教案的編寫是在系統(tǒng)分析教育教學(xué)需要、研究教學(xué)內(nèi)容、確定教學(xué)目標的基礎(chǔ)上完成的。在編寫教案時，要考慮到學(xué)生的實際情況和學(xué)習(xí)需求，以及學(xué)校的具體教學(xué)要求。以下是小編為大家整理的教案范文，僅供參考，希望對大家編寫教案時有所幫助。大家一起來看看吧！
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇一
1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2.大膽學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。
3.感受病毒無處不在，激發(fā)其強烈的自我保護意識。
經(jīng)驗準備，前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
(一)了解什么是新冠狀病毒。
1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀?跟往年有什么不一樣?
個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。)。
2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎?(觸摸、唾液的飛沫等)。
(二)了解新冠狀病毒的危害，大膽地說出自己所看、所感的生活經(jīng)歷。
1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎?
(人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命)。
2.人們都是怎么保護自己的呢?你見過爸爸媽媽都用過哪些方法?(待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....)。
(三)學(xué)念兒歌，掌握保護自己的方法。
這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦!
訴更多的人哦!
兒歌《趕走病毒春滿地》。
冠狀病毒是魔鬼，絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力，病毒就會遠離你。
不走親來不訪友，不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我，親子時光好愜意。
蔬菜水果要多吃，運動提高免疫力。
打噴嚏，流鼻涕，切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生，七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力，及時上報早隔離。
每日通風(fēng)和消毒，趕走病毒春滿地!
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇二
1.學(xué)習(xí)清潔和整理幼兒園中自己的物品，知道做好個人衛(wèi)生和公共環(huán)境衛(wèi)生可以防止傳染病的傳播。
2.針對不同物品采用相應(yīng)方法進行有序清潔，通過操作活動發(fā)展自服務(wù)能力。
3.萌發(fā)自我服務(wù)意識，養(yǎng)成良好的清潔衛(wèi)生、保持環(huán)境整潔的習(xí)慣。
計劃板、人手一塊抹布，水桶。
1.交流疫情期間，家里進行的清潔消毒工作。引導(dǎo)幼兒回顧爸爸媽媽在家里做了哪些事情，防止病毒進到家里。讓幼兒知道做好清潔消毒可以減少接觸傳染，防止病毒的傳播。
2.交流幼兒園里有哪些方法防止病毒的傳播、防控傳染病。引導(dǎo)幼兒根據(jù)日常觀察，找出幼兒園、老師做了什么事情保持物品、環(huán)境整潔。（如：餐前消毒，每天拖地、擦桌子、曬被子等）。
3.物品的分類和清潔方法的討論。
討論：作為班級的小主人，我們可以做些什么事情，讓環(huán)境和物品更衛(wèi)生、更整潔？（勞動，打掃衛(wèi)生）怎樣清潔？集體發(fā)言，老師記錄需要清潔的物品。
引導(dǎo)幼兒進行分類，討論什么方法清潔、怎樣清潔。（擦拭的位置、方法、效果）。
根據(jù)清潔的物品，幼兒自主選擇自然分組。
請幼兒選出小組長，負責(zé)分配勞動任務(wù)、檢查勞動質(zhì)量。
4.幼兒分組開始操作。
教師隨時巡視，注意觀察各區(qū)域收放玩具，整理區(qū)域的情況，幫助幼兒解決問題。拍照記錄幼兒的活動情況，分享時使用。
5.活動后分享。
幼兒自主巡視各個區(qū)域，看一看整理后的變化。
鼓勵幼兒講一講自己和同伴是怎么做的（如：玩具的分類；抹布、笤帚的使用方法與同伴的分工合作），談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
小組長檢查各區(qū)域玩具收放、整理及清潔情況，共同評出清潔小助手。
教師對全班幼兒努力給予肯定，對清潔小能手進行表揚。設(shè)立班級勞動日，師幼一起打掃班級衛(wèi)生，鞏固幼兒的良好衛(wèi)生行為。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇三
2、學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。
3、提高自我保護意識，學(xué)會隨時隨地保護自己。
學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。
提高自我保護意識，學(xué)會隨時隨地保護自己。
活動一：心靈交流會。
其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬@些情況的`看法和想法。
集體討論我們做這些事情時該注意些什么。
活動二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法。
(1)分組討論以上問題，并相互交流。
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷。
活動三：我最聰明。
看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧。
評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生。
活動四：現(xiàn)場大練兵。
師生一同布置演練現(xiàn)場。每組派一名學(xué)生對受傷的人員進行急救。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇四
“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護自己。真正把安全教育落到實處。
一、導(dǎo)入：
老師小結(jié)：是??！這多危險??！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
（一）、用電安全。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。
（二）、防火安全。
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補充一些防火知識。
（三）、防溺水。
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫滑冰。
（四）、交通安全。
（1）道路、交通。
（2）交通安全。
（3）交通法規(guī)。
（4）道路交通標志和交通信號。
引導(dǎo)討論。
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護欄？
（5）為什么不準扒車、追車、強行攔車？
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？
（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？
