教案是教師實施教學(xué)的依據(jù)，能夠有針對性地組織教學(xué)活動。編寫教案時需要靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀教案范例，供大家參考學(xué)習(xí)。
電腦畫畫教案篇一
今天，我在電腦上畫了一只機器貓。
首先，我先畫了一個圓圓的頭，里面就是畫一個臉，特別難畫，平時我在紙上都畫不好，別提在電腦上畫了。咦！怎么一邊大一邊??？不行，重來，可還是畫不好，再來，可又不行，我基本上連續(xù)畫了五次，都沒畫好，比在紙上難畫多了，依我看來，這次是不成功了嘍！
我又畫了兩只眼睛了，還有鼻子、嘴和胡子，可那時還沒有下課，我就給它畫了身子，可難題又來了，老是把它畫歪了，我說我畫畫實在沒什么天分，果然沒錯吧。
唉！可出呼我預(yù)料的是，我成功了耶！哦，萬一是我眼花了呢？哦不不不，不可能，我那么辛苦才畫出來的......
不管了，時間不多了，隨便畫畫吧，哎，一個身子好不容易畫出來了，我正要涂色，但下課了。不過，我關(guān)電腦時，發(fā)生了變化，電腦老師竟說我畫得好，大大的頭，用力的身子，活像一個大力士，太不可思議了，還第一回聽見別人這樣夸我呢！
看來，我紙上畫不好，但在電腦上還是有一番高“技術(shù)”的。
電腦畫畫教案篇二
我這個人，對任何東西都好奇?？匆妱e人學(xué)騎自行車，在寒冬臘月我也敢去學(xué)；看見姑姑用縫紉機做衣服，我也試著做了一件衣服；見到媽媽在織毛衣，我也學(xué)著媽媽的樣織毛衣。
前幾年，我們學(xué)校引進了十幾臺電腦，四年級的時候我們第一次走進了電腦室。在電腦室，我看到了這些神秘的東西，馬上學(xué)著朱老師的樣子打開了電腦，再打開了window自帶的畫圖板畫起畫來。起先，我用“鉛筆”工具畫，不過太麻煩了，和我們美術(shù)老師教的用筆方法有很長一段距離。后來，朱老師教我們學(xué)用噴槍來涂顏色；用顏料桶來填背景，用放大鏡畫細微的部分……上機時間一長，我逐漸變得熟練起來了。
現(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)“金山畫王”。這可是個好軟件啊，里面內(nèi)容可豐富，工具可多了，什么畫都能畫出來。只要我動動手，動動腦，電腦里立刻就會出現(xiàn)一副色彩豐富、畫面清晰的圖畫，于是我就會把它保存在我的畫冊里?！笆Y國美的'畫冊最為美麗！”這是老師表揚我的話，因為畫冊之中有我喜歡的太陽、白云、蝴蝶、水泡泡……在晴空萬里的樹林里、花叢間、山石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀，因為這里記下了我許多的快樂，記下了我的未來與希望。
現(xiàn)在我完全被電腦給迷住了，因為用電腦畫畫，不但不用帶任何工具，可以節(jié)約紙張，錯了還可以馬上修改，使畫面整潔美觀，使用方便，我真喜歡它！
電腦畫畫教案篇三
山東省淄博市沂源縣南麻第二小學(xué)小學(xué)生作文大全。
”我打開后，爸爸又說：“你看，圖上有一只鉛筆，你點住鼠標的左鍵，你想畫什么就畫什么?！蔽衣犃艘院缶彤嬈饋怼?/p>
哎呀，開始用電腦畫畫真難，鼠標老是自作聰明，不聽我的指揮，常常畫的圓不圓，方不方。好不容易畫好了一個地方，對照書一看，畫錯了，怎么去掉呢？我趕緊把爸爸請來，爸爸又教我怎樣用“橡皮”把小學(xué)生作文大全一會兒，一個手捧鮮花的小朋友就畫好了。
接下來我把小朋友的臉涂上肉色，把頭發(fā)涂上黑色，把嘴涂上紅色，把裙子涂上黃色，在黃色的裙子上畫上五顏六色的花，再用刷子工具在右邊寫上“楊雨黛畫二六班”
