教案是一種用于教學(xué)活動組織和指導(dǎo)的書面材料，它有助于教師系統(tǒng)地安排教學(xué)內(nèi)容和過程。編寫教案時要充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段，為教學(xué)提供支持。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來學(xué)習(xí)吧。
可愛的小兔教案篇一
作為一位不辭辛勞的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班健康活動活潑可愛的小兔教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、通過多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動作，鞏固幼兒雙手同時進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗游戲中歡樂的同時，培養(yǎng)幼兒要動腦筋的好習(xí)慣。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
操作環(huán)節(jié)操作要點。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動作。
(1)伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個方向伸?(側(cè)平舉、后振、上舉等)。
(2)彎彎腰，還可以向什么方向彎?(向后、向兩側(cè))。
(3)踢踢腿，誰能和老師做的不一樣?(后踢、側(cè)踢)。
(4)蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣?(單腿跳)。
2、帶領(lǐng)幼兒跳過小河，來到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的'技能，鼓勵小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說說剛才是怎樣玩兒的，并個別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動作：
(1)爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動作連貫。
(2)滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動作練習(xí)。
活動結(jié)束。
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動。
整個活動幼兒能完全的進(jìn)入情境，很好的配合進(jìn)行游戲。內(nèi)容由易到難，逐層深入，讓幼兒在“玩中學(xué)會了新的本領(lǐng)”，在“學(xué)習(xí)的過程中快樂的玩”。不斷挑戰(zhàn)自我，體驗游戲帶來的快樂。在游戲結(jié)束時，幼兒表現(xiàn)出意猶未盡的表情。考慮增加難度，開展下次活動，使幼兒在更高程度上挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我。
可愛的小兔教案篇二
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會親近小動物的情感。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
親子手冊《主題活動·小兔掛飾。
1、認(rèn)識小兔。
（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的`尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動作。
（3）播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關(guān)心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇三
小兔子是幼兒非常喜歡的動物形象，在平時的戶外體育活動中，幼兒學(xué)小兔子雙腳連續(xù)向前跳、向上跳的本領(lǐng)已經(jīng)掌握很好，但對于雙腳連續(xù)向測跳還沒有嘗試過，為了促使幼兒能較熟練的用雙腳向不同方向跳，發(fā)展跳躍和其他多種興趣和能力，結(jié)合本班實際情況，我設(shè)計了本次活動。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。
3、增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
1、練習(xí)雙腳連續(xù)向側(cè)跳，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。
2、激發(fā)幼兒對體育游戲的興趣，充分體驗游戲的快樂。
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：小兔頭飾（每人一個），紙棒、呼拉圈、墊子、弓形門，小蘑菇若干，“兔子舞”音樂。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒會雙腳向前跳，向上跳，雙腳連續(xù)向側(cè)跳還沒有嘗試過。
1、音樂導(dǎo)入：今天的陽光真好，小兔和媽媽一起來做做運(yùn)動吧?。ㄓ變弘S音樂做熱身運(yùn)動。）。
