總結(jié)能夠幫助我們反思過去并為未來的工作和學(xué)習(xí)提供參考，是非常重要的。掌握正確的寫作結(jié)構(gòu)是寫好文章的基礎(chǔ)，下面介紹一下常用的結(jié)構(gòu)類型?？鞓穪碓从趦?nèi)心，我們應(yīng)該學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小確幸，讓自己擁有快樂的生活態(tài)度。
幸福的發(fā)言稿篇一
記得幾年前我給所帶的班起班名，因為我是女班主任，而我的班里恰好女生多，所以我就起了個“前程似錦花樣年華”的名字。其實我覺得自己的班主任生活，是多姿多彩的，而且那種幸福感覺不是一般的任課老師所能收獲的。對于班主任，我覺得站在“班頭”的角度，可能更利于開展工作，因此我將我的班主任生活概況為八個字——幸福班頭花樣年華。
我對于班級精細化管理的主要理念就是讓人人參與班級管理，我總結(jié)了六個字——全民“官”、全民管。也就是班里的每個人都是班委會的一個“官兒”，每個人都有自己要管理的任務(wù)。（附衛(wèi)生分工表、班委分工表）。
為了能夠走進學(xué)生的心靈，同時也給學(xué)生一個釋放情感和壓力的平臺，我給學(xué)生們布置了心語日記。慢慢的，他們開始在心語日記中寫出自己的所思、所想，甚至是把自己的感情世界也毫不吝嗇的呈現(xiàn)給我。而我也總是在后邊加上幾句評語，這個方法很好的溝通了師生的感情，也可以讓班主任多多了解學(xué)生的內(nèi)心世界，以便制定更有效的教育內(nèi)容。（附學(xué)生心語日記選摘）。
學(xué)生日記：
6月2日星期四。
今天，已經(jīng)星期四了，可自從有午睡，我從來沒有睡著一次，原因是作業(yè)太多了，中午沒辦法睡覺，只能寫作業(yè)，否則交不上作業(yè)，會挨批的。
教育，應(yīng)該既有“教”，又有“育”，二者應(yīng)該是相輔相成、并駕齊驅(qū)的，但是目前不論是家庭還是學(xué)校，都過于重視“教”，一切以分數(shù)、成績?yōu)樽罡咴瓌t，忽略了“育”，致使“教”和“育”嚴重失衡，就像人的兩條腿不一樣長，試問又怎么能夠走的穩(wěn)呢？特別是中小學(xué)生身上尤為突出，一些本來是從小就應(yīng)該具有的美好的品德，甚至是到了大學(xué)才能慢慢完善起來。因此，我非常重視主題班會的召開，對學(xué)生進行一系列的習(xí)慣教育、誠信教育、勵志教育、感恩教育、責(zé)任教育、青春期情感教育等等。（附學(xué)生德育隨筆一篇）。
《花開應(yīng)有時》主題班會學(xué)生隨筆。
上個星期一時，老師您給我們大家上了一堂永遠難忘的課——早戀（花開應(yīng)有時）。聽到這個字眼我們都笑，以為您怎么可能和我們說這些呢？但您做到了，做到了與我們用心溝通，您，是位好老師！
上了這堂課，我真是徹底明白了，什么早戀、什么喜歡，只不過也許是我們排壓的`一種方式罷了！它是引導(dǎo)我們走向不明之路的前兆！想想自己，曾經(jīng)做過多少不該做的事，或許如果當初我沒有做這種事，應(yīng)該能當上全級第一了吧！可是，那已經(jīng)發(fā)生了呀！我強迫自己忘記。過去的都過去了，難道不是嗎？面對現(xiàn)實才是最好的選擇！而現(xiàn)在，我們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，任務(wù)都完不成，去哪兒追逐夢想呢？所以，我要努力了，好好學(xué)習(xí)！不要再想那些是是非非，畢竟，那些以后都會有的，何必心急呢？還是做好本職工作吧！否則，長大都沒人要咧！
對于這一屆學(xué)生，是我第一年送的畢業(yè)班。去年春節(jié)前放假的時候，由于選擇職業(yè)教育的學(xué)生要提前離開集體，去往新的學(xué)校學(xué)習(xí)了。我在班里為他們開了一個小型的歡送會，送給每個學(xué)生一個筆記本作為紀念，并附上了我前一天晚上寫給他們的信：
《寫給我即將畢業(yè)的學(xué)生》。
明天我們就要放假了，一想到你們開學(xué)后就要提前畢業(yè)，到新的學(xué)校去學(xué)習(xí)，我的心里真得有許多的不舍。
你們是我擔(dān)任班主任送的第一個畢業(yè)班，以前雖然帶過畢業(yè)班，但是不是班主任，所以和現(xiàn)在是不一樣的心情。由于擔(dān)任班主任，所以比普通任課教師和你們接觸的多得多。而且從你們六年級開始，到現(xiàn)在第四個年頭，看著你們從一個個小孩兒，長成了婷婷玉立的大姑娘，風(fēng)度翩翩的小伙子；從一個個懵懂天真的小娃兒，長成了有思想、有深度的少年，我的心里充滿了自豪感。（班主任工作計劃?）由于我們的學(xué)校每年進行一次分班，你們中有的跟我上了四年，有三年的、兩年的，還有只一年的，不，其實到現(xiàn)在為止，只有短短的半年時間。以前沒有教過的同學(xué)，真是讓我有相見恨晚的感覺。
也許是因為送畢業(yè)班吧！我深知肩上擔(dān)子的沉重，因此，從你們升入九年級的那天開始，我就傾注了前所未有的精力。正是因為和你們相處多了，越來越多地發(fā)現(xiàn)了你們的可愛，所以，我更加努力的做著你們的“班頭”。都說“嚴師出高徒”，我并不是反對這個觀點，但是由于我的性格原因，所以，我成為不了“嚴師”?？墒悄銈儾]有因為我的“不嚴厲”而“欺負”我，相反的，你們都很聽話（個別也有調(diào)皮的），我們的九二也成為了一個和諧、有愛的大家庭。
正因為付出的多了，所以對你們的感情日漸深厚。有時，我會自責(zé)以前怎么沒有如此的努力過?，F(xiàn)在，你們即將畢業(yè)了，我們的分離就在眼前，想到這些，我就有千千萬萬個不舍，我甚至害怕，如果你們畢業(yè)了，我還會不會對下一個我的班級有如此深厚的感情？我甚至害怕自己，再也不會對以后的班級付出如此之多！
不過，你們畢竟要離開我，飛到更高更遠的地方去，我不能挽留，更不應(yīng)該挽留，因為你們的明天是我的牽掛，你們明天的精彩將成為我的驕傲！所以，我只能說：飛吧！飛得越高越好！如果哪天飛的累了，孩子，不要忘了，我在這里，這里永遠將是你可以停靠休息的港灣，我會張開雙臂擁抱你的！
和我一天生日的女孩，我們約好了每逢過生日時都會互相祝福。
我們班的小可愛——呂常輝，大家都親切地叫她“小灰灰”
雙胞胎兄弟，我從來分不出！他們兩個在我教的兩個班里，如果竄班聽課的話，我可發(fā)現(xiàn)不了！
我被“綁架”：右護法——我們的班長；左護法——班里著名的“搗蛋之星”
對于我的傾心付出，我也得到了來自孩子們真誠的情感回報，他們對我倍加信任，和我無話不談，我們成為了真正的朋友！（附班主任隨筆一則）。
《一顆溫暖的雞蛋》。
今天在餐廳吃早飯，我和同事邊吃邊聊，大多數(shù)學(xué)生都已經(jīng)吃完了。這時，我班的一個男孩跑到我跟前，手里拿著一個雞蛋，說：“老師，給你一個雞蛋吧！我都幫你剝皮了?！闭f完，我還沒來得及說話，他就把那顆雞蛋放到了我的湯碗里。雞蛋落到湯里之前，我還看到蛋清上面若有似無的暗灰的東西。不過我還是笑瞇瞇地把雞蛋舀起來吃了一口，男孩高興地跑走了。
這個男孩jmh，是我班里違犯紀律最多、毛病最多的一個學(xué)生，分到我班里的半年來，他真得進步了許多。今天的天氣霧大、陰冷，但是這顆未必干凈，但卻溫暖至極的雞蛋，讓我的心里暖和了許多。
其實做班主任的這些年，既有經(jīng)驗、又有教訓(xùn)，還有很多難忘的回憶，都隨時間流逝了。2010年，在好友的推薦下，我入駐了“1+1教育社區(qū)”，建立了自己的網(wǎng)絡(luò)家園，從此，將許多精彩瞬間保存了下來。我在2010、2011連續(xù)兩年參加泰安市教師博客評選，都獲得了“最佳原創(chuàng)獎”。
我校的校訓(xùn)是“讀書改變?nèi)松?，近幾年來，學(xué)校一直號召老師們通過閱讀提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。如今，我們的“師之趣教師專業(yè)發(fā)展共同體”擁有教師研修班、師之趣讀書會、教科研中心以及幸福之家班主任聯(lián)盟幾個組織，并且都在“1+1教育社區(qū)”建立了群組。春節(jié)前，學(xué)校為讀書會、班主任聯(lián)盟、教科研中心的教師購買了圖書，我們在假期中讀書、記筆記、寫心得、寫反思，還開展了親子共讀活動。開學(xué)初，我們舉行了隆重的頒獎活動，對于假期中完成作業(yè)優(yōu)秀的老師們進行了獎勵，獎品就是筆記本、鋼筆，還有最受大家歡迎的新華書店的讀書卡。
說起這些年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，覺得總也寫不完。今后，相信在我的努力下，我會收獲越來越多的幸福，我的班主任生活會更加豐富多彩！
幸福的發(fā)言稿篇二
我有理想信念。我一直致力于構(gòu)建我理想的課堂。對于大多數(shù)人來說，人生中最美好的時光是在課堂里度過的。讓每個孩子擁有幸福的課堂記憶，是我們每個教師的獨當之任，推開我教室的門，門內(nèi)的世界是一個生命之“謎”，充滿著無限的可能性。課堂的味道，應(yīng)該有點“甜”，那是一種淡淡的書香。課堂是一個讀書的地方，“腹有詩書氣自華”，課堂的文化氣息源自每個莘莘學(xué)子的書卷氣。課堂是師生共同創(chuàng)造的生命藝術(shù)，因生命的活力、心靈的舒展而氣象萬千、精彩紛呈。
