編寫(xiě)教案需要注重教學(xué)方法的選擇和設(shè)計(jì)，以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備和運(yùn)用。教案的編寫(xiě)應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力和創(chuàng)新思維，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)。這個(gè)教案注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新思維
大象艾瑪教案篇一
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)閱讀圖書(shū)，觀察艾瑪和群象的神態(tài)，初步了解故事內(nèi)容，了解艾瑪?shù)摹疤厥狻保w會(huì)艾瑪?shù)恼{(diào)皮、緊張的心理，感受幽默快樂(lè)的情緒。
2、能專注的閱讀圖書(shū)，產(chǎn)生閱讀的興趣。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）猜大象的謎語(yǔ),引出故事的主角,引發(fā)閱讀的興趣。（原來(lái)的創(chuàng)意是用拼圖，我拼圖都做了，可是發(fā)現(xiàn)讓小朋來(lái)拼會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間，所以改成了謎語(yǔ)）。
“高高大大，四腳朝地，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，耳朵大大”
小朋友們紛紛猜出了謎底。
此環(huán)節(jié)利用一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)游戲很自然的導(dǎo)入關(guān)于“大象”的閱讀活動(dòng)。
（二）師生第一次閱讀，在教師引導(dǎo)下理解內(nèi)容。
1、認(rèn)識(shí)封面、書(shū)名、作者。
封面上有什么？它跟我們平時(shí)看到的大象有什么不一樣？數(shù)一數(shù)身上有哪些顏色？
幼1：五顏六色的大象；幼2：有紅色、黃色、綠色……。
2、逐幅觀察圖1——圖8，了解內(nèi)容，感受色彩鮮艷的畫(huà)面。
（圖1）這些大象長(zhǎng)得什么樣？
（圖2、3）：這是誰(shuí)？它們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼：這是艾瑪，它們?cè)谕嬗螒颉?/p>
幼：它們把艾瑪拋起來(lái)了。
（圖4、5）：灰象們都睡了，艾瑪睡了嗎？猜猜它想干什么？
拿出〈艾瑪捉迷藏〉的繪本，直接翻到后半部，艾瑪藏起來(lái)讓小鳥(niǎo)找的部份，讓小朋友一頁(yè)一頁(yè)的找，這部份我是當(dāng)成游戲來(lái)做的，所以沒(méi)有特地朗讀上面的文字。通過(guò)操作游戲，就像故事中艾瑪與群像開(kāi)玩笑一樣，利用自己的與眾不同，帶給大家歡樂(lè)。在尋找過(guò)程中，再次感受艾瑪?shù)呐c眾不同；在尋找過(guò)程中，培養(yǎng)觀察能力；在尋找過(guò)程中，保持對(duì)艾瑪?shù)呐d趣，培養(yǎng)閱讀的`興趣。
閱讀后提問(wèn)：如果這個(gè)世界上每個(gè)人都長(zhǎng)的一樣，好不好？會(huì)發(fā)生什么事呢？？（艾瑪是大家的開(kāi)心果，不管是什么樣子，大家一樣的喜歡，長(zhǎng)得好不好看并不重要。我們每個(gè)人也一樣，長(zhǎng)得怎么樣并不重要，重要的是要做快樂(lè)的自己。）。
（三）延伸活動(dòng)：給艾瑪涂色。
（這個(gè)活動(dòng)我是參照暢暢的要求而增加的，第一次閱讀課后，暢暢跟我說(shuō)下次輪到我來(lái)講時(shí)，也給小朋友們畫(huà)一畫(huà)故事里的東西，我答應(yīng)了。）。
大象艾瑪教案篇二
1、理解故事內(nèi)容愿意大膽地猜想，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
2、感受故事中艾瑪?shù)男那樽兓烂總€(gè)人都有和別人不同的地方。
樂(lè)于參加交流，表達(dá)自己的意見(jiàn)。
ppt課件。
一、音樂(lè)游戲?qū)搿?/p>
播放ppt1。
師：今天我們中3班來(lái)了一群好朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？（大象）。
師：哦，大象想請(qǐng)小朋友一起跳個(gè)舞。我們一起來(lái)。（兩遍）。
二、欣賞ppt，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師：看看這些大象哪里不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）。
教師小結(jié)：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。
他們長(zhǎng)得都不一樣，但他們?nèi)且环N顏色，是什么顏色？（灰色）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察ppt2。
師：你們看，這是一只什么顏色的大象？（彩色的）。
師：他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫艾瑪。我們和他打個(gè)招呼。
師：艾瑪是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色藍(lán)色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結(jié)：原來(lái)艾瑪是一只五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。
3、出示ppt3。
師：看，艾瑪和朋友們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
師：艾瑪和它的朋友們?cè)谕?，他們玩的很開(kāi)心，艾瑪是他們的開(kāi)心果。你們知道開(kāi)心果是什么意思嗎？（開(kāi)心果就是給別人帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè)的意思）。
小結(jié)：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來(lái)了快樂(lè)，大家都非常喜歡他！
4、出示ppt4。
師：玩了一天大象們都累了，他們都睡著了，艾瑪睡了嗎？為什么？（艾瑪有心事）。
師：他想干什么呢？艾瑪是怎么走的？為什么？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接著往下看。
5、出示ppt5。
師：哦，艾瑪剛進(jìn)森林就遇見(jiàn)了許多小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物？
動(dòng)物們對(duì)艾瑪說(shuō)：早安，艾瑪。艾瑪現(xiàn)在心情怎么樣？（不開(kāi)心，自卑）他為什么不開(kāi)心呢？（和其他大象顏色不一樣）。
6、出示ppt6、7。
師：樹(shù)上結(jié)滿了什么顏色的果子？（灰色）。
師：艾瑪用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子勾住了果樹(shù)，然后干嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。
師：他把這么多灰色的果子搖在地上干什么呢？（把顏色涂在身上）。
師：地上面鋪滿了果子，艾瑪干什么啦？他躺在鋪滿果子的地上滾來(lái)滾去還用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸住果子往身上扔，他為什么要這樣子呢？他把果汁都涂在了身上，艾瑪變成了什么顏色？（灰色）。
艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。
7、出示ppt8。
師：艾瑪又走到了來(lái)時(shí)的那個(gè)森林，這次動(dòng)物們對(duì)艾瑪說(shuō)：早上好，大象。
師：為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因?yàn)樗麄円膊徽J(rèn)識(shí)他是誰(shuí)了）。
師：這時(shí)艾瑪?shù)男那樵趺礃幽?？你是從哪里看出?lái)的？（開(kāi)心的，艾瑪在笑）。
師：艾瑪心情很好，為什么？（因?yàn)樗蛣e的`大象顏色一樣了）。
8、出示ppt9、10。
