總結(jié)是提高自我認(rèn)知和自我管理能力的重要手段之一?？偨Y(jié)要盡量簡(jiǎn)明扼要，言之有物，不偏離主題，不啰嗦冗長(zhǎng)?？偨Y(jié)范文的收集和研讀有助于我們提高自己的寫(xiě)作水平和技巧。
師德自我總結(jié)篇一
“百年大計(jì)，教育為本;教育大計(jì)，老師為本;老師大計(jì)，師德為本?！笔裁词菐煹聨燂L(fēng)?師德是老師具備的最根本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是老師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)氣風(fēng)氣。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人，為人師表，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)這都是師德?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了老師，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近二十年的老師生涯，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè)，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建立的重要性。
在政治學(xué)習(xí)方面，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量、平安、穩(wěn)定”教育工作主題，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)理論，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮，開(kāi)拓創(chuàng)新，積極改革，銳意進(jìn)取，以愛(ài)心促進(jìn)教育，以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái)。
盡管從教將近十年，但我深感要做個(gè)好老師并非易事。我認(rèn)為，好老師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn)，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)老師工作的意義，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè)。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的老師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。老師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是老師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的內(nèi)容。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子。”沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了老師教育工作的成敗。因此，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的老師，同時(shí)也是應(yīng)該熱愛(ài)自己的教育對(duì)象——學(xué)生。老師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn)，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是老師要熱愛(ài)學(xué)生。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生是老師最根本的道德素養(yǎng)。一個(gè)老師只有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自己，標(biāo)準(zhǔn)自己的言行，更好地做到為人師表。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！睕](méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自己的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了老師教育工作的成敗。原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)老師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)學(xué)生，必須理解學(xué)生，尊重學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活等方面的健康開(kāi)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸，與學(xué)生建立起和諧、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的老師，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生，尤其要關(guān)心、保護(hù)、幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)落后、身患疾病的同學(xué)。在這方面，我特別注意，針對(duì)留守兒童越來(lái)越多，留守兒童缺少更多的.關(guān)心和保護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和保護(hù)，從生活、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo)，使其健康、茁壯成長(zhǎng)。
父母是兒童的第一位和永久的老師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重、不可替代的作用。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著一樣的理想觀念，并朝著一個(gè)方向行動(dòng)。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)理解、參與、監(jiān)視學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)視教育作用，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校教育，我不定期通過(guò)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)展詳細(xì)分析^p，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心。他們提出的合理化建議，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作提供了有益的幫助。在實(shí)際工作中，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)可以詳細(xì)地理解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn)，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反應(yīng)給我。這一做法獲得了非常好的教育效果。及時(shí)地理解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn)，為我真實(shí)全面地理解學(xué)生、對(duì)學(xué)生進(jìn)展思想教育提供了非常珍貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著宏大教育潛力的隊(duì)伍，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于老師，老師只有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和建議，才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的積極性，不斷改良自己的工作。
屈指算來(lái)，將近二十年的教學(xué)生涯，當(dāng)我看到同學(xué)們有的成了技術(shù)純熟的會(huì)計(jì)，有的成了獨(dú)當(dāng)一面的廠長(zhǎng)，有的成了給農(nóng)民們排憂(yōu)解難的農(nóng)業(yè)技術(shù)員，有的成了醫(yī)術(shù)非凡的年輕醫(yī)生，有的和我一樣踏上了教育崗位……我漸漸從內(nèi)心體會(huì)到了桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè)。對(duì)老師職業(yè)的熱愛(ài)，給了我樂(lè)教勤業(yè)的宏大動(dòng)力。則，到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為老師專(zhuān)業(yè)程度的上下是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò)：一個(gè)優(yōu)秀的老師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起老師的人性，高超的教育智慧支撐起老師的靈性，宏闊的課程視野支撐起老師的活性，遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起老師的詩(shī)性。是啊，一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的老師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純潔的底色。博學(xué)多才對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)是非常重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí)，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和開(kāi)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今天。因此，我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代開(kāi)展趨勢(shì)，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。
