感悟可以激發(fā)我們對生活的熱愛，并給予我們積極的動(dòng)力。最后，要經(jīng)常進(jìn)行反思和修正，不斷提高自己的感悟?qū)懽魉?，使文章更加有觀點(diǎn)和深度。以下是小編為大家整理的一些關(guān)于感悟的優(yōu)美語句，希望能啟發(fā)大家的思考。
以感悟閱讀為篇一
高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！眲⑾蛘f：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！?/p>
書，是一把鑰匙，打開智慧的大門;是一艘船艇，遨游知識的海洋;是一個(gè)知心朋友，共鳴我們的喜怒哀樂。我和書也有不少故事，不信就繼續(xù)看吧。
在我很小的時(shí)候，就喜歡上了閱讀。爸爸喜歡給我買書，我尤其喜歡爸爸送我的繪本----《小熊和最好的爸爸》，每晚睡前，我都纏著爸爸給我讀那套繪本里的故事。爸爸若是不讀，我就堅(jiān)決不睡。
隨著時(shí)間的流逝，因?yàn)楣适侣牭帽閿?shù)多了，不知不覺中，那套繪本里的故事我都背下來了，而且還認(rèn)識不少字呢。當(dāng)媽媽知道我能背下來之后，她便要求我，每晚和她輪流讀故事了，從那時(shí)起，我便喜歡上了閱讀。
很快我上了小學(xué)，開始愛上了自然科學(xué)類書籍，如《恐龍世界》、《奇妙大自然》等，這些書籍讓我對世界充滿了好奇和探索的渴望;沈石溪的動(dòng)物小說，本本都是我的最愛，它讓我體會到動(dòng)物也和人類一樣有著豐富的情感，它們也是我們?nèi)祟惖呐笥?曹文軒的《草房子》我讀了二遍，杜小康的堅(jiān)韌精神時(shí)刻打動(dòng)著我、溫幼菊老師多次提到的“不怕”，時(shí)常給我鼓勵(lì);桑桑身上的天真、好奇心強(qiáng)似乎能找到自己的影子;楊紅櫻塑造的馬小跳給我留下了深刻的印象，甚至一度想按照他那樣的風(fēng)格行事;這些大作家的書，都是我生活中的好伙伴，我深深地喜歡著他們，也享受著他們帶給我的心靈滋養(yǎng)。
前一陣子，我特別喜歡《荒野求生》，喜歡到近乎癡迷的狀態(tài)。通過我多次向媽媽爭取，終于在某一天放學(xué)回來，我看到書桌上又多了6本，拿到這些書，我真是欣喜若狂。寫完作業(yè)，我就開始了“不吃不喝、不眠不休”地閱讀。
不知不覺間，到了晚上該睡覺的時(shí)候，爸爸已經(jīng)催促了好幾遍。沉迷于書中的我，不禁感嘆：“走的最快的往往是最美的時(shí)光”。爸爸提高嗓門：“喊了你那么多遍，該睡覺了，沒有聽見嗎?還想長高嗎”?我連忙“嗯嗯，知道了”可還是坐著看書沒有動(dòng)，這時(shí)爸爸急了，直接武力把我給“轟”上了床。
第二天早晨,是一個(gè)周末,我早早醒來，帶著激動(dòng)的心情繼續(xù)在書房讀我的《荒野求生》,我只因看得太入迷，根本不知道爸爸什么時(shí)候到我房間來過，也不知道爸爸提醒過我:“早晨該背《老子》了。”不知過了多長時(shí)間，爸爸過來檢查我的背誦了，他見我壓根沒有背書，一臉怒氣。而我，完全懵在那兒，竟不知道爸爸為什么生氣?爸爸見我那懵懵的樣子，氣的竟不知道說什么好。等爸爸弄清楚原委，最后撂下一句狠話，《荒野求生》以后再也別想買了。
你看，我就是這樣一個(gè)小書迷，拿到喜歡讀的書，就會讀得忘乎所以。不論是坐在車?yán)铮€是在上廁所，我都會愛不釋手地讀著，為此我也常遭到媽媽的痛罵。
閱讀，它豐富了我的頭腦，也增長了我的智慧，讓我小小年紀(jì)，懂得很多連爸爸媽媽都不知道的知識，而這些都是我從書中學(xué)來的。生活中，我經(jīng)常會為爸爸、媽媽、同學(xué)、朋友或其他人科普一些他們不了解的知識，我也常常受到他們夸贊我知識廣博，每當(dāng)此時(shí)，我的內(nèi)心都會充滿喜悅和自豪，我想，這都是閱讀帶給我的幫助和成長。
讀書，伴隨我成長，它是我形影不離的好伙伴!
