通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，進(jìn)而做出改進(jìn)。在總結(jié)中，我們可以根據(jù)具體情況分析問(wèn)題的原因和解決方案。小編為大家精選了一些精彩紛呈的總結(jié)范文，大家一起來(lái)欣賞一下吧。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇一
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)的余暉射進(jìn)了我房門(mén)中的一個(gè)陰暗的角落，那兒倚靠著一個(gè)大書(shū)柜。我從椅子上站起來(lái)，信步邁向書(shū)柜，打開(kāi)門(mén)把，出現(xiàn)的是琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍。我拿起一本書(shū)、在翻開(kāi)第一頁(yè)的頃刻，我進(jìn)入了書(shū)的世界。
兒時(shí)，我就開(kāi)始閱讀繪本，并且對(duì)他們愛(ài)不釋手。繪本中那美麗的圖案、繽紛的色彩，有趣的情節(jié)都像磁鐵般深深吸引著我。有時(shí)，我會(huì)跟著大野狼一起去騙小紅帽；有時(shí)，我會(huì)和青蛙王子一起游泳；有時(shí)，我也會(huì)和小豬一起蓋房子，每天，我都享受到不同的讀書(shū)樂(lè)趣，陶醉在書(shū)的世界。
長(zhǎng)大之后，我開(kāi)始放下繪本，接觸其他的書(shū)籍，同時(shí)也發(fā)覺(jué)了讀書(shū)給我另一個(gè)不同的感受，那就是獲得知識(shí)的喜悅。偶爾，我會(huì)翻一下爸爸的百科全書(shū)，吸收更多的知識(shí)。當(dāng)我在閱讀《白鯨記》時(shí)，會(huì)感受到老船長(zhǎng)的固執(zhí)，及大白鯨的兇猛，和驚險(xiǎn)的海上生活。當(dāng)我在閱讀《叢林奇談》時(shí)，透過(guò)一個(gè)被狼養(yǎng)大的少年的故事，了解人與獸之間，其實(shí)是能做朋友，彼此好好相處的。當(dāng)我在閱讀時(shí)，在高潮迭起的劇情中，都會(huì)舍不得放手。這，就是讀書(shū)的樂(lè)趣。
莎士比亞曾說(shuō)：“知識(shí)是我們藉以飛上天堂的羽翼?！睂?duì)我而言，書(shū)就像是知識(shí)的泉源。讀書(shū)，能為我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)，也能充實(shí)我的內(nèi)涵，擴(kuò)展我的視野。雨果也說(shuō)：“書(shū)籍是改造人類(lèi)靈魂的工具，它對(duì)于人們之所需，就在于它是滋補(bǔ)光明的養(yǎng)料。”我也覺(jué)得，書(shū)籍就是雨果所說(shuō)的養(yǎng)料，它能凈化我們的靈魂，填補(bǔ)我們的缺點(diǎn)，使我們更有氣質(zhì)。
閱讀，是一種可貴的樂(lè)趣，也是一種最容易取得的樂(lè)趣。我覺(jué)得，其實(shí)讀書(shū)并不是為了考試、賺錢(qián)，而是為了滿(mǎn)足內(nèi)心的需要，不然讀書(shū)就沒(méi)有什么意義了！我們也能把書(shū)當(dāng)作我們生的良師益友，在我們傷心時(shí)還有書(shū)能默默的陪伴我們，讓我們得到心靈的安慰。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇二
說(shuō)到閱讀的快樂(lè)，實(shí)在是太多太多，我就提一點(diǎn)跟你分享吧!
當(dāng)我在讀“貓武士”的時(shí)候，讀到了某一只貓，為了拯救整群大貓，不惜一切代價(jià)遠(yuǎn)征到了海邊接受星族的指示，遠(yuǎn)離人類(lèi)，卻被所有的貓懷疑，費(fèi)了九牛二虎之力才說(shuō)服全部貓，離開(kāi)家園，到最后才發(fā)現(xiàn)，是自己搞錯(cuò)了指示，導(dǎo)致受到質(zhì)疑，原因是對(duì)他們說(shuō)出指示的是一只獾。
獾認(rèn)為的“巨巖”和貓認(rèn)為的“巨巖”是完全不同的，結(jié)果就搞錯(cuò)了指示。這個(gè)故事也告訴了我一個(gè)道理，別人給你了忠告，你要換位思考。就像“帥狗杜明尼克”里面，他遇見(jiàn)的一頭老豬有一筆巨大的財(cái)富，老豬告訴他走一百多步就能拿到他的遺產(chǎn)，他快不行了。
杜明尼克走了一百多步，還是沒(méi)有找到那一大筆財(cái)富，后面他冷靜的思考了一下，就想：老豬的一百多步應(yīng)該是他走一百多步，一頭豬的步子可比狗的一個(gè)步子大多了。于是他走了兩百多步找到了寶藏。
這時(shí)我了解的第一個(gè)道理。
而當(dāng)我又一次的讀“貓武士”的時(shí)候，講到了一群貓去幫助另一群貓，結(jié)果被另一群貓敵對(duì)，他們很疑惑。但是我想了想，去幫助另一群貓的一群貓是在沒(méi)有跟被幫助的貓打過(guò)招呼的情況下越過(guò)了邊境，進(jìn)入了他們的領(lǐng)地，營(yíng)地，被敵對(duì)是理所當(dāng)然的。
想象一下，如果一個(gè)你不認(rèn)識(shí)的人突然沖進(jìn)你家，說(shuō)是來(lái)幫你，你會(huì)相信他嗎?你肯定會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)壞人，所以我也了解到，幫助他人，是要在讓他人允許的情況下才可以的，不然很容易鬧一個(gè)“好心辦壞事”。