我的課堂是屬于學(xué)生自己的學(xué)堂，解放一切束縛，讓每個學(xué)生可以自由思想、獨立思考、勇敢嘗試，迸發(fā)出生命的智慧潛能，體驗生命成長的幸福感覺。
我在與學(xué)生的思想交鋒、智慧碰撞、情感交融中，找到對教學(xué)的深刻理解和獨特方式，由此形成自己的教學(xué)風(fēng)格。我的課堂，是師生生命在課堂的相互輝映。厚重、精致、靈動，思想璀璨，是我的課堂的內(nèi)在追求！我，可以非?？隙ǖ卣f，我是有理想信念的老師！
我有仁愛之心。有學(xué)生日記為證。翻開學(xué)生的日記，濃濃的感恩之情洋溢在字里行間，透過這些樸實的文字，我發(fā)現(xiàn)我的仁愛灑滿學(xué)生心靈的每一個角落。
趙xx在日記中說，“今天我的肚子疼，老師給我摸了摸，老師的手上有魔力，我的肚子馬上就不疼了，真是太神奇了”
譚xx說：“今天老師抱了抱我，老師的身上有魔力，被她抱過的小孩，就會越來越聰明，我一定要好好聽話，也變成聰明的小孩。”
這些事太平常，太普通，這只是我為人師為人母的本分，可是孩子們卻記得，不光記得，還把這種感恩之情傾注筆端，讓我收獲著滿滿的感動與幸福。透過這些文字，我也可以很自豪地說，我是有仁愛之心的好老師！
我繼續(xù)問自己：你有高尚的道德情操嗎？你有扎實的知識嗎？我苦苦思索著。
我深信：一個抱有抱負信念的好教師，才有可能在孩子的心中播下夢想的種子。在這個追夢的時代，我們要以抱負信念為基石，帶著弘遠的志向、純粹的心靈、高貴的節(jié)操，向著偉大的中國夢前進！
幸福的發(fā)言稿篇三
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
春風(fēng)送爽，萬象更新。沐浴在黨的春風(fēng)下，我們迎來了又一個工人階級和勞動人民的光輝節(jié)日——“五一”國際勞動節(jié)。
近年來“勞動光榮”價值觀受到挑戰(zhàn)。一些人由此變得很浮躁，一直在尋求機會“搏一搏”，癡想哪天一覺醒來就變?yōu)楦晃??！耙灰贡└弧贝_實存在，但概率極小。人活著不能“守株待兔”，而是要奮斗。
從人類社會來說，不管什么制度，基礎(chǔ)還是勞動創(chuàng)造世界。有了人們的體力腦力支出，才有財富產(chǎn)生的可能。至于非勞動收入只不過是人類剩余的價值的分割而已。無論什么情況，無論哪個年月，我們都要堅信“勞動光榮”。
勞動創(chuàng)造了世界，勞動創(chuàng)造了人類，勞動創(chuàng)造了財富。尊重勞動就是尊重人本身。當今時代，強調(diào)尊重勞動應(yīng)克服片面性，既重視創(chuàng)造性的復(fù)雜的智力勞動，又重視在平凡崗位上兢兢業(yè)業(yè)、默默奉獻的勞動，使各種勞動有機統(tǒng)一于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)中。
一個人的勞動態(tài)度、習(xí)慣、能力，以及對勞動的認識，對勞動人民的感情，對勞動成果的珍惜意識，對勞動創(chuàng)造幸福、勞動創(chuàng)造一切的理解，對勞動光榮，勞動沒有高低貴賤之分的認識程度，往往是檢驗這個人思想道德、意志品質(zhì)的有效標準。
讓我們都來發(fā)揚勤勞勇敢的精神，為真理我們團結(jié)斗爭，經(jīng)風(fēng)雨意志堅韌。辛勤勞動建設(shè)自己的國家，我們的力量無窮會像海濤奔騰，祝愿我們得祖國永遠光輝燦爛，永遠繁榮昌盛。
我的演講完畢。
謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇四
今天，我要發(fā)言的題目是《辛苦著也收獲著》。
三個月前，我結(jié)束了南昌八年打工的生涯，懷著一顆感恩的心，來到臨川一中；三個月后，受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)愛與支持，能夠在這里發(fā)言，我感到十分榮幸。
開學(xué)伊始，我接手的初一（9）班共61名學(xué)生，其中男生37名，女生24名；農(nóng)村39名，城區(qū)22名；父母不在身邊的有41名；單親家庭的有2名；本地有46名，外地15名，這些學(xué)生來自全省各地，他們的家庭、社區(qū)環(huán)境、父母背景、文化程度、職業(yè)迥異，體現(xiàn)在學(xué)生身上各自差異性特別大。在我看來，他們大多數(shù)成長在城鄉(xiāng)交接環(huán)境中，鄉(xiāng)下來的孩子身上缺乏農(nóng)村人勤勞樸實、吃苦耐勞的本性，城區(qū)的學(xué)生又缺少城市文明視野開闊、懂事明理、落落大方的教養(yǎng)和氣質(zhì)。針對這種情況，我決定從行為習(xí)慣著手，從學(xué)生的每一個細節(jié)抓起。當然，每一個習(xí)慣的養(yǎng)成都要付出辛勞和汗水，你得一點一滴的去滲透、去強化、去規(guī)范、去鞏固。
對于初一的孩子來說，好的教育就是好的習(xí)慣的培養(yǎng)。依據(jù)心理學(xué)的規(guī)律，好的習(xí)慣的培養(yǎng)越早越好，越晚越糟。一般而言，學(xué)生行為習(xí)慣三到四周可以初見成效，而要完全穩(wěn)定下來，對于一個學(xué)生、一個班級來說，至少需要一個學(xué)期甚至一個學(xué)年。比如抓學(xué)生練字這個習(xí)慣，寫，就是書寫，寫到極致就是書法藝術(shù)了。初一學(xué)生的書寫，大多數(shù)是被家長和小學(xué)老師給耽誤了，而現(xiàn)在如果不強制扭轉(zhuǎn)過來，越到后面越麻煩。為此，我要求學(xué)生每天練寫三十個字，花五分鐘。靜靜地、認真地、一筆一劃地寫。別小看這三十個字，五分鐘，三個月一天不漏地堅持下來，我班學(xué)生字體書寫進步很大，大家信心也大增，現(xiàn)在就有幾個學(xué)生的字超過我自己，令人欣慰啊。去年暑假，我參加南昌市中考閱卷工作，我是改作文的?？梢哉f，學(xué)生作文分數(shù)高低，取決定因素的是書寫質(zhì)量。大家批改速度平均是十一秒，最快的不到七秒，七秒鐘啊，一篇中考作文的生命只有七秒鐘。請問，七秒鐘閱卷老師除了看字數(shù)夠不夠，看首尾呼應(yīng)不呼應(yīng)，看字體書寫好不好，還能看什么？什么也看不到！正是有鑒于此，作為班主任，我覺得能把學(xué)生寫字的習(xí)慣培養(yǎng)好，就算是功德一件了。
除了抓學(xué)生行為習(xí)慣外，我認為找學(xué)生談話也很有必要。針對學(xué)生成長環(huán)境的不同，我建立學(xué)生成長談話記錄袋，每周六下午第三節(jié)課留下各類型的學(xué)生對話，每周預(yù)設(shè)一個主題，例如開學(xué)第一周，我找上頓渡的學(xué)生，主題是“如何做好上頓渡的小主人”；第二周我找鄉(xiāng)下來的學(xué)生，主題是“如何從臨川一中起跑線出發(fā)”；第三周找女生，主題是“做一個好女孩”；第四周找男生，的主題是“做一個優(yōu)秀的男子漢”，針對有些擴招生自卑的問題，我不止一次地找他們談話，對他們進行及時地心理疏導(dǎo)和激勵。好孩子是夸出來的，壞孩子是罵出來的。班上有一個擴招進來的云山鎮(zhèn)的女生張志娟，開學(xué)時很自卑，覺得自己花了父母很多錢，成績上不去，真對不起辛勞的父母。在這種情況下，我多次私底下找他談，一點一滴地幫她找自己的'優(yōu)點，使她性情慢慢開朗起來，自信起來。這次期中考試，她出乎意料地以語數(shù)外344分的成績獲得年級第一名！上星期開家長會，她父母特意從上海趕回來，向我們學(xué)校表示深深的感謝。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們，作為一名普通的班主任，從教十三年，從農(nóng)村到城市，從公辦學(xué)校到民辦學(xué)校，又有幸受聘于臨川一中，我覺得自己每一步都走得很艱辛，也很沉重。但是，我從中也覺得自己在不斷地成長著、收獲著。有幸置身于學(xué)術(shù)氛圍濃厚的臨川一中這個大熔爐，新一輪課改的潮流風(fēng)云又起，注定精英選拔教育和普及義務(wù)教育兩者都不能放松。既要保持優(yōu)良傳統(tǒng)的陣地不丟，又要不斷地去摸索、去開拓、去創(chuàng)新，這是新時代賦予我們在座的每一位同仁義不容辭的重任！面對我班61位學(xué)生，就是61個家庭最大的希望。每一個學(xué)生的心靈都是一片未經(jīng)開墾的肥沃的土地，你不先種下莊稼，那就一定會雜草叢生！莊稼耽誤一年，孩子耽誤一輩子。種瓜得瓜，種豆得豆，種下石頭永遠不會開花！
每天，我往返于上頓渡和撫州之間，匆忙又充實；每一堂課，在得與失、歡欣和遺憾間徘徊，在每一個細微的錯誤與成功中感悟班主任的滋味，與學(xué)生的心靈一起碰撞、一起成長。前方的路還很長，很艱辛，但我堅信，有我們臨川一中校領(lǐng)導(dǎo)一流的教育理念作指導(dǎo)，有我們初一年級這個優(yōu)秀團隊同心協(xié)力去拼搏，我，作為其中的一個兵，一定可以成長更快，收獲更多。
幸福的發(fā)言稿篇五
1、成大事者，不恤小恥;立大功者，不拘小諒。
2、君志所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲。
3、你的態(tài)度決定你的人生，別讓低質(zhì)量的勤奮毀了你，有時候不逼自己一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀!
