總結(jié)可以幫助我們建立起自信心，相信自己的努力和付出是值得的?？偨Y(jié)要結(jié)合實際，針對性地總結(jié)自己的工作和學(xué)習(xí)表現(xiàn)，避免泛泛而談。這里列舉了一些寫好總結(jié)的要點和注意事項，供大家參考和學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇一
本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共６名教師，其中理科4人，文科2人，擔任著高十二個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，且每個人都帶兩個班的教學(xué)，時間緊，任務(wù)重，但我們６個人團結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)，取得了一定的成績。
開學(xué)初，我們制定了適合我校實際的教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實工作，成績顯著。
日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
本學(xué)期,我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,老師少講.有些知識讓學(xué)生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生自己的能動性,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.
對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團結(jié)，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
在這樣短短的時間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)不難，但是要取得大市前五名的好成績，確實有一定的難度。但是我們每個教師信心百倍，從點滴坐起，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費一點時間，作業(yè)及時細致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。從本次期末考試內(nèi)容來看，試題都是我們平時重點強調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容。不管怎樣我們都會盡心盡力，努力把自己的工作做好，爭取取得輝煌成績。
總之，時間如流水一樣匆匆而過，我們每個教師感到非常充實，不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，各方面能力也得到很大的提高，特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握和認識，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三數(shù)學(xué)成績一定走在同類學(xué)校的前列，并在第一次省質(zhì)檢取得優(yōu)異成績。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇二
一學(xué)期以來，我們九年級數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加校、市、區(qū)開展的各種教研活動，努力完善和改進教學(xué)方法和手段。
我們組內(nèi)的十一位教師分工明確，某一塊內(nèi)容分給了誰，備課都能夠在規(guī)定的時間內(nèi)及時完成，然后在備課組的活動上，我們同備課組老師把備好的教案一起學(xué)習(xí)，討論一下教學(xué)設(shè)想和思路，其他教師再根據(jù)自己的設(shè)想，根據(jù)自己班級的情況進一步完善并改進教案設(shè)計。
應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進度在初一，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇加大教學(xué)進度和學(xué)生的單元練習(xí)，保證一周一練，但是題目能夠進行一些微調(diào)，最后能夠在其中選做部分試題，通過一階段的訓(xùn)練以后，應(yīng)該說效果正在逐步體現(xiàn)出來，在今后的一階段日子里要，這項工作不僅要繼續(xù)做，而且要想辦法做好做優(yōu)。
我們這一屆學(xué)生生源還是比較差的，但是，部分同學(xué)一張高分是140分的卷子整個年級只有幾個，因此，我們所能考慮的'只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的十一位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次抽測中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。
除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
當然，我組的工作還存在這樣或那樣的缺點和不足，如在聽同行的課以后，有時沒有認真的探討，以后還要認真的改進。使本組的工作再上一個新臺階。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇三
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)年以來，在各位老師的幫忙和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓作為一名新教師的我成長、進步了不少，但還存在著一些問題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
上學(xué)期在高三，教學(xué)活動探究相對較少，高考前參加了教育局的聽課學(xué)習(xí)活動，但我教學(xué)工作的每一步都是腳踏實地的，沒有絲毫的松懈。
本學(xué)期，我擔任高一數(shù)學(xué)組備課組長，每周二的集體備課深入細致。組織組員認真研究課改教材，力求深入理解教材，準確把握課改后的重、難點。在制定教學(xué)目標、選取教學(xué)方法、進行教學(xué)設(shè)計時，緊密聯(lián)系本校學(xué)生的實際狀況。同時用心參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。
高一的課堂上，我盡量讓學(xué)生都動起來，充分發(fā)揮自己的潛能，展開小組學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨自思考、合作探究的學(xué)習(xí)潛力。課后認真及時批改學(xué)生的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
加強對學(xué)生的思想道德教育，對學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生做到禮貌守紀，自覺遵守校規(guī)校紀。培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈。響應(yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生用心參加學(xué)校組織的各項活動。加強班級管理。教育學(xué)生要有主人翁精神，認真做好班級和擔當區(qū)的值日工作，同時做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定。課外用心輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長聯(lián)系，為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境。
我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。利用課余時間看有關(guān)教育教學(xué)刊物，以便及時更新教育教學(xué)觀念，掌握新的教育教學(xué)理念，提高自身的教學(xué)素質(zhì)，進一步加強現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野，及時寫教學(xué)反思，盡量堅持每一天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
這一年來學(xué)習(xí)，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都收獲頗多。在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長，不斷提高自己，完善自己，努力使自己成為一名更加優(yōu)秀的教師。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇四
時間過得真快，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們二年級的全體數(shù)學(xué)老師，立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
（一）加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識。
新課標的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn)，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
（二）深入課題研究，優(yōu)化課堂教學(xué)。
我組研究的課題是“低年級數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)的策略”，全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)解決問題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在教學(xué)乘法口訣時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，通過親自編口訣，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。
