總結(jié)能夠促使我們反思過去的行為，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。在總結(jié)中，我們需要客觀地反映事實，不夸大和縮小問題的嚴重程度。范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的內(nèi)涵和寫作要點。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家下午好，還有16天我們九年級的學(xué)生就將進入考場了，時間很緊迫，我很榮幸代表我們九年級英語備課組在這里反饋一下我們近一周的工作情況，上兩次模擬考試中、上課時出現(xiàn)的情況和我們的改進措施，也請各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩老師能為我們指點迷津，在最后的這兩周中為學(xué)生的中考盡到我們最大的努力。
首先，我們上周四和這周一舉行了兩次模擬考試，試卷題型符合中考試題的難度及標準，但是我們在改卷的時候發(fā)現(xiàn)學(xué)生主要在以下方面十分較重：
1、基礎(chǔ)題，這是因為學(xué)生沒有好好吃透老師復(fù)習(xí)過的知識點，課下沒有及時去復(fù)習(xí)；
2、書寫不規(guī)范，很多同學(xué)覺得這是平時考試，不重視書寫規(guī)范；
3、學(xué)生不夠重視考試，有的同學(xué)拿到試卷幾分鐘就完成了考試，英語學(xué)科總分150分，選擇題就占了100分，很多同學(xué)通過猜、蒙等方式做題；還有同學(xué)認為這個不是真實的考試，隨便做一下，等到真正中考的時候在認真去做。
其次，最近上課時大部分同學(xué)很認真，但是有一小部分覺得已經(jīng)馬上要考試了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)已經(jīng)來不及了，上課時就容易打瞌睡，開小差，作業(yè)也不按時按質(zhì)量的完成。
這些是我們近期考試和上課時遇到的問題，這對我們老師來說是很嚴重的事情，所以我們在上課時一定要精講精練，讓學(xué)生提起興趣，因為大部分的課時都是試卷講評課，所以我們在上課時就更需要備好課，還要讓學(xué)生作為主體，讓他們自己了解自己的易錯題。
同時有的學(xué)生心情會有些浮躁。這時，我們教師就要放低心態(tài)，要虛心接受學(xué)生的建議，細心觀察學(xué)生動態(tài)，細心和耐心是少不了的，并且要有適當(dāng)?shù)馁澝?，和他們多多溝通和交流，問問他們是怎么想的，奮斗目標是什么，準備考多少分（讓學(xué)生自己制定分數(shù)目標）。
還要根據(jù)學(xué)生各人的具體情況，要求學(xué)生對比每次考試的分數(shù)，自己進行分析錯題，建立錯題庫，老師要及時督促。
每堂課務(wù)必要求學(xué)生掌握記筆記，我們主要要求學(xué)生直接記錄在自己的試卷上便于下次檢查。對英語而言記憶背誦是很重要的，不能在最后就放棄背誦，要督促學(xué)生熟讀、背記教材的語法點、聽力材料、課文等重要部分。
總之，在這最后的關(guān)頭，我們要和學(xué)生一起努力，幫助他們解決困難，做好他們堅強的后盾。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇二
老師們，同學(xué)們：
大家好!
還記得去年這個時候在中考備考會上做表態(tài)發(fā)言，過去的一屆學(xué)生在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在全體老師的努力下，取得了一點點的進步。轉(zhuǎn)眼間，新的一屆初三學(xué)生又將迎來中考，目前我校這屆學(xué)生基礎(chǔ)還可以，狀態(tài)還不錯，應(yīng)該能夠有較好的表現(xiàn)。
如果要談如何做好中考備考工作的話，在座的兄弟學(xué)校都比我們做得好，我不敢班門弄斧，就按照於科布置的任務(wù)，談?wù)劷鼉赡陙砦以陂_發(fā)區(qū)實驗學(xué)校的一點感悟，不當(dāng)之處，懇請批評指正。
我校由三所學(xué)校整合而來，老師們原有的思想觀念、工作習(xí)慣、生活方式等方面都不盡相同，要讓他們一下子絕對融合是不現(xiàn)實的，只有尊重他們，和而不同，讓大家保持一種有氧距離，在歲月的流逝中共融、共生。一個單位應(yīng)該允許擁有不同的聲音，這樣才能警醒，才能發(fā)展。劉墉有篇文章《我們都是不好不壞的人》，每個人都有他的優(yōu)點，也有他的不足，我們應(yīng)用人所長。羅大倫從另一個角度解釋老子的“善者吾善之，不善者吾亦善之”，就是好人我們要善于用他，不好的人我們也要善于用他。正所謂“大匠無棄材，尋尺各有施”。對于這樣的一個新建團隊，我們提倡大家以誠相待，田漢曾說過：“一誠可以救萬惡”，坦誠對待同事，你簡單了，別人就簡單了。目前我校老師和諧穩(wěn)定、團結(jié)融洽。
任何一所學(xué)校既是一個物質(zhì)性的存在，更是一個精神性的存在。蘇霍姆林斯基說過：“辦學(xué)校就是辦一種精神，辦一種文化”。我們希望我校的師生能秉承“上善若水、厚德載物”的校訓(xùn)，能夠“善教、善學(xué)、善玩、善生活”，能夠?qū)W上善之道，做厚德之人。孫皓暉在《大秦帝國》一書中描寫了從秦孝公、商鞅開始，篳路藍縷，歷經(jīng)一百六十余年六代君臣堅定不移的努力，才完成了一場偉大的帝國革命，建立起一個強大統(tǒng)一的帝國。大秦帝國是一種精神產(chǎn)物，是一種強勢生存。我們國家如今也走在復(fù)興的路上，正是靠著“5+2”，“白加黑”的精神才實行了跨越式發(fā)展，也許有點極端，但這是中華民族對崛起的渴望。總比那種一杯茶、一支煙、一張報紙看半天的情況要好得多。我們希望我校的師生要有一種精氣神，為學(xué)校的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)，為學(xué)校的美好明天盡自己的微薄之力。多年以后讓后世回望我們這個時代時能找尋到一些不滅的精魂。
王伯群先生在創(chuàng)辦大夏大學(xué)時曾提出“三苦精神”：教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、職員苦干，我總認為，具備了“三苦精神”，因為辛苦取得了成績，取得了進步，才能到達“三樂境界”：教師樂教、學(xué)生樂學(xué)、職員樂干。學(xué)問本就是苦根上長出來的甜果?？鞓返南硎鼙緛砭褪窃诳嘀袑さ?。我們開展周測、組織培優(yōu)、加強教研、檢查常規(guī)、舉辦各種活動等等，雖然大家很辛苦，但總能獲得成功的喜悅。我曾跟老師們說：未來，值得我們回憶的往往是那些辛苦付出的歲月，平平淡淡的日子不會在腦中留下痕跡。
我們向來不缺乏對學(xué)生灌輸文化知識的激情，但一味的鉆入課本往往會讓校園生活單調(diào)無味。我們按照縣局要求舉辦好各種節(jié)日活動，同時結(jié)合自身實際開展一些特色活動。
在學(xué)生活動方面，我們成立了“上善·水韻童心”德育品牌，開辦了“小水滴”電視臺、廣播站，成立了“江海小記者”工作站、“平安法治志愿者聯(lián)盟工作站”，與xx理工學(xué)院海安分校聯(lián)合舉辦活動，組織學(xué)生赴英國參加交流，目前正在澳大利亞招募志愿者籌備暑期關(guān)愛農(nóng)村留守兒童的夏令營活動。
在教師業(yè)務(wù)發(fā)展方面，我們邀請了全國優(yōu)秀班主任朱建、全國優(yōu)秀校長凌宗偉來學(xué)校講學(xué)，城南實驗小學(xué)特級教師xx校長、xx校長來校交流。於主任領(lǐng)銜的“xx市鄉(xiāng)村初中語文骨干教師培育站”第一次研修活動就是在我校舉行的。我們還組織了老師赴xx初中學(xué)習(xí)語文、赴南莫中學(xué)學(xué)習(xí)思品歷史，計劃到仇湖初中學(xué)習(xí)英語、到海陵中學(xué)學(xué)習(xí)主備課，我們計劃能向在座的各位兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)。我校與通州東社、西亭、金北，海門正余等十二所學(xué)校結(jié)成“鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展聯(lián)盟”，互相學(xué)習(xí)，共同提高。
在家長方面，我們定期召開家長會，尋求家長的支持和理解。成立了家長委員會，發(fā)動家長做義工，完成了全校學(xué)生的校服征訂工作，統(tǒng)一的校服也是一種文化。
學(xué)校通過各種活動的舉辦，豐富師生的校園生活。當(dāng)一所學(xué)校超越了僅以學(xué)業(yè)為中心的做法，它就可以滋養(yǎng)人的心靈。
我們都知道，教育有其自身的規(guī)律，不能瞎折騰，不能做違背規(guī)律的事。教育不僅僅是描述詞，更是價值詞。教育是對被認為有價值的事物的一種承諾。教育不止于“改變”，其本質(zhì)是“改善”。教育意味著傳遞著那些本身有價值的東西。本身有價值的東西即內(nèi)在善，內(nèi)在善是真正意義上的價值判斷。
對于教育，我們永遠充滿了理想，但卻不能理想化。對于現(xiàn)實，我們始終充滿了不滿，這種不滿是我們前進的動力，多年以后，在不滿中努力工作的經(jīng)歷將會慢慢美化，成為我們心中美好的記憶。
我一直希望：我校的教師能在教育的共識下集體行走。
我一直認為：路，雖遠，行則必至;事，雖難，為則必成。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇三
尊敬的校長、各位老師：
大家好！
今天讓我給大家做經(jīng)驗交流，說實話，還真讓我有些班門弄斧的感覺。在坐的每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，我談不上什么經(jīng)驗交流，我也沒有很深厚的理論水平，只是借這個機會和大家粗略地談?wù)勎覔?dān)任初二年級數(shù)學(xué)的一些心得體會。
我們大家都知道，嚴格要求學(xué)生，上好備好每節(jié)課，及時批改講解作業(yè)與試卷，要愛學(xué)生，要讓學(xué)生喜歡你，多鼓勵學(xué)生，加強練習(xí)。這是形成教師魅力的必備條件。
1、萬事開頭難，良好的開端是成功的前提(一半)，開始抓得緊形成習(xí)慣制度，在教學(xué)中有著重大的作用。如重視各種第一節(jié)課(每章的第一節(jié)課，各小結(jié)的第一節(jié)課)，能較大程度調(diào)動學(xué)生后繼學(xué)習(xí)的積極性。
2、堂課五分鐘考試制度，鞏固前節(jié)知識，使學(xué)生學(xué)有動力。學(xué)生知道老師下堂課要進行課前五分鐘小測試，多數(shù)學(xué)生都會復(fù)習(xí)前節(jié)課的內(nèi)容。這種方法我僅用于計算和解方程等代數(shù)運算課堂。
3、獎罰制度，每次大考(周考、月考、期中、期末)，獎優(yōu)罰劣，給予優(yōu)秀學(xué)生和進步大的學(xué)生給予獎勵，退步大的學(xué)生適當(dāng)?shù)奶幜P。使學(xué)生有盼頭，增大學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)興趣。
