了解自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和特點(diǎn)，有助于選用適合自己的學(xué)習(xí)方法。突出亮點(diǎn)，吸引讀者的眼球；以下是一些總結(jié)寫作的佳作，希望可以對(duì)你的寫作提供一定的參考。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇一
《釣魚的啟示》課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。下面是本站小編精心為您整理的釣魚的啟示的。
希望您喜歡!
今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚，一個(gè)男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。后來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。
文中的父親對(duì)他兒子這樣嚴(yán)格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準(zhǔn)則，使他在今后的日子里足夠的力量戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢?他們無條件地溺愛孩子，沒有及時(shí)地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據(jù)為已有，家長并沒有進(jìn)行及時(shí)的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會(huì)因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了孩子的德育發(fā)展，所以我們才會(huì)看到一些同學(xué)為了暫時(shí)的方便、好處而違反了道德準(zhǔn)則。
我們也應(yīng)該反思反思我們自己的行為。有時(shí)做作業(yè)，我們可能因?yàn)樨澮粫r(shí)痛快而抄答案，然后好早點(diǎn)出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時(shí)之需，但這樣并不能使我們學(xué)到真正的東西。還有些同學(xué)可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。
我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西占為已有是一種不好的行為，我也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)?？勺罱K，好奇心戰(zhàn)勝了道德準(zhǔn)則，我把它留下來，當(dāng)作自己的筆用了起來。但每次用時(shí)我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學(xué)了這篇課文，我非常愧疚，我當(dāng)時(shí)不該把它據(jù)為己有，這是不道德的行為。我深深意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我決定以后再不這樣做了。
道德認(rèn)識(shí)是很簡單的，但是實(shí)踐道德就要放棄個(gè)人利益，這很難。一個(gè)人如果從小就能受到嚴(yán)格的教育，做事不違反道德準(zhǔn)則，當(dāng)他在面臨道德抉擇的時(shí)候，就有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚開放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來湖邊釣魚，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚，但當(dāng)?shù)弥x捕撈鱸魚開放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅(jiān)持下，最終做出了正確的抉擇。作者以自己的親身體驗(yàn)道出：道德看似是個(gè)簡單的是與非的問題，而在種種誘惑下人往往會(huì)喪失標(biāo)準(zhǔn)，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當(dāng)我走在大街上，滿地垃圾總會(huì)引起我的反感：怎么會(huì)有人亂丟垃圾如此惡劣呢?沒有社會(huì)公德心，素質(zhì)差!然后是掩鼻加快腳步逃開。學(xué)了這篇文章后，再回過頭想想，我又做的如何呢?除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見，再不就是躲開，從沒有想過要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對(duì)這些不文明行為的默許和縱容嗎?!
雖說道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì)喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者!
今天我們學(xué)了一篇課文，題目是《釣魚的啟示》，這篇課文的主要內(nèi)容是：十一歲的小詹姆斯和爸爸在島上釣魚，他想釣翻車魚，沒想到釣的是大鱸魚，這條魚足有10公斤，詹姆斯很想帶回家，但是離允許釣鱸魚的時(shí)間還差兩個(gè)小時(shí)，爸爸就教誨詹姆斯不管干什么事都要遵守規(guī)則，詹姆斯聽了爸爸的教誨，把鱸魚放到了水里，這一件事對(duì)詹姆斯影響了一生。“道德問題雖然只是一個(gè)簡單的正確與錯(cuò)誤的問題，但是實(shí)施起來卻有一定的難度，特別是當(dāng)你面對(duì)著很大的誘惑的時(shí)候。”
讀完了這篇課文后，它對(duì)我的啟發(fā)就是：不論干什么事情，都要遵守規(guī)則?？墒?，生活實(shí)際卻有人不遵守規(guī)則，比如：那里寫著“不準(zhǔn)喂動(dòng)物食品!”有的人偏偏要喂;那里寫著“要愛護(hù)小草!”有的人偏偏要踩小草;那里寫著“不準(zhǔn)亂扔垃圾!”可有的人偏偏要把垃圾扔到地上;那里寫著“請(qǐng)按順序排隊(duì)!”有的人偏偏要插隊(duì)搶座。你們看看，這些就是那不好的行為。
所以，我們要學(xué)詹姆斯的爸爸那樣遵守規(guī)則，這樣，我們才能在社會(huì)上立足!
