讀后感是讀書(shū)后的一種反應(yīng)，通過(guò)寫(xiě)作表達(dá)自己的閱讀體驗(yàn)和心得。如何寫(xiě)好一篇讀后感？注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和表達(dá)的精練性，用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和句式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。請(qǐng)大家參考下面的讀后感內(nèi)容，掌握寫(xiě)作技巧。
桑孩兒讀后感篇一
《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽(tīng)到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對(duì)皮皮充滿了好奇心。她到圖書(shū)館看了《我的名字叫皮皮長(zhǎng)襪子》這本書(shū)，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛(ài)讀書(shū)的媽媽起了沖突。不愛(ài)讀書(shū)的媽媽讓她很苦惱。她希望來(lái)生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會(huì)讓妹妹從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
后來(lái)，她在“我們舊書(shū)店”中遇到了一位同樣喜愛(ài)看林格倫老師的書(shū)的姐姐。于是，他時(shí)常來(lái)到舊書(shū)店一起與姐姐分享林格倫老師的書(shū)。可在這過(guò)程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書(shū)后想象的世界。作者通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛(ài)的缺失給孩子們帶來(lái)不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛(ài)撒謊的小女孩兒。但是，我覺(jué)得她撒的謊無(wú)一是充滿惡意的。也可以說(shuō)，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國(guó)，又不能見(jiàn)到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂(lè)的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國(guó)的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書(shū)。于是，不停地買書(shū)安慰自己，在書(shū)中尋找快樂(lè)。且還遇到了位同愛(ài)林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂(lè)。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長(zhǎng)舒一口氣,放下心來(lái)）。
合上《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書(shū)給讀者帶來(lái)讀書(shū)的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
桑孩兒讀后感篇二
讀后感。
《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽(tīng)到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對(duì)皮皮充滿了好奇心。她到圖書(shū)館看了《我的名字叫皮皮長(zhǎng)襪子》這本書(shū)，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛(ài)讀書(shū)的媽媽起了沖突。不愛(ài)讀書(shū)的媽媽讓她很苦惱。她希望來(lái)生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會(huì)讓妹妹從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
后來(lái)，她在“我們舊書(shū)店”中遇到了一位同樣喜愛(ài)看林格倫老師的書(shū)的姐姐。于是，他時(shí)常來(lái)到舊書(shū)店一起與姐姐分享林格倫老師的書(shū)。可在這過(guò)程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書(shū)后想象的世界。作者通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛(ài)的缺失給孩子們帶來(lái)不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛(ài)撒謊的小女孩兒。但是，我覺(jué)得她撒的謊無(wú)一是充滿惡意的。也可以說(shuō)，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國(guó)，又不能見(jiàn)到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂(lè)的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國(guó)的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書(shū)。于是，不停地買書(shū)安慰自己，在書(shū)中尋找快樂(lè)。且還遇到了位同愛(ài)林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂(lè)。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長(zhǎng)舒一口氣,放下心來(lái)）。
合上《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書(shū)給讀者帶來(lái)讀書(shū)的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