以感悟閱讀為篇二
在生活中，我不會與人爭辯，只是偶爾會賭氣子。說賭氣子也只是平平淡淡，因?yàn)槲易约和谂c別人爭辯的過程中泄下氣來，爭辯不過也就不爭辯了。過后有時(shí)我會因沒爭過別人懊惱，會生自己的氣。但一轉(zhuǎn)念，何苦氣自己呢?還不是因?yàn)橛行┰捙聜苏f不出口，無論自己做錯(cuò)了，還是他人做錯(cuò)了，那又如何?氣大傷身，為那雞毛蒜皮的小事爭得臉紅脖子粗，不值得。還不如省下時(shí)間看會兒書做個(gè)題呢。
記得有一次，妹妹買了一個(gè)新的日記本，每天都愛不釋手，因?yàn)槟侨沼洷镜姆饷媸撬钕矏鄣墓棚L(fēng)畫。畫上有著一座座霸氣的宮殿，還有一位拿著傘卻未打開的亭亭少女的背影，桃花零落地飄灑下來，真是美麗極了?？删瓦@么美的日記本卻給我?guī)砹舜舐闊Ｃ妹萌沼洷镜姆饷姹荒K了，便生氣地與我吵了起來。因?yàn)榇_實(shí)不是我弄的，自然我死活不認(rèn)，她賭氣子不理我。就這樣僵持了幾天，最終我妥協(xié)了。因?yàn)槲蚁胪耍阂恢边@樣耗下去是不行的，盡管這墨水是小貓?jiān)谔献雷訒r(shí)弄到了，但我沒說，我怕小妹一氣之下會把小貓趕走。
我之所以妥協(xié)，不是為我性格軟弱，而是因?yàn)槲抑溃哼@樣繼續(xù)耗下去，老媽會生氣地說我，緊接著將又是一場“辯論大戰(zhàn)”。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空，這個(gè)道理我自然明白。在人與人之間的交往中，在多數(shù)非原則的事上免不了要忍一忍，在爭辯不休時(shí)，免不了要退一步。在生活中，忍與退可以更好地幫助人思考，忍與退不是軟弱，而是綜合權(quán)衡后的理智決定。
我忍，是因?yàn)槔碇?，我退，是為了讓對方更好地思考，更是為了我的涵養(yǎng)。因?yàn)槲抑?，忍，磨得是心?退，磨得是涵養(yǎng)。我懂得了“得饒人處且饒人”，而不是因成王敗寇而步步緊逼，叫人死無葬身之地。
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。懂其意容易，要做實(shí)在是難?，F(xiàn)在有些人為了一點(diǎn)利益咄咄逼人，不達(dá)目的誓不罷休，往往因小失大。如果都講一下忍與退，這個(gè)世界定會多一份和諧，多一份美好。
以感悟閱讀為篇三
閱讀，可以使我們獲得知識，亦能使我們的心靈受到洗滌，藉由閱讀，我們不僅能了解世間運(yùn)行的道理，我們從中得到的知識也升華了。我想介紹一本書，它讓我體悟到：生命不會停留在世界上，但可以永無止盡的延伸下去。它的名字叫：生命。
“花開花落，雨滴雨停。今年落下的花朵，用它凋零的生命交換下一個(gè)綻放的奇跡；今天落下的雨水，不是消失了，而是用另一種形態(tài)活在世界上?！边@段話讓我百思不解，這些花、這些雨，看起來都一樣，沒有改變什么，不是嗎？我放下書本，遠(yuǎn)離了它很長一段時(shí)間。
有一天心情十分低落，我重新拾起這本知識，看到了以前的我沒有看見的道理：“今年凋謝的花朵，生命終結(jié)了，但是它落下后，將它的'身軀獻(xiàn)給大地，讓新的生命可以在未來綻放；今天落下的雨滴，可能變成水氣，可能匯集成河流，可能歸屬于大海，可能再回到天上，飄落了一片片雪花。無論在哪里，生命都會用某種形式存在，或許只是你沒發(fā)現(xiàn)而已?！?/p>
我花了整整半小時(shí)，才消化完這段話。沒錯(cuò)，不論在何時(shí)何地，生命都存在著，用屬于它的形態(tài)存在。
眼前的桌椅不正是樹木生命的延續(xù)嗎？墨水雖然不是原本的純凈，但還是水的化身啊！就連黑板旁的粉筆，也是沉睡在巖石中的礦物。生命雖然死亡，但它卻能延續(xù)它的價(jià)值，存在這世上……。
突然，我意識到手上捧的，也是一本生命，這本生命給我的感動(dòng)遠(yuǎn)超世間任何事物，我的喜悅難以言喻，只能用淚水表達(dá)我的歡欣。
以感悟閱讀為篇四
雖然人人都可以讀書也不意味著讀書的門檻很低，而相反，讀書是個(gè)技術(shù)活，如果技術(shù)不佳，就會陷入花費(fèi)了時(shí)間收獲很小的窘態(tài)。
很多時(shí)候，我們讀一本書只要讀完，就覺得就結(jié)束了。事實(shí)上閱讀只是整個(gè)過程的開始，閱讀之后的思考，思考之后的實(shí)踐才是更重要的。
自己也喜歡閱讀，讀的時(shí)候覺得這個(gè)有道理、那個(gè)也有道理，一本書讀完之后就不管了，然后繼續(xù)讀下一本書，這種好像錄入一樣的閱讀，一段時(shí)間之后再去翻這本書或者聽到別人說起這本是就好像之前沒有看過一樣，一點(diǎn)痕跡都沒有了。
只有輸入沒有輸出的閱讀是不完整的，只單單的輸入也是一種思維懶惰。真正讀好一本書，往往要花費(fèi)數(shù)倍于閱讀的時(shí)間去思考和實(shí)踐，并輸出自己的東西——一篇文章，也可能慢慢養(yǎng)成一個(gè)微習(xí)慣——當(dāng)然這個(gè)過程也是相當(dāng)費(fèi)力的。
從權(quán)重上看，閱讀量思考量行動(dòng)量該變量，閱讀僅僅是最表層的，最終的目的是通過自己的大腦思考和行動(dòng)，改變自己。
就像你閱讀了一本關(guān)于開車的書，懂得了開車的要領(lǐng)和一些注意事項(xiàng)，但從來不去開車，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一個(gè)只懂得一種要領(lǐng)和事項(xiàng)但能每天持續(xù)開車的人。
所以讀的慢不要緊，但要讀懂讀透，讓自己換來巨大的改變才是要緊的事。
閱讀是一項(xiàng)技能，眼睛、大腦對文中的重復(fù)放映會逐漸強(qiáng)化相關(guān)神經(jīng)元之間的關(guān)聯(lián)，讀的越多，大腦對這類活動(dòng)就越適應(yīng)、越熟練，同時(shí)隨著背景知識的增加，也會加速我們對新知識的理解，慢慢地就覺得讀的快起來了，其實(shí)是你的理解能力比以前強(qiáng)大了。
所以要激勵(lì)自己持續(xù)積累，書讀的多了，理解透了，自然就快了。無他，唯手熟爾!
