總結(jié)是對(duì)過去的思考、行動(dòng)和成果的精煉和總結(jié)，對(duì)于今后的發(fā)展具有指導(dǎo)意義?？偨Y(jié)應(yīng)該具備可操作性，即提出具體的改進(jìn)和進(jìn)步計(jì)劃。以下是小編挑選出來的一些總結(jié)范文，看看它們的結(jié)構(gòu)和語言表達(dá)有何特點(diǎn)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇一
時(shí)代在提高，人、事、物也在不斷的變化，如果說一個(gè)人不能及時(shí)適應(yīng)各種變化，就會(huì)被淘汰。今日，我讀了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的書，讓我更加深刻的明白了這個(gè)道理。
書中的奶酪，指的就是生命中人所想要得到的東西，它能夠是一份好的工作、一個(gè)健康的身體、一種友好的人際關(guān)系，也許還是一次甜蜜的感情、許許多多的金錢……然而，當(dāng)這些“奶酪”突然的消失了、被人破壞掉了或者是變化掉了的時(shí)候，也許，有些人只會(huì)不停地叫喊：“誰動(dòng)了我的‘奶酪’!”可是，這本書要告訴我們的是：要隨著“奶酪”的變化而變化。
生活在這樣一個(gè)快速、多變的時(shí)代，每個(gè)人都可能面臨著與過去完全不一樣的境遇，人們時(shí)常會(huì)感到自我的“奶酪”在變化。各種外在的強(qiáng)烈變化和內(nèi)心的沖突相互作用，使人們?cè)诟鞣N變化中茫然失措，先是追問“到底是誰動(dòng)了我的‘奶酪’?”然后開始對(duì)新的生活狀況無所適從，不能正確應(yīng)對(duì)并陷入困惑之中難以自拔。
讀完了這本書，我覺得受益匪淺，因?yàn)槲颐靼琢嗽S多道理：每個(gè)人在必須為自我的事業(yè)、生活做出選擇時(shí)，必須充分地?zé)釔圩晕蚁矚g干的事，要努力去鉆研，就會(huì)有作為。并且變化無處不在，任何時(shí)間、任何地點(diǎn)都可能發(fā)生，無論我們是不想改變還是喜歡改變，應(yīng)對(duì)變化，我們不能像小矮人哼哼那樣拒絕變化，應(yīng)當(dāng)像小老鼠嗅嗅和匆匆以及小矮人唧唧一樣隨時(shí)鎮(zhèn)定的應(yīng)對(duì)變化，盡快調(diào)整自我適應(yīng)變化。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇二
古人云：“腹有詩書氣自華”這是一種由內(nèi)而外釋放的美。冰心說過“讀書好、多讀書、讀好書”。是的，我們，因閱讀而改變；生活，因閱讀而精彩！
兩只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要都在尋找的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。
安逸的日子過了很久之后的某一天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化使他們的心理暴露無疑：嗅嗅、匆匆隨變化而采取行動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更多的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，始終還停留在已經(jīng)消失的美好回憶中。
他們抱怨著，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于想明白了，穿上跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，克服迷宮中的困難，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍留在原地，一無所獲！就是這個(gè)小小的故事，卻令受益匪淺！
文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥異的行動(dòng)策略。當(dāng)你所擁有的“奶酪”發(fā)生了變化，你是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動(dòng)？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會(huì)使事情變得更好，并能夠及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？你有沒有在故事的四個(gè)主人公身上找到自己的影子？“如果不再恐懼，你會(huì)做什么？”
其實(shí)，對(duì)于任何一個(gè)人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時(shí)無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變化的到來，這個(gè)世界上唯一不變的就是“變”！倘若你正面臨了工作的丟失、親人的離世、戀人的離開、朋友的背叛；亦或是生活中的種種困難……面對(duì)突如其來的變化，如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。
當(dāng)我們面對(duì)變化時(shí)，我們會(huì)害怕，會(huì)感到無所適從，這很正常。只要我們能夠正確的對(duì)待這種畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對(duì)變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化！
從另一個(gè)層面來看，“奶酪”又是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)。“奶酪”可以是一種機(jī)遇，也可以是一種擁有的核心能力。我們生活在這樣一個(gè)瞬息萬變的世界，人們時(shí)常會(huì)感到自己的“奶酪”在變化。各種強(qiáng)烈變化和心理沖突，使我們常常在各種各樣的變化中不知所措，追問著誰動(dòng)了“我的奶酪”，抱怨著上帝的不公平，面對(duì)不了新的生活，陷入煩惱之中難以自拔。