胡雪巖的啟示讀書筆記篇二
這本書是一本文學(xué)名著，出自美國著名作家萊曼·弗蘭克·鮑姆之手。
本書的主人公多蘿茜，被旋風(fēng)刮到了一個(gè)大森林里，這個(gè)森林叫做“奇蒙金國”。這時(shí)，一位善良的女巫出現(xiàn)了，這位女巫是一位好女巫。她知道了多蘿茜要去“奧茨國”后，便給了她一雙神奇的銀鞋和一口具有魔力的吻，這吻可以使多蘿茜逢兇化吉，多蘿茜得到這些東西之后，便踏上了去“奧茨國”的旅途。
在旅途中多蘿茜救了一個(gè)會(huì)說話的稻草人。這個(gè)稻草人十分希望得到腦子，因?yàn)樗J(rèn)為沒有腦子就會(huì)很笨，于是他和多蘿茜一起繼續(xù)前往，便成了多蘿茜途中的第一位朋友。
一路上雖然不斷遭受挫折，但他們并不灰心。走到一座房子旁時(shí)，他們聽到了一聲巨大的呻吟，走過去一看，原來是鐵皮人。鐵皮人因?yàn)楸挥晁o淋了，關(guān)節(jié)生銹不能動(dòng)彈了。他讓多蘿茜從自己的屋里拿出來些油，并讓她把油抹到自己身體上的每一個(gè)關(guān)節(jié)。在多蘿茜的幫助下鐵皮人能動(dòng)了。他問多蘿茜要去干什么，一問這才知道他們要去“奧茨國”實(shí)現(xiàn)自己的愿望。他自己也有一個(gè)愿望——得到一顆心，于是便和他們一起去了。
后來他們又救了膽小獅，膽小獅想得到膽量，便也同他們?nèi)艘积R去了“奧茨國?！?/p>
一行四人來到了“奧茨國”的“翡翠城”。在這里，魔術(shù)師——奧茨接見了他們。但是奧茨并沒有答應(yīng)他們的要求，而是先讓他們打敗西方女巫才行。為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，他們便去了西方女巫的住處。在多蘿茜逃跑時(shí)，女巫讓士兵點(diǎn)燃了稻草人身上的稻草，多蘿茜頓時(shí)不知所措，連忙端起一盆水向稻草人潑去，不料她卻把水潑在了女巫身上，女巫漸漸地融化了。他們殺死了女巫。稻草人、膽小獅和鐵皮人都完成了自己的心愿。多蘿茜的愿望快要現(xiàn)實(shí)時(shí)，小狗托托卻耽誤了時(shí)間。她便找到了南方女巫，南方女巫非常善良，幫助她實(shí)現(xiàn)了愿望?；氐搅思?稻草人成了“奧茨國”國王;鐵皮人成了“溫金人”的領(lǐng)導(dǎo)者;膽小獅成了百獸之王。
經(jīng)過他們堅(jiān)持不懈的努力，他們都完成了自己的心愿。盡管這段時(shí)間中有許許多多挫折，但是他們一如既往的為自己的目標(biāo)努力和奮斗。此時(shí)，我不禁想起一句話，那是芝加哥公牛隊(duì)的隊(duì)員——邁克爾·喬丹說的：縱使命運(yùn)讓我跌倒100次，但我也要從第101次的抗?fàn)幹姓酒饋怼@便是愛的力量。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇三
讀過《釣魚的啟示》后，不僅讓文中作者從中受益一生，也使我過目難忘。
那一年，剛滿十一歲的作者與父親一同去釣鱸魚。第一次，作者就釣到了一條很大的鱸魚，可是父親卻堅(jiān)持要他將大鱸魚放回到湖里去，作者不解，盡管他和父親都很喜歡這條魚。在面臨是與非的道德抉擇問題前，父親教會(huì)孩子，經(jīng)受住誘惑：將魚放回湖里。就因?yàn)榇藭r(shí)距鱸魚捕撈開放日還差兩個(gè)小時(shí)?！皩Ⅶ|魚放回湖里。”從此，這句話給作者留下了永久的回憶與終生的啟示。
沒錯(cuò)，在我們的生活中，也經(jīng)常面臨各種誘惑，如金錢，地位，榮譽(yù)等，都是一個(gè)又一個(gè)的陷阱，要小心，謹(jǐn)慎，千萬不要被“誘惑”沖昏了頭腦。
課間，我同許多的同學(xué)一起涌向小賣部。由于人太多，我被一次次擠進(jìn)擠出.終于我還是站在了賣貨的柜臺(tái)前，選購了我想要的食物，剛準(zhǔn)備付錢，我又被擠了出去。這倒不錯(cuò)，正好可以不給錢了?？墒?，我突然停住了，想到了《釣魚的啟示》中的作者和他的父親。是給?還是不給?經(jīng)過一番激烈的思想斗爭(zhēng)，我還是決定做一個(gè)能經(jīng)受住誘惑的人，我硬是擠進(jìn)去，將錢給了那個(gè)阿姨。走到操場(chǎng)上，我覺得天空是格外的`蔚藍(lán)，心情也是從未有過的輕松。
這一課對(duì)我的幫助極大，我也從中明白了“道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難?！边@句話的意思。一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。經(jīng)受住誘惑，做一個(gè)正直的人是一份無法用金錢換取的財(cái)富.同樣，這篇課文也會(huì)給我留下永久的啟示，使我一生受益。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇四
《綠野仙蹤》是由美國作家萊曼·弗蘭克·鮑姆創(chuàng)作的。書中可愛、善良的小姑娘多羅茜帶著我們從灰色、沒有一點(diǎn)生機(jī)但卻充滿親情的堪薩斯大草原“飛”到了神奇、美麗的國家——奧茲國。在那里，多羅茜認(rèn)識(shí)了稻草人、鉄樵夫和膽小獅。他們雖然各有各的缺點(diǎn)，雖然沒有女巫的魔法，雖然沒有飛猴的強(qiáng)大的力量，但這三個(gè)人卻用智慧和同心戰(zhàn)勝了所有的困難，并且每個(gè)人都得到自己想到的東西。最后勇敢的多羅茜也把我們帶回了她日思夜想的溫馨的堪薩斯大草原。我真的好為他們高興啊!
在生活中，我總覺得自己做事情有頭無尾。就比如上個(gè)學(xué)期一開始，我給自己訂下一個(gè)目標(biāo)：把字練漂亮。我認(rèn)真地訂好計(jì)劃，打算每天至少練一張鋼筆字。一開始，我非常用心，也很有興趣，每天放學(xué)練一張?？墒遣坏綆讉€(gè)星期，我就開始偷懶了。有時(shí)候因?yàn)樽鳂I(yè)多，我就想今天太累了，明天再補(bǔ)一張吧!有時(shí)我又對(duì)自己說：今天要早點(diǎn)睡覺，明天老師說要早點(diǎn)到學(xué)校呢。就這樣，我堅(jiān)持不下去了，半個(gè)學(xué)期過后，我就放棄了，我的計(jì)劃也就半途而廢了。我就因?yàn)檫@幾只小小的“攔路虎”放棄了自己的目標(biāo)，而書中的多羅茜卻是那么的堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難。我覺得自己好慚愧啊!