師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。那我們來(lái)找找看呢？
9、出示ppt11（播放雨聲）。
師：下雨了，發(fā)生了什么事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）。
師：哦，這下大家發(fā)現(xiàn)艾瑪了。
出示ppt12。
師：他們的心情怎么樣？（很開(kāi)心）為什么？（彩色的艾瑪又回來(lái)了）。
師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節(jié)，你們覺(jué)得艾瑪會(huì)把自己化裝成什么顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。
10、出示ppt13。
師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）。
小結(jié)：一開(kāi)始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來(lái)他還是變回了原來(lái)的自己，因?yàn)樽约菏情_(kāi)心果，總能給好朋友們帶來(lái)快樂(lè)。
三、完整欣賞故事。
師：下面我們一起來(lái)把這個(gè)好聽(tīng)的故事完整的聽(tīng)一遍。（教師完整講述故事）。
四、幼兒參與討論。
師：艾瑪和他的好朋友長(zhǎng)得不一樣，那你和你的好朋友長(zhǎng)得一樣嗎？（幼兒討論）。
師：那你們都喜歡自己?jiǎn)?？（喜歡）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣，喜歡的東西不一樣，會(huì)做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學(xué)會(huì)喜歡自己，相信自己是最棒的。
大象艾瑪教案篇三
1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，并理解掌握故事內(nèi)容。
2、能理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
ppt課件。
一、直接導(dǎo)入。
1、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)跟老師打招呼“老師好”。打完招呼直接出示。
花格子圖片，請(qǐng)幼兒觀看。
2、出示花格子圖片，請(qǐng)幼兒觀看后提問(wèn)：“圖片中有什么？你。
覺(jué)得這會(huì)是什么？”（幼兒回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帳篷）。
3、點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)大象的圖案，帶領(lǐng)幼兒觀看，“原來(lái)這是一只。
大象，剛才你們?yōu)槭裁礇](méi)猜到啊，來(lái)看看這只大象是什么樣子的?。俊保ㄎ孱伭?、花格子的）。
二、分段欣賞故事。
1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問(wèn)：你覺(jué)得會(huì)。
怎樣？幼兒回答：艾瑪會(huì)跟別的大象不一樣，很不相同，很特別。（主要理解“與眾不同”的意思）。
2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開(kāi)心，是大家的“開(kāi)心果”）。
3、出示圖片4（艾瑪睡不著覺(jué)，想心事）教師提問(wèn)：艾瑪在想。
什么？幼兒回答：我為什么會(huì)跟大家不一樣呢？
4、出示圖片5（艾瑪在森林里行走）教師提問(wèn)：艾瑪跟動(dòng)物們。
打招呼時(shí)說(shuō)“早上好”，可為什么天卻灰蒙蒙的？幼兒回答：因?yàn)榘斝那椴缓谩?/p>
5、出示圖片6（結(jié)果子的樹(shù)）教師提問(wèn)：看到這棵樹(shù)后，艾瑪。
心里是怎么想的？
6、出示圖片7（改變之后的艾瑪）教師提問(wèn)：此時(shí)的艾瑪心情。
是怎么樣的？幼兒回答：很高興。
7、出示圖片8（艾瑪往回走，經(jīng)過(guò)森林）教師提問(wèn)：同樣是這。
個(gè)森林，為什么艾瑪回來(lái)時(shí)就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因?yàn)榘敻吲d了。（主要讓孩子知道艾瑪?shù)男那樽兓?。）?/p>
8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問(wèn)：變得跟大家一。
樣后，艾瑪?shù)男那樵趺礃?？幼兒回答：很無(wú)聊。
9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。
10、提問(wèn)：其他大象怎么變的跟艾瑪一樣？
三、艾瑪化妝節(jié)。
出示艾瑪化妝節(jié)的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“自己最喜歡哪只大象？它身上的花紋是什么樣子的？你們喜歡什么樣的艾瑪？（原來(lái)的艾瑪，因?yàn)檫@就是它原來(lái)的特點(diǎn)）”
四、與眾不同的人。
2、教師提問(wèn)：你最與眾不同的地方在哪里？幼兒回答：我最與眾不同的地方是我的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，我長(zhǎng)得很漂亮。
3、教師小結(jié)：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)特別的、與眾不同的自己。
大象艾瑪教案篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，并理解掌握故事內(nèi)容。
2、能理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、直接導(dǎo)入。
1、出示花格子圖片，請(qǐng)幼兒觀看后提問(wèn)：“圖片中有什么？你覺(jué)得這會(huì)是什么？
2、教師提問(wèn)：原來(lái)這是一只大象，剛才你們?yōu)槭裁礇](méi)猜到啊，來(lái)看看這只大象是什么樣子的啊？”（五顏六色的、花格子的）。
二、分段欣賞故事。
1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問(wèn)：你覺(jué)得會(huì)怎樣？
2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開(kāi)心，是大家的“開(kāi)心果”）。
3、出示圖片4（艾瑪睡不著覺(jué)，想心事）教師提問(wèn)：艾瑪在想什么？
4、出示圖片5（艾瑪在森林里行走）教師提問(wèn)：艾瑪跟動(dòng)物們打招呼時(shí)說(shuō)“早上好”，可為什么天卻灰蒙蒙的？幼兒回答：因?yàn)榘斝那椴缓谩?/p>
5、出示圖片6（結(jié)果子的樹(shù)）教師提問(wèn)：看到這棵樹(shù)后，艾瑪心里是怎么想的`？
6、出示圖片7（改變之后的艾瑪）教師提問(wèn)：此時(shí)的艾瑪心情是怎么樣的？
7、出示圖片8（艾瑪往回走，經(jīng)過(guò)森林）教師提問(wèn)：同樣是這個(gè)森林，為什么艾瑪回來(lái)時(shí)就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因?yàn)榘敻吲d了。
8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問(wèn)：變得跟大家一樣后，艾瑪?shù)男那樵趺礃樱坑變夯卮穑汉軣o(wú)聊。
9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。
三、教師小結(jié)：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)特別的、與眾不同的自己。
大象艾瑪教案篇五
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容愿意大膽地猜想，并能用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)。
2、感受故事中艾瑪?shù)男那樽兓烂總€(gè)人都有和別人不同的地方。
3、樂(lè)于參加交流，表達(dá)自己的意見(jiàn)。
4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件。
活動(dòng)過(guò)程：
一、音樂(lè)游戲?qū)搿?/p>
播放ppt1。
師：今天我們中3班來(lái)了一群好朋友，我們來(lái)看看他們是誰(shuí)？（大象）。