4、本性的蘇醒，往往在遭遇真實之后。
5、如果化為泡沫，消逝之前，依舊要與命運一搏。
6、我始終相信“天生我才必有用”。我要繼續(xù)奮斗，展示自己的才能，努力成為新世紀的優(yōu)秀人才。
7、除了我們自己以外，沒有人能貶低我們。如果我們堅強，就沒有什么不良影響能夠打敗我們。
8、因為想要變得不平凡，所以一直在夢的道路上拼命追趕。
9、請你一定不要停下來，成為你想成為的人。
10、要提高人生成功的概率，每一次實現(xiàn)一個小目標就可以了，積小目標為大目標，最終會創(chuàng)造出一個充滿奇跡的人生。
11、不經(jīng)一翻徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。
12、人都是被逼出來的，人的潛能是無限的，安于現(xiàn)狀，你將逐步被淘汰，逼自己一把，突破自我，你將創(chuàng)造奇跡，千萬不要對自己說不可能，樹的方向，風(fēng)決定。人的方向，自己決定。
13、超非凡的卓越，給我超非凡的力量。
14、路是自己選的，后悔的話，也只能往自己的肚子里咽。
15、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。
16、不是要做一個單純優(yōu)秀的人，而是要做一個不可替代的人。
17、我愛你時你說什么就是什么，我不愛你時你說你是什么!
18、人的思想是了不起的，只要專注于某一項事業(yè)，就一定會做出使自己感到吃驚的成績來。
19、只要有夢，我就會不松懈的奮斗下去;只要有點滴進步，我就會更加的努力;只要我永不放棄，成功的希望就會一直陪伴著我。
21、人要有著眼點，又要有落腳點，前者是戰(zhàn)略，后者是戰(zhàn)術(shù)。
22、或許是時間燉化了他們的異端，或許是歲月油炸了我的堅持。
23、像唐僧西天取經(jīng)一樣，想要取得真經(jīng)，就不要有返途的念想，你除了繼續(xù)死磕到底，根本沒有其他退路。
24、你最好全神貫注，因為我會全力以赴。
25、世界上最富有的人，是跌倒最多的人。世界上最勇敢的人，是每次跌倒都能爬起來的人!
26、不要讓追求之舟停泊在幻想的港灣，而應(yīng)揚起奮斗的風(fēng)帆，駛向現(xiàn)實生活的大海。
27、只要還有明天，今天就永遠是起跑線。
28、我希望新的一年自己更成熟，對自己更嚴格，做想做的自己，跟著心的腳步，生活五彩。
29、沒有清醒的頭腦，再快的腳步也會走歪;沒有謹慎的步伐，再平的道路也會跌倒。
30、每一件與眾不同的絕世好東西，其實都是以無比寂寞的勤奮為前提的，要么是血，要么是汗，要么是大把大把的曼妙青春好時光。
31.再冷的石頭，坐上三年也會暖。
32.平凡的腳步也可以走完偉大的行程。
33.有福之人是那些抱有美好的企盼從而靈魂得到真正滿足的人。
34.如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
35.只有不斷找尋機會的人才會及時把握機會。
36.人之所以平凡，在于無法超越自己。
37.無論才能知識多么卓著，如果缺乏熱情，則無異紙上畫餅充饑，無補于事。
38.你可以選擇這樣的“三心二意”：信心恒心決心;創(chuàng)意樂意。
39.高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。
40.貧窮是不需要計劃的，致富才需要一個周密的計劃，并去實踐它。
41.失敗緣于忽視細處，成功始于重視小事。
42.沒有一種不通過蔑視忍受和奮斗就可以征服的命運。
43.千萬人的失敗，都有是失敗在做事不徹底，往往做到離成功尚差一步就終止不做了。
44.痛苦是性格的催化劑，它使強者更強，弱者更弱，仁者更仁，暴者更暴，智者更智，愚者更愚。
45.如果我們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么我們索性就做得更好，來給人笑吧!
46.這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經(jīng)受得住嘲笑與批評不斷往前走的人手中。
47.成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。
48.行動是治愈恐懼的良藥，而猶豫拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。
49.投資知識是明智的，投資網(wǎng)絡(luò)中的知識就更加明智。
50.忍別人所不能忍的痛，吃別人所不能吃的苦，方能收獲別人所得不到的收獲。
51.生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。
52.擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。
53.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。
54.如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
55.沒有口水與汗水，就沒有成功的淚水。
56.一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。
57.熊熊的熱忱，憑著切實有用的知識與堅忍不拔，是最常造就成功的品性。
58.從勝利學(xué)得少，從失敗學(xué)得多。
59.挫折其實就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費。
60.天下無難事，唯堅忍二字，為成功之要訣。
61.現(xiàn)在不努力，將來拿什么向曾經(jīng)拋棄你的人證明它有多瞎。
62.我不是天生的王者，但我骨子里流著不服輸?shù)难骸?/p>
63.眼淚不是答案，拼搏才是選擇。只有回不了的過去，沒有到不了的明天。
64.跟自己說聲對不起，因為曾經(jīng)為了別人難為了自己。
65.沒有人能替你承受痛苦，也沒有人能搶走你的堅強。
66.不要拿我跟任何人比，我不是誰的影子，更不是誰的替代品，我不知道年少輕狂，我只懂得勝者為。
67.如果你看到面前的陰影，別怕，那是因為你的背后有陽光。
68.寧可笑著流淚，絕不哭著后悔。
69.無論你昨晚經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早上醒來這個城市依舊車水馬龍。
70.沒有人能一路單純到底，但別忘了最初的自己。
71.不要指望誰陪你一輩子，沒光的時候連影子都會離開你。
72.痛不痛只有自己知道，變沒變只有自己才懂。不要問我過得好不好，死不了就還好。
73.若現(xiàn)在就覺得失望無力，未來那么遠你該怎么扛。
74.我就是我，顏色不一樣的煙火，天空海闊，要做最堅強的泡沫。
75.我不敢休息，因為我沒有存款。我不敢說累，因為我沒有成就。我不敢偷懶，因為我還要生活。我能放棄選擇，但是我不能選擇放棄。堅強、拼搏是我唯一的選擇。
76.做自己生命的主角，而不是別人生命中的看客。
77.成功不是得到多少東西，而是看你把身上多余的東西扔掉多少。
78.總有人比你好看，比你聰明，比你年輕，但沒人能取代你。
79.我一直以為人是慢慢變老的，其實不是，人是一瞬間變老的。
80.成功的速度一定要超過父母老去的速度。
81.路靠自己走，就算再坎坷，也要自己過。
82.失敗并不意味你浪費了時間和生命，失敗表明你有理由重新開始。
83.勇氣不是感覺不到恐懼而是感覺到恐懼也繼續(xù)做下去。
84.記?。耗闶悄闵拇L;走自己的路，何必在乎其它。
85.不去追逐，永遠不會擁有。不往前走，永遠原地停留。
幸福的發(fā)言稿篇六
尊敬的各位家長：
您們好！感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學(xué)校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子的明天，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！讓我們一起，都“做一個播種幸福的人”。