生活的迷宮是多么的大??！當(dāng)遇到突如其來的變化后，為什么一定要沉浸在失去的痛苦、失望的無奈、決定的兩難中呢？趕快找到自己的“鞋”，隨著“奶酪”而變化，投入到新的生活中去，這樣才會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的更美的“奶酪”。
從這本書中我還認(rèn)識(shí)到變化是一種必然，而我們應(yīng)該做的就是—在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人，只有我們意識(shí)到了可能發(fā)生的變化，當(dāng)“奶酪”變化了的時(shí)候，就能做到臨危不亂，從容面對(duì)。這也正就是古人所說的“居安思?！?、未雨綢繆的道理。
變化是永恒的。以后的我，一定要擁有嗅嗅的靈敏嗅覺和匆匆的敏捷行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷調(diào)整自己的心理，獲得最好的心境去奮斗！
我們擁有的“奶酪”隨時(shí)可能會(huì)變酸、變壞，變少。不可否認(rèn)，還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的；但如唧唧一樣及時(shí)調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展所致。
原有的“奶酪”總有一天會(huì)消耗，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動(dòng)，尋找新的“奶酪”。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇三
書中有四個(gè)主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息，匆匆能對(duì)變化迅速地做出行動(dòng);小矮人哼哼應(yīng)對(duì)變化猶豫不決，煩惱叢生，埋怨天地，唧唧因?qū)ψ兓目謶侄磺?，最終沖破了恐懼的束縛，重新尋找新奶酪。
奶酪只是一個(gè)代用詞，它代表著生活中的層層面面人類所需要的東西。例如：金錢、工作、幸福、友情、感情等等。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實(shí)后，我們的做法大多像小矮人哼哼一樣，恨天怨地，并盲目地期待著“奶酪”自我跑回來的那一天。并碌碌而無為地在等待中度過每一天，抱怨老天的不公。但在這些變化中我們明白了升華迷宮是需要我們親自探索的。我們是不能滯留在其中一角安身立命的。
那么社會(huì)需要怎樣的人才呢?我想首先研究的是老鼠嗅嗅和匆匆。它們具備了幾個(gè)條件：
一、仔細(xì)留心觀察身邊周圍所發(fā)生的變化，并為此做好充足的心理準(zhǔn)備和物質(zhì)上的準(zhǔn)備。
二、能隨著事情的變化而改變做事的方向，不能墨守陳規(guī)。
三、敢于冒險(xiǎn)。在各種條件因素的壓迫下，敢于繼續(xù)在人生迷宮中冒險(xiǎn)探尋自我需要的東西。
第二人材我們應(yīng)研究像小矮人唧唧那樣知錯(cuò)就改的人。它具備了以下幾個(gè)條件：
一、應(yīng)對(duì)變化，雖然做錯(cuò)了一些事，但由于自身的思想斗爭(zhēng)，愿意突破重圍，重新尋找屬于自我的東西。
二、面隊(duì)自我的錯(cuò)誤思想，愿意汲取別人的方法做出調(diào)整。
三、用簡(jiǎn)便簡(jiǎn)單的想法看待人生。明白自我遲做總比不做好。
像哼哼這樣的人理應(yīng)被社會(huì)所淘汰，它只愿意一輩子享受安樂，沉湎幻覺，停滯不前。我們生活在這樣世界上，只能承認(rèn)變化，并盡力地去適應(yīng)它，這樣才能尋找到自我的“奶酪”。雖然這個(gè)過程十分艱難、辛苦，但從這個(gè)尋找的過程中，我們才會(huì)變得更加穩(wěn)重、成熟。
社會(huì)變化本無常，想要存活在這個(gè)社會(huì)當(dāng)中，我們必須做好變化的準(zhǔn)備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自我的天地。
《誰動(dòng)了我的奶酪》寫的是個(gè)可愛的寓言故事，每頁都配有主人翁滑稽可愛個(gè)性鮮明的漫畫形象。可據(jù)說，就是這本不起眼的小書，在歐美創(chuàng)造了出版業(yè)的奇跡：自1998年9月出版后，兩年中銷售20xx萬冊(cè)，同時(shí)迅速躍居《紐約時(shí)報(bào)》，《華爾街日?qǐng)?bào)》，《商業(yè)周刊》最暢銷圖書排行榜第一名。
當(dāng)然"奶酪"只是是個(gè)比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西，它可能是一份工作，也可能是金錢，感情，幸福，健康或心靈的安寧，也或許是一種生活的意愿等等;"迷宮"代表著你花時(shí)間尋求著的東西所在的地方，它能夠是你工作的機(jī)構(gòu)，也能夠是你生活的社區(qū)，或是你生活中的某種人際關(guān)系我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事，簡(jiǎn)便愉快地便澄清了混沌的生活。當(dāng)一位被變化所困惑的人坐在一面骯臟的鏡子前，期望看清自我的真面目而無法實(shí)現(xiàn)時(shí)，《誰動(dòng)了我的奶酪》就像一位智者，用一條白毛巾從容不迫地擦去鏡子上的污跡，讓困惑者真正發(fā)現(xiàn)自我的問題所在。
我覺得看這本書的收獲，并不是要學(xué)它們?nèi)魏我粋€(gè)，而是認(rèn)識(shí)到變化是一種必然我們要做的是，是在最大變化發(fā)生之前，做好相應(yīng)的準(zhǔn)備，包括行動(dòng)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備“生于憂患，死于安樂”，古人都有了這種意思，何況我們今人?所以“居安思?！钡膽n患意識(shí)必須要堅(jiān)持，時(shí)刻充滿活力，有著靈敏的嗅覺和匆匆的行動(dòng)，并學(xué)會(huì)像“唧唧”一樣不斷進(jìn)行心里調(diào)節(jié)，獲得最好的心境去奮斗。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇四