知道了那么多道理，我難道還不會(huì)快樂(lè)嗎?這就是我讀書(shū)中“學(xué)”到的快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇三
小女孩琳琳是個(gè)普通的不能再普通的小姑娘了，她的夢(mèng)想是成為一名航海家。她和母親相依為命，生活十分清苦。
她看見(jiàn)了自己破爛不堪的椅子，輕輕地摘下紅色的花瓣，心里想：我要一個(gè)新椅子。說(shuō)完，椅子立刻變得又新又美，琳琳興奮極了?！拔乙ゴ蠛?！”她摘下了黃色花瓣。忽然她覺(jué)得冷極了，抬頭一看，她在大海的船上了！但現(xiàn)實(shí)并不美好，風(fēng)暴來(lái)臨了，一陣狂風(fēng)把琳琳卷上了天，她急忙用僵硬的手指摘下藍(lán)色花瓣，“我要回家！”
一睜眼，琳琳已經(jīng)回到家里了，她長(zhǎng)松了一口氣。兩片花瓣，只剩下兩片花瓣了。琳琳又摘下紫色的花瓣，“我要一個(gè)新書(shū)包?！彼臅?shū)包一下子變得十分漂亮。她忽然發(fā)現(xiàn)這四個(gè)愿望無(wú)一不是為自己而快樂(lè)，她很后悔。
一只小狗向她走來(lái)，它哀叫著，因?yàn)楹笸缺淮驍嗔耍粭l血跡從路上一致到了琳琳的腳下。她毫不猶豫地摘下了青色花瓣，“讓小狗的好起來(lái)吧！”狗狗的腳好了，它和琳琳一起開(kāi)心地奔跑，琳琳很欣慰，幫助別人，自己也快樂(lè)。
給予永遠(yuǎn)比得到更快樂(lè)，自己得到的只是暫時(shí)的快樂(lè)，而給予別人是永遠(yuǎn)的甜蜜！
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇四
今天是國(guó)慶節(jié)，媽媽告訴我今天去莫干山、安吉游玩。我一聽(tīng)高興得合不攏嘴，心想，又可以出去郊游了！
我急急忙忙地催著爸爸媽媽啟程。車(chē)子走了兩個(gè)半小時(shí)，我們終于看見(jiàn)了莫干山莫干山上滿(mǎn)山遍野都是翠綠色的竹林，把莫干山裝扮得更加雄偉秀麗。車(chē)子一搖一擺地開(kāi)在山路上，正當(dāng)我欣賞這秀麗美景的時(shí)候，哥哥叫了起來(lái)，說(shuō)：“弟弟，快看?！蔽翼樦绺缡种傅姆较蚩慈?，山腳下的平地上，人如螞蟻，房如積木。山旁那一片郁郁蔥蔥的翠色中，一條小溪彎彎曲曲地向遠(yuǎn)方流去。我們的車(chē)走著走著，不一會(huì)兒就到達(dá)了半山腰。
臨近中午時(shí)分，我們一家在農(nóng)舍里吃午飯。那飯菜味道鮮美，米飯像雪一樣白，軟軟的，可好吃了。飯后，我和哥哥發(fā)現(xiàn)了一個(gè)池塘。池水中游著一團(tuán)團(tuán)黑乎乎的東西，走進(jìn)一看，哦，原來(lái)是一群群長(zhǎng)著尾巴的小蝌蚪。他們?cè)谒凶杂傻赜蝸?lái)游去，顯得十分可愛(ài)。哥哥忍不住了，轉(zhuǎn)身就去找了一個(gè)瓶子準(zhǔn)備抓蝌蚪。我不由得也被哥哥感染了，就和哥哥一起去捉蝌蚪了。我和哥哥剛開(kāi)始捉蝌蚪的時(shí)候沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，幾次都被蝌蚪戲弄了，徒勞無(wú)功。慢慢地，我們有了經(jīng)驗(yàn)，先把手潛在水里，等蝌蚪游到手的中央，迅速把雙手合攏，撈出蝌蚪，然后放入瓶中。我和哥哥一邊捉蝌蚪，一邊交流著有關(guān)蝌蚪的一些生活習(xí)性。就這樣，我們一直捉了很長(zhǎng)時(shí)間，瓶子里的蝌蚪少說(shuō)也有二十幾條呢！
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我們的車(chē)又要啟程了。在媽媽的呼喚聲中，我和哥哥拿著裝滿(mǎn)小蝌蚪的瓶子，高高興興地上了車(chē)。
我們的車(chē)向安吉的方向進(jìn)發(fā)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇五
快樂(lè)的事兒就像夜空中的星星一樣多，數(shù)也數(shù)不清。有些已隨時(shí)間的流逝而變得模糊不清，但在我5歲時(shí)暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。
鍵盤(pán)上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個(gè)。阿姨“撲哧”一聲笑了，對(duì)我說(shuō)：“這樣吧，我來(lái)打字，你來(lái)照條形碼?！睍r(shí)間慢慢過(guò)去了，我越來(lái)越熟練，工作順利地進(jìn)行著。下午五點(diǎn)了，我得回家了，臨走時(shí)，阿姨還送給我一包糖果，說(shuō)這是我今天的工資。
我快樂(lè)地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說(shuō)不出的高興。手上拿著的一包糖果，這可是我第一次靠勞動(dòng)、辛辛苦苦掙來(lái)的埃我拿了一顆放進(jìn)嘴里，覺(jué)得格外香甜。
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學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇六