過了一個暑假，走進校園，我想，您已看到，學(xué)校發(fā)生了很大的變化?！伴喿x夢飛翔”一直是我校的一個重要課題，聘請香港梁偉明校長在這方面作指導(dǎo)，引進先進的思想、方法，暑假投入大量資金擴大裝修學(xué)校圖書館，購買大量的新書，增加開放圖書館時間，規(guī)范兩周一次的閱讀課，每天的午間閱讀課，給孩子的海量閱讀提供了很好的環(huán)境。當然，隨之而來的大人的工作量也增加了，如新書上架啦，編號啦，包書皮啦等等，而這些工作老師根本忙不過來，所以，非常感謝家長義工的熱心幫助，感謝全校的家長義工，感謝我們班的'家長義工：徐怡婷媽媽、張弛媽媽、范雅典媽媽、劉雅彤爸爸、曾雨媽媽！在大家的勞動下，學(xué)校圖書館又舒服又漂亮，很有吸引力，孩子們在里面閱讀很舒服。上閱讀課時，能做到高高興興地選書，安安靜靜地看書。
“機器人”是我校的特色，這是一項既能益智又讓學(xué)生很感興趣的一項課外活動，暑假，機器人室也擴大裝修了，這學(xué)期容納了更多的喜歡機器人的孩子，這個學(xué)期，我們班就新增了好幾個孩子參加了機器人小組。
暑假，學(xué)校少先隊活動室也進行了擴大和裝修，真正成了少先隊員的活動室。還有其他的功能室，如科學(xué)實驗室、音樂教室、美術(shù)室等，都裝飾一新。家長們會后都可以去看看，看看孩子們到底在一個怎樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。教室的線路也重走了，這學(xué)期，校園電視臺開通了！這對于學(xué)校對學(xué)生的整體教育有了更新的手段，效果更好了。
為了培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，學(xué)校的各種興趣小組開展得轟轟烈烈。羽毛球、足球、籃球、乒乓球、畫畫、合唱隊、管樂隊、各項體育、文學(xué)社、機器人等等。為學(xué)生的全面發(fā)展提供了很好的平臺。
在常規(guī)方面，本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了英語廣播時間和每天一歌時間。每天早上開設(shè)英語廣播，每天午間閱讀前開設(shè)音樂廣播。給學(xué)生營造英語氛圍，用音樂陶冶學(xué)生情操。
調(diào)入青園小學(xué)一年多了，感覺這里給了老師很好的發(fā)展空間，不管是哪門課程，不管是那個方面，當感覺自己做好了的時候，左右看看，發(fā)現(xiàn)還有更好的。事事都感覺要跳起來才可以摘到桃子。我覺得學(xué)生也是這樣，不管哪個層次的學(xué)生，在這里都可以得到發(fā)展。
以上是我把本學(xué)期學(xué)校的變化對大家的一個介紹。接下來就給大家匯報一下本學(xué)期我們班的一些活動。
語文周活動：詩朗誦比賽。感謝各位家長的鼎力支持，69個孩子都準備了自己最喜愛的詩歌，67個孩子勇敢地走上了講臺。評出了一等獎7名：王琪慧、馬莉雅、江華、羅雅文、金睿哲、陳潤馨、喻菲。這是可以背得出來，又有一定的朗誦技巧的。二等獎24人：周子怡、秦宇軒、李佳薈、王崢、佘帥、權(quán)裕棋、劉博、楊振豪、范雅典、張弛、羅宇鴻、周義云、張婧怡、王思琪、魯星宇、劉蜀蕾、沈妍圻、曾月、肖妙琳、錢小可、蔡宇、寧初晨、張婉楨、廖巧。這是背背誦得出來，但在朗誦技巧上相對差一點。其余的是三等獎，背不出來，照著讀的，很明顯在家里沒有練習(xí)的。12號和34號是怎么也不肯上臺的。開展了閱讀交流分享比賽活動，感謝劉雅彤家長、羅雅文家長、陳潤馨家長，因為有了你們的鼎力幫助，孩子們在年級組比賽中發(fā)揮出色，劉雅彤、羅雅文獲特等獎，陳潤馨獲一等獎。本周還進行了數(shù)學(xué)周活動，下周還將進行英語周活動。
“家長要想孩子做事精益求精，首先要以身作則，嚴格要求自己，給孩子做出榜樣，再去嚴格要求孩子?！?/p>
“家長要利用一切機會參與到孩子的學(xué)習(xí)當中去，誘導(dǎo)孩子深入的理解知識，例如，安排一個時間，全家人坐下來，就某一方面的問題，孩子和家長互想考一考。內(nèi)容應(yīng)事先定好，大家有所準備，誰提出問題，自己必須有準確答案，這樣，可以促使孩子為了和家長比個高低，就會更加認真地學(xué)習(xí)知識?！?/p>
(這些，都是我在一些書上或網(wǎng)上看到的名言，我覺得很受啟發(fā)，所以拿來和家長們共勉。)。
今天，我想利用家長會的時間，在本學(xué)期語文學(xué)習(xí)方面給家長們提出一些要求，請您督促孩子完成：
紙質(zhì)文件：
1、本學(xué)期必須背誦的課文：第一課（3、4段）；第三課；第五課；第六課；第七課；45頁資料袋；第十三課；第十五課；第17課；第十八課；第二十課；第二十五課；第二十六課；第二十九課；每個園地的“日積月累”。
2、本學(xué)期必須聽寫的詞語：除帶*的課文，其余每篇課文后面方格中的字，在課文中找到相應(yīng)的詞，必須寫得出。八個詞語盤點的詞語必須聽寫出來。
3、本學(xué)期必須默寫的：第五課和第二十課（四首古詩）。
4、每次的作業(yè)請家長簽字。您的認真態(tài)度將鼓勵我繼續(xù)對您的孩子付出努力。
作業(yè)舉例：
從北京出發(fā),不過幾十公里就來到長城腳下.這一段長城修筑在八達嶺上,高大堅固,是用巨大的條石和城磚筑成的.城墻頂上鋪者方磚,十分平整,像很寬的馬路,五六匹馬可以并行.城墻外沿有兩米多高的成排的垛字,垛子上方有方形的望口和射口,供了望和射擊用.城墻頂上,每隔三百米就有一座方形的城臺,是屯兵的堡壘.打仗的時候,城臺之間可以互相呼應(yīng)。
作者在（山）近看長城。建筑長城的材料是（條石）。城墻頂上：（有射口）；城墻外延的垛子：（美）；城臺：（大）。這段話的第三句至第五句是按（比喻）的順序?qū)懙?，他們和第二句是（了）關(guān)系。
大家看，一放手，孩子就這樣了。所以特別提醒家長們。
5、請協(xié)助孩子養(yǎng)成8條良好習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
1、培養(yǎng)孩子早讀的習(xí)慣。
早上是記憶力的最佳時間。因此早上起床后，應(yīng)大聲地朗讀半小時左右。
2.認真傾聽的習(xí)慣。
集中注意力聽課是非常重要的。既認真聽老師講課，也認真聽同學(xué)的發(fā)言。
3.更正作業(yè)的習(xí)慣。
每天的作業(yè)經(jīng)老師檢查后，一定要認真看看，并更正好。這樣，既對得起自己，也沒有讓老師的心血白流。
4．勤學(xué)好問、積極思考的習(xí)慣。
學(xué)問、學(xué)問，既要學(xué)，又要問，因此要培養(yǎng)孩子遇到問題時主動謙虛地請教的習(xí)慣。善于請教的前提是善于思考、善于提出問題。向別人提出的問題，應(yīng)該是自己通過努力沒有解決的。
5.認真書寫的習(xí)慣。
要培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。首先要求卷面整潔、不潦草、不涂抹；其次，正確；再要求規(guī)范、工整、美觀。要保持正確坐姿和握筆方法。字的筆順、作文時標點符號和格式應(yīng)正確。
6.按時完成作業(yè)的習(xí)慣。
完成作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中重要的一環(huán)，要求學(xué)生做作業(yè)前要準備好一切學(xué)習(xí)用品，而且應(yīng)先復(fù)習(xí)當天的功課或復(fù)習(xí)與作業(yè)有關(guān)的內(nèi)容，然后再獨立完成作業(yè)，不抄襲別人的。做作業(yè)時精力要集中,字跡要工整，答卷時卷面要潔凈。做完作業(yè)之后，應(yīng)認真檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤及時更正。作業(yè)應(yīng)保質(zhì)保量并按時完成。做好后送給家長檢查。
7、講衛(wèi)生的習(xí)慣。
不撕紙，不亂扔。
8、不遲到的習(xí)慣。
按時到校，特別是升旗儀式不遲到。
講話完畢，謝謝大家！
幸福的發(fā)言稿篇七
尊敬的各位家長：
在今天這個酷熱難耐的天氣里，請大家到學(xué)校來開家長會，實在是難為大家了。感謝大家的光臨，也感謝大家的支持。一年來，正是各位家長對我們老師工作的支持，所以我們班各項工作都挺順利，也取得了較好的成績。特別是孩子們，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，都有了很大的進步，主要表現(xiàn)在能和睦相處，能寬容地對待同學(xué)的缺點甚至錯誤，能自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，書寫有了較大的進步。每天早讀和午讀的時候，即使沒有老師在場，孩子們也能自覺地讀書、看書。孩子們的這些進步，我們是看在眼里，喜在心上。我們也特別感謝各位家長的辛勤付出。
