教案也是教師與學生之間的溝通工具，可以幫助學生更好地理解教學內容。教案的編寫要注重培養(yǎng)學生的問題解決能力。以下教案范例的設計充分考慮學生的學習需求和教學目標的要求。
我的愿望教案篇一
集體活動名稱：
談話活動：怎樣過新年。
內容和要求：
1、通過活動來調動幼兒參與活動的積極性，有大膽的創(chuàng)新精神。
2、鍛煉幼兒的語言組織能力，要求幼兒能夠用較為流利的語言描述情景，并能夠使用豐富的詞匯來形容新年的快樂和自己愉悅的心情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學習態(tài)度。
環(huán)境與材料：
各種與新年有關的圖片或者物品。
過程與指導：
3、回憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景，請幼兒想一想當時的情景是怎么樣的?我們在拜年的時候說了些什么?引導幼兒回憶《拜年》這首兒歌，全班一起來背誦，激發(fā)幼兒對新年的向往。
活動反思：
本節(jié)課以“過新年”為主線，貫穿整個教學始終。從情境導入、學唱歌曲、參與體驗、創(chuàng)作表現、拓展延伸等幾方面，突出對歌曲《過新年》的學習，是一個綜合型的課程。本節(jié)課完成了教學目標，并能用多樣的教學方法淡化和解決教學重難點，引導學生在快樂中、游戲中學會了歌曲。
我的愿望教案篇二
1、理解故事內容，學習用完整、豐富的語言講述故事。
2、學習故事中小免，知道關心和照顧家中的老人，養(yǎng)成尊老的良好習慣。
3、體會在生活中關愛親人和被關愛的快樂和喜悅。
4、理解故事內容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。
5、引導幼兒細致觀察畫面，激發(fā)幼兒的想象力。
1、幼兒事先向爸爸媽媽了解爺爺、奶奶、外公外婆細心照顧自己的事例。
2、"字寶寶樂園"教學掛圖(字詞：奶奶)。
2、引導幼兒回憶以往的生活經驗，說一說爺爺奶奶是怎樣關愛自己的，激發(fā)幼兒對爺爺奶奶的尊敬、感激之情，同時引發(fā)幼兒對下面活動內容的興趣。
1、引導幼兒觀察小免奶奶曬太陽的圖片。
教師：這是什么季節(jié)?你是怎么知道的?小免奶奶在干什么?它坐的小板凳怎么了?小免看了心里會怎么想?(引導幼兒用完整的、不同的語句進行表達。)教師：小免很擔心小免奶奶的安全，它會怎么做呢?請大家仔細地看一看書，各旁邊的小朋友說一說。(幼兒根據自己的理解進行講述。)2、共同觀察最后一幅圖。
教師：這時候小免奶奶和小免的'表情是什么時候樣子的?它們的心情又怎么樣呢?分別說一說為什么。(引導幼兒感受此時小免奶奶和小免心里的想法和心情，體驗愛與被愛的快樂和喜悅。)三、學習完整地講述故事。
1、幼兒自由看書講述故事。
2、請部分幼兒在集體面前講述故事。鼓勵幼兒仔細傾聽，記住自己最喜歡的一句話并說一說。
3、幼兒看并完整欣賞故事一遍。
1、教師：你要怎樣關心自己的爺爺奶奶呢，你想為他們做件什么事?