4、用飛信或電話與家長取得聯(lián)系，引導(dǎo)家長重視子女的學(xué)習(xí)與考試成績，由家長配合老師提高學(xué)生成績。如：每次大考把成績發(fā)送給家長，讓家長了解子女平時的學(xué)習(xí)情況，有些家長會自己想辦法，可起到事半功倍的效果。又如：對進步大的學(xué)生直接打電話給家長，對退步大的學(xué)生把家長請到學(xué)校洽談。
5、開展一幫一輔導(dǎo)活動：學(xué)生一對一輔導(dǎo)，不僅可以進行針對性的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且真正滿足學(xué)生最欠缺的知識或能力的提高。
一分耕耘一分收獲，只要我們肯用心，辦法總比困難多。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。歡迎大家提出批評和建議，謝謝大家！
備考交流會精彩發(fā)言稿篇四
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
下午好！
對于地理教學(xué)，我也是半路出家，一非專業(yè)地理老師，才從事地理教學(xué)兩年多，經(jīng)驗嚴重不足。上屆的c153和c154的學(xué)生可以說是我的小白鼠，包括現(xiàn)在的c156亦是。要我發(fā)言，讓我很是惶恐！
10月份很榮幸去云南師范大學(xué)參加了地理學(xué)科的國培，下面就我的學(xué)習(xí)及個人在教學(xué)上的某些體驗和感受，說說我的一點不成熟的看法：
地理這門課程本來就比較抽象，需要充分發(fā)揮空間想象力，這對于初中學(xué)生來說還是有一定的難度的，本來就不自信的他們，這個時候就特別需要老師多進行鼓勵，調(diào)動他們的積極性。
“不管黑貓還是白貓，能夠抓住老鼠的就是好貓”，同樣，只要能夠?qū)崿F(xiàn)課堂教學(xué)目標，其實教無定法，甚至有時可以放手讓學(xué)生自己完成課堂教學(xué)。當(dāng)然課堂上盡量做到民主。
“興趣是最好的老師”，只要學(xué)生感興趣了，就能達到事半功倍的效果，有效地提高地理教學(xué)。我經(jīng)常會把跟地理有關(guān)的小故事、謎語及我個人的見聞感受與他們分享，同時也鼓勵學(xué)生提出課本以外的地理問題，這樣就可以調(diào)動他們學(xué)習(xí)地理的激情。同時還能達到教學(xué)相長的目的。
地理教學(xué)離不開地圖，因此地圖教學(xué)顯得尤為重要。我不僅僅要求學(xué)生會看地圖，還培養(yǎng)學(xué)生的繪制地圖的能力。如我要求學(xué)生能夠在中國地圖上繪出中國的山脈、地形區(qū)等。
很多學(xué)生認為地理是副科，從不重視這么課程，而人客老師的影響力是有限的`，這就需要班主任的共同配合，改變觀念，多打氣加油！上屆c153和c154從不把地理當(dāng)作副科來對待，積極性極高，會考中取得了不錯的成績，我想這些都離不開兩位班主任的引導(dǎo)。
最后我想說，很感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予的無私幫助和關(guān)懷。生活中，總有你們送來的陣陣暖意；工作上，在地理教學(xué)中，同行老師把他們的經(jīng)驗方法毫無保留地相授，遇到困惑，大家一起幫忙解決。我想，擁有這么一個融洽的團體，相信槎中的明天會更好！謝謝！
xxx：
認真學(xué)習(xí)校領(lǐng)導(dǎo)提出的學(xué)校教育發(fā)展戰(zhàn)略，深入開展校本革命，建立多元課程體系、深化課改步伐、促進教師發(fā)展。結(jié)合自身實際，提高思想認識，樹立新型的教育教學(xué)理念，提高自身的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期我堅持認真學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己的一種責(zé)任，我常讀的刊物一些相關(guān)的教輔材料及自己購買的有關(guān)新課程的書。認真研究近幾年的高考試題，深入分析解讀高考大綱和新課程標準，努力鉆研教材，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平。
結(jié)合我校學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、思維懶惰等特點，我采取低要求，低難度，采用小步教學(xué)法，制定合理的復(fù)習(xí)計劃，以達到落實雙基，培養(yǎng)地理思維能力，提升地理解題能力的目的。
1、制定合理復(fù)習(xí)計劃。
在第一輪復(fù)習(xí)階段，強調(diào)一個“實”字，側(cè)重于落實“課本”，夯實基礎(chǔ)。要求堅持基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性、全面性、層次性的原則，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，落實章節(jié)檢測過關(guān)達標。我在教學(xué)中幾乎每節(jié)課都有聽寫，并及時批改，在下一節(jié)課給學(xué)生反饋。這可以讓學(xué)生及時復(fù)習(xí)，也知道了什么知識是基礎(chǔ)的、必會的。二輪復(fù)習(xí)突出一個“綜”字，以專題復(fù)習(xí)為主線，以高考考點復(fù)習(xí)為面，以提高能力為著眼點，以知識的整合、能力的形成為目的。復(fù)習(xí)中以高考題為切入點，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，突出重點，突破難點，聯(lián)系熱點，滲透考點。
2、做好學(xué)生主動學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，充分調(diào)動學(xué)生自主意識。
的提問題，從而啟發(fā)思維方式，使問題得以解決。引導(dǎo)學(xué)生反思。只有經(jīng)過思考加工，才能真正的理解，把知識變成自己的，形成自己的看法。因此，在復(fù)習(xí)過程中，我很注重思考這個環(huán)節(jié)，每一章節(jié)都給學(xué)生留下充足的時間來思考，任何事物都要問個“為什么”“是什么”“怎么樣”，另外，讓學(xué)生參考目錄，思考章節(jié)內(nèi)容;讓學(xué)生看著地圖或圖表，聯(lián)系有關(guān)的知識。
作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對待優(yōu)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上的待優(yōu)生，往往得不到老師的肯定，而待優(yōu)生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。為了確保高考的平均分，待優(yōu)生的轉(zhuǎn)化至關(guān)重要。
首先，幫助待優(yōu)生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待，加強與待優(yōu)生的了解和溝通，幫助分析其學(xué)習(xí)困難的原因，并提出相應(yīng)的幫扶措施。
其次，做好藝考生的提升工作。對于藝考生來說，從年前就開始的藝術(shù)聯(lián)考、?？甲屗麄兊⒄`了很長時間的文化課復(fù)習(xí)。在接下來不足三個月的時間里，應(yīng)如何指導(dǎo)藝考生進行文化課復(fù)習(xí)，提高文化課成績。藝考生文化課復(fù)習(xí)的四個要點：一是要對文化課的學(xué)習(xí)樹立堅定地信心，在面對文化課學(xué)習(xí)上要始終保持高度的熱情和積極地情緒;二是要制定詳細的學(xué)習(xí)計劃，不僅要有每天，每周，每月的學(xué)習(xí)計劃，更要有每個學(xué)科的詳細復(fù)習(xí)計劃;三是要有針對性，要明確自己文化必須達到的成績，將成績分解到每一科，緊緊圍繞考綱、圍繞基礎(chǔ)有針對性的開展復(fù)習(xí);四要針對高考核心考點各個突破。
總之，一學(xué)期來，干了一些工作，也取得了一些成績，但成績只能代表過去，工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇五
各位：
我有幸參加了今年的市中考語文研討會，從各方面綜合的情況來看：從大的方面說，今年中考語文和去年的中考語文在題型、題量和結(jié)構(gòu)、分值等問題上保持一致，基本上沒變化。我還有幸聆聽了許多老師的講座，深有感觸。
首先，我再次感受到做一個合格的語文老師，真不容易。做一個語文老師，要經(jīng)常思考一個問題：未來社會對學(xué)生語文的要求是什么？語文新課標指出，語文課程的性質(zhì)：運用語文交流，吸收優(yōu)秀文化，提高思想修養(yǎng)，促進精神成長；課程理念：獲得語文素養(yǎng)，培養(yǎng)實踐能力，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，關(guān)注社會需要。其中，精神層面及語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，是重中之重，國民素質(zhì)的提升，這是關(guān)鍵。我想，教育的功利性，目光短淺的應(yīng)該教學(xué)，實在是背道而弛。盡管這與現(xiàn)實的中考矛盾重重，但不妨礙我們倡導(dǎo)新理念。做“大師”，不做“匠人”。
其二，對于初中學(xué)生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)則可，合作探究，則不必太過于糾結(jié)。優(yōu)秀的語文課，應(yīng)該是一種安靜思考、文思飄揚的`情境，有靜心，有耐心，不浮躁，才能提高真正語文素養(yǎng)。想想我的語文教學(xué)實踐，正是如此。當(dāng)思維火花在課堂碰撞，又能冷靜表達時，效果是最好的。
其三，語文教學(xué)重在培養(yǎng)興趣和習(xí)慣。語文是不能速成的。積累的習(xí)慣與愿望，對語文學(xué)習(xí)而言，相當(dāng)可貴。從教語文二十多年，我有一個很深的感觸，興趣是學(xué)好語文的根本！試想，缺失興趣的語文教學(xué)，還能走多遠？就像中考復(fù)習(xí)，題海戰(zhàn)，實在是得不償失。養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣；傳統(tǒng)的寫字教學(xué)不能丟；好讀書，多讀書，讀好書；教材為本，吃透教材，用好教材；注重學(xué)法指導(dǎo)，適當(dāng)訓(xùn)練提升，得法于課內(nèi)，運用于課外；踐行語文學(xué)科綜合性、實踐性的特質(zhì)。開辟語文的自由天地。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇六
各位：
很高興參加這次的研討會，下面就組織備考復(fù)習(xí)階段的一些粗淺做法和大家談?wù)劊每荚嚧缶V及考試說明，了解命題原則，掌握考試內(nèi)容和目標要求，并相互交流在教學(xué)中遇到的問題或經(jīng)驗等。
依據(jù)學(xué)校上學(xué)期制定的九年級教學(xué)工作計劃，制定出切實可行的中考復(fù)習(xí)計劃，嚴格按照計劃統(tǒng)一進度，，上好每一節(jié)課，，全面提高課堂效率及教育質(zhì)量。
