教案的編制需要充分考慮學生的學習特點和需求，注重激發(fā)學生的學習興趣和主動性。教師需要對教學內(nèi)容進行合理的組織和布置，讓學生在學習中獲得成就感。教師可以通過參考以下教案，對學科知識的教學進行更好的組織和安排。
大班心愿卡教案篇一
活動目標：
1、通過觀察、傾聽、實踐初步了解小鹿的身體特征、生活習慣和科學的飼養(yǎng)方法。
2、能大膽觀察、記錄并完整地說一說自己的觀察見聞。
活動準備：
1、事先與養(yǎng)鹿場主聯(lián)系、做好交流。
2、幼兒已有基本的保護自己和動物的意識，不輕易驚擾梅花鹿。
3、幼兒已經(jīng)做好參觀所需的物品準備。
4、觀察記錄單、筆。
活動過程：
一、準備活動。
1、組織幼兒整理好自己的相關(guān)物品，乘坐專車前往活動目的地--五星鹿場。
2、在乘車過程中，老師向幼兒再次強調(diào)參觀的注意事項。
(1)下車后排好隊一起向飼養(yǎng)員問好。
(2)在排隊、觀察、與同伴和老師交流的時候要輕聲輕語，以免驚擾了梅花鹿。
(3)注意聽老師的口令。如：分散、集合等等。
(4)在觀察過程中有緊急情況發(fā)生的話，一定要馬上告訴身邊的老師，讓老師幫你解決。
二、觀察、記錄活動。
1、到達目的地，組織幼兒向飼養(yǎng)員問好并傾聽飼養(yǎng)員關(guān)于參觀的意見和建議。
2、組織幼兒一對一跟隨老師觀察梅花鹿。
(1)師：請小朋友觀察一下每個房間除了都有一個門以外，還有什么特別的裝置嗎?通過對飼養(yǎng)員的采訪得知這是給梅花鹿喂食的地方。
教師小結(jié)：其實梅花鹿就像我們?nèi)祟愐粯訛榱诉m應(yīng)季節(jié)的變化要換不同的衣服，梅花鹿一年要換兩次毛，分別在春天和秋天，春天換成又薄又稀的毛，秋天換成厚厚密密的毛。而鹿茸是一種珍貴的藥材，可以治病救人，飼養(yǎng)員在取鹿茸的時候會采用特別的辦法，不會對梅花鹿造成很大的傷害。老師覺得我們應(yīng)該向治病救人的梅花鹿鞠躬說聲謝謝，也應(yīng)該表揚表揚本領(lǐng)強大的飼養(yǎng)員。
3、幼兒通過再次觀察完成記錄單。
(1)師：我們小朋友這次除了觀察梅花鹿的樣子，還想知道關(guān)于梅花鹿的一些問題對不對?小朋友已經(jīng)把想知道的問題記錄在紙上了，一會有的問題你們可以通過更仔細地觀察來記錄，還有的你可以通過采訪叔叔來解決好不好?(教師有意識地引導幼兒將探索梅花鹿吃什么?放到最后一個記錄)。
(2)幼兒分散參觀。要求：最好選定一個房間的梅花鹿進行觀察、記錄，因為跑來跑去的話會驚擾了梅花鹿。
(3)請個別幼兒說一說問題的答案。
教師小結(jié)：原來梅花鹿是食草性的動物，特別喜歡吃嫩樹葉、青草、青菜等綠色植物。飼養(yǎng)員爺爺每天給梅花鹿喂食三次，就像我們?nèi)顺燥堃粯印?根據(jù)幼兒的講述教師添加小結(jié))。
三、喂食活動剛才梅花鹿肯定還沒吃飽，我們小朋友一起來幫飼養(yǎng)員喂食好嗎?
師：握住植物的根部，慢慢地伸到梅花鹿的嘴邊。
四、組織幼兒集合，清點人數(shù)后乘車回園。
1、師：今天小朋友們和梅花鹿度過了一個美好的'早晨，我們不僅和梅花鹿有了一次親密接觸，還知道了關(guān)于梅花鹿的很多知識，你們開心嗎?現(xiàn)在我們要回幼兒園了，你們可以輕輕地走到喂食的地方看著它們的眼睛和梅花鹿說一句悄悄話，說完的小朋友馬上來排隊。
2、和梅花鹿、飼養(yǎng)員說再見!
3、清點人數(shù)回幼兒園。
4、回園后組織幼兒入廁、洗手、喝水。
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大班心愿卡教案篇二
1、在教師提供的樹型上擺上一片片樹葉，并引導幼兒用語言表達自己與樹做朋友的愿望。
2、愿意參加活動，初步感受與同伴、老師進行集體活動的愉悅。
重點：
能將樹葉分別擺滿大樹，不擺放到外面。
難點：
愿意參與集體活動，鼓勵幼兒邊放邊說：“小四班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”
1、用紙做的“樹葉”，分別貼有幼兒和老師的照片。
2、用彩紙做的樹一棵。
一、導入活動，激發(fā)學習興趣。
1、教師在黑板上出示樹。通過自然的交談使幼兒知道這是一棵“小三班的樹”。在音樂聲中引導幼兒快樂地歡迎這棵樹的到來。
說課稿：快樂的樹教案答案。
2、教師先觀察自己的那片樹葉，邊擺弄邊自言自語的說：“小三班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”
二、幼兒操作活動：
1、自然的引導幼兒邊在樹上擺上自己的樹葉邊說：“小三班的樹，我是你的朋友，你喜歡我嗎?”
