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中學(xué)德育工作的自查報告篇一
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校永恒的主題。本學(xué)期結(jié)合我系實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使系部德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學(xué)期德育目標的要求，取得了一定的成績，現(xiàn)就本學(xué)期德育方面的工作總結(jié)如下：
一、堅持“德育為首”，加強德育隊伍建設(shè)。
1、組織全系教師學(xué)習(xí)相關(guān)教育法規(guī)，增強了教師遵紀守法、依法施教的自覺性，促進了教師職業(yè)道德素質(zhì)的不斷提高，樹立了良好的師表風(fēng)范，平等、民主和諧的師生關(guān)系逐步形成。
2、進一步加強輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，規(guī)范班級管理工作。會計系修訂完善了《輔導(dǎo)員工作管理制度》，進一步規(guī)范了輔導(dǎo)員工作，完善了班級工作考核機制。有計劃、有重點地加強輔導(dǎo)員培訓(xùn)工作，強化了輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、精干實效、開拓進取的輔導(dǎo)員隊伍。
二、把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅持的重點。
1、把安全教育、法制教育貫穿到整個教育教學(xué)過程中，做到了警鐘長鳴、常抓不懈。充分利用班會、活動和晚自習(xí)對學(xué)生進行安全教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險性的游戲，以杜絕不安全隱患。
2、以班級、寢室為單位實行安全包保制，建立從上而下的安全管理和監(jiān)督機制。
3、除了學(xué)校的思政課程以外，進行形勢與政策教育的宣傳，加強學(xué)生的法制觀念，對問題學(xué)生進行定期定人幫教、轉(zhuǎn)化，杜絕了在校學(xué)生違法犯罪事件的發(fā)生。
4、以班會形式加強安全教育，通過同學(xué)們搜集安全知識，分享安全自護、安全逃生等辦法，提高了學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。
三、加強對經(jīng)濟困難學(xué)生的幫扶力度，堅定貧困生戰(zhàn)勝困難的信念。
1、鋪設(shè)“入學(xué)助學(xué)綠色通道”，對家庭貧困學(xué)生，實行先入學(xué)后繳費的措施，保證沒有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而輟學(xué)。
2、以學(xué)校教育資助資金為主導(dǎo)，幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
3、開展以貧困生為主的回饋社會的系列行動，使貧困生在接受幫助的同時，懂得回報社會，感恩他人，最重要的是幫助貧困生重樹信心，堅定戰(zhàn)勝困難的信念。
四、以“德育生活化”理念為指導(dǎo)，著力加強行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
1、繼續(xù)組織學(xué)生認真學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊》。同時通過“班級衛(wèi)生”評比活動來培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，為班集體榮譽爭光的良好班風(fēng)。
2、以班級建設(shè)為抓手，強化了學(xué)生日常行為習(xí)慣的訓(xùn)練，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級結(jié)合學(xué)生所在年級段的`特點，習(xí)慣養(yǎng)成目標開展了系列活動，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、利用系宣傳櫥窗、班級黑板報等宣傳陣地，大力進行宣傳教育樹立先進和典型，讓全系學(xué)生都能向好學(xué)生學(xué)習(xí)。
4、抓好系部的各項常規(guī)，創(chuàng)建優(yōu)良校風(fēng)。以班級，輔導(dǎo)員為單位認真組織主題班（隊）活動，采用豐富的形式加強對大學(xué)生思想教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高了主題班（隊）活動課的質(zhì)量。使全體學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，形成了良好的校風(fēng)。
1、結(jié)合重要節(jié)慶日、紀念日組織主題宣傳教育和實踐活動。例如，在紀念“一二九“xx周年之際，我系開展了獨具特色的第x屆紅歌比賽，使學(xué)生潛移默化地受到了繼承民族傳統(tǒng)，弘揚民族精神的教育，增進了學(xué)生愛家、愛國情感，提高了道德素養(yǎng)。
2、大力開展環(huán)保教育和綠色文明教育。通過節(jié)能減排活動的開展，教育學(xué)生從身邊做起，從小事做起，美化、凈化我們的校園環(huán)境，保護我們的家園。同時組織開展以“愛護校園環(huán)境，共建美好家園“為主題的教育實踐活動，通過組織學(xué)生開展打掃教學(xué)樓，清潔綠化帶等實踐活動，使學(xué)生樹立了良好的環(huán)保意識。
六、德育成效顯著。
1、提高了學(xué)生道德素質(zhì)。學(xué)生堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”德育成效顯著。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀、系風(fēng)、班風(fēng)良好。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生歸納穿著得體，舉止文明，能正確理解《學(xué)生守則》內(nèi)容并落實在行動上。
2、德育效果富有特色。會計系德育工作時代性、創(chuàng)新性明顯，并受到上級領(lǐng)導(dǎo)和其他系部的贊賞。
總之，我系的德育工作始終貫穿于整個系部工作的方方面面，由于系部的重視，措施得力，老師垂范，會計系教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然，德育工作作為教育工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓的不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做的更完美，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大的提高。
中學(xué)德育工作的自查報告篇二
xx鎮(zhèn)小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本，以德立校，創(chuàng)新思路，質(zhì)量強校”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，把永小建成了面貌一新、質(zhì)量上層、成果豐碩、校園和諧、人民滿意的合格學(xué)校。
我們的學(xué)校教育是社會主義教育，它的根本任務(wù)是提高全民族思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義的建設(shè)者和接班人。這一光榮而艱巨的任務(wù)，不是純智育本身就能單獨完成的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人在辦學(xué)指導(dǎo)思想上，頭腦是清醒的，目光放在了以德育為首與教育為主有機統(tǒng)一于以育人為中心的學(xué)校教育整體之中，不斷地提高對“德育為首”的科學(xué)認識，并著重于落實上狠下功夫。
為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是校黨支部工作；二是校委會、政教處、班主任；三是少先隊、班委會；四是教導(dǎo)處、教研組、科任教師；五是后勤處、工友。形成“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。
從組織形式看，班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意狠抓班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由學(xué)校、政教處、教導(dǎo)處三位一體共同研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校18個班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，我們還用制度統(tǒng)一教職工的思想和行為。在目標管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，注意加強勞動紀律，制定適應(yīng)校情的《班級目標管理辦法》對每周每天的班級活動由校務(wù)值周領(lǐng)導(dǎo)和少先隊進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班發(fā)放“五星級班級”獎牌，從而推動了全校德育工作的順利發(fā)展，利用經(jīng)濟作杠桿，打破平均主義，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進行獎勵。由于大膽采取了上述管理辦法，使德育為首的原則得到了認真落實。
愛國主義是中華民族奮斗的一面旗幟，是提高全民整體素質(zhì)的基本工程。一年來，我校在全面貫徹《小學(xué)德育綱要》精神，改進和加強學(xué)校德育工作的過程中，堅持以愛國主義教育為主旋律，落實學(xué)生思想政治教育任務(wù)取得了較好的效果，為了進一步推動我校愛國主義教育活動向著普及和縱深發(fā)展。我們對我校學(xué)生的愛國主義思想現(xiàn)狀進行了調(diào)查，通過調(diào)查，使我們進一步明確了愛國主義教育的任務(wù)。
我校根據(jù)學(xué)生年齡特征，有針對性地安排合適的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃绞?。根?jù)愛國主義教育和整體內(nèi)涵，我校實施教育的同時，分層次地精心設(shè)計專題，在序列內(nèi)容安排上充分注意其階段性和連續(xù)性。我們在低年級設(shè)計了“偉大中華十知道”、“祖國山河多壯麗”等專題；中年級安排了“偉大祖國名人多”、“悠久歷史、燦爛文化”等專題；高年級安排了“屈辱的歷史、奮斗的歷史”、“愛我中華、興我中華”等長廊，聽革命故事，唱革命歌曲，參觀英雄故鄉(xiāng)到資料的搜集，編輯《英雄譜》、名人名言等。
學(xué)校是實施愛國主義教育的主陣地，學(xué)科教育是實施愛國主義教育的主渠道，我們在學(xué)科實踐中堅持實施“六有”原則，即：有“意”，有意識地發(fā)掘?qū)W科中顯性或隱性的愛國主義教育因素；有“的”，即有目的，有針對性的確定教育主題；有“機”，有機結(jié)合學(xué)科教育，做到淡化痕跡，“潤物細無聲”；有“度”，適度滲透愛國主義教育內(nèi)容，不沖淡學(xué)科教學(xué)，學(xué)生易于接受；有“序”，有步驟，有秩序的實施滲透；有“效”，講求實效克服形式主義和實行主義。在上述原則指導(dǎo)下，我們要求各科教師在學(xué)期初制定學(xué)科滲透德育計劃；在教學(xué)中潛心研究教材，精心設(shè)計教案，尋找滲透愛國主義教育的最佳切合點和滲透點。如一年級的吳麗瓊老師通過“入學(xué)教育”中的“升國旗”、“北京”、“天安門”、“五星紅旗”等教材內(nèi)容讓學(xué)生認識五星紅旗就是我們的國旗，代表中華人民共和國，升旗時要對國旗行禮，行禮是對國旗的尊敬，對祖國的熱愛。
為了使行為規(guī)范的養(yǎng)成教育看得見、摸得著、制度化、經(jīng)常化、科學(xué)化，我們按照《小學(xué)德育綱要》的總體精神和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，根據(jù)各年級學(xué)生不同的生理、心理特點，分年級把《規(guī)范》具體要求進行了分解，然后落實到學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中去，讓他們在其中受到行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
行為規(guī)范的養(yǎng)成教育是一項培養(yǎng)學(xué)生良好思想品德素質(zhì)的基礎(chǔ)工程。隨著改革開放的深化，社會主義市場經(jīng)濟的發(fā)展，國內(nèi)、國際人際交往的一天天增多，禮儀日益成為跨世紀的接班人和社會主義精神文明的一個重要標志。我國是禮儀之邦，養(yǎng)成教育也可看作禮儀的養(yǎng)成。所以，我們在行為的養(yǎng)成教育系列中，突出了禮儀教育這個重點內(nèi)容，從參加升旗禮儀、集會禮儀、班隊會活動禮儀、待人接物禮儀、坐立行禮儀，一直延伸到家中吃飯、回家離家的禮儀，再加上行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，行為規(guī)范的養(yǎng)成教育內(nèi)容就比較全面了。然后再分解實施。在一、二年級逐步訓(xùn)練讓學(xué)生初步懂得怎樣去做；三、四年級鞏固練習(xí)，強化教育，讓學(xué)生不斷去做；五、六年級加強認識，養(yǎng)成習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會做人。為了抓好《規(guī)范》和禮儀要求的實施，促進學(xué)生良好行為的養(yǎng)成，按照小學(xué)生心理特點，我們寓行為規(guī)范的養(yǎng)成教育于各項活動與訓(xùn)練之中。如通過學(xué)生自編自演的歌舞和小品，使學(xué)生在愉快中明理，無形中導(dǎo)行，此外，再要求學(xué)生在校內(nèi)外的一切活動中不斷實踐。分段要求學(xué)生在校做個文明學(xué)生，在家做個文明孩子，購物做個文明顧客，乘車做個文明乘客，看戲劇電影做個文明觀眾，游園做個文明游客，在左鄰右舍做個文明小鄰居。在時間上，我們也為學(xué)生作了安排，從早晨到上午，再從下午到晚上都對學(xué)生提出了較細致的、具有可操作性的要求，要求學(xué)生從我做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
為確保養(yǎng)成教育落到實處，我們對各班乃至每個學(xué)生的落實情況進行測評和考核，充分發(fā)揮《京山縣中小學(xué)日常行為規(guī)范測評表》的作用，首先設(shè)立校務(wù)值勤和值勤，指導(dǎo)學(xué)生日常行為和禮儀舉止。同時設(shè)立“少先隊稽查組”，讓學(xué)生自己做主人，按標準檢查督促自己。一邊為同學(xué)服務(wù)，一邊經(jīng)常檢查同學(xué)的行為。每周升旗儀式后，由“紅領(lǐng)巾廣播臺”公布一周的狀況。最后是期末評定學(xué)生操行。我們以《規(guī)范》為約束，擬定了各年級學(xué)生思想品德素質(zhì)評定表。放假前，由學(xué)生先自評，后家長評，班主任評，最后進行綜合，加入簡短評語，最后把評定結(jié)果填在《素質(zhì)教育手冊》上，讓學(xué)生對自己的良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的情況清楚，努力方向明確，讓家長對子女的表現(xiàn)了如指掌，便于教育。
為創(chuàng)新德育教育新模式，加強對未成年人的思想道德教育，我們還學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗，在我校開展了“實施三結(jié)合”，爭創(chuàng)新“三好”的活動。結(jié)合我校實際按年級一學(xué)段的時間進程，按學(xué)校、家庭、社會的空間層面，按照政治思想、道德行為、民主法制、個性心理素質(zhì)等內(nèi)容體系，確定了評估方案，印發(fā)到班到學(xué)生，要求“學(xué)生在學(xué)校做一個好學(xué)生，在社會做一個好公民”。這一活動，極大地調(diào)動了學(xué)生爭創(chuàng)積極性，顯現(xiàn)了教師的育人績效，突出了學(xué)生的個性奮斗目標，對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和健康心理的形成起到了摧化作用。經(jīng)過一段時間的運作，已有學(xué)生改變了原來在家庭、社會中的一些不良行為，補充了學(xué)校教育的不足。
加強校園文化建設(shè)，端正育人思想。為使校園文化建設(shè)成為教師的自覺行為，先要提高教師對校園文化建設(shè)的認識。在這個問題上，我們始終注意抓教師學(xué)習(xí)“京山縣校園文化建設(shè)規(guī)范”。通過反復(fù)討論，全體教師認識到落實、執(zhí)行校園文化建設(shè)是當(dāng)前的一件大事，對于堅定正確的育人方向，具有十分重要的現(xiàn)實意義。同時，教師是一項“未來工程”?，F(xiàn)在的小學(xué)生將成為四化建設(shè)的主力軍，從振興中華的歷史高度看，校園文化建設(shè)對塑造全面發(fā)展的一代新人關(guān)系重大。
加強校園文化建設(shè)，做到組織落實。有了明確的工作方向，還必須要有健全的組織機構(gòu)，學(xué)校成立了由校長負責(zé)，黨支部發(fā)揮政治核心作用的領(lǐng)導(dǎo)小組。這個領(lǐng)導(dǎo)小組的成員由政教處、教導(dǎo)處、少先隊、總務(wù)處等部門負責(zé)人組成。按縣委校園文化建設(shè)的意見，我們著眼學(xué)校建筑文化、教育文化、風(fēng)情文化三大塊，瞄準“五化”（校園園林化、行為規(guī)范化、活動序列化、校風(fēng)優(yōu)良化、環(huán)境育人化），對各部門實行分工不分家的負責(zé)制，政教處、少先隊大隊部，抓養(yǎng)成教育，校園凈化；教導(dǎo)處抓教學(xué)管理和個性特長的發(fā)展，總務(wù)處抓校園規(guī)范化和校園美化。
加強校園文化建設(shè)，強化常規(guī)管理。從校容校貌、校紀校風(fēng)抓起，政教處制定了學(xué)校一日常規(guī)，文明班級的獎勵條例，每天檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為，我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標準化，獎懲措施硬化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我增長教育的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。
加強校園文化建設(shè)，措施得力。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實：教學(xué)樓立有校訓(xùn)，辦公室懸掛了師德規(guī)范和師訓(xùn)，實驗室掛了名人畫像，會議室掛了領(lǐng)袖像，張?zhí)酥袊貓D和世界地圖，在樓梯的正面墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》。教師布置到位，教室里懸掛名人名言、班訓(xùn)，做到每月一期板報。“五表”上墻、《行為規(guī)范》、《守則》按要求制作，為了保證德育效益，我們通過在校門右側(cè)創(chuàng)辦了“五星級班級評比欄”，堅持每周公示評比情況，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛收到了德育效果。
培養(yǎng)教育“四有”新人，光靠學(xué)校教育是不夠的，還必須依靠社會力量，需要家長配合，形成統(tǒng)一的育人體系。我們學(xué)校在學(xué)校、社會、家庭“三位一體”教育學(xué)生方面，作了有益的探索和嘗試，基本作法是開展多樣化的德育活動。
1、發(fā)揮德育教育基地的作用。
由鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)教育組命名并授牌的三個德育基地，將學(xué)校、社會、家庭三者教育有機結(jié)合起來，拓寬了德育教育的渠道，為了充分發(fā)揮德育基地的作用，我們經(jīng)常和基地負責(zé)人保持聯(lián)系，定期到這三個基地去活動，收到了良好的教育效果。如今四月，我們組織五、六年級全體學(xué)生到傳統(tǒng)教育基地劉家榨?d?d劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)，聆聽了村支書劉新滿同志的傳統(tǒng)教育報告，了解到劉英、劉鐵兩位英雄的動人故事。同時，我們還組織學(xué)生參觀了烈士故鄉(xiāng)改革開放以來發(fā)生巨大變化的現(xiàn)狀，使師生深受教育，廣大學(xué)生更加體會到幸福生活來之不易，激發(fā)了青少年愛祖國、愛家鄉(xiāng)，愛社會主義的思想感情。九月，我校開展了軍訓(xùn)周活動，我校六年級進行了隊列訓(xùn)練，通過隊列訓(xùn)練活動，使學(xué)生大大增強了組織紀律觀念，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義思想。我們隨后還組織學(xué)生聽了國防情況和有關(guān)的軍事知識，使學(xué)生掌握了一些必須掌握的國防知識，更重要的是增強了學(xué)生愛國、建國、保國意識。五月上旬，我們又組織了五年級190多名學(xué)生參觀了京山縣棉紡二廠，通過學(xué)生下車間觀看機器設(shè)備的運轉(zhuǎn)情況和工人的勞動情景，聽廠長田先鳳同志介紹工廠的建廠歷史和發(fā)展現(xiàn)狀，使學(xué)生們很受鼓舞，接著我們的全體師生在廠區(qū)參加了打掃廠區(qū)的義務(wù)勞動，回校后同學(xué)們都寫了觀后感。我們通過這些活動對學(xué)生進行勞動教育，使學(xué)生深入到社會實踐中去了解社會，開闊視野，從而培養(yǎng)了青少年熱愛勞動，尊重勞動人民的思想感情。
2、切實開展專題教育活動。
今年二月下旬，我們結(jié)合中央精神開展了公民道德建設(shè)主題教育活動，為了組織好這次主題教育活動，我們制定了實施方案，學(xué)生征訂了《公民道德建設(shè)規(guī)范讀書》，組織學(xué)生進行征文比賽、演講比賽、知識答題，并開展了以公民道德建設(shè)為主題的班會、隊會。通過此次主題教育活動，對學(xué)生進行了一次深刻的愛祖國、愛勞動、愛社會主義的教育，牢固樹立了為人民服務(wù)和集體主義思想原則，培養(yǎng)了良好的社會主義公德，職業(yè)道德和家庭美德。使每一個學(xué)生通過活動都得到了深刻的教育。
3、不失時機，步步為營，抓好常規(guī)活動。
為了抓好常規(guī)活動，我們采取了步步為營的方式，在抓常規(guī)活動的同時，我們力求做到未雨綢繆，成竹在胸，這是我校多年來形成的德育教育風(fēng)格。不同的時期，不同的節(jié)日都安排不同的德育活動內(nèi)容，四月開展清有節(jié)掃墓活動，每年清明節(jié)前后，我們將五六年級的學(xué)生帶到30里外的劉英、劉鐵的故鄉(xiāng)參觀，五月開展愛勞動教育，組織學(xué)生到勞動基地去參加勞動，六月開展少先隊活動，十月開展愛國主義教育活動……通過這些活動的，不僅激活、調(diào)動了同學(xué)們參加這些活動的興趣，更重要的是提高了學(xué)生的思想覺悟。
每逢星期一，必須進行升旗儀式（除雨天外）我們抓住這一對學(xué)生進行愛國主義等多種教育的大好時機，還由政教處擬定“國旗下講話”的材料，結(jié)合本周前后出現(xiàn)或?qū)沓霈F(xiàn)的重大事件，不失時機對學(xué)生進行各種規(guī)范行為的養(yǎng)成教育。當(dāng)在雄壯的國歌聲中，五星紅旗冉冉升起來，班主任和科任教師站在學(xué)生前面，立正站好，向國旗行注目禮，同學(xué)們跟著教師立正站好，少先隊員行隊禮，其他同學(xué)行注目禮，整個升旗活動融愛國主義，禮儀，等各種教育為一體。