我覺得這幅畫很漂亮，我就把這幅畫保存起來，并且給它取了個名字“小朋友拿花”。
電腦畫畫教案篇四
“什么是計算機？什么是網(wǎng)絡(luò)？“這些陌生的問題，在幾年前我還曾鄭重其實地纏著爸爸問東問西。
我這個人，對任何動?xùn)|西都好奇?？匆妱e人學(xué)騎自行車，在寒冬臘月我也趕去學(xué)；看見姑姑用縫紉機做衣服，我也試著做了一件布娃娃的衣服；見到媽媽在織毛衣，我也學(xué)著媽媽的樣子織上毛衣的袖子，見到爸爸開車下班回家，我也要接過鑰匙，擰開鑰匙門啟動車子，在爸爸的陪同下開出二里路哩！今年，我們學(xué)校新買了幾臺電腦，我第一次走進了電腦室。在電腦室，我看到了這些神奇的東西，馬上學(xué)著朱老師的樣子打開了電腦，再打開了windon自帶的畫圖版畫起畫來。起先，我以前用“鉛筆”和蠟筆還有橡皮的工具畫畫，不過太麻煩了，我們美術(shù)老師教的用筆方法有很長一段距離。
后來，朱老師教我們學(xué)用噴槍來涂顏色；用顏料桶來填背景，用放大鏡畫細微的部分??????上機時間一長，我逐漸變得熟練起來了?，F(xiàn)在，我在學(xué)習(xí)“金山畫王”。這個軟件真好，里面的內(nèi)容可豐富了，工具可多了，什么畫都能畫出來。只要我動動手，動動腦，電腦里立刻就會出現(xiàn)一幅色彩豐富，畫面清晰的圖畫，于是我就會把它保存在我的畫冊里。姜國美的畫冊最為美麗！這是朱老師表揚我的話，因為畫冊之中有我喜歡的太陽、白云、蝴蝶、水泡泡??????在晴空萬里的樹林里、花叢間、在石溪水畔，小蝴蝶、水泡泡在飛舞、閃耀。這里記下我許多童年的快樂，記下了我的未來與希望。現(xiàn)在我家也買了一臺電腦，我完全被電腦給迷住了，因為用電腦畫畫，不但不用帶任何工具，顏料?？梢怨?jié)約紙張，錯了還可以馬上修改，使畫面整潔美觀。我真喜歡它?，F(xiàn)在科學(xué)發(fā)達了電腦真是太神了，我要加倍努力學(xué)習(xí)將來創(chuàng)造出更新的高科技的電腦來。
電腦畫畫教案篇五
正確的使用噴筆的方法是，食指向下按著按鈕，此時噴筆就會噴出氣流，然后輕輕向后拉，就會有涂料噴出，對著你想要噴的地方噴出就可以了，記得噴嘴稍稍向下哦。
噴涂的過程中有兩方面是要注意的，一個是氣壓大小也就是氣流的大小，通過食指向下按的力道可以控制噴出的氣流的大小;另外一個是出漆量的大小是通過食指后拉的幅度來控制噴出涂料的量的多少。噴筆后面有一個螺絲(外調(diào)噴筆在外面，內(nèi)調(diào)的在里面)是用來確定頂針的最后面的位置的，也就是最大的出漆量。
電腦畫畫教案篇六
1、初步學(xué)會演唱歌曲，并能大膽改動正確的歌詞。
2、嘗試跟著音樂有節(jié)奏的朗讀歌詞，體驗歌詞的幽默與滑稽。
3、知道不管做什么事情都要細心，不能驕傲。
1、小男孩的圖片一張，彩色鉛筆一大把。
2、根據(jù)歌曲繪畫的四張圖：四條腿的螃蟹；小尖嘴的鴨子；圓耳朵的小兔；沒尾巴的大馬。
3、人手一份打擊樂器。(鈴鼓、圓舞板、碰鈴。)
一、談話：長大了你想做什么工作。
2、小結(jié)：小朋友想做的工作真多，有一個小男孩叫丁丁，他長大了會做什么呢?請你來聽一聽。
二、出示丁丁的圖片以及一大把彩色鉛筆。
1、傾聽教師念：丁丁說他是小畫家，紅藍鉛筆一大把。
2、提問：丁丁是什么家?他有什么東西?
3、幼兒完整地跟念。
4、教師：丁丁是小畫家了，他可神氣了，請你想一想，小畫家會和別人說什么話呢?(提示幼兒要表示神氣的模樣)
三、觀察歌曲圖片，理解歌詞內(nèi)容。
1、(出示四張圖)看!丁丁畫了什么?你覺得畫得怎么樣?
