教案能夠幫助教師對教學(xué)進(jìn)行科學(xué)、有序、全面的規(guī)劃。教案的編寫要注重啟發(fā)式教學(xué)和探究式學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)思路。請大家注意教案范例中的重難點(diǎn)處理和教學(xué)方法選擇，借鑒其中的優(yōu)秀之處。
最喜歡的動物教案篇一
綱要》明確要求“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人交談，體驗(yàn)語言交流的樂趣。”為此，教師在活動前用心創(chuàng)設(shè)了“寶寶動物園”的教學(xué)情境?；顒娱_始時，幼兒聽說教師要帶他們?nèi)⒂^“寶寶動物園”,都高興極了。然后，在參觀“寶寶動物園”時，動物園里生動形象的環(huán)境布置更是進(jìn)一步引起了幼兒參觀的興趣。所有這些，目的都是為幼兒營造一個自由、寬松的談話情境，從而激發(fā)幼兒參與談話的欲望，為后面的交流環(huán)節(jié)做好鋪墊。
最喜歡的動物教案篇二
1、師引導(dǎo)：
（1）、一篇完整的文章除了我們剛說的內(nèi)容之外，還要有合適的開頭和結(jié)尾，你打算怎樣寫這篇文章的開頭和結(jié)尾呢？（生說，師補(bǔ)充）。
（2）、好的文章還要有一個好的題目，那你準(zhǔn)備為你的文章擬一個什么樣的題目呢？
2、生歸納：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
最喜歡的動物教案篇三
綱要》中提到：“必須關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。”在“師幼交流，大膽表述?！边@一環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，教師積極地加入到幼兒的談話之中。在參與幼兒談話的過程中，教師注意關(guān)注幼兒的個體差異，并且根據(jù)幼兒的個體差異采用不同的方式進(jìn)行引導(dǎo)。
（一）針對能力較弱的幼兒：
教師注重引導(dǎo)他們大膽說出自己喜歡的動物的名稱。在該幼兒出現(xiàn)因?yàn)榧庇诒磉_(dá)而說不清楚的時候，教師能夠提醒幼兒不要著急，慢慢說，同時教師注意耐心傾聽該幼兒的講述，在該幼兒表述不對或不完整時，教師不是急于為幼兒糾正回答或幫助其說出答案，而是通過提問其他幼兒，并引導(dǎo)能力較弱的幼兒注意傾聽能力較強(qiáng)的幼兒的表述。教師通過引導(dǎo)幼兒同伴之間的互相學(xué)習(xí)，拓展了他們的知識經(jīng)驗(yàn)和表述經(jīng)驗(yàn)。
（二）針對能力中等的幼兒：
根據(jù)小班幼兒的愛模仿的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，教師在引導(dǎo)他們大膽說出自己喜歡的動物名稱的基礎(chǔ)上，教師使用平行談話的方法為幼兒提供了新的談話經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行模仿。比如，在幼兒不懂如何表述時，教師這樣對幼兒說：“老師也有自己喜歡的動物。老師喜歡的動物是孔雀?？兹负芷?，它會開屏。孔雀開屏的時候，尾巴像一把漂亮的大扇子?！?/p>
（三）針對能力較強(qiáng)的幼兒：
教師則注重通過一系列的提問來引導(dǎo)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流。如“你喜歡的動物是誰？它長的是什么樣子？它是怎么叫的？它有什么本領(lǐng)？”等等。與此同時，教師還有意引導(dǎo)幼兒用聲音、動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己喜歡的動物，并且請其他幼兒一起模仿該幼兒的表現(xiàn)。這樣做對能力較強(qiáng)的幼兒是另一種形式的表揚(yáng)，無形當(dāng)中進(jìn)一步增強(qiáng)了這些幼兒的自信心，同時又幫助其他幼兒拓展了他們的談話經(jīng)驗(yàn)。