桑孩兒讀后感篇三
這一天我走在大街上“撲通”一聲我摔在了地上。突然，在我的旁邊出現(xiàn)了一只手，她把我拉了起來(lái)，我一看“驚呆了”這不是賣火柴的那個(gè)小女孩兒?jiǎn)?？她說(shuō)：“有沒(méi)有食物可以吃??？我都餓了好幾天了。”我急忙領(lǐng)著她到一家飯店，要了“雞、鴨、魚(yú)、肉?！彼f(shuō)她重未吃過(guò)這么豐盛的午餐。我們吃過(guò)飯我?guī)缴虉?chǎng)買衣服，鞋帽。這樣經(jīng)過(guò)一番打扮小女孩漂亮極了。我們有說(shuō)有笑非常開(kāi)心。時(shí)間已經(jīng)到了下午，我問(wèn)她接下來(lái)想做什么？她說(shuō)：“我想上學(xué)。”于是我便帶著她來(lái)到我姑姑家。因?yàn)楣霉檬且幻處?，我跟姑姑說(shuō)明了情況，我姑姑當(dāng)下答應(yīng)給我們上幾節(jié)課。女孩聽(tīng)的非常入神，不時(shí)的露出天真的微笑。到了晚上我請(qǐng)她吃了一頓飯。最后她說(shuō)：“謝謝你，如果有來(lái)生我一定做一個(gè)能上學(xué)的孩子”。
她說(shuō)完就消失在我眼前。我剛要抓住她我身子一沉只感覺(jué)從高出掉了下來(lái)。我揉揉眼睛，看了看周圍原來(lái)我剛才是在做夢(mèng)??！如果賣火柴的小女孩真的來(lái)到我們身邊，我一定會(huì)那么做的。
桑孩兒讀后感篇四
今天是星期六，我們又放假了。好開(kāi)心呀。媽媽爸爸都去上班了。就我一個(gè)人在家里，我打開(kāi)電視機(jī)，看了一會(huì)兒電視節(jié)目，覺(jué)得很沒(méi)意思。于是我坐在床上讀著《安徒生童話》中《賣火柴的小女孩》。
疏稀的晨星在窗外的天空閃爍著，似乎在看著我快要流淚的眼。小女孩悲慘的命運(yùn)充滿了我的整個(gè)腦海。雖然這只是安徒生寫(xiě)的童話，可我無(wú)法從悲憤的感情中解脫開(kāi)來(lái)，眼前浮現(xiàn)出小女孩悲慘生活的情景。
我仿佛看見(jiàn)小女孩在寒冷的圣誕節(jié)前夜走在大街上賣火柴，哆嗦著凍的發(fā)紫的嘴唇叫賣著?？烧l(shuí)也沒(méi)有買她的火柴，哪怕是一根。誰(shuí)也沒(méi)有給過(guò)她一分錢。
我仿佛看見(jiàn)小女孩蜷縮著身體，坐在墻邊，用凍得通紅的雙手劃著火柴。
我仿佛看見(jiàn)小女孩穿著薄薄的上衣，光著雙腳。
為什么窮苦的小女孩會(huì)受到這么不平等的待遇呢？如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就要來(lái)到她的身邊。我要把我的新衣服送給她，讓她有衣服穿。我還要把零花錢分給她一些。如果有時(shí)光穿梭機(jī)半，讓她可以買好吃的東西。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我就把她接到我家，讓她和我一起上學(xué)。如果有時(shí)光穿梭機(jī)，我一定幫她實(shí)現(xiàn)愿望。
桑孩兒讀后感篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.進(jìn)行自主識(shí)字，提高學(xué)生隋文理解詞義的能力，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀能力。
2.通過(guò)朗讀課文，讓學(xué)生與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，增強(qiáng)對(duì)文本的理解，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)的興趣。
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生情感，讓學(xué)生的情感與作者的心靈產(chǎn)生共鳴，產(chǎn)生強(qiáng)烈的人道主義精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片。
學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)，不懂得生字記下來(lái)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、復(fù)習(xí)鞏固，導(dǎo)入新課。
(一)概括課文內(nèi)容。
師：上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事?
生復(fù)述課文內(nèi)容。
師：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)27課《賣火柴的小女孩》。
(二)板書(shū)課題。
二、感知課文，體會(huì)情感。
(一)瀏覽課文。
師：請(qǐng)同學(xué)們快速的瀏覽一下課文，看看課文中小女孩一共擦亮了幾次火柴?(5次)。
(二)小組合作，探究課文。
1.出示自學(xué)提示，小組合作學(xué)習(xí)交流、探究。
(1)在每一次擦燃火柴發(fā)出的亮光里，小女孩都看到了什么?
(2)你從中體會(huì)到了什么?從課文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句讀一讀。
2.小組匯報(bào)、交流。
(1)提問(wèn)：小女孩第一次擦燃火柴看到了什么?你從小女孩看到的東西中體會(huì)到什么?結(jié)果怎樣?請(qǐng)同學(xué)們帶著這幾個(gè)問(wèn)題默讀課文第5自然段。
(預(yù)設(shè)：因?yàn)樗囊浑p小手幾乎凍僵了?！鞍。呐乱桓⌒〉幕鸩?，對(duì)她也是有好處的!”小女孩需要用那微弱的火光來(lái)取暖。但是她開(kāi)始不敢擦火柴，“她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎?”這句話說(shuō)明小女孩是不敢擦火柴的，連一根也不敢，因?yàn)橐抠u火柴來(lái)維持生活，而且爸爸知道了會(huì)打她。但是“她終于抽出了一根”，從“終于”這個(gè)詞可以體會(huì)到，小女孩抽出這根火柴經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)。她實(shí)在是冷得支持不住了，鼓足了勇氣，擦燃了一根火柴來(lái)取暖。)。
師：她看到了什么?你從小女孩看到的東西中體會(huì)到什么?