2、幼兒想一想并自由結伴進行講述。
3、幼兒在集體面前說說自己的想法。
通過這個活動，我感覺不管是什么樣的教學內容，不管采用什么教學形式，關鍵是讓孩子對你的教學感興趣。有了興趣，孩子才會有需要。不要怕麻煩，不要怕重復，對孩子來說，重復是最好的老師，尤其是小年齡的孩子。他們往往是在重復的過程中把老師所教的東西內化成自己的東西。
我的愿望教案篇三
繪本《兩個半愿望》用一種奇妙的方式給我們展現了這樣一個歷程：一只百無聊賴的小烏龜一心想要改變自己的形態(tài)去模仿其他的動物，想從中尋找到快樂和幸福。一只會魔法的小白兔滿足了他的愿望，但當他遇到挫折后才發(fā)現原來對他來說，做自己，最快樂！幽默輕松的故事更能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，在閱讀中懂得：做自己，最幸福的道理。
1.了解故事內容，感受故事情節(jié)的趣味性。
2.發(fā)揮想象，大膽講述小烏龜的有趣經歷。
3.感受小烏龜的情緒變化，理解做自己才是最幸福的'事。
活動重點：了解故事內容，感受故事情節(jié)的趣味性。
活動難點：發(fā)揮想象，大膽講述小烏龜的有趣經歷。
數字故事《兩個半愿望》。
(一)談話導入，激發(fā)幼兒興趣。
1.師：小朋友，快過年了，你們有什么愿望呢？
2..引出小烏龜。
師：今天老師就帶小朋友們去看這只許愿龜。
(二)教師出示數字故事封面，激發(fā)興趣，引入情景。
1.師：小烏龜在干什么？
2.師：小烏龜住在哪？它的家附近多有什么？
3.師：上面的字就是故事的名字：兩個半愿望。他的愿望是什么呢？我們一起去看看吧！
(三)教師播放故事的視頻，幼兒仔細觀察畫面，理解故事內容，感受故事情節(jié)的趣味性，懂得做自己最幸福的道理。
1.師：故事中有幾個小動物？它們是誰？
2.師：小烏龜的愿望是什么？都實現了嗎？是誰幫助它的？
3.師：小烏龜實現愿望后發(fā)生了什么？最后為什么又想做回自己？
(四)帶領幼兒回憶故事情節(jié)，教師引導幼兒說說故事大概內容，大膽講述小烏龜的有趣經歷。
(五)引導幼兒思考小烏龜的情感變化。
1.師：小烏龜無家可歸是什么樣的心情呢？它為什么不開心？
2.繼續(xù)講述，突出故事的轉折點，增強幼兒的感受。
師：最后實現了半個愿望，小烏龜這時的心情又是怎么樣的？為什么又會開心？
3.請幼兒積極分享自己的想法。
師：那最后，小烏龜找到真正的快樂了嗎？
師：原來做自己最開心的事情呀！
幼兒：做自己，最幸福！
我的愿望教案篇四
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的生日愿望，并能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。
1、環(huán)境布置：一塊空白的墻面，作為幼兒的許愿墻。
2、課前讓幼兒了解自己的生日。
3、生日蛋糕一盒。
4、《生日快樂》的磁帶，錄音機，照相機。
5、白紙、蠟筆。
1、聽歌曲《生日快樂》，引出課題。
（1）音樂響起，師生一起唱《生日快樂》歌。
（2）這首歌曲的名字叫什么？我們一般會在什么時候唱這首歌曲？
2、幼兒講述過生日的情景。
（1）你知道自己的生日嗎？你是什么時候過生日的？
（2）你和誰一起過生日？在哪里過的？是怎樣過的？心情怎么樣？（請幼兒和旁邊的小朋友說說）。
（3）你收到過哪些生日禮物，是誰送的？
你希望下一個生日怎么過？請和你旁邊的小朋友說說（教師引導幼兒大膽講述自己的生日愿望）。
4、幼兒許愿。
（1）你想實現你的生日愿望嗎？讓我們到許愿墻旁來許個愿吧！
（2）剛才你許了什么愿呢？能告訴我們嗎？（幼兒自由講述自己的心愿）。
5、畫生日愿望。
（2）幼兒畫生日愿望。（教師指導一些能力較差的幼兒）。
（3）請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的生日愿望。
（4）請小朋友講講自己畫的是什么生日愿望？（教師把幼兒的話貼在許愿墻上）。
（5）想看看楊老師的生日愿望嗎？（出示我的愿望卡）我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。
6、過集體生日，體驗集體生日的快樂。
（2）出示蛋糕，點蠟燭。我們應該對xx說些什么祝愿的話呢？（教師引導）。
（3）xx心情怎么樣？讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧?。◣熒恼樟裟睿?。
（4）放《生日快樂》歌，師生一起唱。
（5）師生一同享用蛋糕。
（6）結束。
我的愿望教案篇五
活動目標：
1、初步了解新年賀卡的用途，嘗試創(chuàng)造性的設計、制作賀卡。
2、體驗同伴間友好的情感。
活動準備：
1、環(huán)境創(chuàng)設：在教室中布置有關新年的墻飾。