讀了這本書后，我決定向多羅茜學(xué)習(xí)。無論做什么事都不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)困難而放棄，因?yàn)橹挥凶鍪掠幸懔Φ娜瞬拍艹晒?。我太感謝老師推薦這本書給我看，讓我學(xué)到了這么多。不過，聽老師說，還有很多好書里都藏著很多道理呢!我決定要多看其他課外書，我想要從書中學(xué)到更多的道理。同學(xué)們，你們也快拿起書吧!也許你會(huì)學(xué)到更多呢!
胡雪巖的啟示讀書筆記篇五
今天，我學(xué)完了一篇課文《大自然的啟示》。這篇課文是由兩篇科普小短文組成?！丁按驋摺鄙帧分v述了德國林務(wù)官異想天開的命令把森林“打掃”干凈，從而破壞大自然的生態(tài)平衡，好心辦了壞事，把森林漸漸毀滅了。教育了我們不能破壞大自然的生態(tài)平衡，要了解與愛護(hù)大自然?！度祟惖睦蠋煛方榻B了科學(xué)家從蜻蜓、蝙蝠和鯨等動(dòng)物身上得到啟示，有所發(fā)明和創(chuàng)造，告訴我們要更好地利用大自然的規(guī)律。
人類自古以來就想象鳥兒一樣飛上藍(lán)天，終于在19發(fā)明了飛機(jī)?？墒?，在飛行速度不斷提高經(jīng)常會(huì)發(fā)生機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎，造成機(jī)毀人亡的慘禍。科學(xué)家最終發(fā)現(xiàn)，其實(shí)蜻蜓早就解決了這個(gè)問題。原來，每只蜻蜓的翅膀末端都有一塊比周圍略重一點(diǎn)的關(guān)鍵。春秋戰(zhàn)國時(shí)期，魯國人魯班因?yàn)楸粠т忼X的小草劃傷而發(fā)明了鋸子。英國偉大的物理學(xué)家牛頓從蘋果落地得到啟示，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律。這些都是大自然給人類的啟示。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇六
讀了《釣魚的啟示》這篇課文，我深有感觸，有所領(lǐng)悟。
課文講了作者小時(shí)侯在鱸魚捕撈開放日的前一天晚上，和父親去釣魚，好不容易釣到了一條大鱸魚。父親卻要我把魚放回湖中，父親的教育讓他從中獲得了終生啟示的事。
文中我印象最深刻的句子是作者父親告誡他的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。身邊的小事使我身有體會(huì)，受益匪淺。
記得那一次，學(xué)校里靜悄悄的，班上只有我還在寫老師布置的作業(yè)。我寫完后關(guān)上門，從樓梯上慢慢地走下來，發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)上有5元錢。我走過去彎下腰，心里美滋滋的，心想著可以大方地吃幾天零食了。正做著吃美食的美夢(mèng)時(shí)，忽然看到老師親切的臉龐，她常教育我們要做個(gè)拾金不昧的好學(xué)生。此時(shí)我心里有些不好意思了。就在我要把那5元錢放入口袋的一剎那，又突然想起昨天學(xué)的《釣魚的啟示》這篇課文。雖然作者不愿意放魚，但是父親的教導(dǎo)使他獲得了道德實(shí)踐的勇氣和力量。想到這里，我心中雖然也有些難過和不舍，但是畢竟這東西不是我的，拿著自己用是錯(cuò)的，再說丟錢的同學(xué)有多著急呀，他會(huì)更難過的。于是，我攥緊錢跑向辦公室，把錢交給了老師，希望第二天失主能來認(rèn)領(lǐng)。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇七
今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個(gè)夜晚，一個(gè)男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。后來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。
文中的父親對(duì)他兒子這樣嚴(yán)格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準(zhǔn)則，使他在今后的日子里足夠的力量戰(zhàn)勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢?他們無條件地溺愛孩子，沒有及時(shí)地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據(jù)為已有，家長并沒有進(jìn)行及時(shí)的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會(huì)因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，卻忽視了孩子的德育發(fā)展，所以我們才會(huì)看到一些同學(xué)為了暫時(shí)的方便、好處而違反了道德準(zhǔn)則。
我們也應(yīng)該反思反思我們自己的行為。有時(shí)做作業(yè)，我們可能因?yàn)樨澮粫r(shí)痛快而抄答案，然后好早點(diǎn)出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時(shí)之需，但這樣并不能使我們學(xué)到真正的東西。還有些同學(xué)可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。
我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的`圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西占為已有是一種不好的行為，我也進(jìn)行了激烈的思想斗爭(zhēng)。可最終，好奇心戰(zhàn)勝了道德準(zhǔn)則，我把它留下來，當(dāng)作自己的筆用了起來。但每次用時(shí)我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學(xué)了這篇課文，我非常愧疚，我當(dāng)時(shí)不該把它據(jù)為己有，這是不道德的行為。我深深意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我決定以后再不這樣做了。
道德認(rèn)識(shí)是很簡單的，但是實(shí)踐道德就要放棄個(gè)人利益，這很難。一個(gè)人如果從小就能受到嚴(yán)格的教育，做事不違反道德準(zhǔn)則，當(dāng)他在面臨道德抉擇的時(shí)候，就有足夠的力量戰(zhàn)勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇八
語言積累：
1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會(huì)兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。
2、啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕翕動(dòng)著。
3、我抬頭看了一下四周，到外都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。