師：當(dāng)小女孩看到大火爐時(shí)，她什么心情?
老師要指導(dǎo)學(xué)生用低沉的語(yǔ)調(diào)來(lái)表現(xiàn)小女孩幻象破滅后的失望和痛苦。
(2)提問(wèn)：小女孩第二次擦火柴的看到了什么?(一桌子食物)。
師：你從小女孩看到的烤鵝中體會(huì)到什么?
(預(yù)設(shè)使學(xué)生理解到小女孩又冷又餓，饑寒交迫，“這一整天，誰(shuí)也沒(méi)買過(guò)她一根火柴，誰(shuí)也沒(méi)給過(guò)她一個(gè)錢”。她已經(jīng)一整天沒(méi)吃東西了，而街上飄著一股烤鵝的香味，這個(gè)饑餓難忍的小女孩是多么渴望得到食物呀!)。
(3)第3次擦燃火柴小女孩為什么看到了美麗的圣誕樹(shù)?
(預(yù)設(shè)：是呀，每個(gè)窗子里都透出燈光來(lái)，街上飄著一股烤鵝的香味。大年夜是一年中最令孩子興奮的時(shí)刻，可以圍著美麗的圣誕樹(shù)跳啊唱啊，盡情地歡樂(lè)。又冷又餓地賣火柴的小女孩也不例外。她也需要?dú)g樂(lè)。小女孩家里一貧如洗，生活貧苦。正是在這種環(huán)境中，小女孩才渴望得到歡樂(lè)。)。
(4)第四次擦燃火柴。
老師導(dǎo)讀完第8自然段后，提問(wèn)：小女孩為什么第四次擦燃了火柴?
(因?yàn)樗肫鹆四棠陶f(shuō)的話。)。
師：提問(wèn)：她為什么看到了慈愛(ài)的奶奶?
(預(yù)設(shè)：從“她沒(méi)賣掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢，爸爸一定會(huì)打她的”來(lái)看，小女孩是多么孤苦可憐啊!家里只有奶奶疼愛(ài)她。在小女孩面臨絕境的情況下，很想念奶奶，自然在幻覺(jué)中看到了奶奶。)。
師指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀第9、10自然段：把小女孩怕奶奶消失，要留住奶奶的急切心情讀出來(lái)。
(5)討論第五次擦火柴，理解重點(diǎn)句含義。
出示重點(diǎn)句，理解其含義。
師：“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方去了”是什么意思?
(預(yù)設(shè)：小女孩是在產(chǎn)生幻覺(jué)的絕境中死的，仿佛是奶奶摟著她一起飛走的。小女孩活在這個(gè)世界上只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦，死亡才能擺脫這一切?？梢?jiàn)小女孩十分可憐和悲慘，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)社會(huì)十分黑暗和不公。)。
3.體會(huì)作者的合理想象。
4.師：賣火柴的小女孩給你留下了怎樣的印象?打開(kāi)書(shū)，把你認(rèn)為最能打動(dòng)人的段落讀給同桌聽(tīng)。
三、仿寫(xiě)訓(xùn)練，升華情感。
1.是啊，小女孩形象已深深地印在我們的腦海里,這個(gè)悲慘的故事曾給無(wú)數(shù)人帶來(lái)了心靈的震撼，一位九歲小女孩在看完這個(gè)故事后寫(xiě)下了一首詩(shī)《你別問(wèn)這是為什么》。
出示《你別問(wèn)這是為什么》，讓學(xué)生讀讀，體會(huì)情感。
2.如果小女孩來(lái)到了我們的身邊，你想為她做些什么?讓我們展開(kāi)想像的翅膀，與小女孩來(lái)一次“心靈對(duì)話”，來(lái)仿寫(xiě)一首詩(shī)或一段文字。
3.小結(jié)。
雖然我們生活得都很幸福，但在現(xiàn)實(shí)生活中，在我們身邊，仍有像小女孩一樣貧困的孩子等待著我們的幫助，讓我們?nèi)巳硕极I(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，相信世界會(huì)變得更加美好。
桑孩兒讀后感篇六
認(rèn)真讀完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天，我讀了一本叫做《哪吒大戰(zhàn)紅孩兒》的故事書(shū)。書(shū)中有一個(gè)故事叫《智破長(zhǎng)蛇陣》。我覺(jué)得十分有意思。
