教案要注重活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高學(xué)習(xí)效果。要編寫一份較為完美的教案，首先要清楚教學(xué)的目標(biāo)和要求。在教案中，學(xué)生可以通過(guò)反思和評(píng)價(jià)來(lái)加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解。
可愛(ài)的小兔教案篇一
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)話和積極應(yīng)答。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的'尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛(ài)的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛(ài)的小兔教案篇二
了解兔子長(zhǎng)相，喜歡吃什么，怎樣走路。
愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
幾只小兔子、大積木、籠子等。
1、給小兔蓋“房子”：教師帶領(lǐng)幼兒用大積木為小兔蓋“房子”。然后把小兔請(qǐng)進(jìn)“新房子”里住。
2、觀察小兔子：讓幼兒在小兔“房子”周圍觀察，可以輕輕地?fù)崦⊥米樱梢院退f(shuō)說(shuō)“悄悄話”，給兔子起名字。引導(dǎo)幼兒觀察兔子的耳朵、眼睛、嘴、尾巴、皮毛等特征。
3、你喜歡小兔嗎?你最喜歡它的什么部位?
4、用菜葉、蘿卜、瓜果皮等喂兔子，看看兔子最愛(ài)吃什么?
5、學(xué)小兔跳：將小兔放到草地上，讓幼兒觀察小兔子是怎樣走路的。然后請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)小兔跳。
將小兔放在籠子里，讓幼兒飼養(yǎng)一段時(shí)間。
小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。根據(jù)小班幼兒的年齡特征，結(jié)合幼兒喜歡的'小兔子，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。
可愛(ài)的小兔教案篇三
1、通過(guò)多種玩法，引導(dǎo)幼兒發(fā)展爬、滾等墊上動(dòng)作，鞏固幼兒雙手同時(shí)進(jìn)行跳的技能。
2、讓幼兒在體驗(yàn)游戲中歡樂(lè)的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒要?jiǎng)幽X筋的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：墊子若干塊鋪成一片草地，錄音機(jī)、磁帶。
關(guān)鍵點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
教師扮演兔媽媽，幼兒扮小兔，師生一起聽《小兔跳跳》音樂(lè)，模仿兔子跳和舞蹈，突出小兔活潑可愛(ài)。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編操節(jié)動(dòng)作。
（1）伸伸臂，除了向上伸還可以朝那個(gè)方向伸？（側(cè)平舉、后振、上舉等）
（2）彎彎腰，還可以向什么方向彎？（向后、向兩側(cè)）
（3）踢踢腿，誰(shuí)能和老師做的不一樣？（后踢、側(cè)踢）
（4）蹦蹦跳，可以怎么做的和別人不一樣？（單腿跳）
2、帶領(lǐng)幼兒跳過(guò)小河，來(lái)到草地，復(fù)習(xí)鞏固雙腳進(jìn)行跳的技能，鼓勵(lì)小兔們想出許多辦法在草地上玩兒，然后分散到草地上玩耍。
3、集合，讓小兔分別說(shuō)說(shuō)剛才是怎樣玩兒的，并個(gè)別演示，然后帶領(lǐng)幼兒做如下動(dòng)作：
（1）爬：雙手兩膝著地向前、先后、向兩側(cè)爬，注意動(dòng)作連貫。
（2）滾：象皮球一樣在草地上向兩側(cè)翻，要求動(dòng)作輕巧連貫。
4、小兔分散到草地上自由進(jìn)行爬、滾動(dòng)作練習(xí)。
1、小兔躺在草地上，跟著兔媽媽做系列放松動(dòng)作。
2、以小兔拔蘿卜、回家吃蘿卜結(jié)束游戲活動(dòng)
可愛(ài)的小兔教案篇四
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾》。
（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
（3）播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛(ài)的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛(ài)的小兔教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)?小兔掛飾。
活動(dòng)過(guò)程：
1、認(rèn)識(shí)小兔。
(2)出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
(3)提問(wèn)：小兔是什么樣子的?小兔的毛都是白色的嗎?
(4)依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
(5)小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
(1)提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么?
(3)小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的?
