體驗(yàn)總結(jié)可以讓我們更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為個(gè)人成長(zhǎng)提供指導(dǎo)。了解總結(jié)的目的和重要性，做好充分準(zhǔn)備，才能寫出一篇較為完美的總結(jié)?？偨Y(jié)范文的風(fēng)格和內(nèi)容因人而異，選擇適合自己的寫作模板。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇一
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是慈祥的笑容，是親切的話語(yǔ)；是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，我們?cè)谏钪型芨惺艿礁改钢異?ài)的深沉與寬廣，但是，我們有時(shí)也會(huì)誤解他們對(duì)我們的“愛(ài)”。
自從學(xué)了十九課以后，我認(rèn)為那位母親給“我”的愛(ài)有點(diǎn)太多了，若是沒(méi)有文中那個(gè)既偉大又嚴(yán)厲的父親的話，“我”一定會(huì)非常驕傲，從而使自己走上歧途。就像文中講的一樣，“我”非常想得到父親的夸獎(jiǎng)，但父親總是不斷的批評(píng)“我”，而母親則在后面一如既往的鼓勵(lì)“我”。“我”從母親那兒得來(lái)了寫作的動(dòng)力，一直在不斷的推進(jìn)我繼續(xù)創(chuàng)作，母親是慈祥的，父親是嚴(yán)厲的，雖然一個(gè)是贊揚(yáng)，一個(gè)是批評(píng)，但，他們都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)，那就是愛(ài)。我相信，在愛(ài)的鼓勵(lì)下，“我”一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的寫作之夢(mèng)的。
我的。
“生活里永遠(yuǎn)不缺乏對(duì)你甜言蜜語(yǔ)的人，‘良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行’，我們身邊需要批評(píng)的力量來(lái)平衡自己，為此，我們應(yīng)該深深的對(duì)那些敢于批評(píng)我們的人說(shuō)‘謝謝你們的——愛(ài)?！?/p>
這才是真正的讀后感，而不僅僅是文章的內(nèi)容分析。
點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇二
鼓勵(lì)，就像一個(gè)太陽(yáng)，它照耀是我的成長(zhǎng)；自律是一片肥沃的土地，它為我的成長(zhǎng)提供了“營(yíng)養(yǎng)”，我是一個(gè)嫩綠的樹(shù)苗，批評(píng)告訴我生命的奧妙，教會(huì)了我如何健康茁壯的生長(zhǎng)，批評(píng)也是一種養(yǎng)料，必不可少......
那個(gè)夏天會(huì)永遠(yuǎn)記得——對(duì)我來(lái)說(shuō)，那是一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。那一天，老師將我們以往測(cè)的一張卷子發(fā)了下來(lái)，當(dāng)我看到我的卷子上一如既往地布滿了紅叉叉時(shí)，我如夢(mèng)初醒，春風(fēng)得意地拿起手中的卷子跑去倒數(shù)第一的位置上去炫耀：“你看你看我及格嘍！”隨即而來(lái)的就是我嘲笑倒數(shù)第一的那爽朗的笑聲，伴隨著喧鬧聲一陣一陣，此起彼伏。
忽然，全班鴉雀無(wú)聲，只剩下我還在哈哈大笑，我見(jiàn)其情況不對(duì)，即刻收斂了。我疑惑的望著同學(xué)們，有一位同學(xué)用眼神示意我：背后有老師，我顫抖的身子小心翼翼地轉(zhuǎn)過(guò)去，定睛一看，我呆住了——老師正站在我的背后，用眼睛直勾勾的盯著我，見(jiàn)我的意洋洋的'樣子，又讓我去辦公室。我的臉被漲得通紅，極不情愿地進(jìn)了辦公室。
老師就坐在我的面前，我不敢直視老師的眼睛，只是看著地板?！斑@次及格你很開(kāi)心嗎？這僅僅是及格??！去倒數(shù)第一面前去炫耀有意義嗎？你應(yīng)該設(shè)身處地的為別人著想，你記住了，老師批評(píng)你，是因?yàn)槟氵€有藥可救，要學(xué)會(huì)尊重別人，為別人著想，謙遜地對(duì)待別人，不驕傲，不自大，真正的沉得住氣的才是王者！明白嗎......”老師意味深長(zhǎng)地說(shuō)。
聽(tīng)到這，我的眼淚在手上滯留，一滴又一滴的匯聚，那是無(wú)聲的感慨......
那次批評(píng)以后，盡管我有時(shí)會(huì)有得意的苗頭，但我會(huì)想起六個(gè)字：謙遜，尊重，學(xué)??
這不僅僅是簡(jiǎn)單的六個(gè)字他教會(huì)我做人，教我做事，告訴我什么是真正意義上的成長(zhǎng)。也因?yàn)檫@個(gè)，我十分感謝這一次批評(píng)，他既是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)也是一個(gè)禮物，降臨在我的手上......
批評(píng)并不會(huì)鼓勵(lì)人心，但它是一個(gè)警鐘，時(shí)時(shí)敲響——批評(píng)也是一種養(yǎng)料，育養(yǎng)著我的成長(zhǎng)。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇三
就像生活的多姿多彩，繽紛復(fù)雜；就像人生的酸甜苦辣，有滋有味；就像天氣的陰晴不定，變幻莫測(cè)；就像通往廣場(chǎng)的路不止一條，愛(ài)的表達(dá)方式各有不同，多種多樣。
都說(shuō)父母的愛(ài)是雨季里的一把傘，為我撐出一片天；父母的愛(ài)是一陣溫暖的風(fēng)，把潮濕的心吹暖；父母的愛(ài)是一張潔白的手帕，拭去你傷心的淚痕。而有時(shí)，父母的愛(ài)也是嚴(yán)厲的，冰冷的。
當(dāng)你犯錯(cuò)后，考試失敗后，以為回到家中可以得到父母的關(guān)懷，沒(méi)想到等待你的卻是一陣嚴(yán)厲的批評(píng)。那時(shí)會(huì)覺(jué)得自己是一條被遺棄的小狗，沒(méi)有疼愛(ài)，沒(méi)有安慰。直到后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，他們批評(píng)你，罵你，他們的心里也不好受，他們是愛(ài)你的，而且愛(ài)得是那么深沉。
如果什么都依著你的話，那么總有一天你會(huì)抱怨，因?yàn)槟鐞?ài)并不是真正的愛(ài)。不要以為批評(píng)是一種恥辱，或許那是愛(ài)的另一種表達(dá)方式。其實(shí)這個(gè)世界到處都充滿愛(ài)，只不過(guò)是不同的人有不同的理解罷了。