（三）注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機短信”常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的`提高。
（四）積極開展教研活動，不斷反思提高。
本組共有5位老師，結(jié)合自己的研究課題，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴格執(zhí)行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇五
高三教學(xué)工作結(jié)束了，總結(jié)高三數(shù)學(xué)教學(xué)工作，有以下幾個方面思考。
去年的數(shù)學(xué)進度和今年的數(shù)學(xué)進度一樣，8月2日開學(xué)后，仍然在講新課，內(nèi)容為《導(dǎo)數(shù)》和《復(fù)數(shù)》兩章。大約進行了一個月，9月1日左右開始正式全面復(fù)習(xí)。第一輪復(fù)習(xí)用書理科是《與名師對話》，文科為《綠色通道》。我主要說一下理科，該書大約89個課時，如果每節(jié)復(fù)習(xí)一個課時，需要三個月多點的時間。容易的小節(jié)用一個課時，較復(fù)雜的小節(jié)用兩個課時。一輪復(fù)習(xí)大致用時四個月多一點。期間用每章復(fù)習(xí)結(jié)束后加章節(jié)測試，每周加一小張基礎(chǔ)題訓(xùn)練（主要是選擇填空和一道大題）。在一輪復(fù)習(xí)期間，從一開始復(fù)習(xí)，年級組就安排聽課，從年輕老師開始，輪流聽，聽課前，在備課組活動的時候由年輕老師發(fā)言，講自己本節(jié)課的構(gòu)思，特點，充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢。每節(jié)課的原則是必須體現(xiàn)學(xué)生的參與，以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)。不能滿堂灌，整堂課必須體現(xiàn)新思想。課后利用簡短的十幾二十分鐘，必評課。講本節(jié)課的優(yōu)點和缺點都要說，而且還要說是否達到了集體備課的要求，是否達到了本節(jié)課的要求。由于推行新課改，年輕老師從里面的收獲應(yīng)該是很大的。對學(xué)生的成績的提高也是有目共睹的。另外，一輪復(fù)習(xí)用書文科和理科的題目都不是太容易，如果全部完成資料上的題目，每節(jié)課至少兩個課時，那么無論如何是玩不成進度的。所以在一輪復(fù)習(xí)的過程中，不管是普通班還是實驗班，都不同程度的刪減題目，尤其是普通班，必須要有重點，有針對性。必須要立足于基礎(chǔ)，面向普通班的全體學(xué)生，對于難題，要大膽的舍棄。這樣既保證了重點內(nèi)容基礎(chǔ)內(nèi)容的足夠時間，又可以加快進度，不至于完不成教學(xué)任務(wù)。普通班在錢老師的帶領(lǐng)下，進度基本上保持了和實驗班相同的進度，最晚的超不過一周。在一輪復(fù)習(xí)過程中，要加大督促和檢查力度。學(xué)生要學(xué)習(xí)六科，每天任務(wù)都很大，如果放松了對學(xué)生的督促，學(xué)生有可能就在你這一學(xué)科上懈怠，出現(xiàn)完不成作業(yè)，甚至是上課做其他科作業(yè)的情況，所以對學(xué)生必要的督促是很重要的。數(shù)學(xué)組的孔繁平、耿麗君、陳秀敏、李貴兵、徐麗聘等老師都是作業(yè)全批全改，甚至是面批面改，還不定期對出現(xiàn)問題的學(xué)生進行及時的溝通。這些措施的落實很大程度上保障了提高本學(xué)科的成績。大約從元月中旬數(shù)學(xué)進入二輪復(fù)習(xí)。二輪復(fù)習(xí)我們沒有給學(xué)生定現(xiàn)成的二輪用書，而是以《金版新學(xué)案》為模板，適當?shù)男薷?、增刪，以學(xué)案的形式進行二輪復(fù)習(xí)，共分了八個專題。每個專題分解到老師，由老師將修改好的內(nèi)容輸入電腦，然后打印，給學(xué)生印刷。二輪復(fù)習(xí)的時間大約是9周，正好每周一個專題。我們組的計劃是每周7個課時中，大約是前三個課時進行一個專題，然后利用兩個課時進行一個章節(jié)測試題，然后在利用一個課時進行一個綜合訓(xùn)練。就是說在二輪復(fù)習(xí)過程中已經(jīng)加入了綜合練習(xí)。在二輪復(fù)習(xí)的過程中，仍然是堅持聽課、評課，提高課堂效率。另外在二輪復(fù)習(xí)過程中，適當?shù)难a充新東西，補充上一些高考的典型題目。保證二輪復(fù)習(xí)既是對重點章節(jié)和內(nèi)容必要的重復(fù)和熟悉，還要是一輪復(fù)習(xí)的有益補充，讓學(xué)生通過二輪復(fù)習(xí)達到：教材內(nèi)容更熟悉了，知識面更寬了，典型問題模式化，從能力上向高考要求靠攏。尤其是高考大題中出現(xiàn)的六個類型（三角函數(shù)、數(shù)列、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)、立體幾何、解析幾何和概率與統(tǒng)計）的題目，在專題復(fù)習(xí)的時候更是要加大復(fù)習(xí)力度，作為重點內(nèi)容來復(fù)習(xí)。大量的事實證明，在考試的時候，學(xué)生前面的題目不是不會做，而是在緊張的環(huán)境下，做不下來，尤其是普通班，關(guān)鍵是不熟悉。所以在二輪復(fù)習(xí)的過程中，對普通班的學(xué)生，就典型的關(guān)鍵問題就要求學(xué)生不僅會做，而且要限時會做，而且還要有準確率。
大約從4月初，數(shù)學(xué)進入三輪復(fù)習(xí)。就是周雙考，每周考兩次，總共考了大約20套綜合題。三輪復(fù)習(xí)的目的就是提高學(xué)生的應(yīng)試能力。周雙考，要求每位老師對學(xué)生的試卷必須是全批全改，必須給出分數(shù)。不僅試卷要及時發(fā)給學(xué)生，還要把學(xué)生各科的分數(shù)及時張貼上墻，讓學(xué)生通過每一次的考試，都能夠掌握自己的得失，優(yōu)點和弱點。不斷的來調(diào)整自己，完善自己。每次考試結(jié)束后，老師對關(guān)鍵的重點內(nèi)容進行重點講解。基本上每次考試試卷和答案同時印刷，考試結(jié)束，馬上將答案發(fā)給學(xué)生。等到閱卷結(jié)束后，學(xué)生已經(jīng)自己看了答案，老師只是將重點的內(nèi)容重點講解就可以了。這樣既提高了學(xué)生的思維量，也提高了課堂效率。保證了老師在講評完試卷后仍然有時間對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進行查漏補缺。另外，在第二個學(xué)期總共做了三次易錯題訓(xùn)練。每次易錯題都是全體數(shù)學(xué)老師將自己積累的最典型的易錯問題提交給組長，然后由組長把關(guān)，組成一份試卷用于學(xué)生的測驗。數(shù)學(xué)組最典型的一次做法是將石家莊一模的試題進行了改編，每個老師分一道題，根據(jù)石家莊一模的題目類型進行變化，讓學(xué)生從新做，以此來看學(xué)生對各種題目類型的理解和掌握程度。即便是在石家莊一模試卷講評了以后，讓學(xué)生重新做修改后的試題，分數(shù)仍然不高。這次題目的改編質(zhì)量非常的高，其中改編做好的兩位老師是宋艷麗和孔繁平兩位老師。這次試題的改編重做效果很不理想，再次印證了為什么了老師講了的內(nèi)容學(xué)生仍然不會，基礎(chǔ)知識重點內(nèi)容是不是會做了就完了，效率和熟練程度在考試中的作用。給了我們很大的思考，我們的數(shù)學(xué)課到底怎么上，怎么上才可以保證講過的東西學(xué)生一定會。答案是唯一的，那就是必須保證學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主人翁地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。
另外，數(shù)學(xué)組有一個很好的做法，就是每日一題。每位老師都堅持每日一題。其中做的最好的是數(shù)學(xué)組的胡衛(wèi)娜老師，作為一名年輕的老師，第一次送高三，堅持每天每日一題。讓學(xué)生出題，每天上課前利用幾分鐘的時間學(xué)生解答，老師適當適時的點評。由于胡衛(wèi)娜老師的堅持，她的數(shù)學(xué)成績一直名列同類班級第一名，一直保持到高考，高考成績也是同類班級第一。
1、堅持每周做基礎(chǔ)題，也就是選擇、填空，另外加一道大題。應(yīng)屆生一開始是滾動，一輪結(jié)束后就是綜合題。在高考前印發(fā)了8套+26套的“三年磨一劍”，用于訓(xùn)練基礎(chǔ)題。比較重視基礎(chǔ)。
2、每周雙考，全批全改，所有的分數(shù)上墻，大約有20套綜合題；做的比較實在；
3、在寒假放學(xué)前，學(xué)生做了大約10套09年全國各地模擬題。高考前做20xx年全國各地模擬題30多套，自己組易錯題3套；訓(xùn)練量比較大。
4、高考前使用衡水中學(xué)試題三次，難度與高考難度相當；而且題目順利也與高考題一致。就是說20xx年將導(dǎo)數(shù)題調(diào)到了最后，而將往常年經(jīng)常在最后一道題的數(shù)列題前提到了20題。這個信息通過利用衡水中學(xué)的試題就發(fā)現(xiàn)了。
6、數(shù)學(xué)組教師積極推行新課改，采用新的教學(xué)方法。如：貴兵、振嶺、衛(wèi)娜等，教學(xué)成績顯著。
8、堅持聽課。年輕教師必須每周聽課兩次，一直聽到自由復(fù)習(xí)。有的老師自發(fā)去聽課，甚至是跨級部聽課?？焖俚奶岣吡四贻p教師的業(yè)務(wù)水平。
3、普通班的學(xué)生到底應(yīng)該還是不應(yīng)該做難題。高三過來，數(shù)學(xué)組的共同的想法是：普通班的學(xué)生在強調(diào)基礎(chǔ)的同時，還應(yīng)該適當?shù)慕佑|難題。因為難題可以提高學(xué)生思維量和站位的高度，通過難題，學(xué)生可以掌握一些典型的題目的常見思維，從而對較容易的題目可以達到熟練掌握的程度。如果只是做基礎(chǔ)題，那么學(xué)生沒有思路，對于容易題目也不能熟練掌握。