音樂有很強(qiáng)的.節(jié)奏感，教師用語言、動作和幼兒進(jìn)行交流，腿部活動適當(dāng)多一些，使幼兒達(dá)到熱身的目的。
2、練習(xí)階段：
第一次練習(xí)：今天我們進(jìn)行小兔采蘑菇的游戲。路很遠(yuǎn)，需要小兔子掌握一項本領(lǐng)，才能采到蘑菇。什么本領(lǐng)呢？看媽媽做一遍。（教師示范并講解動作要領(lǐng)，幼兒進(jìn)行第一次練習(xí)，教師訓(xùn)回指導(dǎo)，重點指導(dǎo)腳在圈里轉(zhuǎn)方向或不會連續(xù)跳的小兔子）。
請動作規(guī)范的幼兒做示范，教師模仿動作不規(guī)范的幼兒，讓幼兒發(fā)現(xiàn)二者的不同，教師再次強(qiáng)調(diào)動作要領(lǐng)。
第二次練習(xí)：幼兒自由調(diào)換路線進(jìn)行練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
教師沒請動作不規(guī)范的幼兒，而是自己進(jìn)行模仿，同樣起到對比的作用，讓幼兒記住規(guī)范動作的同時，也拉近了師幼間的距離，體現(xiàn)出教師尊重、熱愛幼兒。
3、游戲部分：
第一次游戲：幼兒自由選擇路線去采蘑菇，教師指導(dǎo)，游戲后進(jìn)行點評。
規(guī)則：第一個小兔子跳到路中間時，第二個小兔子才能出發(fā)。每個小兔子采一個蘑菇，從原路返回。
第二次游戲：幼兒重新選路去采蘑菇，有兩條路加大圈與圈之間的距離，增加難度。鼓勵跳的更遠(yuǎn)、更快的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線。游戲后教師進(jìn)行點評。
游戲過程中，教師使用鼓勵性語言，如好的、真棒等，增強(qiáng)了幼兒的自信心，從而使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。教師點評時，針對活動中的難點進(jìn)行點評，使幼兒能更好的掌握動作要領(lǐng)。
4、活動延伸：小兔們真能干，采了這么多蘑菇，現(xiàn)在讓我們慶祝一下，一起來跳舞吧。（幼兒與教師一起做放松運(yùn)動）。
重點放松了腿部，配上音樂，做到前后呼應(yīng)。
游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強(qiáng)的音樂中，重點鍛煉了腿部，達(dá)到運(yùn)動的目的?；顒又?，教師用語言、動作、表情、眼神等與幼兒進(jìn)行交流，增進(jìn)師幼間的情感。
游戲過程中，三條不同的路線，體現(xiàn)出層次性。幼兒自由選擇路線去練習(xí)和參與游戲，第二次游戲中，教師鼓勵幼兒嘗試換一條路線，鼓勵的更快、更遠(yuǎn)的小兔子挑戰(zhàn)加難度的路線，使幼兒每條路線都有所嘗試，幼兒參與游戲的同時，增強(qiáng)了自信心。游戲中，教師始終使用鼓勵性的語言，使幼兒更好的按規(guī)則進(jìn)行游戲。
游戲結(jié)束時的放松運(yùn)動，重點放松了腿部，與開始的熱身運(yùn)動相呼應(yīng)，達(dá)到放松的目的。
這節(jié)戶外活動給幼兒留下很深的印象，以至于在其他戶外活動中，也?？吹健靶⊥米酉騻?cè)跳”的身影，說明幼兒很喜歡在這個活動，積極性很高，興趣濃厚。
可愛的小兔教案篇四
1、練習(xí)走、跑、跳、爬等技能，初步學(xué)習(xí)投擲的動作，發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。
2、樂意與同伴一起參加集體活動，養(yǎng)成活潑開朗的性格。
3、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
1、自制絨線球若干，每個幼兒一個。兔子頭飾若干，每個幼兒一個。
2、大灰狼頭飾一個;自制蘑菇若干，灑在場地的一端，布置成一個蘑菇地。
3、音樂磁帶，錄音機(jī)。小鼓一個，鼓棒一對。
一、聽音樂練習(xí)一個跟著一個走。
老師扮演兔媽媽，幼兒扮演小兔子。
兔媽媽：“兔寶寶們，今天的天氣真好，我們一起出去活動活動吧!”
小兔子在兔媽媽身后精神抖擻地一個跟著一個走。
二、聽音樂跳絨線球舞蹈。(音樂《跳舞歌》)小兔子跟兔媽媽一起跳自編的絨線球舞蹈。
三、充分利用絨線球玩游戲(一)魚貫式游戲1、把絨線球擺成一個圈，一個跟一個跳過絨線球2、小兔子兩臂側(cè)平舉，一個跟一個繞著絨線球跑。
(引導(dǎo)不會塞的幼兒互相幫忙，既鍛煉了孩子的動手能力，又培養(yǎng)了幼兒的協(xié)作精神。)1、小兔跳跳跳兔媽媽敲小鼓，小兔子聽信號跳。兔媽媽敲得快，小兔子向前跳，敲得慢小兔子后退跳，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉(zhuǎn)圈跳。
2、小兔爬爬爬兔媽媽敲小鼓，小兔子聽信號爬。兔媽媽敲得快，小兔子向前爬，敲得慢小兔子后退爬，兔媽媽在鼓面和鼓邊交替敲，小兔子就轉(zhuǎn)圈爬。
兩個兔媽媽坐在地上，雙腳相對搭成一個山洞，小兔鉆過去。
(在此環(huán)節(jié)中，幼兒聽信號做動作，訓(xùn)練了反映的靈敏性、動作的協(xié)調(diào)性。)(三)小兔抓尾巴小兔子們玩《抓尾巴》的游戲。
(練習(xí)快速跑以及躲避的能力，訓(xùn)練動作的靈敏性)(四)小兔傳球小兔子們站成一個圓圈，一個一個傳絨線球，進(jìn)行比賽。
小兔子：我們?nèi)ゲ赡⒐桨?
兔媽媽：采蘑菇的時候，如果遇到了大灰狼怎么辦呢?
小兔子：狠狠地打!
兔媽媽：用什么打呢?
小兔子：用球打。
1、練習(xí)投擲兔媽媽：兔寶寶們，我們先來練習(xí)一下吧!把絨線球的辮子繞起來，聽媽媽口令，媽媽數(shù)到“三”，你們就把球扔出去。(反復(fù)練習(xí)兩三次)2、采蘑菇兔媽媽：我們?nèi)ゲ赡⒐桨?