愛(ài)的方式各有不同，只要揚(yáng)起生命之帆，用沸騰著熱血的心緊緊地?fù)肀е鴲?ài)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，愛(ài)，就是這么簡(jiǎn)單。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇四
我們?cè)诟改傅膼?ài)中長(zhǎng)大，父母的愛(ài)是熱情的鼓勵(lì)，是嚴(yán)格的要求，是親切的話語(yǔ)。
還記得那一次。我正坐在位子上，一張?jiān)嚲砺湓诹宋业淖雷由?，定睛一看，哦，不！原本潔白的試卷，如今卻被紅叉布滿每個(gè)角落，猶如一個(gè)殘兵敗將，任由紅叉在自己身上耀武揚(yáng)威，再看看那分?jǐn)?shù)，85分！一個(gè)慘不忍睹的分?jǐn)?shù)！哎呀！又考砸了！
回到家，我拿出試卷，顫顫巍巍地遞給爸爸。爸爸臉色瞬間就變了，眉頭一皺，大發(fā)雷霆，“85分！我看你越來(lái)越不像話了！”說(shuō)罷，便“唰”的一聲，將試卷扔在了地上，我頓時(shí)淚如雨下。
屋里寂靜了許久，爸爸的氣消了，將試卷從地上撿起，認(rèn)真地給我分析起來(lái)，一題，兩題，不漏掉任何一處，甚至是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，生怕我不懂。我不再啜泣，仔細(xì)地聽(tīng)著。分析完試卷，他在試卷上簽了名字，告誡我下次不能再這樣了，才把試卷還給了我。
夜深了，我突然感覺(jué)房門被打開(kāi)。瞇起眼睛，哦，原來(lái)是爸爸，他見(jiàn)我睡了，便坐在我床邊，愧疚地說(shuō)：“孩子，我批評(píng)你是我不對(duì)，但這也是為你著想，可千萬(wàn)別怪我呀”！說(shuō)完，便走了出去。
哦！爸爸，我不怪你，因?yàn)槲乙衙靼琢伺u(píng)也是一種愛(ài)！
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇五
母愛(ài)，如同一塊未經(jīng)雕琢過(guò)得璞玉，一旦雕琢，將成為令人驚嘆的無(wú)價(jià)之寶，我在母愛(ài)中，深切的感到：母愛(ài)無(wú)痕。
但我媽媽對(duì)我的愛(ài)，卻藏在批評(píng)里。
我邁著沉重的步伐上了媽媽的車，媽媽果然用她慣有的語(yǔ)氣問(wèn)道：“英語(yǔ)考了多少分呀？”我支支吾吾地回答：“我……我考了……92分。”“不是94分嗎？老師都跟我說(shuō)了，怎么又成了92分了，啊？”“老師算錯(cuò)了，少扣了2分?！薄耙郧岸伎?8分，100分的，現(xiàn)在呢，越來(lái)越差，越來(lái)越差，連我的最低標(biāo)準(zhǔn)95分都達(dá)不到了！這說(shuō)明你考前根本沒(méi)好好復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)態(tài)度明顯不端正！連平均分都不到了，和優(yōu)等生壓根扯不上關(guān)系啦……”哎，河?xùn)|獅吼又開(kāi)始了。有時(shí)候我真的很討厭媽媽，認(rèn)為她心里只有成績(jī)，只有分?jǐn)?shù)，搞得我常常躺在被窩里淚水長(zhǎng)流。
雖然在車上媽媽把我狠狠地訓(xùn)斥了一通，但是在晚飯后，媽媽端坐在我旁邊，把錯(cuò)題一一幫我進(jìn)行分析，為什么正確答案會(huì)是這個(gè)，那里又為什么會(huì)失分?？粗鴭寢屢唤z不茍，認(rèn)真負(fù)責(zé)的樣子，我突然覺(jué)得我的媽媽是天底下最盡責(zé)、最關(guān)心自己孩子的媽媽了，我感受到媽媽的無(wú)形的愛(ài)。
還有一次，學(xué)校體檢，在進(jìn)行最后一項(xiàng)視力檢查時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)自己的視力只有4.5了，因而忐忑不安了許久。放學(xué)后，我第一時(shí)間將這不幸的消息告訴了媽媽。“媽媽，我的視力又下降了，本來(lái)5.0的，現(xiàn)在才4.5了！好怕戴眼鏡啊，怎么辦呢？”媽媽冷笑了幾聲，說(shuō)：“哼！現(xiàn)在開(kāi)始著急了，低著頭看書(shū)，寫字，提醒你的時(shí)候，聽(tīng)進(jìn)去了嗎？寫字的時(shí)候，主動(dòng)開(kāi)臺(tái)燈了嗎？我能有什么辦法？沒(méi)辦法嘍，你就等著戴眼鏡吧……”
接下來(lái)的日子里，每當(dāng)寫作業(yè)時(shí)，總感覺(jué)有雙眼睛在偷瞄我，還時(shí)不時(shí)有個(gè)聲音傳來(lái)：“頭又要湊到本子上去啦！”“又不開(kāi)臺(tái)燈！”“眼睛瞎掉算了……”哎，我的“女版唐僧”什么時(shí)候能消停會(huì)兒啊！但是看著班級(jí)里半數(shù)以上的“四眼”同學(xué)，我真慶幸媽媽的那些嘮叨，慶幸每天睡前媽媽給我準(zhǔn)備的那些護(hù)眼神器。
古人云：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。”我深刻地知道，盡管有些藥很苦，但對(duì)自己的病是有好處的；有些話雖然不好聽(tīng)，但是對(duì)自己是有幫助的。正是媽媽的批評(píng)，使我無(wú)論在生活還是學(xué)習(xí)上都取得了很大的進(jìn)步，我愛(ài)你，媽媽！
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇六
今天，語(yǔ)文老師把我寫的那篇“誠(chéng)實(shí)的一面”當(dāng)做范文讀給全班同學(xué)聽(tīng)。我的心里甜滋滋的，像樂(lè)開(kāi)了的花。我忽然想起在還沒(méi)有寫這篇文章之前發(fā)生的那件事。
幾天前，我早有寫這篇文章的打算，正好老師布置了日記作業(yè)。我在急急忙忙的情況下快速寫完，當(dāng)時(shí)我滿腦子都是寫完作業(yè)之后怎樣好好地玩。本來(lái)文章里應(yīng)該加的好句和詞語(yǔ)都被我一帶而過(guò)，寫的感受不深。但我又想不快點(diǎn)寫完就會(huì)耽誤我很長(zhǎng)玩的時(shí)間。作業(yè)又多，時(shí)間真是不公平!文章中本來(lái)深刻的話語(yǔ)變得簡(jiǎn)單起來(lái)，寫完后，還不到一張紙。我把寫好的日記扔向媽媽，媽媽接過(guò)來(lái)用一種不滿意的眼神瞟了我一眼，表情變得復(fù)雜起來(lái)，接著皺緊眉頭，不時(shí)地用腳踩著地，只見(jiàn)她二話不說(shuō)，攥緊拳頭，向我的折爛的本子撕去，真是“孫二娘”中的絕版，乃武林高手也!只聽(tīng)“嚓........”我的本子被她殘忍的手給撕爛了。當(dāng)時(shí)我生氣的一跺腳，也許是被媽媽聽(tīng)到了，我見(jiàn)她忙上要發(fā)怒，嚇得我有點(diǎn)哆嗦。媽媽用那干脆而直白的話語(yǔ)說(shuō)道:“這就是你寫的?我看這樣下去，你必定是要退步的。”淚水一下子沖出了我的眼睛.......