抓常規(guī)活動，我校最大的特色是強化管理。為此，我校首先組織了由校委會值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師、少先隊稽查、紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗組成的常規(guī)活動監(jiān)察組，負責(zé)檢查、監(jiān)督各班同學(xué)的行為規(guī)范情況，并將其結(jié)果實行每星期一由紅領(lǐng)巾廣播臺公布量化得分，由少先大隊部在宣傳櫥窗的“班級量化評分欄”上公榜，并將得分記載存檔，每月對各班學(xué)生的紀律學(xué)習(xí)、班隊活動、清潔衛(wèi)生、到校情況實行綜合評定，每月從各年級評選一個先進班級，并由學(xué)校政教處授予五星級班牌，這樣不僅激發(fā)了學(xué)生競爭意識，更培養(yǎng)了學(xué)生努力向上的拼搏精神。
嚴格的監(jiān)督管理，增強了學(xué)生對各種活動的參與意識，各班班隊會活動就生機勃勃地開展起來。我們堅持開好每周一次的主題班隊會，要求班主任課前認真?zhèn)湔n，課中認真組織，課后認真小結(jié)，使班隊會開得生動活潑，使學(xué)生在活動中受到愛國主義、集體主義和社會主義的教育。為了使班隊會落到實處，政教處每逢班隊會時間到各班巡回檢查，重點聽課，對好的班級及時表揚并組織其他班主任觀摩，對差的進行批評，并將各班情況記載評分，將成績填入目標管理的指標之中。為了提高班隊會的授課水平和質(zhì)量，我們每學(xué)期組織一次班隊會競講課，講課內(nèi)容由主講教師自定，講課形式為求多樣，通過競講活動，讓班主任互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同進步。過去的一年，我校掀起了班隊會與競賽的高潮。
4、堅持辦好家長學(xué)校。為了提高家長德育意識，讓家長配合學(xué)校做好學(xué)生思想工作，我們堅持對起始年級開辦家長學(xué)校，針對家長、學(xué)生反映強烈的熱點和傾向性問題開課。一年來，我們開課4次，并進行了一次結(jié)業(yè)考試，對考試合格者發(fā)了結(jié)業(yè)證書。我們在開辦家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，從各年級各班中挑幾名有代表性，有一定的口頭表達能力，又比較關(guān)心學(xué)校，關(guān)心教育的家長組成家長委員會，向社會宣傳教育的重要，傳遞教子的方法。定期請他們來學(xué)校檢查工作，交換意見，不定期地來學(xué)校反饋情況，提出要求，共商育人之法。我們還在教師中制定了家訪制度，要求班主任對所教學(xué)生每期走訪一到兩次，了解學(xué)生在家的與眾不同，對學(xué)生進行有的放矢的教育，形成了家庭，學(xué)校一體的周密的教育網(wǎng)絡(luò)。
由于我們工作扎實，幾年來我校先后被各級組織評為“縣文明單位”、“縣校園文化建設(shè)和管理先進學(xué)?！?、“縣德育先進工作單位”、“鎮(zhèn)紅旗單位”、“縣先進家長學(xué)校”，少先大隊被鎮(zhèn)評為“紅旗少先大隊”。這些成績的取得，除了我們工作扎實外也離不開上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持，但過去的成績我們將把它作為新的起點，今后我們?nèi)詫^力拼搏，創(chuàng)造更加輝煌的明天。
中學(xué)德育工作的自查報告篇三
1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。
2.有嚴格的。
規(guī)章制度。
3.有物質(zhì)保障。
二、隊伍建設(shè)方面。
1.加強培訓(xùn)提高。
2.積極開展德育科研。
三、德育實踐方面。
1.重視課程建設(shè)。
2.積極開展德育活動。
3.廣泛開展心理健康教育。
4.狠抓行為規(guī)范教育。
5.注重“三結(jié)合”教育。
6.建設(shè)良好的校園環(huán)境。
四、德育效果方面。
1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
2.德育效果富有特色。
2006-2-21。
中學(xué)德育工作的自查報告篇四
為進一步貫徹落實關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作。
總結(jié)。
匯報如下：
一、堅持學(xué)校教育德育為首。
（一）我校以育人為本，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進師生和諧發(fā)展。
（二）能夠做到認識到位，德育管理系統(tǒng)健全，落實德育工作責(zé)任制。
我校的德育工作建立了由校長親自負責(zé)的兩支德育管理隊伍。一支是校級德育領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長、主任、大隊輔導(dǎo)員組成。另一支是由教研組長、中隊輔導(dǎo)員、科任教師組成的德育組。我校還組成了一支由行政村村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)。這樣一來，使德育工作落到實處，認真履行德育法規(guī)、文件賦予的執(zhí)法責(zé)任，能夠保證政令暢通。并且形成一條自上而下的管理機制，做到暢通無阻。
（三）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計劃，德育目標、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家及北京市關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點，制定各年段德育計劃，落實上級部門的各項要求。
針對目前德育工作實效性不強的普遍問題，我校確立了以學(xué)生在實踐中獲得情感體驗的工作途徑。使學(xué)生在體驗中獲得做人的道理，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。在體驗教育中以學(xué)生的主動嘗試，自我設(shè)計，自我管理為主，不給學(xué)生講大道理，不強加給學(xué)生過多的要求，知識引導(dǎo)學(xué)生在親自實踐中去體會、去感受。低年級以養(yǎng)成教育為主，形成良好的文明習(xí)慣；中高年級以紀律教育、集體教育為主，掌握基本的道德準則，形成自律、自信、自尊的品格。各年級分別制定德育系列教育內(nèi)容和方案。
（四）有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。
1、加強德育常規(guī)管理。
（1）不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學(xué)。
（2）因地制宜，不斷加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
c和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
e校規(guī)：科學(xué)管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人。
校訓(xùn)：愛校、勤學(xué)、文明、體健。
校風(fēng)：尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀。
教風(fēng)：刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人。
學(xué)風(fēng)：勤學(xué)好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展。
（3）能夠充分利用社會教育資源，學(xué)校、家庭、社會緊密結(jié)合。
我校建立、健全了“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)，認真辦好家長學(xué)校，樹立家教典型，總結(jié)工作經(jīng)驗。
（五）認真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。
（六）調(diào)動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進行德育教育。
二、德育隊伍建設(shè)。
（一）加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。
我校把“共建和諧校園育人氛圍”作為日常工作中的一個主題來抓?！白叩綄W(xué)生當(dāng)中去和學(xué)生做朋友！”“關(guān)注優(yōu)等生、關(guān)心中等生、關(guān)愛后進生！”“走進學(xué)生的心靈深處去傾聽他們的心里話！”這些話語是我校全體教師在教育過程中落實具體工作的重要依據(jù)。
（二）落實每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員德育意識。
我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
全體教師要有強烈的服務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意。
（三）專職德育隊伍的培養(yǎng)、培訓(xùn)、激勵機制已初步形成。
（四）我校始終把教師做學(xué)生思想道德教育工作列入對教師的考核內(nèi)容，考核結(jié)果作為教師聘任、晉升、獎懲的依據(jù)之一。
三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。
（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項工作之中，做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過程育人。
（二）我校依據(jù)德育課程標準，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓(xùn)研究，進行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。
（三）在貫徹新課程標準過程中，引領(lǐng)教師加強學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結(jié)合，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
（四）能夠切實加強學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實效。聘任了法制副校長，堅持不懈地對學(xué)生進行教育。
四、德育實踐活動情況。
（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實踐活動列入教育教學(xué)計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。
（二）認真落實德育活動“四個一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。
五、學(xué)校文化建設(shè)。
（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。
（二）加強校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。
“科學(xué)管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī)；
“愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀”是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。
（三）我校通過制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，因地制宜，經(jīng)常舉辦一些感染力強、形式多樣的藝術(shù)、體育等活動，豐富校園文化生活，創(chuàng)設(shè)學(xué)校健康向上的文化環(huán)境和有利于學(xué)生思想道德教育的氛圍。
（一）開展多種形式的家庭教育活動，如舉辦家長學(xué)校，召開家長會等。
（二）我校主動擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任，建立以學(xué)校為主導(dǎo)，學(xué)校、家庭、社區(qū)形成合力的開放式德育協(xié)作機制。我校組成了一支由行政村村長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長代表組成的三結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)小組，共同完成德育教育的任務(wù)使德育工作落到實處。
（三）積極創(chuàng)造條件，組織成立了家長委員會。
（四）對不良行為和嚴重不良行為學(xué)生的教育管理工作，我校形成一套后進生轉(zhuǎn)化的監(jiān)督、評價機制。
七、學(xué)校德育資源建設(shè)。
（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護能力。
（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。
八、德育效果。
（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步提高。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。
學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
（二）學(xué)校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。
（三）由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
中學(xué)德育工作的自查報告篇五
2013年12月9日。
學(xué)校工作五育并重，德育為首。上周學(xué)區(qū)李國卿、胡國成主任對我校2013年德育工作進行了一次全面檢查，對我校前一階段德育工作提出了肯定與表揚，也為我們學(xué)校指出了今后應(yīng)該努力的方向。根據(jù)檢查結(jié)果，我校進一步對學(xué)校德育工作進行了自查自糾，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、高度重視，制度健全。
我校有一支完善的德育組織機構(gòu)，由校長親自擔(dān)任組長，少先隊輔導(dǎo)員擔(dān)任副組長，各班主任任成員，齊抓共管，共同協(xié)作完成好我校的德育工作。為保證各項德育工作能夠及時落實，學(xué)校制定了一套科學(xué)合理的德育工作管理制度。學(xué)校、少先隊輔導(dǎo)員、各班主任制定有學(xué)年德育工作計劃、少先隊工作計劃、班主任工作計劃，明確了各自的工作職責(zé)，同時學(xué)校為德育工作的開展提供一定的經(jīng)費保障，確保各項工作順利開展。
二、立足常規(guī)，突顯特色。
教育。
３、開展各種活動，帶動特色建設(shè)。為將學(xué)校建設(shè)成為學(xué)生成長之樂園，我校制定了以活動促特色的工作思路。學(xué)校結(jié)合各種節(jié)日，為全體師生制定了各種各樣豐富多彩的文體活動，為學(xué)生的全面成長提供展示自我的平臺，豐富了教師們的課余文化生活，讓全體師生感到了學(xué)校的溫馨、快樂、健康、向上，從各種活動中體會到了團結(jié)、友愛、互助、合作、競爭，培養(yǎng)了全體師生樂觀、自信、自強、自立、奉獻、關(guān)愛等思想品質(zhì)，從而使全體師生增加了對學(xué)校的喜愛，調(diào)動了教師的工作積極性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、
2013年開展活動情況：
１、３月，舉行全體教師慶“三八”趣味乒乓球賽；舉行防震防火緊急疏散演練；
２、４月，參加鄉(xiāng)小學(xué)生春季運動會；
３、５月，舉行教師氣排球體育活動；班主任工作經(jīng)驗交流活動；
７、１１月，舉行感恩主題教育；學(xué)生課外閱讀活動；班主任經(jīng)驗交流活動；
８、１２月，進行課堂教學(xué)經(jīng)驗交流會，區(qū)進修學(xué)校到校聽課；舉行全體學(xué)生拔河比賽；
四、努力方向。
１、進一步加大常規(guī)管理力度。在日常管理工作中，學(xué)校要繼續(xù)加強對。
全體師生的德育管理力度，利用一切機會對全體師生進行德育教育，進一步完善各種管理制度，進一步強化各項制度的落實。
２、進一步做好家訪及家長會工作。做好家校溝通工作，組織好家長會，做好各項記錄完善工作。
３、加大特色建設(shè)力度。根據(jù)學(xué)校特色建設(shè)方案，進一步完善落實各項特色建設(shè)工作。積極開展各項形式多樣的文體活動，豐富校園文化生活，促進學(xué)生成長之樂園這一特色建設(shè)目標的完成。
總之，我校將會把學(xué)校德育工作放在工作的首位，持之以恒地開展好學(xué)校各項德育活動，為將學(xué)校打造成為學(xué)生成長之樂園而不懈奮斗，為祖國培養(yǎng)出更多的合格人才！
2013年12月9日。
中學(xué)德育工作的自查報告篇六
面向二十一世紀，實施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫任務(wù)，同時，又是一項復(fù)雜的綜合性教育工程。品德是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而忽視了日常行為的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育工作中發(fā)揮的獨特作用。良好的生活習(xí)慣、悠久的文化底蘊，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。
學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、學(xué)習(xí)和思想交流的重要場所，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育、思想品德教育和開展社會主義精神建設(shè)的重要陣地，是體現(xiàn)一個學(xué)校學(xué)生管理工作狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會及學(xué)生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下，積極探索公寓德育工作的新路子。
一、我校學(xué)生公寓德育改革的基本做法和成效。
學(xué)生公寓管理中心自成立以來，堅持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務(wù)、促進宿舍內(nèi)學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門的支持配合下，開展了一系列扎實有效的工作：
1、強化公寓內(nèi)部管理，促進規(guī)范化發(fā)展。
公寓內(nèi)部對人、財、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的建設(shè)與規(guī)范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內(nèi)部管理體制和經(jīng)營運行機制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長為責(zé)任人的二級管理體系，構(gòu)建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會”成員相結(jié)合的兩級管理網(wǎng)絡(luò)；建章立制，以制度化和規(guī)范化促進管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進行競爭上崗，優(yōu)勝劣汰；勞酬分配上，堅持“按勞分配”原則，采取浮動工資與崗位工資、獎懲工資相結(jié)合的分配辦法，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質(zhì)出入庫制度等。通過采取以上措施，極大地調(diào)動了員工的工作積極性和創(chuàng)造性，促進了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號公寓順利通過省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽稱號。
2、以人為本，強化公寓服務(wù)功能。
學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門，又是服務(wù)部門，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時、足量供應(yīng)；設(shè)立了衛(wèi)生獎、服務(wù)獎、值班安全獎，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監(jiān)督，學(xué)生“樓管會”成員代表學(xué)生利益有權(quán)參與對員工的各項檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權(quán)；公寓中心每棟樓設(shè)立“意見箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)生房間內(nèi)設(shè)施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過夜、大活有計劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內(nèi)增加多項便民服務(wù)項目等。
3、加強學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
學(xué)生公寓是學(xué)校精神文明建設(shè)的重要陣地，肩負著管理育人的重要職責(zé)，同學(xué)們有近2/3的時間在公寓中渡過，因而公寓中心有義務(wù)也有責(zé)任協(xié)助各系、學(xué)工處、團委等學(xué)生管理部門共同做好學(xué)生在公寓內(nèi)的思想政治教育工作。公寓中心采取制度化管理與學(xué)生自主管理相結(jié)合的雙重管理模式，以促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。公寓中心發(fā)揮好了學(xué)生“樓管會”—這一學(xué)生自律性組織的作用，組織他們積極參與公寓樓的自主管理與民主監(jiān)督；推進了關(guān)于“文明宿舍”、“規(guī)范化宿舍”的檢查評比力度，努力搞好“宿舍文化”，大力倡導(dǎo)“我愛公寓，共創(chuàng)美好家園”的良好風(fēng)氣。在鼓勵先進的同時，鞭策落后，加強了對“未達標宿舍”的整改力度，督促其改進。為提升宿舍文化品味，陶冶學(xué)生情操，我校先后成功舉辦了“三屆大學(xué)生宿舍文化節(jié)”活動，取得顯著成效，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，并榮獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽。公寓中心積極配合各系貫徹落實好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》?？傊?，宿舍內(nèi)務(wù)和宿舍文化的建設(shè)、學(xué)生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。