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
習(xí)慣的力量是巨大的。人們常說，細節(jié)決定成敗，思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運。我國古代偉大的教育家孔子說：“少成若天性，習(xí)慣成自然?！边@就是告訴我們，一個人從小養(yǎng)成的習(xí)慣會和他的天性一樣自然。習(xí)慣是什么？是在長時間里逐漸養(yǎng)成的，不容易改變的行為。課件，習(xí)慣是一種養(yǎng)成，是一種比較確定的思想和行為方式。拿低段兒童來講，他們最迫切需要養(yǎng)成的習(xí)慣應(yīng)該有：
（1）能靜下心來讀書、寫作業(yè)的習(xí)慣；要求孩子在看書和寫作業(yè)這段時間里，能靜靜地做好自己的事情，屁股不離板凳。在他們讀書、寫作業(yè)之前，我們要要求他們先去做好準備工作，如上廁所、喝水、擺好文具等等。這樣，讀書和寫作業(yè)的時候就不會被這些繁瑣的事情分心。
（2）講衛(wèi)生的習(xí)慣。勤剪指甲勤洗手，不亂丟垃圾。書和作業(yè)本保持整潔。
（3）有規(guī)律的作息習(xí)慣。規(guī)定好每個時間段做什么，按照自己制定的計劃去做相應(yīng)的事情。
（4）傾聽的習(xí)慣。別人在給他說話的時候，能專心地聽，并作出反應(yīng)。
（5）收撿的習(xí)慣。學(xué)會自己整理用品，不亂擺，不亂丟，文具用品固定放在一個地方，方便拿取。
作為家長，在培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的時候要注意：
（1）不急不躁，學(xué)會等待?！敖逃锹乃囆g(shù)”，所以我們不要急于求成；
（2）率先垂范，做好榜樣；
（3）不厭其煩，耐心說服。不以家長的身份壓制孩子，給孩子一定的時間和空間；
（4）及時肯定，多表揚激勵。
二、培養(yǎng)孩子良好的性格。
（1）給孩子一個和諧安寧的家庭環(huán)境。父母恩愛，母慈子孝。一家人熱熱鬧鬧，和和氣氣，孩子就會覺得安全，就會覺得幸福，他的心處于開放狀態(tài)，才能為形成良好的性格提供可能。同時，在這樣的家庭環(huán)境里，孩子會學(xué)到大人很多好的東西。反之，如果家里常?！跋鯚熕钠稹?，或是冷冷清清，孩子就會感到孤獨、害怕，他的心也會漸漸包裹起來。
（2）給孩子一張溫和的笑臉。不管自己有多大的煩心事，在外面有了多大的魔法，受了多少委屈，在回家前將它們統(tǒng)統(tǒng)拋開，因為即使帶回家也于事無補，反而給自己的親人增添煩惱。特別是在孩子的面前，少抱怨，少發(fā)牢騷，少說別人的不對，讓孩子記住并模仿你的笑臉，然后把這個微笑傳遞給別人。
（3）給孩子一句鼓勵，多表揚孩子通過努力得到的進步，哪怕只是很微小的進步，讓孩子感受到父母對他的欣賞，樹立孩子的自信。
幸福的發(fā)言稿篇八
敬愛的老師：
你們好！
百年大計，教育為本。一年來，我園全體教師認真落實黨的各項教育方針，以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和飽滿的工作熱情，全身心投入教育事業(yè)，解放思想，開拓創(chuàng)新，為幼兒園的發(fā)展作出了巨大的貢獻，涌現(xiàn)出了一大批以德立教、愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻的優(yōu)秀教師。
今天在這個喜慶的節(jié)日里，我們對20xx年度幼兒園優(yōu)秀教師、優(yōu)秀保育員、優(yōu)秀班級進行表彰，并號召全體教師向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們恪盡職守、嚴謹細致的敬業(yè)精神;學(xué)習(xí)他們默默奉獻、甘為人梯的高尚情操;學(xué)習(xí)他們廉潔自律、克己奉公的`優(yōu)秀品質(zhì)，以強烈的事業(yè)心、責(zé)任感和奮發(fā)有為的精神，開拓進取，扎實工作，努力為幼兒園更加輝煌的明天做出更大的貢獻。
同時也希望受表彰的老師們要謙虛謹慎，戒驕戒躁，再接再厲，開拓創(chuàng)新，充分發(fā)揮模范帶頭作用，同全體老師一道共同譜寫回幼教事業(yè)的新篇章!
幸福的發(fā)言稿篇九
老師們、同學(xué)們、小朋友們：
大家早上好!
我演講的題目是：《勞動最美》。
高爾基說過：咱們世界上最美好的東西，都是由勞動、由人的聰明的手創(chuàng)造出來的。這是高爾基對勞動的詮釋，也是勞動的真諦。勞動創(chuàng)造了社會財富，勞動創(chuàng)造了幸福，勞動創(chuàng)造了社會的和諧美，更是勞動創(chuàng)造了人類!
因此，對咱們大家來說，咱們就要做熱愛勞動的校園小主人!積極主動地做好每天的值日工作，掃地、拖地、排桌椅、擦黑板、整理書櫥等等，相信每個班級都是分工有序，職責(zé)明確的。那么，當值日生辛勤勞動后，看著整潔的教室，干凈的走廊過道，咱們就要用心去維護與保持：不亂扔垃圾，看到紙屑隨時彎腰撿一撿，養(yǎng)成愛清潔、愛勞動的好習(xí)慣。使咱們的教室窗明幾凈，校園綠樹成陰，鳥語花香!
同學(xué)們，小朋友們，你們知道嗎?咱們今天的學(xué)習(xí)也是一種勞動!烏申斯基說過：學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。因為從小努力學(xué)習(xí)知識，掌握建設(shè)國家的本領(lǐng)是大家崇高而又責(zé)無旁貸的責(zé)任。所以，咱們一定要珍惜少年兒童時期難得的學(xué)習(xí)機會，博覽群書，遨游于知識的海洋，掌握本領(lǐng)，培養(yǎng)能力，以報效祖國，報答父母的養(yǎng)育之恩。
同學(xué)們，希望大家都能自己的事情自己做，學(xué)校的事情積極做，家里的事情自覺做，從小養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，在勞動中培養(yǎng)熱愛勞動的感情，練就一雙勤勞而靈巧的雙手，長大成為一位自食其力的勞動者。
人們常說：雁美在高空中，花美在綠叢中，話美在道理中，人美在勞動中。我相信，勞動中的你一定是最美麗的!咱們可以自豪地說：我愛勞動我最美!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇十
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
某天早上，我吃力地睜開眼睛。摸了摸額頭，果然發(fā)燒了。我掙扎著起床，結(jié)果還是倒在了床上。突然，房間里閃過一道白光，伴隨著一聲低沉的雷聲。不久，我聽到風(fēng)聲夾雜著雨聲撞擊在窗戶上，發(fā)出輕微的抖動聲。
這時，媽媽打開門走了進來，說:“起床了，別一放假就賴床?！蔽疑硢〉鼗卮鹫f:“我一點力氣也沒有。我可能發(fā)燒了。”
媽媽摸了摸我的前額。“嗯,的確有些燙。”然后他量了量體溫。“39度高燒，寶寶，先睡一覺，待會就好了?！眿寢寧臀野驯蛔庸o后，我迷迷糊糊地睡著了。
當我醒來時，已經(jīng)是下午了。睡一覺出一身汗，我感覺好多了。我起身走出房間。看到媽媽在家，我知道她一定是請假來照顧我的。媽媽看見我起來了，笑著說:“起來，感覺好點了嗎?”“嗯，比早上舒服多了?！?/p>
“那我給你做點吃的。”你一定很餓了。然后媽媽走進廚房開始工作。我向窗外望去，雨已經(jīng)停了，可是天空還是烏云密布，沒有一絲陽光透進來，緊緊地蓋住，想把太陽擋在外面。媽媽很快就煮好了，說是先燒好的，等我醒了熱一下就能吃了。
看著這些沒動過的食物，我問:“媽媽，你沒吃過東西吧?”“沒事，我就下碗泡面吃了。”你快吃吧，冷得不好吃?！蔽覞M腹狐疑地去廚房拿筷子。我往水池里瞥了一眼。走出去，瞄準方便面，果然不出所料!還是三袋，媽媽沒吃!我停下來，轉(zhuǎn)過身去，在出去之前又拿了兩碟菜。