教師根據(jù)幼兒能力的不同給予不同程度的引導(dǎo)和幫助，讓每個幼兒都有話可說，從而促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。”
最喜歡的動物教案篇四
3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中提到：“多給幼兒提供傾聽和交談的機(jī)會?！痹诒敬谓虒W(xué)活動中，教師非常注重交流環(huán)節(jié)。分別采用了自由交流、分組交流、集中交流的形式，引導(dǎo)幼兒大膽交流。
（一）自由參觀，自由交流。
在帶領(lǐng)幼兒參觀“寶寶動物園”時，教師先引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察并發(fā)現(xiàn)“寶寶動物園”里有什么動物。然后引導(dǎo)幼兒以自己的觀察和已有經(jīng)驗(yàn)，自由說出自己發(fā)現(xiàn)的動物的名稱以及相關(guān)認(rèn)知。在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)過程中，教師不做任何形式的引導(dǎo)，讓幼兒在毫無束縛的狀態(tài)下輕松參觀，自由交流。
（二）分組交流，大膽表述。
在分組交流自己喜歡的動物的環(huán)節(jié)時，教師能夠積極地參與到幼兒的交流之中。在與幼兒交流的過程中，教師注意鼓勵幼兒大膽發(fā)言，引導(dǎo)幼兒輪流發(fā)言并注意傾聽同伴的發(fā)言，提醒幼兒互相學(xué)習(xí)彼此的談話經(jīng)驗(yàn)。比如，當(dāng)一位幼兒表述得較完整的時候，教師及時對該幼兒進(jìn)行表揚(yáng)，并提醒其他幼兒向該幼兒學(xué)習(xí)說完整的話。
（三）集中交流，大膽表述。
在幼兒分組交流的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行集體交流。在此環(huán)節(jié)中，教師不僅注重對舉手發(fā)言的幼兒的引導(dǎo)，還有意識地將問題延伸，引導(dǎo)其他幼兒一起加入談話的行列。比如，當(dāng)一位幼兒回答我喜歡的動物是小兔子時，教師會有意識地提問其他幼兒：“你們有誰也喜歡小兔子？小兔子是什么樣子的？小兔子還有什么本領(lǐng)？”等等。這樣做，既照顧到了個體，又照顧了全體。通過交流，幼兒之間的經(jīng)驗(yàn)得到相互補(bǔ)充。
最喜歡的動物教案篇五
1.嘗試用畫、剪、戳等技能來制作動物面具。
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。
2.用問題引出小動物。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？
教師：看，老師今天請來了誰？
二、邊畫邊猜，邊畫邊講。
1.學(xué)畫老虎面具。
出示一個大大的圓。
教師：小朋友們，猜猜看，這個圓圓的會是誰呢？
教師：是的，都有可能，那我在臉上畫2個圓圓的眼睛，你們猜猜看會是誰呢？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我們小朋友猜的都有可能，讓我們接著看看，我在鼻頭下面畫上嘴巴。咦，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我在鼻頭上添上一個高高的鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：我又要在鼻子和嘴巴之間的位置畫上一邊畫一個橢圓形,猜猜看，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）。
教師：接著，我在臉頰兩邊畫上對稱的長條條花紋，小朋友們它還可能會是誰？（幼兒回答老虎、貓咪等）。
教師：然后我又要在這個動物的頭上一邊畫一個半圓，半圓里面還有一個小半圓，這個這個動物的耳朵。
教師：最后我要在它的額頭上寫個“王”字的花紋，到底今天我們請來了誰？（幼兒回答老虎）。