5、一輪復(fù)習(xí)過程中，一定要大膽的舍棄，不要做到面面俱到。個別第一次送高三的老師進度慢，教學(xué)無重點，浪費了大量的精力做無用功。
6、二輪復(fù)習(xí)要注重知識網(wǎng)絡(luò)化，注重學(xué)生思想方法的形成和提煉。在綜合復(fù)習(xí)中要注重知識的前后聯(lián)系，不要就題論題。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇六
萬寧思源實驗學(xué)校李曉東。
一學(xué)期以來，我們九年級數(shù)學(xué)備課組教師齊心協(xié)力，形成了“你幫我助”的良好氛圍，在課改理念的指導(dǎo)下，緊跟中考的指揮棒，全組教師堅持對歷年中考卷的分析，并積極參加學(xué)校開展的各種教研活動，努力完善和改進教學(xué)方法和手段，適應(yīng)合作、交流、探究的學(xué)習(xí)模式，提升學(xué)生的整體水平，在中考中取得了較好的成績。
一、加強組內(nèi)團結(jié)，堅持集體備課。
作為一個稱職的教師，應(yīng)要求對教材有高度的理解和把握能力。而且作為一個備課組集體，應(yīng)該是集體智慧的體現(xiàn)，所以在每次集體備課前，針對重點內(nèi)容先要求每位教師自己認真?zhèn)湔n，就像我們要求學(xué)生課前預(yù)習(xí)一樣，先熟悉教材，掌握重點，發(fā)現(xiàn)問題。在集體備課時，由每位教師講自己對教材的理解與欣賞，講自己的困惑與疑問，然后針對問題，大家討論，最后得出一個科學(xué)的結(jié)論。這樣備課，體現(xiàn)了群策群力，所以我們的每一節(jié)課都是集體智慧的結(jié)晶。除了備每一節(jié)課之外，我們備課組內(nèi)的教師經(jīng)常在一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有學(xué)科知識方面比如那一章是初中的重點等，也有教學(xué)方法上的，還有學(xué)生思想、課堂紀律方面等等。我們都是取別人的優(yōu)點補自己的不足，不斷地服務(wù)于我們的教學(xué)。
二、多聽課，多評課，提高教師課堂教學(xué)效率。
古人云：“它山之石，可以攻玉”。憑借自身的努力，教師能夠有較大的進步，但是在相互的交流與學(xué)習(xí)中，我們更能得到寶貴的經(jīng)驗，取得更大進步。為此，我們備課組的全體成員非常珍惜每一次教研活動，無論是學(xué)校集體組織的聽課活動，還是自己創(chuàng)造的學(xué)習(xí)聽課機會，我都認真把握，從中汲取同事們的在教學(xué)上的優(yōu)秀方式方法，從聽課中領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。提高了教師課堂教學(xué)效率。
三，進行提優(yōu)補差，注重學(xué)生的基礎(chǔ)。
應(yīng)該說我們這一屆學(xué)生生源還是比較好的，但是，部分同學(xué)一張滿分是120分的卷子考個十幾，二十幾分的也還是比比皆是，因此，我們所能考慮的只能是，如何在這一屆同學(xué)身上挖掘潛力，不僅要培養(yǎng)出更多的尖子生，而且還要盡量的減少差生的比例。因此，我們備課組的三位教師總是利用一切空余時間給學(xué)生補課，輔導(dǎo)差生，盡最大的努力去提高優(yōu)秀和及格率，在幾次測試中，兩項數(shù)據(jù)都得到了很大的提高。
四、在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會。
流。其實備課組的活動不一定都是要統(tǒng)一一個時間坐在一起討論，任何時間只要大家有想法都可以進行交流。
五、適當推進教學(xué)進度，加強適應(yīng)性訓(xùn)練。
應(yīng)該說本屆初三的教學(xué)進度在初一，初二的時候就已經(jīng)開始調(diào)整了，到初三以后，整個進度上的優(yōu)勢一下字就體現(xiàn)出來了。那么如何把進度上的優(yōu)勢轉(zhuǎn)變?yōu)槌煽兩系膬?yōu)勢呢？我們備課組根據(jù)其他學(xué)校的經(jīng)驗最后選擇做中考卷，尤其是做定西市歷年數(shù)學(xué)中考試題，科任教師找空閑時間研究，將知識點和題型歸納、梳理，教師掌握了命題特點、考查知識點、命題熱點和命題趨勢，以便在復(fù)習(xí)中做到有的放矢，不走彎路。
以上所述，只是這一學(xué)年來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好。
光陰似箭，一個緊張、充實、有序的學(xué)期即將結(jié)束了。本學(xué)期我們組的三位教師都能服從工作安排，認真抓好備課組常規(guī)工作。堅持教學(xué)面向全體學(xué)生，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。
一、狠抓常規(guī)工作。
數(shù)學(xué)備課組的教師們注重師德學(xué)習(xí)，嚴于律己，誨人不倦。面對部分學(xué)生基礎(chǔ)薄弱這一事實，不怨天尤人，而是積極主動以極大的熱枕來進行教學(xué)。教師們針對學(xué)生現(xiàn)狀，精心備課，精心上課，并抓好學(xué)生的課堂練習(xí)、課后作業(yè)的反饋，及時訂正，及時補漏補缺。為此，教師們利用了大量的課余時間耗費了大量的心血和汗水。
二、重視教學(xué)交流。
備課組平時盡量找機會討論學(xué)生存在的問題。例如：
（1）上課是否達到了預(yù)期效果；
（2）學(xué)生們是否有特好或不好的情緒反映；
（3）課堂上出現(xiàn)的新問題；
（4）商量更好的講解方式。
三、注重學(xué)生的全面發(fā)展。
在教學(xué)中備課組一方面認真做好“提優(yōu)補差”工作。對“尖子生”嚴格要求、精心培養(yǎng)，如加大課堂容量，分班授課，適當提高教學(xué)的難度。另一方面對那些“學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生”，我們做到不歧視、不放棄，經(jīng)常有針對性地輔導(dǎo)他們，幫助他們樹立學(xué)習(xí)信心，使他們的成績普遍得以提高。
四、認真進行成績分析，努力縮小班級差別。
備課組對學(xué)生的每次考試成績進行了認真的分析對比。三位老師針對自己所帶班級的實際情況進行分析，有針對性的進行補缺補差，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生已進入優(yōu)秀行列，班級之間的差距逐漸縮小。
以上所述，只是這一學(xué)期來備課組教師工作的一部分。當然，工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，把工作做得更好，真誠地希望同行能給予更多的批評指正，幫助我們提高。
2009―2010學(xué)年度第一學(xué)期。
***。
光陰荏苒，又一個充滿挑戰(zhàn)，富有收獲的學(xué)期結(jié)束了。在本學(xué)期，我們備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的備課計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果；最后，我們還對本年度的工作做了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻。
我們組共三名老師，傳幫帶是我們組的特色，陳老師教學(xué)水平高，教學(xué)方法好，教學(xué)經(jīng)驗豐富，經(jīng)常給我和胡老師指導(dǎo)。在公開示教活動中，一人上課、全組出動，個個都是好幫手。
二、不斷學(xué)習(xí)、更新理念。
“要倒給學(xué)生一碗水，自己得準備一桶水、一缸水”。21世紀知識日新月異，發(fā)展很快。加上數(shù)學(xué)課從前幾年開始啟用新教材，對我們每個人來說也存在著熟悉教材的問題。因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進行討論，然后進行實施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時代步伐，我們在復(fù)習(xí)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代數(shù)學(xué)新成果、新觀念，在教學(xué)中，我們組全體同志通過認真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為我們備課組組風(fēng)，對印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，都認真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。在大家的共同努力下，數(shù)學(xué)教學(xué)不論是單科考試，還是綜合考試，都取得了較理想的成績。
四、互相學(xué)習(xí)、共同進步。
每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動都能正常進行，并做到互相聽課，互幫互學(xué)，推門聽課，動態(tài)說課，探討式的評課。在這種嘗試的過程中，隨手推門聽課，針對教學(xué)進行探討式評課，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎么處理，怎樣地去評價肯定學(xué)生，怎樣調(diào)動學(xué)生、教師間的互動，怎樣點燃學(xué)生思維的火花？等等。真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力，藝術(shù)的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，他有什么新創(chuàng)舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發(fā)動，四人受益，六個班的學(xué)生受益。如陳老師在教學(xué)中，課堂氣氛民主、輕松，學(xué)生情緒高漲，活而不亂，從自己的教學(xué)研究出發(fā)，精心準備、展示自己的所得所悟，組內(nèi)的教學(xué)抓得扎扎實實，主動地去幫助青年教師，把自己的經(jīng)驗毫不保留地傳給他人。