媽媽看見我拿著一雙筷子就問:“你怎么拿兩雙?”我已經(jīng)吃過了?！笆卟送Χ嗟模瑡寢寧椭砸恍?，好嗎我略微撒嬌地說道?！昂冒桑以俪砸恍?。”母親不太情愿地答應(yīng)了。我盛了兩碗米飯，開始刷菜，還給媽媽夾了好多菜。
最后，我滿意地打了個飽嗝，媽媽在我強烈要求下也吃完了。此時，外面有光跑進來，我到窗邊一看，烏云的確散了，陽光照耀著世界，帶來溫暖和幸福。
幸福是什么?幸福，似乎是一個簡單卻遙不可及的問題。我沒有動人的外表，沒有華貴的衣服，可我是幸福的;我沒有家財萬貫，沒有豪宅，沒有名車，但我是幸福的;我只是一名普普通通的小學(xué)教師，沒有超人的智慧，但我依然感覺我很幸福。也許你要問：幸福到底是什么?其實，在你問著幸福是什么的時候，你已經(jīng)是幸福的!只是自己沒有感覺到而已。幸福需要自己用心去體會，用心去感受。
幸福其實就是一種心境，一種不言而喻的快樂感覺，一個小小的愿望的實現(xiàn)。
如果我們總是站在自己的角落遠遠地觀望他人的幸福，以為自己是個不幸福的，那么就錯了，幸福無處不在，幸福就在你我身邊。只要我們用心體味，就會發(fā)現(xiàn)我們都是幸福的。能夠欣賞美麗的世界，能夠擁有親人和朋友，能夠傾聽音樂，能夠為自己的夢想努力，這就是幸福。其實幸福很簡單，只要你微笑了，你就是幸福的。
人類所有的行為都是有目的，既人類所有的行為都是在追求某種目標或結(jié)果，他指出每個人的最終目的都是為了生活幸福?！療o論你是從事什么樣的職業(yè)，采取何種行動，你最終目的是為了獲得自己想要的幸福，是讓其內(nèi)在自我獲得滿足感。金錢、財富、權(quán)勢、地位等東西，往往是人們追求的目標，人們得到它們是為了滿足自己的某些方面的欲望，其最終目的是為了精神上的滿足。我們每個人來金三角的目的可能不盡相同，我最初是被迫來的，后來是為了承諾和責(zé)任，你們有的是為了五十萬的年薪，為了讓自己以后的生活更加富裕，還有的人或許有其它目的。無論誰都會為自己設(shè)立一個目標，都在為自己的這個奮斗，但是你們可能不知道，有的人在實現(xiàn)了自己的目標后，卻不一定感到幸福，其中的原因就是他們的目標并不是他們的人生目的。只有真正感到生活幸福，才是成功者，如果不能獲得自己想要的幸福，就是一個失敗的人生。要想獲得生活的幸福，不讓自己處在痛苦之中，就必須確知一樣?xùn)|西，內(nèi)在自我的價值觀。什么是價值觀呢?簡單扼要的說：‘價值觀是每個人內(nèi)在自我對人生的追求，是每個人生命中最渴望得到的東西，也是每個人內(nèi)在自我對外在行為和社會的認定標準?！行┤酥宰呷肫缤?，就在于不明白這一點，惟有心靈的滿足，才能讓人生幸福。如果一味地追求外在物質(zhì)的滿足，而忽視了內(nèi)在自我精神上的追求，既是實現(xiàn)了自己的目標，內(nèi)心依然是空虛的。
什么樣的價值觀，就會成為什么樣的人，這是毫無疑問的。為什么有的壞人關(guān)進監(jiān)獄，過段時間就變好了，這是因為他在監(jiān)獄里受到到大量正確的價值觀的教育，替代了他原有的價值觀，當然也有沒有變好的，這是因為這些人拒絕接受正確的價值觀。價值觀都是從外界接受的，并不是與生俱來的，只要是他自己愿意，都可以很容易地改變，改變價值觀的方法有很多，有的人可能在瞬間，因某件事就會改變他原有的價值觀，事實上我們每個人的價值觀都是在不知不覺中，慢慢形成的，所以我們的價值觀大多是父母，親朋好友，學(xué)校和工作場所，當然還包括很多媒體的宣傳。大多數(shù)的價值觀都是無意識地、被動的接受的，只要進行有意識的灌輸，很快就能替代原有的價值觀?！?/p>
幸福的發(fā)言稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
在我們二中，每個班都有自己的班級文化特點，比如說：有的班級，充滿青春活力，充滿自信；有的班級，同學(xué)們互相幫助，和諧融洽；而有的班級，富有競爭意識，方方面面不落人后。這些，都可以被稱為班級的文化特點。這些班級獨特的風(fēng)貌精神，自覺或不自覺地通過一定的形式影響著學(xué)生的行為。它具有一種無形的力量，在很大程度上影響和決定著學(xué)生的發(fā)展。因此，每個班都應(yīng)結(jié)合自己班級的特點，全面開展建設(shè)班級文化的活動，提升班級的凝聚力，戰(zhàn)斗力。
那么，我們怎樣去開展班級文化建設(shè)呢？我認為主要有以下四點：
教室是我們學(xué)生呆的時間最長的場所，試想如果你的教室垃圾成堆、腳下總是黏糊糊、臭氣滿屋，你還有心情學(xué)習(xí)嗎？因此，每個班都應(yīng)該重視教室環(huán)境，讓墻壁潔白如新，黑板報圖文并茂，桌椅物品整整齊齊。優(yōu)美的環(huán)境能使人心情愉快，能讓人奮發(fā)向上。所以請我們的同學(xué)彎彎腰，隨手撿起一張紙屑，而我們的教室更整潔干凈！
班級學(xué)風(fēng)建設(shè)是班級文化建設(shè)的重要組成部分，學(xué)生以學(xué)為主，班級上形成比學(xué)趕幫的學(xué)風(fēng)，不僅能提高這個班的成績，而且有利于一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，甚至?xí)W(xué)生一生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響。所以，請你加入閱讀的隊伍，請你加入討論習(xí)題的隊伍，少一些追跑、少一些打鬧！
良好的人際關(guān)系是形成團結(jié)一致、積極向上班集體的重要因素之一。我們的同學(xué)能聚在一起就是一種緣分，相處四年更是不易，只有我們形成良好的人際關(guān)系，團結(jié)在一起，班級的各項工作方能順利開展，這也有助于更好地發(fā)揮班級整體效應(yīng)，幫助學(xué)生學(xué)會與人交往，形成正確的人生觀。
一跨進我們的校門，一走入我們的班級，同學(xué)們就當對班級產(chǎn)生一種歸屬感。要使班級向前發(fā)展，我們同學(xué)就該肩負起作為集體一員的責(zé)任意識。學(xué)生是班級真正的主人，擁有全方位管理班級事務(wù)的義務(wù)和權(quán)利，切不可推卸責(zé)任，要有個人利益服從集體的意識和決心！
幸福的發(fā)言稿篇十二
各位老師：
大家好！
今天在這里發(fā)言，讓我回憶起幾年前作為一名新班主任與大家交流“班主任兵法”的情景。五年的班主任工作，讓我對教育有了更深刻的體會；對班主任工作有了更多的方法。在座的很多同事都是在一線教學(xué)中積累了豐富經(jīng)驗的老教師，作為年輕班主任的一員，我的發(fā)言還談不上經(jīng)驗，希望借此機會與大家進行學(xué)習(xí)和交流。進一步完善我們的班主任工作，使之變得更加科學(xué)化、專業(yè)化。
一、重視德育教育。
德育就是思想品德教育，僅憑一周一節(jié)的思品課是遠遠不夠的，班主任一定要把德育教育視為重中之重。最了解學(xué)生的老師莫過于班主任，我們可以根據(jù)教材、班級發(fā)生的事情，利用班會課，自習(xí)課或課下對學(xué)生進行德育教育。
我們老師教學(xué)生知識是天經(jīng)地義的事，教學(xué)生如何做人是一種責(zé)任，也是一種使命。有人說：有德無才的人可以在社會中生存，甚至他的德行有時受人贊頌。而有才無德的人卻讓世人唾棄。如果能接受良好的德育教育，學(xué)生將會健康成長，而且終身受益。
德育教育的根本任務(wù)是影響人格。我教育學(xué)生與他人相處，寬以待人，互相謙讓，愛祖國，愛周圍的人，愛護公物，與人為善，有環(huán)保意識，愛小動物等等。應(yīng)該說，我們的孩子大部分還是做的很好的，關(guān)鍵是教師除了平時的細致教育之外，還要及時發(fā)現(xiàn)問題，立刻讓學(xué)生反省，逐漸完善。舉個例子：帶上屆學(xué)生的時候，發(fā)現(xiàn)他們都可以做到有禮貌，但是對后勤主任李強老師卻視而不見，我發(fā)現(xiàn)之后詢問，得到的答案讓我大吃一驚，“他也不是老師啊，不是安燈管的嘛？”因為李主任留給學(xué)生的印象只是在忙碌于后勤工作。全班同學(xué)都笑了。那一刻我站在講臺上，對學(xué)生及時進行教育。對別人尊重不在乎他的職業(yè)、地位、年齡、性別等等。同時以李主任的樂于奉獻給學(xué)生樹立榜樣。孩子及時認識到錯誤，對任何人都很尊敬并且有禮貌。只有班主任重視德育教育，每個同學(xué)的德行才能日趨完善，整個班級才能是一個健康的集體。話說到這，對自己剛來12中教了一年政治頗有感想，那時候還有點心不甘，認為白浪費自己的青春，第二年當了班主任，時常對學(xué)生進行思想工作的教育，越發(fā)覺得政治書的內(nèi)容是多么重要。