故事中最精彩的內(nèi)容是：哪吒想到紅孩兒那里騙取破解“長(zhǎng)蛇陣”的方法。口中念念有詞，沖快如風(fēng)一招手?？烊顼L(fēng)猶如被強(qiáng)大的吸力吸引，身體不由自主地飄了過(guò)來(lái)。哪咤在他頭上輕輕拍了一下，快如風(fēng)立即暈死過(guò)去。哪咤搖身一變，變成了快如風(fēng)的樣子，跑去向紅孩兒打探破解“長(zhǎng)蛇陣”的方法。結(jié)果真的快如風(fēng)蘇醒后，將哪咤一舉揭穿，木吒、金吒、哪吒一起跟小妖和六大天將打了起來(lái)。打了大約一頓飯的功夫，打死了上萬(wàn)個(gè)小妖。六個(gè)大將也受傷了。紅孩兒使長(zhǎng)蛇陣圍住他們，最后哪吒憑機(jī)智才逃脫了。
看了這本書(shū)后，我明白的道理非常多。其中最重要的一點(diǎn)是：遇到非常緊急的事情，不要頭腦一熱就去做。不管多大的'事，都要先把頭腦冷靜下來(lái)，思考出最合理的解決方案，再開(kāi)始采取行動(dòng)。否則就會(huì)釀出更大的麻煩。
桑孩兒讀后感篇七
摘要內(nèi)容《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》是一個(gè)讓人溫暖的故事。這本書(shū)給讀者帶來(lái)讀書(shū)的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
主人公李比音有著滑稽的名字，生活在單親家庭。爸爸在她五歲的時(shí)候，去了另一個(gè)世界。在她十歲生日的這天里，偶然聽(tīng)到媽媽唱電影《野丫頭皮皮》的插曲，便對(duì)皮皮充滿了好奇心。她到圖書(shū)館看了《我的名字叫皮皮長(zhǎng)襪子》這本書(shū)，且很快并深深喜歡上了阿斯特里德?林格倫老師，從此不能自拔。但是從這時(shí)起，她與不愛(ài)讀書(shū)的媽媽起了沖突。不愛(ài)讀書(shū)的媽媽讓她很苦惱。她希望來(lái)生仍和媽媽做一家人，但希望媽媽不是媽媽，而是妹妹。這樣她就會(huì)讓妹妹從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣。
后來(lái)，她在“我們舊書(shū)店”中遇到了一位同樣喜愛(ài)看林格倫老師的書(shū)的姐姐。于是，他時(shí)常來(lái)到舊書(shū)店一起與姐姐分享林格倫老師的書(shū)?？稍谶@過(guò)程中，她也依靠著姐姐與自己的謊言補(bǔ)住了一個(gè)個(gè)麻煩的漏洞，并感受到了幸福。
這個(gè)故事有兩條線索組成，一個(gè)是比音生活的現(xiàn)實(shí)世界,另一個(gè)是比音讀書(shū)后想象的世界。作者通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中比音與媽媽的矛盾，告訴讀者“溝通”和“表達(dá)情感”的重要性，以及愛(ài)的缺失給孩子們帶來(lái)不可醫(yī)治的傷痛。
文中的李比音是個(gè)愛(ài)撒謊的小女孩兒。但是，我覺(jué)得她撒的謊無(wú)一是充滿惡意的。也可以說(shuō)，她是在編織一個(gè)個(gè)善意的故事，能夠不讓別人傷心、尷尬的小故事。我想如果她是我的同學(xué)或者朋友，我的心一定很溫暖。
小比音也常因?yàn)樽约旱母赣H在天國(guó)，又不能見(jiàn)到他，不能向他傾訴自己的遭遇，不能與他一起快樂(lè)的打羽毛球，更因?yàn)樽约翰恢栏赣H在天國(guó)的都做些什么，而感到煩惱。（好可憐）。
辛運(yùn)的是，小比音找到了一個(gè)自我安慰的方法——看林格倫老師的書(shū)。于是，不停地買書(shū)安慰自己，在書(shū)中尋找快樂(lè)。且還遇到了位同愛(ài)林格倫老師的姐姐，她們一起分享快樂(lè)。打那以后，比音很少憂傷、煩惱。（長(zhǎng)舒一口氣,放下心來(lái)）。
合上《愛(ài)頂嘴的小女孩兒》我認(rèn)為主人公李比音是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、為他人著想的孩子。這本書(shū)給讀者帶來(lái)讀書(shū)的快樂(lè)和感動(dòng)，通過(guò)一個(gè)小女孩兒成長(zhǎng)的煩惱，告訴人們，要珍惜平凡的生活。
桑孩兒讀后感篇八
今天，我讀了安徒生童話《賣火柴的小女孩》的故事，使我感受頗多。
我想，生活在那黑暗的資本主義社會(huì)的人們，只有寒冷、饑餓和死亡的等待，富貴人家的生活卻是富麗堂皇，這是多么的不公平啊!
