讀后感是讀者在閱讀一本書(shū)后，根據(jù)自己的理解和感受對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)的一種表達(dá)方式。讀后感可以讓讀者更好地理解書(shū)中的情節(jié)和主旨，也可以幫助讀者更好地吸收和消化所讀的書(shū)籍。讀后感不僅僅是對(duì)書(shū)籍內(nèi)容的簡(jiǎn)單概括，更是讀者對(duì)書(shū)中思想、情感和價(jià)值觀的理解和思考。讀后感可以是情感的宣泄，也可以是對(duì)書(shū)中問(wèn)題的思考和解答。讀后感的寫(xiě)作也是一種對(duì)自己思維的整理和提煉，只有通過(guò)寫(xiě)作，才能更好地表達(dá)出自己對(duì)書(shū)籍的理解和感悟。讀后感是讀書(shū)的最終目的之一，通過(guò)讀書(shū)和寫(xiě)讀后感的過(guò)程，可以增加我們的知識(shí)，提高我們的思維能力，豐富我們的人生閱歷，幫助我們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。寫(xiě)讀后感時(shí)，可以適當(dāng)引用書(shū)中的片段或插圖，用以佐證自己的觀點(diǎn)和理解。以下是我整理的一些書(shū)籍讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠給大家提供啟示，同時(shí)歡迎大家分享自己的讀后感，一起探討書(shū)中的精彩。
永不言棄老人與海讀后感篇一
有這樣一群姑娘，她們?cè)跓o(wú)比艱苦的訓(xùn)練條件下，以頑強(qiáng)的意志，不屈不可撓的精神，在賽場(chǎng)上敢打敢拼，擊敗了一個(gè)又一個(gè)世界勁旅，創(chuàng)造了世界排壇“五連冠”的神話(huà)。她們讓“女排精神”成為一面不朽的旗幟，感動(dòng)了一代又一代中國(guó)人。
沒(méi)錯(cuò)，她們是中國(guó)女子排球隊(duì)！
曾經(jīng)，中國(guó)隊(duì)并不是那么有名，訓(xùn)練場(chǎng)都是漏風(fēng)的竹棚館，操場(chǎng)上都是土，就是這樣一支名不見(jiàn)經(jīng)傳的隊(duì)伍竟然沖出亞洲，擠身世界，一路披荊斬棘，連續(xù)五次拿了世界冠軍！之所以她們能夠如此優(yōu)秀，是因?yàn)樗齻兊牟恍概ΑＫ齻兠刻煸跅l件艱苦的訓(xùn)練館內(nèi)重復(fù)枯燥乏味的練習(xí)，每天早上八點(diǎn)起床，晚上十二點(diǎn)訓(xùn)練才結(jié)束，躺在床上時(shí)已是凌晨。但她們深信”滴水能把石穿透”，相信每天高強(qiáng)度的“魔鬼訓(xùn)練”是有效的，所以她們能所向披靡，成為世界排壇的霸主。
比起女排姑娘，我不禁羞愧地低下了頭。
在廣場(chǎng)看到那些哥哥滑滑板很厲害，我也想滑，便央求媽媽幫我買(mǎi)滑板?？墒腔藳](méi)幾下，就“砰”一下摔倒了，我大聲哭鬧，邊哭邊喊：“我以后再也不滑了！”回到家就把它鎖在地下室了，如今滑板上已落了厚厚一層灰?，F(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)摔疼那一下算什么！我要是堅(jiān)持下來(lái)，也一定能滑好，一個(gè)定會(huì)像女排姑娘們一樣優(yōu)秀！于是，我撣掉板面上的灰塵，又一次踏上了滑板，盡管多次摔跤，但我還是咬咬牙，重新開(kāi)始。經(jīng)過(guò)時(shí)間的磨礪，滑板已經(jīng)是我重要的交通工具，滑著它到處走，比走路都方便。
合上書(shū)，走出教室，抬起頭，望著赤日蒼穹，回想著女排姑娘們一次又一次進(jìn)球得分的瞬間，一種自豪感油然而生。不得不說(shuō)--她們是永不言棄的王者之師！
永不言棄老人與海讀后感篇二
《老人與海》塑造了一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫的形象。老漁夫獨(dú)自出海打魚(yú)，歷經(jīng)艱辛，在一無(wú)所獲的84天之后，終于釣到一條無(wú)比巨大的馬林魚(yú)，最后拖回家卻只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。作家海明威為什么沒(méi)讓老人最終勝利呢？用小說(shuō)中老人的話(huà)來(lái)說(shuō)：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的”，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗”。這就是《老人與海》揭示的哲理吧。
無(wú)可否認(rèn)，人都會(huì)有缺陷。只有承認(rèn)這個(gè)缺陷，并努力去戰(zhàn)勝它，而不是屈從它，無(wú)論最終能否戰(zhàn)勝，他都是勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)。書(shū)中的老人就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷、富有勇氣和信心的勝利者。
永不言棄老人與海讀后感篇三
今天，我有幸讀到了奧地利作家歐內(nèi)斯特·海明威寫(xiě)的傳世佳作《老人與?！?。
這本書(shū)主要講了一個(gè)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的老人桑提亞哥第85次出海捕魚(yú)的經(jīng)歷。在他制服了一條18英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)后，魚(yú)卻被鯊魚(yú)群吃光了。最后，他帶著魚(yú)骨架回到家中。雖然桑提亞哥失敗了，但他并沒(méi)有放棄，而是坦然面對(duì)。
再想想我們自己，我們幾乎什么都不缺，但我們卻缺了一樣重要的東西，那就是一顆可能坦然面對(duì)失敗的心！一顆永不言敗的心！
在桑提亞哥釣到那條大馬林魚(yú)并與它糾纏三天三夜的時(shí)候，他仍不放棄。如果換成我們，幾乎沒(méi)有人能想桑提亞哥那樣堅(jiān)持下去，最后捕到那條大馬林魚(yú)。當(dāng)桑提亞哥捕到的魚(yú)被鯊魚(yú)吃光時(shí)，他依然坦然面對(duì)，如果換成我們，可能沒(méi)有一個(gè)人能面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)人，為何不能坦然面對(duì)失敗呢？難道失敗真的有如此可怕嗎？不，其實(shí)失敗并不可怕，它只是成長(zhǎng)道路上的一顆小小的絆腳石，當(dāng)自己被它絆倒時(shí)，我們應(yīng)該爬起來(lái)，向著夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)；而不是趴在地上呻吟哭泣。人的一生中會(huì)遇到許許多多的挫折與失敗，如果你有一顆永不言敗的心，那么絆腳石也會(huì)變成鑄就成功的`奠基石。