《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書讓我對(duì)生活和工作有了更深的了解和感悟!這個(gè)故事講述了兩只老鼠(嗅嗅、匆匆)和兩個(gè)小矮人(哼哼、唧唧)的故事，嗅嗅和匆匆是行動(dòng)派。嗅嗅有靈敏的嗅覺，能提前發(fā)現(xiàn)身邊的變化;匆匆的行動(dòng)非常迅速，遇到事情能快速的匆在前面;哼哼屬于頑固派，遇到事情也不愿改變;而唧唧一開始也不愿意改變，但是后來發(fā)現(xiàn)問題，它愿意去嘗試著走出來，勇敢的踏出那一步，能夠及時(shí)的調(diào)整自己的狀態(tài)走出來。
而書中發(fā)生的故事就像我們現(xiàn)在的社會(huì)，書中的四個(gè)主人公的做法就像我們現(xiàn)在社會(huì)上的幾類人的做法，我們現(xiàn)實(shí)中的生活就像書中的一個(gè)迷宮一樣，我們也整日為了尋找奶酪在東奔西跑，雖然我們每個(gè)心目中的奶酪不盡相同，但卻擁有著同樣的信念，那就是為著自己的目標(biāo)堅(jiān)持不懈地在前進(jìn)。然而我們現(xiàn)實(shí)生活中也像迷宮一樣有著復(fù)雜的結(jié)構(gòu)給我們帶來了的行動(dòng)中的阻礙，不知所措、四處碰壁，但是為了我們心中的奶酪，我們就必須堅(jiān)持著追尋，只要我們心中一直堅(jiān)信，就能找到，也許在路上我們可能會(huì)不斷地跌倒、但是我們要像唧唧一樣勇敢及時(shí)的踏出來，因?yàn)樯畋緛砭褪怯伤崽鹂嗬苯M成的，只有當(dāng)我們踏出那一步的時(shí)候才能走出迷宮找到自己心想要的東西。
現(xiàn)在有很多人都處于相當(dāng)優(yōu)越的生活環(huán)境中，他們?cè)谶@優(yōu)越的環(huán)境中幸福開心的享受著生活，但是他們都沒有想過，這些優(yōu)越的資源總有一天會(huì)用完，當(dāng)有一天這一切的美好都變?yōu)樘摕o時(shí)，他們才會(huì)感覺到難以接受，甚至還會(huì)反復(fù)糾纏著一些對(duì)現(xiàn)狀毫無意義的問題，以尋求心靈上的安慰。但是很多時(shí)候，我們?cè)绞强粗匾恍〇|西，越是想抓住它，當(dāng)它有一天不復(fù)存在時(shí)，就越是痛苦，只有我們不斷努力的去爭(zhēng)取，去進(jìn)步，不要像哼哼一樣把眼光放的這么短，只看到眼前的利益，只知道享受當(dāng)前的生活，當(dāng)我們的這些資源用完之后，他就不知所措，還存在僥幸心理，還想著一些不勞而獲的東西，我們都知道機(jī)會(huì)只會(huì)留給有準(zhǔn)備的人，所以我們要時(shí)刻準(zhǔn)備著，要善于去發(fā)現(xiàn)善于去留意身邊的變化，去抓住身邊的機(jī)會(huì)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇五
書中主要講述4個(gè)“人物”―兩只小老鼠“嗅嗅”、“匆匆”和兩個(gè)小矮人“哼哼”、“唧唧”。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了。這個(gè)突如其來的變化使他們的心態(tài)暴露無疑：嗅嗅，匆匆隨變化而動(dòng)，立刻穿上始終掛在脖子上的鞋子，開始出去再尋找，并很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪：而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧，面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上久置不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，并最終找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在郁郁寡歡、怨天尤人。
初讀這本書是被她的外形和包裝吸引。書的頁數(shù)不多，不到一百頁。奶黃色的封面加上可愛的奶酪和小老鼠很是吸引人。
用兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間就可以讀完，短小有趣的故事整個(gè)讀下來輕松，自然。我不得不又讀了一遍，短小有趣的對(duì)話，卻在我看來寓意比較深刻。
讀完它，我想到了幾年前熱播的一部電視劇《士兵突擊》里許三多說的一句話：人不能過得太舒服，太舒服就會(huì)出問題。我們需時(shí)刻察覺周圍事物的變化，以“不變對(duì)萬變”。他們4個(gè)“人物”擁有了奶酪，奶酪意味著休閑的生活，意味著榮譽(yù)，意味著社交圈子，意味著擁有富足的物質(zhì)生活，意味著可享受健康或者精神上的滿足感，等等。奶酪對(duì)他們來說太重要了，所以嗅嗅和匆匆不會(huì)坐吃山空，時(shí)刻注意著周圍細(xì)小的變化（比如：奶酪每天在減少）。兩個(gè)小家伙會(huì)花很長時(shí)間來研究下一步怎么辦。當(dāng)奶酪在“那天”突然沒有了，他們兩個(gè)迅速做出判斷，從容地尋找新的奶酪。
然而，另外兩個(gè)唧唧和哼哼，不相信奶酪沒有了的事實(shí)，跟嗅嗅和匆匆在迷宮中快速奔跑尋找新奶酪的情形相比，他們倆還是在那里唧唧哼哼，沮喪抱怨。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇六
今天，我讀了一本名為《誰動(dòng)了我的奶酪？》的故事書。這本書主要講述了四個(gè)精靈在一個(gè)大迷宮中尋找香奶酪的經(jīng)歷。四個(gè)精靈是:兩只老鼠跑來跑去嗅來嗅去，兩個(gè)小矮人哼哼唧唧。他們是四個(gè)好朋友。