2、引導(dǎo)幼兒說出丁丁畫錯的地方，教師用歌詞進行小結(jié)，幼兒跟念。
3、聽老師完整地朗讀四張圖的四句話，孩子們用拍手來為老師打節(jié)奏。
4、教師：丁丁真是粗心呀!畫的畫都錯了，看著這些畫錯的圖畫，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想對丁丁說畫畫要認真……)
5、教師引出最后一句“咦!哈哈哈哈哈哈哈!”與幼兒一起體驗開心、快樂的心情。
6、根據(jù)圖譜全體完整地朗讀歌詞兩遍，并加上為孩子準備的打擊樂器。
四、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的幽默、滑稽。
1、傾聽教師清唱歌曲兩遍。
2、采用整首教學(xué)法與孩子一起學(xué)唱歌曲。
3、全體幼兒邊拍手邊看圖學(xué)唱歌曲。
4、提問：你感覺唱哪一句話比較有困難?說出來，大家一起幫助你。
5、多種形式鞏固對歌曲的演唱能力。
6、配上打擊樂器，增強歌曲的節(jié)奏性。
五、相互討論：怎樣來為歌曲改動一下正確的歌詞?
1、畫只螃蟹八條腿；畫只鴨子扁嘴巴；畫只小兔長耳朵；畫匹大馬粗尾巴。
2、請幼兒唱一唱改動過的新歌曲。
六、活動延伸：開心續(xù)編畫《細心的小畫家》。
電腦畫畫教案篇七
今天下午我們的最后一節(jié)課是電腦課，當(dāng)老師第一次帶我們走進電腦室時，我發(fā)現(xiàn)電腦室里面有很多臺電腦。老師把我們分成兩人一組，我和盧紀中一起。今天的電腦課是畫畫，老師講完方法后，我和盧紀中商量決定畫海，我先畫海，然后畫太陽、白云和燕子，最后由盧紀中畫上一艘小船。不一會，我們就畫完了，剛好下課，我們的電腦畫的非常漂亮。
回到教室后我想：“今天的電腦課很有趣，我希望每天都能上這節(jié)課?！?/p>
指導(dǎo)教師：羅紅艷。
電腦畫畫教案篇八
1.感受兒歌和諧，生動的形象。
2.加深對電腦及其用途的了解。
1.主題活動錄音帶、錄音機、電腦。
2.幼兒主題活動圖畫書《火與電》。
(1)讓幼兒觀察電腦，說說電腦有什么用。
(2)教師介紹主機、顯示器、鍵盤、鼠標的名稱，請幼兒說出它們的用途。
(3)教師操作電腦，打開菜單和窗口，讓幼兒了解電腦的使用方法。
(4)小結(jié)：從外觀看，電腦由主機、顯示器、鍵盤、鼠標組成。主機是電腦的重要部分，人們的操作要經(jīng)過它處理才能顯示結(jié)果，顯示器像電視機的屏幕，它讓我們看到操作的過程和結(jié)果，人們需要通過操作鍵盤和鼠標給電腦發(fā)出指令。電腦可以播放音像資料、繪圖運算、分析資料、設(shè)計程序協(xié)助人們完成各種工作，電腦連上網(wǎng)后，我們還可以通過它和遠方的.人交流，了解世界上更多信息。
2.理解兒歌內(nèi)容。
(1)讓幼兒翻看《火與電》第31頁，說一說小老鼠玩電腦的時候發(fā)生了什么事情，想一想電腦屏幕顯示的東西真的會跑出來嗎。
(2)播放兒歌錄音，欣賞2遍。
3.學(xué)習(xí)念兒歌。
(1)分兩段教幼兒念兒歌。
(2)指導(dǎo)幼兒邊朗讀兒歌邊表演。
用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。
電腦畫畫教案篇九
2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，激發(fā)幼兒的想象力，體驗活動中帶來的樂趣。
3、進一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術(shù)活動。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
1、各種形狀的瓦片、木樁、竹筒。
2、漿糊、顏料、擠花袋。
一、引出活動，激發(fā)幼兒的興趣。
(出示擠花袋)今天老師帶來了一種很特別的作畫工具。
二、幼兒探索使用作畫工具的方法。
1、提問：你在畫的時候，發(fā)現(xiàn)了什么?