我關(guān)上屋門，獨(dú)自一人在那想，太不公平了!作業(yè)那么多，都沒(méi)有玩的時(shí)間了，好歹做完啦，還被撕了訓(xùn)一頓，我一時(shí)想不明白。我敲著腦門，怎么會(huì)這樣呢?媽媽平時(shí)那溫暖的身影哪去了?我越想越不明白，媽媽不會(huì)不再關(guān)心我了吧!事后，結(jié)果可想而知，我向媽媽主動(dòng)道了歉，從新寫下了這篇文章。
這時(shí)，突然一塊橡皮掉到了地上，讓我從回憶中醒過(guò)來(lái)?，F(xiàn)在我終于明白媽媽的苦心。下課放學(xué)后，媽媽來(lái)接我，我連忙背起書(shū)包向那匆忙的腳步奔去。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇七
若沒(méi)有批評(píng)，何來(lái)使唐朝繁榮“貞觀之治”？若沒(méi)有批評(píng)，何來(lái)世人熟悉的“刮目相待”？若沒(méi)有批評(píng)，何來(lái)傳播新思想的“戊戌變法”？正因有了魏征的批評(píng)，才有了唐太宗的偉績(jī)；正因有了魯肅的批評(píng)，才有了呂蒙的文武雙全、戰(zhàn)勝“過(guò)五關(guān)斬六將”旳關(guān)羽；正因有了康有為的批評(píng)，光緒帝才敢下令“明定國(guó)是”。
當(dāng)今社會(huì)，少有批評(píng)。有的只是，阿諛?lè)畛?，為名利而不顧一切的馬屁精早已司空見(jiàn)慣。我們需要批評(píng)！更需要被批評(píng)的寬容和批評(píng)者的勇敢?！傲妓幙嗫?，忠言逆耳”，古人的勇和榮值得今者學(xué)習(xí)。
有了批評(píng)枝葉的襯托，才會(huì)孕育出一代又一代的“天之驕子”。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇八
許多人說(shuō)老師很煩，但我覺(jué)得，老師的煩恰恰就是老師對(duì)我們的愛(ài)。老師不愿把愛(ài)顯在明處，于是，一種叫“批評(píng)”的愛(ài)占滿了他們的心。楊老師心中也有一種愛(ài)，這種愛(ài)的名字叫“講理”。楊老師經(jīng)常通過(guò)講道理，讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并且改正。
作為班干部的我，也有這樣的經(jīng)歷。接近冬天，一直都喜歡蹦蹦跳跳的我更喜歡跳了——因?yàn)檫@樣還可以溫和點(diǎn)。對(duì)于這一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，我也沒(méi)當(dāng)會(huì)事，可楊老師都看在眼里。在專用教室上完課，我領(lǐng)著隊(duì)伍回到教室，楊老師看見(jiàn)我后朝我招招手，我小跑到楊老師身邊，問(wèn)：“楊老師，您找我有事嗎？”“小毛，我知道你在帶隊(duì)是有些冷，但是……”楊老師頓了頓，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“在你帶隊(duì)時(shí)，不要這樣跳跳跳的，你需要一種管理者的威嚴(yán)，這樣才會(huì)有更多的人聽(tīng)你指揮?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，按照楊老師說(shuō)的去做了。果真有更多人聽(tīng)我安排了，我心里美滋滋的，像吃了一顆蜜糖一樣。
還記得在三年級(jí)時(shí)，有一件事讓我有了巨大的改變。臨近期末，楊老師經(jīng)常給我們做一些練習(xí)。我認(rèn)認(rèn)真真地答完題，正準(zhǔn)備要交時(shí)，才發(fā)現(xiàn)名字沒(méi)寫，就胡亂寫了一個(gè)，楊老師看了一眼，就立刻讓我去重寫名字，我不高興了，嘀咕了一句：“名字寫不好也要重寫。”楊老師好像有順風(fēng)耳，這句話竟被她聽(tīng)見(jiàn)了，給我舉了一個(gè)小小的例子，我馬上認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，從今往后認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)細(xì)節(jié)，一點(diǎn)也不馬虎。
有一種愛(ài)叫“批評(píng)”。這種愛(ài)永遠(yuǎn)銘記在我們心中，讓我們更棒、更優(yōu)秀。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇九
觥籌交錯(cuò)，美味佳肴，余香裊裊，家里到處洋溢著歡聲笑語(yǔ)，看著眼前的佳肴，我自顧自地吃起來(lái)，沉浸在美食的世界中。突然媽媽喚起我的名字，讓我到她的房間幫個(gè)忙，我戀戀不舍的離開(kāi)餐桌，離開(kāi)我的美食，走向媽媽的房間。
有句話說(shuō)得很好明天和意外你永遠(yuǎn)不知道哪個(gè)先來(lái)。當(dāng)我關(guān)上房門準(zhǔn)備問(wèn)媽媽要幫什么忙的時(shí)候，媽媽的責(zé)備就這么毫無(wú)征兆的`向我砸來(lái)你讀了多少年的書(shū)??！怎么越學(xué)越回去了！一點(diǎn)禮貌都不懂的嗎？吃飯的時(shí)候明知道客人很多坐不下，你還要坐在那里占一個(gè)位置，不懂得讓給客人先坐嗎？你這樣的行為，你讓別人怎么看待你呢？難道要?jiǎng)e人說(shuō)你這個(gè)小孩一點(diǎn)禮貌都不懂嘛！
聽(tīng)到這些話，眼淚委屈地流了出來(lái)，心里雖然想反駁，但也知道不應(yīng)該，媽媽說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，像我這樣的待客之道是不行的，這是對(duì)客人的怠慢和不尊重，所以我只能低下頭安靜地反思自己。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十
在那一次，上數(shù)學(xué)課，老師進(jìn)門臉上沒(méi)有表情，來(lái)到講臺(tái)上，生氣地說(shuō)：“作業(yè)本又有誰(shuí)沒(méi)交，站起來(lái)……”我被嚇了一大跳，不久，果然有幾個(gè)，雖然不是很多，但這也已經(jīng)讓數(shù)學(xué)老師夠氣的了，老師走到每一個(gè)人的面前，拿著長(zhǎng)尺重重地打下去，“啪！啪！啪！”這聲音真大。
接著，數(shù)學(xué)老師又說(shuō)：“我說(shuō)你們，連一點(diǎn)作業(yè)都完成不了，我布置的作業(yè)很多嗎？一張?jiān)嚲?，你好懶呢！謝志康，下次你們要是不寫好，馬馬虎虎的，我撕了，我也不給你們做啊！”
我在心里暗暗地想：其實(shí)數(shù)學(xué)老師批評(píng)得再多，他們也聽(tīng)不進(jìn)去的，左邊耳朵聽(tīng)，右邊耳朵出，有什么用呢！再說(shuō)了，老師批評(píng)是為了我們大家好，老師批評(píng)也是一種愛(ài)，只有認(rèn)真，才能感受的到，無(wú)論是語(yǔ)文，是英語(yǔ)，還是數(shù)學(xué)，批評(píng)是一種真情，是老師教你，是老師引導(dǎo)你，父母的批評(píng)，老師的批評(píng)，都是無(wú)私，偉大的。
批評(píng)，就能感受到愛(ài)，理解老師的批評(píng)，批評(píng)是一種愛(ài)、甜蜜的愛(ài)。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十一