當(dāng)不知道要讀什么的時(shí)候，不妨就想想自己最需要解決的問題和困惑是什么，功利性的讀書，可以快速建立起讀書的興趣。
無論如何，讀書是我們自己的事，值得我們用一生時(shí)間去探索實(shí)踐。
作者：孫小兵。
公眾號：遇見sunlemon。
以感悟閱讀為篇五
這力量，來源于《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾一生命運(yùn)坎坷，但他仍憑著自己的毅力活了下去，雖疾病纏身，但他仍然忘我的工作著……在他身上，我看到了一個(gè)平凡人的不凡之舉！
人生可以說是一段曲折而坎坷不平的路。我們會遇到重重的困難，失敗的打擊，被人不理解的痛苦……但這一切都是短暫的，在突破障礙，戰(zhàn)勝困難之后，回顧我們走過的路，我們就會領(lǐng)悟到：那是磨練人生的火焰！
如果你是一位聾啞人，你會怎么辦？是墜入深淵還是勇往直前？
恬靜的夜晚，月光如水，悄悄地灑落在大地上。有一個(gè)人坐在屋里的鋼琴前，他閉著雙眼，身體隨著手指在琴鍵上的舞動(dòng)，一首美妙的曲子產(chǎn)生了——《月光曲》。
在他身上，我看到了作為一個(gè)殘疾人的斗志和堅(jiān)強(qiáng)！
當(dāng)然，還有海倫凱勒，她才多大啊，眼睛就看不見了，每天都要承受暗無天日的打擊，但她不向命運(yùn)屈服，堅(jiān)強(qiáng)的憑著自己的力量完成了《假如給我三天光明》這本著作。
……。
初中兩年以來，我也從幼時(shí)的無知蛻變到今天的略微成熟，在遇到挫折時(shí)，我不抱怨，因?yàn)槲蚁嘈琶\(yùn)，更相信自己！
閱讀，多么強(qiáng)大的力量啊！它能讓我在黑暗中站起，讓我在困難中前進(jìn)，讓我在挫折中磨礪人生！
莎士比亞說過：生活中沒有書籍，就好像沒有太陽；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。而我沒有書籍，就好像是一個(gè)沒有軀殼的靈魂。
以感悟閱讀為篇六
有道是：“忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜;退一步，海闊天空.“不可否認(rèn)，忍，可以避免許多悲劇的發(fā)生.在家庭里，忍一時(shí)之氣，使得家庭很好地和睦相處，幸?？鞓?如今在這個(gè)物質(zhì)橫流的社會里，忍更能符合人道主義的要求.從而少些社會的糾紛!
追溯到戰(zhàn)國時(shí)期，趙國大將軍廉頗妒忌上卿藺相如在趙王面前很得寵.對外揚(yáng)言：如果遇到藺相如，必定羞辱他一番.藺相如以“忍“的方式，才避免了趙國一文一武兩大柱石的內(nèi)訌所引發(fā)滅亡的危機(jī).正因?yàn)橐粋€(gè)“忍“字，才有了后來的廉頗“負(fù)荊請罪“之說!
再者說，越王勾踐之所以得以重建基業(yè)，還不是經(jīng)歷了“臥薪嘗膽“，對吳王夫差忍聲吞氣，最終伺機(jī)復(fù)國.報(bào)了會稽山上恥辱之仇，這些“忍“的舉止，才是造就命途的所在!
所以，忍一時(shí)，暫且避免了沖動(dòng)的懲罰，忍得久了，忍時(shí)所立志的夢想也會經(jīng)不起時(shí)間的折騰.斗志會因時(shí)間的推移而下降，乃至消亡!
如果要在忍與不忍之間作出選擇，那么，明智的決擇是：忍一時(shí)，待到適時(shí)便不忍.這樣或許，在這一過程中，隨著發(fā)展的潮流，更能發(fā)奮圖強(qiáng)，為自己謀得今后的生存和發(fā)展的機(jī)遇與空間.
忍辱負(fù)重固然是比較理性的做法.但是，不是凡事都忍氣吞聲就能確保人與人之間，事物與事物之間相安無事的.忍不僅是耐性的考驗(yàn)，還是一種軀體上和精神上的負(fù)擔(dān).對此，我是很贊同“忍無可忍，無須再忍“這個(gè)說法的.可以這樣說，忍是一種難過，更是一門人生歷程中的必修課，而爆發(fā)心中積綻已舊的忍，卻可以獲得新生.也可以說是解脫了痛苦的忍!
以感悟閱讀為篇七
發(fā)人一生中要讀無數(shù)本書，我前兩天讀了，青銅葵花，讓我久久不能平靜，讓我知道了我們現(xiàn)在生活是多么美好。這本書說了一個(gè)善良的農(nóng)村孩子，他的一言一行，讓我感覺到了人的善良本質(zhì)，也讓我體會到了他的樂觀，雖然生活平困，但他總以樂觀的角度來看待生活，看待人，沒有搶奪別人自己沒有的物質(zhì)，而是在精神上大大的幫助了別人，這種精神非常可貴。我們現(xiàn)在衣來伸手飯來張口，在快樂中卻不知貧困地區(qū)的小朋友是多么痛苦，每當(dāng)我們吃飯時(shí)，他們正在寒冷中忍饑挨餓；當(dāng)我們換上一件厚厚的棉襖時(shí)，他們只能蜷縮在床上等待溫暖；每當(dāng)我們坐車去學(xué)校是，他們早已背上全是補(bǔ)丁的'書包走上山路。
像這樣的事多的數(shù)不清，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的美好生活，不要浪費(fèi)，如果想浪費(fèi)時(shí)，就想一想山村的孩子，他們正為著你浪費(fèi)的東西發(fā)愁呢，想到這，如果你有良心，你一定會保留好這個(gè)即將被你浪費(fèi)的東西或食物。
有時(shí)你可想想，在我們從小到大的成長中，爸爸媽媽是對我們多么關(guān)心，把我們當(dāng)成掌上明珠，可山村的孩子呢，沒有人照顧，全是靠自己的毅力堅(jiān)持下來的，我們物質(zhì)上比山村孩子豐富，可我們的精神是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們的。比如這次軍訓(xùn)，我們班叫苦連天的人數(shù)不勝數(shù)，可是在一邊的601分區(qū)的農(nóng)村中學(xué)學(xué)生，哪人叫苦叫累了？這就是我們和他們的區(qū)別了。最后，我希望大家多讀讀書增長才干，好好學(xué)習(xí)，不怕困難，勇往直前。
以感悟閱讀為篇八
老人們常說：“有些事啊，忍一忍就過去了?！?/p>
聽上去，這似乎是件很簡單的事，其實(shí)，只有親身經(jīng)歷過，才會明白——。
忍，真的不簡單。
想。
我自己就覺得很差，更不用說寄我以很大的希望的老師了。
我記得最清楚的一次，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)，就在幾天前。
我們剛經(jīng)歷了一次月考，成績，可以說是十分不理想。
預(yù)料之中的，班主任發(fā)火了。