聽音樂小兔子和兔媽媽蹦蹦跳跳一起表演，突然音樂變，大灰狼出現(xiàn)了，小兔子們紛紛用絨線球砸大灰狼，大灰狼求饒走了，小兔們高興地采蘑菇。
(通過有趣的游戲情節(jié)，使幼兒的活動量達(dá)到最高，鍛煉了幼兒的身體和動作。)3、小兔吃蘑菇。
兔媽媽：采蘑菇的時候，有的小兔子采的比較多，有的小兔子沒有采到，沒有蘑菇的小兔子吃什么呢?(作為老師，我故意沒有提供很多很多蘑菇，目的`就是讓幼兒學(xué)會分享)小兔子：我給他吃!(有的幼兒會主動提出)在音樂聲中，小兔們“品嘗”他們打敗大灰狼才采來的蘑菇，可高興了。
(幼兒在游戲的情境中放松了身體，放松了情緒。)附：絨線球舞蹈《跳舞歌》。
第一段：
第一句歌詞：“來來來……拉成個圈”幼兒左手拿辮子，右手拿絨線球，把辮子拉直，雙手伸直在頭頂左右晃動。
第二句歌詞：“一二三……整齊好看”雙手在身后抖動，雙膝半蹲，腳下小碎步。
第三句同第一句。
第四句歌詞：“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……到晚”雙手伸直舉至頭頂小跑步自轉(zhuǎn)一圈。
第二段：
第一句歌詞：“來來來”雙手合攏握球，雙腳并攏跳成半蹲，雙手貼在臉的左側(cè)。
“大家來”動作方向相反?！袄蓚€圈”雙手合握舉至頭頂，不斷抖動?！耙欢?、一二三”動作同“來來來，大家來”。“整齊好看”雙手握球在胸前小跑步自轉(zhuǎn)一圈。
第二句歌詞：動作同第一句歌詞。
過門：第一句雙手握球在胸前蹲下，第二句雙手伸直握球在頭頂抖動。第三句四句反復(fù)一、二句。
第三、四段動作同第一、二段。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
可愛的小兔教案篇五
通過觀察和飼養(yǎng)兔子，使幼兒了解兔子長的`什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。
準(zhǔn)備。
幾只小兔子、大積木、籠子等。
過程。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地?fù)崦⊥米?，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提問：你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
4、喂兔子：讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么?
5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
建議。
活動結(jié)束，可將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時間，以便使每個幼兒有更多的機(jī)會與小兔親近。
可愛的小兔教案篇六
通過觀察和飼養(yǎng)兔子，使幼兒了解兔子長的什么樣，喜歡吃什么，怎樣走路。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
：幾只小兔子、大積木、籠子等。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地?fù)崦⊥米?，可以和它說說“悄悄話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、提問：你喜歡小兔嗎？你最喜歡它的什么部位？
4、喂兔子：讓幼兒用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛吃什么？
5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
建議：活動結(jié)束，可將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時間，以便使每個幼兒有更多的機(jī)會與小兔親近。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
可愛的小兔教案篇七
1、知道小兔的外貌特征。
2、模仿小兔子蹦蹦跳。
3、體驗貼近小動物的感情。
1、一只小兔子以及白色小兔、灰色小兔、黑色小兔圖片。
2、青菜、胡蘿卜。
3、音樂《小兔跳》。
一、介紹小兔。
1、老師：小朋友們，今天有位小客人要來我們班做客，大家猜一猜它是誰呢？
眼睛紅紅的、耳朵長長、尾巴短短、長著三瓣嘴的小動物是什么？
2、出示白色小兔圖片，請幼兒仔細(xì)觀察白色小兔的外形特征，可以借助看看、摸摸等方式感知兔子的眼睛、耳朵、尾巴等外貌特征。
3、提出問題：小兔子長得什么樣？兔子的皮毛都是白色的么？
4、出示灰色兔子、黑色兔子圖片，請幼兒觀察，感知兔子的外貌特征。