1、第一輪：回歸課本。
夯實基矗我們很清楚這些年來，物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的來源。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學(xué)，還是成績好的同學(xué)，都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。以課本為線索，將逐章逐節(jié)教材中的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地和學(xué)生一起回顧一遍。目的是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固，對于課標中要求的基礎(chǔ)知識，基本現(xiàn)象，要有全面細致的了解。在這個過程重視如下幾點：
（1）對基本物理概念物理規(guī)律的理解。
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法。
（3）注意教材中的實例分析（各類插圖、生活及有關(guān)科技發(fā)展的實例等）。
（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。在課程設(shè)計上既要照顧到基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，便于他們整體提高，也要考慮到基礎(chǔ)好的學(xué)生，使他們真正做到溫故知新，有新的收獲。
2、第二輪：專題復(fù)習(xí)。
初中物理大致可以分成力、熱、光、電磁四大板塊。復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，連成線，織成網(wǎng)。最好自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，強化學(xué)科知識的橫向聯(lián)系去幫助記憶和理解，這在整個復(fù)習(xí)中起到“畫龍點睛”的作用。它有利于開拓思路、發(fā)展思維，提高分析問題和綜合應(yīng)用的能力。我們還可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或事件上來，從而達到幫助記憶和理解、鍛煉分析問題和解決問題的``能力的目的。
3、第三輪復(fù)習(xí)：以綜合模擬為主，進行適應(yīng)性的強化訓(xùn)練。
這也是心理和智力的綜合訓(xùn)練階段，是整個復(fù)習(xí)過程中不可缺少的最后一環(huán)。這一階段的復(fù)習(xí)主要是為增強考生自主學(xué)習(xí)的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。
年年中考年年變，但萬變不離其“重”，物理學(xué)中的一些主干知識仍然是每年中考熱點。因此，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考綱》為載體，圍繞考點，突出“重點”，譬如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功”、“電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等；重點實驗中的“密度的測定”、“杠桿平衡條件的研究”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”的實驗和部分重點演示實驗等等，展開專題訓(xùn)練。尤其在圍繞主干知識為核心展開第二輪復(fù)習(xí)的同時，我們將重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練。在第三輪復(fù)習(xí)工作中，我們將在加大模擬訓(xùn)練的同時，積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點，填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。
另外，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維，學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素，如學(xué)生在認知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認真細致地審題，能不能完整嚴格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中，在這個階段注意學(xué)生的狀態(tài)變化，適時地對學(xué)生進行應(yīng)考技巧，策略，心理上的輔導(dǎo)，幫助學(xué)生在知識上，能力上，技巧上，心理上作好充分的應(yīng)考準備，使走進考場的每一個學(xué)生都胸有成竹。教會學(xué)生復(fù)習(xí)的方法，讓學(xué)生不斷地在復(fù)習(xí)中體驗到收獲的愉悅，應(yīng)是教師始終不渝的追求。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同行們：
大家下午好！
今天，我們歡聚一堂，召開全鎮(zhèn)中考備考會議，剛才聆聽了領(lǐng)導(dǎo)的講話，作為某某一中校長，此時此刻，我深受鼓舞，也倍感壓力。在已經(jīng)過去的20xx年中考中，我校取得了令人欣喜的成績，然而大家都知道，成績畢竟只能屬于過去，而今新一輪的目標、新一輪的考驗又交到了我們的肩上。在此，我代表某某一中的全體教師表態(tài)如下：
我們有信心。
過去的某某一中，其發(fā)展狀況，可以說是舉步維艱，不堪回首。而如今的某某一中，雖說有了長足的進步，但仍在艱難中跋涉。個中情形，我想大家一定心知肚明，不言而喻。然而不管怎么樣，作為某某一中人，作為天心教育工作者，我們必須有信心，因為社會在發(fā)展，時代在進步，搞好教育，我們義不容辭，責(zé)無旁貸。更何況，到如今，我們的各級領(lǐng)導(dǎo)，對教育這么重視，與時俱進，我們有什么理由不挺起胸膛、迎難而上呢？有道是，狹路相逢，勇者勝。中考是一場無硝煙的戰(zhàn)爭，我們相信，只要充滿信心，鼓足勇氣，知己知彼，定能百戰(zhàn)百勝，我們有決心。根據(jù)我們某某一中目前中考的備戰(zhàn)情況，我們有決心做到以下幾點：
九年級學(xué)生，臨近畢業(yè)，總想以老大自居。對于學(xué)校之紀律，總有漠視之心理。須不知，紀律渙散，學(xué)豈有序？故此，對于九年級學(xué)生，學(xué)校決心繼續(xù)以德育處為龍頭，以年級組為核心，以各班主任為實施，嚴格抓好最后幾十天的常規(guī)管理，為全體九年級的學(xué)習(xí)提供一個堅實的秩序保障。
俗話說，磨刀不誤砍柴工。育人工作，攻心為上。學(xué)生成績不好，其實很多時候都不是智力的問題，而是學(xué)習(xí)狀態(tài)與目標的影響。目前，九年級之所以有許多學(xué)生缺乏持久的學(xué)習(xí)動力，是因為他們沒有一個明確的學(xué)習(xí)目標。因此我們學(xué)校的行政、年級組、班主任、任課老師、一定會特別關(guān)注學(xué)生的生命狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時做好學(xué)生的思想工作。至此，我們將很好地利用這個機會，明確地告誡學(xué)生，雖然高中有一定的分配名額，但指標鹿死誰手，這還是個未知數(shù)，每一個人都有可能，關(guān)鍵是看在最后的幾十天里誰付出的努力最大。同時，我們也曾告誡過所有同學(xué)，不管是升普高還是職高，誰都得認真學(xué)習(xí)，決不能有半點松懈。為此，我們曾組織九年級部分學(xué)困生到項城市特校親身感受了盲聾啞學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，讓他們近乎麻木冷卻的心靈受到了強烈的震撼，讓每一個學(xué)生心中都有了一個明確的目標，都有了一個前進的方向。
時間緊，形勢峻。但我們決不能空自慨嘆。我們決心加強九年級后期的課堂監(jiān)管的力度，努力改進現(xiàn)有的教學(xué)方式，大力提高課堂教學(xué)的效益。在抓實基礎(chǔ)知識和基本技能教學(xué)的同時，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)及其實踐應(yīng)用能力。為此我們九年級年級在學(xué)校校長室和教導(dǎo)處指導(dǎo)下特制定如下措施：
???(1)抓兩頭，促中間。優(yōu)秀率和合格率，是中考質(zhì)量評價的兩項依據(jù)，故此，我們在抓好培優(yōu)的同時，決不能忽視后進生的補基工作。
???(2)重研究，抓落實。每個教師都必須研究中考《考綱》，根據(jù)今年的中考樣卷，有針對性地搞好后階段復(fù)習(xí)，根據(jù)每一個學(xué)生的現(xiàn)實情況，查漏補缺，落實每一個知識點。只有這樣，我們的備考，才能做到有的放矢，胸有成竹，決勝千里。
最后幾十天里，我們會更多地與學(xué)生家長聯(lián)系，及時反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與思想動態(tài)，要求每一位家長積極配合學(xué)校，為孩子的最后沖刺提供最有力的物質(zhì)和精神保障。
總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我們力求，通過我們的辛勤工作和學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)，在今年中考的各項指落實中，不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望和社會的期盼，為教育強鎮(zhèn)再獻力量，為我校的輝煌再譜新的華章。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇八
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
我有幸參加了在xx召開的20xx年物理中考研討會，本次會議由兩部分組成：上午我們xxx中學(xué)一位老師的近年中考分析和20xx年物理中考考試解析：分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。20xx年的試卷形式和結(jié)構(gòu)不會有太大的變化，試卷主題將體現(xiàn)注重基礎(chǔ)和體現(xiàn)能力兩個主題，是以力學(xué)和電學(xué)為主。下午我們聽了兩位物理老師的復(fù)習(xí)課，很好的引領(lǐng)了我們上好中考前的物理復(fù)習(xí)課。通過這次活動，我明確了復(fù)習(xí)的目標，也為我指明了復(fù)習(xí)的方向：初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進入緊要關(guān)頭，隨著中考的臨近，復(fù)習(xí)的進程也相繼到了一輪的后期階段，現(xiàn)將我個人的復(fù)習(xí)過程和一些心得提供出來，供大家批評和指正。
