社會制度是社會運(yùn)行的基礎(chǔ)，它規(guī)范了人們的行為和權(quán)利義務(wù)。在寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注事實(shí)和數(shù)據(jù)，盡量客觀地進(jìn)行分析和評價(jià)，避免主觀臆斷?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
教學(xué)目標(biāo)：
1、初讀課文，了解課文大意，并能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀課文，懂得無論做什么事情都要專心致志，才能有所收獲。
3、學(xué)習(xí)生字“棋”，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形。
教學(xué)重難點(diǎn)：
通過朗讀課文，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、揭題。
1、師在黑板上板書“其”，認(rèn)識這個(gè)字嗎？給它找找朋友。
2、現(xiàn)在老師來變個(gè)魔術(shù)--在“其”旁邊加個(gè)“木”，你認(rèn)識這個(gè)字嗎？齊讀。
（1）看到這個(gè)字，你想到了什么字？（期、欺、旗、淇、琪）聯(lián)系班上同學(xué)的名字“芮子淇、劉君琪”。
（2）你了解什么棋？說給大家聽一聽。
簡單介紹圍棋--圍棋是我國傳統(tǒng)的棋種，圍棋在戰(zhàn)國時(shí)就有了，它分白子和黑子，后來圍棋又傳人日本和歐洲，現(xiàn)在呀，它已列人體育運(yùn)動(dòng)競賽項(xiàng)目了，很多人都愛好它。
3、板書課題：今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文，題目就是--學(xué)棋。
4、過渡：誰向誰學(xué)棋，學(xué)得怎么樣呢？我們一起來看課文。
二、初讀課文。
1、各自練讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
2、開火車分段讀課文。
一、三兩段不作重點(diǎn)，要多請幾位學(xué)生朗讀第二自然段，指導(dǎo)讀好長句和難句。
如：另一個(gè)學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想：要是用弓箭把它射下來該有多好哇！
三、學(xué)習(xí)課文一、三自然段。
1、誰來說說這篇課文講的是誰向誰學(xué)棋？
板書：秋、一個(gè)學(xué)生、另一個(gè)學(xué)生。
2、秋是個(gè)什么人？你從哪兒知道的？指名讀第一自然段。
（1）用自己的話說說秋是個(gè)什么樣的人？（下圍棋的能手、棋藝遠(yuǎn)近聞名）。
根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)詞語：聞名遐邇舉世無雙獨(dú)一無二。
（2）你還知道誰是哪方面的能手，說給大家聽聽，如:姚明是打籃球的能手。
（3）小結(jié)：正是因?yàn)榍锸窍聡宓哪苁郑运钠逅?-遠(yuǎn)近聞名。
3、齊讀第一段。
4、秋的棋藝是這樣的高超，跟他學(xué)下棋會學(xué)得怎么樣呢？誰來說說看。（一定也能學(xué)到高超的棋藝）這兩個(gè)學(xué)生學(xué)的結(jié)果怎么樣呢？出示最后一段，指名讀。
板書：出色的棋手。
一直沒有多大長進(jìn)。
5、過渡：為什么兩人一起學(xué)棋，結(jié)果卻截然不同呢？一起來欣賞課件。
四、學(xué)習(xí)第二自然段。
1、欣賞完課件后問：兩個(gè)孩子是怎樣學(xué)棋的？你能用自己的話說一說嗎？
出示書上的圖，引導(dǎo)學(xué)生抓住兩個(gè)孩子學(xué)棋時(shí)的神情、動(dòng)作說一說。
2、如果讓你用一個(gè)詞語來概括一下他們分別是怎么學(xué)棋的，你會嗎？
（1）根據(jù)回答板書：
專心致志聚精會神全神貫注目不轉(zhuǎn)睛。
心不在焉三心二意東張西望。
（2）你從什么地方可以看出第一個(gè)孩子學(xué)棋的專心致志？（聽、看、問）。
能通過朗誦把他的專心致志表現(xiàn)出來嗎？（指名朗讀，適時(shí)指導(dǎo)）。
小結(jié)：你看他學(xué)得這么認(rèn)真，又有這么好的老師，難怪他會成為出色的棋手，誰能用一句話來總結(jié)一下他為什么會成為出色的棋手。
根據(jù)回答師小結(jié)板書：學(xué)有所成。
（3）從什么地方可以看出第二個(gè)孩子的“三心二意”？（聽、想、做）。
你能通過朗讀把他的“三心二意”表現(xiàn)出來嗎？
根據(jù)回答板書：一事無成一無所獲。
3、課文是怎樣把他們學(xué)棋的情景寫下來的呢？請大家一邊讀一邊想象他們學(xué)棋時(shí)的不同表現(xiàn)。
指名兩人讀一讀，其余的同學(xué)依然邊聽邊想象。
4、學(xué)了這個(gè)故事，你有什么感想呢？
師贈送一句話：一份耕耘一份收獲付出才有回報(bào)。
五、課堂練習(xí)。
照樣子寫句子。
1、秋是下圍棋的能手，他的棋藝遠(yuǎn)近聞名。
是能手，遠(yuǎn)近聞名。
2、一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。
中午到校之后，同學(xué)們都在專心致志地看書，
3、學(xué)著上面的樣子用“專心致志”寫一句話。
（1）自由思考，指名回答。
（2）學(xué)生填空。
（3）交流評價(jià)。
第二課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課10個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、并能正確書寫。認(rèn)識1個(gè)偏旁“鳥”。（教學(xué)重點(diǎn)）。
2、能正確區(qū)分同音字“志、致”、“做、作”。（教學(xué)難點(diǎn)）。
課前準(zhǔn)備：
1、每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備兩張生字卡片“志、致”。
2、生字、詞語卡片。
教學(xué)過程：
一、揭題。
1、指名用自己的話說這個(gè)故事講的是什么內(nèi)容？
2、在老師的引導(dǎo)下復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)到的新成語。
二、學(xué)習(xí)生字詞。
1、出示詞語：
w?iq?zhu?nzh?zh??g?ngji?nzu?ji?ng。
圍棋專心致志天鵝弓箭動(dòng)作聽講。
2、指名讀，齊讀。
3、識記字形，比誰記生字的方法巧妙:。
用熟字帶出生字：傳、轉(zhuǎn)--專到--致。
4、指導(dǎo)書寫。
學(xué)生討論寫好這些字的要點(diǎn)，老師歸納：
棋、作、講--左窄右寬致、鵝--左右等寬。
弓、專、作--按順序?qū)懞谩?/p>
5、游戲“選字填空”，用手勢表示：
做作。
（）業(yè)（）事工（）（）家（）工。
三、交流學(xué)生寫字作業(yè)。
第三課時(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、復(fù)習(xí)生字詞。
2、指導(dǎo)用“一邊……一邊”造句。
教學(xué)重難點(diǎn)：練習(xí)用“一邊……一邊”說話。
課后作業(yè)：讀補(bǔ)充閱讀《小麻雀和百靈鳥》。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、開火車讀生字組詞。
2、看拼音寫詞語。
二、指導(dǎo)造句。
1、出示句子：
（1）他一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。
（2）中秋夜，我們?nèi)胰艘贿叧栽嘛炓贿呝p月。
指名讀。
2、把上面的兩個(gè)句子補(bǔ)充具體：
（1）他一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，。
（2）中秋夜，我們?nèi)胰艘贿叧栽嘛炓贿呝p月，。
3、模仿上面的例句用“一邊……一邊”說話。
（1）指名說句子，大家一起評價(jià)。
（2）同桌練說。
4、把句子寫下來。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)會本課生字，理解生字組成的詞語。
2、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生讀書學(xué)習(xí)要專心致志。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、理解“能手、遠(yuǎn)近聞名、專心致志”等詞語的意思。
2、能用“一邊……一邊……”說一句話。
3、通過朗讀，對比兩位學(xué)生學(xué)棋的不同表現(xiàn)，懂得讀書要專心致志的道理。
教學(xué)時(shí)間：
2課時(shí)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
掛圖，卡片。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入。
復(fù)習(xí)生字詞了解課本內(nèi)容。
1、你能用其中的一個(gè)詞語說一句話嗎？老師先說一個(gè)：古時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生跟秋學(xué)棋。
2、“專心致志”“能手”用“因?yàn)椤浴卑堰@兩個(gè)詞連起來說一句話。
3、指名讀，你知道哪些詞語的意思，可以做動(dòng)作來解釋給大家看。什么時(shí)候會走神，因?yàn)樗呱窳?，所以老師dd提醒他要注意聽講。
二、學(xué)習(xí)第一段。
1、（直接出示內(nèi)容）指名讀。
2、第一段的內(nèi)容老師覺得太長了，哪位聰明的小朋友幫一幫老師，用一句話把這一段的意思說出來。（用因?yàn)椤浴瓘?fù)述內(nèi)容）。
出示：因?yàn)榍铮撸撸撸撸撸?，所以有兩個(gè)學(xué)生＿＿＿＿＿＿。多指名說。
3、過渡：說得真是太棒了！不知道你們的眼睛亮不亮？
看圖：兩個(gè)學(xué)生開始學(xué)下圍棋，你覺得他們學(xué)得怎樣？看看哪位同學(xué)的眼睛最亮。自主看圖。
三、學(xué)習(xí)第二段。
1、看圖說說兩個(gè)學(xué)生分別是怎么學(xué)的（指導(dǎo)注意觀察眼神、動(dòng)作、表情）。其他學(xué)生評價(jià)補(bǔ)充。
2、輕聲讀第二段，用你聰明的腦袋，靈巧的小手，找出你認(rèn)為能反映他們學(xué)習(xí)情況的地方（先找出表現(xiàn)那個(gè)學(xué)習(xí)特別認(rèn)真的學(xué)生的詞語）。
專心致志一邊一邊問上幾句（學(xué)問學(xué)問，要學(xué)要問，眼到耳到心到）。
（1）誰能讀出一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的認(rèn)真勁兒，指名讀，師生評價(jià)。
哪兒讀得好，哪個(gè)詞，你認(rèn)為還有哪些地方要注意，再讀，品讀，齊讀。
走了神想拉弓射箭只聽了一會兒（三心二意、開小差注意力不集中）又去想別的事了。
指名說為什么。
（2）能不能讀出另一個(gè)學(xué)生走神的感覺，如果你愿意可以在需要的地方，加上一些動(dòng)作，因?yàn)槭亲呱衤铮瑒?dòng)來動(dòng)去是正常的。同桌練一練，一人讀，一人演，看誰練得最像那個(gè)走神的學(xué)生。
指名練，（脫離書本）評價(jià)眼神、動(dòng)作、表情。
3、輕聲連起來自讀，老師巡視。
4、小結(jié)。
農(nóng)民伯伯有一句老話：種瓜得瓜，種豆得豆。你付出了汗水，就會有豐收的喜悅，你心不在焉、上課走神，不付出努力當(dāng)然什么都得不到?，F(xiàn)在，老師請你猜一下，這兩個(gè)學(xué)生最后會是怎樣的呢？指名說（說出理由）。
四、學(xué)習(xí)第三段。
同學(xué)們明白了這個(gè)道理，當(dāng)然一下子就猜到了他們的結(jié)局，果然如此（出示）齊讀。
五、總結(jié)課文。
今天，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就像那個(gè)專心致志學(xué)棋的學(xué)生一樣，個(gè)個(gè)很認(rèn)真，看來，學(xué)了這篇課文，你一定有很大收獲，是不是？你能勇敢地舉起你的手，向我們大家說一說你心里的話。表揚(yáng)評價(jià)。
出示：一個(gè)學(xué)生因?yàn)?，所以后來成了（出色，了不起、?dú)一無二）的棋手，而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋云逅?。看來，學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要，不能。指名說（還有不一樣的嗎？）。
第二課時(shí)。
一、指導(dǎo)寫生字。
二、指導(dǎo)背誦。重點(diǎn)指導(dǎo)第二自然段。
1、引讀，理清層次。
這兩個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)下棋的呢？一個(gè)學(xué)生――、另一個(gè)學(xué)生――。聽著聽著――，想著想著――，老師發(fā)現(xiàn)了，就――，可他――。
2、圖文對照，熟讀成誦。
指導(dǎo)觀察圖中的人物動(dòng)作特點(diǎn)，抓住“聽、看、問”及‘聽、想、做“兩組動(dòng)作，熟讀成誦。
3、板書，練習(xí)背誦。
4、指名背誦，分組背誦。
三、指導(dǎo)造句。
1、例句：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。
2、指導(dǎo)用“一邊……一邊……”練習(xí)造句。
板書設(shè)計(jì)：13學(xué)棋。
秋能手。
一個(gè)專心致志出色的棋手。
另一個(gè)很不專心沒多大長進(jìn)。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
教學(xué)目的。
1、學(xué)習(xí)陳述發(fā)言，語言簡法而得體，具有很大的感召力。
2、理解陳述發(fā)言，表達(dá)了中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、語言簡法而得體。
2、有濃郁的文化氛圍。
教學(xué)時(shí)數(shù):一課時(shí)。
教學(xué)過程。
一、預(yù)習(xí)。
解釋下列詞語。
盈余：收入中除去開支后剩余。
赤字：指經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中支出多于收入的差額數(shù)字。簿記上登記這種數(shù)目時(shí)，用紅筆書寫。
生涯：指從事某種活動(dòng)或職業(yè)的生活。
魅力：很能吸引人的力量。
二、導(dǎo)入。
借助多媒體，播送北京申奧成功的錄像，激發(fā)學(xué)生熱愛奧林匹克，熱愛北京的感情。
介紹奧林匹克運(yùn)動(dòng)會。（奧運(yùn)會）。
奧運(yùn)會是世界性的綜合運(yùn)動(dòng)會。因古代希臘人常在奧林匹克舉行體育競技，1894年的國際體育大會決定把世界性的綜合運(yùn)動(dòng)會叫做奧林匹克運(yùn)動(dòng)會。第一屆于是8在希臘雅典舉行，以后每四年一次，在會員國的某個(gè)城市舉行。
三、學(xué)習(xí)《國務(wù)院副總理李嵐清陳述發(fā)言》。
1、學(xué)生朗讀課文，概括各段大意。
明確：
第一部分（第1~3段），運(yùn)用字?jǐn)?shù)和句式大致相同的句子，組成排比。
句，表達(dá)了中國政府對申奧和立場、態(tài)度和承諾。
第二部分（第4~5段），作關(guān)于奧運(yùn)經(jīng)費(fèi)的保證，并表達(dá)中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。
第三部分（第6段）表達(dá)對世界客人的熱烈歡迎。
2、概括中心意思。
本文陳述了中國政府堅(jiān)定支持北京申辦20奧運(yùn)會的立場和實(shí)現(xiàn)諾言的態(tài)度，對經(jīng)費(fèi)問題作出了保證，并表達(dá)了中國人民對奧運(yùn)的熱切期望。
四、學(xué)習(xí)《何振梁先生陳述發(fā)言》。
1、思考：作者反復(fù)陳述奧運(yùn)會在北京舉辦的重要意義是什么？
明確：
作者是一位老資格的職業(yè)體育人士，反復(fù)陳述奧運(yùn)會在北京舉辦的重要意義：“你們今天這個(gè)決定將通過運(yùn)動(dòng)促進(jìn)世界和中國的友誼。從而使全人類受益”，“讓我的同胞們在我的祖國體驗(yàn)奧林匹克夢想永恒的魅力”，“今天您所傳遞的`信息也許將意味著一個(gè)全球團(tuán)結(jié)新時(shí)代的開始”，“7年后的北京，一定會讓你們?yōu)榻裉斓臎Q定而自豪”。幾乎每一段結(jié)尾都陳述了奧運(yùn)會選擇北京的意義，由于出于一位德高望重的職業(yè)體育人士之口，有著很高的可信度，聽者無不為之折服。
2、概括中心意思。
本文以資深職業(yè)人士的身份，懇切表達(dá)了希望在中國舉辦奧運(yùn)會的熱切愿望，并誠摯闡述了在北京舉辦奧運(yùn)會的重要意義。
五、探究活動(dòng)。
學(xué)生討論、交流。
明確：
李嵐清副總理以中國政府代表身份發(fā)言，何振梁先生以職業(yè)體育人士身份發(fā)言。他們陳述的重點(diǎn)內(nèi)容與他們的身份都很相稱。綜觀兩篇陳述發(fā)言，中國政府對申辦奧運(yùn)會的堅(jiān)決支持和盡力實(shí)現(xiàn)承諾的態(tài)度，對奧運(yùn)盈余或發(fā)生赤字的處理，中國人民的熱切期望等，都會深深打動(dòng)奧委會成員。
學(xué)生討論、交流。
明確：
濃郁的文化氛圍表現(xiàn)在：引用先圣孔子“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎”的名言，表達(dá)對世界客人的歡迎；何振梁現(xiàn)身說法，結(jié)合自身經(jīng)歷，表達(dá)中國人民對奧運(yùn)夢的始終不渝的追求。濃郁的文化氛圍可強(qiáng)化中國申辦奧運(yùn)會的文化色彩，讓更多的奧委會成員認(rèn)可。
六、遷移訓(xùn)練。
設(shè)想一下，如果請你作為一普通百姓或者一個(gè)中學(xué)生代表作陳述發(fā)言，你該說些什么？寫出來，講給同學(xué)聽聽，大家試試。
學(xué)生小組合作，互相交流。
七、小結(jié)。
這兩篇北京申奧陳述發(fā)言表達(dá)了中國人民和中國政府希望年奧運(yùn)會在中國舉辦的強(qiáng)烈渴望，誠懇的態(tài)度，懇切的言辭獲得了與會者的一致好評，并使北京申奧獲得了成功。
八、布置作業(yè)。
選用課時(shí)作業(yè)設(shè)計(jì)。
作者郵箱：lqsh92@。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。
1、理解“能手、遠(yuǎn)近聞名、專心致志”等詞語的意思。
2、能用“一邊……一邊……”說一句話。
3、通過朗讀，對比兩位學(xué)生學(xué)棋的不同表現(xiàn)，懂得讀書要專心致志的道理。
掛圖，卡片，
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課(齊讀課題)。
在學(xué)習(xí)之前我們先復(fù)習(xí)一下生字，好嗎?(好)。
指名朗讀，齊讀。
二、精讀課文。
1、回憶課文講了一件什么事?指名交流，“學(xué)棋”
2、學(xué)習(xí)第一自然段。
(1)請自由讀第一自然段，說說你懂了什么?