抱著99分的卷子回家，那種感覺(jué)真是爽。山城的天空出現(xiàn)了少有的藍(lán)天白云。當(dāng)然，心中的喜悅難以壓抑，臉上的笑容就暴露無(wú)遺。于是來(lái)了個(gè)百米速度跑回了家。
“媽――”還沒(méi)到家門口我就叫到。
“回來(lái)了，快進(jìn)來(lái)吧！”媽對(duì)我來(lái)了一個(gè)中國(guó)式的微笑。
在回敬母親一個(gè)美國(guó)式的擁抱后，我擺了個(gè)最酷的“大”字形躺在了床上。
“數(shù)學(xué)考得怎么樣”母親坐在了我旁邊，還是一臉的笑容。
“99！”我說(shuō)完便喝了一口水。
“不錯(cuò)不錯(cuò)，考得不錯(cuò)嘛！”媽媽音調(diào)高8度，臉上也眉飛色舞起來(lái)。
盡管聽(tīng)了很多表?yè)P(yáng)的話，但心里還是甜滋滋的。
“不過(guò)，媽媽突然悄悄地轉(zhuǎn)了一種口氣，你有想過(guò)那一分丟在哪兒?jiǎn)?？?/p>
這句話真是說(shuō)在了我心坎上，我還真沒(méi)有想過(guò)個(gè)問(wèn)題。接下來(lái)是一陣沉默，沉默得令人害怕，沉默得令人窒息。
“不能精益求精，是你最大的毛病啊，孩子！”母親的語(yǔ)氣與剛才迥然不同了。
心里的甜變得似乎有些發(fā)酸。
母親輕輕地帶上門出去了。我感覺(jué)到她在門口站了好一會(huì)兒。
空空的房間只留下了我和那被風(fēng)吹起的窗簾……。
后來(lái)，我開(kāi)始用另一個(gè)角度來(lái)想這件事。我開(kāi)始感受到母親說(shuō)話的藝術(shù)了。表?yè)P(yáng)是熱情洋溢的，批評(píng)卻來(lái)得悄聲無(wú)息，表?yè)P(yáng)和批評(píng)似乎毫無(wú)聯(lián)系，其實(shí)不然，誰(shuí)是誰(shuí)的鋪墊，誰(shuí)是誰(shuí)的高潮，仔細(xì)琢磨起來(lái)，卻意味深長(zhǎng)。
于是我試著總結(jié)出來(lái)一個(gè)公式，就是本文的題目。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十二
批評(píng)是一面鏡子，總在你犯錯(cuò)的時(shí)候讓你看清自己，人生的道路曲折難行，若沒(méi)有那面鏡子及時(shí)提醒，又怎能走直那條復(fù)雜的人生之道呢，讓我難忘的是多芬與莫扎特的師生情誼，在這種大師之間的交嗟應(yīng)是華美之詞不斷，但莫扎特對(duì)待他的名徒依舊嚴(yán)格要求。音樂(lè)天才成功了，也是就是那幾句批評(píng)讓他看到了自己的不足，也許就是那幾句批評(píng)讓他有了創(chuàng)新的動(dòng)力，所以他用黑白鍵撞擊出了屬于自己的音樂(lè)天地，此時(shí)，誰(shuí)還能忽略那美妙旋律下的批評(píng)呢？成功的道路上，批評(píng)又怎能缺席，批評(píng)如一面鏡子，讓鳥(niǎo)兒看清前面的荊棘，以便更順利的飛過(guò)。
批評(píng)是一種動(dòng)力，總在無(wú)形中激勵(lì)著你前進(jìn)，得意時(shí)，它會(huì)壓低你的頭，以防高仰而迷失了方向，失意時(shí)，它會(huì)扶起你的頭，以防失落而放棄了前進(jìn)，生活并不是一帆風(fēng)順的，當(dāng)?shù)靡鈺r(shí)常常又會(huì)被生活的坎坷而拌倒，在榮譽(yù)和鮮花圍繞時(shí)，我們需要批評(píng)來(lái)緩和，讓有所成績(jī)之后更發(fā)奮圖強(qiáng)，而不是驕傲不前。亞里士多德是一位百科學(xué)者，但在他老師眼里，他仍是一個(gè)需要批評(píng)指導(dǎo)的學(xué)生，這是人之常性，無(wú)論成就多大，我們都有缺點(diǎn)，在成功中還能看到自己缺點(diǎn)的人，那才是真的偉大。在艱難的求學(xué)之路上，往往有人因困難而放棄了學(xué)習(xí)，求學(xué)的動(dòng)力終被困難而消磨，沒(méi)有了動(dòng)力，成功更是遙遠(yuǎn)之望。批評(píng)讓人氣憤，但卻更激起人內(nèi)心的斗志，喚起那份不服輸?shù)木?。批評(píng)就像加油站，驅(qū)使你奮勇前進(jìn)。
批評(píng)還是一瓶調(diào)和劑，總在榮耀面前悄悄做怪，成功有時(shí)卻在不禁意中拌住了你前進(jìn)的腳步，因?yàn)槌晒θ莶坏抿湴?，高傲的人需要批評(píng)，若沒(méi)有批評(píng)，也許他永遠(yuǎn)也高傲不起來(lái)了，成功路上，批評(píng)必不可少。
彩虹因承受住了風(fēng)雨雷電的批評(píng)，才展現(xiàn)出了亮人奪目的光彩；瀑布因經(jīng)受住了山石流沙的批評(píng)，才展現(xiàn)出雄偉壯觀的畫面；人則需了解批評(píng)才能通向那成功的彼岸。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十三
校園里收藏著成長(zhǎng)之譜，滿滿的，一頁(yè)頁(yè)，沉甸甸的。有著這樣一件事，讓我難以忘懷，永遠(yuǎn)記在我的腦海中。一個(gè)清香裊裊的早晨，楓樹(shù)屹立在校園中，給春夏的氣息補(bǔ)充了飽滿的溫暖。
今天似乎安靜了許多，好像暴風(fēng)雨來(lái)臨前的寧?kù)o。王老師推開(kāi)了教室的門，走上講臺(tái)就叫我們先看課文，一會(huì)兒抽查我們背書(shū)。我預(yù)感王老師會(huì)抽查我背書(shū)，但我也沒(méi)有太多的顧慮。王老師發(fā)話了，要開(kāi)始抽查我們背書(shū)。我聽(tīng)后感覺(jué)恐慌了：我根本沒(méi)認(rèn)真背，如果抽查到我，該怎么辦？想著想著，老師開(kāi)始找人背書(shū)了，老師的目光突然轉(zhuǎn)向了我，我的心里無(wú)比的緊張，但還是裝作很興奮的樣子站了起來(lái)。大家的目光一齊投向我，我不得不吐出兩個(gè)字來(lái)。
因?yàn)槲覜](méi)認(rèn)真背，也沒(méi)有信心，支支吾吾的。老師叫我不要緊張。但我還是背不出來(lái)，同學(xué)們都盯著我，在嘀咕，在議論老師便說(shuō)：“坐下來(lái)吧，今天主要的目的是想讓每一個(gè)膽小的同學(xué)把每一件事都當(dāng)做平凡的是來(lái)對(duì)待。但是，你這個(gè)樣子讓我很質(zhì)疑你有沒(méi)有背書(shū)，作為懲罰，把我們要背的這篇課文抄寫一遍吧！”此時(shí)，我滿臉通紅的坐了下去。下課之后，我把課文認(rèn)真的背誦了一遍。
到了下午，王老師同樣還是抽查我背誦。我一字一句流利如水的把課文背誦了下來(lái)，我吸取了教訓(xùn)，從那以后，我便記住了：只要認(rèn)真，沒(méi)有什么是不可以的。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十四
編者按：《批評(píng)也是一種滋養(yǎng)》通過(guò)記敘發(fā)生在自己身上的一件事來(lái)論證“批評(píng)也是一種滋養(yǎng)”，描寫上有情境，有對(duì)話，有心理活動(dòng)，行文完整流暢。
在我眼里，多數(shù)批評(píng)是善意的，是出于對(duì)我們的愛(ài)和關(guān)懷，是為了幫助我們成長(zhǎng)進(jìn)步。這時(shí)候，如果我們能夠虛心接受批評(píng)，批評(píng)便會(huì)變成一種滋養(yǎng)。