總結(jié)：兔子是十分溫順的小動物，長著長長的耳朵，紅紅的眼睛，短短的尾巴，嘴巴是三瓣的，不是只有白色兔子，還有灰色兔子、黑色兔子。
二、喂小兔。
1、提出問題：小兔子最愛吃什么食物？
總結(jié)：小兔子最喜歡吃胡蘿卜和青菜，小兔子是我們大家的好朋友，我們要保護(hù)他們。
三、學(xué)小兔蹦蹦跳。
1、請幼兒觀察小兔子是如何走路的？
2、請幼兒模仿小兔蹦蹦跳走路，帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊做蹦蹦跳動作。
兒歌：小兔小兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛。
3、播放音樂《小兔跳》，練習(xí)蹦蹦跳。
現(xiàn)在的幼兒大多是獨(dú)生子女，是全家的焦點，家人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，備受寵愛，他們的'智力發(fā)展和口語水平很強(qiáng)，但是他們自私、霸道，不知道關(guān)心、幫助別人，品行方面大不如以前的孩子。小班的幼兒感情很脆弱，但是也容易構(gòu)建。所以根據(jù)小班孩子的年齡特點結(jié)合孩子們都喜歡小兔子，讓幼兒在和小兔子一起玩的時候融入感情因素，比如：抱一抱、喂小兔。拉近了幼兒與小動物之間的距離，產(chǎn)生了親和力，潛移默化中學(xué)會了要保護(hù)小動物，幼兒對小兔的愛自然流露出來。
可愛的小兔教案篇八
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會親近小動物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂《小兔跳》，播放器。
親子手冊《主題活動·小兔掛飾。
1、認(rèn)識小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的.嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動物，它們都有長長的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛，長長耳朵豎起來，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛"，邊做相應(yīng)的蹦跳動作。
(3)播放《小兔跳》音樂，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時間，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請幼兒閱讀親子手冊《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說說。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛和溺愛，智力水平和口語表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動關(guān)心、幫助別人的意識卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動中，幼兒對小兔子的關(guān)愛已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動一步步向縱深發(fā)展。
可愛的小兔教案篇九
1、能觀察、了解兔子的主要外形特征和生活習(xí)性。
2、有喜歡小兔子、關(guān)心秒度動物的情感。
3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
1、動畫片：小兔子真可愛。
2、兔子一只，草、白菜、胡蘿卜若干。
動畫片引發(fā)觀察小兔子興趣。
1、兔子是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒有順序的觀察兔子的頭部（長耳朵、三瓣嘴）身體（橢圓形、四條腿、前腿短、后腿長）；尾巴（短短的.）。
2、兔子是怎么走路的啊？我們來學(xué)一學(xué)好嗎？
1、那你喜歡小兔子嗎？我們來輕輕的摸摸它抱抱它好嗎？
2、小兔子全身長滿了什么？（毛）。
3、身上的毛是什么顏色的？
4、抱起來的感覺是怎么樣的？
（毛茸茸的、柔柔的、軟軟的、暖暖的）。
1、小兔子愛吃什么？（青菜、青草、蘿卜）。
2、吃東西的時候它的嘴巴是怎么動的？
教師：那我們一起喂喂小兔子好嗎？
帶著兔子和孩子們一起散步，給兔子吃點。
可愛的小兔教案篇十
1、初步感知兔子的外形特點，了解其生活習(xí)性。
2、愿意親近小兔，喜愛觀察、照顧小兔。
1、自然角中飼養(yǎng)的小兔。