終于有一天，他們?cè)谀汤襝站發(fā)現(xiàn)了一座奶酪山，然后他們每天都來這里吃奶酪。但是有一天，他們發(fā)現(xiàn)奶酪c站沒有奶酪了，于是兩只老鼠急忙四處尋找奶酪——它們進(jìn)入了迷宮深處。兩個(gè)小矮人，哼哼和唧唧，在奶酪c站停下來，不停地思考:為什么奶酪不見了？奶酪在哪里？在這里逗留了幾天之后，唧唧終于決定到迷宮的深處去尋找奶酪。哼哼說:"我們?yōu)槭裁匆ツ抢锬兀咳绻麆e的地方?jīng)]有奶酪怎么辦？如果有任何奶酪，你不能找到它？”然后唧唧決定采取行動(dòng)，他寫了許多鼓勵(lì)的話語和筆記在墻上的路線，希望哼哼采取行動(dòng)在未來能夠看到，提醒自己，你已經(jīng)通過了這個(gè)地方?jīng)]有迷路。
這時(shí)，兩只老鼠發(fā)現(xiàn)奶酪n站的奶酪比奶酪c站的奶酪更多、更好，它們先享用了更香更甜的奶酪?，F(xiàn)在唧唧正在尋找新的奶酪。他仍然不得不每隔一段時(shí)間寫一個(gè)句子，希望他們能趕上來。后來，唧唧終于在奶酪n站找到了更多更好的奶酪。哼哼沒有采取行動(dòng)。
故事中的四個(gè)小精靈各有特點(diǎn):行動(dòng)迅速；嗅能盡快嗅出變化；哼哼拒絕改變是因?yàn)樗ε赂淖儯划?dāng)唧唧看到變化會(huì)使事情變得更好時(shí)，他就會(huì)及時(shí)調(diào)整自己以適應(yīng)變化。這個(gè)故事告訴我們，我們需要在各種各樣的迷宮中找到自己的方式來幫助我們?cè)谶@個(gè)變化的時(shí)代取得成功。
導(dǎo)致人生目標(biāo)。
這個(gè)故事讓我明白，生活的目標(biāo)應(yīng)該隨著生活的改變而改變，不能停留在一個(gè)地方。生活需要我們不斷前進(jìn)，尋找新的目標(biāo)，新的目標(biāo)將引領(lǐng)我們的生活。生活中總會(huì)有一些變化，無論是細(xì)微的還是巨大的，它會(huì)引導(dǎo)我們找到更好的“奶酪”。所謂“奶酪”，就是人們向往的穩(wěn)定工作、充實(shí)生活、巨大財(cái)富和身體健康的生活目標(biāo)。在人生的迷宮中，我們只有不斷的追求才能得到這些東西。同時(shí)，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)注生活中的小變化，這有利于我們適應(yīng)更大的變化。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇七
當(dāng)一個(gè)人拒絕變化的時(shí)候，實(shí)際上他一直在原地踏步。
變化無處不在，迅速適應(yīng)可以使我們占得先機(jī)。
只有試著去改變自己，丟到舊奶酪，逃離舒適區(qū)，才不會(huì)被這個(gè)時(shí)代與社會(huì)所淘汰。
改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對(duì)自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進(jìn)。
即使做不到像嗅嗅和匆匆那樣預(yù)先發(fā)現(xiàn)改變立即做出行動(dòng)，但也不能去做一個(gè)哼哼只會(huì)指責(zé)抱怨。
也許每個(gè)人都有過那么一段哼哼時(shí)間，但終究每個(gè)人都會(huì)去學(xué)著改變，成為那個(gè)唧唧。
當(dāng)然，在做出變化的同時(shí)，善于總結(jié)能夠讓人更快進(jìn)步。
總之，不變化，就變僵。
人要是沒有改變，和豬有什么區(qū)別。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇八
我是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，但我已經(jīng)清楚地感覺到身邊的一切都是在變化的，有的甚至是年年、月月、時(shí)時(shí)、刻刻、分分、秒秒都在變化。
暑假里，我看了一本名叫《誰動(dòng)了我的奶酪》的故事，這本說的就是變化的故事。書中有4個(gè)人物——小老鼠嗅嗅和匆匆，還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧。他們生活在一個(gè)迷宮里，奶酪是他們每天都要追尋的東西，有一天，他們同時(shí)發(fā)現(xiàn)了一個(gè)儲(chǔ)存豐富奶酪的倉庫，便在周圍建筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了！這個(gè)突如其來的變化將他們的心態(tài)差異暴露無遺；嗅嗅和匆匆隨變化而動(dòng)，立即穿上掛在脖子上的跑鞋，出去尋找，并很快找到了更加豐富新鮮的奶酪；兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧面對(duì)變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終固守在已經(jīng)消失的美好幻覺中追憶和抱怨，無法接受現(xiàn)實(shí)。經(jīng)過激烈的思想斗爭(zhēng)，唧唧終于沖破思想的束縛，穿上久之不用的跑鞋，重新進(jìn)入漆黑的迷宮，最終也找到了更多更好的奶酪，而哼哼卻仍在“失去”的痛苦中，難以面對(duì)困難，追求新的生活?！澳汤摇碑?dāng)然是個(gè)比喻，代表我們想得到東西，它可能是份快樂，也可能是幸福或健康等。“迷宮”代表你花時(shí)間尋求的東西所在的地方，它可以是你讀書的學(xué)校，也可以是你生活的家庭。
去戰(zhàn)勝困難……。
我喜歡這本書，因?yàn)樗且粋€(gè)可愛的故事。它告訴我們一個(gè)最簡(jiǎn)單的對(duì)付變化的手法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時(shí)刻準(zhǔn)備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇九
很短小的一篇文章，卻讓我明白了很多道理。你是固步自封,還是面對(duì)改變時(shí)的無所無懼,這將決定著你的命運(yùn)!