五、認真反思：
（i）我們對學(xué)生的自覺性的了解不夠；
（ii）教學(xué)中對有些知識點的落實工作沒有做到位。
（iii）我們對基礎(chǔ)差的同學(xué)的補差工作做得不夠。
這一切都是要在今后的工作中加以改進的。
總之，我們八年級數(shù)學(xué)備課組組在過去的一年中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。我們還把自己的教學(xué)、研究成果總結(jié)推廣。本學(xué)期，我們開了二次公開課、均采用多媒體教學(xué)，得到了多方面的好評。
2010-1-23。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇七
時光流水，一學(xué)期的工作行將結(jié)束，在這一學(xué)期中，我們備課組立足崗位，勤奮敬業(yè)，團結(jié)協(xié)作，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
備課組成員認真集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中。在教學(xué)中，我們能根據(jù)學(xué)生實際情況，堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察、猜測、驗證、推理與交流中領(lǐng)會知識、感悟知識，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐能力。如在教學(xué)應(yīng)用題時，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學(xué)，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松。在教學(xué)面積時，讓學(xué)生充分動腦、動手、動口，讓學(xué)生親自體驗知識的形成過程，便于學(xué)生理解知識，掌握知識。課后，認真反思，認真小結(jié)，認真批改每一本作業(yè)，經(jīng)常利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)困生。老師們總能在課余時間將差生拉到身邊進行個別輔導(dǎo)，從不間斷。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
針對本年級組學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱的特點，我們年級組成員定期出補差試卷、周末專項訓(xùn)練和單元練習(xí)卷。每天出5道計算題讓學(xué)生加強計算練習(xí)，定期檢查學(xué)生的草稿本和自備本，口算冊，嚴格要求學(xué)生，不放棄一個學(xué)生。
平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，骨干教師展示課，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時我們每周寫好一篇理論摘記，每學(xué)期寫一篇的教學(xué)論文，完成六個一，使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高。本學(xué)期，教研組成員積極參加論文撰寫，多篇論文獲省、市級獎。總之，我們將在數(shù)學(xué)教研組的帶領(lǐng)下，不斷努力，不斷追求，奮發(fā)向上，使我們的備課組工作更上一層樓。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇八
一學(xué)期在忙忙碌碌中又將過去，本學(xué)期我們初三年級數(shù)學(xué)老師依據(jù)教學(xué)計劃認真開展工作，充分發(fā)揮備課組功能，每位教師兢兢業(yè)業(yè)，平時相互學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作，思考教學(xué)中遇到的問題，積極尋找對策，共同提高，比較順利地完成了學(xué)期初制定的計劃?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作作一簡要回顧：
一、不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實踐能力。
本學(xué)期，二期課改的新教材在一年級開始使用，我們十分關(guān)心新教材的內(nèi)容及新教法，通過聽課和組織教師學(xué)習(xí)“教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)包”，每位教師或多或少都有了新的收獲，為我們提供了學(xué)習(xí)的好平臺。大家邊看邊記錄，然后進行討論、交流，最后撰寫學(xué)習(xí)體會。整個過程每位教師都能積極參與，因為這是很好的學(xué)習(xí)和提高的機會，對每位教師的課堂教學(xué)也有一定的指導(dǎo)作用。
二、同伴互助、共同提高。
備課組是一個集體，組內(nèi)教師和睦相處，平時互相討論教學(xué)設(shè)計、作業(yè)設(shè)計，交流成功的教學(xué)方法，教學(xué)中遇到的疑難問題，總能及時有效作好溝通，相互取長補短，共同提高教學(xué)能力。本學(xué)期，三年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)非常繁重，為此我們老師總能及時把三年級的`階段性測試及期末復(fù)習(xí)練習(xí)卷的出卷任務(wù)扛起來，使我們能有更多的時間投入在班教學(xué)中。
備好課是上好課的前提。組內(nèi)教師都能提前備課，針對本班學(xué)生實際進行教學(xué)設(shè)計，課后能寫教后感。大家注重課堂教學(xué)，注重每個學(xué)生的發(fā)展，在課內(nèi)創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂教學(xué)氛圍，以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，教師進行適時指導(dǎo)、點撥。。每位教師重視調(diào)動學(xué)生的課堂氣氛，尤其是把提問用在刀刃上，找準了切入點、抓住了學(xué)生的困惑點、矛盾點進行及時的啟發(fā)式提問！有效培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、信心。
精心設(shè)計、批改作業(yè)，我們充分認識到作業(yè)對學(xué)生學(xué)習(xí)的重要性，于是針對教學(xué)重點和教學(xué)難點精心設(shè)計作業(yè)，力求減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔。我們也重視作業(yè)的批改和訂正，做到今天的事情決不拖到第二天。
反思過去，我們的工作中還存在著很多不足。教師的課堂教學(xué)能力還需進一步提高。學(xué)生的計算能力仍較薄弱，還須加強，在綜合性題目的解題方面還須有計劃地進行指導(dǎo)。下學(xué)期我們將更努力地工作，使各項工作更上一層樓！
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇九
新的高考形勢下，高三數(shù)學(xué)怎么去教，學(xué)生怎么去學(xué)？尤其是我校高三十七個班級中有七個班是藝術(shù)班，十個是文科班，文科學(xué)生害怕數(shù)學(xué)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)缺乏信心，特別是考前有些學(xué)生甚至放棄數(shù)學(xué)，將學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時間用于背文科上。老師們都感到壓力很大，針對這一問題，備課組制定了嚴密的教學(xué)計劃，提出了優(yōu)化課堂教學(xué)，強化集體備課，培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)的具體要求。即優(yōu)化課堂教學(xué)目標，規(guī)范教學(xué)程序，提高課堂效率，全面發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生的能力，為其自身的進一步發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。在集體備課中，注重充分發(fā)揮各位教師的長處。開學(xué)初，我們將每一單元的內(nèi)容分配到人，由一位老師主備，每次集體備課時，先由主備老師進行說課，然后備課組每位教師對教學(xué)目標的制定，重點、難點的突破方法及課后作業(yè)的布置等逐一評價，提出修改意見。集體備課后，各位教師根據(jù)自己班級學(xué)生的具體情況進行自我調(diào)整和重新精心備課，并由主備老師開設(shè)一堂示范課。
宋斗杰獲市數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；黃偉獲市教壇新秀；翟春華獲縣數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人；段新波、駱金威、吳江獲縣骨干教師。
段新波獲市優(yōu)課二等獎、縣優(yōu)課一等獎；宋斗杰論文獲省三等獎兩篇；駱金威論文成果展示全國一等獎、省一等獎、省二等獎共三篇，縣優(yōu)課二等獎；翟春華宿遷市個人課題、論文省二等獎；吳江論文市三等獎。
在這一年中，我們雖然取得了一些成績，但與兄弟學(xué)校相比，還有很多不足，在今后的工作中我們還要努力向各位學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十
年度第二學(xué)期初一數(shù)學(xué)備課組工作總結(jié)一學(xué)期來，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。
一方面，我們初一數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)，與學(xué)生共同發(fā)展。