(2)交流：秋是下圍棋的能手。(板書：能手)什么是能手?
(3)從哪兒你可以看出他是下圍棋的能手?因?yàn)樗钠逅囘h(yuǎn)近聞名。換詞理解“遠(yuǎn)近聞名”(世界文明，非常有名......)讀詞語。
(4)秋的棋藝真的是很高超，你們佩服他嗎?誰來讀第一自然段?
3、學(xué)習(xí)第三自然段。
(1)過渡：秋的棋藝是這樣的高超，那么跟他學(xué)下棋會學(xué)得怎么樣呢?誰來說說看。
(一定也能學(xué)到高超的棋藝)。
有這么兩位學(xué)生，他們拜秋為師學(xué)下棋，他們學(xué)得怎么樣呢?
(2)請默讀第三自然段。
指名回答，一個(gè)成了出色的棋手，理解“出色”
另一個(gè)棋藝一直沒有多大長進(jìn)。理解“沒有多大長進(jìn)”
比較：沒有長進(jìn)。
沒有多大長進(jìn)。
這兩句話有什么不同?(前面：沒有一點(diǎn)進(jìn)步，后者：有進(jìn)步但進(jìn)步不大。)。
(為什么一個(gè)棋手能成為出色的棋手?而另一個(gè)卻沒有多大的長進(jìn)呢?)。
4、學(xué)習(xí)第二自然段。
是啊，他們同拜秋為師，為什么一個(gè)能成為出色的棋手，而另一個(gè)卻沒有多大長進(jìn)呢?
(1)看圖，初步了解他們兩個(gè)學(xué)生不同的表現(xiàn)。
他們是怎么學(xué)的?交流(一個(gè)學(xué)得認(rèn)真，另一個(gè)學(xué)得心不在焉。)。
(2)學(xué)習(xí)句子，進(jìn)一步明白兩個(gè)學(xué)生學(xué)棋的表現(xiàn)的截然不同。
a、小組自由讀課文，思考剛才提出的問題，并且討論他們的不同表現(xiàn)。找出他們學(xué)棋的句子。
b、交流，一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的?
[1]出示：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。
[2]這位學(xué)生的'學(xué)習(xí)態(tài)度怎么樣?用一個(gè)詞語來概括。(專心致志)讀詞語。
[3]在這句話中，哪兒看出他學(xué)得專心致志?(聽，看，問)。
[4]講解：“一邊聽......一邊看......”這句話中“聽”和“看”兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的。你看這位同學(xué)他學(xué)的多認(rèn)真啊!
句子訓(xùn)練：
讀一讀，用帶點(diǎn)的詞語說一句話。
他一邊聽一邊看老師在棋盤上布子。
中秋夜，我們?nèi)胰艘贿叧栽嘛炓贿呝p月。
補(bǔ)充句子：小方一邊唱歌一邊()。
媽媽一邊()一邊()。
()一邊()一邊()。
[5]怎么讀好這句話，要用認(rèn)真的態(tài)度去讀，體會他學(xué)得專心，認(rèn)真。指名朗讀。
c、另一個(gè)學(xué)生是怎么學(xué)的?
[1]出示：另一個(gè)學(xué)生呢，聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇!想著想著，雙手不由得做出拉弓射箭的動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講。可他只聽了一會，又去想別的事了。
[2]、這位學(xué)生的表現(xiàn)怎樣?(學(xué)得很不專心)從哪兒地方看出他學(xué)得不專心呢?(走了神兒，想著想著，不由得，又去想別的事了)三個(gè)動(dòng)作(想、做、想)。
[3]自由讀課文，體會他學(xué)習(xí)不專心的態(tài)度，指名讀課文。
[4]總結(jié)：你看他學(xué)棋時(shí)心不在焉，老師的本領(lǐng)在高超，也沒辦法把他變成一個(gè)出色的棋手，到后來還是沒有多大長進(jìn)。請用一句話老總結(jié)一下他為什么棋藝沒有多大長進(jìn)，句型：“因?yàn)椤浴?/p>
d、齊讀第二自然段，再次體會他們學(xué)習(xí)時(shí)表現(xiàn)的不同。
e、總結(jié)板書：
三、聯(lián)系實(shí)際，通過這個(gè)故事的學(xué)習(xí)，你覺得你在今后的學(xué)習(xí)中要怎么去做才能成為像其中一個(gè)學(xué)生那樣成為出色的棋手。
四、學(xué)生質(zhì)疑，師生共同解答。
一個(gè)專心致志出色的棋手。
13、學(xué)棋(聽，看，問)。
另一個(gè)走神兒沒有多大長進(jìn)。
(想別的事)。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
的全體同事們：
大家新年好!
窗外凍雨綿綿，屋內(nèi)暖流融融。
在春節(jié)到來之際，我代表公司向辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)在各個(gè)崗位上的全體同仁致以新年的問候，向長期以來忘我工作、無私奉獻(xiàn)的各位先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)致以最誠摯的慰問!
彩筆繪藍(lán)圖，豐收喜悅多。一年的時(shí)間不算長，白駒過隙，轉(zhuǎn)眼就過來了，但是365個(gè)日日夜夜，對于我們每一位人來說，飽含了太多的感情的心血，難以用語言來形容。此時(shí)此刻，站在一年的終點(diǎn)總結(jié)回顧，我們的心情都很激動(dòng)!
20，在社會經(jīng)濟(jì)疲軟、房地產(chǎn)陷入寒冬、設(shè)計(jì)市場競爭加劇的不利環(huán)境下，公司業(yè)績奇跡般的實(shí)現(xiàn)了高速增長，各項(xiàng)工作都取得了驚人的成績和跨越性的突破。
數(shù)據(jù)是最有力的說明：
公司實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)回款萬元較前年度增長%;。
公司全年共完成設(shè)計(jì)產(chǎn)值萬元，較前年度增長%;。
公司全年新簽合同宗，金額達(dá)萬元，超額完成了年初定下的萬元高目標(biāo)，達(dá)到了2014年合同額的倍，實(shí)現(xiàn)了平均每周拿下多萬元新合同的營銷奇跡。
年，為國家上繳稅收萬元，首次突破了百萬元大關(guān)。
公司多年來一直堅(jiān)持著無負(fù)債經(jīng)營、通過滾動(dòng)發(fā)展來實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健經(jīng)營，而在去年公司業(yè)務(wù)量大增、資金消耗量增加的情況下，公司年終現(xiàn)金結(jié)余量仍由2014年底的萬元增長到多萬元，可用資金充沛，體現(xiàn)了企業(yè)良好的經(jīng)營后勁。
這些成績的取得，無疑都凝集著大家的心血和汗水，鐫刻著我們的奮斗和奉獻(xiàn)。我們拼搏奮進(jìn)、開拓進(jìn)取、銳意創(chuàng)新，積極為公司的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，在各自的崗位上充分發(fā)揮了自己的聰明才智。在這個(gè)充滿激烈競爭的時(shí)代，大家充分展示了人的精神風(fēng)貌。大家兢兢業(yè)業(yè)、團(tuán)結(jié)一致，將滿腔熱情投入到事業(yè)中，不辭勞苦、四處奔波，的旗幟從長沙出發(fā)，不到一年時(shí)間，迅速插遍了全國多個(gè)城市!這里我鄭重的說一聲：人，辛苦了!
上述這些業(yè)績還只是全部工作的冰山一角。支撐這些閃亮業(yè)績實(shí)現(xiàn)的，是公司全體上下的不懈努力!作為一個(gè)整體的系統(tǒng)，各個(gè)部分都積極的發(fā)揮著自己的作用，不斷釋放著組織的潛能。
首先，的人力資源部的工作在2014年可謂是大放異彩。在行政總監(jiān)的大力支持下，在部長毛旺的帶領(lǐng)下，人力的管理工作和招聘工作都上了臺階，為公司取得業(yè)績打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。經(jīng)過人力資源部一年的努力工作，的全職員工人數(shù)從多人擴(kuò)展到多人，新引進(jìn)的人才中不乏注冊建筑師、注冊結(jié)構(gòu)工程師、注冊設(shè)備工程師、博士、碩士等各類高級人才。一年來，獲得內(nèi)部升職的員工多達(dá)多人，人力資源部為大家提供了較好的職業(yè)生涯上升通道。
通過人力資源部日常扎實(shí)細(xì)致的工作，積極幫助員工協(xié)調(diào)解決各種困難和矛盾，員工的穩(wěn)定性大幅度提高，員工離職率下降到低于行業(yè)平均水平，公司技術(shù)員工更是創(chuàng)造了連續(xù)8個(gè)月0離職的記錄，離職投訴率也降低為0。人力資源部通過積極的工作，不僅為公司及時(shí)釋放了經(jīng)營上的重要瓶頸，而且還向我們行業(yè)展示了的良好發(fā)展前景，作為行業(yè)內(nèi)經(jīng)營模式與眾不同的企業(yè)，很多人對由不理解、質(zhì)疑轉(zhuǎn)向關(guān)注、向往和加入。2014年公司能取得驕人業(yè)績，人力資源部團(tuán)隊(duì)的全體成員功不可沒!
2014年，在人力資源部和制度流程部的密切配合下，的事業(yè)部的開辦模式進(jìn)入成熟階段，開始了標(biāo)準(zhǔn)化的復(fù)制。公司自主經(jīng)營的事業(yè)部數(shù)量從年初的幾個(gè)，經(jīng)過一年時(shí)間，迅速擴(kuò)大為26個(gè)，而且全部存活，都不同程度的取得了業(yè)績。其中一部分新事業(yè)部的發(fā)展速度還超出了大家的預(yù)期，給大家?guī)砹艘馔獾捏@喜：楊智利一人拿下多萬元的業(yè)績，獲得了公司的寶馬車獎(jiǎng)勵(lì);陳健梅也異軍突起，僅9個(gè)月就拿下了萬元的業(yè)績。公司經(jīng)營開始呈現(xiàn)百花齊放的多彩局面。從此，我們期盼已久的規(guī)模化發(fā)展通路已經(jīng)完全打開，獨(dú)特的組織模式趨于成熟。
2014年，除開大力發(fā)展主營事業(yè)部以外，還開創(chuàng)性的組織總建筑師、總工程師等技術(shù)專家組成立了配套的個(gè)方案事業(yè)部和個(gè)施工圖事業(yè)部，他們負(fù)責(zé)人分別是邢、李、柳。他們開創(chuàng)先河，他們既是相關(guān)專業(yè)的技術(shù)專家，也更是公司的經(jīng)營人才。
這兩類技術(shù)型的新事業(yè)部，他們和主營事業(yè)部一起，形成了項(xiàng)目經(jīng)營的鐵三角，優(yōu)化了分工合作，降低了主營事業(yè)部的經(jīng)營難度。我們還清晰的記得，總建筑師邢春暉敢為人先，第一個(gè)成立了首個(gè)技術(shù)型事業(yè)部，不到半年時(shí)間就中標(biāo)了多萬元的項(xiàng)目。技術(shù)型事業(yè)部的成立，不僅為主營事業(yè)部提供了有力的支撐，同時(shí)也為技術(shù)骨干人才走上經(jīng)營崗位開辟了其他設(shè)計(jì)公司沒有的嶄新職業(yè)生涯通道。
2014年，成立了質(zhì)量預(yù)防部。在行政總監(jiān)的大力支持下，在部長毛世清的帶領(lǐng)下，從被動(dòng)的質(zhì)量審查躍升為主動(dòng)質(zhì)量預(yù)防，逐步形成了符合自身實(shí)際情況的質(zhì)量分析和監(jiān)管體系，并初步建立了自己的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)體系。對公司的設(shè)計(jì)文件進(jìn)行系統(tǒng)的存檔分類，對已經(jīng)發(fā)生的設(shè)計(jì)質(zhì)量情況進(jìn)行較詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)分析，并制定質(zhì)量檔案，為實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)報(bào)酬由“按勞分配”上升到“按質(zhì)分配”提供基礎(chǔ)依據(jù)。同時(shí)，還對設(shè)計(jì)師開展系統(tǒng)的定期培訓(xùn)。最終，在公司項(xiàng)目數(shù)量大幅度增加的情況下，全體員工的質(zhì)量意識、出手圖紙的整體質(zhì)量水平仍就保持了同步提高，客戶投訴持續(xù)減低。2014年，由此成為質(zhì)量管理元年!