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，
2.制作老虎面具。
出示涂好色的老虎面具。
a.掏空眼睛。
教師：老虎畫好了，要給他涂色漂亮的顏色。接著我們要制作面具了。我先要把眼睛掏空，這樣帶上面具才能看見外面。用左手的食指抵在畫得2只眼睛上，用剪刀慢慢的扭，待扭出一個小洞洞后沿著畫得眼睛剪開。
b．學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）。
教師：對，我們要在臉頰兩邊戳一個小洞，把皮筋打結(jié)。提問：打洞的時候是應(yīng)該靠近臉的邊邊打洞還是往中間來一些呢？（幼兒回答）。
教師：我們打洞的時候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)。
教師：今天除了老虎，老師還請來了幾個小動物，它們是小貓、小兔和小猴子，你喜歡哪個小動物就畫哪個小動物來制作面具吧。
四、歌曲表演。
教師：小朋友們帶上制作好的面具，我們一起來做幼兒吧，我唱到哪個小動物，戴那個動物面具的小朋友就表演。
最喜歡的動物教案篇六
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)《我最喜歡的動物》_大班教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1.嘗試用畫、剪、戳等技能來制作動物面具。
2.能積極參與制作，體驗(yàn)不同藝術(shù)表現(xiàn)形式帶來的快樂。
一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣
1.幼兒唱跳歌曲《熊和小孩》引出活動。
2.用問題引出小動物。
提問：小朋友們，歌曲里有哪些小動物？那你還想把哪些小動物請來呢？
教師：看，老師今天請來了誰？
二、邊畫邊猜，邊畫邊講
1.學(xué)畫老虎面具
出示一個大大的圓。
教師：小朋友們，猜猜看，這個圓圓的會是誰呢？
教師：是的，都有可能，那我在臉上畫2個圓圓的眼睛，你們猜猜看會是誰呢？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：接著，在2只眼睛下面中間的位置畫上一個橢圓形的鼻頭，小朋友們猜猜看，會是誰要來？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我們小朋友猜的都有可能，讓我們接著看看，我在鼻頭下面畫上嘴巴。咦，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我在鼻頭上添上一個高高的`鼻梁？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：我又要在鼻子和嘴巴之間的位置畫上一邊畫一個橢圓形,猜猜看，會是誰？（幼兒回答兔子、獅子、猴子等等）
教師：接著，我在臉頰兩邊畫上對稱的長條條花紋，小朋友們它還可能會是誰？（幼兒回答老虎、貓咪等）
教師：然后我又要在這個動物的頭上一邊畫一個半圓，半圓里面還有一個小半圓，這個這個動物的耳朵。
教師：最后我要在它的額頭上寫個“王”字的花紋，到底今天我們請來了誰？（幼兒回答老虎）
教師：是的，今天我請來了老虎和我們做游戲，
2.制作老虎面具
出示涂好色的老虎面具
a.掏空眼睛
教師：老虎畫好了，要給他涂色漂亮的顏色。接著我們要制作面具了。我先要把眼睛掏空，這樣帶上面具才能看見外面。用左手的食指抵在畫得2只眼睛上，用剪刀慢慢的扭，待扭出一個小洞洞后沿著畫得眼睛剪開。
b．學(xué)習(xí)臉頰兩邊對稱的戳一個洞。
教師：小朋友們，面具怎樣才能戴在頭上呢？（幼兒回答）
教師：對，我們要在臉頰兩邊戳一個小洞，把皮筋打結(jié)。提問：打洞的時候是應(yīng)該靠近臉的邊邊打洞還是往中間來一些呢？（幼兒回答）
教師：我們打洞的時候要往中間打一點(diǎn)，不然容易破的。
教師：洞打好了，我們把皮筋拿出來一邊打一個結(jié)。戴在頭上，面具就完成了。
三、幼兒制作，教師指導(dǎo)