(2)提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌“小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)”，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
(3)播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)“小兔跳”。
活動(dòng)延伸：
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
活動(dòng)反思：
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的“可愛(ài)的小兔子”，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根;促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛(ài)的小兔教案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察，理解各種符號(hào)所代表的意義，嘗試自己制作符號(hào)標(biāo)簽。
2、在大自然中，通過(guò)想想、看看，說(shuō)說(shuō)，做做，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園中已經(jīng)布置好各種符號(hào)標(biāo)簽如：不要采花等。
2、準(zhǔn)備好幾種常用的其它符號(hào)圖片。
3、紙和記號(hào)筆、蠟筆。
活動(dòng)意圖：
在生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到各種符號(hào)，大班的幼兒已經(jīng)有了一定的生活經(jīng)驗(yàn)，他們已接觸了生活中一些常有的符號(hào)，但是農(nóng)村幼兒他們未必能完全讀懂這些符號(hào)，而且大部分幼兒缺乏更多的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)這節(jié)課，我想讓幼兒進(jìn)一步熟悉、認(rèn)識(shí)幾種基本的符號(hào)。并在此基礎(chǔ)上，嘗試遷移運(yùn)用并制作符號(hào)。
另外，在活動(dòng)過(guò)程中為了讓幼兒在更自然、愉快、寬松的環(huán)境中自主的學(xué)習(xí)，我就把這節(jié)課，安排在了室外并設(shè)計(jì)了看、說(shuō)、做多元整合，并通過(guò)環(huán)境的互動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習(xí)。
活動(dòng)過(guò)程：
引言：符號(hào)寶寶給我們寫信來(lái)了，邀請(qǐng)我們大2班小朋友到小花園里去玩捉迷藏的游戲。
1、觀察花園。
提問(wèn)：符號(hào)寶寶在哪里呢？我們來(lái)找找看。
2、找出符號(hào)。
提問(wèn)：你知道這些符號(hào)代表什么意思？它們有什么地方是一樣的？
）
1、提問(wèn)：在我們的生活中你還看到過(guò)哪些符號(hào)寶寶？他們分別代表著什么意思？
2、教師分別出示相應(yīng)的圖片，和幼兒一起講講認(rèn)認(rèn)。
2、幼兒動(dòng)手制作自己的符號(hào)寶寶。
3、做好后和旁邊的小朋友猜一猜、說(shuō)一說(shuō)符號(hào)的意思。
可愛(ài)的小兔教案篇七
1、初步了解標(biāo)志圖形底色有形狀的含義，能根據(jù)標(biāo)志的特征或用途進(jìn)行分類。
2、知道標(biāo)志和人們的生活關(guān)系，形成初步的行為規(guī)范意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、標(biāo)志卡片若干，投影儀。
2、《幼兒畫冊(cè)》，相關(guān)掛圖。
活動(dòng)過(guò)程。
1、回憶標(biāo)志。
（1）教師出示一些標(biāo)志后提問(wèn)：這些標(biāo)志你們認(rèn)識(shí)嗎？在哪里見(jiàn)過(guò)？
（2）它告訴我們什么意思？
2、認(rèn)識(shí)三種常用類型的標(biāo)志。
（1）提問(wèn)：這些標(biāo)志一樣嗎？什么地方不一樣？
（2）小結(jié)：紅色圓框加斜杠的標(biāo)志時(shí)禁止標(biāo)志，表示禁止，不能做。黃色三角形的標(biāo)志是警告標(biāo)志，提醒大家要注意了，要小心了。藍(lán)色有指示的作用，告訴大家這時(shí)要做什么，或這是什么地方。
3、根據(jù)顏色底圖辨識(shí)新的標(biāo)志。
（1）出示三種底色的新標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒猜猜它表示什么意思？
（2）幼兒自由任選一標(biāo)志，與同伴相互交流，說(shuō)說(shuō)其含義。
4、為標(biāo)志分類。
請(qǐng)幼兒自由將桌上的標(biāo)志卡片分類（可根據(jù)顏色、形狀、用途等來(lái)分）。
5、看《幼兒畫冊(cè)》，知道除上述三種以外，還有一些其它類型的標(biāo)志。
（1）邊看幼兒用書，邊說(shuō)說(shuō)綠色背景、黑白框等其他類型地標(biāo)志所表示的意思。
（2）提問(wèn)：怎樣才能又快又準(zhǔn)確的辨認(rèn)各種標(biāo)志呢.
可愛(ài)的小兔教案篇八
1、觀察、了解小兔的外形特征。
2、嘗試模仿小兔跳。
3、體會(huì)親近小動(dòng)物的情感。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
小兔一只，小白兔、小灰兔、小黑兔圖片各一張，青菜、胡蘿卜若干。
音樂(lè)《小兔跳》，播放器。
親子手冊(cè)《主題活動(dòng)·小兔掛飾。
1、認(rèn)識(shí)小兔。
（2）出示小白兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察小兔的外形特征，借助看一看、摸一摸等方式進(jìn)一步感知小兔的眼睛、耳朵、皮毛和尾巴，了解小兔的外形特征。
（3）提問(wèn)：小兔是什么樣子的？小兔的毛都是白色的嗎？
（4）依次出示小灰兔、小黑兔圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，感知各種兔子的基本特征。
（5）小結(jié)：兔子是一種很溫順的動(dòng)物，它們都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵和短短的尾巴和三瓣嘴，兔子身上的.皮毛不全是白色的，還有灰色和黑色的。
2、喂兔子。
（1）提問(wèn)：小兔子最喜歡吃什么？
（3）小結(jié)：小兔子最愛(ài)吃胡蘿卜、青菜等食物，小兔子是我們的好朋友，我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小兔子。
3、學(xué)學(xué)小兔。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察：小兔子是怎么走路的？
（2）提出大家都來(lái)模仿小兔蹦跳走路的建議，引導(dǎo)幼兒邊學(xué)念兒歌"小兔這兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái)，短短尾巴搖搖擺，蹦蹦跳跳真可愛(ài)"，邊做相應(yīng)的蹦跳動(dòng)作。