2014年，我們組建運(yùn)營本部，建立了覆蓋7省的項(xiàng)目信息動(dòng)態(tài)收集網(wǎng)絡(luò)，一年時(shí)間內(nèi)分析、核實(shí)了多個(gè)項(xiàng)目機(jī)會，并從中挖掘出最有價(jià)值的項(xiàng)目，及時(shí)調(diào)配到各主營事業(yè)部。一直讓同行納悶和咋舌的是：怎么有這么多項(xiàng)目，為什么各種項(xiàng)目競爭中經(jīng)常會遇到?而這正是運(yùn)營部的秘密。運(yùn)營部廣闊的市場視野、良好的客戶前期溝通、快速的信息處理、和較強(qiáng)的分析控制能力，為事業(yè)部源源不斷的提供項(xiàng)目機(jī)會和各種資源支持，使他們在市場上充滿信心的沖鋒陷陣、不斷搶得先機(jī)。2014年，運(yùn)營部已成長為公司的經(jīng)營重器，成為直接驅(qū)動(dòng)公司業(yè)績增長的發(fā)動(dòng)機(jī)。
2014年，財(cái)務(wù)部的工作相當(dāng)不易。隨著運(yùn)營部的發(fā)力，公司業(yè)務(wù)大量增加，開支壓力較前年度驟然增加，而原財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人又因身體原因意外辭職，這時(shí)，公司前1-8月累計(jì)回款僅500多萬元，經(jīng)營收入不能滿足開支需要，資金流變?yōu)樨?fù)數(shù)，各項(xiàng)工作陷入復(fù)雜。此時(shí)，制度部長劉平開始兼任財(cái)務(wù)部長，及時(shí)規(guī)范了公司財(cái)務(wù)收款責(zé)任人制度，同時(shí)開始全面梳理歷史項(xiàng)目，加強(qiáng)了各項(xiàng)目應(yīng)收款的監(jiān)控工作，消除回款盲區(qū)。在她的安排和帶領(lǐng)下，大家都發(fā)動(dòng)起來主動(dòng)上門回款或主動(dòng)配合事業(yè)部回款，并逐步在財(cái)務(wù)形成了穩(wěn)定回款執(zhí)行流程。在剩下的4個(gè)月時(shí)間里，公司累計(jì)回款達(dá)900多萬元，很好的扭轉(zhuǎn)了資金不利局面，公司經(jīng)營繼續(xù)鼓足動(dòng)力前進(jìn)!另外，2014年，經(jīng)過財(cái)務(wù)部大半年的努力，我們成功通過了稅務(wù)機(jī)關(guān)的稅務(wù)清繳結(jié)算、實(shí)現(xiàn)了公司納稅管轄地的轉(zhuǎn)換，為上市工作打下基礎(chǔ)。后在新任財(cái)務(wù)副部長上任后，財(cái)務(wù)工作繼續(xù)趨向良性循環(huán)。
2014年，行政部人員不足、工作繁重，但仍做出了扎實(shí)的成績。這一年，正式上線啟用，結(jié)束了近幾年來沒有官方網(wǎng)站的歷史;大家在開設(shè)各外地分部上積極推進(jìn)，成果豐碩;同時(shí)也加強(qiáng)各方面的安全管理，不僅各辦公現(xiàn)場無事故，在公司日益增加的車輛管理調(diào)度上也做到了出入平安;在公司人數(shù)增長較快的情況下，堅(jiān)持做好了公司綠色基地的后勤保障。更讓大家印象深刻的是，這一年雖然非常繁忙，我們除開各事業(yè)部自己組織內(nèi)部活動(dòng)外，還成功組織了五四青年節(jié)釣魚比賽、7月份的石燕湖拓展訓(xùn)練等全員活動(dòng)，通過這些集體活動(dòng)，大家加強(qiáng)互動(dòng)和了解，增進(jìn)了友誼，凝聚了戰(zhàn)斗力。
2014年，開始了探索遠(yuǎn)程經(jīng)營管理的探索之路。這一年，在制度流程部和彭峰的密切協(xié)作下，我們不僅設(shè)立了tiiis在線經(jīng)營系統(tǒng)的遠(yuǎn)程服務(wù)器，升級了項(xiàng)目成本核算模塊、事業(yè)部利潤核算模塊，還新上線了基于項(xiàng)目過程管理的遠(yuǎn)程營銷調(diào)度模塊，并在實(shí)際使用中進(jìn)行了多次升級。
2014年，我們將客戶需求提高到和國家標(biāo)準(zhǔn)同等重要的高度來考量公司經(jīng)營思路。我們圍繞客戶需求來制定策略和開展工作的指導(dǎo)思想發(fā)揮了積極的作用。我們積極鼓勵(lì)全體員工“為項(xiàng)目現(xiàn)場駐扎”，將營銷戰(zhàn)略從以前的“占領(lǐng)開發(fā)區(qū)”進(jìn)一步升級到“搶占7省的三線城市”，并在當(dāng)?shù)乜焖俚脑O(shè)立了為項(xiàng)目貼身服務(wù)的現(xiàn)場服務(wù)中心，獲得了客戶普遍的好評，取得了事半功倍的驚人效果。
在事業(yè)部的積極推進(jìn)和行政部的大力支持下，在2014年，我們開設(shè)了不少分支機(jī)構(gòu)，設(shè)計(jì)公司在各地生根發(fā)芽、開枝散葉。這一年，我們新成立了湖南婁底分部、湖南含浦分部、廣東珠海分部、萬州分部、廣西柳州分部、湖北京山分部、江西分公司、西藏分公司、永州分公司。而時(shí)值年底，廣西欽州分部、雙橋分部也正在籌建中。今天的年終總結(jié)會，距離最遠(yuǎn)的西藏分公司的負(fù)責(zé)人趙總也專程從拉薩出發(fā)，不遠(yuǎn)幾千里來到了我們會場，團(tuán)聚在一起，我們非常高興、非常感動(dòng)。這一年，在各地市場的知名度和影響力正逐步擴(kuò)散。
正是靠著大家全方位的扎實(shí)工作，2014年內(nèi)外兼修，管理和經(jīng)營同時(shí)邁上臺階，已經(jīng)從一個(gè)純地方性的設(shè)計(jì)公司初步變身成為了一個(gè)跨地區(qū)公司。
……。
成績背后是我們辛勤的汗水，榮譽(yù)背后是我們努力的結(jié)晶。2014年，還獲得了以下社會認(rèn)可和榮譽(yù)：
2014年，我們獲得了長沙市政府頒發(fā)的“重合同守信用”企業(yè)稱號。同時(shí)，在市政府的定點(diǎn)采購招標(biāo)中，我們從多家設(shè)計(jì)公司中脫穎而出，成為長沙市政府定點(diǎn)采購的46家設(shè)計(jì)院之一。
2014年，的股東和總建筑師李雅琴，成為九華規(guī)劃局的專家?guī)斐蓡T。首次擁有了自己的專家。
2014年，我們獲得了湖南省和長沙市的兩級住宅設(shè)計(jì)大獎(jiǎng)，成為本次競賽獲獎(jiǎng)數(shù)量最多的設(shè)計(jì)公司之一，證明了我們在住宅設(shè)計(jì)領(lǐng)域的精深造詣。
2014年，我們成功申報(bào)了國家頒發(fā)的“高新技術(shù)企業(yè)”稱號，已經(jīng)獲得批準(zhǔn)，進(jìn)入了公示階段，這不僅能使將來獲得國家在稅收上的政策支持，更是極少數(shù)建筑設(shè)計(jì)企業(yè)才能夠獲得的殊榮。
2014年，我們通過了要求嚴(yán)格的iso9001國際質(zhì)量認(rèn)證、同時(shí)為項(xiàng)目提供了保額高達(dá)萬元的全面工程質(zhì)量責(zé)任的商業(yè)保險(xiǎn)，對客戶的技術(shù)和服務(wù)承諾再上臺階。
2014年，在設(shè)計(jì)行業(yè)中異軍突起、成為一匹讓同行側(cè)目的黑馬。有人問，為什么會出人意料的成功，為什么能逆勢快速增長?答案在于：一個(gè)人取得成就，在于日積月累、堅(jiān)忍不拔;一個(gè)團(tuán)隊(duì)取得成就，在于團(tuán)結(jié)配合，互為支撐。而這兩種要素，今天的都已經(jīng)具備!我們敬畏時(shí)間，所以我們贏得機(jī)會;我們敬畏客戶，所以我們贏得空間;我們敬畏團(tuán)隊(duì)協(xié)作，所以我們贏得力量;我們敬畏系統(tǒng)邏輯，所以我們贏得勝利!
實(shí)踐證明，人不愧是敢打硬仗、能打勝仗的團(tuán)隊(duì)。在信念的支持下，2014年，人面對外部嚴(yán)酷的市場環(huán)境和內(nèi)部超高的業(yè)績目標(biāo)的雙重挑戰(zhàn)，人最終超額實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)、精彩的踐行了諾言，向公司和股東交了一份滿意的答卷，用團(tuán)隊(duì)的智慧和汗水譜寫了歷史上最壯麗的篇章。
放眼望去，處處都是風(fēng)景。而人，更是風(fēng)景中最美的點(diǎn)睛之筆。
的設(shè)計(jì)師、工程師們就是一道閃耀的風(fēng)景。麓谷坐標(biāo)的大樓，每天晚上直到其他所有的樓層都熄燈了，所在的那層樓卻總是亮著燈光直到很晚，大家都知道，那是我們的工程師們在加班加點(diǎn)!每到重大投標(biāo)，更是多個(gè)團(tuán)隊(duì)一起通宵達(dá)旦的協(xié)同工作。不熄的燈光已經(jīng)成為麓谷夜色中的一簇光明。
設(shè)計(jì)是工程的靈魂，設(shè)計(jì)師是天底下最偉大的職業(yè)!設(shè)計(jì)不僅是創(chuàng)意和靈感的表達(dá)，更是對建筑功能的深度理解、對工程投資的高度負(fù)責(zé)。設(shè)計(jì)師是兼具創(chuàng)造性、挑戰(zhàn)性和社會責(zé)任感的職業(yè)，非一般人可以勝任。設(shè)計(jì)師的工作嚴(yán)謹(jǐn)而繁重、責(zé)任重大而需要考慮周詳，大家為社會建設(shè)提供了強(qiáng)有力的技術(shù)保障。設(shè)計(jì)，涉及社稷!大家用電腦上每一筆藍(lán)圖來詮釋的使命感!建筑師周楊云為了項(xiàng)目，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在萬州的服務(wù)中心一呆就是一個(gè)多星期，現(xiàn)場畫圖、現(xiàn)場溝通，很好的為客戶解決了各種問題;邢春暉帶領(lǐng)9個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，帶著電腦驅(qū)車從長沙趕往婁底，在客戶的會議室現(xiàn)場工作好幾天，直到客戶對設(shè)計(jì)方案完全滿意，心悅誠服的和我們簽下婁底最大規(guī)模的合同……有了一批如此敬業(yè)的設(shè)計(jì)師，才有了長足的業(yè)績發(fā)展，社會發(fā)展才有了苦干實(shí)干的脊梁!的設(shè)計(jì)師不僅是取得公司業(yè)績的功臣，更是整個(gè)社會最可愛、可敬的人。
在男性為主力的建筑設(shè)計(jì)行業(yè)里，的女性同胞異軍突起，成為了一道靚麗風(fēng)景，我們女同胞為公司發(fā)展做出了巨大的貢獻(xiàn)。“婦女能頂半邊天”是一代偉人的斷言，而在，這更是真實(shí)的寫照!總部的六個(gè)職能部，有4位由女性擔(dān)任負(fù)責(zé)人;公司20個(gè)主營事業(yè)部，其中就有8位是女性，她們在2014年為公司簽下了超過80%的合同!這里巾幗不讓須眉，臂膀越發(fā)堅(jiān)強(qiáng)。的實(shí)例證明：女性不再是世界的點(diǎn)綴，在肩負(fù)著工作和家庭的雙重壓力的情況下，女同胞顯示出難能可貴的專業(yè)素養(yǎng)和進(jìn)取精神。他們不再只是男人堅(jiān)強(qiáng)的后盾，而更是帶頭沖鋒陷陣的精銳先鋒。我們女同胞正用自己的奮斗鳴奏著自己的天賦使命，男人不得要領(lǐng)，不是因?yàn)樗麄兡芰Σ蛔悖且驗(yàn)槲覀兊呐砸呀?jīng)越發(fā)優(yōu)秀、越發(fā)精彩。馬克思說過：“女性的社會地位是時(shí)代進(jìn)步和文明的寒暑表?！钡陌l(fā)展恰好佐證著我們社會的進(jìn)步。
的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)也是行業(yè)內(nèi)少有的一道獨(dú)特風(fēng)景!作為各事業(yè)部的負(fù)責(zé)人，我們或許沒有專業(yè)的技術(shù)職稱，但卻有著超脫行業(yè)慣性的突破性思維;我們或許沒有特殊的當(dāng)?shù)厣詈袢嗣}關(guān)系，卻有著不同尋常的執(zhí)著和堅(jiān)韌、有著跨越千山萬水的勇氣和以誠相待的坦蕩。我們一騎千里，在各地攻城拔寨、幾乎是戰(zhàn)無不勝。奇跡屢生。我們用智慧和汗水，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)項(xiàng)目神話。楊智利有腰痛的毛病，但是為了項(xiàng)目，經(jīng)常帶著護(hù)腰長途奔襲，一年中有一半的時(shí)間在外地，家里的老人也只能請人照顧;羅美云今年身體不好，本應(yīng)遵醫(yī)囑調(diào)養(yǎng)身體，但為了項(xiàng)目，不僅自己帶著藥堅(jiān)持出差，還將年幼的女兒一個(gè)人丟在家里，半夜女兒發(fā)現(xiàn)媽媽不在家，打電話向媽媽哭泣;宋彥、楊杰去開拓廣西市場，沒有車票買，擠上火車連續(xù)站著10多個(gè)小時(shí)抵達(dá)柳州;梁波去開拓偏遠(yuǎn)的貴州市場，每次光是坐長途汽車就用掉20多個(gè)小時(shí)，甚至途中還被壞人持刀搶劫……我們的經(jīng)理人在日常工作中用超越一般人的堅(jiān)韌，不斷驗(yàn)證著頑強(qiáng)拼搏、忘我奮斗、勇爭一流的精神?？蛻粼诟袊@：設(shè)計(jì)院也能做成這樣?不僅是客戶表彰不斷，就連大樓的物業(yè)人員，也對每天車織如流的人連連贊嘆!我們已經(jīng)成為的品牌代言人，一種榮耀，一面旗幟!正是我們這些經(jīng)理人的存在，的經(jīng)營戰(zhàn)略才得以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，基于全新模式的才能在這個(gè)傳統(tǒng)的行業(yè)中脫穎而出，逐步被行業(yè)認(rèn)識。
山外青山樓外樓，更美的風(fēng)景，總是在前頭!
2014年已經(jīng)到了。新的一年，就有新的期盼、就是新的征程!2014年是龍年，也將是屬于我們的豐收年!新年伊始，我們已做出了如下新年度規(guī)劃：
2014年，我們將繼續(xù)堅(jiān)持走“定單先行”的經(jīng)營思路，我們將市場范圍從湖南周邊幾個(gè)省區(qū)進(jìn)一步突破，們將加強(qiáng)項(xiàng)目信息的監(jiān)測深度和廣度，合理調(diào)度，將公司的市場覆蓋面繼續(xù)擴(kuò)展到長江以北更廣闊的地區(qū)，加大大型項(xiàng)目，尤其是政府大型項(xiàng)目的投標(biāo)參與力度。讓的品牌在更遠(yuǎn)一些的地方傳播。
2014年，我們要在制度上扶持那些為客戶跨城市主動(dòng)上門服務(wù)的設(shè)計(jì)師。我們會更深入的響應(yīng)客戶的期待，繼續(xù)加大各城市的現(xiàn)場服務(wù)中心建設(shè)力度、推動(dòng)技術(shù)人員出差的主動(dòng)性，帶頭樹立行業(yè)新風(fēng)。
我們在今年要新開設(shè)不少于個(gè)各地現(xiàn)場服務(wù)中心和分支機(jī)構(gòu)，同時(shí)還要提高各服務(wù)中心的規(guī)模和使用頻率，增加駐守人員投入，減少面積空置，將服務(wù)中心的概念做得更扎實(shí)。對于各外地城市，的設(shè)計(jì)技術(shù)隊(duì)伍不僅跑得動(dòng)，而且能駐得下，客戶能方便的在當(dāng)?shù)睾臀覀冞M(jìn)行聯(lián)系，讓客戶更深入的感受到的服務(wù)意識和責(zé)任心，從而推動(dòng)市場份額的進(jìn)一步擴(kuò)大。
2014年，我們計(jì)劃擁有個(gè)自主經(jīng)營的事業(yè)部，其中方案事業(yè)部數(shù)量不少于個(gè)，并新增加第四類事業(yè)部：獵頭事業(yè)部。財(cái)務(wù)指標(biāo)上，2014年我們在確保新簽合同額達(dá)到2億元的基礎(chǔ)上，還要實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目回款不低于萬元、實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目產(chǎn)值不低于萬元。
2014年，我們要繼續(xù)加大招聘力度，再次擴(kuò)招約人的全職員工隊(duì)伍，其中主要是技術(shù)人員，尤其會重點(diǎn)引進(jìn)一些高級技術(shù)人才和團(tuán)隊(duì)，形成有較強(qiáng)綜合技術(shù)實(shí)力的技術(shù)班底。年底以前，公司技術(shù)人員比例要站到員工總數(shù)的2/3以上。
2014年，我們在質(zhì)量管理上要再上臺階，不僅要進(jìn)一步增加白天進(jìn)行內(nèi)部培訓(xùn)和質(zhì)量交流的固定時(shí)間段，還要加強(qiáng)質(zhì)量點(diǎn)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、加強(qiáng)制度體系對質(zhì)量的驅(qū)動(dòng)作用，將全員質(zhì)量意識自然、順利的表達(dá)到最終的出手圖紙上。
除已獲得的建筑甲級資質(zhì)外，2014年我們計(jì)劃要繼續(xù)升級規(guī)劃資質(zhì)，申請并獲得市政設(shè)計(jì)、園林景觀設(shè)計(jì)等多項(xiàng)新的資質(zhì)，打開更廣闊的專業(yè)設(shè)計(jì)市場。
2014年，我們要在網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)上繼續(xù)加大投入，我們要在實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程辦公、網(wǎng)絡(luò)化質(zhì)量管理和遠(yuǎn)程在線經(jīng)營的征途上邁上重要臺階，全面升級完善tiiis智能經(jīng)營系統(tǒng)，上線包括“每月員工個(gè)人績效可自主遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)查詢”在內(nèi)的諸多重要的功能，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程管理，異地同步辦公，將初步打造為建筑設(shè)計(jì)領(lǐng)域的平臺型企業(yè)。
2014年，我們會加強(qiáng)公司制度流程建設(shè)，在簡化核算、簡化流程上再進(jìn)一步，提高整體運(yùn)行效率。同時(shí)，公司的組織權(quán)力結(jié)構(gòu)的研究課題計(jì)劃在2014年進(jìn)入實(shí)施階段，我們要加大組織權(quán)力體系的建設(shè)，從戰(zhàn)略上和實(shí)施制度上都明確各自權(quán)限和責(zé)任，在加強(qiáng)分類別的統(tǒng)計(jì)分析同時(shí)，在個(gè)案上逐步減少上級干預(yù)，更好的實(shí)現(xiàn)各事業(yè)部和職能部的自主經(jīng)營和自動(dòng)運(yùn)行。在堅(jiān)持“統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一資源、統(tǒng)一調(diào)度”的三統(tǒng)一原則下，讓一個(gè)“自組織、自適應(yīng)、自繁殖”的智能化組織體系逐步浮現(xiàn)。
2014年，我們在財(cái)務(wù)管理上要加強(qiáng)項(xiàng)目回款管理，尤其是加強(qiáng)預(yù)付款的管理、在尊重項(xiàng)目正在周期的原則下，責(zé)任到人，監(jiān)控和落實(shí)每一筆應(yīng)收款，縮短項(xiàng)目回款周期;我們要繼續(xù)提高公司現(xiàn)金使用的周轉(zhuǎn)率，提高資金使用效率;我們要在開支上加強(qiáng)投入產(chǎn)出比的統(tǒng)計(jì)分析，通過分類追蹤管理，大幅度降低無效和低效開支，提高資金的回報(bào)率。實(shí)現(xiàn)財(cái)務(wù)管理水平和業(yè)務(wù)市場的快速增長保持同步。
2014年，我們計(jì)劃在含浦工業(yè)園或其他合適的地方購買土地，開始建設(shè)自己的設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)園和辦公樓，為公司進(jìn)軍更廣闊的市場做好后方基礎(chǔ)建設(shè)，也為進(jìn)一步改善辦公條件、員工上下班交通條件和員工的住宿條件打下基礎(chǔ)。
2014年，我們將在股份制改制上邁出關(guān)鍵性的步伐，在已經(jīng)理清稅務(wù)、業(yè)績和利潤關(guān)系的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步升級為股份有限公司，在業(yè)績持續(xù)增長的同時(shí)同步完善公司的股份體制，為2014年實(shí)現(xiàn)公司在創(chuàng)業(yè)板上市打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我們團(tuán)結(jié)在的旗幟下，共同追求夢想、共同創(chuàng)造財(cái)富、共同實(shí)現(xiàn)成功!總結(jié)過去，我們感慨萬千，為共同努力和奮斗所取得的成就而自豪;面對未來，我們躊躇滿志，對將取得新的勝利充滿必勝的信心。
全體同事們，是榮耀與責(zé)任賦予了我們這些新的目標(biāo)!公司2014年的規(guī)劃藍(lán)圖已經(jīng)繪就，打造中國設(shè)計(jì)行業(yè)新平臺的宏偉事業(yè)正催人奮進(jìn)，雄關(guān)漫道錚如鐵，而今邁步重頭越!希望大家繼續(xù)努力，自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，為公司的建設(shè)和發(fā)展再立新功、創(chuàng)造更大的輝煌和榮耀。
在宏偉的目標(biāo)面前，我對大家在2014年有如下期許：
1)希望大家內(nèi)不避親、外不避怨，每人為公司推薦至少一名人才。與一般企業(yè)不同的是，并不避諱熟人在一起工作，我們相信只要內(nèi)部有清晰簡潔的核算機(jī)制的支撐，互相信任的人一起協(xié)同工作能發(fā)揮更大的效率。公司將為此在新年設(shè)立專門的獎(jiǎng)項(xiàng)，積極鼓勵(lì)大家推薦各路人才，共同發(fā)展壯大我們的隊(duì)伍。
2)希望有條件、有夢想的同事積極開創(chuàng)符合自己特長的、獨(dú)立的新事業(yè)部，大家都在這個(gè)平臺上開創(chuàng)自己的事業(yè)。抓住一次機(jī)遇，可能獲得一次飛躍;錯(cuò)過一次機(jī)遇，可能耽誤一個(gè)時(shí)代。立志要在傳統(tǒng)行業(yè)中打造出全新的平臺型企業(yè)，讓一部分人率先獲得財(cái)富和成就，而這一部分人，就是指各事業(yè)部人的負(fù)責(zé)人。
另外，作為一個(gè)開放的公司，允許員工持有公司股份，公司不僅希望大家不僅成為公司的工作者，更希望大家能在公司成長初期就及早成為公司的擁有者和企業(yè)價(jià)值的收獲者。將最終變?yōu)橐粋€(gè)大家的公司、一個(gè)社會化的公眾企業(yè);同時(shí)，也將不斷提升內(nèi)部凝聚力，最終升華為一個(gè)沒有血緣關(guān)系的家族企業(yè)。
有精誠團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體，有銳意開拓的經(jīng)營團(tuán)隊(duì)，有技術(shù)精湛的設(shè)計(jì)師隊(duì)伍，再加上我們可親可敬的親屬支持，我們相信的明天一定更加輝煌，的未來一定會更加美好!