2、“可愛的兔子”ppt（各種小兔圖片）。
一、直接導(dǎo)入（價值取向：引出實物白兔，引起觀察興趣。）。
1、（搬出兔籠），以小客人來作客導(dǎo)入。
2、教師：今天我們班來了一位小客人，我們一起來和它打個招呼吧！引導(dǎo)幼兒和兔子打招呼。
二、觀察交流（價值取向：仔細(xì)觀察白兔，了解白兔的外形特點，愿意親近小兔。）。
1、和小兔做朋友，摸摸小兔。重點提問：你摸了小兔哪里？感覺怎么樣？（軟軟的，滑滑的，毛茸茸的）。
2、重點提問：讓我們來看一看小白兔長得什么樣？（長耳朵、紅眼睛、短尾巴）。
3、再次體驗摸小兔，觀察小兔。
4、小結(jié)：小白兔長長耳朵、紅眼睛、三瓣嘴，四條腿、短尾巴、白皮毛，走起路來蹦蹦跳。
三、媒體拓展（價值取向：觀察、了解不同的兔子，簡單了解生活習(xí)性。）。
t：小白兔來到我們班，還帶來了好多朋友的照片，我們一起來看看！
1、出示各種不同的兔子：小灰兔、小黃兔、小花兔，數(shù)量不一（4以內(nèi)，整合數(shù)數(shù)）。
2、重點提問：他們和小白兔有什么不一樣？（皮毛，眼睛）。
3、重點提問：它喜歡吃什么呀？喂食物：青菜、蘿卜、蘑菇。你們猜猜小兔最愛吃什么呀？觀察小兔吃東西。
4、小結(jié)：原來小兔愛吃……。
四、延伸。
小兔還喜歡吃什么呢？。我們帶幼兒園周圍去拔草來喂小兔、照顧小兔。
可愛的小兔教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒觀察了解兔子的外形特征和生活習(xí)性。
2、萌發(fā)幼兒對周圍事物的探究欲望，培養(yǎng)幼兒初步的科學(xué)素質(zhì)，掌握簡單的'科學(xué)方法。
3、通過游戲活動進(jìn)一步引發(fā)幼兒的關(guān)愛情感。
一、引出課題：
1、師帶領(lǐng)幼兒悄悄去看一位小客人，幼兒自由坐落。
2、請個別幼兒摸摸、猜猜，然后請出小白兔。
二、觀察梳理活動；
1、幼兒自由觀察撫摸了解外形。
幼兒自由講述兔子的外部特征：紅眼睛、長耳朵、三瓣嘴、毛、尾、腿。
2、幼兒自由喂食。
師：請你試一試小兔到底喜歡吃什么；幼兒從食物中自由選擇食物進(jìn)行喂食。
3、共同完成表格記錄，得出結(jié)論；
小結(jié)：長在泥土里的叫植物，吃植物的那些動物一般都是很溫順的，還有什么動物也吃草？只要我們不去欺負(fù)它們，它就不會傷害我們，它們都是我們的好朋友。
3、教師繪畫小結(jié)；
師：我們給小兔畫張像吧！
三、延伸活動：我們給小兔子找個家吧，看看哪個地方最適合做小兔的家，我們一起來打扮它吧！
可愛的小兔教案篇十二
1、能觀察了解兔子的主要外型特征和生活習(xí)性。
2、初步知道動物是我們的好朋友，萌發(fā)關(guān)心小動物的情感。
3、豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
小兔一只，白菜、胡籮卜幾種不同顏色的小兔圖片。
1、談話導(dǎo)題：你喜歡小動物嗎？為什么？
2、激發(fā)觀察的興趣。
看看我們今天請來了哪位小動物？
歡迎小兔子來我們這里做客。
3、觀察兔子。大膽描述兔子的外型特征。
（1）師：你們喜歡兔子嗎？小兔是什么樣子的？（豐富詞語：毛茸茸、三瓣嘴。）。
（2）師：看看兔子是怎么行走的？（蹦蹦跳跳）。
（3）師生共同小結(jié)兔子的外形特征。
（1）幼兒選擇白菜、胡蘿卜等，給小兔子喂食品。
（2）師：看看兔子愛吃什么？吃東西時嘴巴是怎樣動的？
師：現(xiàn)在我們知道兔子最愛吃胡蘿卜，白菜等食物了，那么你還知道哪些小動物也喜歡吃這些呢？（除了小兔子最愛吃的食物，你還知道哪些小動物喜歡吃什么呢？）。
5、小結(jié)：動物是人類的.好朋友。我們要關(guān)心愛護(hù)小動物。
6、以模仿小兔蹦蹦跳跳結(jié)束活動。
把你喜歡的動物介紹給大家。
可愛的小兔教案篇十三
星期天，爸爸帶我去花鳥市場買了一只子。買回來爸爸對我說：“如果你要喂它，只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜?！蔽液闷娴貑枺骸鞍职?，為什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑說：“小兔子由于體型比較小，也沒有尖利的牙齒，不具備肉食動物的生存技能，漸漸地退化為食草動物了，所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了。”“哦，原來是這樣??！”