4、轉(zhuǎn)眼間三四十年過去了。當(dāng)年那個(gè)沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了。我再?zèng)]有釣到過像三四十年前那個(gè)夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當(dāng)我一次次地面監(jiān)道德抉擇的時(shí)候，就會(huì)想起父親曾告誡我的話：道德只是個(gè)簡單的是與非的問題，實(shí)踐起來卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
簡介：
主人公和父親在捕撈開放日的前一個(gè)夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。因?yàn)檫€沒有到捕撈開放日，所以父親要求我把鱸魚放回湖中。雖然沒有人看到，但是也不能違背道德。三四十年過去了，作者成為一名著名的建筑設(shè)計(jì)師，在人生的旅途中，遇到過很多誘惑，每次都會(huì)想起釣魚這件事，想起父親的告誡，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
啟示：
從作者釣魚的這件事中我受到教育，懂得了要嚴(yán)格按道德標(biāo)準(zhǔn)來約束、規(guī)范自己的言行，做一個(gè)正直、守紀(jì)的人。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇九
本書是一本不可多得的培養(yǎng)產(chǎn)品經(jīng)理和指導(dǎo)產(chǎn)品經(jīng)理實(shí)踐的職場(chǎng)用書。作者將自己二十多年的實(shí)踐經(jīng)歷凝結(jié)升華為理論，客觀總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)實(shí)踐中一些錯(cuò)誤做法提出批評(píng)，并給予改進(jìn)建議。書中清晰的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)為讀者提供了很好的學(xué)習(xí)思路，為初學(xué)者指引努力方向，也為在職者提供實(shí)踐指導(dǎo)，無愧是產(chǎn)品經(jīng)理的“啟示錄”。
根據(jù)本書的觀點(diǎn)，實(shí)際上產(chǎn)品經(jīng)理可以進(jìn)一步定義為產(chǎn)品開發(fā)團(tuán)隊(duì)中負(fù)責(zé)定義產(chǎn)品的成員，其職責(zé)是評(píng)估產(chǎn)品機(jī)會(huì)，并探索產(chǎn)品的解決方案，包括產(chǎn)品的基本特征和功能、產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)和產(chǎn)品的發(fā)布標(biāo)準(zhǔn)等，最終目的是定義出有價(jià)值、可用且可行的好產(chǎn)品。
作為初學(xué)者，暫無產(chǎn)品經(jīng)理的具體實(shí)踐，對(duì)其中許多觀點(diǎn)的體會(huì)不會(huì)很深刻，但里面眾多的指導(dǎo)原則將會(huì)有利于自己以后開展產(chǎn)品管理的工作，少走彎路。另外，在正式進(jìn)入崗位前也能夠通過分析自己的能力素質(zhì)與好的產(chǎn)品經(jīng)理之間的差距做出有針對(duì)性的努力。
不只是管理軟件產(chǎn)品，管理任何事物都可以用到書中的許多思想。比如管理自我，將自己打造成一個(gè)有價(jià)值、可用且可行的“產(chǎn)品”。首先要做好自身的定位，自己擁有什么樣的能力素質(zhì)，有什么樣的優(yōu)缺點(diǎn)?打造自己是為了什么，要達(dá)到什么樣的長期目標(biāo)和短期目標(biāo)?其次是機(jī)會(huì)評(píng)估。從短期來看，職場(chǎng)機(jī)會(huì)如何，是否有足夠的需求?職場(chǎng)中需要什么樣的產(chǎn)品經(jīng)理?競(jìng)爭(zhēng)狀況如何?第三是明確真正的需求。真實(shí)職場(chǎng)中需要哪些必不可少的素質(zhì)?打造自己給誰展示，能否吸引真正的產(chǎn)品經(jīng)理的關(guān)注?第四是自我設(shè)計(jì)。打造哪些真正可用的素質(zhì)和能力，并在有限的時(shí)間和其他資源限制下是可行的，并發(fā)現(xiàn)或打造自己的亮點(diǎn)，吸引客戶關(guān)注。第五是做出規(guī)劃。在有限的時(shí)間里做出必要的可行的計(jì)劃。第六是付出行動(dòng)。改變自己以往的不良習(xí)慣，付出盡可能多的努力在產(chǎn)品經(jīng)理的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，最重要的是真正去行動(dòng)。第七是評(píng)估。一是靠自己不斷的總結(jié)和反思，二是在面試和實(shí)踐中中接受產(chǎn)品經(jīng)理的檢驗(yàn)。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇十
今天，我們學(xué)了一篇課文名字叫：《釣魚的啟示》，這篇課文講的是：一位父親和他的兒子準(zhǔn)備一起去釣鱸魚?？墒?，在鱸魚捕撈開放日的前幾個(gè)小時(shí)，意外的收獲了一條非常大、非常漂亮的鱸魚。在那皎潔的月光下，那一片片魚鱗銀光閃閃，顯得十分動(dòng)人。但是，在父親的教導(dǎo)下，”我“不得不依依不舍地把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，當(dāng)年的那個(gè)孩子已經(jīng)是一位著名的建筑師了。在”我“人生的旅途中，”我“卻不止一次遇到與那條鱸魚一樣的”魚“，但”我“每次面臨道德抉擇的時(shí)候，都會(huì)想起那件事，從而獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀了這篇課文，我有很大的感觸。我覺得作者的父親非常偉大，他為了讓自己的兒子獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量，而放棄了那條美味的大鱸魚。
想想我們自己，有沒有類似的事情。
此次，我懂得了一個(gè)道理：果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來！
胡雪巖的啟示讀書筆記篇十一
今天，我讀了《釣魚的啟示》這篇文章，讓我領(lǐng)悟了這句話的真正內(nèi)涵。這篇課文主要講的是我釣到了一條大鱸魚，因?yàn)闆]有到開放的時(shí)間，父親命令我把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，每當(dāng)我面臨道德抉擇的時(shí)候，總會(huì)想起父親告誡我的話。從此，我便有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
剛開始讀這篇文章的時(shí)候，我腦海中就產(chǎn)生這樣一個(gè)疑問：父親讓我把鱸魚放回湖中，是因?yàn)樗幌矚g這條鱸魚呢?還是他的道德告訴他不能貪心呢?帶著好奇心，我開始了深入的思考，我把文章又仔細(xì)地讀了一遍，這回我找到了兩個(gè)不是不喜歡才放回湖里的證據(jù)，分別是“我和父親得意地欣賞這條漂亮的大鱸魚”、“父親盯了鱸魚好長時(shí)間后，命令我放回湖中”。對(duì)于這兩句話，我的看法是：第一句話的得意和欣賞代表了父親喜歡大鱸魚，第二句話代表了父親對(duì)大鱸魚的依依不舍。盡管這樣，父親還是讓我把鱸魚放生，我不由得對(duì)這位父親產(chǎn)生了敬佩，正是因?yàn)樗诘赖旅媲?，做出了正確的抉擇，才使我走向了一條正直的道路，他真是一位英明的父親!