2、教師小結(jié)。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞范例。
1、以故事引出：“有趣的臉”
2、提問：什么地方很有趣?
3、如果你是畫師，你想畫一張怎樣的'臉?
四、幼兒動手操作，教師巡回指導(dǎo)。
五、講評。
1、你畫了一張怎么樣的臉?
2、你還喜歡哪張臉?為什么?
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
電腦畫畫教案篇十
執(zhí)教：唐xx。
1.遷移已有經(jīng)驗進行充分的想象，并能夠大膽表現(xiàn)自己的設(shè)想。
2.嘗試運用遮擋的方法處理較為復(fù)雜的畫面。
3.體驗解決問題后的成就感和快樂。
紙和記號筆。
1、設(shè)置問題情景，充分引導(dǎo)幼兒想象。
2、通過討論明確構(gòu)圖中可能出現(xiàn)的問題，嘗試運用重疊的方法。
3、引導(dǎo)幼兒積極地遷移已有經(jīng)驗，表現(xiàn)豐富的畫面。
鼓勵幼兒在創(chuàng)作中較為主動地表現(xiàn)自己的想法。
提醒幼兒運用遮擋的方法表現(xiàn)物體和動物的前后關(guān)系。
4、展示幼兒交流幼兒的.作品。
教師：小老鼠是怎樣偷到大油瓶中的油的?你是怎么畫的?
電腦畫畫教案篇十一
1．能理解作品的內(nèi)容，根據(jù)故事中的描述猜出波波畫的內(nèi)容。
2．樂意像波波一樣嘗試畫一些圓形物品。
1．故事《愛畫畫的波波》的配套掛圖。
2．布袋木偶小豬一只。
3．繪畫材料。
1．引起幼兒欣賞故事的興趣。
?出示木偶小豬，與幼兒相互問候。
2．欣賞故事，了解故事的內(nèi)容和情節(jié)。
教師講故事。
提問：故事名字叫什么?故事里有誰?
小豬波波畫的是什么呢?
3．教師結(jié)合掛圖再次完整地講故事，并幫助幼兒分析理解故事中答案的原因。
4．學(xué)波波愛畫畫。
?教師幫助幼兒記錄繪畫的內(nèi)容。
1．教師或家長記錄幼兒繪畫的內(nèi)容。
2．可提供一些大小不一的圓形色紙與畫好圓形輪廓的圖案紙，供幼兒進行拼擺與添畫的創(chuàng)作造型活動。
1．能猜出故事中的波波畫的是什么東西。
2．大膽繪畫自己愛畫的圓形物品并用語言表達。
愛畫畫的波波
小豬波波畫了好多大大小小的圈圈，哥哥和姐姐看了好久都不知道波波的圈圈是什么?就問波波：“你畫的這個大圈圈是什么呀?”波波說：“這個圈圈里有兩只手，一只長，一只短，從早到晚繞著轉(zhuǎn)?！备绺缯f：“啊! 我知道了，你畫得真好!”姐姐說：“那這個是什么?”波波說：“它下面還有一條長長的線，要抓好，才不會跑掉。”姐姐說：“喔!你畫得真像!”哥哥和姐姐終于知道波波在畫什么了。 波波又畫了好多圓圈圈，媽媽說：“波波真是個很棒的畫家喔!”
電腦畫畫教案篇十二
1.區(qū)別顏色深淺，用深淺對比的顏色配色，使色彩鮮明。
2.在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
3.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4.養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
彩色水筆，蠟筆，水彩色(粉紅、粉藍、粉黃)。
1.觀賞與演示：
拇指是鴿子的什么部分?四個手指是什么?鴿子的身體又是什么印成的?