4、齊抓共管，確保宿舍安全。
學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內(nèi)容的關(guān)系來形容，如果說搞好內(nèi)務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內(nèi)務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實抓好公寓內(nèi)學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導(dǎo)安全工作；學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)也把公寓安全工作列入工作重點，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責(zé)任，層層落實；加強公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上，積極促進與各系、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動，以確保對應(yīng)急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)生“樓管會”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學(xué)生“樓管會”的基礎(chǔ)上，成立“學(xué)生樓管會安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學(xué)工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強宿舍安全十項規(guī)定》和《加強宿舍防火安全六項規(guī)定》，加大對宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、使用違禁電器等違紀現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號召全體同學(xué)創(chuàng)建“平安宿舍”，促進“平安校園”。
二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點體會。
回顧幾年來學(xué)生公寓管理工作走過的路程，使我們深刻體會到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：
（一）更新觀念是前提高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會化改革推向前進，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權(quán)利，實行管理體制和運營機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
（二）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。
同其它工作一樣，公寓工作要搞好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)始終把學(xué)生公寓管理工作放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認識，列入工作的重要議事日程，同時根據(jù)不斷變化的新形勢，適時調(diào)整“學(xué)生公寓管理工作委員會”，配備年富力強的管理人員，及時召開公寓管理工作專題會議，不斷研究新情況，解決新問題；黨政一把手親自過問，分管學(xué)生工作的領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，經(jīng)常深入公寓，調(diào)查研究，指導(dǎo)工作；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視才是搞好公寓工作的關(guān)鍵。
（三）強化制度和措施是保證。
要把公寓管理工作納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設(shè)，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門先后制定了各項制度40多項，明確各自分工與職責(zé)，層層抓落實，嚴格實行獎懲，強化職業(yè)道德、責(zé)任意識和安全意識，有力地保證了學(xué)生公寓管理工作健康有序地進行。
（四）提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本。
公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實履行好公寓服務(wù)育人的職責(zé)，增加服務(wù)項目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時管理的手段不能放松，反而更應(yīng)加強，認真貫徹“熱情服務(wù)、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設(shè)和公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。
（五）公寓管理下一步搞好學(xué)生公寓德育工作的關(guān)鍵。
我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學(xué)工處，在實際工作中實行自主管理，公寓樓的水、電、設(shè)施維修及對學(xué)生服務(wù)的各項措施，總體上比以往大大提高了，但對于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個部門，而不是學(xué)生管理部門，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應(yīng)從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項重要措施，同時必須從體制和制度上進一步明確對公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。
公寓文化建設(shè)下步規(guī)劃及急需配備的設(shè)施：
本著“環(huán)境育人”的原則，對學(xué)生生活區(qū)進行整體規(guī)劃、綠化，建設(shè)“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學(xué)生公寓建設(shè)要求，在學(xué)生生活區(qū)設(shè)休讀點、自行車棚、晾衣場等配套設(shè)施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設(shè)圍墻，并設(shè)立門衛(wèi)室，目前還未建設(shè)。
在學(xué)生生活區(qū)設(shè)文化宣傳欄、公告欄、警示標牌、廣播站，配備音響設(shè)備，目前還未到位。
門廳設(shè)立來客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長來訪，做好接待記錄，目前已招標，桌椅還未到位。
公寓樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生文體活動室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設(shè)施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機還未到位。
總之，經(jīng)過多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺階。
學(xué)生公寓管理中心。
中學(xué)德育工作的自查報告篇七
我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評價要點》中的相關(guān)內(nèi)容，針對本校德育工作的開展情況進行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：
1、··學(xué)校校長及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團結(jié)協(xié)作，注意工作的實效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告。
3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。
4、··學(xué)生的道德水準和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。
5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。
1、··德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。
2、··心理健康教育還缺乏進一步深入、形式過于單一。
3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果。
4、··學(xué)生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)，整改報告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報告》。
5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。
針對學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點：
1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進一步提高德育工作的實效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺。
1、··教師隊伍。
樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標靠近。
2、··學(xué)生隊伍。
繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強“五愛“意識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準，成為有愛心、有個性、有特長的一代新人。
以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點做好以下幾方面工作：
1、··切實重視晨檢、班隊課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。
2、··各班成立家長委員會，定期組織召開家長委員會的例會，進一步促進家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長搭建平臺。
3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。
4、··愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。
5、··開展教育課題研究：通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動，提高教師教育科研意識。
以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。
和義學(xué)校小學(xué)部。
中學(xué)德育工作的自查報告篇八
根據(jù)區(qū)編辦《重慶市萬州區(qū)機構(gòu)編制委員會辦公室關(guān)于開展機構(gòu)編制核查工作的通知》萬州編辦發(fā)[20xx]18號文件精神。我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視成立了核查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長張軍任組長，副校長駱勛坤、桂曄任副組長，辦公室實施負責(zé)。認真核查，嚴格把關(guān)，力爭做到資料齊全，數(shù)據(jù)準確，情況真實。現(xiàn)將我校自查情況匯報如下：
一、編制情況。
重慶市萬州區(qū)漳周中心小學(xué)前身是由重慶市萬州區(qū)漳周小學(xué)、重慶市萬州區(qū)鳳凰中心小學(xué)、重慶市萬州區(qū)鋪埡中心小學(xué)合并而來[萬州編委發(fā)〔20xx〕192號文件]。我校核定編制數(shù)29人，其中管理工勤人員編制數(shù)3人，衛(wèi)生保健人員編制數(shù)2人，是全額撥款正科級事業(yè)單位。現(xiàn)在單位實際人數(shù)（包括編外聘用人員）43人，其中行政管理人員4人，專業(yè)技術(shù)人員29人，衛(wèi)生保健人員1人，工勤人員4人；編外聘用5人，其中校園保安4人，20xx年雙特教師1人。
二、核查情況。
通過認真核查我校無吃空餉情況。全部人員為在編在崗情況，并將《萬州區(qū)機關(guān)、事業(yè)單位實有人員公示表》經(jīng)本人、經(jīng)辦人員、主要領(lǐng)導(dǎo)簽字后上墻公示，接受群眾監(jiān)督。
三、存在的'問題。
1.編制少，教師結(jié)構(gòu)不合理。
按照區(qū)編辦核編人數(shù)我校有29人。但由于我校是萬州區(qū)小班教學(xué)實驗基地，每個班班額不超過30人，有2個教學(xué)點，16個教學(xué)班。因此教師雖然超編，但按實際班數(shù)來看，現(xiàn)有教師只能基本滿足教學(xué)需要。同時由于是超編學(xué)校多年未進新教師，使教師年齡結(jié)構(gòu)不合理趨于老齡化，而且音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師嚴重缺乏。
2.資料有缺失。
我校是20xx年全區(qū)教育資源布局和結(jié)構(gòu)調(diào)整中由鳳凰中心小學(xué)、鋪埡中心小學(xué)、漳周小學(xué)整合而來，故有些早期的核編文件均已查找不到，導(dǎo)致部分早期文件缺失。
中學(xué)德育工作的自查報告篇九
面向二十一世紀，實施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時，又是一項龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。
學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場所，是對學(xué)生進行素質(zhì)教育、思想人格教育和開展社會主義精神建設(shè)的重要陣地，是表現(xiàn)一個學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會及學(xué)生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心撐持下，主動探索公寓德育事情的新路子。
xxx自成立以來，堅持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務(wù)、促進宿舍內(nèi)學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門的支持配合下，開展了一系列扎實有效的工作：
1、強化公寓內(nèi)部管理，促進規(guī)范化發(fā)展。
合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動工資與崗位工資、獎懲工資相結(jié)合的分配舉措，獎懲分明；建立健全員工考勤制度、獎懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過采取以上措施，極大地調(diào)動了員工的事情主動性和創(chuàng)造性，促進了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的提高,使我校四號公寓順利通過省教育廳評估，被授予省級“標準化公寓”榮譽稱號。
2、以人為本，強化公寓服務(wù)功能。
學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門，又是服務(wù)部門，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時、足量供應(yīng)；設(shè)立了衛(wèi)生獎、服務(wù)獎、值班安全獎，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監(jiān)督，學(xué)生“樓管會”成員代表學(xué)生利益有權(quán)參與對員工的各項檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權(quán)；公寓中心每棟樓設(shè)立“意見箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)生房間內(nèi)設(shè)施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過夜、大活有計劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內(nèi)增加多項便民服務(wù)項目等。
3、加強學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境。
獲“優(yōu)秀組織獎”等多項省級榮譽。公寓中心積極配合各系貫徹落實好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》?？傊?，宿舍內(nèi)務(wù)和宿舍文化的建設(shè)、學(xué)生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。
4、齊抓共管，確保宿舍安全。
學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內(nèi)容的關(guān)系來形容，如果說搞好內(nèi)務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內(nèi)務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實抓好公寓內(nèi)學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導(dǎo)安全工作；學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)也把公寓安全工作列入工作重點，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責(zé)任，層層落實；加強公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上，積極促進與各系、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動，以確保對應(yīng)急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)生“樓管會”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學(xué)生“樓管會”的基礎(chǔ)上，成立“學(xué)生樓管會安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進行安全檢查。建立健全安全獎懲制度，先后與學(xué)工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強宿舍安全十項規(guī)定》和《加強宿舍防火安全六項規(guī)定》，加大對宿舍內(nèi)吸煙、點蠟燭、使用違禁電器等違紀現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號召全體同學(xué)創(chuàng)建“平安宿舍”，促進“平安校園”。
回顧幾年來學(xué)生公寓管理工作走過的路程，使我們深刻體會到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：
（一）更新觀念是前提。
高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會化改革推向前進，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權(quán)利，實行管理體制和運營機制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個新臺階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。
（二）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。
同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認識，列入事情的重要議事日程，同時按照不斷變化的新情勢，適時調(diào)解“學(xué)生公寓管理事情委員會”，配備年富力強的管理人員，及時召開公寓管理事情專題會議，不斷研討新情形，解決新問題；黨政一把手親自過問，分擔(dān)學(xué)生事情的領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢拜訪研討，指導(dǎo)事情；團委、各系等共同參與，齊抓共管。實踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。
（三）強化制度和措施是保證。
要把公寓管理事情納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設(shè)，強化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門先后制定了各項制度40多項，明白各自分工與職責(zé)，層層抓落實，嚴格實行獎懲，強化職業(yè)道德、責(zé)任意識和安全意識，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進行。
（四）提高服務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本。
公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實履行好公寓服務(wù)育人的職責(zé)，增加服務(wù)項目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時管理的手段不能放松，反而更應(yīng)加強，認真貫徹“熱情服務(wù)、嚴格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設(shè)和公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。
（五）公寓管理下一步搞勤學(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學(xué)工處，在實際工作中實行自主管理，公寓樓的水、電、設(shè)施維修及對學(xué)生服務(wù)的各項措施，總體上比以往提高了，但對于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評獎、評優(yōu)、等工作相對較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯誤認識，認為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個部門，而不是學(xué)生管理部門，公寓的各項管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認為，應(yīng)從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項重要措施，同時必須從體制和制度上進一步明確對公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎懲掛鉤。公寓文化建設(shè)下步規(guī)劃及急需配備的設(shè)施：