我從沒見過他發(fā)這么大的火，他說的每一句話，都好像鋒利的刀子一般，飛快地來到我的面前，閃著寒光，冰冷冷的溫度。就像外面昏暗的，陰沉的，還下著雨的鬼天氣。
老師把我喊了起來，他和我說到了我的媽媽。
我明顯地感覺到我的視線模糊了。我知道，我要流淚了。就像下雨一樣。
眼淚這種東西啊，一旦流下來了，就，止不住了。
我自然不希望在全班這么多的人面前哭得稀里嘩啦，所以，我要忍。
我想要抬起頭，讓眼淚倒流，但是我不能，因?yàn)槲抑灰惶ь^，就會對上老師的眼神，我知道，這會讓我哭得更厲害。
我只有不停的眨眼睛。
把眼淚忍住，真的是一件不簡單的事情啊。
好不容易啊的，眼前漸漸的清晰起來了，很快的，又被老師的一句話給弄糊了。
他提到了我的媽媽。
我媽媽是一位紡織工人，三班倒的工作讓她總是沒有很充足的睡眠，黑眼圈總是很重。我曾去過她所工作的地方，機(jī)器發(fā)出的轟隆隆的巨響讓人受不了，工人們穿梭在機(jī)器與機(jī)器之間，空氣中飄著絮狀的東西。
想到這里，我眼前的水霧凝聚成一顆水珠，接著，更多的水珠從我的臉龐滑下，然后便一發(fā)不可收拾，就像窗外的雨一樣，悄悄地擦掉了一些，又會有更多的眼淚流下，偶爾有眼淚流到嘴角，咸的，又哭得更厲害了。
忍，真的是一件不簡單的事情啊。
以感悟閱讀為篇九
閱讀總是被我們賦予了太多的意義，大到為國為民，小到為家為己，閱讀就是為了學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是為了獲取知識，獲取知識就是為了實(shí)現(xiàn)某種功利之目的。惟獨(dú)的，我們忘記了閱讀的過程就是思考的過程，思考的過程就是孤獨(dú)的過程，而孤獨(dú)就是為了尋找“己之所是”，即成為我們自己。
閱讀固然是為了知，知?jiǎng)t是為了行，行使知得以復(fù)活，進(jìn)而讓我們的知綻放出真理的光華。所以，每每在真理的實(shí)踐中，我總能夠體驗(yàn)到一種重生的感覺。我無法將知與行彼此分離，但我也總是會提醒自己：“格物致知”的說法往往忽視了知識的超驗(yàn)性，而“理論聯(lián)系實(shí)際”的做法亦極有可能將知識庸俗化。它們共同的弱點(diǎn)在于可能的片面。
我相信古希臘哲人的觀點(diǎn)，你只有明白德性的真諦，才可能成為一個(gè)有德性的人。反過來，我也想說，你只有成為一個(gè)德性之人，才有可能明白德性的真諦。閱讀是知也是行，其實(shí)它無需為了什么。因?yàn)?，閱讀不只是手段，它更是目的。閱讀不是為了謀得財(cái)富或者幸福，閱讀本身就是財(cái)富和幸福。以為閱讀是為了達(dá)成某一明確且又具體的世俗目的，那應(yīng)該屬于一種沒有靈魂的閱讀吧。對于這樣的閱讀，我還能說些什么呢?讀讀高爾基的《在人間》就會明白，這個(gè)沒有上過多少學(xué)的孩子，正是因?yàn)榇罅康拈喿x而成就了自己。如果沒有閱讀，他更有理由成為一名盜賊、騙子或者流浪漢。總之，他就是沒有可能成為高爾基。
閱讀是創(chuàng)造，是對生活愛的表達(dá)，
鑒于此，古人那種“頭懸梁，錐刺股”式的苦讀，總讓我深感恐怖，不寒而栗。其中隱藏的，似乎是某種“臥薪嘗膽”式的刻骨仇恨。依我看來，這根本就不叫讀書，這叫復(fù)仇。一旦這樣的人成功了，也就意味著要有不少無辜者跟著失敗了。閱讀的過程寓涵有多少的艱辛，也就注定寓涵有多少的幸福。始終不要敗壞閱讀的幸福感，否則，閱讀就會把你引向邪惡。
的確，電子傳媒的崛起已經(jīng)深深影響了我們的閱讀方式，這也許還不算可怕，可怕的是它最終會改變我們對于閱讀的理解，甚至讓我們拋棄閱讀。因此，面對那所謂既實(shí)惠又方便的電子圖書，我仍然只愛我的紙質(zhì)圖書，它表征著歷史表征著傳統(tǒng)，也表征著我的命運(yùn)。我喜歡用手指觸摸書頁時(shí)的'感覺，仿佛撫弄著春天的一片片樹葉。我喜歡攀上梯子，在我高高的書柜里尋找，那真有一種孩童時(shí)在繁茂古樹上跟小伙伴捉迷藏的慰藉。我喜歡書卷散放出的淡淡氣味，那是一種特有的芬芳，總讓我以為書籍也在呼吸，以至于我不能不像對待一個(gè)生命那樣地對待它。
捧起一本書，便捧起了我的一段往昔。那泛黃的時(shí)光印記，向我講述著點(diǎn)點(diǎn)滴滴美麗的回憶。每一本書都是不同的，都有著自己無可替代的個(gè)性。試問，那些電子圖書會有這些嗎?我不想反對別人接受電子圖書，但喜愛紙質(zhì)圖書關(guān)乎我對生活的信仰。
買書始終是我日常生活里最大的一筆開支，我把讀書看成休憩，把買書看成節(jié)日。讀書讓我避免了忙碌，讓我把更多的時(shí)間留給了自己。這樣，我便可以從容地對待這個(gè)世界、優(yōu)雅地對待他人了。
當(dāng)然，買書還僅僅是個(gè)購買能力的問題，而讀書卻需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。不過我以為，這也沒什么好焦慮的，每次看到有那么多的好書還沒能來得及閱讀和重讀，總會有一種被鞭策被鼓勵(lì)的幸福感油然而生。
以感悟閱讀為篇十
每一次閱讀都像是一次輪回，將思緒和靈魂帶入全新的時(shí)間里，讓靈魂跟著書中的內(nèi)容去游覽世界。
我閱讀史書，便跟著歷史的足跡走遍秦，漢，楚，東漢西周，去看看周幽王烽火戲諸侯的壯麗;去看看秦始皇一統(tǒng)天下的偉大;去看看紂王酒池肉林的昏庸;我閱讀詩歌，便跟著游移的水，游進(jìn)靈秀的山林中，洗盡世間的萬千繁華，清晨在飄渺的云霧中同小鳥輕聲呤唱，傍晚在夕陽余暉的映照之下漫步于林中，多了一份寧謐，少了一份喧鬧，閑適悠然;我閱讀數(shù)學(xué)，便走進(jìn)幾何世間，長方形在我們的旗桿上跳躍著，圓形在我們的汽車下滾動(dòng)著，三角形神秘宏偉的在埃及屹立著，平行線永不相遇;我閱讀哲理學(xué)，便走進(jìn)理性的世界，改進(jìn)輕浮，沖動(dòng)的壞毛病，使我莊重，冷靜。
在古今中外，書永遠(yuǎn)是人類獲取知識，財(cái)富的源泉。莎士比亞說過“生活里沒有書籍，就像沒有陽光，智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”，如果說書是涌源不竭的泉，那么，閱讀便是取水的`勺，是空寂心靈最好的填充劑。書給了我生命最重要的啟迪，是我探尋人生的開章，也許當(dāng)年華枯朽，白發(fā)垂眸時(shí)，有些人才會明白讀書也是一種快樂，更可以說是一種幸福，心靈的平靜，不正是最大的幸福。
書中橫臥著整個(gè)過去的靈魂——卡萊爾，書更是開啟未來的鑰匙，我們讀書不能抱著寧濫勿缺的心態(tài)，要懂得“取其精華棄其糟粕”用心的去讀這世間的好書吧，一定會發(fā)現(xiàn)書帶給你的是無法言說的快樂!