學(xué)一學(xué)小鴿子飛，請三位幼兒飛到空中來演示。
第一位幼兒把手放在黑板上，有老師幫助印畫輪廓，請大家分辨描畫的各個部位。
第二位啟發(fā)幼兒變換一個位置描畫，注意描畫時手不移動。
第三位想一想反方向的鴿子怎么描畫。
小朋友你們平時看見過什么顏色的鴿子?但我們可以給小鴿子畫上更多的顏色，小鴿子的羽毛有淡色和深色就會更漂亮。
2.把畫紙當(dāng)天空，讓小鴿子都到天空中來飛翔。
3.幼兒作畫，教師指導(dǎo)：
啟發(fā)幼兒變換手的位置印畫，印畫時手不移動。
大膽地在鴿子上裝飾花紋，并注意顏色深淺。
小鴿子飛向天空用水粉畫云朵。
4.展示作品
通過想象和交流，孩子們的聯(lián)想思維和創(chuàng)新思維得到了鍛煉，創(chuàng)造出不同的作品，他們對色彩花紋的設(shè)計很自由，色彩夸張，畫面比較漂亮。作為藝術(shù)領(lǐng)域中的美術(shù)教育活動，倡導(dǎo)的是自由表達，個性展示，我們要尊重每個幼兒的想法與創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的表現(xiàn)方式和審美感受，分享他們創(chuàng)造的快樂。
電腦畫畫教案篇十三
近年來，隨著電腦軟件和硬件的快速發(fā)展，繪畫也開始向著數(shù)字化方向發(fā)展，越來越多的人開始使用電腦進行繪畫。我也是其中之一，今天我想分享一下我的電腦繪畫心得和體會。
第二段：選擇工具。
電腦繪畫需要選擇合適的繪圖軟件和繪圖板。在我開始進行電腦繪畫之前，我曾經(jīng)試用過多種軟件和繪圖板，最終我選擇了PhotoshopCC和WacomIntuosPro繪圖板。PhotoshopCC是一款很強大的繪圖軟件，功能全面，而WacomIntuosPro繪圖板則最大程度還原了人類使用傳統(tǒng)筆畫的體驗。
第三段：學(xué)習(xí)過程。
在我開始進行電腦繪畫的時候，我實際上并沒有太多繪畫基礎(chǔ)。因此，在此階段，我的主要目標是盡可能熟悉繪圖軟件和繪圖板的使用，掌握繪畫的基本知識和技巧。我通過觀看各種教程視頻、參加線上課程以及參考其他畫家的作品，逐漸掌握了畫筆的使用、各種圖層的設(shè)置、色彩的搭配等一系列基礎(chǔ)技能。
第四段：創(chuàng)作感受。
在我掌握了基本技能之后，我就開始進行一些創(chuàng)意創(chuàng)作了。與傳統(tǒng)繪畫相比，電腦繪畫在畫面的創(chuàng)作上有許多的優(yōu)勢，如可以方便地修改、調(diào)整色彩和構(gòu)圖，而且在貼圖、渲染等環(huán)節(jié)有很高的靈活度。在創(chuàng)作過程中，我發(fā)現(xiàn)電腦繪畫可以開拓自己的想象力，將很多傳統(tǒng)繪畫無法實現(xiàn)的想法或畫面表現(xiàn)出來。
第五段：總結(jié)。
總的來說，我很喜歡電腦繪畫這種媒介，它為我提供了一個全新的創(chuàng)意空間。通過掌握基本技能和技巧，我能夠創(chuàng)造出各種獨特的作品，實現(xiàn)我的想象和創(chuàng)意。當(dāng)然，電腦繪畫也還有很多可以深入研究的領(lǐng)域，例如與傳統(tǒng)繪畫的結(jié)合、動態(tài)繪畫等等，我相信我還有很長的路要走。同時，我也希望更多的人能夠了解、學(xué)習(xí)電腦繪畫，創(chuàng)造出更多美麗和有趣的作品。
電腦畫畫教案篇十四
1.在觀察、比較和交流中，感受橘子成熟后掛在枝頭造型飽滿、色澤紅潤的美。
2.能大膽運用勾、涂的方法，表現(xiàn)橘子在樹上的不同造型。
3.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
4.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
1.顏料、水粉筆、繪畫紙、毛巾、水桶等。
實物橘子音樂等。
一、欣賞——細致觀察成熟橘子的顏色和外形，感受其飽滿、紅潤的特征。
1.出示實物橘子，引導(dǎo)幼兒觀察。
師：秋天到了，有許多的水果都成熟了，猜一猜，梁老師今天帶來了什么水果?
這是什么?橘子成熟了嗎?它是什么樣子的?