二、要有個人魅力。
個人魅力，其實就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。它源于外表、氣質(zhì)、多才多藝、豐富知識、廣泛興趣等等。對于學(xué)生來說，可能你可人的外表形象就讓學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒；或者你自身優(yōu)雅的氣質(zhì)就對學(xué)生產(chǎn)生無形的威力；也許你傾注的滿心情愛就在學(xué)生心中產(chǎn)生無數(shù)漣漪；或許你淵博的知識就能贏得學(xué)生一片傾心；或許你良好的生活習(xí)慣就能使學(xué)生終身受益；或許你高度的責(zé)任心就讓學(xué)生感動無比；或許你甜美的微笑就帶給學(xué)生無限信心；或許你無悔的付出、不斷的努力就能帶給學(xué)生美好的回憶；或許你嚴格的管理就能帶給學(xué)生不竭的動力；或許你健壯的身體雄渾的嗓音就能對學(xué)生產(chǎn)生無比的恐懼；或許你的真誠坦率就讓學(xué)生與你心心相惜；或許你挑戰(zhàn)困難的勇氣和勤奮的態(tài)度就讓學(xué)生充滿敬意；或許你精彩的課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的最佳陣地；或許你講究說話的藝術(shù)就讓你和學(xué)生建立了良好的關(guān)系；或許你的莊重自持，內(nèi)在若一就能對班級的輿論拋磚引玉；或許你的善解人意、嚴于律己就讓學(xué)生又驚又喜；或許你一流的教學(xué)能力、響當當名氣就讓學(xué)生投入你的`懷里（三位執(zhí)教名師）。最后不忘總結(jié)一下我自己：我的單純善良讓學(xué)生真正理解什么是天真無比。
每位班主任在學(xué)生面前一定要有讓他們信服的本領(lǐng)。有的東西我們學(xué)不來，沒必要勉強。個人魅力是多方面的。我學(xué)不來秦友緣的迷人微笑、但是我卻可以學(xué)習(xí)她身上對學(xué)生的不離不棄；我學(xué)不來包老師的獨特氣質(zhì)，優(yōu)雅中透出的自信和從容，但我卻可以通過后天努力完善自己的知識結(jié)構(gòu)，在教學(xué)中征服學(xué)生。
三、我的班級管理妙招。
班級管理方法大體上無外乎幾個部分：班級整體目標、制定可行性班規(guī)、。創(chuàng)設(shè)班級文化建設(shè)、培養(yǎng)班級干部、工作做細致，做到人人有事做，進行自主管理是最佳狀態(tài)。今天，我想與大家分享一下我這幾年處理班級事務(wù)時總結(jié)的小方法：
1、欲擒故縱。
所謂欲擒故縱就是要捉住他，故意先放開他。仔細揣摩，欲將此招數(shù)運用好，關(guān)鍵是縱，然后擒之，如果過分的縱或者漫無目的的縱，恐怕到時不僅擒不了，還會因縱而生致更多的麻煩。對于班級的搗蛋學(xué)生，他們犯錯是經(jīng)常的事情，有的是一次比一次厲害，因為熟悉了老師的教育方式，很可能變本加厲。我對待這一類學(xué)生，采用的就是欲擒故縱法。對他的過錯不用大動干戈，簡單批評后放他一馬，孩子一定暗自高興。馬上放松警惕，在第二天以致以后還會很得意的去犯錯。我要放長線，掉大魚，跟他們算總賬。這個方法放得分寸一定要把握好，否則如果過度放可能最后難收，還有要有足夠的耐性，切不可急于求成，否則也達不到教育效果。
2、裝聾作啞。
面對學(xué)生背后對自己的議論時，尤其是有些詆毀的議論時，我們不妨裝聾作啞，權(quán)當沒聽見，而私下里悄悄反思，積極改過。有人會說：“那樣不是太窩囊！”“其實不是！急于堵住孩子的口，反而越堵越厲害，還不如大度一些，積極反思自己的不足，積極改過為好，不如大度一些，那么伴隨著時間的流逝這種議論聲也會悄無聲息的消失。有一次放學(xué)回家，前面有兩個女同學(xué)，一個是我們班級考第一的李林、另一位是班級里比較優(yōu)秀的女孩子劉欣文。她們的交談內(nèi)容剛好被我騎車時聽到：“老師現(xiàn)在就抓你一個人學(xué)習(xí)，把你送入一中，連第二的都不管……”聽了，我心里很心酸，為什么自己對孩子的愛在她們眼里變成了如此狹隘？當時我很想問個究竟。但我“裝聾作啞”?；丶抑?，我馬上反思哪里的行為讓學(xué)生有了這樣的評價。以后的生活中我更加注意自己的言行舉止，尤其對心理過于敏感的中等生、后進生。過了些日子，我收到了劉欣文的信，上面表達了對我工作的理解。這份遲到的認可讓我更有自信的走下去。
不是什么時候我們都可以裝聾作啞的，別忘了該出手時就出手！還有要裝一定要裝得像，否則的話裝不好還會露餡，弄巧成拙。
3、軟磨硬泡。
我每次接班，用的一個比較笨的方法，很有效果。對于班級特別不好的學(xué)生，我們每天夜里都惦記個要命。對付不了他們睡不著覺。我在初一的時候，制定班規(guī)，那些搗亂的孩子我們可以找一個典型。每天晚上放學(xué)等辦公室人都走了，我就和這位典型人物登場。倒一杯水進行“話聊”。孩子苦求：“老師，我要回家。”這時，一定不要放棄，不管他聽不聽得進去，你大可以自己講道理。總結(jié)他一天的活動，總結(jié)班級其他像他一樣孩子的活動。過兩天，他會向你保證：“老師求你了，我不犯錯，放我走吧?！背贿^幾天，他口頭上一定做的很好，實際中也會有所收斂?？蛇@并沒結(jié)束我們的教育。以后的日子我們也可以“話聊”，但內(nèi)容就不一定是糾錯，可以談人生、興趣、電視劇、游戲等等。時間久了，他的表現(xiàn)自然就可以改善。當然，首先要征求家長的同意，必要的時候可以讓家長來接孩子。
以上，就是我的班主任工作隨想，有些用語比較直白，忘各位老師見諒。5年班主任工作中，我學(xué)習(xí)了魏xx、李xx、任xx、田xx和朱xx等等教育專家的專題。很多東西都是借用的。也在學(xué)習(xí)階段。教育每天都充滿懸念，每天都有難題。別人的經(jīng)驗不見得適合自己，需要自己不斷學(xué)習(xí)反思和總結(jié)。目前，我在培養(yǎng)學(xué)生合作競爭方面陷入困境；對學(xué)生早戀問題更是頭疼。希望在日后多多向大家學(xué)習(xí)。我相信，只要自己懷有“永不絕望”的教育態(tài)度，定會收獲成功。
幸福的發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，你們好：
“老師”在我做學(xué)生時，他們是嚴肅，認真，勞累的人，他們每天批改作業(yè)，打掃衛(wèi)生，備課，講課。但是，當時我并不認為老師辛苦，以為一切都是應(yīng)該做的。
某一天，我真正的成為一名教師，才真正的體會到當年老師們的辛苦，我下定決心要干好這神圣的工作。遇到困難，也不能說難，因為我面對的是一些無知的，從“0”起步的孩子們。孩子們剛進校門時，連筆都不會拿，我就手把手的教，直到把他教會，心里感到很欣慰和幸福。
每當家長說起他們的孩子懂事了，學(xué)到知識了，你們老師辛苦了。這些話，聽起來很簡單，簡單的話語，包含了家長對我們的信任，對我們的認可，也包含了我們教師的辛苦。至此，我也體會到當年老師的辛苦。
做為一名幼兒教師，我也曾經(jīng)后悔過，想放棄。因為有些人去下海經(jīng)商建立了富裕的安樂窩和事業(yè)，很多人也都勸我放棄，別費勁了。而我由于對工作的執(zhí)著，聽他們這樣說，就當“耳旁風(fēng)”。有時我也不知道自己為什么那么執(zhí)著，但我堅信，是因為我喜歡教書育人。每次聽到孩子們叫我“老師好”時，所有的抱怨也就沒有了，只有信心和幸福感。
在國家為我們的教師和孩子們創(chuàng)造了這么多優(yōu)越的環(huán)境，學(xué)校現(xiàn)在有寬敞明亮的教室，教室里還有冷暖設(shè)施。校園里有各種玩具，花草樹木。每次下課，看到學(xué)生做游戲，玩玩具，看到孩子們的快樂成長，我感到自己也很幸福?？吹胶⒆觽円粡垙埢顫娍蓯鄣男δ槪視X得更加幸福，我會用幸福的感受，去教育幸福的學(xué)生。
謝謝大家！
穆永霞2011年10月27日。
幸福的發(fā)言稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
早上好!