我開始仔細(xì)地觀察小兔子，它長著一對長長的大耳朵，一雙紅寶石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，還有一身雪白而柔軟的毛，可愛極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問爸爸：“為什么兔子的眼睛是紅色的呢？”爸爸說：“小白兔眼睛里的毛細(xì)血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色?！薄芭叮瓉硎沁@樣?。 ?/p>
小兔子吃完了胡蘿卜和青菜，就睡覺了。它睡覺的姿勢也很萌，兩只前腿一卷，后腿一縮，身子團(tuán)成了一個小白球，好可愛。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只見它打了個哈欠，還伸了個大大的懶腰，它把兩條前腿一伸，后腿一蹬，前腳一抬，后腳也跟著抬了起來。它伸懶腰的動作，好像是我們在做廣播體操的伸展運(yùn)動，真是非常的可愛。
通過觀察這只子，不僅讓我知道了它的生活習(xí)性，同時也讓我了解了兩個知識：一個就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜，還有一個就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔，它真是太可愛了。
可愛的小兔教案篇十四
今年暑假到云南大理游玩時，我在住宿的旅店看到了幾只，至今回想起來，印象仍然十分深刻。
小兔喜歡趴在籠子里吃青草、蘿卜皮等。吃東西的時候，它們的三瓣嘴發(fā)出“悉索悉索”的聲音，嘴上的胡須一翹一翹的，長長的耳朵也隨著擺動，讓人忍不住想去摸一摸。仔細(xì)的打量它們，一只小兔是灰色的，灰色的皮毛中間有許多個黑色的'圓點，像一朵可愛的小蘑菇；一只是白色，它的皮毛雪白而發(fā)亮，圓圓的身子蜷在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看起像一個亮晶晶的小雪球；還有一只是黑色的，它個子最小，看起來也很瘦弱。據(jù)主人介紹，白小兔是黑小兔的姐姐，灰小兔是黑小兔的哥哥。
這天，我采來青草、樹葉到樓下的兔籠給它們喂食?？吹轿业牡絹?，白小兔和灰小兔搶先擠到我的跟前，紅寶石一樣的大眼睛緊緊盯著我手里的食物；黑小兔因個子小，一下子被它們擠到了身后?？粗谛⊥每蓱z的樣子，我忍不住大聲叫道：“白小兔！灰小兔！你們讓開，讓你們的妹妹吃一點！”它們似乎裝作沒聽見，繼續(xù)用身子占著位置，并開始吃我手中的青草。不一會兒，眼看手里的食物已經(jīng)不多了，我沒有辦法只好越過它們，直接把青草遞到黑小兔的嘴邊。黑小兔開始有些害怕，我用手輕輕地摸了摸黑小兔的頭，然后喂給它小草。正在這時，白小兔和灰小兔向我沖了過來，并發(fā)出“咕咕——”的叫聲，似乎在指責(zé)我的偏心“我們也是，你為什么專門喂它一個呢？”我想了想，又取了一些蘿卜皮，分別放在它們最近的位置，它們就“嗯嗯嗯”地吃了起來。
多，我喜歡它們。
可愛的小兔教案篇十五
我的玩具雖然不多，但是也不少。我最喜歡的是一對絨毛玩具——小兔子。
這對小兔子面目清秀、四肢小巧，尾巴毛茸茸的，十分討人喜歡。有一只小兔子我給它起名叫雪佳，另外一只我叫它雪麗。因為買他們那天下著鵝毛般的大雪。
先來講講雪佳吧，它體長約有30厘米，身體呈粉色。最出眾的是那一雙水靈靈的大眼睛，像銅鈴一樣。它抱著半個紅色的'心。尾巴是淡黃色的，非常討人喜愛。每當(dāng)我有高興的事，總會和它分享，對著紅色的心，盯著它那銅鈴般的眼睛，每當(dāng)此時它就會和我一樣，陪我一起快樂、一起唱歌、一起跳舞。
雪麗嘛，它跟雪佳一樣體長約有30厘米，身體是粉色的。它的尾巴是雪白色的。它身上也抱著個紅色的心。像是一對孿生姐妹。與雪佳不同的事，每當(dāng)我有心里話的時候，我總要跟雪麗說，把雪麗當(dāng)做我生活中的大姐姐，讓它陪我聊天、陪我睡覺。
雖然他們不像我的布娃娃那樣小巧玲瓏、天真浪漫，但是每次我有事總要與它們分享的時候，它們總會默默接受，任我嘮叨沒完沒了。每當(dāng)看見它們，我的心中就有些安慰。
總之，我喜歡我那一對子。
可愛的小兔教案篇十六
我家有一只，它的名字叫“智多多”。
智多多有一雙如紅寶石般奪目的眼睛，有一身似雪般潔白的皮毛，還有那像小絨球一般的尾巴。小兔身上最常見也最不普通的就是它們的長耳朵了！任何一點風(fēng)吹草動它都能立刻捕捉到，然后做出相應(yīng)的舉措。怎么樣，智多多可愛吧！
但或許是兔子家族的`本能遺傳，智多多總是非常怕生，也可以說是膽小。只要一看到有陌生人進(jìn)來，它就會溜之大吉，藏起來不讓人看見它。所以每次都要花好長時間才能把它找出來，但這還不夠。你還必須得幫它順毛，兔子可是非常膽小的生物！
智多多雖然很膽小，但是它的胃口卻非常大，它每頓都會吃三根以上的胡蘿卜。在它吃的過程中，那小小的三瓣嘴兒動得飛快，就像是“胡蘿卜毀滅機(jī)”一樣。但智多多每次吃得心滿意足之后，總喜歡趴在那一動不動，仿佛是在消化它吃下的那些東西。這時候，就是撫摸它的最好時機(jī)。因為吃得太飽，所以你在摸它的時候不會遭到它的拒絕。它的耳朵也很好摸哦！不過要輕一點，據(jù)說它的耳朵上分布著很多血管呢。不過，我在這里警告其他養(yǎng)小兔子的朋友們，千萬不要試圖去摸小兔子的尾巴！因為你可能會被咬！這點常識還是我姐姐告訴我的呢！