小結(jié)：成熟的橘子是橙色的，呈橢圓(扁圓)形，橘子摘下來之后，你還會發(fā)現(xiàn)一個突起的部分叫梗。
2.欣賞ppt——橘子林。
這里的橘子樹是什么樣子的?看一看，樹干是怎樣的?(粗、矮)枝條又是怎樣的?(細細的、長長的、彎彎的)。
仔細看一看，樹上的橘子都成熟了嗎?都是什么顏色的?是什么樣子的?有什么不一樣?(顏色、大小、果實的密集與稀疏)。
這么多的橘子都是長在哪里的?枝條上除了許多紅紅的橘子之外，還有什么?葉子是什么樣子的?(綠色、橢圓)。
小結(jié)：生活中的橘子樹一般有2-3米高，在細細彎彎的枝條上結(jié)滿了橙色的果實，有一個的，也有兩個、三個挨在一起的，它們悄悄地壓彎了枝頭。
3.個別幼兒嘗試畫橘子。
小結(jié)：畫橘子時，應(yīng)該先勾畫出橘子的輪廓，再給橘子涂上顏色。(幼兒空手練習(xí))。
4.欣賞名畫——《門外的橘子樹》作者：美國畫家溫斯洛.荷默。
師：我們畫的.都是一個一個的，那么兩個、三個橘子挨在一起又是怎么畫的呢?我們一起來看看美國的一個畫家他的作品——《門外的橘子樹》。
(1)討論：這根樹枝上有幾個橘子挨在了一起，你覺得畫家是怎么畫的?
小結(jié)：如果幾個橘子挨在了一起，最前面的橘子畫完整，后面的橘子遮住的部分不畫。
(2)個別幼兒嘗試作畫挨在一起的橘子。
二、幼兒集體創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
師：現(xiàn)在你們都想不想自己來畫橘子樹?你想畫幾棵?樹上有多少成熟的橘子?和同伴說一說。
要求：
1.開始作畫時，我們要先畫什么?再畫什么?最后添畫上什么?
2.換色時，把筆在水桶里涮一涮，在毛巾上蘸一下，再換顏色。
3.音樂停止播放時，小朋友繪畫全部都要停下來。
三、幼兒作品欣賞。
師：你喜歡哪一幅畫?為什么?
整理繪畫工具。
讓幼兒帶上自己的作品與其他班幼兒一起分享。
活動中孩子們對橘子外部特征了解更近了一步，活動沒有出示范例，不想給幼兒一個固定模式，結(jié)果令人欣喜，在用色方面，幼兒的作品很有色彩感覺。甚至在橘子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍色，紫色，小黑點都進行表現(xiàn)?；顒又杏變号d趣很濃厚，畫得非常認真投入。世界上沒有兩片同樣的樹葉，允許孩子有自己的思想和個性也是教育所在，相信用這樣的觀念來教育孩子，孩子一定會成長得更好。
電腦畫畫教案篇十五
冬至有吃餃子的習(xí)俗。為了鍛煉孩子的動手能力，增長孩子的見識，培養(yǎng)孩子的合作與關(guān)愛之情，我們大班組決定舉行“包餃子”活動。讓孩子們在活動中體驗勞動的快樂，分享勞動成果。
1、讓孩子們了解冬至節(jié)氣，還有冬至吃餃子的習(xí)俗。
2、通過選購原料、拌餡、包餃子、煮餃子、品餃子、喂餃子等活動，豐富孩子體驗，提高動手實踐的能力。
xxxx年x月x日上午9：0011：00。
大班全體老師和幼兒。
1、材料準備：餃子餡、餐具、水、盤子、調(diào)味品等。
2、活動場地：各班教室。
1、事先讓孩子了解有關(guān)餃子的知識。知道餃子的歷史、餃子餡要哪些原料和調(diào)料以及是如何搭配的、餃子是如何包的，怎么樣煮餃子的。知道包餃子必須帶的物品。
2、在老師指導(dǎo)下，各班同學(xué)分成幾個小組，班主任老師作為輔導(dǎo)員，指導(dǎo)本班孩子包餃子、煮餃子，和中班小弟弟、小妹妹共同品嘗餃子。
交流體會、品嘗餃子、分享勞動成果。
1、活動時，教師做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。
2、活動時，教師要求孩子做到不大聲喧嘩，不自由走動。
1、開展了“包餃子”的'活動。
2、為弟弟妹妹喂餃子活動。
活動目標：
1、對朗誦詩歌感興趣，進一步體會冬至日的節(jié)日特點。
2、體會文學(xué)作品的情景和意境，并用相應(yīng)的表情、語氣表現(xiàn)詩歌。
活動準備：
有關(guān)于冬至節(jié)的認知與理解。
活動過程：
1、教師朗誦兒歌冬至節(jié)2—3遍：幼兒欣賞。
2、幼兒朗誦冬至節(jié)。
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節(jié)，根據(jù)幼兒情況實施給予鼓勵及表現(xiàn)建議。
活動延伸：
活動區(qū)時間，美工區(qū)的幼兒可以自主為冬至節(jié)兒歌配上自己想到的繪畫作品。
電腦畫畫教案篇十六
電腦畫畫是一種越來越受歡迎的藝術(shù)表達方式。使用電腦作為繪畫媒介有許多好處，例如可以輕松地更改和調(diào)整繪畫元素，以及不會對環(huán)境造成污染。在我個人的繪畫經(jīng)驗中，我發(fā)現(xiàn)電腦畫畫是一種非常有趣的方式，可以讓我實現(xiàn)更具創(chuàng)意的設(shè)計。
第二段：了解繪圖軟件。