最后，祝全體人合家歡樂、身體健康、龍年大展宏圖!謝謝!
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
是不是有時(shí)候，你會在毫無準(zhǔn)備的情況下，被人要求發(fā)言，或者讓你做一下自我介紹，或者讓你簡單談?wù)勀愕墓ぷ鳎蛘咦屇憔湍承┦虑楸硎鲆幌伦约旱挠^點(diǎn)和看法……這種在毫無準(zhǔn)備的情況下的發(fā)言就被稱為即興發(fā)言。通過即興發(fā)言能夠看出一個(gè)人的思維敏捷程度和說話水平。
由于缺乏即興發(fā)言的能力，不少人都對即興發(fā)言望而生畏，在關(guān)鍵時(shí)刻寧可給人留下膽小和怯弱的印象，也不愿意即興發(fā)言。
一次，央視財(cái)經(jīng)頻道《明星團(tuán)隊(duì)》請新東方教育科技集團(tuán)的四位知名人物俞敏洪、周成剛、王剛、陳向東做了一期節(jié)目，其中有一個(gè)環(huán)節(jié)是主持人準(zhǔn)備了一個(gè)箱子，箱子里面有很多小玩意，然后讓那四位知名人士“現(xiàn)場抽獎(jiǎng)”，不管摸到什么都要進(jìn)行一段即興演講，而且即興演講的內(nèi)容必須與新東方集團(tuán)的創(chuàng)立和發(fā)展有關(guān)。
結(jié)果，俞敏洪摸到了一個(gè)雞毛撣子，隨后他以雞毛撣子為由頭，講述了自己當(dāng)年創(chuàng)立新東方的心路歷程,贏得了聽眾的熱烈掌聲。
其實(shí)，在生活中需要即興發(fā)言的機(jī)會很多，酒宴上的祝酒詞、同學(xué)朋友之間的辯論、談判中的討價(jià)還價(jià)，等等，都需要具有現(xiàn)場因時(shí)而發(fā)、因事而發(fā)、因景而發(fā)、因情而發(fā)的即興發(fā)言的能力。因?yàn)樵谶@樣的情況下，任何人都不可能拿著一篇事先寫好的稿子來念。
所以，即興發(fā)言能夠考驗(yàn)一個(gè)人的口才和隨機(jī)應(yīng)變的能力。和演講一樣，在即興發(fā)言中，好的開頭也很重要，最好三言兩語就抓住聽眾的心。
其次，由于是即興發(fā)言，能留給發(fā)言者的時(shí)間并不多，所以話題一定要明確，并且要簡明扼要地闡明自己的觀點(diǎn)，切忌冗長唆，長篇大論。表述完了自己的觀點(diǎn)后，如果有具體事例，最好能夠用具體的事例進(jìn)行證明，能起到事半功倍的作用。
最后，如果參與對事情和問題的討論，在即興發(fā)言中最好能提出對問題的具體解決方法，或者提出自己的建議供大家進(jìn)行參考。因?yàn)樵谕ǔＧ闆r下，聽眾希望能夠從發(fā)言者這里獲得一些實(shí)用的建議或者解決問題的方法。
面對眾人，就要這樣說!
首先，演講者要正視自己內(nèi)心的感受，并接納自己的這種感受。你可以進(jìn)行積極的自我暗示，告訴自己在眾人面前說話有點(diǎn)緊張是正常的。只有正確面對自己內(nèi)心的畏難情緒，放下面子，順其自然，在眾人面前講話才會變得容易很多。站上演講臺時(shí)，如果你依舊很緊張，不妨用自嘲的方式把自己的緊張說出來，這樣有助于拋掉心理包袱。
好的開場白能促使聽眾全神貫注地聽下去，是一場演講能夠成功的關(guān)鍵。所以，為了避免冷場，演講者可以通過各種開場技巧來吸引聽眾，如在開場時(shí)引用名人事例，宣告重大消息或者與聽眾互動(dòng)等。
在飯桌上說話時(shí)也有講究，如果說話不注意，難免要被罰酒。所以，在飯桌上我們首先得別說掃興的話;其次，要分清主次，根據(jù)飯局性質(zhì)，賓主身份，明確聊天的主題和核心。
祝酒詞通常出現(xiàn)在重要場合上，我們在說祝酒詞時(shí)，要把自己的話與所在場合緊密聯(lián)系起來。例如，生日宴要根據(jù)壽星的年齡來選擇祝酒詞，婚宴的祝酒詞可以說些寓意深刻的喜慶話，職場上的祝酒詞則要看身份說話。
即興發(fā)言能留給發(fā)言者的時(shí)間并不多，所以話題一定要明確，并且要簡明扼要地闡明自己的觀點(diǎn)，切忌冗長唆，長篇大論，那樣只會讓人厭煩。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
一、齊讀課題，復(fù)習(xí)舊課。
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《學(xué)棋》，一起來讀課題。
2、誰能說說，課文里講的是誰跟誰學(xué)下什么棋呀？
二、引導(dǎo)質(zhì)疑，導(dǎo)入新授。
1、那為什么要跟“秋”學(xué)棋呢？（指名說）。
課文中是怎么說的呢？我們來看看（出示第一小節(jié)），指名讀。
2、讀了這段，你覺得秋是為怎樣的老師？你從哪些詞兒看出秋下棋下得特別好？
（1）出示：能手遠(yuǎn)近聞名。
能手：能手是什么意思？我們班有哪些能手？為什么這么說？
小結(jié)：秋下棋下得很好，所以他是下棋的能手，名氣很大。
（2）遠(yuǎn)近聞名。
遠(yuǎn)近聞名：你明白意思嗎？
3、誰愿意來讀一讀，讀出秋的遠(yuǎn)近聞名？指名三人讀。
讓我們一起來感受一下秋的遠(yuǎn)近聞名！生齊讀。
（沒有）你怎么知道的？
（打出幻燈最后一小節(jié)。）。
5、請小朋友們自由地讀一讀這一節(jié)。
6、小朋友們讀了這一段，有問題要問嗎？
（為什么跟同一個(gè)老師學(xué)習(xí)，一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手，而另一個(gè)學(xué)生的棋藝一直沒有多大長進(jìn)呢？）。
（師板書：“？”）。
三、讀演結(jié)合，研讀課文。
1、為什么會這樣呢？我們先來看看他們的表現(xiàn)吧！出示圖，指名說。
2、觀察的真仔細(xì)！我們來看看書上是怎么寫的。請小朋友們默讀第二小節(jié)，用橫線畫出描寫第一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的句子，用浪線畫出描寫第二個(gè)學(xué)生學(xué)棋的句子。
（一）。
1、誰來讀一讀第一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的情景。
（指名讀第二小節(jié)第一部分，出示內(nèi)容）。
2、這個(gè)學(xué)生學(xué)棋學(xué)得怎樣？用書上的一個(gè)詞來說。（板書：專心致志）先板書再點(diǎn)紅字。
3、你從哪里看出他學(xué)得專心致志？
生：是“聽”、“看”、“問”。（幻燈給三個(gè)字加點(diǎn)）。
4、聽什么？看什么？問什么？再仔細(xì)看看圖，想想，此時(shí)他除了聽、看、問，還在干什么？（思考）。
5、是啊，“專心致志”不僅要耳朵聽、眼睛看、嘴巴問，最重要的還是要?jiǎng)幽X子思考。下面請小朋友們自己讀一讀，讓大家一聽就覺得這個(gè)學(xué)生真是專心致志?。。▽W(xué)生練讀，指名2人讀。）。
（二）。
（出示幻燈片第二個(gè)學(xué)生學(xué)棋的部分。）指名讀。
2、書上描寫這個(gè)學(xué)生“走了神兒”的這段非常精彩，你們想不想把這個(gè)學(xué)生“走了神兒”的樣子表演出來？要想演好，必須讀好，請?jiān)偌?xì)細(xì)地讀一讀，同桌討論一下，該有哪些表情和動(dòng)作呢？。（自由讀討論）。
4、師述：一天，秋在教學(xué)生下圍棋。其中有一個(gè)學(xué)生聽著聽著就走了神兒，他好像看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想：（生說）想著想著，雙手不由得做出拉弓射箭的動(dòng)作。生表演，師：你在干嗎？哪里有天鵝？你呀！上課要注意聽講?？伤宦犃艘粫海秩ハ雱e的事了。
5、師：大家覺得他表演得怎么樣？生評價(jià)，進(jìn)一步理解走神。
6、師：看了表演，我想大家對“走了神兒”這個(gè)詞體會得更深了，誰來讀讀這段話？指名一人讀，評讀。
愿意讀這一部分的起立，我們一起來讀讀，你可以加上動(dòng)作邊演邊讀。（齊讀）。
(三)。
1、兩位學(xué)生學(xué)棋的表現(xiàn)各不相同，結(jié)果當(dāng)然也就不同了。你能用這個(gè)句式說說嘛？
（句式：一個(gè)學(xué)生――――，所以―――――。
另一個(gè)學(xué)生―――，所以―――――。）。
指名2人說。（師板書：出色、沒多大長進(jìn)）。
2、正因?yàn)檫@兩個(gè)學(xué)生有著不一樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以才會有不一樣的學(xué)習(xí)結(jié)果。咱們再讀一讀課文最后一小節(jié)。
（幻燈出示最后一個(gè)小節(jié)。）。
四、延伸表演，揭示主題。
1、師：三年之后，到了兩位學(xué)生出師那天，師傅把那位上課總是走神兒的學(xué)生好好地教育了一頓，（出示掛圖）如果你就是秋，你準(zhǔn)備對他說些什么呢？同桌討論一下吧！
2、剛才扮演走神學(xué)生的那位你請上來。哪位師傅來說說？3個(gè)學(xué)生練說。
3、問走神學(xué)生：你現(xiàn)在心里怎么想的？你想對師傅說什么呀？
五、總結(jié)全文。
是啊，對待學(xué)習(xí)，只有專心致志，多看多想多問，才能學(xué)得更扎實(shí)更有效?。∥覀円黄鸢颜n文來讀一讀！
六、生字。
1、學(xué)習(xí)課文時(shí)大家專心致志，學(xué)習(xí)生字時(shí)相信大家定會聽得更加專心！
2、（出示兩個(gè)生字“致”、“鵝”）齊讀。
說說怎么記住它們？
筆順。
書寫注意點(diǎn)。
口頭組詞。
3、師范寫“鵝”，強(qiáng)調(diào)“鳥”字旁。
生描紅、臨貼。（打出書寫姿勢注意點(diǎn)）。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
教材簡析：
《學(xué)棋》是篇淺顯易懂的寓言故事，講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手“秋”學(xué)下棋，一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉，所學(xué)結(jié)果截然不同，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。全文共3個(gè)自然段。第一自然段講秋是古時(shí)候一位下棋能手。第二自然段講兩個(gè)學(xué)生在跟秋下棋時(shí)一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉。第三自然段講兩個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果各不相同。插圖與課文內(nèi)容對應(yīng)緊密，可以好好利用。
教學(xué)目標(biāo)：
1．正確、流利、有感情地朗讀課文。
2．學(xué)會本課10個(gè)生字。認(rèn)識1個(gè)偏旁。理解由生字組成的詞語。
3．理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。
教學(xué)重難點(diǎn)：
理解“能手”、“專心致志”、“走神兒”等詞語的意思，懂得學(xué)習(xí)要專心致志的道理。
教學(xué)具準(zhǔn)備：課件。
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。
第一課時(shí)（略）。
教學(xué)過程：
一．認(rèn)識圍棋，故事導(dǎo)入。
二．初讀課文，整體感知。
三．學(xué)習(xí)字詞，讀順課文。
四．指導(dǎo)書寫，練寫生字。
第二課時(shí)（詳）。
教學(xué)過程：
一．復(fù)習(xí)詞語，引出主要人物。
1．指名讀準(zhǔn)三組詞語。
第一組：圍棋能手遠(yuǎn)近聞名。
第二組：專心致志出色。
第三組：走了神兒拉弓射箭沒有多大長進(jìn)。
2．這三組詞語分別講了故事中的三個(gè)人物，他們分別是誰？（板書：秋一個(gè)學(xué)生另一個(gè)學(xué)生）。
二．學(xué)“秋”。
1．你能用第一組中的幾個(gè)詞語向大家介紹一下“秋”是怎樣一個(gè)人嗎？
2．理解“能手”。（擴(kuò)詞訓(xùn)練）。
3．理解“遠(yuǎn)近聞名”。（朗讀訓(xùn)練）。
什么是“遠(yuǎn)近聞名”？你能把“秋”的名氣大通過你的朗讀讓大家都知道嗎？
三．學(xué)“兩個(gè)學(xué)生”。
過渡：有兩個(gè)學(xué)生拜秋為師學(xué)習(xí)下棋，可結(jié)果卻大不相同。
1．出示課文最后一段：后來，一個(gè)學(xué)生成了出色的棋手，而另一個(gè)學(xué)生棋藝一直沒有多大長進(jìn)。
什么是“出色”？什么是“長進(jìn)”？“沒有多大長進(jìn)”與“沒有長進(jìn)”一樣嗎？
2．默讀課文第二段，思考兩個(gè)學(xué)生跟同一個(gè)老師學(xué)下圍棋，為什么學(xué)的結(jié)果不一樣？
3．一個(gè)學(xué)生。
出示：一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方還要問上幾句。