2、知識準備：學習歌曲新年好。
3、物質準備：已經剪好的沒有裝飾的彩色卡紙、在教室周圍的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等。
活動過程：
音樂導入，激發(fā)幼兒興趣。
在《新年好》音樂中孩子進入活動室，提問“你聽到了什么歌曲？”愉快的音樂使孩子明白此次活動與過年有關。
1、快過新年了，新年老人送給我們一樣禮物，猜猜是什么？教師出示精美盒子。
2、幼兒自由回答。教師對孩子的回答進行提升。教師引出課題“新年就要到了，人們會互相贈送賀年卡迎接這個節(jié)日?！背鍪靖鞣N賀年卡。
3、師：知道這些賀卡是用來干什么的？引導孩子觀察賀年卡上的祝福語。
4、小結：原來這些漂亮的賀卡都是新年賀卡。我們還可以說是賀年卡。賀年卡是新年的時候用來祝福親人或朋友新年快樂的。
我的愿望教案篇六
教學目標：
1、能根據局部特征聯想整體，初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
2、體驗猜測、尋找的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
教學重點：
鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法。
教學難點：
能夠初步感知里、外等方位并提高幼兒的觀察力。
教學準備：
知識準備：已認識星星、月亮、太陽，小手拍拍，會唱《種太陽》歌曲。
鼓勵語：小手點點點，叉叉叉，拍拍怕，我們的表現最最棒！
2、物質準備：玩具小兔1個，星星、月亮、太陽的胸卡若干（事先貼在幼兒身上），心愿盒3個（心愿盒上分別有星星、月亮、太陽的標志，內放汽車拼圖，拼圖的塊數與幼兒人數相同，拼圖的反面寫有數字），拼圖的平面示意圖一張，照片3張（內容為活動室中藏心愿盒的三個角落）。
教學過程：
一、開始部分小手拍拍。
小手拍拍，小手拍拍，我的小手一起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手握起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手轉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手舉起來。
小手小手拍拍，小手小手拍拍，我的小手藏起來。
二、基本部分。
（一）兒歌導入主題。
1、（出示玩具小兔）你們都有新年愿望，小兔也有一個新年愿望。它的愿望會是什么呢？（幼兒稍作猜測。）（獎勵小粘貼）。
2、小兔把新年愿望放在幾個心愿盒里藏了起來，要想知道小兔的新年愿望，先要找到心愿盒。（觀看照片）。
3、我們一起來找找看小兔的心愿盒放在哪里。（幼兒判斷心愿盒的位置。）（鼓勵全體幼兒）。
4、下面我們就分組尋找心愿盒吧，星星隊去找有星星的心愿盒，太陽隊去找有太陽的心愿盒，月亮隊去找有月亮的心愿盒。
5、心愿盒中放的是什么？大家分一分，每人拿一塊吧。
（三）推測并驗證小兔的心愿。
1、你看出小兔的心愿是什么了嗎？（幼兒根據拿到的圖片進行推測和想象。）。
2、看看這是什么？（教師出示拼圖的平面示意圖，幼兒觀察、理解圖意。）。
3、那我們把小兔的心愿拼出來吧?？纯聪确拍膲K圖片？怎么放才對呢？（幼兒在閱讀圖意的基礎上拼圖，教師不作提示，讓幼兒自己根據數序拼圖，有意識地鍛煉幼兒的有意注意。）拼完圖給予全體幼兒鼓勵。
四、延伸活動：
原來小兔的新年愿望是要一輛小汽車，那我們一起幫它實現這個愿望好不好？請小朋友們回家后要爸爸媽媽幫忙一起做小汽車，明天帶來送給小兔好不好？現在小兔為了感謝我們小朋友它特意準備了許多禮物要送給大家。（將垃圾放到垃圾桶）。
附：兒歌《種太陽》。
我有一個美麗的愿望，長大以后能播種太陽，播種一個一個就夠了，會結出許多的許多的太陽，一個送給送給南極，一個送給送給北冰洋，一個掛在掛在冬天，一個掛在晚上掛在晚上，啦啦啦種太陽，啦啦啦種太陽，啦啦啦啦啦啦啦啦種太陽，到那個時候世界每個角落，都會變得都會變得溫暖又明亮。
我的愿望教案篇七
1、引導幼兒用連貫的語句大膽地在集體面前講述。
2、鼓勵幼兒講述自己的愿望，并能用繪畫的形式表現出來。
3、引導幼兒說一些祝愿朋友的話。
4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
5、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
2、幼兒用彩色筆。
1、談話。
2、幼兒講述自己的愿望。
請和你旁邊的小朋友說說。
(教師引導幼兒大膽講述自己的愿望)。
3、幼兒許愿。
教師：你想實現你的愿望嗎?讓我們到許愿墻旁來許個愿吧!
(引導幼兒到許愿墻前許愿。)。
教師：剛才你許了什么愿呢?能告訴我們嗎?