本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行單元檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
三、抓實常規(guī)，保證教學(xué)任務(wù)全面完成。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實了雙基。
四、備課組內(nèi)，團結(jié)互助、高效合作。
作為備課組長，抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！币虼耍剿鬟m應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
五、正視自我，明確今后努力方向。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十一
一個學(xué)期時光匆匆而過，一個緊張、充實、輝煌、奮進的學(xué)期即將結(jié)束了，回顧這一學(xué)期我備課組的數(shù)學(xué)教研工作，我們深感辛苦并快樂著，我們欣慰，因為我們付出了，努力了，收獲了。更進一步營造了濃厚的數(shù)學(xué)教研氛圍。下面就這半年來的數(shù)學(xué)教研工作作簡要回顧與總結(jié)。
繼續(xù)深入貫徹《數(shù)學(xué)課程標準》（實驗稿）,以教研室工作要點和學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科特點，以新課程的實施為主旋律，提升教學(xué)理念，開展教學(xué)研究，加大教研力度，深化教學(xué)改革，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
1．教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教育者的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，結(jié)合本校實際制定切實可行的理論學(xué)習(xí)計劃，采用個人自學(xué)與固定學(xué)習(xí)時間集體學(xué)習(xí)相結(jié)合等多種形式的學(xué)習(xí)方式，認真組織教師學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》，上級領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)課程改革的講話，切實轉(zhuǎn)變思想，統(tǒng)一認識。
通過學(xué)習(xí)我們教研組的兩位教師逐漸樹立起四個觀念：
（1）教育觀：基礎(chǔ)教育要為兒童的終身發(fā)展打基礎(chǔ)，要面向每一個兒童的需要，努力創(chuàng)造適合兒童的教育。
（2）課程觀：課程不是靜態(tài)的封閉的文本，而是動態(tài)的過程中逐步構(gòu)建起來的體驗與會話。教師不是課程的被動實施者，而是應(yīng)該和學(xué)生一起成為課程的有機組成部分，成為課程的積極開發(fā)者和主體。
（3）教學(xué)觀：教學(xué)已不再是忠實而有效地傳遞課程的過程，而是課程的創(chuàng)生開發(fā)的過程，是師生交往、積極互動共動發(fā)展的過程。
（4）評價觀：新課程關(guān)注每個學(xué)生的發(fā)展，而讓每個學(xué)生都獲得發(fā)展，則必須改變傳統(tǒng)的以甑別為主的評價觀，取之以關(guān)注過程的，以質(zhì)性評定為主，側(cè)重發(fā)展的評價觀。從而為課改工作的順利、健康地進行作好準備。
2、繼續(xù)認真貫徹落實“減負”精神。指導(dǎo)教師運用新的教學(xué)理念組織課堂教學(xué)，同時扎實抓好雙基教學(xué)，為他們的健康成長打下良好的基礎(chǔ)。
3、在學(xué)習(xí)理論總結(jié)經(jīng)驗基礎(chǔ)上，組織教師進一步開展教改實踐，撰寫教育教學(xué)隨筆和論文。
4、充分發(fā)揮備課組的作用，認真抓好備課小組的研討工作，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入淺出鉆研教材，積極開展教育教學(xué)研究活動，深入鉆研教材，明確教材編寫意圖，備寫好每一堂課的教案，做到“功在課堂前，利在課堂上”。每周我們組固定學(xué)習(xí)、探討與研究時間。
總之，回顧過去，展望未來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們義無返顧，加強教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗，樹立“以人為本”的觀念，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，讓二十一世紀的花朵更加絢麗多彩，并為深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育做貢獻。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十二
指導(dǎo)思想：
執(zhí)教七年級數(shù)學(xué)有13人（七年級有13個班，其中有一人帶兩個班）,為了充分發(fā)揮集體的智慧,加強教師間的合作與交流,提高課堂教學(xué)效率,特制訂此計劃。
一、集體備課的目標任務(wù)
１．通過備課活動，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。
２．優(yōu)化教學(xué)過程，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)。 ３．提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力和創(chuàng)新能力。
4．在教學(xué)中推進“先學(xué)后教”課堂教學(xué)模式。
二、加大集體備課力度
1．定時間、定地點。根據(jù)學(xué)校安排每周星期三下午五點三十分至六點二十為集體備課時間，地點在七年級辦公室。
2．定內(nèi)容。每次討論的中心問題是下一周的新授課。
3．定中心發(fā)言人。期初將本期講授內(nèi)容分配到本組各位教師，每位教師只備它分配到的內(nèi)容，形成講學(xué)稿，這位教師就是下一次集體備課的中心發(fā)言人。
4．集體討論形成最終教案。（注：每個人也可以根椐自己的特點增補內(nèi)容，形成個性化教案。）
5．具體安排
全期任課教師集體備課任務(wù)如下：
三、加強教學(xué)研究
2．繼承我校教學(xué)優(yōu)良傳統(tǒng)即嚴謹教風(fēng)，課堂上追求大容量高思維量，備課時特別重視精選習(xí)題，平時多測精講，要把這一思想滲透到七年級每一位數(shù)學(xué)教師心中，在常規(guī)教學(xué)中有意識去執(zhí)行。
3．擴大教師中的交流。一是多向本校名師學(xué)習(xí)，多聽他們的課；二是走出去，向外校名師學(xué)習(xí)，領(lǐng)略外校名師風(fēng)采，讓每位教師努力有方向；三是老師之間互相聽課，取長補短。
4．有目的地組織一些示范課、研究課，探討不同類型課如何講授效果最佳，最后歸結(jié)成模式，加以推廣。
四、要求教師加大學(xué)習(xí)的力度。
1．學(xué)業(yè)務(wù)知識、學(xué)專業(yè)知識，提升自己的水平，做到教學(xué)游刃有余。有計劃地做中考題，提升自己解題水平。
2．熟練新教學(xué)手段在教學(xué)中的應(yīng)用。
總之，提高課堂教學(xué)效益，需要教師認真?zhèn)浜妹抗?jié)課，上好每節(jié)課，全身心地投入到教書育人的事業(yè)中。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，高一數(shù)學(xué)備課組10位教師結(jié)合本學(xué)期教學(xué)計劃，認真履行教研組長與教師的職責，認真完成學(xué)校的各項工作，積極組織備課活動，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
1、嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量，注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個環(huán)節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2、集思廣益，加強集體備課。不論在辦公室中，還是周三的'教研活動中。我們研究教法，研究學(xué)法，真正體現(xiàn)了在競爭過程中合作，在合作基礎(chǔ)上競爭，在研究狀態(tài)下工作，在工作狀態(tài)下研究的良好氛圍。備課組做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等，尤其是備課環(huán)節(jié)，人人有計劃、有任務(wù)、有落實，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3、加強作業(yè)批改。全組教師盡量控制作業(yè)量規(guī)范化批改，做到有發(fā)必收，有收必做，有做必評，有評必糾，每次批改后把有問題的學(xué)生面對面批改，具有很強的針對性。
4、落實基礎(chǔ)小測的高效性。經(jīng)過學(xué)科組統(tǒng)一，我們認真組織每章節(jié)的測驗：做到“分工出題及時，考試小測定時，測后分析迅速，反饋講評實效”。
5、創(chuàng)建團結(jié)和諧昂揚向上的集體。備課組共有10位教師，其中今年畢業(yè)的年輕教師4位，有豐富教學(xué)經(jīng)驗的才2位，其余是教完一屆的，因此，在幫扶新教師成長方面有一定困難，但她們好學(xué)上進，通過磨課等活動，一學(xué)期下來，有明顯進步。
1、學(xué)習(xí)新考綱、新教材的主動性不夠，教材把握不夠準，題目做的少，教學(xué)深度不夠，重點難點教不到位。
2、對學(xué)生的要求不夠嚴格，不能妥善處理好嚴與愛的關(guān)系，少數(shù)學(xué)生的學(xué)案、作業(yè)及試卷答題不規(guī)范，遲交甚至不交作業(yè)，對他們的教育和督察力度不夠。同時糾錯工作不到位。
3、課堂教學(xué)效率不高，抓不住部分學(xué)生。