教師：今天除了老虎，老師還請來了幾個小動物，它們是小貓、小兔和小猴子，你喜歡哪個小動物就畫哪個小動物來制作面具吧。
四、歌曲表演
教師：小朋友們帶上制作好的面具，我們一起來做幼兒吧，我唱到哪個小動物，戴那個動物面具的小朋友就表演。
最喜歡的動物教案篇七
1、小組交流。
2、師生互動。
問：誰愿意說說你喜歡哪種小動物？為什么喜歡？說的好的話，老師就請你把它板書在黑板上的花瓣里面。
（生說，師隨機(jī)請學(xué)生板書）。
a、外形：
外形就是——，怎樣才能把動物的外形寫好呢？看看老師給大家?guī)淼倪@只可愛的小鴨子，咱們來共同探討一下。
（1）、誰來說說這只小鴨子什么樣子？
（大屏幕出示小鴨子，生觀察后說小鴨子的外形，指名評價，師相機(jī)引導(dǎo)）。
（2）、通過賞析例段，進(jìn)一步領(lǐng)悟?qū)憚游锿庑我匆欢ǖ捻樞颉?/p>
（3）、誰愿意用剛才的方法說說你喜歡的小動物的外形？
（指名說，評價）。
b、生活習(xí)性：
生活習(xí)性包括哪些方面？怎樣把小動物的生活習(xí)性寫下來？
（出示小鴨子吃東西的視頻，讓學(xué)生觀察后說說，再對照范文明白要抓住動作、聲音、神態(tài)等，來具體寫。師板書：動作、聲音）。
最喜歡的動物教案篇八
我家有一只可愛的小動物，它是爺爺送給我的生日禮物。它全身穿著一件黑白相間的毛衣，一到晚上，它的眼睛就變成了綠寶石。它吃食物時可有趣了，有一次，我把一塊食物扔給它它慢慢的走過去，用爪子飛快的碰一下那食物，又訊速的逃跑看看沒動靜就跑過去津津有味的吃了起來。它的愛好十分多，它最喜歡的游戲當(dāng)然是玩絨線團(tuán)了；記的有一次，媽媽在家織毛衣，它看見了，飛快地跑過去，撲到媽媽身上，搶過毛線開心的.玩了起來；最后弄的整個房間到處都是毛線，當(dāng)它意識到自己已經(jīng)闖下大禍的時候，連忙跑到我身邊，輕輕地叫著，好像在向我求救，它的這個舉動使我們?nèi)壹群脷庥趾眯?；它是誰呢？告訴你吧，它就是我的好伙伴小貓。可令人傷心的是，一天，小貓趁我不在家的時候，偷偷的溜出去玩，從此再也沒有回來過，現(xiàn)在我做夢也夢到和小貓?jiān)谝黄鹜嫠＃∝埾Ｍ隳軌蛟僖淮位丶?，和我一起玩耍?/p>
最喜歡的動物教案篇九
我姥姥家養(yǎng)了一只大狗，它的尾巴有50厘米，眼睛像黑珍珠一樣，閃閃發(fā)亮，身體是咖啡色的，身體兩側(cè)有一點(diǎn)黑色，耳朵非常的.小，我都沒有看見過它的耳朵。
每次它聽見車聲，就會汪汪地叫，好像在說：“你誰呀？”等我進(jìn)去的時候，它就挑來挑去的，好像在說：“主人，陪我玩會唄！”有一次，它到我姥姥的屋子里，想要找一些吃的，可是已經(jīng)沒有東西吃了，就灰溜溜地走了。
有一次，我姐姐來吃飯，正好帶著汪汪出去玩會，汪汪圍著姐姐上躥下跳，十分開心。我?guī)е贸缘娜獍踊丶視r，汪汪上跳下跳，好像在說：“主人，給我一個肉包子吃吧！”
我非常喜歡汪汪！
最喜歡的動物教案篇十
我最喜歡的動物就是小白兔，它的耳朵又大又長只要聽到一點(diǎn)聲音就會刷的一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復(fù)常態(tài)。你見過小白兔的眼睛嗎？紅紅的讓人覺得它是個愛哭的小家伙。它還有一條毛茸茸的短尾巴，不仔細(xì)看還找不到呢。兔子的上嘴唇中間裂開，它平時最喜歡吃胡蘿卜和青菜。它吃東西的樣子很可愛兩只爪子捧著食物往嘴里送，兩只潔白的牙齒不停的在吃，樣子可愛極了。它的后腿比前腿稍長善于跳躍跑得很快，很難抓到它。
別看兔子表情呆呆的'，實(shí)際它也有感情哩！它要是不高興或者生氣的時候就會發(fā)出咕咕的叫聲。當(dāng)它覺得某些東西或某些行動令它感到受到威脅它就會發(fā)出噴氣聲。兔子的尖叫和人類一樣通常是代表害怕或痛楚。急眼的時候表面看起來溫順的它還會咬人呢。所以說兔子的感情是很豐富的。兔子還有很多功能比如：它的肉可以吃，皮毛可以做衣服做毛筆等等。但我不喜歡這樣對待它，因?yàn)樗俏业暮门笥?，所以希望大家一起來保護(hù)它。
最喜歡的動物教案篇十一
我們都知道世界上有很多很多小動物：可愛的小白兔。機(jī)靈的小花貓。聰明的小狗。兇猛的大老虎......