為了培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的崗位，備課、上課、修改作業(yè)、管理班級(jí)對(duì)我來(lái)說(shuō)不再是平凡、瑣碎的單調(diào)勞動(dòng)，而是成了我展示個(gè)人才能的舞臺(tái)。不斷研究教育教學(xué)方法，尋找科學(xué)的育人規(guī)律，是勤業(yè)樂(lè)教的重要表達(dá)。老師工作的純熟性于他的積極進(jìn)取和勤奮精業(yè)精神，只有樂(lè)教勤業(yè)的老師，才能全面、深化地認(rèn)識(shí)到教育工作的偉大意義，才能為教育工作本身所具有的樂(lè)趣而深深吸引。我越是勤奮工作，越是能體會(huì)到老師工作的無(wú)窮魅力。
師德自我總結(jié)篇二
在緊張忙碌的工作中，一個(gè)學(xué)年又過(guò)去了。一年結(jié)束之際，回顧著一年的學(xué)習(xí)、工作，頗感有總結(jié)提高的必要。在思想方面，本人有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和責(zé)任感，一貫將學(xué)校當(dāng)成自己的家，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，平時(shí)工作主動(dòng)、積極、投入。能認(rèn)真執(zhí)行教育方針政策，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動(dòng)。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到出滿(mǎn)勤，出好勤，與同事和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
在教學(xué)過(guò)程中關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，注重學(xué)生思想品德教育，對(duì)每位學(xué)生都能循循善誘，耐心教導(dǎo)。傳授知識(shí)的同時(shí)教育學(xué)生如何做人。本年度上半年擔(dān)任初二(2，3)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，周課時(shí)18節(jié)。下半年繼續(xù)擔(dān)任初三(2、3)兩個(gè)班的教學(xué)工作，周課時(shí)16節(jié)。兩個(gè)班的學(xué)生各有特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生不同的能力水平，我能精心備課，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，由淺入深，拓展深化。平時(shí)善于和學(xué)生交朋友，教育學(xué)生時(shí)能注意方式方法和場(chǎng)合機(jī)會(huì)，注意保護(hù)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自尊心。教學(xué)中力求形成活潑互動(dòng)，獎(jiǎng)懲分明的教學(xué)風(fēng)格，注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和教授學(xué)生學(xué)習(xí)方法。針對(duì)自己性格和習(xí)慣上的不足能謙虛謹(jǐn)慎，力求逐步養(yǎng)成細(xì)致周到的教學(xué)作風(fēng)，在初二畢業(yè)統(tǒng)考中，兩個(gè)班成績(jī)優(yōu)秀，列同軌班級(jí)前兩名。
在評(píng)教評(píng)學(xué)的評(píng)估活動(dòng)中也受到了學(xué)生的肯定。2月，被評(píng)為xx年度校優(yōu)秀黨員;8月被授予市級(jí)教學(xué)能手稱(chēng)號(hào)。在擔(dān)任備課組長(zhǎng)期間，能及時(shí)組織同組教師集體備課，鉆研教材，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，探討適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式。積極組織學(xué)生參加英語(yǔ)能力競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)課組織工作和參賽協(xié)調(diào)工作。每次規(guī)模考試后能做好閱卷和成績(jī)統(tǒng)計(jì)工作。能發(fā)動(dòng)備課組力量幫助組內(nèi)教師上好全市公開(kāi)課。在擔(dān)任市初二、初三英語(yǔ)協(xié)作組長(zhǎng)期間，能幫助教研員做好資料整理分發(fā)和準(zhǔn)備組內(nèi)活動(dòng)的工作。9月—11月期間，指導(dǎo)常熟理工學(xué)院外語(yǔ)系實(shí)習(xí)教師費(fèi)韻帆完成專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。為了努力提高自己的英語(yǔ)水平和業(yè)務(wù)能力，以便能更好地勝任英語(yǔ)教學(xué)工作，我還積極參加多種類(lèi)型的業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)。除了積極參加校教研活動(dòng)外，我參加了市首批網(wǎng)上非學(xué)歷繼續(xù)教育并被聘任為市外語(yǔ)輔導(dǎo)教師。期間能和其他教師密切配合，做好課程輔導(dǎo)，布置批改作業(yè)和組織考試的工作。讓人高興的是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)20xx年的艱苦努力，我完成了全國(guó)自學(xué)考試英語(yǔ)本、專(zhuān)科的學(xué)習(xí)。
今年兩上南京，完成了聽(tīng)力與口譯課程和畢業(yè)論文答辯工作，為自己的漫漫自學(xué)之旅作了一個(gè)階段性的小結(jié)。此外，在去年市級(jí)初賽的基礎(chǔ)上，我被市教委推薦參加了第八屆全國(guó)初中信息技術(shù)與課程整合研討會(huì)并參加了開(kāi)課比賽獲二等獎(jiǎng)，隨后在市骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)中上市級(jí)公開(kāi)課一次;9月，參加江蘇省首屆“時(shí)代之星”優(yōu)秀教師評(píng)選活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩輪的角逐終獲教案和課程設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)。5月，參加市多媒體課件評(píng)比獲三等獎(jiǎng)，7月通過(guò)全國(guó)教師教育技術(shù)考試初級(jí)。在教學(xué)之余，我積極進(jìn)行教育教學(xué)研究。10月參加并通過(guò)了了蘇州市教育學(xué)“十·五”~“十一·五”滾動(dòng)規(guī)劃課題：英語(yǔ)“任務(wù)型”教學(xué)中培養(yǎng)包括學(xué)生國(guó)際意識(shí)在內(nèi)的綜合能力的研究的中期評(píng)估。9月，課題模擬結(jié)題報(bào)告獲xx年校課題研究成果二等獎(jiǎng)。3月，常熟市級(jí)課題《多維課堂教學(xué)目標(biāo)的設(shè)立及實(shí)施的有效性研究》立項(xiàng)。
一年來(lái)，我積極參與了校課題研究的各項(xiàng)活動(dòng)，就自己負(fù)責(zé)的蘇州市和常熟市級(jí)的兩個(gè)課題在省課題開(kāi)題驗(yàn)證會(huì)，“透視課堂”教育論壇等活動(dòng)中積極發(fā)言，于與會(huì)教師交流教學(xué)感悟。在學(xué)校良好教研氛圍的帶動(dòng)下，我積極參與到“新教育”實(shí)踐的并擔(dān)任了部分實(shí)踐任務(wù)。2月論文《談?wù)動(dòng)行в⒄Z(yǔ)教學(xué)中的記憶方法》發(fā)表在省級(jí)刊物《時(shí)代英語(yǔ)報(bào)教研月刊》;論文《以學(xué)生為主體，進(jìn)行真實(shí)有效形式多樣的教學(xué)》獲校一等獎(jiǎng)，蘇州市級(jí)三等獎(jiǎng)。今年，我繼續(xù)擔(dān)任初中黨支部書(shū)記的工作。
在一年的工作中，我認(rèn)真貫徹黨總支學(xué)習(xí)、活動(dòng)安排。組織支部全體黨員認(rèn)真按照上級(jí)黨組織要求，從自身做起，從教育教學(xué)的細(xì)致工作做起，樹(shù)立黨員教師的形象，使各黨員教師加強(qiáng)了榮譽(yù)感和責(zé)任感，更主動(dòng)自覺(jué)地投入到工作中去;也進(jìn)一步擴(kuò)大了黨在廣大教師中的影響，吸引更多優(yōu)秀的教師加入到黨的隊(duì)伍中來(lái)，今年確定了發(fā)展對(duì)象一個(gè)，并確定了考察培養(yǎng)的計(jì)劃。一年來(lái)，我分別擔(dān)任了初二(3)和初三(2)班的副班主任工作。能幫助班主任做好班級(jí)常規(guī)和教學(xué)管理。負(fù)責(zé)所在班級(jí)的冬季晨跑活動(dòng)，常常和學(xué)生談心，耐心指導(dǎo)，給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。熱愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)以及生活，使學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。當(dāng)然，在過(guò)去一年的工作中還有許多不足之處，新的一年中，我將更加努力，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師德自我總結(jié)篇三