什么是快樂(lè)？快樂(lè)就是從精神或是物質(zhì)上面使我們滿(mǎn)足。我以前并沒(méi)有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，知道一個(gè)視頻的出現(xiàn)。
一天下午，我無(wú)聊的拿出手機(jī)，無(wú)聊的刷著抖音視頻。一個(gè)視頻的出現(xiàn)，讓我停下了滑動(dòng)的手指。
我連續(xù)播放了不知十幾次，一直在思考這個(gè)視頻中的一個(gè)問(wèn)題，雖然這只是一個(gè)三年級(jí)的選擇題，但要我選我還是會(huì)和視頻中的人一樣選錯(cuò)。題目是這樣的：你認(rèn)為這樣能使你快樂(lè)的事情是哪個(gè)？a幫父母做家務(wù)b自己吃喝玩樂(lè)c幫助別人，視頻中那三年級(jí)的孩子選擇了b啊，老師卻給他了一個(gè)鮮紅的叉叉，并寫(xiě)下了一句話(huà)：你怎么這么自私！只見(jiàn)評(píng)論里都是罵老師的說(shuō)老師什么什么不好，說(shuō)老師怎么怎么不對(duì)。我看了以后，陷入了沉思。
每個(gè)人都有私心，大小不同罷了，有些人想讓別人無(wú)償幫助自己使自己變得更好。這似乎無(wú)可厚非，但還些人真的就是為了幫助別人而犧牲自己的利益了。
追求快樂(lè)本身是沒(méi)有錯(cuò)的，但追求的方式卻會(huì)有不同。我不想把快樂(lè)建立在犧牲他人利益的基礎(chǔ)上。如果我快樂(lè)了，也希望能給別人帶來(lái)快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇七
每天清晨打開(kāi)窗戶(hù)，呼吸一下新鮮空氣，享受一下溫暖的陽(yáng)光，心里滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè)。每一天，我們都應(yīng)該快樂(lè)，每一刻，快樂(lè)都可以分享。
沐浴在清晨的陽(yáng)光中，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒清脆的歌唱，享受著溫柔的微風(fēng)。我們就在分享這清晨的快樂(lè)。快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，但是，分享更簡(jiǎn)單。08年的奧運(yùn)熱著實(shí)地讓中國(guó)人快樂(lè)了一回。我們的勝利，我們的歡呼，我們的熱情，無(wú)不動(dòng)容。汶川地震后的再去人民都在盼著能否看看奧運(yùn)，能否在電視上分享中國(guó)人的快樂(lè)。而現(xiàn)實(shí)也是美好的，我們都是中國(guó)人，中國(guó)人的快樂(lè)就應(yīng)該一起分享。災(zāi)區(qū)人民也在期盼中如愿了，大家都那么開(kāi)心，聽(tīng)著激昂的國(guó)歌，看著我們的鳥(niǎo)巢，感受著祖國(guó)淵博的歷史，分享著奧運(yùn)的快樂(lè)。
分享快樂(lè)可以從身邊的每一件小事做起，與家人一同游玩，與同學(xué)一同歌唱，與老人一同談天，我們都可以分享生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)。
記得在一次圣誕節(jié)，我只能在宿舍里與舍友一起度過(guò)。以往父母的祝福和禮物都消失了，在惆悵之余，同學(xué)的熱情促使我加入她們送圣誕卡的行列中。我們都精心地準(zhǔn)備了精美的圣誕卡，上面描繪的是一句句美好的祝福和令人心動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，如跳動(dòng)的音符般讓我們快樂(lè)、興奮。到了送圣誕卡的時(shí)候，我們互相祝福，互相道謝，整個(gè)宿舍都洋溢著幸福、美好的氣息。每個(gè)人都有滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲，每個(gè)人都在分享快樂(lè)。這簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)包含了我們心中的憧憬和希望，每一張卡都寫(xiě)滿(mǎn)快樂(lè)與分享。
快樂(lè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，分享更讓人快樂(lè)。奧運(yùn)賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員與觀(guān)眾的熱情歡呼，是分享快樂(lè)；節(jié)日的互相祝福也是分享快樂(lè)。打開(kāi)心靈的窗戶(hù)，讓心靈去感受陽(yáng)光的魅力，讓心靈去聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌唱，讓心靈去體會(huì)分享快樂(lè)。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇八
如何快樂(lè)學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們探索的學(xué)習(xí)話(huà)題。