（3）播放《小兔跳》音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)"小兔跳"。
1、將小兔飼養(yǎng)在自然角中，讓幼兒喂養(yǎng)一段時(shí)間，激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。
2、欣賞故事《小兔乖乖》，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行表演。
3、請(qǐng)幼兒閱讀親子手冊(cè)《小兔掛飾》，與幼兒一起做做、說(shuō)說(shuō)。
現(xiàn)在的大多數(shù)獨(dú)生子女，周圍有許多的大人圍著他們團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，倍受寵愛(ài)和溺愛(ài)，智力水平和口語(yǔ)表達(dá)都比以往的孩子強(qiáng)，但品德行為習(xí)慣卻令人擔(dān)憂。許多幼兒形成自私、霸道的不良性格，而主動(dòng)關(guān)心、幫助別人的意識(shí)卻很淡薄。雖然小班孩子的情感是非常脆弱的，但同時(shí)也是非常容易構(gòu)建的。因此，根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我想結(jié)合幼兒喜歡的"可愛(ài)的小兔子"，讓幼兒在和小兔玩耍的過(guò)程中，始終融入了教師和孩子的感情因素，如輕輕抱、喂食等。這種環(huán)境的營(yíng)造，拉近了人與自然的距離，產(chǎn)生一種親和力，所以不需要刻意地提到該如何保護(hù)它們，幼兒潛移默化中已真正轉(zhuǎn)化為自身的行為。在活動(dòng)中，幼兒對(duì)小兔子的關(guān)愛(ài)已經(jīng)自然而然地在腦海里扎了根；促使幼兒的情感進(jìn)一步獲得升華。從而使主題探索活動(dòng)一步步向縱深發(fā)展。
可愛(ài)的小兔教案篇九
1、初步感知兔子的外形特點(diǎn)，了解其生活習(xí)性。
2、愿意親近小兔，喜愛(ài)觀察、照顧小兔。
1、自然角中飼養(yǎng)的小兔。
2、“可愛(ài)的兔子”ppt（各種小兔圖片）。
一、直接導(dǎo)入（價(jià)值取向：引出實(shí)物白兔，引起觀察興趣。）。
1、（搬出兔籠），以小客人來(lái)作客導(dǎo)入。
2、教師：今天我們班來(lái)了一位小客人，我們一起來(lái)和它打個(gè)招呼吧！引導(dǎo)幼兒和兔子打招呼。
二、觀察交流（價(jià)值取向：仔細(xì)觀察白兔，了解白兔的外形特點(diǎn)，愿意親近小兔。）。
1、和小兔做朋友，摸摸小兔。重點(diǎn)提問(wèn)：你摸了小兔哪里？感覺(jué)怎么樣？（軟軟的，滑滑的，毛茸茸的）。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：讓我們來(lái)看一看小白兔長(zhǎng)得什么樣？（長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、短尾巴）。
3、再次體驗(yàn)摸小兔，觀察小兔。
4、小結(jié)：小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵、紅眼睛、三瓣嘴，四條腿、短尾巴、白皮毛，走起路來(lái)蹦蹦跳。
三、媒體拓展（價(jià)值取向：觀察、了解不同的兔子，簡(jiǎn)單了解生活習(xí)性。）。
t：小白兔來(lái)到我們班，還帶來(lái)了好多朋友的照片，我們一起來(lái)看看！
1、出示各種不同的兔子：小灰兔、小黃兔、小花兔，數(shù)量不一（4以內(nèi)，整合數(shù)數(shù)）。
2、重點(diǎn)提問(wèn)：他們和小白兔有什么不一樣？（皮毛，眼睛）。
3、重點(diǎn)提問(wèn)：它喜歡吃什么呀？喂食物：青菜、蘿卜、蘑菇。你們猜猜小兔最愛(ài)吃什么呀？觀察小兔吃東西。
4、小結(jié)：原來(lái)小兔愛(ài)吃……。
四、延伸。
小兔還喜歡吃什么呢？。我們帶幼兒園周圍去拔草來(lái)喂小兔、照顧小兔。
可愛(ài)的小兔教案篇十
1、能觀察了解兔子的主要外型特征和生活習(xí)性。
2、初步知道動(dòng)物是我們的好朋友，萌發(fā)關(guān)心小動(dòng)物的情感。
3、豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴、蹦蹦跳跳。
小兔一只，白菜、胡籮卜幾種不同顏色的小兔圖片。
1、談話導(dǎo)題：你喜歡小動(dòng)物嗎？為什么？
2、激發(fā)觀察的興趣。
看看我們今天請(qǐng)來(lái)了哪位小動(dòng)物？
歡迎小兔子來(lái)我們這里做客。
3、觀察兔子。大膽描述兔子的外型特征。
（1）師：你們喜歡兔子嗎？小兔是什么樣子的？（豐富詞語(yǔ)：毛茸茸、三瓣嘴。）。
（2）師：看看兔子是怎么行走的？（蹦蹦跳跳）。
（3）師生共同小結(jié)兔子的外形特征。
（1）幼兒選擇白菜、胡蘿卜等，給小兔子喂食品。
（2）師：看看兔子愛(ài)吃什么？吃東西時(shí)嘴巴是怎樣動(dòng)的？
師：現(xiàn)在我們知道兔子最愛(ài)吃胡蘿卜，白菜等食物了，那么你還知道哪些小動(dòng)物也喜歡吃這些呢？（除了小兔子最愛(ài)吃的食物，你還知道哪些小動(dòng)物喜歡吃什么呢？）。
5、小結(jié)：動(dòng)物是人類的.好朋友。我們要關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物。
6、以模仿小兔蹦蹦跳跳結(jié)束活動(dòng)。
把你喜歡的動(dòng)物介紹給大家。
可愛(ài)的小兔教案篇十一
小班幼兒對(duì)于各種形態(tài)多樣、聰明可愛(ài)的小動(dòng)物有著非常濃厚的興趣，特別是小白兔，孩子們更是喜愛(ài)，但在日常與幼兒的交流中發(fā)現(xiàn)他們對(duì)小兔的經(jīng)驗(yàn)都是零碎、片面的，只知道小兔走路是跳跳的，對(duì)于兔子的基本外形特征并不清楚，分析原因，可能是幼兒沒(méi)有好好的觀察過(guò)小兔,不知該如何觀察。因此本次活動(dòng)通過(guò)猜小兔、了解小兔的外部特征、認(rèn)識(shí)老師喜歡的一只小兔、裝扮成小兔玩玩幾個(gè)環(huán)節(jié)，幫助幼兒了解小兔的外形特征，也初步提高幼兒觀察分析的能力。
喜歡小兔，在看看、說(shuō)說(shuō)、裝扮的過(guò)程中認(rèn)識(shí)小兔，了解小兔的基本外形特征。
在看看、說(shuō)說(shuō)、裝扮的過(guò)程中了解小兔的基本外形特征。
裝扮成小兔。
2、裝扮材料每人一份。
3、青菜、蘿卜、蘑菇等圖若干。
4、游戲的音樂(lè)。
1．師：今天，肖老師請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友，猜猜誰(shuí)來(lái)了？（如果換成是你，你想請(qǐng)誰(shuí)來(lái)？）。
2．分解出示小兔。
師：這是我朋友的耳朵，（出示長(zhǎng)耳朵）你們看它的耳朵是怎么樣的。（幼：）。
小結(jié)：我的朋友有長(zhǎng)耳朵。
師：這是我朋友的尾巴，（出示尾巴）它的尾巴長(zhǎng)的象什么？（幼：）。
小結(jié)：它的尾巴象……是長(zhǎng)長(zhǎng)的,還是短短的?