智多多智多多，既然叫這個名字那當(dāng)然是有淵源的。有一天，我正在跟智多多玩，我突發(fā)奇想——想逗一逗智多多。我迅速跑到一扇門后躲起來。智多多待在原地東瞅瞅，西瞅瞅，才一蹦一跳地走動起來。不過一會兒，我就看見腳下那一團(tuán)雪白。不愧是能夠捕風(fēng)捉影的智多多！我笑嘆了一口氣，蹲下來抱起智多多，真是要有多可愛就有多可愛。
怎么樣，大家現(xiàn)在是不是也想要養(yǎng)一只活潑好動惹人喜的小兔子呢？不過決定要養(yǎng)了的話，可一定要對它負(fù)責(zé)到底哦！
可愛的小兔教案篇十七
有人喜歡愛吃骨頭的小狗，有人喜歡溫順可人的小貓，還有人喜歡乖巧靈活的小兔子。你也想跟做朋友嗎？請跟我來吧！
我家就有一只毛茸茸的小兔。它雪白雪白的，像從雪地里跑出來的小天使。一張三瓣嘴，時時“吱吱”地叫，似乎在說：“小主人，我可愛嗎？”我只想說：“小兔，你真可愛！”瞧，大大的耳朵，常常像剪刀一樣豎起來，那長長的樣兒，又像兩片毛絨絨的長樹葉。又圓又紅的眼睛，好像兩粒圓溜溜的彈珠，更像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。短短的尾巴，好像掛在屁股后面的小絨球，走路時，一搖一搖的，又像一條大頭蝌蚪粘在屁股后面游呀游，游呀游，有趣極了！
我家的小白兔不僅長得可愛、有趣，它的性格也很溫順、乖巧。每天一放學(xué)，我就拿紅蘿卜去喂它，它就會伸出舌頭舔舔紅蘿卜，又舔舔我的手。它津津有味地吃完紅蘿卜，有時還會跳到寫作業(yè)的我的身邊，蹭蹭我的腳，或是跳到我的身上，讓我抱一抱它。溫順的小免又特別膽小，“啪”，屋外的鞭炮剛一響，它就把兩只耳朵直立起來，身體縮成一團(tuán)，做出一副準(zhǔn)備躲起來的樣子，看，那膽小的模樣真讓人忍俊不禁。
你是我的好伙伴我真好喜歡你呀！
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可愛的小兔教案篇十八
“小白兔，白又白,兩只耳朵豎起來……”每當(dāng)聽到這首兒歌時,就會想起我家那只來。
小兔穿著一身雪白的衣裳，像個白雪球。一對長長的耳朵，有時高高地豎起，有時卻緊緊地貼在背上。一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，一眨一眨的，好可愛！它的嘴是三瓣嘴,像大寫字母y。它的尾巴短短的,只有小指頭那么長，真是應(yīng)了那句歇后語“兔子尾巴——長不了”。
有一次,放學(xué)回家后我拔了一些草來到兔窩旁。小兔看到有人來了，嚇得趕緊躲到角落里，我把草輕輕地放進(jìn)兔窩里，然后悄悄地躲在旁邊偷看。小兔看到周圍沒有人才慢慢地走過去，它先用鼻子聞了聞草，感覺不錯了，接著才津津有味地吃起來。小兔吃草的時候真有意思，小胡須總是一翹一翹的，一對紅眼睛總是不停地瞅著周圍，好像怕人過去搶了似的。不一會兒，小草就被兔子吃得一干二凈了。小兔吃飽后用前腳擦了擦嘴巴，然后跑到角落里瞇起眼睛睡大覺。
我家的小兔真可愛!我喜歡我家的小兔。
（指導(dǎo)老師：江劍鍔）。
【點評】。
小作者從熟知的兒歌入手引出“我家那只來”，而后用生動的比喻寫出了小兔惹人喜愛的外形，舉出了自己拔草喂養(yǎng)小兔的故事，觀察仔細(xì)；最后能點題，照應(yīng)開頭。
【聯(lián)系地址：福建省永定縣湖坑中心小學(xué)江劍鍔郵編：364111】。
可愛的小兔教案篇十九
今天，我和姐姐來到老奶奶家，老奶奶家養(yǎng)了許多子。奶奶給兔子們喂了許多五谷雜糧，我們看著兔子們吃了一會兒，發(fā)現(xiàn)它們并不喜歡吃五谷雜糧。我對姐姐說：“我好想喂兔子，你知道兔子喜歡吃什么嗎？”姐姐說：“我們?nèi)ラT口拔一些野草吧。”然后我們就跑到門口拔了一些嫩草。我和姐姐又回到養(yǎng)兔子的花園，剛走進(jìn)花園，兔子們的目光就緊緊地盯著我們手中的小草。我趕忙跑到一只兔子身旁，把手中的草喂給兔子，我發(fā)現(xiàn)它吃得可開心了。
我覺得可愛的兔子屬于大自然，我心里這么想著，并沒有說出去。因為我想即使我說了，奶奶也不會把兔子還給大自然的。
可愛的小兔教案篇二十
我家有一只活潑。
小兔子的臉圓圓的，耳朵長長的，眼睛紅紅的，滾圓圓的身體后面綴著一條短短的尾巴，可愛極了！渾身軟棉棉的毛，雪白雪白的'，我們都叫它小雪球。
小雪球在吃東西的時候非常好玩。它在吃青菜的時候，那張三瓣嘴一顫一顫的，尾巴一搖一晃的。要是我在看著它吃東西，它會用兩只小眼睛瞪著我，好像在說：“別過來，不要偷我的青菜！”