全文分為三個(gè)部分：“第一部分是寫作者寫這篇短文的緣由與幾個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后開同學(xué)會(huì)的故事，第二部分是這本短篇文章的精華《誰動(dòng)了我的奶酪》，第三部分是他們看完后的感受與分享經(jīng)驗(yàn)。”我就來說說我看后的感受吧。
故事是這樣的有4個(gè)小家伙，其中兩個(gè)是人類一個(gè)叫哼哼，一個(gè)叫唧唧。他們的身體都很小但是還是擁有人類的智慧和復(fù)雜的思想，另兩個(gè)是和他們一般大小的老鼠一個(gè)叫匆匆一個(gè)叫嗅嗅，他們沒有人類的復(fù)雜的思想與智慧，簡(jiǎn)單而直率。4個(gè)小家伙每天都在迷宮中度過尋找著他們的奶酪，兩個(gè)小老鼠，嗅嗅和匆匆，總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的辦法找奶酪。他們跑進(jìn)一條走廊，如果走廊的房間時(shí)空的，他們就返回來，再去另一條走廊搜尋。沒有奶酪的地方都會(huì)記住。就這樣，很快地他們從一個(gè)地方找到另一個(gè)地方。嗅嗅用他敏銳的鼻子嗅出奶酪的大致方向，匆匆則跑在前面開路。但是他們也會(huì)經(jīng)常迷路。而哼哼和唧唧，運(yùn)用他們的思考能你，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)。他們考復(fù)雜的腦筋，高出了一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于他們都各自找了自己的奶酪，但是好景不長，奶酪吃完了，于是兩個(gè)小老鼠繼續(xù)去尋找，而兩個(gè)人類唧唧和哼哼則接受不了這突如其來的改變，一個(gè)固步自封，一個(gè)經(jīng)過思考后無畏沖鋒去了。唧唧走了他要個(gè)人去尋找奶酪，路途中他遇到了很多問題，但是都一一克服了，最終他成功了，他找到了奶酪。那里匆匆與嗅嗅也在了。
生活中的一種寄托。如果他們突然沒有了，你會(huì)怎么辦?說說我吧。
當(dāng)然這只是一個(gè)列子，奶酪還可以是很多東西。我很欣慰在沒看這本書時(shí)，我就已經(jīng)學(xué)會(huì)去改變了，隨著社會(huì)的改變而改變自己，讓自己去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇十
12月5日下午，我們有幸請(qǐng)到“中國感恩勵(lì)志教育專家”劉云山老師，來給我們學(xué)校五、六年級(jí)的同學(xué)們做了“感恩我們要行動(dòng)”為主題的演講會(huì)。這堂課使我們受用終生。
講到這兒，我看看周圍的同學(xué)與家長們，他們有的已經(jīng)淚流滿面了。看到這一幕，我的眼睛里的“銀珠珠”像斷了線的珍珠似的直往下掉。
很多同學(xué)在劉老師精彩的、感人的演講下，也深受感動(dòng)。
我記得在三年級(jí)的時(shí)候，一次，體質(zhì)較弱的盧黛妍同學(xué)暈倒了，韋老師急得如熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。她馬上背起盧黛妍同學(xué)，馬上上了車，馬上把盧黛妍同學(xué)送往醫(yī)院。跟去的同學(xué)鄧安娜回憶說：“當(dāng)時(shí)到了醫(yī)院，韋老師比熱鍋上的螞蟻還急，直到她親眼見到盧黛妍同學(xué)沒事兒了，韋老師才松了口氣兒?！彪m然我沒有親眼目睹當(dāng)時(shí)的情景，但我從鄧安娜同學(xué)說話的語氣中，清楚地知道了韋老師當(dāng)時(shí)的著急。四年級(jí)的教師節(jié)，盧黛妍同學(xué)買了一大束康乃馨送給韋老師，感謝韋老師對(duì)她的關(guān)愛。
通過這一次的演講會(huì)和盧黛妍同學(xué)的例子，我悟出了一個(gè)讓我終身受益的道理：感恩是世界上最美的美德，人與人之間存在了感恩，才會(huì)使我們的家園和星球更美好；有了感恩，才會(huì)讓我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)蔚藍(lán)的明天！
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇十一
《誰動(dòng)了我的奶酪？》，生動(dòng)的闡述了“變是唯一的不變”這一生活真諦，作者斯賓塞·約翰遜博士是美國知名的思想先鋒和暢銷書作家，此外，他還是一位醫(yī)生、心理問題專家，也是將深刻問題簡(jiǎn)單化的高手。在他清晰洞徹當(dāng)代大眾心理后，便在該書中制造了一面社會(huì)普遍需要的鏡子——怎樣處理和應(yīng)對(duì)信息時(shí)代的變化和危機(jī)。
《誰動(dòng)了我的奶酪》故事雖短，其中所含的哲理卻十分深刻。故事中的嗅嗅、匆匆與唧唧、哼哼分別代表了我們簡(jiǎn)單的一面與復(fù)雜的一面，他們?cè)诿詫m中尋找奶酪的方法與應(yīng)對(duì)奶酪消失時(shí)作出的不一樣反應(yīng)映射了我們應(yīng)對(duì)變化時(shí)的不一樣反應(yīng)。