但我最喜歡的是小狗和小白兔。小狗長著一雙黑發(fā)亮的眼睛，又光又滑的皮毛，和小主人給它頭上扎的幾個小辮辮，和它上穿的漂亮的小背心，真是又猾稽又可愛，但我最喜歡的是小狗的聰明才智，因?yàn)樾」房梢越o主人守門，也可以等壞人一來，小狗就會做出非常兇猛的樣子，把你嚇一大跳。
其中小白兔我也很喜歡，因?yàn)樗L著長長的耳朵，做事一點(diǎn)也不馬虎，而且它走起路來不和我們一樣，你知道它是怎么走路的嗎？告訴你吧！它走路是一蹦一跳的，它非常喜歡吃紅蘿卜，它的兩顆大門牙總是凸出來的，吃東西時它就是靠那兩顆凸出來的門牙。
最喜歡的動物教案篇十二
我喜歡的動物有很多：貓、刺猬、狗……但我最喜歡的小動物是小兔子。
我家的陽臺上養(yǎng)著兩只調(diào)皮的小兔子，一只是灰色的，另一只是白色的，非?？蓯郏医o它們分別起名小灰、小白，它們天天在一起玩耍，一起吃飯，一起對抗困難，是形影不離的好伙伴。小灰全身毛茸茸的，好像一個大絨球。它的耳朵經(jīng)常一只豎起來，另一只耷拉下去，好像在演雜技似的`，常常逗的我哈哈大笑，小灰卻一臉茫然的表情，聽不懂也猜不透我在干什么。它有著兩道彎月眉，下面鑲嵌著紅寶石般的大眼睛，誰見了它都很喜歡。
有一天，我拿著小灰和小白最愛吃的薯片和樹葉去喂它們時，卻發(fā)現(xiàn)他們兩個都不見了，我心急如焚，東找找、西找找，卻連兔子的影子都沒找到，我束手無策只好去找爸爸媽媽幫忙，全家人一起出動去尋找卻一無所獲。我心想：平日里這兩個搗蛋鬼經(jīng)常弄一些惡作劇出來，也不讓我們省心。咦，有沒有可能藏在床底下呢？我趕緊去床下看，果真看到兩個黑白分明的大絨球，我大喊：“小灰小白，我看見你們了，快出來吧！”絨球一動不動，我心想難道不是它們，不可能?。∥依^續(xù)用樹葉引誘他們出來，不一會兒，它們灰溜溜地鉆回了籠子里。
小灰和小白真調(diào)皮！
最喜歡的動物教案篇十三
我有一只小烏龜，它的皮膚是綠色的，有一個硬硬的、小小的'殼，還有一個短短、細(xì)細(xì)的尾巴。我給它起了個名字叫小小，是因?yàn)樗×耍?/p>
我和它可沒有什么有趣的事。有一次，我喂它兩粒烏龜食，它都沒有吃，全部化掉了，但是它還是很精神。我放學(xué)回到家，看見玻璃缸沒有水了，就給它倒水。
最喜歡的動物教案篇十四
我最喜歡的動物是烏龜，因?yàn)闉觚數(shù)臉幼雍芸蓯邸?/p>
我有一只小烏龜，因?yàn)槲易钕矚g藍(lán)色，所以給它取名藍(lán)藍(lán)。烏龜藍(lán)藍(lán)是我姐姐送給我的生日禮物。藍(lán)藍(lán)的頭有時縮進(jìn)殼里有時露在外面。它的身上背著一個小小的、綠綠的龜殼，像穿了一件迷彩盔甲。我把它放在手上感覺冰涼涼的，更有趣的是，我一把它放在手上，它就縮進(jìn)殼里，不肯出來。
由于我爸媽不讓我養(yǎng)烏龜，我只養(yǎng)了一個上午，就把它放到小區(qū)的水池里了，我下午興沖沖到跑去水池看烏龜藍(lán)藍(lán)，卻發(fā)現(xiàn)它不見了，我心里非常著急，我找了好幾也沒找到，只好回家了。到了晚上我下樓去玩，碰到我的好朋友，就問他：“你看見我的烏龜藍(lán)藍(lán)了嗎？”我朋友說：“我看見了，已經(jīng)幫你把它放回水池里去了。”聽完朋友的話我才松了一口氣。
最喜歡的動物教案篇十五
你一定想問我一句：你喜歡的動物是什么？我最喜歡的動物是一只小白貓。
它穿著一身白色的`絨毛大衣，有一雙紫水晶一般的眼睛，還有一個可愛的花鼻子，那只小白貓有一個小巧玲瓏的身子，它特別活潑。
每次我一回家，它就連蹦帶跳地跳啊跳，有一次我放學(xué)走到家門口時，小白貓?jiān)谀嵌字匆娢一貋砹?，就在旁邊轉(zhuǎn)圈圈。
我愛我家這只可愛活潑的小白貓，它給我?guī)砹丝鞓?，也讓我覺得不孤單了。
最喜歡的動物教案篇十六