在第一輪復(fù)習(xí)中，我采用了緊扣書本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓(xùn)練。在這一過程中絕大部分同學(xué)都能跟住我的思路和運用我提供的方法認真完成復(fù)習(xí)任務(wù)，但是還有一小部分學(xué)生因為基礎(chǔ)和思想認識問題，不能夠盡心學(xué)習(xí)，在課堂上總是混混了事，心思不放在學(xué)習(xí)上。二輪復(fù)習(xí)以專題講座為主，中考說明中的四套練習(xí)為輔，進行每一部分歸納和總結(jié)，讓學(xué)生有系統(tǒng)有目的的`學(xué)習(xí)物理，讓他們感覺這一階段中不是沒有什么可學(xué)，也不是什么都會。對各個系統(tǒng)都有明確的學(xué)習(xí)目標和計劃。讓他們有內(nèi)容可學(xué)，能感覺到通過二輪的復(fù)習(xí)可以進一步提高自己的成績。第三輪復(fù)習(xí)主要以外界試卷和模擬試題為主，訓(xùn)練后進行詳細分析，對優(yōu)等生進行特別輔導(dǎo)。我還將結(jié)合中考形勢關(guān)注熱點，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。
或題例中存在的問題，適當(dāng)?shù)剡M行點拔與講解，讓學(xué)生在無壓力和作用下增強學(xué)習(xí)物理的信心和興趣。
對于班級中一部分不學(xué)或厭學(xué)的學(xué)生，我采用課堂重點關(guān)注，課后跟蹤，及時檢查作業(yè)，不放過每一個學(xué)生，讓他們掌握中考中應(yīng)掌握的基本題型和題例，所考成績能超過合格率爭取達到優(yōu)秀率。
物理是一門中等學(xué)科，課后合理安排學(xué)生的作業(yè)量，絕不占用其它學(xué)科的時間和學(xué)生過多的精力。而制訂復(fù)習(xí)計劃首先要清楚地了解自己學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀———既明白自己擅長的是什么，不擅長的是什么，命題的分配時間進行補差。擅長的地方要繼續(xù)保持，并時常再鞏固一下做到熟能生巧。不擅長的則一個地方都不可以漏掉，要全部都記下來，然后根據(jù)這些整理出來的條目一條一條解決，抓緊時間一點一點認真仔細地把這些“硬骨頭”消化掉。把不會的變?yōu)樯瞄L的，做到能靈活運用，不出任何差錯。
通過復(fù)習(xí)研討會，我將對照研討會提出的方向調(diào)整復(fù)習(xí)計劃，爭取20xx年中考取得好成績。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇九
尊敬的各位同仁：
大家好！
很榮幸能夠在這次研討會上發(fā)言，與大家一起針對20xx年中考物理命題的趨勢和復(fù)習(xí)方法進行交流和學(xué)習(xí)。下面我就個人在物理教學(xué)中的點滴經(jīng)驗和想法，與大家共同交流一下。我個人的復(fù)習(xí)方法概括起來就是：“兩項研究，三輪復(fù)習(xí)，四種方法”。
首先，認真研究《考試說明》，才能知道知識點的所在，重難點的把握，掌握中考命題趨勢，讓我們有計劃、有步驟的指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)，才能事半功倍。從以往和今年的《考試說明》來看，我省今年中考仍體現(xiàn)三個穩(wěn)定，即考試形式和考試內(nèi)容穩(wěn)定；試卷結(jié)構(gòu)和試題特點穩(wěn)定；試題及整卷難度穩(wěn)定。估計在分層的壓軸題方面難度也不會有太大變化，命題仍將突出以能力測試為主，通過創(chuàng)新題型，落實新課改理念精神。
其次，研究學(xué)生是我們做到因材施教，提高課堂效率的保障。研究學(xué)生，才知道學(xué)生哪些地方會，哪些地方不會；哪些地方該講，哪些地方不該講。俗話說：知己知彼，百戰(zhàn)百勝。更多的研究了解學(xué)生，才能更好的教育學(xué)生，提高成績。
現(xiàn)在的復(fù)習(xí)方法大多分為三個階段，即第一階段全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，第二階段重點講解和專題復(fù)習(xí)，第三階段綜合模擬訓(xùn)練復(fù)習(xí)。我個人認為雖然“三輪復(fù)習(xí)”方式老套，但行之有效。所以，我采用的是這種“三輪復(fù)習(xí)”方式，結(jié)合上述“兩項研究”，結(jié)合我校學(xué)生的性格實際及學(xué)習(xí)情況，我的具體做法如下：
（一）第一輪復(fù)習(xí)：回歸課本，抓好雙基復(fù)習(xí)（這段時間大概在x月中旬結(jié)束。甚至可以更長些）。雙基復(fù)習(xí)即基礎(chǔ)知識、基本技能和技巧的復(fù)習(xí)。首先，我們知道物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎(chǔ)內(nèi)容是中考的重點，也是所有中考題的命題根源。在這次摸底考試中，我們也不難看出徐老師對回歸課本的強調(diào)（如選擇題的xx、xx、xx小題。xx小題是電磁部分的圖片，xx小題是力學(xué)部分的圖片，xx小題是光學(xué)部分課后習(xí)題的變形；填空題的xx小題作圖；實驗簡答題的xx小題等）。
其次，分析以往中考試題及成績來看，什么樣的學(xué)生都有基礎(chǔ)題失分嚴重的現(xiàn)象。所以第一輪復(fù)習(xí)就要依據(jù)教材，落實基本概念和規(guī)律、基本方法和能力的掌握。以課本為線索，將教材中逐章逐節(jié)的知識點，實驗，思維方法，基本應(yīng)用等，一個不漏地讓學(xué)生回顧一遍。目的就是讓學(xué)生經(jīng)歷一次再認識，再記憶，達到基礎(chǔ)上的鞏固.在這個過程我主要重視以下幾點：
（1）對基本物理概念、物理規(guī)律的理解；
（2）注意物理概念和規(guī)律形成的過程以及伴隨的科學(xué)方法（如控制變量法等）；
（4）注意教材中各種實驗的原理、研究方法和過程。
另外，第一輪復(fù)習(xí)因是基礎(chǔ)復(fù)習(xí)我們應(yīng)保證知識點的全面，增大課堂的容量，這樣才能更好的構(gòu)建高效課堂。我的具體做法是：課前備好課，盡量以“學(xué)案”的形式備課（這里的學(xué)案主要是利用自己手頭已有的資料，如現(xiàn)成的試卷，知識點提綱等），使學(xué)生在課堂中收獲更多。
（二）第二輪復(fù)習(xí)：重點講解，專題復(fù)習(xí)（結(jié)束時間x月中旬）。專題復(fù)習(xí)可分為兩種形式：知識點的板塊復(fù)習(xí)和題型的專題性復(fù)習(xí)。從知識點上分，初中物理大致可以分成聲光熱、電磁、力三大板塊。從中考題型上分，一般為選擇、填空與簡答、實驗探究、計算四類題型。首先，復(fù)習(xí)時就需要我們把前后知識點聯(lián)系起來，使前后所學(xué)的知識相互遷移，形成網(wǎng)絡(luò)。最好學(xué)生自己編織知識網(wǎng)絡(luò)，自己總結(jié)，老師強調(diào)引導(dǎo)，即能夠強化學(xué)科知識的縱向、橫向聯(lián)系，又幫助學(xué)生記憶和理解。如：我在給學(xué)生復(fù)習(xí)電學(xué)綜合計算時，就是將電流、電壓、電阻、電功率、電能和電流的熱效應(yīng)，以及能量轉(zhuǎn)換等知識點聯(lián)系在一起，使其形成網(wǎng)狀，加深了學(xué)生對知識的理解，也使知識點系統(tǒng)化，更易于學(xué)生記憶。還有，我們可以把多個知識點鏈接在某一具體的事例或試題上來，實際上就是利用實戰(zhàn)做題，了解這一道題應(yīng)用了哪些知識點，從而達到幫助記憶和理解知識點、鍛煉分析解決問題能力的目的。
學(xué)生做好考試總結(jié)，幫助學(xué)生進行知識的沉淀和積累，老師做好試卷分析和成績分析，一定要分析問題存在的原因，這樣才能做到對癥下藥，有針對性點評試卷，起到良好的效果。
另外，這期間要給學(xué)生一定的時間自由復(fù)習(xí)，讓學(xué)生自己從頭至尾回憶一遍，系統(tǒng)的掌握知識和技能，回顧沉淀形成完整的知識鏈，加深理解。這就如同吃飯需要有消化的過程一樣，要給學(xué)生消化知識的過程?？记敖o學(xué)生一定的自由時間，可以讓學(xué)生調(diào)整出最佳狀態(tài)，迎接中考。
總之，我們在三輪復(fù)習(xí)中將以《考試說明》為載體，圍繞考點，扎實基礎(chǔ)，突出“重點”（如：“力和運動”、“壓強和浮力”、“電功與電功率”、“能量”、“內(nèi)能”等重點知識；重點實驗有“密度的測定”、“測定滑輪組的機械效率”、“研究電流與電壓電阻關(guān)系”以及“伏安法測電阻、電功率”和一部分重點演示實驗等專題），展開訓(xùn)練。同時在第二輪復(fù)習(xí)中，我們要重視中考熱點問題的搜集與訓(xùn)練；在第三輪復(fù)習(xí)中，我們要積極通過有關(guān)教學(xué)雜志，教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，搜索新題型，拓展新視點，填補復(fù)習(xí)過程中被我們遺忘或忽略的盲點，并認真地做好查漏補缺工作。
在上述三輪復(fù)習(xí)中，我始終貫穿著利用“四種方法”引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。這四種方法如下：
（1）合作探究式小組學(xué)習(xí)：這是我縣課改推廣的一種教學(xué)模式。通過一段時間的研究和實踐，這種方式與實際結(jié)合起來，確實有很好的提高課堂和學(xué)習(xí)效率的作用。本學(xué)期我擔(dān)任三個畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，相對來說，學(xué)生多，任務(wù)重，因此我采用了合作探究式小組學(xué)習(xí)。我把每個班分成若干個小組，由一個學(xué)習(xí)好的同學(xué)擔(dān)任小組長，成員分優(yōu)、良、差三類學(xué)生，共4或5人一小組。小組實行“師代優(yōu)，優(yōu)代良，良代差”的管理學(xué)習(xí)方式（比如讓小組長檢測組員基礎(chǔ)性的知識，課下輔導(dǎo)差生等等。老師的作用就是督促管理小組長，平時抽查其他學(xué)生）。這樣既減輕了老師的負擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生組織領(lǐng)導(dǎo)能力，提高了學(xué)習(xí)效率。
由學(xué)生完成，每小組一份由優(yōu)生找知識點、試題，差生執(zhí)筆寫成。最后由老師整理綜合一份印刷給全體同學(xué)使用。這樣做即調(diào)動了學(xué)生的積極性，提高了學(xué)習(xí)興趣，又展現(xiàn)了他們動手能力，培養(yǎng)了他們歸納總結(jié)能力。