(幼兒自由講述自己的心愿)。
教師：我們把這些愿望畫下來，然后貼在許愿墻上，
讓所有知道的人都來祝愿你們早日實現這個愿望，好嗎?
5、幼兒畫愿望。
請先畫好的小朋友與身邊的好朋友交流一下自己的愿望。
請小朋友講講自己畫的是什么愿望?
(教師把幼兒的話貼在許愿墻上)。
6、想看看老師的愿望嗎?(出示我的愿望卡)。
我畫了一顆心，衷心地祝愿小朋友都能實現自己的生日愿望。
讓我們把這開心一刻永遠保留下來吧!(師生拍照留念)。
從活動效果來看，孩子們極富有想象力和創(chuàng)造力，孩子的每一幕，每一個鏡頭，都演繹的淋漓盡致，甚是有趣，整個活動給了老師和其他孩子很多驚喜。
我的愿望教案篇八
1、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。
2、遵守游戲規(guī)則，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。
一、活動的生成在日常交往中，經常會有小朋友驕傲地告訴伙伴：“今天我過生日了?！焙⒆觽兣紶栆矔吹酵獍嗟男∨笥褞砩盏案狻Ｋ麄兛倳h論紛紛?！拔疫^生日時也吃大蛋糕了?！薄拔疫^生日媽媽還給買禮物呢！”“我的生日在飯店過的?！笨梢?，過生日是一個小朋友感興趣的話題。也是他們生活中盼望著的一件事。這件看似平常的事情，卻蘊含著許多情感的體驗，有父母親的愛，有他人對自己的關心，也有孩子們對生日的理解。這里，孩子們更多的是被愛包圍，可如何讓幼兒體會去愛別人呢？將這樣一個原本是幼兒個體的活動放在集體中進行，在幼兒的集思廣議下，一定會有教師們所意想不到的。二、從談論自己的生日到制作全班小朋友的生日表“你的生日是怎么過的？”當小朋友聽到這樣的話題頓時你一句我一句。有的說：“過生日時吃奶油生日蛋糕。”有的說：“過生日會有人祝福。”還有的說：“過了生日就長大一歲?！苯處熖岢觯骸霸趺茨馨研∨笥训纳斩加涀 ！庇腥苏f：“用筆寫下來，畫個表”班里有一些小朋友還記不住自己的生日。教師建議他們回家去問問爸爸媽媽，或用其它的方式尋找自己的生日。三、學會用自己的方式表現自己在制作生日表的過程中，不會寫名字的小朋友表現出有困難。最后，大家決定用畫標記的方法相互區(qū)別，一個已經過完生日的小朋友還用小粘貼表示自己已經過完了生日。許多小朋友也跟著效仿。四、體會成長的過程杜方略說：“生日就是小朋友出生那一天?！蔽覇枺骸澳氵€記得出自己出生時什么樣嗎？”杜方略用手量了一下說：“就這么小?！蔽矣謫枺骸澳闶窃趺粗赖?。”他說：“從照片上看到的?！边@時，許多小朋友都談論起自己小時候。教師建議大家回家收集自己小時候的資料。第二天，孩子們帶來了磁帶、光盤、照片、媽媽寫的成長日記。在幼兒收集和相互欣賞資料的過程中。教師發(fā)現幼兒帶來的資料大多數是照片。照片全的小朋友還能依照年齡由小到大的順序進行排列。教師提供給幼兒展板，使幼兒設計成一個成長記錄。五、討論過生日的形式在生日表中，大家發(fā)現沒有本月過生日的小朋友。教師提議到小班找并提出：“怎樣為小班小朋友過生日？”大家討論的很激烈。有人說：“我請他到我家去做客?！庇腥苏f：“我送給他禮物。”有人說：“我為他唱首歌。”還有人說：“我要請他吃生日蛋糕。”教師提出：“沒有錢怎么買生日蛋糕？”小朋友又說：“我有攢的硬幣”、“我有壓歲錢”、“用古代的辦法拿一樣東西換蛋糕”、“我可以向媽媽要錢”。最后徐子川的小朋友的建議得到了大家的掌聲：“為小朋友開生日party。”六、分組活動，為生日會做準備小朋友開始按照自己的想法分工合作。有布置活動室的、有做禮物的、有演節(jié)目的、有做請柬的、有負責打電話請客人的、還有將設計好的蛋糕送到蛋糕店訂做的。小朋友還選出了枉方略和王菲來當生日會的主持人。徐暢和石林正還擔當了小記者，從家里帶來了照像機和錄音機還有化妝師為小壽星打扮，孩子們紛紛忙碌著籌備生日會。七、生日會來到了。小朋友也意識到去關心別人按照幼兒的意愿，兩位主持人主持會場。還請來了許多客人來參加生日會。現場的小記者還不忘了去采訪別人的生日。八、活動延續(xù)預設給爸爸、媽媽及周圍的人過生日，體驗對他人的愛，愛是相互的。