師：哦，大象想請(qǐng)小朋友一起跳個(gè)舞。我們一起來(lái)。（兩遍）。
二、欣賞ppt，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、師：看看這些大象哪里不一樣？（有的大有的小，有的胖有的瘦）。
教師小結(jié)：這些大象有的年輕、有的老、有的胖有的瘦。
他們長(zhǎng)得都不一樣，但他們?nèi)且环N顏色，是什么顏色？（灰色）。
2、引導(dǎo)幼兒觀察ppt2。
師：你們看，這是一只什么顏色的大象？（彩色的）。
師：他有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫艾瑪。我們和他打個(gè)招呼。
師：艾瑪是一只彩色的大象，它的身上有黑色白色藍(lán)色紅色黃色橙色粉紅色綠色紫色。小結(jié)：原來(lái)艾瑪是一只五顏六色的大象，他和其他大象的顏色不一樣。
3、出示ppt3。
師：看，艾瑪和朋友們?cè)诟墒裁茨兀?/p>
師：艾瑪和它的朋友們?cè)谕?，他們玩的很開(kāi)心，艾瑪是他們的開(kāi)心果。你們知道開(kāi)心果是什么意思嗎？（開(kāi)心果就是給別人帶來(lái)開(kāi)心、快樂(lè)的意思）。
小結(jié)：艾瑪跟其他大象雖然顏色不一樣，但他給朋友帶來(lái)了快樂(lè)，大家都非常喜歡他！
4、出示ppt4。
師：玩了一天大象們都累了，他們都睡著了，艾瑪睡了嗎？為什么？（艾瑪有心事）。
師：他想干什么呢？艾瑪是怎么走的？為什么？（艾瑪輕輕地走，怕走的太吵，吵到別的大象）他要去哪呢？我們接著往下看。
5、出示ppt5。
師：哦，艾瑪剛進(jìn)森林就遇見(jiàn)了許多小動(dòng)物，我們一起來(lái)看看都有哪些小動(dòng)物？
動(dòng)物們對(duì)艾瑪說(shuō)：早安，艾瑪。艾瑪現(xiàn)在心情怎么樣？（不開(kāi)心，自卑）他為什么不開(kāi)心呢？（和其他大象顏色不一樣）。
6、出示ppt6、7。
師：樹(shù)上結(jié)滿了什么顏色的果子？（灰色）。
師：艾瑪用他長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子勾住了果樹(shù)，然后干嘛了？他搖啊搖把果子都弄在了地上。
師：他把這么多灰色的`果子搖在地上干什么呢？（把顏色涂在身上）。
師：地上面鋪滿了果子，艾瑪干什么啦？他躺在鋪滿果子的地上滾來(lái)滾去還用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸住果子往身上扔，他為什么要這樣子呢？他把果汁都涂在了身上，艾瑪變成了什么顏色？（灰色）。
艾瑪把自己染成了灰色，他就回家了。
7、出示ppt8。
師：艾瑪又走到了來(lái)時(shí)的那個(gè)森林，這次動(dòng)物們對(duì)艾瑪說(shuō)：早上好，大象。
師：為什么他們叫艾瑪大象卻不叫他艾瑪呢？（因?yàn)樗麄円膊徽J(rèn)識(shí)他是誰(shuí)了）。
師：這時(shí)艾瑪?shù)男那樵趺礃幽兀磕闶菑哪睦锟闯鰜?lái)的？（開(kāi)心的，艾瑪在笑）。
師：艾瑪心情很好，為什么？（因?yàn)樗蛣e的大象顏色一樣了）。
8、出示ppt9、10。
師：艾瑪回到了大象朋友旁邊，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。那我們來(lái)找找看呢？
9、出示ppt11（播放雨聲）。
師：下雨了，發(fā)生了什么事情？（雨水把艾瑪身上的灰色沖掉了）。
師：哦，這下大家發(fā)現(xiàn)艾瑪了。
出示ppt12。
師：他們的心情怎么樣？（很開(kāi)心）為什么？（彩色的艾瑪又回來(lái)了）。
師：大象們決定每年的這一天都舉辦大象化妝節(jié)，你們覺(jué)得艾瑪會(huì)把自己化裝成什么顏色？（灰色）那其他大象呢？（彩色的）我們一起去看看。
10、出示ppt13。
師：你們找到艾瑪了嗎？（灰色的）。
小結(jié)：一開(kāi)始，艾瑪不喜歡自己是彩色的，想要變得和其他大象一樣是灰色。但是后來(lái)他還是變回了原來(lái)的自己，因?yàn)樽约菏情_(kāi)心果，總能給好朋友們帶來(lái)快樂(lè)。
三、完整欣賞故事。
師：下面我們一起來(lái)把這個(gè)好聽(tīng)的故事完整的聽(tīng)一遍。（教師完整講述故事）。
四、幼兒參與討論。
師：艾瑪和他的好朋友長(zhǎng)得不一樣，那你和你的好朋友長(zhǎng)得一樣嗎？（幼兒討論）。
師：那你們都喜歡自己?jiǎn)幔浚ㄏ矚g）。
小結(jié)：我們每個(gè)人都長(zhǎng)得不一樣，喜歡的東西不一樣，會(huì)做的事情不一樣，但不管別人喜不喜歡你，我們自己要學(xué)會(huì)喜歡自己，相信自己是最棒的。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)中，孩子對(duì)繪本和課件非常喜歡?；顒?dòng)中集中注意力，認(rèn)真思考老師的提問(wèn)，大膽舉手發(fā)言。首先，通過(guò)觀察和比較普通大象之間的不同之處，并有有的有的來(lái)表述。再觀察花格子艾瑪這張圖片，讓孩子說(shuō)出艾瑪?shù)呐c眾不同。然后再讓孩子們說(shuō)說(shuō)他們是怎樣一起玩的，為什么大家把艾瑪當(dāng)成開(kāi)心果？這樣就讓幼兒知道雖然艾瑪和大家不一樣，但正是因?yàn)樗呐c眾不同給大家?guī)?lái)了快樂(lè)，帶來(lái)了歡笑。
接著故事情節(jié)有了曲折變化，有一天艾瑪有了新想法。他用灰色的果汁把自己化妝成普通大象的樣子。在這里，整個(gè)活動(dòng)既是轉(zhuǎn)折點(diǎn)也是一個(gè)高潮，一開(kāi)始讓孩子自己猜想，然后了解艾瑪搖果樹(shù)到在果子上滾來(lái)滾去再到抓起果子滿身擦這一過(guò)程的原因。在這一環(huán)節(jié)，其實(shí)可以設(shè)計(jì)幼兒進(jìn)行表演活動(dòng)，讓孩子學(xué)一學(xué)艾瑪?shù)倪@種動(dòng)作，相信氣氛會(huì)變得更輕松活躍，也能使師生間的關(guān)系更顯融洽。
在活動(dòng)做好后，我還設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲：最特別的我，這一環(huán)節(jié)的靈感來(lái)源于應(yīng)彩云老師的活動(dòng)《小威向前沖》。在活動(dòng)中，讓孩子們自己也來(lái)找一找自己與同伴區(qū)別最大的地方，或者自己最特別之處，這樣一來(lái)，孩子和孩子之間就能發(fā)現(xiàn)自己也是與眾不同的，而且有助于語(yǔ)言能力的發(fā)展。
最后，本次活動(dòng)中，在處理重難點(diǎn)和人物情感方面還有待提升，在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)，讓自己的課堂更加完美。
大象艾瑪教案篇六
1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)并理wen.cwen.cnn解、掌握故事內(nèi)容。
2、理解每個(gè)人都有自己的特色，要學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
3、樂(lè)于參加交流表達(dá)自己的意見(jiàn)。
教學(xué)ppt，教學(xué)資源。
一、出示花格局部圖“這是什么”讓幼兒自由表達(dá)意見(jiàn)。
二、出事封面：原來(lái)是一只大象。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么大家沒(méi)有猜出來(lái)呢？這是一只什么樣的大象？
三、分段講述故事。
1、出示圖片一。二。
師問(wèn)：想象艾瑪與眾不同，其他大象會(huì)怎么看待和對(duì)待他呢？
2、出示圖三。
師講故事并提問(wèn)：開(kāi)心果在這里是什么意思？
小朋友能通過(guò)這幅畫(huà)說(shuō)說(shuō)大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開(kāi)心果的？
那誰(shuí)是小朋友心中的開(kāi)心果？
3、圖片四觀察提問(wèn)：?jiǎn)枺捍蠹艺娴脑谛υ挵攩幔?/p>
艾瑪為什這樣認(rèn)為呢？艾瑪溜走了，他有什么打算？
4、出示圖片五此時(shí)艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥?？（盡管內(nèi)心是自卑的，可仍然笑著回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾瑪是多么優(yōu)秀的品質(zhì)）。
7、出事圖片九十。師問(wèn)：此時(shí)艾瑪回家了，大家注意艾瑪離家出走和回家時(shí)還是同一個(gè)地方，看這兩幅圖顏色有什么不同？（因?yàn)槌鋈r(shí)心情不好再美的景色也不覺(jué)得美，回來(lái)時(shí)心情很好考到的景色也就更美了。）。