（8）乘汽車時要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么辦？
（五）、食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2、早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運動后不要馬上吃飯；應(yīng)先休息一下，喝點水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進行大運動量的運動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。
11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。
13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
（六）當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后，你認為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）。
小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清情況，剛才劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請聽快板！
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇五
2、掌握在發(fā)生危險時，如何解救自己的方法。
3、教會幼兒做個膽大的孩子。
一、導(dǎo)入活動。
1、教師出示煤氣灶圖片。
2、教師：小朋友，你們認識它嗎？（煤氣灶）你們家使用煤氣嗎？煤氣灶有哪些用處？幼兒自由回答：
二、請幼兒翻開教材，看圖提問。
1、小朋友為什么不能單獨去開煤氣灶（會發(fā)生煤氣泄漏事故）。
2、小朋友你們知道煤氣泄漏會發(fā)生什么可怕的事情嗎？（人會中毒，會爆炸，著火）。
3、發(fā)現(xiàn)煤氣泄露我們應(yīng)該怎么做？（聞到煤氣不能打電話、不能開燈、開窗通風(fēng)、趕快跑到外面）。
教師小結(jié)：煤氣的用處很多，可是如果不正確的使用煤氣，它也會給我們帶來許多危害。一旦發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏，馬上關(guān)閉煤氣閥門，不能開燈，不能打開抽油煙機和排風(fēng)扇，不能點火，也不能在室內(nèi)撥打電話。要馬上用濕毛巾捂住鼻子和嘴，打開門窗，跑到空氣新鮮的地方。
三、判斷對與錯教師：
小朋友請你們說說下面的小朋友做得對嗎？
1、組織幼兒討論。
（1）小朋友不停的'開關(guān)煤氣灶。
（2）肚子餓了，用煤氣灶煮雞蛋吃。
（3）聞到家里有煤氣味，趕緊給爸爸媽媽打電話。
（4）聞到家里有煤氣味，繼續(xù)呆在家里玩。
教師小結(jié)：這些行為都不對！
2、教師：那么我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒：聞到家里有煤氣味，趕緊跑出家門求救。
教師小結(jié)：在生活中有時會有危險發(fā)生，小朋友要學(xué)會解救自己的方法。
幼兒在家中都見過煤氣灶，父母也會講一些小朋友不能隨便動煤氣的要求等。今天通過活動，幼兒了解到亂動煤氣的危害，以及遇到煤氣泄漏正確的做法。小百科：煤氣灶是一種灶，主要是通過向設(shè)在灶體及上蓋之間的間隙供應(yīng)自然空氣的方法，來補充燃燒時空氣的不足，進而促進燃燒，減少一氧化碳及氮氧化物生成。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇六
20xx年1月12日。
文光琴(班主任)。
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實的寒假。徹底杜絕就假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動及交通安全。
1、不到水庫、機井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的`事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不準私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的.事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和邪教組織；嚴禁參與賭博與變相賭博，嚴禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴禁進電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
以上諸條希望大家認真落實，請家長幫忙監(jiān)督和加強自我管理、自我約束，各科作業(yè)做完后請家長檢查。我們相信，只要我們共同努力，你一定能過一個安全而有意義假期。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇七
1、了解在什么情況下最容易發(fā)生燒燙傷。
2、學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。
3、提高自我保護意識，學(xué)會隨時隨地保護自己。
學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法。
提高自我保護意識，學(xué)會隨時隨地保護自己。
活動一：心靈交流會。
其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬@些情況的看法和想法。
集體討論我們做這些事情時該注意些什么。
活動二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法。
(1)分組討論以上問題，并相互交流‘。
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷。
活動三：我最聰明。
看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘。
評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的`學(xué)生。
活動四：現(xiàn)場大練兵。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇八
2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
3、感受與人交往的重要性。
人際交往的基本原則。
人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
活動一：小學(xué)的故事。
學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事。
學(xué)生討論：為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?
學(xué)生談感受。
交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。
活動二：交往有妙招。
表演情景劇《小麗的故事》。
安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?
當(dāng)朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的`?
當(dāng)朋友生病的時候，他是怎樣做的?
當(dāng)遇見新同學(xué)的時候，他是怎樣做的?
當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?
(1)分組討論以上問題，并相互交流'。
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?