什么是“專心致志”？你從這個(gè)學(xué)生的哪些動(dòng)作上看出“專心致志”？（聽、看、問）耳到聽得仔細(xì)，眼到看得清楚，口到問得明白，還要心到積極動(dòng)腦筋，這就是“專心致志”，你能換個(gè)詞嗎？（一心一意、全神貫注、聚精會神）。
學(xué)習(xí)“一邊……一邊……”這個(gè)句式。
聽和看是同時(shí)發(fā)生的事，從哪里看出來？
用這個(gè)句式說話。
明明一邊唱歌，一邊。
我一邊，一邊。
（誰）一邊，一邊。
把這個(gè)學(xué)生的專心致志通過你的朗讀展現(xiàn)出來。
說話：因?yàn)椋运闪⒊錾钠迨?。?/p>
4．另一個(gè)學(xué)生。
出示：另一個(gè)學(xué)生呢。聽著聽著就走了神兒，好象看到一只美麗的天鵝正從遠(yuǎn)處飛來。他想，要是用弓箭把它射下來該有多好哇！想著想著，雙手不由得做出了拉弓射箭的動(dòng)作。老師發(fā)現(xiàn)了，提醒他注意聽講，?？伤宦犃艘粫海秩ハ雱e的事了。
什么是“走神”？這個(gè)學(xué)生走神時(shí)想到了什么？又是怎么做的？
說話：因?yàn)椋运钠逅囈恢睕]有多大長進(jìn)。
四．采訪學(xué)生，升華主題。
（通過學(xué)生的回答，引導(dǎo)明白讀書學(xué)習(xí)要專心致志，不能心不在焉的主題。）。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
教材分析：
這篇課文講了古時(shí)候兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋。一個(gè)專心致志，一個(gè)心不在焉，所學(xué)結(jié)果截然不同，告訴人們學(xué)習(xí)必須專心致志的道理。
學(xué)情分析：
課文從解題開始激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，教學(xué)中可抓住重點(diǎn)詞語、句子，通過看圖比較，對比朗讀等多種方法，理解課文內(nèi)容，懂得學(xué)習(xí)要專心致志的道理。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、理解課文內(nèi)容，懂得讀書學(xué)習(xí)要專心致志。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：
1、理解“能手、遠(yuǎn)近聞名、專心致志”等詞語的意思。
2、能用“一邊……一邊……”說一句話。
3、通過朗讀，對比兩位學(xué)生學(xué)棋的不同表現(xiàn)，懂得讀書要專心致志的道理。
教學(xué)準(zhǔn)備：
多媒體課件。
教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)課。
1、導(dǎo)入課題。
這節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)13《學(xué)棋》，請同學(xué)們伸出靈活的小手和老師一起板書課題，學(xué)習(xí)“棋”字，齊讀課題。
2、明確目標(biāo)。
口述學(xué)習(xí)目標(biāo)。
3、預(yù)期效果。
只要認(rèn)真聽、仔細(xì)想，老師相信你們一定能完成本節(jié)課的學(xué)習(xí)。
二、民主導(dǎo)學(xué)。
上節(jié)課我們認(rèn)識了一位下圍棋的能手，你們想和他學(xué)下棋嗎？有兩個(gè)學(xué)生也慕名而來，拜秋為師，跟他學(xué)下棋。（板書：一個(gè)另一個(gè)）學(xué)習(xí)“另”字。
1、任務(wù)呈現(xiàn)。
（1）自由朗讀課文第二自然段，找出兩個(gè)學(xué)生是如何學(xué)棋的。
（2）學(xué)習(xí)“棋”“另”“專”和“致”四個(gè)生字。認(rèn)真觀察，思考你是如何記住它的，怎樣能把它寫好。
2、自主學(xué)習(xí)。
學(xué)生根據(jù)要求學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。
3、展示交流。
（1）（出示圖片）說說他們在課堂上的表現(xiàn)。（一個(gè)學(xué)得認(rèn)真，另一個(gè)學(xué)得心不在焉。）。
（2）生：專心致志。（師板書）齊讀詞語。誰能送幾個(gè)和專心致志意思相同或相近的詞給這位學(xué)生呢？指名說。
講解：“一邊聽……一邊看……”這個(gè)句式表示“看”和“聽”這兩個(gè)動(dòng)作是同時(shí)發(fā)生的，這位同學(xué)學(xué)得多認(rèn)真呀!
我們可用一個(gè)“一邊……一邊……”的句式來說。你曾經(jīng)在什么情況下也是同時(shí)做著兩件事情呢？請你用“一邊……一邊”來說一句話。（指名說，小對子互說）。
你們從這句中哪些動(dòng)作能看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志?
(從“聽、看、問”這三個(gè)動(dòng)作中看出這位學(xué)生學(xué)得專心致志)。
（3）這個(gè)詞當(dāng)中還藏著我們要學(xué)習(xí)的兩個(gè)生字寶寶，哪個(gè)小組和大家交流一下你的學(xué)習(xí)成果。
“?！眰?、轉(zhuǎn)去掉偏旁，注意第二筆和第三筆的占位。
“致”到換偏旁，左右等寬。
表揚(yáng)：你看，xx小朋友眼睛牢牢地盯著老師，耳朵豎起著，看她的眼神老師就知道她還在積極的動(dòng)腦子，真是專心致志呀！我想，以我們現(xiàn)在這種專心致志的態(tài)度來學(xué)習(xí)，課文一定會比剛才讀的好。有信心嗎？下面請小朋友用你喜歡的讀書方式自由讀這一部分，（指讀）這位專心致志的學(xué)生在他學(xué)棋多么專心呀！誰來夸夸他（指名讀齊讀）。
（4）另一個(gè)學(xué)生學(xué)棋的的表現(xiàn)。生：走了神兒。（板書：走了神兒）什么是走了神兒呢？
（聽、想、做）表現(xiàn)出來，這位學(xué)生耳朵沒認(rèn)真聽，眼睛沒仔細(xì)看，嘴巴也沒有問老師，
他這么不專心，我們可以用哪些詞來形容他呢？（生答）。
有這樣一位好老師教，卻不認(rèn)真學(xué)好，多可惜呀！指導(dǎo)朗讀。
過渡：同樣的老師，不同的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，他們的收獲一樣嗎？
生：一個(gè)成了出色的棋手，另一個(gè)沒有多大長進(jìn)。（板書：出色棋手，沒有多大長進(jìn)）。
總結(jié)：學(xué)棋時(shí)，一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷Ｐ闹轮?，所以后來成了出色的棋手；而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椴粚Ｐ?，所以棋藝沒有多大長進(jìn)?？磥?，學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要專心致志，不能三心二意。
三、檢測導(dǎo)結(jié)。
1、目標(biāo)檢測。
按課文內(nèi)容填空：
這篇課文講了兩個(gè)學(xué)生向圍棋能手秋學(xué)下棋的故事。一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ?，所以后來成了（）的棋手；而另一個(gè)學(xué)生因?yàn)椋ǎ云逅囈恢睕]有多大（）?？磥?，學(xué)習(xí)、讀書時(shí)都要（），不能（）。
2、結(jié)果反饋。
同桌相互檢查。
3、反思總結(jié)。
通過這節(jié)課你們收獲了什么？
一個(gè)專心致志出色棋手。
另一個(gè)走了神兒沒有多大長進(jìn)。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課9個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能熟練地背誦。
3、理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生，讀書、學(xué)習(xí)要專心致志。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解“獨(dú)一無二、專心致志”等詞語;朗讀、背誦課文;理解課文，使學(xué)生懂得讀書學(xué)習(xí)必須要專心致志，才能有長進(jìn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
理解“獨(dú)一無二、專心致志”;懂得讀書學(xué)習(xí)必須要專心致志，并落實(shí)在行動(dòng)中。
教學(xué)時(shí)間：
三課時(shí)。
第一課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
初讀課文，能正確、流利地朗讀課文。書寫生字：棋藝盤鵝弓箭。
教具準(zhǔn)備：
生字卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、出示：圍棋。
小朋友，這是什么棋?
板書：圍棋學(xué)習(xí)生字“棋”
2、介紹圍棋。
圍棋是我國傳統(tǒng)的棋種。隋朝、唐朝時(shí)，傳入日本、韓國。至今中日韓三國每年都要舉行圍棋大賽。
3、我們來學(xué)習(xí)的課文，就是講兩個(gè)學(xué)生學(xué)圍棋。
完成板書學(xué)生齊讀課題。
二、初讀課文。
1、學(xué)生自由大聲讀課文。
2、檢查。
棋藝天鵝出色走神兒獨(dú)一無二。
動(dòng)作聽講長進(jìn)專心致志拉弓射箭。
指讀、指名領(lǐng)讀、齊讀。
3、指名分段讀。
難讀的句子。
一個(gè)學(xué)生專心致志，一邊聽/一邊看老師在棋盤上布子，有不明白的地方/還要問上幾句。
他想，要是用弓箭把他射下來/該有多好哇!
后來，那個(gè)專心聽講的學(xué)生/成了出色的棋手，而那個(gè)老是走神兒的學(xué)生，棋藝一直沒有多大的長進(jìn)。
4、小組讀課文，讀后評議。
5、齊讀課文。
三、學(xué)習(xí)生字書寫：棋藝盤鵝弓箭。
1、學(xué)生齊讀生字。
2、記憶生字、書空默寫。
3、教師范寫。
箭、盤、鵝。
4、學(xué)生完成習(xí)字冊。
第二課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
細(xì)讀課文，有感情地朗讀全文，理解課文;書寫生字：獨(dú)、致。
教具準(zhǔn)備：
掛圖。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1、這節(jié)課，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第13課。上一節(jié)課上，我們知道了兩個(gè)學(xué)生開始學(xué)圍棋。
他們向誰學(xué)?學(xué)得怎樣?
2、討論思考題。
3、師生交流。
二、相機(jī)學(xué)習(xí)第一自然段。
那秋是一個(gè)怎樣的人?請同學(xué)們自己找一找，并讀一讀。
1、指讀。
2、哪些詞語可以說明秋很會下圍棋?
圈出：能手、獨(dú)一無二。
學(xué)習(xí)生字：獨(dú)。
3、指導(dǎo)朗讀、齊讀。
這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的?
三、相機(jī)學(xué)習(xí)第二自然段。
1、小組討論。
用橫線、曲線分別畫出他們學(xué)棋的句子。
2、交流：這兩個(gè)學(xué)生分別怎樣學(xué)的?
(1)指名讀。
(2)他們兩個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度怎樣?
板書：專心致志三心二意。
學(xué)習(xí)生字：致。
(3)再讀指導(dǎo)。
3、齊讀。
學(xué)棋的結(jié)果怎樣?
四、相機(jī)學(xué)習(xí)第三自然段。
1、引讀。
2、為什么他們倆學(xué)棋的結(jié)果會不一樣?
用上因?yàn)樗哉f上一句話。
3、齊讀。
五、總結(jié)。
1、齊讀全文。
2、讀了課文，你想向大家說些什么?
第三課時(shí)。
課時(shí)目標(biāo)：
練習(xí)背誦課文;練習(xí)用“一邊……一邊……”造句;完成習(xí)字冊。
教具準(zhǔn)備：
習(xí)字冊。
教學(xué)過程：
一、指導(dǎo)背誦課文。
1、齊讀全文。
2、列出課文提綱。
第一段：秋的棋藝。
第二段：兩個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)態(tài)度。
第三段：他們的學(xué)棋的結(jié)果。
3、試背全文。
4、同桌對背。
5、指名背。
二、造句練習(xí)：一邊……一邊……。
1、指讀書上的句子。
2、填空：誰一邊干什么，一邊干什么。
3、口頭造句。
三、抄寫詞語(習(xí)字冊上)。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位同事：
大家好!