排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑?；顒拥哪康幕具_到，大部分孩子都能掌握按簡單規(guī)律排序，個別幼兒還能自己設計規(guī)律對物體進行排序。我們不能要求每一個幼兒都達到同一個標準，只能力求讓每一個幼兒主動在自己的水平上得到發(fā)展。增強幼兒自信心，注意讓幼兒真正掌握所要掌握的。只有當他們真正懂了、學會了，才能做到心中有數，才能對自己產生認同感?；顒右院⒆硬僮鳛橹鳎o孩子最少的干預、最多的觀察和最大的耐心。讓幼兒從興趣開始培養(yǎng)，從根基開始打起，從基本習慣開始抓起，讓幼兒喜愛上數學。
我的愿望教案篇九
我有一個愿望，雖然我從來不說，但是老爸和老媽都知道。
每天下午放學，在老媽辦公室寫作業(yè)時，我的目光總會被電腦深深吸引住。那種神情，就像饑餓的人看見了面包一樣，戀戀不舍的?？倳美蠇尣辉跁r，偷偷玩一會兒，但每次都會被老媽發(fā)現，結果我總是挨批。
這不，前幾天由于我又玩電腦，作業(yè)沒完成。老媽就對我說：“如果再玩電腦，罰你一年不準摸電腦，看電腦，玩電腦！”我羞愧極了，決定以后不再隨便玩電腦，爭取做一個好學生。
今天老媽又對我說：“每周只能上一次網，前提是星期五下午必須把作業(yè)完成，否則一切免談。”我欣然接受，不就是寫作業(yè)嗎，有什么了不起，我一定能做到。
這就是我的愿望，你們猜出來了嗎？我的愿望也可能是大家的愿望——那就是擁有一臺屬于自己的電腦，想什么時候玩就什么時候玩，但可不要影響學習喲！
我的愿望教案篇十
“假如我是神筆馬良，我要畫出堅固的大堤，讓洪水不再泛濫；假如我是電腦程序員，我要設計出各種程序，給人們的生活和學習帶來方便；假如我是一片云，我要把少先隊員的問候捎到邊防哨卡；假如我是小草，我要把城市里的每一片空地綠化。”這是多么美好的想象??！你一定也有很多美好的想象、美好的愿望。請你寫一篇想象作文，題目自己定。想象的內容要具體，要有一定的條理。寫完后要認真修改。
激發(fā)學生展開想象，能有創(chuàng)意地表達想象中的事。
讓孩子們展開豐富的想象，用通順的語句寫出故事。
一、佳作導入，揭題。
1、出示學生《童趣周刊》上榜佳作，引導學生說說“假如?！薄?/p>
2、聯系生活，找準切入點，指導學生選擇寫作素材。
談話：同學們，誰能說說什么是愿望？
選擇自己最想說的講給同學們聽。現在就讓我們暢所欲言吧！
3、學生自由發(fā)言。
二、指導練筆。
1、指導習作，找尋啟發(fā)點，教給學生寫作方法。
引導學生先確定自己想寫現實一點的愿望，還是想象類的愿望。（題材歸類：想象類和現實類）。
2、教師出示范文，要求學生邊聽邊想文中都寫了哪些內容。
（2）為什么會有這樣一個愿望？
（3）為了實現這樣的愿望我做過哪些努力？
（4）假如實現了這樣的一個愿望，我又會有哪些表現？
5、談話：使你們的愿望今天就能實現，當然是不可能的。然而，我們可以讓這些愿望在作文中成為現實，這就是我們今天小練筆的主要內容《我的愿望》。
三、動手練筆，集體評議。
四、文章開篇指導：
師：孩子們，通過今天這節(jié)習作課讓我對你們有了更深的了解，每個人都能在文中表達自己的真情實感。那么一篇好多的文章除了有好的內容外，更需要有一個好的開頭，好的開頭可以引起讀者的閱讀興趣。下面老師就為大家介紹幾種開頭的方法。