成長(zhǎng)的路上，我遭遇過(guò)大大小小不計(jì)其數(shù)的批評(píng)，其中一次來(lái)自洪老師的批評(píng)讓我記憶猶新。
那是一個(gè)書(shū)聲瑯瑯的早讀課，全班同學(xué)都在認(rèn)真背書(shū)，我也不例外。正當(dāng)我沉靜在書(shū)的世界中，隱隱聽(tīng)到有人喊我的名字。我回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)洪老師正盯著我。我應(yīng)了一聲，徑直走向講臺(tái)。
“為什么。
作文。
又沒(méi)寫，理由?”洪老師一臉不滿地責(zé)問(wèn)我。
我一時(shí)錯(cuò)愕，不知道怎么回答，便理直氣壯地說(shuō)了四個(gè)字：“沒(méi)有理由?！?/p>
此言一出，前排的同學(xué)都“吃吃”地竊笑起來(lái)，洪老師眼里透露出詫異、驚愕和不可思議的神情?？吹胶槔蠋煹姆磻?yīng)，我不由得心虛起來(lái)。
“叮鈴鈴~”忽然響起的下課鈴聲解救了我，我在心底暗暗吐了一口氣。洪老師扔下一句：“放學(xué)留下來(lái)!”便夾著。
教案。
走了。
然而我并沒(méi)有把老師的警告當(dāng)回事，中午放學(xué)便提著書(shū)包溜回了家。而接下來(lái)的語(yǔ)文課，洪老師也決口不提這件事。
過(guò)了幾天，我以為事情過(guò)去了，洪老師卻忽然派人把我叫到辦公室。我低著頭站在洪老師面前，表面佯裝鎮(zhèn)定，心底卻忐忑不安。
料想中劈頭蓋臉的批評(píng)聲沒(méi)有響起。我抬起頭，正迎上洪老師關(guān)切又失望的目光，我心底浮上一絲內(nèi)疚。洪老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你可能不知道我有多驚訝。在我印象里，你是一個(gè)尊重老師的學(xué)生，之前我看到了你的努力，所以想幫助你，那天你頂撞我，我一直希望你來(lái)道歉，可是你沒(méi)有?！?/p>
聽(tīng)到這里，我的眼眶慢慢濕潤(rùn)起來(lái)，鼻頭不知道有多酸，但我依然強(qiáng)忍著不說(shuō)話。
“只要你肯努力，老師會(huì)繼續(xù)幫助你的?！焙槔蠋熍牧伺奈业募绨?，不再多說(shuō)一句話便走了，留下我還愣愣地站在原地，久久地回味著洪老師的批評(píng)，反思著自己的錯(cuò)誤。
我終于明白，錯(cuò)誤并不可怕，可怕的是不知悔改。如果有一份正視錯(cuò)誤，接受批評(píng)的勇氣，批評(píng)也會(huì)變成一種滋養(yǎng)，促使我們健康成長(zhǎng)。
作者：吳佳遠(yuǎn)(福建省泉州市第五中學(xué)初二)。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十五
我心中，表?yè)P(yáng)是溫暖的陽(yáng)光，批評(píng)是暴風(fēng)雨，我就是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的。
往往批評(píng)能讓我進(jìn)步。那是我們這個(gè)班剛剛成立，我憑著自己的努力當(dāng)上了班長(zhǎng)。當(dāng)班長(zhǎng)真自在，課前課后在教室里走來(lái)走去，能有好多機(jī)會(huì)進(jìn)辦公室，每天都悠閑自在，也不用寫“說(shuō)明書(shū)”多好呀！同學(xué)們看我掛著班長(zhǎng)的稱呼卻每天游手好閑，不管事，有些同學(xué)便去打小報(bào)告。終于好日子沒(méi)過(guò)多久，麻煩撞了頭，老師當(dāng)著全班同學(xué)批評(píng)了我，老師絲毫沒(méi)給我留面子，讓我深深地感到內(nèi)疚?；氐郊?，我躺在床上用心地揣摩著老師的話：“班干部是第二個(gè)教師，是要對(duì)大家負(fù)責(zé)的，能吃苦的班干部，才是同學(xué)們的榜樣……”我用心地體會(huì)著，眼前閃現(xiàn)著老師那雙怒視的眼睛，我對(duì)老師的那些話又有了新的體會(huì)。
這段時(shí)間我沖破了頭，努力為班級(jí)做貢獻(xiàn)，全心全意地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)待同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)，一絲不茍，這些舉動(dòng)老師看在了眼里，記在心里。果然在我的努力后，老師又在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)了我。我暗暗自喜，同學(xué)們紛紛投來(lái)羨慕的目光，我的心更是樂(lè)開(kāi)了花。我時(shí)時(shí)回味老師的話，刻刻回憶著當(dāng)時(shí)的情景，心里充滿了自豪之情，老師那慈祥贊許的目光永遠(yuǎn)成為我的動(dòng)力，永遠(yuǎn)激勵(lì)我進(jìn)步。
老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)哪個(gè)更加值得我接受？其實(shí)批評(píng)與表?yè)P(yáng)都是一種愛(ài)，一種鼓勵(lì)，一種欣賞，每一次的表?yè)P(yáng)與批評(píng)都值得我難忘。
我知道了我們每一棵幼苗，都需要風(fēng)雨和陽(yáng)光，溫暖的陽(yáng)光與暴風(fēng)雨都是一種營(yíng)養(yǎng)，一種巨大的力量，為的是每一棵幼苗能夠更好地成長(zhǎng)。
這件事，就發(fā)生在前不久，使我難以忘懷。
期中考試前的'一次數(shù)學(xué)月考。我因粗心而把“一對(duì)水桶”看成“一個(gè)水桶”。六分便“東流去”了?？衫咸觳粔蛞馑迹亲屛以馘e(cuò)一道應(yīng)用題。幾天的焦慮換來(lái)了苦果。老師念成績(jī)是，特別強(qiáng)調(diào)了一下：“馬慶，三十七名，九十一分。”天哪！一直在中上游徘回的我降到了倒數(shù)十四名，完全不及格的分?jǐn)?shù)。我腦子里仿佛有幾千只蜜蜂在嗡嗡作響。看來(lái)，又是一頓教訓(xùn)在所難免了。
回家的路上，我的心里如十五個(gè)吊桶打水――七上八下。腦海里浮現(xiàn)出家人責(zé)備的目光。終于挨到了家里。我沒(méi)心思吃飯，自己坐在轉(zhuǎn)以上來(lái)回?cái)[。媽媽好像看出了什么，叫我來(lái)到小臥室，關(guān)上門，問(wèn)我：“是不是成績(jī)下來(lái)了，考了多少分？”“九十一分”我支吾了半天才吐出幾個(gè)字來(lái)。媽媽又問(wèn)我是怎么了。我心里想著，都是粗心惹的禍，卻沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。媽媽見(jiàn)我不想說(shuō)，也不問(wèn)下去了，讓我晚上不去輔導(dǎo)班，給老師請(qǐng)了假，自己在家里反省反省。
過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)媽媽給數(shù)學(xué)老師打電話詢問(wèn)情況，又是漫長(zhǎng)的幾分鐘后。()媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“老師說(shuō)你最近很浮躁，心思根本不在學(xué)習(xí)上，簡(jiǎn)單的題你能做錯(cuò)，可是難的題你卻做對(duì)了?！蔽业椭^，臉漲得通紅。