師：短尾巴的朋友有？
1、了解小兔基本外形。
提問(wèn)：最喜歡小兔身上什么地方啊？（2—3個(gè)幼兒）。
如果喜歡它，你會(huì)對(duì)它說(shuō)些什么呀？（3——4個(gè)幼兒）（預(yù)作引導(dǎo)：幼兒回答，小兔我真喜歡你）。
師：肖老師也有話要對(duì)小兔說(shuō)，你們聽聽我是怎么說(shuō)的？
師：小兔我喜歡你白白的毛，小兔我喜歡你長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、小兔我喜歡你紅紅的眼睛、小兔我喜歡你短短的尾巴）。
師：你們會(huì)像我一樣告訴小兔嗎？
師：有幾個(gè)小朋友說(shuō)得真好，把小兔哄得可開心啦！
指導(dǎo)語(yǔ)：老師請(qǐng)來(lái)的小兔朋友是白色的，所以它叫小白兔，小白兔說(shuō)了，我還有許多的好朋友也想來(lái)小5班做客，我們把它們也請(qǐng)出來(lái)好不好？（老師直接介紹）這是小灰兔、這是小黃兔。
師：小白兔和它的好朋友長(zhǎng)的像嗎？哪里象？
小結(jié)：小兔都有長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵、短短的尾巴和毛絨絨的身體。
師：小兔子們真可愛(ài)。現(xiàn)在我們來(lái)夸夸小兔，想夸哪只兔子，去夸一夸、誰(shuí)來(lái)試一試？
你們都會(huì)像他一樣的夸嗎？現(xiàn)在去找找自己喜歡的小兔，對(duì)它們說(shuō)說(shuō)想說(shuō)的話。
師：小兔說(shuō)它想讓我們變成和它們一樣，一起做游戲，好不好？
師：我先來(lái)變成兔媽媽，你們看清楚我是怎么變的。（兔耳朵豎起來(lái)，尾巴怎么帶，從腳上帶上去）。
師：你們也快點(diǎn)變成小兔寶寶吧?。◣椭鷤€(gè)別能力較弱的幼兒）。
（兒歌在此導(dǎo)入:小兔小兔真可愛(ài)，長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵豎起來(lái),短短尾巴搖搖擺。）。
師：哇，都是可愛(ài)的兔寶寶啦，現(xiàn)在，跟著媽媽我們蹦蹦跳跳出去玩嘍！
師：看，那里有許多蘑菇，我們一起過(guò)去吃掉吧。兔寶寶們，你們喜歡吃的蘿卜在那里，趕快跳到大蘿卜的旁邊，把大蘿卜也吃掉。
師：寶寶們，你們吃飽了嗎？跟媽媽一起回家了，跟客人老師再見(jiàn)啦！
可愛(ài)的小兔教案篇十二
1.會(huì)用繪畫的形式表現(xiàn)出兔子的基本特征和各種不同的形態(tài)。
2.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)兔子、保護(hù)自然的情感。
一、談話導(dǎo)入。
師：小朋友們，今天我們班來(lái)了一位客人，猜猜他是誰(shuí)？
教師出示兔子圖片?！翱催@是誰(shuí)？他長(zhǎng)得可愛(ài)嗎？今天我們一起來(lái)畫一畫兔子好嗎？?！?/p>
二、討論兔子的基本特征。
師：先請(qǐng)你們和身邊的小朋友說(shuō)一說(shuō)，兔子長(zhǎng)什么樣子？有什么特征？他喜歡吃什么，生活在什么地方。如果你要畫兔子，你會(huì)畫一只什么樣子的兔子呢。
三、教師交代操作要求。
首先我們先要想好自己要畫什么樣子的兔子，然后在你的畫紙的中間進(jìn)行作畫。畫的時(shí)候要注意盡量畫得大一點(diǎn)，讓整幅畫看上去飽滿，接著要畫出兔子的特征，比如耳朵長(zhǎng)，尾巴短，眼睛紅，最后幫他涂上顏色。
四、幼兒動(dòng)手操作。
師：小朋友們，你們明白了嗎？那想不想自己也來(lái)畫一張可愛(ài)的`兔子呀？
引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，特別注重動(dòng)手能力較差的幼兒。
五、展示作品。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)畫的兔子，為什么？
可愛(ài)的小兔教案篇十三
“小白兔，白又白,兩只耳朵豎起來(lái)……”每當(dāng)聽到這首兒歌時(shí),就會(huì)想起我家那只來(lái)。
小兔穿著一身雪白的衣裳，像個(gè)白雪球。一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，有時(shí)高高地豎起，有時(shí)卻緊緊地貼在背上。一雙紅寶石般的眼睛鑲嵌在臉上，一眨一眨的，好可愛(ài)！它的嘴是三瓣嘴,像大寫字母y。它的尾巴短短的,只有小指頭那么長(zhǎng)，真是應(yīng)了那句歇后語(yǔ)“兔子尾巴——長(zhǎng)不了”。