1、學(xué)習(xí)：向同行學(xué)習(xí)，接受新知識，改變舊觀念；
最后，新課標對我們數(shù)學(xué)教師提出來更高的要求，我們深知領(lǐng)導(dǎo)的要求，也深知學(xué)生家長的期盼，更深知自己的壓力和責任，我們將把壓力變?yōu)閯恿?，做到愛崗敬業(yè)，踏實工作，相信在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，我們一定能夠出色的完成本屆高一數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，為本屆學(xué)生的高考成績打下堅實的基礎(chǔ)。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期高三數(shù)學(xué)組文理共9名教師，其中理科5人，文科4人，擔任著高三18個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，且每個人都帶兩個班的教學(xué)，時間緊，任務(wù)重，但我們9個人團結(jié)一心，奮力拼搏，圓滿的完成了本學(xué)期教育教學(xué)，取得了一定的成績。
開學(xué)初，我們制定了適合我校實際的教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想，即以課堂為陣地，以學(xué)生為主體，開展課堂教學(xué)改革的有益嘗試，面向全體，注重素質(zhì)，啟發(fā)式、開放式教學(xué)。本學(xué)期我們始終貫徹這一知道思想，扎實工作，成績顯著。
對每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，我們都從教學(xué)重點、難點、教學(xué)方法、聯(lián)系等幾個方面進行反復(fù)備課。同時，我們注重搜集大量信息，課堂教學(xué)中我們貫徹理論聯(lián)系實際的原則，聯(lián)系日常經(jīng)濟生活中常見的現(xiàn)象進行教學(xué)，使學(xué)生學(xué)以致用，激發(fā)興趣，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
本學(xué)期,我們繼續(xù)采取新的教學(xué)方法,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,老師少講.有些知識讓學(xué)生去悟、去想,教師只起到點撥的作用.同時,保持同學(xué)生親切融合的師生關(guān)系,充分尊重學(xué)生自己的能動性,調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,并培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性.
對于我們組每個教師來說，都深深地感到自己任務(wù)的艱巨，工作中每個人都一直堅持對教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，互相聽課，互相探討，相互團結(jié)，相互激勵，取長補短，我們從不滿足已經(jīng)取得的成績，苦練內(nèi)功，使自己教育教學(xué)水平不斷提高。
在這樣短短的時間內(nèi)，要完成教學(xué)任務(wù)不難。我們每個從點滴坐起，在平時的教學(xué)中從不讓學(xué)生浪費一點時間，作業(yè)及時細致地批改，及時反饋，確實做到精講精練，有較強的針對性。從本次期末考試內(nèi)容來看，試題都是我們平時重點強調(diào)、反復(fù)聯(lián)系的內(nèi)容。不管怎樣我們都會盡心盡力，努力把自己的工作做好，爭取取得輝煌成績。
總之，時間如流水一樣匆匆而過，我們每個教師感到非常充實，不僅讓學(xué)生學(xué)到了應(yīng)有的知識，并且教會了他們一些學(xué)習(xí)方法，各方面能力也得到很大的提高，特別數(shù)學(xué)方法數(shù)學(xué)思想有了一定掌握和認識，我想通過我們?nèi)M同志共同的努力我們高三數(shù)學(xué)成績一定走在同類學(xué)校的前列，并在高考中取得好的成績。
高三數(shù)學(xué)備課組
20xx-1-13
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十五
在學(xué)校教導(dǎo)處、教研組及年級組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，高二數(shù)學(xué)組圓滿的完成了本學(xué)期的教學(xué)教研等工作。一學(xué)期以來，全組教師都能夠嚴格按照學(xué)校年級組、科組的要求認真完成教育教學(xué)任務(wù)，工作盡職盡責，服從備課組和年級組分配，確保教育教學(xué)順利進行。二年級數(shù)學(xué)組就向一個溫暖的大家庭，大家互相關(guān)心、互相幫助，在和諧與團結(jié)中走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：
一、積極開展集體備課活動，按計劃完成教育教學(xué)任務(wù)。
本學(xué)期堅持一周一次的小組集體備課，使全組教師進度統(tǒng)一，標高一致，確保教學(xué)計劃的順利完成。
二、充分發(fā)揮年輕教師的優(yōu)勢，給他們定目標，壓擔子，讓他們盡快成長。
要求年輕教師經(jīng)常聽老教師的課，學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗，促使他們盡快站穩(wěn)講臺，他們的教學(xué)水平正在不斷提高。
三、充分發(fā)揮中青年教師的骨干作用，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
在日常教學(xué)中，我們組以中青年老師為主，把好教育教學(xué)質(zhì)量關(guān)，一是指導(dǎo)年輕教師的日常教學(xué)，二是把好備課關(guān)、試題關(guān)。大型考試由科組長和備課組長出題，單元測試由其他青年教師出題，科組長、備課組長審題，假期作業(yè)由全組教師商議，年輕教師出題，備課組長把關(guān)。全組工作井然有序進行，確保高質(zhì)量的完成教育教學(xué)任務(wù)。
四、注重交流活動，努力提高業(yè)務(wù)水平。
五、認真落實培優(yōu)工作，努力提高學(xué)生成績。
六、今后需要加強和改進的地方：
（2）加大對年輕教師的指導(dǎo)力度，使他們盡快成長；
（3）加強本年級學(xué)生數(shù)學(xué)的培優(yōu)補差工作；
（4）加強聽課評課和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進一步提高本組教師的教育教學(xué)教研水平。
總之，一學(xué)期來，我們做的工作不少，但也存一些問題，相信在今后的工作中，我們會倍加努力，齊心協(xié)力為一中的明天貢獻自己最大的力量。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十六
我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組是一個團結(jié)向上，用心進取的群眾。有x名教師組成，在我們x人的共同合作與努力下，順利地完成了一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并取得了必須的成績，此刻向老師和領(lǐng)導(dǎo)們作一匯報。
1、開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的系列活動：
（1）、縱向梳理教材，梳理了1――6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點等（這是市教研室布置的任務(wù)），根據(jù)何霞老師分配的任務(wù)，我組梳理了3年級教材中的代數(shù)知識的編排及地位作用。
（2）、學(xué)習(xí)了有關(guān)“解讀教材把握教學(xué)目標”的名家名篇：認真研讀教材正確把握目標高效實現(xiàn)目標，每位教師撰寫了心得體會。
（4）、專家講座，于六月初，校園邀請了寧波教研室的專家給我們進行了一次有關(guān)于校本課程解讀的講座，對于校本課程的含義，老師們有了更深的理解。
（5）、舉行了有關(guān)解讀教材，把握教學(xué)目標的論文比賽。陳曉蕾和孫麗麗兩位教師上交了論文。
（6）、5月中旬，開展了以“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”為主題的教研活動，上午有舒家小學(xué)和班溪小學(xué)、求真小學(xué)的三位教師上課，下午開展互動式評課，何霞老師系統(tǒng)解讀1――6年級教材中的代數(shù)知識的編排、及各冊的重點，活動圓滿結(jié)束，效果很好，受到了教研員柳永平老師的好評。
2．我們組按時組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強現(xiàn)代教育理論的的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)潛力。
3．制定切實可行的教學(xué)計劃，開展教學(xué)研究，堅持群眾備課、聽課評課、課堂交流等活動，透過互幫互學(xué)，以老帶新等形式，并付諸實施，取得了必須效果。強化基本功訓(xùn)練，不斷提高學(xué)科的教學(xué)水平。
4．定期檢查、分析、研究教學(xué)狀況，透過多種形式考察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，查缺補漏，作到及時有效的學(xué)習(xí)，不讓每個學(xué)生掉隊。
5．加強學(xué)科業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，制定可行有效的實驗課題，改革教學(xué)方法，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法，在培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、思維潛力上下工夫，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。