活動三我懂交往。
1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。
2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇九
教學(xué)方法：探究法。
教學(xué)目標：知識與能力：培養(yǎng)學(xué)生安全意識，學(xué)會友好交往，六年級安全教育全冊教案。
過程與方法：閱讀課本資料、交流討論。
情感態(tài)度和價值觀：使學(xué)生從自身做起，真正感悟到安全的意義和價值，認識交往在人生中的重要性。
重點難點：重點：提高學(xué)生對安全、對交往重要性的認識。
難點：養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣，樹立正確的人生觀、價值觀。
【德育滲透】使學(xué)生從自身做起，為自己撐起一片安全的天空，
多交朋友提高自己的人生價值。
教學(xué)過程：
一、真實再現(xiàn)。
(列舉我鎮(zhèn)將王小學(xué)在暑假前兩學(xué)生偷著下水而淹死了事件)。
1、安全教育--課本第1頁兩個事例。(指導(dǎo)學(xué)生看后發(fā)表意見)。
(a、網(wǎng)上看客--獨行俠--孤獨。b、冷戰(zhàn)中的王芳--。
打110告了她的媽媽偷看她的日記--郁悶)。
2、問題：從課本兩位同學(xué)的經(jīng)歷中，我們能得到什么樣的啟示呢?
(讓學(xué)生思考并分別說一下自己有多少個朋友)。
二、行動在線。
(請組長先談一談，然后每小組再推薦兩名發(fā)言)。
2.我們怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸呢?
(啟發(fā)學(xué)生先思考回答，然后再看課本記住五點，并激發(fā)學(xué)生結(jié)合實際分別說出一點)。
(1)微笑待人(真誠、友善)。
(2)肯定別人(贊揚、鼓勵)。
(3)傳遞快樂的精神(積極樂觀)。
(4)寬以待人(以寬容的心對待別人，取長補短)。
(5)做一個溫和的人(幫助別人)。
3.在與他人交往過程中，怎樣才能做到文明交往呢?
(1)常用的口語(請、您好、謝謝、對不起等)。
(2)打招呼(點頭、問候等)。
(3)--(9)(指導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)習(xí)并說明)。
三、拓展延伸。
想一想，下列人際交往行為對不對?我們應(yīng)該怎么做?
(學(xué)生思考，讓學(xué)生結(jié)合圖話說出自己的做法)。
四、課堂小結(jié)：
1、說一下你學(xué)習(xí)這節(jié)課的`收獲。
(給每生下發(fā)一張有關(guān)安全知識的材料，課外閱讀)。
2、學(xué)會交往天地寬。只有在交往中才能完善自我，交往伴一生，一生在交往。交往--講文明有禮貌。我們的朋友遍天下。
板書設(shè)計：
安全--人身交往--人生環(huán)境--生命是。
怎樣才能建立起良好的人際關(guān)糸?
2、正確處理同學(xué)間的沖突。
教學(xué)目標：學(xué)會正確處理同學(xué)之間的矛盾沖突，懂得怎樣保護自己與他人。
難點：具體事件的處理。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
2、可是王強與陳峰兩個同學(xué)之間發(fā)生了沖突，事情是這樣的：
王強最心愛的鋼筆丟了，那是爸爸從香港給他帶回來的禮物。王強急得到處找，剛好看到陳峰在使用同樣的鋼筆。于是，他指責(zé)陳峰說：“是不是你偷了我的鋼筆?”陳峰用的是自己剛買的新鋼筆，他感到很委屈，于是兩個人大吵起來。
3、分析案例。
(1)你認為王強錯在哪里?
(2)你認為陳峰是對還是錯?為什么?
這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)《正確處理同學(xué)間的沖突》。
二、分析沖突發(fā)生的原因。
1、你們認為同學(xué)間發(fā)生矛盾沖突的原因都有哪些呢?小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
(2)記錄時簡明扼要。
(3)時間大約為五分鐘。
2、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
3、討論交流：同學(xué)們討論的非常有序，誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果，教案《六年級安全教育全冊教案》。
三、討論如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?
1、我們已經(jīng)了解了矛盾產(chǎn)生的原因，那么，我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢?先看一個案例。
你怎樣評價大勇和毅夫?
2、你認為我們應(yīng)該如何避免同學(xué)之間產(chǎn)生矛盾沖突呢。
小組內(nèi)小聲的討論，并且把討論的原因記錄下來。
要求：(1)講究討論的紀律與效率，一位同學(xué)陳述完畢另一位同學(xué)再陳述；注意力要集中，不能脫離中心話題。
2)記錄時簡明扼要。
(3)時間大約為五分鐘。
3、小組討論，教師巡視，了解小組討論的情況。
4、討論交流：誰來匯報匯報你們的討論結(jié)果。
四、談收獲：
學(xué)了這節(jié)課后，如果你與同學(xué)、他人發(fā)生沖突時你想怎么做?
五、布置作業(yè)：
1、與家長討論：當(dāng)你看到同學(xué)發(fā)生沖突時，你應(yīng)該怎樣做是正確的?
2、查找、閱讀《將相和》與《孔融讓梨》的故事，并寫出體會，準備下節(jié)課交流。
3、如何度過青春期。
一、教學(xué)要求：
學(xué)生了解青春期的生理、心理知識，掌握最基本的青春期健康衛(wèi)生常識，幫助學(xué)生形成健康的道德觀念。
二、教學(xué)重點：青春期的健康生理、心理和道德觀念。
三、教學(xué)準備：課件、錄像帶。
四、教學(xué)課時：三課時。
五、教學(xué)過程：
(一)、導(dǎo)入新課：
(二)、講解：
1、什么是青春期?
