公正的答案,請評委退席評議。
主持人:在比分揭曉之前,先請現(xiàn)場的評委嘉賓對今天的辯論進行點評,有請,大家歡迎主持人:下面我宣布本場比賽最佳辯手是:x方代表隊的xx辯辯手。獲得本場比賽勝利也是我們本屆大賽的冠軍代表隊是:xxx。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十二
合:大家早上好。
男:今天是2月2日,校歷第23周,本周升旗儀式由我們。
高一三班擔(dān)任。班主任是耿軍老師。
女:我們高一3班是一個嶄新的班集體。
男:我們健康快樂、團結(jié)向上、拼搏進取、不斷進步。
女:在活動上,團結(jié)拼搏、堅持到底是我們凝聚力的象征。
男:在學(xué)習(xí)上,刻苦努力,“腳踏實地,不斷進取”是我們的宣言。合:無論那一項,必然有我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績,。
女:下面是旗手簡介:
升旗手:陳虎她是我們班的紀律委員,他對班級工作認真負責(zé),在各方面都在班級起到榜樣示范作用。學(xué)習(xí)上刻苦認真,獨立思考,進步明顯。
護旗手:程琳她是我們高一一部的文宣部部長,她學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,性格活潑,樂觀向上。積極參加學(xué)校組織的各項活動,多次獲得第一名,是同學(xué)們學(xué)習(xí)榜樣。
護旗手:雷粉香她是我們班的部長,她頭腦聰明,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,對班級工作她身先士卒,起到了良好的帶動作用。
第一項:出旗。
第二項:升國旗唱國歌,全體肅立,行注目禮。
第三項:由我們高一三班宣誓。
第四項:下面請做國旗下講話(演講),大家歡迎。
女:感謝的精彩演講。本周升旗儀式到此結(jié)束,下周升旗任務(wù)有高一四班擔(dān)任。
請各班按順序帶回。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十三
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:
又是一年春來到,校園無處不春風(fēng)。踏入校門,我們從老師們慈祥和期待的目光里,從同學(xué)們彼此真誠的問候中,從操場邊綻放的紅玉蘭的花枝上,校園里到處都洋溢著師生們朝氣蓬勃與春爭輝的活力。
今天,擔(dān)任升旗任務(wù)的是我們八年級五班。升旗手是:于淼、王鑫和儀蒙同學(xué)。
八年級五班是一個團結(jié)奮進的集體。五十位同學(xué)在吳老師和王老師的帶領(lǐng)下,為實現(xiàn)“讓班級因我每天的點滴進步而精彩”的班級理念而不懈努力。班級已經(jīng)初步形成了“拼搏進取真誠友善樂觀向上勇于挑戰(zhàn)”的弘毅勵志班級文化。班級管理制度化,小組學(xué)習(xí)合作化,衛(wèi)生打掃責(zé)任化,在這種團結(jié)、競爭的氛圍下,許多同學(xué)的成績都有了很大的提高?!拔覀兊陌嗉壪蛱枴?。上周日,在班主任吳老師和王老師的帶領(lǐng)下,我們班同學(xué)在校園的行道邊和圍欄旁,種植了約1000株向日葵,以此激勵全班同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們,我們的班呼是:“品求優(yōu)秀,學(xué)爭上游,積蓄力量,五班飛翔!”我們的班級雖然年輕,但充滿自信;我們的肩膀雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們積極進取,我們團結(jié)友愛,我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉,我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過精雕細琢,艱苦磨煉,我相信我們一定能成為晶瑩奪目的.美玉,放射出耀眼的光芒。
進行第一項:出旗。請全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進行第二項:升國旗,唱國歌。敬禮!禮畢。
進行第三項:宣誓,請老師們、同學(xué)們舉起右臂,讓我們面對國旗莊嚴宣誓:厚德,博學(xué),求真,篤行。手放下請全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進行第四項:國旗下演講。今天發(fā)言的是八年級五班的王姝同學(xué),大家掌聲歡迎!