我最喜歡的小動物是我的那只虎皮鸚鵡，我可事先說好了，這只鸚鵡可不是我上次捕鳥捕到的。拿腳趾頭想想也知道，哪只沒有腦子的鸚鵡會心甘情愿地飛到我的盆下呢？這是我今年暑假買的，它的腹部那里是綠色，背上是黃綠相間的.，嘴也是黃的，剛買上它的時候，它什么動靜也沒有，于是我便伸手抓它，我這也是實(shí)行康拉德先生的想法，他在《所羅門莊的指環(huán)》中說到，動物是需要自由的，我把它拿出來了，它還是一點(diǎn)變化都沒有，于是我就上網(wǎng)查各種各樣的資料，網(wǎng)上說虎皮鸚鵡如果認(rèn)定你為主人，它就會不停地“黏”著你，于是我就像對待親兒子一樣對待它，經(jīng)過我一個月的不懈努力，終于，它成了一只“黏人”鸚鵡，除了睡覺的時候和我出門的時候把它放籠子里，大部時間它都在我的手上，它總是在我的手上表演“太空漫步”簡真是鳥中的邁克爾·杰克遜呀！它真的是太調(diào)皮了！我暑假辛辛苦苦練的字全被它給撕碎了，我真想掐死它，可我又下不去手。
這就是我最喜歡的小動物——虎皮鸚鵡。
最喜歡的動物教案篇十七
世界上有千千萬萬種動物，你最喜歡的是什么呢？我先告訴你吧！就是狗。
我家有一只白色皮毛中有黑色斑點(diǎn)的狗，叫乖乖。家中的貪吃鬼是乖乖，家中的小霸王還是乖乖，家中的搗蛋鬼又是它。幾乎每個缺點(diǎn)都在它身上出現(xiàn)過。
乖乖的頭是圓形的。兩只眼睛烏黑發(fā)亮，黑寶石一般。鼻子和嘴巴都成了垂直線了！耳朵毛茸茸的，像棉花似的，軟軟的趴在小腦殼上，可愛極了！
乖乖最喜歡彎著它那短短的尾巴！只要它在開心的時候，有美味的骨頭的時候，那條小尾巴都要翹到天上去了?？墒撬婚_心的時候，總是耷拉著尾巴，跑來跑去的。那樣子，別提多滑稽了。有的時候我要是說它，它好似聽得懂一樣，抬起小腦袋歪著脖子看著我，就像受了委屈的孩子。
乖乖和我之間發(fā)生的事情有很多很多，多得都數(shù)不清了。我本以為這狗只是寵物而已，可從這件事中我改變了對它的看法。
一次我?guī)е怨匀ト碳?，三姨正在炒菜。過了一會兒菜炒好了，她又燉了魚。三姨一邊吃菜一邊看著鍋。最后三姨把腦子里的事都忘到了九霄云外。乖乖突然大叫，我以為乖乖想吃骨頭了，便隨手丟到地上一塊骨頭讓它吃。它卻沒吃，我站起來的時候它咬著我的褲腳往廚房拽。我便跟著它來到廚房?！鞍?！”，我馬上叫來三姨，說：“三姨，快來，魚都燉爛了！”三姨跑來見四處流著魚湯，馬上關(guān)了天然氣，盛出已經(jīng)燉爛了的魚。那次幸虧了乖乖才沒有發(fā)生煤氣中毒的事故。
所以我喜歡的動物是狗。其實(shí)你只要細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)每一個動物都有它與眾不同的地方和可愛之處。
我們都要好好愛護(hù)動物，保護(hù)動物！
最喜歡的動物教案篇十八
我最喜歡的動物是小白兔，它的頭是圓圓的`，一雙長長的耳朵總是豎起來，身體是個橢圓形的，小白兔的眼睛是紅紅的，好像剛哭過的一樣，它的嘴巴最特別了，是三瓣嘴，它喜歡吃的蘿卜和青菜，小兔的耳朵可靈敏了，只要有一點(diǎn)聲音它都能聽到，我真喜歡小白兔。
有一次，我拿了一個胡蘿卜給它吃，它跳了幾下好像在對我說：“謝謝你，謝謝你?！?/p>
小白兔真可愛！我喜歡小白兔！
最喜歡的動物教案篇十九
如果你問我："你最喜歡的動物是什么？”那我告訴你，是茶杯狗，它可可愛了，你要是摸了它，它會非常黏人。
它的皮膚白白的，就像天上白白的小云朵；它有一對水汪汪的.眼睛，它還有鮮紅的鼻子，好像一個小櫻桃；它的嘴巴好像一個小月亮。
以前，我買了一只茶杯狗，我給它取名叫小月。每次它餓了的時候，都會叫我把杯子拿下來，把狗糧放進(jìn)杯子里，每天四次，前三次每次十克，最后一次三克。每天它吃完一次，都會來找我一起玩；它每次臟了的時候，我會都幫它把水放好，把它抱到臉盆里洗澡；我寫作業(yè)的時候，它總想看我寫作業(yè)。
茶杯狗雖然壽命很短，但是非常粘人。
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