看這個(gè)文中的父親，聯(lián)想到了我的父母，他們也像文中的父親一樣，用自己的一言一行給我做出了很好的表率。他們平時(shí)也對(duì)我要求十分嚴(yán)格，違背道德的事情，堅(jiān)決不能做。當(dāng)他們嚴(yán)格要求我的時(shí)候，剛開始我還有點(diǎn)反感，有點(diǎn)兒不高興，但讀了這篇文章后，我理解了父母的一番苦心，他們這樣做是對(duì)的。如果沒有他們的約束，我難免會(huì)誤入歧途。
我也有過類似關(guān)于道德抉擇的經(jīng)歷。有一次，我放學(xué)后打掃衛(wèi)生時(shí)，竟然在我的座位下發(fā)現(xiàn)一枝筆。那枝筆很漂亮，是我喜歡的一種。我拾起它正想把它裝入自己的書包，突然想起爸爸曾經(jīng)告誡我的話：“不是自己的東西不能拿?！蔽夷樕项D時(shí)火辣辣的，就左顧右盼找失主，無奈同學(xué)們都回家了，我便先把它裝了起來。第二天一來我就四處打聽，才知道是武爍菡丟的，當(dāng)我把那枝筆還給她時(shí)，她微笑地向我表示感謝，我的心里有種說不出的高興，我心里的那塊石頭終于落地了。
這件事雖然很小，但也足以讓我在道德面前做出了抉擇。人生的路還很長，也許會(huì)遇到比這枝筆還要誘惑人的“筆”，因此，我要用道德的標(biāo)準(zhǔn)來約束自己，終身做個(gè)正直的人。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇十二
今天，我讀了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》，文章講了一個(gè)11歲的孩子和父親釣魚時(shí)發(fā)生的事情：一天晚上，一個(gè)剛滿11歲的小孩子，跟著爸爸到湖中的小島釣魚，他耗費(fèi)了許多心機(jī)和時(shí)間，終于釣上來一條巨大的鱸魚，但是爸爸告訴他離釣鱸魚還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，并要“我”把魚放回湖中。即使周圍沒有人，即使小孩子一再祈求，爸爸也不同意，小孩子只好很不情愿的將魚放回了寧靜的湖水之中。
這篇故事講述了要堅(jiān)守規(guī)定。規(guī)定一旦制定了就肯定會(huì)有屬于他的道理，一切也都是為了大多數(shù)人的利益，如果違反了規(guī)定，不是傷害了自己就是傷害了其他人。不僅大事如此，小事也是如此，偷牛就是從偷一根針開始的，不要養(yǎng)成僥幸，可以蒙混過關(guān)的心思，沒有報(bào)應(yīng)，也有因果。有的規(guī)則甚至觸犯了就是有懲罰的，所以無論是什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么規(guī)則，都一定要嚴(yán)格的遵守，萬萬不可莽撞，否則受到傷害最多的人，只會(huì)是觸犯規(guī)則的那個(gè)人。
不僅如此，堅(jiān)守本心也是重要的，就像文章中的作者本來是會(huì)遵守規(guī)定的，可是仍然想要違反規(guī)定，這是為什么呢？主要是因?yàn)槟菞l鱸魚太大了，具有極大的誘惑力，而又有旁邊沒人看見這個(gè)條件來輔助，也就構(gòu)成了違反規(guī)定的所有因素，說不好聽點(diǎn)，也就是構(gòu)成了犯罪的因素：無比多的金錢，小偷小摸沒人知道。總結(jié)一點(diǎn)就是不要讓巨大的利益和僥幸的心理迷惑了本心，要堅(jiān)守本心，不忘初心。
在少年階段這兩點(diǎn)是基本不可能出現(xiàn)的，因?yàn)樵谇嗌倌曛皇且摌s，雖然暫時(shí)沒什么危害，但是長大成年之后各種誘惑也就顯現(xiàn)出來了，直到最后就會(huì)因此而犯罪。少年被巨大的利益蒙蔽了本心，又存在了各種僥幸心理，大人也沒有及時(shí)勸阻，其實(shí)就無異于給自己判了死刑，我分析一下他的未來，可能是貪污、偷竊、搶劫等等，金額越來越大，數(shù)量越來越多，直至自己給自己判了死刑。
而成年人這個(gè)時(shí)候也絕不能隔岸觀火，特別是監(jiān)護(hù)人。哪怕是沒有知識(shí)的人也知道不能犯法，不能做壞事吧，如果看到任何青少年有任何時(shí)候做出任何違反規(guī)定的事情時(shí)，應(yīng)該要立刻阻止，而文中的爸爸就是家長們學(xué)習(xí)的好榜樣，不僅如此，家長還要看透小孩子內(nèi)心的想法，從他的一言一行都可以看出所思所想，才是一個(gè)真正合格的好家長。
青少年也應(yīng)該有自我防護(hù)的心態(tài)，不要被任何威逼利誘而做出什么見不得人的事情。如果自己不知道遇到這一類事情應(yīng)該怎么辦的話，也應(yīng)該問一問自己的家長或者向老師咨詢自己該如何做、該如何預(yù)防這一類事情，或者向?qū)W長、同學(xué)問問有什么辦法。
不論是什么人都要堅(jiān)守自己的本心，現(xiàn)在有一些大人也會(huì)因?yàn)楦鞣N誘惑而跌入萬劫不復(fù)的深淵，比如追求飄飄欲仙的吸毒者，追求榮華富貴的小偷等等。總之，不忘初心，方得始終。