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十四
比賽開始前,請您將您隨身攜帶的移動通訊工具,如手機、小靈通等調(diào)整到震動或靜音狀態(tài)。在比賽過程中,請您配合我們保持賽場的安靜與清潔。感謝您的合作。
各位觀眾,給位來賓,大家晚上好!歡迎大家來到西安財經(jīng)學(xué)院,級新生辯論賽的現(xiàn)場。經(jīng)過前期的選拔賽,每個學(xué)院已經(jīng)挑出了優(yōu)秀的隊伍來參與校級辯論賽,非常期待他們的表現(xiàn)。
今天在這間教室將舉行兩場辯論賽,首先有請參加第一場辯論賽的兩只隊伍,他們分別是:
歡迎他們?nèi)雸觥?請坐)。
坐在我左手邊的是:代表隊;。
坐在我右手邊的是:代表隊。
有請辯手做自我介紹。有請正方。
有請反方。(手勢示意)。
在比賽開始之前,由我來介紹今天的提示音。(與計時員配合)。
但是比賽總有勝負,今天在場的兩組選手都信心十足,志在必得。究竟鹿死誰手呢?這還要看每一位辯手的智慧和辯才。為使雙方的隊伍都能以一個最佳的競技狀態(tài)和最旺盛的斗志參加比賽,讓我們給予他們最熱烈的掌聲以作鼓勵。
本場比賽的辯題是關(guān)于的話題:
正方所持的觀點是:
反方所持的`觀點是:
需要說明的是,雙方立場是由賽前抽簽決定的,所以辯手們的發(fā)言不代表本人觀點。今天雙方選手就要以此為話題進行一場精彩的辯論。
首先,由正方一辯做開篇陳詞,時間是3分鐘,請。(手勢)。
感謝正方一辯的發(fā)言,下面請反方一辯做開篇陳詞,闡述反方的觀點,時間也是3分鐘。
感謝反方一辯的發(fā)言,下面進入攻辯階段。首先有請正方二辯選擇反方二辯或者三辯進行盤問,問者只準問,答者只準答。提問總計時不超過30秒?;卮鹂傆嫊r不超過1分鐘,總計時間1分30秒,請。(比賽期間注意提醒辯手答問規(guī)則)。
謝謝,下面有請反方二辯選擇正方二辯或者三辯進行盤問。
謝謝,下面有請正方三辯選擇反方二辯或者三辯進行盤問。
謝謝,下面有請反方三辯選擇正方二辯或者三辯進行盤問。
感謝雙方辯手的精彩發(fā)言,下面請正方一辯進行攻辯小結(jié),時間是1分30秒。有請(手勢)。
謝謝,下面有請反方一辯進行攻辯小結(jié),時間也是1分30秒。有請。(手勢)。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十五
時間。
正方一辯言。
3分鐘。
反方一辯發(fā)言。
3分鐘。
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯。
2分鐘。
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。
2分鐘。
正方三辯選擇反方二辯或三辯行一對一攻辯。
2分鐘。
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。
2分鐘。
正方一辯進行攻辯小結(jié)。
2分鐘。
反方一辯進行攻辯小結(jié)。
2分鐘。
自由辯論(正方先開始)。
15分鐘。
10。
反方四辯總結(jié)陳詞。
3分鐘。
11。
正方四辯總結(jié)陳詞。
3分鐘。
高中辯論賽主持詞高中辯論賽主持流程篇十六
敬愛的老師,親愛的同學(xué)們大家早上好!
又是一年春來到,校園無處不春風(fēng)。踏入校門,我們從老師們慈祥和期待的目光里,從同學(xué)們彼此真誠的問候中,從操場邊綻放的紅玉蘭的花枝上,校園里到處都洋溢著師生們朝氣蓬勃與春爭輝的活力。
今天,擔(dān)任升旗任務(wù)的是我們八年級五班。升旗手是:于xx、王xx和xx同學(xué)。
八年級五班是一個團結(jié)奮進的集體。五十位同學(xué)在班主任吳老師和王老師的帶領(lǐng)下,為實現(xiàn)“讓班級因我每天的點滴進步而精彩”的班級理念而不懈努力。班級已經(jīng)初步形成了“拼搏進取真誠友善樂觀向上勇于挑戰(zhàn)”的弘毅勵志班級文化。班級管理制度化,小組學(xué)習(xí)合作化,衛(wèi)生打掃責(zé)任化,在這種團結(jié)、競爭的氛圍下,許多同學(xué)的成績都有了很大的提高?!拔覀兊陌嗉壪蛱枴?。上周日,在班主任吳老師和王老師的帶領(lǐng)下,我們班同學(xué)在校園的行道邊和圍欄旁,種植了約1000株向日葵,以此激勵全班同學(xué)學(xué)習(xí)的熱情。同學(xué)們,我們的班呼是:“品求優(yōu)秀,學(xué)爭上游,積蓄力量,五班飛翔!”我們的班級雖然年輕,但充滿自信;我們的肩膀雖然稚嫩,但敢于拼搏。我們積極進取,我們團結(jié)友愛,我們以自己的方式散發(fā)光芒。我們是待雕的璞玉,我們是埋藏的寶藏。經(jīng)過精雕細琢,艱苦磨煉,我相信我們一定能成為晶瑩奪目的美玉,放射出耀眼的光芒。
進行第一項:出旗。請全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進行第二項:升國旗,唱國歌。敬禮!禮畢。
進行第三項:宣誓,請老師們、同學(xué)們舉起右臂,讓我們面對國旗莊嚴宣誓:厚德,博學(xué),求真,篤行。手放下請全體師生向左向右轉(zhuǎn)。
進行第四項:國旗下演講。今天發(fā)言的是八年級五班的王靜姝同學(xué),大家掌聲歡迎!
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