有人說(shuō):“學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì);把思考當(dāng)作游戲的過(guò)程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場(chǎng)游戲，我們也就快樂(lè)了?！?/p>
有人說(shuō):“要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來(lái)不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂(lè)，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自?shī)首詷?lè)，自得其樂(lè)，勞逸結(jié)合。
有人接著分析說(shuō):”不向他人請(qǐng)教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請(qǐng)教，怕沒(méi)面子，在整個(gè)班級(jí)體中失去威信；二、怕自己的承受能力低，在請(qǐng)教時(shí)怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請(qǐng)教?！?/p>
有人接過(guò)話(huà)往下說(shuō):“對(duì)于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機(jī)會(huì)，要做到”不恥下問(wèn)“的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)自己也在提高。那么第二種原因呢？我覺(jué)得它在我們身邊較少見(jiàn)。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會(huì)為了這一點(diǎn)而責(zé)罵你，相反，她還會(huì)更加地支持你，鼓勵(lì)你奮發(fā)向上！”
最后我想：＂只有舍棄小的快樂(lè)，才會(huì)有更多的快樂(lè)，最后也能＇快樂(lè)地學(xué)習(xí)＇了．＂。
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇九
大課間活動(dòng)的音樂(lè)響起了，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)。陳老師帶領(lǐng)我們到草地上玩老鷹捉小雞的游戲。這個(gè)游戲可好玩啦!我們七個(gè)人一組，由“機(jī)靈鬼”朱雨軒當(dāng)“老鷹”，徐鈴潔當(dāng)“母雞”。游戲開(kāi)始了，狡猾的“老鷹”一會(huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉“小雞”?！半u媽媽”也很勇敢，一點(diǎn)也不害怕兇猛的“老鷹”，她張開(kāi)有力雙臂，一會(huì)兒擋到左，一會(huì)兒擋到右。“老鷹”幾次進(jìn)攻失敗，累得氣喘吁吁，只好站在原地休息。我們也正好緩口氣。
突然，狡猾的“老鷹”猛一轉(zhuǎn)身，撲向“小雞”，“小雞們”頓時(shí)驚慌失措，“雞媽媽”連忙張開(kāi)雙臂，保護(hù)自己的“孩子”。跟在“雞媽媽”身后的“小雞”左躲右閃，“小雞們”見(jiàn)“老鷹”這么兇猛，個(gè)個(gè)膽戰(zhàn)心驚。有幾只“小雞”累得跑不動(dòng)了，很快就掉隊(duì)了，這樣，它們只一會(huì)兒功夫就都成了“老鷹”的“美餐”正在我們玩得起勁時(shí)，無(wú)情的音樂(lè)鈴聲響起來(lái)了，我們只好排著隊(duì)伍，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。名師點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭“大課間活動(dòng)的音樂(lè)響起了，同學(xué)們個(gè)個(gè)高興得手舞足蹈。
頓時(shí)，操場(chǎng)上沸騰起來(lái)?！睂?xiě)的很好，一下子把讀者吸引住了。在第二自然段，作者重點(diǎn)描述了同學(xué)們玩“老鷹捉小雞”?！敖苹摹袄销棥币粫?huì)兒向左，一會(huì)兒向右，一會(huì)兒又連繞幾圈，尋找機(jī)會(huì)捕捉“小雞”。“雞媽媽”也很勇敢，一點(diǎn)也不害怕兇猛的“老鷹”，她張開(kāi)有力雙臂，一會(huì)兒擋到左，一會(huì)兒擋到右。”“小雞們”頓時(shí)驚慌失措”這些語(yǔ)句把“老鷹”、“雞媽媽”、“小雞們”的動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的非常生動(dòng)、非常形象，可見(jiàn)小作者觀(guān)察事物是多么細(xì)心，值的表?yè)P(yáng)！
“正在我們玩得起勁時(shí)，無(wú)情的音樂(lè)鈴聲響起來(lái)了，我們只好排著隊(duì)伍，依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。”
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十
什么是快樂(lè)？若問(wèn)起這個(gè)問(wèn)題，那可就各有各的答案啦！小朋友會(huì)舔著嘴唇說(shuō)，吃巧克力最快樂(lè)；學(xué)生夾雜著書(shū)卷氣說(shuō)，考試得高分最快樂(lè)；老人哩，大概要說(shuō)下棋、鍛煉最快樂(lè)。