（3）檢測與評價，即考試與分析：考試是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況必不可少的方法和手段?？荚囈?jīng)?；?，但不能過于頻繁，防止學(xué)生“考滑”。考試要適當(dāng)，結(jié)合學(xué)生的實際情況合理安排考試。如：我校每月年級性的“月考”，平時的各科性（包括物理學(xué)科）的周考或隔周考等形式。另外，針對不同層次的學(xué)生可以分期分批的考試?？纪旰?，試卷必須判出并給出得分評價（有些可以是小組長完成的），但是教師必須對全體學(xué)生的考試結(jié)果進行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的薄弱環(huán)節(jié)，使學(xué)生深刻的認識到自己的不足之處；從而有針對的進行復(fù)習(xí)鞏固，加深對知識的理解，能夠快速調(diào)整狀態(tài)，提高成績。檢測與評價在我校實踐中很有成效。在我校今年的一中自主招生學(xué)生考前的七天輔導(dǎo)時間里，我們九年級各學(xué)科就是采用的檢測與評價，七天考兩次，第二天、第五天考，其他時間評價指導(dǎo)。這樣，利用考試與分析以及對學(xué)生心態(tài)輔導(dǎo)的方式，使學(xué)生加深了印象，提高了認識，調(diào)整了狀態(tài)，從而使我們的學(xué)生在自主招生中一舉獲勝。xx名學(xué)生參加一中自主招生考試，有xx人考上一中，被錄取。
（4）精講與巧撥：精講與巧撥雖是傳統(tǒng)的方式，好像也不太適應(yīng)現(xiàn)在的課改形式。但我認為這方式我們不能丟，還是我們課堂教學(xué)的主要手段之一。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)獲得知識的主體，但不是課堂上的一切，不能什么都讓學(xué)生去做。在課堂上，老師是授課傳授知識的主導(dǎo)。一些學(xué)習(xí)的思路方法技巧還是要老師引導(dǎo)告訴學(xué)生的。所以，在復(fù)習(xí)過程中，老師是應(yīng)該講的，而且應(yīng)該注重對學(xué)生做題的方法精講，解題的思路巧撥。
因此，只要在復(fù)習(xí)中我們明確目標，針對學(xué)生找到有效的復(fù)習(xí)方法，正確的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，堅持不懈的去做，就一定能夠提高成績，沖刺中考！
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，和大家一起交流。教學(xué)經(jīng)驗是談不上的，有的只是自己的一點點體會；這些體會很膚淺，還期望老師們能對不當(dāng)之處批評指正。下面就我工作上的一些體會和大家分享一下：
第一方面，在教學(xué)方面，我覺得應(yīng)注意以下兩點。
首先，注重激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如在學(xué)習(xí)新課時我喜歡用學(xué)生感興趣的情景故事和學(xué)生感興趣的事情，來做引導(dǎo)或鋪墊，這樣就能夠把學(xué)生分散的注意力立刻吸引到本節(jié)可當(dāng)中，讓學(xué)生帶著好奇心投入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)，這樣也能幫忙學(xué)生更好的理解本課資料，也更容易激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
其次，在課堂教學(xué)中，采用少講、精講，而讓學(xué)生多讀，多寫，多思考。并通過小組交流合作的方式培養(yǎng)學(xué)生的探究潛力、組織潛力，語言表達潛力等等。魏書生老師有一段話講得十分好，他說：“如果講課時候，生怕講的不全，而被考試鉆了空子，就面面俱到，結(jié)果大講特講，那就太累了，學(xué)生不僅僅沒記住這么多資料，結(jié)果連重點資料也被沖淡了?！币虼宋覀冊诮虒W(xué)中對于每一課就是引導(dǎo)學(xué)生抓住重點資料去學(xué)習(xí)，那些可講可不講的資料，我們就大膽舍棄，讓學(xué)生獨立的去思考完成，這樣課堂氣氛就活躍，教師講得簡單，學(xué)生學(xué)得快樂。
就要較好的駕馭課堂，而管好課堂紀律是駕馭課堂的首要一步，沒有這個前提，不管你有多么淵博的知識，都難以傳授給學(xué)生。因為教師這個職業(yè)的特殊性在于應(yīng)對的是學(xué)生，只有讓學(xué)生聽你的課才能有成效。因此抓好課堂常規(guī)是提高課堂效率的前提。
如果能做到學(xué)生十分樂意上你的課，那么你就成功了一半了。俗話說：親其師，則信其道。做一個受學(xué)生歡迎的老師，就要多找學(xué)生談心并且真心對待關(guān)心每一名學(xué)生，學(xué)生喜歡你，就自然會愛上你的課。
精彩的教學(xué)設(shè)計是一堂好課的.精髓，而這正是我們年輕老師需要不斷學(xué)習(xí)，鉆研的主要方向。這也需要我們要多向其他老師學(xué)習(xí)。不斷提升自己。
在教學(xué)中，總會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，把這些做得不好的地方都記錄下來，再反思。如果重新上這堂課的話該如何處理才更加妥當(dāng)，無形中就能夠為自己積累很多有用的課堂實踐。不管向多少名師學(xué)習(xí)，都要融入自己的思考，自己的想法，才能把別人的東西轉(zhuǎn)化成自己的東西，存在自己的大腦里，終身為自己所用。
以上是我個人在教學(xué)過程中的一些做法，相信在座的每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過程中還存在很多不足，有不當(dāng)之處敬請各位老師批評指正。謝謝大家！
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十一
大家好！
十分榮幸本人能坐在這里和大家一起交流班級管理的有關(guān)問題。正如教育學(xué)生要因材施教一樣，我認為管理班級也要根據(jù)實際情況，因班而宜?，F(xiàn)在就本班管理的一些問題，我從三個方面向各位老師匯報一下，不足之處請老師們批評指正。
“教育是一種用愛心贏得愛心，用真誠換得真誠的民主平等的雙向交流活動?！闭n間的時候我總是和學(xué)生玩在一起，尤其是實施素質(zhì)教育以來，在大課間，我和學(xué)生一塊跳繩、踢毯子、跳皮筋，在玩的時候要坦誠一點，不如學(xué)生的地方要大膽承認，不要覺得不好意思，只有這樣學(xué)生才愿意真心和你交朋友，溝通的障礙就消失了。
雖然“沒有愛就沒有教育”，但是我不贊成老師“母親般的愛”，因為這種愛是單向的，老師只一味的付出，學(xué)生視而不見，毫不領(lǐng)情。老師應(yīng)當(dāng)付出的應(yīng)該是“好朋友的關(guān)愛”只有讓學(xué)生把自己當(dāng)做知心好朋友，他們的心理話才能對自己說，這樣既能達到將一些問題隱患解決于萌芽狀態(tài)，又能使學(xué)生“親其師，信其道”，愛上你的課，愛做你的作業(yè)，所以不聽課的少了，不按時完成作業(yè)的也少了。
我非常喜歡倪谷音老師的愉快教學(xué)法，老師學(xué)生在歡快的氛圍中進行學(xué)習(xí)。比如說我們班女生多，愛唱歌，能唱歌。針對這一結(jié)構(gòu)特點，有些識記的知識點我讓學(xué)生們唱出來，這樣活躍了氣氛，掌握的效率就很高。漸漸地，學(xué)生的性格外向了，可塑性就高了，他們的整體素質(zhì)也就加強了。
從某種意義上講，小學(xué)階段的教育就是學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，只有制訂出切實可行的班規(guī)，才能規(guī)范學(xué)生的各種行為，做到“習(xí)慣成自然”。
2、作業(yè)由本學(xué)習(xí)小組長負責(zé)檢查，然后將作業(yè)情況報給班長，班長匯總后交給我。
3、王瑩負責(zé)監(jiān)督班中桌椅的擺放整齊。
4、張燦晴負責(zé)班級衛(wèi)生角的整潔
5、李文浩負責(zé)每天鎖教室門。班中所有的事都有同學(xué)按時干，充分體現(xiàn)了學(xué)生的主人翁精神。
班級是學(xué)校組成的基本單位，班主任是班級的靈魂，班主任的工作可以直接影響學(xué)校工作的開展。大家有空時可以詳細讀讀蘇霍姆林斯基著的《給教師的100條建議》、魏書生老師的《班主任工作漫談》等有關(guān)班級管理的書籍。如果有條件的老師可以經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽一些有關(guān)班級管理的貼子，對指導(dǎo)我們的班級管理工作很有幫助。
我的發(fā)言完了，謝謝大家。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛的主席部長以及同事們：
大家好！
很榮幸可以站在這里，代表學(xué)生會的新干事進行發(fā)言。我是來自外聯(lián)部的李斐然。首先祝賀在座的2015級新生成為北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生會的一員，其次，請允許我代表學(xué)生會的所有新成員向這段時間辛勤付出的領(lǐng)導(dǎo)、主席、部長們道一聲“你們辛苦了”。
同學(xué)們，加入校會兩個多月以來，不知道你們是否還記得當(dāng)初面試時的一腔熱血？不知道你們是否享受如今忙碌而充實的生活？不知道你們是否從忙碌的生活經(jīng)歷中學(xué)習(xí)到什么？我記得面試時各個主席部長們親切而嚴肅的面容，印刻在我的腦海，讓我明白我們是在眾人之中脫穎而出，在此刻坐在這里參加會議；我記得并且享受為校會的付出，給我?guī)沓删透?，讓我自豪；我記得主席部長們忙碌時的給我們的鼓勵，天冷時的對我們的關(guān)心，件件小事都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。
此情可待成追憶，長江后浪推前浪。作為大一新生，我們是學(xué)生會這個大家庭的新生血液，為了讓學(xué)生會更好的發(fā)揮職能、更光輝的未來、更強的生命力，我對大家有以下幾點要求：
一、盡快了解自身工作職責(zé)；專心學(xué)習(xí)本職工作的能力要求和各項規(guī)章制度，心懷目標，胸藏準備，抓好細節(jié)，不僅要保證任務(wù)的完成，更應(yīng)注重完成的質(zhì)量。
二、相互學(xué)習(xí)，取長補短，團隊協(xié)作；部長是榜樣，學(xué)友是老師，遇事要尋求最佳解決方案，則必然要求我們擅于交流，博采眾長，讓集體的智慧之光散發(fā)。
最后，我謹代表13級的新干事，對北方工業(yè)大學(xué)學(xué)生會送上我們最誠摯的祝福?。疵磭}）。
謝謝大家！！
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！
今天能夠參加這次新課改經(jīng)驗交流會，能夠與大家一起分享新課改的成果，交流新課改的經(jīng)驗，我感到特別榮幸。在縣教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我們結(jié)合自己班的實際，進行了大膽的課堂改革。經(jīng)過一段時間的嘗試，我們都有了很大的收獲，大家都知道，課堂改革最大的亮點就是小組合作探究學(xué)習(xí)。下面我就結(jié)合自己實施課改以來，小組建設(shè)，小組合作探究學(xué)習(xí)，以及小組合作探究學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點這三方面的情況說說我的做法和幾點體會。不當(dāng)之處還望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多批評指正。