以感悟閱讀為篇十一
生命的最高境界，就一個(gè)字，忍。忍就如同它的字形，把刀架在心上一般難熬，但更多時(shí)候，忍，都恰恰讓我們明白生命的真諦。
有時(shí)，忍是為了更好的看清事情本質(zhì)。
在青藏旅游時(shí)，曾遇到一位當(dāng)?shù)氐臓敔敚哌M(jìn)山嶺后，見景生情，聊起自己祖父的往事———他養(yǎng)的黑雕總伴他一起去放羊，一日口渴難耐，望見山丘有溪便用隨身帶的盆盂去接水，可不料黑雕總是在一旁干涉，多次打翻盆盂還抓傷了祖父的臉，他一氣之下，便一掌打在雕身上，雕躲閃不及，撞在石巖上，成了殘廢，可后來上到山頂，才發(fā)現(xiàn)原來泉邊死了一條毒蛇，雕為了他的安全才不讓他喝，可等領(lǐng)悟過來也晚了。之后總是感嘆：“我那是忍忍就不會犯下錯(cuò)誤了?！敝链巳套兂闪怂麄冏孀孑呡叾贾?jǐn)記的教言。忍，是忍住自己的負(fù)面情緒，是更好地去分析問題。
有時(shí)，忍是為了做出更好的決定。
一位圣僧走在河邊，突然發(fā)現(xiàn)了一只落水的蝎子，由于出家人的本性，他伸出手去撈蝎子，卻被咬了一口;可他仍然忍受著疼痛再次去撈蝎子，直至把它救起。路人不解：“為什么它咬了你，你還要去救它?”圣僧不語，沉默良久，回問：“你有孩子嗎?如果你的孩子不聽你的話，你會就此放任不管嗎?我也如此，萬物皆有生命，我這樣做只是遵循自己的本心?！比?，然后作出決定，就如從一個(gè)狹小的平臺上退一步，縱觀大局，不被愛恨情仇沖昏頭腦，才能站在更高的立場解決問題。
有時(shí)，忍是為了成就更好的未來。
劉備甘愿寄居在曹操的手下，不是胸?zé)o大志，而是等待時(shí)機(jī)，創(chuàng)大業(yè)。當(dāng)曹操與劉備論天下英雄之時(shí)，劉備隱藏起內(nèi)在的雄心壯志，而故意表現(xiàn)出平庸無為，讓曹操放心。幾年的耕田換來的是時(shí)機(jī)的成熟，劉備忍得一時(shí)成就了威名的一世。
忍，不是窩囊，不是不發(fā)表想法，不是一昧的忍耐，任人控制，而是忍住欲望，退一步，縱觀大事，遵循本心——此乃生命的最高境界。
以感悟閱讀為篇十二
今天媽媽讓我背《三字經(jīng)》”人之初，性本善，性相近，習(xí)進(jìn)遠(yuǎn)“……這句話小朋友們都知道，這就是三字經(jīng)的經(jīng)典”臺詞“。
背誦三字經(jīng)，是我們這學(xué)期剛開始的，可三字經(jīng)的含義，誰又都能理解呢?他寫的是人的善、惡、孝禮，體現(xiàn)了中華幾千年來的傳統(tǒng)美德。他一直告訴我們，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，親近老師和同學(xué)，并且要不恥下問。孝順父母，友愛兄弟、姐妹是做人的基礎(chǔ)。
趕快拿起《三字經(jīng)》，相信你的收獲比我更多喲!!今天xxx讀了《三字經(jīng)》，通過對《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)，不僅能夠使孩子熟讀其文，從中深刻使得我們認(rèn)識到《三字經(jīng)》是兒童學(xué)習(xí)中華傳統(tǒng)文化必不可少的啟蒙讀物。
內(nèi)容涵蓋歷史。天文。地理。倫理。道德和一些民間傳說，生動(dòng)地闡述出我國數(shù)千年的文明與智慧。讓孩子通過有趣的閱讀，從博大精深的民族文化中汲取營養(yǎng)。豐富見識，在經(jīng)典的國學(xué)啟蒙中得到啟迪。增長智慧和做人的道理。
”人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……“最近，在我們班能聽到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開始，我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口，沒想到孩子們也喜歡聽里面的小故事，也聽懂蘊(yùn)含的道理。《孟母三遷》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學(xué)會尊敬父母，關(guān)心他人?！庇癫蛔?，不成器。人不學(xué)，不知義?！白尯⒆觽兌萌藊xx要學(xué)習(xí)的道理。
《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)剛起步，在今后的'學(xué)習(xí)中，孩子們會懂得很多很多的。
今天我看了一個(gè)動(dòng)畫片的名字名字叫三字經(jīng)里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個(gè)人叫周楚，他原來沒有媽媽，而且他還一直欺負(fù)別的小朋友。十年以后，別人稱她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事。
人之初，性本善，告訴我們?nèi)吮緛矶际巧屏嫉摹?/p>
以感悟閱讀為篇十三