2、教師邊參與到幼兒的活動中去，邊提醒幼兒將樹葉擺滿大樹。
三、結(jié)束活動：
幼兒、教師在音樂聲中圍著大樹快樂的唱歌、跳舞。
可以將大樹貼在墻上，成為班級的墻飾。
大班心愿卡教案篇三
1、知道風對人們既有好處，又有害處。
2、體驗"心愿"的含義。
知道風對人們既有好處，又有害處。
1、幼兒已經(jīng)認識風是由于空氣的流動而產(chǎn)生的。
2、幼兒活動操作材料第二冊第13--16頁。
一、讓幼兒體驗風。
1、教師用扇子給幼兒輕輕扇風，讓孩子們說說風刮在身上、臉上有什么感覺?(舒服)。
2、教師用扇子給幼兒用力扇風，讓孩子說說現(xiàn)在風刮在身上、臉上有什么感覺?(冷、難受)。
3、你喜歡什么樣風嗎?為什么?
二、引出故事，風娃娃想做好事。
1、有個風娃娃，它想讓大家都喜歡它，讓我們聽一聽，大家有沒有喜歡它呢?
2、教師講述故事，至"大家都不喜歡它"。
4、討論：風娃娃做的這些事情是不是好事?
5、請為風娃娃出出點子，怎樣做才能實現(xiàn)他為朋友做好事的愿望呢?
三、風娃娃做好事。
1、繼續(xù)傾聽故事至最后。]。
2、小朋友為什么風娃娃嗎?
3、你喜歡它嗎?喜歡它幫你做什么?(帆船靠風力航行、電風扇的風是人涼快、電吹風吹出的風使頭發(fā)很快變干等)。
4、風娃娃有沒有做過你不喜歡的事?
四、延伸活動。
2、和幼兒在午餐前觀看關(guān)于風的視頻，看看風的好處和風帶給人類的壞處。
故事：風娃娃的心愿風娃娃想為朋友做好事。他輕輕地吹過樹林，小樹"悉悉簌簌"地說："喔，真舒服，清清涼涼的，讓我們?nèi)矶际娣?他吹過莊稼地，莊稼說："謝謝你，風娃娃。你讓我們大家都很舒服。"他輕輕吹過池塘，水面上吹起一個個圓圈圈。小魚伸出頭來說："謝謝你，風娃娃，你幫我畫了那么多圓圈。"他輕輕吹過小朋友的身邊，好像媽媽輕輕地撫摩小朋友的臉蛋。小朋友說："謝謝你，風娃娃，你是我們的好朋友，我們喜歡你。"風娃娃聽了大家的話，很高興。他想為大家做更多的'好事。風娃娃用力地吹起來，"呼呼呼、呼呼呼……"越吹越大，越吹越猛。
風很猛地從樹林吹過，樹葉不停地拌動。風不停地吹，樹葉一片片地從樹枝上飄落下來。風還是吹個不停，樹枝"咔嚓咔嚓"地斷掉。小樹說："風娃娃，停一停，快停一停。"風"呼呼呼"地吹得很猛，沒有聽見小樹的話。
風"呼呼呼"地吹過莊稼地，莊稼一片片地倒下。莊稼急得喊起來："風娃娃，停一停，快停一停。"風"呼呼呼"地吹得很猛，沒有聽見莊稼的話。
風很猛地吹過池塘，把小魚吹得往水底下躲。
風越吹越猛，卷起沙子，卷起土，吹到小朋友的身上。小朋友大聲地喊："風娃娃，停一停，快停一停，沙土迷了我的眼。"風娃娃聽見了小朋友的話，慢慢地停了下來，停在小朋友身邊。小朋友說："你瞧瞧，你把樹枝都吹斷了。你再瞧瞧，莊稼吹倒了，小魚也嚇壞了。大家都不喜歡你了。"風娃娃看見自己闖了禍，不知道怎么辦才好。小朋友說："風娃娃，你要輕輕地吹，用力吹，會闖禍的。"風娃娃聽了小朋友的話，輕輕地吹起來。他輕輕地吹過樹林，吹過莊稼地，吹過池塘。大家都說："風娃娃，你真好，我們大家都喜歡你。"風娃娃吹過晾衣服的地方，把剛洗的衣服吹干了;吹過小朋友的身邊，小朋友手里的風車，飛快地轉(zhuǎn)起來;吹過放風箏的地方，一只只風箏飛到天上去。
"風來了!風來了!大家都歡喜地喊起來。
談話“心愿”做為導入部分，而我確花了一些時間讓幼兒講述自己的心愿，浪費了時間，沒有抓住時機直接引出故事;語言活動中，應(yīng)該讓幼兒充分感受故事，完整的欣賞故事是最起碼的要求。但我忽視了這一點，直接就看圖片分段欣賞，并且按照故事內(nèi)容來提問，對幼兒的要求過高了，導致很多幼兒都失去了積極性。并且在第一遍就出示圖片，讓他們一會兒關(guān)注圖片，一會兒又傾聽老師的故事，干擾了幼兒的注意力。在理解故事這一部分，孩子們并沒有完整的感受到故事;利用生活經(jīng)驗講述風和人類的關(guān)系，因為缺少前期經(jīng)驗的準備，幼兒有點茫然，在老師的引導下，才能說出一些常見的現(xiàn)象;最后延伸部分讓孩子們找找別人的優(yōu)點，原先是想來個情感上的教育：讓孩子們要看到別人的優(yōu)點，在相互說說優(yōu)點中樹立自信心。但從實際效果上看，放在這一節(jié)課上并不合適，既占時間，又脫離主題。
大班心愿卡教案篇四
教學目標：
1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。
2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。
3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學準備：
1.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。
2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。
教學過程：
一、組織討論。
師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么？請你大膽的向同學們說一說你心里的想法。
二、和幼兒一起種“心愿樹”。
1.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。
三、動手畫，教師及時指導。
1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿，那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心愿，那就畫的大一點，畫的時候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹”才能幫你實現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。
2.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。
師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。
四、欣賞“心愿樹”。
師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么。
2.數(shù)一數(shù)全班有多少個心愿。