師：人的一生如同我們家里養(yǎng)的花草一樣，春天發(fā)芽，夏天茂盛，秋天結(jié)果，冬天衰敗。同學(xué)們現(xiàn)在正是春天的季節(jié)，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角來，是個非常美麗的時期。但是這個的發(fā)展變化很快，所以我們今天我們就要來認識一下我們自身的發(fā)展--青春期。師：什么叫青春期呢?青春期就是由兒童發(fā)育到成年的過渡時期。這個時期一般為左右，即從10歲到20歲。其中，10到15歲這五年發(fā)展速度最快。
2、青春期有什么特征呢?
師：青春期有兩大特征：一是身體和心理發(fā)展變化迅猛，二是男女第二性別特征開始出現(xiàn)。
那么第二性特征都有哪些呢?
第二性特征：男：胡須-聲音-喉結(jié)-肌肉；女：聲音-喉結(jié)-乳房-骨盆-皮膚脂肪。
3、青春期的男女發(fā)展差異：
師：青春期的生理發(fā)育一般是女學(xué)生比男學(xué)生提前兩年左右，所以我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)小學(xué)生中女孩子比男孩子個子高，這是因為女學(xué)生發(fā)育提前的緣故，一般是到了初中，男孩子的發(fā)育速度就加快了。
(三)總結(jié)：青春期是個第二性特征開始發(fā)展的時候，在這個發(fā)展過程中還伴隨著心理問題的變化，下節(jié)課我們將繼續(xù)講解青春期的生理變化和心理變化。
4、怎樣預(yù)防性騷擾。
一、教學(xué)目標。
1、讓學(xué)生認識什么叫性騷擾。
2、如何有效的預(yù)防性騷擾。
二、教學(xué)過程。
1、認識形形色色的性騷擾。
少女遭受性騷亂的事在國內(nèi)外屢見不鮮，社會學(xué)家、犯罪學(xué)家將這種現(xiàn)象稱為“校園內(nèi)性騷亂”、“辦公室內(nèi)性騷亂”。對少女進行性騷擾的人，常常是利用從屬關(guān)系或同事相處環(huán)境實施的。對這類性騷擾如不及時有效排除，很可能發(fā)展為性侵害。
2、面對形形色色的性騷擾，女孩應(yīng)當(dāng)向小劉那樣，積極行動起來，勇敢面對性騷擾采取預(yù)防措施，即使面對性騷擾的現(xiàn)實侵害也不要一味害怕，應(yīng)當(dāng)調(diào)動自己的全部智慧，審時度勢，判斷情況，思索對策，采取不同的對策和措施。
a.保持警惕，一身正氣。
b.明確態(tài)度、正告對方。女孩在第一次受到性騷擾時，就應(yīng)當(dāng)向?qū)Ψ矫鞔_表明態(tài)度，這種態(tài)度的表明方式，可以是無聲的斷然拒絕，也可以是有言在先，要求對方檢點自己的行為。
c.疏遠關(guān)系，減少接觸。當(dāng)女孩發(fā)現(xiàn)有人不懷好意，有性騷擾行為時，應(yīng)主動回避，盡量疏遠他，減少接觸和交往。
d.光明正大，不貪小利。
e.敢于求助，斷絕往來。
f.以智取勝，保護自己。女孩要警惕那些行為不端的成年男性的騷擾，一旦發(fā)現(xiàn)有異常，可及時報告有關(guān)部門和人員。
怎樣應(yīng)對公共場所發(fā)生的險情。
教學(xué)目標：學(xué)會應(yīng)對公共場所險情，懂得一些自救與救人的知識。
難點：救護知識具體操作。
一、談話導(dǎo)入。
師：同學(xué)們還記得發(fā)生在去年的汶川大地震吧！在大災(zāi)難，像地震、火山爆發(fā)、洪水、颶風(fēng)等字眼災(zāi)害面前，我們?nèi)祟愂呛蔚鹊拿煨『蛙浫酢５窃谖覀兓顒庸矆鏊?，如學(xué)校、商場、影院等地方，發(fā)生意外險情時，如果掌握一定的應(yīng)對意外險情的常識，便能冷靜應(yīng)對，有可能安全脫離險境。
二、事例分析。
出示第一個事例。
師：對于發(fā)生的這場災(zāi)難你有什么看法?學(xué)生討論。
重點引導(dǎo)：如果死亡的三個女生，懂得面對火災(zāi)如何逃生，那么悲劇就不會發(fā)生了。說明學(xué)習(xí)應(yīng)對突發(fā)險情是有必要的。
出示第二個事例學(xué)生讀。
師：看了這個事例，你又有什么感想?學(xué)生討論。
重點引導(dǎo)：因為學(xué)生會自救自護，具備了應(yīng)對危機的知識，所以能頭腦冷靜，及時擺脫險情，安全獲救。再以證明學(xué)習(xí)應(yīng)對意外事故知識的必要性。
師：從上面兩個事例說明，學(xué)習(xí)應(yīng)對危機的常識是非常必要的，你們想學(xué)嗎?想掌握嗎?