我決定參加這次競聘前，也曾度德量力，思慮再三，有些猶豫，說實(shí)在話，向我們這些心境平和的中年人，與人爭鋒較勁的年代已經(jīng)過去了。今天，我之所以參加這次競聘演講，有三個(gè)方面的原因：一要表明我對局推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競聘上崗機(jī)制的擁護(hù)(因?yàn)?我局確有不少德才兼?zhèn)涞哪贻p人，他們那種“海到盡頭天作岸,山臨絕頂我為峰”的寬大胸懷和豪邁氣概,為走上領(lǐng)導(dǎo)崗位奠定了基礎(chǔ));二要表明我主動(dòng)迎接挑戰(zhàn)的積極心態(tài)(因?yàn)?，同時(shí)我也看到我局有相當(dāng)數(shù)量的中年干部他們勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，以卓越的才干和不爭的事實(shí)，在漢江局奠定了中流砥柱的地位);三要表明我顧全大局，服從組織安排的決心。(因此，我沒有在具體職位上向組織上提出任何要求，只是通過競聘上崗的形式站出來讓組織上挑選)。
日月如梭，光陰似箭，一晃我已進(jìn)入了不惑之年。雖然隨著歲月的流逝自己不再具有年輕人那種躊躇滿志、斗志昂揚(yáng)的銳氣，但也正是歲月的積累豐富了自己的工作生活閱歷，使各方面的知識變的豐滿而厚實(shí)，應(yīng)該說自己正處在實(shí)踐三個(gè)代表重要思想、實(shí)現(xiàn)自己人生目標(biāo)的又一黃金時(shí)段，同時(shí)，我也確信自己的綜合素質(zhì)、管理水平和工作能力完全能夠勝任現(xiàn)在的工作和局直單位的基層領(lǐng)導(dǎo)工作。因此，我走上了這個(gè)向領(lǐng)導(dǎo)和同事們表明心跡的講臺，希望能得到各位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心與支持。
我今天演講的內(nèi)容分為三個(gè)部分：一是就本人的基本情況作簡要介紹;二是我競崗的有利條件;三是我對今后工作的設(shè)想。
下面，我就本人的基本情況作簡要介紹：
我叫沈偉民，71年8月參加工作，大專學(xué)歷，中共黨員，現(xiàn)任漢江局勘測設(shè)計(jì)院黨支部書記。92年獲經(jīng)濟(jì)師職稱，x年獲高級政工師職稱，以來連續(xù)6年個(gè)人年度考核為優(yōu)秀，多次獲得優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、先進(jìn)工作者等光榮稱號。業(yè)余愛好，文藝創(chuàng)作、書法、篆刻、數(shù)碼攝影及計(jì)算機(jī)圖象處理。是水利廳文學(xué)藝術(shù)協(xié)會會員、中國東方書法家協(xié)會會員、人民長江報(bào)特約記者(x年至今，每年我都要在省市級報(bào)刊雜志上發(fā)表歌曲、書法、篆刻等文藝作品30余件，人民長江報(bào)上連續(xù)刊載的《漢江之歌》《漢江青年之歌》《挽臂高歌》《信念》等歌曲，就是我和我愛人利用工作之余創(chuàng)作的文藝作品)。
我競崗的有利條件有以下三個(gè)方面：
我在基層單位擔(dān)任主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)二十多年，我干過建筑工程，當(dāng)過四年的施工員;學(xué)過無線電維修技術(shù)，成功的創(chuàng)辦過無線電裝配廠;管理過五金、機(jī)械、家具裝潢等行業(yè);學(xué)過辦公自動(dòng)化技術(shù)，主編了我局第一個(gè)《漢江智能化防汛信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)方案》;多次參加商務(wù)、計(jì)算機(jī)、經(jīng)營管理、財(cái)務(wù)審計(jì)、法律、思想政治工作以及文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作等方面的培訓(xùn)，當(dāng)過工人、技術(shù)員、基層單位的中層干部、廠長、副總經(jīng)理、總經(jīng)理、黨支部書記，兼并過困難企業(yè)，經(jīng)歷過市場風(fēng)險(xiǎn)的驚濤駭浪，艱苦的工作環(huán)境，使我駕馭復(fù)雜多變工作局面的潛力得到了良好的發(fā)揮，培養(yǎng)了博采多學(xué)以應(yīng)不時(shí)之需的超前意識和吃苦耐勞的品質(zhì)以及雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，這是我能干好基層單位領(lǐng)導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。
第二，我具備較高的思想政治工作水平，有著正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，為人正直，作風(fēng)正派，不貪婪不畏權(quán)勢、不同流合污，敢想、敢說、敢干，它是我能干好基層單位領(lǐng)導(dǎo)工作的前提。
我處世為人的座右銘是堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真做事，清清白白賺錢。做一名敢想(想得深、想得遠(yuǎn))、敢說(說真話、說實(shí)話)、敢干(干得快、干得好)的平凡的勇者。我堅(jiān)信“言出行隨是美譽(yù)之基，公道正派是做人之本”的道理，愛憎分明，敢言敢行。敢于堅(jiān)持原則與歪風(fēng)邪氣作斗爭;敢于堅(jiān)持正義為弱勢職工說公道話;敢于不畏艱險(xiǎn)迎難而上;同時(shí)也善于思考，具備較強(qiáng)的邏輯思維能力，能靈活的運(yùn)用變通技巧妥善解決工作中出現(xiàn)的疑難問題;善于運(yùn)用思想政治工作的優(yōu)勢化解工作矛盾;能在復(fù)雜的工作環(huán)境中扎得下去，在困難的工作環(huán)境中浮得上來;能嚴(yán)格廉潔自律、平等待人、密切聯(lián)系群眾，關(guān)心職工疾苦，因此，在單位愿意和我說知心話的職工多，在社會上也有良好的信譽(yù)和人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)。我想這應(yīng)該是我能干好基層單位領(lǐng)導(dǎo)工作的前提。
我是從基層一步一步干過來的，我深切了解基層群眾的喜怒哀樂，一個(gè)單位少則十幾號人，多則幾百人，要讓大家的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境得到改善，要讓大家在改革開放的春潮中富起來，簡單的講，就是安居樂業(yè)，靠得就是你這個(gè)頭，你如果沒有強(qiáng)烈的責(zé)任感、良好的綜合素質(zhì)、高超的管理才能和特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神，無法調(diào)動(dòng)各方面的積極性，單位的鞏固和發(fā)展就無從談起，職工就無所適從，上級的精神就無法貫徹，群眾的利益就一定會受到影響。因此，在過去的工作中，我始終堅(jiān)持愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)的精神不動(dòng)搖;始終堅(jiān)持對黨的事業(yè)負(fù)責(zé)、對同事們負(fù)責(zé)的精神不動(dòng)搖;始終堅(jiān)持通上情、熟下情、把握大事，著眼小事，堅(jiān)持實(shí)事求是的精神不動(dòng)搖。這些年來，在廣大干部職工的大力支持下，不論組織上把我派到哪個(gè)單位，我總是走到哪里，學(xué)到哪里，向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)，向?qū)＜覍W(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，干一行，愛一行，鉆一行，不斷的擴(kuò)充知識視野，不斷的增強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)能力。不僅年年都能圓滿完成上級下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)和經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，還能創(chuàng)造性的開展工作，積極地為單位引進(jìn)和培養(yǎng)技術(shù)力量，積累發(fā)展資本，使單位的發(fā)展后勁和抵御市場風(fēng)險(xiǎn)的能力明顯增強(qiáng)。
三是我對今后工作的設(shè)想。
生長與變化是一切生命的法則，昨日的答案不適用于今日的問題……正如今天的方法不能解決明天的需求一樣，經(jīng)驗(yàn)和能力雖可貴，但更可貴的是與時(shí)俱進(jìn)和不斷升華。
隨著事業(yè)單位改革的不斷深入，許多新的問題和深層次的矛盾會不斷出現(xiàn)，這就需要我們每一個(gè)基層工作干部在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)取的過程中，去努力的剖析和化解，如果今天我競爭的職位得以實(shí)現(xiàn)，那將意味著責(zé)任和義務(wù)重上肩頭，這是組織上對我的信任，這是同志們對我的期望，我將義無反顧去完成我的使命，我的工作目標(biāo)是：
二是按照三個(gè)代表重要思想的要求，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，盡最大努力改善職工的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境，讓大家心情愉快的為堤防事業(yè)耕耘并同享勝利果實(shí)。
三是在局組織部門的指導(dǎo)下，按照“政治上靠得住，工作上有本事，作風(fēng)上過得硬”的要求著力培養(yǎng)年輕的黨員干部隊(duì)伍，放手讓他們?nèi)スぷ鳌⑷?chuàng)造，積極的幫助他們提高工作能力和管理水平，為不久后干部的新老交替和單位的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
在催人奮進(jìn)的古詩中，我曾多次拜讀過唐朝詩人劉禹錫詩作中一對令人永遠(yuǎn)無法忘懷的佳句，那就是“沉舟側(cè)旁千帆過，病樹前頭萬木春”，古代能人志士不畏艱險(xiǎn)，奮勇爭先，在千帆競發(fā)、萬木爭春的壯麗的歷史畫卷背面留下了沉舟、病樹的慘重代價(jià)，也給我們留下了深沉思索的懸念………。當(dāng)今天大家在為競爭上崗?qiáng)^勇爭先的時(shí)候，能不能與朝夕相處的同志攜手同進(jìn)，共創(chuàng)漢江局和諧、繁榮的美好明天呢………。
最后，希望今天同來參加競爭上崗的同事們，個(gè)個(gè)都能如愿以償，爭取到一個(gè)比較理想的崗位，為漢江局光輝燦爛的明天，同時(shí)也為自己的未來譜寫出錦繡的華章。
再次感謝各位評委、領(lǐng)導(dǎo)和同事們關(guān)心與支持!
謝謝大家!
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
帶著對暑假生活的美好記憶、懷著對新學(xué)期的憧憬和向往，我們又回到了親切而又熟悉的校園。在此，請?jiān)试S我代表學(xué)校，向大家致以新學(xué)期的問候!祝大家在新的學(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利、家庭幸福!本學(xué)期我校共調(diào)進(jìn)9位教師：對他們的加盟，表示熱烈的歡迎!本學(xué)期袁相小學(xué)和何莊小學(xué)幾十名新同學(xué)來到學(xué)校，對他們的加入，讓我們同樣表示熱情的歡迎!
回顧上一學(xué)年，我校在上級各主管部門的關(guān)心和支持下，在全體師生共同努力下，學(xué)校一心一意謀發(fā)展，聚精會神抓質(zhì)量，譜寫了學(xué)校發(fā)展史上濃墨重彩的一筆。本學(xué)期我們將接受新的挑戰(zhàn)，我們相信每一次創(chuàng)建活動(dòng)都是我們師生成長的催化劑，它將激發(fā)我們想著明亮的那方進(jìn)發(fā)!站在新的起跑線上，讓我們一起好好謀劃一下吧!
首先，同學(xué)們要樹立校榮我榮，校恥我恥的主人翁意識。
學(xué)校是我們每一位師生成長的搖籃，在這個(gè)搖籃里，我們共閱讀，同豐富。長知識、長智慧、長身體、長思想。我們每一位同學(xué)都是春城中心小學(xué)小學(xué)這個(gè)大家庭的成員，是學(xué)校的主人，心中要裝著學(xué)校、裝著班級，樹立以校為榮、愛校如家的思想。具體來說，在班級里，我們要人人爭做“四好少年”時(shí)刻以班級的利益為重，以集體的利益為重，個(gè)個(gè)為爭創(chuàng)“常規(guī)管理先進(jìn)班級”出謀劃策，盡心盡力，走在校園，彎要撿起落在地上的每一片紙屑，與人交流語言溫文爾雅等，只有心往一處想，勁往一處用，我們的班級，我們的學(xué)校才能成為我們的樂園，我們的天堂。
其次，我們要把學(xué)習(xí)當(dāng)做自身的需要，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
我們正處于積累知識的黃金時(shí)期，需要同學(xué)們珍惜時(shí)間，集中精力搞好學(xué)習(xí)。任何一個(gè)人的成功都離不開勤奮。自古以來，多少仁人志士，因?yàn)榍趭^學(xué)習(xí)而成才，并留下許多千古佳話，如“囊螢映雪”、“懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。聰明出于勤奮，天才在于積累。意大利著名畫家達(dá)芬奇說：勤勞一日，可得一夜安眠;勤勞一生，可得幸福長眠。他們來自不同的國度，在不同的領(lǐng)域中取得了成功，但是對于勤奮的體會卻有著驚人的相似。一日之計(jì)在于晨，早晨來到學(xué)校抓緊早讀，認(rèn)真上好每一堂課，認(rèn)真聽講，積極思維，熱烈發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，一絲不茍完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，決不拖到明天。數(shù)學(xué)課上，你們能攻破一個(gè)個(gè)難題;語文課上，看到你們聲情并茂的演講;英語課上，聽到你們正宗流利的發(fā)音;科學(xué)課上，看到你們專心致志地實(shí)驗(yàn);音樂課上，傳來你們悅耳動(dòng)聽的歌聲。這樣的學(xué)生，才能走向明天的成功，這樣的校園，才是充滿活力的校園。
第三、做一個(gè)有生活情趣的人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
新的學(xué)期，對于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開始?；仨^去，老師們用信念鑄就師魂，愛崗敬業(yè)、銳意改革，努力提高自身的素質(zhì)和教育科研水平，為同學(xué)們的發(fā)展盡心盡力，恪盡職守?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為一名人民教師，在新學(xué)年里，我們要一如既往，埋頭苦干，積極投身新課程改革，全力打造高效課堂，關(guān)心愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，教書育人、為人師表，為同學(xué)們的發(fā)展和終身幸福搭建平臺，為大家的快步騰飛插上翅膀。
老師們，同學(xué)們，過去的成績是鞭策我們前進(jìn)的動(dòng)力。大浪淘沙，方顯真金本色;暴雨沖過，更見青松巍峨!新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前都攤開了一張嶄新的白紙，那么我們將如何在這張白紙上畫出人生的又一幅精彩的畫卷呢?讓我們以各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)動(dòng)為契機(jī)，在活動(dòng)中發(fā)展，相信我校教育現(xiàn)代化步伐會邁得更堅(jiān)定，春城中心小學(xué)也必將會因你們的精彩表現(xiàn)將更加絢爛。讓我們帶著夢想，帶著希望，用每一天的真誠和努力，共同去開創(chuàng)屬于我們的美好未來吧!
最后，祝全體師生在新學(xué)期里工作順利、學(xué)習(xí)進(jìn)步!
謝謝大家!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
金?？羁钷o舊歲，金虎送福踏春來。伴隨著和煦的春風(fēng)，沐浴著溫暖的陽光，萬物復(fù)蘇，春暖花開，一縷縷空氣開始醞釀久違的芳香，一滴滴春水開始閃耀迷人的光芒，一聲聲春雷開始在寂寥的天空中回響?？邕^嚴(yán)寒的冬天，度過快樂的寒假，我們又迎來了一個(gè)新的學(xué)期。
清風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。不經(jīng)意中，二分之一的初中生涯悄然已去?；厥淄砗竽且淮L長的足跡，我們不得不感嘆——?dú)q月如梭啊!俯下身，當(dāng)我伸手輕觸那一個(gè)個(gè)或深或淺的足印，一年多來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受，或喜或憂，或歡或愁，如五彩的顏料——將我們的生活裝點(diǎn)得如此美不勝收。
從回憶回到現(xiàn)實(shí)，我很清楚，對于我們初二的同學(xué)來說，前方的路途不可能一馬平川。隨著學(xué)識的增加，競爭的壓力也會隨之而來。兩個(gè)月后，我們即將迎來一場自升入初中以來第一次重大的考試——地理生物會考。那將是強(qiáng)者的舞臺，走向成功的門檻。正如在荊棘叢生的原野上步行——雖踏著荊棘卻嗅得萬里芬芳!我愿向著這片原野挺進(jìn)，因?yàn)槲抑溃簶s譽(yù)的桂冠總在荊棘叢生的險(xiǎn)峰上閃耀!沒有拼搏，哪有成功?愿大家共同努力，奮發(fā)向上，邁著堅(jiān)實(shí)的步伐踏上成功的巔峰。
同學(xué)們，決定性的時(shí)刻已經(jīng)來到，關(guān)鍵一役即將打響，只要我們從現(xiàn)在做起，抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，發(fā)揮出自己的正常水平，我們就會揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里遨游。向背后看看，有多少人為我們的成長默默付出，那便是無私的老師、辛勤的`家長們。承載著他們的希望，我們將竭盡全力，為我們的地理、生物兩科，畫上圓滿的句號!
初中是人生旅途中一段難忘而又美好的經(jīng)歷。再回首一張張熟悉的面孔，象朵朵彩云掠過。校是我們奮進(jìn)的搖籃，讓我們的追求插上飛翔的翅膀，為我們的理想鍍上金色的希望。但夢想的實(shí)現(xiàn)終究離不開自己辛勤的努力。只有腳踏實(shí)地，才能一往無前!
同學(xué)們，一年之計(jì)在于春。讓我們牢記師友的熱切期盼，趁著春天的美好時(shí)光，播種新希望，放飛新夢想，踏上新征程，鑄就新輝煌!
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
很榮幸，能夠代表高一新生在這里發(fā)言。首先，請?jiān)试S我代表高一新生向辛勤培育我們的全體老師表示深深的敬意，向高年級的學(xué)長們表示親切的問候!
曾經(jīng)，我們沉浸在緊張的氛圍中，埋頭苦讀，角逐中考。今天，我們用自己的汗水和努力戰(zhàn)勝了彷徨與挫折，實(shí)現(xiàn)了一個(gè)初中學(xué)子的一高夢。我們激動(dòng)，能夠憑著自己的努力從激烈的競爭中脫穎而出;我們驕傲，能夠用我們的成績、我們的收獲來回報(bào)辛勤教育、幫助我們的各位老師，還有默默為我們付出操勞的父母親人。為此，請?jiān)试S我代表大家，對這些辛勤付出、不求回報(bào)的老師和家長們衷心地說一聲：你們辛苦了!謝謝你們!同時(shí)，也建議大家為自己生命中的這次小小的成功鼓掌!
中牟一高是一座美麗的學(xué)校。她優(yōu)美的環(huán)境，先進(jìn)的設(shè)施，精良的師資隊(duì)伍，豐富的校園文化都是我們心儀已久的。在這里，每年都有大批品學(xué)兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W(xué)生邁進(jìn)大學(xué)的殿堂。我們以此為榮，并會以他們?yōu)榘駱?。勤學(xué)善問，深思創(chuàng)優(yōu)，努力做一名優(yōu)秀高中生。
我們是一高新鮮的血液，充滿活力、充滿朝氣，此時(shí)，大家的心情一定是無比激動(dòng)、興奮，或許還夾雜著一絲對初中生活的眷戀。但同學(xué)們，踏入高中的門檻，便應(yīng)忘掉中考的輝煌——那只代表了過去——我們的明天將從這里重新起步!新的學(xué)期要有新的開始、新的努力、新的希望。在這里，我想告訴你們：如果你是沸騰的鋼水，紀(jì)律就是鑄造品質(zhì)的模子;如果你是破浪的帆船，老師就是指引方向的燈塔;如果你是沖天的雄鷹，一高就是你展翅翱翔的天空。精彩美麗，還需要我們自己來演繹。
大浪淘沙，方顯真金本色，暴雨沖過，更見青松巍峨!經(jīng)過中考磨練的我們，變得更加成熟、穩(wěn)重而自信。如今，我們都站在了新的起跑線上，我們心中更是充滿了期待：期待著更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，期待著結(jié)交各方英才，期待著三年后碩果累累的金秋。
人因不斷挑戰(zhàn)困難而強(qiáng)大，人因不斷戰(zhàn)勝自我而輝煌，人因不斷超越過去而美麗。請領(lǐng)導(dǎo)老師家長們放心，我們不再是稚氣未脫的孩子，我們是擁有飽滿熱情的新青年?！伴L風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！毕嘈旁谒幸桓呷说膸椭捅薏呦?，我們會踏實(shí)地走好每一步，共同攜手，打造更輝煌的明天。
謝謝大家!
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，親愛的學(xué)員們：
大家好!在今天莊嚴(yán)隆重、熱情洋溢的預(yù)備法官學(xué)習(xí)班開學(xué)典禮上，我能夠作為一名預(yù)備法官學(xué)員參加學(xué)習(xí)感到非常高興，能夠代表全體學(xué)員發(fā)言更是十分榮幸。在這里，我首先代表預(yù)備法官學(xué)習(xí)班全體學(xué)員，向關(guān)心、栽培我們預(yù)備法官成長的各級領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向辛勤教學(xué)、誨人不倦的各位老師表示誠摯的敬意!