我呢？答案有點(diǎn)特別，和家人在一起最快樂(lè)！
晚上，家里的快樂(lè)氣氛更濃了。吃過(guò)晚飯，我們一家三口人便做在沙發(fā)上聊天、做游戲。我坐在爸爸腿上，向他揮揮拳（別誤會(huì)，可不是打架呦?。┱f(shuō)一聲：“錘子、剪子、布！”老爸露出一副“狡猾”的模樣：“拉勾！誰(shuí)輸了就叫對(duì)方一聲‘大大王’！”“好哦！”我信心十足。媽媽自然成了裁判，她大吼一聲：“開(kāi)始！”（只用于螞蟻的吼）結(jié)果哩？我勝出！老爸則耷拉著腦袋，怪聲怪氣地說(shuō)：“大——大——王——！”“哎——本王在此！”我大搖大擺地接應(yīng)一句。
怎么樣？我們家是不是到處都流淌著快樂(lè)呢？
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十一
“少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，少年富，則國(guó)富”。想必這句話(huà)大家都不陌生吧？對(duì)，這就是我們最熟悉的一句話(huà)。但是，我想加一句：“少年文明，則國(guó)文明”。少年是國(guó)家的未來(lái)，只有少年文明了，國(guó)家才會(huì)逐漸變得文明起來(lái)，所以我要爭(zhēng)做文明好少年。
我會(huì)帶頭維護(hù)市容市貌，不闖紅燈，遵守交通規(guī)則，帶頭禁止亂擺攤點(diǎn)，亂占道經(jīng)營(yíng)，亂散發(fā)小廣告等，維護(hù)城市的良好秩序。
我會(huì)帶頭做友善的傳播者，耐心為陌生人指路，及時(shí)安置流浪乞討人員，積極參加各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，為需要幫助的人提供力所能及的幫助。
為了做文明好少年。我還去體驗(yàn)了怎樣當(dāng)志愿者，我想，做志愿者最重要的是成為一個(gè)文明的人，也許我做不出驚天動(dòng)地的事情。但卻可以從身邊做起，從力所能及的事做起。用這種方式來(lái)培養(yǎng)自己的愛(ài)心和文明，而且被需要是一種幸福。
文明也可以體現(xiàn)在美德上。比如：一個(gè)司機(jī)看到一個(gè)小女孩下錯(cuò)了站，他就取得全車(chē)人的同意，又調(diào)回去接那個(gè)小女孩……但不得不說(shuō)，在物欲喧囂的時(shí)代，中國(guó)傳統(tǒng)美德已然逐漸減少，文明也在減少。這個(gè)方面，能找出太多例子證明精神荒蕪、信仰萎謝、價(jià)值凋零。在這個(gè)時(shí)代，我們面臨的道德困境遠(yuǎn)比想象中更加復(fù)雜，有時(shí)一旦涉及個(gè)人利益，道德的心理防線(xiàn)就不堪一擊。即便是很多習(xí)慣站在道德制高點(diǎn)“指點(diǎn)江山”的所謂高素質(zhì)群體，他們面對(duì)一些“善小”也未必就真有勇氣。
真正的文明是對(duì)人民，對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的好人，未必需要經(jīng)歷特殊考驗(yàn)，也未必非得做出舍己救人的壯舉。做好自己應(yīng)該做的事情，堅(jiān)守底線(xiàn)，為善去惡，我們的社會(huì)就一定能構(gòu)筑起更為堅(jiān)實(shí)的道德底座，煥發(fā)出更有底線(xiàn)的道德自信。
我相信，只要我?guī)ь^做好“文明”這件事，很多人也會(huì)跟著文明起來(lái)。我文明，你文明，他文明，那么大家也就文明了。我會(huì)用自己的力量帶動(dòng)大家，讓我們一起文明起來(lái)吧！
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學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十二
加上附近小樹(shù)林中曾舉行過(guò)的畫(huà)國(guó)畫(huà)菊花比賽的作品。這里的菊花可真美啊，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，花瓣大點(diǎn)兒的，花瓣小點(diǎn)兒的，一陣清風(fēng)吹來(lái)，“菊花村”成了“菊花洋”，層層的菊花起伏著，加上菊花倒映在水中，已經(jīng)分不清那里是花，那里是水，那里是岸。我連挑剔的心情都沒(méi)有，因?yàn)榛▋禾懒?，采了一大把，迅速向?qū)W校跑去，一路上，我心里有說(shuō)不出的高興。
到了學(xué)校，除了我，沒(méi)有一個(gè)人，看看學(xué)校的鐘，才5：00，我更高興了，我悄悄走進(jìn)老師的辦公室，原先，只要一踏進(jìn)辦公樓，心里就“砰砰”直跳，今天，卻很冷靜。走到了老師窗前，推開(kāi)窗戶(hù)，窗前就是老師的辦公桌，桌子左上角是一本日歷，上面還是7月份的，已占滿(mǎn)灰塵，可以看得出老師連翻日歷的時(shí)間都沒(méi)有，桌子右上角放著一臺(tái)地球儀，球面上全是老師的沾滿(mǎn)粉筆灰的手印，地球儀的下面有一個(gè)筆筒，里面全是筆，呀！
老師真節(jié)約呀，一枝不到5厘米的鉛筆竟還在用，筆筒右邊是一瓶蓋子還沒(méi)蓋好的紅墨水。桌子中間放了一本關(guān)好了的語(yǔ)文書(shū)和教學(xué)參考書(shū)，一副框架磨得發(fā)亮的眼鏡……我看著看著，老師那中等的身材，霜白的兩鬢，有皺紋的額頭和慈祥的目光，浮現(xiàn)在我的眼前，那嘶啞的嗓音，親切的教誨，熱情的鼓勵(lì)和嚴(yán)厲的批評(píng)，環(huán)繞在我耳際。