8、出示各種各樣的大象，讓幼兒對(duì)比。你注意到哪個(gè)是艾瑪了嗎？怎么認(rèn)出它的？
9、圖11：你覺(jué)得有什么不對(duì)頭呢？
為什么覺(jué)得總是不對(duì)頭？
（以前的森林很熱鬧，很開(kāi)心。艾瑪能帶來(lái)快樂(lè)，現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不出艾瑪了，感覺(jué)森林死氣沉沉的。）。
所有動(dòng)物都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)它，艾瑪覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭了……。
10、辦艾瑪化妝節(jié)，展示大象化妝之后的樣子。
你喜歡哪只大象？為什么？
通過(guò)這段故事，你有什么感受？或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J(rèn)識(shí)呢？
11、回顧故事內(nèi)容，艾瑪改變顏色的原因是什么？你喜歡什么樣的艾瑪？
12、師問(wèn)：小朋友們覺(jué)得自己有什么與眾不同嗎？
師：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不分好壞，只要大家和睦相處，就能成為好朋友，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天，做快樂(lè)的自己。
大象艾瑪教案篇七
1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，并理解掌握故事內(nèi)容。
2、能理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
ppt課件。
1、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)跟老師打招呼“老師好”。打完招呼直接出示。
2、出示花格子圖片，請(qǐng)幼兒觀看后提問(wèn)：“圖片中有什么？你。
覺(jué)得這會(huì)是什么？”（幼兒回答：毛巾、桌布、衣服、地板、帳篷）。
3、點(diǎn)擊鼠標(biāo)出現(xiàn)大象的圖案，帶領(lǐng)幼兒觀看，“原來(lái)這是一只。
大象，剛才你們?yōu)槭裁礇](méi)猜到啊，來(lái)看看這只大象是什么樣子的??？”（五顏六色的、花格子的）。
1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問(wèn)：你覺(jué)得會(huì)。
怎樣？幼兒回答：艾瑪會(huì)跟別的大象不一樣，很不相同，很特別。（主要理解“與眾不同”的意思）。
2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開(kāi)心，是大家的“開(kāi)心果”）。
3、出示圖片4（艾瑪睡不著覺(jué)，想心事）教師提問(wèn)：艾瑪在想。
什么？幼兒回答：我為什么會(huì)跟大家不一樣呢？
4、出示圖片5（艾瑪在森林里行走）教師提問(wèn)：艾瑪跟動(dòng)物們。
打招呼時(shí)說(shuō)“早上好”，可為什么天卻灰蒙蒙的？幼兒回答：因?yàn)榘斝那椴缓谩?/p>
5、出示圖片6（結(jié)果子的樹(shù)）教師提問(wèn)：看到這棵樹(shù)后，艾瑪。
心里是怎么想的？
6、出示圖片7（改變之后的艾瑪）教師提問(wèn)：此時(shí)的艾瑪心情。
是怎么樣的？幼兒回答：很高興。
7、出示圖片8（艾瑪往回走，經(jīng)過(guò)森林）教師提問(wèn)：同樣是這。
個(gè)森林，為什么艾瑪回來(lái)時(shí)就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因?yàn)榘敻吲d了。（主要讓孩子知道艾瑪?shù)男那樽兓?。）?/p>
8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問(wèn)：變得跟大家一。
樣后，艾瑪?shù)男那樵趺礃?？幼兒回答：很無(wú)聊。
9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。
出示艾瑪化妝節(jié)的圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)“自己最喜歡哪只大象？它身上的花紋是什么樣子的？你們喜歡什么樣的艾瑪？（原來(lái)的艾瑪，因?yàn)檫@就是它原來(lái)的特點(diǎn)）”
3、教師小結(jié)：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)特別的、與眾不同的自己。
大象艾瑪教案篇八
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能通過(guò)圖片，大膽表達(dá)自己的想法，并理解故事內(nèi)容。
2.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾活動(dòng)，表現(xiàn)出與眾不同的大象。
3.感受艾瑪?shù)呐c眾不同，體會(huì)快樂(lè)的情緒。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.大象圖片，油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠感受到艾瑪?shù)呐c眾不同，體會(huì)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
給客人老師打招呼。除了客人老師，我還給小朋友們帶來(lái)了一位客人，你們想知道是誰(shuí)嗎?那我們先來(lái)看一張圖片。
觀察ppt，引導(dǎo)幼兒觀察各種各樣的大象。
提問(wèn)：
(1)這是什么動(dòng)物?
(2)它們長(zhǎng)得一樣嗎?(引導(dǎo)幼兒觀察一樣和不一樣的地方)。
(3)哪里不一樣?(有的大有的小，有的高有的矮，有的胖有的瘦等)。
小結(jié)：它們是一群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，這些大象都各不相同，但是它們?nèi)且环N顏色的。
引導(dǎo)幼兒觀察ppt。
提問(wèn)：
(1)你們看，艾瑪是一只怎樣的大象啊?(彩色的大象)。
(2)艾瑪身上有哪些顏色?(帶領(lǐng)幼兒一起找一找，說(shuō)一說(shuō)各種顏色)。
(3)我們可以用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容艾瑪身上的顏色，叫五顏六色。
小結(jié)：艾瑪是一只有著五顏六色的花格子的大象，它和其它大象的顏色不同。
3.觀察ppt。
(1)這是誰(shuí)?它們?cè)诟墒裁?(這是艾瑪，它們?cè)谕嬗螒?。
(2)“開(kāi)心果”在這里是什么意思?你能說(shuō)說(shuō)大家是怎么把艾瑪當(dāng)做開(kāi)心果的嗎?(它們把艾瑪拋起來(lái)了)。
(3)艾瑪特別的與眾不同，其它大象會(huì)怎樣看待和對(duì)待他呢?(艾瑪就好像它們的開(kāi)心果)。
4.觀察ppt。
(1)大象們都睡了，艾瑪睡了嗎?猜猜它想干什么?(沒(méi)有睡覺(jué)。想偷偷的走掉)。
(2)艾瑪是怎么走的?(艾瑪輕輕的走，怕走的太吵了，吵到別的大象)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)它走路的樣子。
(3)它會(huì)去哪里呢?
5.觀察ppt。
(1)現(xiàn)在的艾瑪變成什么樣子了?(和其他大象一個(gè)顏色)。
(2)然后它就回家了。又遇到哪些動(dòng)物?
(3)想想這次動(dòng)物們會(huì)怎么跟它打招呼呢?(早安，大象)。
(4)為什么會(huì)這么稱呼呢?(因?yàn)樗麄円膊徽J(rèn)識(shí)他是誰(shuí)了)這時(shí)艾瑪?shù)男那樵趺礃幽?
6.觀察ppt：
大家發(fā)現(xiàn)了艾瑪嗎?為什么?
小結(jié)：對(duì)呀，艾瑪是個(gè)開(kāi)心果呀，他忍不住笑了出來(lái)，還是被大家發(fā)現(xiàn)了呢。
7.觀察ppt：
(1)發(fā)生了什么事情?艾瑪怎么會(huì)被大家發(fā)現(xiàn)的?(下雨了，讓艾瑪?shù)幕ǜ褡佑致读顺鰜?lái))。
小結(jié)：沒(méi)想到，一場(chǎng)大雨，讓艾瑪恢復(fù)了本來(lái)的顏色。
(2)“艾瑪化裝節(jié)”是什么意思?大象們是怎么說(shuō)的?你們聽(tīng)懂了嗎?
8.觀察ppt：
(1)這張圖片里，你們找到艾瑪了嗎?他在哪里?