（1）開門見山。
要寫什么直接說出來，直接進入文章主要內容。例如我們要寫《我的愿望》這篇文章，可以這樣開頭：“每個人都有自己的愿望，我也不例外，我也有自己心中想要達成的愿望，那就是，我希望自己能……”這樣的表達直接引出了作文的內容，一目了然。
（2）逐漸深入。
開始的幾句話作為引導，慢慢接近作文的主要內容。還是以《我的愿望》為例，可以這樣開頭：“那天同學過生日，我們好多同學都去表示祝賀。就在吹蠟燭時，有同學說：??閉上眼睛，許個愿啊。聽了這話，我的'心中不由得一動：我的愿望又是什么呢……”這樣就可把作文的內容引出來了。這樣的寫法含蓄、引人深思。
（3）設置問題。
五、課堂總結。
想象是人們熱愛生活的標志，同學們以自己的想象，新穎奇特的構思描繪出一幅幅絢麗多彩的畫面，表達了一個個美好的愿望。讓我們把這美好的憧憬寫下來吧！
我的愿望教案篇十一
我?guī)缀醪辉犖腋改刚f過屬于他們自己的愿望。
愿望，這是小時候的我們，最經常使用的一個詞。那時候我們常常說：我希望明天考試拿一百分；或者說，是爸爸媽媽明天帶我去公園玩兒，在或者就是想擁有一大堆好吃的。我們經常說，是因為我們的愿望很簡單也很單純，并且我們的愿望經常發(fā)生變化?？墒情L大之后，似乎說得很少了。
小的時候最希望聽到這樣的話：說吧，我可以實現你三個愿望！然后，我就開始扮著手指頭一個一個地數開了，衣服，零食，玩具長大后，當真正有人在你面前要你說出愿望的時候，你卻又想不起來自己有什么愿望了。因為我們開始不知道自己能有什么樣的愿望，開始認不清自己想要的什么東西，開始只在生日那天吹蠟燭的時候逼著自己數出三個愿望來。有的時候，希望世界和平真的就變成了我內心的真誠愿望了。對，就是和平！和平不是一句空話，說起來容易，真正做起來好難。
世界和平，先要各國和平，但有哪個國家作出真正意義上的和平了。和平究竟是什莫？難道和平僅僅就代表沒有戰(zhàn)爭嗎？如果一個國家貧富差距太大，叫和平嗎？受到委屈沒出去說叫和平嗎？找工作，憑關系叫和平嗎？我想：這叫做一種病態(tài)的和平。和平是什莫，不是鮮花，不是和平鴿，不是話語，是人，是心態(tài)。
俗話說，面由心生，心態(tài)的平和代表了人的寬容，每個人都是寬容的，沒有爾虞我詐，沒有斤斤計較，沒有唯利是圖，那末，和平還會遠嗎？到那時，和平就是一只鴿子，會飛到世界的每一個角落。這就是：和平！
我的愿望教案篇十二
如果愿望可以長上翅膀，那就是像小鳥一樣自由的飛翔。如果愿望可以變成小河，那就是為失去生機的黃土沙石添上一絲綠色。如果愿望可以變成知識，那就是為災區(qū)失學的兒童播種希望。但是，我最大的愿望是當一名畫家。用我靈巧的手和多彩的筆，在潔白的紙張上畫出五彩繽紛的未來世界。
只要有這個信念，就一定能成功。聽了爸爸說的話，我又堅持學畫畫了。
如果愿望可以激勵我勇往直前，那就是一直堅持學畫畫，長大了當一名著名的畫家。
我心中最大的愿望就是有一個星期八。
海濤，快起床，7點半了，還賴在床上，還學不學啦，快！海濤，快吃午飯，下午還要上劍橋英語呢。海濤，別磨磨蹭蹭的，不然又要讓教你吹竹笛的張老師等了。
這不叫望子成龍，而是恨不得把知識一字一句地刻在我的腦子里。我沒辦法體諒她的良苦用心，因為我堅持自己的信念，雙休日屬于我自己！
以前，我成績很好，父母也就什么事都隨我，雙休日到同學家去玩兒，或者在家里看電視，玩電腦。那時候，我快樂極了?？涩F如今，媽媽聽了一些同事的建議，對我的學習開始明顯抓緊。正巧，各種補習班的廣告絡繹不絕地飛入了媽媽的手機，這也正中媽媽下懷，她樂得合不攏嘴，細細地挑選，那神情，好象在檢閱軍隊。我常常在黑夜中一個人享受獨有的寧靜。只有在那時，我才有一點兒小小的自由，于是，我開始胡思亂想，為什么一個星期只有七天，難道不能再加上一個星期八？如果有星期八，我一定要痛快地玩兒一把，這種機會不容錯過。迷迷糊糊中，我做了個夢，夢見所有的學生大喊抗議補習，家長也否定所有的補習班，堅決支持我們海濤唉！又來了，夢畢竟是夢，媽媽的叫聲仍不絕于耳。