從20xx年7月份從教以來(lái)，工作至今已近兩年年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我受益匪淺。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法，或上門(mén)家訪(fǎng)或主動(dòng)打電話(huà)給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)的教育更具理性。
教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。通過(guò)參加“四位一體”教學(xué)法的研究，不斷改進(jìn)自己的課堂教學(xué)水平。在每上完一篇課文后，我都會(huì)寫(xiě)下自己的反思，以不斷督促自己進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專(zhuān)業(yè)類(lèi)的書(shū)籍，不斷給自己充電，努力豐富自己的文學(xué)內(nèi)涵。
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開(kāi)，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語(yǔ)課上，我把英語(yǔ)知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識(shí)來(lái)源不只是老師，更多的是來(lái)自對(duì)書(shū)本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。我能把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具，積極進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的教改嘗試。
在平時(shí)的工作中，我能和同事友好相處，小事講風(fēng)格，大事講原則?！叭诵斜赜形?guī)煛?，積極向每一位老師學(xué)習(xí)，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
回顧兩年來(lái)的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂(yōu)、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取百尺竿頭更進(jìn)一步！
師德自我總結(jié)篇四
20xx年的工作已接近尾聲，為了更好的做好以后的工作，我對(duì)xx年的工作做以下總結(jié):
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。用心參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為黨員教師，我更加的嚴(yán)格要求自己.配合學(xué)校，做好教學(xué)工作。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
師德自我總結(jié)篇五
的工作已接近尾聲，為了更好的做好以后的工作，我對(duì)xx年的工作做以下總結(jié):。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的'教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為黨員教師，我更加的嚴(yán)格要求自己.配合學(xué)校，做好教學(xué)工作。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
師德自我總結(jié)篇六
的工作已接近尾聲，為了更好的做好以后的工作，我對(duì)xx年的工作做以下總結(jié):。
一、思想工作方面。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的'教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了超多的政治筆記與理論筆記。作為黨員教師，我更加的嚴(yán)格要求自己.配合學(xué)校，做好教學(xué)工作。
二、教育工作方面。
認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。用心參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、遵守紀(jì)律方面。
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和潛力。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
師德自我總結(jié)篇七
一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作理論，以及聽(tīng)取了一些老老師的經(jīng)歷，作為一名新老師，我對(duì)師德有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。老師的天職是教書(shū)育人，因此自身的品行必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。因?yàn)?，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，老師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教，這是我們都應(yīng)該重視的一點(diǎn)。
記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最根本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，使老師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，必需要愛(ài)自己的學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的.人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生。
教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)起來(lái)，作為老師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái)，擔(dān)負(fù)起班主任工作，總是從關(guān)心保護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，保護(hù)他們的自尊心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿(mǎn)足他們的合理要求，幫助他們解決困難。
在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí)，我從多方面去理解每個(gè)學(xué)生的家庭情況和他們的思想根底，智力開(kāi)展，興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么方法等，以便幫助他們解決困難和進(jìn)展有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。
愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴(lài)以生存和開(kāi)展的根底保障。認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。進(jìn)步自己的教學(xué)程度。作為一名年輕的老師要進(jìn)步自身的師德修養(yǎng)，首先要進(jìn)步自己的教育教學(xué)程度，而不是一個(gè)優(yōu)秀的‘教書(shū)先生’”。假如只把自己作為一個(gè)“教書(shū)先生”的話(huà)也就不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的老師。老師必需要有所需的扎實(shí)而寬厚的根底知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不夠的，老師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話(huà)“要給學(xué)生一杯水，老師必需要有一桶水?！?/p>
除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)展晨間清掃和平安工作;放學(xué)后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，當(dāng)我班所有學(xué)生走完后，檢查好老師衛(wèi)生和門(mén)窗才能放心離去。面對(duì)工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔?ài)自己的本職工作，才有工作的動(dòng)力，不知疲倦。
師德自我總結(jié)篇八
在這一學(xué)年度的工作中，我擔(dān)任了三年三班的班主任，并承擔(dān)語(yǔ)文教學(xué)工作。我嚴(yán)格遵守國(guó)家法律和法規(guī)，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。能夠貫徹國(guó)家的教育方針，遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，履行教師聘約，完成教育教學(xué)工作任務(wù)。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》，做到依法執(zhí)教、愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長(zhǎng)、廉潔從教、為人師表?，F(xiàn)就本學(xué)年的工作小結(jié)如下：