師：有的小朋友有一個心愿，有的有兩個心愿，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個心愿。
大班心愿卡教案篇五
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、激發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
3、能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。
4、在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點。
1、發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心形的花，戒指花。
2、幼兒聽過七色花的故事。
3、事先引導幼兒關(guān)注日常電視新聞中如何助人為樂。
1、初步理解詞"魔力"。
(1)教師神秘的告訴幼兒："今天，我請來了一位朋友，(出示會發(fā)亮的.玩具)這是有魔力的汽車，它發(fā)亮的時候，就會產(chǎn)生魔力。"。
(2)教師提問："誰知道什么叫魔力?"(魔力就是有奇異的，神奇的力量，能把想要的東西變出來)。
2、幫助幼兒理解詞"心愿樹"。
(1)出示幼兒用書圖片，引導幼兒觀察花園里有什么?讓幼兒知道這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。
(2)請幼兒想一想，說一說：你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現(xiàn)愿望的，幫助幼兒進一步理解心愿樹。
3、幼兒自由說出自己的心愿。
(1)誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說："心愿樹，心愿樹請你幫心實現(xiàn)愿望好嗎?我的心愿是……"。
(2)請部分幼兒在集體前面說心愿。
(幼兒說出一個心愿，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說："你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。")。
(4)心愿樹的應(yīng)答，心愿樹說："啊!我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定會實現(xiàn)"。
4、圍繞一個主題，鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。
(1)教師說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指花也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。
(2)提出表述要求：怎樣才能得到神奇的花呢?
你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力，我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作學習生活。
(3)幼兒說出心愿后，得到一枚戒指花。
先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘一枚戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿。
(4)教師小結(jié)，結(jié)束活動。
"今天我來到大班，心里特別高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現(xiàn)!"。
1、帶領(lǐng)幼兒參觀敬老院，福利院等相關(guān)部門，了解社會上還有很多需要我們幫助的人群。
2、開展角色游戲!幫助殘疾人。
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
大班心愿卡教案篇六
《新年心愿樹》選自中班上學期《寒冷的冬天》這一主題中。隨著新年臨近，在新的一年里，每個人都會有自己的心愿，幼兒也不例外?；顒诱n上我讓幼兒說說自己的新年心愿，并學會用自己的語言表達方式說出心愿，為此，我就以了解幼兒的心愿設(shè)計了"心愿卡"活動課，讓幼兒表達對新年的期望，對美好未來的向往。相信，這將是一個很有意義的新年。
中班幼兒喜歡涂涂畫畫，能用粘土或橡皮泥捏出一些形狀和物體，如圓形、方形、西瓜、蘋果、香蕉等，有時還會捏出人像或動物的形象。本次活動的目標制定為：
1、嘗試大膽運用不同材料制作心愿卡，表達自己的心愿。
2、樂意與同伴一同分享新年的心愿，體驗新年的快樂。
重點：幼兒能夠大膽的表達自己的心理的.想法，嘗試將自己的愿望用自己的形式表達出來。
難點：能夠嘗試運用替代物或者其他材料來制作心愿卡。
為了更好地服務(wù)于本次的活動目標，完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：
1、情境準備：我布置了一個簡單的新年的環(huán)境，新年心愿樹（塑料圣誕樹），音樂《新年好》，新年的鐘聲，是為了進一步營造新年的氣氛而準備的，讓幼兒融入其中，感受新年的氣氛。
2、經(jīng)驗準備：新年心愿樹，老師已做好的心愿卡能夠激起幼兒的熱情。前一個主題《在秋天里》我們已經(jīng)有過樹葉拼畫的一些經(jīng)驗，可以在這個活動中結(jié)合其他材料。
3、物質(zhì)準備：做心愿卡用的厚紙和收集用來裝飾的彩紙、橡皮泥、吸管、樹葉、花瓣等，記號筆、蠟筆、剪刀、膠棒；用來掛心愿卡的打孔機。
結(jié)合幼兒年齡特點及活動目標，我設(shè)計了以下三個環(huán)節(jié)：
欣賞新年心愿樹，說說新年心愿--幼兒聯(lián)想、創(chuàng)作--作品展現(xiàn)、交流環(huán)節(jié)1：欣賞新年心愿樹，說說新年的心愿：
教學方法：通過實物觀察引導幼兒相互交流制作新年心愿卡的要素。
通過新年樹引出主題，引導幼兒傾聽新年老人的心愿，初步了解什么是心愿，并且鼓勵幼兒與同伴一同分享新年的心愿初步了解新年樹的作用以及心愿卡。樂意與同伴一同分享新年的心愿。
環(huán)節(jié)2：幼兒聯(lián)想、創(chuàng)作：
教學方法：老師示范及幼兒操作。