本著“環(huán)境育人”的原則，對學(xué)生生活區(qū)進行整體規(guī)劃、綠化，建設(shè)“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標準化學(xué)生公寓建設(shè)要求，在學(xué)生生活區(qū)設(shè)休讀點、自行車棚、晾衣場等配套設(shè)施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設(shè)圍墻，并設(shè)立門衛(wèi)室，目前還未建設(shè)。
在學(xué)生生活區(qū)設(shè)文化宣傳欄、通告欄、警示標牌、播送站，配備音響設(shè)備，目前還未到位。
門廳設(shè)立來客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長來訪，做好接待記實，目前已招標，桌椅還未到位。
公寓樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生文體活動室，安放電視機、閱覽桌、乒乓球臺等設(shè)施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機還未到位。
總之，經(jīng)過多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺階。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十
近三年來，我校的德育工作，在深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校工作目標，以人為本，以師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)生行規(guī)教育為中心，以班主任隊伍建設(shè)，校園文化建設(shè)，德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)為重點，切實加強了對學(xué)生的法制教育，心理健康教育，安全衛(wèi)生教育，環(huán)保教育等，已初步建成積極向上，活潑有序，和諧健康的校園文化氛圍，學(xué)校先后被評為寧德市文明學(xué)校、寧德市教工之家、縣平安校園。學(xué)校無輟學(xué)學(xué)生，違法犯罪率為零，社區(qū)、家長對學(xué)校工作的滿意度高。
1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊伍，加強自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會議，交流學(xué)習(xí)體會，探討工作方法，研究工作策略，落實工作計劃，匯報工作情況。
2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的`師表風(fēng)范。愛生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻。全面關(guān)心、愛護學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。
3、加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，定期每月舉行一次班主任例會，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗介紹，取長補短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進教育創(chuàng)新，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻落到實處。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十一
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。xx小學(xué)在“五育并舉，德育為首”辦學(xué)思路的指引下，把學(xué)生培養(yǎng)成“志向高遠，人格健全，基礎(chǔ)扎實，特長明顯”的建設(shè)者和接班人。學(xué)校長期堅持“教書育人，管理育人，服務(wù)育人，全面育人，全程育人”的教育原則，提出“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的發(fā)展口號，充分發(fā)揮德育在學(xué)校教育中的重要作用，優(yōu)化德育工作機制，強化德育隊伍建設(shè)，完善學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育網(wǎng)絡(luò)，形成了“封閉式管理，開放式辦學(xué)，立體化育人”的辦學(xué)特色，學(xué)校逐步養(yǎng)成了“文明創(chuàng)新、安全爭先”的校風(fēng)，“團結(jié)奉獻，敬業(yè)愛生”的師風(fēng)，“刻苦勤奮、樂學(xué)上進”的學(xué)風(fēng)，收到了良好的教育效果。學(xué)校先后被各級政府授予“示范學(xué)?！薄ⅰ笆痉都议L學(xué)?！?、“教科研先進單位”等光榮稱號。xx年1月被京山縣委授予“文明單位”稱號，xx年6月被京山縣教育局評為“德育工作先進單位”，使我校成為縣同類學(xué)校中的一面旗幟，學(xué)校德育工作取得了優(yōu)異的成績。現(xiàn)對照《京山縣xx—xx學(xué)年度中小學(xué)德育工作考核評價表》進行自查，累計得分97分，自查報告如下：
1、學(xué)校有德育工作五年規(guī)劃，有學(xué)年度德育工作計劃，有詳實的德育工作周安排，安排妥當(dāng)，內(nèi)容豐富，目標明確。此項滿分2分，自評得分2分。
2、計劃做到科學(xué)性、時效性、可操作性。德育制度落實到位。每學(xué)年組織開展8次大型德育活動。此項滿分3分，自評得分3分。
1、學(xué)校德育機構(gòu)健全。設(shè)立了德育處、少先大隊部，有紅領(lǐng)巾廣播站。學(xué)校成立了以校長喻瑋為組長，政教主任楊行斌為副組長，班主任及各班班長為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)專班，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
2、心理健康教育已見成效。學(xué)校心理咨詢工作有專人，有陣地、有制度、有成效。咨詢師定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達100%，咨詢?nèi)藬?shù)100多人，特別在學(xué)生中進行了抗挫能力的教育，對六年級的學(xué)生進行了考前心理調(diào)整，樹立學(xué)生自信心，收到了很好的效果。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
3、心理咨詢師持證上崗。政教主任楊行斌擔(dān)任心理輔導(dǎo)員，善于學(xué)習(xí)，有工作經(jīng)驗，在縣進行過多次培訓(xùn)，取得了c證。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
4、家長學(xué)校辦得有聲有色。學(xué)校加強與社區(qū)、家庭的互動教育，成立了家長委員會，制訂了家長學(xué)校工作制度，聘請、組織離退休教師、熱心家長及社會知名人士與學(xué)?；ネㄐ畔?，協(xié)調(diào)一致地開展校外教育活動。學(xué)校每年召開4次家長會，還建立了班主任家訪制度，每學(xué)年家訪率達100%。由于工作實，效果好，xx年9月被湖北省婦女聯(lián)合會授予“示范家長學(xué)校”的稱號。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
5、定期開展豐富多采的少先隊活動。少先隊工作做到有計劃、有陣地、有過程、有檔案、有專人、有特色。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
6、加強對班主任的培訓(xùn)和管理。班主任是班集體的靈魂，是學(xué)校工作的中堅力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn)，有18人參加了“國配計劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，有5人到武大參加了學(xué)習(xí)，學(xué)校還不失時機地組織班主任學(xué)習(xí)教育新理論，開闊新思路，創(chuàng)新德育工作新方法，形成了新特色。政教處根據(jù)我校實際要求各班做到八有：（1）有班級管理制度;(2)有家長聯(lián)系手冊；（3）有功課表；（4）有干部值日表；（5）有清潔值日表；（6）有就餐安排表；（7）有學(xué)生出勤表；（8）有學(xué)生晨午檢表。學(xué)校定期召開了德育工作經(jīng)驗交流會，班級不定期的開展班會，把學(xué)生的政治思想工作放在首位。此項滿分1.5分，自評得分1.5分。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十二
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我校的德育工作一直秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心，成德于行”的德育途徑。本學(xué)期，我校德育工作繼續(xù)堅持以人為本，加強校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學(xué)生和諧發(fā)展。
1.加強培訓(xùn)。
開學(xué)初，學(xué)校制定了班主任培訓(xùn)方案，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的《班主任工作漫談》，開展班主任共讀一本書活動，學(xué)期結(jié)束以此為主題舉行論壇活動。并以集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與學(xué)科滲透相結(jié)合學(xué)習(xí)《教師法》、《教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《未成年人保護法》和班主任工作經(jīng)驗等有關(guān)師德方面的文章，努力提高班主任的工作能力。
2.開好“四種會”。
即每周一次主題班會;每周一次班主任會議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗交流會;每學(xué)期1次家長會。本學(xué)期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治、養(yǎng)成教育等專題研討具體德育問題，制訂措施，實施教育以及交流管理思想。
3.觀摩學(xué)習(xí)。
本學(xué)期繼續(xù)開展主題班會觀摩活動，安排了5位班主任老師進行了主題班會的展示活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”，讓班主任在實踐中互學(xué)互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我校班會課質(zhì)量得以較大的提高。此外，我們還安排了班主任老師外出進行學(xué)習(xí)觀摩，如我市“德育大講堂”的學(xué)習(xí)，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等，做到了人均外出學(xué)習(xí)3次以上。
1.精心布置宣傳陣地。
我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學(xué)校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
2.大力推進“書香校園”進程。
學(xué)校以優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量，學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個“時時受教育，處處受感染”的德育環(huán)境。學(xué)校加大了“書香校園”的.硬件建設(shè)，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低年級閱覽區(qū)、中高年級閱覽區(qū)和教師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低年級閱覽區(qū)和中高年級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻色彩，每一張桌椅都設(shè)計得充滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設(shè)計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設(shè)計裝飾得充滿趣味。
3.規(guī)范教室布置。
本學(xué)期，我校繼續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動?；顒又?，雪白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝結(jié)都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。充滿童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地教育著學(xué)生，感染著學(xué)生。
4.舉辦課本劇展演活動，提升校園文化品位。
為了豐富學(xué)生校園文化生活，激勵展示自我，德育辦在其他處室配合下，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動，各年級精心排練了課本劇，在德育辦的精心策劃，各班班主任和語文老師的積極配合，學(xué)生們的踴躍參加下，獲得了圓滿的成功，盡管在具體的細節(jié)上還有所不足，但相信以后一定會做得更好。此次活動同時作為新xx屆讀書節(jié)的啟動儀式，豐富了“書香校園”的內(nèi)涵，有力地提升校園文化品位。
1.以班集體教育為主渠道，注重自我完善。
在德育過程中，我校一貫倡導(dǎo)學(xué)生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚教育民主，創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、開放的教育環(huán)境，使德育過程成為學(xué)生在老師指導(dǎo)下主動、積極參與的過程，成為師生間雙向交流的過程。鼓勵班主任根據(jù)班級具體情況，發(fā)揮學(xué)生的聰明才智進行高效能的班級管理。學(xué)生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做;常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴感、道德感、責(zé)任感。注重學(xué)生的自我完善，形成學(xué)生健全人格。
2.重視規(guī)范教育，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
一學(xué)期來，各班主任充分利用班會課，對學(xué)生的行為習(xí)慣加以正面宣傳和教育，繼續(xù)開展養(yǎng)成教育活動。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動，注重學(xué)生的儀容儀表檢查、力求使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學(xué)生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放大學(xué)生的閃光點，通過年度“新都小明星”的評選等活動，力爭做到對學(xué)生進行科學(xué)、合理、全面的評價，它幫助學(xué)生認識自我，建立自信，促進學(xué)生全面發(fā)展。在活動中引導(dǎo)學(xué)生自我評價，在求知的過程中啟迪學(xué)生愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、會。
總結(jié)。
進一步提高學(xué)生的自我管理能力。
1.通過校園文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日，實施感恩教育。
本學(xué)期，我校繼續(xù)以市級德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》為抓手引領(lǐng)德育工作，實施德育課程化。通過校園文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭，生動地演繹感恩教育，如我們教師節(jié)感恩老師、中秋節(jié)、國慶節(jié)感恩祖國等實踐活動，為學(xué)生們學(xué)會感恩、懂得報恩搭建了平臺。
2.抓實學(xué)生社團活動，豐富學(xué)生生活。
學(xué)校社團活動是社會實踐的一項重要內(nèi)容，也是學(xué)生感恩社會的一個重要途徑。學(xué)校抓實“校園大使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“七彩陽光志愿者”等社團，本學(xué)期“環(huán)保衛(wèi)士”社團開展的清除校園周邊牛皮癬活動、“陽光志愿者”社團走進社區(qū)開展的護綠保潔還是公益宣傳，在用自己的行動中實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以自己所長，奉獻一份力量，報恩于社會。
本學(xué)期，我們還加強對“夢想廣播站”、墻報等文化陣地的指導(dǎo)管理，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，充分發(fā)揮宣傳教育功能。積極做好“校園文化大使”的培訓(xùn)工作，鍛煉學(xué)生嘗試接待校外來賓，培養(yǎng)學(xué)生待人接物的能力。
3.成長儀式教育，見證學(xué)生成長。
儀式教育是學(xué)校教育的重要組成部分，具有很強的導(dǎo)向性、感染性、教育性。我們新都小學(xué)的儀式教育更加注重前期的精心設(shè)計，讓其發(fā)揮出育人功能，讓學(xué)生在其中體驗神圣、自豪、責(zé)任和感激，成為終生值得回味的記憶。
本學(xué)期，為進一步深化未成年人思想道德建設(shè)，引導(dǎo)新生感受入學(xué)的樂趣，教育學(xué)生從小愛父母、愛老師、愛學(xué)校、增進學(xué)生集體主義情感，提高文明素養(yǎng)，爭做文明小學(xué)生。我校非常重視9月1日開學(xué)典禮工作和一年級新生入學(xué)儀式工作。我們也邀請了一年級學(xué)生家長參與此次活動，見證孩子們成長的歷程。活動當(dāng)天，高年級同學(xué)為一年級新生佩戴新都小學(xué)?；眨ьI(lǐng)小朋友們手撫?；眨R聲高呼：“我驕傲，我是新都小學(xué)生……”通過這樣的入學(xué)儀式，讓一年級新生明白自己已經(jīng)是光榮的小學(xué)生，轉(zhuǎn)變角色，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，勤奮學(xué)習(xí)，爭做快樂的“新都”人。學(xué)校通過精心籌劃，讓入學(xué)儀式成為學(xué)生成長歷程中一個重要時刻。
4.加強三結(jié)合教育，豐富實踐活動教育內(nèi)涵。
走進社區(qū)，走進社會，一直是我校培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和健全人格的重要途徑。本學(xué)期，我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動;結(jié)合暑假，以《陽光手冊》為抓手，開展“繽紛夏日”系列實踐活動;與交警一大隊開展了“人人爭當(dāng)小交警”活動;與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐活動;開展“讓垃圾減量、創(chuàng)生態(tài)校園”環(huán)保主題月活動等，讓學(xué)生在實踐活動中，豐富體驗，引領(lǐng)成長。
學(xué)校成立了心理教育領(lǐng)導(dǎo)小組，有經(jīng)過培訓(xùn)認證的心理健康老師，有心理健康教材，保證了學(xué)校切實有效地開展心理健康教育。這個學(xué)期我們在四到六年級各開展了一次心理健康教育課，糾正了學(xué)生在生長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法，引導(dǎo)學(xué)生正確認識自己、認識他人、認識事物，使學(xué)生學(xué)會理解人，尊重人。我們還注重對“留守兒童”、單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特殊家庭學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，建立了特殊群體學(xué)生檔案，成立了“一對一”幫扶教育小組，盡量從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，在生活上關(guān)愛他們;開展了兩次愛心助學(xué)活動;學(xué)校開設(shè)了“愛心班”，老師利用休息時間義務(wù)給班級中的后進生補缺補差。
家庭和學(xué)校是兒童教育過程中的主要教育力量，我校一直十分重視家庭教育和學(xué)校教育的相結(jié)合。本學(xué)期學(xué)校召開一次全體家長會，召開了三次一年級家長會，幫助家長樹立正確的教育思想;舉行了。
教學(xué)。
開放日活動，讓家長們都能走進課堂，進一步地了解學(xué)校的教學(xué)情況以及孩子的上課情況等，并邀請家長針對教師的教學(xué)提出合理化建議;通過召開家委會會議，了解家長的所思所想，聽取家長對學(xué)校的意見，為家長解決實際的困難;在本學(xué)期結(jié)束，我們根據(jù)家長對學(xué)?；顒拥年P(guān)心和關(guān)注，評選出一批好家長。通過以上舉措，有力地促進了家校共建工作，促進家校教育的合力形成。
1.精心組織暑期德育實踐活動，獲得市教育局頒發(fā)的20xx暑假教育活動“組織獎”;“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”。
2.積極參加“優(yōu)秀德育辦”評比，獲得“xx區(qū)‘20xx-20xx年度’良好德育辦”稱號。
3.引導(dǎo)教師主動研究德育規(guī)律，把自己的。
心得體會。
撰寫成文，提升為教育理論。張玉珍老師獲得“班集體建設(shè)論文”區(qū)二等獎。
4.組織、指導(dǎo)教師組隊參加“xx區(qū)20xx年中華經(jīng)典背誦比賽”，學(xué)生獲區(qū)團體二等獎。兩名學(xué)生獲得“花山區(qū)童謠創(chuàng)編比賽”二等獎;xx同學(xué)獲得“我與中華經(jīng)典共成長”征文比賽市三等獎;xx等3名學(xué)生分獲“暑假讀一本好書”征文比賽二、三等獎。
5.順利完成教育科研德育課題《基于小學(xué)德育效能的感恩教育校本課程開發(fā)研究》的結(jié)題工作。
今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作實際，結(jié)合少年兒童的年齡特點，加強教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高我們德育隊伍的德育意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力!