三、學(xué)習(xí)應(yīng)對策略。
師：在公共場所我們?nèi)菀子龅绞裁礃拥奈ｋU?
學(xué)生討論。
選擇三種情況：1、在公共場所遇到人流擁擠怎么辦?
2、在學(xué)校上課遇到地震怎么辦?
3、在場館內(nèi)遇到火災(zāi)怎么辦?
學(xué)生分三組分別討論這三個問題。
討論要求：1、遇到危險時，我們不能怎么做?
2、遇到危險時，我們需要怎么做?
3、采用什么措施保護自己?
4、如何疏散和撤離?
學(xué)生匯報。
1組：(1)學(xué)生先講解，(2)然后示范正確的保護動作。(3)1組全體學(xué)生做示范(4)全體學(xué)生學(xué)習(xí)。
2、3組匯報過程同上。
集體討論如何疏散和撤離?
選一小組做演示。
四、課堂小結(jié)：你有什么收獲?
五、倡議。
倡議：做手抄報，貼到學(xué)校宣傳欄，
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十
1、使學(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強學(xué)生的自我保護意識。
2、通過討論，激發(fā)學(xué)生向往過寒假的情感，教育學(xué)生愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)學(xué)生的表達能力和對事物的判斷能力。
圖片、視頻。
1、談話與討論：
(激發(fā)學(xué)生對家中危險的重視，初步對家中的危險進行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到;小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷;不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……)。
(學(xué)生討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒;在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友;在盥洗室洗手時打鬧也不好;戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩;馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全;在外邊玩的時候，不跟陌生人走;小朋友不能動開水……)。
2、使學(xué)生了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗，激發(fā)學(xué)生過寒假的興趣。
3、組織學(xué)生討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)學(xué)生完整的表達能力和想象、判斷能力。
(1)教師引導(dǎo)學(xué)生："寒假里你們想做些什么事情呢?"。
(2)學(xué)生互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)學(xué)生的表達能力。
(3)那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
4、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。
(1)寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
(2)不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
(3)冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護自己不被凍傷。
(4)過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。
(5)獨自在家時不要讓陌生人進來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西。
(6)出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十一
學(xué)會一些預(yù)防和處理燒燙傷等意外傷害的基本常識和方法
提高自我保護意識，學(xué)會隨時隨地保護自己
活動一：心靈交流會
其他同學(xué)發(fā)言談?wù)剬@些情況的看法和想法
集體討論我們做這些事情時該注意些什么
活動二：收集能預(yù)防燒燙傷的辦法
(1)分組討論以上問題，并相互交流‘
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾晤A(yù)防燒燙傷
活動三：我最聰明
看誰了解最多關(guān)于燒燙傷的急救技巧‘
評出本環(huán)節(jié)中表現(xiàn)最好的學(xué)生
活動四：現(xiàn)場大練兵
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十二
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立食品安全意識。
（二）行為技能訓(xùn)練
1、掌握辨識變質(zhì)食物的基本方法。
2、做到不吃變質(zhì)食物，養(yǎng)成健康的飲食習(xí)慣。
（三）知識經(jīng)驗積累
1、知道什么是變質(zhì)食品，人吃了變質(zhì)食品會對身體造成哪些傷害。
2、變質(zhì)食品有哪些感官特征。
讓學(xué)生知道變質(zhì)食品對人身體的傷害，嚴重的還會危及人的生命，變質(zhì)食物堅決不能吃。