老師先將自己設(shè)計的心愿卡呈現(xiàn)出來，并且以提問的形式引導幼兒觀察，思考；以鼓勵，引導幼兒自己進行設(shè)計與制作由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導幼兒用簡單的圖形方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話。
通過預設(shè)的問題，有目的的引導幼兒通過對各種材料的觀察進行思考、討論，大膽想象，使孩子的思維始終處于積極的狀態(tài)，解決了孩子制作環(huán)節(jié)中的難點，對孩子的制作起到了有效的支持。
在制作的過程中由于幼兒的知識經(jīng)驗、思維和動手能力的不同，幼兒的表現(xiàn)也有所差異，因此，我為孩子們準備了豐富多樣的材料及輔助材料，給不同能力的孩子提供充分選擇的機會?；顒硬牧系亩鄬哟涡?，為不同能力的幼兒主動探索。
環(huán)節(jié)3：作品展現(xiàn)、交流：
教學方法：幼兒交流，幼兒互相講講自己心愿卡上的心愿。讓幼兒在大膽表述的同時既學會關(guān)注他人的作品，同時也讓每個孩子體會了成功的喜悅。
整個活動的順序較為流暢、教師的精神狀態(tài)也較好。
不足之處在于教師的回應(yīng)與提升方面不足，對幼兒的回答，教師的回應(yīng)略顯呆板，缺乏一些有深度的挖掘，使孩子的回答得不到教師的總結(jié)和反饋。
活動中教師缺乏有針對性的提煉，對活動的重點部分即通過心愿卡能表達心愿這個點沒有分析到位。
在結(jié)尾處可添加和客人老師的互動環(huán)節(jié)，對客人老師說說自己的心愿，有利于活躍課堂的氣氛。
大班心愿卡教案篇七
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
1、趣味練習：我的愿望
2、幼兒用彩色筆。
1、談話
2、幼兒講述自己的愿望。
請和你旁邊的小朋友說說
(教師引導幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師：你想實現(xiàn)你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(引導幼兒到許愿墻前許愿。)
教師：剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)
4、趣味練習：我的愿望
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，
讓所有知道的`人都來祝愿你們早日實現(xiàn)這個愿望，好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么愿望?
(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現(xiàn)自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!
(師生拍照留念)
通過這個活動，我感覺不管是什么樣的教學內(nèi)容，不管采用什么教學形式，關(guān)鍵是讓孩子對你的教學感興趣。有了興趣，孩子才會有需要。不要怕麻煩，不要怕重復，對孩子來說，重復是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復的過程中把老師所教的東西內(nèi)化成自己的東西。
大班心愿卡教案篇八
2、能用繪畫的方式記錄自己的愿望。
3、體驗和同伴分享自己秘密的快樂。
1、磁帶：《種太陽》，《秋日私語》。
2、教具“心愿之門”“心愿橋”“心愿小屋”“心愿角”“心愿樹”
3、心形卡若干。
4、水彩筆每人一盒。
來，孩子們，今天呀老師帶你們?nèi)ヒ粋€神奇的地方好嗎？聽音樂做動作入活動室……。
這首歌好聽嗎？你們知道這首歌的名字嗎？《種太陽》這首歌曲是幼兒連續(xù)劇《小龍人》的主題曲。老師小的時候特別喜歡看這部連續(xù)劇。
2、分析歌詞，用情緒感染幼兒。
小龍人有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，一個送給南極，一個送給北冰洋，一個掛在冬天，一個送給晚上。多么美好的愿望呀！
哎，孩子們，神奇的地方到了，快看門上還有字寶寶呢，你們認識嗎？是“心愿之門”。老師知道你們都有自己美好的愿望，有自己的小秘密，你們想不想走進心愿之門到里面看一看？走了孩子們，咱們進去看一看嘍?。◣в變哼M入心愿之門）。
穿過心愿橋，來到“心愿小屋”，看，門上還有一只勤勞的小蜜蜂呢，咱們快跟小蜜蜂打個招呼吧，小蜜蜂煽動著翅膀好像在歡迎我們呢，好朋友好伙伴有什么秘密有什么悄悄話可以到這里說一說。
走,孩子們，咱們進去看一看，“心愿角”在心愿角里你看到了什么？……對有小朋友的照片，還有小朋友的心愿卡呢，小朋友把自己的心愿都畫在了心愿卡上，快來看看吧……（簡要介紹幾位小朋友的心愿卡，讓幼兒有初步的印象）。
現(xiàn)在咱們走出心愿小屋到別的地方去看一看吧。你們看，這是什么？……這是心愿樹，它可是一棵神奇的心愿樹，如果你有什么愿望可以悄悄的告訴心愿樹，它就會幫你實現(xiàn)愿望的。
2、幼兒自由結(jié)合，相互說一說自己的心愿。
好美好溫馨呀，剛才咱們穿過心愿橋，來到心愿小屋，心愿角，又看到心愿樹，在心愿角里我們還看到了小朋友的心愿卡，我想你們肯定有自己的秘密，有自己的愿望，那這樣好嗎孩子們，你可以找一個好朋友好伙伴到心愿橋旁邊，也可以走進心愿小屋、心愿角，還可以到心愿樹下和你的'好朋友悄悄的一說你的愿望好嗎？（幼兒自由交流）。
3、引導幼兒把自己的心愿，清楚地對老師和同伴表達。
好了孩子們，到老師這兒來，找一個碰不到別人的地方輕輕的坐下來，剛才老師發(fā)現(xiàn)你們在說悄悄話的時候都特別帶勁，老師也相知到你們的愿望，愿意和你們一起分享快樂，把你們的愿望告訴老師好嗎？……（鼓勵幼兒大膽發(fā)言，師給以肯定性的語言）。
孩子們，你們說的都很好，都有自己美好的愿望，老師真為你們高興，老師也有一個小寶寶，和你們差不多大，她也有一個愿望，她說：“媽媽我想有一對翅膀，能飛上天空，摘下最明亮的兩顆星星送給盲人當眼睛”。聽了寶寶的話我把寶寶緊緊的摟在懷里親了又親，對她說：“孩子你真棒，這么小就懂得關(guān)心幫助別人，媽媽真為你高興?！蹦銈兌加凶约好篮玫脑竿?，老師也有個最大的愿望，你們知道老師最大的愿望是什么嗎？……就是讓每個孩子天天開心，健康快樂的成長！