做一像桑提亞哥一樣永不言敗的人吧，即使今天失敗了，但也不灰心，因?yàn)椋挥X(jué)醒來(lái)，明天便是新的一天！
【擴(kuò)展知識(shí)】。
俾斯麥：對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事。
紀(jì)伯倫：一個(gè)羞赧的失敗比一個(gè)驕傲的成功還要高貴。
拿破侖：人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹?/p>
林肯：我們關(guān)心的，不是你是否失敗了，而是你對(duì)失敗能否無(wú)怨。
永不言棄老人與海讀后感篇四
故事講了老漁夫在海上捕了八十四天魚(yú)才捕到了一條龐大的金槍魚(yú)，可是由于魚(yú)的身軀龐大，它一直向深海游去，老人和魚(yú)在海上周旋了三天三夜，才制服了金槍魚(yú)。老人高興地向家趕去，可半路遇到了鯊魚(yú)，最后，老人拖回去的只是一副骨架。
老人把金槍魚(yú)制服后，成群成群的鯊魚(yú)陸續(xù)來(lái)?yè)屖吵?。第一群鯊魚(yú)來(lái)了，一直膽大的鯊魚(yú)竄上來(lái)，咬了一口肉，這下，小船周?chē)孽忯~(yú)都圍聚過(guò)來(lái)，爭(zhēng)先恐后的搶了起來(lái)。
一個(gè)真正的強(qiáng)者，只能被摧毀而不能被擊敗。
永不言棄老人與海讀后感篇五
作品是沒(méi)有局限的，作家卻有局限的，作家的精神是沒(méi)有局限的，作家的人卻是有局限的，海明威留下思考的同時(shí)，他也留下了耐人尋味的話(huà)：我試圖塑造一位真正的老人、一個(gè)真正的孩子、一片真正的海、一條真正的魚(yú)和真正的鯊魚(yú)。如果我能將他們塑造得十分出色和真實(shí)，他們將意味許多東西。正是所謂“文貴形似，窺情風(fēng)景之上，鉆貌草木之中。吟詠所發(fā)，志唯深遠(yuǎn)，體物為妙，功在密附。顧巧言切狀，如印之印泥，不假雕削，而曲寫(xiě)毫芥。故能瞻言而見(jiàn)貌，即字而知時(shí)也。”“莊老告退，而山水方滋。情必極貌以寫(xiě)物，辭必窮力而追新，此近世之所競(jìng)也?！狈路鹄L畫(huà)，寫(xiě)實(shí)。這是最簡(jiǎn)單的，也是天生就會(huì)的，然而我最近才突然回想起來(lái)。我忘記的太久了。人總是熟視無(wú)睹。
讀過(guò)的古今中外作品中，老是在想的就是這海明威的《老人與?！?。即便是有一天，我把它的情節(jié)忘了，內(nèi)容也忘了，形式也忘了，甚至把海明威也忘了；但我忘不了那老人與海，忘不了那一種抗?fàn)幍膱?chǎng)景，忘不了那絕不屈服的人的尊嚴(yán)和勇氣。因?yàn)槲視r(shí)刻感覺(jué)到，生活就是那海，我要做的就是那老人，應(yīng)該用海明威所賦予的那一種精神去生活。桑提亞哥（santiago）是個(gè)可憐的老頭——看上去似乎是的。海明威(hemingway）以自己精煉的語(yǔ)言塑造了這個(gè)形象，可以說(shuō)，海明威并沒(méi)有給予老人成功，卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚(yú)（marlin），這是一條比他的漁船還長(zhǎng)2英尺的魚(yú)，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遭遇了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下一副骨架。
一個(gè)人把生命都?jí)毫松先?，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎？我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。
在人的一生中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著的，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演；悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。人性是強(qiáng)悍的，人類(lèi)本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類(lèi)面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。
因?yàn)?，他帶給我們的是人類(lèi)最為高貴的自信！
永不言棄老人與海讀后感篇六
歐內(nèi)斯特?海明威(1899--1961)，現(xiàn)代美國(guó)著名作家，出生于伊利諾斯州芝加哥郊區(qū)的一個(gè)醫(yī)生家庭。受家庭影響，海明威喜歡釣魚(yú)、打獵和射擊等活動(dòng)。海明威的一生經(jīng)歷豐富多彩，甚至帶有某種傳奇性。他經(jīng)歷了兩次世界大戰(zhàn)的考驗(yàn)，第一次世界大戰(zhàn)中參加紅十字會(huì)車(chē)隊(duì)，在意大利前線(xiàn)受傷，僅左腿就取出彈片237塊。1937年，他以記者身份奔赴西班牙內(nèi)戰(zhàn)前線(xiàn)。第二次世界大戰(zhàn)中，他參加了解放巴黎的戰(zhàn)斗，先于法國(guó)將軍萊克勒的部隊(duì)進(jìn)入凱旋門(mén);他還駕駛自己游艇改造的軍艦偵察德軍潛艇行動(dòng)。此外，他還在北非叢林中圍獵，在遠(yuǎn)海地帶捕魚(yú)。1961年，海明威因?yàn)榻】笛杆賽夯?，在各種疾病的折磨下身心交瘁精神抑郁而飲彈自殺。海明威的主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)《太陽(yáng)照常升起》、《永別了，武器》、《喪鐘為誰(shuí)而鳴》，短篇小說(shuō)集《在我們的時(shí)代里》、《沒(méi)有文化的男人》，以及劇本《第五縱隊(duì)》，中篇小說(shuō)《老人與?！返?。海明威的創(chuàng)作風(fēng)格一方面繼承了馬克?吐溫等人的現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)，另一方面受其記者生涯的影響，形成了自己獨(dú)特的風(fēng)格。
1954海明威被授予諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)之作就是《老人與海》。這部小說(shuō)是根據(jù)一位古巴漁夫的真實(shí)經(jīng)歷創(chuàng)作的：古巴老漁夫桑提亞哥已經(jīng)84天一無(wú)所獲了。在前40天，有個(gè)很佩服他的男孩曼諾夫和他一起出海，但他父母認(rèn)為老頭倒了霉，讓他跟別的漁夫去打魚(yú)了。晚上，老頭昏昏睡去，他又夢(mèng)見(jiàn)了兒時(shí)見(jiàn)過(guò)的非洲、海灘、大山和獅子。第二天清晨，他帶著曼諾夫給他的魚(yú)食和祝福又出海了，他劃向遠(yuǎn)遠(yuǎn)的大海，在天亮之前撒下魚(yú)食。中午他釣到一條巨大的魚(yú)，他懷著對(duì)這條大魚(yú)的敬意與之搏斗了兩天兩夜，第三天，他射死了魚(yú)。然而在歸途中，魚(yú)血招來(lái)了一群一群的鯊魚(yú)，他用盡了船上的所有工具保護(hù)大魚(yú)，卻不能阻止，魚(yú)只剩下了骨架。半夜他駛回了小港，早晨，漁夫們圍過(guò)來(lái)，曼諾夫哭了，他給老人送來(lái)了熱咖啡，要跟他一起出海。茅棚里老人睡著了，他又夢(mèng)見(jiàn)了獅子。