有一次,放學(xué)回家后我拔了一些草來(lái)到兔窩旁。小兔看到有人來(lái)了，嚇得趕緊躲到角落里，我把草輕輕地放進(jìn)兔窩里，然后悄悄地躲在旁邊偷看。小兔看到周圍沒(méi)有人才慢慢地走過(guò)去，它先用鼻子聞了聞草，感覺(jué)不錯(cuò)了，接著才津津有味地吃起來(lái)。小兔吃草的時(shí)候真有意思，小胡須總是一翹一翹的，一對(duì)紅眼睛總是不停地瞅著周圍，好像怕人過(guò)去搶了似的。不一會(huì)兒，小草就被兔子吃得一干二凈了。小兔吃飽后用前腳擦了擦嘴巴，然后跑到角落里瞇起眼睛睡大覺(jué)。
我家的小兔真可愛(ài)!我喜歡我家的小兔。
（指導(dǎo)老師：江劍鍔）。
【點(diǎn)評(píng)】。
小作者從熟知的兒歌入手引出“我家那只來(lái)”，而后用生動(dòng)的比喻寫出了小兔惹人喜愛(ài)的外形，舉出了自己拔草喂養(yǎng)小兔的故事，觀察仔細(xì)；最后能點(diǎn)題，照應(yīng)開頭。
【聯(lián)系地址：福建省永定縣湖坑中心小學(xué)江劍鍔郵編：364111】。
可愛(ài)的小兔教案篇十四
我家養(yǎng)了四只可愛(ài)小兔。兩只白色，兩只灰色，可愛(ài)極了！
小白兔的身子長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)著一身雪白的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一個(gè)小雪球；小灰兔的身子也是長(zhǎng)長(zhǎng)的，長(zhǎng)著一身灰灰的毛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像一團(tuán)灰色的線團(tuán)，摸一摸，軟綿綿的`，可舒服啦！
小白兔的眼睛紅紅的，就像兩顆紅寶石；小灰兔的眼睛黑黑的，就像兩顆黑葡萄，特別好看。它們的嘴巴很特別，是分成三瓣的，兩邊的胡須不時(shí)輕輕的抖動(dòng)。
它們吃東西的速度非?？?，好像怕別人來(lái)?yè)屗频摹Ｋ鼈兒芟矚g在籠子里跑來(lái)跑去，好像一個(gè)淘氣的小孩子。
我愛(ài)我家！
可愛(ài)的小兔教案篇十五
我家有一只，它的名字叫“智多多”。
智多多有一雙如紅寶石般奪目的眼睛，有一身似雪般潔白的皮毛，還有那像小絨球一般的尾巴。小兔身上最常見(jiàn)也最不普通的就是它們的長(zhǎng)耳朵了！任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)它都能立刻捕捉到，然后做出相應(yīng)的舉措。怎么樣，智多多可愛(ài)吧！
但或許是兔子家族的`本能遺傳，智多多總是非常怕生，也可以說(shuō)是膽小。只要一看到有陌生人進(jìn)來(lái)，它就會(huì)溜之大吉，藏起來(lái)不讓人看見(jiàn)它。所以每次都要花好長(zhǎng)時(shí)間才能把它找出來(lái)，但這還不夠。你還必須得幫它順毛，兔子可是非常膽小的生物！
智多多雖然很膽小，但是它的胃口卻非常大，它每頓都會(huì)吃三根以上的胡蘿卜。在它吃的過(guò)程中，那小小的三瓣嘴兒動(dòng)得飛快，就像是“胡蘿卜毀滅機(jī)”一樣。但智多多每次吃得心滿意足之后，總喜歡趴在那一動(dòng)不動(dòng)，仿佛是在消化它吃下的那些東西。這時(shí)候，就是撫摸它的最好時(shí)機(jī)。因?yàn)槌缘锰?，所以你在摸它的時(shí)候不會(huì)遭到它的拒絕。它的耳朵也很好摸哦！不過(guò)要輕一點(diǎn)，據(jù)說(shuō)它的耳朵上分布著很多血管呢。不過(guò)，我在這里警告其他養(yǎng)小兔子的朋友們，千萬(wàn)不要試圖去摸小兔子的尾巴！因?yàn)槟憧赡軙?huì)被咬！這點(diǎn)常識(shí)還是我姐姐告訴我的呢！
智多多智多多，既然叫這個(gè)名字那當(dāng)然是有淵源的。有一天，我正在跟智多多玩，我突發(fā)奇想——想逗一逗智多多。我迅速跑到一扇門后躲起來(lái)。智多多待在原地東瞅瞅，西瞅瞅，才一蹦一跳地走動(dòng)起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒，我就看見(jiàn)腳下那一團(tuán)雪白。不愧是能夠捕風(fēng)捉影的智多多！我笑嘆了一口氣，蹲下來(lái)抱起智多多，真是要有多可愛(ài)就有多可愛(ài)。