中學(xué)德育工作的自查報告篇十三
校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會，全體教師都認識到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。
三、抓常規(guī)，提高工作實效：?1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。
（1）嚴格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌。
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和國旗下講話作為一項常規(guī)來抓，切實做好學(xué)生的思想政治教育工作。
（2）在重大節(jié)日里，認真組織全校性的主題教育。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。
（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。（4）組織學(xué)生到多媒體教室觀看反邪教的各種影片，通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進行了一次次生動的愛國主義教育。
（5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時傳達黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。
研，深。
入
實
驗
研
究
家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會給孩子帶來積極的教育和促進作用但壞的影響，也將會給孩子留下禍患的根苗因此，我校組織家長、教師進行了“學(xué)校、家庭、社會對學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實實進行探索與實踐這些活動學(xué)校做到了有計劃、有步驟、有方法、有總結(jié)，使德育整體改革實驗得到了深化七、存在的問題。
業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高；團結(jié)協(xié)作有待加強；工作中創(chuàng)新精神欠佳；在工作中有時想的不夠全、不夠細。八、德育工作體會。
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市新農(nóng)村建設(shè)辦公室：
市司法局黨組主動念好“服務(wù)經(jīng)”。一方面，結(jié)合我們工作的職能，積極開展了“送法進村”及走進農(nóng)家、走下田壩等形式多樣、內(nèi)容豐富的法制宣傳教育活動，一年來共發(fā)放宣傳資料500余份，展出宣傳圖片20幅，張貼宣傳標語25條，懸掛宣傳橫幅3條，向村文化活動中心贈送法律書籍100余冊，為村農(nóng)民上法制課1次，全村受教育人數(shù)達1200余人次。另一方面從資金上予以支持，我們在局金費十分緊張的情況下，擠出資金2萬元對村辦公樓進行了改造，拿出1.5萬元為村委會購置了辦公桌椅。此外，還積極與市有關(guān)部門協(xié)調(diào)，爭取資金1萬元用于村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，從而推動了彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的發(fā)展步伐。
三、彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)存在的困難。
經(jīng)過一年的努力，彭家?guī)X村的確發(fā)生了一些變化。但我們感到，該村目前的現(xiàn)狀與新農(nóng)村建設(shè)的目標和要求相比，還存在較大的差距，一些突出的問題還有待進一步解決。
（一）村集體經(jīng)濟薄弱。建設(shè)新農(nóng)村，村集體經(jīng)濟是基礎(chǔ)。彭家?guī)X村基本上屬于農(nóng)業(yè)村，由于受土地資源（山多耕地少）、土質(zhì)結(jié)構(gòu)（嚴重堿性土壤）的制約，村集體經(jīng)濟較薄弱。據(jù)調(diào)查，該村每年的集體經(jīng)濟收入僅為2.5萬余元。除一個磚窯廠和一個養(yǎng)殖場承包給個人外，幾乎談不上有村級集體經(jīng)濟。沒有村級經(jīng)濟，建設(shè)新農(nóng)村就失去了一個重要支撐。
（二）基礎(chǔ)設(shè)施落后。由于集體經(jīng)濟差、底子薄，村內(nèi)公益事業(yè)幾乎。
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沒有，盡管這幾年時有一些投入，但村內(nèi)主干道至今仍有5公里沒有硬化，村委會辦公樓改造后，上級要求的黨員、治安、計劃生育、民兵等陣地建設(shè)還需要進一步完善。
（三）泵站維修經(jīng)費得不到落實。村提水泵站始建于80年代末期，承擔(dān)村500余畝水田的澆灌任務(wù)。由于年久失修，大部分管道和提水泵機已老化，每年水稻播種季節(jié)，都要進行檢修，方能提水，據(jù)統(tǒng)計，近幾年的檢修費用，每年均需2萬余元。為了解決這筆經(jīng)費，村委會也進行過多次研究，曾希望通過個人承包經(jīng)營來轉(zhuǎn)移該項負擔(dān)，但由于管道、泵機老化嚴重，至今無人問津，只能靠村委會借貸維持。（四）村民法律法規(guī)意識有待進一步提高。由于受市場經(jīng)濟的影響，彭家?guī)X村青壯人員大部分外出務(wù)工，在家的村民年齡普遍較大，文化程度較低，法律法規(guī)意識比較淡薄，即使外出務(wù)工的青狀年，對法律法規(guī)知識也了解甚少，遇到涉法問題不知道依法維護自己的合法權(quán)益。
四、對2018年彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的規(guī)劃。
2018年我們將繼續(xù)按照“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”的新農(nóng)村建設(shè)要求，運用去年積累的工作經(jīng)驗，深入分析彭家?guī)X村新農(nóng)村建設(shè)的有利條件和面臨的困難，重點抓好以下四個方面的工作。
景村街社區(qū)“一村一品”的發(fā)展集生豬運銷，仔豬運銷、生豬養(yǎng)殖為一體，在11年的基礎(chǔ)上，2018年發(fā)展態(tài)勢良好，群眾熱情較高，發(fā)展步伐不斷加快，僅此一項使居民人均純收入達到4203元1、生豬運銷。2018年社區(qū)發(fā)展本地運銷戶68戶，通過基地及龍頭企業(yè)的引導(dǎo)，輻射帶動周邊丹鳳、商州、廟坪、城關(guān)、石門、永豐等地發(fā)展運銷戶520余戶，其所收購的生豬都運往景村街社區(qū)基地，基地通過聯(lián)系將生豬運往陜西、河南、湖北、湖南、江西、四川、北京等14個地區(qū)，或者直接送往基地屠宰冷凍場。目前,景村街社區(qū)有運銷生豬車輛68輛，發(fā)展外地客戶580余人，全年共運銷生豬8萬余頭，僅此一項實現(xiàn)收入380萬元。
2、仔豬運銷。2018年社區(qū)發(fā)展仔豬運銷車輛38輛，帶動周邊廟坪、官橋、柏峪寺、古城、三要、永豐、城關(guān)、石門等地發(fā)展運輸車310余輛。仔豬主要銷往陜西（澄城、合陽、蒲城、白水、潼關(guān)、臨潼、西安、咸陽、寶雞）、河南、湖北、山西（運城、芮城、風(fēng)陵渡）等地，年外銷26萬余頭，社區(qū)實現(xiàn)收入221萬元左右。
3、生豬養(yǎng)殖。以洛南縣明和食品有限公司和鄭州紅宇屠宰冷凍公司為依托，2018年社區(qū)養(yǎng)殖規(guī)模再創(chuàng)新高，全年實現(xiàn)生豬存欄3800頭，母豬存欄170頭，生豬出欄6800頭，創(chuàng)收185萬元。
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1、認真研究安排全年包扶工作。元月12日，局班子聽取了包抓領(lǐng)導(dǎo)和駐村指導(dǎo)員上年工作開展情況，研究安排2018年一村一品包扶工作。元月28日，包抓領(lǐng)導(dǎo)***到景村社區(qū)，在聽取駐村指導(dǎo)員的匯報，查看景村社區(qū)運銷場點，養(yǎng)殖大戶后，與村干部共同研究確定全年產(chǎn)業(yè)發(fā)展計劃。3月16日，包抓領(lǐng)導(dǎo)***再次深入景村社區(qū)進行督促檢查，并就建好運銷合作化組織、加快服務(wù)體系建設(shè)等問題召開會議進行研究安排，全年包抓領(lǐng)導(dǎo)6次深入村組進行調(diào)研、座談，和社區(qū)干部共同商議、制定發(fā)展方案。2、擴大運銷隊伍建設(shè)。
2018年，景村街社區(qū)在11年運銷隊伍的基礎(chǔ)上，積極發(fā)展、擴大運銷隊伍規(guī)模，新增生豬運銷13戶，增加車13輛；發(fā)展仔豬運銷8戶，增加車8輛，輻射帶動周邊等地發(fā)展新運銷戶80余戶，極大的推動的全縣生豬運銷產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。
到2018年底，全社區(qū)生豬出售10萬頭；大棚菜、精細菜等蔬菜種植發(fā)展到500畝；烤煙發(fā)展到150畝；藥材發(fā)展到130畝；林果發(fā)展到400畝；桑蠶發(fā)展到50畝。做大規(guī)模，做優(yōu)產(chǎn)品，使景村街社區(qū)生豬直銷產(chǎn)業(yè)成為洛南縣乃至全市推進“一品一村”工程的先進的典范。
（三）工作重點。
1、加強輿論宣傳，營造發(fā)展氛圍。
采取利用廣播、公告、標語、條幅等方式對“一村一品”的發(fā)展重點、發(fā)展目標、先進經(jīng)驗、致富典型，重點宣傳省、市、縣扶持發(fā)展“一村一品”的政策措施。全年計劃至少發(fā)布公告3次，制作標語100條、條幅5條，召開會議4次，做好輿論宣傳工作，營造發(fā)展氛圍，激發(fā)廣大農(nóng)民群眾參與“一村一品”建設(shè)的積極性。
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省、市、縣“一村一品”發(fā)展資金和其他各種扶持資金，為運輸戶購置車輛和設(shè)備，養(yǎng)殖戶擴大規(guī)模，購買優(yōu)良畜禽，繁育良種，改善生產(chǎn)設(shè)施，提高養(yǎng)殖效益，提供資金支持支持。策劃、推介特色項目，通過招商，吸引社會資金投入。
3、規(guī)范合作社組織，強化信息服務(wù)。規(guī)范設(shè)立洛南縣明和運銷專業(yè)合作社，建立完整專業(yè)的管理制度，積極擴大社區(qū)養(yǎng)豬專業(yè)協(xié)會，把千家萬戶按市場需求組織起來，提高運銷的組織化程度，促進小規(guī)模與大市場的對接；提供信息服務(wù)。建立起農(nóng)業(yè)信息服務(wù)站點,幫助農(nóng)民了解市場信息，分析市場前景，提供市場情報，為農(nóng)民提供更加便捷、有效的信息服務(wù)。
4、強化科技帶動，提高標準化、規(guī)范化種養(yǎng)水平。充分發(fā)揮鄉(xiāng)防疫站和駐村防疫員的作用，加強技術(shù)服務(wù)，依靠品種的新特性，開發(fā)市場，增加效益。采取多種形式對群眾進行技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高和規(guī)范種養(yǎng)戶的生產(chǎn)技術(shù)操作能力。
5、發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，多渠道增加農(nóng)民收入。利用本村臨近集鎮(zhèn)，交通便利，基地資源好等條件，發(fā)展以生豬養(yǎng)殖為主，蔬菜、烤煙、藥材、林果、桑蠶種植為副的發(fā)展格局，多渠道增加農(nóng)民收入。
段工作的落實,解決村組和群眾在生產(chǎn)生活中的實際問題。
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中學(xué)德育工作的自查報告篇十四
德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生活動為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進集體考核細則》進行自查，累計得分94分，自查報告如下：
1。領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。
學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2。有嚴格的規(guī)章制度。
有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3。有物質(zhì)保障。
學(xué)校撥出?？?，使德育經(jīng)費得到保證，有德育活動場地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1。加強培訓(xùn)提高。
學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任老師工作，班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任老師工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。
2。積極開展德育科研。
成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題，認真開展具有實用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1．重視課程建設(shè)。
學(xué)校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2．積極開展德育活動。
能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會實踐，按要求定期安排學(xué)生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3．廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。
4．狠抓行為規(guī)范教育。
結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5．注重“三結(jié)合”教育。
有家長學(xué)校的組織機構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6．建設(shè)良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
1．提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
學(xué)校堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。
2．德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學(xué)生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十五
德育工作決定著培養(yǎng)人才的方向，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)工作的全過程和學(xué)生活動的各個方面。我們緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，牢固樹立務(wù)實創(chuàng)新、全面育人的思想，以學(xué)校教育為主體，家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托，廣泛開展了管理育人、全員育人、活動育人、環(huán)境育人活動。初步達到了“目標系列化、內(nèi)容具體化、操作制度化、形式多樣化、行為規(guī)范化、環(huán)境文明化、實踐系列化、效果優(yōu)良化”的八化要求。管理工作實現(xiàn)了“校規(guī)校紀科學(xué)化、執(zhí)規(guī)維紀嚴肅化、遵規(guī)守紀自覺化、檢查監(jiān)督持久化”的四化目標。學(xué)生的“思品”合格率為99%，優(yōu)秀率達70%，尤其可喜的是，惡性事故發(fā)生率、失竊率、違法犯罪率均保持為零。基本實現(xiàn)了學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、社會滿意的“三滿意”目標，做到了扎扎實實抓德育，事事處處皆育人。其主要工作如下：
一、強化德育管理——管理育人。
加強德育機制，優(yōu)化德育網(wǎng)絡(luò)。建立健全各級各項規(guī)章制度。一是制定了書記、校長、副校長、政、教、工、團、班主任工作職責(zé)，實現(xiàn)責(zé)任到人，二是制定了各處室崗位職責(zé)并上墻，使各項工作有規(guī)可循。三是制定了《教職員工工作、教學(xué)、生活常規(guī)》、《教育教學(xué)綜合質(zhì)量考核量化方案》，保證學(xué)校教學(xué)、工作—、生活有序運作。四是完善《師德建設(shè)條例》、《師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準”》、《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行表彰獎勵，在評優(yōu)、評先、晉級、晉職方面給予優(yōu)先考慮。五是制定了《班主任工作職責(zé)》《班級量化管理制度》、《學(xué)生宿舍管理制度》。六是制定了《學(xué)生“十要十不準”》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，規(guī)范學(xué)生行為。
班主任工作常規(guī)制度化。班主任作為德育工作的主力軍和排頭兵，每天對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律、儀表、語言行為的規(guī)范進行檢查，及時公布結(jié)果，并將評比納入班級量化管理，每學(xué)期末評選出優(yōu)秀班級，及時總結(jié)，獎優(yōu)罰劣。堅持和改進班主任例會制度、班主任培訓(xùn)制度，總結(jié)推廣優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗，努力提高班主任待遇，做到質(zhì)高酬豐。
籌建以學(xué)校為主體的社會、學(xué)校、家庭三結(jié)合的德育工作機構(gòu)。每一個年級建立一個家長委員會。家長委員會組織發(fā)動家長認真學(xué)習(xí)教育理論，不斷提高自身素質(zhì)，努力提高科學(xué)育兒水平。密切家校聯(lián)系，共商教育大計，積極參與學(xué)校教育、教學(xué)改革，促進學(xué)校教育和家庭教育同步開展，共同推動現(xiàn)代化人才培養(yǎng)。