切記，萬萬不可違反規(guī)定，萬萬不可違背初心，否則迎接你的將是萬劫不復(fù)。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇十三
胡雪巖是中國晚清時(shí)期的一位傳奇人物，他白手起家，憑借其超凡的能力在中國商史上寫下了燦爛的一筆。，該書所講述的胡雪巖，并不是把他當(dāng)作一個(gè)歷史人物來研究。而是從胡雪巖一生的經(jīng)歷上，來總結(jié)成敗得失的原因，獲得啟示，并聯(lián)系到今天社會(huì)的種種現(xiàn)象，進(jìn)行分析，以鑒后人：
(一)德行定終生。
胡雪巖的出身很平凡，并非出生在一個(gè)大富大貴之家，但是他的家庭教育卻決定了他個(gè)人方的基本修養(yǎng)。胡雪巖小的時(shí)候，他的媽媽對(duì)他的管教很嚴(yán)，尤其是對(duì)于他品德方面的塑造，言傳身教。其母親行為，深刻影響了胡雪巖的人生態(tài)度，使他受用無窮，所以胡雪巖一生非常感謝他惡的母親，換句話說胡雪巖的成功母親功不可沒，因?yàn)椤叭龤q看大，六歲看老”，小時(shí)候根植于心的東西，最能影響人的一生。良好的成長環(huán)境和家庭教育，再加上自己的領(lǐng)悟和實(shí)踐，為胡雪巖以后的道路奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
(二)珍惜所有機(jī)會(huì)。
在胡雪巖的一生中，他漂亮的抓住了以下機(jī)會(huì)，一步一步把他送上了成功：13歲時(shí)，給人放牛，拾到巨額錢財(cái)而不昧，帶其回自己的雜糧行做事;15歲時(shí)，到金華火腿行工作;到了金華后，胡小心翼翼，謹(jǐn)慎處事，多加學(xué)習(xí)。后到錢莊工作。胡雪巖恰如其分的把握住了人生的機(jī)遇，改變了自己的命運(yùn)。當(dāng)然一個(gè)人除了把握機(jī)會(huì)，還要自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓對(duì)方了解你有什么本事，這個(gè)更加重要。我們看到，胡雪巖沒有開口要求，他只是盡量去表現(xiàn)，表現(xiàn)到讓別人看中他，機(jī)會(huì)自然就來了。一個(gè)人確定了方向以后，不要先考慮眼前有沒有機(jī)會(huì)，而要先做好自己能做的準(zhǔn)備，等到一切準(zhǔn)備充足了，機(jī)會(huì)自然水到渠成。在機(jī)會(huì)沒有降臨之時(shí)，唯有積蓄，做好準(zhǔn)備，就像《奮斗》中的臺(tái)詞“千萬別給我機(jī)會(huì)，一給我機(jī)會(huì)我就...”。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，抉擇出有利的時(shí)機(jī)，然后把握之，踏實(shí)發(fā)展。
(三)德業(yè)傳百年。
胡雪巖是以“仁”、“義”二字作為經(jīng)商的核心。和許多的中國人一樣，有了錢后他也在想給后人或子孫留些什么。所以有了現(xiàn)在的豪園“芝園”，還有“胡慶余堂”，到了“胡慶余堂”大家會(huì)看見“真不二價(jià)”的牌子現(xiàn)在還高高的掛著，那是因?yàn)槿藗冇浀煤r開這個(gè)藥店是為了救人性命。這種為民造福的功業(yè)，后人是永遠(yuǎn)會(huì)記得他的。這也是胡雪巖死后雖被抄家，很多資料都被毀，但胡雪巖的事跡卻一直卻留下很多，因?yàn)樗蝗藗冇浽诹诵闹小?/p>
同時(shí)他經(jīng)商不忘憂國，協(xié)助左宗棠西征，維護(hù)了祖國領(lǐng)土的完整;在救亡圖強(qiáng)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中，他也貢獻(xiàn)了自己的一份力量，建立了卓越的功勛。正所謂：來自于社會(huì)最后都要回歸于社會(huì)。我想比爾蓋茲是早早就明白這個(gè)道理了所以早早回歸于社會(huì)了。而陶朱公也是明白這個(gè)道理的，所以他掙了錢他就散錢。
通過對(duì)《胡雪巖啟示錄》的研讀，我越覺得它是一本好書。它不僅是經(jīng)商絕學(xué)，同樣是做人做事的一面鏡子。能讓你通曉事理，少走彎路。胡雪巖從一個(gè)放牛娃，到成為富可敵國的紅頂商人，最后萬貫家財(cái)煙消云散。他用了三十多年來積累財(cái)富，但短短三年就傾家蕩產(chǎn)。其中一定有值得后人探尋和思考的地方。
作為凡人，不可能人人都做巨賈，但是我認(rèn)為，在做事上我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)胡雪巖，善于營造自己地生存發(fā)展空間，認(rèn)真做事，善于利用和發(fā)掘自己身邊潛在地機(jī)遇和人力資源，在自己成功舒心地同時(shí)讓大家都成功舒心。相比之下，曾國藩地處世之道應(yīng)用來指導(dǎo)我們地做人方向，而胡雪巖的做事方法卻更適合我們身體力行.