(2)那其他的大象呢?(其他大象都變成了五顏六色的。)。
小結(jié)：在化妝節(jié)那天，其他大象變成和艾瑪一樣五顏六色，艾瑪成了一只普通的大象。
2.我給大家準(zhǔn)備了一些大象圖片，現(xiàn)在還是一張普通的大象圖片，你愿意做設(shè)計(jì)師嗎?把他們變成一只特別的大象，去參加艾瑪化妝節(jié)。
閱讀區(qū)投放圖書(shū)，
美工區(qū)投放大象圖片，讓幼兒進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)反思：
故事在活動(dòng)中應(yīng)該提前設(shè)想到幼兒的各種回答，做好相應(yīng)的回應(yīng)。講述故事時(shí)，應(yīng)注意故事的完整性以及語(yǔ)調(diào)的起伏，吸引幼兒興趣。
幼兒期是創(chuàng)造性思維開(kāi)始萌芽的時(shí)期，幼兒的創(chuàng)造性思維可以在他們的許多活動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，其主要特點(diǎn)是敢于大膽想象，不受客觀事物的限制。因此我們應(yīng)該重視幼兒期這種可貴的創(chuàng)造性思維萌芽，通過(guò)一定的教育手段，使這種創(chuàng)造性思維得以充分發(fā)展。在活動(dòng)中我提供了一些幫助幼兒想象的材料，例如鮮明的繪本圖片可以引起幼兒的興趣能讓孩子們更加愿意去想象，而大象的輪廓?jiǎng)t是讓幼兒可以將自己先前的語(yǔ)言表達(dá)展現(xiàn)到畫(huà)筆上來(lái)進(jìn)行表現(xiàn)。并通過(guò)繪本引導(dǎo)幼兒有針對(duì)性的進(jìn)行想象而不是毫無(wú)目的的亂想。通過(guò)實(shí)踐使我懂得利用創(chuàng)造性提問(wèn)推動(dòng)孩子創(chuàng)造性思維同樣離不開(kāi)教師用心地思考和預(yù)設(shè)。
大象艾瑪教案篇九
故事以一群普通大象中，艾瑪身上的顏色＼個(gè)性等與眾不同為開(kāi)始部分，馬上抓住了孩子的好奇，厶和注意力：艾瑪是只多么可愛(ài)、有意思的大象啊！
艾瑪想了個(gè)辦法，好不容易變得和大家一樣了。可是，怎么又被大家發(fā)現(xiàn)了呢？隨著故事情節(jié)的展開(kāi)，讓孩子們?cè)诠笮χ懈惺艿桨數(shù)目蓯?ài)、率真與幽默。
故事的最后，“艾瑪化裝節(jié)”讓讀者們著實(shí)意外，大吃了一驚。每只大象都化裝得花枝招展，而艾瑪卻成了普通的大象。這樣的結(jié)尾，使讀者們感受到故事所特有的幽默與大膽想象。艾瑪帶給所有大象快樂(lè)，也帶給了讀者快樂(lè)。認(rèn)識(shí)自己的與眾不同，你會(huì)更愛(ài)自己。
大象艾瑪教案篇十
1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)并理解、掌握故事內(nèi)容。
2、理解每個(gè)人都有自己的特色，要學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
3、樂(lè)于參加交流表達(dá)自己的意見(jiàn)。
教學(xué)ppt，教學(xué)資源。
一、出示花格局部圖“這是什么”讓幼兒自由表達(dá)意見(jiàn)。
二、出事封面：原來(lái)是一只大象。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)為什么大家沒(méi)有猜出來(lái)呢？這是一只什么樣的大象？
三、分段講述故事。
1、出示圖片一。二。
師問(wèn)：想象艾瑪與眾不同，其他大象會(huì)怎么看待和對(duì)待他呢？
2、出示圖三。
師講故事并提問(wèn)：開(kāi)心果在這里是什么意思？
小朋友能通過(guò)這幅畫(huà)說(shuō)說(shuō)大家是怎么把艾瑪當(dāng)作開(kāi)心果的？
那誰(shuí)是小朋友心中的開(kāi)心果？
3、圖片四觀察提問(wèn)：?jiǎn)枺捍蠹艺娴脑谛υ挵攩幔?/p>
艾瑪為什這樣認(rèn)為呢？艾瑪溜走了，他有什么打算？
4、出示圖片五此時(shí)艾瑪?shù)男那槭窃趺礃拥?？（盡管內(nèi)心是自卑的，可仍然笑著回答大家早上好，面一副微笑的面孔，艾瑪是多么優(yōu)秀的品質(zhì)）。
7、出事圖片九十。師問(wèn)：此時(shí)艾瑪回家了，大家注意艾瑪離家出走和回家時(shí)還是同一個(gè)地方，看這兩幅圖顏色有什么不同？（因?yàn)槌鋈r(shí)心情不好再美的景色也不覺(jué)得美，回來(lái)時(shí)心情很好考到的景色也就更美了。）。
8、出示各種各樣的大象，讓幼兒對(duì)比。你注意到哪個(gè)是艾瑪了嗎？怎么認(rèn)出它的？
9、圖11：你覺(jué)得有什么不對(duì)頭呢？
為什么覺(jué)得總是不對(duì)頭？
（以前的森林很熱鬧，很開(kāi)心。艾瑪能帶來(lái)快樂(lè)，現(xiàn)在別的大象都認(rèn)不出艾瑪了，感覺(jué)森林死氣沉沉的。）。
所有動(dòng)物都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)它，艾瑪覺(jué)得有點(diǎn)不對(duì)頭了……。
10、辦艾瑪化妝節(jié)，展示大象化妝之后的樣子。
你喜歡哪只大象？為什么？
通過(guò)這段故事，你有什么感受？或?qū)Π斢惺裁礃拥恼J(rèn)識(shí)呢？
11、回顧故事內(nèi)容，艾瑪改變顏色的原因是什么？你喜歡什么樣的艾瑪？
12、師問(wèn)：小朋友們覺(jué)得自己有什么與眾不同嗎？
師：我們每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這些特點(diǎn)不分好壞，只要大家和睦相處，就能成為好朋友，開(kāi)開(kāi)心心過(guò)每一天，做快樂(lè)的自己。
大象艾瑪教案篇十一
1。感受故事情節(jié)的有趣，發(fā)揮想象力講述艾瑪奇妙的旅行經(jīng)歷。
2。喜歡艾瑪樂(lè)觀開(kāi)朗的性格，并享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。
3。初步理解故事情節(jié)，理解故事中語(yǔ)言的重復(fù)性特點(diǎn)。
4。幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡(jiǎn)單的事情。
ppt課件活動(dòng)過(guò)程
1。介紹人物，引起興趣
（1）出示封面，介紹花格子大象艾瑪。
師：這是誰(shuí)，你們認(rèn)識(shí)嗎？從哪里可以看出來(lái)它是大象？
艾瑪和普通的大象有什么不同？（引導(dǎo)幼兒清楚講述其色彩、（花紋）圖案的不同。）
總結(jié)：它就是大象家族里最與眾不同的家伙，你們知道什么叫與眾不同嗎？與眾不同就是和其他大象長(zhǎng)得不一樣。它的身上都是五顏六色的方格子，它的名字就叫方格子大象艾瑪。它還是大象家族里的開(kāi)心果，所以大象們都很喜歡它，你聽(tīng)了這個(gè)故事，你也一定會(huì)愛(ài)上艾瑪?shù)摹?/p>
（2）引出故事主題。
師：到底是艾瑪和誰(shuí)的故事呢？聽(tīng)聽(tīng)聲音，這說(shuō)的是艾瑪和誰(shuí)的故事？
2。欣賞故事，感受樂(lè)趣
（1）出示第2頁(yè)：雖然是春天了，可是外面仍然刮著好大的風(fēng)，大象們都躲在山洞里不敢出去，聽(tīng)艾瑪?shù)牡艿鼙硌菘诩肌?/p>
師：你知道，山洞里哪個(gè)是艾瑪?shù)牡艿軉?？（也是格子的，只是他的顏色和艾瑪不同，是哪兩個(gè)顏色的？）艾瑪?shù)牡艿茉谏蕉蠢锉硌菔裁囱?？口技就是學(xué)各種各樣的聲音，學(xué)得很像很像。你會(huì)學(xué)誰(shuí)的聲音，請(qǐng)你來(lái)學(xué)一學(xué)。
第2頁(yè)：艾瑪?shù)牡艿苁莻€(gè)口技高手，大象們?cè)谏蕉蠢锫?tīng)得可有趣了。可是小鳥(niǎo)說(shuō)了，這天氣真不好，真想出去走走，飛一飛，可是一出門，準(zhǔn)會(huì)被大風(fēng)吹跑的。大象說(shuō)，別說(shuō)你們小鳥(niǎo)了，就是我們出去也會(huì)被風(fēng)吹走的。這時(shí)艾瑪心里有了個(gè)有趣的主意，他帶著他的弟弟說(shuō)："走，我覺(jué)得那是件挺有趣的事。"第3頁(yè)：說(shuō)著，他就帶著弟弟走出了山洞，弟弟心里有點(diǎn)害怕，問(wèn)：我們真的要在這個(gè)大風(fēng)里走嗎。
（2）出示第4頁(yè)：
講述故事。艾瑪說(shuō)：我們和他們開(kāi)個(gè)玩笑吧，開(kāi)個(gè)什么玩笑呢，我們想辦法說(shuō)點(diǎn)話，說(shuō)的話要讓朋友們以為我們已經(jīng)被風(fēng)吹得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)了。
師：這個(gè)玩笑有趣嗎，那我們小朋友們幫艾瑪想一想，說(shuō)些什么呢，別的大象就會(huì)以為他們已經(jīng)被風(fēng)吹走了。
（3）出示圖片5。師：你們覺(jué)得被大風(fēng)吹走了真可怕，可是艾瑪可不這么想。這張圖片代表了艾瑪?shù)男那?，你們覺(jué)得他心情怎么樣啊。
：大家都覺(jué)得被風(fēng)吹得很可怕，可是艾瑪不這么說(shuō)，艾瑪說(shuō)：哦，被風(fēng)吹起來(lái)的感覺(jué)太快樂(lè)了，真涼快，哇塞，我飛得比山還要高，這個(gè)風(fēng)還讓我打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)了，就像在坐轉(zhuǎn)椅一樣。
（4）出示第6頁(yè)：大象朋友們聽(tīng)了，原來(lái)被風(fēng)吹走會(huì)有這么奇妙的事情啊，他們也很想出去看看?？墒撬麄冋娴暮芘卤伙L(fēng)吹起來(lái)。
師：你們覺(jué)得他們?cè)摬辉摮鋈タ纯茨?？有什么辦法可以讓大象不被風(fēng)吹走，又能看得到。
（5）出示圖片7：
師：看看，他們用了什么辦法呢？
后面的大象用他們的長(zhǎng)鼻子勾著前面朋友的尾巴?？墒撬麄儾抛叱錾蕉矗虐l(fā)現(xiàn)艾瑪和他的弟弟就躲在山洞里。哪兒也沒(méi)去，大家都哈哈哈得笑了。天哪，這是艾瑪和我們開(kāi)的一個(gè)玩笑，真有趣。
（6）出示圖片8：哦！大家都很快樂(lè)，小鳥(niǎo)說(shuō)：這真是一件好笑的事情，我就知道這么大的風(fēng)，沒(méi)一個(gè)人敢出去，艾瑪看了看小鳥(niǎo)說(shuō)：不，我敢。說(shuō)著，艾瑪就走了出去。
（7）出示第9頁(yè)：不久，就傳來(lái)艾瑪?shù)穆曇?，同伴們都?tīng)到了，"真的被風(fēng)吹起來(lái)嘍，這真是奇妙的旅行。哈哈，真是太有趣了，小鳥(niǎo)，我比你們飛得還高。朋友們，再見(jiàn)我旅行去嘍。"師：你覺(jué)得，這次艾瑪是真的被風(fēng)吹走了嗎？為什么。
你覺(jué)得艾瑪不會(huì)被風(fēng)吹走，這個(gè)是玩笑，請(qǐng)你站這邊。如果你覺(jué)得大象真的會(huì)被風(fēng)吹走，你就站這邊。
（8）出示第1 0頁(yè)：
艾瑪又從沙漠那頭，穿過(guò)了鱷魚(yú)大橋，越過(guò)了鱷魚(yú)島，飛過(guò)了大海......