小女孩請(qǐng)你來(lái)到我們的國(guó)家吧!擺脫那痛苦的生活，和我一起幸福的生活、勤奮地學(xué)習(xí)、快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!
我們一定要珍惜今天的美好生活，努力地學(xué)習(xí)，掌握更多的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)為地球上所有的孩子都能夠過(guò)上和我們一樣的幸福生活，而貢獻(xiàn)自己的一份力量。
桑孩兒讀后感篇九
我還小的時(shí)候，每天睡覺(jué)前，媽媽都會(huì)給我講一個(gè)故事。在一個(gè)大年夜里，媽媽也給我講了一個(gè)叫《賣火柴的小女孩兒》的故事。那時(shí)候我還太小，只覺(jué)得小女孩兒幻想到的東西真美，想著想著便進(jìn)人了夢(mèng)鄉(xiāng);大一點(diǎn)兒后，我自己也能讀《賣火柴的小女孩兒》了，那時(shí)，我才開(kāi)始覺(jué)得賣火柴的小女孩兒挺可憐的。
今天，我又重讀了它一次，這一次給我的感受卻全然不同。今年我已經(jīng)滿13歲，就要小學(xué)畢業(yè)了。我美美地度過(guò)了12個(gè)大年夜。在每個(gè)大年夜里，我們一家三口都依偎在一起，看天上那閃爍的星星與美麗的煙火。之后，我們會(huì)開(kāi)始吃年夜飯，那飯菜也是365天里最豐盛、最好吃的。當(dāng)然向爸爸媽媽要壓歲錢當(dāng)然更不會(huì)少鑼!
再想想賣火柴的小女孩兒，沒(méi)有人和她一起吃年夜飯、看煙花，沒(méi)人給她買新衣服，也沒(méi)人給她壓歲錢。雖然小女孩兒在幻想中看到了美麗的圣誕樹(shù)、暖烘烘的火爐、冒著香味的烤鵝，還有唯一疼愛(ài)她的奶奶，但她的現(xiàn)實(shí)生活是多么殘酷啊!她生活的社會(huì)竟然那么黑暗，讓一個(gè)如此乖巧可愛(ài)的小女孩兒凍死在一個(gè)墻角!
我很想幫助賣火柴的小女孩兒，但我有什么辦法呢?唉，愛(ài)莫能助的感覺(jué)真不好。也許，我可以從幫助身邊的人做起，我可不想在我的身邊也出現(xiàn)“賣鮮花的小女孩兒”、“賣餐巾紙的.小女孩兒”呀!