人類復(fù)雜的頭腦能夠幫忙人們解決許多困難的問題，促進(jìn)人類的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步。但人類復(fù)雜的頭腦所帶來的復(fù)雜感情也會(huì)戰(zhàn)勝他們的理性思維，使他們看問題的眼光變得黯淡起來。
嗅嗅和匆匆是兩個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的兩個(gè)小老鼠。在尋找奶酪的過程中，他們總是運(yùn)用簡(jiǎn)單低效的反復(fù)嘗試的方法尋找奶酪，他們會(huì)經(jīng)常迷路，離開正道走錯(cuò)了方向，有時(shí)甚至還會(huì)撞到墻上，但他們卻始終沒有放下尋找奶酪。
一段時(shí)光里，哼哼和唧唧都在為是誰拿走了奶酪而分析著，等待著奶酪的出現(xiàn)。由于饑餓和焦慮，兩個(gè)小矮人已經(jīng)變得有些虛弱。唧唧開始明白，再繼續(xù)等待下去，狀況只會(huì)變得更加糟糕，他猶豫著自我是否就應(yīng)進(jìn)入迷宮尋找其它的奶酪。但恐懼感使他放下了這種做法。最后有一天，唧唧開始嘲笑自我愚笨，正是恐懼使他如此裹足不前、坐以待斃的。當(dāng)哼哼再次對(duì)他說外面可能也找不到奶酪時(shí)，他又感到了那種使他停滯不前的恐懼感。但是立刻，他又想到如果找到了新的奶酪呢？那種享受新奶酪的喜悅再度使他鼓起了勇氣。他盡力發(fā)揮自我的想像力，在腦海中為自我描繪了一幅他最信賴的、最具現(xiàn)實(shí)感的圖畫——他在尋找和品嘗新的奶酪。這種“真實(shí)”的圖面，使他充滿信心，他能夠在迷宮里找到奶酪，一切完美的事物都會(huì)隨之而來。唧唧明白走進(jìn)迷宮，他會(huì)迷路，會(huì)遇到各種困難，但他還是充滿信心，鼓起勇氣走進(jìn)迷宮，他明白，有些事情改變了就不可能再回到以前的樣貌，生活一向在改變，我們也就應(yīng)隨之改變，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。
在尋找奶酪的途中，他不斷地找到一些奶酪，但都吃不了多久，隨著時(shí)光的流逝，他開始懷疑，找到奶酪是否能成為現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)感到泄氣時(shí)，他腦海里那“真實(shí)”的畫面就會(huì)浮現(xiàn)出來支撐他繼續(xù)走下去。當(dāng)唧唧站在一條黑暗深邃的通道時(shí)，又一陣形恐懼感襲來，他開始想像各種可能降臨到他身上的可怕的事情，他越想越害怕。忽然，他又覺得好笑，他意識(shí)到畏懼只會(huì)使事情變得更糟糕。當(dāng)他想通這點(diǎn)，他不再畏懼，他笑著跑向這條通道，同時(shí)他在墻上寫道：“當(dāng)你超越了恐懼時(shí)，你就會(huì)簡(jiǎn)單自在。”
盡早注意細(xì)小的變化有助于我們適應(yīng)即將來臨的更大的變化，陳舊的信念不會(huì)幫忙我們改變。
唧唧與哼哼找到奶酪c站后，每一天都沉于奶酪的幸福中，并沒有發(fā)此刻奶酪每一天逐漸減少的細(xì)微變化，當(dāng)奶酪消失后，他們變得驚慌失惜，無法適應(yīng)。而嗅嗅和匆匆卻每一天注意著奶酪的變化，他們并不驚訝奶酪的消失，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們立即作出反應(yīng)，前往迷宮更深處尋找其它的奶酪。唧唧在等待一段時(shí)光后，明白自我再繼續(xù)等下去，只會(huì)使?fàn)顩r變得更差，于是他選取了前往迷宮尋找奶酪。當(dāng)他再次回來勸說哼哼時(shí)，哼哼仍然固執(zhí)地認(rèn)為外面不可能找到奶酪，他認(rèn)為c站的奶酪還會(huì)回來，以前的幸福日子還會(huì)重來。哼哼仍然在拒絕變化，他固守著他陳舊的信念，他不肯理解改變。然而改變已經(jīng)發(fā)生，奶酪已經(jīng)消失，以前的一切都不會(huì)再回來，而哼哼也不可能等到他的奶酪。
變化總是在發(fā)生，我們應(yīng)盡早預(yù)見變化，當(dāng)變化發(fā)生時(shí)，我們要有充足的勇氣和信心去面改變化，盡快適應(yīng)變化，我們應(yīng)隨著事情的變化而變化并享受變化。
哼哼和唧唧是兩個(gè)小矮人，擁有復(fù)雜的頭腦，他們則是靠著腦袋行事，他們運(yùn)用思考的潛力，從過去的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，靠復(fù)雜的腦袋，搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法，盡管他們的方法比小老鼠的方法高效，但他們也會(huì)經(jīng)常迷路與走錯(cuò)方向，但他們也始終沒有放下尋找奶酪。最后有一天，在某個(gè)走廊的盡頭，在奶酪c站，他們找到了他們夢(mèng)寐以求的奶酪。在尋找奶酪時(shí)，復(fù)雜的頭腦使兩個(gè)小矮人更少地迷路與走錯(cuò)方向。然而，在奶酪消失時(shí)，他們復(fù)雜的頭腦并沒有幫忙他們更好地解決問題。相反，復(fù)雜頭腦所帶來的復(fù)雜情感阻礙他們解決他們所面臨的問題。當(dāng)嗅嗅和匆匆發(fā)現(xiàn)奶酪消失后，他們并沒有過多的驚訝，而是把一向掛在肩上的鞋穿上，前往更深的迷宮繼續(xù)尋找奶酪，而當(dāng)唧唧和哼哼發(fā)現(xiàn)奶酪消失時(shí)，感到十分地驚訝，他們不能相信眼前的事實(shí)甚至以為這一切都是虛假的。他們不去尋找新的奶酪，反而在那里不斷分析著是誰拿走了奶酪。他們終日在c站等待，復(fù)雜的腦袋阻礙他們改變，他們習(xí)慣了奶酪c站，奶酪?guī)Ыo他們的不僅僅僅是填飽肚子，它意味著他們悠閑的生活，意味著他們的榮譽(yù)，他們不能理解這一切都將消失，他們無法適應(yīng)這種改變。