（9）講述故事結(jié)尾：森林里可熱鬧了，因?yàn)榇蠹业拈_(kāi)心果又回來(lái)了，朋友們都在歡迎它。
艾瑪就像你們說(shuō)的那樣，是個(gè)快樂(lè)的大象，它不僅自己快樂(lè)，還會(huì)把快樂(lè)帶給大家，是大家的開(kāi)心果，你可以把快樂(lè)帶給誰(shuí)。（除了......還有更多的人嗎。）
能給別人帶去快樂(lè)的人，總是會(huì)得到大家的喜愛(ài)。
一陣奇異的大風(fēng)足以讓所有的動(dòng)物感到害怕，但艾瑪卻不害怕，他永遠(yuǎn)期望有新鮮的事情發(fā)生。當(dāng)他頂著大風(fēng)，走出山洞時(shí)，有趣的事情發(fā)生了。他的奇思妙想不僅為自己帶來(lái)一次奇妙的旅行，也為同伴們趕走了恐懼、帶來(lái)樂(lè)趣。與此同時(shí)，艾瑪?shù)拿半U(xiǎn)精神和樂(lè)觀態(tài)度也感染著每一個(gè)朋友。
整個(gè)故事富有童趣，充滿想象力。主人公花格子大象艾瑪本身就是吸引幼兒的，他的外形、色彩、行為表現(xiàn)都是與眾不同的，樂(lè)觀開(kāi)朗的個(gè)性更是讓有趣的事頻頻發(fā)生?；顒?dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒觀察圖片、了解故事情節(jié)，并根據(jù)自己的理解進(jìn)行講述。
活動(dòng)的第三個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，我拓展了圖畫(huà)書(shū)本身的內(nèi)容，讓幼兒根據(jù)視覺(jué)提示有序地講述"風(fēng)先把艾瑪帶到了哪里，再到了哪里"。
同時(shí)在課堂中也要更注重課堂的有效性。
大象艾瑪教案篇十二
艾瑪是故事的主角，也是帶給別人快樂(lè)的開(kāi)心果。但是后來(lái)他感覺(jué)自己在被取笑，所以他有些小心事，他想讓自己變得和大家一樣。當(dāng)艾瑪變得和別的大象一樣后，躲在大象群里，他暫時(shí)有了一種隱藏的快樂(lè)，但是仍忍不住暴露了自己的天性。最后，還是發(fā)現(xiàn)了原來(lái)真實(shí)的自己更快樂(lè)時(shí)，他又有了一種尋找到自我的欣慰。故事生動(dòng)刻畫(huà)了這只頑皮、聰明、充滿人情味的艾瑪形象，非常符合孩子的心理。
故事中還有那群大象，有的年輕，有的年老，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦。他們?cè)痉浅０察o，嚴(yán)肅，沉默，但因?yàn)榘數(shù)淖兓?，讓他們以往的個(gè)性全變了。在艾瑪幽默活潑的帶動(dòng)下，大象們想出了“艾瑪化裝節(jié)”的好點(diǎn)子，這些大象的有趣變化也不失為小讀者們的精彩看點(diǎn)哦。
大象艾瑪教案篇十三
1、能仔細(xì)觀察圖畫(huà)，并理解掌握故事內(nèi)容。
2、能理解每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
活動(dòng)準(zhǔn)備：ppt課件。
一、直接導(dǎo)入。
1、出示花格子圖片，請(qǐng)幼兒觀看后提問(wèn)：“圖片中有什么？你覺(jué)得這會(huì)是什么？
2、教師提問(wèn)：原來(lái)這是一只大象，剛才你們?yōu)槭裁礇](méi)猜到啊，來(lái)看看這只大象是什么樣子的??？”（五顏六色的、花格子的）。
二、分段欣賞故事。
1、出示圖片2（艾瑪跟其他大象在一起）教師提問(wèn)：你覺(jué)得會(huì)怎樣？
2、出示圖片3（艾瑪跟大家在一起很開(kāi)心，是大家的“開(kāi)心果”）。
3、出示圖片4（艾瑪睡不著覺(jué)，想心事）教師提問(wèn)：艾瑪在想什么？
4、出示圖片5（艾瑪在森林里行走）教師提問(wèn)：艾瑪跟動(dòng)物們打招呼時(shí)說(shuō)“早上好”，可為什么天卻灰蒙蒙的？幼兒回答：因?yàn)榘斝那椴缓谩?/p>
5、出示圖片6（結(jié)果子的樹(shù)）教師提問(wèn)：看到這棵樹(shù)后，艾瑪心里是怎么想的？
6、出示圖片7（改變之后的艾瑪）教師提問(wèn)：此時(shí)的艾瑪心情是怎么樣的？
7、出示圖片8（艾瑪往回走，經(jīng)過(guò)森林）教師提問(wèn)：同樣是這個(gè)森林，為什么艾瑪回來(lái)時(shí)就變得絢麗多彩了呢？幼兒回答：因?yàn)榘敻吲d了。
8、出示圖片9（跟大家一樣的艾瑪）教師提問(wèn)：變得跟大家一樣后，艾瑪?shù)男那樵趺礃?？幼兒回答：很無(wú)聊。
9、出示圖片10（下雨了）艾瑪身上的顏色被雨水沖走了，大家最喜歡花格子的艾瑪。
三、教師小結(jié)：跟別人不一樣的地方就是自己最特別的地方，我們大家都有自己最特別的地方，因?yàn)槭澜缟现挥幸粋€(gè)特別的、與眾不同的自己。
大象艾瑪教案篇十四
故事中的文字充滿童趣，簡(jiǎn)單易懂。特別是描述艾瑪想辦法改變自己身上顏色的這一段，語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有趣。如：躺在果子上打滾，滾過(guò)來(lái)滾過(guò)去，滾過(guò)去滾過(guò)來(lái)，然后又抓起一把把果子滿身擦……這樣具體、直觀的表述讓孩子們有了一種身臨其境的感受。
故事中也大量運(yùn)用了成語(yǔ)，如原形畢露、一干二凈、五顏六色、翻來(lái)覆去、大吃一驚等，使故事閱讀起來(lái)更栩栩如生，富有感染力，也能讓小讀者更好地理解故事內(nèi)容。
大象艾瑪教案篇十五
大班幼兒對(duì)自我有了一定的認(rèn)識(shí)，能夠說(shuō)出自己的不同和別人的不同，可是孩子們?cè)撊绾蚊鎸?duì)這些“不同”呢？根據(jù)孩子們的這一特點(diǎn)，我選擇了繪本《花格子大象艾瑪》，該繪本故事源于生活又服務(wù)于生活，艾瑪就是一只與眾不同的大象，可是大象們都很喜歡它。小朋友通過(guò)艾瑪?shù)墓适拢J(rèn)識(shí)到自己既是特別的，也是最棒的，同時(shí)也學(xué)會(huì)接受、尊重別人的不同。
1.能夠仔細(xì)觀察圖片，說(shuō)出圖片的大致內(nèi)容。
2.知道詞語(yǔ)“與眾不同”的意思，并欣賞、尊重別人的不同。
3.發(fā)揮想象自由搭配自己的服裝，體會(huì)創(chuàng)造的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒理解詞語(yǔ)“與眾不同”，并能大膽的在同伴面前講述自己的不同，喜歡自己的不同。