一、認(rèn)真開(kāi)好教師會(huì)議，在校長(zhǎng)、主任的組織下，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法制教育讀本》、《現(xiàn)行教育法規(guī)與政策選編》，以及有關(guān)師德方面的“案例”，在電大學(xué)習(xí)了《專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員權(quán)益保護(hù)》，并認(rèn)真作好記錄，還進(jìn)行了考試。通過(guò)學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步理解了教師的權(quán)利和義務(wù)，進(jìn)一步明白了教師所肩負(fù)的重任，提高了自己的思想政治覺(jué)悟，并付之于行動(dòng)，更加努力地開(kāi)展工作。
二、做到了嚴(yán)于律己，以身作則，為人師表，時(shí)刻注意自己的言行舉止（做到語(yǔ)言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實(shí)，儀容整潔）使自己在思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活等多方面做學(xué)生的表率，給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。例如：開(kāi)學(xué)初，教室里經(jīng)常有垃圾，學(xué)生沒(méi)有什么環(huán)保意識(shí)，我一邊用班會(huì)課教育他們，一邊用自己的行動(dòng)來(lái)帶動(dòng)他們自覺(jué)保持清潔衛(wèi)生。只要一看見(jiàn)地面有垃圾，我就低頭撿起，不久，學(xué)生也不由自主地“爭(zhēng)撿垃圾”，還能夠自覺(jué)做到不亂丟垃圾了。
三、做到了關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，從不體罰學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學(xué)生的老師，有成為了學(xué)生值得信任的朋友。
a我常常以“父母心”來(lái)對(duì)待學(xué)生，不僅關(guān)注學(xué)生在校內(nèi)的生活，還關(guān)心他們?cè)谛Ｍ獾纳睢＝?jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解各方面的情況。有些家長(zhǎng)也把我當(dāng)成了朋友，與我一起探討教育孩子的方法。
b作為班主任，同時(shí)還是一個(gè)語(yǔ)文老師，我結(jié)合教育教學(xué)的特點(diǎn)，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程中，幫助學(xué)生逐步樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)抓了兩方面的教育：
1、舉行了“關(guān)愛(ài)父母，用行動(dòng)回報(bào)父母”的班隊(duì)活動(dòng)；
2、開(kāi)展了以“理解老師，尊敬老師”為主題的寫(xiě)體會(huì)比賽活動(dòng)。
3、還不辭勞苦，出了2本班刊《書(shū)香一角》。通過(guò)這些具體的活動(dòng)，使學(xué)生在思想上、行動(dòng)上都有了良好的轉(zhuǎn)變，在學(xué)業(yè)上也有了非常大的進(jìn)步。我還嚴(yán)肅認(rèn)真地按照學(xué)校德育工作計(jì)劃，定期向?qū)W生進(jìn)行專(zhuān)題教育，并要求學(xué)生對(duì)每一個(gè)主題教育都要記筆記，寫(xiě)心得體會(huì)，以便檢查教學(xué)效果，一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生的思想出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。例如班上的信希同學(xué)，他在“周記本”里經(jīng)常說(shuō)同學(xué)的壞話(huà)，仿佛與那位同學(xué)有深仇大恨，而且流露出想“打人”的情緒。于是我多方面去了解情況，分別找他們談話(huà)，最后化解了他們的矛盾，使他們能愉快相處。c。不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，還關(guān)心學(xué)生的身體。從不加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，注重“勞逸結(jié)合”，在課堂上，發(fā)現(xiàn)他們有些疲勞了，就常常給他們講一些有意義的小故事，或課外的小知識(shí)，讓身心得到休息，還可以從故事中獲得做人的道理。而且在每一周拿一節(jié)課讓學(xué)生看課外書(shū)，或去室外進(jìn)行體育活動(dòng)。一旦有學(xué)生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請(qǐng)家長(zhǎng)過(guò)來(lái)接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺(jué)悟的同時(shí)，加強(qiáng)教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。認(rèn)真參加科組教研活動(dòng)，和同事一起學(xué)習(xí)和探討專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及教學(xué)的新觀念、新思想，并把這些新的教學(xué)方法運(yùn)用到教學(xué)中去。本學(xué)年度參加了學(xué)校的青年教師“比武課”，獲得二等獎(jiǎng)，一共聽(tīng)課四十多節(jié)，（其中在江華小學(xué)聽(tīng)了八節(jié)，在范羅崗小學(xué)聽(tīng)了四節(jié)）。從聽(tīng)課、評(píng)課中可以學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的方法和經(jīng)驗(yàn)，大大提高了自己的業(yè)務(wù)水平。在期末考試中，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了較大的進(jìn)步。
四、遵守國(guó)家法律法規(guī)，熱愛(ài)學(xué)校，遵守學(xué)校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時(shí)候生病了也能堅(jiān)持上好課，才去宿舍休息，或者就先跟同事調(diào)課，所以本學(xué)期做到了滿(mǎn)出勤。我盡量做到嚴(yán)于律己，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍；與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，顧全大局。
總而言之，通過(guò)這一學(xué)年度的努力，在教書(shū)和“育人”上都取得了良好的成績(jī)。得到了學(xué)生的信任和擁護(hù)，獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)和支持。在今后的.工作中，我還將戒驕戒躁，更加勤奮努力地工作，把所有的熱血都奉獻(xiàn)到自己衷心喜愛(ài)的教育事業(yè)上！為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。
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師德自我總結(jié)篇九
自開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德文件，召開(kāi)教師個(gè)人自查自糾民主生活會(huì)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動(dòng)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個(gè)人的師德教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
在思想政治方面，能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)任務(wù)，并以“學(xué)為人師，行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的教師。通過(guò)自我反省，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。
學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陽(yáng)城縣教師職業(yè)道德十提倡、十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。在校領(lǐng)導(dǎo)主持召開(kāi)的學(xué)習(xí)大會(huì)上，把學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一步一步引向深入，使自己從思想深處認(rèn)識(shí)到師德教育整頓的重要意義，切實(shí)提高了思想道德，作風(fēng)建設(shè)的自覺(jué)性。樹(shù)立了良好的個(gè)人師德形象。