有時(shí)候，有所畏懼是有好處的，當(dāng)你害怕不做某些事情會(huì)使事情變得越來越糟糕時(shí)，恐懼心反而會(huì)激起你去采取行動(dòng)。但是因?yàn)檫^害怕而不敢采取任何行動(dòng)時(shí)，恐懼心就會(huì)變成前進(jìn)路上最大障礙。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇十二
誰動(dòng)了我的奶酪?我一直懷著這個(gè)問題讀著這本書。讀完這本書我發(fā)現(xiàn)，人生就像一個(gè)迷宮，生活在迷宮中的我們各自都在尋找著自己的奶酪。無論它是一份工作、健康、人際關(guān)系，還是愛情、金錢……只要我們?cè)诮裉熳兏飼r(shí)代笑對(duì)變化、取得成功的方法，運(yùn)用這種方法，我們就可以獲得生命中最想得到的東西，也就是書中的“奶酪”。
現(xiàn)在即將畢業(yè)的我開始有點(diǎn)害怕，害怕畢業(yè)之后找不到工作，或是找不到自己喜歡的工作。離開了校園環(huán)境，走出去了感覺到處都是危險(xiǎn)。就像哼哼想的那樣，走出了奶酪c站，外面沒有奶酪怎么辦?就算有奶酪我們又找不到怎么辦?等待我們的到處都是我們看不見的黑暗或是危險(xiǎn)。現(xiàn)在看完這本書，我們應(yīng)該學(xué)學(xué)唧唧的精神，等待才是最危險(xiǎn)的，只有笑著面對(duì)變化，笑著走出奶酪c站，笑著出去尋找我們想要的奶酪，只有這樣我們才會(huì)成功得到我們夢(mèng)寐以求的“奶酪”。雖然我們不是嗅嗅和匆匆，沒有事先察覺到奶酪的變化，在奶酪變化之后第一時(shí)間調(diào)整自己的狀態(tài)繼續(xù)尋找我們需要的奶酪，但是我們最后能像唧唧一樣勇敢的笑對(duì)變化，明白了是誰動(dòng)了我們的奶酪，并且隨著奶酪的變化而變化我們就是成功者。
在我們的生活中，萬事萬物都在變化，唯一不變的就是在變化。
如今，時(shí)代在變化，如果我們不隨著時(shí)代的變化而改變自己就會(huì)被淘汰。猶如唧唧在墻上所寫的那樣，如果你不改變，你就會(huì)被淘汰。像現(xiàn)在的很多傳統(tǒng)的企業(yè)，認(rèn)為自己做的很好，孰不知他們將被時(shí)代給淘汰，就是因?yàn)樗麄兙芙^改變，拒絕接受新的變化。而像那些順著時(shí)代在變化的企業(yè)，如阿里眾等多網(wǎng)絡(luò)企業(yè)不斷發(fā)展壯大，趕在那些自認(rèn)為很強(qiáng)的傳統(tǒng)企業(yè)前面。在零八年金融危機(jī)的沖擊下，他們不但不受到影響，反而得到了更大的機(jī)遇，而那些拒絕變化的企業(yè)只能面臨著倒閉的情況。
生活在迷宮中的我們，有些人或許找到了自己想要得到的奶酪，可是你有沒有在注意著它們的變化，你或許還有很多奶酪，但你有沒有觀察著他們?cè)诼淖冑|(zhì)，變壞，不再是你中意的味道。就像唧唧說的，如果我們經(jīng)常聞一聞我們的奶酪，我們就會(huì)知道她們什么時(shí)候開始變質(zhì)。這樣我們就開始放棄原來的奶酪，再次重新尋找我們想要的奶酪。這一點(diǎn)，猶如公司的發(fā)展，，我們都要時(shí)刻注意著公司的變化。以便日后我們遇到問題或者是遇到更大的變化時(shí)可以不那么驚慌失措，不懂該怎么辦。
在生活中，并沒有誰動(dòng)了我們的奶酪，而是我們沒有注意到我們的奶酪字變化，在減少，在變質(zhì)，等到奶酪消失的時(shí)候我們驚慌失措，不知道該怎么辦，以至于傻到認(rèn)為有誰動(dòng)了我們的奶酪。只要我們?cè)谄匠＠锷杂悬c(diǎn)注意，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)奶酪在變化，而我們也應(yīng)該隨著奶酪的變化而變化。雖然是迷宮，里面深藏著危險(xiǎn)和恐懼，但是我們要相信，到迷宮中尋找要比繼續(xù)停留在沒有奶酪的地方安全得多。
唧唧在奶酪墻上寫的話。
變化總是在發(fā)生。
他們總是不斷地拿走你地奶酪。
預(yù)見變化。
隨時(shí)做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備。
追蹤變化。
經(jīng)常聞一聞你的奶酪，
以便知道它們呢什么時(shí)候開始變質(zhì)。
盡快適應(yīng)變化。
越早放棄舊的奶酪，
你就會(huì)越早享用到新的奶酪。
改變。
隨著奶酪的變化而變化。
享受變化!