小說(shuō)描寫(xiě)了人奮斗中的心路歷程，面對(duì)失敗仍頑強(qiáng)拼搏、絕不屈服的意志，以攝像機(jī)般的寫(xiě)實(shí)手法記錄了桑提亞哥老人捕魚(yú)的全過(guò)程，塑造了一個(gè)在重壓下仍然保持優(yōu)雅風(fēng)度、在精神上永遠(yuǎn)不可戰(zhàn)勝的老人形象。
《老人與?！穼?xiě)的是人與大自然搏斗的故事，它的寓意是海明威小說(shuō)人與外界勢(shì)力斗爭(zhēng)失敗的一貫主題，然而他指出人類(lèi)要勇敢地面對(duì)失敗，做精神上的勝利者。一個(gè)人不是生來(lái)就要被打敗的，你盡可能把他消滅掉，可就是打不敗他。
小說(shuō)還成功地刻畫(huà)了主人公桑提亞哥的形象。他是海明威二三十年代創(chuàng)造的“硬漢”性格的繼續(xù)與發(fā)展。小說(shuō)體現(xiàn)了海明威成熟的藝術(shù)風(fēng)格，表現(xiàn)在孤獨(dú)的主人公形象塑造，人物的大量?jī)?nèi)心獨(dú)白，刪減到“電報(bào)式”的語(yǔ)言，深藏情感的形象、景物等。另外，在現(xiàn)實(shí)主義基礎(chǔ)上，作者恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了意識(shí)流手法，如聯(lián)想、獨(dú)白、夢(mèng)境等，更全面深刻地揭示了“硬漢”性格的內(nèi)涵。以寫(xiě)實(shí)而達(dá)到了象征寓意是《老人與?！返闹饕囆g(shù)特色。這是海明威藝術(shù)造詣達(dá)到爐火純青的程度所至。
人的真正勝利也只能是精神的勝利。人在物質(zhì)上無(wú)論取得多大的成就，都不能贏得我們崇高的敬意。而只有精神和氣魄的勝利，才使我們感動(dòng)，才使我們追隨那個(gè)孩子一樣，為他的悲壯落淚。
整篇文章，其實(shí)就是人和自然的決斗，是人戰(zhàn)勝自我，征服自我，超越極限的爭(zhēng)斗。老人其實(shí)是人類(lèi)的化身。海是人類(lèi)征服的一切。人類(lèi)的不完美讓人類(lèi)追求，人類(lèi)的.追求成就著人類(lèi)的完美。人性的光輝體現(xiàn)在這部巨著中詮釋了人活著應(yīng)有的品格，人活著為了什么。那就是：人應(yīng)該是樂(lè)觀的，不屈服的對(duì)待一切;人應(yīng)該是有耐性的，一切的諸如貧窮、饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)都會(huì)過(guò)去，面對(duì)困難永不言敗;人應(yīng)該是多情的，情感生愛(ài)，對(duì)對(duì)手的贊美和愛(ài)能增強(qiáng)征服困難的樂(lè)趣和勇氣;人應(yīng)該是勇敢的，無(wú)畏無(wú)懼，不屈從于困境，困境就會(huì)退卻。人生的道路漫長(zhǎng)、艱難，而且充滿(mǎn)坎坷，但只要自己勇敢頑強(qiáng)地以一顆自信的心去迎接挑戰(zhàn)，將永遠(yuǎn)是一個(gè)真正的勝利者!人生就像一條小船，旅途不會(huì)永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，只要我們能戰(zhàn)勝巨大的海浪，就一定能駛向自己心目中的終點(diǎn)。
[知識(shí)拓展]。
一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，一個(gè)平凡的老人，一條普通的大馬林魚(yú)，在茫茫大海上發(fā)生了看似平凡而又不平凡的經(jīng)歷。
也沒(méi)有大海，就沒(méi)有魚(yú)，沒(méi)有魚(yú)，也就沒(méi)有魚(yú)夫，同樣也就沒(méi)有折斷不凡的經(jīng)歷了。正因?yàn)橛辛舜蠛＃抛岕~(yú)夫釣上了一條大馬林魚(yú)，但卻在海上拖了三天三夜才把魚(yú)殺死，但又遭到鯊魚(yú)的襲擊，賊后的結(jié)局可想而知，這條大馬林魚(yú)只剩下了魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。一切的肉體都不復(fù)存在了，剩下的只是一個(gè)軀殼，一個(gè)沒(méi)有靈魂的軀殼，任人擺布。但是誰(shuí)又愿意去操控它呢?它只不過(guò)是一堆毫無(wú)利用價(jià)值的骨架。
然而，一個(gè)悲劇性的故事里，卻折射出一個(gè)“英雄人物”——老人圣地亞哥。連續(xù)八十四天沒(méi)有捕到魚(yú)，在別人眼中他是一個(gè)失敗者。因?yàn)樽鳛轸~(yú)夫，捕不到魚(yú)，還能算是真正的魚(yú)夫嗎?而可貴的還是他卻能在第八十五天決心駛向遠(yuǎn)方的大海去釣魚(yú)，那種“知其不可為而為之”的勇氣，難道不令我佩服嗎?不論是魚(yú)叉，小刀，短棍。一次一次被鯊魚(yú)帶走，但他始終用盡一切手段進(jìn)行反擊，什么也無(wú)法摧殘他英勇的意志。一句“我跟你奉陪到死”，夾雜在大海的咆哮聲中，回響在我耳旁。一個(gè)人把生命都?jí)荷先チ?，與敵人做殊死的博斗，能不算英勇嗎?我想鯊魚(yú)正是宇宙間一切破壞性力量的化身，而老人正是正義的使者。在人的一身中隨時(shí)隨地都存在這股破壞力量，人生是不停地循環(huán)著，喜劇的落幕，不就是悲劇的上演;悲劇的落幕，也就意味著喜劇的再度登場(chǎng)。老人將大馬林魚(yú)殺死看似是完美的結(jié)果，但同時(shí)他也還在“醞釀”這自己的悲劇。鯊魚(yú)的襲擊，就是應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。一個(gè)人活在世上總是有所追求的，無(wú)論追求的東西是好是壞，追求的手段是正義，是卑劣，也許能夠得到就是最好的結(jié)果吧。在充滿(mǎn)悲劇色彩的全之中，仍有一絲亮點(diǎn)，那就是孩子。孩子帶回了老人的青春，使他找回了自我。如果沒(méi)一個(gè)人都擁有一份童心，一份天真，那世界不再總是灰色，就算當(dāng)時(shí)你享有的是最后的晚餐，也不回忘記飯前洗手，飯后漱口了。
回想起文中老人的話(huà)“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”，不正道出了本文的主體嗎?人正的是很奇怪的動(dòng)物，為何有勇氣面對(duì)死亡，卻沒(méi)有勇氣面對(duì)失敗呢?難道失敗真的如此可怕嗎?冷冷的海風(fēng)里夾雜著一股血腥，也許真正害怕的可能是這些吧!