1、出示范例心愿卡，指導幼兒動手繪畫制作心愿卡（輕音樂）。
第一張：這是我的小寶寶畫的，她把自己的愿望畫在了心愿卡上?？?，小寶寶想有一對翅膀，飛上天空，摘下最亮的兩顆星星送給盲人當眼睛。老師相信你們也會像她一樣，是關(guān)心幫助別人的好孩子。
第二張：這張心愿卡上畫的什么？………原來這位小朋友的愿望是當科學家，去探索月球的奧秘，老師相信只要他不斷的努力，他的愿望一定會實現(xiàn)的。
第三張：看這一張，你們一看就應(yīng)該知道，這位小朋友的愿望是什么？……對，他想當一名合格的醫(yī)生，給病人治病，為病人減少痛苦。
第四張：再看這張心愿卡上有什么？……有五星紅旗，還有一名舉重運動員呢，原來這位小朋友的愿望是希望在2008年北京奧運會上中國的運動員叔叔阿姨爭奪冠軍，希望咱們的五星紅旗在運動場上高高飄揚。咱們是不是也希望中國的運動員獲勝？到時候一定要為中國隊加油，讓老師看一看到時候你會怎樣為中國隊加油的：中國隊加油！中國隊加油！
看了這幾張心愿卡我想你們肯定想把自己的愿望畫下來，記錄下來，先請小朋友輕輕的走到心愿樹下許一個愿……（神秘的）。
開始了孩子們用你喜歡的方式把你的愿望畫下來，記錄下來吧（輕音樂）。
3、讓幼兒把心愿卡掛在心愿樹上，引導幼兒通過自己的努力去實現(xiàn)心愿：好了，孩子們把心愿卡輕輕的掛在心愿樹上，看會有什么奇跡發(fā)生？（燈亮）漂亮嗎？心愿樹還告訴老師說：如果想實現(xiàn)自己的愿望更需要小朋友自己的努力這樣，有了心愿樹的幫助和小朋友自己的努力，愿望就一定會實現(xiàn)。
4、聽音樂《種太陽》，表達快樂的心情，帶幼兒出活動室。
大班心愿卡教案篇九
一、導入。
t：你們知道什么是心愿嗎？
你有什么心愿？
t：風娃娃也有個心愿，你們想知道嗎？請你仔細的聽一聽這個故事。（傾聽故事至“大家都不喜歡你了）。
二、根據(jù)故事情節(jié)提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、欣賞故事第一段。
t：風娃娃幫助了誰？它做了些什么好事？
t：小朋友對風娃娃說了些什么？
t：大家為什么都感謝它？
2、欣賞故事第二段。
t：現(xiàn)在小朋友為什么都不喜歡風娃娃了？
t：它闖了什么禍？
t：誰愿意幫風娃娃出出點子的，讓大家喜歡風娃娃？
3、欣賞故事最后一段。
t：小朋友為什么喜歡風娃娃了？
t：那么你喜歡風娃娃嗎？
三、引導幼兒討論：
t：你喜歡風娃娃幫你做什么事？（帆船靠風力航行、電風扇的風使人涼快、電吹風吹出的風使頭發(fā)很快變干等）。
t：你不喜歡風娃娃做什么事？
四、找別人的優(yōu)點。
t：風娃娃和我們小朋友一樣，有優(yōu)點有缺點，我們找到了風娃娃的`許多的優(yōu)點，希望大家以后多看到別人的優(yōu)點。
t：請你說一說小朋友的優(yōu)點。
整個活動分為四個部分：談話“心愿”導入；欣賞故事；利用生活經(jīng)驗講述風和人類的關(guān)系；尋找別人的優(yōu)點。
大班心愿卡教案篇十
作為一位不辭辛勞的人民教師，時常要開展教案準備工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。那么你有了解過教案嗎？下面是小編為大家收集的大班美術(shù)公開課教案《心愿樹》，希望能夠幫助到大家。
1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。
2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。
2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。
一、組織討論。
師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么?請你大膽的向同學們說一說你心里的想法。
二、和幼兒一起種“心愿樹”。
1.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。
三、動手畫，教師及時指導。
1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿，那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心愿，那就畫的大一點，畫的`時候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹”才能幫你實現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。
2.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。
師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。
四、欣賞“心愿樹”。
1.幼兒互相介紹一下自己的心愿。
師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么。
2.數(shù)一數(shù)全班有多少個心愿。
師：有的小朋友有一個心愿，有的有兩個心愿，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個心愿。
大班心愿卡教案篇十一
1.能大膽想象并表達自己良好的心愿。
2.學會用間接地線條、鮮明的色彩畫出事物的主要特征。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1.一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖，《新年好》音樂磁帶、錄音機。
2.幼兒作畫工具、剪刀、膠水。
一、組織討論。
師：小朋友們，請你們討論一下，馬上就要過年了，在新的一年里，你最大的愿望是什么?請你大膽的向同學們說一說你心里的想法。
二、和幼兒一起種“心愿樹”。
1.出示“心愿樹”，引起幼兒興趣。
三、動手畫，教師及時指導。
1.師：接下來就請你們把你們自己的心愿畫在紅色的紙上，如果你有很多心愿，那就要畫的稍微小一點，如果你只有一個心愿，那就畫的大一點，畫的時候要注意，一定要看的出你的心愿是什么，這樣“心愿樹”才能幫你實現(xiàn)愿望，然后為你的心愿涂上漂亮的顏色吧。
2.師：涂顏色的時候一定要注意，顏色一定要鮮艷，你可以用不同的顏色來裝飾你的心愿。