大規(guī)模開展預(yù)備法官學(xué)習(xí)培訓(xùn)，是推進(jìn)法院工作再上新臺階的迫切需要，是建設(shè)學(xué)習(xí)型法院的迫切需要，是加強(qiáng)法官隊(duì)伍建設(shè)的迫切需要。根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的安排，我們參加了這一期預(yù)備法官學(xué)習(xí)班，對于每個(gè)人能成為學(xué)習(xí)班學(xué)員感到非常榮幸，十分感謝上級領(lǐng)導(dǎo)給我們一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，能夠在這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和濃厚的學(xué)習(xí)氛圍中參加學(xué)習(xí)，感到自傲、感到高興，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自覺性、積極性與責(zé)任感，通過學(xué)習(xí)切實(shí)提高自己的政治思想覺悟與審判工作能力，在今后的實(shí)際工作中，做到“黨的事業(yè)至上、人民利益至上、憲法法律至上”這“三個(gè)至上”，緊密圍繞“為大局服務(wù)，為人民司法”的工作主題，堅(jiān)持“精致審判，高效執(zhí)行，規(guī)范管理，爭創(chuàng)一流”的工作目標(biāo)，大力弘揚(yáng)“嚴(yán)謹(jǐn)、公正、文明、和諧”的工作理念，為創(chuàng)新社會管理，建設(shè)穩(wěn)定和諧社會做出應(yīng)有的努力與貢獻(xiàn)。
俗話說“磨刀不誤砍柴工”，一個(gè)人能夠靜下心參加學(xué)習(xí)是非常有必要的。學(xué)習(xí)要樹立為法院事業(yè)發(fā)展而學(xué)習(xí)，為完善自我，超越自我而學(xué)習(xí)的理念;要把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界來認(rèn)識和對待。要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，在政治思想上樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和榮辱觀，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，永葆蓬勃朝氣，昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣;在審判業(yè)務(wù)工作上，掌握法律知識和業(yè)務(wù)技能，加快知識更新，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，不斷豐富做好審判工作的各項(xiàng)知識與業(yè)務(wù)技術(shù)技能。
尊敬的老師們、家長朋友們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
剛剛度過一個(gè)安全、充實(shí)的寒假，說充實(shí)是指我們今年的寒假作業(yè)，與眾不同，有預(yù)習(xí)作業(yè)、有讀書筆記、有安全畫圖等;說安全是指我們都安全返校。伴著春天的氣息，我們迎來新的學(xué)期，開始緊張而又快樂的校園生活。新的學(xué)年，孕育著新的希望和憧憬。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校衷心感謝各位老師過去一年為學(xué)校發(fā)展付出的努力、作出的貢獻(xiàn)!向全體老師、同學(xué)們致以新學(xué)期的問候與祝福：祝愿大家新學(xué)期身體健康，工作學(xué)習(xí)天天進(jìn)步!
回顧上個(gè)學(xué)期，我們在上級的關(guān)心和支持下，我們學(xué)校又新添加部分體育器材，有足球、羽毛球、雙杠、爬高桿等;依照小組評價(jià)細(xì)則各班也評出20_學(xué)年學(xué)期冠軍，我們進(jìn)行學(xué)期冠軍洛陽行活動(dòng)。先后到洛陽博物館、隋唐植物園游玩，同學(xué)們是玩的開心而有意義。今天還將有一部分受表彰的同學(xué)，他們將在全體師生面前上臺領(lǐng)獎(jiǎng)，會興奮而自豪。此刻我為你們高興，為你們驕傲，或許也有部分學(xué)生對過去一學(xué)期有一些遺憾和失落。怎樣發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)過去的不足?這是擺在我們每位同學(xué)和老師面前，并且需要用實(shí)際行動(dòng)來回答的一個(gè)問題。
我相信這個(gè)學(xué)期，我們的教師會更進(jìn)一步的學(xué)好24字教學(xué)模式，會更好利用小組建設(shè)和評價(jià)，利用班班通，讓我們的課堂更精彩、更高效。期中考試后的獎(jiǎng)勵(lì)，我們將本著小組建設(shè)和評價(jià)分值，在讀書、學(xué)習(xí)、書寫、紀(jì)律、衛(wèi)生習(xí)慣、同學(xué)及家庭多方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)和獎(jiǎng)勵(lì)。
同學(xué)們，新的學(xué)年開啟新的希望，新的空白承載新的夢想。為讓我們的夢想成為現(xiàn)實(shí)，不惜汗水，努力學(xué)習(xí)，相互幫助，就一定能鑄就明天的輝煌，創(chuàng)造美麗人生，成為學(xué)校明天的驕傲。
在這里，我代表學(xué)校給家長朋友們和同學(xué)們提幾點(diǎn)希望和要求：
我首先想給家長朋友們說，以后常到校年看看、問問，今天來的早的家長都已進(jìn)教室看一部分優(yōu)秀學(xué)生的寒假讀書筆記，上面字跡工整、內(nèi)容豐富，天天堅(jiān)持，這種習(xí)慣非常好。
讀書可以改變?nèi)松?，讀書可以成就人生。放假在家的一天，有個(gè)朋友給我說起孩子學(xué)習(xí)的事，說孩子怎樣不行、差等，我就問他，一年之中你陪過孩子一起看書的時(shí)間有多少?放假給孩子一起進(jìn)過書店，買過書嗎?除給孩子買電腦玩手機(jī)外，陪孩子打過羽毛球嗎?聽我這么說，他深思一會慚愧的說還真沒有。把孩子交給學(xué)校，交給教師，心里想只要給孩子足夠的錢就行，這是一種不負(fù)責(zé)任的心理，是對孩子不負(fù)責(zé)任的行為，是自己偷懶的最大理由。說自己平時(shí)多忙、自己不懂教育等等都是理由和借口。一年之中，孩子在學(xué)校的時(shí)間僅五分之一多，大部分的時(shí)間在家里，所以說家庭教育更重要，家長的影響對孩子更多。去年的家長會，我已說過家長平時(shí)多來學(xué)校，即使和老師什么也不說，只要孩子看到家長和老師在一起，也是一種激勵(lì)。
第二、給我們的學(xué)生說，樹立一個(gè)信心：我能我行，只要我天天進(jìn)步，我就是最棒的。我們讀書學(xué)習(xí)，需要有決心、有信心、有行動(dòng)。知識的海洋是那樣的廣闊無垠，只要天天學(xué)習(xí)就是進(jìn)步。在學(xué)習(xí)上，要學(xué)會自己自主學(xué)習(xí)，遇到難題自己要先試試，做對，說明我自己很棒。錯(cuò)也沒什么，下次再來。永遠(yuǎn)做學(xué)習(xí)的主人，只要我天天進(jìn)步，就是最棒的，在辛苦的付出中會有無限的甜蜜，付出越多，動(dòng)手越多就會有更多的收獲!
第三、培養(yǎng)良好習(xí)慣。在學(xué)校紀(jì)律和小組建設(shè)評價(jià)中來要求自己，在老師的指引下，在同學(xué)的監(jiān)督和幫助下，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。有良好的習(xí)慣，才能成就美好的成功的人生。
第四、學(xué)會做人。懂得感恩，感恩我們的父母，他們給我們吃和穿溫暖的環(huán)境;感恩我們的教師，他們給我們科學(xué)的知識，教我們做人的道理;感謝同學(xué)，他們陪伴我玩耍、學(xué)習(xí)，給我快樂;感恩學(xué)校，給我們提供難忘的校園生活。學(xué)會勞動(dòng)，書記在十八大明確提出三愛三節(jié)教育，愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，在家里，讓我們的孩子參加必要的勞動(dòng)，疊被、洗衣、刷碗、掃地、拾碗、抹桌等，多動(dòng)手手才能巧。節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧，愛惜糧食，節(jié)約用水、用電，從小培養(yǎng)節(jié)約的優(yōu)秀美德之風(fēng)。
第五、學(xué)會反思。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，里面的每個(gè)兄弟姐妹都要真心誠意地為這個(gè)大家庭做出貢獻(xiàn)，學(xué)校的一草一木都是我們大家共同的財(cái)富。當(dāng)你打破一塊玻璃時(shí)，你可曾為自己的過失而自責(zé)?當(dāng)你在地上扔下一張廢紙一個(gè)顏料袋，你可曾想過會對學(xué)校的形象造成多大的損傷?當(dāng)你和同學(xué)因?yàn)橐患∈拢l(fā)生口角時(shí)，你可曾想過你的無知與沖動(dòng)?當(dāng)你因?yàn)樯险n不專心聽講而受老師批評時(shí)，你可曾想過別的同學(xué)可能是多么的厭惡你的行為?我們只要為我們的行動(dòng)負(fù)責(zé)，學(xué)會反思，才能長大;學(xué)會反思，才能成熟。
第六、做一個(gè)文明的使者。我們的校園充滿生機(jī)活力，文化氛圍賞心悅目，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備日臻完善，所有這些都來之不易，所以我們要倍加珍惜和愛護(hù)，確保校園常綠常新，整潔完好。要做到這一點(diǎn)，必須從我們每一個(gè)人做起，從我們的一舉手、一投足，一聲問候，一個(gè)微笑、一個(gè)眼神去尋找答案。每個(gè)班級都是學(xué)校的縮影，每個(gè)學(xué)生都代表學(xué)校的形象，同學(xué)們要做到語言文明，行為文明，愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不采摘花草，不亂涂亂畫，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，而且看見紙屑雜物能主動(dòng)撿起、并扔到垃圾箱里，自覺維護(hù)學(xué)校和班級的環(huán)境衛(wèi)生。不欺負(fù)小同學(xué);在校外遵守交通規(guī)則;不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲廳;在家尊重父母。在社會，做一個(gè)遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、文明禮貌的優(yōu)秀雷村小學(xué)生。
老師們、同學(xué)們，春天是播種希望的季節(jié)，她蘊(yùn)藏著我們每一個(gè)人的目標(biāo)和理想。學(xué)校的奮斗目標(biāo)和美好前景要在我們手中創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)。讓我們以飽滿的熱情去迎接新的挑戰(zhàn)。
最后，祝各位教師在新的一年里，身體健康，生活愉快，工作順利，祝各位學(xué)生學(xué)習(xí)更上一層樓，早日成才，祝各位家長更關(guān)心我們的孩子，他們成才，我們才能真正的放心，真正的高興。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
即席發(fā)言是一種重要的交流方式，它要求我們能夠在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確、清晰地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常需要面對各種即席發(fā)言的場合，如會議演講、公開辯論、招聘面試等。因此，掌握一定的即席發(fā)言技巧和方法十分必要。在本文中，我將分享我的即席發(fā)言心得體會，希望能對大家有所啟發(fā)。
第二段：準(zhǔn)備階段。
即席發(fā)言似乎與準(zhǔn)備背誦的演講形成了鮮明的對比，但實(shí)際上，準(zhǔn)備仍然是至關(guān)重要的一步。在即席發(fā)言前，我們需要盡可能了解問題的相關(guān)背景和細(xì)節(jié)，想象可能的情況和對應(yīng)的答案，以便在需要時(shí)隨時(shí)做出優(yōu)秀的表現(xiàn)。同時(shí)，也需要練習(xí)自己的表達(dá)能力和思維能力，增強(qiáng)應(yīng)對各種情況的信心和能力。
第三段：表達(dá)階段。
即席發(fā)言最重要的環(huán)節(jié)就是表達(dá)了。在表達(dá)時(shí)，我們需要注意表達(dá)的流暢性和準(zhǔn)確性，避免使用模棱兩可的詞匯或語句，以免產(chǎn)生歧義。在表達(dá)時(shí)，我們可以借助一些必要的技巧，如直白明了地表達(dá)重點(diǎn)，避免過多的廢話，講述實(shí)際的例子等等。同時(shí)，在表達(dá)時(shí)需要注意表情、聲音、姿勢等方面，以便更好地傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和思想。
第四段：互動(dòng)階段。
在即席發(fā)言過程中，往往需要面對其他人的質(zhì)疑或提問。這種情況下，我們應(yīng)該保持冷靜、坦然，并盡量回答對方的問題。如果無法回答，可以直接承認(rèn)自己不清楚，以便獲得更多的時(shí)間來思考對策。在互動(dòng)的過程中，我們需要注意與對方的溝通和交流，避免過于固陋和刻板，以便更好地達(dá)成自己的目的。
第五段：總結(jié)與展望。
即席發(fā)言雖然難度較大，但只要我們掌握了必要的技巧和方法，并不斷增強(qiáng)自己的表達(dá)和思維能力，就可以做到游刃有余。同時(shí)，在即席發(fā)言中，我們也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以改進(jìn)，逐漸成為一名更加優(yōu)秀的交流者。因此，我們應(yīng)該勇于接受挑戰(zhàn)，不斷嘗試，從而提高自己的發(fā)言和交流能力。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
合：大家晚上好!
女：我是今晚女主持人~~~。
男：我是今晚男主持人~~~。
男：二十年前的今天，伴隨著一聲響亮的啼哭，~~~的父母懷著喜悅的心情迎來了他們愛情的結(jié)晶。時(shí)光飛逝，歲月如梭，而今，~~~，已經(jīng)從當(dāng)初襁褓中的嬰兒成長為今天亭亭玉立的少女!這期間，她的父母付出了許多心血。此時(shí)此刻，他們一定有很多話要對大家說，要對他們的寶貝女兒說!下面，就請~~~的父母親上臺說幾句。大家歡迎(掌聲)。
(父母發(fā)言)。
女：感謝~~~的父母親對~~~語重心長的話語，樸實(shí)的言語流露出父母對孩子殷殷的關(guān)懷，讓我們大家共同祝福這個(gè)家庭。
男：世上最壯麗的景象是晨曦，人生最美好的時(shí)光是花季。
女：激—情著人生的夢想，花季少女灑脫著人生的豪邁。二十歲的天空，飛滿五彩斑斕的精靈，絢麗而又多彩;二十歲的天空，藍(lán)天襯托著白云，白云襯托著夢想。點(diǎn)燃青春，點(diǎn)燃，點(diǎn)燃月亮，一起在二十歲的天空下收獲燦爛與輝煌!
男：二十歲的天空，鮮花香溢著清風(fēng)，清風(fēng)蕩著激—情;二十歲的生活，浪漫的長發(fā)牽著火紅太陽，幻想裹在風(fēng)里巡回青春的每一個(gè)夢想。沉思溶入雀躍染紅的臉頰，拼搏驅(qū)散青春的寂寞;二十歲的生活，昂揚(yáng)奮進(jìn)的旋律，驛動(dòng)青春的風(fēng)鈴，敲響二十歲生活中最初的一個(gè)音符――激昂。
女：二十歲青春，漲潮的心情變得一派蔥茂，一派生機(jī)勃勃。在流金的歲月中，飄逸著激—情，擁有著豪邁。身披一襲燦爛，心系一份執(zhí)著，穿越人生的荒漠，穿越生命的懦弱，讓流浪的足跡走出青春的氣魄。走出二十歲的灑脫，因?yàn)橐眯燎诘暮顾疄槎畾q增添一點(diǎn)亮色，因?yàn)橐米顭崃业纳首鰹榍啻旱慕k麗底色。讓生命更加光彩!
男：春的溝痕蜿蜒在二十歲的土地上，夢的翅膀翱翔在藍(lán)色的天空中，那是一片圣潔的天空，不會飄過一縷煙塵，那是一幅永遠(yuǎn)年輕壯麗的風(fēng)景，不會蒼老衰敗，那是只有二十歲才會擁有的世界。二十歲，愿你永遠(yuǎn)年輕!永遠(yuǎn)快樂!永遠(yuǎn)精彩!
女：現(xiàn)在，讓我們以熱烈的掌聲歡迎今天的小壽星~~~小姐來說一說心中的感想。大家掌聲歡迎!(鼓掌)。
(小壽星發(fā)言)。
男：樸實(shí)的話語中流露出~~~對父母深深的感激之情，真摯的語言表達(dá)出對親朋好友關(guān)懷的感激之意。因?yàn)楹⒆拥男氖羌儩嵉?，孩子的話是真誠的。
女：讓我們一起舉杯共同祝愿~~~生日快樂，學(xué)習(xí)進(jìn)步!
(就餐)。
近尾聲：
女：下面，有請小壽星與父母上臺，請禮儀小姐送上生日蛋糕。
(人上臺后)請服務(wù)員熄燈，讓我們的小壽星點(diǎn)亮生日蠟燭，請我們的小壽星父母與小壽星一起許愿吧。
男：讓我們?yōu)橛H愛的~~~小姐共同唱響生日快樂歌吧!