對(duì)照檢查階段的.主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，在提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問(wèn)題，找準(zhǔn)主要矛盾。通過(guò)教師之間的談心，互相分析不足，并對(duì)照自己的過(guò)去，檢查自己在工作上存在的許多問(wèn)題等，同事間暢所欲言，自我批評(píng)，態(tài)度誠(chéng)實(shí)，也樂(lè)于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問(wèn)題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開(kāi)展，根據(jù)民主生活會(huì)上老師們的征求意見(jiàn)。我開(kāi)始認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德教育整頓心得體會(huì)和剖析材料，針對(duì)自己存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析，糾正錯(cuò)誤，明確今后的方向。
根據(jù)自己對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問(wèn)題，熱點(diǎn)問(wèn)題提出整改意見(jiàn)并接受教師監(jiān)督檢查，力爭(zhēng)使自己比較強(qiáng)烈的問(wèn)題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自己的積極性和主動(dòng)性。
在今后的工作中我一定要以“學(xué)博為師，德高為范”為標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。
（一）、更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯(cuò)誤思想，改變對(duì)學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動(dòng)，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛(ài)學(xué)生，尤其要熱愛(ài)差生和后進(jìn)生。
（二）、樹(shù)立4個(gè)意識(shí)。
（1）、樹(shù)立“育人先做人，正人先正已”的意識(shí)，要求別人做到自己堅(jiān)決要做到。
（2）、樹(shù)立“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人。教師無(wú)小節(jié)，處處作表率”的意識(shí)，以教書(shū)育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
（3）、牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，憂(yōu)患意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，增強(qiáng)使命感，緊迫感和危機(jī)感。
（4）、樹(shù)立“主人翁”意識(shí)，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
（三）、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個(gè)人，名利和道義之間的關(guān)系。
師德自我總結(jié)篇十
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我更清楚地認(rèn)識(shí)了什么是師德師風(fēng)？師德，就是指教師的職業(yè)道德，是作為教書(shū)育人為人師表的教師才有的區(qū)別于一般民眾的特有的道德情操和精神品質(zhì)，師風(fēng)是指教師為人處世待人接物的風(fēng)格及在教育教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中所體現(xiàn)出來(lái)的精神風(fēng)貌，也就是說(shuō)作為教師除要具有一般民眾應(yīng)具有的最起碼的道德品質(zhì)和精神風(fēng)貌外，而且還應(yīng)該具有履行教師職業(yè)所必需的優(yōu)良品質(zhì)和作風(fēng)，是對(duì)教師精神層面上的、內(nèi)在的、思想品德上的更高更深層次的要求，換句話(huà)說(shuō)，鑒于教師身份的特殊性，對(duì)教師的道德規(guī)范的要求要比對(duì)一般普通民眾的要求要高得多，教師要成為道德的楷模，行為的高標(biāo)，要“言為士則，行為世范”，要從教師的身上體現(xiàn)和折射出時(shí)代高尚道德的風(fēng)采和光芒,教師是一切美好的化身和可以仿效的榜樣,教師被稱(chēng)為“人類(lèi)靈魂的工程師”，教師這一職業(yè)被稱(chēng)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”。鑒于對(duì)以上的了解和認(rèn)識(shí)，現(xiàn)自我剖析如下：
1、重視書(shū)本知識(shí)教學(xué)，做人方面教育較少。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師，不僅要教好書(shū)，還要育好人。但每天忙于教授知識(shí)，與學(xué)生的談心較少，對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況了解少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，我也甚至有力不從心的感覺(jué)。知識(shí)能力提不高，思想工作不到位，讓我心中暗生焦急。
2、在平時(shí)的工作中稍微缺乏耐心。小學(xué)生活潑好動(dòng)，自我約束能力較差，大部分小學(xué)生作業(yè)速度慢，甚至有些學(xué)生喜歡拖欠作業(yè)，還屢教不改，遇上這種情況我內(nèi)心就很焦躁，有時(shí)會(huì)免不了大聲斥責(zé)，還認(rèn)為是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。這樣不僅嚇到了學(xué)生，還有損教師形象。今后在工作中一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)有耐心，又細(xì)心的老師。
3、安于現(xiàn)狀，容易滿(mǎn)足。我發(fā)現(xiàn)自己習(xí)慣于自己跟自己比，特別是老把現(xiàn)在跟以前比，沒(méi)有找準(zhǔn)比較對(duì)象，安于現(xiàn)狀，進(jìn)取力度不大。通過(guò)深入學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)這是極不好的，沒(méi)有了進(jìn)取心，就會(huì)被時(shí)代淘汰。時(shí)代的發(fā)展要求我們一定要順應(yīng)潮流，為了順應(yīng)潮流，我不斷向周?chē)睦蠋煂W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、好的教學(xué)方法。
4、在教學(xué)工作方面，總是猶豫、遲疑不前，不敢于創(chuàng)新。新課改要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中“自主學(xué)習(xí)，合作探究”，但我有時(shí)會(huì)牽著學(xué)生的鼻子走，沒(méi)有真正做到放手。在今后的教學(xué)中，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
1、我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的工作。
2、嚴(yán)格遵循新課改教學(xué)方法，課堂上落實(shí)好自主學(xué)習(xí)、合作探究等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生真正成為課堂的主人。
3、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
4、做好學(xué)生的思想工作，在學(xué)習(xí)上、生活上多關(guān)心，讓學(xué)生更多感受到老師的關(guān)愛(ài)，從而喜歡學(xué)習(xí)，樂(lè)于學(xué)習(xí)。
在今后的.工作中我決心，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平；從嚴(yán)治教，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好學(xué)生；同時(shí)要振奮精神，以最佳的精神狀態(tài)投身于教育事業(yè)。
我校如火如荼的開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)已進(jìn)入到實(shí)質(zhì)性的個(gè)人剖析、民主評(píng)議階段。近兩個(gè)月來(lái)，我置身在濃濃的集中學(xué)習(xí)分散自學(xué)和自我剖析的工作中，那份觸動(dòng)，從來(lái)沒(méi)有像現(xiàn)在這樣強(qiáng)烈，這樣深刻。說(shuō)實(shí)在的，當(dāng)我提筆寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)剖析材料時(shí)，內(nèi)心是復(fù)雜的，因?yàn)槲乙龅氖且淮斡|及我內(nèi)心深處的真實(shí)的告白。但我想，身為一校之長(zhǎng)，應(yīng)以身作則，剖析自已的存在問(wèn)題。如果對(duì)組織所開(kāi)展的活動(dòng)都不能如實(shí)地袒露自已的心跡，承認(rèn)自已的缺點(diǎn)，那是一件悲哀的事。這幾天，我的腦海里老是浮現(xiàn)出廣泛征求教師、學(xué)生和學(xué)生家長(zhǎng)代表給予我中肯的評(píng)價(jià)。浮現(xiàn)出意見(jiàn)箱中師生的建議，問(wèn)卷調(diào)查中選擇的問(wèn)題。我梳理歸納把它當(dāng)作是鞭策我今后生活、工作的一筆可貴的精神財(cái)富。對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了深刻的反思。