師：畫好之后，請你們用剪刀按照輪廓把你的心愿剪下來。然后在背面圖上一點點的膠水，把它貼到心愿樹上來。在使用剪刀的時候一定要注意安全。
四、欣賞“心愿樹”。
1.幼兒互相介紹一下自己的心愿。
師：接下來請你們互相介紹一下，說一說你畫的心愿是什么。
2.數(shù)一數(shù)全班有多少個心愿。
師：有的小朋友有一個心愿，有的有兩個心愿，我們一起來數(shù)一數(shù)一共有多少個心愿。
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
大班心愿卡教案篇十二
活動目標：
1、知道《清明上河圖》是我國北宋時期的優(yōu)秀繪畫作品，感受畫面所表現(xiàn)的繁榮與熱鬧。
2、欣賞畫面上的人、物及人們的活動，感受畫面的美。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1、掛圖16號。
2、家長幫助幼兒了解北宋時期是我國古代的一個歷史朝代，它的都城汴京（今河南開封）所在位置。
3、畫筆、畫紙。
活動過程：
一、談話引出話題。
小朋友，你們知道古時候的人們清明節(jié)期間做些什么嗎？(吃青團，劃龍舟，上墳祭拜先人，掃墓)。
二、欣賞整體畫面。
1、教師出示掛圖。
這里描繪的是汴京郊野的風光，在郊野的小路上走來一群抬轎人，里面坐著一位老夫人，他們正踏青掃墓歸來。
這里描述的是汴河兩岸小鎮(zhèn)的風光。在小鎮(zhèn)上有一排排的房子，房頂是什么形狀的？（三角形）。
再往下看看，這里有一條街道。街道上有許許多多的什么?。ㄈ耍?，街道兩旁又有什么（房子），那房頂是什么顏色的（黑色）小朋友想一想如果我們把街道也畫成黑色那會怎么樣（看不清出，分辨不出來了）。
小朋友們再看看，這又是什么?。ㄅ＃┠沁@個呢（轎子）牛和轎子都是我國古代的交通工具么就相當于我們現(xiàn)在的貨車出租車一樣。
再看看，這是一座高高的什么?。ǔ菢牵┠銈兛礃琼斒鞘裁葱螤畹陌。ㄈ切危┤切卫镉行┦裁吹木€（豎線）那這里是墻身和階梯，他們是用什么線畫出來的呢？（橫線）這里是城門，我們穿過城門回來到一個什么樣的地方呢，我們一起去看一看。
哇這里給我們的感覺怎么樣?。ǚ浅５臒狒[，繁榮，人好多），那他們在干什么?。ㄓ刑мI子，騎馬，聊天的，上去指指哪里在聊天，挑擔的）這條街非常熱鬧，人來人往，川流不息。
我們在往下看看，這也是一條熱鬧的街道。
三、總結(jié)。
剛才我們欣賞到的就是清明上河圖的一部分的內(nèi)容，張擇端大師在這幅長卷上共繪畫了1643的人，每個人做的事都不一樣，各種牛，馬牲畜有5、60匹，大小船只有20多只，房屋橋梁有30多棟，我國歷史上，沒有一個畫家能達到這樣的一個水平，所以說《清明上河圖》是無價之寶。現(xiàn)在它被收藏在北京故宮博物院里。
四、學學畫畫。
1、老師現(xiàn)在把幾幅圖都掛到上面，你們可以選擇自己喜歡的畫一畫，比如有的小朋友喜歡畫房子，畫房子的時候應(yīng)該注意什么（不同角度看房頂不一樣）。
要畫城樓，注意什么（樓頂形狀是三角形，三角形里有豎線，墻身和階梯的線是橫線）。
你也可以以選擇你喜歡的人畫一畫，比如抬轎子的，騎馬的，聊天，挑擔的人）。
如果你要畫虹橋，（橋彎彎的形狀）。
畫船時應(yīng)該是怎么樣（船頭尖尖的，船身的圖案。
反思：
在我國燦爛的藝術(shù)瑰寶中，《清明上河圖》是一顆璀璨的明珠，有人稱它為我國宋代的小百科全書。它生動地記錄了中國十二世紀城市生活的風貌，這在中國乃至世界繪畫史上都是獨一無二的。美術(shù)欣賞《清明上河圖》就在于讓幼兒了解該畫的歷史價值。在幼兒欣賞課件、仔細觀察的基礎(chǔ)上，幼兒大膽表述自己的想法和感受，在教師的引導下，幼兒運用已有的美術(shù)知識，對畫面的點、線、面進行認知，對畫面的各種人物形態(tài)加以模仿，從而了解當時人們的生活情景以及心理活動，如抬轎人、推車人、大人和小孩以及鄰船人的模仿和想象。在這個過程中，真正體驗到幼兒的天真和想象力。在每個環(huán)節(jié)中教師都采用了不同的教學手法調(diào)動幼兒的積極性。如：引導幼兒欣賞動感的《清明上河圖》、其他畫家的名畫，通過整體欣賞動態(tài)欣賞局部欣賞整體欣賞《清明上河圖》，提高幼兒對名畫的鑒賞能力，培養(yǎng)幼兒熱愛生活的情感，發(fā)展幼兒的審美觀以及感受美，評價美的能力。師幼一同欣賞后，更能夠了解到畫家的偉大以及《清明上河圖》的歷史價值。
大班心愿卡教案篇十三
1、創(chuàng)設(shè)愉快的.氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導幼兒關(guān)注日常電視新聞。
一、初步理解詞“魔力”
魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、
二、理解詞“心愿樹”
有魔力的xx，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。
誰知道什么叫心愿樹？
你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現(xiàn)愿望。
三、自由說出自己的心愿。、
1、誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……”
2、請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。）”
3、每人說心愿。
每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是…。
心愿樹說：“??！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實現(xiàn)?！?/p>
四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
1、xx說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。
大班心愿卡教案篇十四
活動目標：
1．能大膽想象并表達自己良好的心愿。
2．學會用簡潔的線條、鮮明的色彩畫出事物的`主要特征。
3．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
4．培養(yǎng)幼兒良好的作畫習慣。
活動準備：