邊城寫的是一個(gè)戀愛的故事，情節(jié)簡樸優(yōu)美，湘西山城茶峒掌水碼頭順順的兩個(gè)兒子天保和儺送，同時(shí)愛上了城邊碧溪老船夫的孫女翠翠。但翠翠心里愛的卻是儺送，當(dāng)天保明白了這個(gè)三角戀愛的`實(shí)情，深知不能勉強(qiáng)，主動(dòng)退出了競爭，駕船下辰州，好忘卻那里的一切，卻不幸遇難，儺送雖然仍然愛著翠翠，但哥哥為此而死，使他心中壓抑，又對老船夫有誤會，也在痛苦中離家去了桃源。而翠翠獨(dú)自承擔(dān)所有的變故，在等著，等著那個(gè)也許永遠(yuǎn)不回來，也許明天回來的人。
如詩的邊城，詩意地演繹著人生，詩意地演繹著生活。書中所示的人性美浸透著完美，而翠翠的無限期等待又顯示著不完美。她的愛情悲劇可以說是那個(gè)年代造成的，她和儺送本來完全可以結(jié)合在一起，培育出美麗的愛情之花，可惜二人卻失之交臂，留下了悠長的遺憾。
而現(xiàn)在誰會放棄自己的愛情呢?在當(dāng)今這個(gè)社會誰主動(dòng)放棄自己想要的東西，完美的愛情都是我們想要追尋的。在《邊城》中儺送為了親情而放棄了愛情，親情固然重要，但為了親情而放棄了愛情，也是可悲的。而翠又在不知道天保是因不能得到她的愛而憂郁出走落水身亡，不知道儺送是因?yàn)椴荒艿玫剿膼鄱x鄉(xiāng)遠(yuǎn)行，也不知道爺爺突然離世全是由于替自己的幸福思慮奔忙而心力交瘁。后來在陪伴她的楊馬兵向她說明后，她才如夢初醒，這實(shí)在讓人不免為她感到惋惜和可悲。
故事就這樣結(jié)束了，結(jié)局怎樣?給人留下了懸念，儺送最后回來了嗎?她們倆最后在一起了嗎?我不禁陷入了幻想之中，希望他們有情人能終成眷屬?？催^《邊城》，讓我對世間完美的愛情又一次產(chǎn)生了懷疑，對人性多了一份了解，但又明白了自己的幸福就應(yīng)該去爭取，爭取了，得不到，也就沒有什么可遺憾的了。
邊城就是這么一出健康純潔，而又彌漫有淡淡哀愁和濃濃詩意的愛情悲劇和人性的悲劇。
以感悟閱讀為篇十四
詩人杜甫曾經(jīng)說過：“讀書破萬卷，下筆如有神”。
書是人類進(jìn)步的階梯，是智慧的源泉，是人類文明的記錄者和長生果。我從小就喜歡讀書，讀書帶給我許許多多的快樂。讀一本好書，就象交到了一位知心的好朋友，就象得到了一位知深的好老師，就會讓你獲得意想不到的我很愛讀書，每次借到或買到好書都迫不及待的區(qū)讀。
我學(xué)會了讀書的方法，書里的知識自然而然的印在我的腦海里。慢慢地，我覺得讀書帶給我許多快樂。讀書其實(shí)很輕松，只要你有好的方法，書中的知識一定不會忘記。書不僅給我?guī)砹丝鞓?，還給我?guī)砹酥R與智慧。通過讀講哲理的書籍，使我懂得了許多道理;通過讀科普類的書籍，使我知道了自然界存在許多科學(xué)奧秘;通過讀愛國主義的書籍，散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛使我懂得了新中國的來之不易，是千千萬萬個(gè)革命老前輩用鮮血和生命換來的。書如山里一瀉千里的瀑布，每一字，每一句，每一行都充滿著靈氣，富含著激情，萬馬奔騰，氣勢雄壯。就在我心灰意冷或消極疲憊的時(shí)候，有那么一脈天與地的.精氣沖擊我的靈魂，仿佛為生命灑滿了陽光。
我喜歡讀書。冰心曾說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們?nèi)ネ诰?書就像指向標(biāo)，指引我們前進(jìn)的道路;書帶給我們知識，教給我們道理。去充實(shí)我們的人生吧!讓我們從閱讀都能得到快樂和感悟。
以感悟閱讀為篇十五
天使的翅膀，美麗而潔白，它可以帶你飛起，去觀賞世界的奇妙。而隱形的翅膀，來自內(nèi)心深處，它是有力的，它是強(qiáng)大的，因?yàn)樗梢詭泔w過一個(gè)又一個(gè)困難，一個(gè)又一個(gè)問題。
這本書名叫《當(dāng)天使墜落人間》，它是一本魔幻現(xiàn)實(shí)主義小說，這本書的作者是大衛(wèi)·阿爾蒙德，他被稱作童書界的.阿加西·馬爾克斯，在20_年他獲得了國際安徒生獎(jiǎng)。
小男孩邁克爾搬進(jìn)新家后，他的妹妹因早產(chǎn)而生病。有一天，他突然發(fā)現(xiàn)自己家的車庫里有著一位三分像人七分像鬼的失去生命希望的天使斯凱力。他想要幫助斯凱力，卻沒有足夠的力量。最后在自己的朋友米娜的幫助下，斯凱力走出了車庫，重拾信心。邁克爾的妹妹也漸漸好了起來。
看??！隱形的翅膀的力量是多么的強(qiáng)大。在這本書里，米娜和邁克爾就是一雙隱形的翅膀，他們幫助斯凱力展翅飛翔。當(dāng)你在面臨困難時(shí)，總會有一雙隱形的翅膀在背后幫助你，他們可能是你的親人、老師、朋友。
斯凱力的經(jīng)歷讓我體會到：我們遇到問題時(shí)，應(yīng)該努力去克服，雖然會有人在背后幫助你，可最重要的還應(yīng)該是你自己心中的那雙隱形的翅膀。像斯凱力，即使邁克爾和米娜在幫助他，可如果他自己沒有生的希望，那他也不會變成現(xiàn)在這個(gè)樣子。