大力加強德育科研，使科研工作規(guī)范化、制度化。組織開展《如何提高德育工作實效性的研究與實踐》課題研究，組織班主任、任課教師撰寫德育科研論文，研究德育活動的新模式、新途徑、新情況、新問題，研討學(xué)科德育滲透，不斷總結(jié)經(jīng)驗，使德育更有成效。
二、更新德育理念——“全員育人”
學(xué)校長期以來堅持以育人為根本，堅持面向全體學(xué)生，全面提高教育質(zhì)量。特別把“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”的辦學(xué)宗旨貫穿到學(xué)校德育工作之中。
“一切為了學(xué)生”——明確德育對象的主體性，就是以學(xué)生為主體，不論教師還是后勤人員，都圍繞著學(xué)生轉(zhuǎn)，全面關(guān)心學(xué)生，使每個學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。
“為了一切學(xué)生”——關(guān)注德育對象的全體性，把愛灑遍每一個角落，對學(xué)生做到一視同仁，平等相待，全面關(guān)懷，不能因成績差而受歧視，不能調(diào)皮搗亂而受冷落，更不能使任何一個學(xué)生因為生活困難而失學(xué)，堅決做到一個都不能少。
“為了學(xué)生的一切”——重視德育質(zhì)量的全面性，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為既合格又有專長的人才，努力提高學(xué)生的文化知識水平，使他們真正掌握自強、自立的過硬本領(lǐng)，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本保證。
學(xué)校堅持以“靠科學(xué)管理，建精品學(xué)校；憑創(chuàng)新膽識，育合格人才”為理念，以“團結(jié)進取，求實創(chuàng)新”為校訓(xùn)，始終將德育工作作為學(xué)校教育的首要任務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會做人，學(xué)會生存，學(xué)會合作，學(xué)會關(guān)心，學(xué)會感恩，學(xué)會負責(zé)”，要求每一位班主任、每一位教職工必須把學(xué)生的思想道德建設(shè)放在素質(zhì)教育的核心地位來抓，“教書育人，人人有責(zé)”，增強全體教職工“全員教育”的育人意識。所有任課教師都是班集體的成員，班主任是班集體管理的核心，是學(xué)生人生之旅的引領(lǐng)者，學(xué)校十分重視德育工作隊伍建設(shè)，堅持選擇思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高、奉獻精神強的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，堅持召開每周一次班主任工作例會，每周一次主題班會課，班會課要求“有主題、有計劃、有記錄、見效果”，加強班主任業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，通過強化主題班會課的設(shè)計、策劃、組織開展以及組織觀摩、示范、研討交流，提高班主任德育工作理論水平和工作能力，結(jié)合學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)“十要十不準”活動，使全體班主任樹立正確的人生觀、價值觀和人才觀，以身作則，言傳身教，堅持“嚴愛結(jié)合、情理結(jié)合”，學(xué)校積極倡導(dǎo)班主任“以身導(dǎo)其行，事事為學(xué)生做榜樣；以情動其心，讓每個學(xué)生都感受到班主任的一片愛心，以理育其志，讓一代四有新人健康成長”。多年來學(xué)校全員抓德育，全體教職工牢牢樹立德育在素質(zhì)教育中的核心地位的教育理念，將教育價值定位在人的整體素質(zhì)提高、人的全面發(fā)展上，取得了良好的德育效果，贏得了社會的廣泛關(guān)注，涌現(xiàn)了一大批先進班級和優(yōu)秀班主任。
三、激活德育主體——“活動育人”
“以人為本，一切為了學(xué)生發(fā)展”一直是我校德育工作最為核心的理念。開展德育活動是學(xué)校德育的重要形式。養(yǎng)成教育經(jīng)?；捍筇幹郏√幹?，落到實處。從自己做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，做到強化教育與自我教育相結(jié)合，變被動為主動，促進學(xué)生自我教育的積極性、主動性和參與性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，“要我做”為“我要做”，“不準我做”為“我不愿做”，加快道德“內(nèi)化”進程。在反復(fù)實踐中形成自我覺悟和習(xí)慣行為，內(nèi)化上升為自我素質(zhì)，實現(xiàn)素質(zhì)教育的育人目的。
1、把好新生入學(xué)關(guān)。新學(xué)年開始前，我們都有針對性建立新生檔案，對在初中表現(xiàn)較差的學(xué)生，及時制定出切實有效的幫教措施。同時，我們還將《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等規(guī)章制度及時發(fā)給每位新生及家長，使他們未入校門先懂規(guī)范。我們還要求班主任上好開學(xué)后的第一堂課，以學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為主入手，以環(huán)境衛(wèi)生為突破口，抓住一片紙、一口痰，大做文章、做好文章。以“講、查、評、比、議”一整套行之有效的方法大力推進學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育。每學(xué)期我們都要組織開展一次“學(xué)規(guī)范，正言行”知識競賽活動。此次活動的開展，使學(xué)生將規(guī)范內(nèi)化為自己的自覺行動。
2、把好“后進生”轉(zhuǎn)化關(guān)，促進良好品德的形成。為切實做好“后進生”轉(zhuǎn)化工作，我們根據(jù)學(xué)校管理規(guī)范要求，建立“后進生”轉(zhuǎn)化制度。各班排出重點對象，由政教處負責(zé)集中進行日常紀律教育。政教處還定期舉行“后進生”座談會，及時了解他們的內(nèi)心世界，進行針對性的教育，妥善處理他們思想上存在的問題，對一些屢教不改或違紀情況嚴重的后進生，我們采取集中教育整頓或“一幫一，結(jié)對子”等特殊形式進行教育，我們要求每位黨員同一名后進生結(jié)對子，每天與他們談一次話，每周為他們解決一個實際問題，每月與家長見一次面。結(jié)合實例加強分析，組織后進生討論，要求每人寫出心得體會，從而強化他們的組織紀律觀念。
3、突出校園人文建設(shè)，開展系列化文化活動。定期舉行文藝晚會、學(xué)雷鋒活動月、讀書節(jié)、中考百日誓師大會、為災(zāi)區(qū)獻愛心捐款、誠信教育、感恩教育等活動。開學(xué)初，我們組織開展了“團員聯(lián)歡會”，在學(xué)校政教處、團支部的精心組織下，活動開展得有聲有色。本次活動我們對參賽節(jié)目進行了評比，評選出了一個一等獎，二個二等獎，三個三等獎。此次活動極大地豐富了學(xué)生的文化娛樂生活，培養(yǎng)了他們正確的人生觀和世界觀。
4、拓寬以愛國主義為重點的政治思想教育。每周舉行升旗儀式，切實加強愛國主義、集體主義和社會主義教育，繼續(xù)對中學(xué)生進行中華傳統(tǒng)美德教育、民族文化傳統(tǒng)教育。聘請法制輔導(dǎo)員，邀請司法人員、校外輔導(dǎo)員等有關(guān)法律界人士為學(xué)生講授法律、法規(guī)知識，增強學(xué)生的法律意識。
5、加強德育實踐，開展內(nèi)容豐富、形式多樣的德育主題活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念、自主意識和自理自教能力。每個新學(xué)年都對新生進行軍訓(xùn)，定期到教育基地參觀學(xué)習(xí)；讓學(xué)生體驗勞動的樂趣，增加文化素養(yǎng)；組織學(xué)生參與普法宣傳活動，讓學(xué)生觀看法制教育影片，請派出所干警到校舉行交通安全講座，舉行消防安全演練。
（二）班，八（2）班，特別是八（2）班在學(xué)校舉行的四項活動競賽中均榮獲一等獎。
6、加強心理健康咨詢，心理健康教育在人員、場所、資料三方面全面落實，加大心理輔導(dǎo)、心理咨詢的宣傳力度，使心理咨詢成為青少年解除心理煩惱、建立健康心理的有效途徑。
四、優(yōu)化育人環(huán)境——“環(huán)境育人”
加大校園文化建設(shè)，進一步突出德育氛圍，使環(huán)境起到潛移默化作用，達到環(huán)境育人的目的。
學(xué)校一直努力構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，做到人文環(huán)境和育人一起抓，使學(xué)校管理整體化和系統(tǒng)化，形成符合青少年成長規(guī)律的育人環(huán)境。多年來，學(xué)校重視創(chuàng)建校園文化環(huán)境特色，充分發(fā)揮校內(nèi)一磚一瓦、一草一木的教育作用，讓一草一木，一石一木會說話，努力做到優(yōu)美、健康、和諧，把學(xué)校建成“四園”，即民族團結(jié)、設(shè)施完善的“家園”；教學(xué)嚴謹、學(xué)風(fēng)扎實的“學(xué)園”；身心健康，團結(jié)和諧的“樂園”；環(huán)境優(yōu)美、精神文明的“花園”。加強學(xué)校的文化環(huán)境和人際環(huán)境的建設(shè)，構(gòu)建文化品味高、美化綠化好、富于教育性的育人環(huán)境，使校園內(nèi)充滿濃郁的文化氣息，同時形成濃郁的法制宣傳氛圍。我們從師生中廣泛征集，精心設(shè)計校園內(nèi)人文景點、格言、警句、植物介紹標牌，設(shè)立名人肖像、塑像、讀報欄，張貼名人字畫，設(shè)置校史室，各種規(guī)章制度全部上墻，開設(shè)各種專題學(xué)習(xí)宣傳展示的櫥窗、黑板報、專欄等。
我們在全校舉辦了“創(chuàng)文明寢室，建和諧家園”活動，寢室布置分室內(nèi)和室外，室外由學(xué)校整體規(guī)劃和布局，為了營造出一種書香氣息，學(xué)?；ㄙM了近3000元專門到安陸定制牌匾，請專人書寫條幅，此舉也受到上級的充分肯定。室內(nèi)由各班自行設(shè)計和布置，同學(xué)們都充分發(fā)揮了自己的聰明才智，寢室文化布置得各有千秋，異彩紛呈。走進寢室就好像走進了溫馨的家，走進了愛的天地。
一年來，經(jīng)過我們的不懈努力，學(xué)生的文明水準得到了很大的提高，出現(xiàn)了明顯的“五多五少”。即“講文明、講衛(wèi)生的多了，亂扔紙屑、雜物的少了；講禮貌、重禮儀的多了，講臟話、著奇裝的少了；講紀律守規(guī)范的多了，無故遲到、早退的少了；講進步思進取的多了，差生、違紀生少了；關(guān)心他人、孝敬父母的多了，不尊重父母、師長的少了。全面育人，獲得了全面的豐收。
但我們深知：我們所從事的是一個創(chuàng)造性的職業(yè)，是一個不斷升華進取的職業(yè)，成績只是昨天的句號，耕耘開拓才是永恒的主題，我們定當(dāng)繼續(xù)努力開拓進取，為坪壩中學(xué)的美好明天，貢獻所有的才智和力量。
二0一0年十一月二十九日。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十六
是素質(zhì)教育的靈魂，是的永恒主題.我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓.歷年來，學(xué)校的德育工作堅持從學(xué)校實際出發(fā)，以學(xué)生活動為起點，將德育貫穿了教育教學(xué)各個環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實，強化規(guī)范，講求實效，與時俱進，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實效化，取得了優(yōu)異的成績?，F(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進集體考核細則》進行，累計94分，自查報告如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)健全。
學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會議，召開三次德育工作會議，每月行政會議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。
2.有嚴格的規(guī)章制度。
有結(jié)合學(xué)校實際落實德育工作法規(guī)的細則和落實上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。
3.有物質(zhì)保障。
學(xué)校撥出?？睿沟掠?jīng)費得到保證，有德育活動場地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。
1.加強培訓(xùn)提高。
學(xué)校十分重視德育隊伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報國”為校訓(xùn)，建立了以校長負責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強化德育指揮職能，加強對班主任工作，班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任工作例會。加強教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計劃地對教職工進行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實施考核和獎懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的表彰獎勵制度得到落實。自查得分9分。
2.積極開展德育科研。
成立德育科研小組，健全并落實交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題，認真開展具有實用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任工作經(jīng)驗交流會議，舉行1次全體教師德育工作研討活動，有部分德育論文獲獎匯編。自查得分9分。
1.重視課程建設(shè)。
學(xué)校十分重視德育實踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。
2.積極開展德育活動。
能夠結(jié)合重要紀念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實效的主題教育活動。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實際，團隊活動正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會實踐，按要求定期安排學(xué)生到實踐基地參加活動。自查得分8分。
3.廣泛開展心理健康教育。
把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。
4.狠抓行為規(guī)范教育。
結(jié)合學(xué)校實際，制定切實可行的校紀校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實。加強法制教育，定期組織法制、安全、紀律講座等教育活動。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計劃、措施，成效明顯。自查得分8分。
5.注重“三結(jié)合”教育。
有家長學(xué)校的組織機構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會1次。積極與村委會、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。
6.建設(shè)良好的校園環(huán)境。
校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強。自查得分6分。
1.提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。
學(xué)校堅持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動為載體”，德育實效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會公德、校規(guī)校紀，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會上贏得較好聲譽。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實在行動上。自查得分10分。
2.德育效果富有特色。
有創(chuàng)新且符合學(xué)生實際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。
總之，我校的德育工作始終貫穿于整個學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀守法，舉止文明規(guī)范，積極上進，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項工作做得更完美，以促進教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十七
教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認真貫徹落實市教育局關(guān)于《加強和改進班主任工作的意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和實施方案，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實際情況，制定切實可行的德育工作計劃和實施方案，確定具體的工作目標，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點，以班主任校本培訓(xùn)為突破口，堅持三個貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對我區(qū)德育工作的檢查，連山區(qū)教育局對我區(qū)中小學(xué)德育工作進行了自查，現(xiàn)將我區(qū)德育工作做以總結(jié)匯報。
（一）加強德育工作，建立德育保障機制。
1、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立組織保障機制。我區(qū)教育局成立了以局長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級各類學(xué)校也相應(yīng)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立起校長負總責(zé)、黨政工團少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機制。