桑孩兒讀后感篇十
這本書(shū)是美國(guó)的維多利亞.弗雷斯特編寫(xiě)的。
《會(huì)飛的女孩兒》講的是：小農(nóng)場(chǎng)的女孩兒派珀一出生就能漂浮。她被人看作是異類。長(zhǎng)大后，派珀愛(ài)上了飛行。她偷偷地練習(xí)飛行技巧，直到有一天別人發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密。派珀成為全世界新聞關(guān)注的焦點(diǎn)。一個(gè)名叫勒迪蒂亞"赫厲安博士的人將派珀帶到了一個(gè)神秘的地方，這里正進(jìn)行著各種稀奇古怪的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。最重要的是，這里有一群和派珀一樣有特異功能的孩子們。派珀在這里開(kāi)始了新的生活，但很快，她發(fā)現(xiàn)，事情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是她想的那樣。派珀必須逃離這個(gè)她當(dāng)初自愿來(lái)尋求保護(hù)的地方……在相處的過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)了赫厲安博士也會(huì)飛的秘密，但是博士因?yàn)槿祟愂遣粫?huì)飛的固定思想而選擇了墜入冰峰中……，最后派珀帶著其它的伙伴回到了人們當(dāng)中，過(guò)著幸福而又普通的生活。
我記得《會(huì)飛的女孩兒》里面有一段話：“這個(gè)世界竭力將你變成他人，不舍晝夜。要想成為你自己，那就意味著進(jìn)行人所能及的最艱苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，永不停息！”它告訴了我：如果想要做成一件事，就要學(xué)會(huì)認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持到底就是勝利！
桑孩兒讀后感篇十一
陪伴九九八十一難——讀《西游記》有感一本好書(shū)，如同燦爛的陽(yáng)光，溫暖我心;一本好書(shū)，如同一個(gè)高尚的人，教你如何更好地成長(zhǎng);一本好書(shū)，如同一杯水，滋潤(rùn)著你我他……世間的書(shū)太多太多，它們?nèi)缤棋暮Ｑ?，任你遨游在?shū)的世界。
中國(guó)的四大名著中，有一本就是《西游記》，雖然是一本有趣的神話小說(shuō)，大家也都耳熟能詳，但我有著不同的理解，同時(shí)也教會(huì)了我不少做人常識(shí)。
孫悟空跟著唐僧歷經(jīng)了九九八十一難，可是，孫悟空毫不膽怯，每次遇到妖怪，總是他第一個(gè)“沖鋒上陣”，舉起金箍棒跟妖怪決斗到底。
有一篇是《大戰(zhàn)青牛精》，眼看悟空就快勝了青牛精，可誰(shuí)知，青牛精掏出一個(gè)金圈，把悟空的金箍棒給收了去。他并沒(méi)有就此罷休，丟下師傅不管，而是到天上搬救兵，沒(méi)想到，李天王、哪吒、火神和河伯都敵不過(guò)這圈子，法寶們也被吸走了。孫悟空只好親自潛入妖精洞里偷回了神仙們的法寶。再在一位神仙的幫助下，降服了青牛精，救回了師傅。
孫悟空曾經(jīng)被唐僧冤枉了很多次，可是他并沒(méi)有記仇，一路上，他降妖除魔，忠心耿耿地保唐僧西天取經(jīng)，因?yàn)樗?jīng)答應(yīng)過(guò)觀音菩薩，他并沒(méi)有失言;因?yàn)樘粕?jīng)救過(guò)他，他知恩圖報(bào)，沒(méi)對(duì)唐僧有一絲報(bào)復(fù)之心。最后，他取得真經(jīng)，孫悟空修得正果，封為“戰(zhàn)斗勝佛”。
雖然孫悟空只是一只猴子，有時(shí)候有一點(diǎn)急性子，可他從未有見(jiàn)利忘義。他也是神通廣大的，一個(gè)筋斗能翻十萬(wàn)八千里。從《西游記》這整本小說(shuō)來(lái)看，孫悟空也是慢慢有著變化的。從一個(gè)活蹦亂跳的猴子，變成了一只對(duì)人有些尊敬的、善良的猴子。
我們?nèi)?，不也?yīng)該努力改變嗎?從前的我們是多么容易驕傲，現(xiàn)在的我們，是否真的學(xué)會(huì)了謙虛呢?從前的我們是那么頑皮，可是，現(xiàn)在的我們，是否變得善于靜動(dòng)結(jié)合?從前的我們是多么容易變換意志，現(xiàn)在的我們是否定下了自己的目標(biāo)?想要驕傲，想要放松，想要快樂(lè)，想要有意志，可以，要有資本，更要記住：“傲不可長(zhǎng)，欲不可縱，樂(lè)不可極，志不可移!”
但是俗話說(shuō)得好好漢不吃眼前虧，打得過(guò)就打打不過(guò)就跑，這才是一個(gè)能屈能伸的偉丈夫。試想如果當(dāng)時(shí)孫悟空打不過(guò)還選擇硬拼的話，將唐僧完好無(wú)損的送到西天就有點(diǎn)懸，斗戰(zhàn)勝佛的稱號(hào)那就更是天方夜譚了!