1．一張畫有樹輪廓的“心愿樹”背景圖、《新年好》音樂磁帶、錄音機。
2．幼兒作畫工具、剪刀、膠水。
活動過程：
1．組織討論：在新的一年里，你最大的心愿是什么？
2．和幼兒一起種“心愿樹”，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。
（1）出示“心愿樹”，引起幼兒的興趣。
（2）提出“種樹”的要求：幼兒可以畫出自己的心愿，然后貼在“心愿樹”上。
3．動手畫，教師及時指導。（播放背景音樂《新年好》）。
（1）提醒幼兒畫出事物的主要特征，能清楚表達自己的心愿。
（2）注意色彩鮮艷、豐富。
（3）畫好后沿輪廓剪下，在背面涂抹少許膠水，布置在“心愿樹”上。
4．欣賞“心愿樹”。
（1）幼兒互相介紹自己的心愿。
（2）數(shù)一數(shù)全班一共有多少個心愿。
活動反思：
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
大班心愿卡教案篇十五
1、初步理解詞"魔力"。
(1)教師神秘的告訴幼兒："今天，我請來了一位朋友，(出示會發(fā)亮的玩具)這是有魔力的汽車，它發(fā)亮的時候，就會產(chǎn)生魔力。"。
(2)教師提問："誰知道什么叫魔力?"(魔力就是有奇異的，神奇的力量，能把想要的東西變出來)。
2、幫助幼兒理解詞"心愿樹"。
(1)出示幼兒用書圖片，引導幼兒觀察花園里有什么?讓幼兒知道這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。
(2)請幼兒想一想，說一說：你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現(xiàn)愿望的，幫助幼兒進一步理解心愿樹。
3、幼兒自由說出自己的心愿。
(1)誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說："心愿樹，心愿樹請你幫心實現(xiàn)愿望好嗎?我的心愿是……"。
(2)請部分幼兒在集體前面說心愿。
(幼兒說出一個心愿，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說："你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。")。
(4)心愿樹的應(yīng)答，心愿樹說："啊!我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定會實現(xiàn)"。
4、圍繞一個主題，鼓勵幼兒說說樂于助人的心愿。
(1)教師說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指花也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。
(2)提出表述要求：怎樣才能得到神奇的花呢?
你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力，我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作學習生活。
(3)幼兒說出心愿后，得到一枚戒指花。
先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘一枚戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿。
(4)教師小結(jié)，結(jié)束活動。
"今天我來到大班，心里特別高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現(xiàn)!"。
大班心愿卡教案篇十六
過年了，在新的一年里，每個人都會有自己的心愿，幼兒也不例外。趕快設(shè)計幼兒園新年活動教案，讓幼兒說說自己的新年心愿，并學會運用自己的方式表達新年心愿，相信，這將是一個很有意義的新年。
隨著新年臨近，幼兒園開展了“迎新年”活動。一次無意中，聽到一個小朋友在說：“今年過年的時候，我希望得到奧特曼的書。”一旁的小朋友聽到后，也說了一句：“過年時，我希望有一件新衣服。”幼兒在熱烈的討論著，為此，特意設(shè)計了“新年心愿樹”的新年活動教案，讓幼兒表達對新年的期望，對美好未來的向往。
活動目標：
1、通過新年心愿樹樂意表達自己的心愿。
2、體驗迎接新年的快樂。
活動準備：
1、新年心愿樹（可用塑料圣誕樹）。
2、做心愿卡用的厚紙和用來裝飾的彩紙、廢舊報紙等，多于幼兒人數(shù)、記號筆、蠟筆。
活動過程：
1、欣賞、重現(xiàn)。
1）出示新年心愿樹，引起幼兒興趣。
說明：引導幼兒觀察心愿卡，如，天安門代表能到北京看奧運會。老人代表新年里爺爺奶奶能身體健康。
2）幼兒和同伴討論,引導幼兒說說自己在新的一年里有什么心愿。
說明：贊揚幼兒不僅想到自己的心愿，還想到為自己的父母祝福，還想到給其他關(guān)心我們的人送上祝福。
2、聯(lián)想、創(chuàng)作。
1）師：“老師為你們準備了一些心愿卡,下面就把你們的心愿畫出來吧！”
2）自由選擇制作心愿卡的材料和方法。幼兒動手繪畫心愿卡。
說明：由于是中班孩子，幼兒繪畫水平還不是很高，教師引導幼兒用簡單的繪畫方式來表達。幫助個別幼兒想寫字的幼兒寫上祝福的話，如，祝爸爸媽媽越來越年輕，祝爺爺奶奶像老壽星等。
3、展現(xiàn)、交流。
大班心愿卡教案篇十七
1.創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2.引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
3.運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。
活動準備：
會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花;幼兒聽過七色花的故事;事先引導幼兒關(guān)注日常電視新聞。
活動過程：
魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、
有魔力的xx，住在一座花園里，(出示背景圖)花園里有什么?這些花不是一般的花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。
誰知道什么叫心愿樹?