小雪球吃東西的時候好玩，睡覺的時候更好玩。它把四肢攤開來睡，我拿著小棍輕輕地?s了碰它，它絲毫不知，好像正在做美夢呢！
我家的小兔子不但可愛，而且還很活潑。
小雪球蹦蹦跳跳一整天都不覺得累，有時候它可以從早上一直蹦到晚上。
小雪球最愛吃青菜、蘿卜，最愛在我身邊蹭來蹭去。
你們喜歡我家的小雪球嗎？
是小雪球給我的生活增添了無盡的快樂。我喜歡你，可愛的小雪球！
可愛的小兔教案篇二十一
一身雪白的絨毛，一對又靈敏又長的耳朵，一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛，加上一個似絨球的尾巴，湊成了活潑子。
二三月的春日里，大樹抽出了新的枝芽，小草從地面冒出來，欣賞這美麗的風(fēng)景，小河也從睡夢中醒來，叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠(yuǎn)方，小花也穿著五顏六色的衣裙，在草原上隨風(fēng)舞動。這么多美麗的景物聚在一起，形成了生機(jī)勃勃的春天。這時候，小兔子也從洞穴里跳出來，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小兔子們帶著他們絨球似的尾巴，在陽光滿地時，在草地上蹦蹦跳跳，他們有的在草地上曬太陽，有的在草地上安詳?shù)某圆?，還有的在小河邊照鏡子。
小兔子在做這些事時，卻不知道危險正在來臨，一只老鷹朝小兔子飛來，小兔子在草原上飛快地跑起來，老鷹在后面緊追不舍，小兔子突然來了一個急轉(zhuǎn)彎，老鷹也慢慢的轉(zhuǎn)了一個彎，小兔子突然倒在地上裝死，老鷹俯沖下來抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鷹，老鷹被蹬昏了。
啊！這真是一只有趣的小兔子！
可愛的小兔教案篇二十二
我家有一個可愛的成員，她是一只子，因為她是一個女生，長著一身雪白雪白的毛，所以我叫她白雪兒。
她有一對長長的耳朵，一聽到聲音就豎得筆直筆直的。她還有一雙紅紅的眼睛，像被洗滌過的紅寶石。她的嘴巴是三瓣嘴，吃起東西來一小口一小口的非?？蓯?。她的尾巴短短的圓圓的，像絨線球似的非常的萌。
她愛吃胡蘿卜和青菜，每次我放學(xué)回來她就趴在籠子的欄桿上，像是在說：“小主人，小主人你可回來了，我都餓死了！”我對白雪兒說：“好，等我寫完作業(yè)就要吃晚飯了，再等一會兒吧！”她點點毛茸茸的小腦袋像在說：“好，吃完了我們一起去玩兒！”
我寫完了作業(yè)去廚房給她拿了點綠油油的青菜和紅紅的蘿卜，她一邊吃一邊好像在說：“真好吃，這次晚餐太豐盛了！”
吃完了，我和媽媽帶著白雪兒來到了公園，首先我們帶她找了一棵大樹做起點，媽媽當(dāng)裁判員。媽媽目不轉(zhuǎn)睛地看著我們，我們一起出發(fā)，我還真沒想到她跑得那么快，她一下子竄出去好遠(yuǎn)，我拼命追也追不上。等我跑過終點，她已經(jīng)在那蹦蹦跳跳了，今天的冠軍是白雪兒了。
我真喜歡我可愛的白雪兒，真希望它能陪著我一起成長！
可愛的小兔教案篇二十三
為了獎勵我考試成績好，爸爸給我買了一只，這可是我夢寐以求的呀！
它長得很漂亮，雪白的毛中交雜著一引起咖啡色的毛。我給它取名為菲菲。
菲菲是個貪吃的小家伙，我每天起來，看到它籠子里的草全吃光了，趕緊加快速度把草遞給它，它把小嘴兒伸出來，張開嘴，啊嗚一口咬下去，吃起東西來還有嗦嗦響聲呢！
菲菲很喜歡亂吃東西：一次，我?guī)タ罩谢▓@玩，那兒有很多掉落的玫瑰花瓣，我一不留神它就跑了，仔細(xì)一找，原來它在玫瑰花叢中吃那些掉落的花瓣，我怕它吃壞了肚子，連忙把它抱過來，可沒過一會，它又跑了過去，我只好讓它在那里吃一會兒，然后又帶了點花瓣回去，以后可以吃。
還有一次，我、它和鄰居家的一個小妹妹去駱賓王公園玩，看到了狗尾草，菲菲就跑過去吃它的`葉子，狗尾草的葉子毛茸茸的，菲菲好像很喜歡吃，可我怕狗尾草葉子不能吃，就把它抱走了。
最讓我“噴血”的是它竟然還吃文竹的葉子哩！我把它放出來，準(zhǔn)備打掃籠子衛(wèi)生時，它跑到了陽臺，把養(yǎng)在花盆里的文竹給殘害了不少。待我發(fā)現(xiàn)，為時已晚，我“追悔莫及”啊！
哎呀，它又準(zhǔn)備亂吃東西啦，那我就先講到這里啦，我得趕緊去看住它嘍！
可愛的小兔教案篇二十四
記住了嗎？^_^
爸爸給我買了一只小兔子，它非常可愛，我非常喜歡它。
它的頭圓溜溜的象個大皮球，眼睛紅紅的像剛哭過一樣，又像兩顆紅寶石，它有三瓣嘴，耳朵尖尖的，有潔白短短的毛，尾巴很短像個小絨球。
我把小兔放進(jìn)籠子里，開飯的時候它都會聞一聞，我就會說：“小兔乖乖，快快吃飯?！比缓笏蜁萌曜煲稽c一點的吃。
我和它還發(fā)生過一個小故事呢，有一次我逗它玩，它竟然含起了我的手指，真是讓我又生氣又覺得好玩。
記住了嗎？^_^
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