隱形的翅膀，就是在一旁默默幫助你的人，也是我們自身的勇氣，無論是什么困難，只要有了這雙隱形的翅膀，我們就都可以克服。
以感悟閱讀為篇十六
總在想生活是為了什么？我們從來到這個(gè)世界就開始追求目標(biāo)，我們到底在追求什么？目標(biāo)的背后是什么？是權(quán)力？是金錢？是生活的質(zhì)量？這一切答案似乎都不標(biāo)準(zhǔn)。直到上了這節(jié)課。驀然回首，才發(fā)現(xiàn)原來生命生活的真解是閱讀。
以前的我總是傻傻的認(rèn)為：閱讀就是讀書，讀文章，把書和文章讀透，讀懂即可。其實(shí)不然，閱讀并不是一定要讀文章，讀書，還可以讀生活，可以讀人、讀心、讀自然。在讀的過程中學(xué)，在學(xué)的過程中讀。我們可以讀任何我們身邊有生命的與沒有生命的人、事、物、景。
比如這一杯水，有人說它是普通的一杯水，有人說它是生命之源。而我卻說它是生命，是生活。因?yàn)橥槐龅降闹魅瞬煌\(yùn)也不同。它可能會被白白地浪費(fèi)掉，也可能救了百萬人的性命。它是有生命的，正是有了生命，它才有了命運(yùn)。正是因?yàn)橛辛怂拇嬖冢庞辛嗽S許多多生物的存在。
一粒沙映出一個(gè)世界，一滴水代表一片海洋。一花一世界，一葉一菩提。讓我們丟下手中的小書，去閱讀生活這本大書吧！閱讀活書比讀死書更有趣，更有意義。當(dāng)你在閱讀時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)我們生活的這個(gè)世界是多么的美麗、可愛！
以感悟閱讀為篇十七
時(shí)過二十年，再次品讀戴望舒的《雨巷》時(shí)，我又一次被它凄迷憂傷的意蘊(yùn)深深地感動(dòng)了。我仿佛回到了二十年前，與一幫愛好詩文的朋友在校外的山坡上，聲情并茂地吟誦《雨巷》，身邊翠綠濃密的槐樹，在晚風(fēng)中漂浮著醉人的芬芳;恰在此時(shí)，雨中的丁香又一次包裹著我，讓我沉醉。
1、丁香般的寂寞在雨中蕩漾：
戴望舒的《雨巷》，展現(xiàn)了自己一段寂寞凄苦的心境。這種心境，也許許多不同時(shí)代、不同層次、不同個(gè)性的人都曾體驗(yàn)過，只是戴望舒將其外化成了一首美麗而憂傷的詩篇，讓人浸潤在一個(gè)美麗的情境中，品味人生的寂寞與無奈。
“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷”。我們似乎可以看見，一個(gè)細(xì)雨綿綿的日子，詩人獨(dú)自撐著油紙傘，在江南悠長寂靜的雨巷中踟躇。光滑潤澤的青石板細(xì)雨里泛著光，堅(jiān)實(shí)、細(xì)致而緘默。兩邊的粉墻與黑瓦格外的素淡，也格外的沉寂，任雨水沙沙地吹打，無聲地俯視著這個(gè)孤獨(dú)的行人。詩人心底那不盡的落寞，在無盡溫柔的細(xì)雨里飄飛，恰如江南五月人家籬墻上探首的丁香，靜靜地綻放，暗香浮動(dòng)，淡雅沉靜，旖旎一季，而無人欣賞，寂寞與凄清在幽香里四溢。
如果說嬌艷的紅玫瑰象征熱情，雅潔的白蓮花象征孤傲，那么說內(nèi)斂的紫丁香象征寂寞，是最貼切不過了。丁香的紫顏色是浪漫而冷艷的，丁香微小的花瓣密集地相簇相擁，溫柔含蓄毫不張揚(yáng)，丁香的芬芳是悠遠(yuǎn)淡雅的，它無比恰切地傳遞著作者溫柔細(xì)膩而又落寞孤寂的情懷。這種寂寞以一種寧靜的方式，在雨巷這個(gè)獨(dú)特的時(shí)空流淌。
當(dāng)作者體驗(yàn)著這份寂寞的時(shí)候，他有充實(shí)的傷感卻不絕望，有真切的痛苦卻又幸福。此刻，雨巷靜穆的天地為他所擁有，這份美麗的憂傷也為他所擁有，他也許因此而滿足，而恬靜。因而，整首詩的節(jié)奏之舒緩宜人，如同江南石板橋下款款行進(jìn)的小河，無與倫比地熨貼著讀者的心靈。讀這首詩，你會因之沉郁、嘆息，但絕不會消沉或絕望。只是深深地感到詩人首出了你也曾有過的心緒，那種無以言說的落寞，那種親友在身邊也無濟(jì)于事的孤獨(dú)。這種寂寞，何嘗不是一種美麗，如丁香絢爛于一個(gè)細(xì)雨霏霏的日子，雖遭遇了葉落花零，但依然芬芳迷人。
2、深巷似的惆悵在雨中綿延：
詩人行于悠長的雨巷，這雨巷似乎永遠(yuǎn)也望不到盡頭，像詩人的落寞與惆悵，在如絲如縷的雨中延伸，延伸……這是江南特有的小巷，它總是比較狹窄，寬不過1～2米許。巷子兩邊是典型的江南民居，坡頂飛檐、青瓦白墻的小樓房。巷子因狹窄而顯得特別悠長，行走于這小巷，抬頭所見的天空似乎也被裁剪成狹窄的長條，帶似地在頭上飄著，行人緩緩漫步其間，往往有一種被懷抱的感覺，溫暖而親切。小巷常常很曲折，也很安靜，給人一種幽深的印象。