我的愿望教案篇十三
我心愿是做一名教師，到時候我就可以帶領自己學生一起生活啦！
每當看到老師給同學們講課，和他們一起做游戲，一起學習，我都非常羨慕。
媽媽說：“想當老師看著容易做著難，你要先考上大學，然后學師范專業(yè)，經過考驗，背誦教師專用八要八異八注意才可以?！?/p>
有一本書上一位老師說：當老師很不易，經過考驗才可以，考驗過關很滿意，考驗不過不放棄！
做什么事不能學著放棄，能做是盡量做，不能做也別棄，找找家長來幫你，學會以后莫忘記。
看到這些，我也要不放棄，也要為我心愿而崛起！
我的愿望教案篇十四
我的第一個愿望是為媽媽種植一大片“不老花”。我的媽媽特別愛美。每當和我一起在穿衣鏡前駐足，媽媽就會摸著我的頭感嘆：“我的孩子都這么大了，時間過得真快呀，你們一天天長大，媽媽一天天蒼老，青春真是一去不回頭……”每當媽媽自言自語時，我都能讀懂媽媽目光中的感傷，我渴望種植一大片火紅的“不老花”，用“不老花”的花瓣沖一杯杯香濃的“不老茶”，為我最親愛的媽媽留住青春和美麗。
我的第二個愿望是為爸爸設計一瓶“古董酒”。我的爸爸特別喜歡收藏。他收藏了許多不同時代的精美瓷器，還搜藏了世界各地的名酒。有時間的時候，爸爸喜歡靜靜地欣賞他酒柜中陳列的各式各樣的酒。我渴望有一天設計一瓶獨特的餓“古董酒”，雕刻上我的名字，陳列在爸爸的酒柜中。爸爸說：“如果真的擁有這樣一瓶兒子設計的古董酒，爸爸的酒柜就更精彩了。”
我的三個愿望總有一天能實現的，我深信不疑。
我的愿望教案篇十五
平時放學回家，總看到飛機在我頭頂上空飛來飛去，心想：哪一天我能坐上飛機該有多好??！這一天終于來臨了，今年的五一，媽媽真的要帶我坐飛機去北京了。當時我聽了不知有多高興，連夢里都想著坐飛機的感覺！
時間過得真快，1個多小時后，廣播里傳來乘務員的聲音：北京機場就要到了，請大家系好安全帶……啊，北京終于到了。我和媽媽下了飛機，可懷里還象揣著一個小兔子一樣，嘭嘭的跳著。這次乘飛機時間雖然很短，但終于實現了！
我的愿望教案篇十六
是成為一名標槍運動員，因為可以為祖國爭光。
每當我看到運動員站在領獎臺上，運動員就會唱國歌，有的還激動的流眼淚了，因為這些運動員從小就要艱苦的練習，而且要天天練，付出了汗水和心血。每一塊獎牌都不容易得來，我很敬佩他們。
我的愿望教案篇十七
假如我有一個愿望，我不是問彩虹姐姐要美麗的顏色，也不是問神仙爺爺要美麗的容貌……而我是要一雙翅膀，飛去天國看我的爺爺。
記得是某年某月某日，奶奶告訴我一個晴天霹靂的消息：爺爺過逝了！一瞬間，我腦海里不斷翻滾著爺爺對我好的記憶，可是，那些卻都成為了過去。
假如我有一個愿望，那該多好??！
我的愿望教案篇十八
在一次偶然的機會中，我在表哥的家中看到了許多的健身器材，我迫不及待的想要試試，最先吸引我的是一個拳擊不倒翁，正當我看的入迷的時候，表哥遞給我一雙手套說：“你先試著玩一下”。這下可把我給樂壞了，戴上手套，使勁的出拳，一轉眼我也累的饅頭大汗了，不過感覺好爽的！
戀戀不舍的離開了表哥家，可我的心里還是想著拳擊，有次晚上做夢，我還夢到了我自己在打拳擊，這是我想加入也有一套拳擊裝備該多好??！
老天好想知道了我的想法，在一次放學回家，我打開家門，一個拳擊器材就擺在我的眼前，剛開始我還想這肯定是幻覺，掐掐自己，有點疼，看來是真的，我連跑帶跳的去問爸爸這是什么時候買的，爸爸說再過幾天就是我的生日，這是表哥送給我的生日禮物，爸爸問我喜不喜歡，我點點頭說喜歡喜歡。我放下書包，戴上手套，盡情的玩了起來，一拳兩拳，玩到精疲力盡才放下。