學(xué)習(xí)辨別變質(zhì)的食物。
談話法、自學(xué)學(xué)習(xí)法、實踐演練法、討論法
準備好一些食品（變質(zhì)的和沒變質(zhì)的）。
（一）談話導(dǎo)入
同學(xué)們，生活中我們大多數(shù)的同學(xué)都有吃東西后拉肚子或肚子疼的經(jīng)歷。其主要原因是因為吃了變質(zhì)食物的。什么是變質(zhì)食物？怎樣做到不吃變質(zhì)食物呢？今天我們就學(xué)習(xí)第10課。（板書課題）
（二）聽“平安故事”
老師可以講課本上的“平安故事”，也可以講生活中的故事。聽完故事，讓學(xué)生談原因及體會，初步認識變質(zhì)的食物堅決不能吃。
（三）學(xué)習(xí)“平安指南”
1、出示自學(xué)提綱：
（1）什么是變質(zhì)的食物？
（2）為什么不能吃變質(zhì)的食物？
（3）怎樣辨別變質(zhì)的食物？
2、學(xué)生根據(jù)提綱自學(xué)。
（1）同桌交流。
（2）派代表在班上交流：什么是變質(zhì)食物？可以讓學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷舉出一些變質(zhì)的食物。如：家里榨的豆?jié){放了半天就會結(jié)成粘稠狀，夏天的稀飯沒放進冰箱就會有一股餿味等；為什么不能吃變質(zhì)食物？可以派有拉肚子的同學(xué)結(jié)合生活談感受；怎么樣辨別變質(zhì)食物？可以結(jié)合實物邊講述邊辨別。如：一塊發(fā)霉的面包或一條變味的魚等。教師組織學(xué)生認真地聽，并做適當(dāng)?shù)狞c評。點評時也適當(dāng)?shù)匮a充一些事例。讓學(xué)生在大量的事例面前充分認識變質(zhì)食物不能吃，學(xué)會辨別變質(zhì)的食物。
（四）熟記“平安歌謠”在理解歌謠大概意思的基礎(chǔ)上要求學(xué)生熟記。也可以讓同桌間互相比賽背誦。
1、找一找：教師出示事先準備的食物（發(fā)硬的面包、發(fā)芽的土豆、新鮮的饅頭、新鮮的牛奶、變味的`綠豆湯、一片隔夜西瓜）派學(xué)生上臺找出變質(zhì)的食品，并說說自己辨別的依據(jù)。（鼓勵學(xué)生仔細觀察，善于發(fā)現(xiàn)，通過鞏固學(xué)習(xí)學(xué)會辨別變質(zhì)食物的方法）
2、說一說：根據(jù)課本中所說的現(xiàn)象組織一個小辯論賽，在辯論中進一步認識“像奶奶這樣把腐爛的水果削掉再吃“這種生活習(xí)慣是不對的，要堅決反對。（正方理由：腐爛說明水果變質(zhì)，削掉后的水果表面看沒什么，其實水果內(nèi)部營養(yǎng)成分已經(jīng)消失，甚至還滋生有害的細菌。反方理由：削掉后的水果顏色、味道都比較正常，應(yīng)該沒變質(zhì)，丟掉了可惜，要養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，所以可以吃。結(jié)論：病原微生物侵入果品造成局部潰爛，肉眼很容易看到，但在腐敗過程中產(chǎn)生的有害、有毒物質(zhì)會污染尚未發(fā)生病變的果肉，則是肉眼看不到的，有些真菌及其毒素還具有致癌作用，食用后對人體有害。所以，就算已經(jīng)剔除了腐爛的部分，這樣的水果仍不能吃。奶奶的作法是不對的）
3、做一做：鼓勵學(xué)生回家仔細檢查并清理自己家的冰箱和食品柜。
變質(zhì)食物危害健康，變質(zhì)食物堅決不能吃，而學(xué)會辨別變質(zhì)食物是保證不吃變質(zhì)食物的前提，所以要學(xué)會辨別變質(zhì)的食物。
自讀“平安廣角”，讓學(xué)生對食物變質(zhì)的原因有所了解，加深對變質(zhì)食物危害的認識，進一步提高辨別變質(zhì)食物的能力。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十三
一、引入
介紹傳染病和腸道傳染病的定義
認識腸道傳染病
常見的腸道傳染病有哪些?
預(yù)防腸道傳染病
3、養(yǎng)成個人良好的衛(wèi)生習(xí)慣：做到“五要”、“七不要”。(即“五要”即要按時作息;要睡前刷牙;要飯前、便后洗手;要勤洗澡洗衣服;要勤剪指甲勤理發(fā)。“七不要”即不隨地吐痰;不隨地大小便;不亂扔果皮、紙屑等廢物;不吸煙吸毒;不喝生水;不食不潔食品;不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。)
4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
5、及時發(fā)現(xiàn)和控制傳染病源：發(fā)現(xiàn)病人或可疑病人，要及時向醫(yī)務(wù)室報告，做到早隔
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十四
1、自覺遵守社會交往中人際交往的基本原則，學(xué)會與他人交往。
2、掌握一些與人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
3、感受與人交往的重要性。
重點人際交往的基本原則。
難點人交往和協(xié)調(diào)關(guān)系的技巧。
活動一：小學(xué)的故事。
學(xué)生扮演小雪，講述小雪的故事。
學(xué)生討論:為什么同學(xué)們不愿和小雪交往呢?
學(xué)生談感受。
交往能力被視為一種重要的生存能力，也是未來人才的必備之一，每一個成功的人一定是善于交往的人。
活動二:交往有妙招。
表演情景劇《小麗的故事》。
安排學(xué)生表演事先排練好得情境，為什么大家都喜歡和小麗交往呢?
當(dāng)朋友需要幫助的時候，她是怎樣做的?
當(dāng)朋友生病的時候，他是怎樣做的`?
當(dāng)遇見新同學(xué)的時候，他是怎樣做的?