古往今來(lái)多少人因?yàn)椴扇∵@種策略，不逞一時(shí)之勇，成就了自己的偉業(yè)。
韓信忍受胯下之辱，才有了西漢赫赫有名的大將軍;孫臏裝瘋賣傻，才有了《孫子兵法》這部軍事巨著。
當(dāng)年紅軍打游擊戰(zhàn)不也就采取了這種策略嗎?這樣在敵強(qiáng)我弱的情況下，才保存了自己的實(shí)力，取得了一次又一次的大捷，直至建立了一個(gè)屹立世界東方的新中國(guó)。
孫悟空雖然打不過(guò)就跑，但他成功到了西天，修成了正果;如果不是這種明智的選擇，也許就沒(méi)有流傳百世的美猴王了。所以我們以后處事中要隨機(jī)應(yīng)變，不能只顧面子不求實(shí)際，做一個(gè)像孫悟空一樣能屈能伸的偉丈夫。
簡(jiǎn)評(píng)：本文題目新穎，語(yǔ)言詼諧幽默，見(jiàn)解獨(dú)特，從一個(gè)全新的視角，解讀了人物形象，表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。
桑孩兒讀后感篇十二
讀了《袖珍男孩兒》讓人明白了一個(gè)自強(qiáng)不息的道理。以下是本站小編為大家精心整理的讀《袖珍男孩兒》有感，歡迎大家閱讀，供您參考。更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注本站。
他，只是一個(gè)不足五厘米的袖珍男孩，名字叫做馬克斯。馬克斯的父母五福和青青在一次意外中不幸失蹤，好心的魔術(shù)師約克斯收養(yǎng)了馬克斯。這個(gè)袖珍男孩沒(méi)有因?yàn)樽约旱纳砀呱系娜毕荻问趾瞄e，他喜歡學(xué)習(xí)，喜歡讀書(shū)，可謂手不釋卷。馬克斯人小志不小，他還想當(dāng)一個(gè)雜技演員。最后馬克斯震驚了世界，受到了所有人的贊嘆。
馬克斯令我震驚。這更告訴我，做任何事情都要付出自己的汗水。雜技演員更是如此，不知要在臺(tái)下練習(xí)多少年，才能上一次舞臺(tái)，而付出汗水和辛勞只為博得觀眾的掌聲和認(rèn)可，他們含辛茹苦，奔波許多國(guó)家去演出。有許多人都想當(dāng)雜技演員，還有一部分人有這個(gè)優(yōu)勢(shì)，或許是他活動(dòng)靈敏，也可能是因?yàn)榧易寰褪沁@個(gè)職業(yè)，可是，絕大多數(shù)人最終會(huì)因?yàn)樘嗵鄱艞壛耍装桌速M(fèi)掉了這個(gè)自己擁有的優(yōu)勢(shì)，因而毀了一輩子的夢(mèng)想，這會(huì)令人覺(jué)得多么可惜??！可是，袖珍男孩馬克斯的身高不足五厘米，那么他成功的原因是什么呢？其中一個(gè)原因是因?yàn)樗矚g雜技演員這個(gè)職業(yè)，并且活動(dòng)靈敏，可是，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，馬克斯正如這句話所說(shuō)，他憑借自己的努力實(shí)現(xiàn)了雜技演員的這個(gè)夢(mèng)想，這是一個(gè)許多人看似遙不可及的事情，這其中一定付出了無(wú)數(shù)汗水與艱辛，可是袖珍男孩馬克斯從不喊累，他已經(jīng)把這些練習(xí)當(dāng)做是一種樂(lè)趣，因?yàn)樗矚g雜技，并且努力練習(xí)，這樣的人一定會(huì)成功！
看完這本書(shū)，我想告訴大家一個(gè)道理：不管在怎樣的環(huán)境中，不管你多么弱小，絕不要低頭，只要堅(jiān)持，并且努力，就一定會(huì)獲得巨大的成功！
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桑孩兒讀后感篇十三
一本好書(shū)是燈塔，可以在黑暗中領(lǐng)航孩子，一本好書(shū)是太陽(yáng)，可以溫暖孩子成長(zhǎng)的道路，今天當(dāng)我讀了很長(zhǎng)一段時(shí)間的心，我被書(shū)中的真情所感動(dòng)......