嘗試去冒險(xiǎn)，去享受新奶酪的美味!
做好迅速變化的準(zhǔn)備。
不斷地去享受變化。
記?。核麄?nèi)詴?huì)不斷地拿走你的奶酪。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇十三
人生猶如“迷宮”，每個(gè)人都在其中尋找各自的“奶酪”，那么，你是否正在享受著你的“奶酪”呢？但你知道你的“奶酪”變質(zhì)了嗎？小老鼠嗅嗅和匆匆還有兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧會(huì)告訴你答案，你會(huì)從他們身上找到自己的影子。
嗅嗅、匆匆、哼哼還有唧唧生活在一座迷宮里，他們每天都在尋找自己喜歡的奶酪。四個(gè)有趣的小家伙都找了儲(chǔ)存大量奶酪的奶酪c站。他們享用著這些奶酪，哼哼和唧唧認(rèn)為：有奶酪，就擁有幸福。直到有一天奶酪“不見了”，嗅嗅和匆匆見到這種情況，立馬離開了奶酪c站，他們開始出發(fā)尋找新的奶酪，但哼哼和唧唧沒有，他們只是一味地控訴著整件事的不公，從未想過要重新去尋找奶酪，他們不想改變。另一邊，嗅嗅和匆匆不斷地尋找著，除了找到新的奶酪什么也不想，終于他們?cè)诿詫m的另一半邊找到了奶酪n站。時(shí)間的流逝，讓唧唧決定出發(fā)尋找新奶酪。他試著勸說哼哼和他一起尋找，但哼哼固執(zhí)的認(rèn)為奶酪會(huì)被送回來。踏上征程的唧唧也找到了奶酪n站，他在享受美味的奶酪的同時(shí)，也想到了他的那位小矮人朋友哼哼，他希望哼哼也能盡早明白，奶酪是會(huì)被不斷“拿走”的，和他們一樣克服安逸和恐懼，尋找新的奶酪。
也許，唧唧身上有我的影子。
每個(gè)人被拿走向往已久的“奶酪”時(shí)，都會(huì)遭受莫大的痛苦。但在意識(shí)到變化后，每個(gè)人的選擇卻是不同的。
如果是我，也許，我會(huì)一時(shí)走不出被拿走“奶酪”的陰影，也許，會(huì)想“有一張‘迷宮’的地圖就好了”、“要是舊路線仍有用就好了”、“要是沒人動(dòng)我的‘奶酪’就好了”，也許，我會(huì)想知道“會(huì)是誰動(dòng)了我的奶酪”，也許，我需要旁人在旁敲擊一番，才能頓悟，我應(yīng)該接受變化，而不是埋怨變化。
是的，唧唧身上有我的影子。
我討厭變化，討厭它帶給我的煩惱，但這些煩惱促使我不斷地去適應(yīng)周圍已發(fā)生改變的環(huán)境。比如，在校學(xué)生初中這一階段里，我很是悶煩，一是相處六年的同學(xué)即將別離，心中不舍，二是對(duì)新環(huán)境的恐懼。不過，七年級(jí)第一個(gè)學(xué)期來，和新同學(xué)從冷淡到熟識(shí)，我已在變化中找到了新的“奶酪”。
“誰動(dòng)了我的奶酪？”，這是每一個(gè)人都想知道的問題。但一部分人在思考這個(gè)問題的同時(shí)，又開始在腦海中描繪新的“奶酪”，于是他們很快找到了新的屬于自己的“奶酪”，而另部分人，則在“庸人自擾”，不斷的埋怨生活的不公，當(dāng)然，這部分人注定被社會(huì)所淘汰。
在故事的最后唧唧這么告訴我們：他們總會(huì)不斷拿走奶酪。
誰動(dòng)了我的奶酪讀書筆記篇十四
“你的奶酪是什么呢?”《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書中的其中句話令我陷了沉思。
讀了這本《誰動(dòng)了我的奶酪》之后，我有了許許多多的感觸。這個(gè)普通的故事竟蘊(yùn)含著個(gè)令深思的“奶酪”哲理!就像座諾的迷宮。在這座迷宮，也有許多暗的落霍隱蔽的死胡同，同樣有許許多多的奶酪，它們或者是事業(yè)、作、錢、地位、權(quán)利、美麗、健康……諸如此類。但你是否發(fā)現(xiàn)，你的奶酪在變化?事實(shí)上，每個(gè)都可能臨著與過去完全不同的境遇，們時(shí)常會(huì)感到的“奶酪”在變化。奶酪不是永恒不變的，經(jīng)常聞聞你的奶酪，你就會(huì)察覺到他正在變質(zhì);再過段時(shí)間，你再仔細(xì)瞧瞧，會(huì)發(fā)現(xiàn)它還在不斷地變小!
“物競(jìng)天擇，適者存?！痹谶@個(gè)世界上，曾經(jīng)擁有的，不定會(huì)天地久。抱怨改變不了現(xiàn)狀。與其措、怨天尤，不如及時(shí)調(diào)整態(tài)，積極應(yīng)對(duì)。朋友，享受變化吧!嘗試冒險(xiǎn)，你才會(huì)享受到奶酪的真正美味!
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16948014.html】