怎么樣，大家現(xiàn)在是不是也想要養(yǎng)一只活潑好動(dòng)惹人喜的小兔子呢？不過(guò)決定要養(yǎng)了的話，可一定要對(duì)它負(fù)責(zé)到底哦！
可愛(ài)的小兔教案篇十六
一身雪白的絨毛，一對(duì)又靈敏又長(zhǎng)的耳朵，一雙紅的像紅寶石一樣的眼睛，加上一個(gè)似絨球的尾巴，湊成了活潑子。
二三月的春日里，大樹抽出了新的枝芽，小草從地面冒出來(lái)，欣賞這美麗的風(fēng)景，小河也從睡夢(mèng)中醒來(lái)，叮叮咚咚一邊唱著歌一邊流向遠(yuǎn)方，小花也穿著五顏六色的衣裙，在草原上隨風(fēng)舞動(dòng)。這么多美麗的景物聚在一起，形成了生機(jī)勃勃的春天。這時(shí)候，小兔子也從洞穴里跳出來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。
小兔子們帶著他們絨球似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，在草地上蹦蹦跳跳，他們有的在草地上曬太陽(yáng)，有的在草地上安詳?shù)某圆?，還有的在小河邊照鏡子。
小兔子在做這些事時(shí)，卻不知道危險(xiǎn)正在來(lái)臨，一只老鷹朝小兔子飛來(lái)，小兔子在草原上飛快地跑起來(lái)，老鷹在后面緊追不舍，小兔子突然來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，老鷹也慢慢的轉(zhuǎn)了一個(gè)彎，小兔子突然倒在地上裝死，老鷹俯沖下來(lái)抓小兔子，小兔子一翻身，用力蹬了一下老鷹，老鷹被蹬昏了。
啊！這真是一只有趣的小兔子！
可愛(ài)的小兔教案篇十七
星期天，爸爸帶我去花鳥市場(chǎng)買了一只子。買回來(lái)爸爸對(duì)我說(shuō)：“如果你要喂它，只能給它吃胡蘿卜、青菜和白菜?！蔽液闷娴貑?wèn)：“爸爸，為什么小兔子只能吃蔬菜呢？”爸爸笑了笑說(shuō)：“小兔子由于體型比較小，也沒(méi)有尖利的牙齒，不具備肉食動(dòng)物的生存技能，漸漸地退化為食草動(dòng)物了，所以它現(xiàn)在只吃蔬菜了?！薄芭?，原來(lái)是這樣??！”
我開始仔細(xì)地觀察小兔子，它長(zhǎng)著一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的大耳朵，一雙紅寶石似的大眼睛，亮晶晶的，真漂亮。胖乎乎的.身子，短短的小尾巴，還有一身雪白而柔軟的毛，可愛(ài)極了。我看到小白兔紅紅的眼睛禁不住問(wèn)爸爸：“為什么兔子的眼睛是紅色的呢？”爸爸說(shuō)：“小白兔眼睛里的毛細(xì)血管反射了外界光線，透明的眼睛就顯出紅色?！薄芭?，原來(lái)是這樣??！”
小兔子吃完了胡蘿卜和青菜，就睡覺(jué)了。它睡覺(jué)的姿勢(shì)也很萌，兩只前腿一卷，后腿一縮，身子團(tuán)成了一個(gè)小白球，好可愛(ài)。
第二天我一起床就去看小兔子。正好它也“起床”了，只見(jiàn)它打了個(gè)哈欠，還伸了個(gè)大大的懶腰，它把兩條前腿一伸，后腿一蹬，前腳一抬，后腳也跟著抬了起來(lái)。它伸懶腰的動(dòng)作，好像是我們?cè)谧鰪V播體操的伸展運(yùn)動(dòng)，真是非常的可愛(ài)。
通過(guò)觀察這只子，不僅讓我知道了它的生活習(xí)性，同時(shí)也讓我了解了兩個(gè)知識(shí)：一個(gè)就是為什么小兔子喜歡吃蔬菜，還有一個(gè)就是兔子的眼睛為什么是紅色的。我非常喜歡我的小白兔，它真是太可愛(ài)了。
可愛(ài)的小兔教案篇十八
網(wǎng)址aoue
我的小兔子可漂亮啦！她的名字叫“小娜”。
小娜的全身都像雪一樣白，身體毛茸茸的，摸上去特別柔軟、舒服。眼睛像紅鉆石一樣，亮晶晶的。她的鼻子是三角形，嘴巴很可愛(ài)，是三瓣嘴，和所有的小動(dòng)物都不一樣。耳朵長(zhǎng)得長(zhǎng)長(zhǎng)的，特別機(jī)靈。她愛(ài)吃蘿卜、白菜。
有時(shí)候，小娜沒(méi)事做的時(shí)候，就找我玩。一天，我在睡覺(jué)的時(shí)候，突然，她跳出來(lái)，嚇人一大跳。我們可是最親熱的好朋友呢！我從床上爬起來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“小娜，我去拿吃的給你，你等著。”我拿來(lái)一棵白菜，舉得高高的，她就蹦起來(lái)，去抓那棵白菜，她很著急，跳得老高，一不小心，我的手被劃傷了，我趕緊跑到自來(lái)水管那兒沖洗?？此臉幼樱怨缘囟阍谂赃?，頭耷拉著，好像在說(shuō)：“對(duì)不起，我把你的手劃傷了?！蔽倚α诵?，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的。”