今天我演講的題目是《尊重勞動，熱愛勞動》。
勞動自古以來便是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)之一，但在當今社會中卻有許多人不熱愛勞動，不愿意勞動甚至不尊重他人的勞動成果，這是為什么呢?我真的百思不得其解。
是因為他們不理解勞動的意義嗎?是他們不想去勞動嗎?也許是這樣的吧。也許是不明白勞動的可貴，他們并不知道勞動者是多么的光榮。古人云：“民生在勤，勤則不匱。”意思是說，生活在于勤勞，勤勞則不會缺乏東西。通俗的講就是：勞動是創(chuàng)造幸福和財富的源泉。倘若農(nóng)夫伯伯不耕作農(nóng)田，請問哪里來的糧食呢?誰又如何能保證溫飽呢?更加不用說創(chuàng)造幸福的生活了。因此勞動是光榮的，勞動的成果也應(yīng)當受到尊重。所以我們每一個人都該熱愛勞動，愿意去勞動而不是一動不動。
勞動是可以保持身體健康的。一個人不勞動整天待在座位上，哪也不去，什么也不愿意干，時間長了之后，身體機能會慢慢下降，從而影響自己的身體健康。相反的是經(jīng)常勞動的人們擁有一個健康的身體，身體從不輕易的垮下。例如清潔工阿姨們，我們都應(yīng)該知道她們的普遍年齡都是在50歲左右，但是她們的身體有的比我們年輕人還要好得多，這是為什么呢?原因在于她們經(jīng)常勞動而不是像我們一樣都不去進行勞動。雖然年紀有些大了，可是她們依然靠自己的雙手創(chuàng)造財富，哪怕她們走的路再遠也不會像我們一起走幾步就氣喘吁吁。由此看來，勞動是可以我們的身體保持在一個良好的狀態(tài)之中。所以我們應(yīng)該去熱愛勞動。
我們應(yīng)學(xué)會尊重勞動，不僅尊重自我的勞動成果，更加要尊重他人的勞動成果。有一篇新聞曾報道過：在一名清潔工剛清掃完的干干凈凈的街道上，一名優(yōu)雅的女子踩著高跟鞋在街上走著，這本是一個和諧美好的場景但這名“優(yōu)雅”女子卻突然往地上扔了個瓶子以及吐了一口痰在街上。旁邊的人都指責(zé)她不應(yīng)該這么做，這樣做是不尊重他人的勞動成果。但這名女子卻大聲的反駁道：“怎么不行啊，我把地面弄臟了她可以再掃，這是她的工作。再說了沒有人丟垃圾，她怎么可能會有工作啊?”看到這里我特別氣憤，不僅是這名女子沒有尊重他人的勞動，而且還十分沒有道德，更加也沒有意識到自己的所作所為是一種錯誤的行為。勞動從古到今，被世人認為都是十分光榮的，我們也應(yīng)該去尊重勞動的成果而不是踐踏勞動的成果，不管是自己的勞動成果還是他人的勞動成果都應(yīng)該得到所有人的尊重。
用自己的雙手去創(chuàng)造財富，去獲得心靈上的成就感，幸福感不是很好嗎?曾有人說過這么一句話：勞動的人們最可愛，勞動的人們最光榮。因為勞動使我們創(chuàng)造了新的東西，因為勞動使我們獲得了財富，更因為勞動是我們活下去的唯一法則。只有勞動，是你付出了便會得到回報的東西，只有勞動你才可以通往幸福人生的通道，去到你自己想要到達的地方。
勞動是通過自己的行為取得一定成果的過程，人生來便要勞動，沒有勞動就沒有創(chuàng)造，沒有勞動就沒有財富，沒有勞動你就將一無所有，一事無成。所以在此我倡議同學(xué)們：讓我們從今天開始，從現(xiàn)在開始，尊重勞動，熱愛勞動，讓勞動成為我們生活中必不可少的部分吧，我的演講完畢，謝謝大家!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
幸福的發(fā)言稿篇十五
說到幸福這個話題，我就不由得想起了2011年11月26日王局長在邱莊學(xué)校的那次關(guān)于“師德建設(shè)”的講座，那次講座使我受益匪淺，尤其是聽了王局講的“如何找到幸福，提高幸福指數(shù)”之后，心中就想：我一定要做一個幸福的教師。
至今王局的那段講話仍使我記憶猶新，那就是“世界上并不缺少幸福，缺少的是感受幸福的心靈。幸福就在轉(zhuǎn)念之間，幸福是一種心情，幸福是守住一種本分，幸福是經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹，幸福是一種放下，幸福是一種平常心，幸福是知足?！蹦谴沃v座之后，我漸漸變得寬容、大度了，每天精力充沛了。你要問我那么到底怎樣才能做一名幸福的教師呢？我總結(jié)了以下幾點：
一、常懷感恩之心。
二、堅持一個夢想。
秀的教師，做學(xué)生喜歡的老師。當我翻看自己所獲得的一摞各種榮譽證書時，一種幸福感就會涌上心頭，因為這是我付出之后的回報。
三、做到三個“善待”
1、要善待自己和家人。
在現(xiàn)今這個物欲橫流的社會，我們教師不要左顧右盼，要保持一顆平常心，做到心態(tài)平和，不要跟自己較真，不要對家人過分苛求，一家人其樂融融，真的是好幸福。只要我們內(nèi)心健康了，就掌握了開啟健康與幸福之門的金鑰匙。
2、要善待學(xué)生。
我們的教學(xué)工作一定是與學(xué)生合作完成的，絕不是獨立進行的，在這個過程中，我們要用真誠的心和無私的愛來關(guān)注學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，幸福地學(xué)習(xí)，看到孩子幸福的笑臉時，那么我們才會感到幸福。
3．要善待同事。
四、做到三個“享受”
1、享受課堂。
2、享受學(xué)生。
3、是享受生活。
人們常說老師是“燃燒自己照亮別人”的蠟燭，但我覺得教師在照亮別人的同時，也一樣在照亮自己的生活，我們教師同樣要有自己豐富的生活，多彩的世界，也一樣可以享受生活中的美好，假期休閑時出去旅游，放松心情，體驗大自然的美好，會使我們身心愉悅，有了這種體驗，會更全身心地投入到教育教學(xué)工作中去。
對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受。讓我們一起享受教育的幸福，做個幸福的教師吧！
幸福的發(fā)言稿篇十六
大家好！今天，我演講的題目是：xx，我因您而幸福！
?。∶利惖膞x我的家，處在您溫暖的懷抱里，我無時無刻不在感受著生活的美好與幸福！
我的家在楊峪河鎮(zhèn)金雞村的一個小山溝里。這里雖然山大溝深，但植被豐茂，堪稱天然氧吧。沒事的時候，去呼吸新鮮的空氣，采幾朵野花，摘一些野果，然后靜靜地坐在山頭，細細地欣賞家鄉(xiāng)的新面貌，新氣象。瞧！一座座新式的小洋樓像一顆顆璀璨的珍珠鑲嵌在這綠色的海洋里，五彩的瓷磚和琉璃瓦在夕陽的照耀下熠熠生輝；平坦的水泥路像一條白絲帶一直從山外蜿蜒進來，不時有小汽車、摩托車響著悅耳的汽笛聲來回奔馳；不知從哪里延伸而來的根根銀線接進千萬家，給這原本偏僻的小山溝注入了無限活力。
鄰家的大哥哥一定又在上網(wǎng)查信息了吧！我常想，是什么讓我們這個窮鄉(xiāng)僻壤的小山村發(fā)展的如此日新月異？是什么讓我的家鄉(xiāng)變得越來越美好了呢？哦，是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策！
走進美麗的校園，踏在平整的水泥操場上，撫摸著嶄新的籃球架和書報欄，；坐在寬敞明亮的教室里，使用者著彩電、電腦、多媒體等先進教學(xué)設(shè)施；住在溫馨的宿舍里，享受著格力空調(diào)送來的徐徐暖風(fēng)；坐在嶄新的餐桌旁，享受著國家免費的豐盛營養(yǎng)餐……所有這些，你能說我不幸福？撫今思昔，我常想，是什么讓我們的校園變化日新月異？是什么讓我們的生活如此甜蜜？哦，是共產(chǎn)黨英明的惠民好政策！
又是一年春來到，東風(fēng)習(xí)習(xí)，春暖花開，媽媽帶我去春游。穿過繁華似錦的xx城，沿著平整的道路登上金鳳山公園。站在高高的曠如臺上，身倚漢白玉欄桿，極目遠眺，諾大的xx城盡收眼底！啊，修整一新的丹江大河玉帶一般繞城而過；寬闊的高速路直伸向山外的世界；座座高樓拔地而起；雄偉俊秀的彩虹橋連接著綺麗的龜山公園；街道上如梭的車流彰顯著經(jīng)濟的騰飛與活力……回過身來，朗讀者：“湖波蕩蕩倚木西眺戲珠蒼龍，青山莽莽憑欄東瞻沐陽金鳳”的巨幅對聯(lián)，感受著濃濃的文化氣息。聽媽媽講了她年輕時xx城的模樣，讓我不禁再一次感嘆：是什么讓我們的家鄉(xiāng)會有如此的滄桑巨變？是什么讓我們的生活富足又休閑？哦，是共產(chǎn)黨英明的好政策！
??！美麗的xx我的家，你時時處處都讓我感受著幸福與溫暖！讓我們共同祝愿，祝愿我們的家鄉(xiāng)在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下，天更藍，水更清，路更寬，民更富，生活賽蜜甜！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
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