永不言棄老人與海讀后感篇七
其實(shí)，人生就是一出戲，有幕后有屏前，有主角有配角。一個(gè)精彩的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面如果沒(méi)有群眾演員的參與，會(huì)成其氣勢(shì)恢弘，就其蔚然壯觀嗎？如果沒(méi)有配角的襯托，又何來(lái)主人公鮮明的個(gè)性？只有大家齊心協(xié)力，這出戲才會(huì)成功。
當(dāng)我翻開(kāi)這本書(shū)的第一頁(yè)，我把它定義為閑書(shū)，因?yàn)樗且槐拘@長(zhǎng)篇小說(shuō)。
人生，應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。
又是一場(chǎng)轟轟烈烈的高中籃球聯(lián)賽。段臣風(fēng)在趕往會(huì)場(chǎng)的途中發(fā)生了車(chē)禍，撞傷了對(duì)手iceman的妹妹angel。那一刻，他為了追求多年的mvp做出了一個(gè)錯(cuò)誤的決定。iceman得知angel發(fā)生車(chē)禍，放棄了與段臣風(fēng)正面交手的機(jī)會(huì)。于是，失去了主力隊(duì)員的云上高中與蟬聯(lián)了10年的冠軍失之交臂，段臣風(fēng)也在沒(méi)有強(qiáng)敵的情況下如愿以?xún)敗？墒沁@樣的結(jié)果并沒(méi)有使段臣風(fēng)得到一絲一毫的快樂(lè)，相反，他拒絕了所有職業(yè)球隊(duì)的邀請(qǐng)，退了學(xué)，甚至放棄了他視如生命的籃球。他打工賺錢(qián)，擔(dān)負(fù)起angel所有的醫(yī)療費(fèi)用，同時(shí)，他也向angel承諾，要照顧她一生一世。
我想，不管段臣風(fēng)的決定有多么的不可原諒，但他勇于承擔(dān)責(zé)任的精神卻是可敬的。人生中有很多責(zé)任需要我們?nèi)コ袚?dān)。有些是受到法律的約束，我們不得不去做；有些是受到社會(huì)輿論的壓力，我們也不得不去面對(duì)；有些則是不為人知卻時(shí)刻經(jīng)受著良心的鞭策。人和人的差別就在于對(duì)待第三種責(zé)任的態(tài)度。高尚的人勇敢地接受了一切，低劣的人為了世俗的利益背叛了良心。
永不言棄老人與海讀后感篇八
俞老師是農(nóng)村出身，曾經(jīng)生活也很拮據(jù)，和我們很多人都一樣。但是在他看來(lái)，窮是經(jīng)濟(jì)上的，經(jīng)濟(jì)上的窮并不可怕，可怕的是知識(shí)上的窮。他通過(guò)不斷學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀人物，包括身邊的榜樣同學(xué)和書(shū)中的偉大人物，使自己的知識(shí)不斷豐富，然后將知識(shí)又轉(zhuǎn)變?yōu)槟芰拓?cái)富，從而改變了剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)那個(gè)一窮二白的自己。書(shū)中句子—“尋找生命的榜樣——要善于從自己身邊的生活中尋找榜樣，誠(chéng)心誠(chéng)意地向他們學(xué)習(xí)，這樣，你才會(huì)變得更加優(yōu)秀?！比欢纯次覀冎?chē)娜?，也包括我自己：不敢面?duì)現(xiàn)實(shí)，認(rèn)為自己沒(méi)有能力，所以無(wú)力做這些事；因?yàn)槲覀儧](méi)學(xué)習(xí)好，所以無(wú)能做那些事。在不斷的自責(zé)和自卑中，我們?nèi)耘f虛度光陰。俞老師的故事讓我知道：永不言敗，這世界沒(méi)什么不可能的事！
俞老師在此文中講到：現(xiàn)在社會(huì)上有許多人，接受知識(shí)也好，工作也好，總覺(jué)得一切都是為別人做的，為父母做，為老師做，為老板做，逐漸養(yǎng)成一種自己都意識(shí)不到的被動(dòng)心態(tài)，繼而產(chǎn)生抱怨心理，產(chǎn)生不滿(mǎn)情緒，抱怨學(xué)校和父母，工作和家庭，總覺(jué)得哪兒都不對(duì)勁。因此他要求我們變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，以感恩的心態(tài)，豁達(dá)的心境，積極努力地把工作做好，真真正正地實(shí)現(xiàn)為自己而工作。書(shū)中句子——“被喂飽的熊是死熊——強(qiáng)壯的體魄，健全的人格，不斷提高的生存能力，才是人立足社會(huì)不可或缺的基本素質(zhì)，而這些是“喂”不出來(lái)的，也是不能別人給予的。這引發(fā)了父母對(duì)自己和自己對(duì)下一代的培養(yǎng)和教育方式的思考?！薄盀樽约憾ぷ鳌熏F(xiàn)在你所在做或?qū)⒁龅氖虑楫?dāng)成是一種學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很樂(lè)意去做，會(huì)有意外的收獲。因?yàn)槿舾赡旰?，你?huì)發(fā)現(xiàn)，你所做的一切都是很值得的，但有一點(diǎn)不管什么時(shí)候，都要認(rèn)真和用心的去做。年輕的我們有必要這樣去做事情。”
俞老師說(shuō)過(guò)：我們?cè)趫?zhí)著于世界的任何事物或感情之前，比須首先學(xué)會(huì)放棄。我們要放棄并非像佛教所說(shuō)的那樣的置眼。而是要把它們放在一個(gè)恰好的位置上，使我們能夠獲得恰當(dāng)?shù)南硎?，而不是被它們所征服，讓我們能夠正確的看待財(cái)富而不是為她們所迷惑，以至于拼了性命也要去追求它們。看完這個(gè)以后我想我們應(yīng)該去堅(jiān)持對(duì)的東西，永遠(yuǎn)不要放棄自己的。
他也曾說(shuō)過(guò)：世界上除了硬性的標(biāo)準(zhǔn)如法規(guī)制度之外，還有很多軟性的標(biāo)準(zhǔn)，其中最難確立的標(biāo)準(zhǔn)是做人的標(biāo)準(zhǔn)。我想我們需要不斷的探索，實(shí)踐，學(xué)習(xí)。遭受失敗和挫折，然后才能明白做人該如何做，做事該如何做，才能知道有些為人處世的價(jià)值觀和標(biāo)準(zhǔn)是我們必須永遠(yuǎn)不能放棄的。
一個(gè)人可以在生命的磨難和失敗中成長(zhǎng)，正像在腐朽的土壤上可以生長(zhǎng)出鮮活的植物。土壤也許腐朽，但它可以為植物提供營(yíng)養(yǎng)；失敗固然可惜，但它可以激發(fā)我們的智慧和勇氣，進(jìn)而創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)。只有當(dāng)我們能夠以平和的心態(tài)面對(duì)失敗和挫折，我們才能有所收獲，才能變的成熟。所以我想以后我會(huì)遇到失敗和挫折。都將成為生命中的無(wú)價(jià)之薄。值得我們?cè)谟洃浬钐幱肋h(yuǎn)記住。
讀完《永不言敗》，感受益匪淺，其中無(wú)處不散發(fā)出的真誠(chéng)的精神讓人深為感動(dòng)。聯(lián)系自己，活在當(dāng)下，我必定珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、工作，發(fā)揚(yáng)寶貴的俞敏洪老師的新東方精神，追求卓越，挑戰(zhàn)自我。
永不言棄老人與海讀后感篇九