我把日歷翻到了9月10日教師節(jié)，把一束菊花輕輕地放進(jìn)了老師的筆筒，菊花代表我對(duì)老師的感激。另一束放在日歷旁邊，代表著今天祝老師節(jié)日的祝福。一陣瑟瑟的秋風(fēng)吹過(guò)辦公桌上幾束色彩艷麗的野菊花散發(fā)著濃郁的芳香，彌漫了整個(gè)校園……我默默的念著：老師，我不是您最出色的學(xué)生，而您是我最尊敬的老師。在您的節(jié)日里，我把這份特殊的禮物送給您，老師，節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十三
成長(zhǎng)是一生所必有的經(jīng)歷，就如幼雛破殼而出，蟲(chóng)兒化蛹成蝶那般絢麗與美好，但人的一生相對(duì)于花蟲(chóng)鳥(niǎo)獸太過(guò)漫長(zhǎng)，因此，人的成長(zhǎng)之路也甚是漫長(zhǎng)，從幼時(shí)的無(wú)知，到兒時(shí)的懵懵懂懂，到青年的睿智，可以說(shuō)，人從出生直到死去，一生的時(shí)光都在成長(zhǎng)中度過(guò)，人的一生，都在成長(zhǎng)。
那么，什么是成長(zhǎng)呢？雛鷹由嗷嗷待哺到俯視天宇是一種成長(zhǎng)；蠶由作繭自縛到化蛹成蝶也是一種成長(zhǎng)。歲月流失，年華老去，我們從少年到暮年，從無(wú)知到睿智，更是一種成長(zhǎng)！但“成長(zhǎng)”絕不同于“成長(zhǎng)”。我的成長(zhǎng)之路便沒(méi)有如雛鷹振翅的艱辛，沒(méi)有如化蛹成蝶般的痛苦，即使有短暫的風(fēng)雨，但還是以風(fēng)疾云高為主旋律，以萬(wàn)里無(wú)云為主色調(diào)，奔走在成長(zhǎng)之路上，快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天！
兒時(shí)的我很幼稚，記得那時(shí)家中有一只小貓咪，甚是可愛(ài)，時(shí)值夏日，慵懶的陽(yáng)光懶懶的灑在人的身上，甚是悠閑，我卻在烈日之下萌發(fā)了一個(gè)大膽的想法——給貓洗澡。小貓咪在水中拼命地掙扎，當(dāng)一盆水被小貓和我玩沒(méi)了時(shí)，“洗澡”的任務(wù)便算是完成了，可是洗過(guò)澡的小貓咪卻并沒(méi)有活蹦亂跳的同我玩耍，而是愈加慵懶，后來(lái)聽(tīng)媽媽說(shuō)才知道，貓很怕冷，貓的一生從不下水洗澡，體質(zhì)弱的貓一旦被水淋過(guò)，可能還會(huì)因此葬送了性命，我聽(tīng)后便匆匆?guī)е∝?，去找同村的李叔叔為小貓咪治病，因?yàn)槲殷w質(zhì)較弱，一年大病小病連連不斷，區(qū)衛(wèi)生所的路比回家的路都熟，因此，一會(huì)兒就到了衛(wèi)生所，可是李叔叔卻根本就不懂獸醫(yī)，自己反而鬧了大笑話(huà)。
成長(zhǎng)中的故事真是豐富多彩，成長(zhǎng)更是一個(gè)有趣的過(guò)程。也許，成長(zhǎng)帶給了我們很多煩惱與迷茫，也許，成長(zhǎng)使我們不知所措，無(wú)可適從，但你是否就此拒絕成長(zhǎng)了呢？要知道，破蛹而出的蝶兒在掙脫束縛，化蛹成蝶時(shí)痛苦，而這種痛苦卻成就了它的美麗，可見(jiàn)，成長(zhǎng)中的痛苦只是一時(shí)的，而快樂(lè)才是成長(zhǎng)生活中的真諦，讓我們笑面人生，快樂(lè)成長(zhǎng)吧！
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學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十四
今年的國(guó)慶節(jié)格外熱鬧，因?yàn)槭俏覀兊淖?*親、**歲生日。再這個(gè)普天同慶的日子里，我們也迎來(lái)了一個(gè)前所未有的大長(zhǎng)假。
在國(guó)慶節(jié)這些天里，給我感受和印象最深的就是鎮(zhèn)江為了歡慶建國(guó)六十周年而舉行的焰火晚會(huì)。
在放假前呀，我就聽(tīng)媽媽說(shuō)要帶我去長(zhǎng)江邊觀(guān)看焰火晚會(huì)。昨天我終于盼到這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻.。當(dāng)我們步行來(lái)到長(zhǎng)江路還未到春江潮廣場(chǎng)時(shí)，我已經(jīng)看到另一番景象，那就是長(zhǎng)江路中間居然已被行人占滿(mǎn)，兩側(cè)被車(chē)輛塞滿(mǎn)。在馬路中間有如此壯觀(guān)景象，我還是頭一回看見(jiàn)!
終于，第一組煙花伴隨著“嘣嘣”的巨大聲響上了天，說(shuō)是遲，那時(shí)快，長(zhǎng)江路一側(cè)的行人迅速?zèng)_向另一邊，像是盤(pán)沙子歪向了一邊，在一邊聚攏了。此時(shí)長(zhǎng)江路形成了一道人墻。
人們都站在草坪上等待第一炮，第二炮?！芭椤彪S著一聲巨響，一朵艷紅的牡丹在空中綻放了，人們歡呼雀躍著，拍手叫好著。這個(gè)像柿子，扁扁的;那個(gè)又像千萬(wàn)條銀蛇在空中來(lái)回穿梭;嗯，這個(gè)么，像什么?對(duì)了!這個(gè)煙花像小朋友紅撲撲的笑臉啊。旁邊的阿姨還跟我爭(zhēng)像蘋(píng)果么!