江南人愛花，陸游“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花?！闭f的正是杭州的民俗。長長的雨巷，有人家院落中飄溢出來的花香，薔薇、玉蘭、茉莉，更有纏綿的`丁香，在雨中淡淡地述說著哀怨美麗的故事。一柄油紙傘，擋得住江南綿長的細(xì)雨，卻怎么也擋不住雨中無處不在的惆悵。詩人的這一形象，總令我想起同樣撐著油紙傘，在白堤上漫步的許仙，只是許仙身邊垂柳依依?！皣}噠”的足音，伴隨著“嘀嗒”的雨珠，在小巷深處清泠地回響。靜寂中詩人希望逢著“一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘?！狈曛@樣的姑娘，無非是想讓這條雨巷不致過于冷清寂寞，無非是想讓自己有一個(gè)知己，排遣小巷似的人生中過深的惆悵。姑娘夢似地飄過，又飄走，唯有小巷靜靜地在雨中延伸。李商隱《詠柳》詩有“堤遠(yuǎn)意相隨”之句，而此刻，詩人是“巷深意相隨”，無盡的惆悵小巷似地延伸。
3、雨絲樣的憂郁在小巷彌漫：
江南的春末初夏，細(xì)雨總是“滴滴嗒嗒”地下個(gè)沒完沒了，像極了詩人惆悵的心情。他為了這份心緒走在雨巷，懷著一份朦朦朧朧的期待，希望童話似地遇著一個(gè)與他契合的姑娘。所以，他寂寞卻又滿懷憧憬地吟唱：“撐著油紙傘，獨(dú)自/彷徨在悠長，悠長/又寂寥的雨巷/我希望逢著一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘。”一個(gè)人行于寂寥的雨巷，夢想孤獨(dú)的自己，能在詩意的季節(jié)遇著一個(gè)詩意的姑娘。
想象中的她，有著丁香一樣的美麗，丁香一樣的氣韻，丁香一樣的憂傷，婉約凄清，神秘冷漠，“她是有/丁香一樣的顏色/丁香一樣的芬芳，/丁香一樣的憂愁，/在雨中哀怨，/哀怨又彷徨?！蹦枪媚锴∪缌硪粋€(gè)他，也有著丁香般的愁怨，也一個(gè)人在雨中寂寥地彷徨。與其說詩人在等待愛人，毋寧說他是在等待知己，能懂他寂寞與惆悵的知己，因而這人與他才有那么多的相似。逢著了是慰藉，是幸運(yùn);逢不著原是合理，是必然。所以，詩人不敢確認(rèn)，自己是否真的已逢著了這樣的姑娘?只能默默地走近，走近，但不是歡欣雀躍，而是投以太息般的眼光。似乎在感慨：這樣的季節(jié)、這樣的天氣，除了“冷漠、凄清又惆悵”，還能有怎樣的心緒呢?姑娘從他身邊飄然而過，輕盈無聲地飄過，似乎不及挽留，不及細(xì)想，甚至不及問候，就從他身邊悄然飄逝，“像夢一般的凄婉迷?！?。似乎什么也沒帶來，什么也沒拿走。迷茫的是姑娘，亦是詩人。
姑娘漸漸地遠(yuǎn)了，靜靜地遠(yuǎn)了，“到了頹圮的籬墻，走盡這雨巷。”什么也不曾留下，“在雨的哀曲里，/消了她的顏色，/散了她的芬芒，/消散了，甚至她的/太息般的眼光，/丁香般的惆悵?！庇晗镏性俅沃皇Ｏ略娙?，獨(dú)自，獨(dú)自地品味著雨絲中的花香，滲透了花香的潤濕空氣。不經(jīng)意間，他又看到了，人家籬墻上寂然的丁香，雨中寂寞地綻放。
夢境過后，詩人更惆悵，更寂寥，甚至是憂郁。正像馮西冷的詩中所描繪的情境：“她臨去的時(shí)候，/送給我兩件贈品。/一件是沉郁的眼波，/一件是痛苦的微笑。/我很珍重的將她這兩件贈品深藏在心窩里，雖一分鐘也不曾忘記;/哪知這兩件贈品原來是兩條春蠶，/竟把我的心當(dāng)做桑葉!/”詩人的心蠶噬般的疼痛，因?yàn)樵?jīng)的夢幻而倍覺憂傷，憂傷卻還是執(zhí)著，“我希望飄過/一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。”也許詩人明白這樣的道理：“人生的大半都是在暗示、轉(zhuǎn)面不見、沉默不語中度過的。”他與丁香般的姑娘也只能在夢中相逢，人生的不幸與憂傷就在于此，我們幸而為人的代價(jià)就是這種孤獨(dú)吧。
更多。
以感悟閱讀為篇十八
“哇！可以長生不老也！”這是我把這本書看到一半的結(jié)論。但是，我把這本書看完之后的結(jié)論剛好跟前面的結(jié)論恰恰相反。
這篇文章讓我感悟很多。
假如每個(gè)人都喝了不老泉，每個(gè)人都不會老，人口就會越來越多，地球就會裝不下。而且，一個(gè)人如果長生不老，永遠(yuǎn)不會死，被車撞了，被槍擊了……都沒事，那生命就沒有意義了。你可以隨意揮霍時(shí)間，因?yàn)槟悴粫习。∷?，我們不要老是幻想自己要長生不老，其實(shí)沒什么好的。
文章里的小主人公——溫妮，
家庭管教嚴(yán)格，把溫妮調(diào)教的非常有教養(yǎng)。但是，束搏了溫妮的自由。他們家買下的森林，居然沒讓溫妮去過一次！溫妮家就建在這片森林里，但是，家門外圍著高高的鐵柵欄，好像對外面的森林威嚇：“嘿！別碰我！”
溫妮實(shí)在受不了了，所以就離家出走。然后和他唯一的好朋友——蟾蜍說說話。
溫妮在森林里見到了杰西。杰西正在喝地下冒出來的泉水。溫妮也想喝，但杰西不讓。最后，杰西的媽媽——梅，把溫妮帶到了他們家。
但這一切的一切，都被一個(gè)男人看在眼底。男人報(bào)了警，梅知道后，害怕他傷害溫妮，就用槍把男人打死了。
警察把梅判了死刑。
溫妮為了救梅，就把梅從監(jiān)獄里帶走，然后自己冒充梅。
梅和溫妮都得救了。
過了3年之后，梅他們又回到這個(gè)地方，但森林變成了小村莊。
因?yàn)槿昵?，雷暴把整個(gè)森林都?xì)Я恕?/p>
他們來到墓園，看見了溫妮的名字。哦……溫妮終于懂得了生命的意義。
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