我的小愿望終于實現了，好開心?。?/p>
我的愿望教案篇十九
人人都說：雞的愿望是一把糠。我不是雞，也不屬雞，但跟雞一樣平凡，普通。我是學生所以我希望我考試取得好成績，這樣我就能回報我的爸爸媽媽。
我的爸爸是一個平凡的司機，為了給我營造良好的學習環(huán)境，他一天有時都回不了一次家。有時候午飯都不吃就去拉貨了。年僅三十五歲的爸爸就已經有了皺紋，看著這樣的爸爸我的眼里噙滿淚水。
媽媽，一個和爸爸平凡的婦女為了給我掙錢上學，又一次我去了媽媽上班的地方，這一次我看見了一位青年的衣服碰壞了，，對我媽媽就破口大罵，媽媽這個賠不是，我心里暗暗地想我一定要打一個好成績讓媽媽高興一回。
我每次拿著成績單回去，看著我的成績單，他們笑了，那笑容像春天里的花朵那樣鮮艷燦爛，從他們的笑容中，我讀懂了我唯一能回報父母的只有最好的成績。所以，我堅持，我努力，我的目標是重點大學。
我希望在公布成績的那天，我可以摘得我心中那顆璀璨的愿望之星。
我的愿望教案篇二十
有很多，有一臺屬于我自己的電腦、有一臺能幫助我更好學習外語的學習機……這些都是。但是我最大的愿望是能當上一個班干部。大家可不要認為我是“官迷”喲，我想當班干部的目的是想鍛煉一下自己膽子小、不愛發(fā)言、組織能力差的缺點，同時每天看見老師這么辛苦，真想為她分點憂。
不知是老天知道了，還是我這段時間以來我的表現得到了老師的認可，昨天上課的時候，老師居然當著全班的面向大家宣布：“文昊當小組長”，當時老師的聲音在我的耳邊環(huán)繞，整個人都呆了，我真的不敢相信自己的耳朵，我當班干部的愿望真的實現了。
不過，我要怎樣才能當好這個小“官”呢？想來想去，我覺得應該這樣做，首先學習上要帶頭，要讓大家對我都“服氣”；其次呢紀律上必須嚴格要求自己，不能讓自己和小組的人員違反紀律；再次呢生活方面要做好榜樣。不過最重要的是要和本組小組的同學一起共同進步，不讓老師對我們操更多的心，讓辛苦的老師有時間休息。
我雖然只當了小組長，不過我相信萬事開頭難，我一定會好好的表現的，總有一天老師和同學們一定會選我當上大組長或者班長這樣的“大官”的。
我的愿望教案篇二十一
愿望就是希望將來能達到某種目標的想法。有些人認為許了愿望，就不用去努力，就自然的讓天來決定自己想達到的目的能否實現。但我覺得想達到某種目的應該要有百分之九十九點九是努力，而百分之零點一才是天來決定，那樣才能讓愿望實現。
我是一個六年級的學生了，現在我有個愿望就是考上好的理想的中學，這個愿望是從四年級的時候我才有了這個愿望。
在讀小學一年級的時候，我根本沒有這個愿望，況且那時侯的我不知道初中是什么。讀四年級的時候，老師曾經跟同學們說過：大家都好好學習，努力，考上好的自己理想的中學。
我剛開始就和有些人一樣，許下愿望就沒去努力爭取。我想：升中考應該是像平常的期末考試一樣吧，考完試了就能升上初中。但我在發(fā)生在身邊的事，我就對升中考改變了看法。這是我表哥升中考（英語為30分制的），他差幾分就能考上理想的中學，然后就去買分，“求爹爹，拜奶奶”，他才上了理想中學。從表哥的升中考，我才理解考上理想中學，還要看你有沒有努力學習有沒有考上。
我覺得自己要實現這愿望一定要聚精會神，專心致志的聽老師講每一課。我的作文水平也不那么好，但我已經開始讀作文選了，寫每一篇課外作文的中心思想，概括內容，我覺得這樣能把作文寫的更好些。
這就是，我一定要不惜代價的努力學習，實現愿望，讓自己成為優(yōu)秀的初中生。
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