這就是我們倆的故事，很有趣吧？
網(wǎng)址aoue
可愛(ài)的小兔教案篇十九
記住了嗎？^_^
爸爸給我買了一只小兔子，它非常可愛(ài)，我非常喜歡它。
它的頭圓溜溜的象個(gè)大皮球，眼睛紅紅的像剛哭過(guò)一樣，又像兩顆紅寶石，它有三瓣嘴，耳朵尖尖的，有潔白短短的毛，尾巴很短像個(gè)小絨球。
我把小兔放進(jìn)籠子里，開飯的時(shí)候它都會(huì)聞一聞，我就會(huì)說(shuō)：“小兔乖乖，快快吃飯?！比缓笏蜁?huì)用三瓣嘴一點(diǎn)一點(diǎn)的吃。
我和它還發(fā)生過(guò)一個(gè)小故事呢，有一次我逗它玩，它竟然含起了我的手指，真是讓我又生氣又覺(jué)得好玩。
記住了嗎？^_^
可愛(ài)的小兔教案篇二十
今天，我和凱文約好了一起下樓到小區(qū)中心花園玩，她一下來(lái)，就帶來(lái)了一個(gè)大籠子，里面裝著一只可愛(ài)的小白兔。
小白兔叫“絨絨”，它身子胖胖的，全身雪白，只有脖子那里有一點(diǎn)微灰的毛，用手輕輕摸一摸，柔柔的，軟軟的，舒服極了！所以我們叫它“絨絨”?！敖q絨”的眼睛火紅火紅的，嘴巴是一個(gè)小小的三瓣嘴，不停地在蠕動(dòng)，好象在聞味兒，又象在找吃的。它的耳朵長(zhǎng)長(zhǎng)的，毛很少，總是豎著一起靠在后背上。
“絨絨”很膽小，每次一進(jìn)籠子，幾乎都是有去無(wú)回，呆在籠子里面再也不愿出來(lái)。不把它餓一餓，然后用草在籠外把它引出來(lái)，還真的沒(méi)有別的辦法了呢！“絨絨”也很貪吃，一出籠子，一見(jiàn)到鮮嫩的草，就立即跑過(guò)去吃起來(lái)，吃的時(shí)候，嘴巴一動(dòng)一動(dòng)的，就象海參在海底慢慢地蠕動(dòng)似的，吃的很香，真是兔見(jiàn)兔流口水呀！
看著可愛(ài)的“絨絨”，我想起了自己的兩次養(yǎng)兔經(jīng)歷。一次是我剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，媽媽給我買了兩只小白兔，放在陽(yáng)臺(tái)上養(yǎng)著，我因?yàn)楹闷?，就跌跌撞撞地走過(guò)去看，一不小心就踩死了一只，另一只沒(méi)過(guò)幾天也死了。去年，媽媽又給我買了一只小白兔，因?yàn)椴粫?huì)養(yǎng)，我逼著它喝水，不知是吃了有毒的草還是喝了水，三天后它又離我而去。后來(lái)上科學(xué)課，我才知道，兔子不用特意喂水喝，蔬菜里的水份就能滿足它的需要。
經(jīng)歷了這兩次養(yǎng)兔風(fēng)波，媽媽不愿再給我買小兔子了。我決定把這些養(yǎng)兔經(jīng)驗(yàn)都告訴凱文，我們一起來(lái)養(yǎng)好這只子。
可愛(ài)的小兔教案篇二十一
我的玩具雖然不多，但是也不少。我最喜歡的是一對(duì)絨毛玩具——小兔子。
這對(duì)小兔子面目清秀、四肢小巧，尾巴毛茸茸的，十分討人喜歡。有一只小兔子我給它起名叫雪佳，另外一只我叫它雪麗。因?yàn)橘I他們那天下著鵝毛般的大雪。
先來(lái)講講雪佳吧，它體長(zhǎng)約有30厘米，身體呈粉色。最出眾的是那一雙水靈靈的大眼睛，像銅鈴一樣。它抱著半個(gè)紅色的'心。尾巴是淡黃色的，非常討人喜愛(ài)。每當(dāng)我有高興的事，總會(huì)和它分享，對(duì)著紅色的心，盯著它那銅鈴般的眼睛，每當(dāng)此時(shí)它就會(huì)和我一樣，陪我一起快樂(lè)、一起唱歌、一起跳舞。
雪麗嘛，它跟雪佳一樣體長(zhǎng)約有30厘米，身體是粉色的。它的尾巴是雪白色的。它身上也抱著個(gè)紅色的心。像是一對(duì)孿生姐妹。與雪佳不同的事，每當(dāng)我有心里話的時(shí)候，我總要跟雪麗說(shuō)，把雪麗當(dāng)做我生活中的大姐姐，讓它陪我聊天、陪我睡覺(jué)。
雖然他們不像我的布娃娃那樣小巧玲瓏、天真浪漫，但是每次我有事總要與它們分享的時(shí)候，它們總會(huì)默默接受，任我嘮叨沒(méi)完沒(méi)了。每當(dāng)看見(jiàn)它們，我的心中就有些安慰。
總之，我喜歡我那一對(duì)子。
可愛(ài)的小兔教案篇二十二
我家有一只，全身是白色的，像穿了一件漂亮的白大衣。長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵，閃閃發(fā)光的紅寶石眼睛，三瓣嘴，走起路來(lái)又蹦又跳，真是可愛(ài)極了！我給它取了一個(gè)可愛(ài)的名字——毛毛。