活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)揮想象，打扮成與眾不同的樣子參加舞會(huì)。
導(dǎo)入。
播放ppt。
1、教師依次播放2、3張ppt，引出艾瑪，小朋友理解艾瑪和別人的與眾不同。
教師：“原來(lái)是一群大象，小朋友仔細(xì)看，這群大象長(zhǎng)得一樣嗎？哪里不一樣？請(qǐng)小朋友自由回答，“這些大象什么地方一樣？都是什么顏色？可是，有一只叫艾瑪?shù)拇笙蠛芘c眾不同，你知道與眾不同的意思嗎？就是和別人不一樣”，教師出示ppt，“請(qǐng)小朋友告訴我艾瑪哪里和別人不一樣，它身上有哪些顏色？幾種顏色？誰(shuí)能說(shuō)出艾瑪身上的4種顏色？”
2、播放4至8張ppt，講述故事。
教師：“艾瑪是大家的開(kāi)心果——”
教師：“原來(lái)艾瑪有什么苦惱呀？你能幫艾瑪想出什么辦法可以變得和大家一樣？”
幼兒自由回答。
教師：“艾瑪是怎么做的呢，我們一起來(lái)看一看。”教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片并積極回答老師的問(wèn)題。
3、播放9至14張ppt。
教師：“艾瑪看到大家都不開(kāi)心，它想出什么辦法逗逗大家？”
教師：“小朋友你喜歡花格子的艾瑪還是灰色的艾瑪？為什么？
三、結(jié)束，（化妝舞會(huì)）。
“每個(gè)小朋友都有自己的與眾不同，你愛(ài)自己的與眾不同嗎？”
艾瑪給自己化妝的這一天大家都很高興，有一只大象說(shuō)：“我們把這一天定為艾瑪化妝節(jié)，今天就是艾瑪化妝節(jié)，小朋友愿意去參加嗎？”
教師：“老師這里有很多服裝和頭飾，請(qǐng)小朋友打扮成與眾不同的自己參加舞會(huì)吧”
大象艾瑪教案篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.能通過(guò)圖片，大膽表達(dá)自己的想法，并理解故事內(nèi)容。
2.能根據(jù)自己的意愿進(jìn)行裝飾活動(dòng)，表現(xiàn)出與眾不同的大象。
3.感受艾瑪?shù)呐c眾不同，體會(huì)快樂(lè)的情緒。
4.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5.引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
2.大象圖片，油畫(huà)棒。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒能夠大膽地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠感受到艾瑪?shù)呐c眾不同，體會(huì)快樂(lè)的情緒。
活動(dòng)過(guò)程：
大象艾瑪教案篇十七
1、初步理解繪本內(nèi)容，觀察畫(huà)面，大膽猜想并講述故事情節(jié)和人物間的對(duì)話。
2、喜歡繪本中艾瑪開(kāi)朗樂(lè)觀的性格，享受繪本故事帶來(lái)的樂(lè)趣。
大膽猜想并講述故事情節(jié)和人物間的對(duì)話。
享受故事帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、《艾瑪與風(fēng)》課件。
2、背景音樂(lè)
一、觀察繪本封面，引出故事。
1、出示封面，今天老師帶來(lái)了一本繪本，我們一起來(lái)看一看。
2、請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下，你在封面上看到了什么？（重點(diǎn)在于引導(dǎo)幼兒觀察大象的特點(diǎn)，樹(shù)的特點(diǎn)）
3、你從哪里看出它是一頭大象？（鼻子、腿、耳朵）
4、它和一般的大象的一樣嗎？哪里不一樣？（顏色、圖案、與眾不同）
5、它就是大象族里那個(gè)與眾不同的家伙，什么叫與眾不同？（它的名字叫艾瑪，跟艾瑪打個(gè)招呼吧，它還是大象家族里的開(kāi)心果呢）
5、什么叫開(kāi)心果？因?yàn)樗麄兠看胃斣谝黄鸲己荛_(kāi)心，很快樂(lè)，所以艾瑪是大家的開(kāi)心果。今天老師就給你們講一個(gè)關(guān)于艾瑪?shù)墓适?，說(shuō)不定聽(tīng)了故事后，你也會(huì)喜歡上艾瑪?shù)模降资前敽驼l(shuí)的故事呢？在封面上找一找 。聽(tīng)聽(tīng)看，是什么聲音？這個(gè)繪本就叫《艾瑪與風(fēng)》。
二、ppt1、欣賞繪本，感受繪本帶來(lái)的樂(lè)趣。
1、你知道山洞里哪個(gè)是艾瑪?shù)牡艿軉?？（黑白格子的大象?/p>
2、他們?cè)诼?tīng)艾瑪?shù)牡艿鼙硌菔裁矗浚诩迹┠阒朗裁词强诩迹?/p>
其實(shí)你們都會(huì)的，口技就是學(xué)各種各樣的聲音學(xué)的很像很像，誰(shuí)來(lái)表演一個(gè)？你會(huì)學(xué)什么聲音？（幼兒學(xué)）
大象艾瑪教案篇十八
艾瑪不想跟大家一樣，所以想方設(shè)法改變自己。生活中，我們的孩子也或多或少會(huì)有這樣的感受與表現(xiàn)。通過(guò)閱讀艾瑪?shù)墓适?，讓他們從特別的艾瑪遷移到自己身上，每個(gè)孩子都有自己和別人與眾不同的地方。善于利用自己的與眾不同，并轉(zhuǎn)換為獨(dú)特的幽默感，便會(huì)帶給太家快樂(lè)。嘗試尋找和欣賞自己的特點(diǎn)，你會(huì)更喜歡自己。
大象艾瑪教案篇十九
1.仔細(xì)觀察圖畫(huà)，理解故事內(nèi)容，想象說(shuō)話。
2.理解每個(gè)人都是自己的特色，學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
教學(xué)重難點(diǎn)：在故事講述中，讓兒童學(xué)會(huì)尊重、欣賞別人和自己不一樣的地方。
ppt。
一課時(shí)。
2.看，今天故事的主人公就在這首小兒歌呢。哪個(gè)小朋友來(lái)讀？
3.在這首兒歌里，有一個(gè)動(dòng)物就和我們今天的故事有關(guān)呢？你猜得出來(lái)嗎？
1.是啊，大象就是我們今天故事的主角。板書(shū)：大象。我們用掌聲請(qǐng)它出場(chǎng)。
2.（出示艾瑪?shù)膱D片）這只大象和我們印象中的大象有什么不同呢？
板書(shū)：花格子。
這么多的顏色，你想到了哪些詞兒？（五顏六色五彩繽紛）。
你喜歡這樣的大象嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由。