原本以為事情就這樣子已經(jīng)過(guò)去了，可是星期六上小升初，又被老師問(wèn)道，我們把成績(jī)報(bào)上去以后，才發(fā)現(xiàn)我是最后一名。這無(wú)疑是一次晴天霹靂。我就像祥子般經(jīng)歷了冰天雪地又迎來(lái)了赤日炎炎，耐到了放學(xué)，同學(xué)們都走了，留下我一個(gè)人，老師說(shuō)以后我每次要比別人多一些作業(yè)。句句話語(yǔ)似敲碎我的心。
星期一上學(xué)時(shí)，我被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室。我早已做好了被罵的心里準(zhǔn)備?？墒?，老師沒(méi)有罵我，而是鼓勵(lì)我說(shuō)：“這次沒(méi)有考好沒(méi)有關(guān)系，希望你能繼續(xù)努力，下次拿出好成績(jī)來(lái)?！弊叱隼蠋熮k公室，我又充滿了信心?！笆∧顺晒χ浮毕嘈盼視?huì)成功的。
這次批評(píng)與教訓(xùn)，使我難以忘懷。同時(shí)我從中體會(huì)到了媽媽對(duì)我的關(guān)心和慈愛(ài)，老師對(duì)我的嚴(yán)厲和慈祥。也讓我明白了一個(gè)道理――陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，機(jī)會(huì)總是留給那些有準(zhǔn)備的人。所以，我要變阻力為動(dòng)力。相信明天的我，會(huì)更加的優(yōu)秀！
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè)，批評(píng)，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì)兒就厭倦了，于是，我就把書(shū)扔到一旁，此時(shí)，桌子上的書(shū)已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái)了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來(lái)：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對(duì)媽媽這狠狠地批評(píng)，我心里感到無(wú)比委屈。假期本來(lái)就是屬于我們自己的，家長(zhǎng)們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂(lè)地走到房間，極不情愿地收拾起來(lái)，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無(wú)可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無(wú)章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。
那一天，我傷心過(guò)，但也快樂(lè)過(guò)，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓(xùn)，不做一個(gè)懶女孩！
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十六
植物需要養(yǎng)料才能蓬勃生長(zhǎng)，我們也需要指路甚至批評(píng)，這樣才不致岔道。
第一次模擬考試后，落寞地看著卷子著令人心痛的分?jǐn)?shù)，我不禁滿眼都是傷心，黯然神傷地趴在了桌子上。教室里顯得格外安靜，同學(xué)們都在表情嚴(yán)肅凝神盯著自己的卷子時(shí)，一陣急促的腳步聲卻縈繞耳畔，慢慢向我們靠近，是老馮來(lái)了，“這一次你們考的不好，戚大慶到外面來(lái)一下?！笔抢习嗟?叫我出去。
原本就無(wú)比緊張的心頓時(shí)頻率更快，無(wú)奈地從座位上站起，膽顫心驚地走向教室外的走廊，同學(xué)們都為我感到‘默哀’。我心神不寧出去了，忐忑不安地來(lái)到老師面前，恐懼在心頭蔓延……可意外的是，老師沒(méi)說(shuō)什么，卻沒(méi)看到老師臉上出現(xiàn)我預(yù)想的暴風(fēng)驟雨，而是滿眼關(guān)愛(ài)的目光：“一次失敗并不意味這永遠(yuǎn)不能成功，下一次要努力，老師相信你一定可以考好?！逼届o的話語(yǔ)使我慌亂的心情慢慢平復(fù)，那一瞬間我竟然有了鼻子一酸的沖動(dòng)，奮斗的力量澆灌全身，心中暗下決心：一定要沖進(jìn)前100名。但是我哭了。
那是我剛上初中的時(shí)候，高老師布置了一篇作文，怎么辦呢？我望著那500字的作文發(fā)呆，想了很久也沒(méi)想出合適的題材，就想，抄一篇算了。我找到一篇與老師要求正合適的作文，懷著忐忑不安的心情把這篇作文抄到了稿紙上，邊寫邊默念著，但愿同學(xué)們都沒(méi)看過(guò)這篇作文，但愿不被老師看穿，我發(fā)到了作文網(wǎng)上了。
從那以后，我被你批評(píng)了，但是我再也沒(méi)有去抄作文去發(fā)到網(wǎng)上，這次讓我懂了很多。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十七
我在班里學(xué)習(xí)不是最好的，因此挨老師的批評(píng)是家常便飯，有時(shí)甚至還會(huì)產(chǎn)生一些逆反心理，把老師氣得還要請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)。批評(píng)挨的多了，也就會(huì)有難忘的時(shí)候。
記得那是上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校為我們?cè)趯W(xué)校吃午飯的同學(xué)開(kāi)設(shè)了學(xué)生閱覽室，閱覽室的老師為了使我們看到更多更多的書(shū)，給我們準(zhǔn)備了兒童連環(huán)畫、童話寓言的故事、科學(xué)家的故事、科學(xué)幻想故事等。我每次都是閱覽室里的忠實(shí)讀者，到了閱覽室我只恨自己沒(méi)能長(zhǎng)三頭六臂，哪本書(shū)我都想看，哪本書(shū)我都愛(ài)看，只可惜時(shí)間過(guò)得太快了。不等我看完一本書(shū)，閉館的時(shí)間就到了?！厄湴恋目兹浮愤@本書(shū)是我瞄準(zhǔn)的一個(gè)目標(biāo)，這一天由于別的老師借用閱覽室忘了鎖門，我溜進(jìn)去悄悄地拿走了《驕傲的孔雀》這本書(shū)，沒(méi)想到這件事還是讓同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了，告訴了班主任汪老師。我知道到了班主任手里沒(méi)有什么好果子吃，婆婆媽媽的講一通道理，我都聽(tīng)煩了。沒(méi)想到汪老師把我?guī)У絼⒗蠋熌钦f(shuō)：“這事由你處理吧!”我低著頭，兩眼直勾勾地看著自己的腳尖，手不住地摸索著兩個(gè)衣角，一副等著挨批評(píng)的樣子。只聽(tīng)劉老師親切地說(shuō)：“你愛(ài)看書(shū)，這很好，做為學(xué)生不僅要學(xué)習(xí)課本上的知識(shí)，還應(yīng)該多看課外讀物，才能開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)……”聽(tīng)著老師中肯的教誨，我漸漸地抬起了羞愧的頭，兩眼望著老師想說(shuō)什么，劉老師好像看透了我的心思，又接著說(shuō)：“你特別喜歡這本書(shū)，但是你不應(yīng)該私自去拿。你還小，我還不能用‘偷’這個(gè)字扣在你頭上，否則你在同學(xué)中就抬不起頭了……”我最怕劉老師說(shuō)我偷書(shū)，可劉老師并沒(méi)有用偷的字眼來(lái)諷刺我，而是態(tài)度和藹的教育我，我流出了悔恨的淚水。