當(dāng)朋友把他的作業(yè)本弄臟了，他是什么態(tài)度?
(1)分組討論以上問題，并相互交流'。
(2)學(xué)生談?wù)勛约菏侨绾闻c人交往的?
活動三我懂交往。
1、讓學(xué)生了解人際交往的五大原則。
2、懂得怎樣與人交往，提高人際交往能力。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十五
活動班級：
活動時間：
活動目標：1.認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象;2.能夠正確處理生活中的各種沖突;3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法。
活動過程：
一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。
2、討論：校園欺凌有什么危害?
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?
首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師;盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方;不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。
其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片。
四、學(xué)生說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。
一、教學(xué)目的：
1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、透過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，并逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
二、課前準備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、選好及訓(xùn)練班會主持。
4、了解一些基本的交通規(guī)則。5、了解一些常見的標志。
三、活動過程：
（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
1、主持a讀新聞。
2、主持b：大家聽了這則新聞有什么感想呢？
3、同學(xué)們議論，各抒己見。
4、主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以這天我們就一齊來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識競賽（搶答形式）。
1、交通訊號燈有哪些色彩？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還能夠過馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才能夠走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標志，讓同學(xué)們說出交通標志的名稱及其好處。
（三）看小品，議一議：
1、小品資料：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
2、議一議：（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則？（2）我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則？
3、把小朋友的錯誤糾正過來。4、由小品、談心得體會。
（四）小結(jié)：1、同學(xué)們小結(jié)：透過這次活動，你懂得了什么？
2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷铮谕瑢W(xué)們透過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸請你做個交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。
四、反思。
本次活動，孩子們透過交通知識競賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標志，提高了安全意識，并指導(dǎo)他們在今后生活中逐步構(gòu)成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒邮箤W(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全職責(zé)感得到了增強，具有必須的實效性。具體表此刻：
1、由于活動是孩子們感興趣的問題，因此，在活動中同學(xué)們都能用心參與。從學(xué)生的匯報過程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹立了自信心，都充分地展示了自我。
2、在活動中，學(xué)生能用心主動、自主合作探究進行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂趣。
3、在活動中，學(xué)生重視了收集信息并構(gòu)成初步地處理信息的潛力。
4、透過這次活動，學(xué)生的安全職責(zé)感明顯得到加強，此刻學(xué)生自覺遵守校園安全常規(guī)的意識增強了。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十六
今天，常州50萬中小學(xué)生正式迎來寒假的第一天。雖然寒假只有20多天，不過假期中孩子的安全問題依然備受關(guān)注。這不，昨天上午各學(xué)校就開展了寒假安全教育活動，給孩子們上好這學(xué)期的“最后一課”。
交警來校當(dāng)“老師”，教學(xué)生安全出行。
上午8點半，記者趕到麗華中學(xué)，廣播里正播放著交通安全教育知識。在該校的九(2)班教室里，一場安全教育班會正在進行中，幾個男生表演的春運小品，引來陣陣歡笑;天寧交警大隊麗華中隊的吳舒文警官，認真地在黑板上畫了示意圖，為學(xué)生們講解交通安全知識。
據(jù)介紹，該校共有20個班，1000多名學(xué)生，其中有近一半是新市民子女。寒假里，他們將跟隨父母踏上返鄉(xiāng)路。九(2)班的張婷小姑娘老家在宿遷，她呼吁人們“一定要在站內(nèi)購票乘車，不能坐站外的車，容易超載，也容易發(fā)生事故”。
對于假期安全教育活動，吳警官透露，一般在小學(xué)開展得較多，且交通事故率相對少些，不過仍要引起重視。對于中學(xué)生而言，要多注意行車安全?！氨M量選擇公交、brt出行，騎自行車或電動車時一定要在非機動車道上?！眳蔷龠€表示，中學(xué)生大多在騎自行車時出事，因此建議最好戴個頭盔。
學(xué)生自繪“新型校車”，上面設(shè)有警報器。