一個(gè)上了歲數(shù)的老人，在許多人的眼里是脆弱無(wú)力的，我一直以來(lái)也這么認(rèn)為。可是，我沒(méi)有想到桑提亞哥這位老漁夫，竟然能獨(dú)自一人在遠(yuǎn)海跟一條罕見(jiàn)的大馬林魚(yú)搏斗了二天二夜，終于殺死了那條馬林魚(yú)。但是，馬林魚(yú)的血迅速擴(kuò)散，不久又引來(lái)了鯊魚(yú)，經(jīng)過(guò)殊死的搏斗，馬林魚(yú)只剩下了一副骨架。從某種觀點(diǎn)看，老人不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管他打敗了馬林魚(yú)，但是最后還是讓鯊魚(yú)吃了，也就是說(shuō)鯊魚(yú)才是?？墒菑牧硪环N角度看，老人就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)向任何人投降。
現(xiàn)在，我完全改正這個(gè)錯(cuò)誤的觀念。老人并不脆弱，脆弱的是你不樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)困難，一遇到困難就懈了氣這才是真正的脆弱。
想起我以前做作業(yè)，跟這位老漁夫比起來(lái)真是差得太遠(yuǎn)了，我不經(jīng)為自己而感到自責(zé)和慚愧。我以前做作業(yè)，一遇到難題不細(xì)心想一想就認(rèn)為那道我肯定做不出，便立刻放棄了，開(kāi)始做下一題。每一道不會(huì)的都是和爸爸媽媽一起做的，自己就順著爸爸媽媽的思路想下去。其實(shí)，有些題我只要?jiǎng)右幌履X筋就可以做出來(lái)，可是我一看見(jiàn)難題就懈了氣。久而久之，考試時(shí)我把前面的都做完了，就還剩下附加題的時(shí)候，我經(jīng)常瞄也不瞄一眼題目，就開(kāi)始檢查前面的題目。想也不想，怕自己花了很多時(shí)間去解難題，不僅解不出來(lái)，還耗費(fèi)了自己檢查的時(shí)間。可是往往有些附加題對(duì)前面的題目還要簡(jiǎn)單得多，就這樣我常常放棄掉了本來(lái)可以擁有的附加分。但是桑提亞哥老人在跟大馬林魚(yú)搏斗那么長(zhǎng)時(shí)間后，在已經(jīng)疲憊不堪而且還身受重傷的情況下，還能勇敢、觀面對(duì)一群鯊魚(yú)的圍攻。而我那一點(diǎn)小小的困難又何足掛恥，和老人那生與死困難相比，我的困難簡(jiǎn)直微不足道。
老人不脆弱，任何人都不脆弱。只要你能樂(lè)觀、勇敢地面對(duì)困難，有無(wú)所畏懼勇往直前的“硬漢”精神，你就能成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。
人可以被消滅，但不能被打敗。
永不言棄老人與海讀后感篇十
輕輕合上這本《老人與?！?，不禁思緒萬(wàn)千，我的心早已隨著這書(shū)飄到那波濤洶涌的大海。這本書(shū)，給了我生活的信心和面對(duì)生活的勇氣;這主人公(圣地亞哥)，使我明白了做人不應(yīng)該被任何困難所屈服，應(yīng)該盡自己最大的努力與生活中的磨難做不屈不撓的斗爭(zhēng)。
《老人與海》的故事很簡(jiǎn)單，寫(xiě)的是古巴老漁夫圣地亞哥連續(xù)八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚(yú)，大馬林魚(yú)將他的小船在海上拖了三天才筋疲力盡，被他殺死了綁在小船的一邊，在歸程中一再遭到鯊魚(yú)的襲擊，他用盡了一切手段來(lái)反擊?；馗蹠r(shí)只剩魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。盡管魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的英勇意志。但是他這種堅(jiān)持不懈，自信的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然老漁夫沒(méi)有把完整的馬林魚(yú)拖回海岸，在別人眼里是失敗的，但是實(shí)際上他是成功的。
永不言棄老人與海讀后感篇十一
暑假我讀了一本名叫《老人與?！返臅?shū)。這本書(shū)寫(xiě)了一位漁夫已經(jīng)有八十四天沒(méi)有打到魚(yú)了，但是在八十五天的時(shí)候他打到了一條大馬林魚(yú)，但是在他帶大馬林魚(yú)回家時(shí)，血腥味兒引來(lái)了許多鯊魚(yú)。先是灰鯖鯊，它雖然被殺死了，但是把老人的魚(yú)叉帶走了，然后是鏟鼻鯊，它也被殺死了，但把老人的刀折斷了，最后是一大群鯊魚(yú)一擁而上，把它們都?xì)⑺懒耍竟饕膊灰?jiàn)了，老人經(jīng)歷了這么多磨難，終于成功了。
老人頑強(qiáng)戰(zhàn)斗、永不言敗的硬漢精神值得我們學(xué)習(xí)，他遇到再?lài)?yán)重的困難，信心和希望也不會(huì)破滅的品質(zhì)更值得我們學(xué)習(xí)。同學(xué)們，讓我們像老人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中遇到困難去戰(zhàn)勝它、去打敗它，也要像老人說(shuō)的那樣“人可以被毀滅，但絕不能被打敗”。
現(xiàn)在讓我們努力起來(lái)，用老人永不言棄的精神感動(dòng)并激勵(lì)著我們前行！
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永不言棄老人與海讀后感篇十二
今天，我有幸讀到了奧地利作家歐內(nèi)斯特·海明威寫(xiě)的傳世佳作《老人與?！?。
這本書(shū)主要講了一個(gè)連續(xù)84天沒(méi)有捕到魚(yú)的老人桑提亞哥第85次出海捕魚(yú)的經(jīng)歷。在他制服了一條18英尺長(zhǎng)的大馬林魚(yú)后，魚(yú)卻被鯊魚(yú)群吃光了。最后，他帶著魚(yú)骨架回到家中。雖然桑提亞哥失敗了，但他并沒(méi)有放棄，而是坦然面對(duì)。
再想想我們自己，我們幾乎什么都不缺，但我們卻缺了一樣重要的東西，那就是一顆可能坦然面對(duì)失敗的心！一顆永不言敗的心！
在桑提亞哥釣到那條大馬林魚(yú)并與它糾纏三天三夜的時(shí)候，他仍不放棄。如果換成我們，幾乎沒(méi)有人能想桑提亞哥那樣堅(jiān)持下去，最后捕到那條大馬林魚(yú)。當(dāng)桑提亞哥捕到的魚(yú)被鯊魚(yú)吃光時(shí)，他依然坦然面對(duì)，如果換成我們，可能沒(méi)有一個(gè)人能面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)。
一個(gè)人，為何不能坦然面對(duì)失敗呢？難道失敗真的有如此可怕嗎？不，其實(shí)失敗并不可怕，它只是成長(zhǎng)道路上的一顆小小的絆腳石，當(dāng)自己被它絆倒時(shí)，我們應(yīng)該爬起來(lái)，向著夢(mèng)想繼續(xù)前進(jìn)；而不是趴在地上呻吟哭泣。人的一生中會(huì)遇到許許多多的挫折與失敗，如果你有一顆永不言敗的心，那么絆腳石也會(huì)變成鑄就成功的奠基石。
做一像桑提亞哥一樣永不言敗的人吧，即使今天失敗了，但也不灰心，因?yàn)?，一覺(jué)醒來(lái)，明天便是新的一天！
永不言棄老人與海讀后感篇十三
“堅(jiān)持就是勝利的根本”這句話(huà)，是誰(shuí)都知道的，可是又有誰(shuí)能夠真正地做到呢？我曾經(jīng)就是一個(gè)典型例子，做事情總是怕困難，一覺(jué)得難就不想做了，所以常常半途而廢。可一次偶然的機(jī)會(huì)，初三時(shí)和媽媽逛書(shū)店的時(shí)候媽媽看中了一本書(shū)，于是買(mǎi)了下來(lái)，這本書(shū)就是俞敏洪寫(xiě)的《永不言敗》。俞老師是新東方的老總，這本書(shū)是集合了俞老師創(chuàng)立新東方之后的生活趣事，書(shū)中一共寫(xiě)了五十八篇短小而精悍的文章，但是你可別小看這些文章，這里面的每一篇文章可都蘊(yùn)含著深刻的哲理呢。