快到圣誕節(jié)了，孩子們正在排練“飛行教室”，突然，飛行員傅德林上氣不接下氣地闖進(jìn)體育館，告訴大家戈?duì)柕媳黄渌麑W(xué)校的學(xué)生綁架了，我們很快找到了禁煙老師，在他的領(lǐng)導(dǎo)下，成功救出了戈?duì)柕稀?/p>
真正的愛(ài)是無(wú)處不在，因?yàn)樵谑澜绺鲊?guó)人民之間的了解與互助有愛(ài)，就會(huì)有眼淚。愛(ài)的書(shū)已經(jīng)被移動(dòng)師生整個(gè)文本，派克贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)的老師，誠(chéng)實(shí)善良，從他的私人學(xué)生的幫助是很容易看到，學(xué)生們稱他為義學(xué)校的老師。當(dāng)寫(xiě)他知道馬婷學(xué)生穿因?yàn)榧彝ヘ毨Ф鵁o(wú)法回家過(guò)年，他把他的年終獎(jiǎng)金，穿馬婷車費(fèi)，然后他在學(xué)校呆了新年，戴馬亭可真返回溫馨的家嘛，派克老師也贏得了敬畏的學(xué)生。
因?yàn)橛羞@么一個(gè)一位亦師亦友的好老師，所以當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意中，得知我們老師有位失散需要多年的朋友進(jìn)行禁煙問(wèn)題老師，孩子們自己就把這事記在了心里，最終在他們的幫助下，闊別幾十栽的好朋友關(guān)系得以重逢，這是由于孩子們通過(guò)送給學(xué)生他們能夠尊敬的老師的，最美的圣誕禮物。
我一直心存感激，遇到和藹可親的老師我。他們傳授知識(shí)給我，讓我認(rèn)識(shí)了多彩的世界;他們使我的海洋知識(shí)，我覺(jué)得不錯(cuò)的廣闊天地。感恩老師，感謝他們給我的，如父母喜歡深沉的真理！
桑孩兒讀后感篇十四
《賣火柴的小女孩》是六年級(jí)的一篇教材，主要講了一個(gè)貧窮的小女孩在街上賣火柴，但沒(méi)有一個(gè)人能同情她，還將她的一雙拖鞋給弄丟了。小女孩在寒冷的情況下忍受著，但她不敢回家，因?yàn)榛丶視?huì)被爸爸打的。她終于受不了了，拿出了火柴，終于擦了一根，看到了五次幻覺(jué)，在最后一次，她和奶奶到了一個(gè)沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，沒(méi)有痛苦的地方……讀了安徒生童話中的《賣火柴的小女孩》這篇文章之后，我禁不住沉思起來(lái)。對(duì)于這個(gè)小女孩的悲劇生活，我不禁同情她。因?yàn)樗鶕碛械囊磺卸际菈?mèng)幻，而我擁有的一切都是現(xiàn)實(shí)。
這篇文章的主人公是一個(gè)可憐的小女孩，在圣誕節(jié)前夕，小女孩赤著腳，走在寒冷的大街上，他那小腳凍得發(fā)紫，腫了起來(lái)。而竹籃中的火柴一根也沒(méi)有賣出去，她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)有賣一分錢，如果他空著手回家了，媽媽和爸爸就會(huì)打他，而家中也非常冷。他蹲在墻角中，把腳和手往衣服里一縮。此時(shí)，他感到更加寒冷了。
這時(shí)，小女孩擦亮了第一根火柴，火柴慢慢燃燒起來(lái)，他仿佛看見(jiàn)了一個(gè)大火爐，他在溫暖的火爐旁烤火，火柴滅了，他又燃起一根火柴，他又仿佛看見(jiàn)一大桌豐盛的食品，火柴有一又次滅了，那一大桌豐盛的食品離他遠(yuǎn)去。小女又燃起一根火柴，她看到了他的祖母，他把所有的火柴都擦亮了，那微弱的光照亮了他那蒼白的小臉，他的祖母帶她離開(kāi)了人世。小女孩和他的祖母到了天堂，變成了天空中那最燦爛的星星，他從此不再寒冷了，他感到溫暖。
這個(gè)賣火柴的小女孩是多么得可憐啊！在那下著大雪的冬天光著腳去賣火柴，而我每天享受著幸福和溫暖，現(xiàn)在的孩子有可口的食物，溫暖的衣服，好玩的玩具，最重要的是父母的關(guān)心與呵護(hù)。而小女孩每天吃不飽穿不暖，父母像大雪一樣吹著小女孩。希望小女孩在天堂會(huì)得到溫暖，得到一個(gè)溫暖的家！
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