6．堅持兩周的群眾備課制度，本學(xué)期加強了教師的群眾備課，何霞老師參加了奉化市新課程備課會議，回來傳達了會議的精神，根據(jù)教研室的要求，我們強化了教研組、備課組的備課，每次群眾備課都由備課組長精心準備，緊緊圍繞“科學(xué)解讀教材，準確把握教學(xué)目標”這一主題，把重點放在教材分析和教學(xué)目標制定上，每個備課組都在期初制定了一份教學(xué)計劃，每位教師備好了一課時的課。備課組長做好如何梳理教材，誰主講，備課材料等的積累，并將上述材料交各教研組長歸檔。
7、堅持不懈，抓好華數(shù)之星評比工作。
做好華數(shù)競賽工作，培養(yǎng)優(yōu)生學(xué)習(xí)華數(shù)的興趣。各班數(shù)學(xué)教師挑選最好的五名學(xué)生參加競賽，認真開展“培優(yōu)補差”活動，對差生要多鼓勵多表揚，增強其學(xué)習(xí)的自信心，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
8、認真開展一月一研討話動，根據(jù)教研組的要求，我組教師每學(xué)期上傳群眾備課教案、試卷等，并改正了上學(xué)期存在“博客日志上傳、回復(fù)點評不夠規(guī)范”的缺點，透過網(wǎng)絡(luò)開展互動交流的效果比上學(xué)期顯著。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十七
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高思想認識。
本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強了對數(shù)學(xué)新課標的理論學(xué)習(xí)，不僅做好集體備課，還及時進行教學(xué)反思，大家在課后進行積極的交流和探討。切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
二、教學(xué)工作突出，互動讓教學(xué)充滿生機。
在這一學(xué)期中，我們?nèi)M教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提出了向40分鐘要質(zhì)量，把研究的重點放在“課堂教學(xué)中師生互動和生生互動”上。在開學(xué)初，都根據(jù)學(xué)校要求制定出切實可行的計劃，在每周的數(shù)學(xué)教研活動中做到人員到齊，內(nèi)容落實。對我們幫助最大的就是平常抓好集體備課，以備課時和備書兩類，平時保證備課量提前一周，備課的教案中，要體現(xiàn)新的教學(xué)理念，體現(xiàn)“三維目標”，有教師與學(xué)生的互動，體現(xiàn)學(xué)生有效的學(xué)習(xí)方式。備課中每次遇到困惑時提出來探討，各位老師都根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗和水平提出很多積極的做法，因此本組教師做到集思廣益，積極創(chuàng)新讓每一次備課都落到實處，達到促進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的效果。在教研活動中，每一位老師都積極發(fā)言，既有自己學(xué)習(xí)中的思考，也有教學(xué)中遇到的問題。在活動中教師們主動學(xué)習(xí)，主動請教，學(xué)習(xí)和研討的氛圍非常濃厚。特別是針對本班實際對教案進行修改，上課時才顯得得心應(yīng)手。在這一活動過程我們真正地把教學(xué)、教研整合在一起了，使教師的教學(xué)、教研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
三、常規(guī)管理方面。
1.本學(xué)期我們?yōu)楸ＷC新課程標準的落實，各教師嚴格執(zhí)行課程計劃，從素質(zhì)教育的高度把每一堂課備好。
2.備作業(yè)設(shè)計，也是本組教師備課的主要內(nèi)容，有經(jīng)驗的教師給大家提出很多有用的建議，讓作業(yè)設(shè)計更加有效，更能鞏固學(xué)生的新知識。
3.本組每位教師按時參加次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，深入開展課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)水平。積極加強組內(nèi)合作，實現(xiàn)資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步。
4.每位教師充分準備隨堂課，并虛心與聽課老師交流，以達到共同提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
5.重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
四、注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
除了在課堂上加強對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng)。教給他們自學(xué)的方法，引導(dǎo)他們怎樣進行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討，提高學(xué)習(xí)效率。并常與家長聯(lián)系，及時交換信息，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。
教學(xué)工作苦樂相伴。我們備課組將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作做得更好。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十八
一、抓好教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)與實施，提高課堂教學(xué)效率。
從本學(xué)期起每周三下午是我們備課組的集體活動，在這個活動中，我們堅持學(xué)習(xí)新課程標準、鉆研新教材，互相交流學(xué)習(xí)體會。教務(wù)處也經(jīng)常組織人員深入備課組，了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導(dǎo)”等主要環(huán)節(jié)，積極有效地開展集體備課，認真做好教材的分析、研究和教學(xué)研討活動，結(jié)合有關(guān)的數(shù)學(xué)思想循環(huán)上升，鼓勵教師充分發(fā)揮個人的教學(xué)特長，有效地提高教學(xué)效率。每周活動一次，活動做到定時，定一個主講人，定內(nèi)容，定地點；做到取長補短、相互促進的原則下，按學(xué)校要求，每次集體備課,做好記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，達到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。
二、加強青年教師的培養(yǎng)工作，在課余時間經(jīng)常交流教學(xué)經(jīng)驗、體會本學(xué)期我們七年級數(shù)學(xué)組有六位新青年教師加入，我們意識到做好青年教師的培養(yǎng)工作是關(guān)系到今后的發(fā)展方向，我們在學(xué)期開始之后就對青年教師進行師徒結(jié)對，并安排好有備課組內(nèi)豐富教學(xué)經(jīng)驗的老師進行“青藍結(jié)對幫扶”的工作，同時備課組也多次組織人員聽他們的課并評課和指導(dǎo)他們備課，并做好課后的小結(jié)工作。由于辦公室的特點，我們數(shù)學(xué)備課組的老師經(jīng)常坐在一起，除了每次的備課組活動，平時我們在教學(xué)中有什么好的方法、點子，有什么疑難的問題都會及時地在辦公室進行交流。并在教學(xué)中我們堅持一課一反思,同事之間共同探討,力求將每一堂課讓學(xué)生都學(xué)有所獲。
三、結(jié)合教學(xué)實踐，反思教學(xué)行為，分工合作做好單元過關(guān)測驗
數(shù)學(xué)作業(yè)是必須的，布置作業(yè)并不是完全按照練習(xí)題布置，而是有選擇性的一些習(xí)題作為課后作業(yè)，以達到減輕課業(yè)負擔、提高學(xué)習(xí)效率的目的，對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤，及時訂正，個別輔導(dǎo)，減少疑惑。而且雙休日的作業(yè)，要求學(xué)生在家完成周末練習(xí)，讓學(xué)生在玩的同時也不會將學(xué)業(yè)落下，同時確保讓雙休日作業(yè)的質(zhì)量，然后學(xué)生返校后上交檢查。同時每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結(jié)分析。各單元測驗試卷的命題由備課組老師輪流負責，各單元的測后的總結(jié)分析報告由試卷命題教師負責，報告主要包括：
（1）各班和全級的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
（2）哪些知識學(xué)生掌握比較好，哪些知識掌握比較差，主要存在什么問題。
（3）提出需要補救的問題和今后教學(xué)上要注意的事項。
綜上所述，是這一學(xué)期來我們備課組教師工作的一部分。當然，我們的工作中還存在著許多不足之處，取得的成績尚不理想，教學(xué)工作苦樂相伴，我們將一如既往務(wù)實地工作，再接再厲，爭取把工作做得更好，真誠地希望同志們給予批評指正，幫助我們提高。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇十九
一、基本情況分析。
我備課組組共有16位成員，均為專業(yè)老師，絕大部分都是30歲左右的教師高一數(shù)學(xué)備課組，是一個團結(jié)勤奮、互幫互助、共同提高的備課組，各老師之間，共同研究討論，通力合作，開展了一系列的教學(xué)工作，取得了顯著的成績，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的一致好評。現(xiàn)簡單總結(jié)如下：
二、主要工作匯報。
1、有計劃的安排高一第二學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