你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現(xiàn)愿望。
1.誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說："心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望好嗎?我的心愿是……"。
2.請部分幼兒在集體前說心愿。(幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說："你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。)"。
3.每人說心愿。
每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是…..
4.心愿樹的應(yīng)答。
心愿樹說："啊!我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實現(xiàn)。"。
1.xx說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢?你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。
2.幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。
先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿(估計幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等)。
3.xx說，今天我來到大班，心里特別的高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現(xiàn)!
活動反思：
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
大班心愿卡教案篇十八
活動目標：
1、創(chuàng)設(shè)愉快的氣氛，鼓勵幼兒在集體前大膽說出自己的心愿。
2、引發(fā)幼兒的同情心，懂得關(guān)心和幫助有困難的人。
活動準備：會發(fā)亮的玩具一個，心愿樹及心型的花，戒指花；幼兒聽過七色花的故事；事先引導幼兒關(guān)注日常電視新聞。
活動過程：
一、初步理解詞“魔力”
魔力就是有奇異的、神奇的力量，能把想要的東西變出來、
二、理解詞“心愿樹”
有魔力的xx，住在一座花園里，（出示背景圖）花園里有什么？這些花不是一般的`花，它有魔力。這棵大樹也不是一般的樹，是一棵心愿樹。
誰知道什么叫心愿樹？
你心里有什么愿望，告訴心愿樹，它會幫助你實現(xiàn)愿望。
三、自由說出自己的心愿。
1、誰的心里有什么愿望，可以對心愿樹說：“心愿樹，心愿樹，請你幫我實現(xiàn)愿望好嗎？我的心愿是……”
2、請部分幼兒在集體前說心愿。（幼兒說出一個愿望，教師在樹枝上貼上一朵心型的花，并以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定會實現(xiàn)或只要是美好的心愿都能實現(xiàn)。）”
3、每人說心愿。
每個人都有心愿，還沒有說過心愿的小朋友。請閉上眼睛，在心里悄悄的對心愿樹說，我的愿望是…..
心愿樹說：“??！我聽見了，你們的心靈在呼喚，你們的美好愿望一定回實現(xiàn)。”
四、圍繞一個主題，說說樂于助人的心愿。
1、xx說：我的花園里，不僅心愿樹有魔力，這些戒指也有魔力。戒指花能用來幫助有困難的人。
怎樣才能得到神奇的花呢？你必須說清楚，想幫助誰解決困難，這樣就能得到花了。
教師示范：如果我有魔力我想幫助所有的殘疾人都能站起來工作、學習、生活。
2、幼兒說出心愿后得到一枚戒指花。
先請個別幼兒摘一枚戒指花，摘后邊轉(zhuǎn)邊說出自己的心愿。然后其他幼兒也同時上前摘戒指花，套上手指后，邊轉(zhuǎn)邊說與主題相關(guān)的心愿（估計幼兒一般反應(yīng)：幫助生病的人，災(zāi)區(qū)，地震區(qū)的窮人，殘疾人等）。
3、xx說，今天我來到大班，心里特別的高興，因為你們的內(nèi)心都具有同情心，而且為人善良，樂于幫助別人，我相信，你們只要好好學習，長大后努力工作，你們心中的美好愿望，一定能實現(xiàn)！
大班心愿卡教案篇十九
活動目標：
1、引導幼兒觀察、對比三棵的不同與共同的特征。
2、引導幼兒根據(jù)大樹的特征，自主創(chuàng)造作畫。
3、培養(yǎng)幼兒觀察力、創(chuàng)造力、審美力。
活動流程：
一、初步觀察幼兒園三棵大樹。
1、小朋友，這三棵大樹是怎樣的？
2、你喜歡哪棵？為什么？
二、引導幼兒觀察大樹的不同和共同點。
1、這些大樹都什么地方是相同的？
2、有什么地方是不同的？
三、引導幼兒作畫。
1、你喜歡畫那棵大樹，還想為大樹畫上什么?
2、還能給你的畫編成一個故事嗎？
3、教師示范編一個故事。
四、請幼兒作畫編故事。
1、請你們選一棵你喜歡的樹來作畫，你自己想出來的大樹也可以。
2、畫好大樹，再畫上其他的`東西編成一個故事。
五、請幼兒作畫，教師巡回指導。
六、欣賞作品，并講述故事。
1、請把自己的畫拿起來介紹講一個故事給大家聽。
請幼兒根據(jù)其他幼兒的作品，創(chuàng)辦成一個故事。
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