我們班有24名學(xué)生，以4人為一小組，我按照學(xué)生們的性別差異，性格特點，習(xí)慣愛好和學(xué)習(xí)成績，將全班學(xué)生合理搭配，組成6個學(xué)習(xí)小組，我采取民主選舉制度，每組選出一名小組長，一名紀律管理員，一名衛(wèi)生管理員，和一名記分員。做到了人人有事干，事事有人管，在公平的基礎(chǔ)上各負其責(zé)，每件事都能找到負責(zé)的同學(xué)，讓孩子們帶著責(zé)任感和使命感去管理自己的小組，尤其是小組長的選擇，我覺得每個小組的小組長一定要選擇那種學(xué)習(xí)認真，自覺性比較高的同學(xué)，讓他們在組內(nèi)正真起到帶頭作用，小組長是一個小組的核心，一個做事認真負責(zé)的小組長能帶領(lǐng)這個小組積極向上。我們班現(xiàn)在每天早晨檢查課文背誦，檢查作業(yè)質(zhì)量都是由小組長來完成，課間由小組長提醒組員下一節(jié)上什么課，如果是語文課，組長就帶領(lǐng)組員考生詞或預(yù)習(xí)要學(xué)的課文。
俗話說沒有競爭就沒有進步，小組建設(shè)還應(yīng)該建立合理的評價機制，學(xué)生日常管理的每一個環(huán)節(jié)都應(yīng)該以小組為單位進行評價，讓學(xué)生明白，只有自己的團隊整體優(yōu)秀了，自己才是優(yōu)秀的，以此來強化團隊意識，督促學(xué)生在小組內(nèi)互相幫組，我的語文課，每個學(xué)生每節(jié)課的表現(xiàn)都是由各組記分員給加分，我也設(shè)計好了記錄表和評分標準，每兩周對分數(shù)高的小組獎勵一次，每個月對優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員獎勵一次，通過這些措施，現(xiàn)在各小組形成了你追我趕的競爭氛圍。
小組合作學(xué)習(xí)是新課改中教師教學(xué)的一種組織模式，首先教師應(yīng)該先給小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)造好環(huán)境。在學(xué)習(xí)一篇新課文時，我一般會引導(dǎo)學(xué)生在讀完課題后提出問題，比如說在教學(xué)三年級下冊第一課《燕子》時，我就問學(xué)生，讀了課題你們能提出哪些問題？他們經(jīng)過思考，提出很多問題，比如說燕子長得什么樣的？家在那里？有什么本領(lǐng)？等等，其實這些問題都能在課文中找到答案，然后我就讓學(xué)生們自由朗讀課文，解決同學(xué)們提出的`問題，然后小組交流，四人小組在交流時，兩個發(fā)言，兩個補充，這樣就避免了小組內(nèi)出現(xiàn)不發(fā)言的現(xiàn)象，同時提醒發(fā)言的同學(xué)要聲音洪亮，內(nèi)容完整，聆聽的同學(xué)要認真聽，同時可以提出不同的意見和看法。
另外在小組合作的時候，教師也不能袖手旁觀，更不能做下一環(huán)節(jié)的準備工作，還應(yīng)該對每個小組的合作進行觀察和介入，針對學(xué)生合作中出現(xiàn)的各種問題進行及時有效地指導(dǎo)，比如說在教學(xué)《路邊的橡樹》一課時，有這樣一個問題，工程師和工人們?yōu)槭裁磭@氣？從中你體會到了什么？當(dāng)時我在巡視中發(fā)現(xiàn)學(xué)生們能理解意思，但是不知道怎么表達，我就在旁邊點撥，工程師看了修路計劃，說明計劃能不能改學(xué)生說：“不能”，我接著問：“橡樹能不能砍？學(xué)生們一起回答：“也不能”。然后再分析這個問題，學(xué)生就很容易回答了，也就是說修路計劃不能改，橡樹也不能砍，工程師和工人們不知道該怎么辦，所以嘆氣，從中體會到他們愛護樹木，保護環(huán)境的意識比較強，這樣就很容易把這個問題解決了。
通過小組合作學(xué)習(xí)，我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性都被調(diào)動起來了，自從開始課改，課堂氣氛比以前活躍了，課上回答問題由老師的點名變成了學(xué)生搶答，這種開放自由的學(xué)習(xí)方式促進了小組合作，提高了學(xué)生們的語言表達能力，讓他們懂得了互相幫助，互相學(xué)習(xí)，雖然他們一節(jié)課都很忙碌，但是他們很快樂，盡管有時候已經(jīng)到了下課時間了，他們還在積極地討論，不愿意下課，雖然課堂紀律挺亂，挺吵，但是學(xué)習(xí)效率挺高，這也正響應(yīng)了鄭州開發(fā)區(qū)一位校長曾經(jīng)講過的話，他說：“當(dāng)孩子已經(jīng)畢業(yè)許多年，也許他已經(jīng)成家了，教師曾經(jīng)在課堂上對他講了什么他會忘記，教師曾經(jīng)在課堂上對他做了什么，他也會忘記，但教師曾經(jīng)帶給他的感受，他一生也難以忘記。”我想我們在座的老師也一定會是這樣的老師。
與傳統(tǒng)的組織形式相比，小組合作學(xué)習(xí)有很多優(yōu)越性，但是在實際教學(xué)中還存在著一些問題，比如說最初分開組以后，學(xué)生們就不知道如何分工，如何對話，如何處理成員之間的矛盾。還有的學(xué)生在討論問題的時候東拉西扯，落實不到位。還有就是在一個小組中，發(fā)言人集中在某一個人或某兩個人身上，剩余的就成了聽眾，針對這些問題，我會通過自己的教學(xué)實踐來改善自己的教學(xué)方法。
以上這三方面的內(nèi)容就是我個人的一點膚淺的體會，我們的小組合作學(xué)習(xí)還處于實驗階段，如何通過科學(xué)的設(shè)計，保證小組合作學(xué)習(xí)的有效性，是我今后努力的方向。我相信，只要我們所有老師都參與進來，互相學(xué)習(xí)，共同研究，這樣的小組合作模式也一定會越來越完善。
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
大家好!
處里領(lǐng)導(dǎo)安排我在這里講一下統(tǒng)計工作經(jīng)驗，其實經(jīng)驗也談不上，只是從事統(tǒng)計工作多年，有一些體會，在這里與大家交流一下。
我是一名綜合統(tǒng)計，今天與大家交流內(nèi)容的主要是站在一個統(tǒng)計人員的角度，談一下自己在工作中的得失，希望能對大家的工作有所幫助。
我們都是在開發(fā)區(qū)做統(tǒng)計工作的，可能所屬的部門不一樣，有的象我一樣是統(tǒng)計部門，有的則是項目、招商或其它部門，統(tǒng)計是一項繁瑣的工作，整天與數(shù)字打交道，尤其到季報、年報，各項報表工作紛至沓來，應(yīng)接不暇。就我感覺要想在統(tǒng)計工作中得心就手、應(yīng)運自如，從幾個方面入手來做，這樣效果會好一些：
對于統(tǒng)計工作領(lǐng)導(dǎo)的重視主要體現(xiàn)在對我們工作內(nèi)容的熟悉，對我們所做的工作支持，這就是領(lǐng)導(dǎo)的重視。領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計的重視是有一個過程的，除了領(lǐng)導(dǎo)自己認識到統(tǒng)計工作重要性外，我們做為統(tǒng)計人員要積極爭取領(lǐng)導(dǎo)的重視，多把自己的統(tǒng)計產(chǎn)品向領(lǐng)導(dǎo)推送，比如一些分析、信息快報、與其它相關(guān)區(qū)域的比較資料等，同時對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的熱點問題及時提供相關(guān)資料，從我們統(tǒng)計的角度提出建議等等，這些都能取得領(lǐng)導(dǎo)對統(tǒng)計的重視的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視統(tǒng)計，對我們工作的支持力度就會加強，理解程度也會提高，反過來領(lǐng)導(dǎo)對我們工作的要求也會有增加，更能促進我們工作能力和整體水平的提高，兩方面是相輔相成的。
統(tǒng)計報表特點長期性，固定性，統(tǒng)計工作是一種重復(fù)的工作，只有把心沉下去才能進入狀態(tài)，只有高度的責(zé)任感才能使我們能夠耐心細致地做好各項工作。在工作中要多想，要把各種報表上報時間列個表，掌握好報表的節(jié)奏，報表中每一項指標是如何取材、什么時間我們能夠取到，做到心中有數(shù)，各個指標按時間分別取，而不要等到馬上就要報表再集中取數(shù)，這樣就能把工作分散到平時，避免因找不人，個別指標出不來，耽誤了報表時間，保證報表的及時性。在準確性上，對于報表中的每一個數(shù)字，首先要反復(fù)與專業(yè)核對、與相關(guān)部門資料核對、與其它報表相互核對，多方核對保證數(shù)據(jù)的準確性，其次報表中邏輯關(guān)系的審核。
因此我們解決辦法是以普查資料為基礎(chǔ)，參照全市統(tǒng)一的方法核算，個別行業(yè)沒有辦法取數(shù)年的就大體估計一下，再逐漸規(guī)范，與全市方法并軌。再如在歷年資料的積累、整理和保存上，我們建區(qū)很早，前幾年統(tǒng)計資料大多分散在各專業(yè)人員手中，人員的流動，辦公場所的變換等，統(tǒng)計資料的安全受到威脅，為此我們在20xx年參照市統(tǒng)計年鑒格式出版了開發(fā)區(qū)的統(tǒng)計年鑒，此后每年一本，已經(jīng)出了六本，同時對需要存檔的統(tǒng)計資料進行檔案化管理，這些都需要開創(chuàng)性的工作。
學(xué)習(xí)對于從事任何工作都是必須的，統(tǒng)計更需要不斷學(xué)習(xí)。首先要學(xué)習(xí)的是統(tǒng)計指標，統(tǒng)計指標涉及國民經(jīng)濟的方方面面，每個專業(yè)指標的含義、范圍、統(tǒng)計方法都是什么，統(tǒng)領(lǐng)指標是什么，每一個指標反映經(jīng)濟運行的哪些特點，各個指標相互間的關(guān)系等，都是我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容;其次要學(xué)習(xí)相關(guān)部門的業(yè)務(wù)知識，如稅務(wù)部門、財政部門的相關(guān)指標取材、范圍，以及這些指標與我們統(tǒng)計指標的關(guān)系，這對我們把握區(qū)域經(jīng)濟的整體發(fā)展狀況有很大的幫助，另外我們綜合發(fā)展水平評價體系中的指標很多來自于相關(guān)部門，比如環(huán)保、國土、財政、規(guī)劃等，雖然不能做到完成明白，但要了解;第三要學(xué)習(xí)的就是分析和寫作的方法，這也是我自己很欠缺的地方，我們的手頭掌握著大量統(tǒng)計信息，但只是一些“死”的數(shù)字，只有經(jīng)過加工，形成分析資料才能成為“活”的信息，因此如何分析，如何形成分析報告就是我們最基本也是最重要的能力。除了以上這幾方面，其實還有許多需要我們學(xué)習(xí)的知識，如國家的宏觀經(jīng)濟政策，計算機軟件的使用技巧等等，總之我認為統(tǒng)計是需要不斷學(xué)習(xí)的專業(yè)。
以上是我從事統(tǒng)計工作的一些粗淺的體會，其實在我的工作中還有很多不足，還有很多需要向大家學(xué)習(xí)的地方，希望通過次機會期待我們的工作在今后共同進步。
謝謝大家!