新學(xué)期開課的第一天，備課組進行了第一次活動。該次活動的主題是制定本學(xué)期的教學(xué)工作計劃及討論如何集體備課，本學(xué)期采用集體備課分配好每位老師需要備課的內(nèi)容；安排進度；建立高一備課組公共郵箱；安排好每次周練的出題老師名單。
2、定時進行備課組活動，解決有關(guān)問題。
高一數(shù)學(xué)備課組，做到了：每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；備課組每周一次大的活動，內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，數(shù)學(xué)教學(xué)的最新動態(tài)、數(shù)學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。一般每次備課組活動都有專人主要負責發(fā)言，時間為一節(jié)課。經(jīng)過精心的準備，每次的備課組活動都能解決一到幾個相關(guān)的問題，各備課組成員的教學(xué)研究水平也在不知不覺中得到了提高。
3、積極抓好日常的教學(xué)工作程序，確保教學(xué)工作的有效開展。
按照學(xué)校的要求，積極認真地做好課前的備課資料的搜集工作，然后集體備課，制作成教學(xué)課件后共享，全備課組共用。一般要求每人輪流制作，一人一節(jié)，上課前一星期完成。每周至少四次的學(xué)生作業(yè)，要求全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，及時在班上評講，及時反饋；每周一份的課外練習(xí)題，要求要有一定的知識覆蓋面，有一定的難度和深度，由專人負責出題；每單元一次的測驗題，也由專人負責出題，兼顧普通班和實驗班的學(xué)生水平，并要達到一定的預(yù)期效果。
4、積極參加教學(xué)改革工作，使學(xué)校的教研水平向更高處推進。
本學(xué)期學(xué)校舉行了很多交流活動，在與北京八中的交流活動中高一備課組黃玲玲老師上了一節(jié)展示課《對數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)》在課堂上黃老師充分展現(xiàn)了班級合作的教學(xué)模式受到了北京八中老師的好評；在本屆教學(xué)節(jié)上高一備課組鄢騰濤老師展示了一節(jié)《正、余弦函數(shù)的圖像與性質(zhì)》得到了聽課老師的好評。
5、外出學(xué)習(xí)比賽的獲獎情況。
本學(xué)期舉行了?？谑星嗄杲處熣n堂比賽高一年級田林未老師獲得二等獎；孫元勛老師參加全國的調(diào)教比賽獲得一等獎的好成績。
6、積極開展學(xué)科競賽活動。
本學(xué)期備課組組織學(xué)生進行了數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)，使學(xué)生對基礎(chǔ)知識得到鞏固為進一步的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。并組織學(xué)生參加了希望杯的比賽。
三、存在的不足之處。
為了獲得更大的進步，在不足的方面也需要指出，如工作的嚴謹性還要加強，體現(xiàn)在改卷的正確率和打印試卷的準確率方面還有待提高，在教學(xué)經(jīng)驗上還要多多總結(jié)。
高一數(shù)學(xué)備課組這一學(xué)年來，充分發(fā)揮了每個備課組成員的聰明才智和力量，使高一數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)如期完成，并取得到了一定的成績。高一數(shù)學(xué)備課組的老師在學(xué)校的直接領(lǐng)導(dǎo)下，會再接再厲，創(chuàng)造更輝煌的成績。
數(shù)學(xué)備課組的工作總結(jié)篇二十
年度第二學(xué)期初一一學(xué)期來，我們初一數(shù)學(xué)備課組以學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點，以提高數(shù)學(xué)教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化智慧課堂為動力，認真履行崗位職責，較好地完成了本學(xué)期的工作任務(wù)。一學(xué)期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我們組能認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，做到了轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
一方面，我們初一數(shù)學(xué)備課組不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平，在工作中，我們組全體老師能夠嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做到了不遲到、不早退，不曠會。嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。另一方面，我們組認真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，加強了相互之間的聽課，提高了自己的水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我們對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為全組教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
本學(xué)期，本組全體數(shù)學(xué)教師能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認真及時批改作業(yè)，及時做好后進學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時，進行單元檢測，及時了解學(xué)情，以便對癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認真參加教研活動，積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長，提高教學(xué)水平。
堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合。從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，學(xué)有所得。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、空間觀念以及應(yīng)用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設(shè)計，設(shè)計知識技能形成過程的試題，設(shè)計開發(fā)性試題，設(shè)計生活化的數(shù)學(xué)試題，真正將考試作為促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，細致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實了雙基。
作為備課組長，抓好集體備課，實現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享，既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施，又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內(nèi)，我們一是做到課前討論交流，二是做到課后反思小結(jié)。數(shù)學(xué)課程標準明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，不能單純的依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。”因此，探索適應(yīng)新課程要求的教學(xué)方式，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式更加多樣化，促進學(xué)生主動全面的發(fā)展，就成為教研活動的總目標。我們每天都要抽出一定的時間碰頭說一說自己的教學(xué)進度，本節(jié)課的教學(xué)目標、重難點；拿出教材提出自己在備課中想到的好點子以及遇到的問題；在教學(xué)中，怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享，難題困難大家一起解決。每個人上完課后都會找機會談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達到了預(yù)期效果；學(xué)生們有沒有什么特別好或不好的反應(yīng)；出現(xiàn)了哪些新問題，是怎么解決的，大家再商量著還有沒有更好的講解方式，以便讓還沒上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗，更好地把握教材，這是我們的核心工作，每天必做。
1、進一步加強對新課改的認識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。
2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓在手上；
3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問題的能力；
4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。
一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們初一數(shù)學(xué)備課組將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把數(shù)學(xué)教學(xué)工作做得更好。
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