這次批評(píng)是我最難忘的，她使我改變了對(duì)老師批評(píng)人時(shí)總是婆婆媽媽的看法。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十八
在人生的道路上，盡管人人盼望表?yè)P(yáng)，無(wú)人喜歡批評(píng)，但它們本是一對(duì)孿生姐妹，永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng)，會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè)，批評(píng)，又會(huì)像一瓢冷水灑向我們，將憂傷籠罩在心頭，煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍，催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹，長(zhǎng)一智，注意吸取教訓(xùn)，豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得，那是放假的時(shí)候，我忙著寫作業(yè)，可是，三分鐘熱血，一會(huì)兒就厭倦了，于是，我就把書(shū)扔到一旁，此時(shí)，桌子上的書(shū)已經(jīng)堆成了小山，而我卻不理不睬，悠然自得地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái)了，一瞅我的房間，一向和藹的她忽然變的嚴(yán)肅起來(lái)：“這屋子怎么讓造反派造了？”我卻視而不見(jiàn)，繼續(xù)欣賞著精彩的電視節(jié)目，媽媽一看，火冒三丈，“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上了。我也怒了：“憑什么不讓我看電視？”“趕快把房間收拾得利利索索，否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看！”媽媽不甘示弱地朝我喊到。面對(duì)媽媽這狠狠地批評(píng)，我心里感到無(wú)比委屈。假期本來(lái)就是屬于我們自己的，家長(zhǎng)們竟這么不善解人意，不盡人情，為什么不給我一片自己的空間我只好悶悶不樂(lè)地走到房間，極不情愿地收拾起來(lái)，心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局，無(wú)可奈何的我淚流滿面，終于，雜亂無(wú)章的房間立刻變的煥然一新，我久久地佇立著呆呆地望著，心里想了很多。我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并立下決心，以后寫作業(yè)時(shí)，一定要及時(shí)整理、收拾好桌子，不能做個(gè)邋遢的孩子。
那一天，我傷心過(guò)，但也快樂(lè)過(guò)，畢竟在以后的日子里，我吸取了教訓(xùn)，不做一個(gè)懶女孩！
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇十九
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的批評(píng)，有時(shí)也是一種愛(ài)作文，希望能夠幫助到大家。
在我小時(shí)候，哪怕現(xiàn)在也是，經(jīng)常挨批。當(dāng)然，也因?yàn)檫@，我成績(jī)還是不錯(cuò)的。
小學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)見(jiàn)我成績(jī)不是很好，就認(rèn)為學(xué)校管的不嚴(yán)，于是幫我找了一個(gè)名譽(yù)不錯(cuò)的學(xué)校。我“理所當(dāng)然”地考了進(jìn)去。開(kāi)始，上了四年級(jí)，我成績(jī)開(kāi)始像坐火箭一般上升。從原來(lái)的六十多人三十多名到了后來(lái)的第一名。
家長(zhǎng)都很高興，我也有點(diǎn)沾沾自喜了。但老爸上來(lái)就是一頓批，說(shuō)我成績(jī)太飄了。為此，我還難過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間。果不其然，下一次又降到十多名了。之后，父親看到我不學(xué)就是一頓批。
說(shuō)什么我不學(xué)，還說(shuō)了一句名言：堅(jiān)持的昨天叫立足，堅(jiān)持的今天叫進(jìn)取，堅(jiān)持的明天叫成功。讓我堅(jiān)持學(xué)習(xí)。我總是受不了父親的批評(píng)，但我的成績(jī)也一天天穩(wěn)定了下來(lái)。
上了五年級(jí)，我懂事了很多。有一天，出去和朋友玩，我就對(duì)他發(fā)牢騷。說(shuō)我父親管的太嚴(yán)，卻突然聽(tīng)到他父母很少批評(píng)他，但他很羨慕我。他說(shuō)批評(píng)你是愛(ài)你??！
后來(lái)他走了，我在公園里呆了一天。我明白了很多。以后，當(dāng)我聽(tīng)到父親的批評(píng)后，會(huì)聽(tīng)從他的意見(jiàn)。不過(guò)，或許是我長(zhǎng)大了，或許是我懂事了，也或許是他老了。他批評(píng)我的次數(shù)越來(lái)越少。
美學(xué)大師羅丹說(shuō)過(guò)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覅s想說(shuō)：“愛(ài)是到處都有的，對(duì)于我們的心靈，不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)?！?/p>
批評(píng)，其實(shí)有時(shí)也是一種愛(ài)。當(dāng)老板在批評(píng)你時(shí)，說(shuō)明他對(duì)你的寬容；當(dāng)父母在批評(píng)你時(shí)，說(shuō)明他們對(duì)你的關(guān)心。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇二十
記憶的梗上，誰(shuí)沒(méi)有兩三朵娉婷，披著情緒的花，我想，挑評(píng)是否是一朵帶刺的玫瑰。
外公離開(kāi)后，留有一本日記。20多年的婚姻生活，陽(yáng)春白雪般的平淡歲月，都被那么安穩(wěn)地記錄于中。大概是過(guò)往回憶中的.過(guò)多動(dòng)容，以至于外婆每一次翻閱都能夠熱淚盈眶，哪怕她未識(shí)幾字。
兒時(shí)的記憶中，依然清晰地記著那個(gè)不是很愉快的夜晚。我和哥哥不知經(jīng)過(guò)一番怎樣的精心籌劃，反正已是鐵定主意要偷到那本日記。兩人躡手躡腳地偷住了鑰匙，貓著腰踮著腳尖，又是一陣細(xì)無(wú)聲的急快走。湊在路燈下，借以微弱的光想要好好研究一番，卻因年少無(wú)知而對(duì)此放棄。然而悲劇卻因外婆的一聲呼喚，再加以我們的做賊心虛而發(fā)生了。一本日記，一攤臟東西，兩者來(lái)了個(gè)完美契合。外婆看到的那刻，目光已經(jīng)暗了下去。