(音樂生日歌響起，眾家齊唱生日快樂歌)。
(亮燈以后)。
女：跳動(dòng)的火焰為我們今晚最美的女孩插上翅膀，當(dāng)你默默許愿的時(shí)候，我就是那支蠟燭，讓一片希望照亮你的眼睛;當(dāng)你暗暗欣喜的時(shí)候，我就是那杯美酒，讓一片灌醉你我的心田。
男：你——是集孝順、善良、美麗和寬容于一身的女孩。所以，我想要為你奉獻(xiàn)，為你祝愿。
第一項(xiàng)：伴奏音樂：主持人開場白、宣布名單。
尊敬的各位來賓，---親愛的伙伴們，大家晚上好!在這秋高氣爽，碩果累累的豐收季節(jié)，在這美麗的夜晚，在這歡聚的時(shí)刻，迎來我們~~~生日。首先請?jiān)试S我代表---對大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝;同時(shí)要對;'''壽星們表示深深的祝福。今天我們大家一起慶祝壽星們的生日，讓我們點(diǎn)燃生日的蠟燭，唱起生日的贊歌，讓壽星們在歌聲中許下來年的愿望!并送上我們最美好的祝福!
就讓我們一起來分享生日甜蜜和快樂，分享生命綻放的美麗!祝愿壽星們歲歲年年詳和平安，永遠(yuǎn)年輕，開心永恒。并祝愿壽星們在事業(yè)和生活上一帆風(fēng)順，前景美好，好運(yùn)連連!相信今晚我們大家的歌聲和笑語，將伴隨你們度過一個(gè)難忘的生日之夜!
接下來，就由請壽星閃亮登場，與大家見面!(禮花)。
第二項(xiàng)：-總寄語。
第三項(xiàng)：游戲《友情對對碰》接歌“生日快樂”四個(gè)字。
第三項(xiàng)：上蛋糕、關(guān)燈、一起唱生日歌。
第四項(xiàng)：煸情環(huán)節(jié)，壽星為大家分享在生活的--年中，最讓自己感動(dòng)的一件事。(背景配樂)。
第五項(xiàng)：人事部送上生日祝福詩歌《祝你生日快樂》。
第五項(xiàng)：壽星模仿秀。
項(xiàng)目：壽星抽主持人手中的項(xiàng)目，抽到哪一項(xiàng)，就進(jìn)行表演，大家猜，猜對算勝利，如未表演到位，猜不對，則自行表演節(jié)目(表演節(jié)目時(shí)間控制在1分鐘以內(nèi))。
第六項(xiàng)：分享蛋糕。
第七項(xiàng)：結(jié)束(背景音樂《難忘今宵》)。
結(jié)束語：今晚我們這里歌聲陣陣，笑語片片，所有的祝福和問候，相信我們的壽星都收下了。是友情和關(guān)愛讓我們相聚相濟(jì)，一起渡過這段難忘的時(shí)光;是---提供這樣一個(gè)平臺，讓我們彼此相識相知，讓我們記住這個(gè)快樂和充滿溫情的夜晚，把真摯的友情如高山流水般永遠(yuǎn)流淌在我們心田;讓我們的友誼跟隨著工作的升華，讓陽光燦爛的日子永遠(yuǎn)伴隨我們生命的每一天!讓我們再一次祝福壽星們在未來的歲月里，風(fēng)調(diào)雨順，歲歲平安!
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
游戲?qū)耄?/p>
今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)小游戲------看動(dòng)作猜動(dòng)詞。
1，推，舉，壓，
2，摸，拍，捏。
同學(xué)們真了不起，看得細(xì)，猜的準(zhǔn)，今天我們就學(xué)習(xí)和動(dòng)作有關(guān)的習(xí)作------------動(dòng)作描寫。（板書課題）齊讀。
生活中哪些動(dòng)作引起了你的注意？從動(dòng)作中又感受到什么了？（讓學(xué)生注意對生活的觀察）。
（小結(jié):動(dòng)作一閃即逝,更需我們觀察格外用心、細(xì)致,才會捕捉曇花一現(xiàn)的美麗。）。
過渡：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，動(dòng)作大多是內(nèi)心的展現(xiàn)，當(dāng)然，動(dòng)作不僅和心理有著緊密的關(guān)系、，還和很多因素有關(guān)系，如：年齡、身份、心理、性格等。那么今天我們就重點(diǎn)研究如何通過動(dòng)作描寫來展現(xiàn)人物的內(nèi)心。
二、品析詞句，體會用詞準(zhǔn)確。
下面請同學(xué)們欣賞片段，看看從動(dòng)作中你體會到了什么？
“當(dāng)我的指尖觸摸到那神物時(shí)，我的心縮了一下，只拈了一小撮，舔了?！?/p>
1、讀片段，找出動(dòng)詞,突出動(dòng)詞再來讀一讀。
師交代文本來源:這段話來自我們剛學(xué)過的文章《苦糖》。
2、抓動(dòng)詞談體會，品析用詞準(zhǔn)確。
你最喜歡哪個(gè)動(dòng)詞？為什么？從中你又體會出了什么呢？
（理解動(dòng)詞的含義）。
3、還有哪些動(dòng)詞與它意思相近，哪個(gè)更好?師相機(jī)解詞，品詞，體會”碰、拿、抓、吃、吞”等詞都不能準(zhǔn)確的展現(xiàn)人物第一次偷糖時(shí)復(fù)雜的心理。
4、師小結(jié):通過細(xì)致的品析,讓我們真切的感受到作者運(yùn)用動(dòng)詞,那是反復(fù)斟酌的,動(dòng)詞用得那樣恰如其分.
5、帶著這種理解再來讀一讀這段話。
三、通過對比體會修飾語的妙用。
課件出示：《燕子專列》插圖補(bǔ)白:。
“小貝蒂伸出雙手，捧起燕子，送到嘴邊用呵氣為小燕子取暖?！?/p>
1.
讀片段，找出動(dòng)詞品析（伸出、捧起、送到）。
加上修飾語和修辭對比說說有什么體會？（小貝蒂慢慢地伸出雙手,小心翼翼地捧起燕子,像捧起珍貴無比的寶貝一樣,輕輕地送到嘴邊用哈氣為小燕子取暖。）。
通過理解修飾語更加突出小貝蒂對小燕子的關(guān)心、呵護(hù)。
總結(jié):修飾語能更好的豐富人物的內(nèi)心世界。
小結(jié)：寫好人物動(dòng)作，首先要進(jìn)行細(xì)致地觀察，準(zhǔn)確地運(yùn)用動(dòng)詞，再適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用修飾語或修辭方法，更加生動(dòng)地展現(xiàn)人物的內(nèi)心。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
1.知道什么是發(fā)言稿。
2.了解發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會發(fā)言稿開頭、結(jié)尾的寫法。
重點(diǎn)：了解發(fā)言稿的特點(diǎn)。
難點(diǎn)：學(xué)會發(fā)言稿開頭、結(jié)尾的.寫法。
1課時(shí)。
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（2分鐘）。
（一）導(dǎo)入新課，板書課題。
師：同學(xué)們，在前面的學(xué)習(xí)中我們已經(jīng)掌握了一些演講的方法，但好的演講不可缺少的還有發(fā)言稿。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)發(fā)言稿的寫法。（板書課題）。
（二）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。
請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：（出示目標(biāo)）。
1.知道什么是發(fā)言稿。
2.了解發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)會發(fā)言稿開頭、結(jié)尾的寫法。
二、先學(xué)環(huán)節(jié)（15分鐘）。
（一）自學(xué)指導(dǎo)。
過渡語：同學(xué)們，有了目標(biāo)就明確了努力的方向，讓我們朝著目標(biāo)出發(fā)吧。請同學(xué)們根據(jù)自主學(xué)習(xí)的要求，逐步學(xué)習(xí)。
1.閱讀什么是發(fā)言稿一節(jié)，知道什么是發(fā)言稿。
2.閱讀發(fā)言稿的特點(diǎn)，理解發(fā)言稿的特點(diǎn)。
（二）學(xué)生自學(xué)教材。
教師隨時(shí)掌握學(xué)情。
（三）自學(xué)檢測。
1.用自己的話說說什么是發(fā)言稿及發(fā)言稿的特點(diǎn)。
三、后教環(huán)節(jié)。
過渡：了解了發(fā)言稿的特點(diǎn)之后，如何來寫好一篇發(fā)言稿呢。
合作探究：
發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)分開頭、主體、結(jié)尾三個(gè)部分，請同學(xué)們想一想：發(fā)言稿的每一部分應(yīng)該怎樣寫呢？先獨(dú)立思考，再小組內(nèi)交流。每組派一名代表準(zhǔn)備全班交流。
教師視學(xué)生交流情況點(diǎn)撥：
1.發(fā)言稿的結(jié)構(gòu)與一般文章大致一樣，但演講具有時(shí)間性和空間性，其結(jié)構(gòu)具有自身特點(diǎn)，尤其是開頭和結(jié)尾有特殊要求。
2.開頭也叫開場白，要抓住聽眾，引人入勝。好的發(fā)言稿一開頭就應(yīng)該用最簡潔的語言、最經(jīng)濟(jì)的時(shí)間，把聽眾的注意力和興奮點(diǎn)吸引過來，達(dá)到出奇制勝的效果。開頭的寫法常用的有：1.開門見山，揭示主題。2.提出問題，引起關(guān)注。3.幽默式、釋題式、抒情式等。
3.結(jié)尾要簡潔有力。結(jié)尾是演講內(nèi)容的自然收束。言簡意賅、余音繞梁的結(jié)尾能夠使聽眾精神振奮，并促使聽眾不斷地思考和回味。結(jié)尾沒有固定格式，或?qū)ρ葜v全文要點(diǎn)進(jìn)行簡明扼要的小結(jié)，或以號召性、鼓動(dòng)性的話結(jié)束，或以詩文名言及幽默俏皮話結(jié)尾，一般原則是要給聽眾留下深刻印象。
四、訓(xùn)練環(huán)節(jié)（10分鐘）。
學(xué)以致用：以“好習(xí)慣，伴我行”為主題練習(xí)寫發(fā)言稿。
針對性。
演講的依據(jù)可講性開頭、主體、結(jié)尾。
鼓動(dòng)性。
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十七
1一段有震撼力的話。
2一個(gè)有影響力的人物。
3一件有教育意義的物品。
4一個(gè)有啟發(fā)意義的游戲。
5一個(gè)富有懸念意義的話題。
演講主題：
《生活小竅門》、《學(xué)習(xí)方法》、
1、講自己熟悉的事情。
2、講自己體驗(yàn)并深深觸動(dòng)的事情。
3、講對自己有幫助對別人有幫助的事情。
4、要有重點(diǎn)。
5、重視細(xì)節(jié)。
6、有具體的時(shí)間、地點(diǎn)和數(shù)字。
7、讓觀眾覺得你講的是真的。
8、結(jié)尾要好，并拋下包袱。
9、要有幽默感，讓聽眾高興。
10、要有敏銳度。
結(jié)束語的設(shè)計(jì)。
1、回顧總結(jié)。
2、號召行動(dòng)。
3、名人名言。
4、詩詞引語。
5、音樂歌曲。
爭取聽眾的注意力！引發(fā)聽眾的共鳴！創(chuàng)造聽眾的需求！促使聽眾行動(dòng)！
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十八
有位名人曾說過：“不想當(dāng)將軍的士兵,好士兵!”，我站在了這里。我競聘的崗位是主管設(shè)計(jì)師，下面介紹一下我的工作經(jīng)歷、感受和競聘優(yōu)勢。
我于x年畢業(yè)于x大學(xué)，本科學(xué)歷，并學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后應(yīng)聘到x工作，曾混凝土攪拌運(yùn)輸車的試制，散裝水泥運(yùn)輸單車、掛車的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)等工作。x年民品研發(fā)中心與建薩和通用合并為建成專用車有限公司，開始做常壓車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，包括奶車、電腦加油車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和結(jié)構(gòu)改進(jìn)，輕質(zhì)燃油運(yùn)輸車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)，整理圖紙等，獨(dú)立。x年，公司與雀巢公司簽訂的奶車的訂單，此批奶車在結(jié)構(gòu)上與我公司生產(chǎn)的奶車結(jié)構(gòu)完全不同，我客戶的要求和本公司的工藝重新設(shè)計(jì)出圖，在生產(chǎn)過程中全程做技術(shù)。從x年開始做容器的產(chǎn)品設(shè)計(jì)：與同事合作整理容器標(biāo)準(zhǔn)圖冊和標(biāo)準(zhǔn)件的結(jié)構(gòu)改進(jìn)，新增標(biāo)準(zhǔn)件等工作;液化氣體運(yùn)輸車、液化氣體半掛運(yùn)輸車的產(chǎn)品設(shè)計(jì)等。
6年來，在的培養(yǎng)下，在和同事們的支持和幫助下，一步步的成長，積累經(jīng)驗(yàn)，每天的工作，學(xué)習(xí)，注重理論知識與實(shí)踐相，自身素質(zhì)。在工作中，與同事相處，遇到問題虛心向老請教，愛崗敬業(yè)，工作職責(zé)。我的一位老曾經(jīng)說過：做設(shè)計(jì)不要害怕做錯(cuò)就不敢去做，要放開手腳去做，才會有創(chuàng)新，才會有進(jìn)步。這句話給我的印象最深，也一直著我，在產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)改進(jìn)上，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新!
我競聘此崗位的優(yōu)勢是：6年多的產(chǎn)品設(shè)計(jì)工作經(jīng)驗(yàn)，可以獨(dú)立產(chǎn)品的設(shè)計(jì)工作，助理工程師的資格證書，意外，年底我將拿到工程師的資格證書。對工作的和的責(zé)任心，我競聘，將的工作，對待每一項(xiàng)工作，要求，揚(yáng)長避短，的優(yōu)勢，本職工作，為x的發(fā)展做一分!
最后，我衷心祝愿參加競聘的同事都能有理想的工作位置。我真誠希望大家鼓勵(lì)我、支持我、幫助我、監(jiān)督我，謝謝大家!
即席發(fā)言教學(xué)設(shè)計(jì)篇十九
即興發(fā)言是日常生活中不可忽視的技能之一，它經(jīng)常出現(xiàn)在不同的場合，例如面試、商務(wù)洽談、會議、演講等等。能夠熟練運(yùn)用即興發(fā)言技能的人，無疑會在職場和生活中獲得更多的成功和機(jī)遇。本文將結(jié)合自身的經(jīng)歷，分享即興發(fā)言的心得體會。
第二段：掌握基本技巧。
即興發(fā)言需要一定的技巧，首先應(yīng)該掌握清晰流暢的說話風(fēng)格，不要急躁，避免說話過快或斷斷續(xù)續(xù)，同時(shí)要注意將自己的思路清晰地表達(dá)出來。其次是思維的機(jī)敏和果斷，需要迅速梳理思路，確立重點(diǎn)，并且在限時(shí)內(nèi)提出課題意見。最后，還應(yīng)注意語言的得體和文化的合理運(yùn)用。
我曾參加一次面試，整個(gè)過程需要進(jìn)行一分鐘的自我介紹，我事先并沒準(zhǔn)備好。但是，我還是保持了鎮(zhèn)定和清晰的語言風(fēng)格和思路，通過這樣的表現(xiàn)獲得了面試官的認(rèn)可和贊譽(yù)。
第三段：信心和自信的重要性。
即興發(fā)言不僅需要技巧，也需要對自己的信心和自信心的支持。我們應(yīng)該相信自己，相信自己的能力和知識水平。只有有了信心，我們才能更好地在緊急的情況下應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。另外，自信心是我們在表達(dá)中的流暢度的保證，當(dāng)我們自信地說出一個(gè)論點(diǎn)時(shí)，就能更加得到聽眾的認(rèn)可和信任。
在一次大會上，我代表公司發(fā)言。雖然我感到有些緊張，但是我仍然保持了鎮(zhèn)定與自信心，從而贏得了聽眾的掌聲和贊譽(yù)。
第四段：積累經(jīng)驗(yàn)。
即興發(fā)言是與經(jīng)驗(yàn)相連的技能，需要我們在實(shí)踐中不斷探索和積累。當(dāng)我們在面對不同的情景時(shí)，我們應(yīng)該總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并且留有心得體會，以便在今后的工作中得以更好的應(yīng)用。我們可以通過模擬演練、參加辯論等方式來提高自身的即興發(fā)言能力，并且不斷修正和完善出現(xiàn)的錯(cuò)誤和失誤。
第五段：結(jié)論部分。
綜上，即興發(fā)言是一項(xiàng)非常重要的技能，在現(xiàn)代社會中具有不可替代的地位。通過掌握即興發(fā)言技能和積累經(jīng)驗(yàn)，我們可以在各種場合取得更加出色的表現(xiàn)和成就。因此，我們應(yīng)該多加練習(xí)，并不斷改進(jìn)，相信自己的實(shí)力，在實(shí)踐中累積自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，成為一名出色的即興發(fā)言者。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/16974028.html】