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
這天很榮幸能和大家在xxx相聚，感謝xxxxxx工作會議，為我們帶給了相互交流和學(xué)習(xí)提高的機會。應(yīng)對新形勢，辦公室如何做到科學(xué)服務(wù)、和諧服務(wù)，是擺在我們面前的一個重要課題。下面，我將結(jié)合xxxx綜合工作部實際狀況，談幾點粗淺認識。
綜合工作部現(xiàn)有員工xx人（其中司機4人），是我院和各部門的橋梁紐帶，處于承上啟下、聯(lián)系左右、協(xié)調(diào)各方的重要位置，擔(dān)負著人事勞資、財務(wù)審計、檔案管理、公文文秘、行政事務(wù)等重要職責(zé)，其工作效能和服務(wù)水平的高低直接影響我院科學(xué)決策的貫徹實施。為此，我們把健全工作機制，完善工作流程作為日常工作的重要資料，大力推進工作規(guī)范化，既降低了經(jīng)營管理成本，又提高了工作效率，為全院職工帶給了比較滿意的服務(wù)。
1、建章立制，明確職職責(zé)務(wù)，確保工作有序進行。
通過近兩年來的企業(yè)標準化建設(shè)，我院已完成了管理標準、技術(shù)標準、工作標準三大制度體系中的60余項制度、規(guī)定，完成企業(yè)標準化建設(shè)的90%?！犊冃Э己斯芾磙k法修訂稿》、《督辦工作制度》、《服務(wù)承諾制》等管理標準與多項制度相繼出臺。管理的流程化、規(guī)范化，對綜合部的職責(zé)進行了量化細化，使每位員工做到了各司其職、相互配合。工作部于月末將每位員工本月工作完成狀況和下月重點工作計劃進行匯總，在月工作例會上對每位員工進行考核并評出等級，考核結(jié)果直接與該月績效掛鉤，激勵員工以強烈的職責(zé)心對待每一項工作任務(wù)。
2、完善協(xié)作機制，構(gòu)成工作合力。
綜合部的工作涉及點多、面廣，需要各部門的相互配合與共同努力。為此，我們重點做好兩方面的工作。一是切實加強內(nèi)部團結(jié)協(xié)作，對工作中存在的問題和困難，大家出謀劃策，齊心協(xié)力，打造團結(jié)和諧有戰(zhàn)斗力的隊伍。二是切實加強上級單位與有關(guān)職能部門的聯(lián)系，建立良好的工作關(guān)系，及時做好溝通協(xié)調(diào)等相關(guān)工作，以得到他們的`大力支持和配合。通過建立與各有關(guān)方面良好的協(xié)作機制，充分調(diào)動了各個方面的工作用心性，有效整合了各方面的優(yōu)勢，構(gòu)成了工作合力，保證了工作的順利運轉(zhuǎn)。
創(chuàng)造性地開展各項工作我們的服務(wù)理念是“服務(wù)永無止境”，我們的服務(wù)僅僅局限于“鞍前不越位，馬后不掉隊”是遠遠不夠，為了適應(yīng)形勢變化，就需要不斷創(chuàng)新，做到全方位提高服務(wù)品位和服務(wù)水平。
1、想盡一切辦法，解決員工最關(guān)心、最現(xiàn)實的焦點問題。為了盡快改善員工工作、生活環(huán)境，院工作部用心努力，開展了超多的前期工作。經(jīng)過全面深入的調(diào)查了解，通過公開拍賣，成功競得市區(qū)一塊土地的使用權(quán)，基地建設(shè)邁出了關(guān)鍵的一步，并迅速進行規(guī)劃設(shè)計、鐵塔遷移等工作，采取有效措施，爭取有利條件及政策，加快院基地建設(shè)的步伐，廣大員工期盼環(huán)境優(yōu)美、鳥語花香的辦公、生活環(huán)境指日可待；今年，在完成了員工定崗定級崗位系數(shù)調(diào)整的基礎(chǔ)上，進一步完善了企業(yè)內(nèi)部分配及績效考核制度，在很大程度上調(diào)動了員工的用心性和主動性，激發(fā)了職工的工作熱情。落實員工休假和體檢制度，不斷改善員工食堂工作，保證大家用餐衛(wèi)生、安全、健康。時刻關(guān)注員工心態(tài)變化，工作、學(xué)習(xí)、生活狀況，善于傾聽員工心聲，及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，切實為員工排憂解難，做些實事。先后為幾名家庭困難的員工組織捐款及慰問；員工的生日，及時送去生日蛋糕和良好的祝愿；每逢節(jié)假日，為了讓那些不能回家的員工快快樂樂過節(jié)，我們把他們組織來一起安排活動，讓設(shè)計院員工充分感受到了這個大家庭的溫暖，感受了群眾的力量，營造了和諧的工作氛圍，維護了企業(yè)發(fā)展與穩(wěn)定的大局。
2、加強調(diào)研，勤于思考，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參。綜合部的參謀助手作用發(fā)揮的好不好、充分不充分、領(lǐng)導(dǎo)滿意不滿意，是檢驗辦公室工作水平高低的重要標志。為了發(fā)揮好參謀助手作用，為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策當(dāng)好高參，要創(chuàng)新工作思路，在改善工作方法上下功夫，我們要求員工努力做到以下三個務(wù)必：一是務(wù)必參領(lǐng)導(dǎo)之所需，謀職工之所求，謀到點子上，參在要害處。二是務(wù)必超前謀劃工作，要敢于打破傳統(tǒng)思維定式，換位思考，超前思考，思考問題快半拍、早半拍、搶半拍，對領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未謀有所思；對群眾關(guān)注的熱點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未聞有所知；對工作中的難點問題，做到領(lǐng)導(dǎo)未示有所行。三是務(wù)必搞好調(diào)查研究分析，深入一線摸實情，廣泛收集信息和資料，然后對各類信息進行科學(xué)分析，結(jié)合本院實際加以整理提煉，構(gòu)成比較有價值的調(diào)研報告和方案，為領(lǐng)導(dǎo)決策出思路、出新招、出良謀，讓領(lǐng)導(dǎo)多做“選取題”，少做“問答題”。
以上是xxxx部一些做法和體會，期望大家批評指正。通過這次聯(lián)絡(luò)員會議，我們也看到了與同行的差距和不足，我們將虛心學(xué)習(xí)各方先進經(jīng)驗，不斷提高工作水平。
最后，祝大會圓滿成功，各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁身體健康，工作順利！
備考交流會精彩發(fā)言稿篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家中午好！
首先呢，給大家講述一件曾經(jīng)深深影響我的是事情，在去年7月份，我上一屆的部長找我談過一次話，他說看到學(xué)習(xí)部的同學(xué)在主持人大賽的時候一起照合影的一幕，讓他心里很酸楚，因為我們宣傳部辛苦了一年，都沒有照一張合影，給大家留一個紀念，告訴我如果我有機會留在宣傳部做比較重要的工作，一定要彌補他的遺憾。雖然我并沒有留在宣傳部，但是，我真的在盡自己最大的努力為20xx屆學(xué)生會的每一名成員留下一些美麗的回憶，無論是合照還是我們一起錄制的mv，我想，當(dāng)10年20年后，你再看到這些東西的時候，想到在學(xué)生會工作的日子，都會有一種溫暖的感動。所以說，聽前輩的一些感受和經(jīng)驗，對于我們?nèi)蘸蟮墓ぷ鲿泻艽髱椭?。那么今天，就請允許我代表所有有想法，有感悟的優(yōu)秀干部，做一次我有生以來最長，最用心準備的講話。相信你一定會找到共鳴，有所啟迪。我的`講話總體分為兩個部分，第一部分是在成為主席之前，第二部分是在成為主席之后。
人與人之間都是從陌生到熟悉，需要一個過程。怎樣在人群中脫穎而出，給老師和同學(xué)一個難以磨滅的好印象，需要我們?nèi)ハ?，去?chuàng)新。我記得在我高一競選學(xué)生會干部時，由于競選的是宣傳部副部長，所以在競選單的后面附加了兩張同一規(guī)格的紙，并且畫了兩幅宣傳自己的海報。這個小小的舉動源于一份渴望，對學(xué)生會有著太多未知的向往，我一心想讓不了解我的老師了解我有各方面的特長?；侍觳回撚行娜?，這個舉動的確給老師留下了深刻的印象，以至于后來，老師給了我更多的機會。
我想，抓住機遇，不僅僅是我們所能看到，能夠預(yù)知的機遇，很多時候，機遇或許就在我們身邊，而我們卻沒有把握。你不知道在哪個不經(jīng)意間，你的一句話，一個動作，就能改變你的一生。我記得，在初三畢業(yè)時，有一個距中考還有一百天的講話，那次講話，我給老師留下了印象。那時的我，怎么都不會想到，有一天這次講話會對我競選學(xué)生會干部有利。也并不知道坐在下面聽我講話的老師有一天會成為我每天都要接觸的頂級上司。所以，你看，是不是要用心做好每一件事情呢？我們只有先抓住小的機遇，才會有抓住大機遇的可能。