犯錯(cuò)的那個(gè)晚上，我和哥哥理所當(dāng)然地被請(qǐng)到外婆房間。桌上是那本被我們傷害到體無(wú)完膚的日記，踏進(jìn)門的那刻，它就成了一個(gè)無(wú)聲的昭示，靜默著刺痛了的心。而外婆卻倚在椅子邊，頭發(fā)散散地披著，眉頭不皺但卻無(wú)法拭去一番怒意。平日做起事來(lái)那雙有著春秋星辰的眼睛在那一刻是黯然的，她的心好像是被人剝走了一份希望的皮囊。只見(jiàn)她時(shí)而會(huì)用力地呼出一聲嘆息，聽(tīng)來(lái)是帶著幾分艱難，也時(shí)而會(huì)把目光投向日記，眼中又添上幾絲愁。我們大概真的傷了外婆的心。等了良久，她才軟綿綿地抬起頭，看著我們兩張寫滿愧疚的臉，吐出了一句話：“最后的念想，斷了也好省得流淚。今后也不要在我這邊鬧，經(jīng)不住你們的一番折騰。”偶然一瞥，她的眼中溢滿了淚水。原來(lái)，我們這次過(guò)分地傷到了外婆的心，傷到一份千瘡百孔的愛(ài)，只記得，那時(shí)被批評(píng)后的我們頹頹的，也忘了說(shuō)聲道歉。
日記事件現(xiàn)在回憶起來(lái)，忘不掉的是外婆的批評(píng)。長(zhǎng)大后我才明白了外婆對(duì)外公的愛(ài)。那天批評(píng)，不僅滋養(yǎng)著我的行為，還在更深程度上讓我看到愛(ài)的另一種方式。
青春期有著一個(gè)明媚的自己?！靶褋?lái)覺(jué)得甚是愛(ài)你”的真誠(chéng)；“我想牽著你的手，走過(guò)綠水青山”的陪伴；“情若絡(luò)繹，煢煢孑立”的相思。哪怕也會(huì)無(wú)奈于方漸鴻的圍城婚姻，但也會(huì)因外婆的關(guān)于一本日記的執(zhí)念而對(duì)其憧憬。
外婆的批評(píng)滋養(yǎng)著我年少的愛(ài)與憧憬。
批評(píng)也是一種愛(ài)批評(píng)也是一種愛(ài)篇二十一
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的批評(píng)也是一種愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大多數(shù)的人在生活中受到批評(píng)時(shí)，心里總是會(huì)感到不愉快。但是可曾想過(guò)，當(dāng)一個(gè)人去批評(píng)你的時(shí)候，他也知道你心里會(huì)不愉快，知道可能會(huì)的得罪你，可是盡管冒著這種風(fēng)險(xiǎn)，他還是要批評(píng)你，證明他是真正關(guān)心你的人，他從心里希望你變得更好。所以我們應(yīng)該珍惜批評(píng)我們的人。
作為年輕的一代，總是會(huì)有這樣的思想：“我就是最優(yōu)秀的人，別人不應(yīng)該批評(píng)我?！闭嬉?yàn)檫@種心高氣傲，我們就認(rèn)為別人對(duì)自己的批評(píng)時(shí)因?yàn)閯e人討厭自己，認(rèn)為別人批評(píng)自己就是在針對(duì)自己，根本意識(shí)不到自己的錯(cuò)誤?；仡^看看，其實(shí)從小到大批評(píng)自己最多的還是我們的父母。因?yàn)闆](méi)有哪個(gè)父母不是望子成龍、望女成鳳。而在學(xué)校批評(píng)我們最大的還是我們的老師，也沒(méi)有哪個(gè)老師不是希望自己的學(xué)生將來(lái)有出息。因此他們對(duì)我們的批評(píng)時(shí)從為我們好作為出發(fā)點(diǎn)的。
絕大多數(shù)人都喜歡聽(tīng)表?yè)P(yáng)的話。所以我們都常說(shuō)：“忠言逆耳利于行”，對(duì)我們?nèi)松?fù)責(zé)的人才會(huì)愿意批評(píng)我們，不然何必浪費(fèi)時(shí)間去吃力不討好呢？而那些光說(shuō)好話的人，隨時(shí)把你吹上天的人，往往都不是真心對(duì)你好的人，換句話說(shuō)，就是馬屁精。
而我們不愿意接受批評(píng)的原因，不外乎兩點(diǎn)。第一是正如我之前所說(shuō)，心高氣傲，認(rèn)為自己做得完全正確。其實(shí)，人無(wú)完人，做事情也是這個(gè)樣子，多一件事情的處理沒(méi)有最好，只有更好。說(shuō)不定是在一些問(wèn)題上，而往往我們自己根本看不到那些小問(wèn)題，所以當(dāng)別人提出來(lái)時(shí)會(huì)覺(jué)得不足掛齒，其實(shí)聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)才會(huì)讓事情變得更加完美。第二也就是面子問(wèn)題。這種人當(dāng)被批評(píng)的時(shí)候其實(shí)認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，但就是不肯趁人，因?yàn)樗麄冇X(jué)得接受批評(píng)很丟人，會(huì)覺(jué)得沒(méi)有自尊，也有的人會(huì)怕因此沒(méi)有了威脅。這是個(gè)很錯(cuò)誤的`想法，因?yàn)榻硬唤邮軇e人的批評(píng)和傷不傷自尊一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有，接受批評(píng)也根本不會(huì)讓我們沒(méi)有面子。真正能挽回面子的做法是虛心聽(tīng)取批評(píng)的意見(jiàn)，改正過(guò)來(lái)使自己變得更優(yōu)秀，這才是真正的有面子。
這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)不會(huì)犯錯(cuò)誤，接受批評(píng)并不可恥，可恥的是一直錯(cuò)下去。所以對(duì)于批評(píng)我們的人我們不應(yīng)該是憤怒、不屑和反駁的態(tài)度。而是應(yīng)該虛心的接受。更何況批評(píng)時(shí)為了我們自己好，所以我們更應(yīng)該充滿感激之意對(duì)待他們才對(duì)。
所以，當(dāng)我們聽(tīng)到批評(píng)時(shí)應(yīng)該做的事一下兩件事情。一是做好自己應(yīng)該做的事情，用事實(shí)證明自己的實(shí)力，而不是用毫無(wú)作用力的語(yǔ)言去為自己辯解。二是靜下心來(lái)和批評(píng)自己的人交談，認(rèn)真地聽(tīng)自己的錯(cuò)誤之處到底在哪里。這就是正視被批評(píng)的態(tài)度，也是與批評(píng)我們的人批次信任的表現(xiàn)。
同時(shí)，我們還應(yīng)該明白，批評(píng)我們的人都是重視我們的人，批評(píng)自己的人越多，證明關(guān)愛(ài)自己的人越多，當(dāng)然也證明自己的問(wèn)題越多，才更應(yīng)該改過(guò)來(lái)，也能使自己少走一些彎路。而且在批評(píng)的時(shí)候，我們還能參考得他人的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)他們觀點(diǎn)對(duì)我們錯(cuò)誤的洗禮，也更能是我們的人生更加被肯定，逐步從幼稚走向成熟。
嚴(yán)是愛(ài)，松是害。批評(píng)就是一種嚴(yán)厲的表現(xiàn)。在當(dāng)今時(shí)代能直言不諱批評(píng)我們的人已經(jīng)不多了，所以我們更加應(yīng)該珍惜現(xiàn)在還能批評(píng)我們的人。
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