對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我認(rèn)識(shí)到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調(diào)節(jié)和處理與他人、與社會(huì)、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應(yīng)遵守的基本行為規(guī)范或行為準(zhǔn)則，以及在這基礎(chǔ)上所表現(xiàn)出來(lái)的觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行，依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我們決不能放松或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。我對(duì)待工作盡職盡責(zé)，每天總是早來(lái)晚走，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，盡心盡力做好每一項(xiàng)工作。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，特別是在要求學(xué)生方面，非常嚴(yán)格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；認(rèn)真探索教育教學(xué)規(guī)律，教育教學(xué)方法靈活性有力度，很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)習(xí)。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助；我能夠關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng)文明校風(fēng)。
6、尊重家長(zhǎng)是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長(zhǎng)方面，我積極聽(tīng)取學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則；注重身教，嚴(yán)格律己，語(yǔ)言規(guī)范。
1、思想政治素質(zhì)與師德師風(fēng)的要求存有一定的差距。在日常教學(xué)管理工作中總是有意無(wú)意地放松自我學(xué)習(xí)，自我充電，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)，再造學(xué)習(xí)自覺(jué)性，主動(dòng)性不強(qiáng)。在教學(xué)管理理論和教育政策、法規(guī)等理論學(xué)習(xí)還不夠用心，對(duì)案例分析研究膚淺。特別是對(duì)師德師風(fēng)集中教育與保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)相結(jié)合，師德師風(fēng)集中教育與提高教育質(zhì)量相結(jié)合缺乏深刻思考。
師德自我總結(jié)篇十一
為了進(jìn)一步落實(shí)江總書(shū)記“關(guān)于加強(qiáng)政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強(qiáng)師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作，把政治思想工作放在各項(xiàng)工作的首位，只有加強(qiáng)了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會(huì)提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì)深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營(yíng)造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進(jìn)的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開(kāi)展活動(dòng)為依托；以“以法治?！?、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評(píng)估、重在激勵(lì)為手段，形成良好的教師隊(duì)伍，樹(shù)立教師的職業(yè)道德形象。
學(xué)期開(kāi)學(xué)前，學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”，每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由主講人根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容，擬訂主講提綱，一般由黨支部委員和校長(zhǎng)承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會(huì)5號(hào)文件，《中國(guó)共產(chǎn)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問(wèn)題的談話(huà)》《教師法》《未成年人保護(hù)法》等，并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講，把教師的政治思想教育，師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、來(lái)探討。
相關(guān)條例，加強(qiáng)全員管理、科學(xué)管理，形成教職員良好的師德行為為了加強(qiáng)《綠影小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行》的執(zhí)行力度，提高教職員的師德水平，真正做到防微杜漸，我校又經(jīng)教代會(huì)討論通過(guò)了《綠影小學(xué)教職員加強(qiáng)師德修養(yǎng)，嚴(yán)格尊紀(jì)守法暫行條例》同時(shí)又組織全體教師進(jìn)行了學(xué)習(xí)討論，在此基礎(chǔ)上，向教師提出：在教書(shū)育人的過(guò)程中，應(yīng)該忌哪些言和哪些行？在教師充分討論的基礎(chǔ)上，由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行綜合歸類(lèi)，擬訂了《綠影小學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來(lái)發(fā)給每位教師，并要求壓在臺(tái)板下，以達(dá)到自我教育，自我提高。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際和教師工作的特點(diǎn)指定行之有效的管理?xiàng)l例，有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
活動(dòng)育人是更好的育人途徑。通過(guò)活動(dòng)前的宣傳發(fā)動(dòng)，活動(dòng)中的啟發(fā)引導(dǎo)，能起到潛移默化的作用，達(dá)到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動(dòng)，每位黨員結(jié)合自己工作的實(shí)際暢所欲言地表達(dá)了自己的心聲，他們?cè)诠ぷ髦袊?yán)格的遵紀(jì)行為、愛(ài)生的表現(xiàn)、奉獻(xiàn)的精神，深深感動(dòng)了參加這次活動(dòng)的50多位教師。近日，黨、團(tuán)支部還聘請(qǐng)了華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來(lái)我校進(jìn)行了“學(xué)法、懂法、守法”專(zhuān)題講座，緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識(shí)競(jìng)賽”試卷，讓每位教師參加了競(jìng)賽。只有堅(jiān)持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)才會(huì)有保障。
師德建設(shè)扎實(shí)穩(wěn)步推進(jìn)通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的開(kāi)展，制度的約束，我校教職員在師德師風(fēng)上有了進(jìn)展。為了鞏固這一成果，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為，學(xué)校在不打招呼的情況下，擬定了《綠影小學(xué)家長(zhǎng)、學(xué)生評(píng)價(jià)學(xué)校、教師的問(wèn)卷調(diào)查》，問(wèn)卷的內(nèi)容廣，有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果，有教師上課、批改作業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，為人師表方面等等。全校1409人參加了評(píng)價(jià)，在收回問(wèn)卷之后，學(xué)校組織行政進(jìn)行了逐項(xiàng)總結(jié)，從數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)來(lái)看，我校教師的師德行為90%以上受到家長(zhǎng)、學(xué)生的肯定。