記得書(shū)中有一篇文章大概是這樣的意思：俞老師到朋友家做客，朋友告訴俞老師自己新研制的英語(yǔ)速記法則，俞老師聽(tīng)后幾乎笑掉了下巴，原來(lái)朋友的速記法則可謂是又長(zhǎng)又難記啊！后來(lái)俞老師也在書(shū)中說(shuō)道：“英語(yǔ)學(xué)習(xí)就是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言學(xué)習(xí)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方法就是反復(fù)模仿，除此之外別無(wú)它法。你什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)一個(gè)三歲的孩子學(xué)習(xí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候先記住幾大方法幾大竅門(mén)的？只要是正常的孩子，沒(méi)有學(xué)不會(huì)說(shuō)話(huà)的，他們所用的方法就是反復(fù)模仿和練習(xí)而已！”其實(shí)說(shuō)白了，反復(fù)模仿的背后，就是認(rèn)定一件事之后堅(jiān)持不懈地去做。
可能許多人都曾經(jīng)看過(guò)這樣的一則故事：有一個(gè)人挖井取水，向下挖了一陣子都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)水源，于是就換一個(gè)地方再挖，沒(méi)有再換一個(gè)地方挖……其實(shí)水源就在他挖的井口的下方，只要他在挖第一口井的時(shí)候再堅(jiān)持一會(huì)，就可以挖出水來(lái)了。認(rèn)定一件事情之后堅(jiān)持不懈地去做，是人走向成功必須具備的良好習(xí)慣。可遺憾的是，許多人都急于求成、急功近利，最終導(dǎo)致自己浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力到了最后卻收效甚微。
在20xx年10月炎熱的一天，美中的校運(yùn)會(huì)正在操場(chǎng)上火熱的舉行著。這時(shí)的我，也在風(fēng)雨球場(chǎng)緊張地徘徊著，因?yàn)槲覉?bào)名參加了女子800米長(zhǎng)跑。當(dāng)志愿者來(lái)到檢錄處告知比賽要開(kāi)始時(shí)，我更緊張了。但作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)跑選手，我知道現(xiàn)在還不是緊張的時(shí)候，于是調(diào)整了一下情緒準(zhǔn)備出賽。比賽開(kāi)始！我有節(jié)奏的不緊不慢地跑在中后位置，到了第二圈，我加快了一點(diǎn)速度，依舊有節(jié)奏地跑著。第三圈了，已經(jīng)有選手開(kāi)始體力不支甚至決定放棄比賽了，這時(shí)我已經(jīng)開(kāi)始領(lǐng)跑。雖然如此，但已經(jīng)久不練跑步的我還是開(kāi)始有些體力不支了，速度也有些放慢了，真的好想停下來(lái)歇息歇息。但是我告訴自己，不可以！想想以前的長(zhǎng)跑比賽，不都堅(jiān)持下來(lái)了嗎，就是因?yàn)閳?jiān)持，才有了最后的勝利呀！我咬著牙，心中默念著：堅(jiān)持！堅(jiān)持！就快終點(diǎn)了！終于，預(yù)料之中的，我贏了！贏了三年！就是因?yàn)閳?jiān)持！其實(shí)沒(méi)什么，做事情就是這樣的，堅(jiān)持就好，成功就在不遠(yuǎn)處等著你呢！
雖然后來(lái)才知道《永不言敗》這本書(shū)是媽媽特意買(mǎi)給我看的，但就是因?yàn)橛崂蠋煏?shū)中的小故事大道理，讓我更加懂得了“堅(jiān)持就是勝利的根本”這句話(huà)的含義，也讓我更加堅(jiān)持不懈地做每一件事。這，就是成功的一大途徑！
永不言棄老人與海讀后感篇十四
《老人與海》是一部經(jīng)典的作品，它是美國(guó)作家海明威的代表作。
“人可以被毀滅，但不可以被打敗?！?/p>
這是一部寓意深遠(yuǎn)的古典悲劇式的小說(shuō)，也是一部英雄主義的交響曲。海明威說(shuō)：“我試圖描寫(xiě)一個(gè)真正的老人，一個(gè)真正的孩子，真正的大海，一條真正的魚(yú)和許多真正的鯊魚(yú)。然而，如果我能寫(xiě)得足夠逼真的話(huà)，他們也能代表許多其他的事物。”故事描寫(xiě)的老人圣地亞哥是一個(gè)倒霉的人，八十四天沒(méi)捕到魚(yú)，而別的漁夫都把他看做失敗者。但這似乎預(yù)示著一場(chǎng)戰(zhàn)斗的開(kāi)始，果然，就在第八十五天，他真的發(fā)現(xiàn)了一條1500磅的大馬哈魚(yú)，明知對(duì)方力量比他強(qiáng)，但還是決心戰(zhàn)斗到底。他對(duì)大魚(yú)說(shuō)：“我跟你奉陪到底！”，最后終獲勝利。在老人辛辛苦苦抓到了魚(yú)之后，考驗(yàn)卻并沒(méi)有結(jié)束。魚(yú)因?yàn)橛执笥珠L(zhǎng)，他只好將魚(yú)綁在船的一邊?；睾綍r(shí)，大魚(yú)的血腥味引來(lái)了鯊魚(yú)一次又一次的襲擊。于是，他用盡一切方法來(lái)反擊。魚(yú)叉被鯊魚(yú)帶走了，他把小刀綁在槳上亂扎。刀子折斷了，他用短棍。短棍也丟了，他用舵把來(lái)打。盡管最后魚(yú)肉都被咬去了，但什么也無(wú)法摧殘他的意志。上天似乎會(huì)憐惜過(guò)這樣一位偉大的老人，他將厄運(yùn)一次又一次降在老人身上，最終他的頑強(qiáng)意志卻并沒(méi)能得到好的結(jié)果，回港時(shí)只剩下魚(yú)頭魚(yú)尾和一條脊骨。
老人的故事不僅象征著人與自然的關(guān)系，而且還象征著整個(gè)人類(lèi)堅(jiān)不可摧的精神。在現(xiàn)實(shí)中，他雖然失敗了，但在精神上，他卻是勝利者，他那頑強(qiáng)搏擊的精神，展示了人的高貴和尊嚴(yán)。每個(gè)人的人生，都會(huì)經(jīng)歷大大小小的挫折。哪怕再成功的人，遇到挫折的原因可以不盡相同。唯有“再出海”，才會(huì)有勝利的希望。我想，這樣的人生環(huán)境和這種堅(jiān)韌的人生態(tài)度，正是這部作品越來(lái)越吸引人的原因。作為一名社會(huì)工作者，專(zhuān)業(yè)工作需要無(wú)止境的追求，而“勝利”或者“成功”并不是最重要的，重要的是一個(gè)人的生命價(jià)值，就像我們社工一樣，要關(guān)注到每個(gè)人的價(jià)值。
我覺(jué)得社會(huì)工作就像老人出海捕魚(yú)一樣，出現(xiàn)挫折時(shí)要勇敢地去面對(duì)，即使沒(méi)有眼前的“成功”，我們也要注重人生路的經(jīng)歷。在社工這條道路上，自身還需要更多的學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)能力，即使會(huì)遇到挫折，也要學(xué)習(xí)像老人一樣不放棄、堅(jiān)持到底的精神，通過(guò)努力來(lái)獲得屬于自己的價(jià)值。一步一個(gè)腳印，踏出完整卻不完美的人生路。
永不言棄老人與海讀后感篇十五
永不言敗故名思義，是一個(gè)人個(gè)性的寫(xiě)照，初讀這本書(shū)的時(shí)候，我沒(méi)想到是俞敏洪老師寫(xiě)的，對(duì)于俞老師，我也只知其名，不知其事，但在讀了《永不言敗》之后，才知道俞老師成功的背后有那么多值得記憶和借鑒的故事，乍看前一兩篇短文，我就被深深地吸引了。