4.看著這本書(shū)的封面，你猜猜這本書(shū)里會(huì)講一個(gè)什么故事？
出示“內(nèi)容梗概”。要想盡快地知道講的是什么故事，我們還有一個(gè)小竅門，那就是先讀一讀內(nèi)容梗概。
1.故事到底是怎樣的呢？我們一起來(lái)看看吧！
（出示圖6）。
雖然樣子不同，可是也有共同點(diǎn)的哦，那就是——灰色。
2.過(guò)渡：正是這樣與眾不同，所以讓艾瑪擁有了很多朋友！你看——。
（出示圖7）。
聽(tīng)，艾瑪在說(shuō)什么？大象們?cè)谡f(shuō)什么？
老師讀文：是的，艾瑪就是大家的開(kāi)心果，有時(shí)候是他逗大家玩，有時(shí)候是大家逗他玩，每次哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲，也總是艾瑪引起來(lái)的。
你知道什么是開(kāi)心果？有沒(méi)有說(shuō)你是開(kāi)心果？
小結(jié)：因?yàn)橛辛税?，大家才?huì)那么開(kāi)心，他和大家相處的很愉快，大家都非常喜歡艾瑪，大象們快樂(lè)的生活離不開(kāi)艾瑪……）。
3.過(guò)渡：玩了一天了大家都累了，到了晚上，看看大象們——-（指名生說(shuō)：睡覺(jué)打哈欠困了打瞌睡）。
（出示圖8）。
再看看，艾瑪在做什么？（指名學(xué)生說(shuō)）。
老師讀文：這頁(yè)的文字說(shuō)出了艾瑪?shù)南敕?，你要仔?xì)聽(tīng)哦！有一天晚上，艾瑪翻來(lái)覆去的睡不著，他在想心事，就是想不再跟大家不一樣?！澳膬郝?tīng)說(shuō)過(guò)花格子的象？”他想，“怪不得大家笑話我了?！痹绯砍么蠹疫€沒(méi)有醒透，艾瑪就悄悄的溜走了。
艾瑪睡不著，艾瑪在想——心事他在想什么心事？
（相機(jī)板書(shū)：自卑）。
師：艾瑪你走就走嘛，為什么要悄悄的走呢？
4.走著，走著，天都快亮了，艾瑪就在路上遇到了許多的動(dòng)物朋友呢！都有誰(shuí)呢？
（出示圖9）。
（指名學(xué)生看圖說(shuō)）。
大家看到艾瑪會(huì)說(shuō)什么？（男女生分角色讀）。
師讀：他們看到艾瑪都說(shuō)：“早?。“敗卑斠部偸切χf(shuō)：“早安！”
5.過(guò)渡：告別了自己的朋友，艾瑪走了半天，呀，艾瑪，做什么尼？(出示圖10)。
你看，我們的艾瑪正在——---（艾瑪用鼻子抓住果樹(shù)使勁的搖。
小艾瑪，我問(wèn)問(wèn)你，為什么要這樣做呢？
老師讀文：走了半天，艾瑪終于找到了他要找的東西，一棵大果樹(shù)，果樹(shù)上結(jié)滿了果子，果子的顏色正是所有象的顏色，艾瑪抓住這果樹(shù)搖呀搖，搖的樹(shù)上的果子全掉在地上了。
有一句話引起了我們的注意，——---（果子的顏色正是所有象的顏色）。
現(xiàn)在你能猜出艾瑪為什么要搖這棵果樹(shù)嗎？
6.過(guò)渡：（艾瑪?shù)降紫敫墒裁茨?？是不是和小朋友想的一樣呢？接著瞧?。?/p>
（出示圖11）。
等到艾瑪把樹(shù)上的果子全搖晃到地上去的時(shí)候，艾瑪又做了一件令人吃驚的事！
艾瑪，你在做什么？——-（指名學(xué)生看圖說(shuō)）。
老師讀文：（學(xué)生做動(dòng)作）滿地都是果子了，艾瑪就………。
師：艾瑪竟然能想到這個(gè)讓自己變顏色的方法，你覺(jué)得艾瑪非?！?（板書(shū)：聰明頑皮）。
7.過(guò)渡：變了顏色的艾瑪走在叢林里，你看到艾瑪了嗎?
（出示圖12）。
你看，他又遇到了那些動(dòng)物。這回大家又要和艾瑪打招呼了——（出示圖片）。
你的招呼怎么會(huì)不一樣呢？
是啊，沒(méi)給認(rèn)出來(lái)，艾瑪心里可高興了。他在想——（這回一定沒(méi)有人笑我了。）。
8.過(guò)渡：艾瑪終于回到了象群里，看！
(出示圖13)。
哎呀！以前艾瑪可是大家的開(kāi)心果呀！現(xiàn)在怎么沒(méi)人注意他了呢？
9.過(guò)渡：過(guò)了一會(huì)兒,………。
（出示圖14）。
艾瑪看著它們，可是沒(méi)有一只大象認(rèn)出它來(lái)。
10.師：你看，那些象站著……這樣嚴(yán)肅過(guò)）。
（出示圖15）。
你知道嚴(yán)肅嗎？你見(jiàn)過(guò)什么人很嚴(yán)肅？
師讀文：越是看這些嚴(yán)肅，沉默，一動(dòng)不動(dòng)的象，他越是想笑。最后他是在忍不住了，舉起長(zhǎng)鼻子，他有多響就多響地大叫起來(lái)。
（出示圖16）。
師：艾瑪，你為什么忍不住笑起來(lái)了呢？
老師讀文：這一笑不要緊，聽(tīng)到艾瑪笑出來(lái)，所有的象大吃一驚，蹦地老高，跌出好遠(yuǎn)。
大象們都說(shuō)：“哎呦，天吶噢呦，天??！”他們叫著，看到艾瑪笑的停也停不住。
師：看到了我們的開(kāi)心果艾瑪回來(lái)了，大象們會(huì)說(shuō)什么？（學(xué)生想象說(shuō)話）。
11.正在大家笑的開(kāi)心的時(shí)候，又發(fā)生了一件事！（翻頁(yè)）發(fā)生什么事了？
（圖19）。
看到一干二凈的花格子艾瑪，有一只象也是笑的上氣不接下氣地對(duì)艾瑪說(shuō)：
師讀文：哦！艾瑪！……恢復(fù)了你真正的顏色了）。
大家以為艾瑪這回又是在---（逗著玩）。
(生討論一下)。
師讀文：我們應(yīng)該……所有象的顏色。
13.過(guò)渡：你能想象這樣的有趣的化妝節(jié)嗎？（出示圖）你看看大家都化妝成什么樣了？你還能用“有的……有的……的句子說(shuō)一說(shuō)嗎？）。
(圖20)。
艾瑪在哪里？你為什么認(rèn)定這就是艾瑪呢？
艾瑪?shù)囊淮我馔獾某鲎?，卻給象群帶來(lái)了有趣的——（生：化妝節(jié)）。
下節(jié)課我們還要去走進(jìn)艾瑪?shù)幕瘖y節(jié)好好看一看！好嗎？
13.你喜歡艾瑪嗎？為什么？
可是艾瑪也曾經(jīng)為自己的花格子而煩惱過(guò)呀，可是最終艾瑪還是發(fā)現(xiàn)了——有時(shí)候與眾不同也不是一件壞事情，老師想告訴大家的是——-每個(gè)小朋友都有自己的特點(diǎn)，不要為自己和別人不一樣的地方而煩惱，只要我們生活的開(kāi)心、也盡量能帶給別人快樂(lè)，這就是一件無(wú)比幸福的事！
師：在今天這節(jié)課上，我們不僅學(xué)會(huì)了xxx，還知道了xxxx。
下節(jié)課老師繼續(xù)帶你們走進(jìn)艾瑪?shù)氖澜?，看，這是艾瑪故事系列圖書(shū)，老師這里還有——（讀書(shū)名）。
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