但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長(zhǎng)作出“調(diào)查分析報(bào)告”，在開(kāi)學(xué)的第一天，就將此報(bào)告反饋給教師，使教師深深感到：自己在教書(shū)育人的過(guò)程中必須時(shí)時(shí)、處處為人師表，樹(shù)立良好的.職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對(duì)每位行政護(hù)導(dǎo)值日提出了要求，進(jìn)一步完善了“內(nèi)部管理制度”，要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”，對(duì)教師在教育教學(xué)的過(guò)程中違規(guī)行為或好人好事及時(shí)記錄在案，并與當(dāng)月評(píng)估掛鉤，對(duì)違紀(jì)輕的扣5——10元，重的一般（罰做作業(yè)、體罰等）扣發(fā)當(dāng)月工資，更嚴(yán)重的違規(guī)行為，將待崗。鋼性管理，加強(qiáng)了師德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè)，教師隊(duì)伍整體風(fēng)貌是積極向上的，進(jìn)取精神很強(qiáng)。教師隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快，涌現(xiàn)出許多動(dòng)人的事跡。如：有的青年教師結(jié)婚不請(qǐng)一天婚假，堅(jiān)持上班；有的教師臨產(chǎn)的前一天還艱難地站在講臺(tái)前，有的在校加班加點(diǎn)不計(jì)報(bào)酬；有的自己孩子住院吊水，含淚丟下女兒匆匆趕到學(xué)校為學(xué)生上課，為后進(jìn)生耐心補(bǔ)缺補(bǔ)差是常有的事，有的班級(jí)有一兩個(gè)弱智生，老師們總是那樣地關(guān)心他們、愛(ài)護(hù)他們，從沒(méi)有絲毫厭棄的言行，受到了家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。 總之，我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會(huì)到：只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。
師德自我總結(jié)篇十二
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也?！薄啊皩W(xué)高為師，德高為范?！币粋€(gè)幼兒教師，一個(gè)合格的幼兒教師，首先要具備的是什么?可能有人會(huì)說(shuō)：是扎實(shí)的基本功，是愛(ài)。這些我都贊同，但我覺(jué)得最應(yīng)該具備的是強(qiáng)烈的責(zé)任心，責(zé)任感，沒(méi)有強(qiáng)烈的責(zé)任感，責(zé)任心，一切都無(wú)從談起。
我是幼兒教師，我要對(duì)孩子負(fù)責(zé)。對(duì)待身邊的每一位孩子，我沒(méi)有理由以貌取人，厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自負(fù)或傷害孩子的自尊。我能做的是關(guān)愛(ài)有加，為每一位孩子提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸福得像花一樣健康成長(zhǎng)。愛(ài)孩子、教孩子是我的責(zé)任。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，簡(jiǎn)稱(chēng)為師愛(ài)，是師德的核心。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要“園丁”的呵護(hù)和培養(yǎng)，“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子”。教師對(duì)幼兒的愛(ài)不能對(duì)個(gè)別對(duì)象，而是要面向全體幼兒，我們對(duì)幼兒的愛(ài)要愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)而不寵，嚴(yán)而有格，嚴(yán)慈相濟(jì)，要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”,無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要情系幼兒，像母親一般熱忱地愛(ài)每個(gè)孩子，這樣你就會(huì)感到有意義，幼兒身體健康、快樂(lè)、學(xué)習(xí)進(jìn)步、能力得到發(fā)展，你就會(huì)喜悅，就能感覺(jué)到工作的快樂(lè)。我班的柔柔小朋友剛?cè)雸@時(shí)，小手那么小，胳膊那么細(xì)，好象用力一拉會(huì)把她拉壞似的，去廁所小便，她望著便池不感邁步，我遞上一只手，她扶著邁了過(guò)去。她小便完，我又遞上一只手，她又拉著我的手下來(lái)，就在這牽牽拉拉中，柔柔能自己入廁了，那時(shí)她的媽媽經(jīng)常說(shuō)：“柔柔上幼兒園進(jìn)步真大，謝謝您老師?！?/p>
我是幼兒教師，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。當(dāng)家長(zhǎng)把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻，我知道我的責(zé)任有多重!我要像媽媽一樣呵護(hù)孩子，關(guān)愛(ài)孩子，幫助孩子。我又要做媽媽無(wú)法做到的——教師的責(zé)任，我要培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣，教他如何做人，如何學(xué)習(xí)，如何生活。引導(dǎo)他明白道理，幫他探索世界奧秘。家長(zhǎng)的期望就是我們的努力方向，我要對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，還家長(zhǎng)一個(gè)健康，快樂(lè)、活潑聰明的寶貝。
我是幼兒教師，我要對(duì)我的幼兒園負(fù)責(zé)。我要努力把工作干好，在外人眼里樹(shù)立我的幼兒園的形象。我要把本職工作做完，力求做得完美。就拿布置環(huán)境來(lái)說(shuō)，孩子在班里時(shí)，我沒(méi)法去做，因?yàn)檫@時(shí)我的眼里只有孩子。我們利用中午休息的時(shí)間、放學(xué)后的時(shí)間、假期布置環(huán)境，家長(zhǎng)知道這一情況時(shí)，為之感動(dòng)，也更支持我們的工作。他們贊嘆到：“你們?yōu)榱撕⒆?，太辛苦?”
我是幼兒教師，我要對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé)。因?yàn)楝F(xiàn)在的孩子是將來(lái)建設(shè)祖國(guó)的后備軍，如果現(xiàn)在我姑息了一位孩子拿別人的東西而沒(méi)有告訴他這樣做不對(duì)，那么，他將來(lái)有可能做對(duì)國(guó)家有害的事，又怎能指望他建設(shè)祖國(guó)?所以，我要對(duì)祖國(guó)負(fù)責(zé)，告訴孩子對(duì)與錯(cuò)，幫孩子分清是與非，容與恥，幫孩子成為對(duì)祖國(guó)有用的人，這是我，一個(gè)幼兒教師應(yīng)負(fù)的責(zé)任!
師德需要我們每位教師的自我修養(yǎng)!在我的人生中，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!有人說(shuō)我們是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，有人說(shuō)我們是人類(lèi)靈魂的工程師，有人說(shuō)我們是春蠶，春蠶到死絲方盡，有人說(shuō)我們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人，我想我沒(méi)有這么偉大，我不過(guò)是鋪路人，是橋梁，是燈塔而已。教書(shū)育人，不誤人子弟，以身作則，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌，尋找人生的一種樂(lè)趣。
我作為一名黨員教師，始終能夠嚴(yán)格要求自己，在平時(shí)的生活、工作中自覺(jué)地將自己的言行與師德承諾相對(duì)比，找差距，比高低，從而不斷地完善自己，盡自己最大的努力做一個(gè)讓幼兒、家長(zhǎng)、社會(huì)都感到滿(mǎn)意的教師。以下，具體談?wù)勎以诠ぷ髦惺窃鯓尤?shí)踐良好師德的。
1.愛(ài)崗敬業(yè)。
在后勤管理崗位上的我，每天七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)園，到食堂驗(yàn)菜是每天必須完成的任務(wù)，它關(guān)系著全園幼兒和教職工的食品安全問(wèn)題。早7點(diǎn)，晚5點(diǎn)是我每天的作息時(shí)間，天天有10個(gè)小時(shí)的在園工作時(shí)間，應(yīng)該說(shuō)大大超出了8小時(shí)工作制，但我從來(lái)沒(méi)有怨言，因?yàn)槲以谶@個(gè)崗位上，就必須比別人付出更多的時(shí)間和心血。
2.依法從教、廉潔從教。
能夠自覺(jué)地遵守國(guó)家相關(guān)法規(guī)和幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到、不早退。作為總務(wù)人員，經(jīng)常要外出購(gòu)物，但我很多時(shí)候是利用自己的下班時(shí)間，有時(shí)候是利用周末，白天的上班時(shí)間基本上不外出。
能夠自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的'影響，不收受家長(zhǎng)禮物，廉潔自律。
3.熱愛(ài)幼兒。
熱愛(ài)孩子應(yīng)該說(shuō)是老師首先要做到的，不熱愛(ài)孩子，還怎么去熱愛(ài)自己的工作呢?對(duì)待孩子，我能做到有愛(ài)心、有耐心、用真心。不管是在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)還是一日生活中，我能夠時(shí)刻關(guān)心孩子的冷暖，關(guān)心孩子的內(nèi)心想法，生活上和思想上同時(shí)關(guān)注，促使孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
4.尊重家長(zhǎng)。
家園合作是我們教育的有效途徑，因此，和家長(zhǎng)之間的溝通與交流，也是非常重要的。那與家長(zhǎng)之間的交往，首先必須的是尊重家長(zhǎng)。平時(shí)，在與家長(zhǎng)接觸時(shí)，我總是能夠微笑地面對(duì)，在與家長(zhǎng)合作的過(guò)程中，以自己的真誠(chéng)換取他們對(duì)我的信任。