這個(gè)時(shí)候，烏云大姐不高興了，飄過(guò)來(lái)?yè)岀R頭，把煙花都擋住了。“哎，看的正起勁呢。”也不知誰(shuí)喊了一聲，那邊看的清楚，到那邊去!人們一窩蜂地?fù)砹诉^(guò)去，仿佛一陣潮水涌了過(guò)去。我們好不容易擠了進(jìn)去，發(fā)現(xiàn)還有五角星形煙花，紅旗形煙花......
伴隨著人們的歡呼聲，五彩繽紛的焰火騰空而起，絢爛的色彩照亮了夜空，也絢染了人們的笑臉。8點(diǎn)45分，焰火晚會(huì)慢慢落幕了。我們最后在“國(guó)慶”字樣的花壇下照下了美好一刻。
今年國(guó)慶，爸爸媽媽帶我去了我夢(mèng)寐已久的香港迪士尼樂(lè)園。
迪士尼樂(lè)園非常大，分為四大部分：美國(guó)小鎮(zhèn)小街;明日世界;幻想世界;探險(xiǎn)世界。
我們坐上樂(lè)園的觀(guān)光車(chē)，看到了美國(guó)的小鎮(zhèn)小街，街面是真的像外國(guó)的古街那樣，街的兩邊是洋房，各個(gè)年代的都有，還有餐廳，小商店，畫(huà)廊……仿佛置身于美國(guó)的小街上一樣。
如果說(shuō)是玩的類(lèi)，我最喜歡的就是小小世界了，它是坐船進(jìn)去觀(guān)賞的`，洞里有各個(gè)國(guó)家地區(qū)的不同特點(diǎn)，比如到了美國(guó)區(qū)域就有許多洋娃娃在跳舞，到了中國(guó)就是京劇，還伴隨著各種好聽(tīng)的音樂(lè)呢!我最喜歡看的就是米奇幻想曲的3d電影和互動(dòng)電影。米奇幻想其實(shí)是立體電影，那部電影是指揮動(dòng)物奏曲，然后那曲子又變成許多動(dòng)畫(huà)，你帶上眼鏡，看到那些動(dòng)畫(huà)里的動(dòng)物走到你面前，很多人尖叫起來(lái)，看到有水花飛來(lái)時(shí)，就真的有水噴出來(lái)，就像自己在里面，很有真實(shí)感?；?dòng)電影很奇怪，里面的主人公叫使迪仔，他可以跟我們對(duì)話(huà)，使迪仔先出示一張相片，說(shuō)相中的人是囚犯，而且就在現(xiàn)場(chǎng)，大家一望，果然看到了那個(gè)相中的“囚犯”，使迪仔先問(wèn)他是和誰(shuí)一起來(lái)的，他說(shuō)跟女朋友，使迪仔問(wèn)他的女朋友愛(ài)不愛(ài)他。她說(shuō)愛(ài);使迪仔又照了一張另一個(gè)女孩子的相，問(wèn)這個(gè)女孩愿意做他女朋友嗎?女孩站起來(lái)說(shuō)不愿意，使迪仔就為她唱了一首歌，她才勉強(qiáng)答應(yīng)了。
到了晚上，樂(lè)園里的睡公主城堡舉行了焰火晚會(huì)，花車(chē)巡游。各種巡游的車(chē)都是圍繞萬(wàn)圣節(jié)來(lái)設(shè)定的。很多都是一些南瓜頭做的鬼，還帶一些蜘蛛絲，看起來(lái)很恐怖。那些“鬼”還派禮物給一些小朋友呢!睡公主城堡里的焰火晚會(huì)非常漂亮，剛開(kāi)始先射出一些火花，接著是各種各樣的奇形怪狀煙花，美麗得難以形容!
我們就這樣結(jié)束了這次愉快的旅程!