2、加強制度建設(shè)，建立管理保障制度。教育局在構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的同時，加強了制度建設(shè)，先后制定了《德育工作十項制度》、《連山區(qū)中小學(xué)管理細則》、《連山區(qū)中小學(xué)綜合量化評估細則》《班主任工作常規(guī)》等一套完整的管理制度。同時，還引入評估激勵機制，先后出臺了優(yōu)秀教師、師德標兵、骨干班主任等多項評先管理制度。各個學(xué)校還針對自身實際，制定了如《文明班級評比細則》、《學(xué)校衛(wèi)生管理標準及評比細則》、《紅旗班級評比標準》等各項評比制度。通過這些德育管理制度的建立、完善和落實，不僅形成了有效的管理保障機制，而且充分地發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵作用，進一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。
（二）“弘揚民族精神活動月”活動豐富多彩。
根據(jù)省、市教育局文件精神，制定了我區(qū)弘揚民族精神活動方案，并要求基層學(xué)校做好具體工作計劃和實施方案。廣泛利用葫蘆島教育?？?、連山教育信息報、連山教育網(wǎng)和各個中小學(xué)的校報、墻報、開展專題報道，擴大影響面，提高認識，宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。
部分學(xué)校開展了紀念“紅軍長征70周年”、“抗日戰(zhàn)爭60周年”教育活動。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地，接受愛國主義教育。有的學(xué)校組織觀看了具有歷史國主義影片，進行弘揚民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國恥，振興中華”為主題的班隊會。
我區(qū)組織了迎接國慶的大型文藝匯演?！段液臀业淖鎳反蠛铣桧灹宋覀冏鎳拿篮?，我們國家正在欣欣向榮，蒸蒸日上，使我們的學(xué)生更加熱愛我們偉大的祖國，盡而增強了愛國情感。
通過中小學(xué)“弘揚和培育民族精神活動月”的活動的開展，從教育局機關(guān)到基層學(xué)校，從局領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)，從教師到學(xué)生，掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮，全區(qū)8萬多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過設(shè)立點校和各種活動，加強對學(xué)生進行民族精神教育，使學(xué)生真正懂得什么是民族精神，并且懂得不同的時期具有不同的內(nèi)涵，以此鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，爭取為我中華民族做出貢獻。
（三）心理健康教育工作喜見成效。
利用期初視導(dǎo)的機會，對基層各中小學(xué)的德育工作進行了檢查指導(dǎo)，尤其是對心理健康教育工作做了重點的檢查指導(dǎo)，為迎接市里檢查評估做了充分的準備。我們對心理健康教育工作的指導(dǎo)分四個步驟進行：第一，對市里下發(fā)的評估檢查細則進行了進一步的解讀，明確了檢查的事項和具體的操作方法；第二，對申報a、aa、aaa級的學(xué)校進行了初檢，對存在的問題和模糊認識進行指導(dǎo)，并對各校的心理咨詢室的建設(shè)提出了建設(shè)性意見；第三，針對檢查的市級情況，發(fā)現(xiàn)各個基層學(xué)校心理健康的檔案建設(shè)還不成熟，我們就根據(jù)細則的要求，將心理健康教育管理檔案分為八大塊，協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項管理檔案和過程性檔案。第四，進行復(fù)檢，迎接檢查。
有一分勞動，就有一分收獲。申報的20所學(xué)校當(dāng)中，有17所學(xué)校被評為a、aa、aaa級學(xué)校，只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認可。獲市級aaa級學(xué)校的有：六中實驗小學(xué)。獲市級aa級學(xué)校的有：化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級a級學(xué)校的有：錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。
我們作為心理健康教育的指導(dǎo)部門，對所取得的成績深感欣慰并受到鼓舞。
（四）養(yǎng)成教育和班主任校本培訓(xùn)工作初見端倪。
5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會”為主題的德育現(xiàn)場會在我區(qū)召開。參觀了寺兒卜中學(xué)的“養(yǎng)成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)展廳”；兩位校長又向與會的各位領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、大型教育活動展廳建設(shè)搞得盡善盡美，從理論到實踐，從抽象到具體，從無型到有型、從無聲到有聲，將德育工作活生生地展現(xiàn)在大家面前，為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習(xí)的機會，在德育工作中起到了拋磚引玉的作用，為我區(qū)德育工作的開展搭建了有力的平臺。9月26日，我區(qū)召開了中小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)和養(yǎng)成教育”現(xiàn)場經(jīng)驗會，為各個兄弟學(xué)校提供了一個借鑒和學(xué)習(xí)的機會，在此基礎(chǔ)上，他們會有所創(chuàng)新、有所進步。
（五）構(gòu)建了骨干班主任和新班主任培訓(xùn)模式。
1、培訓(xùn)方式：主要采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式，分校級、區(qū)級、市級、省級、國家級五個層次進行逐級培訓(xùn)。
2、培訓(xùn)內(nèi)容：包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。
3、培訓(xùn)對象：骨干班主任和新班主任。
4、培訓(xùn)周期：三年為一周期。
5、跟蹤考核：每年跟蹤考核一次。根據(jù)考核方案進行年度考核。
6、培訓(xùn)過程：
（1）進行專題培訓(xùn)。每學(xué)期利用假期進行集中培訓(xùn)。自德育部成立以來，組織了三期骨干班主任培訓(xùn)工作。
（2）編輯《骨干班主任成長的天地》期刊。內(nèi)容廣泛，為各位骨干班主任提供了一個廣闊的發(fā)展空間。期刊內(nèi)容包括五章：第一章——申報骨干班主任的基本條件；第二章——骨干班主任跟蹤考核方案；第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)專題（師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇）；第四章——德育工作點滴經(jīng)驗會萃；第五章——典型課改示范課教學(xué)設(shè)計。李校長和張書記分別為這本書撰寫了前言和后記，為這本書增加了光彩，也提出了殷切的希望。
（3）組織競賽活動，樹立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競賽，提高他們的師德意識和處理問題的能力。參賽的班主任教師有179名，進入決賽的有143名，最后被錄取的有130名。獲團體獎的有以下單位：
城市小學(xué)組：
一等獎：實驗小學(xué)、化工二小。
二等獎：水泥小學(xué)、曙光小學(xué)。
三等獎：煉化一小、站前小學(xué)。
城市中學(xué)組：
一等獎；煉化一中。
二等獎：世紀中學(xué)。
三等獎：七中。
農(nóng)村小學(xué)組：
一等獎：孤竹營小學(xué)、高橋小學(xué)。
二等獎：金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)。
三等獎：鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)。
農(nóng)村中學(xué)組：
一等獎：錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)。
二等獎；臺集屯中學(xué)、沙河營中學(xué)、高橋中學(xué)。
三等獎：山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)。
7、培訓(xùn)目的：用新的教育理念豐富他們的頭腦，用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來指導(dǎo)教育實踐，教會他們科學(xué)地管理班級，不斷提高新班主任的工作技能，采取“專題指導(dǎo)——學(xué)習(xí)檢測——經(jīng)驗交流”互動式的`培訓(xùn)方式，目標是建設(shè)一支“讓家長滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊伍”。
（六）承擔(dān)德育科研課題的研究工作，以德育課題牽動德育工作發(fā)展。
1、承擔(dān)國家級德育課題的實驗研究。在進行省、市、區(qū)級德育科研課題研究的基礎(chǔ)上，于10月份，我區(qū)有六中、世紀、化工、高橋等8所學(xué)校承擔(dān)了以《加強和改進未成年人思想道德建設(shè)》為主課題的國家級德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個子課題的研究工作。課題研究的時間為10月——10月。本學(xué)期我們對個別學(xué)校的課題研究進行了檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)德育課題研究工作還需要進一步完善。
2、主持省級科研課題的實驗研究——《班主任校本培訓(xùn)工作研究》。此課題已經(jīng)準備一年之余，現(xiàn)在已經(jīng)申請立項。
（1）實驗?zāi)康模菏菢?gòu)建班主任校本培訓(xùn)模式。
（2）研究的基本內(nèi)容包括：班主任教育理念和師德教育的研究；班主任工作方法、藝術(shù)的研究；班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的研究；班主任心理健康教育的研究。
（3）實驗方式：以班主任為本，構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式。
（4）培訓(xùn)類型：分三種，崗前培訓(xùn)、通識培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)。
（5）實驗周期：為三年。9月——3月。
（6）實驗對象：曙光小學(xué)全體班主任。
（七）營造育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊、實驗小學(xué)與市交警大隊、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營，水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動；曙光小學(xué)的家長學(xué)校、化工二小和社區(qū)進行的聯(lián)手共建活動等，將學(xué)校、家庭、社會教育有機地結(jié)合起來，營造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境，形成了教育合力。
（八）樹典型、抓全面，搞好我區(qū)德育工作。
堅持“育人為本、德育為先”的教育原則，兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個德育工作點校。分別是養(yǎng)成教育點?！聝翰分袑W(xué)；心理健康教育點?！缏輱s中學(xué)。他們的德育管理模式已初見端倪，從檔案建設(shè)、大型德育教育活動展廳、德育管理經(jīng)驗材料等不同的視角展示出來，值得各個兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色，已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點校。其他幾個德育點校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓(xùn)工作搞得很有特色，已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓(xùn)模式點校。
總之，我區(qū)德育工作堅持求真務(wù)實的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實《公民道德建設(shè)實施綱要》教育活動相結(jié)合；將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合，建設(shè)和利用德育基地，深入開展德育活動。從理論上，逐漸摸索出一條適合我區(qū)開展德育工作的新思路、新途徑、新方法；構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會“三位一體“的德育工作新格局；堅持了“三個貼近”和“三個堅持”的教育原則；提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號；營造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實踐中，與時俱進地推行了“三項工程”。即推進了師德教育工程，提高教師師德教育新理念；推進了德育科研工程，提高德育工作科學(xué)性；推進了課堂德育工作，強化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。
（一）領(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視程度還需要進一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實處。
（二）缺乏德育管理經(jīng)驗，還需要進一步去開拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念來武裝頭腦，用豐富的理論來指導(dǎo)教育實踐。
（三）心理健康教育還有待于加強。雖然心理健康教育工作有了新的起色，但還存在著形式主義現(xiàn)象，要進一步落實和提高。主要問題是缺乏心理專職教師，心理設(shè)施不健全，心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范。
（四）班主任工作需要進一步加強。班主任工作缺乏新理念，缺少時代感和科學(xué)性。需要進一步搞好班主任的校本培訓(xùn)工作，用先進的教育理念來武裝他們的頭腦，用直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗來指導(dǎo)教育工作實踐。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十八
為進一步貫徹落實中共中央、國務(wù)院和市委、市政府關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作的一系列文件精神，進一步樹立德育為首的觀念，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，現(xiàn)將我校德育工作總結(jié)匯報如下：
一、堅持學(xué)校教育德育為首。
（一）我校以育人為本，認真落實科學(xué)發(fā)展觀，把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置。
我們關(guān)注學(xué)生終生學(xué)習(xí)的需要和能力的形成，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為本；關(guān)注學(xué)生的生活世界和學(xué)生的獨特需要，促進學(xué)生有特色發(fā)展；關(guān)注師生的關(guān)系，促進師生和諧發(fā)展。
（二）德育工作有規(guī)劃、學(xué)年及學(xué)期有計劃，德育目標、德育內(nèi)容能夠體現(xiàn)黨和國家關(guān)于加強未成年人思想道德教育工作的要求，能夠符合學(xué)校實際和學(xué)生年齡特點。能夠依據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握基本的是非標準。把德育工作同家庭和社會教育相結(jié)合，大膽讓學(xué)生經(jīng)風(fēng)雨、見世面，采用生動活潑的方式，形成開放式的德育新方法。
（三）有加強德育工作的政策和制度保障，管理機制良好。
1、加強德育常規(guī)管理。
（1）不斷加強和改進班主任、少先隊工作和思想品德課教學(xué)。
（2）因地制宜，不斷加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。
a物質(zhì)建設(shè)：盡一切努力加大投入，改善辦公和教學(xué)條件，為師生的發(fā)展提供廣闊的空間。
b觀念建設(shè)：以人的發(fā)展為本，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師和學(xué)生的生活質(zhì)量為出發(fā)點，努力創(chuàng)設(shè)一種寬松和諧的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
c和諧的人際關(guān)系建設(shè)：努力使校園達到凈化、美化、綠化、育人化。
d充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、板報、宣傳欄的作用。
（四）認真貫徹中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范。能夠認真落實《“情系奧運，文明禮儀伴我行”主題宣傳教育實踐活動方案》。
（五）調(diào)動全體教職工的積極性，充分發(fā)揮共青團、少先隊組織的作用全方位對學(xué)生進行德育教育。
二、德育隊伍建設(shè)。
（一）加強教師的職業(yè)道德教育，發(fā)揮教師為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生先進典型的示范作用。
（二）落實每位教師的育人責(zé)任，全員育人，積極開展學(xué)科教學(xué)德育研究，強化全員德育意識。
我校要求每一個教師都應(yīng)與時俱進，站在新的高度審視教育教學(xué)工作。不斷加強專業(yè)知識和教育理論的學(xué)習(xí)。適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要。