5.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
雖然現(xiàn)在忙于后勤的雜事，兩個(gè)星期進(jìn)三個(gè)下午班，但是每次進(jìn)班，我都能夠認(rèn)真地提前備好課，準(zhǔn)備好上課所需的材料。對(duì)每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果，能夠進(jìn)行深刻的反思，并在下一次的游戲中改進(jìn)。
6.團(tuán)結(jié)合作。
在工作中，很多事情不是一個(gè)人能夠做得下來(lái)的，很多時(shí)候，是要靠大家一起的努力和合作來(lái)完成的。對(duì)這一點(diǎn)，我也是一直牢記于心的，因此，平時(shí)我和同事之間的關(guān)系還是挺不錯(cuò)的，而且，遇到什么事情，大家也能夠緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，共同來(lái)完成。
7.為人師表。
作為一名光榮的幼兒園老師，我自認(rèn)為在為人師表上還是做得比較好的。平時(shí)衣著得體，大方。在孩子面前能夠自覺(jué)地注意自己的一言一行，也知道自己的言行對(duì)孩子能夠起到潛移默化的作用，所以在各方面還是能夠比較嚴(yán)格地對(duì)待自己的。
8.終身學(xué)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)：活到老，學(xué)到老。我很贊同這句話(huà)，因?yàn)楝F(xiàn)在是信息社會(huì)，你不進(jìn)步就是意味著倒退。所以，在平時(shí)我能夠抽出一些時(shí)間來(lái)看看書(shū)，人生修養(yǎng)類(lèi)的、教學(xué)業(yè)務(wù)類(lèi)的、也有休閑養(yǎng)身類(lèi)的……但是，我還是要說(shuō)，自己在這一方面做得還是不夠的，有時(shí)候人是有惰性的，于是，在這種惰性的驅(qū)使下，明明有空余的時(shí)間可以用來(lái)看書(shū)，但是往往會(huì)去做一些其他的無(wú)關(guān)緊要的事情。
師德承諾回頭看，還是有很多問(wèn)題存在的。在今后的工作和生活中，會(huì)努力地去做得更好!相信自己能行的!
師德自我總結(jié)篇十三
古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)榮耀的人民老師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。我認(rèn)為：做一個(gè)現(xiàn)代合格的老師，首先要具備高尚的師德和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，還要具有淵博的知識(shí)。
一個(gè)選擇老師職業(yè)的人，首先要熱愛(ài)教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是老師的美德，是我緊記的，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從指導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿(mǎn)完成學(xué)校指導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)，是我要做的。
工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找缺乏，及時(shí)糾正，對(duì)別人的`缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意老師形象，在老師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氣氛，不愧對(duì)人民老師的稱(chēng)號(hào)。
有教育調(diào)查說(shuō)明：知識(shí)淵博、教法得當(dāng)?shù)睦蠋?，教學(xué)效果就好，學(xué)生就喜歡。做一個(gè)合格的老師，假如只具有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要具有淵博的知識(shí)。我在工作中，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。大膽理論，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，討論教法，選擇靈敏多樣的教學(xué)方法進(jìn)展教學(xué)，獲得了較好的教學(xué)效果。
一個(gè)合格的老師，還要有良好的語(yǔ)言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓(xùn)練和進(jìn)步自己的語(yǔ)言表達(dá)才能，講課時(shí)，盡量做到語(yǔ)法正確、符合邏輯，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣，抑揚(yáng)頓挫，言簡(jiǎn)意賅。
熱愛(ài)學(xué)生不僅是人民老師道德的一個(gè)標(biāo)志，而且是人類(lèi)道德的一個(gè)標(biāo)志。老師熱愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的缺乏，形成學(xué)生的良好情感，使老師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民老師，還要熱愛(ài)學(xué)生。不管在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任，更應(yīng)該更好的理解、保護(hù)學(xué)生。只要我知道的，我力所能及的，我都管。學(xué)生鬧矛盾，我給處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我耐心說(shuō)服教育，使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)并改正錯(cuò)誤。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生間隔，增進(jìn)了師生間的互相理解，等等。
熱愛(ài)學(xué)生，還表如今老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我注意尊重學(xué)生的人格，理解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、程度不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生落伍，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。因材施教，可以收到較好的效果。隨著我國(guó)依法治國(guó)的深化，法制教育越來(lái)越受到關(guān)注。老師不但要在教學(xué)和工作中遵紀(jì)守法，而且還要肩負(fù)起教育學(xué)生識(shí)法、懂法、守法的重任。
我覺(jué)得，一個(gè)老師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)展，使學(xué)生能健康活潑的成長(zhǎng)，是自己的成功和欣慰，只有這時(shí)，才能真正體會(huì)到做一個(gè)人民老師的樂(lè)趣。
師德自我總結(jié)篇十四
通過(guò)一段學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教師在新時(shí)期的素質(zhì)要求，對(duì)照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己20年來(lái)的教育工作生涯，自我總結(jié)如下：
1、在遵紀(jì)守法方面。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則，我有時(shí)候放松了或不注意這個(gè)準(zhǔn)則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴(yán)格。
4、廉潔自律方面：在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利，但在自覺(jué)抵制并反對(duì)社會(huì)不良風(fēng)氣影響方面，顯得不夠有力。
8、在教師形象方面：語(yǔ)言規(guī)范性有優(yōu)待加強(qiáng)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個(gè)準(zhǔn)則。
2、愛(ài)心沒(méi)有很好的培養(yǎng)和樹(shù)立，因而愛(ài)心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、缺乏協(xié)作精神，因而依靠集體的力量，群體的智慧，合作創(chuàng)共贏方面就軟弱。
4、缺乏對(duì)優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、精業(yè)方面的“紅”與“專(zhuān)”的修煉。
對(duì)照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下6項(xiàng)整改措施：
1、敬崗愛(ài)業(yè)，要熱愛(ài)教育事業(yè)，要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心
2、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)
3、愛(ài)心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)
4、孜孜不倦，積極積極
5、以身作則、率先垂范
6、加強(qiáng)數(shù)學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
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