在開始電腦畫畫之前，先要了解繪圖軟件。有許多不同類型的繪圖軟件，每款軟件都提供了不同的繪畫工具。在選擇適合自己的軟件之前，要考慮自己的經(jīng)驗水平和所需的功能。了解軟件的基礎(chǔ)功能和如何使用能提高繪畫技巧，并更好地表達自己的想法。
第三段：使用繪畫工具。
熟悉了繪圖軟件后，可以開始使用繪畫工具。這些工具包括鉛筆、畫筆、顏料桶等等。使用這些工具可以創(chuàng)造出各種各樣的效果，例如草圖、細節(jié)、陰影等等。通過多次嘗試不同的工具和方法，可以逐漸找到自己熟練的繪畫風(fēng)格，并提高自己的技能。
第四段：創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品。
了解軟件和繪畫工具后，可以開始創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品了。首先要確定想要表達的主題和風(fēng)格，然后選擇適當(dāng)?shù)念伾筒牧蟻沓尸F(xiàn)出自己的創(chuàng)意。最重要的是要保持耐性和多次嘗試，直到達到自己滿意的效果。這個過程雖然需要時間和精力，但每個小的進步都會給自己帶來成就感和滿足感。
第五段：總結(jié)。
在電腦畫畫的繪畫過程中，給你提供表達創(chuàng)意的載體。通過了解軟件和工具，并經(jīng)過多次練習(xí)和試驗，你可以逐漸發(fā)現(xiàn)自己熟練的繪畫風(fēng)格和技能。在創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品的過程中，保持耐性和激情，并努力打造具有個人風(fēng)格的作品，這將會帶給你無窮的成就感和滿足感。
電腦畫畫教案篇十七
如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。很多人一說到畫圖，就會想到一些ps這類的軟件，不過同樣的，很多人都不會這些軟件，所以呢，作為不會用這些制圖軟件的'我們，應(yīng)該如何在電腦上畫圖，怎樣在電腦上畫圖。
首先打開我們的電腦，進入到電腦的桌面。
進入到電腦桌面后，找到并點擊“開始”選項按鈕。
點擊開始選項按鈕后，彈出一個上拉列表。
彈出上拉列表后，我們在列表找到并選擇打開“程序”選項。
打開程序選項后，我們再從程序選項列表中找到“附件”選項，接著點擊打開它。
打開附件選項后，然后我們可以找到“畫圖”選項，這里也點擊打開它。
打開畫圖選項后，進入畫圖面板，這里你就可以自由發(fā)揮畫圖了。
畫好圖后，保存一下即可，保存位置可根據(jù)自身需要選擇。
電腦畫畫教案篇十八
1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來。這個神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來嗎?(用軟件powerpoint制作)。
2．請一個學(xué)生說一說自己的想法?？梢杂秒娔X里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)。
3．請一位學(xué)生上臺來演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)。
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點，或者變矮變胖一點呢?
2．學(xué)生回答并上臺在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動圖片周圍的小方塊就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。
老師這里有很多可愛的小卡通人物，你們也來試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫面。
1．提問：你在制作的過程中，發(fā)現(xiàn)了什么問題嗎?
2．小結(jié)問題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來了，不好看。怎么辦呢?
1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的`背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．jpg文檔，插入powerpoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞。
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
：圖片。
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂和優(yōu)秀圖像畫面。
介紹自己設(shè)計的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
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