啟示之一：誠信為本。外國銀行不肯貸款給清政府卻愿貸給胡雪巖，這個(gè)生動(dòng)的例子就足以證明該啟示，而且在他整個(gè)一生中我們都可以看出他的誠信，這是非常了不起，更是值得每個(gè)人學(xué)習(xí)的。
啟示之三：情商大于智商。沒有讀過幾年書的胡雪巖往往能化險(xiǎn)為夷，不是偶然，而與他的高情商密不可分，會(huì)說話、會(huì)做人，這是一種藝術(shù)，在現(xiàn)代社會(huì)同樣如此。
我相信看了《胡雪巖的啟示》的人一定會(huì)有這樣的感受，“一個(gè)人可以沒有才干，但是不能沒有品德;一個(gè)人可以沒有機(jī)會(huì)，但是不能沒有做好迎接機(jī)會(huì)來臨的準(zhǔn)備;一個(gè)人可以自己生活平淡，但是不能沒有知心的朋友;一個(gè)人可以出身貧寒，但是不能不努力奮斗;一個(gè)人可以沒有學(xué)歷，但是不能不學(xué)習(xí)”。
思考一：德行定終生。胡雪巖他沒有很高的文化，出身也很平凡，但是他為什么能夠成功，我想這和他的品德、誠信為本都很有關(guān)系。
思考二：為富要仁。從他開辦胡慶余堂到施藥、施粥等等，都可以看出他的仁愛之心。
思考三：患難見真情，重在朋友。從他和王有齡的結(jié)交到左宗棠，我們都可以看出胡雪巖是一個(gè)重視朋友，善于把握機(jī)會(huì)，借力使力而不是見利忘義的人。
在胡雪巖的身上，我們看到了一些美好的品質(zhì)如勤奮、勇敢、機(jī)智、果斷、誠實(shí)、守信。這不僅是一個(gè)商人需要的也是我們每個(gè)人需要的。雖然他的一時(shí)疏漏報(bào)高了利息給自己埋下了禍根。但是瑕不掩瑜，他的一生還是很值得我們研究的，從另一個(gè)方面看他的善后的處理可以說是完美，完全做到處變不驚，還給我們留下了胡慶余堂這份寶貴的財(cái)產(chǎn)福蔭后代。
胡雪巖的六個(gè)字的處事藝術(shù)“布局、造勢(shì)、擺平”，個(gè)人覺得很有道理。布局是指經(jīng)過慎密的安排，對(duì)于一件事深入的研究，探討，準(zhǔn)備，謀定而后動(dòng)，選勢(shì)所指對(duì)于該事的一系列宣傳及對(duì)于細(xì)節(jié)的把握而后成事。擺平是對(duì)于以上所做而產(chǎn)生的結(jié)果，當(dāng)前面做到位以后，結(jié)果是理所當(dāng)然的成功。而我們很大部分做事時(shí)總是先討論結(jié)果，而忽略了前面的部分如何去做得到好的結(jié)果，對(duì)于過程的忽略和不重視細(xì)節(jié)，往往由于準(zhǔn)備的不夠充分而沒有得到預(yù)期的效果，而急于求成了。我們很大一部分人，總是在事還沒有做之前，而去臆斷結(jié)果，或者還沒有盡全力去做，使得結(jié)果不好。所以事情的成敗追重要的是內(nèi)因，外因是其次。
當(dāng)然我們也要從胡雪巖的最終敗落中吸取教訓(xùn)。胡雪巖的一生不是完美的一生，卻是真實(shí)的一生。胡雪巖的一生太順利，使得他自己產(chǎn)生了失衡，最后成為pai系斗爭(zhēng)的犧牲品。當(dāng)然他確實(shí)也留下了把柄，他賺朝廷的錢，在商言商，也無不可，但是他把官場(chǎng)看的和商場(chǎng)一樣就是一個(gè)致命的錯(cuò)誤。他因?yàn)檠矍暗南夘^小利而失去了發(fā)展的機(jī)會(huì)，最終斷送了自己，讓人遺憾和惋惜。
我們?cè)诠ぷ髦锌梢韵蚝r學(xué)習(xí)的.地方，比如：
把握機(jī)遇。
胡雪巖自己總結(jié)他一生借了兩次勢(shì)，一次是王有齡，另一次是左宗棠。人的一生，機(jī)遇很重要，機(jī)遇包括兩部分，第一是貴人，遇到這樣的人，如果可提攜你，那應(yīng)該是戰(zhàn)無不勝;第二是做事的機(jī)會(huì)，如果一件事情出現(xiàn)了，而你的能力也能夠解決此事，別人要么沒這能力要么沒這機(jī)會(huì)，只有你做成了，那則一戰(zhàn)成名。所以我們?cè)诠ぷ髦星f不要眼高手低，這件事情或許很簡單，或許很多人都能完成，但是領(lǐng)導(dǎo)交給你做了一定是有他的道理的。命運(yùn)總是青睞有準(zhǔn)備的頭腦，既然有機(jī)遇在你面前就要盡自己最大的努力把它做好，不留遺憾。
胸懷寬廣。
搞不好人際關(guān)系是搞不好工作的。胡雪巖的成功和他做人方面很有關(guān)系，他是棉里藏針的人，雖然沒讀多少書，但對(duì)中國“中庸”的精神了解的十分透徹，遵守中國幾千年來的利益的規(guī)則，追求“你好，我好，大家好”的利益理念，給予了許多人利益，自己也得到了大量的好處。現(xiàn)實(shí)生活中，不排除你會(huì)有可能遇到這樣一種人：他誤解你、妒忌你、排擠你，無中生有造謠中傷你，甚至是想方設(shè)法陷害你。對(duì)你來講，這本來是件壞事，但當(dāng)你遇到這樣的人、這樣的事時(shí)，只要你換一個(gè)角度去看這個(gè)問題，你不要把它當(dāng)成是壞事，而看成是對(duì)你的一個(gè)考驗(yàn)，一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)。只要你這么去想，你就會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，一向心直口快、容易沖動(dòng)的你，一向說一不二、眼睛容不得半點(diǎn)沙子的你，此時(shí)卻變得冷靜、寬容、大度、理智了。