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十五
我的初中生活，似一條潺潺流淌的小溪，它恬暢歡快地奔流著，時(shí)時(shí)泛起一朵朵晶瑩美麗的浪花。
天邊，不知何時(shí)抹上了一層淡淡的紅暈。校園里，不時(shí)回蕩著一串串銀鈴般的笑聲；教室里，“燈紅酒綠”，流光溢彩。我們班正準(zhǔn)備元旦會(huì)餐哩。看啊，我們的斑長(zhǎng)系著一條花邊圍裙，操著鍋鏟站在火爐旁，儼然一位家庭主婦。幾個(gè)女同學(xué)圍坐著包餃子，她們手里忙碌著，嘴里不住地跟班長(zhǎng)開(kāi)著玩笑：“喂，大師傅，何時(shí)學(xué)到的好手藝啊?”“你可算得文武全才啦!”“小心啊，可別把哈喇子掉到鍋里去啦!”斑長(zhǎng)也不甘示弱，揮起鍋鏟笑道：“你們啊，貧嘴薄舌的，甭想吃我又香又脆的大鍋貼兒!”大家說(shuō)笑著，嬉鬧著。
元旦的余歡還未遠(yuǎn)逝，我們又參加了軍事訓(xùn)練。炎炎烈日，我們?cè)谥笇?dǎo)員的帶領(lǐng)下完成那一套套機(jī)械枯燥的.隊(duì)列動(dòng)作，同學(xué)們只要符合了動(dòng)作規(guī)范就可以到樹(shù)陰下休息，而指導(dǎo)員卻始終站在毒日下一遍遍地教我們操練；耐心地給我們講解動(dòng)作要領(lǐng)。有時(shí)，領(lǐng)著我們漫山遙野地嬉戲玩耍。童心未泯的指導(dǎo)員竟同我們這些小女孩一樣地活潑調(diào)皮，我們將五彩繽紛的野花插滿(mǎn)了草帽，將明凈水庫(kù)里的魚(yú)兒弄得四處游蕩……為了給聯(lián)歡會(huì)上幾個(gè)女同學(xué)的舞蹈配樂(lè)，班長(zhǎng)走了幾十里山路到團(tuán)部為我們借到了音樂(lè)磁帶。望著班長(zhǎng)那滿(mǎn)腳的血泡，我們的心頗抖了，捧著那珍資的磁帶，大家感動(dòng)得哭了。聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們舞得格外的美，感情格外的真。一個(gè)熱愛(ài)舞蹈的女同學(xué)深情地說(shuō)：“這是我有生以來(lái)跳得最好的一次，因?yàn)?，我是用全身心去跳的……?/p>
如果說(shuō)，元旦之夜是一杯醇濃的美酒，軍訓(xùn)生活是一首激勵(lì)人奮發(fā)向上的戰(zhàn)歌，那么，課問(wèn)小憩便是一首浪漫的小詩(shī)了。只要下課鈴一響，我們便海闊天空地聊起來(lái)，什么“三位一體”，“瑞典的鴨式布局”，什么“激光制導(dǎo)”，《紅樓夢(mèng)》的詩(shī)詞韻味，“古尼斯世界大全”等等，都是我們熱衷的話(huà)題。在這兒，不論是誰(shuí)，只要舌尖兒轉(zhuǎn)動(dòng)得快，就能爭(zhēng)到發(fā)言權(quán)。這課間10分鐘啊，為我們開(kāi)啟了另一扇知識(shí)的窗口，給我們平靜的校園生活增添了醉人的芳香。
三年的初中生活就要結(jié)束了。我真想對(duì)著那藍(lán)天，那白云，用發(fā)自?xún)?nèi)心的聲音大聲地呼喊：“我真幸福，因?yàn)槲疑钤谶@樣一個(gè)時(shí)時(shí)充溢著歡樂(lè)的集體里?！?/p>
學(xué)習(xí)快樂(lè)的初一篇十六
元宵節(jié)到，家家戶(hù)戶(hù)都團(tuán)圓在一起吃著元宵，我家也不例外，可這次我們不是買(mǎi)元宵，而是我們自己親手做元宵，我覺(jué)得非?？鞓?lè)。
元宵節(jié)那天，姑姑從超市里買(mǎi)回來(lái)許多巧克力。姑姑告訴我們今天要自己動(dòng)手做元宵，我聽(tīng)很高興，歡蹦亂跳。迫不及待的開(kāi)始準(zhǔn)備，開(kāi)始做，我和姐姐妹妹都把手洗的干干凈凈的，洗完后我們開(kāi)始吧巧克力的袋子撕開(kāi)，然后姑姑就給我們做個(gè)示范做好的元宵就像包包子一樣，我看后，覺(jué)得很簡(jiǎn)單就學(xué)著姑姑的樣子做起來(lái)，開(kāi)始我做的很順利，可是到合攏的時(shí)候，巧克力開(kāi)始不合作，不是這漏出頭，就是那伸出腰，一個(gè)元宵包半天，卻包得一塌糊涂，那凹凸不平的身板上還有斑斑點(diǎn)點(diǎn)——巧克力，真是讓我大失所望。我生氣的說(shuō)：“不信做不好，再試試，再試試。”可是我又試很多次還是不行，于是我急說(shuō)：“不做”姐姐和妹妹看后鼓勵(lì)我說(shuō)：“你能行，你一定可以的，出國(guó)你要相信自己！”我聽(tīng)后，心里想起一句名言“任何成就都是刻苦勞動(dòng)的結(jié)果?！庇谑切睦镉殖錆M(mǎn)信心，又做起來(lái)。在我的不懈努力下，一顆“珍珠”誕生。白白的圓滾滾的身子真是誘人。有第一次的成功。我信心十足，做得更起勁，于是一顆顆“珍珠”呈現(xiàn)在我眼前。元宵煮熟，我吃著自己做得元宵，覺(jué)得我吃到快樂(lè)的味道，心里是說(shuō)不出開(kāi)的滋味。
從這件事中我品嘗到快樂(lè)，但努力后的成功是快樂(lè)的，這份快樂(lè)是無(wú)與倫比的，而在快樂(lè)的同時(shí)我也收獲一份堅(jiān)持與執(zhí)著。
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