毛毛特別貪吃，有一次，我拿著媽媽切成的一小塊一小塊的胡蘿卜放在它面前，不到一分鐘，它就吃完了，吃完后，它還會(huì)把前腿抬起來(lái)，挺直身子用后腿站起來(lái)，好像在問(wèn)我：“小主人，還有沒(méi)有好吃的東西，如果有就再給我一點(diǎn)嘛，好不好？”
毛毛的睡覺(jué)姿勢(shì)各種各樣，有時(shí)趴著睡，有時(shí)側(cè)著睡，有時(shí)像人一樣躺著睡呢！真是千姿百態(tài)，惹人喜愛(ài)！它睡覺(jué)會(huì)找一個(gè)合適的墻角把四腳縮在一起，平平地躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)。雖然說(shuō)它全身都放輕了，但警惕性還是很高，耳朵豎得高高的，不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，只要聽見(jiàn)一點(diǎn)聲音它就馬上站起來(lái)，看看四周有沒(méi)有動(dòng)靜，或者立刻跑到另一個(gè)角落里躲起來(lái)，我想：這應(yīng)該是它認(rèn)為最安全的地方吧！
這就是我家的小兔，一只活潑可愛(ài)又貪吃的小兔。
可愛(ài)的小兔教案篇二十三
有人喜歡愛(ài)吃骨頭的小狗，有人喜歡溫順可人的小貓，還有人喜歡乖巧靈活的小兔子。你也想跟做朋友嗎？請(qǐng)跟我來(lái)吧！
我家就有一只毛茸茸的小兔。它雪白雪白的，像從雪地里跑出來(lái)的小天使。一張三瓣嘴，時(shí)時(shí)“吱吱”地叫，似乎在說(shuō)：“小主人，我可愛(ài)嗎？”我只想說(shuō)：“小兔，你真可愛(ài)！”瞧，大大的耳朵，常常像剪刀一樣豎起來(lái)，那長(zhǎng)長(zhǎng)的樣兒，又像兩片毛絨絨的長(zhǎng)樹葉。又圓又紅的眼睛，好像兩粒圓溜溜的彈珠，更像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石。短短的尾巴，好像掛在屁股后面的小絨球，走路時(shí)，一搖一搖的，又像一條大頭蝌蚪粘在屁股后面游呀游，游呀游，有趣極了！
我家的小白兔不僅長(zhǎng)得可愛(ài)、有趣，它的性格也很溫順、乖巧。每天一放學(xué)，我就拿紅蘿卜去喂它，它就會(huì)伸出舌頭舔舔紅蘿卜，又舔舔我的手。它津津有味地吃完紅蘿卜，有時(shí)還會(huì)跳到寫作業(yè)的我的身邊，蹭蹭我的腳，或是跳到我的身上，讓我抱一抱它。溫順的小免又特別膽小，“啪”，屋外的鞭炮剛一響，它就把兩只耳朵直立起來(lái)，身體縮成一團(tuán)，做出一副準(zhǔn)備躲起來(lái)的樣子，看，那膽小的模樣真讓人忍俊不禁。
你是我的好伙伴我真好喜歡你呀！
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可愛(ài)的小兔教案篇二十四
在我10歲那年的生日，我的好閨蜜送了我一只毛絨小兔。
它長(zhǎng)有許多粉色的長(zhǎng)毛，就好像一整只兔子都掉進(jìn)了粉毛堆里一樣；它還有像紅豆差不多大的兩只小眼睛，只不過(guò)被粉色的長(zhǎng)毛“淹沒(méi)”了，很難找到；在兩只水靈靈的眼睛下方，還有一個(gè)粉嫩嫩的小鼻子，長(zhǎng)毛是粉色的，再加上小鼻子也是粉色的，混在粉毛堆里，比眼珠子還難找呢！
小兔的上面有一個(gè)扣子，我常把它掛在書包上、掛在腰帶上等等地方，上哪兒都要帶著它。吃飯、睡覺(jué)、上學(xué)、過(guò)年……有事沒(méi)事就摸摸它那柔順的毛，嗯，舒服極了！
在送我上學(xué)時(shí)，我在車上給它專門訂制了一條安全帶，這樣在剎車時(shí)就不會(huì)摔跤了。當(dāng)我放學(xué)時(shí)它就乖乖地坐在位置上，眼睛望著我，好像在說(shuō)：“小主人，我來(lái)接你了！”那模樣，真是乖巧極了。
由于我晚上一個(gè)人睡覺(jué)怕黑，所以我的毛絨玩具們組成了一支夜安小隊(duì)，它是由聰明乖巧的小可愛(ài)、立下不少戰(zhàn)績(jī)的黃黃和忠誠(chéng)老實(shí)的小白組成。有了它之后，這個(gè)小分隊(duì)又多了一員——乖乖兔。有了乖乖兔的加入，這個(gè)隊(duì)伍又壯大了不少呢！
我愛(ài)我的小兔，我堅(jiān)信，我的小兔也很喜歡我，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友！
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