一組數(shù)據(jù)顯示，從11月以來，全國學(xué)生接送車輛已發(fā)生6起事故，造成51人死亡，近百人受傷。校車安全一事也一直是社會關(guān)注的焦點，在新北區(qū)湯莊橋小學(xué)，60%都是外來工子女，學(xué)校有2輛學(xué)生接送車輛，每天接送64個孩子上、放學(xué)。
昨天上午，該校針對校車開展了名為“安全，為生命護航”的主題班會，孩子們從車輛、駕駛員、乘坐人三方面闡述如何保證校車安全的建議，最讓人眼前一亮的是，孩子們還用水彩筆親手繪制了“新型校車”。
其中一張校車座椅的設(shè)計引起記者的注意。據(jù)設(shè)計學(xué)生講，該設(shè)計來源于游樂園的過山車，“前面和側(cè)面都會有加固措施，就像過山車一樣，給人很安全的.感覺”，而在椅子后座還設(shè)有警報器，“萬一出事我們沒有電話，可以通過這個警報器報警，這樣就會有人來救我們了?！?/p>
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十七
學(xué)生的安全是數(shù)以萬計的學(xué)生及其家庭安寧、幸福的前提，是進行正常教育和教學(xué)秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學(xué)生的人身安全，結(jié)合我校實際，特制定了六年級安全教育課程的教學(xué)計劃如下：
一、基本情況分析。
六年級學(xué)生他們開始進入青春發(fā)育初期，加上他們對青春期健康知識的缺乏，因此在這一時期有必要對他們加強有關(guān)健康的知識和心理健康的教育。他們渴求能夠自我保護的生理衛(wèi)生知識和自理能力。通過這門課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得珍視健康，學(xué)會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。
二、教學(xué)目標。
1、了解青春期的衛(wèi)生保健常識，形成維護生殖健康的責(zé)任感，掃清他們思想上的障礙，安全度過青春期，使他們身心得到健康發(fā)展。
2、了解預(yù)防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
3、提高學(xué)生自我防范、自我保護意識，讓學(xué)生學(xué)會一些安全常識，學(xué)會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。
4、學(xué)會一些應(yīng)對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇等突發(fā)事件的'方法、技能，避免和減輕特定傷害。
5、學(xué)會選擇健康文明的生活方式，學(xué)習(xí)識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。
6、正確認識網(wǎng)絡(luò)的利與弊，學(xué)會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網(wǎng)絡(luò)。認識迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來的危害，學(xué)會避免和擺脫網(wǎng)絡(luò)沉溺。
7、了解當(dāng)?shù)爻Ｒ姷淖匀粸?zāi)害，學(xué)會冷靜應(yīng)對自然災(zāi)害事件，加強應(yīng)對突發(fā)自然災(zāi)害的應(yīng)急訓(xùn)練，提高在自然災(zāi)害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。
8、了解校園暴力造成的危害，學(xué)習(xí)應(yīng)對校園暴力的方法，避免不應(yīng)有傷害的發(fā)生。
9、了解和積極預(yù)防在校園活動中可能發(fā)生的公共安全事故，提高自我保護和求助及逃生的基本技能。
10、了解碘缺乏造成的危害，學(xué)會如何預(yù)防碘缺乏病的發(fā)生。
三、教學(xué)措施：
1、課前充分了解學(xué)生，認真?zhèn)湔n、改革課堂的教學(xué)形式，注重內(nèi)容的創(chuàng)新，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、加強理論與實踐相聯(lián)系，平時多帶學(xué)生到生活中體驗，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣。
3、面向全體學(xué)生，通過普遍開展教育活動，使學(xué)生對安全教育有深刻的認識。
4、根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性的實施教育。
5、關(guān)注個別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo)。
6、利用家長學(xué)校、個別談心、父母問卷、家訪等形式，了解學(xué)生在家中的生活學(xué)習(xí)情況，家庭與學(xué)校共同對學(xué)生實施安全教育。
小學(xué)六年級寒假安全教育教案篇十八
：1.認識校園欺凌的危害性，自覺抵制校園欺凌現(xiàn)象; 2.能夠正確處理生活中的`各種沖突; 3.掌握與校園欺凌做斗爭的方法。
一、觀看《關(guān)注校園欺凌現(xiàn)象》視頻，引入新課。
二、思考：
1、什么是校園欺凌?你遭遇過校園欺凌嗎?學(xué)生結(jié)合觀看的視頻以及生活實際回答。
校園欺凌是發(fā)生在校園中的一些學(xué)生奉信暴力決定一切，以多欺少，以大欺小，以強凌弱等現(xiàn)象，校園欺凌是個全球性的問題。
2、討論：校園欺凌有什么危害?
學(xué)生回答并歸納：校園欺凌首先給受害者的身體帶來傷害;其次是更為嚴重的心理上的傷害，使受害者產(chǎn)生不安全感，產(chǎn)生恐懼和焦慮。
3、想一想：面對校園暴力我們有哪些對策?
首先引導(dǎo)學(xué)生從受害者的角度想：不要忍著不吭聲，告訴家長或者老師;盡量不要一個人待著，盡量待在人多的地方;不理睬：如果有人沖你喊，讓你交出你的午飯錢，不要理睬他，裝做沒聽到，繼續(xù)走自己的路。
其次引導(dǎo)學(xué)生從施暴者的角度想：反思一下，值得嗎?你要做的事情可能給你帶來批評、處分甚至法律處罰，這將成為你人生的一個污點。而起因也許只是很小的一件事，或僅僅是你自己的一時沖動。這么做，值得嗎?站在對方的角度想一想：如果你被人愚弄、辱罵甚至是毆打，你會是什么感受?如果你的行為會給別人帶來長時間的恐懼和痛苦，你忍心嗎?忍一忍風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。
三、觀看中學(xué)生消除校園欺凌專題教育片。
四、學(xué)生說說通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲。
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