由于能夠從不同的角度去思考問題，你學(xué)會(huì)了容忍，學(xué)會(huì)了禮讓，學(xué)會(huì)了以別人的長處去彌補(bǔ)自己的短處。在是是非非面前，你經(jīng)受了考驗(yàn)，得到了磨練，逐漸地成熟了，越來越富有內(nèi)涵了。
俗話說的好：“宰相肚里能撐船?！币粋€(gè)人的度量有多大，他就能往前走多遠(yuǎn)。作為一個(gè)新時(shí)代的人，一定要有：“立志在我，成事在人?！钡男判?，不論做什么，有時(shí)需要自己付出一些努力和代價(jià)。
吾日三省。
“未雨綢繆”，當(dāng)你取得階段性的成功時(shí)，你一定不能驕傲自滿。胡雪巖敗就敗在就對(duì)自己的今后估計(jì)不足。胡雪巖最初的成功得益于他恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用和把握機(jī)會(huì)，這是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。而他最后的失敗就在于他沒能正確地看待自己以及自己所掌握的權(quán)力，如果他意識(shí)到這種權(quán)力以及由它帶來的名聲在本質(zhì)上都是過眼煙云，也就不容易自我膨脹，不容易濫用權(quán)力。這就告訴我們平時(shí)在工作中要踏踏實(shí)實(shí)，不要取得一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，就驕傲自滿，被眼前的利益沖昏頭腦而失去了長遠(yuǎn)的眼光。在取得一定的成功時(shí)候，要多想想今后，小心駛得萬年船。
《胡雪巖的啟示》不僅僅是一本勵(lì)志書籍，他更像是一本指南，要從各方面嚴(yán)格要求自己，用胡雪巖的成功精神指導(dǎo)自己。
胡雪巖的啟示讀書筆記篇十四
這篇文章中講述了兩個(gè)釣魚高手比賽釣魚的故事，在他們倆比賽過程中，不斷有許多路人前來旁觀，對(duì)他們的技術(shù)贊嘆不絕。這兩個(gè)釣魚高手其中一人性格孤僻，不愿和別人交流，而另一人則剛好相反，他是的性格非常熱情、豪放。于是，性格孤僻的人便一直獨(dú)享垂釣之樂，絲毫不理會(huì)旁觀者。但另外一人卻對(duì)不斷地把自己的釣魚秘籍毫不保留地教給旁觀者，并告訴他們，如果他們用這些方法釣到十條魚，就要回饋給他一條。沒過多久，把別人大量回饋給這位高手的和他自己的.成果加起來一算，成績遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了另外那個(gè)人。
其實(shí)，在生活中還有很多例子表現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量如此之大，下面，就讓我來告訴大家我知道的吧。
我相信每個(gè)讀者都知道，單單一滴水珠在太陽的暴曬下是根本無法逃避蒸發(fā)的厄運(yùn)的。然而如果千萬滴水珠凝聚在一起成為無邊無際的大海，那么相信太陽也沒有辦法下手了。雖然一滴晶瑩剔透的水珠在可以在燦爛陽光下折射出五彩光芒，但它畢竟經(jīng)不起太陽的暴曬，這就像文中性格孤僻的釣魚高手那樣，雖然他同樣可以得到旁觀者的贊嘆，但卻也始終無法戰(zhàn)勝團(tuán)結(jié)的力量。
團(tuán)結(jié)互助就是這樣一種既能幫助別人，自己又有收獲的快樂事業(yè)。在生活中多樂于助人，你的人生會(huì)散發(fā)出更耀眼的光芒!
胡雪巖的啟示讀書筆記篇十五
5.12地震之后，每天早晨，我3天朗讀一遍《啟示錄》，開口出聲的讀。又找到注釋書精讀《啟示錄》，到目前為止《啟示錄》讀了20遍以上了，其中確實(shí)有許多非神學(xué)的感受，也有許多不是神學(xué)能夠解釋明白的，生命就是這個(gè)樣子，不僅僅是知識(shí)，也不僅僅是頭腦，他是一個(gè)人整全的狀態(tài)，這種狀態(tài)既有理性和知識(shí)的成分，但不全是知識(shí)，還有情感的因素，還有意志的作為。由懼怕到敬畏，由恐慌到平安，這是我讀《啟示錄》最大的感受。
5.12過后的頭幾天，我?guī)缀跏钦棺谀抢锇l(fā)呆，直到天發(fā)白。到了現(xiàn)在，8.08的時(shí)候，這樣的日子就很快地要被遺忘了。我大學(xué)是學(xué)地球物理的，地震是怎么回事?為什么會(huì)發(fā)生?在科學(xué)上是尋找不到答案的。天地的來歷?在科學(xué)上也是沒有說法的。我只好到《圣經(jīng)》中去尋找答案，看了《圣經(jīng)》中所說的地震的緣由之后，我確確實(shí)實(shí)的是感覺到恐懼和戰(zhàn)兢，特別是讀《啟示錄》后，更是要為人類的存有，為自己的命運(yùn)感到擔(dān)心。那個(gè)敬拜的印記是深深的烙在每一個(gè)人的額頭之上的，不敬拜這個(gè)，就必然會(huì)去敬拜那個(gè)，沒有第三條道路可走，結(jié)局也是非常鮮明的。
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