永不言敗的第一個(gè)故事――生命的北斗星，講的是在非洲撒哈拉沙漠深處生活的土著人走出沙漠的故事，土著人由于沒(méi)有文化知識(shí)，在走沙漠的時(shí)候不知道借助天空星象為自己指路，所以容易迷失方向，幸好在英國(guó)冒險(xiǎn)家的指點(diǎn)下，每天晚上朝著北斗星的方向前進(jìn)，不要偏離方向，結(jié)果土著人用了三天的時(shí)間就走出了他們祖祖輩輩都未曾跨越的撒哈拉。這個(gè)故事不禁讓人感想指引的重要性，這里有雙重指引，其實(shí)北斗星它永遠(yuǎn)在空中為人指路，只是我們不注意或者說(shuō)在知識(shí)的落后情況下不知道這一現(xiàn)象，另外就是探險(xiǎn)家的指導(dǎo)，如果沒(méi)有探險(xiǎn)家的指點(diǎn)，說(shuō)不定土著人現(xiàn)在還不知道這時(shí)間除了沙漠，還有森林、大海。在為土著人感到幸運(yùn)的同時(shí)，我們不禁也為他們感到敬佩，聯(lián)想我們自己的生活，當(dāng)遇到困難時(shí)，我們是勇于面對(duì)，還是避之不及，我想大都人選擇的是卑躬屈膝，做一天和尚撞一天鐘，得過(guò)且過(guò)，明明發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之所在，也不愿去面對(duì)，在這一點(diǎn)上土著人的堅(jiān)持不懈的個(gè)性是值得我們敬佩，值得我們學(xué)習(xí)的，成功永遠(yuǎn)屬于能夠堅(jiān)持到最后的人。然，在現(xiàn)實(shí)工作中，多少次我們被自己的惰性所牽累，這里的惰性并不只懶惰，更有心中有理想，而不敢付諸實(shí)踐的擔(dān)心、害怕。生活總是很現(xiàn)實(shí)的，就算你很有才華，而不懂得施展，就與俗人沒(méi)什么區(qū)別。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，信息化、網(wǎng)絡(luò)化已經(jīng)把知識(shí)從全球各地連接在一起，可以說(shuō)現(xiàn)在生活不缺少指明燈，缺少的是能夠發(fā)現(xiàn)明燈而堅(jiān)持不懈的人。
書(shū)中另外一個(gè)令我感受較深的故事是――尋找生命的榜樣，人的一生總在不段的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，在這個(gè)過(guò)程中肯定有自己的榜樣，就算是俞老師這樣的成功者，在不同的時(shí)期也有不同的榜樣。想想，兒時(shí)我們以父母為榜樣，父母哺育我們成長(zhǎng)，父母為我們洗衣疊被，父母對(duì)子女的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不管是現(xiàn)在還是在遙遠(yuǎn)的未來(lái)都是我們學(xué)習(xí)的榜樣；上學(xué)時(shí)，老師經(jīng)常叫我們以學(xué)習(xí)好的同學(xué)為榜樣，這樣為我們確立學(xué)習(xí)的目標(biāo)，大家相互競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)更優(yōu)秀；而工作時(shí)，我們以工作能力突出，或者業(yè)務(wù)熟悉的同事為榜樣，向他們學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，學(xué)習(xí)長(zhǎng)期工作中總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)?？梢哉f(shuō)人類(lèi)社會(huì)的文明，就是一個(gè)不斷以先人為榜樣，通過(guò)文化的繼承與發(fā)展而源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史。
在永不言敗一書(shū)的最后幾章里，俞老師向我們講述了新東方如何從一個(gè)眼不見(jiàn)經(jīng)傳的普通培訓(xùn)班，發(fā)展到如今師生遍布全國(guó)各地，桃李滿(mǎn)天下的大校園。新東方的老師很有特點(diǎn)，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。記得在大學(xué)里，我們學(xué)校有時(shí)會(huì)請(qǐng)一些外來(lái)學(xué)校的老師給我們講座，其中就不乏有新東方的老師，他們給人最大的印象就是自信，講課激情四射，有時(shí)會(huì)讓人感覺(jué)他是不是興奮過(guò)了頭，但聽(tīng)過(guò)他們課的人，無(wú)不被他們淵博的知識(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé)而又獨(dú)特的授課方式所折服。在上新東方老師的課的時(shí)候，我們時(shí)不時(shí)的會(huì)被老師他們上課時(shí)的那股熱情所感染，聽(tīng)課也會(huì)相當(dāng)有精神。俞老師說(shuō)過(guò)新東方的每個(gè)老師都有一個(gè)關(guān)于奮斗的感人故事，他們的授課就像在敘述自己奮斗的經(jīng)歷一樣，傳授的不僅僅是才華，更是一種精神。新東方老師和同學(xué)之間坦誠(chéng)相待，直言不諱，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，接受批評(píng)，正是由于他們的這種豁達(dá)的胸襟，才支持起了這個(gè)永不言敗的新東方。新東方的精神，有許多值得我們現(xiàn)在工作的人學(xué)習(xí)。也許我們的工作不一定需要像新東方老師上課那樣的激情，但我們需要對(duì)工作永遠(yuǎn)保持一種熱情，一種獨(dú)有的熱愛(ài)之情?；蛟S永不言敗，將成為我們生命中的北斗星，高高掛在心靈的星空，指引著我們前進(jìn)的方向。
永不言棄老人與海讀后感篇十六
《我的世界永不言敗》這本書(shū)的主角是馬云，看完后有很多的收獲，我明白了每個(gè)成功人士的背后都有不為人知的汗水。每個(gè)成功人士的成功都不是偶然的，他們的付出比我們多得多，他們的成功是有原因的。讀完這本書(shū)，我認(rèn)為一個(gè)人能否成功主要取決于這幾個(gè)方面。
馬云，相信大家都知道，他是阿里巴巴的e,看過(guò)這本書(shū)以后，我了解他注重公司員工的不是技術(shù)而是誠(chéng)信，他主張先學(xué)會(huì)做人再做事，每個(gè)人的成功都有原因。因?yàn)槁愤b先生的《人生》改變了馬云的一生，馬云一開(kāi)始是一名普通的打工者，在工作時(shí)抄寫(xiě)《人生》一書(shū)受到了很大的啟發(fā)。他決定重新進(jìn)入校園開(kāi)始自己的第二次高考生涯，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，立志成為杭州英語(yǔ)第一人。他共高考三次，最后一次還是因?yàn)榭忌狭藢?zhuān)科被調(diào)劑到了杭州師范英語(yǔ)本科。頂著無(wú)數(shù)光環(huán)的馬云，在一次演講中說(shuō)到，“如果馬云能夠成功，那么80%的人都能成功?！币?yàn)檎\(chéng)信，才有今天的阿里巴巴。
他當(dāng)初立志成為杭州英語(yǔ)第一人，最后他成功了。在中國(guó)還沒(méi)有多少人知道互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)候，他立志讓互聯(lián)網(wǎng)在中國(guó)普及，最后他做到了。在學(xué)習(xí)中一樣得有目標(biāo)，用目標(biāo)管理我們的時(shí)間，提前將我們的計(jì)劃設(shè)計(jì)好，我們才能更加有效的利用我們現(xiàn)在的時(shí)間，有目標(biāo)才能更快的進(jìn)步!