接下來，我的第二條感悟是：端正心態(tài)，用感恩之心去工作。
在我還是宣傳部副部長的時候，可以說，部內(nèi)并不是很忙碌。但是我每天都會跑來跑去，甚至不含糊的說，有的時侯連上廁所的時間都沒有。剛一下課，領(lǐng)導(dǎo)打了一個電話，你現(xiàn)在馬上上來一下。于是呢，我就要從一樓的最里側(cè)跑到五樓的最外側(cè)。傳個話，找個人，寫點東西，很多瑣碎的事情，我不知道自己做了多少。但是，對于當(dāng)時的我而言，我沒有抱怨，反而覺得很感激，覺得那是他們對我的信任。我想，這是一種心態(tài)，如果你覺得自己倒霉，自己好欺負，什么麻煩的事都讓你去做，那么真的就會變成這樣。如果你懷著感恩，覺得自己很幸運，有很多機會認識更多的人，鍛煉自己的能力，那么你所收獲的也一定是快樂。
這就是，我總結(jié)出的，在成為學(xué)生會主席之前的，最重要的兩條感悟。可供大家參考。
首先，是正視失敗，失敗是成長的財富。
我們很多人都有各個學(xué)科的錯題本，我覺得生活也應(yīng)該有一個錯題本。在成為學(xué)生會主席之后，我準備了一個本子，上面記錄了我的每一個過失，可能只是生活中無意間說錯的一句話，也可能是工作中自己的欠缺，老師的指點。每一天，當(dāng)我鼓起勇氣正視自己，客觀的看問題的時候都是一種進步，會讓內(nèi)心變得很平靜。雖然我不能做到犯過的錯誤今后永遠不再犯，但至少我可以減少錯誤出現(xiàn)的頻率。
在這里呢，跟大家分享幾條關(guān)于工作上我所反省的內(nèi)容。
20xx年9月22日通知同學(xué)把公告欄的學(xué)生會名單摘下，但只是大概看了一眼，沒有走過去細細檢查。這是不認真，今后要注重細節(jié)。
20xx年9月24日找老師說事情的時候沒有把事情表述清楚，因為老師很忙。今后要在老師有空的時候說事情。
20xx年10月27日開會比原定時間推遲近十分鐘，總有人遲到，打破了我最初的計劃。今后下發(fā)通知時，要比原定時間提前，留出時間以備后患。
20xx年12月23日婁老師告訴我，我們在制作校刊時，有一點做的非常好。就是平時默默地做，不是很張揚，但做到一定程度后會來讓老師看一看有沒有需要改的地方。總結(jié)出：做事之前要經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的審核，做事不由東，累死也無功。
20xx年2月27日開學(xué)初練習(xí)升旗，由于有一個部的部長沒看到短信，少來了一組人，總結(jié)出：發(fā)重要短信時，要要求對方回復(fù)，以免誤事。
以上就是我總結(jié)出的一些經(jīng)驗和教訓(xùn)。
那么接下來，在成為學(xué)生會主席之后，我所總結(jié)的第二點是：低頭做人，豐富內(nèi)在品格。
我們可以做一個動作，把頭低下，當(dāng)你把頭低下時，別人要想看到你的臉，就需要仰視。其實當(dāng)干部，就是在與人接觸，同學(xué)服你，那你做什么都會很順利。同學(xué)不服你，那你就如同空殼。就比如，我現(xiàn)在跟你們說：我告訴你們，我是學(xué)生會主席，我在這講話，你們必須給我聽。你心里什么感受？你還想聽了嗎？但如果我說：知道很多同學(xué)中午都沒有吃飯來到這里，非常感謝大家。那你的心情一定就不一樣了。你可以指著別人跟他說你去把這個做了，你也可以說：麻煩你把這個做了。一句話的事兒，怎么就不能陽光一點呢？一句話，兩種效果，別人幫你做事的心態(tài)也不一樣。每一個人都需要尊重，我希望大家能記住，給予別人你所缺少的，如果你缺少朋友，就去做別人的朋友，如果你缺少尊重，就去尊重別人。
張老師常說遇到事情要去想，用腦子想，做帥才，不做將才。我們在工作的過程中都會遇到很多沒法預(yù)料的麻煩和困難?？僧?dāng)你面對它們的時候，你是在想辦法解決問題呢，還是在想辦法為自己找理由逃脫責(zé)任呢？所謂思路決定出路，就是想辦法解決問題的人最終會成為一個優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，而想辦法逃避的人，最終會一事無成。聯(lián)系我們的生活，就比如說站崗，這個工作誰都能做，不像宣傳部要求你得會寫字畫畫，文藝部要求你得會唱歌跳舞。但是，這個工作首先要考驗的就是你有沒有毅力，你能有毅力堅持下來，說明你是好樣的，可是，來學(xué)生會真正的目的不是讓你站在呢，一站一年，除了磨練意志什么也沒鍛煉著，所以大家做事情不要用蠻力做，要用腦子想。思路決定出路。
如果你找不到好的思路怎么辦，那就去揣測，如果你能知道你的領(lǐng)導(dǎo)想要的是什么，站在他的立場上去想，那么你可以得到重用。但是，你不一定能帶來驚喜，你要知道你領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)想要什么，那才是大本領(lǐng)。
大家聽過黃昏之鳥的故事嗎？說有一個獵人，用網(wǎng)捕獲了一群鳥，這群鳥都朝著一個方向飛，以獵人的力量，無法與這群鳥抗衡，只能跟著他們不斷的奔跑。有人就問了，以這種形式，你什么時候能捕獲他們??？獵人說到：只要到了黃昏就可以了，因為黃昏時，所有的鳥都會朝著自己的巢四面八方的飛去，這個時候我就很容易將他們一網(wǎng)打盡了。我想，這個故事，會給我們很多啟迪，對于一個團隊來說，團結(jié)的力量是巨大的。如果每一個人只想著自己，那么這里的所有人都會失敗。記得我們在制作校刊的時候，花費了很多時間和金錢，我們也曾在彷徨中問過彼此：你說，咱們這么努力，到底是為了什么呢？我記得當(dāng)時劉昊說了一句話，很振奮人心，他說：就為了我們能出一期長春市最好的?？Ｎ覀兇蠹視牡男α?，為了這個共同的目標，我們齊心而戰(zhàn)。
一個人的能力是非常有限的，我們做事情，永遠不要靠自己花百分之百的力量，而要靠一百個人，花每個人百分之一的力量。如果你不能解決，或是你不會的事情，要向你身邊的朋友和那些有才能的人請求幫助。一個領(lǐng)導(dǎo)者，莫過于是將別人的力量和智慧匯聚，創(chuàng)造財富。漢高祖劉邦，帶兵打仗不如韓信；運籌帷幄，決勝千里不如張良；治國安邦不如蕭何。雖然沒有過人的本領(lǐng)，但是卻在群雄紛爭中取勝，做了漢朝的開國皇帝，他之所以成功，是信賴身邊的那些有才能的人。對于我而言，我很平凡，我擅長的`東西只是一點點，但是我可以把李卓的策劃，李端的攝影，安祖慧的音樂指導(dǎo)，裴培拍過電影的經(jīng)歷，郝英男的口才，種種種種，把大家的智慧都呼喚而來，匯聚成一份美麗。
我想，我們大家都很幸運，因為我們在外國語。在這所學(xué)校里，老師對我們的培養(yǎng)，是任何學(xué)校都不可能做到的。我們制作?？慕?jīng)費從何而來，是張老師用自己的錢資助我們；在校園活動中，團委的三位老師從來都不會給我們規(guī)定一個條條框框去做事，從來都很尊重我們的想法。老師教會了我們很多東西，但永遠不會給我們一個完整的答案，把思路告訴我們之后，剩下的，就要靠我們自己去摸索了。所以凡是外國語學(xué)校的學(xué)生會干部，到了大學(xué)里，都會有所作為。
聽了這么多，你是否會有所感悟，知道自己該怎樣做呢？有一個小小的建議，我希望大家能準備三個本子，一本是我之前提到的生活的錯題本。一本是靈感本，可以用來記錄你無意間說的一句經(jīng)典的話，你讀書看報時帶來的一個瞬間的想法，一個活動的形式，一個創(chuàng)意的點子，在你接受到一個任務(wù)時，沒有思路，那么你可以向它求助。第三個本子是人才本，記錄你身邊人的特長，性格等等，只有知人，才能善用。當(dāng)然，這三個本子可以是無形的，就是你的大腦。如果大家在工作中有什么問題，也可以隨時登陸學(xué)生會的博客，直接在百度上找長外20xx屆學(xué)生會即可。我們會盡所能幫助全校所有的優(yōu)秀干部。
那么我的講話，說到這里，就要結(jié)束了。我一直覺得當(dāng)干部就像是一個古董花瓶，它不會是飯碗，不會是茶杯，放在那里看起來沒什么用，不能用來吃飯也不能用來喝水，但是，隨著時間的推移，有一天，你會發(fā)現(xiàn)，這個古董花瓶，價值連城。有的時候，我真的希望20xx屆學(xué)生會會成為長外歷史永遠無法被超越的集體，但是我們不能，因為學(xué)生會真正的含義是一份傳承，一屆傳授給一屆經(jīng)驗，一屆比一屆更優(yōu)秀。
如果我們真的達到了頂峰，那么也意味著我們是要走下坡路的起點了，所以，我們甘心做鋪路人，把手中的火炬一屆一屆地傳下去。而長外的天空，將等待著你們在座的，更多的人去創(chuàng)造。最后，把清華大學(xué)校長給清華學(xué)子的寄語轉(zhuǎn)贈給大家：方向比努力重要，能力比知識重要，健康比成績重要，生活比文憑重要，情商比智商重要。
非常感謝大家的傾聽，希望你能有所收獲，祝福你們！
謝謝。
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