全體教師要有強烈的服務(wù)意識，一切為了學(xué)生的發(fā)展。教師心中有“三有”：有學(xué)生、有學(xué)校、有事業(yè)；工作中有“三讓”：讓學(xué)生成材、讓家長放心、讓社會滿意。
三、課堂教學(xué)主渠道建設(shè)。
（一）能夠寓德育于教學(xué)及各項工作之中，做到教書、管理、服務(wù)、環(huán)境育人。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，全過程育人。
（二）我校依據(jù)德育課程標準，開足開齊德育課程，積極開展校本培訓(xùn)研究，進行教學(xué)方式、方法改革，德育課程受到學(xué)生喜愛。
（三）在貫徹新課程標準過程中，引領(lǐng)教師加強學(xué)科教學(xué)中德育教育，引導(dǎo)學(xué)科教師將各學(xué)科的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)目標有機結(jié)合，促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高。
（四）能夠切實加強青少年學(xué)生的法制教育、心理健康教育，能夠注重教育實效。聘任了法制副校長，建立了心理咨詢室，堅持不懈地對學(xué)生進行教育。
（一）我校能夠?qū)⒔M織學(xué)生開展德育實踐活動列入教育教學(xué)計劃并保障實施，增強實踐活動的實效性。
（二）認真落實德育活動“四個一”要求，每學(xué)期至少組織學(xué)生看一場電影、觀摩一場藝術(shù)演出、參觀一次教育場館、組織一次社會公益勞動。
五、學(xué)校文化建設(shè)。
（一）以師生為主體，共同創(chuàng)造學(xué)校文化。
（二）加強校風(fēng)建設(shè)和班級集體建設(shè)。
“科學(xué)管理，率先垂范，團結(jié)奉獻，和諧育人”是我們的校規(guī)；
“愛校、勤學(xué)、文明、體健”是我們的校訓(xùn)；“尊師愛生、務(wù)本求實、勤奮進取、文明守紀”是我們的校風(fēng)；“刻苦鉆研、面向全體、因材施教、全面育人”是我們的教風(fēng)；“勤學(xué)好問、嚴肅認真、生動活潑、全面發(fā)展”是我們的學(xué)風(fēng)。
六、學(xué)校德育資源建設(shè)。
（一）發(fā)揮校園網(wǎng)和信息技術(shù)課程的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生把互聯(lián)網(wǎng)作為學(xué)習(xí)知識、獲取信息、培養(yǎng)創(chuàng)造力的工具，增強學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)面前辨別是非能力和自我保護能力。
（二）在改善辦學(xué)條件中，重視配備適合學(xué)生閱讀的德育圖書及音像資料，積極配備有利于學(xué)生身心健康的娛樂設(shè)備、設(shè)施。
（三）有效利用社區(qū)教育資源和德育基地。
我校建立了3個教育基地：中國人民抗日戰(zhàn)爭紀念館、趙登禹烈士墓和盧溝橋鄉(xiāng)敬老院。
七、德育效果。
（一）學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)良好。教書育人、全員育人的氛圍比較濃厚。學(xué)生文明行為素養(yǎng)逐步達到首都中小學(xué)生十個文明形象的要求。社區(qū)、家長對學(xué)校的德育工作比較滿意。
學(xué)生基本形成了良好的習(xí)慣。初步具有了愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情；遵守社會公德的意識、集體意識和文明行為習(xí)慣逐漸形成；具有良好的意志、品格和活潑開朗的性格；具有自我管理、分辨是非的能力。具有閱讀、書寫、表達、計算的基本知識和基本技能，了解一些生活、自然常識。具有初步的觀察、思維、動手操作和學(xué)習(xí)的能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)合理鍛煉養(yǎng)護身體的方法，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，具有健康的身體和初步的環(huán)境適應(yīng)能力。具有較廣泛的興趣和審美情趣。
（二）學(xué)校德育隊伍有較強的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神；能夠較好的履行自己的職責(zé)。
（三）由于辦學(xué)條件有限，在開展德育信息化建設(shè)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)德育工作網(wǎng)站等方面還有較大差距。
中學(xué)德育工作的自查報告篇十九
20xx-20xx學(xué)年度，我校在校教職工15人，教學(xué)班級6個，學(xué)生人數(shù)295人。教育教學(xué)質(zhì)量有了更大的發(fā)展，學(xué)校校風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了實質(zhì)性提高。
20xx-20xx年度，我校認真總結(jié)以往的教學(xué)經(jīng)驗并繼續(xù)堅持全面推進素質(zhì)教育，讓每個學(xué)生主動學(xué)習(xí)，使學(xué)生素質(zhì)得到全面提升。在此基礎(chǔ)上，我們強化辦學(xué)理念，以“合格+特長”為育人目標，積極做好各項教育教學(xué)管理工作。
近年來，在區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校師生以“三個代表”重要思想和“十八大”精神為指導(dǎo)、深入貫徹落實黨的教育方針，以創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校為目標，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓德育思想教育，群策群力、扎實工作，取得了“兩個文明”的雙豐收。學(xué)校先后獲得德育常規(guī)管理工作先進等榮譽稱號，受到社會各界的一致好評。一年來，學(xué)校積極踐行“以德立校、以法治校、以研興校、以績強校”的路線，狠抓常規(guī)管理和隊伍建設(shè)，全面推進素質(zhì)教育和教育創(chuàng)新。為學(xué)生、教師、學(xué)校和諧可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造廣闊的空間。
我校實行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，校級領(lǐng)導(dǎo)2名，校長1名、副校長1名；領(lǐng)導(dǎo)班子成員5名，教務(wù)主任1名，少先隊員輔導(dǎo)員1名。一年以來，在上級教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的辛勤努力下，我校全面貫徹黨的教育方針，堅定不移地推進素質(zhì)教育，努力端正辦學(xué)思想，改善辦學(xué)條件，不斷提高育人質(zhì)量?！肮芾碇v制度、工作講秩序、教學(xué)講原則，以“思想道德為首位，教學(xué)質(zhì)量為前提”為目標，加強以人為本，科學(xué)發(fā)展。
一年來我校始終把德育工作放在一切工作的首位，求真務(wù)實，正確落實，以教師職業(yè)道德建設(shè)，師德師風(fēng)教育和未成年人思想道德建設(shè)為重點，將思想道德教育和學(xué)校教學(xué)工作結(jié)合起來，全面提升德育工作質(zhì)量和效率，不斷完善各項德育措施，努力探索有特色的德育之路，取得了顯著的成績。
第一、組織領(lǐng)導(dǎo)和安排。
我校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長、副校長親自組織實施德育工作，經(jīng)常召開德育工作動員大會，加大宣傳創(chuàng)建“德育提升年先進學(xué)?！钡闹匾饬x。全校師生積極投入到了爭創(chuàng)“德育提升年先進學(xué)?！钡墓ぷ髦衼恚闪⒘俗栽u工作領(lǐng)導(dǎo)小組并作如下安排：
1、組織動員，形成共識：我校全體師生十分重視這項工作，校領(lǐng)導(dǎo)組織專題會議進行討論并動員。校領(lǐng)導(dǎo)在不同的會議上，反復(fù)強調(diào)德育工作的重要性及對我校今后發(fā)展的重要意義。從而使加強德育工作成為全校師生的共識和切實的目標。
2、成立組織機構(gòu)，明確工作責(zé)任。
（一）自查自評小組主要成員：
組長：（校長）。
副組長：何喜貴（副校長）。
成員：賈欣欣（大隊輔導(dǎo)員）。
（教務(wù)主任）。
（家長學(xué)校負責(zé)人）。
第二、學(xué)校對自查自評工作的要求。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視此次創(chuàng)建工作，認為德育工作是我校教育事業(yè)發(fā)展不可或缺的組成部分，校領(lǐng)導(dǎo)以中央8號文件《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神為指導(dǎo)，統(tǒng)一思想，明確任務(wù)，務(wù)求實效，帶領(lǐng)德育工作小組以柳南區(qū)教育局有關(guān)德育創(chuàng)建工作的文件為具體操作規(guī)范，本著嚴肅認真的態(tài)度深入開展“德育提升年”的創(chuàng)建工作，并希望以此為契機，使學(xué)校的德育工作再上新臺階。
學(xué)校自查自評工作小組組織全體成員認真學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》、《壯族自治區(qū)教育廳黨組關(guān)于貫徹〈中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見〉的意見》、《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評估辦法》和《壯族自治區(qū)中小學(xué)德育工作評價指標體系》，認真領(lǐng)會德育先進創(chuàng)建工作的意義及要點，對德育示范自查目標進行全面分解。校長全面抓；副校長和各職能部門協(xié)助抓；自查自評工作小組成員每人對照指標逐項落實自查自評工作。
在完成了自查自評工作前期工作后，學(xué)校對具體評價工作做了詳細的要求。
1、自查自評原則：
第一、堅持實事求是，做到客觀、公正，既不提高也不貶低。
第二、全面徹底。做到方方面面評價，不放過任何一個死角。
第三、依靠群眾。使全校教職工全員參與自查自評，不單純依賴各部門的工作匯報。
2、自查自評目的：
通過全校動員，以創(chuàng)建“德育提升年先進?！睘槠鯔C，全面提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，進一步強化了我校全員育人的意識，總結(jié)推廣經(jīng)驗。認真組織教職工學(xué)習(xí)有關(guān)加強學(xué)校德育工作，尤其是弘揚民族精神的文件，形成德育工作有人抓、有人管、人人關(guān)心德育工作的良好氛圍。切實找準問題，及時分析整改，進一步形成有特色的德育觀念，轉(zhuǎn)變德育實施方式，努力改進德育實施途徑，促進學(xué)校德育工作邁上新臺階。
20xx年3月初學(xué)校全面進入自查自評工作的實施階段，各自查自評專題小組嚴格執(zhí)行學(xué)校自評工作實施計劃，深入學(xué)習(xí)并力求吃透每項b級指標。之后，全員參與認真對照指標內(nèi)容的要求進行檢查，并通過收集材料等方式對每一個b級指標的自查結(jié)論進行驗證。對照評估要點、給出b級指標分類自查自評的賦分。
3、存在的問題與不足：
（1）在教師隊伍建設(shè)方面，整體上存在專兼職的教師數(shù)量不足。尤其是音樂、美術(shù)、體育，綜合實踐活動，科學(xué)教師欠缺，漢語教學(xué)能力較低等問題。因此校本培訓(xùn)和校外學(xué)習(xí)仍有待加強。
（2）學(xué)生行為規(guī)范是一個老生常談的話題，可是在日常生活中對學(xué)生行為進行整治就有所好轉(zhuǎn)，放松就會反彈，不能持之以恒。
4、整改方案及目標：
（1）自力更生為主，送出去培訓(xùn)為輔，加強校本培訓(xùn)和對外交流學(xué)習(xí)。
（2）引進人才或送教師培訓(xùn)，配齊配強教師班子，努力打造一支高水平的教學(xué)隊伍。
（4）加強陣地建設(shè)，營造積極向上的德育氛圍，加強德育工作的交流；
（5）大力表彰和宣傳師德高尚的教師先進事跡和典型經(jīng)驗；
由于我校領(lǐng)導(dǎo)對德育評估工作非常重視，各職能部門及有關(guān)人員的工作十分到位。我們對照《德育提升年工作檢查評比》《學(xué)校常規(guī)管理工作考核》中的十多個一級指標、三十多個二級、三級指標的要求，并結(jié)合我校德育工作實際，對各項“賦值”逐條斟酌推敲，努力做到扣分準確，加分事實，依據(jù)、理由充分適當(dāng)，使自查自評結(jié)果具有真實度和可信度。
中學(xué)德育工作的自查報告篇二十
xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標為指導(dǎo)開展各項德育工作。工作中加強學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，注重班主任隊伍建設(shè)，強化學(xué)生養(yǎng)成教育，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)實德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：
本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會、班會課時間對學(xué)生集中進行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以“星級班集體”評比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動，設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動優(yōu)勝班級進行表彰。與此同時我們還進行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長反饋。通過這樣的活動，學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范，養(yǎng)成教育不斷深化。
本年度德育處積極進行“每周的班主任研討會”及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點。同時定期在會上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開展“班級自主活動”，最大限度的開展“班級自主發(fā)展”系列德育活動。
本年度學(xué)校小學(xué)部開通了“xx學(xué)校德育處博客”，較好的發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時我們將進一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容，使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。
由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本年度自起，以上各項教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實。小學(xué)部“二課堂棋類活動”開展已堅持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展“二課堂棋類比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調(diào)劑召開展法制課，書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長擔(dān)當(dāng)我?！胺ㄖ啤备毙ｉL，并開展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項工作，我們本年度積極落實“規(guī)劃發(fā)展目標”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動，并開展了專題校會；主題教育班會；主題手抄報、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計6項活動；通過這樣的系列活動學(xué)生珍愛生命，保護生命的意識正在不斷生根發(fā)芽，同時本年度各種節(jié)假日，學(xué)校德育處均進行了全面的安全教育校會。今后上述工作我們每年將會定期的開展，進一步的夯實。
小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調(diào)查研究，定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個案。此課題已于3月份上報了結(jié)題報告，我小學(xué)部2位教師的課題個案已上報德育科，參加各項科研評比活動。由于學(xué)校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。
本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對學(xué)生進行各方面德育教育?！?月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動”，開展了出一期黑板報、繪制一份手抄報、開一次故事會、深入社區(qū)獻一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動。“六、一”為了進一步落實“體驗教育”、“社會實踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日，在開發(fā)區(qū)植物園少先隊員們目睹了各種各樣的稀有植物，開闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊部組織了新隊員入隊儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚民族精神月系列活動，在此次系列活動中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報大賽兩項活動。
近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束，查對“xx年德育工作發(fā)展目標”，我們感覺做了一些工作，但還很不夠。一些目標中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團結(jié)一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標”。
我們有決心，也有信心會把工作做得更好！
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