每個(gè)人的成功都不是偶然，有很多人看不到成功人士的汗水，只是等了他們有了結(jié)果之后給予諷刺或者投羨慕的眼光，這些人永遠(yuǎn)看不到別人奮斗的過(guò)程，也很難體會(huì)成功。我們應(yīng)該多了解、多接受、多讀書(shū)，慢慢的提升自己。
永不言棄老人與海讀后感篇十七
近些天，在圖書(shū)館內(nèi)游蕩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)俞敏洪老師寫(xiě)的《永不言棄》這本書(shū)，真是讓我興奮至極，因?yàn)楹芫昧司拖胱x一讀他寫(xiě)的文章，只是怪自己愚笨，沒(méi)有找到罷啦！
書(shū)里的文章都是從身邊的小事著眼，去尋找生活中值得我們?nèi)ニ伎嫉臇|西，其實(shí)值得我們思考的東西真是很多很多，只是成功的人都很會(huì)總結(jié)，很會(huì)從失敗與成功中吸取經(jīng)驗(yàn)，這可能就是他們與平凡的人之間不同之處吧！
最近我一直再為學(xué)習(xí)掙扎著，其實(shí)這個(gè)詞有點(diǎn)嚴(yán)重，只是覺(jué)得該努力一下了。其實(shí)每個(gè)成功者的背后都有自己的一段不為人知的歷史，其中的苦澀只有當(dāng)事人自己知道。光鮮的背后是付出，是淚水。
前些天的一次考試徹底震撼了我，但是我想到了自己的高考路，自己這么多年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨，我平靜了許多也看開(kāi)了許多。其實(shí)有些事去試過(guò)就好了，結(jié)果并沒(méi)有什么，自己覺(jué)得問(wèn)心無(wú)愧別人說(shuō)破了天也沒(méi)有關(guān)系的，重要的是要學(xué)會(huì)自知學(xué)會(huì)自己有哪些不足，彌補(bǔ)自己的不足迎難趕上去就好了。
俞敏洪老師是一位農(nóng)民的兒子，一位不起眼的人，一位普通的教師。一位高考曾經(jīng)落榜者。但是他沒(méi)有放棄，總是在絕境中找到好的一面。誰(shuí)也不可能有完美的人生，換句話(huà)說(shuō)那樣的人生也是不完整的，唯有經(jīng)過(guò)困難經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦得來(lái)的東西我才倍感珍貴，倍感自豪。
書(shū)中有很多的東西值得我們?nèi)ニ妓?，去發(fā)現(xiàn)，但是其中幾點(diǎn)我覺(jué)得對(duì)我的人生路真的是很有幫助，現(xiàn)在在這里說(shuō)出來(lái)，也算是一個(gè)小小的自我反思。
首先就先書(shū)名所說(shuō)的，永不言棄。海明威的話(huà)我覺(jué)得很有道理，人可以被打敗，但不可以被毀滅。人在身處困境時(shí)尤其要有這股子勁，要讓人們看到你的努力與奮斗，看出你是個(gè)潛力股，雖然暫時(shí)不得志，但你以你的精氣神打敗了他人，你的了關(guān)與堅(jiān)強(qiáng)感染了他人，幫助了他人，你就是強(qiáng)者。更重要的是你的這種精神給了你的競(jìng)爭(zhēng)者一個(gè)很好的回?fù)?，那些陷害你的人，看你笑?huà)的小人，討厭你的人，看不起你的人會(huì)因此而敬重你，因?yàn)槟阒档萌ゾ粗?，你的精神與活力讓他們害怕，要做到這些說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)則不易，年輕嘛！20歲的我需要好好的培養(yǎng)自己的這種能力。
其次就是要有一種個(gè)性，我是一個(gè)不喜歡人云亦云的人，但是有時(shí)候又會(huì)身不由己的，人在江湖身不由己。其實(shí)只要堅(jiān)持自己喜歡的，堅(jiān)持對(duì)的其他的沒(méi)有什么大不了的。
還有就是要有一種堅(jiān)持的品質(zhì)，努力的過(guò)程中堅(jiān)持，相信量變一定會(huì)變成質(zhì)的飛躍。
我是一個(gè)俗人，呵呵。不過(guò)還有一點(diǎn)就是要有自己的想法與目標(biāo)并且能夠付出實(shí)踐，只要你覺(jué)得是應(yīng)該做的就要去做就好。
永不言棄老人與海讀后感篇十八
手捧著俞敏洪寫(xiě)的《永不言敗》，翻到《讓我們承擔(dān)責(zé)任》一文時(shí)，我突然想起了xxx。這位本來(lái)可以有著美好前途的大學(xué)生，一雙彈鋼琴的手轉(zhuǎn)眼之間變成一雙殺人的手。在嘆息之余，我不得不說(shuō)，他不是一位勇于承擔(dān)的人。首先，對(duì)于被害人而言，他在撞到被害人之時(shí)，第一反應(yīng)不是去承擔(dān)他撞到人的責(zé)任，而是為了自己脫逃被害人的追償故意殺人。其次，他對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。作為一名大學(xué)生，思想道德素質(zhì)本應(yīng)該比一般公民要高，但是在應(yīng)對(duì)緊急事件時(shí)，他的'責(zé)任心全然拋之于九霄云外，而是顯現(xiàn)出赤裸裸的變態(tài)心理。
也許天下興亡，匹夫有責(zé)的年代已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去。但是每個(gè)人都應(yīng)該有勇于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這是一份不可推卸的責(zé)任，于人、于己都是如此。責(zé)任，流淌在每個(gè)人的血液里，是鮮活的，不是靜態(tài)的。今年頻頻出現(xiàn)食品安全問(wèn)題，搞得人心惶惶，每個(gè)人都在吶喊：我們以后該吃什么？商家的眼里永遠(yuǎn)只有利益二字，卻可以全然不顧其他消費(fèi)者的生命安全。最后，溫總理向商家做出請(qǐng)求：商家應(yīng)該流動(dòng)著道德的血液。中國(guó)是一個(gè)龐大的市場(chǎng)，消費(fèi)者數(shù)量龐大，商家從我們消費(fèi)者身上“炸”了不少“油”，但是他們?cè)讷@取巨額利益的同時(shí)，更應(yīng)該承擔(dān)一份不可推卸的責(zé)任：確保消費(fèi)者的安全！難道承擔(dān)一份責(zé)任就比登上蜀道還難嗎？我相信，只要商家們承擔(dān)起這一份責(zé)任，既是對(duì)消費(fèi)者，也是對(duì)自己的良心得到安寧，一定可以長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展下去的。如果商家僅是為了眼前利益而不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，還是乖乖退出這個(gè)公平的競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，因?yàn)槲覀兊氖袌?chǎng)容不下瑕疵，容不下沒(méi)有擔(dān)當(dāng)責(zé)任的商家！
作為一名法學(xué)學(xué)生，我們更應(yīng)該要承擔(dān)起一份責(zé)任。將來(lái)我們做了律師，我們就要秉著自己的責(zé)任之心為當(dāng)事人捍衛(wèi)當(dāng)事人的權(quán)利，而不是像李莊那樣制作偽證來(lái)獲取自己的利益，最終到頭來(lái)吃虧的是自己。作為法官，就應(yīng)該憑著專(zhuān)業(yè)知識(shí)和責(zé)任之心去審理案件，而不是因?yàn)楸桓娴纳矸葚氋F或是低賤來(lái)作為審判的依據(jù)，否則，招來(lái)的是法學(xué)界仁人志士的謾罵。
如果走出責(zé)任的領(lǐng)域，很有可能會(huì)觸碰紅色底線(xiàn)，摘跟頭的是自己，不是別人，到時(shí)誰(shuí)也拯救不了你。朋友，請(qǐng)牢記心中有責(zé)任二字。因?yàn)樗鼤?huì)使你活的更快樂(lè)，更有安全感，而不是一種累贅。
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